International Day of Disabled People

Iskolánkban mindenki nagyon készült erre a különleges napra.

A diákok figyelmét plakátokkal hívtuk fel.

This day was a specialoccasion for everyonein our school.

We made specialposters to attract thethe pupils’ attention.

Whose handsare these?We can find thenecessaryinformationinside the paperhands!

Kinek a keze?A kezek belsejébenelrejtett információksegítenek!

„Nagy nap ez a mai!” – mondogatta mindenki, miveldecember 3-án jeltolmács látogatott el az osztályunkba.Izgatottak voltunk, még azt is megtanultuk kézjellel, hogy „Szia!”.Amikor belépett az ajtón, nagy örömmel fogadtuk, és hangosan köszöntünk neki. Bemutatkozott, majd rövid beszélgetés után, játszani kezdtünk. Mindenkinek kiosztott egy kártyát, amely egy állatot ábrázolt. A feladatunk az volt, hogy hangadás nélkül utánozzunk egy állatot, a többiek pedig ismerjék fel. Ezt olyan játék követte, hogy mindenki elmondta a nevét tátogva, a néni pedig leolvasta a szánkról a szavakat. Nagyon meglepődtünk, milyen ügyes!Arról is beszélgettünk, mit jelent a „siket” szó. Aztán olyat játszottunk, hogy valamelyikünknek el kellett mondani, hogy mennyi az idő, de úgy, hogy egy siket is megértse.Ezután a néni felírta a táblára, hogy www. hallatlan.hu. Ezen a számítógépes lapon még többet tudhatunk meg a hallássérültekről. Végül egy mutogatós játék vette kezdetét: - egyikünk kiment a táblához, választott valakit az osztályból, a többieknek pedig mutogatás segítségével kellett rájönni, kiről van szó.Az óra végén a néni elbúcsúzott, és mi is kedvesen elköszöntünk tőle. Azóta is többször eszembe jut ez a látogatás. Emlékszem néhány jelre, amit a vendégünk mutatott. Talán egyszer én is segíthetek velük egy siket emberen. Tegyetek így ti is!

Réti Gergely 3.B

Sign language

It ‘s a great day for everyone- wesaid. Today we are having a lessonwith a woman who is very special insign language.

We were excited – we had even learntto say „hello” with signs.

First we got pictures of animals. Ourtask was to explain the animalwithout saying a word.

Then we tried lip-reading. We toldour names silently and the lady couldsay our names. We were surprisedhow easily she could do that.

We learnt about a website whichgives us more information about deafpeople.

We played lots of interesting gameswith signs.

I remember some signs we used inthe lesson. I hope I can help deafpeople with them once.

by Gergely Réti

from Class 3B

OBSTACLE

RACE AND

BASKETBALL

MATCH

THE SPECIAL DAY FINISHED WITH A

DISCUSSION BETWEEN THE STUDENTS AND

THE GUESTS.