Digioppimisenkehittäjänä toimiminenomassa oppilaitoksessa

Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa

Henry Paananen

Verkko-opetus ja opetusteknologiat

• Valinnaiset opinnot• Monimuoto• Virtuaalinen läsnäolo• Työssäoppiminen ja ohjaaminen

Henry Paananen

Taitotaso ITaitotaso I

OPE.FIhttp://opefi.wikispaces.com

Koko työyhteisön perusosaamisen varmistaminen. Lähtötaso perinteisen työyhteisön toimintakulttuurin

uudistamiseksi.

Riittävät tieto- ja viestintätekniikan käytön perusvalmiudet, jotta opettaja pystyy toimimaan

aktiivisena osallistujana tietoyhteiskunnassa

Taitotaso IITaitotaso II

OPE.FI

Opettajalla valmiudet suunnitella, toteuttaa ja ohjata opiskelijalähtöisesti oppimisprosesseja, joissa

hyödynnetään avoimia verkko-oppimisympäristöjä ja digitaalisia oppimateriaaleja.

Opettaja ohjaa opiskelijaa verkostomaiseen toimintatapaan ja oman osaamisen läpinäkyväksi

tekemiseen.

Taitotaso IIITaitotaso III

OPE.FI

Kansainvälisesti toimivien alan verkostojen toimintaa tukevan ja kansainvälisesti hyödynnettävissä olevan

asiantuntijuuden kehittäminen. Perustaso alan kansainvälisissä verkostoissa toimimiselle.

Opettaja saa menetelmälliset valmiudet kohdata, tukea, ohjata ja motivoida erilaisia opiskelijoita

oppimisprosessin aktiivisina toimijoina koulutuksen ja työelämän rajapinnassa.

Taitotaso 1Taitotaso 1

Taitotaso IITaitotaso II

Taitotaso IIITaitotaso III

Osaamiselle taitotasot

eTutorit ja oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden toimijat

eTutorit ja oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden toimijat

Osa opettajistaAla- ja oppiainepainotukset

Osa opettajistaAla- ja oppiainepainotukset

OpettajatOpettajat

PO

RTFO

LIO

T

OPE.FI I OPE.FI II

OPE.FI III

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

2012 2013 kevät 2013 syksy 2014 kevät 2014 syksy

OPE.FI I

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

OPE.FI I

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TABL

ETIT

MO

OC

FLIP

PED

CL

ASSR

OO

M

TIET

OTY

ÖN

´VÄL

INEE

T

Henry Paananen

OPE.FI II

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

OPE.FI I

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

OPE.FI II

OPETUKSEN TVT-KOULUTUKSET

OPE.FI I

OPE.FI II

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

TÄYD

ENTÄ

VÄT

Konkretiaa Jyväskylän koulutuskuntayhtymä -kontekstiin

Silander, Mattila & Ryymin

OptimaPeda.net

Ao-blogitmoniviestin

Tablet-tietokoneet

Aktiivitaulut

Adobe Connectverkko-ohjaus

Ratkaisuja opetuksen tueksi

Henry Paananen

OptimaOptimaAdobe ConnectVerkko-ohjausAdobe ConnectVerkko-ohjaus

Promethean aktiivitaulutPromethean aktiivitaulut

ao-blogit ao-blogit MoniviestinMoniviestin

Hyvin varustellut tietokoneluokat

• Kuntayhtymässä yli sata aktiviitaululuokkaa• Videotykki + dokumenttikamera

Henry PaananenConnections on a ethernet switch / Ben Stanfield (CC-BY-SA)

Optima verkko-oppimisympäristö http://optima.jao.fi

• Laajasti käytössä / Tuettu (optima@jao.fi) / Monipuoliset ominaisuudet• / Käyttökoulutuksia Henry Paananen

Adobe Connect verkkokokous http://connectpro.jao.fi

• Alan standardi / Ei ohjelmistoasennuksia koneelle / Tuettu (connect@jao.fi) / Monipuoliset ominaisuudet / Käyttökoulutuksia

Blogialusta Wordpress http://blogit.jao.fi

• Alan standardi / Monipuoliset ominaisuudet / Bloggaaminen mahdollista tabletilla ja älypuhelimella / KäyttökoulutuksiaHenry Paananen

eTutorit apuna arjessasi

Henry Paananen

eTutor -toiminta• eTutor-toiminnan tavoitteena on sekä madaltaa henkilöstön

kynnystä ottaa uusia opetusteknologioita käyttöön että tukea heitä pedagogisten ratkaisuiden uudistamisessa.

• Jos arjessa tulee pulmia välineiden kanssa työskennellessä, eTutor toimii henkilöstön uuden teknologian käytönaikaisena lähitukena. eTutor auttaa kollegoita esim. verkko-oppimisympäristön, aktiivitaulujen tai verkkokokousjärjestelmän pedagogisen käytön haasteissa.

Työvälineiden kehitys

Henry Paananen

Keskustietokoneet Automaattinentietojenkäsittely

Verkottunut työ Mobiili työ

Mainframe computer / Dave Winer (CC-BY-SA)

Opetuksen TVT:n kehittäminen

• Hankkeilla pilotoidaan hallitusti uusia työtapoja uusia käytänteitä

• Hanketoiminta sidottu edistämään Silta2016+ -strategiaa

Henry Paananen

Henry Paananen

EsimerkkikokoonpanoKoulutukseen osallistujat Saarijärvellä ja kouluttaja Jyväskylässä

Henry Paananen

Mitä tarvitaan?

• Konferenssimikrofoni Clearone Chat 150• Webbikamera (mielellään laajakulmaoptiikalla,

esim. Logitech C920)• Internet-yhteys, tietokone ja videotykki• Opetussisällöstä riippuen tietokoneluokka• Henkilö, joka ymmärtää tekniikasta (esim. eTutor)

• Henkilön oltava paikalla tai lähettyvillä koulutuksen ajan

• Ennen koulutusta tekniikan varmistamiseen varattava aikaa

• Verkko-ohjausjärjestelmänä Adobe Connect

Henry Paananen

1. Konferenssimikrofoni Clearone Chat 1502. Webbikamera (mielellään laajakulmaoptiikalla, esim. Logitech C920)

3. Henkilö, joka ymmärtää tekniikasta.4. Internet-yhteys ja tietokone

5. Videotykki

1. 2.

3.

4.

5.

blogit.jao.fi/eope• Ajankohtaisia TVT:n opetuskäytön teemoja• Käyttökokemuksia• Koostaa kategorioiden kautta eri työvälineille ohjeita ja vinkkejä• Julkisesti verkossa

Muuta ajankohtaistaao-moniviestinMobiililaitteet ja mobiilipedagogiikka

blogit.jao.fi/mobiilitohjaajat3D-tulostaminen ammatillisessa koulutuksessa

Kiitos!

Tavataan verkossaTwitter @henrypaa