이 현 수

DEPARTEMENT OF PHYSICAL EDUCATION

2주차 강의

제 7차 체육과 교육과정 개정안

개 요(체육과 교육과정 개정안)

성격

•체육과 교육과정 총론(기본 방향) •국민공통기본교육과정 3-10학년

•운동과 건강생활(11-12학년)

목표 내용체제 교수학습방법 평가

성격 목표 내용체제 교수학습방법 평가

성격 목표 내용체제 교수학습방법 평가

성격 목표 내용체제 교수학습방법 평가

•스포츠와 문화(11-12학년)

•스포츠 과학(11-12학년)

체육교사가 어떤 개념으로 어떤 목표를 가지고 어떤 내용을 어떻게 가르치고 평가 해야 하는가

국민공통기본교육과정 3-10학년

성격 • 교과성격 체육과는 ‘신체 활동’을 통하여 자신 및 세계를 이해하며 건강하고

활기찬 삶에 필요한 능력을 기르고 바람직한 품성과 사회성을

갖추며 체육 문화를 창조적으로 계승ㆍ발전시킬 수 있는 자질을

함양하는 교과이다.

• 추구하는 인간상 체육과에서 추구하는 인간상은 신체 활동을 종합적으로 체험함으로써

그 가치를 내면화하여 실행하는 사람이다.

즉 신체 활동에 지속적으로 참여하면서 건강 및 체력, 스포츠 정신과

공동체 의식, 창의적이고 합리적인 사고력, 신체 문화 인식 등의

능력을 갖춤으로써, 자신의 삶을 스스로 계발하고 건강한 사회와

국가를 만드는데 공헌할 수 있는 사람이다.

국민공통기본교육과정 3-10학년

성격

교육내용 건강활동

도전활동

경쟁활동

표현활동

여가활동

신체활동 가치를 중심으로 구성 (인문사화적, 자연과학적, 예술적 현상 탐구/실천)

건강에 관한 지식탐구/심신건강 증진과 관리 건강문제를 해결 할 수 있는 합리적 의사결정능력함양

자신의 잠재력 발견하고 자신의 한계에 능동적으로 도전 할 수 있는 능력개발

신체활동에 존재하는 경쟁과 협동의 원리 인식 선의의 경쟁과 상호 이해를 통한 신체활동을 과학적 수행 및 감상하는 능력함양

신체활동의 심미적 요소를 이해하고 창의적으로 표현하고 다양한 표현유형과 문화적 특성을 감상

일상생활에서 신체적 여가활동이 가지는 개인적 사회적 가치를 인식하고 체육활동생활화를 통한 올바른 여가문화를 자기주도적으로 만드는데 중점

국민공통기본교육과정 3-10학년

목적 • 초등학교 체육(3,4,5,6학년) ‘신체 활동 가치의 기초 교육’을 담당하기 위해 올바른 건강 생활 습관 형성,

기초 체력 증진, 운동 기본 능력과 표현 능력의 향상, 바람직한 운동

질서 및 규범의 형성, 활기찬 여가 생활 태도 형성을 강조한다.

• 중등학교 체육(7, 8, 9, 10학년)

신체 활동 가치의 심화 교육’을 담당하기 위해 자기 건강 및 체력 관리,

과학적인 경기 수행 능력 향상, 창의적인 표현 능력 향상,

건전한 여가 문화 창조를 강조한다.

특히 고등학교 1학년(10학년) 체육은 신체 활동에 관한 종합적인 안목과

실천 능력 계발을 강조하고, 고등학교 2, 3학년 체육과 선택 과목 학습과

연계될 수 있는 평생 체육 활동의 기초를 마련한다.

국민공통기본교육과정 3-10학년

목표

• 전인교육 체육과는 신체 활동 가치의 내면화와 실천을 통한 전인 교육

즉, 신체 활동을 통하여 활기차고 건강한 삶에 필요한 지식과

실천 능력, 자신의 미래를 계발하는데 필요한 도전 능력과 창의적 사고력,

공동체 생활에 필요한 선의의 경쟁력과 협력하는 태도를 함양한다.

중등학교

목표

이해

실천

감상

⑴ 건강 활동의 가치를 이해하고 건강 관리 방법을 실천하며

자신 및 지역 사회의 건강 문화를 감상할 수 있는 능력을 기른다.

⑵ 도전 활동의 가치를 이해하고 도전 정신을 실천하면서

도전 스포츠를 수행하고 감상할 수 있는 능력을 기른다.

⑶ 경쟁 활동의 가치를 이해하고 선의의 경쟁을 실천하면서

경쟁 스포츠를 수행하고 감상할 수 있는 능력을 기른다.

⑷ 표현 활동의 가치를 이해하고 창의적으로 표현 활동을 수행하며

감상할 수 있는 능력을 기른다.

⑸ 여가 활동의 가치를 이해하고 지속적으로 여가 스포츠를 수행하며

감상할 수 있는 능력을 기른다.

국민공통기본교육과정 3-10학년 영역

초등학교

3학년 4학년 5학년 6학년

건강 활동

체력 증진 체력 증진 체력 증진 체력 증진

○ 건강과 체력의 증진 •건강과 체력의 개념 •체력 운동 단계와 방법 •자기 이해

○ 기초 체력 증진 •기초 체력의 종류 •기초 체력 종류별 운동 방법 •자기 수용

○ 건강 체력 증진 •체력과 건강 증진의 관계 •건강 체력의 증진 방법 •인내와 성취감

○ 운동 체력 증진 •체력과 운동 수행의 관계 •운동 체력의 증진 방법 •적극성과 의지

보건과 안전 보건과 안전 보건과 안전 보건과 안전

○ 건강 생활과 가정 안전 •생활 습관과 질병 예방 •가정 사고 예방과 대처 행동 •근면과 청결

○ 건강 생활과 학교 안전 •비만과 식이 요법 •학교 사고 예방과 대처 행동 •자기 절제

○ 건강 생활과 운동 안전 •몸의 성장과 변화 •운동 상해 예방과 대처 행동 •자아 존중

○ 건강 생활과 재해 예방 •흡연과 음주 •재해 예방과 대처 행동 •타인 존중

도전 활동

기록 도전 표적/투기 도전 기록 도전 동작 도전

○ 속도 도전 •의미와 특성 •기본 기능 •끈기

○ 표적/투기 도전 •의미와 특성 •기본 기능 •자기 조절

○ 거리 도전 •의미와 특성 •기본 기능 •적극성

○ 동작 도전 •의미와 특성 •기본 기능 •자신감

경쟁 활동

피하기형 경쟁 영역형 경쟁 필드형 경쟁 네트형 경쟁

○ 피하기형 경쟁 •의미와 특성 •기본 기능과 게임 전략 •타인 이해

○ 영역형 경쟁 •의미와 특성 •기본 기능과 게임 전략 •팀워크와 페어플레이

○ 필드형 경쟁 •의미와 특성 •기본 기능과 게임 전략 •자기 책임감

○ 네트형 경쟁 •의미와 특성 •기본 기능과 게임 전략 •운동 예절

표현 활동

움직임 표현 리듬 표현 민속 표현 주제 표현

○ 움직임 표현 •움직임 언어와 표현

요소 •표현 방법 및 감상 •신체 인식

○ 리듬 표현 •유형과 요소 •표현 방법 및 감상 •적응력

○ 민속 표현 •종류와 특징 •표현 방법 및 감상 •자기 확신

○ 주제 표현 •구성 원리와 창작 과정 •표현 방법 및 감상 •창의력

여가 활동

여가 생활 여가 생활 여가 생활 여가 생활

○ 나와 여가 생활 •여가의 개념과 역할 •나와 가족의 여가 활동 •가족 사랑

○ 여가와 전통 놀이 •여가와 놀이의 관계 •우리 조상의 전통 여가 놀이 •민족 사랑

○ 여가와 생활환경 •여가 자원 활용 방법 •야외 생활형 여가 활동 •공동체 의식

○ 여가와 자연 환경 •여가의 가치와 유형 •자연 체험형 여가 활동 •자연 사랑

영역

중등학교

7학년 8학년 9학년 10학년

건강 활동

체력 관리 체력 관리 건강 관리 건강 관리

○ 건강과 체력 관리 •건강과 체력 요소의 관계 •체력 증진 원리와 관리

방법 •실천 의지력

○ 체력 진단과 평가 •체력 측정과 운동 처방 •체력 관리 프로그램 설계 •노력과 극기

○ 자기 건강 관리 •자기 건강 관리의

중요성 •건강과 신체 관리 •건강과 스트레스 관리 •자아 존중

○ 지역 사회 건강 관리 •지역 사회의 역할과 활동 •지역 사회의 건강 관리

방법 •청소년의 건강한 성 문화 •타인 존중과 상호 신뢰

보건과 안전 보건과 안전

○ 건강 생활과 환경 안전 •약물과 기호품 •환경 오염 예방 •자기 절제와 공동체 의식

○ 건강 생활과 생활 안전 •성 역할과 성 폭력 •사고 예방과 구급 처치 •상황 판단력

도전 활동

기록 도전 표적/투기 도전 동작 도전 도전과 경쟁

○ 속도ㆍ거리 도전 •역사와 과학적 원리 •경기 방법과 기능 •인내심 •과거와 현대의 스포츠

경기 감상

○ 표적/투기 도전 •역사와 과학적 원리 •경기 방법과 기능 •용기와 예절 •우리나라와 외국의 스포츠

경기 감상

○ 동작 도전 •역사와 과학적 원리 •경기 방법과 기능 •자기통제 •과거와 현대의 스포츠

경기 감상 ○ 도전과 경쟁 스포츠 경기 •경기의 특성과 유형 •경기 방법과 운영 •스포츠 정신 •경기 분석과 감상

경쟁 활동

영역형 경쟁 필드형 경쟁 네트형 경쟁

○ 영역형 경쟁 •역사와 과학적 원리 •경기 방법, 기능, 전략 •리더십과 팔로우십 •전통 스포츠와 뉴스포츠의

경기 감상

○ 필드형 경쟁 •역사와 과학적 원리 •경기 방법, 기능, 전략 •사회적 책임감 •전통 스포츠와 뉴스포츠의

경기 감상

○ 네트형 경쟁 •역사와 과학적 원리 •경기 방법, 기능, 전략 •경기 예절 •전통 스포츠와 뉴스포츠의 경기 감상

표현 활동

창작 표현 창작 표현 창작 표현 창작 표현

○ 심미 표현과 창작 •특성과 유형 •표현 방법, 창작, 감상 •심미적 태도

○ 현대 표현과 창작 •역사와 유형 •표현 방법, 창작, 감상 •대인 관계

○ 전통 표현과 창작 •역사와 유형 •표현 방법, 창작, 감상 •전통 의식과 예절

○ 움직임 예술과 창작 •움직임 예술과 창작의

관계 •표현 방법, 창작, 감상 •창의적 태도

여가 활동

여가 문화 여가 문화 여가 문화 여가 문화

○ 청소년 여가 문화 •청소년기 여가 문화의

특성 •청소년 여가 활동 체험 •자기 이해

○ 전통 여가 문화 •우리나라의 전통 여가 유형 •전통 여가 활동 체험 •전통 문화 의식

○ 지구촌의 여가 문화 •다른 나라의 여가 유형 •다른 나라의 여가 활동 체험 •다문화 이해

○ 여가 스포츠 문화 •여가 스포츠 유형과 특성 •여가 스포츠 체험과 감상 •자기 계발

내용체계

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용

체력증진과

체력관리

보건과 안전

건강관리

건강

활동

적극적인 신체 활동 참여를 통해 건강 체력

(예: 근력 및 근지구력, 심폐지구력, 유연성 등)

및 운동 체력(예: 순발력, 민첩성, 평형성 등)과

관련된 체력 요소를 이해하고 실천함으로써

체력을 종합적으로 관리하는 활동

- 중등학교 체력증진 원리와 관리방법

- 체력측정과 운동처방

- 체력관리 프로그램 설계

자신 및 지역 사회의 건강 관리를 궁극적인

목적으로 하며, 공중 보건 및 안전에 관한

지식을 이해하고 탐구하며,

이를 실생활 속에서 실천하는

활동으로 구성된다.

중등학교에서는 약물과 기호품, 환경오염 예방,

성교육과 각종 사고 예방 및 구급 처치에

관한 교육 내용을 제공

체력, 보건과 안전 교육 내용이 통합된 형태로,

학생 개인의 신체적 자아 개념을 긍정적으로

유도하고 스트레스를 관리하는데 필요한

종합적인 자기 및 지역사회 건강 관리 활동을

이해하는 내용이 포함된다.

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용

기록도전

동작도전

표적도전

도전활동

기록 도전은

속도 도전(100m 달리기, 400m 달리기 등)

거리 도전(예: 높이뛰기,

멀리뛰기, 투창, 투해머 등)

이 활동에는

육상, 수영, 빙상 경기 등이 포함된다.

최상의 가능한 동작과 자세에 대한 도전으로,

자신의 움직임 형식을 발전적으로

변화시키는 활동이 포함된다.

마루 운동, 뜀틀 운동, 평균대 운동

등이 포함된다.

. 표적 또는 투기 도전은

고정된 목표물에 대한 도전과,

움직이는 타인의 신체적 기량에

도전하는 활동을 의미한다.

사격, 양궁, 씨름, 태권도, 검도 등이

포함된다. 투기도전

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용

피하기형

경쟁

영역형

경쟁

필드형

경쟁

경쟁활동

달리기, 피하기, 던지기 등의

기본적인 신체 움직임 능력을

포함하는 활동으로,

피구, 태그 게임 등이 포함

상대팀 간의 신체적 접촉이 강하며

상대팀의 영역을 침범하여 골을 넣는 활동으로,

축구, 농구, 핸드볼 등이 포함된다.

. 던지고 받기, 치고 달리는 운동으로

개인에게 주어진 역할 수행이 게임의 승패에

가장 많은 영향을 미치는 활동으로

야구, 소프트볼 등이 포함된다.

네트형

경쟁

네트를 사이에 두고 하는 신체 활동으로

상대팀과의 신체적 접촉이 없으며,

개개인의 경기 수행 능력뿐만 아니라

팀 구성원간의 협동심, 팀워크, 게임 운영의

전략이 승패에 영향을 주는 활동으로

배구, 배드민턴, 탁구, 테니스 등

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용

움직임

표현

리듬

표현

민속

표현

표현활동

움직임 표현은 모든 움직임 표현의 기초가

되는 움직임 언어와 표현 요소를 이해하고

체험하는 내용을 포함한다.

여러 가지 스포츠와 무용에 존재하는 다양한

리듬 유형과 특성에 관한 즉흥 표현과 감상,

리듬 체조 등의 표현 방법과 감상을 포함하며,

민속 표현은 우리나라와 외국의 민족성을 담고

있는 움직임 표현 형태를 포함한다.

주제 및 창작

표현

신체 움직임의 정형화된 형식을 표현하는데

중점을 두기 보다는, 창의적인 과정을 통해

개인의 생각과 감정을 표현할 수 있는

신체 활동에 초점을 둔다.

주제 및 창작 표현 내용은 창작 원리의 이해와

창작 과정 체험을 기초로, 신체 활동에 존재하는

여러 가지 주제 또는 소재, 전통 표현 및

현대 표현, 심미적 특성과 예술적 특성의

표현 방법을 습득하고, 창의적으로 발표하고

감상하는 활동을 포함

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용

여가생활

여가활동

‘여가 생활’에서는 자신과 가족 단위의 여가

활동에 초점을 두면서 여가의 개념과 역할에

대해 이해하고, 자연 환경(산, 강, 바다 등)과

생활환경(가정 및 학교 주변)에서 다양하게

참여하는데 목적을 두고 있다.

또한 현대 사회 뿐만 아니라 과거 우리나라의

여가 활동 유형과 양상에 대해 이해하고 실제

체험할 수 있는 기회를 제공하는데 초점

여가 활동이 가지고 있는 현대적 가치,

전통적 가치, 문화적 가치와 기능을 이해하고

체험함으로써 현대 생활에서 여가의 중요성을

인식하고, 민족 공동체 의식과 문화를 존중할 수

있는 기회를 제공하며,

건전한 청소년 여가 문화를 유도하고

세계 여러 나라의 여가 의식과 행동을 이해하고

체험하는데 목적을 두고 있다.

또한 청소년들에게 보다 능동적이고 적극적인

스포츠 활동을 안내함으로써

청소년들이 다양한 여가 스포츠 문화를 체험하고

향유할 수 있는 기회를 제공하는데 초점

여가문화

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용 예시

대영역 중영역 소영역 7학년 신체 활동의 선택 예시

건강 활동

체력 관리 건강과 체력 관리

웨이트 트레이닝, 인터벌 트레이닝, 스트레칭 등

보건과 안전

건강 생활과 환경 안전

약물 및 기호품의 올바른 사용 방법, 환경 오염 예방 활동

도전 활동

기록 도전 속도ㆍ거리 도전 트랙 경기, 필드 경기, 경영 등

경쟁 활동

영역형 경쟁

영역형 경쟁 축구, 농구, 핸드볼, 하키, 럭비, 풋살 등

표현 활동

창작 표현 심미 표현과

창작 창작 체조, 음악 줄넘기, 피겨 스케이팅 등

여가 활동

여가 문화 청소년 여가 문화

인라인 롤러, 스포츠 클라이밍 등

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용 예시

대영역 중영역 소영역 8학년 신체 활동의 선택 예시

건강 활동

체력 관리 체력 진단과

평가 유연성, 근력 및 근지구력, 심폐 지구력, 순발력, 민첩성, 협응성 등과 관련된 신체 활동

보건과 안전

건강 생활과 생활 안전

성 폭력 예방 활동, 각종 사고 예방 및 구급 처치 활동

도전 활동

기록 도전 표적/투기 도

전 사격, 양궁, 볼링, 태권도, 씨름 등

경쟁 활동

영역형 경쟁 필드형 경쟁 소프트볼, 야구, 발야구, 티볼 등

표현 활동

창작 표현 현대 표현과

창작 리듬 체조, 현대 무용, 댄스 스포츠 등

여가 활동

여가 문화 전통

여가 문화 줄다리기, 국궁, 널뛰기 등

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용 예시

대영역 중영역 소영역 9학년 신체 활동의 선택 예시

건강 활동

건강관리 자기 건강관

리 맨손 체조, 요가 등 자기 건강 관리 활동

도전 활동

동작 도전 동작 도전 마루 운동, 도마 운동, 평균대 운동, 철봉 운동 등

경쟁 활동

네트형 경쟁

네트형 경쟁 배구, 배드민턴, 탁구, 테니스, 족구 등

표현 활동

창작 표현 전통 표현과

창작 우리나라의 민속 무용, 외국의 민속 무용, 클래식 발레 등

여가 활동

여가 문화 지구촌의 여가 문화

스키, 골프, 게이트 골프, 윈드서핑 등

국민공통기본교육과정 3-10학년 내용 예시

대영역 중영역 소영역 10학년 신체 활동의 선택 예시

건강 활동

건강 관리 지역 사회 건강 관리

지역 사회의 공중 보건 활동 등

도전 활동

도전과 경쟁

도전과 경쟁 스포츠 경기

육상, 체조, 수영, 투기, 영역형 스포츠, 네트형 스포츠, 필드형 스포츠 등

경쟁 활동

표현 활동

창작 표현 움직임 예술과

창작 한국 무용, 발레, 현대 무용, 댄스 스포츠, 창작 운동 등

여가 활동

여가 문화 여가 스포츠 문

화 수상 스포츠, 빙상 및 설상 스포츠, 산악 스포츠 등

개정서 30페이지 체육과 교육과정 용어 필히 암기

고등학교 3, 3학년 선택과목

• 운동과 건강생활(11-12학년)

성격 목표 내용체제 교수학습방법 평가

성격 목표 내용체제 교수학습방법 평가

성격 목표 내용체제 교수학습방법 평가

• 스포츠와 문화(11-12학년)

• 스포츠 과학(11-12학년)

운동과 건강생활

건강과

자기관리

• 성격 현대사회에서 고등학생들이 직면하는 건강 문제의 원일을 올바로 인식

하고 운동을 통해 건강 문제를 합리적으로 해결하여 자신의 건강을

스스로 관리할 수 있는 실천 능력을 기르는데 목적이 있으며

자신의 건강한 미래생활을 적극적으로 준비하고 지역사회 및 국가

발전에 공헌할 수 있는 신체적, 정신적, 사회적으로 건강한 사람으로

성장하는데 도움을 주기 위한 선택교과

건강한 생활에 필수적인 운동의 중요성 이해 및 실천하는 통합과목

운동과

비만관리 운동과

체력관리

운동과

체형관리

운동과

스트레스관리

운동과 건강생활

자신 및 타인의 신체에 대한 소중함과 건전한 대인 관계 및 건강한 몸과 마음에 대한 올바른 인식을 갖게 함으로써 건강한 의식과 실천 행동에 대한 비평 능력을 개발하는데 초점

건강과 비만의 관계에 대한 이해를 바탕으로, 바람직한 비만 관리 행동을 인식하고 운동의 생활화를 통해 비만 관리를 실천하는데 초점

건강과 체력의 관계에 대한 이해를 바탕으로, 지속적인 체력 관리의 중요성을 인식하고 운동의 생활화를 통해 체력을 증진하는데 초점

건강과 체형의 관계에 대한 이해를 바탕으로, 바람직한 체형에 대한 인식을 올바로 정립하고 운동을 생활화함으로써 바람직한 체형을 조성하는데 초점

건강과 스트레스의 관계에 대한 이해와 운동의 생활화를 통해 스트레스의 적정 수준을 유지하는데 초점

건강과

자기관리

운동과

비만관리

운동과

체력관리

운동과

체형관리

운동과

스트레스관리

운동과 건강생활 내용체제

내용 영역 내용 요소 신체 활동의 선택

건강과 자기 관리

ㆍ 건강한 신체와 정신의 개념 ㆍ 건강과 생활 습관의 관계 ㆍ 건강한 대인 관계의 중요성 ㆍ 건강과 생활환경의 관리 걷기(또는 오래 걷기), 계단

오르내리기, 건강 달리기, 자전거 타기, 줄넘기, 수영 등

운동과 비만 관리

ㆍ 건강과 비만의 관계 ㆍ 비만의 원인과 문제점 ㆍ 비만 측정과 비만 해소 운동 방법 ㆍ 비만 관리 계획 및 운동 실천

운동과 체력 관리

ㆍ 건강과 체력의 관계 ㆍ 체력 저하의 원인과 문제점 ㆍ 체력 측정과 체력 증진 운동 방법 ㆍ 체력 증진 계획 수립과 운동 실천

근력 및 근지구력 운동, 심폐 지구력 운동, 유연성 운동, 민첩성 운동, 순발력 운동 등

운동과 체형 관리

ㆍ 건강과 체형의 관계 ㆍ 체형 이상의 원인과 문제점 ㆍ 체형 진단과 체형 관리 운동 방법 ㆍ 체형 관리 계획 및 운동 실천

에어로빅스, 스트레칭 체조, 요가, 발레 등

운동과 스트레스 관리

ㆍ 건강과 스트레스의 관계 ㆍ 과도한 스트레스의 원인과 문제 ㆍ 스트레스 측정과 스트레스 해소운동 방법 ㆍ 스트레스 관리 계획 및 운동 실천

단전호흡, 테니스, 배드민턴, 탁구, 볼링, 골프 등

스포츠와 문화

스포츠

정신문화

• 성격

스포츠를 하나의 문화 양식으로 이해하고 실행하는데 목적을

두고 있기 때문에 스포츠가 갖고 있는 기술, 규칙, 규범, 가치

등으로 구성된 스포츠 자체의 문화와 스포츠가 사회 속에서

오랫동안 실천되면서 만들어진 주변 문화를 모두 포함한다.

즉 스포츠와 관련된 다양한 문화적 요소를 이해하고

수행할 수 있는 교육 내용을 제공하는데 목적

스포츠

경기문화 스포츠

축제문화

스포츠

예술문화

스포츠와 문화

스포츠 안에 내재된 전통, 의례 및 가치관, 윤리적인 측면의

실천을 강조한다.

스포츠를 특징짓는 개별 기술과 전술, 스포츠를 수행하는

구성원의 역할과 책임, 경기 절차와 운영 방법에 대한 이해와

실천을 강조

놀이, 의식, 의례에서 발전ㆍ전승되어 온 스포츠를 하나의 축제

행사로 연결하여 스포츠 축제의 의미를 발견하고 공동체 의식을

공유하는 행위를 강조

스포츠 활동에서 나타나는 인체 동작의 예술적인 운동 미와 시설

및 용품 등 스포츠 활동 자원에 관한 심미성 체험과 감상을 강조

스포츠

정신문화

스포츠

경기문화

스포츠

축제문화

스포츠

예술문화

스포츠와 문화

내용 영역 내용 요소 신체 활동의 선택

스포츠 정신문화 ㆍ 스포츠의 역사와 전통 의례 ㆍ 스포츠의 개인적 윤리와 사회적 윤리

ㆍ개인 스포츠 중 택 1 이상 ㆍ단체 스포츠 중 택 1 이상

스포츠 경기 문화

ㆍ 스포츠 경기 참여자의 역할과 임무 ㆍ 스포츠 경기 기능과 전략 ㆍ 스포츠 경기 용어와 규칙 ㆍ 스포츠 경기의 진행 절차와 운영 방법

스포츠 축제 문화 ㆍ 스포츠 행사의 유형과 기능 ㆍ 스포츠 축제의 특성과 역할 ㆍ 스포츠 축제와 미디어 및 산업의 기능과 관계

스포츠 예술 문화 ㆍ 스포츠 활동의 동적 및 정적 운동미 ㆍ 스포츠 활동 자원의 심미성

스포츠 과학

스포츠

과학의역사

• 성격

일상생활에서 행해지는 일반인의 운동 수행에서부터 최고의 기량을

갖춘 운동선수의 스포츠 경기 상황까지 모든 스포츠 활동에 담긴

과학적 원리를 이해하고 스포츠를 효율적으로 수행하는 데 목적을 둔다.

즉｢스포츠 과학｣은 인간의 스포츠 활동에서 나타나는 생리적ㆍ

역학적 현상뿐만 아니라, 스포츠 활동에 영향을 미치는 사회ㆍ심리적

현상과 스포츠 용품 및 시설의 과학화에 대한 이해와 적용을 강조

스포츠

과학의분야 스포츠

과학의적용

스포츠

과학과진로

스포츠 과학

스포츠과학의 발전 과정과 성과, 그리고 미래 스포츠 과학의

역할에 대한 이해를 강조한다.

스포츠 활동의 생리적, 역학적, 심리적, 사회적 현상과

원리에 대한 이해와 적용을 강조한다.

스포츠의 과학적 원리에 기초한 효율적인 스포츠 수행을 강조한다.

스포츠 과학 분야와 관련된 진로 및 직업세계에 대한 이해를 강조한다.

스포츠

과학의역사

스포츠

과학의분야

스포츠

과학의적용

스포츠

과학과진로

스포츠와 문화

내용 영역 내용 요소 신체 활동의 선택

스포츠 과학의

역사

ㆍ스포츠 과학의 기원과 발전 과정

ㆍ스포츠 과학의 역할과 성과

ㆍ스포츠 과학과 체육의 미래 ㆍ개인 스포츠 중

택 1 이상

ㆍ단체 스포츠 중

택 1 이상

ㆍ체력 운동

스포츠 과학의

분야

ㆍ스포츠 활동의 생리적 현상과 원리

ㆍ스포츠 활동의 역학적 현상과 원리

ㆍ스포츠 활동의 심리적 현상과 원리

ㆍ스포츠 활동의 사회적 현상과 원리

스포츠 과학의

적용

ㆍ스포츠 과학과 운동 기능 향상

ㆍ스포츠 과학과 경기력 향상

ㆍ스포츠 과학과 체력 및 정신력 증진

스포츠 과학과

진로

ㆍ스포츠 과학의 분야와 체육 관련 진로

ㆍ스포츠 과학의 분야와 직업 세계

이 현 수

Thank you.