SKRIPSIrepository.ump.ac.id/3231/1/MARIKIN COVER.pdf · 2017-08-09 · Peningkatan Prestasi Belajar...
Transcript of SKRIPSIrepository.ump.ac.id/3231/1/MARIKIN COVER.pdf · 2017-08-09 · Peningkatan Prestasi Belajar...
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn
MATERI SISTEM PEMERINTAHAN DESA/ KELURAHAN
MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK
SISWA KELAS IV SD NEGERI ADIMULYA 06
SKRIPSI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
MARIKIN
1001580237
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2011
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : MARIKIN
NIM : 1001580237
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul:
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI SISTEM
PEMERINTAHAN DESA/ KELURAHAN MELALUI METODE DISKUSI
KELOMPOK SISWA KELAS IV SD NEGERI ADIMULYA 06
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang
lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk
pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 14 September 2011
Yang menyatakan,
MARIKIN
1001580237
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
MOTTO
Tetapi orang-orang yang zalim, mengikuti hawa nafsunya tanpa ilmu
pengetahuan; maka siapakah yang akan menunjuki orang yang telah disesatkan
Allah? Dan tiadalah bagi mereka seorang penolongpun. (Qs Arrum : 29)
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
PERSEMBAHAN
Istriku tercinta Sri Handayani
Karena dengan pengorbananna yang sudah memberikan dorongan dan semangat
serta jalan terbaik untukhidup dan pendidikanku.
Anak-anakku tersayang
Indra Wisnu Wardani, Adi Wahyu Nugroho, Andi Wahyu Kurniawan,
Eko Budi Prasetyo, Yulia Mutiara Dewi dan Ikhsan Agilar Pramadan yang telah
memberikan dukungan moril dan materil sehingga pendidikan Bapak dapat selesai
dan semoga menjadi motivasi bagi kamu sekalian, amin.
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan sebuah karunia
yang besar sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
”Peningkatan Prestasi Belajar PKn Materi Negara Kesatuan Republik
Indonesia Melalui Metode Diskusi di Kelas V SD Negeri Bantar 05” dapat
berjalan lancar. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar.
Dalam pelaksanaan dan penyelesaian skripsi ini peneliti banyak mendapat
bantuan yang berasal dari berbagai pihak. Berkenaan dengan hal tersebut peneliti
menyampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih kepada:
1. Drs. Joko Purwanto,M.Si.Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Karma Iswasta Eka,M.Si. Ketua Program Studi Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
3. Prof. Dr. Tukiran Tanireja, MM.,. selaku Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dan motivasi dalam proses penyusunan skripsi ini.
4. Muhammad Afandi, S.Pd, M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk dan saran-saran dalam membimbing peneliti untuk
menyelesaikan skripsi ini.
5. T. Oco Suwarso selaku Kepala SDN Adimulya 06 yang telah memberi ijin
terlaksananya PTK di SDN Adimulya 06.
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
6. Dian Puspitasari,S.Pd.SD, selaku Guru Kelas IV SDN Adimulya 06, yang
telah membantu pelaksanaannya PTK di kelas IV SDN Adimulya 06.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang
tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti telah berupaya semaksimal mungkin dengan segala kemampuan
serta pengetahuan yang peneliti miliki untuk menyusun skripsi ini. Peneliti
menyadari bahwa masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang
sifatnya membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti berharap semoga skripsi
ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi peneliti pada khususnya
dan pembaca pada umumnya.
Purwokerto, 14 September 2011
Peneliti
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
ABSTRAK
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa materi
Sistem Pemerintahan Desa/ Kelurahan Melalui Metode Diskusi Kelompok.
Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Adimulya 06. Penelitian
tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Prosedur pelaksanaan setiap siklus
meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa.
Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yang diperoleh dari tes evaluasi.
Berdasarkan hasil penelitian hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan
yaitu Penggunaan metode diskusi kelompok pada mata pelajaran PKn dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukan pada siklus I diperoleh
persentase ketuntasan belajar 68,75%, dan pada siklus II diperoleh persentase
ketuntasan belajar 100%. Dengan demikian disimpulkan bahwa Diskusi
Kelompok dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri
Adimulya 06 UPT Disdikpora Kecamatan Wanareja Kabupaten Cilacap.
Kata kunci : Prestasi Belajar, PKn, Diskusi Kelompok
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL …………………………………………………….. . i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………… .... iii
HALAMAN PERNYATAAN …………………………………………… .... vi
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ iv
KATA PENGANTAR ……………………………………………………... . vii
ABSTRAK …………………………………………………………………. . ix
DAFTAR ISI …………………………………………………………….. .... x
DAFTAR TABEL ………………………………………………………… ... xii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………….. .... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Perumusan Masalah .................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A Deskripsi Teori ......................................................................... 8
1. Pembelajaran PKn .............................................................. 8
2. Prestasi Belajar ................................................................... 9
3. Pemerintahan Desa ............................................................. 11
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
4. Pemerintahan Kelurahan .................................................... 13
5. Metode Diskusi Kelompok ................................................. 14
B Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................. 18
C Kerangka Berpikir .................................................................... 20
D Hipotesis Penelitian .................................................................. 21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ...................................................................... 22
B. Subjek Penelitian ...................................................................... 22
C. Data dan Sumber Data ............................................................. 22
D. Teknik dan Alat Pengumpul Data ............................................ 23
E. Validitas Data ........................................................................... 24
F. Teknik Analisis Data ................................................................ 24
G. Indikator Keberhasilan ............................................................. 26
H. Prosdur Penelitian .................................................................... 26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ......................................................................... 31
B. Pembahasan .............................................................................. 49
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................... 54
B. Saran ......................................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Rekapitulasi Prestasi Belajar Siklus I............................................ 36
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ....................................... 37
Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...................................... 37
Tabel 4.4 Rekapitulasi Prestasi Belajar Siklus II .......................................... 45
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ...................................... 46
Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................... 46
Tabel 4.7 Ketuntasan Prestasi Belajar .......................................................... 50
Tabel 4.8 Peingkatan Aktivitas Guru ............................................................ 51
Tabel 4.9 Peningkatan Aktivitas Siswa ......................................................... 42
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
DAFTAR GAMBAR
Grafik 4.1 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ....................................... 50
Grafik 4.2 Peningkatan Aktivitas Guru ................................................... 51
Grafik 4.3 Peningkatan Siswa .................................... ............................ 52
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Surat Ijin Penelitian ....................................................................
Lampiran B. Rencana Pembelajaran ...............................................................
Lampiran C. Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Lembar
Observasi Aktivitas Siswa .......................................................
Lampiran D. Soal Evaluasi Akhir Siklus .........................................................
Lampiran E. Daftar Nilai Hasil Prestasi Belajar ..............................................
Lampiran F. Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa .................................
Lampiran G. Dokumentasi Proses Pembelajaran .............................................
Lampiran H. Media Pembelajaran ...................................................................
Lampiran I. Soal Evaluasi Siklus I,II dan Lembar Kerja Siswa ......................
Lampiran J. Biodata Peneliti, Observer dan Kolabor ......................................
Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011