นศ 115 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงบูรณาการ (ปีการศึกษาที่ 2/2558) | 1

แผนการสอนรายวิชา(Course Syllabus)

นศ 115 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงบูรณาการ CA 115 Development of Integrated Creative Thinking

หลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต คณะ/สาขาวิชา คณะศิลปศาสตร์ สาขาวิชานิเทศศาสตร์บูรณาการ

มหาวิทยาลัยแม่โจ้ วิชาบังคับก่อน ไม่มี ประเภทของรายวิชา วิชาแกน จํานวนหน่วยกิต 3 (2-2-5) (บรรยาย 2 ชั่วโมง / ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง / ศึกษาด้วยตนเอง

5 ชั่วโมง/สัปดาห์) ภาคการศึกษา/ปีการศึกษา 2/2558 อาจารย์ผูส้อน อาจารย์ณัฏฐพงษ์ สายพิณ คําอธิบายวิชา

ความสําคัญของการคิด วิธีคิดที่หลากหลาย การพัฒนาความคิด โดยเน้นที่กระบวนการคิด อย่างสร้างสรรค์ วิธีแสวงหาและเลือกสรรข้อมูลเพื่อใช้เป็นพื้นฐานทางการคิด การนําข้อมูลมา บูรณาการเพื่อสร้างงานด้านสื่อสารมวลชนที่แปลกใหม่และสร้างสรรค์ หรือเพื่อแก้ปัญหาอย่างมี ประสิทธิภาพ

วัตถุประสงคข์องรายวิชา เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ

1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการคิดอย่างสร้างสรรคเ์ชิงบูรณาการ 2. สามารถประยุกตใ์ชค้วามคิดในมิติต่างๆ

ในการสร้างสรรค์งานด้านสื่อมวลชนและบูรณาการในชีวิตประจําวันได ้ ลักษณะกิจกรรมการเรียนการสอน การบรรยาย และพัฒนาการด้านความคิด โดยให้นักศึกษาจัดทําผลงานสร้างสรรค ์ด้านสื่อมวลชน เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์เชิงบูรณาการ

นศ 115 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงบูรณาการ (ปีการศึกษาที่ 2/2558) | 2

ผ่านการปฏิบัติจริง โดยนําเสนอผลงานรายบุคคลและรายกลุ่ม เพื่อให้สามารถเข้าใจและอธิบาย กระบวนการทางความคิดในการผลิตผลงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผล อุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียนการสอน 1. สแครปบุค(Scrapbook’s Book) 1 เล่ม เพื่อจัดทําสมุดแสดงผลการเรียนรู ้โดยจะบันทึก 1.1 กิจกรรมที่ได้ทําในชั้นเรียน 1.2 สรุปความรู้ที่ได้รับจากกิจกรรมและการเรียนการสอน (โดยย่อ)

1.3 สรุปความรู้ที่ได้จากการแสวงหาความรู้ผ่านกิจกรรม บุคคล หรือจากตํารา ข้อมูล นอกห้องเรียนโดยเชื่อมโยงกับวิชาการพัฒนาความคิดสร้างสรรคเ์ชิงบูรณาการ 1.4 ข้อมูลอื่น ๆ ที่นักศึกษาต้องการเขียนโดยเชื่อมโยงกับวิชาการพัฒนาความคิดสร้างสรรคเ์ชิงบูรณาการ * โดยจะจัดส่ง 2 ครั้ง คือ สัปดาห์สุดท้ายก่อนสอบกลางภาค 1 ครั้ง และสัปดาห์สุดท้ายก่อนสอบปลายภาค 1 ครั้ง

ปฏิทินการศึกษา วิชา นศ 115 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงบูรณาการ

ครั้งที่/วันที ่ หัวข้อ/รายละเอียด

1 14/1/59

- แนะนํารายวิชา การวัดผล และข้อตกลงเบื้องต้นในการเรียนการสอน - ความหมาย ความสําคัญ ประโยชน์ของการพัฒนาความคิดเชิงบูรณาการและความคิดสร้างสรรค ์- รู้จักตนเองและตัวตนในลักษณะต่างๆ

- อินโทรเวิร์ตและเอ็กโทรเวิร์ต - เอ็นเนียแกรม คน 9 ลักษณ์

2 21/1/59

- การทํางานของสมอง - การคิดเชิงวิพากษ ์

3 28/1/59

- การคิดเชิงสร้างสรรค ์- การคิดเชิงบูรณาการ

4 4/2/59 การคิดเชิงมโนทัศน ์

5 11/2/59 การคิดแบบเหรียญแห่งคุณค่าทั้ง 6 รูปแบบ หรือการคิดแบบหมวก 6 ใบ

6 18/2/59 รับปริญญามหาวิทยาลัยแม่โจ้

7 25/2/59

อาจารย์ไปอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรเทคนิคการเขียนหนังสือ และตําราทางวิชาการ ณ โรงแรมเชียงใหม่แกรนด์วิลล์ 25-26 ก.พ.59

8 3/3/59

- การคิดเชิงวิเคราะห์ - การคิดเชิงสังเคราะห ์

9 10/3/59 นําเสนอโครงร่างผลงานสร้างสรรค(์semi-final)

10 17/3/59 สอบกลางภาค**

นศ 115 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงบูรณาการ (ปีการศึกษาที่ 2/2558) | 3

ครั้งที่/วันที ่ หัวข้อ/รายละเอียด 11

24/3/59 การคิดเชิงกลยุทธ์

12 31/3/59 การคิดเชิงประยุกต์

13 7/4/59 การคิดเชิงระบบ

14 14/4/59 การคิดแบบโยนิโสมนสิการ

15 21/4/59

การคิดเชิงอนาคต

16 28/4/59

นําเสนอผลงานสร้างสรรค์ (Final Project)

17 5/5/59

สอบปลายภาค***

หมายเหต ุ ช่วงวันสอบกลางภาค ระหว่างวันที่ 14-20 มีนาคม 2559

ช่วงวันสอบปลายภาค ระหว่างวันที่ 2-15 พฤษภาคม 2559 ***หากมีการเปลี่ยนแปลงวันสอบ จะแจ้งให้ทราบกอ่นล่วงหน้า

เกณฑ์การประเมินผล

ระดับคะแนน ความหมายของผลการเรียน ค่าระดับคะแนน ค่าร้อยละ

A B+ B C+ C D+ D F

ดีเยี่ยม ดีมาก ดี

ดีพอใช้ พอใช้ อ่อน

อ่อนมาก ตก

4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.00 0.0

80-100 75-79 70-74 65-69 60-64 50-59 50-54 0-49

การประเมินผล

คิดจากคะแนนรวมตลอดภาคการศึกษาทั้งสิ้น 100% แบ่งเป็นสัดส่วน ดังนี ้

กิจ กรรมที่

วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที ่ประเมินผล

สัดส่วน ของการ

ประเมินผล

1 การเข้าชั้นเรียน ความตั้งใจ ความรับผิดชอบและ การมีส่วนร่วม

ตลอดภาค การศึกษา

10 %

2 สมุดแสดงผลการเรียนรู้ (Scrapbook’s Book)

- สรุปการเรียนรู้ในห้องเรียน 5% - สรุปการเรียนรู้นอกห้องเรียน 5%

ตลอดภาค การศึกษา

10 %

นศ 115 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงบูรณาการ (ปีการศึกษาที่ 2/2558) | 4

กิจ กรรมที่

วิธีการประเมินผล สัปดาห์ที ่ประเมินผล

สัดส่วน ของการ

ประเมินผล

3 งานมอบหมาย, การวิเคราะห์กรณีศึกษา, การทดสอบย่อย, การนําเสนอรายงาน ทั้งรายบุคคลและรายกลุ่ม

ตลอดภาค การศึกษา

20 %

4

การผลิตผลงานเพื่อประเมนิผลปลายภาค (Final Project)

- นําเสนอครั้งที่ 1 (semi-final) 10% - นําเสนอครั้งที่ 2 (final) 20%

7 15

30 %

5 สอบกลางภาค 8 15 %

6 สอบปลายภาค 16 15 %

หนังสือและเอกสารค้นคว้าประกอบการเรียนการสอน - เกรียงศักดิ์ เจริญวงศศ์ักดิ์. 2554. การคิดเชิงกลยุทธ.์ กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซัคเซสมีเดีย. - เกรียงศักดิ์ เจริญวงศศ์ักดิ์. 2554. การคิดเชิงบูรณาการ. กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซัคเซส มีเดีย จํากัด.

- เกรียงศักดิ์ เจริญวงศศ์ักดิ์. 2554. การคิดเชิงประยุกต.์ กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซัคเซสมีเดีย.

- เกรียงศักดิ์ เจริญวงศศ์ักดิ์. 2554. การคิดเชิงเปรียบเทียบ. กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซัคเซสมีเดีย.

- เกรียงศักดิ์ เจริญวงศศ์ักดิ์. 2549. การคิดเชิงมโนทัศน.์ กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซัคเซสมีเดีย.

- เกรียงศักดิ์ เจริญวงศศ์ักดิ์. 2553. การคิดเชิงวิเคราะห.์ กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซัคเซสมีเดีย.

- เกรียงศักดิ ์เจริญวงศศ์ักดิ์. 2549. การคิดเชิงสร้างสรรค.์ กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซัคเซสมีเดีย.

- เกรียงศักดิ์ เจริญวงศศ์ักดิ์. 2554. การคิดเชิงสังเคราะห.์ กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซัคเซสมีเดีย.

- เกรียงศักดิ์ เจริญวงศศ์ักดิ์. 2554. การคิดเชิงอนาคต. กรุงเทพมหานคร : บริษัท ซคัเซสมีเดีย. - โจเซฟ โอ คอร์นเนอร์ และ ไอแอน แมคเดอร์มอทท.์หัวใจนักคิด. กรุงเทพมหานคร : เอ็กซเปอร์เน็ทบุ๊คส.์

- ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์. 2546. ความคิดสร้างสรรค.์ กรุงเทพมหานคร : สํานักพมิพจ์ุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.

- ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. 2551. การพัฒนาการคิด. กรุงเทพมหานคร : ห้างหุ้นส่วนจํากัด 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.

- นงนุช สิงหเดชะ. 2555. พลังของคนเงียบในโลกที่ไม่เคยหยุดพูด. กรุงเทพมหานคร : มติชน.

นศ 115 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงบูรณาการ (ปีการศึกษาที่ 2/2558) | 5

- ลักขณา สิริวัฒน.์ 2549. การคิด. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์. - วาจาสิทธิ์ ลอเสรีวานิช. 2547. เอ็นเนียแกรม : ศาสตร์เพื่อความเข้าใจตนเองและผู้อื่น. กรุงเทพมหานคร : มูลนิธิโกมลคีมทอง.

- เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน. 2553. คิด! ทลายกรอบคิดเดิม เพิ่มพลังคิดสร้างสรรค์. กรุงเทพมหานคร: บริษัทเกียวโด เนชั่น พริ้นติ้ง เซอร์วิส จํากัด.

- เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน. 2546. หมวก 6 ใบ คิด 6 แบบ. กรุงเทพมหานคร : สํานกัพิมพ์ชานชาลา. แหล่งค้นคว้าอื่น ๆ 1. เอกสาร หนังสือ ข่าวสาร ทุกประเภทในเรื่องการสื่อสาร ทั้งภาษาไทย และภาษาอังกฤษ 2. การสืบค้นทางอินเทอร์เน็ต

3. ตําราเกี่ยวกับการคิด จากห้องสมุดกลางมหาวิทยาลัยแม่โจ้ ห้องสมุดกลางมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ห้องสมุดเฉพาะด้านการออกแบบ และห้องสมุดอื่น ๆ

4.สื่อทุกประเภททัง้วิทยุ โทรทัศน์ ภาพยนตร์ เว็บไซต ์รวมถึงกิจกรรมที่น่าสนใจ และบุคคลที่น่าสนใจ ตามเนื้อหาที่กําหนดในการสอน