CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking สาขาวชานเทศศาสตรบรณาการ คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยแมโจ

โดย อาจารยณฏฐพงษ สายพณ

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking สาขาวชานเทศศาสตรบรณาการ คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยแมโจ

โดย อาจารยณฏฐพงษ สายพณ

การคดเชงวเคราะห (Analytic Thinking)

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

คดจ าแนกแจกแจงองคประกอบ หาความสมพนธเชงเหตและผล

เพอคนหาสาเหตทแทจรงวาคออะไร > วเคราะหความคลมเครอใหชดเจน > วเคราะหความนาจะเปน • ความสามารถตความ • ความร ความเขาใจเรองทวเคราะห • ชางสงเกต สงสย ซกถาม • สามารถหาความสมพนธเชงเหตผล แจกแจงสาระ เขยนความสมพนธ วเคราะหความเปนไปไดหลก 5 w+1H

การคดเชงวเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

เครองมอชวยในการคด

• แผนภมตนไม (Tree Diagram)

• แผนภมกางปลา (Fish-Bone Diagram)

• แผนทความคด (Mind Mapping Diagram)

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

Tree Diagram

หวขอเรอง

ประเดน ประเดน ประเดน

รายละเอยด รายละเอยด รายละเอยด

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

Fish-Bone Diagram

ประเดน ประเดน

ประเดน ประเดน

รายละเอยด รายละเอยด

รายละเอยด รายละเอยด

ปญหา

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

Mind Mapping Diagram

หวขอเรอง ประเดน ประเดน

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

ผลงานทแสดงการแยกแยะองคประกอบตาง ๆ ของเรองอยางมระบบ มการศกษา

ในแตละองคประกอบและหาความสมพนธ ขององคประกอบตาง ๆ เพอใหเกดความร ความเขาใจในเรองนน ๆ ซงเปนประโยชน ตอผทมสวนไดสวนเสยในประเดนนนๆ

ผลงานเชงวเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

วเคราะหไฟไหม • เหตการณ – เกดเพลงไหมท าความเสยหายแกชวตและทรพยสน – แกไขระดบเหตการณโดยจดใหมรถดบเพลง ฯลฯ

• หาแบบแผนการเกดไฟไหม – เกดไฟไหมบอยในชวงใด – ชวงตรษจน – สาเหตนาจะมาจากการจดธปเทยน ฯลฯ

• หาแบบแผนการเกดไฟไหม – เกดไฟไหมบอยในทใด – ในชมชนแออด – สาเหตนาจะมาจากสายไฟเกา – สาเหตนาจะมาจากการเผาไลท ฯลฯ

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

วเคราะหไฟไหม • ตวอยางวธแกไขเมอไดวเคราะหแบบแผนพฤตกรรม

- เตอนภยในชวงเวลาทมโอกาสเกดไฟไหมสง

- ตงสถานดบเพลงใกลจดเสยง

- จดหารถดบเพลงขนาดเลกใหเขาไปในชมชนแออดไดสะดวก

- ตดตงอปกรณดบเพลงในจดทเสยงตอการเกดไฟไหม

- ซกซอมการปองกนไฟไหมในชวงเวลา หรอในพนททเสยงตอการเกดไฟไหม

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

วเคราะหไฟไหม • วเคราะหระดบโครงสราง – ระบบกอสรางอาคาร ระบบการเดนสายไฟ ระบบดบไฟ ระบบหนไฟ ฯลฯ

• วธแกไขระดบโครงสราง -วางระเบยบผงเมอง วางระเบยบ การกอสรางอาคาร วางระเบยบระบบปองกนอคคภยในอาคาร วางระบบหนไฟ วางวธปฏบตในการฝกซอมการหนไฟ/การดบไฟ วางระบบการตรวจตราจดเสยงหรอชวงเวลาเสยง

• วเคราะหความคดความเชอ - ไมตระหนก ความประมาท ฯลฯ • ปรบระบบคด – อาศยการศกษาและสอตาง ๆ เพอใหความรเรองไฟไหม การอบรมและฝกซอมเพอสรางนสยในวยเยาว

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

วเคราะหการเกดอบตเหตในทองถนน • ระดบเหตการณ – การเผชญวกฤตท าไดอยางไร • ระดบแบบแผนการเกดเหตการณ

- เหตการณเกดบอยในชวงเวลาใด

- เหตการณเกดบอยในถนนใด ในสวนใดของถนน

- ผประสบอบตเหตบอยเปนใคร

- ลกษณะอบตเหตเปนอยางไร

• ระดบโครงสราง – มาตรฐานระบบถนน ระบบรางทปลอดภยกวา ฯลฯ

• ระดบระบบคด – รณรงคในเทศกาล สรางนสย เมา งวง โทร ไมขบ”

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

วเคราะหแตละองคประกอบวาสถานะของเราในปจจบนเปนเชนไร โอกาสทเราจะท าใหส าเรจครบทกองคประกอบมอะไรบาง แลวอปสรรคทท าใหไมประสบความส าเรจมอะไรบาง

จากนนประเมนดวาเราจะสามารถท าส าเรจหรอไม และตองท าอยางไรบาง การแจกแจงองคประกอบและวเคราะหความนาจะเปน อาจท าในรปตาราง

รปแบบการวเคราะห

ปจจย สภาพ

มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

ความเปนไปได

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

นสยนกคดเชงวเคราะห

ชางสงเกต ชางสงสย

ชางใครครวญ

ชางซกไซ

ชางไตถาม

ชางคด ชางวเคราะห

ชางแจกแจง

ชางสบคน

ชางสะสม

ชางเรยนร

ชางคดใหครบ

คดใหทะลปรโปรง

การคดเชงสงเคราะห (Synthesis Thinking)

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

หมายถง ความสามารถในการรวบรวมสวนยอย ของสงตาง ๆ เขาดวยกนเพอใหกลายเปนเรองราว

หรอเหตการณหรอปรากฏการณ หรอแนวคดรปแบบใหม”

“การสงเคราะห ถอเปนเครองมอทางความคด ของตวเรา ใหอยในฐานะผแตง/ผประพนธ”

(Allene Cooper :1996)

การสงเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

• SYNTHESIS มาจากค าวา SYN (ซน) แปลวา รวม และค าวา THESIS (ธซซ) แปลวา ปรากฏการณใหม

• การคดสงเคราะห –ความสามารถในการคดทดงองคประกอบตาง ๆ มาหลอมรวมกนภายใต โครงรางใหมอยางเหาะสม เพอเกดสงใหมทมลกษณะเฉพาะแตกตางไปจากเดม

การคดเชงสงเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

1. เปนการรวบรวม ดานเนอหา องคประกอบในเรอง ทจะสงเคราะหเขาดวยกน

2. เรองนนตองเปนประโยชนตองานในหนาท / ตอหนวยงาน/ตอสถาบน

3. ตองเปนความคดรเรมสรางสรรค เพอใหเกดแนวคดหรอเทคนควธการใหม

งานทเกดจากการสงเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

คดผสานเปนสงใหมทเหมาะสมตามวตถประสงค

• สงเคราะหสงใหมทไมเหลอรปทรงเดมเลย

• สงเคราะหสงใหมแตมองคประกอบเดมอย

แบงเปน

>คดสงเคราะหเชงวพากษ

>คดสงเคราะหเชงสรางสรรค

การคดเชงสงเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

1.ท าสงใหม- ม 2 ลกษณะ

1.1 เปลยนแปลงรปลกษณแทบไมเหลอเคาโครงเดม – น ากระดาษมาท าเปนโตะ

1.2 ผสมผสานสวนประกอบยอย ตาง ๆ กลายเปนของใหม - ท ากบขาว

2.หาทางเลอกใหม สงทปฏบตอยเดมไรประสทธภาพ /บรบทเปลยนแปลง /พบอปสรรคไมคาดคด

ประเดนส าคญของงานสงเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

3.สรปสงทกระจดกระจายเกยวกบเรองใดเรองหนงเอาไวดวยกน

สงเคราะหเชงวพากษ น าขอมลทมอยหลากหลายมาตรวจสอบวพากษหา จดเดน ขอจ ากด ความเหมาะสม-ไมเหมาะสม อยางละเอยดแลวน ามาสงเคราะหหลอมรวมเขาดวยกนในรปแบบทวางไว

สงเคราะหเชงสรางสรรค น าขอมลตาง ๆมาหาความสมพนธเชอมโยงอยางสมเหตสมผล กลายเปนสงใหม ทง 2 ดงกลาว ไมสามารถแยกออกจากกนอยางชดเจน

ประเดนส าคญของงานสงเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

1.ไมชอบสงเดม-ชอบถามหาสงใหม

2.ไมนงเฉย-ชอบสะสมขอมล

3.ไมชอบจบแพะชนแกะ-ชอบเชอมโยงเหตและผล

4.ไมชอบแปลกแยก-ชอบผสมผสาน

5.ไมชอบคลมเครอ-ชอบคมชดในประเดน

ลกษณะนสยของนกคดเชงสงเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

6.ไมล าเอยง-ชอบวางตนเปนกลาง

7.ไมชอบยงเหยง-ชอบระเบยบระบบ

8.ไมทอถอย-ชอบมานะพากเพยร

9.ไมคดแยกสวน-ชอบคดหลายมต

ลกษณะนสยของนกคดเชงสงเคราะห

CA 115 : Development of Integrated Creative Thinking

• การวเคราะห คอการแยกแยะหาตนตอสาเหต หาตวแปรทส าคญ การใชเครองมอทางสถต ใชเครองมออปกรณมาท าการวเคราะห หรอคดแบบวเคราะห ผงกางปลา ผงรากไม กราฟ การดแนวโนมฯ

• การสงเคราะห คอการรวบรวม การสรป การคดรวบยอด เปนเรองทท าจะยากกวาการวเคราะห”

วเคราะห VS สงเคราะห