ESCUELA SUPERIOR DE AGRICULTURA DEL VALLE

DEL FUERTE

-ROMERO COTA MARLON.

-RUIZ ARENAS SANTIAGO

-RUIZ ARENAS RICARDO

Los niveles en la construcción del conocimiento científico

- Descriptivo.

- Conceptual.

- Teórico.

Descriptiva

Esta es una etapa de este proceso de construcciónse encuentra vinculada con el conceptual y teórico.

En esta etapa llamada también “primer momento”se efectúa la descripción de fenómenos como lasobservaciones, experimentos, experiencias, etc.

La descripción se basa en los hechos, comooperación elemental que se hace con ellos y se reducereenumerarlos, agruparlos, descifrarlos y alainstauración de sus conexiones con los conceptoscientíficos

Esta etapa inicial es relativamente sencilla y puede

decirse que la descripción de los hechos es al primera

operación elemental con la cual comienza toda ciencia;

esta operación puede ser errónea, es decir, no siempre

es correcta; un ejemplo de esto se observa en la

experiencia diaria de que el soles el que aparentemente

gira alrededor de la tierra, idea que se derrumbo con la

teoría heliocéntrica de Copérnico.

Descriptiva

ConceptualEste segundo momento se basa en que el

investigador se apoye en el material empírico para

elaborar ideas o conceptos y sus interrelaciones sobre

los procesos o problemas ; para ello tiene que abstraer

los elementos, aspectos y relaciones básicos para

comprender los procesos y objetos.

Con esto se llega ala conceptualización de la ciencia

así generalizar sus hallazgos.

Teórico

En este tercer nivel el pensamiento adquiere

su máxima expresión y autonomía respecto ala

realidad inmediata ya que establece conexiones

entre conceptos teóricos, es decir, abstractos

para explicar y predecir no solo los fenómenos y

relaciones que se estudian, si no también

aquellos que se encuentran o pueden

presentarse en la realidad.