世界自然基金會海洋小學教育項目 June-2014 「海下小偵探」學生工作紙 1/4

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甲部甲部甲部甲部 海岸公園是非題海岸公園是非題海岸公園是非題海岸公園是非題

為維持海洋環境的健康，並確保棲居其中的生物受到充分保護，海岸公園禁止進行某些人為活動。

以下哪些活動不可在海岸公園內進行？

乙部乙部乙部乙部 多姿多采的海洋生物多姿多采的海洋生物多姿多采的海洋生物多姿多采的海洋生物

經過這次海下灣的考察，你應已認識了許多海洋生物，請將以下的生物和牠們所屬的生境連線。

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丙部丙部丙部丙部 水底大都會水底大都會水底大都會水底大都會 珊瑚群落棲居著種類繁多的海洋生物，但牠們都十分害羞，總愛躲起來！請你把牠們

找出來，並填上色彩，讓珊瑚群落變得更加美麗。

你找到了甚麼生物？

海洋生物為何要躲起來？牠們還有甚麼「隱身大法」？

丁部丁部丁部丁部 珍貴的海洋寶藏珍貴的海洋寶藏珍貴的海洋寶藏珍貴的海洋寶藏

雖然人類生活在陸地上，但我們卻十分依賴海洋提供的自然資源。請根據從這次考察得到的體驗：

1. 畫出 3 種來自海洋的食物。

2. 畫出 3 種來自海洋，並不能作為人類的食物，但卻具用途的東西，並說明其用途。

3. 列出 1 種可以在海洋中找到，不能吃亦沒有用的東西。它是從哪裡來的?

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戊部戊部戊部戊部 反思與行動反思與行動反思與行動反思與行動：：：：保護我們的海洋保護我們的海洋保護我們的海洋保護我們的海洋

請分辨以下各種行為和習慣對海洋環境構成好或是壞的影響，你可以與同學們一起討論。

請舉例說明人為活動如何影響香港的海洋？

在日常生活中，你可如何協助保育重要的海洋環境?

““““你今天的決定可以改變香港海洋的未來你今天的決定可以改變香港海洋的未來你今天的決定可以改變香港海洋的未來你今天的決定可以改變香港海洋的未來！！！！””””

以淋浴代替浸浴，減

少浪費食水。

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繼續學習有關海洋

環 境 和 生 物 的 知

識，並了解如何協助

保育的工作。

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遊說他人停止進食

魚翅和如蘇眉等瀕

危生物。

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把在沙灘上看到的漂

亮海星拾回家，放進魚

缸欣賞。

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己部己部己部己部 總結學習總結學習總結學習總結學習成成成成果果果果 請在左邊填上你在考察海下灣前的想法，在右面寫上你現在的想法。

例如：我以為珊瑚是植物

我認識到珊瑚是動物

想學習更多海洋知識，請瀏覽以下網頁：

WWF-Hong Kong www.wwf.org.hk Hong Kong Fish Net www.hk-fish.net 世界自然基金會 香港魚網