环境设计专业

课程大纲

1

材艺院环境设计专业教学大纲目录

《建设工程经济》课程教学大纲 ..................................................................................................3

《工程管理与实务》课程教学大纲...............................................................................................8

《三维设计基础及应用》课程教学大纲...................................................................................... 11

《表现技法》课程教学大纲 ....................................................................................................... 17

《装饰工程构造与工艺》课程教学大纲...................................................................................... 23

《艺用材料学》课程教学大纲.................................................................................................... 29

《装饰工程预算与报价》课程教学大纲...................................................................................... 34

《室内设计原理》课程教学大纲 ................................................................................................ 39

《景观设计概论》课程教学大纲 ................................................................................................ 45

《居住空间设计》课程教学大纲 ................................................................................................ 51

《公共空间设计》课程设计教学大纲 ......................................................................................... 56

《商业空间设计》课程教学大纲 ................................................................................................ 60

《商业空间设计》课程设计教学大纲 ......................................................................................... 65

《景观设计》课程教学大纲 ....................................................................................................... 68

《陈设艺术设计》课程教学大纲 ................................................................................................ 73

《建筑物理设备》课程教学大纲 ................................................................................................ 78

《效果图后期处理》课程教学大纲............................................................................................. 85

《工程项目管理》课程教学大纲 ................................................................................................ 90

《专业综合实习》课程教学大纲 ................................................................................................ 94

《SketchUp》课程教学大纲 ........................................................................................................ 99

《设计制图》课程教学大纲 ..................................................................................................... 104

《装饰工程预算与报价课程设计》教学大纲............................................................................. 108

《设计制图课程设计》教学大纲 .............................................................................................. 112

《景观工程》课程教学大纲 ..................................................................................................... 115

《公共空间设计》课程教学大纲 .............................................................................................. 121

《中国传统装饰》课程教学大纲 .............................................................................................. 128

《房屋建筑构造与设计》课程教学大纲.................................................................................... 133

《专业调研》课程教学大纲 ..................................................................................................... 140

《景观设计》课程设计（论文）教学大纲 ................................................................................ 143

《计算机工程制图》课程教学大纲........................................................................................... 146

《建设工程法规》课程教学大纲 .............................................................................................. 151

《城市开放空间设计》课程教学大纲 ....................................................................................... 155

《建筑设计基础》课程教学大纲 .............................................................................................. 159

《蒙古族传统工艺美术》课程教学大纲.................................................................................... 164

2

《毕业设计》教学大纲 ............................................................................................................ 170

3

《建设工程经济》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0628120 课程中文名称： 建设工程经济

课程英文名称： Construction Engineering

Economy

课程类别： 专业基础教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 32学时/ 2.0学分

讲课学时/学分： 32学时/2.0学分

实验学时/学分： 0学时/0学分

课内实践学时/学分： 0学时/ 0学分

开课单位： 水利与土木建筑工程学院 开设学期： 4

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 房屋建筑构造与设计

主撰人： 周海龙 主审人： 李昊 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

《建设工程经济》是环境设计与风景园林专业的一门专业基础拓展课程，是由工程经济、工程

财务、建设工程估价三部分知识融合形成的一门综合性课程。该课程主要介绍市场经济要素、资

金的时间价值原理、经济评价方法、方案优化与选择、不确定性分析与风险分析、工程投资估

算、工程项目可行性研究、设备更新、价值工程等方面的内容。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解市场经济的要素。

——熟悉工程投资估算和工程项目可行性研究的知识和内容，能够运用其进行方案比选。

——掌握建筑工程经济基本知识和各类公式，能够运用价值工程原理对方案进行优化。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

4

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 市场经济要素 4 4

二 资金的时间价值原理 4 4

三 经济评价方法 4 4

四 方案优化与选择 4 4

五 不确定分析与风险分析 4 4

六 工程投资估算 4 4

七 工程项目可行性研究 4 4

八 设备更新 2 2

九 价值工程 2 2

合 计 32 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

表 2 理论教学基本要求与教学设计 主要知识单元 教学内容 重点或难点 教学目标

第一章 市场经济要素

第一节 价格的形成

第二节 生产要素投入

第三节 成本与收益

第四节 完全竞争的市场

第五节 不完全竞争的市

场

第六节 分配理论

第七节 市场失灵和微观

经济政策

1.需求理论、供给理论、均衡价

格理论、经济模型等概念、弹性

理论、价格政策

2. 厂商的组织形式、企业的本

质、生产函数

3.成本的概念、短期总产量和短

期总成本、长期成本曲线

4.厂商和市场的类型、条件

5.垄断、垄断竞争、寡头、不同

市场的比较

6.劳动供给曲线和工资率的决

定、土地的供给曲线和地租的决

定、资本的供给曲线和利息的决

定

7.垄断、外部影响、公共物品、

不完全信息

重点：需求理论、供给

理论、均衡价格理论

难点：生产函数、成本

曲线

1.了解市场经济的市场主

体、市场客体、市场构成以

及宏观调控；

2.理解需求规律、供给规律

和需求弹性；

3.掌握市场经济的基本假

定、基本原理、基本术语和

西方经济学的一些基本分析

方法。

第二章 资金的时间价值原

理

第一节 资金的时间价值

第二节 现金流量与现金流

量图

第三节 单利和复利

第四节 资金的等值计算

第五节 资金等值计算的基

本公式

第六节 名义利率和实际利

率

1.资金时间价值的概念、产生原

因、影响因素、尺度

2.现金流量与现金流量图、项目

现金流量分析

3.单利法、复利法

4.等值的概念、等值的影响因素

5.一次支付、等额支付

6.名义利率、实际利率

重点：现金流量图的画

法、资金的等值计算

难点：名义利率与实际利

率以及复利表的应用

1.理解项目现金流和资金时

间价值的特殊性；

2.掌握利息、利率与复利、

资金的时间价值、现金流量

及其构成要素、资金等值计

算及计算公式。

第三章 经济评价方法

第一节 财务分析指标体系

第二节 时间性指标与评价

方法

第三节 价值性指标与评价

方法

第四节 比率性指标与评价

方法

第五节 财务分析相关报表

1.经济评价指标的分类

2.投资回收期、借款偿还期

3.净现值、净年值

4.内部收益率、净现值率、投资

收益率、利息备付率、偿债备付

率、财务比率

5.施工招投标的条件与程序

6.现金流量表、损益表、资金来

源与运用表、资产负债表

重点：现金流量表、损益

表、资金来源与运用表

难点：投资回收期、借款

偿还期、净现值、净年值、

内部收益率、净现值率、

投资收益率、利息备付

率、偿债备付率、财务比

率

1.了解项目的财务评价与财

务分析，财务效益与费用、

项目的财务盈利能力、偿债

能力和财务生存能力；

2.理解经济评价指标的三种

分类；

3.掌握投资回收期、借款偿

还期、净现值、净年值、内

部收益率、净现值率、投资

收益率、利息备付率、偿债

备付率、财务比率的计算。

5

第四章 方案优化与选择

第一节 投资方案之间的关

系

第二节 互斥型方案的选择

第三节 独立方案的选择

第四节 混合方案的比选

第五节 方案选择的其他方

法

1.方案之间的可比性、经济关系

类型、注意事项

2.寿命期相同、产出不同、收益

相同、寿命期不同、寿命期无限

的互斥方案的比选

3.无资源限制与有资源限制情

况下的独立方案比选

4.先独立后互斥、先互斥后独立

混合方案的比选

5.现金流量相关型方案的选择、

其他静态比选方法

重点：互斥方案的选择方

法，无资源限制的独立方

案与有资源限制的独立

方案的区别

难点：现金流量相关型方

案的选择方法

1.理解方案之间的经济关

系；

2.掌握寿命期相同的互斥方

案、寿命期不同的互斥方案

的选择方法；

3.掌握有资源限制独立方案

的常用选择方法、混合方案

选择的关键和现金流量相关

型方案的选择方法。

第五章 不确定性分析与风

险分析

第一节 建设工程风险识别

第二节 盈亏平衡分析

第三节 敏感性分析

第四节 概率分析

1. 风险识别的特点和原则

2.总成本与固定成本、可变成

本，盈亏平衡分析的定义、线性

盈亏平衡分析，多方案优劣平衡

点分析

3.敏感性分析的含义、步骤、应

用及局限性

4.概率分析的含义、步骤、方法、

应用

重点：盈亏平衡图的意义

和盈亏平衡模型

难点：多方案优劣平衡点

的分析，单因素敏感性分

析和期望值法中的列表

法和决策树法

1.了解建设项目风险识别的

特点、原则和方法；

2.理解敏感性分析的步骤和

应用、局限性，概率分析的

步骤和概念分析的一些常用

方法、期望值法；

3.掌握盈亏平衡图的画法和

盈亏平衡点的计算方法。

第六章 工程投资估算

第一节 建设项目投资估算

第二节 工程投资估算方法

第三节 建设项目生产经营

期成本费用估算

第四节 销售收入、销售税

金及附加的估算和利润估

算

1.项目投资估算的含义、作用，

阶段划分与精度要求，内容，依

据、要求及步骤

2.固定资产投资静态投资部分

的估算、建设投资动态部分的估

算、流动资金估算方法

3.总成本费用的估算、经营成本

估算、固定成本与可变成本的估

算、投资借款还本付息估算

4.销售收入的估算、销售税金及

附加的估算、销售利润的形成与

分配

重点：工程投资估算方法

及建设项目生产经营期

成本估算

难点：不同投资估算方法

的计算过程、工程建设其

他费用的估算

1.了解投资估算与项目的建

设规模、产品方案、技术方

案、设备方案、厂址方案和

工程建设方案及项目进度计

划的相关性；

2 理解投资项目总投资数额

及分年资金需要量的估算，

投资估算的内容、要求、依

据和程序及投资估算的方

法；

3.掌握建设投资、建设期利

息和流动资金的估算和方

法。

第七章 工程项目可行性研

究

第一节 工程项目可行性研

究概述

第二节 工程项目可行性研

究的内容

第三节 案例

1.工程项目可行性研究的含义、

目的、作用、依据、工程阶段、

工程程序

2.项目背景和历史，市场研究与

建设规模的确定，常去及场址的

选择，建设方案、设备方案和工

程方案，原材料供应，投资估算、

融资方案、项目的财务评价，项

目的国民经济评价

3.概论，项目选址与建设条件，

市场分析，项目建设方案，专篇

设计，项目组织机构与进度计

划，投资估算与资金筹措，经济

效益分析，风险分析，综合评价

及结论建议

重点：工程项目可行性研

究阶段划分及其依据

难点：可行性研究报告编

写

1.了解工程项目可行性研究

的含义、作用；

2.理解可行性研究报告的编

制依据；

3.掌握可行性研究的程序及

内容。

6

第八章 设备更新

第一节 设备的磨损及其补

偿

第二节 设备更新的方案比

选原则

第三节 设备租赁

第四节 案例分析

1.设备磨损的类型及补偿方式，

设备维修，设备现代化改装及其

技术经济分析

2.设备更新的概念及客观必然

性，设备寿命期的类型，设备经

济寿命的估算，设备更新方案的

比选，设备费用要素的确定，设

备投资的确定，设备折旧费的计

算

3.设备租赁的概念，影响设备租

赁及购买的主要因素，设备租赁

与购买方案的分析方法

4、原型设备更新分析，新设备

与现有设备的比较

重点：设备磨损规律、特

点及度量，各种磨损的区

别及补偿方式

难点：设备经济寿命及计

算方法，设备更新方案的

经济分析、设备现代化改

装的经济分析和设备租

赁的经济分析

1.了解原型更新、新型更新

及现代化改装的分析决策方

法，建筑企业根据现有设备

的技术状态采用与之相宜的

设备更新政策；

2.理解设备磨损、磨损的补

偿方式及经济寿命，设备大

修理，设备更新的技术经济

分析及其基本原则。

第九章 价值工程

第一节 价值工程的基本原

理

第二节 价值工程的组织与

对象选择

第三节 功能分析与评价

第四节 方案创造

第五节 方案评价与实施效

果

第六节 案例分析

1.价值工程的产生和发展、基本

概念，提高产品价值的途径，价

值工程特点和作用

2.价值工程的组织，价值工程对

象选择的原则和方法，情报收集

的方法

3.功能定义、功能整理和功能评

价

4.头脑风暴法、抽象提前法、专

家意见法、检查提问法、特性列

举法、缺点列举法

5.方案的评价、方案的实施效果

6.对象选择、功能分析、功能评

价和方案创造、施工方案评价、

效果总评

重点：价值工程的基本原

理

难点：价值工程的含义、

组织、方法以及在建设项

目中的应用

1.了解最低的寿命周期成

本、价值工程的组织与对象

选择、功能分析与评价、方

案创造评价与实施；

2.理解价值工程的基本原

理、价值观工程涉及功能、

寿命周期成本和价值三个基

本概念。

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式 ：考试，笔试，闭卷。

（二）成绩评定 ：

课程总评成绩＝平时考核成绩×30%+课程结业考试×70%

表 3 平时考核方式及权重举例 平时考核类型 出勤 作业 课堂表现

权 重（％） 30 60 10

表 4 试题类型及权重举例 试题类型 判断题 填空题 选择题 简答题 计算题

权重（％） 10 30 10 30 20

五、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材与参考书

1.教材

7

刘亚臣•建设工程经济•北京：中国建筑工业出版社，2011

2.参考书

（1）刘俊颖•建设工程经济•北京：中国建筑工业出版社，2013

（2）全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会•建设工程经济•北京：中国建筑工业出版

社，2017

（3）王晓波，程庭龙•建设工程经济精华考点•北京：中国建筑工业出版社，2017

（4）顾圣平•工程经济学 •北京：中国水利水电出版社，2010

（5）邵颖红 黄渝祥 邢爱芳•工程经济学（第 5版）•上海：同济大学出版社，2015

（二）相关网络资源

1.浙江工业大学 《工程经济》精品课程网站

http://course.jingpinke.com/details?uuid=8a833999-1e4881f5-011e-4881f832-02c5

2.长沙理工大学城南学院 《工程经济与管理》精品课程网站

http://course.jingpinke.com/details?uuid=9fa91433-12a7-1000-b83a-3ae136a7d8d2

3.山东经济学院 《经济预测与决策》精品课程网站

http://course.jingpinke.com/details?uuid=a9ce23e8-12aa-1000-aed8-bd3919efaddd

8

《工程管理与实务》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0651220 课程中文名称： 工程管理与实务

课程英文名称： Project Management and

Practice

课程类别： 专业基础教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 32学时/ 2.0学分

讲课学时/学分： 32学时/2.0学分

实验学时/学分： 0学时/0学分

课内实践学时/学分： 0学时/ 0学分

开课单位： 水利与土木建筑工程学院 开设学期： 5,6,7

适用专业及类型： 风景园林、工程造价、环境设计等专业复合应用型和应用技能型

先修课程： 建筑材料、建筑力学等课程

主撰人： 周海龙 主审人： 王海龙 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

工程管理与实务课程是面向工程造价等相关工程类专业开设的专业基础拓展课程。该课程简

单介绍了我国建筑工程的施工技术和建筑工程项目的施工管理，其中建筑工程施工技术包括建筑

工程施工技术要求和建筑工程专业施工技术；建筑工程项目的施工管理包括单位工程施工组织设

计、施工进度管理、施工质量管理、施工安全管理、施工招标投标管理、造价与成本管理、施工

合同管理、施工现场管理和施工验收管理等方面的内容。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解该课程建筑构造要求，建筑结构要求和建筑材料。

——熟悉该课程的建筑工程专业施工技术中的主体结构和装饰装修工程施工技术。

——掌握该课程的建筑工程施工管理，包括进度管理、质量管理、安全管理、招投标管理、

成本管理、施工合同管理和施工现场管理等内容。

三、教学内容与基本要求

9

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 建筑工程技术要求 8 8

二 建筑工程专业施工技术 10 10

三 建筑工程施工管理 14 14

合 计 32 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

表 2 理论教学基本要求与教学设计 主要知识单元 教学内容 重点或难点 教学目标

第一章 建筑工程技术要

求

第一节 建筑构造要求

第二节 建筑结构技术要

求

第三节 建筑材料

1.民用建筑、建筑物理环境和建

筑抗震构造要求

2.房屋结构的平衡技术要求、安

全、适用和耐久性技术要求等

3.金属材料与无机材料的性能

重点：建筑结构的技术

要求

难点：建筑材料的性能

1.了解建筑构造要求；

2.理解建筑结构技术要求；

3.掌握建筑材料的性能。

第二章 建筑工程专业施工

技术

第一节 施工测量技术

第二节 地基与基础工程施

工技术

第三节 主体结构工程施工

技术

第四节 防水工程施工技术

第五节 装饰装修工程施工

技术

第六节 建筑工程季节性施

工技术

1.常用测量仪器性能及施工测

量常用的方法

2.土方、基坑及砖石、混凝土基

础施工技术

3.砌体结构、钢结构、钢筋混凝

土结构和预应力混凝土结构施

工技术

4.屋面、室内和地下防水施工技

术

5.吊顶、隔墙、饰面板、地面、

门窗等施工技术

6.冬期、雨期、高温天气施工技

术

重点：主体结构施工技术

难点：装饰装修施工技术

1.了解施工测量技术和地基

与基础工程施工技术；

2.理解防水工程施工技术和

季节性施工技术；

3.掌握主体结构和装饰装修

工程施工技术。

第三章 建筑工程项目施工

管理

第一节 单位工程施工组织

设计

第二节 建筑工程施工进度

管理

第三节 建筑工程施工质量

管理

第四节 建筑工程施工安全

管理

第五节 建筑工程施工招标

投标管理

第六节 建筑工程造价与成

本管理

第七节 建设工程施工合同

管理

第八节 建筑工程施工现场

管理

第九节 建筑工程验收管理

1.施工部署、施工顺序及施工方

法等

2.进度计划的编制与调整

3.土方工程、主体结构与装饰装

修等工程的质量管理

4.模板、脚手架、施工机具等安

全管理

5.施工招投标的条件与程序

6.施工成本的构成、工程量清单

计价的应用等

7.施工合同的组成、签订与应用

等

8.现场消防、文明施工、环保管

理等

9.分项、分部工程、节能及消防

工程验收等

重点：施工进度管理与施

工招投标管理

难点：施工进度管理

1.了解单位工程施工组织设

计的内容；

2.理解建筑工程造价的组成

与成本管理、建筑工程的验

收管理；

3.掌握建筑工程施工进度管

理、质量管理、安全管理、

施工招标投标管理、施工合

同管理和施工现场管理。

10

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式 ：考试，笔试，闭卷。

（二）成绩评定 ：

课程总评成绩＝平时考核成绩×30%+课程结业考试×70%

表 3 平时考核方式及权重举例 平时考核类型 出勤 作业 课堂表现

权 重（％） 30 60 10

表 4 试题类型及权重举例 试题类型 判断题 填空题 选择题 简答题 案例题

权重（％） 10 30 10 30 20

五、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材与参考书

1.教材

全国二级建造师执业资格考试用书编写委员会•2017版二级建造师教材建筑工程管理与实务•

北京：中国建筑工业出版社，2016

2.参考书

（1）本书编委会•建筑工程管理与实务考点精要•北京：中国建筑工业出版社，2016

（2）建筑工程管理与实务复习题集编委会•建筑工程管理与实务复习题集•北京：中国建筑工

业出版社，2016

（3）本书编委会•建筑工程管理与实务模拟试题及解析•北京：中国建筑工业出版社，2016

（4）朱飞龙•建筑工程质量常见问题图文精解•北京：机械工业出版社，2016

（5）本书编委会•建筑工程管理与实务考点精粹掌中宝•北京：中国建筑工业出版社，2016

（二）相关网络资源

1.工程招投标与合同管理精品课程网站

http://course.jingpinke.com/details?uuid=aa0460c1-12aa-1000-b938-bd3919efaddd

2.建筑工程项目管理精品课程网站

http://course.jingpinke.com/details?uuid=85e948fc-12a1-1000-af88-e500ab00eb1b

3.国际工程合同管理精品课程网站

http://course.jingpinke.com/details?uuid=b04eb8b6-122c-1000-8cff-144ee02f1e73

11

《三维设计基础及应用》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0820125 课程中文名称： 三维设计基础及应用

课程英文名称： 3D design and Application

课程类别： 专业教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 40学时/2.5学分

讲课学时/学分： 32学时/ 2学分

实验学时/学分： 8学时/0.5学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 4

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 计算机基础 PHOTOSHOP AutoCAD

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

三维建模软件是一门专业技能类课程。通过计算机进行三维模型虚拟建模，在相关设计草图

完成后，帮助设计师完成虚拟呈现其设计方案。该课程要求学生了解软件的主要功能和三维模型

的设计思路，熟悉坐标系统、基本操作方法、基本编辑命令，掌握根据案例进行建模、布置灯光

及渲染出图的方法，本课程主要以 3ds MAX软件为主。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解3dsMAX建模基本理论、软件的主要功能和三维模型的设计思路

——熟悉3dsMAX坐标系统、建模相关的基础知识、移动、旋转、缩放、复制等相关编辑工

具

——掌握3dsMAX围绕家具、室内、园林景观等案例，遵循循序渐进，由易及难的原则进行

建模、布置灯光及渲染出图的操作流程

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

12

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 3ds Max概论 1 1

二 3ds Max基础知识 3 3

三 3ds Max创建系统 4 4

四 3ds Max修改系统 8 8

五 材质及环境控制系统 4 2 6

六 场景渲染及后期合成 8 2 10

七 实例效果图制作流程 4 4 8

合计 32 8 0 0 0 40

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 3ds Max概论

1.主要内容：

使学生掌握 3ds Max的发展、应用领域及发展方向以及该软件的运行环境与系统启动程序、3ds

Max 的发展、与其他同类软件介绍、3ds Max 的应用领域及发展方向、3ds Max 软件的安装、注册

及运行。

2.重点或难点：

3ds Max的应用领域及发展方向、3ds Max软件的安装、注册及运行。

3.教学目标：

（1）3ds Max的发展；

（2）与其他同类软件介绍；

（3）3ds Max的应用领域及发展方向；

（4）3ds Max软件的安装、注册及运行。

主要知识单元 2 3ds Max基础知识

1.主要内容：

掌握基本界面、选择方法、坐标系统、变换选择、复制工具、捕捉方法等 3ds Max基础知识。

2.重点或难点：

界面基本操作、选择方法（点选、框选、加选、减选）、坐标系统、变换选择、复制工具、捕

捉方法。

3.教学目标：

（1）认识界面、界面基本操作；

（2）选择方法；

（3）坐标系统；

（4）变换选择；

（5）复制工具；

（6）捕捉方法。

主要知识单元 3 3ds Max创建系统

1.主要内容：

掌握基本几何体、扩展几何体、灯光、摄像机、二维基本线形的创建及使用、复合物体控制等

操作方法。

2.重点或难点：

13

二维基本线形、几何体、灯光、摄像机、Vray创建系统的基本操作流程及使用方法。

3.教学目标：

（1）基本几何体的创建及使用；

（2）扩展几何体的创建及使用；

（3）灯光、摄像机的创建及使用；

（4）二维基本线形的创建及使用；

（5）复合物体控制；

（6）Vray创建系统。

主要知识单元 4 3ds Max修改系统

1.主要内容：

掌握修改系统基础知识、选择修改器、常用修改工具、Edit Spline、Edit Poly 的使用与方

法；

2.重点或难点：

常用修改工具、Edit Spline、Edit Poly的使用与方法；

3.教学目标：

（1）修改系统基础知识；

（2）选择修改器使用与方法；

（3）常用修改工具；

（4）Edit Spline的使用与方法。

（5）Editable Poly的使用与方法；

（6）模型量优化工具。

主要知识单元 5 材质及环境控制系统

1.主要内容：

了解材质类型、纹理贴图的类型，熟悉并掌握常见的标准材质、Vray 材质参数调节，材质编

辑器基本操作方法；常见的几种纹理贴图：2D 贴图、3D 贴图、UVW 贴图和反射和折射贴图；熟悉

并掌握场景的管理、渲染场景环境基础知识理论以及曝光控制技术与技巧；

2.重点或难点：

基本质感的调节：颜色、高光级别的调整；常见及特殊质感的调节（以 Vray 材质为主）；场

景的管理、渲染场景环境基础知识理论。

3.教学目标：

（1）“材质编辑器”的组成：样本视窗、工具栏、六大参数扩展栏

（2）材质的类型：同步材质、非同步材质、同名材质；

（3）基本质感的调节：颜色、高光级别的调整；

（4）特殊质感的调节：不透明度、自发光度、线框方式、金属质感、2D 贴图、3D 贴图、UVW

贴图和反射和折射贴图（以 Vray材质为主）；

（5）场景的管理、渲染场景环境基础知识理论；

（6）曝光控制技术与技巧。

主要知识单元 6 场景渲染及后期合成

1.主要内容：

场景渲染以 VRay 插件为主，熟悉 VRay 的操作流程，掌握 VRay的参数含义和设置，对全局照

明有全面认知；VRay灯光的类型和基本制作，理解 VRay材质的特点和基本制作；

2.重点或难点：

14

熟悉 VRay的操作流程；熟悉对全局照明基本参数调节方法；VRay灯光的类型和基本制作方法；

掌握 VRay材质的特点和基本制作方法；

3.教学目标：

（1）熟悉 VRay的操作流程；

（2）掌握 VRay的基本参数含义和设置；

（3）熟悉对全局照明基本参数调节方法；

（4）VRay灯光的类型和基本制作方法；

（5）掌握 VRay材质的特点和基本制作方法。

主要知识单元 7 实例效果图制作流程

1.主要内容：

根据不同专业进行讲解案例建模、布置灯光及渲染出图的基本制作方法，使学生掌握 3dsMAX

实例建模、VRay渲染效果图的整个流程；

2.重点或难点：

掌握根据装配图、室内平面图、景观平面图的建模方法；掌握家具、室内或是园林景观各种

VRay 材质调节、指定的方法；掌握 VRay 灯光照明系统的方法；掌握 VRay 渲染设置的方法；掌握

出图设置的方法；

3.教学目标：

（1）掌握绘图环境设置与准备；

（2）掌握根据装配图、室内平面图、景观平面图的建模方法；

（3）掌握导入辅助模型的方法；

（4）掌握家具、室内或是园林景观各种 VRay材质调节、指定的方法；

（5）掌握 VRay灯光照明系统的方法；

（6）掌握 VRay渲染设置的方法；

（7）掌握出图设置的方法。

四、实验实习实训等教学环节

（一）实验条件

表 2 实验主要设备和台件数

序号 实验项目 主要设备名称 每组应配台件数 备注

1 变换工具、创建系统综

合练习

绘图计算机 1台/人

2 VRay材质、灯光、渲染

综合练习

绘图计算机 1台/人

（二）实验项目

表 3 实验项目、内容及要求

序号 实验项目 实验内容 教学目标

1 变换工具

、创建系

统综合练

习

（1）利用所讲授的创

建系统结合变换工具完

成自拟定主题的建模任

务；

（1）了解变换工具在模型编辑中的作用和地位

（2）熟悉3dsMAX坐标系统的基础知识、熟悉移动

、旋转、缩放物体的基本操作方法

（3）掌握3dsMAX建模中常用的绘图工具之间的

15

（2）建模主题可选身

边感兴趣物件，模型组

合不得少于8件；

组合及应用

2 VRay材质

、灯光、

渲染综合

练习

1．根据家具装配图、

室内平面图或是一套小

型景观设计图纸进行建

模；

2．进行材质指定，可

包括玻璃、金属、瓷砖

、木材、布料、塑料等

6种质感的物件；

3.根据环境氛围要求布

置灯光，记录灯光调节

参数；进行Vray效果图

渲染

（1）了解3dsMAX制图基本概念和在家具、室内、

景观设计中的应用概况

（2）熟悉3dsMAX根据不同类型图纸建模的基础知

识、不同类型材质的调节方法

（3）掌握3dsMAX 建模中

布置Vray灯光、进行Vray渲染的基本操作流程

（三）实验报告

根据所学理论知识和实例介绍，开展家具、室内或是景观设计的三维模型创建，通过建模流程

的实验，总结建模、灯光、Vray 渲染各项参数，并写出实验报告。

（四）实验考核与成绩评定

1．考核方式：上机考试

2．成绩评定：

实验总评成绩=实验1成绩×50%+实验2成绩×50%。

五、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：上机考试。

（二）成绩评定：平时成绩（含实验总评成绩）×30%，期末上机考试×70%。。

六、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1.亓鑫辉. 3ds Max2014火星课堂.北京：人民邮电出版社，2013.07（第 1版）

（二）参考书

16

1.Hani Mohammadi. VRay for 3ds Max 室内渲染技术火星风暴.北京：人民邮电出版社，

2013.01（第 1版）

2.李斌，朱立银. 3ds Max/VRay 印象 室内家装效果图表现技法(第 2 版).北京：人民邮电出

版社，2012.09（第 2版）

3.刘正旭. 3ds max/VRay室内外设计材质与灯光速查手册.北京：电子工业出版社，2012.10

（三）相关网络资源

1.火星时代网：http://www.hxsd.com

2.3D溜溜网：http://www.3d66.com

17

《表现技法》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0820325 课程中文名称： 表现技法

课程英文名称： Hand-painted techniques

课程类别： 基础教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40 学时/2.5 学分

讲课学时/学分： 40 学时/2.5 学分

实验学时/学分： 学时/ 学分

课内实践学时/学分：

学时/ 学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 3

适用专业及类型： 环境设计专业(复合应用型)

先修课程： 造形基础一、造型基础二、设计速写等

主撰人： 塔拉 主审人： 贺春光 制定时间： 2017 年 6 月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

表现技法是环境设计专业的核心课程。表现技法（手绘效果图）是设计者用来表达设计意

图与他人进行方案沟通的媒介。它是一种语言，又是设计的组成部分，学习表现技法的目的

是通过对构图、透视技巧、空间表达、色彩关系等方式合理表达设计者的设计意图。通过该

课程的学习，学生应能够熟练掌握快速表现技法的基础知识和绘制效果图。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解表现技法的基础知识，一点透视表现手法、室内一点透视线描表现、两点透视表

现方法、室内两点透视表现方法、多角度表现方法等。

——熟悉表现技法工具，熟知表现对象对象的线条、色彩、层次、构图、肌理与表现效

果。

——掌握表现技法的基础知识与表现技法的结合，对构图与透视表现、空间表现、色彩

关系等。

——学会能够熟练并快捷的绘制效果图，掌握效果图绘制技巧和绘制材料工具的使用。

培养学生对造型塑造的能力，提高艺术审美为学生将来从事的设计专业打下基础。

三、教学内容与基本要求

18

（一）课程内容与课时分配

课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 实践 讨论 小计

一 表现技法概述 3 3

二 一点透视表现技法 5 5

三 室内一点透视线描表现技法 4 4

四 两点透视表现技法 4 4

五 室内两点透视表现技法 4 4

六 多角度表现技法 4 4

七 钢笔淡彩、水彩表现技法 4 4

八 水粉、色粉表现技法 4 4

九 马克笔表现技法 4 4

十 综合技法 4 4

合 计 40 40

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本

主要知识单元 1 表现技法概述

表现技法是一种绘画形式，环境设计表现技法是用手绘的方式在媒介上呈现三维的立体

空间和结构的一种形式，它能够快速准确地表现对象是环境设计领域的必修科目。

1．教学内容:

表现技法的定义和表现技法的作用、室内设计表现图的绘画特点、室内设计表现图的绘

制程序、表现技法课程的设置安排及特点学习表现技法基础知识、对构图与透视的技巧、空

间表达、色彩关系的理解

2．重点或难点：

（1）重点：室内设计表现图的绘画特点、构图与透视的技巧、空间表达的思维意识的培养。

（2）难点：室内设计表现图的绘制程序。

3．教学目标:

（1）了解表现技法基础知识。

（2）理解透视表现图、建筑效果图、渲染图、色彩和明暗方法的概念、设计工程中的表现

手法。

（3）掌握透视表现图绘制方法、建筑效果图分辨方法、渲染图、色彩和明暗的辨别。

主要知识单元 2 一点透视表现手法

一点透视，也叫“平行透视”。放置在地面上的方形物中，有一个竖直面是平行于画面，

观者眼中这个面不会发生透视变形，那么我们称之为“一点透视”。

1.教学内容:

透视概念、一点透视形成、特点、规律、一点透视绘制方法、室内、室外一点透视效果

图的绘制。

2．重点或难点：

19

（1）重点：透视图形成的原因，一点透视概念以及作图方法。

（2）难点：透视的基本概念，灵活运用一点透视法的作图方法。

3．教学目标:

（1）了解透视图形形成的原理。

（2）理解透视学中的原理，一点透视的原理。

（3）掌握实践中运用一点透视方法绘制效果图。

主要知识单元 3 室内一点透视线描表现技法

室内一点透视，也叫“室内平行透视”。放置在室内地面上的方形物中，有一个竖直

面是平行于画面，观者眼中这个面不会发生透视变形，以透视原理和美术绘画为基础，将

三度空间的形体，转换成具有立体感的二度空间画面的绘画技法。

1． 教学内容:

室内透视概念、室内一点透视形成、特点、规律、一点透视绘制方法、室内一点透视

效果图的绘制。

2．重点或难点：

（1）重点：透视图形成的原因，室内一点透视概念以及作图方法。

（2）难点：透视的基本概念，灵活运用室内一点透视法的作图方法。

3．教学目标:

（1）了解透视图形形成的原理。

（2）理解透视学中的原理，室内一点透视的原理。

（3）掌握实践中运用室内一点透视方法绘制效果图。

主要知识单元 4 两点透视表现方法

如果建筑物仅有铅垂轮廓线与画面平行，而另外两组水平的主向轮廓线，均与画面斜

交，于是在画面上形成了两个灭点，这两个灭点都在视平线上，这样形成的透视图称为两

点透视。正因为在此情况下，建筑物的两个立角均与画面成倾斜角度，故又称成角透视。

1．教学内容:

透视概念、两点透视形成、特点、规律、两点透视绘制方法、两点透视效果图的绘制。

2．重点或难点：

（1）重点：透视图形成的原因，两点透视概念以及作图方法。

（2）难点：透视的基本概念，灵活运用两点透视法的作图方法。

3．教学目标:

（1）了解透视图形形成的原理。

（2）理解透视学中的原理，两点透视的原理。

（3）掌握实践中运用两点透视方法绘制效果图。

主要知识单元 5 室内两点透视表现方法

如果室内物仅有铅垂轮廓线与画面平行，而另外两组水平的主向轮廓线，均与画面斜

交，于是在画面上形成了两个灭点，这两个灭点都在视平线上，这样形成的透视图称为两

点透视。正因为在此情况下，室内物的两个立角均与画面成倾斜角度，故又称成角透视。

1．教学内容:

20

透视概念、室内两点透视形成、特点、规律、室内两点透视绘制方法、室内两点透视

效果图的绘制。

2．重点或难点：

（1）重点：透视图形成的原因，室内两点透视概念以及作图方法。

（2）难点：透视的基本概念，灵活运用室内两点透视法的作图方法。

3．教学目标:

（1）了解透视图形形成的原理。

（2）理解透视学中的原理，室内两点透视的原理。

（3）掌握实践中运用室内两点透视方法绘制效果图。

主要知识单元 6 多角度表现技法

“多角度”是运用不同角度与认知分析，在创作的技法。多角度技法可以让学生扩大

认知面，从中找到适合自己的表现角度与技巧。首先侧重于观察和分析线条、色彩、层次、

构图、肌理等等。之后根据自己的分析总结，确定自己表现的角度与方法、手法。

1．教学内容:

多角度表现技法、多角度绘制植物、植物群、建筑小品、室内外雕塑，并且着色。

2．重点或难点：

（1） 重点：多角度表现的分析进行总结。

（2） 难点：绘制对象时将多角度分析结果体现。

3．教学目标:

（1）了解多角度技法原则、分析方法，观察和分析对象线条、色彩、层次、构图、肌理。

（2）理解表现角度与技巧，确定自己表现的角度与方法、手法。

（3）掌握通过多角度表现技法、多角度绘制植物、植物群、建筑小品、室内外雕塑并且

着色。

主要知识单元 7 钢笔淡彩、水彩表现技法

钢笔线条和色彩共同塑造形体的表现技法，也是一种传统水彩渲染的表现技法。钢笔

淡彩特点包括，工整细致的笔触、清新淡雅的色彩、干净透明的渲染等。水彩表现技法手

法包括平涂、退晕、罩色、接色、重叠、点彩、笔触、洗笔等。

1．教学内容:

钢笔淡彩技法、水彩表现技法、钢笔淡彩特点、水彩表现技法手。

2．重点或难点：

（1） 重点：钢笔淡彩技法与水彩表现技法绘制对象质感。

（2） 难点：钢笔淡彩技法与水彩表现技法绘制对象思维逻辑、切入点。

3．教学目标:

（1）了解钢笔淡彩技法与水彩表现技法的规则。

（2）理解钢笔淡彩特点与水彩表现技法手。

（3）掌握钢笔淡彩技法与水彩表现技法绘制对象质感，绘制对象思维逻辑、切入点，绘

制植物、植物群、建筑小品、室内外雕塑，并且着色。

主要知识单元 8 水粉、色粉表现技法

水粉材料是一种见效快、操作容易、应用范围广的表现技法，兼有水彩和油画的艺术

效果，具有非常独特的艺术魅力，色彩常给人以清新之感，最大的特点是能表现出细腻的

21

色调变化和丰富的色彩层次，对于丰富设计表现技法、快速表达设计效果图很有意义。色

粉主要起到补助效果图的效果。

1．教学内容:

水分技法、色粉表现技法、水粉表现特点、色粉表现补助效果图效果。

2．重点或难点：

（1） 重点：水粉表现技法绘制对象质感。

（2） 难点：水粉干画技法与湿画技法结合。

3．教学目标:

（1）了解水分技法、色粉表现技法、规则。

（2）理解水粉表现出细腻的色调变化和丰富的色彩层次，色粉表现补助效果图效果。

（3）掌握水粉表现技法绘制对象质感，水粉干画技法与湿画技法结合快速表现效果。

主要知识单元 9 马克笔表现技法

作为手绘效果图快速表现，马克笔是目前较为理想的主要表现工具之一。

1． 教学内容:

马克笔种类、马克笔绘制植物、植物群、建筑小品、室内外雕塑绘制，着色。

2．重点或难点：

（1）重点：马克笔不可修改和调和性、马克笔表现物体的厚度。

（2）难点：马克笔不可修改和调和性、用笔做到心里有数，落笔不犹豫、表现整体。

3．教学目标:

（1）了解马克笔种类、水性与油性笔的区别、马克笔等宽性。

（2）理解马克笔不可修改性、不可调和性。

（3）掌握马克笔做到心里有数，落笔不犹豫、表现整体，运用马克笔绘制效果图。

主要知识单元 10 综合技法

综合法是抓住事物的本质，即抓住事物在总体的特殊性表现，研究事物的属性特点，

通过综合手法表现出整体特征的技法。可使用多种工具、画法表现整体效果。

1． 教学内容:

综合材料种类、综合材料绘制植物、植物群、建筑小品、室内外雕塑，并且着色

2．重点或难点：

（1） 重点：综合技法中不同技法的搭配使用。

（2） 难点：综合技法中不同技法的呈现的表现效果、服务整体的效果。

3．教学目标:

（1）了解综合技法中的不同技法的差别，优异处。

（2）理解综合技法中不同技法的混合使用。

（3）掌握综合技法中不同技法、不同材料搭配表现整体效果，运用综合技法绘制效果

图。

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：课程成绩采取平时考核成绩（含作业、考勤以及期中成绩）和课程结业考试

（或考查）相结合的方式(含结课作业、展示效果)综合评定。

（二） 成绩评定： 课程总评成绩＝平时考核成绩×（30）％＋课程结业考试（或考查）×（70）％

22

平时考核方式及权重举例 平时考核类型 考勤 作业 期中成绩

权 重（％） 20 30 50

五、推荐教材、参考书

（一）推荐教材

1. 李延龄等·建筑绘画与表现技法·北京：中国建筑工业出版社，2010.03

（二）参考书

1. 陈红卫·陈红卫手绘表现技法·北京：东华大学出版，2013，05

2. 邓蒲兵·马克笔表现技法进阶·北京：海洋出版社，2013.06

3. 滕翔宇·透视学·北京：中国青年出版社，2013.04

4. 周宏智·建筑水彩表现技法·北京：清华大学出版社, 2009,08

5. 马仿明·建筑绘画表现技法教程·北京：高等教育出版社，2013,10

23

《装饰工程构造与工艺》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0820630

课程中文名称： 装饰工程构造与工艺

课程英文名称： Construction and decoration engineering

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 48学时/3学分

讲课学时/学分： 40学时/2.5学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 8学时/0.5 学分

开课单位： 材料科学与艺术设计 学院

开设学期： 5

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 艺用材料学、房屋建筑构造与设计、设计制图

主撰人： 高晓霞 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

装饰工程构造与工艺是环境设计专业的专业教育核心课程。其基本概念和基本理论是后续课程

装饰工程预算与报价、工程项目管理和各专业空间设计的基础。

本课程是构筑作为工程技术根基的知识结构,任务是使学生获得建筑装修构造及施工技术的基

本知识及设计手法，在了解常用各种装饰材料的基本性能、规格基础上，熟悉其构造节点和搭接方

法，并在设计中合理选用；了解掌握室内装饰常用施工方法，熟悉现行建筑装饰施工规范，通过实

训课程的训练（包括对材料的接触及施工现场的实践），培养学生解决工程实际问题的能力，逐步

熟悉楼地面、墙柱面、天棚、门窗、隔墙隔断、室内细部及其他装饰构造常用构造节点，能够绘制

出装饰装修施工图纸。

通过本课程的学习，使学生了解掌握常用装饰工程的装饰原理、工艺结构与施工方法，以及工

程施工中易出现的质量问题和预防措施，培养学生的应用能力和对工程的实际操作能力，为学生毕

业后从事有关的工程建设工作奠定坚实的基础。

24

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解建筑装饰装修工程构造与施工的基本原理，了解掌握室内装饰常用施工方法，了解

装饰工程施工中易出现的质量问题和预防措施，了解现行建筑装饰施工规范；

——熟悉常用装饰工程楼地面、墙柱面、天棚、门窗、隔墙隔断、室内细部及其他装饰构造节

点和搭接方法，并在设计中合理选用；

——掌握常用楼地面、墙柱面、天棚、门窗、隔墙隔断、室内细部及其他装饰构造施工图节

点及大样绘制方法。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 合计

一 建筑装饰装修工程构造与施工概述 4 4

二 顶棚装饰构造与施工 8 8

三 墙柱面装饰构造与施工 8 8

四 地面装饰装饰构造与施工 6 6

五 门窗装饰构造与施工 4 4

六 隔墙隔断装饰构造与施工 4 4

七 室内细部及其他装饰构造与施工 6 6

八 建筑装饰装修构造实例 4 8

九 课内实践 4 4

合 计 40 8 48

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 建筑装饰装修工程构造与施工概述

1．教学内容:

建筑装饰装修的目的、对象、过程，建筑装饰装修的相关概念，建筑装饰装修的分类、等级、

标准；建筑装饰装修构造的概念、基本内容、构造类型、构造设计原则；建筑装饰装修施工的概念、

内容、施工的要求；建筑装饰装修工程验收的意义、工程验收标准和依据、方法、步骤。

2．重点或难点：

（1）建筑装饰装修构造的概念、基本内容、构造类型、构造设计原则。

（2）建筑装饰装修施工的概念、内容、施工的要求。

3．教学目标:

（1）了解建筑装饰装修的目的、对象、过程及建筑装饰装修的相关概念，建筑装饰装修的分

类、等级、标准；

25

（2）理解建筑装饰装修施工的概念、内容、施工的要求；建筑装饰装修工程验收的意义、工

程验收标准和依据、方法、步骤；

（3）掌握建筑装饰装修构造的概念、基本内容、构造类型、构造设计原则。

主要知识单元 2 顶棚装饰构造与施工

1．教学内容:

顶棚构造的功能、装饰分类，直接式顶棚的构造与施工，悬吊式顶棚的构造与施工，格栅式顶

棚的构造与施工，顶棚特殊部位的顶棚的构造与施工，工程质量问题与预防措施，顶棚工程质量验

收标准。

2．重点或难点：

（1）针对不同的天棚要求，设计并选用合适的饰面材料及天棚构造是重点，

（2）顶棚特殊部位的顶棚的构造是难点。

3．教学目标:

（1）了解顶棚构造的功能、装饰分类； （2）理解直接式顶棚的施工，悬吊式顶棚的施工，格栅式顶棚的施工，顶棚特殊部位的顶棚

的施工；

（3）直接式顶棚的构造 ，悬吊式顶棚的构造 ，格栅式顶棚的构造 ，顶棚特殊部位的顶棚的

构造。

主要知识单元 3 墙柱面装饰构造与施工

1．教学内容:

墙柱面工程概述、基本墙面与柱面材料构造、抹灰类墙面的构造与施工、贴面类墙柱面构造与

施工、涂刷类墙面的构造与施工、裱糊类墙柱面的构造与施工、镶板类墙柱面的构造与施工、软包

类墙柱面的构造与施工、幕墙类墙面的构造与施工；工程质量问题与预防措施，墙面工程质量验收

标准。

2．重点或难点：

难点是针对不同的墙体要求，设计并选用合适的饰面材料及墙体构造。熟练运用和设计各类墙

体构造，并绘制相应的施工节点详图。

3．教学目标:

（1）了解墙面装饰设计原则，抹灰类墙面的构造与施工 ，幕墙类墙面的构造与施工，墙面工

程质量问题与预防措施，墙面工程质量验收标准；

（2）理解贴面类墙柱面施工、涂刷类墙面的施工、裱糊类墙柱面的施工、镶板类墙柱面的施

工、软包类墙柱面的施工、幕墙类墙面的构造与施工；

（3）掌握基本墙面与柱面材料构造、抹灰类墙面的构造 、贴面类墙柱面构造 、涂刷类墙面

的构造 、裱糊类墙面的构造 、镶板类墙柱面的构造 、软包类墙柱面的构造。

主要知识单元 4 地面装饰装饰构造与施工

1．教学内容:

楼地面装饰的设计原则，楼地面装饰的组成分类及构造，楼地层的组成，整体式地面的构造与

施工、板块材地面构造与施工、木地面构造与施工、粘贴式塑胶楼地面构造与施工、地毯类地面构

造与施工、特种楼地面构造与施工，楼地面特殊部位的装饰构造；工程质量问题与预防措施，地面

工程质量验收标准。

2．重点或难点：

（1）楼地面装饰工程构造做法是重点。

（2）楼地面装饰工程构造节点图是难点。

26

3．教学目标:

（1）了解楼地面装饰的设计原则，楼地面装饰的组成分类及构造，楼地层的组成；地面工程

质量问题与预防措施，地面工程质量验收标准；

（2）理解整体式地面的施工要点、板块材地面施工要点、木地面施工要点、粘贴式塑胶楼地

面施工要点、地毯类地面施工要点、特种楼地面构造施工要点；

（3）掌握整体式地面的构造 、板块材地面构造 、木地面构造 、粘贴式塑胶楼地面构造 、

地毯类地面构造 、特种楼地面构造、楼地面特殊部位的装饰构造。

主要知识单元 5 门窗装饰构造与施工

1．教学内容:

门窗的功能与设计要求，门窗的分类、门窗开启方式、门窗五金件；木门窗（夹板门、实木门、

推拉木门）的装饰构造与施工，全玻璃门（无框玻璃门、电动感应门）装饰构造与施工，铝合金门

窗装饰构造与施工，塑料门窗装饰构造，特种门窗（密闭窗、隔声门、保温门、防火门、防火卷帘

门、商业橱窗）装饰构造与施工；门窗工程质量问题与预防措施，门窗工程质量验收标准。

2．重点或难点：

（1）木门窗（夹板门、实木门、推拉木门）的装饰构造与施工，全玻璃门（无框玻璃门、电

动感应门）装饰构造是重点。

（2）特种门窗（密闭窗、隔声门、保温门、防火门、防火卷帘门、商业橱窗）装饰构造是难

点。

3．教学目标:

（1）了解门窗的功能与设计要求，门窗的分类、门窗开启方式、门窗五金件；

（2）理解塑料门窗装饰构造，特种门窗（密闭窗、隔声门、保温门、防火门、防火卷帘门、

商业橱窗）装饰构造与施工；门窗工程质量问题与预防措施，门窗工程质量验收标准；

（3）掌握木门窗（夹板门、实木门、推拉木门）的装饰构造与施工，全玻璃门（无框玻璃门、

电动感应门）装饰构造与施工，铝合金门窗装饰构造与施工。

主要知识单元 6 隔墙隔断装饰构造与施工

1．教学内容:

隔墙隔断的种类及特点，木龙骨隔断墙、 轻钢龙骨隔断墙、 铝合金隔断墙、玻璃砖与玻璃隔

断、活动式木隔断的构造及施工要点，工程质量问题与预防措施，质量验收标准。

2．重点或难点：

（1）常用隔断的构造节点要点。

3．教学目标:

（1）了解隔墙隔断的种类及特点，了解隔墙隔断工程的质量验收标准；

（2）理解常用隔断的施工工艺要点；

（3）掌握木龙骨隔断墙、 轻钢龙骨隔断墙、 铝合金隔断墙、玻璃砖与玻璃隔断、活动式木

隔断的构造。

主要知识单元 7室内细部及其他装饰构造与施工

1．教学内容:

固定家具（台柜、橱柜）制作与安装工程，窗帘盒、窗台板和散热器罩、门窗套的制作与安装

工程，护栏和扶手的制作与安装工程，花饰的制作与安装工程，细部工程的质量问题与预防措施，

质量验收标准。

2．重点或难点：

（1）常用细部的构造节点要点。

3．教学目标:

27

（1）了解细部工程的质量验收标准；

（2）理解细部工程的质量问题与预防措施；

（3）掌握固定家具（台柜、橱柜）制作与安装，窗帘盒、窗台板和散热器罩、门窗套的制作

与安装，护栏和扶手的制作与安装，花饰的制作安装。

主要知识单元 8.建筑装饰装修构造实例

1．教学内容:

课程设计：按照课程学时安排 4学时布置课程设计，教师讲授 2学时，学生参观实际工程后完

成 2学时。给出标准客房、餐厅、会议室等功能空间的室内布置平面及装饰构造要求，根据所学知

识进行室内墙面、楼地面、顶棚的装饰构造设计。

①绘制墙面、顶棚装饰平面图及各细部的构造详图；

②绘制楼梯构造平面图、剖面图和栏杆细部构造详图；

③绘制部分门窗详图或隔断立面及构造详图。

2．重点或难点：

（1）常用装饰部位构造节点详图绘制。

3．教学目标:

学习本实例的目的是帮助学生理解构造原理，巩固和掌握已学内容，在应用已有知识理解本章

单元内容的过程中培养三种能力：

①识读装饰施工图的能力。

②绘制装饰施工图的能力。包括根据已有施工图放大样、补充设计、变更材料或做法等等。

③审核装饰施工图的能力。能够发现施工图中的错误、疏漏以及与实际不符之处。

案例图纸：某标准客房、餐厅、会议室工程施工图详解

主要知识单元 9．课内实践环节

（1）教学目的

为了及时有效地巩固课堂所学的知识，在教学过程中，按照教学计划的安排，在章节内容结束

后，带学生到建筑材料市场、正在施工的建筑工地进行现场教学，教师进行现场讲解，通过这种教

学模式，使理论与实践更好地结合起来。

（2）教学内容及要求

①教学内容组织学生到呼和浩特市润宇装饰城、居然之家家居广场、金盛家居广场等建材市场

和正在施工的在建装饰装修工地和已完典型装饰工程进行现场教学，详细内容见下表。

②教学要求：根据实训内容，在实训之前，必须先行阅读教材和有关资料，弄清基本概念，明

确实训目的内容和方法，熟悉实训步骤，这样才能完成实训任务，掌握实训操作技能。现场教学要

求要保证出勤，学生要遵守实习纪律，注意安全，听从教师统一指挥，认真听讲、做好记录，保证

实习效果。

序号

项目名称

项目内容 学时分配

属性 类型 每组 人数

要求 考核评价方式

1 装饰材料认识实习

1、到建材市场进行现场教学，认识常用的装饰材料； 2、认识一些新型的装饰材料；

4 专业基础类

认识性 以班级为单位分组

必做 实习报告

2 装饰工程施工现场教学

1、到在建装饰工程现场和典型已完装饰空间进行施工现场教学，了解工程的构造、施工工艺及材料在工程中的应用。

4 专业基础类

认识性 以班级为单位分组

必做 实习报告

28

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：考试，笔试，闭卷。

（二）成绩评定：课程考核成绩采取平时考核成绩(含期中测验、作业、实习报告、课堂讨论、

考勤以及课堂表现等）和课程结业考核相结合的方式综合评定。课程总评成绩＝平时考核成绩×

30％＋课程结业考试成绩×70％。

表 3 平时考核方式及权重举例 平时考核类型 考勤 作业 期中测验 实验成绩 ……

权 重（％） 20 30 50

表 4 试题类型及权重举例 试题类型 填空题 选择题 简答题 构造设计题 ……

权重（％） 25 15 30 30

五、推荐教材、参考书

（一）教材

1．张宗森·建筑装饰构造·北京：中国建筑工业出版社，2006.09

2．郭洪武，李黎·室内装饰工程·北京：中国水利水电出版社，2010.03

（二）参考书

1．刘超英 ·建筑装饰装修构造与施工·北京：机械工业出版社，2008.09

2．李书田·建筑装饰装修工程施工技术与质量控制·北京：机械工业出版社，2009.09

3．李朝阳·装修构造与施工图设计·北京：中国建筑工业出版社，2005.

4．国家标准：室内装饰装修材料有害物质限量标准 （10项）

民用建筑的建筑构件燃烧性能和耐火极限要求（GB50016-2006）

建筑装饰装修工程对材料的防火要求（GB50222-1999）

建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）

29

《艺用材料学》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0820725 课程中文名称： 艺用材料学

课程英文名称： Art materials

课程类别： 专业基础教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40学时/2.5学分

讲课学时/学分： 32学时/2学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 8学时/0.5学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 3

适用专业及类型： 环境设计专业(复合应用型)

先修课程： 画法几何与阴影透视、材料表现

主撰人： 赵红丽 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

艺用材料学是环境设计专业的核心课程，本课程主要研究材料的种类和在工程中的应用。通

过该课程的学习，使学生了解材料的基础知识，建立起以化学组成为主要分类方法的材料学知识

体系，掌握各种材料的组成、构造、性质和在工程中的应用，了解材料的施工过程，并为材料的

合理利用提供了科学依据。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解材料的分类与基本性能、材料的历史与发展趋势。

——熟悉材料的种类、组成、构造及施工工艺。

——掌握材料的性质及在工程中的应用。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

30

表 1课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 绪论 2 2

二 装饰塑料 4 4

三 木质装饰材料 6 4 10

四 装饰石材 4 4

五 装饰玻璃 4 4

六 装饰涂料 4 4

七 纺织装饰材料 2 2

八 金属装饰材料 4 4 8

九 纳米材料 2 2

合 计 32 8 40

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 绪论

1．教学内容:

材料在设计和施工中的作用，材料与环境，材料的分类、基本特性与装饰功能，材料的基本性

质。

2．重点或难点：

（1）材料的分类方法；

（2）材料的基本性质。

3．教学目标:

（1）了解材料在设计及施工中的地位和作用，材料的基本特征与装饰功能；

（2）理解材料与人居环境，材料与室内物理环境、空气环境、光环境等的关系；

（3）掌握材料的种类，材料的基本性质。

主要知识单元 2装饰塑料

1．教学内容:

塑料的特性及基本品种，常用装饰塑料制品。

2．重点或难点：

（1）常用装饰塑料制品的性质及应用。

（2）塑料的组成及基本品种。

3．教学目标:

（1）了解塑料的特性、组成及基本品种；

（2）理解常用装饰塑料制品的性质；

（3）掌握常用装饰塑料制品的种类及应用。

主要知识单元 3 木质装饰材料

1．教学内容:

木材的基本知识，木质装饰材料的种类与概况，木地板、木质人造板等材料的性质及应用。

2．重点或难点：

31

（1）木材的物理及力学性质。

（2）木质人造板、装饰人造板、木地板、木装饰线条的性质及应用。

3．教学目标:

（1）了解木质装饰材料的种类、基本构成和装饰方法；

（2）理解木材的物理及力学性质；

（3）掌握木材的分类，木质人造板、木地板、木装饰线条等材料的性质及应用。

主要知识单元 4 装饰石材

1．教学内容:

石材的基本知识，装饰用大理石、花岗石及人造石材的性质及在工程中的应用。

2．重点或难点：

（1）装饰用大理石、花岗石及人造石材的性质。

（2）装饰用大理石、花岗石及人造石材在工程中的应用。

3．教学目标:

（1）了解石材的基本知识；

（2）理解石材的构造及施工工艺；

（3）掌握装饰用大理石、花岗石及人造石材的性质及在工程中的应用。

主要知识单元 5 装饰玻璃

1．教学内容:

玻璃基本知识及玻璃的性质，常用装饰玻璃品种。

2．重点或难点：

（1）浮法玻璃、安全玻璃、磨制玻璃、彩色玻璃的性质及应用。

（2）艺术玻璃的性质及应用。

3．教学目标:

（1）了解玻璃的分类；

（2）理解玻璃的基本性质；

（3）掌握常用的装饰玻璃品种、性质及应用。

主要知识单元 6 装饰涂料

1．教学内容:

涂料的基本组成，常用的建筑装饰涂料的品种、性能及应用。

2．重点或难点：

（1）常用的建筑装饰涂料的品种、性能及应用。

（2）涂料的基本组成。

3．教学目标:

（1）了解涂料的作用及选用原则；

（2）理解涂料的基本组成；

（3）掌握常用的建筑装饰涂料的品种、性能及应用。

主要知识单元 7 纺织装饰材料

1．教学内容:

地毯的分类及主要技术性质，壁布、壁纸等纺织材料的分类、性能及应用。

2．重点或难点：

（1）地毯的分类及地毯类地面的构造。

（2）壁纸的分类、性能及应用。

3．教学目标:

32

（1）了解地毯、壁纸等纺织材料的施工工艺；

（2）理解地毯的主要技术性质；

（3）掌握地毯、壁布、壁纸等纺织材料的性能及应用。

主要知识单元 8金属装饰材料

1．教学内容:

铝及铝合金制品、钢材、铜等金属材料的种类及常用的金属五金配件。

2．重点或难点：

（1）装饰用铝材制品的种类、性能及应用。

（2）装饰用钢材制品的种类、性能及应用

3．教学目标:

（1）了解常用的金属五金配件的种类；

（2）理解金属装饰材料的构造；

（3）掌握装饰用铝材制品、钢材制品的种类、性能及应用。

主要知识单元 9 纳米材料

1．教学内容:

纳米材料的分类，纳米材料的性能与应用。

2．重点或难点：

纳米材料的性能与应用。

3．教学目标:

（1）了解纳米材料的种类；

（2）掌握纳米材料的性能与应用。

四、实验实习实训等教学环节

（一）实验项目

表 2实验项目、内容及要求 序号 实验项目 实验内容 教学目标

1 装饰材料认识实习

到建材市场进行现场教学。

（1）了解一些新型的装饰材料； （2）熟悉装饰材料的性能； （3）掌握常用的装饰材料种类

2 装饰工程施工现场教学

到室内及景观工程施工现场进行现场教学。

（1）了解施工现场的组织与管理； （2）熟悉分项工程项目的构造； （3）掌握材料在工程中的应用

（二）实验报告

现场教学要保证出勤，学生要遵守实习纪律，注意安全，听从教师统一指挥，认真听讲、做好

记录，保证学习效果。学生要按要求完成实习报告，实习报告的基本要求包括：实习名称、目的、

内容、实习记录及实习体会等。

（三）实验考核与成绩评定

1．考核方式：考查。

2．成绩评定：

33

考核成绩采取考勤、实习表现、实习报告等相结合的方式综合评定，本成绩计入学生的课程

考核平时考核成绩中。

五、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：考试，笔试，闭卷。

（二）成绩评定：课程考核成绩采取平时考核成绩(含期中测验、作业、实习报告、课堂讨论、

考勤以及课堂表现等）和课程结业考核相结合的方式综合评定。课程总评成绩

＝平时考核成绩×30％＋课程结业考试成绩×70％。

表 3 平时考核方式及权重举例 平时考核类型 考勤 作业 期中测验 实验成绩 ……

权 重（％） 20 30 50

表 4 试题类型及权重举例 试题类型 名词解释 填空题 选择题 简答题 综合分析题

权重（％） 15 20 20 25 20

六、推荐教材、参考书及网络资源

(一)教材

1．向仕龙·室内装饰材料·北京：中国林业出版社，2003.04

2．何新闻·材料结构与应用 ·北京：中国建筑工业出版社，2008.11

3．陈雪杰，周凯，李延银·室内装饰材料·北京：中国轻工业出版社，2009.5

(二)参考书

1．张峰，陈雪杰·室内装饰材料应用与施工·北京：中国电力出版社，2009.4

2．张长清·建筑装饰材料·武汉：华中科大出版社，2011.3

3．郝书魁·建筑装饰材料基础·上海：同济大学出版社，2009.8

（三）相关网络资源链接推荐

1.中国建筑与室内设计师网：http://www.china-designer.com

2.中装协设计网：http://www.china-dim.org/portal.php

3.现代装饰网：http://www.cnmd.net/

34

《装饰工程预算与报价》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0820730

课程中文名称： 装饰工程预算与报价

课程英文名称： Indoor Decoration Engineering Budgetary Estimate

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 48学时/3学分

讲课学时/学分： 48学时/3学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计 学院

开设学期： 7

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 艺用材料学、房屋建筑构造与设计、设计制图、装饰工程构造与工艺等

主撰人： 高晓霞 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

装饰工程预算与报价是环境设计专业的专业教育核心课程。介绍了工程造价、工程预算定额的

基本内容，工程取费内容，装饰装修定额的应用、施工图预算的编制程序、工程量清单计价方法、

投标报价等实际操作内容及增加了工程预算软件应用内容。

通过对本门课程的学习，使学生了解室内装饰工程预算定额形成的原理和方法，掌握确定室内

装饰产品价格的原则和方法，在设计、施工中树立经济观念，使经济与技术结合起来，为今后从事

装饰工程生产和科研奠定基础。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解建筑装饰装修工程预算的基本原理，定额组成方法概念，；

——熟悉投标报价、确定单位工程预算价格等实际操作内容；

35

——掌握确定室内装饰产品价格的原则和工料单价法、工程量清单计价的方法。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 合计

一 工程造价概论 6 6

二 装饰工程预算定额 6 6

三 装饰工程费用标准 4 4

四 装饰工程施工图预算编制 6 6

五 装饰工程分部工程量计量 8 8

六 装饰工程量清单计价 6 6

七 装饰工程招标与投标 6 6

八 装饰工程预算软件应用 2 2

九 单位装饰工程预算编制实例 4 4

合 计 48 48

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

主要知识单元 1 工程造价概论

1．教学内容:

建设工程造价的构成，工程预算的分类及作用，建筑安装工程费用的构成及其计算方法。

2．重点或难点：

建筑安装工程造价的组成及费用构成是重点，建筑安装工程费用的计算方法、计算程序是难点。

3．教学目标:

（1）了解建设项目的划分，工程预算的分类及作用，工程预算文件组成；

（2）理解工程造价的含义，熟悉工程造价的计价的方式及计价特点，熟悉建筑安装工程造价

的组成及费用构成

（3）掌握现行建筑安装工程费用的计算方法、计算程序。

主要知识单元 2 装饰工程预算定额

1．教学内容:

工程建设定额概述，施工定额的编制，预算定额的编制，预算定额手册的组成及应用，预算定

额项目的换算，补充单位估价表。

2．重点或难点：

预算定额基价的确定、定额项目的选套方法是重点。预算定额项目的换算方法是难点。

3．教学目标:

（1）了解施工定额的概念，劳动定额的表现形式，预算定额的概念、作用，预算定额的编制

方法；

（2）理解装饰工程预算定额手册的组成，定额的编号；

（3）掌握预算定额基价的确定，定额项目的选套方法，预算定额项目的换算方法，补充单位

36

估价表编制方法。

主要知识单元 3 装饰工程费用标准

1．教学内容:

装饰工程费用项目组成、计算标准，装修工程费用计算程序。

2．重点或难点：

装饰工程费用项目组成是重点，装修工程费用计算程序是难点。

3．教学目标:

（1）了解各项费用的含义概念计费依据；

（2）理解我国现行建筑装饰工程费用项目组成、计算标准；

（3）掌握内蒙古自治区现行装饰装修工程费用计算程序及方法。

主要知识单元 4 装饰工程施工图预算编制

1．教学内容:

施工图预算的编制依据、方法、步骤，施工图预算表格及内容，施工图预算的编制实务，工料

分析。

2．重点或难点：

单位估价法、实物造价法编制施工图预算

3．教学目标:

（1）了解编制施工图预算的依据及条件，工料分析的概念，工料分析的方法。；

（2）理解单位估价法、实物造价法的编制方法，熟悉施工图预算表格及内容；

（3）掌握编制施工图预算的方法、步骤。

主要知识单元 5 装饰工程分部工程量计量

1．教学内容:

工程量概述、建筑面积计算规则，房屋建筑工程量计量规则，装饰工程分部工程量计算规则及

实务。

2．重点或难点：

装饰工程分部工程量计算规则及实务

3．教学目标:

（1）了解工程量的概念，了解房屋建筑工程量计量规则；

（2）理解建筑面积计算规则；

（3）掌握装饰工程各分部楼地面工程，墙柱面工程，天棚工程，门窗工程，油漆、涂料、裱

糊工程和其他工程的工程量计算规则。

主要知识单元 6 装饰工程量清单计价

1．教学内容:

清单计价的内容与表式，现行国家标准房屋建筑与装饰工程计量规范，工程量清单计价编制实

务。

2．重点或难点：

工程量清单的主要内容与表式，综合单价确定是重点。装饰工程工程量清单项目及计算规则是

难点。

3．教学目标:

（1）了解房屋建筑工程计量规范；

（2）理解熟悉装饰工程工程量清单项目及计算规则；

（3）掌握装饰工程计量规范，综合单价确定。

主要知识单元 7 装饰工程招标与投标

37

1．教学内容:

装饰工程招标投标与合同价款的确定，装饰工程投标报价。

2．重点或难点：

招标投标的概念、招标投标的范围、招标投标的方式、投标报价的编制程序，投标报价的策略

是重点。投标报价的计算与确定是难点。

3．教学目标:

（1）了解工程招标投标的程序，招标文件与投标文件的编制，标底的概念、作用、编制，开

标、评标和定标的方法；

（2）理解建设项目招标投标的概念、招标投标的范围、招标投标的方式、招标公告发布的媒

介，熟悉投标报价的编制程序；

（3）掌握装饰工程计量规范，综合单价确定。

主要知识单元 8. 装饰工程预算软件应用

1．教学内容:

以某单位室内装饰工程（酒店公共区域、餐饮、客房、会议室、多功能厅、休闲娱乐区域等）

施工图为依据，讲授装饰工程预算编制软件应用操作。

2．重点或难点：

工程量计算、定额套用、取费、材差、电子表格使用是重点。电子表格使用调整是难点。

3．教学目标:

（1）了解预算软件编制工程招标投标标底报价的原理方法；

（2）理解熟悉预算软件的基本功能；

（3）掌握使用预算软件编制单位装饰工程预算，能独立操作预算软件完成一单位室内装饰工

程预算。

主要知识单元 9．单位装饰工程预算编制实例

1．教学内容:

通过典型案例对常用装饰材料、装饰装修工程现场场景再现和已完典型装饰工程图纸，现场实践教学，达到认识材料、熟悉工程节点；熟悉装饰装修图纸、会计算工程量；熟悉计价依据、进行

投标报价操作。

以某单位室内装饰工程（酒店公共区域、餐饮、客房、会议室、多功能厅、夜总会等）施工图

为依据，讲授工料单价法和综合单价法编制装饰工程预算的方法。

2．重点或难点：

工料单价法和综合单价法编制装饰工程预算的方法对比。

3．教学目标:

（1）理解工料单价法和综合单价法编制预算的异同；

（2）掌握编制单位装饰工程预算，能独立完成一单位室内装饰工程预算。

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：考试，笔试，闭卷。

（二）成绩评定：课程考核成绩采取平时考核成绩(含期中测验、作业、实习报告、课堂讨论、

考勤以及课堂表现等）和课程结业考核相结合的方式综合评定。课程总评成绩＝平时考核成绩×

30％＋课程结业考试成绩×70％。

38

表 3 平时考核方式及权重举例 平时考核类型 考勤 作业 期中测验 实验成绩 ……

权 重（％） 20 30 50

表 4 试题类型及权重举例 试题类型 填空题 选择题 简答题 计算题 ……

权重（％） 25 15 30 30

五、推荐教材、参考书

（一）教材

1．郭洪武等·室内装饰工程预算与投标报价·北京：中国水利水电出版社，2012.9

2．陈祖建·室内装饰工程预算·北京：北京大学出版社，2008.6

3．高晓霞·木结构房屋建筑工程预算·北京：中国林业出版社，2011.9

（二）参考书

1．吴锐，王俊松 编“十一五”高职高专土建类专业规划教材：装饰装修工程预算习题集及实

训指导（第 2 版）人民交通出版社，2010.4

2．高晓霞·装饰工程概预算与投标报价·内蒙古：内蒙古人民出版社，2003.12

3．建设工程工程量清单计价规范 GB50500-2013·中华人民共和国住房和城乡建设部，2016

现行内蒙古自治区建设工程计价依据

39

《室内设计原理》课程教学大纲

一、课程属性简介

课程编码： 0820825 课程中文名称： 室内设计原理

课程英文名称： Principles of Interior Design

课程类别： 基础教育核心课程 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40学时/2.5学分

讲课学时/学分： 40 学时/2.5 学分

实验学时/学分： 学时/ 学分

课内实践学时/学分： 学时/ 学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 4

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 创意思维、艺术概论、世界现代设计史、造型基础等

主撰人： 李政 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6 月 30 日

二、课程教学目标及任务

（一）课程简介

室内设计原理课程是环境艺术专业、室内设计专业学生必修的基础理论课程之一。其基本概念

和基本理论是后续课程居住空间设计、公共空间设计、商业空间设计和毕业设计等课程和课程设计

的必要基础。

本课程主要综合考察和概述中国室内设计及外国室内设计的概貌和各重要历史时期的设计特

点及优秀室内设计实例，从而了解室内设计的发展规律，掌握一定的设计方法。

（二）课程教学目标

让学生能较系统地了解中外室内设计发生、发展的一般规律，并能熟悉了解其设计技巧和方法，

丰富创作思维，使学生基本掌握各历史阶段的设计特点，吸取传统设计的文化的精华和现代科技手

段，从而提高室内环境和建筑文化及理论素养及技能，为专业设计课程打下基础。

三、课程教学内容与教学安排

40

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 实践 讨论 小计

一 室内设计概论 4 4

二 室内设计系统的要素及形式原理 4 4

三 室内设计的原则 4 4

四 室内设计的方法和步骤 2 2

五 室内空间设计 6 6

六 室内界面装饰设计 4 4

七 室内陈设设计 2 2

八 室内色彩与光照设计 4 4

九 室内装饰材料及应用 2 2

十 室内设计实例分析 8 8

合 计 40

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 室内设计概论

1．教学内容:

第一节 室内设计的发展与趋势

第二节 室内设计的含义及内容

2．重点或难点：

（1）充分认识时代的进步、生活品质的提高、生活方式的改变，举出实例

（2）室内设计和建筑设计的关系

3．教学目标:

（1）了解室内设计的发展趋势

（2）理解室内设计含义和内容

（3）掌握室内设计的特点规律

（4）分析室内设计不同时期的概念有哪些

（5）评价各设计流派和风格

（6）收集整理经典设计作品

主要知识单元 2 室内设计系统的要素及形式原理

1．教学内容:

第一节 室内设计与物质及精神功能的关系

第二节 室内设计与工程技术的关系

第三节 室内设计的形式原理

41

2．重点或难点：

（1）功能设计与艺术设计的矛盾

（2）如何辨别和把握室内设计的形式美

3．教学目标:

（1）了解室内设计系统及其形式原理

（2）理解形式美的重要性和与之相关的技术

（3）掌握室内功能设计与艺术设计的特点规律

（4）针对室内设计的物质功能与精神功能分析一件设计案例。

（5）评价室内设计系统

（6）收集整理经典设计作品

主要知识单元 3 室内设计的原则

1．教学内容:

第一节 室内设计与人和自然之间的关系：以人为本的设计时代、环境的整体概念

第二节 室内设计与科学和文化艺术之间的关系：科学性与艺术性、时代感与历史文脉、动态、

可持续、科学的发展观点

2．重点或难点：

（1）设计满足人的需要同时也满足环境的需要

（2）科学与艺术结合、把握历史文脉、动态、可持续、科学的发展观点

3．教学目标:

（1）了解室内设计原则的基本观点

（2）理解室内设计和其他领域学科之间的关系

（3）掌握设计怎样满足人的需要同时也满足环境的需要

（4）分析怎样兼顾时代感把握历史文脉

（5）评价科学与艺术的结合

（6）收集整理动态可持续发展的经典设计作品

主要知识单元 4 室内设计的方法和步骤

1．教学内容:

第一节 室内设计过程：室内设计的思维特点、室内设计的过程、市场调查与资料分析

第二节 室内设计方案：室内设计概念、室内设计方案、室内设计建议书与设计报告书。

2．重点或难点：

（1）创意思维能力，把握理性的设计方法

（2）提出概念、形成方案。设计发展、施工设计阶段、施工监理与工程验收阶段

3．教学目标:

（1）了解了解室内设计的方法和一般步骤

（2）理解室内设计创意思维

（3）掌握基本的室内设计方法

（4）分析评价一份设计建议书

主要知识单元 5 室内空间设计

42

1．教学内容:

第一节 空间概念：室内空间的感受和特征

第二节 空间组合：空间的分隔与联系、空间组合

2．重点或难点：

（1）国内外空间概念的形成和发展

（2）空间形式及其构成、空间尺度及比例、空间的方向与导向性、空间的界限

3．教学目标:

（1）了解室内空间的概念和特征

（2）理解空间形式与功能的关系

（3）掌握正确的空间设计方法

（4）分析空间类型

（5）评价空间案例

（6）用手绘的方法描绘出不同形态的空间结构

主要知识单元 6 室内界面装饰设计

1．教学内容:

第一节 室内界面：面的理学概念、界面的要求和功能特点

第二节 室内界面设计：界面的处理及其感受、不同种类的界面

2．重点或难点：

（1）界面的功能和类型

（2）界面的构造和工艺、界面的材料和质感

3．教学目标:

（1）了解界面装饰特点

（2）理解界面的物质功能与精神功能

（3）掌握界面设计处理方法

（4）分析评价工程案例中的界面设计

（5）画出十种以上界面装饰构造

主要知识单元 7 室内家具及陈设设计

1．教学内容:

第一节 家具和装饰织物及书画作品的陈设

第二节 小件陈设品的选择与陈列、室内绿化设计

2．重点或难点：

（1）织物的质感和色彩搭配、书画陈设的品位与格调及形式美、小摆件的协调与点缀环境

（2）植物的栽植搭配和营造小景观的技术含量

3．教学目标:

（1）了解各类陈设的风格特点

（2）理解家具与陈设的关系

（3）掌握装饰陈设与功能陈设的特点和方法

（4）分析评价建筑内外空间界面处理和家具陈设的有机结合

（5）设计一个包含植物和水装置的室内景观

43

主要知识单元 8 室内色彩与光照设计

1．教学内容:

第一节 室内色彩设计：色彩的基本知识、色彩的物理效果，情感效果、色彩设计方法

第二节 小件陈设品的选择与陈列、室内绿化设计

2．重点或难点：

（1）光色、物色，协调与对比、色彩的情感效应及应用、光照形成的视力负担

（2）建筑室内的自然光照和人工光照设计

3．教学目标:

（1）了解室内色彩与光照设计要点及创造光环境的重要性

（2）理解色彩与光照定义内容

（3）掌握室内色彩与光照设计专业词汇和技术指标

（4）分析评价工程案例中的色彩、光照设计

（5）针对某一室内环境提出色彩与光照方案

主要知识单元 9 室内装饰材料及应用

1．教学内容:

第一节 装饰材料与室内设计的关系

第二节 室内装饰材料的种类与发展趋势及使用原则

2．重点或难点：

（1）室内装饰材料的种类及其特点

（2）室内装饰材料应用的方式方法

3．教学目标:

（1）了解室内色彩与光照设计要点及创造光环境的重要性

（2）理解用材原则，如何低等材料巧用，废旧材料利用

（3）掌握室内装饰材料的主要内容和应用方式

（4）分析评价室内工程案例中的材料应用

（5）到材料市场了解材料概况并作报告

主要知识单元 10 室内设计实例分析

1．教学内容:

第一节 住宅设计实例

第二节 公共空间设计实例

2．重点或难点：

（1）设计要素，设计思维

（2）施工设计，预算设计

3．教学目标:

（1）了解什么样的设计是好的，功能和艺术怎样结合

（2）理解如何使用设计语言手法来影响人的生活方式

（3）掌握室内设计语言

（4）分析评价不同类型住宅、公共空间特点

（5）临摹经典设计工程案例两套

44

四、课程考核与成绩评定

1．考核方式：命题设计考核与平时作业观摩结合

2．成绩评定：

上课考勤占10%；平时成绩（上课讨论发言、读书笔记、设计说明、查阅资料、草图等）30%；

期中成绩20％；期末命题设计及展示观摩成绩40％。

五、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1．陈易.室内设计原理.北京.中国建筑工业出版社 2008.1

2．郑庆和，赵昕，李政·室内设计原理.北京.中国水利水电出版社 2013.5

3．（美）菲莉丝·斯隆·艾伦，琳恩·M·琼斯，米丽亚姆·F·斯廷普森 著，胡剑虹，李政

等编译.室内设计概论.中国林业出版社 2010.10.1

（二）参考书

1．郑曙旸.室内设计资料集一、二.北京中国建筑工业出版社 2000.1

2．万征.室内设计.四川美术出版社.2001.2

3．古彦彬.现代室内设计原理.内蒙古大学出版社.2001.5

4．美国室内设计通用教材.上海人民美术出版社

45

《景观设计概论》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0820925

课程中文名称： 景观设计概论

课程英文名称： Outline of Landscape

Architectural Design

课程类别： 基础教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40 学时/2.5 学分

讲课学时/学分： 40 学时/2.5 学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 4

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 设计制图、表现技法、画法几何与阴影透视

主撰人： 白杨 主审人： 贺春光 制定时间： 2017 年 6 月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

景观设计概论是环境设计专业基础教育的核心课程。通过对本门课程的学习，了解本行业的发

展状况，专业的特点与学习景观设计的基本方法；学习并研究环境景观的设计理论和设计方法；学

习以分析的方式去发现环境问题，用科学与艺术化的处理去解决环境问题；学习环境景观设计的基

本价值判断标准，知道正确的设计之道；学习环境景观的各种构成要素的专业知识，掌握场所中的

视觉设计原理；掌握环境设计是在“系统”和“关系”两个方面去解决环境问题的思维方法；最终

使学生掌握设计功能合理、美观适用的各种环境景观场所的能力。

46

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解本行业的发展状况，专业的特点与学习景观设计的基本方法。

——熟悉环境景观设计的基本价值判断标准和环境景观的各种构成要素，学习以解决问题为

目标的环境景观设计的理论和设计方法。

——掌握园林制图的图例画法，掌握场所中的视觉设计原理和设计各种环境景观场所的基本能

力。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次或序

号 教学内容

学时分配

理论 实践 讨论 小计

一 环境景观设计总论 2 2

二 园林与景观识图 6 6

三 环境景观的关系与系统的设计 4 4

四 环境景观设计的基本价值判定标准 8 8

五 环境景观设计的依据 2 2

六 设计问道 6 6

七 视觉设计原理 4 4

八 景观形式构成与色彩设计原理 4 4

九 环境空间的设计 2 2

十 景观视觉画面的营造与控制 2 2

合 计 40 40

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 环境景观设计总论

1．教学内容:

环境景观的名称内涵与专业价值，环境景观设计的相关名词，环境景观行业的发展状况，专业

特点与学习的基本方法。

47

2．重点或难点：

重点是环境景观的内涵、专业价值；难点是与同类专业名称的专业特点鉴别。

3．教学目标:

（1）了解景观专业的学科与行业发展情况；

（2）熟悉环境景观设计专业以及同类专业的学科特点；

（3）掌握基本的学习方法。

主要知识单元 2 园林与景观识图

1．教学内容:

植物图例，植物图例组合，山石、水、小品图例，园林图例在施工图中的应用。

2．重点或难点：

重点是各种园林景观要素图例的规范画法。

3．教学目标:

掌握各种园林景观要素图例的规范画法。

主要知识单元 3 环境景观的关系与系统的设计

1．教学内容:

景观设计的关系问题，景观设计的系统问题。

2．重点或难点：

重点是懂得景观设计是关系与系统的设计。

3．教学目标:

搞明白景观设计是关系与系统的设计。

主要知识单元 4 环境景观设计的基本价值判定标准

1．教学内容:

环境生态的原则；满足功能的原则；景观审美的原则；场所至上的原则；财富积累的原则；文

化传承的原则。

2．重点或难点：

重点是六大原则；难点是生态与文化传承的原则。

3．教学目标:

（1）了解六大原则的基本含义；

（2）会用环境景观设计的基本价值判定标准分析问题、发现问题；

（3）能够在设计中贯彻景观设计的基本原则。

主要知识单元 5 环境景观设计的依据

1．教学内容:

法律法规和各种相关标准的要求，甲方（业主）的要求与资金控制，专业的分析与判断。

2．重点或难点：

重点是法律法规和各种相关标准；难点是专业的分析与判断。

3．教学目标:

（1）了解法律法规和各种相关标准对环境景观设计的要求；

（2）认识甲方（业主）的要求与资金控制的限制是做好一个设计的前提；

（3）学会用专业的分析与判断确定设计的方向。

主要知识单元 6 设计问道

1．教学内容:

环境中“道”的作用与表现，天道设计的方法。

2．重点或难点：

48

重点与难点是天道设计的方法。

3．教学目标:

（1）了解天道设计的理论体系；

（2）懂得在发现环境问题的基础上去解决环境问题的景观设计才是设计创作的正道。

（3）学习无偏见、无妄想，顺其自然、行云流水的创作方法。

（4）要求在面对设计项目时，设计者要做环境景观需要他做的事，而不是把自己能做的事赋

予环境。

主要知识单元 7 视觉设计原理

1．教学内容:

人类的审美标准与价值判断，造型设计原理。

2．重点或难点：

重点是造型与色彩设计原理；难点是认识人类的审美标准与价值判断依据。

3．教学目标:

（1）了解人类的审美的客观标准与价值判断的依据；

（2）学习并掌握造型与色彩设计的一些基本原理。

主要知识单元 8 景观形式构成与色彩设计原理

1．教学内容:

随形、退层、换式、建立结构关系、穿插与镶嵌、特异构成、解构构成、面材制造体块、制造

凸出与凹入、圆形的妙用、太极图的变化、造型的完型、提炼符号系统、图案的设计、破残与做旧、

系统形式的叠加，环境景观的色彩设计。

2．重点或难点：

重点是各种形式构成的技术方法；难点是色彩设计好坏的判断。

3．教学目标:

（1）了解并学习各种形式构成的技术方法；

（2）懂得色彩设计好坏的判断标准； （3）会用基本的原理进行正确的设计。

主要知识单元 9 环境空间的设计

1．教学内容:

空间环境分类，环境空间的性质与功能，环境空间的设计方法。

2．重点或难点：

重点是对环境空间的性质与功能的认识；难点是学习空间的设计方法。

3．教学目标:

（1）了解空间环境的分类；

（2）加强对环境空间的性质与功能的认识；

（3）学习空间的设计方法。

主要知识单元 10 景观视觉画面的营造与控制

1．教学内容:

中国传统园林的造景，景观的视觉设计，景观序列的全过程，不同景观序列的要求，景观空间

序列的设计手法。

2．重点或难点：

重点是传统园林的造景；难点是对空间序列的认识。

3．教学目标:

（1）了解中国传统园林的各种造景手法；

49

（2）学习使用各种造景手法做设计；

（3）学习景观空间序列的设计手法。

四、课程考核与成绩评定

1．考核方式：快题设计

2．成绩评定：

课程总评成绩＝平时考核成绩×70％＋快题设计×30％

表 2 平时考核方式及权重

平时考核类型 考勤 平时作业

权 重（%） 50 50

表 3 设计成果类型及权重

考核类型 快题设计

权重（%） 100

五、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

白杨·环境景观设计：基本设计原理·北京：中国农业出版社，2017．

（二）参考书

1．王晓俊·风景园林设计·南京：江苏科学技术出版社，2001．

2．王向荣，林箐·西方现代景观设计的理论与实践·北京：中国建筑工业出版社，2002．

3．俞孔坚，李迪华·景观设计——专业、学科与教育·北京：中国建筑工业出版社，2003．

4．李开然·景观设计·上海：上海人民美术出版社，2012．

5．刘滨谊·现代景观规划设计·南京：东南大学出版社，1996．

6．陆楣·现代风景园林概论·西安：西安交通大学出版社，2007．

50

（三）相关网络资源链接推荐

1．土人设计网：http://www.turenscape.com/

2．筑龙网：http://www.zhulong.com/

3．景观中国：http://www.landscape.cn/

51

《居住空间设计》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0821125

课程中文名称： 居住空间设计

课程英文名称： The Residence of Space

Design

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40学时/2.5学分

讲课学时/学分： 32学时/2学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 8学时/0.5学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学

院 开设学期： 5

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 造型基础、形式基础、设计制图、艺用材料学、室内设计原理、人体工程学、

AutoCAD、三维设计基础及应用

主撰人： 任晓曦 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

居住空间设计是环境设计专业的必修课。本课程是一门研究居住空间色彩、照明、陈设等相关

设计要素的组合，以一定的科学、技术和艺术规律为指导，具有很强的综合性和应用性。居住空间设计着重研究居住空间、功能分区、色彩、照明、陈设等及室内界面设计技巧与处理方法。通过系

统的介绍居住空间各功能空间的设计方法与基本理论，培养学习的设计应用能力，综合思维能力与

设计技巧等基本专业素质。本课程是继造型基础、形式基础、设计制图、艺用材料学、材料表现、室内设计原理、人体工程学、AutoCAD、三维设计基础及应用等课程之后，让学生学习综合性居住

空间环境的方案设计与设计文件制作的课程。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——正确理解居住空间设计的相关基本概念；了解居住空间设计的内容、分类、方法步骤；

了解居住空间设计国内外的现状与发展趋势。

52

——熟悉住宅空间设计所涉及的人体、空间、设施的基本尺度以及室内设计的风格与流派的

特征表现。

——掌握居住空间设计的依据要求和特点，掌握居住空间的组织和界面处理方法、采光照明

设计的方法、家具布置的方法等。

——运用正确的设计程序、方法、原则和原理创造出满足人们物质与精神生活需要的居住空间

环境作品；培养学生较强的设计能力，启发学生的创造性思维，并结合实践性方案设计，做到理论

联系实际，培养具有一定素质和设计能力的人才。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实践 讨论 小计

一 居住空间设计概论 6 6

二 玄关的设计 4 4

三 起居室的设计 4 2 6

四 餐厅的设计 4 4

五 卧室的设计 4 2 6

六 厨房的设计 4 2 6

七 卫生间的设计 4 2 6

八 书房及公共走廊、楼梯的设计 2 2

合 计 32 8 40

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 居住空间设计概论

1．主要内容：

居住空间相关概念解析、我国住宅室内环境发展各历程特征特点、人对住宅室内环境的需求、

人与室内环境的相互作用、住宅室内环境设计的影响因素、户型的发展简史、区分住宅的基本功能、

住宅流线设计。

2．基本要求：

（1）了解我国居住空间设计的发展情况；

（2）了解人与居住环境设计的关系；

（3）掌握住宅的空间组成及户型结构设计。

3．重点难点：

居住空间的功能划分、户型结构的特点和空间结构的创造。

主要知识单元 2 玄关的设计

1．主要内容：

53

玄关的概念及来历、作用、表现形式、玄关的三大设计原则、玄关三大界面的设计、玄关家具

的选择、玄关案例的分析。

2．基本要求：

（1）了解玄关的概念及来历；

（2）掌握玄关的具体作用和形式以及设计原则和各设计要素的关系；

（3）掌握玄关设计的方法。

3．重点难点：

玄关功能的认识，玄关的设计原则和要素及玄关的实用性和装饰性相结合。

主要知识单元 3 起居室的设计

1．主要内容：

起居室的概念及性质、起居室的历史沿革、起居室的功能、起居室的空间划分、起居室的空间

尺度设计、起居室三大界面设计、起居室方案分析。

2．基本要求：

（1）了解起居室的概念及性质；

（2）了解起居室的发展过程，掌握各发展时期的特点；

（3）掌握起居室的布局形式及空间划分，尺度设计和各设计要素的特点。

3．重点难点：

起居室的功能布局，尺度设计，起居室与时代特征相联系。

主要知识单元 4 餐厅的设计

1．主要内容：

餐厅的空间组织、餐厅的界面处理、餐厅的家具选择、餐厅的色彩布置、餐厅的陈设、餐厅的

方案分析。

2．基本要求：

（1）了解餐厅的概念及其功能，餐厅家具的类型及特点；

（2）掌握餐厅主要的设置方式，界面的处理方法，家具的配置方法，色彩搭配方法，陈设原

则。

3．重点难点：

餐厅界面的处理方法，家具的配置，就餐空间的多功能利用。

主要知识单元 5 卧室的设计

1．主要内容：

卧室的种类及功能需求、卧室设计原则、卧室的细节设计、不同年龄层的卧室设计、卧室方案

分析。

2．基本要求：

（1）了解卧室的性质、功能和布局形式；

（2）掌握卧室的设计原则，各界面的设计方法；

（3）掌握不同年龄层的人对卧室的具体要求及设计方法。

3．重点难点：

卧室的功能布局，细节设计。

主要知识单元 6 厨房的设计

54

1．主要内容：

厨房的概念、空间位置及面积标准、厨房的功能及动线分析、厨房的基本类型、厨房的平面布

局形式、厨房的设计原则、厨房的细节设计、厨房设计方案分析。

2．基本要求：

（1）了解厨房的三大功能，能够准确进行厨房不同布置方案的动线分析；

（2）了解厨房的基本类型及其特点；

（3）掌握厨房各细节设计的要点。

3．重点难点：

厨房不同布置方案的动线分析，厨房的基本类型及其特点，厨房各细节设计的要点，厨房空间

的多功能组合。

主要知识单元 7 卫生间的设计

1．主要内容：

卫生间的平面布局、卫生空间及卫生洁具的基本尺寸、卫生间设计的技术要点、卫生间的造型

设计及色彩设计、卫生间设计的方案分析。

2．基本要求：

（1）了解卫生间的平面布局形式及其特点；

（2）掌握卫生间及各种卫生洁具的基本尺寸；

（3）掌握卫生间设计的技术要点，造型设计及色彩设计的要点。

3．重点难点：

卫生间的平面布局形式及其特点，卫生间设计的技术要点，造型设计及色彩设计的要点，卫生

间艺术气息的创造。

主要知识单元 8 书房及公共走廊、楼梯的设计

1．主要内容：

书房的概念及空间位置、书房的布局、书房的家具设施、书房的装饰设计、书房设计方案分析、

公共走道及楼梯在住宅中的作用、公共走道的形式及装饰手法、楼梯的形式及装饰手段、公共走道

及楼梯方案分析。

2．基本要求：

（1）了解书房的概念和空间位置；

（2）掌握书房的布局方法，书房的家具类型、特点及家具的配置方法；

（3）掌握书房的装饰设计方法；

（4）了解公共走道的多种形式及其特点，掌握其装饰要点；

（5）了解楼梯的多种形式及其特点，掌握其装饰要点。

3．重点难点：

书房的家具配置，装饰设计方法，个人空间的塑造；公共走道及楼梯的形式、装饰手法，交通

空间和各功能空间的联系。

四、课程考核与成绩评定

1．考核方式：考查。

2．成绩评定：

55

课程总评成绩＝平时考核成绩×30％＋方案设计水平×50％＋展示效果×20％

表 3 平时考核方式及权重

平时考核类型 考勤 课堂表现 平时作业

权重（%） 60 10 30

表 4 方案设计水平及权重

平时考核类型 构思创意 制作规范

权重（%） 50 50

表 5 展示效果及权重

平时考核类型 图册设计 展板设计 展示效果

权重（%） 40 40 20

五、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1.谭长亮.居住空间设计.上海人民美术出版社.2006.07

2.苏丹.住宅室内设计.中国建筑工业出版社.2011.12

3.文健，王斌. 住宅空间设计.北京大学出版社.2011.07

（二）参考书

1.张绮曼，郑曙阳.室内设计资料集.中国建筑工业出版社 1991.06

2.来曾祥，陆镇纬.室内设计原理.中国建筑工业出版社 2004.02

3.朱昌廉. 住宅建筑设计原理.中国建筑工业出版社.2011.06

（三）相关网络资源链接推荐

1.中国建筑与室内设计师网：http://www.china-designer.com

2.中装协设计网：http://www.china-dim.org/portal.php

3.现代装饰网：http://www.cnmd.net/

56

《公共空间设计》课程设计教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0821310

课程中文名称： 公共空间设计课程设计

课程英文名称： Public Space of Curriculum

design

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/1学分 实践学时/学分： 32学时/1学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 6

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 表现技法、设计制图、室内设计原理、居住空间设计等

主撰人： 李政 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6 月 30 日

二、课程设计简介与教学目标

（一）课程简介

公共空间设计课程设计是艺术设计专业的专业实践技能课，本课程的任务是通过课程设计的教

学，研究和分析各类公共空间的独有特性，并能使学生做出单项的公共空间环境概念设计作品。

（二）教学目标

在学生能力方面，主要达到：能运用公共空间设计的综合知识，对现实存在的设计实例及设计

现象具有较好的鉴赏能力，通过提高学生的鉴别力来提高实质性的设计水平；在针对专题训练作业

方面，有独特的智能性创意；能严格按照老师的专题要求，独立完成质量较高的训练作业。

三、课程设计（论文）内容与要求

设计程序和服务范畴

（一）教学内容

57

了解设计过程，客户接洽、信息收集、草图和概念深化、设计深化、合同文件、合同履

约、满意度反馈。公共建筑室内设计职业说明。观摩从设计策划到设计实施的完整过程。从功能

性、人性化、科技性、艺术性、相关性等方面来阐述，对室内公共的设计特点有个较全面的了解

与掌握。

（二）基本要求

使学生了解各类公共空间的内容，理解室内公共空间与室外公共空间的关系，掌握现代室内

公共空间的设计程序及服务范畴 。

1.理解掌握室内公共空间与室外公共空间的关系。

2.根据现代室内公共空间的特点收集室内公共空间的图片，进行分类整理，以强化对现代室内

公共空间的特点的理解与掌握。

设计实例讲评

（一）教学内容

办公、演艺空间设计、文教、阅览空间设计、医疗空间设计、体育、文艺娱乐空间设计、

酒吧、餐饮空间设计、展览空间设计、宾馆、客房空间设计。

（二）基本要求

使学生了解公共空间的各种风格历史，理解室内公共空间流派演变，掌握现代室内公共空间的

风格流派特征。

1.对一个室内公共空间进行测量，并绘制出施工图的方法

2.从网络和画册上收集资料，将公共空间进行详细分类

3.思考室内公共空间的色彩设计原则的重要性

4.实地考察建筑装饰材料市场，熟悉材料的特性、功能与价格。

5.思考植物与环境的空间关系的重要性

6.运用手绘或者电脑三维表现对一个特定室内公共空间进行陈设设计。

7.思考植物与环境的空间关系的重要性

8.对一个特定室内公共空间进行导向与标识设计。

空间设计训练

（一）教学内容

1.独立完成方案设计策划

2.形成设计建议书

3.独立完成平面设计制作

4.独立完成立面制作

5.独立完成效果图制作

6.撰写设计说明

7.形成设计报告书

（二）基本要求

58

使学生了解公共空间方案的设计制作，理解室内公共空间概念创新设计，掌握现代室内公共

空间的设计建议书、设计报告书的用法。

1.通过完整的参与实施一个设计项目，如何具备相应的协调、指导能力。

2.参观室内公共空间现场，对其进行数据勘测与拍照，从实际现场体会设计的基本方法与原则。

3.思考常见的人体工程学知识对空间设计的重要性

4.考察家具卖场，进行人体工程学知识的现场测量并记录数据，获得亲身体会。

5.思考室内公共空间的色彩设计原则的重要性

6.运用手绘或者电脑三维表现，对一个指定公共空间进行色彩设计。

四、课程组织与实施

序号 时间进程 主要工作内容 组织实施方式

1 第 1天 多媒体教室理论讲解，讲解资料的收集与整

理的方法，以及推导设计方案的方法。

集中辅导,多媒体教室、同时应

满足绘图和课堂讨论的要求。

2 第 2天 两种公共空间现场参观调查，布置设计工

作。

采用实地教学的形式，到各类

公共空间参观。指导学生实测

3 第 3天 多媒体教室展示各类风格历史和现代设计

演变。

课堂多媒体展示自己收集理解

的公共空间设计风格。

4 第 4天 公共空间资料调查，提交调查报告。 用 PPT展示调查报告。

5 第 5天 学生自备电脑、纸张，以及制图与绘画工具。

针对每个学生的具体设计题目或绘图问题，

采用个别辅导的教学手段。

开始设计的公共空间，前期策

划、设计建议书。

6 第 6天 完成课程设计（论文）成果，课堂指导完成

作业。

课堂多媒体展示，用 PPT展示

自己设计的公共空间设计报告

书。

7 第 7天 综合考核；答辩。 教师综合考核、给分。

五、课程考核与成绩评定

本课程的考核实施作品评分。考核成绩得分比例为：

考勤占总成绩 10%

参观、考查报告占总成绩 30%

设计策划专题作业完成质量占总成绩 60%

六、推荐教材或教学参考书

（一）教材

59

1.（美）菲莉丝·斯隆·艾伦，琳恩·M·琼斯，米丽亚姆·F·斯廷普森 著，胡剑虹 译.室

内设计概论.北京.中国林业出版社.2010.10.1

2．方晓东.室内公共空间设计.南京.南京大学出版社。2015.1

3．刘洪波.公共空间设计.哈尔滨.哈尔滨工程大学出版社.2015.7

（二）参考书

1．建筑装饰设计.北京.中国建筑工业出版社

2．张綺曼.室内设计资料集.北京.中国建筑工业出版社，1990

3．布鲁诺.赛维著.建筑空间论.北京.中国建筑工业出版社，1985

4．史春珊.现代室内设计与施工.北京.黑龙江科技出版社，1988

5．湯重憙.室内设计.北京.高等教育出版社 2003

6．郑庆和.室内设计原理.北京.中国水利水电出版社.2013.5

60

《商业空间设计》课程教学大纲

一、课程属性简介

课程编码： 0821620

课程中文名称： 商业空间设计

课程英文名称： Commercial Space Environmental

Design

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 32 学时/2 学分

实验学时/学分： 学时/ 学分

课内实践学时/学分： 学时/ 学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 7

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 设计制图、表现技法、室内设计原理、系统设计文件、艺用材料学、装饰工程构造

与工艺等

主撰人： 李政 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6 月 30 日

二、课程教学目标及任务

（一）课程简介

商业空间设计是一门环境设计专业的核心课。本课程主要讲述各种商业空间环境的类型，以

及各类型商业空间的环境构成特点。

（二）课程教学目标

培养学生从环境构成到商业经营，在各个方面去系统地认识商业空间。围绕各种商业空间环境，

还将在设计思维与设计表现等方面对学生进行专业的技术训练，从而提高他们设计与制图的水平。

通过理论与实践的学习，最终让学生能够运用装修与装饰的专业手段，可以为各类商业空间创造出

良好的经营环境。全面培养学生对特定商业场所进行综合分析的能力，训练学生自己动手设计商业

空间，学会各种设计图纸的绘制，练习制作完整的商业卖场环境设计的报告书。

61

三、课程教学内容与教学安排

（一）教学内容及学时分配表

表 1 课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 实践 讨论 小计

一 总论 4 4

二 商业环境的经营活动 4 4

三 商业空间的各种环境设计要素 4 4

四 商业环境的外部装修 2 2

五 商业卖场空间 6 6

六 酒店空间 4 4

七 餐饮空间 4 4

八 休闲娱乐空间 4 4

合 计 32 32

（二）教学内容及要求

主要知识单元 1 总论

1．教学内容:

第一节 商业行为的起源与发展

第二节 商业空间的各种类型

第三节 商业行为与环境空间的关系

第四节 本课程的学习方法与要领

2．重点或难点：

（1）商业行为与环境空间的关系

（2）设计能力的培养，让学生充分认识文化知识不等于设计能力是本章的难点，特别强调画

图与文字记忆相结合的学习方法

3．教学目标:

（1）了解商业行为的起源与发展

（2）理解商业空间的各种类型，商业行为与环境空间的关系等内容

（3）掌握现代室内商业空间的特点,包含功能性、人性化、科技性、艺术性、相关性

（4）分析室内商业空间案例

（5）评价各地区商业空间设计概念

62

主要知识单元 2 商业环境的经营活动

1．教学内容:

第一节 学习消费行为学；商业环境的经营与管理

第二节 商业环境文化和风格；商业环境的广告和宣传

2．重点或难点：

（1）消费行为学的基本原理和商业环境的风格

（2）有创造性的空间流线的设计

3．教学目标:

（1）了解商业经营的一般性知识

（2）理解学习消费行为学、商业环境的经营与管理

（3）掌握商业环境文化和风格、流行与时尚、广告和宣传等内容的规律

（4）分析评价商业空间案例

主要知识单元 3 商业空间的各种环境设计要素

1．教学内容:

第一节 商业空间的基本特点，环境家具与人体工学

第二节 商业环境的色彩与照明，装修材料的使用

第三节 无障碍设计与消防逃生，环境标识与指示

2．重点或难点：

（1）商业空间的各种构成因素的学习

（2）人体工学与环境家具

3．教学目标:

（1）了解空间组成和无障碍设计

（2）理解学习商业空间的基本特点

（3）掌握室环境家具与人体工学、商业环境的色彩与照明、装修材料的使用等内容

（4）分析评价商业空间案例

（5）收集经典设计作品

主要知识单元 4 商业环境的外部装修

1．教学内容:

第一节 外装修形式与商业主体的关系

第二节 常用的外装修手段

第三节 橱窗设计；商业广告制品

2．重点或难点：

（1）开阔学生的眼界，了解更多的外装修的形式

（2）确定商业主体的风格和形式

3．教学目标:

（1）了解各种外装修的相关知识

（2）理解学习商业空间外观的基本特点

（3）掌握设计符合商业主体性质的店面装修

（4）分析评价商业空间案例

主要知识单元 5 商业卖场空间

63

1．教学内容:

第一节 商业空间和商店卖场的概念

第二节 商店卖场的设计理念

第三节 商店卖场的室内设计

第四节 各类商店卖场的设计案例分析

2．重点或难点：

（1）使学生尽可能多的了解各种商店卖场的形式

（2）时尚与流行的把握

3．教学目标:

（1）了解各种商业卖场空间的一般性要求

（2）理解商业空间设计概念

（3）掌握卖场空间的各种艺术化的处理方式

（4）分析评价商业空间案例

主要知识单元 6 酒店空间

1．教学内容:

第一节 酒店室内设计的特点和要求

第二节 星级酒店划分条件和评定标准

第三节 酒店的大堂和客房

第四节 度假酒店的艺术特色

2．重点或难点：

（1）各类酒店的各个空间的功能与艺术设计的学习

（2）设计有地域和民族特色的酒店环境

3．教学目标:

（1）了解各类酒店空间的相关知识

（2）理解酒店设计概念

（3）掌握设计酒店空间环境的能力

（4）分析评价酒店空间案例

（5）收集整理经典设计作品

主要知识单元 7 餐饮空间

1．教学内容:

第一节 餐饮文化与各类餐厅

第二节 餐厅空间的设施与分区

第三节 餐厅空间环境的风格与艺术处理

第四节 酒吧和咖啡厅

2．重点或难点：

（1）学习各类餐厅的空间营造

（2）餐厅空间环境的风格与艺术处理

3．教学目标:

（1）了解各类餐饮空间的相关知识

（2）理解各种餐饮文化

（3）掌握学习餐厅空间环境设计的方法

64

（4）分析评价餐饮空间案例

主要知识单元 8 休闲娱乐空间

1．教学内容:

第一节 舞厅、卡拉 OK厅、KTV包房

第二节 健身与洗浴空间

第三节 多功能厅

2．重点或难点：

（1）各种休闲娱乐空间的环境特点

（2）环境的艺术处理方法

3．教学目标:

（1）了解各种休闲娱乐空间的环境特点

（2）理解各种休闲文化

（3）掌握环境的艺术处理方法

（4）分析评价休闲空间案例

四、 课程考核与成绩评定

1．考核方式：命题设计考核与平时作业观摩结合

2．成绩评定：

上课考勤占10%；平时成绩（上课讨论发言、读书笔记、设计说明、查阅资料、草图等）

30%；期末快题设计及展示观摩成绩60％。

五、推荐教材和教学参考书

（一）教材

1. 洪麦恩，唐颖.现代商业空间艺术设计.北京：中国建筑工业出版社，2006.03

（二）参考书

1．曾坚，陈岚，陈志宏.现代商业建筑的规划与设计.天津：天津大学出版社，2002.09

2. 陈维信.现代商业形象与商业环境设计.南京：江苏科学技术出版社，2001.03

65

《商业空间设计》课程设计教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0821710

课程中文名称： 商业空间设计课程设计

课程英文名称：

The Curriculum design of

Commercial Space

Environmental Design

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/1学分 实践学时/学分： 32学时/1学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 7

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 表现技法、设计制图、室内设计原理、系统设计文件、艺用材料学、装饰工

程构造与工艺等

主撰人： 李政 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6 月 30 日

二、课程设计简介与教学目标

（一）课程简介

教学目标及任务，该课程设计是在商业空间设计课程结束后所开展的对学生实际设计能力培养

的操作性的课程。此教学阶段通过教师指导和每一个学生亲自动手画图设计，训练学生进行设计的

前期准备，学习设计资料的收集与整理；培养学生分析问题与提出方案去解决问题的能力。学习特

定商业场所总体环境空间的功能布置和形象定位。综合学习研究环境构成的艺术化处理，并且结合

环境使用功能，去设计功能合理，美观适用的商业空间。最终要求完成一套较为完整的商业空间的

设计方案。

（二）教学目标

商业空间设计是一门设计专业的技术课。本课程主要讲述各种商业空间环境的类型，以及各类

型商业空间的环境构成特点。培养学生从环境构成到商业经营，在各个方面去系统地认识商业空间。

围绕各种商业空间环境，还将在设计思维与设计表现等方面对学生进行专业的技术训练，从而提高

他们设计与制图的水平。通过理论与实践的学习，最终让学生能够运用装修与装饰的专业手段，可

66

以为各类商业空间创造出良好的经营环境。全面培养学生对特定商业场所进行综合分析的能力，训

练学生自己动手设计商业空间，学会各种设计图纸的绘制，练习制作完整的商业卖场环境设计的报

告书。

三、课程设计（论文）内容与要求

（一）教学内容

1．该实践教学环节的主要目的是让每一个学生都能够完成一套较为完整的商业空间的设计方

案。所有教学内容都是围绕这个目标而展开，首先给出特定的场所环境，让学生实地调查，绘制基

础环境平面图；然后进行有关设计资料的收集与整理，进行场所环境的分析，提出设计主张，绘制

设计方案草图；等到方案完全成熟，接下来绘制总平面图，主要场景立面图和效果图，编写设计说

明，制作设计方案的报告书。

2．重点是总平面与吊顶总平面图的设计，难点是场所环境关系的分析与设计思路的确定。

（二）基本要求

1．要求调查并了解一些同类型环境空间的形式处理方法；需要理解与环境空间有关的各种因

素的关系分析，其的目的是寻找设计依据，得出设计思路；必须掌握方案总平面与效果图的绘画方

法，同时，在设计的过程中学习一些制图技巧。

2．最终要求完成一套较为完整的商业空间的设计方案，设计方案以报告书的形式装订成册，

包括前期构思的依据，推导草图，总平面图，空间环境的主要立面图和效果图。图册需要图文并茂，

应该有设计说明对所设计图纸进行体现设计思路的解释。

四、课程组织与实施

1．布置设计工作 4 学时，实地踏勘与绘制基础环境平面图 4 学时，设计资料的收集与整理 4

学时，推导设计方案绘制各种草图 8 学时，3D 建模以及绘制总平面图，主要场景立面图和效果图

12 学时，编写设计说明，制作并打印设计的文本图册 8 学时。

2．教学采用现场调查讲解，指导学生实测的方式布置设计工作；讲解资料的收集与整理，以

及推导设计方案的方法采用全班讲解的方式；针对每个学生的具体设计或绘图采用个别辅导的教学

手段。

3．除了实地踏勘与资料的收集以外，集中辅导的时间需要在能够开展制图设计的教室进行，

教室需要有共学生连接电脑的电源，能够提供每个同学摆放图版的场地（最好给没一个同学配备制

图台）。个别辅导的地点可以根据实际情况，灵活掌握。

序号 时间进程 主要工作内容 组织实施方式

1 第 1天 多媒体教室理论讲解，讲解资料的收集与整

理的方法，以及推导设计方案的方法。

集中辅导,多媒体教室、同时应

满足绘图和课堂讨论的要求。

2 第 2天 两种商业空间现场参观调查。布置设计工作 采用实地教学的形式，到各类

公商业间参观；指导学生实测。

3 第 3天 多媒体教室展示各类商业空间风格历史和 课堂多媒体展示，每个同学都

67

现代设计演变。 要用 PPT展示自己收集理解的

商业空间设计风格。

4 第 4天 商业空间资料调查；提交调查报告。 用 PPT展示调查报告。

5 第 5天 学生自备电脑、纸张，以及制图与绘画工具。

针对每个学生的具体设计题目或绘图问题，

采用个别辅导的教学手段。

展示自己设计的商业空间，前

期策划、设计建议书。

6 第 6天 完成课程设计（论文）成果；制作设计方案

报告书

课堂多媒体展示自己设计的商

业空间设计报告书。

7 第 7天 综合考核；答辩。 教师综合考核、给分。

五、课程考核与成绩评定

本实践教学环节的考核内容以最终的设计文本图册和展板为主，占总成绩的 70%，同时还要结

合平时的表现，包括出勤、课堂回答问题等，占总成绩的 30%。

六、推荐教材或教学参考书

（一）教材

1．洪麦恩，唐颖.现代商业空间艺术设计.北京：中国建筑工业出版社，2006.03

2．陈国辉，商业空间设计实践.南京大学出版社，2015.2

（二）参考书

1．曾坚，陈岚，陈志宏.现代商业建筑的规划与设计.天津：天津大学出版社，2002.09

2．陈维信,现代商业形象与商业环境设计.南京：江苏科学技术出版社，2001.03

3．刘静，商业展示设计.南京大学出版社，2012.1

68

《景观设计》课程教学大纲

一、课程属性简介

课程编码： 0821830 课程中文名称： 景观设计

课程英文名称： Landscape Architecture

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 48学时/3学分

讲课学时/学分： 48 学时/3 学分

实验学时/学分： 学时/ 学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 5

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 设计制图、造型形式基础、景观设计概论、建筑史、景观工程、建筑设计等

主撰人： 李政 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程教学目标及任务

（一）课程简介

本课程是环境设计专业的专业课，景观设计是建筑城规环境艺术的重要组成部分，主要研

究城镇社区设计的基本原理、设计方法、设计步骤，围绕一个实际工程项目，根据项目实施过程，

设计案例情境分析现状，确定社区规划结构和布局形态，剖析规划设计方法，进行规划分析构思，

明确规划设计步骤，按步骤做出规划设计方案。

（二）课程教学目标

要求学生理解景观设计的基本原理、设计方法、设计步骤，使学生从理论到实践，逐步具备

独立完成社区规划设计的能力。

三、课程教学内容与教学安排

（一）教学内容及学时分配表

69

表 1 课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 实践 讨论 小计

一 景观环境设计概论 6 6

二 景观环境的基本认识 10 10

三 景观环境设计方案 10 10

四 居住区景观环境设计 8 8

五 广场与街道的景观环境设计 8 8

六 绿化与景观环境 6 6

合 计 48 48

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 景观环境设计概论

1．教学内容:

景观环境设计的基本概念及其发展过程

(1) 早期的景观环境设计

(2) 现代的景观环境设计

(3) 生态的景观环境设计

(4) 景观环境设计的概念

2．重点或难点：

（1）景观设计的作用和特点、景观设计的历史

（2）景观设计的历史

3．教学目标:

通过对景观设计的含义、作用和特点等有关基本概念、发展趋势和设计程序的讲解、讨论，使

学生对景观设计有更深的理解，有更深入的探讨。实现理论性和实践性的有机结合。

（1）了解并掌握景观设计的相关概念。

（2）理解景观设计的特点及其作用

（3）掌握现代景观设计发展趋势规律

（4）分析景观设计不同时期的概念有哪些

（5）评价中外景观设计的优缺点

主要知识单元 2 景观环境的基本认识

1．教学内容:

（1）景观环境的认识方法

（2）景观环境的功能构成

70

（3）景观环境与空间感受

（4）景观环境设计的美学原则

（5）历史景观环境的保护及改造

（6）环境保护与景观设计

2．重点或难点：

（1）景观环境的功能构成

（2）历史景观环境的保护和改造

3．教学目标:

通过对景观设计的功能构成及景观环境设计的美学原则讲解分析，使学生对景观环境有了深刻

理解，能够更好的运用到实践设计中去。

（1）深入了解景观环境的功能构成

（2）理解景观环境与空间感受

（3）掌握景观环境设计的美学原则

（4）分析历史景观环境的保护及改造

（5）评价环境保护与景观设计

主要知识单元 3 景观环境设计方案

1．教学内容:

（1）景观环境设计的基本构成要素

（2）景观环境的规划与决策

（3）景观环境的设计程序

（4）景观环境设计的表达方式

2．重点或难点：

（1）景观环境设计的构成要素

（2）景观环境设计的表达方式

3．教学目标:

（1）了解景观环境设计的基本构成要素

（2）理解景观环境是物质和精神的统一体

（3）景观规划是一种物质空间的规划，其过程就是帮助居住在自然系统中，或利用系统中的

资 源的人们找到一种最适宜的生存途径，必须熟练的掌握及应用景观规划过程。

（4）以景观设计方案和表现图的形式来表达设计的构思，使设计能够得到及时的补充和修正，

其最终目的是能够让设计更加完善。

主要知识单元 4 居住区景观环境设计

1．教学内容:

（1）人居环境理念的发展进程

（2）中国城市住宅小区建设的基本类型

（3）居住区景观环境形成的基本条件与构成要素

（4）居住区景观环境设计的特征

（5）居住区景观环境设计原则

（6）居住区景观环境设计的发展方向

（7）居住区的开发与改造

71

2．重点或难点：

（1）居住区景观环境设计原则居住区的开发与改造

（2）居住区景观环境设计原则

3．教学目标:

（1）了解如何改善和提高居住环境的质量，这是当前人们迫切需要解决的现实问题

（2）理解对居住区景观环境形成的基本条件与构成要素、特征、原则、发展方向、开发与改

造

（3）要求熟悉居住区景观环境设计原则

主要知识单元 5 广场与街道的景观环境设计

1．教学内容:

（1）广场的类型及主要职能

（2）广场空间的构成要素与设计方法

（3）居住区休闲广场的基本特征

（4）街道景观环境设计

2．重点或难点：

（1）广场空间的构成要素与设计方法

（2）街道景观环境设计

3．教学目标:

（1）了解广场的类型及其主要职能

（2）理解其构成要素

（3）掌握设计方法

（4）要求熟悉广场规划建设

主要知识单元 6 绿化与景观环境

1．教学内容:

（1）园林绿化的发展问题

（2）景观环境与绿化

（3）绿化与改善环境质量

（4）树种的分类

（5）景栽植物的品种选择

（6）自然景观与人造景观

2．重点或难点：

（1）景观环境与绿化

（2）植物的选择

3．教学目标:

（1）了解绿化与环境知识

（2）理解其构成要素

（3）掌握握景观绿化的搭配原则

（4）能够将植物更好的运用到景观设计中

72

四．实践环节（现场教学）

1．目的与要求

为了及时有效地把本章所讲理论知识充分理解、巩固，采取在教学几个阶段中，到建筑施工现

场或已建成的有代表的、经典建筑现场教学模式，教师或邀请现场技术人员在现场讲解，学生听讲、

记录、做作业，使学生充分理论联系实际，深刻、全面地掌握阶段所学知识。

2．教学内容及要求

1）教学地点；首选呼和浩特市区的正在施工的园林工程工地，其次到已建成的具有代表教学

内容的小区，如；恩和小区、绿地小区、北京新华联小区等。

2）教学要求；现场学生和教室课堂一样要求保证出勤，遵守实习纪律，保证安全，听从教师

指挥。认真听讲、做记录，做好实习第一手原始资料，要求准备速写本、照相机，用图形即时勾画、

拍照记录图像。按照教师要求完成作业。

五、 课程考核与成绩评定

1．考核方式：命题设计考核与平时作业观摩结合

2．成绩评定：

上课考勤10%；平时成绩（上课讨论发言、读书笔记、设计说明、查阅资料、草图等）30%；

期末快题设计及展示观摩成绩60％。

六．推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1．尹安石．《现代城市景观设计》．北京：中国林业出版社，2006.4

2．郑宏．《环境景观设计》．北京：中国建筑工业出版社，2006 年 9 月第二版

3．[德]维勒格《德国景观设计 1.2.》．苏柳梅．邓哲．辽宁： 辽宁科学技术出版，2001.3

（二）参考书

1．朱家瑾等·居住区规划设计·北京：中国建筑工业出版社，2007（第二版）

2．张建涛等·城市景观设计·北京：中国建水利水电出版社，2008（第一版）

3．建设部住宅产业化促进中心·居住区环境景观设计导则·北京：中国建筑工业出版社，2007

第一版

（三）相关网络资源链接推荐

1．土人设计网：http://www.turenscape.com/

2．筑龙网：http://www.zhulong.com/

3．景观中国：http://www.landscape.cn/

73

《陈设艺术设计》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0822025 课程中文名称： 陈设艺术设计

课程英文名称： Interior Design

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40学时/2.5学分

讲课学时/学分： 32学时/2学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 8学时/0.5学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学

院 开设学期： 6

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）、产品设计专业（复合应用型）、视觉传达专

业（复合应用型）

先修课程： 造型基础、形式基础、设计制图、艺用材料学、材料表现、室内设计原理、

人体工程学、AutoCAD、三维设计基础及应用

主撰人： 任晓曦 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

陈设艺术设计是环境设计专业的必修课，产品设计专业、视觉传达专业的学科基础选修课。本

课程从陈设艺术的基本理念、历史沿革、风格演变、设计原则、设计方法和工作流程等方面入手，

将基本的理论知识与实用的操作方法相结合，确立全新的室内设计观。在教授学生掌握陈设艺术设计的基本理论与方法的同时，能够具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合

人的生理和心理需求，更优化的环境。本课程是继造型基础、形式基础、设计制图、艺用材料学、

材料表现、室内设计原理、人体工程学、AutoCAD、三维设计基础及应用等课程之后，让学生学习综合性室内环境的方案设计与设计文件制作的课程。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解陈设艺术设计国内外的现状与发展趋势，陈设艺术设计与环境设计、室内设计、装

修设计之间的相互关系，以及陈设艺术设计在国内外不同发展时期的具体表现和特点。

74

——熟悉室内陈设艺术设计的各种风格和流派的含义，产生发展情况，以及其主要的特征和

在室内设计中的具体应用方法。

——掌握陈设艺术设计的分类，原则和方法；掌握陈设艺术设计的工作流程；掌握室内绿化

和水景设计，以及织物软装饰设计的方法。

——学会室内陈设艺术设计的方案设计与各种设计文件制作的基本方法，提高陈设艺术欣赏和

评价能力，不断提高设计素养及专业知识，为今后自我专业的发展打下基础。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 实践 讨论 小计

一 陈设艺术设计概论 4 4

二 陈设艺术的发展沿革 4 4

三 陈设艺术的风格流派 8 2 10

四 陈设艺术的分类与作用 4 4

五 陈设艺术的方法与原则 2 2

六 陈设艺术设计的工作流程 2 2 4

七 室内绿化与水景设计 4 2 6

八 室内织物设计 4 2 6

合 计 32 8 40

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 陈设艺术设计概述

1．主要内容：

陈设艺术设计的现状与发展前景、陈设艺术设计与环境艺术设计、陈设艺术设计与室内设计、

陈设艺术设计与装修设计、陈设艺术设计的定义、目的与范围。

2．基本要求：

（1）了解陈设艺术设计的发展情况；

（2）熟悉陈设艺术设计和环境艺术设计、室内设计、装修设计的关系；

（3）掌握室内设计的定义，三要素，掌握陈设艺术设计的定义、设计范围及设计目的。

3．重点难点：

陈设艺术设计和环境艺术设计、室内设计、装修设计的关系，陈设艺术设计的定义及设计范围。

主要知识单元 2 陈设艺术设计的发展沿革

1．主要内容：

夏、商、西周、春秋时期的室内陈设、战国、秦、西汉、三国时期的室内陈设、两晋南北朝时

期的室内陈设、隋唐五代时期的室内陈设、宋辽金时期的室内陈设、元明清时期的室内陈设、装饰

陈设的萌发、装饰陈设艺术设计的初步发展、装饰陈设的辉煌、装饰陈设的多元化发展。

2．基本要求：

（1）掌握中国各历史时期室内陈设的发展情况和特点；

75

（2）掌握西方陈设艺术设计各时期的具体表现和特点。

3．重点难点：

人类在不用的环境下所形成的陈设艺术风格和特征，中西陈设艺术的对比研究。

主要知识单元 3 装饰陈设的风格流派

1．主要内容：

风格及流派的定义、风格流派的成因、风格流派的产生因素、室内装饰风格（埃及风格等 12

种风格）、室内装饰流派（立体派等 9种流派）。

2．基本要求：

（1）了解风格和流派的定义及其成因；

（2）掌握各种风格和流派的特点并能灵活运用。

3．重点难点：

不同风格和流派的特征及应用。

主要知识单元 4 陈设艺术设计的分类及作用

1．主要内容：

空间类型分类、要素分类、功能分类、陈设方式分类、陈设艺术设计在室内环境中的地位和作

用。

2．基本要求：

（1）了解陈设艺术设计的分类方法；

（2）了解陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用；

（3）掌握各种陈设类型的特点和功能。

3．重点难点：

在不同的空间类型中，如何对众多可供选择的物品进行有效地调度和安排。

主要知识单元 5 陈设艺术设计的原则和方法

1．主要内容：

统一性原则、均衡性原则、主从和谐原则、色彩搭配法、形态搭配法、风格搭配法。

2．基本要求：

（1）掌握室内陈设艺术的设计原则：统一性原则，均衡性原则，主从和谐原则；

（2）掌握陈设艺术设计的搭配方法：色彩搭配法，形态搭配法，风格搭配法。

3．重点难点：

不同的设计原则及方法，在同一作品中如何合理运用。

主要知识单元 6 陈设艺术设计的工作流程

1．主要内容：

任务的承接、设计概念的提出、设计方案的深化与物品选择、设计方案的实施、设计方案的最

终调整。

2．基本要求：

（1）了解项目任务承接的内容；

（2）掌握设计概念提出的方法。

3．重点难点：

陈设艺术设计的工作流程及各环节的衔接，设计任务承接的判断，设计方案的深化及物品选择。

76

主要知识单元 7 室内绿化和水景设计

1．主要内容：

室内绿化设计的概述、室内绿化设计的功能和作用、室内绿化设计中之物的配置、室内绿化中

植物的选择、不同居室空间的绿化设计、室内水景的常见形式、室内水景的规划设计。

2．基本要求：

（1）了解室内绿化设计的功能和作用；

（2）掌握室内绿化设计中植物的配置方法；

（3）能够灵活进行不同居室空间的绿化布置；

（4）了解室内水景的常见形式；

（5）掌握不同形式水景的特点并能进行合理的设置。

3．重点难点：

不同功能空间的绿化布置及水景的规划设计。

主要知识单元 8 室内织物设计

1．主要内容：

室内空间的概念与室内软装饰、织物软装饰在室内空间设计与营造中的作用、现代流行的室内

设计风格与织物软装饰的运用、织物软装饰在现代公共空间营造中的运用。

2．基本要求：

（1）了解室内空间及室内软装饰的概念；

（2）明晰织物软装饰在室内空间设计与营造中的作用；

（3）掌握织物软装饰在不同空间的运用方法；

（4）了解织物软装饰在现代公共空间营造中的作用。

3．重点难点：

现代流行的室内设计风格与织物软装饰的运用以及织物软装饰在现代公共空间营造中的运用。

四、课程考核与成绩评定

1．考核方式：考查。

2．成绩评定：

课程总评成绩＝平时考核成绩×30％＋方案设计水平×50％＋展示效果×20％

表 3 平时考核方式及权重

平时考核类型 考勤 课堂表现 平时作业

权重（%） 60 10 30

表 4 方案设计水平及权重

平时考核类型 构思创意 制作规范

权重（%） 50 50

77

表 5 展示效果及权重

平时考核类型 图册设计 工艺品设计 展示效果

权重（%） 40 40 20

五、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1．潘吾华.室内陈设艺术设计.中国建筑工业出版社.2013.03

2．李岚.陈设设计.北京：中国青年出版社.2007.09(第 1版)

3．乔国玲. 室内陈设艺术设计.上海人民美术出版社.2011.03

（二）参考书

1．王天扬. 室内陈设艺术设计.武汉理工大学出版社.2010.01

2．张绮曼、郑曙阳.室内设计资料集.中国建筑工业出版社 1991.06

3．谷彦彬.室内设计原理.内蒙古大学出版社 2004.02

（三）相关网络资源链接推荐

1．中国建筑与室内设计师网：http://www.china-designer.com

2．中装协设计网：http://www.china-dim.org/portal.php

3．现代装饰网：http://www.cnmd.net/

78

《建筑物理设备》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0822525

课程中文名称： 建筑物理设备

课程英文名称： Building physical

equipment

课程类别： 专业基础教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40学时/2.5学分

讲课学时/学分： 32 学时/2 学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 8学时/0.5学分

开课单位： 材料科学与艺术设计 开设学期： 6

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 艺用材料学、房屋建筑构筑与设计

主撰人： 韩涛 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

本课程是一门重要的基础核心课程，是一门跨越多个学科的课程，包括室内给排水、供暖、通

风与空调和建筑电气系统组成、类型，设备布置原则，室内给排水、供暖、通风与空调和建筑电气

工程初步设计方法。本课程内容较多，涉及到相关学科的知识较多，如《艺用材料学》、《房屋建筑

构筑与设计》为该课程打下一定基础，该课程是《装饰工程构造与工艺》、《室内设计》、《装饰工程

预算与报价》等课程的重要基础。

（二）课程教学目标

学生通过学习该课程，掌握室内给排水、供暖、通风与空调和建筑电气系统的任务、组成、

类型，设备布置原则，掌握室内给排水、供暖、通风与空调和建筑电气工程初步设计方法，具有

识读室内给排水、供暖、通风与空调和建筑电气等工程施工图及接地系统施工图的基本能力。具

有室内设计、室内装饰施工、管理、与建筑设备工程协调配合的能力。

该课程是一门实践性很强的课程，以多媒体讲授为主，辅以实地参观现场教学环节，理论联

系实践；学生上台讲解方案、教师点评，使学生扎实理解和掌握所学的基本理论和基本知识，同

时锻炼提高学生专业知识的表达能力，为毕业设计、就业打下扎实的基础。

79

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 现场教

学 习题 实习 讨论 合计

一 管材、配件及卫生器具 4 4

二 室内给水工程 4 4

三 室内排水系统 2 2

四 供暖系统 2 2

五 空气洁净与通风 4 4

六 空气调节 4 4 8

七 建筑供配电系统 4 4

八 电气照明 4 4 8

九 安全用电 2 2

十 室内声学基础 2 2

合计 32 8 40

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 管材配件及卫生器具

管材；配件与附件。

1．教学内容:

钢管分类、特性，铸铁管的分类、特性，塑料及塑料复合管的分类及特性；各种配件的结构、

特性指标、安装方式，各种附件性能指标，安装要求；大便器的工作原理、安装要求，洗脸盒的安

装方式，地漏与存水弯原理、安装要求，卫生间的布置。

2．重点或难点：

（1）重点是塑料及塑料复合管材的分类及特性、附件的性能指标、安装要求。

（2）难点是配件及卫生器具等设备的性能指标和安装要求。

3．教学目标:

（1）了解本课程的主要内容在装饰工程中的地位和任务。

（2）理解各种常用管材、配件及卫生器具等设备的性能指标和安装要求，各种新型管材。

（3）掌握各种配件的结构、特性指标、安装方式，各种附件性能指标，卫生器具等设备的性

能指标和安装要求，卫生间的布置。

主要知识单元 2 室内给水工程

室内给水系统与给水方式；给水管道的布置与敷设；室内消防。

80

1．教学内容:

室内给水系统，室内给水方式的工作原理、特点、应用，室内给水管网图式，给水管道布置的

一般原则，管网中的水头损失的概念；给水管道的敷设方法、要求，高层建筑给水特点；室内给水

管道的噪声控制措施，解决方案；消防给水系统的组成、安装、布置、计算公式，自动喷水防火系

统分类、组成、特点管道布置，高层消防给水系统。

2．重点或难点：

（1）重点是室内给水方式的工作原理、应用条件、给水管道的布置与敷设。

（2）难点是消防给水系的组成、安装、布置、计算公式 自动喷水防火系统分类、组成、特点

管道布置。

3．教学目标:

（1）了解室内给水系统与给水方式、给水管道的布置与敷设。

（2）掌握建筑消防的分类、工作原理，水力计算，组成，管道的布置与建设。

主要知识单元 3 室内排水系统

室内排水系统的分类；室内排水系统的组成。

1．教学内容:

排水系统的分类，室内排水系统的组成，横支管的安装要求，立管、排出管、通气管、清通设

备的安装要求，使用功能；室内排水管道的布置原则，室内排水管道的敷设要求，室内排水管道的

水力计算，室内排水管道水力计算的规定，室内给排水平面图、系统轴测图。

2．重点或难点：

（1）重点是室内排水系统组成部分安装、要求、室内排水管道的布置原则。

（2）难点是给排水图。

3．教学目标:

（1）了解室内排水系统的分类、组成，管道的布置与建设、水力计算。

（2）掌握室内排水管道的布置原则，室内排水管道的敷设要求。

（3）识读给排水施工图。

主要知识单元 4 供暖系统墙体

传热原理；供暖系统的组成与分类；热风供暖系统（热空气幕）；蒸汽供热系统；供暖系统的

常用设备；供暖管道的布置与敷设；供暖系统施工图及识读。

1．教学内容:

供暖系统的组成部分，供暖系统的热负荷概念；热水供暖系统，机械循环热水供暖系统组成、

系统示意图、工作原理，低温地板辐射采暖热风供暖系统的工作原理；散热器的工作原理、使用要

求，各种散热器性能指标、选用原则、散热器的布置原则。自动排气阀、过滤器的结构特点、安装

要求；供暖管道的布置与敷设；供暖系统施工图及识读。

2．重点或难点：

（1）重点是热水供暖系统，机械循环热水供暖系统组成、系统示意图、工作原理，低温地板

辐射采暖热风供暖系统的工作原理；散热器的工作原理、使用要求，散热器的布置原则。

（2）难点是自动排气阀、过滤器的结构特点、安装要求，供暖管道的布置与敷设。

3．教学目标:

（1）了解供暖系统的组成与分类,供暖系统的热负荷，热水供暖系统的组成，各种分类系统的

工作原理、示意图，自动排气阀、过滤器的结构特点、安装要求。

（2）掌握热水供暖系统，机械循环热水供暖系统组成、系统示意图、工作原理，低温地板辐

射采暖热风供暖系统的工作原理；散热器的工作原理、使用要求，散热器的布置原则。

（3）识读各种供暖施工图。

81

主要知识单元 5 室内空气洁净与通风设备

室内污染物与必要风量计算；自然通风；机械通风；通风系统的设备和主要构件；通风施工图；

建筑的防排烟。

1．教学内容:

室内污染物，通风的意义和任务；自然通风和机械通风概念、熟悉机械通风的五种形式；各自

特点及应用场合；室内送、排风的设计要求，结构特点，风管材料的选择要求、风管断面形状的确

定依据、风道布置和安装的注意事项，风道调节阀门的形式、结构特点；室外、进排风装置的设置

要求，风机的分类及技术参数的意义；建筑设计的防火分区和防烟分区的概念、规范、要求；高层

建筑的防排烟设计要求、意义，防排烟设备的工作原理、安装方式。

2．重点或难点：

（1）重点是机械通风的特点应用、风管布置和安装的注意事项、建筑设计的防火分区和防烟

分区，风机技术参数及意义、防排烟设备的工作原理。

（2）难点是建筑设计的防火分区和防烟分区的概念、规范、要求，高层建筑的防排烟设计要

求、意义，防排烟设备的工作原理、安装方式。

3．教学目标:

（1）了解室内污染物，通风的意义和任务。

（2）理解自然通风和机械通风概念。

（3）掌握熟悉机械通风的五种形式；各自特点及应用场合，风管布置和安装的注意事项、建

筑设计的防火分区和防烟分区，风机技术参数及意义、防排烟设备的工作原理。

主要知识单元 6 空气调节

概述；影响空调房间温湿度的因素；空调系统的组成和分类；空气调节系统；空气处理设备；

空调房间的气流组织；空调系统的布置。

1．教学内容:

空调系统的分类，集中式空调系统工作原理、性能特点，半集中式空调系统的概念，局部式空

调系统的概念；空气加热的方法，加热器结构，空气冷却的处理方法，空气加湿和减湿的方法，空

气净化的三种常用过滤器，空气处理设备的技术参数、性能、应用场合；常用的空调送风方式、工

作原理、特点与室内设计，施工的关系，制冷机房设计及设备布置，通风空调系统施工图及。

2．重点或难点：

（1）重点是空气处理及空气处理设备的工作原理、结构形式、技术参数特性，空调房间的气

流组织方式、与室内设计、装饰的关系。

（2）难点是空气处理设备的技术参数、性能、应用场合，通风空调系统施工图。

3．教学目标:

（1）了解空调的概念、掌握空调系统的分类、各种形式的特点、适应场合。

（2）掌握空气处理及空气处理设备的工作原理、结构形式、技术参数特性，空调房间的气流

组织方式、与室内设计、装饰的关系。

（3）识读通风空调系统施工图。

主要知识单元 7 供配电系统

建筑电气的基本作用与分类；电能的产生、输送和分配；负荷等级；负荷计算；配电系统的基

本形式；电线、电缆的选择与敷设；常用低压电气设备的选择。

1．教学内容:

电力系统的组成部分，电力系统的质量指标；负荷等级的概念，负荷等级的概念及供电要求，

计算负荷的定义、计算方法；放射式配电方式，树干式配电方式；室内配电装置的各种控制、计量

设备性能、参数选择要求；室内配电线路几种形式；绝缘导线敷设的施工步骤。

82

2．重点或难点：

（1）重点是放射式配电方式，树干式配电方式，室内配电装置的各种控制、计量设备性能、

参数选择要求，室内配电线路几种形式，绝缘导线敷设的施工步骤。

（2）难点是负荷等级的概念及供电要求，计算负荷的定义、计算方法。

3．教学目标:

（1）了解电力系统的组成部分。

（2）理解电力系统的质量指标，负荷等级的概念。

（3）掌握放射式配电方式，树干式配电方式，室内配电装置的各种控制、计量设备性能、参

数选择要求，室内配电线路几种形式，绝缘导线敷设的施工步骤。

（4）识读室内配电线路平面图及系统图。

主要知识单元 8 电气照明

照明的基本知识；照明光源与灯具；建筑化照明；照明器的设计。

1．教学内容:

电光源的种类、特性指标，各种灯具及其分类，照明的作用；装饰照明的技术手段，装饰照明

中应注意的问题，照明设计的目的和内容，建筑化照明的手法；照度标准，照明质量，灯具布置原

则；室内电器照明施工图。

2．重点或难点：

（1）重点是装饰照明的技术手段，装饰照明中应注意的问题，照明设计的目的和内容，建筑

化照明的手法；照度标准，照明质量，灯具布置原则。

（2）难点是灯具布置原则，室内电器照明施工图。

3．教学目标:

（1）了解照明基本知识，各种电光源与灯具的特性指标，应用场合，选用原则。

（2）掌握装饰照明作用与室内设计的关系，能够进行简单的照明设计。

（3）读懂、绘制一般的照明施工图。

主要知识单元 9 安全用电

安全用电；保护接地；接地装置的安装。

1．教学内容:

安全电压的数值概念；防止触电的措施，接地与接零的概念；3.低压电系统的接地形式，接地

体、接地端子、接地线、接地极定义，接地装置的施工；等电位联接的概念、内容。

2．重点或难点：

（1）重点是安全电压的数值，低压电系统的接地形式，接地体、接地端子、接地线、接地极

定义，接地装置的施工，等电位联接的概念、内容。

3．教学目标:

（1）了解防止触电的措施，接地与接零的概念；

（2）掌握安全电压的数值，低压电系统的接地形式，接地体、接地端子、接地线、接地极定

义，接地装置的施工，等电位联接的概念、内容。

主要知识单元 10 室内声学基础

概述；室内声学基本知识；吸声材料与吸声结构。

1．教学内容:

室内装饰装修的设计与施工必须与室内声学的设计与施工取得协调；声音的传播、声音在房间

的共振与共振频率、混响与混响时间；室内音质的主观评价、多孔吸声材料、薄膜、薄板共振吸声

结构、空腔吸声结构、吸声材料的选择。

2．重点或难点：

83

（1）重点是声音的传播、声音在房间的共振与共振频率、混响与混响时间，室内音质的主观

评价、多孔吸声材料、薄膜、薄板共振吸声结构、空腔吸声结构、吸声材料的选择。

3．教学目标:

（1）了解室内装饰装修的设计与施工必须与室内声学的设计与施工取得协调。

（2）掌握室内音质的主观评价、多孔吸声材料、薄膜、薄板共振吸声结构、空腔吸声结构、

吸声材料的选择。

四、实验实习实训等教学环节（现场教学）

1.课内实践环节

（1）教学目的

为了及时有效地巩固课堂所学的知识，在教学过程中，按照教学计划的安排，在教学过程几个

阶段的章节内容结束后，带领学生到装饰材料城、建筑施工现场或已建成的有代表符合授课内容的

建筑，教师进行现场讲解，通过这种教学模式，使理论知识与实践更好地结合起来。

（2）教学内容及要求

①教学内容：首选呼和浩特市区的正在施工的建筑工地，其次到已建成的具有代表教学内容的

建筑，如；麽尔城、润宇欣安灯饰城、嘉茂超市、九州商厦等。详细内容见下表。

②教学要求：现场学生和教室课堂一样要求保证出勤，遵守实习纪律，保证安全，听从教师指

挥。认真听讲、做记录，做好实习第一手原始资料，要求准备速写本、照相机，用图形即时勾画、

拍照记录图像。按照教师要求完成实习报告。

序

号

项目名称 项目内容

学时

分配 属性 类型

每组

人数 要求

考核评价

方式

1 通风、空调现

场教学

1，到摩尔城 A座 6楼，了解空调管

道、风机、挡烟垂壁；

4

专业

基础

类

认识性

以班级

为单位

分组

必做 实习报告

序

号

项目名称 项目内容

学时

分配 属性 类型

每组

人数 要求

考核评价

方式

2

建筑供配电

系统、电气照

明现场教学

1、到润宇欣安灯饰城进行市场调

研，了解常用光源、灯具、导线、电缆的种类、性能。

2、认识一些新型的光源、灯具。

4

专业

基础

类

认识性

以班级

为单位

分组

必做 实习报告

84

五、课程考核与成绩评定

1.考核方式：作业考查、实习报告、期末闭卷考试。

2.成绩评定：课程总评成绩＝平时成绩 50%（包括出勤 5%、平时作业 25%、实习报告 20%）＋

期末闭卷考试成绩占 50%。

六、推荐教材和教学参考书：

（一）教材

李祥平《建筑设备》西安建筑科技大学“十一五”国家规划教材，建筑工业出版社 2013 年 1

月（第二版）

（二）参考书

1．万建武·建筑设备工程·北京：建筑工业出版社，2004（第一版）

2．韦节廷·建筑设备工程·北京：武汉工业大学出版社，2002（第一版）

85

《效果图后期处理》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0823220 课程中文名称： 效果图后期处理

课程英文名称： Renderings post - processing

课程类别： 专业教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 24学时/ 1.5学分

实验学时/学分： 8学时/0.5学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 6

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 三维设计基础及应用 PHOTOSHOP 计算机工程制图

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

效果图后期处理是一门专业技能类课程。其基本概念和基本理论是将前修专业技能类课程的

一次综合演练，主要讲授专业绘图软件课程之间相互配合使用的原理及方法。

课程教学目标是使学生了解效果图后期处理的基本知识，熟悉基本理论，具备效果图后期处

理的基本能力和技巧。掌握室内环境效果图、园林景观效果图后期处理的基本理论和方法。通过

Photoshop效果图后期以及Lumion后期处理软件的学习，要求学生掌握制作各种贴图、效果图特殊

光效的处理、色彩调配，以及Lumion建筑、室内、园林景观快速渲染成图等实用技法。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解渲染后的效果图常见缺陷现象、Lumion效果图渲染出图的基本知识；

——熟悉效果图后期处理基本理论，Photoshop和Lumion软件后期处理基本操作能力和技巧；

——掌握制作各种贴图、效果图特殊光效的处理、色彩调配的方法，掌握Lumion模型导入、

场景编辑、光环境、素材库、特效及动画系统的基本操作技法。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

86

表 1 课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 效果图后期处理基础知识必备 1 1

二 纹理贴图、配景素材的使用及处理方法 3 3

三 室内效果图后期处理案例解析 4 2 6

四 Lumion概论及各功能系统 4 2 6

五 Lumion动画与特效 4 4

六 Lumion室内效果图案例 4 2 6

七 Lumion园林景观效果图案例 4 2 6

合计 24 8 0 0 0 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 效果图后期处理基础知识必备

1.主要内容：

效果图后期处理的必要性、效果图后期处理的必备条件、效果图后期处理中的色彩、Photoshop

在效果图中的应用、效果图后期处理的基本流程；Lumion后期处理的基本流程。

2.重点或难点：

效果图后期处理中的色彩运用规律、效果图后期处理的基本流程。

3.教学目标：

（1）了解效果图后期处理的必要性、效果图后期处理的必备条件；

（2）掌握效果图后期处理中的色彩运用规律、Photoshop、Lumion 效果图后期处理的基本流

程。

主要知识单元 2 纹理贴图、配景素材的使用及处理方法

1.主要内容：

纹理贴图的作用及意义、制作各种纹理贴图、配景倒影效果的处理、配景投影效果的处

理、室内外配景的处理的方法。

2.重点或难点：

制作各种纹理贴图、配景倒影效果的处理、配景投影效果的处理、室内外配景的处理的方

法。

3.教学目标：

（1）了解纹理贴图的作用及意义； 配景素材的分类、一般处理原则；

（2）掌握常用纹理贴图制作方法，掌握配景倒影效果的处理、配景投影效果的处理、室内外

配景的处理的方法；

主要知识单元 3 室内效果图后期处理案例解析

1.主要内容：

室内效果图的概念、室内效果图处理的必要因素、室内效果图后期处理的要点、室内效果图后

期处理的步骤；

2.重点或难点：

室内效果图后期处理的要点、室内效果图后期处理的步骤。

3.教学目标：

（1）了解室内效果图的概念、室内效果图处理的必要因素；

87

（2）理解不同室内空间处理方法上的差别规律；

（3）掌握室内效果图后期处理的要点、室内效果图后期处理的步骤。

主要知识单元 4 Lumion概论及各功能系统

1.主要内容：

Lumion基础界面和认识、Lumion的模型导入、Lumion场景编辑系统、材质编辑系统、阳光与

地形系统、植物配景系统、生活类配景系统。

2.重点或难点：

SKP模型导入、Lumion场景编辑系统、材质编辑系统、阳光与地形系统、植物配景系统、生活

类配景系统的操作方法。

3.教学目标：

（1）了解 Lumion基础界面、运行 lumion的机器配置、Lumion的设置与编辑界面；

（2）熟悉其他建模软件在 Lumion中的模型导入（如 SKP、DAE、3ds等格式）；

（3）掌握给模型指定材质、材质的各种属性的说明和调节方法、自定义外部材质导入、阳光

系统的调节、Lumion 的地形系统、植物系统、植物属性的调节与操作技巧、生活类配景系统（人

物、动物、交通工具以及室内外配景的介绍）。

主要知识单元 5 Lumion动画与特效

1.主要内容：

Lumion 拍照与动画的步骤、导出照片与动画的方法与注意事项、光照调节（阳光方向罗盘，

亮度，太阳高度三个属性调节）、阴影设置及其注意事项、场景真实反射特效、天气季节特效、雾

气和体积云特效、物理运动特效系统、取景相机、画面风格特效、段标题类文字特效的应用；

2.重点或难点：

Lumion导出照片与动画的方法、常用特效、物理运动特效系统、取景相机、画面风格特效。

3.教学目标：

（1）了解 Lumion导出照片与动画的方法与注意事项；

（2）掌握 Lumion拍照与动画的步骤、分辨率，渲染质量设置等；

（3）掌握 Lumion光照调节（阳光方向罗盘，亮度，太阳高度三个属性调节）、阴影设置及其

注意事项、场景真实反射特效、天气季节特效、雾气和体积云特效、物理运动特效系统、取景相机、

画面风格特效、段标题类文字特效的应用；

主要知识单元 6 Lumion室内效果图案例

1.主要内容：

选取某室内的场景实例、讲解标准化制作流程、墙地面、家具模型的材质调节、室内配景植物、

生活配景、灯光设置、单帧的效果图渲染、建筑漫游动画的制作；

2.重点或难点：

室内效果图后期处理的要点、Lumion室内效果图后期制作与处理的要点、步骤。

3.教学目标：

（1）了解室内的场景实例、讲解标准化制作流程；

（2）理解光影空间与效果图表现的关系、色彩冷暖对形体；

（3）掌握 Lumion室内效果图后期制作与处理的要点、步骤。

主要知识单元 7 Lumion园林景观效果图案例

1.主要内容：

选取一个中式园林建筑景观为主题的园林景观案例场景进行案例教学；讲解标准化园林景观制

作流程。

2.重点或难点：

88

Lumion园林景观效果图、动画制作的要点、标准化园林景观制作流程。

3.教学目标：

（1）了解园林景观效果图的概念、园林景观效果图处理的必要因素；

（2）理解不同园林景观空间处理方法上的差别规律；

（3）掌握 Lumion园林景观效果图、动画制作的要点、标准化园林景观制作流程。

四、实验实习实训等教学环节

（一）实验条件

表 实验主要设备和台件数

序号 实验项目 主要设备名称 每组应配台件数 备注

1 室内环境光环境真实体

验与虚拟环境的对比

绘图计算机 1台/人

2 室外环境光环境真实体

验与虚拟环境的对比

绘图计算机 1台/人

…

（二）实验项目

表 实验项目、内容及要求

序号 实验项目 实验内容 教学目标

1 Lumion室

内环境光

环境真实

体验与虚

拟环境的

对比

（1）参观某房地产样板间，固定照相

机角度，在没有灯光照明的情况下拍摄

室内环境，分析并记录自然产生的光的

镜面反射、漫反射，室内陈设物质感与

肌理；

（2）保持原有照相机角度，在全部开

启灯光照明的情况下拍摄室内环境，分

析并记录自然产生的光的镜面反射、漫

反射，室内陈设物质感与肌理；

（3）分析对比两次实验检测结果；

（4）利用Lumion模拟参观场景，按照

真实环境布置灯光，尽可能完整的模拟

真实环境；

（1）了解室内光环境在效果图处

理的作用和地位

（2）熟悉室内效果图基本操作流

程，熟悉自然光环境中产生的光

的镜面反射、漫反射，室内陈设

物质感与肌理。

（3）按照真实环境布置灯光，掌

握Lumion模拟参观场景的技能

2 室外环境

光环境真

实体验与

虚拟环境

的对比

（1）参观本市某小型城市广场或绿地

（周边有高楼，且可登高鸟瞰研究对象

），固定若干照相机角度（包括人视、

远景、近景、小品特写、鸟瞰等角度）

在上午9-10时左右拍摄照片，分析并记

录自然产生的光的镜面反射、漫反射，

衍射等现象，记录广场绿地在日照环境

下的阴影、绿地；

（1）了解室外光环境在效果图处

理的作用和地位

（2）熟悉室外效果图基本操作流

程，熟悉自然光环境中产生的光

的镜面反射、漫反射，室外各类

园林小品质感与肌理。

（3）按照真实环境布置灯光，掌

握Lumion模拟参观场景的技能

89

（三）实验报告

根据所学理论知识和实例介绍，展开室内、室外光环境临摹与分析，通过计算机效果图后期的

临摹，总结临摹过程中的各项设置参数，并写出实验报告。

（四）实验考核与成绩评定

1．考核方式：上机考试

2．成绩评定：

实验总评成绩=实验1成绩×50%+实验2成绩×50%。

五、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：上机考试。

（二）成绩评定：平时成绩（含实验总评成绩）×30%，期末上机考试×70%。。

六、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1.孙启善，胡爱玉. 深度——Photoshop CS5 效果图后期处理完全剖析.北京：北京希望电子

出版社，2012.01（第 1版）

（二）参考书

1.王梅君. Photoshop 建筑效果图后期处理技法精讲.北京：中国铁道出版社，2013.01（第 1

版）

2.高志清. Photoshop效果图后期处理技能特训.北京：水利水电出版社，2013.10（第 1版）

3.代洪涛，蒋琦，陈阳. 建筑效果图后期处理.北京：机械工业出版社，2013.09

（三）相关网络资源

1.火星时代网：http://www.hxsd.com

2.3D溜溜网：http://www.3d66.com

3.酷素材：http://www.coolsc.net

90

《工程项目管理》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0823420

课程中文名称： 工程项目管理

课程英文名称： Construction Project

Management

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 32学时/2学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 7

适用专业及类型： 环境设计专业(复合应用型)

先修课程： 装饰工程构造与工艺、建设工程法规

主撰人： 赵红丽 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

工程项目管理是环境设计专业的专业教育核心课程。本课程主要介绍工程项目组织与管理的

基础知识。介绍工程项目安全管理、成本管理、质量管理、进度管理、合同管理等内容。重点

了解工程项目管理的目标、任务和组织工具的类型，掌握建设工程项目成本控制、进度控制、质

量控制的基本方法，熟悉各种具体的项目管理技术、方法在建设工程项目上的应用特点。学会运

用工程管理的基本知识解决建设工程项目管理中的实际问题。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解建设工程项目管理的目标和任务、建设工程项目的组织、职业健康安全管理体系。

——熟悉施工发承包模式、施工组织设计的内容、建设工程项目目标动态控制的工作程序、监

理的工作性质和工作任务。

91

——掌握建设工程项目成本控制、进度控制、质量控制的的基本方法。掌握建设工程安全生

产管理制度、施工现场文明施工和环境保护的要求、施工承包合同的内容和合同计价方式。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 合计

一 建设工程项目的组织与管理 8 8

二 建设工程项目施工成本控制 6 6

三 建设工程项目进度控制 4 4

四 建设工程项目质量控制 6 6

五 建设工程职业健康安全与环境管理 4 4

六 建设工程合同管理 4 4

合计 32 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 建设工程项目的组织与管理

1．教学内容:

建设工程项目管理的目标和任务，建设工程项目的组织，施工组织设计的内容和编制；建设工

程项目目标的动态控制，项目经理的任务和责任，工程监理的工作任务和方法。

2．重点或难点：

（1）建设工程项目的组织、施工发承包模式、施工组织设计的内容和编制；

（2）建设工程项目目标的动态控制的工作程序和风险管理的工作流程。

3．教学目标:

（1）了解建设工程项目管理的目标和任务；

（2）理解建设工程项目的组织、项目经理的任务和权限；

（3）掌握施工发承包模式、施工组织设计的内容和项目目标动态控制的工作程序。

主要知识单元 2 建设工程项目施工成本控制

1．教学内容:

施工成本管理的任务和措施，施工成本计划，施工成本控制与施工成本分析，合同价款的约定

与工程结算。

2．重点或难点：

（1）施工成本计划的编制。

（2）施工成本控制的方法、合同价款的约定与工程结算。

3．教学目标:

（1）了解施工成本计划的类型、施工成本分析的方法；

（2）理解施工成本管理的任务和措施、合同价款的主要结算方法；

（3）掌握施工成本计划的编制方法、施工成本控制的步骤、方法、进度款的支付。

92

主要知识单元 3 建设工程项目进度控制

1．教学内容:

建设工程项目进度控制的目标和任务，施工进度计划的类型、施工进度计划的编制方法。

2．重点或难点：

施工进度计划的编制方法。

3．教学目标:

（1）了解施工进度计划的类型及其作用；

（2）理解建设工程项目进度控制的目标和任务；

（3）掌握施工进度计划的编制方法。

主要知识单元 4 建设工程项目质量控制

1．教学内容:

质量管理的思想和方法，建设工程项目施工质量控制，建设工程项目质量验收。

2．重点或难点：

（1）建设工程项目施工质量控制的内容和方法。

（2）施工质量事故的预防和处理。

3．教学目标:

（1）了解施工质量保证体系的运行；

（2）理解施工质量事故的分类和处理方法；

（3）掌握施工质量控制的内容和方法。

主要知识单元 5 建设工程职业健康安全与环境管理

1．教学内容:

职业健康安全管理体系，工程安全生产管理，生产安全事故应急预案和事故处理，施工现场文

明施工和环境保护的要求。

2．重点或难点：

（1）工程安全生产管理和生产安全事故应急预案和事故处理。

（2）职业健康安全管理体系。

3．教学目标:

（1）了解职业健康安全管理体系、施工现场文明施工和环境保护的要求；

（2）理解生产安全事故应急预案的内容和安全事故应急预案的管理；

（3）掌握施工安全生产管理制度体系的主要内容，掌握职业健康安全事故的分类和处理。

主要知识单元 6 建设工程合同管理

1．教学内容:

建设工程合同的内容，合同计价方式。

2．重点或难点：

建设工程合同的内容及计价方式。

3．教学目标:

（1）了解建设工程索赔的相关知识；

（2）理解建设工程施工承包合同的计价方式；

（3）掌握建设工程施工合同和物资采购合同的内容。

四、课程考核与成绩评定

93

（一）考核方式：考试，笔试，闭卷。

（二）成绩评定：课程考核成绩采取平时考核成绩(含期中测验、作业、课堂讨论、考勤以及

课堂表现等）和课程结业考核相结合的方式综合评定。课程总评成绩＝平时考核成绩×30％＋课程

结业考试成绩×70％。

表 2平时考核方式及权重举例 平时考核类型 考勤 作业 期中测验 实验成绩 ……

权 重（％） 20 30 50

表 3试题类型及权重举例 试题类型 填空题 选择题 简答题 计算题 ……

权重（％） 20 20 30 30

五、推荐教材、参考书

（一）教材

1．丁仕昭·建设工程项目管理·北京：中国建筑工业出版社，2016.11

2．梁世连·工程项目管理·北京：清华大学出版社，2011.05

3．杨兴荣·建设工程项目管理·武汉：武汉大学出版社, 2013.11

（二）参考书

1．杨晓庄·工程项目管理·武汉：华中科技大学出版社，2010.06

2．赵庆华·工程项目管理·南京：东南大学出版社，2011.02

3．成虎，陈群·工程项目管理·北京：中国建筑工业出版社，2009.09

94

《专业综合实习》课程教学大纲

一、实习课程基本属性

实习课程编码： 0827920

实习课程中文名称： 专业综合实习

实习课程英文名称： Professional comprehensive

practice

实习课程类型： 毕业实习 实习课程性质： 专业教育核心课程

总学时/学分： 64学时/2学分 实践学时/学分： 2学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 7

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

相关课程： 在各专业课程完成后开设

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

通过环境设计专业专业综合实习，使学生将之前所学环境设计专业知识在社会实践中得到检

验，同时也是更广泛的接触社会，巩固专业理论知识，开拓环境设计专业眼界，锻炼学生动手能

力，培养实际工作能力和分析能力。

（二）教学目标

该门课程是环境设计专业实践教学的重要环节。通过对环境设计比较发达城市和具有优秀中国

传统文化地区进行的实地考察，使学生亲身体验优秀的和具有社会、历史价值的环境设计作品，开

阔学生设计艺术审美的眼界，弥补课堂教学艺术审美教育中无法直观传授的内容，提高学生对优秀

室内与景观艺术的思想认知。通过这个实习可以为第八学期毕业设计做好充分准备，同时为将来的

就业打下一定的基础。

通过本实习应实现以下目标：

——了解中国范围内环境设计及风景园林行业发达地区的行业现状；

——熟悉专业考察资料、信息的收集方法，熟悉手绘、摄影、文字记录、采访、视频录制的

记录方法。

——掌握城市的采风考察，民居建筑，城市建筑及室内外环境，空间设计等调研流程；

三、实习项目、内容与学时分配

95

序号 实习项目 实习内容 学时 分配

每组 人数

备注

1 实习动员 认真学习《毕业设计实习指导书》，讲解实习业务、纪律要求及安全注意事项。

2 6-8

为便于管理，男女生按比例分配成组

上海地区 小计 54 1-3

3 上海城市规划展览馆

描绘、理解展馆人流动线布置、展示手法、展台设计、记录经典别墅大图册，拉洋片等展览展示手法等。

6 1-3 必开

4 上海大剧院 理解剧场布置、功能分区、声处理、墙面吸声材料、吊顶造型等

6 1-3 必开

5 外滩建筑群 记录、感受外滩建筑立面、外白渡桥桁架结构、各建筑风格，手绘 6-8张建筑速写（整体 2-3张；局部 2-3张，建筑装饰构件特写 2-3张）

6 1-3 必开

6 上海植物园

记录 2号门内的八大景区、植物园艺展区，各种植物。了解南方常用绿化植物的习性，造景特点，公园的设计思想与理念。自选园林空间佳处，完成钢笔画作品至少 3幅， 绘制八大景区之一平面图（1:10000），要求体现园林建筑、水体、植物。

6 1-3 必开

7 莫干山仓库艺术区

记录利用厂房、仓库改造为工作室的方法、艺术区导向性标牌设计、艺术家个性空间设计风格。收集1-2个改造前后对比分析案例

10 1-3 必开

8 石库门建筑装饰手法分析

参观石库门博物馆，欧式建筑各式拱券、山墙，门窗造型等，咖啡厅、餐厅内部装饰、陈设品、设计风格。自选调研空间佳处，完成钢笔画作品至少 3幅， 借助 google等卫星影像图，绘制石库门博物馆平面图，体现园林建筑、雕塑喷泉、植物。

6 1-3

9 八百秀文化创意园区

分析文化创意园标志，建筑布局，办公空间设计公共空间设计、交通流线，外立面设计等。

6 1-3

10 田子坊文化创意产业园区

参观、记录各画室、工艺品室、室内陈设，店面广告，咖啡厅设计，陈逸飞设计师工作室设计。

6 1-3

11 中华艺术宫

参观、记录该展览馆展示空间设计中最常用的设计尺寸。展览空间、工作空间、休息空间、商业空间的布局形式，以及个空间之间装饰手法的特点、过度、衔接、区别与联系

10 1-3

苏州地区 小计 8 1-3

12 苏州博物馆

理解贝聿铭大师以白色粉墙将成为博物馆新馆的主色调，传统元素演变成一种新的几何效果在建筑设计以及室内空间设计上的应用，借助 google等卫星影像图，绘制博物馆平面图，绘制 3-4张建筑速写，体现园林建筑、室内空间、雕塑喷泉、植物等造园手法。

4 1-3

13 拙政园、狮子林

理解并分析江南大型与中型私家园林在造园手法上的异同，园林建筑室内空间类型、室内外空间衔接、过度手法以及装饰手法上的区别与联系

4 1-3

北京地区 64 1-3

96

14 北京城市规划展览馆

了解北京城的历史与发展；城市规划的发展的历史进程；（传统建筑构造、斗拱形式、宅院大门的类型与特点、皇家建筑群与私家建筑的关系）；北京市政交通发展；奥运体育场馆模型演示。

8 1-3

15 香山饭店

了解贝聿铭大师的设计理念、思想建筑风格，建筑各立面、入口、大堂休闲厅、窗棂的运用。理解“镜水池”的处理手法、水景施工工艺、建筑装饰材料、内庭花园布景、流杯亭、曲水流觞、飞来置石的运用

8 1-3

16 北京长安街中银大厦

观察、记录大厦建筑装饰材料洞石的选用、大厦内部共享空间交通组织、室内园林植物的应用

1-3

17 凯宾斯基酒店

感受、理解建筑外环境、大堂不锈钢吊饰、可调式大堂吊顶、功能分区布置，掌握墙地面材料、灯饰陈设及家具、礼宾台设计，地台高差处理，走廊高档石材运用、金卤灯、光檐的采用。

4 1-3

18 798工厂 了解利用厂房、仓库改造为工作室的方法、艺术区导向性标牌设计、个性空间设计风格，艺术品营销手段，展示空间处理手法，冷抽象设计理念的运用。

4 1-3

19 中央美院 体会、思索校园规划、深灰色彩应用及院落式布局、图书资料室，可践踏草地，雕塑。露天观演舞台，设计大楼、雕塑教研室

4 1-3

20 北京国际雕塑公园

观察、触摸、记录各个的雕塑材料应用、制作工艺的展示、体会、理解国内外雕塑家独特的设计风格、前卫的设计理念

8 1-3

21 国家大剧院

观察、体会主体建筑及南北两侧的水下长廊、地下停车场、人工湖、绿地等各种尺度，记录各种墙面装饰材料及形式，如穿孔钛金属板饰面材料。地面铺装材料，巴西木吊顶装饰材料及形式，不锈钢拦河、包住，装饰材料陈列室

8 1-3

22 阿普贝思雨水花园示范区

了解阿普贝思设计机构雨水花园雨水收集与利用全过程，雨水收集与建筑外装设计、室内外设计之间的联系，总结示范区内艺术与技术结合的点，形成相应不少于 2000字的实习报告，要求图文并茂。

8 1-3

展览、展会 小计 12

23 各级别设计相关展览、展会

参加全国范围内各经典设计奖、智慧城市、设计展览、设计贸易、装饰新材料、新工艺等系列展览展会，收集展会资料，总结成不少于 2000字实习报告，要求图文并茂。

12 1-3

合计 上海地区实习可与苏州地区、展览展会同时进行；北京地区实习可与展览展会同时进行，学时综合限制为 64学时

64

四、实习组织与安排

（一）实习条件

序号 实习项目 基本要求 场地、场所主要仪器设备 备注

1 调研室内空间装饰设计 参观至少6-8个点

北京、上海、苏州、广州、深圳、大连、重庆等室内设计发达地区。

97

2 调研室外园林景观设计 参观至少4个点

北京、上海、苏州、广州、深圳、大连、重庆等全国范围内传统经典园林、现代城市景观设计发达地区。

3 调研设计类前沿科技、各级别展会

参观至少1-2个点

北、上、广、深等地区环境设计范畴的设计类前沿科技专项调研，如：智能家居、智能家具、最新室内外装饰材料、装饰科技、新工艺、海绵城市示范、雨水花园示范等

（二）实习组织与实施

序号 时间进程 主要工作内容 组织实施方式

1 第 1天 实习动员，乘车去实习基地； 集中讲解实习的方案、要求；

2 第 2-13天 抵达实习地点，由专业教师带队，按实习计划分组调研，详见实习安排

由专业教师带队，学生建议 6-8人/组，每组设小组长，班长协助带队教师

3 第 14天 有实习基地返回 返回后一周内，实习学生整体资料，根据实习安排，完成实习报告。

4 第 21天 批阅实习报告 教师根据实习报告和实习表现综合打分；

五、实习报告

（一）实习成果

因设计类专业的专业特殊性，实习成果根据不同调研内容来确定，因此实习成果以每次实习

安排为准。

（二）实习技术报告

同上

六、实习考核

（一）考核方式：

考核方式为平时考勤成绩+实习表现+实习报告四部分，为了便于实习安全管理，设置10分的

学生实习表现小计10分，由带队教师主观打出。

（二）成绩评定：

实习总评成绩＝平时考勤成绩×20％＋实习表现×10％+实习报告×70％

七、推荐教材、参考书及网络资源

（一）相关网络资源

98

1.FM设计网：http://fmddd.com/portal.php

2.谷德设计网：http://www.gooood.hk/

99

《SketchUp》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0828320 课程中文名称： SketchUp

课程英文名称： SketchUp

课程类别： 专业教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 24学时/ 1.5学分

实验学时/学分： 8学时/0.5学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计 学院

开设学期： 5

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 三维设计基础及应用 AutoCAD

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

SketchUp 是环境设计专业的专业教育拓展课程，本课程主要是以美国 google 公司开发的一款

三维绘图软件 SketchUp 为主，其中文译名草图大师，是普遍应用在设计行业的计算机辅助设计类

软件，因此该门课程是一门应用性很强的的课程，通过对课程的学习主要了解 SketchUp 制图基本

理论、熟悉 SketchUp 绘图的基本知识，掌握 SketchUp 从建模到渲染成图的基本操作流程。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解SketchUp制图基本理论、计算机辅助设计的基本概念和SketchUp在室内、景观设计

中的应用概况

——熟悉SketchUp坐标系统、SketchUp建模相关的基础知识

——掌握SketchUp建模中常用的绘图工具及编辑工具、SketchUp从建模到渲染成图的基本操

作流程

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

100

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 SketchUp概论 2 2

二 坐标系统与基础绘图工具 4 4

三 编辑工具 8 8

四 尺寸标注及文字标注 4 4

五 动画与增效工具 1 1 2

六 渲染与出图 2 3 5

七 案例教学 3 4 7

合计 24 8 0 0 0 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 SketchUp概论

1.主要内容：

使学生掌握 SketchUp 的概述、应用领域及发展方向以及该软件的运行环境与系统启动程序、

SketchUp与其他同类软件介绍、SketchUp软件的安装、注册及运行。

2.重点或难点：

SketchUp与其他同类软件介绍、SketchUp软件的安装、注册及运行。

3.教学目标：

（1）SketchUp的概述；

（2）应用领域、发展方向及其他同类软件介绍；

（3）SketchUp软件的安装、注册及运行。

主要知识单元 2 坐标系统与基础绘图工具

1.主要内容：

掌握 SketchUp坐标系统的操作方法，掌握基础绘图工具和绘图辅助系统的操作方法。

2.重点或难点：

掌握基础绘图工具和绘图辅助系统的操作方法。

3.教学目标：

（1）掌握 SketchUp坐标系统基础知识及操作方法；

（2）掌握各种线型绘制方法；

（3）掌握自动捕捉系统方法；

（4）掌握组件创建及编辑方法。

主要知识单元 3 编辑工具

1.主要内容：

掌握变换操作系统的方法；掌握材质编辑器及材质指定的操作方法；掌握灯光设置的操作方法；

掌握视图基本操作方法。

2.重点或难点：

掌握变换操作系统的方法；掌握材质编辑器及材质指定的操作方法；掌握灯光设置的操作方法；

3.教学目标：

（1）掌握变换操作系统的方法；

101

（2）掌握材质编辑器及材质指定的操作方法；

（3）掌握灯光设置的操作方法；

（4）掌握视图基本操作方法。

主要知识单元 4 尺寸标注及文字标注

1.主要内容：

掌握各种尺寸与符号标注的使用方法，掌握文字注释的创建步骤及方法；掌握尺寸标注与组件、

群组的关系

2.重点或难点：

掌握各种尺寸与符号标注的使用方法；

3.教学目标：

（1）掌握各种尺寸与符号标注的使用方法；

（2）掌握文字注释的创建步骤及方法；

（3）掌握尺寸标注与组件、群组的关系。

主要知识单元 5 动画与增效工具

1.主要内容：

熟悉照相机工具的创建及调节方法；掌握漫游工具的操作方法；掌握环视工具的基本操作方法；

理解动画“场”的概念；掌握环游动画的制作流程；掌握辅助工具的操作步骤及方法；

2.重点或难点：

理解动画“场”的概念；掌握环游动画的制作流程；掌握辅助工具的操作步骤及方法。

3.教学目标：

（1）熟悉照相机工具的创建及调节方法；

（2）掌握漫游工具的操作方法；

（3）掌握环视工具的基本操作方法；

（4）理解动画“场”的概念；

（5）掌握环游动画的制作流程；

（6）掌握辅助工具的操作步骤及方法；

主要知识单元 6 渲染与出图

1.主要内容：

熟悉渲染风格工具基本操作方法；掌握柔滑平滑边线的操作方法；掌握设置投影的基本操作方

法；掌握雾效工具基本操作方法；掌握渲染出图流程；掌握渲染设置的步骤及方法；

2.重点或难点：

熟悉渲染风格工具基本操作方法；掌握渲染出图流程；掌握渲染设置的步骤及方法；

3.教学目标：

（1）熟悉渲染风格工具基本操作方法；

（2）掌握柔滑平滑边线的操作方法；

（3）掌握设置投影的基本操作方法；

（4）掌握雾效工具基本操作方法；

（5）掌握渲染出图流程；

（6）掌握渲染设置的步骤及方法。

主要知识单元 7 案例教学

1.主要内容：

102

熟悉根据工程图纸进行建模的流程；掌握工程图纸导入前图线处理的操作方法；掌握组件进行

场景建模的原理及方法；

2.重点或难点：

掌握工程图纸导入前图线处理的操作方法；掌握组件进行场景建模的原理及方法。

3.教学目标：

（1）熟悉廊架、景墙、树池或造型大门等景观小品根据工程图纸建模的操作方法；

（2）掌握柜子、桌椅、住宅、别墅或某个特定室内空间根据工程图纸建模的操作方法。

四、实验实习实训等教学环节

（一）实验条件

表 实验主要设备和台件数

序号 实验项目 主要设备名称 每组应配台件数 备注

1 计算机显示器建模 绘图计算机 1台/人

2 Sketchup与Lumion数据

交换

绘图计算机 1台/人

（二）实验项目

表 实验项目、内容及要求

序号 实验项目 实验内容 教学目标

1 计算机显

示器建模

（1）测量教室内的计

算机显示器全部尺寸，

并做好记录；

（2）根据尺寸记录，

进行建模；

（1）了解SketchUp制图基本概念和 SketchUp在

室内、景观设计中的应用概况

（2）熟悉SketchUp坐标系统、SketchUp建模相关

的基础知识

（3）掌握SketchUp建模中常用的绘图工具及编

辑工具

2 Sketchup

与Lumion

、3dsMAX

等软件的

数据交换

1．根据一套小型景观

设计图纸，利用Sketch

up建模；

2．输出*.ade、*.skp

、*.3ds格式；导入到L

umion、3dsMAX

（1）了解SketchUp制图基本概念和 SketchUp在

室内、景观设计中的应用概况

（2）熟悉SketchUp坐标系统、SketchUp建模相关

的基础知识

（3）掌握SketchUp建模中常用的绘图工具及编

辑工具、

SketchUp从建模到渲染成图的基本操作流程

（三）实验报告

根据所学理论知识和实例介绍，了解 SketchUp 中三维物体的建模方法和技巧，熟悉并掌握各

种工具的基础知识和基本操作，制作出多种典型的常见三维物体，并写出实验报告。

（四）实验考核与成绩评定

1．考核方式：上机考试

103

2．成绩评定：

实验总评成绩=实验成绩×30%，期末上机考试×70%。

五、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：上机考试。

（二）成绩评定：平时成绩（作业）×30%，期末上机考试×70%。。

六、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1.马亮. 中文版 SketchUp Pro 2013完全自学教程.北京：人民邮电出版社，2014.04（第 1版）

（二）参考书

1.刘翔，马亮，王芬. SketchUp印象系列丛书——快速建模与渲染项目实践.北京：化学工业

出版社，2012.09（第 1版）

2.刘翔，马亮，王芬. SketchUp 印象系列丛书——城市规划项目实践.北京：化学工业出版

社，2013.07（第 2版）

3.刘翔，马亮，王芬. SketchUp印象系列丛书——园林景观设计项目实践.北京：化学工业出

版社，2012.07（第 1版）

（三）相关网络资源

1.SketchUp吧：http://www.sketchupbar.com

2.SketchUp云设计网：http://www.sketchupbbs.com

104

《设计制图》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0830420 课程中文名称： 设计制图

课程英文名称： Engineering design drawing

课程类别： 基础教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 32学时/ 2学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 3

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 画法几何与阴影透视

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

本课程的主要任务是使学生了解投影理论，培养学生空间想象力；熟悉国家制图规范标准；

掌握室内设计制图的绘制技巧，能运用室内设计制图法，把自己的设计构想，通过设计图准确表

达，正确绘制室内设计平面图、立面图、顶棚平面图、详图等，图面效果清晰美观；熟悉绘制景

观设计平面图、竖向图、索引图、铺装图、绿化图、节点详图等基本画法；掌握一点透视理论与

绘制方法。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解投影理论，培养学生空间想象力、建筑制图的基本原理和绘图布局方法

——熟悉熟悉国家建筑、风景园林制图规范标准

——掌握正确绘制室内设计平面图、立面图、顶棚平面图、详图等，图面效果清晰美观；熟

悉绘制景观设计平面图、竖向图、索引图、铺装图、绿化图、节点详图等基本画法；掌握一点透

视理论与绘制方法。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

105

表 1 课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 设计制图的基本知识 2 2

二 投影的基本知识 6 6

三 建筑施工图及制图规范 8 8

四 室内装修施工图 6 6

五 风景园林施工图 6 6

六 一点透视理论与绘制方法 4 4

合计 32 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 设计制图的基本知识

1.主要内容：

使学生掌握建筑制图国家标准的基本规定、绘图工具和仪器的使用方法、几何作图、徒手绘图

的画法与步骤。

2.重点或难点：

建筑制图国家标准的基本规定、绘图工具和仪器的使用方法、几何作图、徒手绘图的画法与步

骤。

3.教学目标：

（1）了解本课程的地位、性质、任务和学习方法；图样在工程中的作用、

（2）熟悉建筑制图国家标准的基本规定；

（3）掌握绘图工具和仪器的使用方法、几何作图、徒手绘图的画法与步骤。

主要知识单元 2 投影的基本知识

1.主要内容：

了解中心投影的形成和平行投影的形成、点的投影与直角坐标系的关系、平面的表示法；熟悉

点、线、面投影法则；掌握各种位置直线的投影特性和作图方法、平面内点和直线的投影特性及在

平面内定点和直线的作图方法。

2.重点或难点：

工程上常用的投影法；点、线、面投影法则；掌握各种位置直线的投影特性和作图方法；平面

内点和直线的投影特性及在平面内定点和直线的作图方法；

3.教学目标：

（1）点的投影；

（2）直线的投影；

（3）两直线的相对位置；

（4）平面的投影；

（5）直线与平面以及两平面的相对位置。

主要知识单元 3 建筑施工图及制图规范

1.主要内容：

了解建筑制图的一般方法和步骤，熟悉常用绘图工具的正确使用方法，掌握各种线性的画法；

了解椭圆的画法。掌握各类型的尺寸标注。熟悉建筑图纸的种类；掌握建筑平面图、立面图、剖面

图的绘制；掌握建筑施工图阅读与绘制的方法；

106

2.重点或难点：

掌握线段等分、圆周等分、斜度、锥度、圆弧连接等各种线性的画法；掌握各类型的尺寸标注；

掌握建筑平面图、立面图、剖面图的绘制；掌握建筑施工图阅读与绘制的方法。

3.教学目标：

（1）了解建筑制图的一般方法和步骤；

（2）熟悉各种绘图工具的正确使用方法、建筑图纸的种类；

（3）掌握线段等分、圆周等分、斜度、锥度、圆弧连接等各种线性的画法；

（4）掌握各类型的尺寸标注；

（5）掌握建筑平面图、立面图、剖面图的绘制；

（6）掌握建筑施工图阅读与绘制的方法。

主要知识单元 4 室内装修施工图

1.主要内容：

了解并熟悉室内装修施工图纸类型、熟悉建筑施工图与室内装修施工图的区别与联系，掌握平

面布置图、楼地面铺装图、顶棚装修图、室内立面装修图、构件节点详图的绘制方法、掌握装修施

工图实例临摹技能。

2.重点或难点：

熟悉建筑施工图与室内装修施工图的区别与联系；掌握平面布置图、楼地面铺装图、顶棚装修

图的绘制方法；掌握室内立面装修图、剖面装修图、构件节点详图的绘制方法。

3.教学目标：

（1）了解室内装修施工图纸类型；

（2）熟悉建筑施工图与室内装修施工图的区别与联系；

（3）掌握平面布置图、楼地面铺装图、顶棚装修图的绘制方法；

（4）掌握室内立面装修图、剖面装修图、构件节点详图的绘制方法。

（5）装修施工图实例临摹。

主要知识单元 5 风景园林施工图

1.主要内容：

了解并熟悉风景园林施工图纸类型、熟悉建筑施工图与风景园林施工图的区别与联系，掌握风

景园林设计平面图、竖向图、索引图、铺装图、绿化图、节点详图等的绘制方法、掌握风景园林施

工图实例临摹技能。

2.重点或难点：

熟悉建筑施工图与风景园林施工图的区别与联系；掌握风景园林设计平面图、竖向图、索引图、

铺装图、绿化图的绘制方法；掌握风景园林立面图、剖立面图、景观节点详图的绘制方法。

3.教学目标：

（1）了解风景园林施工图纸类型；

（2）熟悉建筑施工图与风景园林施工图的区别与联系；

（3）掌握风景园林设计平面图、竖向图、索引图、铺装图、绿化图的绘制方法；

（4）掌握风景园林立面图、剖立面图、景观节点详图的绘制方法；

（5）风景园林施工图实例临摹。

主要知识单元 6 透视理论与绘制方法

1.主要内容：

了解透视理论及透视图概述；熟悉透视图类型及基本画法；室内、景观一点透视画法；室内、

景观两点透视画法；室内、景观超视角透视画法；曲线及曲面体的透视表达。

2.重点或难点：

107

透视理论及透视图概述；熟悉透视图类型及基本画法；一点透视画法；掌握两点透视画法；室

内、景观超视角透视画法。

3.教学目标：

（1）了解透视理论及透视图概述；

（2）熟悉透视图类型及基本画法；

（3）室内、景观一点透视画法；室内、景观两点透视画法；

（4）室内、景观超视角透视画法；

（5）曲线及曲面体的透视表达。

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：课程观摩。

（二）成绩评定：平时成绩（含实验总评成绩）×30%，课程观摩×70%。

五、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1.李国生. 室内设计制图.广州：华南理工大学出版社，2011.01（第 2版）

2.李国生. 室内设计制图与透视习题集-(第二版).广州：华南理工大学出版社，2016.01（第

2版）

（二）参考书

1.高祥生.装饰设计制图与识图（第二版）.北京：中国建筑工业出版社，2015.02（第 2版）

2.张泰贤.景观设计制图与表现.沈阳：辽宁科学技术出版社，2012.07

（三）相关网络资源

1.勤学网：http://www.qinxue.com

2.爱课程：http://www.icourses.cn

108

《装饰工程预算与报价课程设计》教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0886510

课程中文名称： 装饰工程预算与报价课程

设计

课程英文名称：

Course Design for Indoor

Decoration Engineering

Budgetary Estimate

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/1周 实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学

院 开设学期： 7

适用专业及类型： 环境设计专业（应用复合型）

先修课程： 装饰工程预算与报价

主撰人： 高晓霞 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程设计简介与教学目标

（一）课程简介

本课程是环境设计专业的专业核心课程,是《装饰工程预算与报价》实践环节的延续、提升，

是对学生进行的一次综合性专业设计训练。

学生在充分了解单位装饰工程预算与报价的基本方法的基础上,通过本课程的训练，达到正确

计算工程量、正确应用工程预算定额及工程量清单计价标准编制完整的施工图预算报价文件。要

求格式规范正确、工程量计算准确、适用计价依据合理，符合《建设工程工程量清单计价规范》、

《房屋建筑与装饰装修工程量计算规范》、现行《装饰装修工程预算定额》、现行《建筑安装工程

费用标准》等国家标准、地方行业规范要求及符合市场行情。并为学生利用计算机编制工程预算奠

定基础。

（二）教学目标

通过课程设计应实现以下目标：进一步巩固和加深所学装饰工程概预算与投标标价的理论知

识，培养学生工程识图、计算机应用 、运用标准与规范、施工图预算编制等基本技能。具备对各

109

类中小型装饰装修工程进行预算报价的初步能力。课程设计成果文件要求编制完整的施工图预算

报价文件，格式要求规范正确、工程量计算准确、适用标准合规，报价基本符合市场行情。

——了解课程设计说明书、工程量计算书、工程预算文件的内容；

——熟悉施工图纸，熟悉装饰工程预算定额应用及工程量清单计价标准，熟悉填写课程设

计（论文）报告的基本要求和内容；

——掌握建筑面积计算；重点掌握单位装饰工程分部工程量计量与计价，会对配套装饰照明

工程计量与计价，会对配套卫浴终端进行计量与计价,会对配套陈设、家具、艺术品、室内绿植等

工程计量与计价。

三、课程设计（论文）内容与要求

（一）教学内容

1．实训项目一: 公共空间投标报价——星级酒店标准客房投标报价

2．实训项目二：公共空间投标报价——办公空间投标报价

3．实训项目三: 公共空间投标报价——餐饮空间投标报价

4．实训项目四: 公共空间投标报价——会议空间投标报价

（二）基本要求

根据以上所提供的实训项目，每生选择其中一个实训项目完成投标报价，要求：

1．熟悉相应工程施工图；

2．熟悉工程预算标准、规范；

3．深化施工图纸节点、提出具体材料、配套用品配置表；

4．深化施工方案，设计选择措施项目，如：脚手架、垂直运输方案等

5．计算分部分项工程量并汇总；

6．套用工程预算标准，形成综合单价

7．利用计算机预算软件或电子表形成预算报价；

8．填写全套预算表格，包括：封面、编制说明、图纸、工程量计算书、工程预算书、材料表

等。

四、课程组织与实施

序号 时间进程 主要工作内容 组织实施方式

1 第 1 天 设计动员，布置设计任务；熟悉施工图纸 集中辅导

2 第 2 天 单位室内装饰工程工程量计算——天棚工程、楼地面工程；相应装饰材料及配置品市场价格确定，填写工程量计算书、材料表

集中辅导与个别辅导结合

3 第 3 天 单位室内装饰工程工程量计算——墙柱面工程、其他工程；相应装饰材料及配置品市场价格确定，填写工程量计算书、材料表

集中辅导与个别辅导结合

4 第 4 天 计算机运用、套用定额清单标准 集中辅导与个别辅导结合

110

5 第 5 天 计算机运用、套用定额清单标准、综合取费，形成完整报价文件。

集中辅导与个别辅导结合 现场初步查验成果完成质量，不合格退回修改；

6 第 6 天 提交设计成果、综合考核； 提交设计成果

五、考核办法和成绩评定

（一）考核方式：评阅打分

（二）成绩评定：

实践总评成绩＝平时考勤成绩×20％＋课程设计成果×80％

其中：课程设计成果

A、优秀（90-100分）：

能正确理解实训目的，能独立、顺利而正确地完成各项预算编制操作，会分析和处理预算中遇到

的问题，能掌握所学的各项预算技能，能较好地完成造价文件的编制，有一定创造精神和能力。

有良好的工作作风和习惯。

B、良好（80-89分）

能理解实训的目的和要求，能认真而正确地完成各项预算编制操作，能分析和处理预算中遇

到的一些问题。能掌握所学预算技能的绝大部分，所编制的造价文件有5-10%处漏项或错误。计算

不够合理。有较好的实训习惯和工作作风。

C、中等（70-79分）

能粗浅理解实训目的要求，能认真努力进行各项实训操作，但技巧较差。能

分析和处理预算编制中一些较容易的问题，掌握预算技能的大部分。有较好的习惯和工作作风。

但所编制的造价文件有10-15%处漏项或错误，书写造价文件成果不美观、有较大涂改、结果计算

错误等。

D、及格（60-69分）

只能机械地了解实训内容，能一般地按实训步骤完成预算书或造价文件的编制，预算技能较

差，识图能力差，对定额分析、理解能力较差，工程量计算不准确。所编制的造价文件有15-20%

处以上漏项或错误。书写造价文件成果不美观、有很大涂改，排序有误。

E、不及格（59分以下）

未进行实际操作计算，或者所编制的造价文件有大于20%处漏项或错误。

六、推荐教材、参考书

（一）教材

1．郭洪武等·室内装饰工程预算与投标报价·北京：中国水利水电出版社，2012.9

2．陈祖建·室内装饰工程预算·北京：北京大学出版社，2008.6

3．高晓霞·木结构房屋建筑工程预算·北京：中国林业出版社，2011.9

（二）参考书

1．吴锐，王俊松 编“十一五”高职高专土建类专业规划教材：装饰装修工程预算习题集及实

训指导（第 2 版）人民交通出版社，2010.4

111

2．高晓霞·装饰工程概预算与投标报价·内蒙古：内蒙古人民出版社，2003.12

3．建设工程工程量清单计价规范 GB50500-2013·中华人民共和国住房和城乡建设部，2016

现行内蒙古自治区建设工程计价依据

112

《设计制图课程设计》教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0830510

课程中文名称： 设计制图课程设计

课程英文名称： Course Design for Engineerin

g Drawing

课程类别： 基础教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/1周 实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 3

适用专业及类型： 环境设计专业（应用复合型）

先修课程： 画法几何与阴影透视

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 20117年 6月 30日

二、课程设计简介与教学目标

（一）课程简介

本课程是环境设计专业的基础核心课程,是《设计制图》实践环节的延续、提升。通过本课程

学习要求学生掌握正投影基本理论和作图方法,培养学生对三维形体的思维和表达能力。能正确地

阅读和绘制室内设计制图，能正确阅读和了解景观设计制图。绘制的图样必须:投影正确,视图选

择与比例配置恰当,尺寸标注完整,符合《建筑制图》《室内设计制图》的国家标准和行业规范。并

为学生利用计算机绘制工程图奠定基础。

（二）教学目标

通过课程设计应实现以下目标：

——了解了解室内设计工程图画法学的形成和发展、了解室内设计工程图画法的基本原则；

——熟悉熟悉投影概念、建筑与室内投影的形成、设计制图画法几何的基础知识，熟悉《建筑

制图标准》《房屋建筑室内装修设计制图标准》《风景园林制图标准》等制图标准及行业规范；

——掌握点、直线和平面的投影方法；制图基本规格、制图工具和仪器用法；掌握制图的步

骤和方法等基本技能

三、课程设计（论文）内容与要求

113

（一）教学内容

1.实训项目一:建筑室内装饰（园林景观）制图标准与制图工具；

2.实训项目二:建筑室内装饰平面图（园林景观总图）绘制；

3.实训项目三:地面铺装图的（园林景观竖向图）绘制及地面材料的识读；

4.实训项目四:建筑室内装饰立面图（园林景观剖立面图）的绘制与识图；

5.实训项目五:建筑室内装饰顶面布置图（园林景观节点详图）的绘制与识图。

（二）基本要求

1.实训项目一:建筑室内装饰（园林景观）制图标准与制图工具

掌握建筑装饰工程图标准和常用工具仪器。

掌握常用制图工具与仪器的使用方法及基本操作步骤,

掌握图线、制图比例、文字、尺寸标注的标准绘制方法。

2.实训项目二:建筑室内装饰平面图（园林景观总图）绘制；

了解建筑装饰平面图的形成。

掌握建筑装饰平面图的基本内容。

掌握建筑装饰平面布置图识读方法与图纸布局。

掌握轴网、建筑墙体、门窗、楼梯、屋顶、台阶、散水基本绘制方法；

掌握地面、家具、洁具、窗帘、绿植的基本绘制方法。

掌握尺寸标注、符号标注的基本标注方法

3.实训项目三:地面铺装图（园林景观竖向图）的绘制及地面材料的识读；

了解地面铺装类型；

掌握不同地面铺装类型的图线表达方式；

掌握地面铺装与家具、洁具、窗帘、绿植重叠时的处理方法；

掌握地面铺装材料、质地、规格、尺寸的标注方法。

4.实训项目四:建筑室内装饰立面图（园林景观剖立面图）的绘制与识图；

了解建筑室内装饰立面图的形成与主要图示内容；

掌握建筑室内装饰立面图的识图与符号类型；

掌握建筑室内装饰立面图与平面索引图的索引关系；

掌握建筑室内装饰立面图的尺寸标注与符号标注方法；

掌握建筑室内装饰立面图艺术小品及其他特殊物品表达方法。

5.实训项目五:建筑室内装饰顶面布置图（园林景观节点详图）的绘制与识图。

了解建筑室内装饰顶面布置图的形成与主要图示内容；

掌握建筑室内装饰顶面布置图的识图与符号类型；

掌握建筑室内装饰顶面布置图中各类型灯具的表达方法；

掌握建筑室内装饰顶面布置图与剖面、立面、节点详图的索引关系；

掌握建筑室内装饰顶面布置图的尺寸标注与符号标注方法；

掌握建筑室内装饰顶面布置图中特殊物品表达方法。

114

四、课程组织与实施

序号 时间进程 主要工作内容 组织实施方式

1 第 1天 设计动员，布置设计任务； 集中辅导

2 第 2天 建筑室内装饰平面图（园林景观总图）绘制； 集中辅导与个别辅导结合、临

摹为主

3 第 3天 地面铺装图（园林景观竖向图）的绘制及地

面材料的识读

临摹为主

4 第 4天 建筑室内装饰立面图（园林景观剖立面图）的

绘制与识图；

临摹为主

5 第 5天 建筑室内装饰顶面布置图（园林景观节点详

图）的绘制与识图

临摹为主

6 第 6天 观摩综合考核； 教师综合考核、打分；

五、考核办法和成绩评定

（一）考核方式：课程观摩。

（二）成绩评定：

实践总评成绩＝平时考勤成绩×20％＋课程设计成果×80％

六、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材：

1.李国生. 室内设计制图.广州：华南理工大学出版社，2011.01（第 2版）

2.李国生. 室内设计制图与透视习题集-(第二版).广州：华南理工大学出版社，2016.01（第

2版）

（二）参考书：

1.李国生. 室内设计制图.广州：华南理工大学出版社，2011.01（第 2版）

2.李国生. 室内设计制图与透视习题集-(第二版).广州：华南理工大学出版社，2016.01（第

2版）

（三）相关网络资源:

1.勤学网：http://www.qinxue.com

2.爱课程：http://www.icourses.cn

115

《景观工程》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0860625 课程中文名称： 景观工程

课程英文名称： Landscape engineering

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40学时/2.5学分

讲课学时/学分： 32 学时/2 学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 8学时/0.5学分

开课单位： 材料科学与艺术设计 开设学期： 5

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 园林树木学、中国古典园林史、测量学

主撰人： 韩涛 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

景观工程是一门重要的专业核心课程，是风景园林专业重要的工科类课程，是一门跨越多个学科

的课程，内容包括；场地工程、园林给排水工程、水景工程、园林道路工程、假山工程、园林种植工

程、园林供电与照明工程、园林机械等。

《景观工程》是一门涉及多个学科的课程，《中国古典园林史》、《景观材料学》，《园林树木学》、《测

量学》都为本课程打下基础。本课程支持《居住空间设计》、《景观设计》、《工程项目管理》等课程。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：培养学生掌握景观工程工程设计、施工原理、施工技术、施

工组织管理、植物种植、了解养护、施工材料、机械认知等方面的知识。绘制、识读园林各分项工程

施工图。该课程是一门实践性很强的课程，结合案例教学、模型制作、现场教学等教学环节，理论联

系实践，为毕业设计、就业打下扎实的基础。

三、教学内容与基本要求

116

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次或序

号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 合计

绪论 园林工程建设程序及园林施工规范、规程，园林工程施工图识读

2

2

一 场地工程 2 2

二 风景园林给排水工程 4 4

三 水景工程 4 4

四 风景园林道路、场地与园桥工程 6 4 10

五 假山工程 1 1

六 风景园林种植工程 5 4 9

七 风景园林挡墙与护坡 2 2

八 风景园林照明与供电工程 4 4

九 园林机械 2 2

合计 32 8 40

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

绪论

园林工程建设程序及园林施工规范、规程，园林工程建设项目的划分及工程承包方式，园林工

程施工技术相关知识。

1．教学内容:

园林工程施工的概念，园林工程施工的特点及学习方法；园林工程施工技术与园林设计、园林

工程施工与园林工程施工承包合同、园林工程施工与工程预算相互关系；园林工程建设总项。

2．重点或难点： （1）重点是各种施工图识读；

（2）难点是识读水景、管线布置图、电气照明图等景观工程图纸。

3．教学目标:

（1）了解园林工程施工技术与园林设计、园林工程施工与园林工程施工承包合同、园林工程

施工与工程预算相互关系；

（2）熟悉园林工程建设总项目、单项园林工程、单位园林工程、分部园林工程、分项园林工

程等几项；

（3）识读总平面图、竖向设计图、种植设计总平面图、园林建筑及园林小品施工图、园路、

广场、水景、种植施工图，管线布置图、电气照明图等景观工程图纸。

主要知识单元 1 场地工程

园林地形的功能作用，地形要素与地形组成，地形类型与造景特征；竖向设计原则与任务，竖

向设计方法；土方体积计算方法；土方平衡的原则；土石方施工；

1．教学内容:

竖向设计原则与任务；竖向设计方法；体积公式算法，断面计算法，等高面计算法，方格网计

算法；土方平衡的原则；土石方施工准备步骤；挖方与土方转运；填方工程施工技术。

117

2．重点或难点：

（1）重点是土方平衡的原则，挖方与土方转运，填方工程施工技术。

（2）难点是土方体积计算。

3．教学目标:

（1）了解园林地形的功能作用，地形要素与地形组成，地形类型与造景特征；

（2）理解理解竖向设计原则与任务，竖向设计方法；

（3）掌握掌握是土方平衡的原则，挖方与土方转运，填方工程施工技术。

（4）分析土方体积计算的实际工程意义。

主要知识单元 2 园林给排水工程

园林给水工程；园林喷灌系统给水系统；园林微灌喷洒系统；园林排水工程。

1．教学内容:

给水工程的组成、园林用水类型；园林给水特性；水源的选择标准，水质与给水之间的关系；

园林给水管网设计方法、园林喷灌系统设计施工；园林排水的种类与特点，排水体制与排水工程组

成，排水管网的附属构筑物；排水系统的布置形式，地面与沟渠排水的方法；再生水利用。

2．重点或难点：

（1）重点是水源的选择标准，园林喷灌系统设计施工。

（2）难点是排水体制与排水工程组成，排水管网的附属构筑物。

3．教学目标:

（1）了解给水工程的组成、园林用水类型。

（2）理解园林排水的种类与特点，排水体制与排水工程组成，排水管网的附属构筑物。

（3）掌握园林给水管网设计方法、园林喷灌系统设计施工。

主要知识单元 3 风景园林水景工程

一般水景工程；园林水体岸坡工程；喷泉工程。

1．教学内容:

水景的作用和特点，水景的构成、水景的形成，湖池造景设计，溪泉造景设计，瀑布设计；水

体岸坡概述，岸坡的形式与应用，水体岸坡设计，水体岸坡施工技术；喷泉类别与喷泉布置形式，

喷头与喷泉造型；喷泉给排水系统，喷泉池设计、施工，喷泉施工注意事项。

2．重点或难点：

（1）重点是湖池造景设计，溪泉造景设计，瀑布设计，喷泉类别与喷泉布置形式，喷头与喷

泉造型。

（2）难点是喷泉给排水系统，喷泉池设计、施工。

3．教学目标:

（1）了解水景的作用和特点，水景的构成、水景的形成；

（2）理解水体岸坡概述，岸坡的形式与应用，水体岸坡设计，水体岸坡施工技术；

（3）掌握喷泉类别与喷泉布置形式，喷头与喷泉造型；

（4）熟悉喷泉给排水系统，喷泉池设计、施工。

主要知识单元 4 风景园林道路、场地与园桥工程

园路与场地工程概述；园路工程设计；园林场地设计；园路与广场工程施工；园桥工程。

1．教学内容:

园路场地的一般种类，园路与场地的选线选点，园路的线形设计；园路的结构设计，路面铺装

设计，园路路口设计，园路的设计步骤；园景广场工程，停车场与回车场工程，场地竖向设计；园

桥的功能与选址，园桥的造型设计、施工；栈道设计，园林汀步设计，园路与广场工程施工程序。

2．重点或难点：

118

（1）重点园路的结构设计，路面铺装设计；

（2）难点是园路的结构设计，园桥的造型设计、施工；

3．教学目标:

（1）了解园路场地的一般种类，园路与场地的选线选点，园路的线形设计；

（2）理解园景广场工程，停车场与回车场工程，场地竖向设计；

（3）掌握园路的结构设计，路面铺装设计，园路路口设计，园路的设计步骤。

（4）分析园路的结构设计产生“翻板”现象。

主要知识单元 5 假山工程

假山的功能作用；假山的材料；置石；塑山。

1．教学内容:

山石与应用，园林石景设计，山石平面布局与设计，山石立面造型与设计；假山基础设计，山

体结构设计，山洞结构设计，山顶结构设计，山石种类与应用，山石胶结与植物配植，假山工具与

运用，山石材料的选用，假山基础施工，假山山脚施工，山体堆叠施工；人工塑造山石构造、施工，

水泥砂浆塑山塑石，玻璃纤维强化（GRC）水泥假山，其他人工材料塑山塑石。

2．重点或难点：

（1）重点是山石平面布局与设计，山石立面造型与设计；假山基础施工，假山山脚施工，山

体堆叠施工。

（2）难点是人工塑造山石构造、施工，水泥砂浆塑山塑石，玻璃纤维强化（GRC）水泥假山，

其他人工材料塑山塑石。

3．教学目标:

（1）了解假山基础设计，山体结构设计，山洞结构设计，山顶结构设计；

（2）理解山石种类与应用，山石胶结与植物配植，假山工具与运用，山石材料的选用，假山

基础施工，假山山脚施工，山体堆叠施工；

（3）掌握山石与应用，园林石景设计，山石平面布局与设计，山石立面造型与设计。

主要知识单元 6 风景园林种植工程

树木栽植施工；绿带施工；花坛施工；草坪工程施工。

1．教学内容:

种植工程的概念、特点，树木栽植季节及苗木选择，影响移植成活的因素；树木定点与放线，

苗木准备，种植穴挖掘，一般树木栽植，树木假植，定植施工的方法，树丛栽植；大树移植，绿带

施工，花坛施工；草坪工程施工，屋顶绿化施工。

2．重点或难点：

（1）重点是苗木准备，种植穴挖掘，一般树木栽植，大树移植，绿带施工，草坪工程施工；

（2）难点是花坛施工，屋顶绿化施工。

3．教学目标:

（1）了解种植工程的概念、特点，树木栽植季节及苗木选择，影响移植成活的因素；

（2）掌握树木定点与放线，苗木准备，种植穴挖掘，一般树木栽植，树木假植，定植施工的

方法，树丛栽植。

主要知识单元 7 风景园林挡墙与护坡

园林挡墙的类型与构造；园林护坡。

1．教学内容:

一般园林挡墙的作用；假山石陡坎的作用、构造设计；园林挡墙的造型设计、园林挡墙的装饰

设计；园林护坡的类型与作用、坡面构造设计。

2．重点或难点：

119

（1）重点是一般园林挡墙的作用、构造设计；

（2）难点是坡面构造设计。

3．教学目标:

（1）了解一般园林挡墙的作用，假山石陡坎的作用；

（2）掌握园林挡墙的作用，构造设计，园林护坡的类型与作用。

主要知识单元 8 风景园林供电与照明

园林供电基本知识；园林照明基本知识；园林灯具的安装；园林室外线路敷设及导线选择；园

林电器设备的安全保护。

1．教学内容:

园林供电设计，照明技术基本概念，常用照明光源，园林灯具选择；公园、绿地的照明原则，

路灯的安装，庭院灯安装，埋地灯安装；导线（电缆）穿管敷设，电缆的敷设，配电箱（柜）选用

与安装，照明施工图。

2．重点或难点：

（1）重点是常用照明光源，园林灯具选择、路灯的安装，庭院灯安装，埋地灯安装；

（2）难点是电缆的敷设，配电箱（柜）选用与安装，照明施工图。

3．教学目标:

（1）了解园林供电设计，照明技术基本概念；

（2）理解公园、绿地的照明原则；

（3）熟悉路灯的安装，庭院灯安装，埋地灯安装，导线（电缆）穿管敷设，电缆的敷设，配

电箱（柜）选用与安装；

（4）识读、绘制照明平面图、系统图。

主要知识单元 9 风景园林机械

园林工程机械；种植养护机械。

1．教学内容:

土方机械、压实机械的工作原理、用途；混凝土机械、起重机械的工作原理、用途；草坪养护

管理机械的工作原理、用途；提水机械的工作原理、用途；乔木灌木养护机械、草坪养护管理机械

的工作原理、用途。

2．重点或难点：

（1）重点是土方机械，压实机械，乔木灌木养护机械工作原理、用途；

（2）难点是起重机械提水机械工作原理、用途，维修保养。

3．教学目标:

（1）了解土方机械、混凝土机械、起重机械工作原理、用途；

（2）掌握压实机械、乔木灌木养护机械、草坪养护管理机械工作原理、用途，维修保养。

四、 实践环节（现场教学）

1.目的与要求

为了及时有效地把本章所讲理论知识充分理解、巩固，采取在教学几个阶段中，到建筑施工现场或已建成的有代表的、经典建筑现场教学模式，教师或邀请现场技术人员在现场讲解，学生听讲、记录、做作业，使学生充分理论联系实际，深刻、全面地掌握阶段所学知识。

120

2．教学内容及要求

1）教学地点；首选呼和浩特市区的正在施工的园林工程工地，其次到已建成的具有代表教学内容的公园、广场、小区，如；满都海公园、敕勒川公园、如意广场、成吉思汗公园、丝绸之路公园、恩和小区等。

2）教学要求；现场学生和教室课堂一样要求保证出勤，遵守实习纪律，保证安全，听从教师指挥。认真听讲、做记录，做好实习第一手原始资料，要求准备速写本、手机，用图形即时勾画、拍照记录图像。按照教师要求完成作业。

五、课程考核与成绩评定

1.考核方式：作业考查、实习报告、闭卷考试。

2.成绩评定：课程总评成绩＝平时成绩 50%（包括出勤 5%、平时作业 25%、实习报告 20%）＋期

末闭卷考试成绩占 50%。

六、推荐教材和教学参考书及网络资源：

（一）教材

孟兆祯·《风景园林工程》·北京：中国林业出版社 2012.3（第一版）

（二）教学参考书

1．闫晓云·现代园林工程施工技术·北京：化学工业出版社 2013（第一版）

2．岳永铭·园林工程·北京：中国地震出版社 2007.（第一版） （三）相关网络资源；

1．土人设计网：http://www.turenscape.com/

2．筑龙网：http://www.zhulong.com/

3．景观中国：http://www.landscape.cn/

121

《公共空间设计》课程教学大纲

一、课程属性简介

课程编码： 0861320 课程中文名称： 公共空间设计

课程英文名称： Indoor Public Space Design

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 32 学时/2 学分

实验学时/学分： 学时/ 学分

课内实践学时/学分： 学时/ 学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 6

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 设计制图、表现技法、居住空间设计、室内设计原理等

主撰人： 李政 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6 月 30 日

二、课程教学目标及任务

（一）课程简介

公共空间课程为环境艺术专业学生的专业核心课程。其基本概念和基本理论是后续课程商业空

间设计、广场景观设计、陈设艺术设计和毕业设计等课程和设计的必要基础。

它主要研究室内公共空间设计的基本原理与设计方法，着重对公共空间设计的基本概念、分类、

设计，公共空间与人体工程学、公共空间的色彩、材质选择、陈设、空间向导和标识等予以研究。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学，使学生掌握室内公共空间设计的基本原理与设计方法，通过对公共空间设

计的基本概念、分类、公共空间与人体工程学、公共空间的色彩、光照、材质、陈设、空间向导与

标识的了解与掌握，使学生基本掌握室内空间的设计方法与基本设计原理。

三、课程教学内容与教学安排

（一）课程内容与课时分配

122

表 1 课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 实践 讨论 小计

一 公共空间概述 4 4

二 室内公共空间设计的分类 2 2

三 室内公共空间设计的原则、方法和程序 6 6

四 室内公共空间设计与人体工程学 4 4

五 室内公共空间的色彩设计 4 4

六 室内公共空间装饰材料的选配 4 4

七 室内公共空间的陈设设计 2 2

八 室内公共空间导向及标识设计 6 6

合 计 32 32

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 公共空间概述

1．教学内容:

第一节 室内公共空间设计的定义

第二节 现代室内公共空间的设计特点

2．重点或难点：

（1）从功能性、人性化、科技性、艺术性、相关性等方面来阐述，对室内公共的设计特点有

个较全面的了解与掌握

（2）掌握现代室内公共空间的设计特点

3．教学目标:

（1）了解公共空间的概念

（2）理解室内公共空间与室外公共空间的关系

（3）掌握现代室内公共空间的特点,包含功能性、人性化、科技性、艺术性、相关性

（4）分析室内公共空间案例

（5）评价各地区公共空间设计概念

主要知识单元 2 室内公共空间设计的分类

1．教学内容:

第一节 大厅、廊道空间设计，办公、演艺空间设计，文教、阅览空间设计，医疗空间设计

第二节 体育、文艺娱乐空间设计，酒吧、餐饮空间设计，展览空间设计，宾馆、客房空间设

计

2．重点或难点：

（1）公共空间设计的分类与认知

（2）古代公共空间到现代公共空间的发展变化

123

3．教学目标:

（1）了解公共空间的不同类别

（2）理解各类室内公共空间的物质功能与精神功能

（3）掌握不同室内公共空间的特点与大厅和廊道等处理要点

（4）分析评价公共空间案例

（5）收集整理经典设计作品

主要知识单元 3 室内公共空间设计的原则、方法和程序

1．教学内容:

第一节 室内公共空间设计的基本原则

（1）使用功能要求

（2）精神功能要求

（3）科学技术手段

（4）地区和民族特色

第二节 室内公共空间设计的基本方法

（1）空间设计方法

（2）界面设计方法

（3）形态设计方法

（4）照明设计方法

第三节 室内公共空间设计的基本程序

（1）设计的准备阶段

（2）方案设计阶段

（3）施工图设计阶段

（4）施工实施阶段。

第四节 设计师应具备的基本素质

（1）设计能力

（2）创新能力

（3）协调能力

（4）指导能力

2．重点或难点：

（1）培养对空间使用功能与精神功能的领悟与把握能力

（2）多参考实际工程的经验，多吸取专业的照明设计知识，使设计不停留于效果图的表现上，

培养全方位考虑问题的能力。

3．教学目标:

（1）了解室内公共空间设计的基本原则

（2）理解室内公共空间设计的基本程序

（3）掌握室内公共空间设计的基本方法

（4）分析评价公共空间案例

主要知识单元 4 室内公共空间设计与人体工程学

124

1．教学内容:

第一节 人体工程学概述

（1）人体工程学的概念与发展

（2）人体与环境的关系

第二节 人体工程学与室内公共空间设计

（1）人体基本尺度、

（2）家具与人体尺度、

（3）空间环境与人体尺度

2．重点或难点：

（1）培养设计师具备人体工程学的概念意识

（2）人体基本尺度、家具与人体尺度、空间环境与人体尺度等关系。

3．教学目标:

（1）了解人体工程学、环境心理学的基本内容

（2）理解人体工程学与公共空间设计的关系

（3）掌握人体工程学的基本知识

（4）分析评价公共空间案例中涉及的人体工程学和环境心理学

主要知识单元 5 室内公共空间的色彩设计

1．教学内容:

第一节 色彩基本知识

（1）色彩的基本知识

（2）色彩的产生

（3）色彩的对比构成

（4）色彩的调和构成

（5）色彩的心理作用等

第二节 色彩设计原则与应用

（1）室内公共空间中色彩设计的基本原则与应用

（2）空间设计中色彩的设计规律

2．重点或难点：

（1）空间色彩知识和设计语言

（2）空间色彩与人的情感心理产生共鸣

3．教学目标:

（1）了解色彩与室内公共空间设计的关系

（2）理解室内色彩设计的规律

（3）掌握公共空间色彩设计方法

（4）分析评价公共空间案例中的设计色彩

主要知识单元 6 室内公共空间装饰材料的选配

1．教学内容:

第一节 装饰材料的意义与作用

（1）装饰材料的意义与作用。

（2）材料的自身特征及作用

第二节 装饰材料的种类及特性

125

（1）装饰材料的不同种类及其特性，

（2）熟悉装饰材料的使用特性

第三节 装饰材料的选择

（1）天花材料的选择

（2）地面材料的选择

（3）立面材料的选择

（4）隔断材料的选择

2．重点或难点：

（1）装饰材料的不同种类及其特性

（2）材料的选择上要根据设计的要求与使用功能要求，在熟悉其特性的情况下选择合适的材

料

3．教学目标:

（1）了解室内公共空间装饰材料的物理特性

（2）理解室内公共空间装饰材料加工

（3）掌握室内公共空间装饰材料的特性与使用规范

（4）分析评价公共空间案例中的材料加工使用

（5）收集整理材料样本

主要知识单元 7 室内公共空间的陈设设计

1．教学内容:

第一节 陈设设计的概念

（1）室内公共空间陈设设计的概念和作用

（2）室内公共空间的陈设设计和布置原则

第二节 室内公共空间的家具

（1）家具的基本特征

（2）室内公共空间家具的功能

（3）家具的分类

（4）家具的结构

第三节 室内公共空间的绿化

（1）绿化的作用

（2）布局与配置

（3）室内庭园

（4）室内山石与水体

第四节 室内公共空间的饰物与小品

（1）饰物分类

（2）饰物在室内设计中的作用

（3）饰物的配置

2．重点或难点：

（1）室内公共空间的陈设设计和布置原则

（2）饰物在空间中主要是点缀作用，但对饰物的选择很重要，不能选择跟环境不协调的饰物，

另外饰物的大小与颜色也要与环境成为整体。

3．教学目标:

（1）了解室内公共空间陈设的设计和布置原则

126

（2）理解室内公共空间的公共艺术

（3）掌握室内公共空间陈设设计方法

（4）分析评价公共空间陈设案例

主要知识单元 8 室内公共空间导向及标识设计

1．教学内容:

第一节 导向及标识的意义

（1）室内公共空间导向及标识设计的意义。

（2）视觉识别系统

（3）导向及标识的作用

第二节 导向及标识的形式

（1）墙体导向及标识设计

（2）空中导向及标识设计

（3）地面导向及标识设计

2．重点或难点：

（1）室内公共空间的陈设设计和布置原则

（2）在进行导向及标识的设计时，对设计形式的掌握是重点，不同空间界面有不同导向与标

识系统，不能混淆，以免造成使用时人的识别混乱

3．教学目标:

（1）了解室内公共空间导向及标识设计的涵义

（2）理解公共艺术和识别系统的关系

（3）掌握室内公共空间导向及标识设计的内容及设计方法

（4）分析评价公共空间标识案例

四、课程考核与成绩评定

1．考核方式：命题设计考核与平时作业观摩结合

2．成绩评定：

上课考勤占10%；平时成绩（上课讨论发言、读书笔记、设计说明、查阅资料、草图等）

30%；期末快题设计及展示观摩成绩60％。

五、推荐教材和教学参考书

（一）教材

1.《室内公共空间设计》侯林编著.中国水利水电出版社.2006.6 第 1 版

2.《公共空间设计》刘洪波编著.哈尔滨工程大学出版社.2009.7 第一版

（二）参考书

127

1.《智能空间》 [英] 奥托 李瓦尔特 编著 李斯平 梁瑞清 译 中国建筑工业出版社

安徽科学技术出版社 1999 年 7 月第 1 版

2.《办公空间设计》王维编著.中国建材工业出版社.2013.1 第一版

3.《餐饮空间设计》任绍辉编著.南京大学出版社.2011.12 第一版

128

《中国传统装饰》课程教学大纲

一、 课程基本属性

课程编码： 0862320

课程中文名称： 中国传统装饰

课程英文名称： Chinese Traditional

Decoration

课程类别： 设计教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 24学时/1.5学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 8学时/0.5学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 6

适用专业及类型： 环境设计专业(复合应用型)、风景园林专业(复合应用型)

先修课程： 造型基础、形式基础、设计概论

主撰人： 刘淑杰 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

中国传统装饰是一门环境设计专业和风景园林专业的学科基础教育拓展课程。课程力求使学生

能够将传统艺术与现代设计有机结合起来，使学生们能够从传统装饰艺术的角度，分析在现代设计

中如何将传统元素运用到现代设计。该课程的学习对学生拓展设计思维，丰富设计风格，增强设计

作品的文化内涵和底蕴将起到实际有效的作用。

（二）课程教学目标

课程教学目标是通过理论和实践结合的学习，使学生了解中国传统文化的传承与发展的重要类

型—中国传统装饰艺术。

了解学习传统装饰艺术的意义与价值； 掌握传统装饰艺术的审美理念与装饰手法及基本元素、符号；掌握传统元素在实际应用中的设

计方法；结合实际课题设计进行设计创意与表达，培养学生利用与创新的发散思维能力。

三、课程教学内容与基本要求

129

（一）课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论

一 装饰概论 2 2

二 中国传统建筑装饰 4 4 8

三 中国传统装饰绘画 4 4

四 中国传统装饰雕塑 2 2

五 中国传统陶瓷装饰 4 4 8

六 中国传统金属装饰 2 2

七 中国传统纺织品装饰 2 2

八 中国传统装饰在现代设计中的应用 4 4

合计 24 8 32

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 装饰概论

1．教学内容：

“装饰”的概念界定及分析，“装饰”的门类。

2．重点难点：

（1）“装饰”的概念界定及分析；

（2）各“装饰”门类的特点。

3．教学目标：

（1）了解“装饰”的概念

（2）理解“装饰”的

（3）掌握“装饰”的门类及特点

主要知识单元 2 中国传统建筑装饰

1．教学内容:

中国传统建筑与建筑装饰概论，中国传统建筑装饰——屋顶、藻井和天花、斗拱和雀替、门窗

和栏杆、台基和柱础、建筑彩画。

2．重点难点：

（1）中国传统建筑装饰的内容和基本特征，

（2）中国传统建筑各部位装饰的艺术特征。

3．教学目标：

（1）了解中国传统建筑的特征；

（2）理解中国传统建筑装饰的内容和基本特征；

（3）掌握中国传统建筑各部位装饰的艺术特征。

主要知识单元 3 中国传统装饰绘画

130

1．教学内容：

中国传统装饰绘画概论，古代帛画，壁画，民间木板年画。

2．重点难点：

（1）古代帛画、壁画、民间木板年画的类型特点

（2）古代帛画、壁画、民间木板年画的艺术特征

3．教学目标：

（1）了解中国传统装饰绘画的界定；

（2）理解中国传统装饰画对现代设计的重要意义

（3）掌握古代帛画，壁画，民间木板年画的类型特点、艺术特征；

主要知识单元 4 中国传统装饰雕塑

1．教学内容：

中国传统装饰雕塑概论，装饰石雕，装饰木雕，装饰砖雕，民间木雕面具，民间泥塑玩具。

2． 重点难点：

（1）中国传统装饰雕塑的艺术形式 （2）艺术特征及如何将其运用到现代设计中

3．教学目标：

（1）了解中国传统装饰雕塑的概念与表现手法； （2）理解中国历史上重要的雕塑作品的艺术特色。

（3）掌握中国传统装饰雕塑的艺术特征；

主要知识单元 5 中国传统陶瓷装饰

1．教学内容：

陶器装饰、瓷器装饰

2． 重点难点：

（1）陶瓷的分类

（2）中国传统陶瓷装饰的装饰手法和艺术特征

3．教学目标： （1）了解中国传统陶瓷装饰的类型；

（2）理解陶与瓷的区分及历代陶瓷的代表门类；

（3）掌握中国传统陶瓷装饰的装饰手法和艺术特征。

主要知识单元 6 中国传统金属装饰

1． 教学内容： 青铜器、金银器、铜镜、景泰蓝装饰。

2． 重点难点：

青铜装饰艺术。

3．教学目标：

（1）了解青铜艺术的起源、发展和造型分类，

（2）理解青铜器艺术特征； （3）掌握金银器、铜镜、景泰蓝装饰的艺术特征。

主要知识单元 7 中国传统纺织品装饰

131

1．教学内容：

中国传统纺织品装饰——织物装饰、印染装饰、刺绣装饰。

2．重点难点：

织物装饰、印染装饰、刺绣装饰的艺术特征。

3． 教学目标：

（1）了解传统印染装饰的起源与发展，中国传统纺织品装饰在不同历史时期的艺术特征；

（2）理解不同印染装饰的艺术特征； （3）掌握刺绣艺术的装饰特点。

主要知识单元 8 中国传统装饰在现代设计中的应用

1．教学内容：

现代建筑装饰设计中对传统装饰风格的运用，现代装饰画设计中对传统装饰风格的运

用，现代装饰雕塑设计中传统装饰风格的运用，现代平面设计中传统装饰风格的运用，现代染织服装设计中传统装饰风格的运用，现代日用工艺美术品设计中对传统装饰风格的运

用。

2．重点难点： 在现代设计中如何合理的运用传统设计语言。

3．教学目标：

（1）掌握现代建筑装饰设计中对传统装饰风格的运用方法。

（2）掌握现代装饰画设计中对传统装饰风格的运用方法。 （3）掌握现代装饰雕塑设计中传统装饰风格的运用方法。

（4）掌握现代平面设计中传统装饰风格的运用方法。

（5）掌握现代染织服装设计中传统装饰风格的运用方法。 （6）掌握现代日用工艺美术品设计中对传统装饰风格的运用方法。

四、实验实习实训等教学环节

（一）实验项目

表 实验项目、内容及要求

序号 实验项目 实验内容 教学目标

1 中国传统

传统建筑

装饰实地

教学

到传统建筑所在地进行

现场教学。 （1）了解当地传统建筑的特征

（2）熟悉装饰的内容及基本基本特征

（3）掌握建筑各个部位的基本特征

2 中国传统

装饰不同

类型的实

地教学

到当地博物馆及历史古迹进行现场教学。

（1）了解传统装饰的各种类型

（2）熟悉不同装饰的艺术特征

（3）掌握不同装饰的装饰手法及应用

（二）实验报告

现场教学要保证出勤，学生要遵守实习纪律，注意安全，听从教师统一指挥，认真听讲、做好

132

记录，保证学习效果。学生要按要求完成实习报告，实习报告的基本要求包括：实习名称、目的、

内容、实习记录及实习体会等。

（三）实验考核与成绩评定

1．考核方式：考查。

2．成绩评定：

考核成绩采取考勤、实习表现、实习报告等相结合的方式综合评定，本成绩计入学生的课程

考核平时考核成绩中。

五、课程考核与成绩评定

1．考核方式：观摩

2．成绩评定：课程考核以每位同学整个学期的学习表现及全部作业为考核内容。其中方案设

计水平占 30%（构思创意 10%，制图规范 10%，效果图 10%）；展示效果占 20%（图册及展板设计 10%，

观摩表现 10%）；平时作业的平均成绩 30%；上课表现 20%（包括实践成绩、出勤情况和学习态度）。

六、推荐教材、参考书

（一）教材

1．高阳.中国传统装饰与现代设计.人民美术出版社.2005.08

2．李娜.中国传统纹样与现代装饰艺术设计.百花文艺出版社.2011.01

3．回顾.传统图案在现代设计中的应用.辽宁美术出版社 2001.12

（二）参考书

1．尚刚. 中国工艺美术史新编. 高等教育出版社.2007.02

2．王立导.中国传统寓意图案.人民美术出版社 2008.06

3．田自秉.中国工艺美术史. 东方出版中心.2010.04

133

《房屋建筑构造与设计》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0886025 课程中文名称： 房屋建筑构造与设计

课程英文名称： House building architecture and desidn

课程类别： 专业基础教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 40学时/2.5学分

讲课学时/学分： 32 学时/2 学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 8学时/0.5学分

开课单位： 材料科学与艺术设计 开设学期： 4

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 艺用材料学、设计制图、人体工程学

主撰人： 韩涛 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

本课程是研究房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑空间环境设计原理的一门综合性

课程，是一门横跨多个学科的课程。作为专业课，本课程内容较多，涉及到相关学科的知识较多，

如《艺用材料学》、《画法几何与阴影透视》、《设计制图》为该课程打下一定基础。该课程是《装饰

工程构造与工艺》、《居住空间设计》、《装饰工程预算与报价》、《建筑物理与设备》等课程的重要基

础。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：掌握建筑设计和建筑构造的基本原理和设计方法，了解

建筑设计的基本程序和方法，基本掌握建筑各组成部分的构造，并能绘制构造详图。进行单一空间

和设计和空间组合设计。能完成中小型民用建筑的施工图设计，识读较复杂的建筑施工图。

以多媒体讲授为主，辅以课堂提问、实地参观，学生上台讲解方案、教师点评，使学生扎实

理解和掌握所学的基本理论和基本知识，同时锻炼提高学生专业知识的表达能力，引入现场教学

等教学环节，理论联系实践，为毕业设计、就业打下扎实的基础。

134

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

绪论 2 2

一 民用建筑概述 2 2

二 基础 2 2

三 墙体 5 5

四 楼地层及阳台、雨篷构造、 6 4 10

五 楼梯、电梯 4 4

六 屋顶 4 4 8

七 门窗 2 2

八 变形缝 2 2

九 建筑平面设计 2 2

十 建筑剖面设计 1 1

合计 32 8 40

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

绪论

建筑含义及学习方法；建筑的构成要素；建筑的分类；建筑物的构成系统分析。

1.教学内容:

建筑的起源；建筑的含义；建筑的四大属性，建筑的三大基本要素；建筑按使用功能、建筑层

数、承重结构的材料分类的方法；建筑物的等级划分原则。

2.重点或难点：

（1）重点是建筑构件的燃烧性能。

（2）难点是承重结构的材料分类的方法。

3.教学目标:

（1）了解理解建筑的含义及构成要素。

（2）理解建筑物的分类等级划分。

（3）掌握建筑的三大基本要素。

主要知识单元 1 民用建筑概述

建筑物的构造组成；影响建筑构造的因素及设计原则 ；建筑的等级划分；建筑模数；定位轴

线。

1.教学内容:

建筑设计、建筑构造组合原理、构造方法的概念；建筑物基础、墙、柱、楼地层、楼梯、屋顶、

门窗六大部分的作用,影响建筑构造的因素三个方面，建筑构造的五大设计原则；建筑的等级划分，

135

建筑模数、模数数列、定位轴线、施工图。

2.重点或难点：

（1）重点是建筑物六大组成部分的定义、作用，建筑构造的概念、建筑模数、建筑的等级划

分。

（2）难点是模数数列、定位轴线、施工图。

3.教学目标:

（1）了解建筑设计、建筑构造组合原理、构造方法的概念。

（2）理解建筑物基础、墙、柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗六大部分的作用。

（3）掌握建筑的等级划分、建筑模数、模数数列。

（4）识读建筑施工图。

主要知识单元 2 基础与地下室

地基与基础的基本概念；基础的类型及构造；地下室的构造。

1.教学内容:

地基与基础的概念，基础埋深的概念，持力层的定义，理解地基的分类,影响基础埋深的因素，

刚性基础、柔性基础的概念，理解基础的构造形式；地下室的分类，地下室的构造，地下室防水、

防潮的构造。

2.重点或难点：

（1）重点是刚性基础、柔性基础的概念，基础的构造形式、地下室防水、防潮的构造；

（2）难点是地下室防水、防潮的构造。

3.教学目标:

（1）了解地基与基础的概念，基础埋深的概念，持力层的定义。

（2）理解地基的分类地下室的分类，地下室的构造。

（3）掌握刚性基础、柔性基础的概念，基础的构造形式、地下室防水、防潮的构造。

主要知识单元 3 墙体

墙体的类型与墙体设计要求；砖墙的构造；混合结构建筑墙体的抗震措施；墙身细部构造

轻质内隔墙、隔断的基本构造。

1.教学内容:

墙体的设计要求；掌握墙体的类型，分清各种墙的概念；砖墙的组砌方式；防潮层的意义和做

法，勒脚的作用、构造做法，窗台的作用及构造形式；墙体的设计要求；掌握墙体的类型，分清各

种墙的概念，砖墙的组砌方式，轻质内隔墙、隔断的基本构造。粘土多孔砖的特点、规格、结构构

造，小砌块的墙体构造，复合墙体的定义，复合方式、构造；设置构造柱、圈梁的意义，隔墙与隔

断的作用、特点及设计要求，砌筑隔墙、立筋隔墙、条板隔墙的构造、施工工艺，隔断的几种形式。

2.重点或难点：

（1）重点是墙体的设计要求。墙体的类型，各种墙的概念，砖墙的组砌方式墙体的设计要求，

墙体的类型，设置构造柱、圈梁的意义。

（2）难点是隔墙与隔断的作用、特点及设计要求，砌筑隔墙、立筋隔墙、条板隔墙的构造、

施工工艺。

3.教学目标:

（1）了解防潮层的意义和做法，勒脚的作用、构造做法，窗台的作用及构造形式。

（2）理解粘土多孔砖的特点、规格、结构构造，小砌块的墙体构造，复合墙体的定义，复合

方式、构造。

（3）掌握设置构造柱、圈梁的意义，隔墙与隔断的作用、特点及设计要求，砌筑隔墙、立筋

隔墙、条板隔墙的构造、施工工艺，隔断的几种形式。

136

主要知识单元 4 楼板层及阳台、雨篷构造

概述；楼板设计要求和构造组成；现浇钢筋混凝土楼板；预制装配式钢筋混凝土楼板；楼地面

构造；阳台与雨篷构造。

1.教学内容:

钢筋混凝土基本知识、钢筋混凝土梁板结构图；楼板层设计要求及组成楼板的类型，现浇整体

钢筋混凝土楼板特点及施工工艺。预制装配式钢筋混凝土楼板特点及施工工艺，装配整体式钢筋混

凝土楼板特性及施工工艺；地坪三个基本构造层次，作用及结构，楼地面、地面构造的设计要求。

整体类地面的特性及施工工艺，块材类地面的特性及施工工艺；阳台的作用，掌握阳台三种常见构

造形式及阳台细部构造，雨蓬的作用，常见的钢筋混凝土悬臂雨蓬两种形式、结构特点。

2.重点或难点：

（1）重点现浇整体钢筋混凝土楼板特点及施工工艺，装配整体式钢筋混凝土楼板特性及施工

工艺。

（2）难点是地坪三个基本构造层次，作用及结构，楼地面、地面构造的设计要求。

3.教学目标:

（1）了解钢筋混凝土基本知识、钢筋混凝土梁板结构图，楼板层设计要求及组成楼板的类型。

（2）理解阳台的作用，阳台三种常见构造形式及阳台细部构造。

（3）掌握现浇整体钢筋混凝土楼板特点及施工工艺。预制装配式钢筋混凝土楼板特点及施工

工艺，装配整体式钢筋混凝土楼板特性及施工工艺，地坪三个基本构造层次，作用及结构，楼地面、

地面构造的设计要求。整体类地面的特性及施工工艺，块材类地面的特性及施工工艺。

主要知识单元 5 楼梯、电梯

楼梯的组成、类型及尺度；楼梯的结构形式；楼梯施工工艺；楼梯的设计；台阶及坡道构造；

电梯。

1.教学内容:

楼梯的三大组成部分，楼梯的形式；楼梯的各种尺度；掌握楼梯的细部构造；现浇钢筋混凝土

楼梯受力条件及构造形式。板式楼梯、梁板式楼梯的特性及构造形式；预制装配式钢筋混凝土楼梯，

小型构件装配式楼梯，中型构件装配式楼梯，大型构件装配式楼梯；电梯的组成，电梯井道的构造，

自动扶梯技术参数；台阶的做法、施工参数，台阶的构造、要求。坡道的构造做法、技术参数；坡

道的坡度与宽度参数、无障碍设计的原则和基本要求。

2.重点或难点：

（1）重点是现浇钢筋混凝土楼梯受力条件及构造形式。板式楼梯、梁板式楼梯的特性及构造

形式，坡道的坡度与宽度参数、无障碍设计的原则和基本要求。

（2）难点是楼梯的各种尺度，楼梯的细部构造。

3.教学目标:

（1）了解楼梯的三大组成部分，楼梯的形式，预制装配式钢筋混凝土楼梯，小型构件装配式

楼梯，中型构件装配式楼梯，大型构件装配式楼梯。

（2）理解电梯的组成，电梯井道的构造，自动扶梯技术参数。

（3）熟悉是现浇钢筋混凝土楼梯受力条件及构造形式；板式楼梯、梁板式楼梯的特性及构造

形式，坡道的坡度与宽度参数、无障碍设计原则和基本要求。

主要知识单元 6 屋顶

屋顶的类型及设计要求；屋顶排水设计；平屋顶构造；坡屋顶构造；其它屋面构造。

1.教学内容:

屋顶的功能及设计要求，屋顶的形式、组成、屋顶的坡度；影响平屋顶构造的主要因素。平屋

顶的构造层次、用料及做法，平屋顶的排水方案、坡度、及汇水面积的确定；刚性防水层面的构造

137

层次和做法；柔性防水层面的构造层次和做法；平屋顶的保温与隔热；平屋顶檐部做法；坡屋顶的

定义，坡屋顶的组成和形式，坡屋顶的承重结构，坡屋顶的层面结构；坡屋顶的细部构造。

2.重点或难点：

（1）重点是平屋顶的构造层次、用料及做法，平顶的排水方案、坡度、及汇水面积的确定。

（2）难点是坡屋顶的定义，坡屋顶的组成和形式，坡屋顶的承重结构，坡屋顶的层面结构。

3.教学目标:

（1）了解屋顶的功能及设计要求，屋顶的形式、组成，屋顶的坡度。影响平屋顶构造的主要

因素。

（2）掌握平屋顶的构造层次、用料及做法，平屋顶的保温与隔热。

（3）能够计算屋顶的坡度、汇水面积。

（4）能够绘制屋顶平面施工图。

主要知识单元 7 门窗

门窗概述；木门(窗)的材料、构造与施工；铝合金门(窗)的材料、构造与施工。

1.教学内容:

门、窗的作用，材料，门、窗洞口大小的确定；门、窗的常用尺寸与代号；门、窗的布置与选

用原则；门的种类及特点，门的各部分名称；窗的种类及特点；窗的各部位名称，窗的安装、五金

及附件，窗的遮阳。

2.重点或难点：

（1）重点是门、窗的布置与选用原则。门的种类及特点，窗的种类及特点，铝合金门(窗)的

材料、构造与施工。

（2）难点是铝合金门(窗)的材料、构造与施工。

3.教学目标:

（1）了解门、窗的作用，材料，门、窗洞口大小的确定。门、窗的常用尺寸与代号。

（2）掌握门、窗的布置与选用原则。门的种类及特点，窗的种类及特点，铝合金门(窗)的材

料、构造与施工。

主要知识单元 8 变形缝

变形缝的种类、变形缝的设置原则；变形缝的构造。

1.教学内容:

变形缝的种类、基本定义，变形缝的设置原则；变形缝的构造，变形缝的宽度尺寸及构造特点，

变形缝的盖缝做法。

2.重点或难点：

（1）重点是变形缝的设置原则，变形缝的宽度尺寸及构造特点。

（2）难点是变形缝的盖缝做法。

3.教学目标:

（1）了解变形缝的种类、基本定义。

（3）掌握变形缝的设置原则，变形缝的宽度尺寸及构造特点。变形缝的盖缝做法。

主要知识单元 9 建筑平面设计

概述；平面功能划分；建筑平面组合设计；建筑平面与基地环境的关系。

1.教学内容:

平面的作用及内容，平面的组成及利用，主要使用房间的面积、形状和尺寸，门的位置及开启

方式，窗的大小和位置的确定原则；辅助房间设计方法和原则，交通联系部分设计方法组合原则；

平面组合的原则、功能分区、组合设计，平面组合方式：走道式、套间式、大厅式、单元式、混合

式；建筑结构类型，基地的形状和大小，基地的地形条件。

138

2.重点或难点：

（1）重点是平面的作用及内容，平面的组成及利用，主要使用房间的面积、形状和尺寸，交

通联系部分设计方法组合原则，平面组合的原则、功能分区、组合设计，平面组合方式。

3.教学目标:

（1）了解门的形状和尺寸，门的位置及开启方式，窗的大小和位置的确定原则，辅助房间设

计方法和原则，交通联系部分设计方法组合原则。

（2）掌握平面的作用及内容，平面的组成及利用，主要使用房间的面积、形状和尺寸，交通

联系部分设计方法组合原则，平面组合的原则、功能分区、组合设计，平面组合方式。

主要知识单元 10 建筑剖面设计

剖面形状及各部分高度的确定；剖面组合及空间的利用。

1.教学内容:

建筑高度及剖面形状的确定因素，建筑各部分高度确定依据和方法；剖面组合基本方法和一般

原则，建筑空间的利用技巧。

2.重点或难点：

（1）重点建筑高度及剖面形状的确定因素，建筑各部分高度确定依据和方法，剖面组合基本

方法和一般原则。

3.教学目标:

（1）了解建筑高度及剖面形状的确定因素。

（2）掌握建筑各部分高度确定依据和方法，剖面组合基本方法和一般原则。

四、实验实习实训等教学环节（现场教学）

1.课内实践环节

（1）教学目的

为了及时有效地巩固课堂所学的知识，在教学过程中，按照教学计划的安排，在教学过程几个

阶段的章节内容结束后，带领学生到建筑施工现场或已建成的有代表的、符合授课内容的建筑，教

师进行现场讲解，通过这种教学模式，使理论知识与实践更好地结合起来。

（2）教学内容及要求

①教学内容：首选呼和浩特市区的正在施工的建筑工地，其次到已建成的具有代表教学内容的

建筑，如；摩尔城、维多利广场、内蒙古饭店、北京新华联等房地产开发公司售楼部样板间。详细

内容见下表。

②教学要求：现场学生和教室课堂一样要求保证出勤，遵守实习纪律，保证安全，听从教师指

挥。认真听讲、做记录，做好实习第一手原始资料，要求准备速写本、照相机，用图形即时勾画、

拍照记录图像。按照教师要求完成实习报告。

序

号

项目名称 项目内容

学时

分配 属性 类型

每组

人数 要求

考核评价

方式

139

1

1，各种楼

板、阳台、

雨篷认识实

习

到工业大学各教学楼观看板式楼

梯、梁板式楼梯、井字楼板、悬挑

阳台等。

4

专业

基础

类

认识性

以班级

为单位

分组

必做 实习报告

2

各种楼梯、

电梯认识实

习

在农大东副楼、旧教学楼观看各种

楼梯，麽尔城观看电梯布置形式。 4

专业

基础

类

认识性

以班级

为单位

分组

必做 实习报告

五、课程考核与成绩评定

1.考核方式：作业考查、实习报告、期末闭卷考试。

2.成绩评定：课程总评成绩＝平时成绩 50%（包括出勤 5%、平时作业 25%、实习报告 20%）＋

期末闭卷考试成绩占 50%。

六、推荐教材和教学参考书：

（一）教材

《房屋建筑学》同济大学西安建筑科技大学“十一五”国家规划教材，建筑工业出版社

（二）参考书

1．靳玉芬·房屋建筑学·北京：建筑工业出版社，2004（第一版）

2．姜丽英、崔艳秋·建筑概论·北京：建筑工业出版社

140

《专业调研》课程教学大纲

一、实习课程基本属性

实习课程编码： 0886110 实习课程中文名称： 专业调研

实习课程英文名称： Marketing Research

实习课程类型： 认识实习 实习课程性质： 核心课程

总学时/学分： 学时/学分 实践学时/学分： 1 周数/1 学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学

院 开设学期： 4

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

相关课程： 室内设计原理，艺用材料学

主撰人： 任晓曦 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017 年 6 月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

《专业调研》是环境设计专业的基础教育核心课程。通过实习可以使学生对已学课程在实践方

面巩固加强，同时对以后要学习的《室内装饰构造》《园林工程》《室内设计》《景观设计》等课程

加强感性认识，增强直观性，培养学生的学习热情和兴趣，提高对专业课学习的信心。实习对学生

将来毕业以后的就业，了解自己将来的工作环境和气氛有一定益处。到施工现场实习的理想时间为

土建工程结束，装饰工程开展到一定程度，表现出部分材料、工艺、管理内容的场面时。可以让学

生更为全面和直观地了解景观空间、室内空间设计风格、材料性能、工程造价、施工组织管理等方

面的内容。

（二）教学目标

通过本实习应实现以下目标：

——了解室内外装饰材料的品种、性能、造价；了解隐蔽工程（暖通工程、空调工程、消防工

程、强电弱电工程、给水排水工程、管道竖井）等内容；了解硬化铺装、绿化工程等相关内容；

——熟悉饰面工程、墙面工程、地面工程的材料选择；熟悉建筑的设计风格,室内空间的功能

分区；

——掌握饰面工程、墙面工程、地面工程的工艺做法。

三、实习项目、内容与学时分配

141

序号 实习项目 实习内容 学时

分配

每组

人数 备注

1 实习动员 理解实习的目的、意义、要求和具体安排；

进行安全和纪律教育。 2 10

2

参观正在装

饰施工的工

地现场

了解工程概况；饰面工程、墙面工程、地面工程

的材料、结构、工艺等。

8 10

3

参观呼和浩

特市标志性

建筑物的外

立面及内部

空间

了解建筑风格，室内设计风格；

了解灯光布置；

了解空间类型；

了解细部的设计内容。

8 10

4

参观正在施

工或已建成

的园林景观

工地现场

了解工程概况；

了解设计风格；

了解硬化铺装；

了解绿化工程；

了解喷灌系统喷头的类型、位置覆盖半径，检查

井、阀门井（泄水井）位置，喷灌系统，给水的

施工工艺；

了解电气照明工程；各种灯具的形式、规格、布

置位置，光源类型、使用特点。

了解园林建筑及小品的使用性质、制造工艺、防

腐木、不锈钢、钢化玻璃等材料的运用等。

8 10

5 参观装饰材

料市场 了解材料的性能，运用，价格等内容 6 10

合计 32

四、实习组织与安排

（一）实习条件

序号 实习项目 基本要求

1 参观正在装饰施工的工地现场 场地应交通便利

2 参观呼和浩特市标志性建筑物的外立面及内部空间 场地应交通便利

3 参观正在施工或已建成的园林景观工地现场 场地应交通便利

4 参观装饰材料市场 场地应交通便利

（二）实习组织与实施

142

序号 时间进程 主要工作内容 组织实施方式

1 第 1 天 实习动员，参观正在装饰施工的工地现

场（一）

集中讲解实习的方案、要求；

2 第 2 天 参观正在装饰施工的工地现场（二） 指导教师讲解；

3 第 3 天 参观呼和浩特市标志性建筑物的外立面

及内部空间（一）

指导教师讲解；

4 第 4 天 参观呼和浩特市标志性建筑物的外立面

及内部空间（二）

指导教师讲解；；

5 第 5 天 参观正在施工或已建成的园林景观工地

现场（一）

指导教师讲解；

6 第 6 天 参观正在施工或已建成的园林景观工地

现场（二）

指导教师讲解；

7 第 7 天 参观装饰材料市场 指导教师讲解。

五、实习报告

（一）实习成果

实习报告文字内容不得少于3000字，图片资料不少于50张，要包含每一个参观地点，使用专

业的观察角度和专业的术语。

（二）实习技术报告

实习报告包含报告封面、目录、正文等部分。报告应包含每一个参观地点具体调研内容的阐

述，要求图文并茂，综合评述并写出实习心得体会等内容。

六、实习考核

（一）考核方式：考查

（二）成绩评定：

实习总评成绩＝平时考勤成绩×（20）％＋实习报告×（80）％

七、推荐教材、参考书及网络资源

（一）参考书

魏民·风景园林专业综合实习指导书——规划设计篇·北京：中国建筑工业出版社. 2007

143

《景观设计》课程设计（论文）教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0886410

课程中文名称： 景观设计课程设计

课程英文名称： Course Design for Landscape

Design

课程类别： 专业教育 课程性质： 核心课程

总学时/学分： 32学时/1周 实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 5

适用专业及类型： 环境设计专业（应用复合型）

先修课程： 景观设计概论、景观设计

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程设计简介与教学目标

（一）课程简介

本课程是环境设计专业的专业教育核心课程,是《景观设计》实践环节的延续、提升。通过本

课程学习使学生对于景观设计实践环节形成初步的认知印象，深入了解景观设计法则，掌握景观

设计基本步骤。能正确阅读和了解景观设计制图。能够绘制投影正确,视图选择与比例配置恰当,

尺寸标注完整,符合《风景园林制图标准》的国家标准和行业规范。并为学生今后《城市开放空间

设计》等景观相关课程奠定基础。

（二）教学目标

通过课程设计应实现以下目标：

——了解景观设计基本理论、基本法则；

——熟悉投影概念、形成及设计制图画法几何等基础绘图知识，熟悉《建筑制图标准》、《风

景园林制图标准》等制图标准及行业规范；熟悉景观设计中形式美的基本法则、景观造景的基本方

法；

——掌握现场踏勘、调研基本方法、掌握景观设计场地分析法，掌握设计分析推导设计概念

的基本方法、掌握景观造景处理手法、

三、课程设计（论文）内容与要求

144

（一）教学内容

1.实训项目一:景观设计制图标准与制图工具实训；

2.实训项目二:景观设计中形式美的基本法则实训；

3.实训项目三:景观绿地构图、设计分析的方法实训；

4.实训项目四:景观造景的方法实训；

（二）基本要求

1.实训项目一:景观设计制图标准与制图工具实训

掌握风景园林工程图标准和常用工具仪器。

掌握常用制图工具与仪器的使用方法及基本操作步骤,

掌握图线、制图比例、文字、尺寸标注的标准绘制方法。

2.实训项目二:景观设计中形式美的基本法则实训；

了解形式美的法则在景观设计中的应用。

进行景观设计中的线条、图形、体形、光影色彩、质感、朦胧美的形式感训练。

进行景观构图方向对比、形体对比、色彩对比、明暗对比、空间对比、质感对比训练。

进行景观构成中相似协调法、近似协调法、局部与整体协调法的训练；

进行景观设计中的多样与统一、对比与调和、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律基本法则

的训练

3.实训项目三:景观绿地构图、设计分析的方法实训；

了解景观绿地中园林布局、景观色彩构图、园林绿地构图基本理论；

进行自然式、规则式、混合式、自由式园林景观布局临摹与快题实训；

进行现场踏勘及调研方法实训；

进行设计场地的历史沿革的分析、场地区位气候、土壤、水文、植被等自然条件调研分析实训；

进行场地高程、周边环境、场地周边的人流量、交通情况、道路衔接等外业因素的分析；

进行场地内部基本功能进行分析，以及人群需求且与周边环境协调等内业因素进行分析；

进行分析结果推导景观设计概念案的实训；

4.实训项目四:景观造景的方法实训；

了解景观营造法基本理论及主要内容；

进行主配景手法造景的快题实训；

进行层次手法造景的快题实训；

进行借景手法造景的快题实训；

进行景观节点布置手法的快题实训；

进行景观空间构成手法的实训。

四、课程组织与实施

序号 时间进程 主要工作内容 组织实施方式

1 第 1天 设计动员，布置设计任务； 集中辅导

145

2 第 2天 景观设计制图标准与制图工具实训； 集中辅导与个别辅导结合

3 第 3天 景观设计中形式美的基本法则实训； 快题设计+临摹为主

4 第 4天 景观绿地构图、设计分析的方法实训； 快题设计+临摹为主

5 第 5天 景观造景的方法实训； 临摹为主

6 第 6天 观摩综合考核； 教师综合考核、打分；

五、考核办法和成绩评定

（一）考核方式：课程观摩。

（二）成绩评定：

实践总评成绩＝平时考勤成绩×20％＋课程设计成果×80％

六、推荐教材、参考书及网络资源

（一）参考书：

1.尹安石．现代城市景观设计．北京：中国林业出版社，2006.4

2.郑宏．环境景观设计．北京：中国建筑工业出版社，2006年 9月第二版

3.刘滨谊．《现代景观规划设计》．南京：东南大学出版社，1999

4.王向荣．《西方现代景观设计的理论与实践》．北京：中国建筑工业出版社，2002 年 7 月

第二版

（二）相关网络资源:

1.土人设计网：http://www.turenscape.com

2.筑龙网：http://www.zhulong.com

3.勤学网：http://www.qinxue.com

4.景观中国：http://www.landscape.cn

5.爱课程：http://www.icourses.cn

146

《计算机工程制图》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0886620 课程中文名称： 计算机工程制图

课程英文名称： Computerengineering drafting

课程类别： 专业教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 24学时/ 1.5学分

实验学时/学分： 8学时/0.5学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 4

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： PHOTOSHOP AutoCAD

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

计算机工程制图是一门专业技能类课程。本课程主要以天正建筑CAD软件为主。该制图系统平

台是在AutoCAD基础上二次开发的，其相关建筑制图标准内置在其中，绘图效率相比AutoCAD有大

幅度的提升。通过对本课程学习要求学生了解天正建筑系统绘图的基本知识，标准建筑制图规

范，熟悉计算机建筑制图基本操作流程,掌握天正建筑基本绘图技能。

课程教学目标是使学生了解天正建筑系统绘图的基本知识，掌握标准建筑制图规范，熟悉计

算机建筑制图基本操作流程,绘制建筑平面图、立面图、剖面图的全过程。掌握可以独立完成一个

工程实例从绘制轴网、墙体、柱子、门窗、楼梯、阳台等建筑元素的绘制方法,到组合成三维立体

模型、以及文字、标注、打印出图等操作技能。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解天正建筑系统绘图的基本知识，标准建筑制图规范；

——熟悉计算机建筑制图基本操作流程,绘制建筑平面图、立面图、剖面图的全过程；

——掌握可以独立完成一个工程实例从绘制轴网、墙体、柱子、门窗、楼梯、阳台等建筑元

素的绘制方法,到组合成三维立体模型、以及文字、标注、打印出图等操作技能。

三、教学内容与基本要求

147

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 天正建筑 CAD概论 1 1

二 建筑构件绘制方法 2 2

三 平、立、剖面图的绘制 8 2 10

四 图案、尺寸标注及文字标注 5 2 7

五 编辑修改工具集 4 2 6

六 出图与布局 4 2 6

合计 24 8 0 0 0 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 天正建筑 CAD概论

1.主要内容：

使学生掌握天正建筑 CAD 的概述、应用领域及发展方向以及该软件的运行环境与系统启动程

序、天正建筑 CAD与其他同类软件介绍、天正建筑 CAD软件的安装、注册及运行。

2.重点或难点：

天正建筑 CAD与其他同类软件介绍、天正建筑 CAD软件的安装、注册及运行。

3.教学目标：

（1）天正建筑 CAD的概述；

（2）应用领域、发展方向及其他同类软件介绍；

（3）天正建筑 CAD软件的安装、注册及运行。

主要知识单元 2 3ds Max基础知识

1.主要内容：

掌握轴网与柱的绘制及编辑方法、各类墙体的绘制及编辑方法、门窗的绘制及编辑方法、房间

与屋顶的绘制及编辑方法、楼梯及其他建筑构件的绘制及编辑方法等基础知识。

2.重点或难点：

轴网与柱的绘制及编辑方法、各类墙体的绘制及编辑方法、门窗的绘制及编辑方法、楼梯及其

他建筑构件的绘制及编辑方法。

3.教学目标：

（1）掌握轴网与柱的绘制及编辑方法；

（2）掌握各类墙体的绘制及编辑方法；

（3）掌握门窗的绘制及编辑方法；

（4）掌握房间与屋顶的绘制及编辑方法；

（5）掌握楼梯及其他建筑构件的绘制及编辑方法。

主要知识单元 3 平、立、剖面图的绘制

1.主要内容：

运用前面建筑构件绘制方法绘制建筑平面图，掌握从建筑平面图生成立面图的操作方法，掌握

生成剖面图的操作方法；

2.重点或难点：

148

绘制建筑平面图，生成立面图的操作方法，生成剖面图的操作方法。

3.教学目标：

（1）建筑平面图的绘制；

（2）建立工程项目；

（3）生成工程楼层表；

（4）从建筑平面图生成立面图的操作方法；

（5）从建筑平面图生剖面图的操作方法；

（5）立面图、剖面图相关标注方法。

主要知识单元 4 图案、尺寸标注及文字标注系统

1.主要内容：

掌握图库与图案的创建步骤及使用方法，掌握各种尺寸与符号标注的使用方法，掌握文字与表

格的创建步骤及方法；

2.重点或难点：

掌握图块、图案管理基本操作方法；掌握各种尺寸与符号标注的使用方法；掌握文字与表格的

创建步骤及方法。

3.教学目标：

（1）掌握图库与图案的创建步骤及使用方法；

（2）掌握图块、图案管理基本操作方法；

（3）掌握尺寸标注、符号标注基本概念；

（4）掌握尺寸标注、符号标注样式设置；

（5）掌握各种尺寸与符号标注的使用方法；

（6）掌握文字与表格的样式设置；

（7）掌握文字与表格的创建步骤及方法。

主要知识单元 5 编辑修改工具集

1.主要内容：

掌握对象查询、编辑、选择的操作步骤及方法；掌握复制、移动粘贴工具的操作步骤及方法；

掌握观察及图元管理工具的操作步骤及方法；掌握曲线工具的操作步骤及方法；掌握辅助工具的操

作步骤及方法；

2.重点或难点：

观察及图元管理工具的操作步骤及方法；曲线工具的操作步骤及方法；辅助工具的操作步骤及

方法。

3.教学目标：

（1）掌握对象查询、编辑、选择的操作步骤及方法；

（2）掌握复制、移动粘贴工具的操作步骤及方法；

（3）掌握观察及图元管理工具的操作步骤及方法；

（4）掌握曲线工具的操作步骤及方法；

（5）掌握辅助工具的操作步骤及方法。

主要知识单元 6 布局与出图

1.主要内容：

理解工程图纸中的比例问题；学习掌握天正建筑 CAD模型模式下出图步骤及方法；掌握布局模

式下出图步骤及方法；模型模式下多比例出图步骤及方法；布局模式下多比例出图步骤及方法；

2.重点或难点：

149

工程图纸中的比例问题；天正建筑 CAD模型模式下出图步骤及方法；掌握布局模式下出图步骤

及方法。

3.教学目标：

（1）工程图纸中的比例问题；

（2）学习掌握天正建筑 CAD模型模式下出图步骤及方法；

（3）掌握布局模式下出图步骤及方法；

（4）模型模式下多比例出图步骤及方法；

（5）布局模式下多比例出图步骤及方法。

四、实验实习实训等教学环节

（一）实验条件

表 实验主要设备和台件数

序号 实验项目 主要设备名称 每组应配台件数 备注

1 建筑平面图手绘与计算

机绘制过程转换

绘图计算机 1台/人

2 临摹图纸 绘图计算机 1台/人

…

（二）实验项目

表 实验项目、内容及要求

序号 实验项目 实验内容 教学目标

1 建筑平面

图手绘与

计算机绘

制过程转

换

（1）建筑平面图手绘

实操练习；

（2）利用天正建筑软

件按照手绘平面图绘制

方式绘制图纸；

（3）总结两种绘制方

法相同之处与不同之处

。

（1）了解手绘建筑平面图的作用和地位

（2）熟悉计算机建筑制图基本操作流程,绘制建

筑平面图、立面图、剖面图的全过程

（3）掌握正建筑软件按照手绘平面图绘制方式绘

制图纸

2 临摹图纸 1．根据家具装配图、

室内平面图或是一套小

型景观设计图纸进行临

摹图纸；

2．绘制完毕后打印出

图；

（1）了解计算机制图基本概念和在家具、室内、

景观设计中的应用概况

（2）熟悉案例图纸基本内容

（3）掌握计算机工程制图的基本流程

（三）实验报告

根据所学理论知识和实例介绍，展开家具、室内、景观方面的计算机工程图纸临摹，通过工程

图的临摹，总结临摹过程中的各步骤，并写出实验报告。

150

（四）实验考核与成绩评定

1．考核方式：上机考试

2．成绩评定：

实验总评成绩=实验1成绩×50%+实验2成绩×50%。

五、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：上机考试。

（二）成绩评定：平时成绩（含实验总评成绩）×30%，期末上机考试×70%。。

六、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1.李波，吕开平. Tarch 8.5 天正建筑设计从入门到精通.北京：清华大学出版社，2013.01

（第 1版）

（二）参考书

1.王兰兰. TArch 8.0天正建筑设计与工程应用案例教程.北京：清华大学出版社，2010.08（第

1版）

2.俞智昆，胡跃峰，杨泽.建筑制图.北京：科学出版社，2012.06（第 1版）

3.陈怡如. 景观设计制图与绘图.北京：大连理工大学出版社，2013.07

（三）相关网络资源

1.晓东 CAD：http://bbs.xdcad.net/

2.我要自学网--天正建筑视频教程：http://www.51zxw.net/list.aspx?cid=278

151

《建设工程法规》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0886720

课程中文名称： 建设工程法规

课程英文名称： Construction engineering

regulations

课程类别： 专业教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 32学时/2学分

讲课学时/学分： 32学时/2学分

实验学时/学分： 学时/学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 6

适用专业及类型： 环境设计专业(复合应用型)

先修课程： 艺用材料学、房屋建筑构造与设计

主撰人： 赵红丽 主审人： 贺春光 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

建设工程法规是环境设计专业的专业教育拓展课程。本课程主要研究建设工程法规及相关知

识。介绍建设工程基本法律知识、施工许可法律制度、建设工程发承包法律制度和合同法律制度、建设工程安全生产法律制度、质量法律制度、建设工程施工环境保护和节能法律制度。重点了解建

设工程基本法律知识，掌握建设工程相关法律法规。能够运用所学建筑法规知识分析和解决实际问

题。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解建设工程法人制度和代理制度, 建设工程物权和债权制度,担保和保险制度。

——熟悉建设工程施工许可制度，建造师注册执业制度、建设工程施工环境保护和节能法律制

度。

——掌握建设工程招投标制度、建设工程承包制度、建设工程合同的分类、施工合同的内容

及有关规定、安全生产法律制度及建设工程竣工验收和质量保修制度。

152

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 合计

一 建设工程基本法律知识 6 6

二 施工许可法律制度 4 4

三 建设工程发承包法律制度 4 4

四 建设工程合同法律制度 4 4

五 建设工程安全生产法律制度 6 6

六 建设工程质量法律制度 6 6

七 建设工程施工环境保护和节能法律制度 2 2

合计 32 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 建设工程基本法律知识

1．教学内容:

建设工程法人制度和代理制度, 建设工程物权和债权制度, 建设工程知识产权、担保和保险制度。

2．重点或难点：

（1）建设工程法人制度、代理制度；

（2）建设工程债权和担保制度。

3．教学目标:

（1）了解建设工程知识产权制度和保险制度；

（2）理解建设工程知识产权、物权制度等；

（3）掌握建设工程法人制度、代理制度、债权和担保制度。

主要知识单元 2 施工许可法律制度

1．教学内容:

建设工程施工许可制度，施工企业从业资格制度，建造师注册执业制度。

2．重点或难点：

（1）建设工程施工许可制度的适用范围、批准条件；

（2）施工企业资质的等级和企业资质证书的申请和变更。

3．教学目标: （1）了解施工企业资质的等级和企业资质证书的申请和变更；

（2）理解建设工程施工许可制度的适用范围、批准条件和核验规定；

（3）掌握施工企业资质的等级和企业资质证书的申请、延续和变更。

主要知识单元 3 建设工程发承包法律制度

1．教学内容:

153

建设工程招投标制度、建设工程承包制度和建筑市场信用体系建设。

2．重点或难点：

建设工程承包制度的分类和具体规定。

3．教学目标:

（1）了解建筑市场信用体系建设；

（2）掌握建设工程总承包、共同承包和分包等制度。

主要知识单元 4 建设工程合同法律制度

1．教学内容:

建设工程合同的分类、施工合同的内容及有关规定，合同的履行、变更、终止等内容；劳动合同和劳动关系制度；同建设工程活动关系密切的其他相关合同。

2．重点或难点：

施工合同的内容及有关规定以及合同的履行、变更、终止等内容。

3．教学目标:

（1）了解同建设工程活动关系密切的其他相关合同，例如承揽合同、买卖合同等。；

（2）理解建设工程合同的分类；

（3）掌握施工合同的内容及有关规定；劳动合同的种类和订立的有关内容。

主要知识单元 5 建设工程安全生产法律制度

1．教学内容:

施工安全生产许可证制度，施工安全生产责任和安全生产教育培训制度，施工现场安全防护制

度，施工安全事故的应急救援与调查处理以及建设单位和相关单位的建设工程安全责任制度。

2．重点或难点：

（1）施工安全生产许可证的申领条件；

（2）施工单位及其内部相关人员的安全生产责任；施工现场安全防护的规定；施工安全事故

的应急救援预案。

3．教学目标:

（1）了解建设单位和相关单位的建设工程安全责任制度；

（2）理解施工现场安全防护的规定；施工安全事故的应急救援与调查处理程序； （3）掌握施工安全生产许可证的申领条件；施工单位及其内部相关人员的安全生产责任和安

全生产教育培训。

主要知识单元 6 建设工程质量法律制度

1．教学内容:

工程建设标准，施工项目各参与方的质量责任和义务，建设工程竣工验收和质量保修制度，

2．重点或难点：

施工项目各参与方的质量责任和义务以及建设工程竣工验收的条件和验收的规定。

3．教学目标:

（1）了解工程建设的相关标准；

（2）理解施工单位、建设单位和相关单位的质量责任和义务；

（3）掌握建设工程竣工验收的条件和验收的规定；建设工程质量保修的规定。

主要知识单元 7 建设工程施工环境保护和节能法律制度

1．教学内容:

施工现场环境保护制度，施工节约能源制度。

2．重点或难点：

154

施工现场噪声污染、废水和废气污染、固体废物污染防治的规定。

3．教学目标:

（1）了解施工节能进步和的激励措施的规定；

（2）理解施工节约能源的规定； （3）掌握施工现场噪声污染、废水和废气污染、固体废物污染防治的规定。

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：考试，笔试，闭卷。

（二）成绩评定：课程考核成绩采取平时考核成绩(含期中测验、作业、课堂讨论、考勤以及

课堂表现等）和课程结业考核相结合的方式综合评定。课程总评成绩＝平时考核成绩×30％＋课程

结业考试成绩×70％。

表 2平时考核方式及权重举例 平时考核类型 考勤 作业 期中测验 实验成绩 ……

权 重（％） 20 30 50

表 3试题类型及权重举例 试题类型 填空题 选择题 简答题 计算题 ……

权重（％） 20 20 30 30

五、推荐教材、参考书

（一）教材

1．丁仕昭·建设工程法律法规及相关知识·北京：中国建筑工业出版社，2016.11

2．胡成建 ·建设工程法规教程·北京：建筑工业出版社, 2008.11

3．丁仕昭·建设工程法律法规选编·北京：中国建筑工业出版社，2014.01

（二）参考书

1．常丽莎，洪艳·建筑法规·杭州：浙江大学出版社，2009.05

2．杨陈慧，杨甲奇·建筑工程法规实务·北京：北京大学出版社，2011.08

3．董伟，欧阳钦，黄泽韵·建筑法规·北京：北京大学出版社，2011.08

155

《城市开放空间设计》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0886730 课程中文名称： 城市开放空间设计

课程英文名称： City open square landscape

design

课程类别： 专业教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 48学时/3学分

讲课学时/学分： 32学时/ 2学分

实验学时/学分： 16学时/1学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 7

适用专业及类型： 环境设计专业（复合应用型）

先修课程： 景观设计 景观工程 园林树木学

主撰人： 贺春光 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017年 6月 30日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

通过广场设计与街道设计的教学，训练学生在城市广场与街道设计专题中的方案分析能力和

创意思维能力。本课程使学生了解城市开放空间设计的基本知识，了解城市广场与街道设计基本

理论，熟悉城市开放空间设计的基本操作流程。掌握城市开放空间概念性的方案设计与构思，启

发学生的创造性思维；并结合实践性的方案设计，使学生由浅入深的掌握城市开放空间景观设计

的方法，真正做到理论联系实际。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解城市开放空间设计的基本知识、城市广场与街道设计基本理论

——熟悉城市开放空间设计的基本操作流程

——掌握城市开放空间概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；并结合实践性的

方案设计，使学生由浅入深的掌握城市开放空间景观设计的方法

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

156

表 1 课程内容与课时分配

章次或

序号 主要知识单元

学时分配

理论 实验 习题 实习 讨论 小计

一 城市开放空间设计概述 2 1

二 设计程序与方法 6 2 3

三 景观空间设计 8 2 4

四 城市开放空间中的硬质景观设计 6 4 7

五 城市开放空间中的绿化设计 6 4 6

六 城市开放空间中的小品设计 4 4 8

合计 32 16 0 0 0 48

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 城市开放空间设计概述

1.主要内容：

使学生掌握广场与街道的定义、起源及类型；掌握欧洲城市广场的演变；了解现代城市广场与

中国城市开放空间的格局。

2.重点或难点：

掌握欧洲城市广场的演变；了解现代城市广场与中国城市开放空间的格局。

3.教学目标：

（1）使学生掌握广场与街道的定义、起源及类型；

（2）掌握欧洲城市广场的演变；

（3）了解现代城市广场与中国城市开放空间的格局。

主要知识单元 2 设计程序与方法

1.主要内容：

熟悉城市广场与街道的设计准备工作；掌握城市广场与街道的设计流程与步骤；掌握城市广场

与街道的设计一般的设计构思；掌握城市广场与街道的设计原则；掌握广场与街道的设计表达；了

解设计成果与文件。

2.重点或难点：

掌握城市广场与街道的设计流程与步骤；掌握城市广场与街道的设计一般的设计构思、设计元

素；掌握城市广场与街道的设计原则；掌握广场与街道的设计表达；

3.教学目标：

（1）熟悉城市广场与街道的设计准备工作；

（2）掌握城市广场与街道的设计流程与步骤；

（3）掌握城市广场与街道的设计一般的设计构思、设计元素；

（4）掌握城市广场与街道的设计原则；

（5）掌握广场与街道的设计表达；

（6）了解设计成果与文件。

主要知识单元 3 景观空间设计

1.主要内容：

了解城市广场与街道的空间形态；熟悉掌握景观空间尺度、规模及比例；掌握广场内部空间组

织设计；掌握街道的空间组织设计；掌握空间与空间的连接处理方法；

2.重点或难点：

157

掌握广场内部空间组织设计；掌握街道的空间组织设计；掌握空间与空间的连接处理方法。

3.教学目标：

（1）了解城市广场与街道的空间形态；

（2）熟悉掌握景观空间尺度、规模及比例；

（3）掌握广场内部空间组织设计；

（4）掌握街道的空间组织设计；

（5）掌握空间与空间的连接处理方法；

主要知识单元 4 城市开放空间中的硬质景观设计

1.主要内容：

了解并熟悉广场、街道硬质铺地的材料；熟悉广场、街道硬质铺装的类型；熟悉广场、街道硬

质铺装的图案造型和肌理质感设计。

2.重点或难点：

熟悉广场、街道硬质铺装的类型；熟悉广场、街道硬质铺装的图案造型和肌理质感设计。

3.教学目标：

（1）了解并熟悉广场、街道硬质铺地的材料；

（2）熟悉广场、街道硬质铺装的类型；

（3）熟悉广场、街道硬质铺装的图案造型和肌理质感设计。

主要知识单元 5 城市开放空间中的绿化设计

1.主要内容：

掌握城市绿地在改善城市环境中的作用；城市形态与绿地系统结构； 城市园林绿地的形式； 城

市绿地系统设计的基本方法与指标；园林植物的配置方式。

2.重点或难点：

掌握 城市园林绿地的形式； 城市绿地系统设计的基本方法与指标；园林植物的配置方式。对

商业空间照明设计进行市场实践调研。

3.教学目标：

（1）掌握城市绿地在改善城市环境中的作用；

（2）城市形态与绿地系统结构；

（3）城市园林绿地的形式；

（4）城市绿地系统设计的基本方法与指标；

（5）园林植物的配置方式。

主要知识单元 6 城市开放空间中的小品设计

1.主要内容：

熟悉环境小品的概念、分类及其特点；环境小品的作用与设计原则；环境小品所用的材料；环

境小品设计的基本程序及设计表达。

2.重点或难点：

掌握环境小品的作用与设计原则；环境小品设计的基本程序及设计表达。

3.教学目标：

（1）熟悉环境小品的概念、分类及其特点；

（2）环境小品的作用与设计原则；

（3）环境小品所用的材料；

（4）环境小品设计的基本程序及设计表达。

四、课程考核与成绩评定

158

（一）考核方式：课程观摩。

（二）成绩评定：平时成绩（含实验总评成绩）×30%，课程观摩×70%。

六、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1.赵宇. 城市广场与街道景观设计.重庆：西南师范大学出版社，2011.01（第 1版）

（二）参考书

1.切沃 编著，甘沛 译. 城市街道与广场——世界景观设计.江苏：江苏科学技术出版社，

2007.7（第 1版）

2.宋钰红. 城市广场植物景观设计.北京：化学工业出版社，2011.05（第 1版）

3.程宗玉. 城市园林灯光环境设计.北京：中国建筑工业出版社，2007.01

（三）相关网络资源

1.FM设计网：http://fmddd.com/portal.php

2.谷德设计网：http://www.gooood.hk/

159

《建筑设计基础》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0886825 课程中文名称： 建筑设计基础

课程英文名称： Architectural Design

课程类别： 专业教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 40 学时/2.5 学分

讲课学时/学分： 32 学时/2 学分

实践学时/学分： 8 学时/0.5 学分

课内实践学时/学分： 学时/学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 5

适用专业及类型： 环境艺术专业（复合应用型）

先修课程： 画法几何与阴影透视、房屋建筑构造与设计

主撰人： 张源 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017 年 6 月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

本课程为一门讲述建筑学基本理论和建筑设计的基本原则和方法的专业技术基础课。它以建

筑设计的共同性问题为主要内容，又结合不同类型建筑的某些特殊要求予以剖析，是一门理论与

实践相结合的课程。掌握综合建筑设计原理及制图方法的基础上，培养学生分析问题和解决问题

的能力。先行课程为《建筑制图》、《中外建筑史》、《画法几何与阴影透视》、《现代设计史》；

后续课程为各专题设计。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解建筑学基础知识。培养扎实的专业素质，能够应用网络等现代科技手段获取信息和

知识：

——熟悉建筑设计表达技法，对各类建筑从功能、空间、造型、技术、经济、环境等方面进

行分析、评价、和优选。

——掌握方案设计方法，培养良好的自学习惯及交流能力，有较强的工程意识、经济意识、

环境意识和统筹全局的意识，有综合分析问题的素养，进而用专业手段去解决问题。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

160

表 1 课程内容与课时分配

章 次 教学内容 学时分配

理论 实验 课内实践 实习 小计

一 概述 4 2 6

二 人与建筑设计 4 4

三 场地设计与总平面布置 4 2 6

四 建筑平面设计 4 2 6

五 建筑内部空间组合设计 4 4

六 建筑剖面设计 4 2 6

七 建筑造型设计 4 4

八 建筑技术与建筑设计 4 4

合 计 32 0 8 40

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 概述

1．主要内容:

建筑构成的基本要素与设计原则；建筑的分类与分级；

建筑设计的内容与依据；设计前期与过程中的准备工作与任务。

2．重点或难点：

重点是建筑设计的内容与依据；难点是建筑设计前期的准备工作与设计阶段的任务。

3．基本要求:

（1）了解建筑的基本构成要素；

（2）理解建筑构成的基本要素与设计原则；建筑的分类与分级；

（3）掌握建筑设计的内容与依据；建筑设计前期的准备工作与设计阶段的任务。

主要知识单元 2 人与建筑设计

1．主要内容:

人体工程学与建筑设计、人体测量、环境生理学、人的行为、心理与空间环境设计。

2．重点或难点：

重点是环境生理学，人的行为、心理与空间环境设计的关系；难点是怎样用设计手法创造符合

人行为心理的空间。

3．基本要求:

（1）了解人体工程学与建筑设计的关系；

（2）理解环境生理学对建筑设计的影响因素；

（3）掌握符合人的行为、心理的空间环境设计手法。

主要知识单元 3场地设计与总平面布置

1．主要内容:

场地设计条件、场地设计要点、总平面布置。

161

2．重点或难点：

重点是场地设计要点及设计方法；难点是总平面布置当中出现的问题灵活处理，各种规范叠加

后形成的总平面秩序。

3．基本要求:

（1）理解：结合认识实习理解场地设计条件、理解场地设计要点；

（2）掌握：建筑总平面布置的内容和步骤及方法。

主要知识单元 4建筑平面设计

1．主要内容:

主要房间平面设计辅助房间平面设计、交通联系空间的设计。

2．重点或难点：

重点是主要房间和次要房间的关系，通过怎样的交通联系空间连接；难点是房间平面各类房间

规范的灵活运用，符合人体尺度和逃生要求。

3．基本要求:

（1）了解建筑主要房间，次要房间，交通联系空间分类；

（2）理解主要房间，次要房间及交通联系空间的功能及使用规范；

（3）掌握根据功能要求组织主要房间和次要房间。

主要知识单元 5 建筑内部空间组合设计

1．主要内容:

建筑空间组合设计原则、建筑空间组合方式、

建筑空间组合设计的处理手法、建筑空间组合设计的方法步骤。

2．重点或难点：

重点是建筑空间组合设计原则；难点是建筑空间组合设计的方法步骤。

3．基本要求:

（1）了解建筑空间组合方式；

（2）理解建筑空间组合设计原则，功能分区；

（3）建筑空间组合设计的方法步骤。

主要知识单元 6 建筑剖面设计

1．主要内容:

建筑剖面的形状、建筑层数的确定、建筑各部分高度的确定，建筑剖面的组合设计。

2．重点或难点：

重点是建筑剖面组合设计；难点是如何做剖面设计，选择合适的位置剖切。

3．基本要求:

（1）理解剖面设计对建筑空间组合的意义；

（2）掌握剖面设计步骤，剖切原理。

主要知识单元 7建筑造型设计

1．主要内容:

建筑造型创作的构思特征、建筑形体设计、建筑立面设计。

2．重点或难点：

重点是建筑造型设计原理，空间秩序原则；难点是不同种类构思原则进行的造型设计。

162

3．基本要求:

（1）理解建筑造型的不同构思方式；

（2）掌握建筑造型空间秩序原理。

主要知识单元 8建筑技术与建筑设计

1．主要内容:

建筑结构与建筑设计、建筑设备与建筑设计、建筑经济与建筑设计。

2．重点或难点：

重点是建筑结构选型，结构布；难点是建筑结构选型对建筑设计的影响，如何权衡建筑与结构

的矛盾。

3．基本要求:

（1）了解建筑技术经济指标的运算和绿色建筑；

（2）理解：建筑设备的选取和建筑设计的矛盾如何解决；

（2）掌握：建筑结构选型和结构布置的灵活应用。

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：

建筑项目前期基地调研报告，建筑项目程序流程 PPT 及建筑方案图册。

（二）成绩评定：

课程总评成绩＝平时考核成绩×30％＋设计成果（图册+报告书）×70％

表 2 平时考核方式及权重

平时考核类型 考勤 课堂表现 创意草图

权 重（%） 10 30 60

表 2 设计成果类型及权重

考核类型 报告书 PPT文件

权 重（%） 30 70

五、 推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材：

1.李延龄·建筑设计原理·北京，中国建筑工业出版社，2011.02

（二）参考书：

[1]田学哲·建筑初步·北京，中国建筑工业出版社，2010.07

[2] 鲍家声·建筑设计教程·北京，中国建筑工业出版社，2012.02

163

[3] 刘滨谊·现代景观规划设计·南京：东南大学出版社，1996.07

[4] 彭一刚·建筑空间组合论·北京：建筑工业出版社，1954.09

（三）相关网络资源链接推荐:

（1）土人设计网：http://www.turenscape.com/

（2）筑龙网：http://www.zhulong.com/

（3）景观中国：http://www.landscape.cn/

164

《蒙古族传统工艺美术》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0891320 课程中文名称： 蒙古族传统工艺美术

课程英文名称： Mechanics of materials

课程类别： 设计教育 课程性质： 拓展课程

总学时/学分： 32 学时/2.0 学分

讲课学时/学分： 32 学时/2.0 学分

实验学时/学分： 学时/ 学分

课内实践学时/学分： 学时/ 学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 5

适用专业及类型： 环境艺术设计、视觉传达设计、产品设计、木材科学与工程（家具设计方向）、

风景园林（复合应用型）

先修课程： 造形基础一、造型基础二等

主撰人： 塔拉 主审人： 赵红丽 制定时间： 2017 年 6 月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

蒙古族传统工艺美术是设计专业的专业选修课。本课程主要是介绍中国北方数千年草原文化

造型元素和审美特征，从蒙古族鞍马、服饰、毡庐、餐饮、游乐、信仰、传承发展等八个类别讲

述蒙古族传统工艺美术。介绍蒙古族传统工艺传承现状与存在问题以及制作技艺的标准原则，原

理和方法，步骤。通过学习本课程理解蒙古族传统工艺的技艺，学习简单的、基础的技艺，重点

掌握蒙古族传统工艺精髓，灵活结合到设计创作中。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解本地区传统文化，为他们打下蒙古族传统工艺美术基础，提高他们保护、传承民族

传统文化的意识。

——熟悉蒙古族传统工艺传承现状与存在问题以及制作技艺的标准原则，原理和方法，步

骤，工艺的技艺。

165

——掌握蒙古族鞍马、服饰、毡庐、餐饮、游乐、信仰等六个分类及蒙古族工艺美术特点，

通过与蒙古族传统工艺美术基础知识。特点进行分类，总结特点，学会将蒙古族传统工艺精髓、

特点，灵活的结合到设计创作中。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

课程内容与课时分配

章次 主要知识单元 学时分配

理论 习题 讨论 小计

一 蒙古族传统工艺美术概述 3 3

二 蒙古族传统马鞍 5 5

三 蒙古族传统服饰 4 4

四 蒙古族传统毡庐文化 4 4

五 蒙古族餐饮 4 4

六 蒙古族游乐 4 4

七 蒙古族游乐 4 4

八 蒙古族工艺美术传承与发展 4 4

合 计 32 32

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 蒙古族传统工艺美术概述

蒙古族传统工艺美术概述、蒙古族传统工艺美术分类、蒙古族传统工艺美术定义与范围、研究

背景和分类体系。蒙古族传统工艺美术是中国北方数千年草原文化造型元素和审美特征。

1.教学内容:

蒙古族传统工艺美术的定义与范围、研究背景和分类体系、蒙古族传统工艺美术包含在中国

北方数千年草原文化造型元素和审美特征中，在中国北方数千年草原游牧文化中传承延续着，

其分类体系有别于其他工艺美术分类体系。蒙古族传统工艺美术具有中国北方数千年草原文

化造型元素和审美特征。

2．重点或难点：

（1）重点：蒙古族工艺美术分类体系标准。

（2）难点：蒙古族工艺美术研究背景切入点。

3．教学目标:

（1）了解中国北方数千年草原文化造型元素和审美特征。

（2）理解蒙古族传统工艺美术研究背景，历代中国北方游牧民族工艺美术传承概况。

166

（3）掌握蒙古族传统工艺美术特有的中国北方游牧民族游牧文化分类体系，游牧文化影响下

的工艺美术分类有别于其他工艺美术分类，“有别”的原由与特点，蒙古族工艺美术研究背景切入

点。

主要知识单元 2 蒙古族传统马鞍

蒙古族传统马鞍、蒙古族马鞍分类、马鞍结构及名称、蒙古族传统马鞍装饰特点、蒙古族传统

马鞍力学属性、蒙古族传统马鞍制作方法。蒙古族传统马鞍是中国北方数千年草原文化的产物。因

蒙古族居住疆域辽阔，地域文化跨度较大，这些因素影响着蒙古族传统马鞍的造型、装饰审美、特

点。

1． 教学内容:

蒙古族传统马鞍、蒙古族马鞍分类、马鞍结构及名称、蒙古族传统马鞍装饰特点、蒙古族传

统马鞍力学属性、蒙古族传统马鞍制作方法，蒙古族传统马鞍是中国北方数千年草原文化的

产物。因蒙古族居住疆域辽阔，地域文化跨度较大，这些因素影响着蒙古族传统马鞍的造型、

装饰审美、特点。

2．重点或难点：

（1）重点：蒙古族马鞍分类依据。

（2）难点：蒙古族传统马鞍装饰特点与地域性文化特点。

3．教学目标:

（1）了解蒙古族传统马鞍概况。

（2）理解马鞍结构及名称、蒙古族传统马鞍装饰特点、蒙古族传统马鞍制作方法、历代中国

北方游牧民族工艺美术传承概况。

（3）掌握蒙古族传统马鞍装饰特点与地域性文化特点关联，“地域文化”是蒙古族传统工艺

美术特点之一，不同的“地域文化”的交流与融合创造了蒙古族传统工艺美术的核心文化。

主要知识单元 3 蒙古族传统服饰

蒙古族传统服饰、蒙古族传统服饰文化、蒙古族传统服饰与头饰、蒙古族传统靴鞋与配饰。蒙

古族传统服饰不仅包括服饰还包括头饰、靴鞋和配饰。因蒙古族居住疆域辽阔，地域文化跨度较大，

这些因素影响着蒙古族传统形式及内容。

1． 教学内容:

蒙古族传统服饰、蒙古族传统服饰文化、蒙古族传统服饰与头饰、蒙古族传统靴鞋与配饰。

蒙古族传统服饰不仅包括服饰还包括头饰、靴鞋和配饰。因蒙古族居住疆域辽阔，地域文化

跨度较大，这些因素影响着蒙古族传统形式及内容。

2．重点或难点：

（1）重点：蒙古族传统服饰基本形式分类依据。

（2）难点：蒙古族传统服饰功能与民俗背景、饰特点与地域性文化特点。

3．教学目标:

（1）了解蒙古族传统服饰概况。

（2）理解蒙古族传统服饰特征、配饰佩戴方法。

（3）掌握蒙古族传统服饰功能、地域性文化特征、民俗背景，“地域文化”是蒙古族传统工

艺美术特点之一，不同的“地域文化”的交流与融合创造了蒙古族传统工艺美术的核心文化与民俗

背景。

讨论：了解蒙古族部落分布及传统服饰概况，理解蒙古族传统服饰特征、配饰佩戴方法，佩戴

传统。

167

主要知识单元 4 蒙古族传统毡庐文化

蒙古族毡庐、蒙古族传统毡庐文化、蒙古包。蒙古族传统毡庐历史脉络，至今存在的可考证的

毡庐包括“哈萨克包式”、“突厥包式”、“蒙古包式”等三大种类。蒙古包是游牧文化的体现，蒙古

人给蒙古包配备专门运输工具—勒勒车。

1． 教学内容:

蒙古族毡庐、蒙古族传统毡庐文化、蒙古包、蒙古族车具与工具。蒙古族传统毡庐历史脉络，

至今存在、可考证的毡庐包括“哈萨克包式”、“突厥包式”、“蒙古包式”等三大种类。蒙古

包是游牧文化的体现，蒙古人给蒙古包配备专门运输工具—勒勒车。

2．重点或难点：

（1）重点：蒙古族毡庐基本形式功能。

（2）难点：蒙古族毡庐基本形式功能与民俗背景的关系。

3．教学目标:

（1）了解蒙古族毡庐概况。

（2）理解蒙古族毡庐的特征，历史脉络、演变过程。

（3）掌握蒙古族毡庐功能、蒙古包相关民俗背景、蒙古族毡庐基本形式功能与民俗背景的关

系。相关蒙古包的习俗体现在蒙古族生活的每个部分，从搭起、卸载蒙古包到如何进包、坐的方位、

哪个方位放什么等等都有着特定的民俗背景。

主要知识单元 5 蒙古族餐饮

蒙古族餐饮、蒙古族传统餐饮文化、炊具、餐具与酒具。蒙古族餐饮分为“白食”和“红食”

等两大种类。蒙古人获得餐饮的原材料为五畜，对餐具与酒具的装饰体现蒙古族传统工艺美术的精

髓。

1． 教学内容:

蒙古族餐饮、蒙古族传统餐饮文化、炊具、餐具与酒具。蒙古族餐饮分为“白食”和“红食”

等两大种类。蒙古人获得餐饮的原材料为五畜，对餐具与酒具的装饰体现蒙古族传统工艺美

术的精髓。

2．重点或难点：

（1）重点：蒙古族“白食”和“红食”范围。

（2）难点：蒙古族“白食”互相演变的关系。

3．教学目标:

（1）了解蒙古族餐饮的原料及制作方法。

（2）理解蒙古族餐饮内在连系与制作关系。

（3）掌握蒙古族餐饮功能，蒙古族“白食”互相演变关系。

主要知识单元 6 蒙古族游乐

蒙古族游乐、蒙古族传统游乐文化、男儿三艺、乐器、棋牌和玩具。“男儿三艺”即赛马、射

箭和摔跤比赛，借助这种娱乐的形式达到强身健体增强战斗力的目的。

2． 教学内容:

蒙古族游乐、蒙古族传统游乐文化、男儿三艺、乐器、棋牌和玩具。“男儿三艺”即赛马、

射箭和摔跤比赛，借助这种娱乐的形式达到强身健体增强战斗力的目的。

2．重点或难点：

（1）重点：蒙古族游乐文化与精神文化的关系。

168

（2）难点：蒙古游乐游牧思维的体现。

3．教学目标:

（1）了解蒙古游乐文化，乐器，棋牌与玩具的基本概况。

（2）理解蒙古族游乐文化内在联系。

（3）掌握蒙古族游乐精神文化，蒙古游乐游牧思维的体现。

主要知识单元 7 蒙古族信仰

蒙古族信仰、蒙古族传统信仰和宗教、成吉思汗祭祀与蒙古族传统祭祀用具、萨满教和藏传佛

教用具。蒙古人最早信仰是萨满教，是对大自然、神灵的崇拜。元代由于蒙古贵族的推崇,由西藏

传入喇嘛教，萨满教与佛教格鲁派佛教用具体现了的宗教与游牧文明结合的审美特点。

2． 教学内容:

蒙古族信仰、蒙古族传统信仰和宗教、成吉思汗祭祀与蒙古族传统祭祀用具、萨满教和藏传

佛教用具。蒙古人最早信仰是萨满教，是对大自然、神灵的崇拜。元代由于蒙古贵族的推崇,

由西藏传入喇嘛教，萨满教与佛教格鲁派佛教用具体现了的宗教与游牧文明结合的审美特点。

2．重点或难点：

（1） 重点：蒙古族成吉思汗祭祀与蒙古族传统祭祀民俗。

（2） 难点：萨满教和藏传佛教用具的功能与民俗背景。

3．教学目标:

（1）了解蒙古族成吉思汗祭祀与蒙古族传统祭祀、萨满教和藏传佛教用具。

（2）理解蒙古族成吉思汗祭祀与蒙古族传统祭祀、萨满教和藏传佛教用具装饰的差别。

（3）掌握蒙古族成吉思汗祭祀与蒙古族传统祭祀、萨满教和藏传佛教“游牧”文化背景关系。

“游牧”是蒙古族传统工艺美术特点之一，蒙古族传统祭祀、萨满教和藏传佛教的碰撞与融合创造

了蒙古族传统工艺美术的核心文化。

主要知识单元 8 蒙古族工艺美术传承与发展

蒙古族工艺美术传承与发展、蒙古族传统工艺美术的抢救与保护、传承与发展。蒙古族工艺美

术传承是民族文化的见证和写照,是民族生存和发展的内在源泉,弘扬和发展民族文化，蒙古族传统

工艺美术的抢救与保护,可使少数民族文化得到更好的发展。

1． 教学内容:

蒙古族工艺美术传承与发展、蒙古族传统工艺美术的抢救与保护。传承与发展蒙古族工艺美

术传承是民族文化的见证和写照,是民族生存和发展的内在源泉,弘扬和发展民族文化，蒙古

族传统工艺美术的抢救与保护,可使少数民族文化得到更好的发展。

2．重点或难点：

（1） 重点：蒙古族传统工艺美术的属性转化。

（2） 难点：蒙古族风格、游牧风格设计元素提炼。

3．教学目标:

（1）了解蒙蒙古族传统工艺美术的抢救与保护方法、规则。

（2）理解蒙古族工艺美术传承与发展现状。

（3）掌握蒙古族传统工艺美术文化精髓，转化为蒙古族风格、游牧风格设计作品中。

习题：通过本课程掌握的蒙古族传统工艺美术的知识点，每个人分析一个传统工艺或采访一位

非物质文化传承人，撰写相关报告。

169

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：论文或设计、操作。

（二） 成绩评定： 课程总评成绩＝平时考核成绩×（30）％＋课程结业考试（或考查）×（70）％

平时考核方式及权重举例 平时考核类型 考勤 作业 期中成绩

权 重（％） 20 30 50

五、推荐教材、参考书及网络资源

（一）推荐教材和教学参考书

因国内尚无此类教材，故只列出教学参考书：

1. 刘兆和·蒙古民族文物图典·北京：文物出版社，2008

2. 阿木尔巴图·蒙古族工艺美术史·呼和浩特：内蒙古人民出版社，2006

3. 徐英·中国北方游牧民族造型艺术·呼和浩特：内蒙古大学出版社，2006

4. 张采亮·中国风俗史·上海：商务印书馆，1935

5. 田广金·北方考古论文集·北京：科学出版社，2004

6. 中国考古协会·中国考古年鉴·1989 年·北京：文物出版社，1990

170

《毕业设计》教学大纲

一、课程基本属性

实习课程编码： 0893480 实习课程中文名称： 毕业设计

实习课程英文名称： Graduation project

实习课程类型： 专业教育 实习课程性质： 核心课程

总学时／周数： 256 学时／14 周 总学分： 8.0 学分

开课单位： 材料科学与艺术设计学院 开设学期： 8

适用专业及类型： 环境设计(复合应用型)

相关课程： 本专业所有课程

主撰人： 赵红丽 主审人： 贺春光 制定时间： 2017 年 6 月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

毕业设计是环境设计专业的专业教育核心课程。是学生毕业前对所学知识的一次全面总结和综

合训练，其作用在于培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力，检验和深化学生的

综合素质，激发学生设计实践的热情。毕业设计设立室内设计和环境景观设计两个方向，室内设计

一般以居住空间设计、商业空间设计、文化空间及公共服务类空间设计等为选题；景观设计一般以

综合性景观设计为主，包括城市广场、园林景观及主题公园设计等为选题。毕业设计选题要求要具

有一定的前瞻性、挑战性和创新性。通过此教学环节，使学生加深对专业知识的理解，提高综合运

用专业知识与专业技术的能力。

（二）教学目标

在确定毕业设计的选题后，要求学生进行根据所选题目进行调查研究、查阅技术文献，了解

有关选题的文化知识与专业技能，综合运用所学的专业理论知识、技能进行毕业设计的创作，从

而为今后从事设计、施工管理及工程造价等方面的工作打下良好的基础。

171

通过毕业设计应实现以下目标：

1、培养学生综合运用所学专业理论知识、技能解决实际工程问题的能力。

2、培养学生利用文献、设计手册、实践和调查研究等方法获取知识的技能，提高学生综合运

用所学知识和设计创新的能力。

3、对学生掌握知识的广度与深度、运用知识处理问题的能力、计算机应用水平、语言表达能

力、动手能力等进行综合考核。

4、通过毕业设计，要求学生在教师的指导下，独立完成所承担的设计课题的全部内容。掌握

设计创作的全部设计文件的制作技术，会进行设计说明的查重，掌握毕业设计智能管理系统的操作。

三、毕业设计的项目、内容与学时分配

序号 毕业设计项

目 内容

学时

分配

每组

人数 备注

1 毕业设计开

题

论文（设计）选题、确定毕

业设计题目、收集资料、撰

写任务书、开题报告。

16

开题分

两组进

行，一

般是一

人一题

以教师命题

为主，学生自

选题需要经

过指导教师

的批准。

2 毕业设计创

作

⑴室内设计：以居住空间设

计、商业空间设计、文化空

间及公共服务类空间设计

为主，要求学生完成效果

图、施工图（包括总平面图

或原建筑平面图、平面布置

图、地面铺装图、天花布置

图、各立面图、剖面图）、

工程概预算表及材料表等；

⑵综合性景观的方案设计：

设计方案草图、效果图、各

208

内容与深度

要符合每个

方向的具体

要求，也必须

符合学校对

毕业设计的

要求。

172

种分析图、景观设计扩初

图；

3 毕业答辩 毕业设计答辩。 16

每班分

两组进

行

分组进行

4 毕业设计成

绩评定

毕业设计成绩需要由指导

教师评定、评阅教师评定和

答辩组评定，在此基础上最

终得出综合评定成绩。

16

合计 256

四、毕业设计的组织与安排

（一）毕业设计条件

序号 毕业设计项目 场地、场所 基本要求

1 收集资料，毕业设计开题 1、图书馆

2、学院资料室

3、学院一体化工作室

4、各实习基地

1、遵守场所公共要求，讲文明、

讲秩序；

2、遇到问题及时与导师沟通。

2 毕业设计创作

3 毕业答辩及设计文件归档

（二）毕业设计组织与实施

序号 时间进程 主要工作内容 组织实施方式

1 第 1 周 毕业设计开题 集体组织

2 第 2-13 周 毕业设计创作

以导师单独辅导为主，要求导师每周要检查设计进度，在设计初期、中期及末期要集体组织检查

3 第 14 周 毕业答辩、成绩评定及设计文件的归

档 集体组织

五、毕业设计的要求与进度安排

（一）毕业设计基本要求

(1) 毕业设计选题在满足学生综合运用所学专业理论知识的基础上，应重视基本技能的训练。

173

(2) 毕业设计选题毕业设计选题要具有一定的挑战性、创新性，可选择结合工程实际的题目，

也可以选择探索性研究的题目，一般题目后加注“概念设计”。

(3) 选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内完成为宜。

(4) 毕业设计题目，鼓励一人一题，若几个人同做一个大课题，总体设计每个人都要参加，其

余部分分工明确。

（二）进度安排

1、布置任务、立题、开题及初审阶段：学生接受毕业设计任务，拟定选题，根据选定的设计

题目完成开题报告撰写工作，汇报答辩。

2、设计构思、设计展开阶段：指导教师协助学生完成设计构思及分析，确定方案。

3、方案文件制作阶段：概念类、应用类各项文件制作。

4、毕业设计作品展、答辩：按照答辩程序进行答辩。

（三）毕业设计内容要求

符合内蒙古农业大学《毕业设计管理系统操作手册》和《环境设计专业毕业设计指导书》的要

求。

（四）毕业设计形式要求

毕业设计的方案图册 A3 幅面，内容包括：毕业设计册目录、设计说明、效果图、施工图（包

括总平面图或原建筑平面图、平面布置图、地面铺装图、天花布置图、各立面图、剖面图）、工程

概预算表及材料表等，要求彩色胶背横向装订；展板符合应届展览具体要求。同时还要求学生将所

有毕业设计文件按照要求刻盘存档。

六、毕业设计考核

（一）考核方式：以成果设计图册、设计作品展板及毕业答辩进行综合考核。

（二）成绩评定：成绩根据平时表现、设计方案及答辩效果等因素进行综合评定。

1．初评：毕业设计完成后，由指导教师初评并以百分制给出初评成绩。

2．互评：由教研室主任指定毕业设计评阅人，进行毕业设计互评，以百分制给出互评成绩。

3．由答辩组成员按毕业设计初评、互评得分以及答辩情况评分，按照初评得分占 30%、互评

得分占 10%、答辩小组评分占 60%进行综合评定，成绩分优、良、中、合格、不合格五档。

七、推荐教材、参考书及网络资源

174

(一)教材

无适合教材

(二)参考书

1．（美）约翰·O西蒙兹·景观设计学——场地规划与设计手册·俞孔坚，王志芳，孙鹏译·北

京：中国建筑工业出版社，2008．

2.俞孔坚，李迪华·景观设计——专业、学科与教育·北京：中国建筑工业出版社，2003．

3.王向荣，林箐·西方现代景观设计的理论与实践·北京：中国建筑工业出版社，2002．

4.（美）格兰特·W·里德·园林景观设计——从概念到形式·陈建业，赵寅译·北京：中国建

筑工业出版社，2008．

5.俞孔坚·生存的艺术：定位当代景观设计学·北京：中国建筑工业出版社，2006．

6.尚磊，杨珺·景观规划设计方法与程序·北京：中国水利水电出版社，2007．

7.风景园林专业毕业设计指导书（自编）

(三)相关网络资源链接推荐:

1.Mapbox：http://www.mapbox.com/

2.地图汇：http://www.dituhui.com/

3.图加加：http://www.tujiajia.cn/

4.Landezine：http://www. Landezine.com/

5.谷德网：http://www.gooood. hk/

6.景观中国：http://www.landscape.cn/

7.设计网：http://www.Ixianji.com/

8.全盘网：http://www.kinpan.com/

9.花瓣网：http://huaban.com/

10.贴图素材：http://www.mayang.com/textures/