今時今日，電視、電腦、平板電腦、智能電話等電子產品，可說是無處不在。它們為生活帶來方便與娛樂，好處自然不能細數；但近 10年的科學研究發現，電子產品對 6歲以下的幼兒可能弊多於利！

2歲以下的幼嬰，需要觸摸實物、與真人互動，才能有效學習。在沒有成人的指導下，電子產品的 2D影像並不能幫助幼嬰認識 3D的真實世界。所以，按照美國兒科學會的指引，家長毋須特意安排幼嬰使用電子產品。在特別情况下（如家長身在外地），幼嬰可以在其他成人陪同下使用電子產品，和家長保持聯繫。陪同的成人可以把電子產品的影像「傳譯」給幼嬰知道。 愈玩手機 解難社交能力愈差

2至 5歲的幼兒，漸漸能夠通過電子產品學習。但電子產品，尤其是平板電腦和智能電話，影像千變萬化，功能日新月異，容易令幼兒着迷，着迷到忘了吃飯、睡覺、與真人互動，也忘了（在真實世界中）遊戲。加拿大心理學家 Sheri Madigan與團隊於今年 1月發表一份重要的學術文章：研究團隊與 2400個家庭協作，在幼兒 2歲、3歲和 5歲時抽取數據，量度他們使用電子產品的習慣和身心發展狀况。結果發現，幼兒 2歲和 3歲時花愈多時間使用電子產品，3歲和 5歲時的解難能力、社交溝通技巧和大小肌發展都愈差﹗

綜合以上發現，家長應該控制 2至 5歲的幼兒使用電子產品的時間。美國兒科學會就建議，幼兒每天不應使用多於一小時的電子產品。幼兒使用時家長應盡量陪伴在側，幫助幼兒把電子產品顯示的內容，與日常生活連繫起來。例如：幼兒在YouTube見到獅子，家長可以和幼兒討論獅子和花貓的相似之處。

另外，家長應留意自己有無沉迷使用電子產品。家長與幼兒相處時，是否長期開

着電視，電話不離手，身邊還放着一部平板電腦呢？家長不妨在特定時間，如吃飯、親子遊戲時，關上電視、收起電話和平板電腦，全情投入親子時間，更樹立好榜樣，讓孩子學習有節制地使用電子產品。

資料來源：

林俊彬‧張溢明，香港教育大學兒童與家庭科學中心的專家執筆，

參考本地及世界各地的家庭研究和臨牀經驗，笑談有效的教養方

法。

仁愛堂田家炳幼稚園 仁愛堂田家炳幼兒園

孩子學習與成長過程，遊戲是佔有重要份量的。但遊戲不只是讓孩子開心而已，心理學家柯恩博士提到，遊戲可以是一種創新有益的教養方式。究竟孩子在遊戲中做些什麼？柯恩博士指出，遊戲是孩子用來探索世界以及溝通難以表達出的感受，藉此方式和他們在乎的人親近以及釋放情緒。

父母可以透過遊戲加入孩子的世界，幫助他們表達和理解深層的情緒，而且也能樂在其中。任何人都可以是擅長遊戲的父母，只要有冒險的精神，和願意放下身段嘗試新事物的決心，用孩子的方式加入他們的遊戲。無論是深情凝視嬰兒的雙眼，和學步兒追逐，與學齡兒童玩幻想遊戲，或和裝酷青少年一股腦地傻笑，這都是參與孩子的遊戲方式。

目前雙職家庭的成長，使得照顧及陪伴小孩的時間日漸減少。加上現時的趨勢，父母往往就是孩子的最佳玩伴！童心還在嗎？如何與孩子遊戲，可能是您的功課！

1.以欣賞的態度遊戲 對於孩子在遊戲中的行為、表現和創作作品等，家長要以欣賞的態度來看待。父母以描述事實的方式說：「我看到你很專心的把車子排成一排」，或者「你在畫畫的時候，手很用力的在畫。」取代問孩子：「你為什麼把積木疊的那麼高呢？」而更貼近孩子的感受。 2.不指導或暗示 孩子本身有豐富的想像力及創造力，必須營造能自由選擇遊戲的環境，孩子才能盡情的發揮想像及創造的可能。父母與孩子遊戲時可以說：「你告訴我要怎麼陪你一起玩？」或者「你告訴我這個玩具要怎麼玩呢？」遊戲時孩子常會遇到很多問題，父母要避免指導或暗示要玩什麼？或要怎麼玩？那會剝奪孩子的樂趣及學習經驗的機會。除非孩子問你的想法，給些提示，引導孩子自行解決便已足夠了。 3.尚未發生的事不限制 父母陪孩子遊戲時，在孩子未有不適當的行為前，不要預先警告孩子可能發生的行為。譬如，父母可以說：「在這裡你可以決定要玩什麼，怎麼玩。」來取代說：「等一下在玩的時候，你不可以把球丟到別的東西」。 4.對孩子的表現有興趣 父母對孩子的各種表現展現出想要瞭解的意願。譬如，父母表達：「我看到你能用自己的想法，把積木堆出你要的樣子，我欣賞你專注的樣子。」 5.容許選擇 對於孩子選擇玩什麼玩具，用什麼方式玩，父母都予專心的陪伴。例如，孩子說：「我覺得這裡很無聊，沒什麼好玩的」，父母可以回應說：「聽起來這些玩具引不起你的興趣，你可以自由選擇要做些什麼？」；孩子說：「水彩快沒了」。父母可以回應說：「你可以選擇繼續畫，或者想想看其他的方式」。 6.足夠的反應 陪孩子遊戲時，父母對孩子說出，正在做的遊戲行為或是感受時，孩子會覺得受到注意與陪伴。譬如「我看到你幫娃娃梳頭髮」、「你一邊唱歌一邊玩，很開心的樣子」、「積木倒下來讓你嚇一跳」等。

資料來源：

教育作者：陳蓓薇

7.跟隨孩子的步調 父母要隨著孩子行動的速度，而避免對孩子說「趕快玩，要吃晚餐了」、「動作快點，時間到了。」 8.預先告知 父母與孩子協議的遊戲，要更改時間、進行方式、地點，或是在遊戲中要改變其他動作等，要預先告知孩子，例如父母可以說：「我們還有10 分鐘的時間可以遊戲」、「我現在要挪椅子靠近你？」、「1 個小時後有客人要來，抱歉，今天可能要提前10 分鐘結束。」 9.提供豐富安全的遊戲空間 很多父母都擔心孩子玩時會弄髒衣物和家中的擺設，同時亦擔心他們受傷，因而給予孩子很多的限制及禁令，這會減低遊戲的作用和孩子玩耍時的樂趣。父母應盡可能安排適當的空間範圍及設施，讓孩子能安全和自由地活動。 在面對輸贏的遊戲時，教師及家長要如何幫助孩子健康地面對競爭呢？ 以平常心面對勝利。與其大張旗鼓慶祝勝利，不如從一開始就以低調處理勝利的重要性。告訴孩子輸了也沒有關係。讓孩子瞭解勝敗乃兵家常事。 競爭性遊戲值得爭議的地方並不在於競爭所產生的勝敗，而在於人們面對遊戲的態度，只要態度健康、處理得當，不論大人、孩子都可從中學習並得到樂趣。孩子上場之前，不妨拍拍他的肩膀，告訴他：「開開心心的玩！」可別告訴他：「好好的給我贏一場！」

2018-2019學年 《一人一花親子種植活動》得獎名單

獎項 班別 姓名

最燦爛奪目獎 K3 吳千榕

最茁壯成長獎 K3 梁子芊

最具美態獎 K1 張君男

恭喜！

月份 活動及假期內容

5月

31/5 生日會

1/5 勞動節

3/5 K2參觀陽光笑容小樂園

4/5 親子遊樂場

9/5 K3參觀消防局 11/5 專題家長講座

13/5 佛誕翌日

14/5-24/5 家長觀課雙週

18/5 親子遊樂場 25/5 仁愛堂轄下幼稚園聯合畢業典禮

6月

28/6生日會

1/6 專題家長工作坊 7/6 端午節

15/6 親子遊樂場

7月

26/7生日會

1/7 香港特別行政區成立紀念日 3/7 K2參觀濕地公園

13/7 親子遊樂場

23/7 K2參觀綠在屯門

8月

9/8生日會

3/8 個別約見家長日

10/8 結業典禮暨頒獎禮

13/8 K3參觀屯門警署 19/8-28/8 暑假

29/8-30/8 教師發展日

校址：屯門兆康苑兆恆閣兆順閣平台 電話：2465 5719 網址：http://ppe.yot.org.hk 傳真：2462 7032

家長回饋欄

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