中文系學生　傅筱婷

圖片提供/ 藝術中心成大駐校藝術家

魏海敏京劇研習營

京劇研習營三位老師與學員們的大合照

成大巡禮合力寫校史榕園記事發現成大迴響觀點 生活校長的話主編的話

電影《巴黎不打烊》有句台詞是這麼說的：「如果沒辦法過奢

華的生活，我就在奢華的地方工作。」看到這次京劇研習營的報

名消息，這句台詞便這麼浮上腦海：「如果沒辦法演戲，我說不定

可以試著學唱戲。」進劇場看戲向來是中文系的「作業」之一，兩、

三年下來，除了現代戲劇，也陸續進劇場看了國光劇團《禁戲匯

演》、當代傳奇劇場《樓蘭女》和《梨園傳奇──傾國之戀》，傳

統戲曲的鑼鼓聲腔、充滿想像空間的舞台配置，以及演員們紮紮

實實的唱唸作打，在在令我著迷，尤其在魏海敏老師的戲裡，每

個眼神、每個動作皆是戲，老師的舞台魅力除了迷人更教人懾服，

所以無論如何也不想錯過這個讓自己更接近京劇，接近魏海敏老

師的好機會。

登堂入室

充滿期待地來到京劇研習營的課堂，雖然聽過幾次魏海敏

老師的講座，但仍不免好奇魏老師教戲的樣子，會是《樓蘭女》

中暴躁瘋狂的美蒂雅嗎？還是《金鎖記》中冷淡苛刻的曹七巧？

或是《貴妃醉酒》中雍容華貴還帶點任性楊貴妃呢？第一堂課，

魏海敏老師以一襲輕裝出現在大家眼前，簡單地紮著頭髮，畫著

淡妝，儘管卸下行頭，老師的舉手投足仍充滿京劇名伶的優雅氣

質。上午學的是身段課，老師先帶領大家喊嗓，從慢速呼吸、快速

呼吸、鼻腔共鳴到合口音、開口音，一步步地去找到最適合的發

音位置和發音方式，跟著老師的步驟喊嗓，才覺得原來這真不是

件容易的事，「喊嗓」並不能用力扯著喉嚨喊出聲音，而是要找到

鼻腔與口腔的共鳴，才能將聲音運用自如，一開始大家找不到正

確的發音位置，經過一小時左右的發聲練習幾乎都啞了嗓子，老

師說南方人說話發音位置本來就比較靠近喉嚨，北方人說話發音

位置靠近上顎，京劇的聲腔當然也就要靠鼻腔和上顎的共鳴，看

來這兩個星期的京劇研習，光是該如何發聲就有得練了。第二個

小時開始是劉嘉玉老師帶領的身段課程，看似簡單的幾個動作，

做起來也十分不容易，每個姿勢、每個動作加上眼神都要到位，

武將出場的亮相姿勢要配上目光炯炯的眼神，花旦出場時就得配

上巧笑倩兮的甜美表情與美目盼兮的眼神流轉，上午的課程結束

後，除了帶著一副沙啞的嗓音，還有一身痠痛的筋骨。

學員們排練「雙劍舞」

「雙劍舞」排練情形

劉嘉玉老師的京劇身段課

京劇「馬鞭」身段

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下午的課程還是由發聲練習開始，喊完嗓

後，老師教的是《貴妃醉酒》開頭的唱段，才正尋

找正確的發音位置和發音方式，就要學習唱段，

實在也很不簡單，每個字都得合在板眼上，發音

還要清楚，如果字音咬得不清，聲音很容易就散

掉，也就不會好聽。整個下午大家就跟著老師學

咬字、學唱詞，字是大家都認識的，但這些字在

京劇唱腔中都各有各的聲韻，像是牙牙學語的幼

兒，透過學戲，也重新把這些字的如何發音、如何

合韻都學了一次，對我來說這是很特別的體驗，

重新學發音、重新學認字，也重新學了站立的姿

勢、走路的步伐，一切都如此新鮮特別，一切是既

辛苦也甜美的開始。第二天起國光劇團的朱錦榮

老師來替大家上臉譜課，老師講解了生、旦、淨、

丑等行當的由來，也說明各色臉譜的意義，老師

在課堂上要求大家試著將臉譜描繪下來，透過實

際操作，體驗京劇的臉譜藝術。之後的課堂裡，老

師也教大家幾段生、淨、丑角的唱段，加上海敏老

師教的貴妃醉酒，剛好生、旦、淨、丑都會了一些，

從前總佩服那些談論起京劇時能隨口哼上一段的

戲迷，經過兩個星期的京劇研習營，對京劇的喜

愛當然更為加深，但不知道自己是不是也能算得

上是個小小「戲迷」了？

「打開」京劇大門

前幾堂課學了基本的身段、唱段後，接下來

的課程就是為了十月份的成果發表練習了，身段

課的嘉玉老師編了三支舞，有花旦身段舞、雙劍

舞和馬鞭舞，練習過程中除了要將自己的動作練

熟，也要培養團隊的默契，一次次地練習讓我學

到如何專注在表演裡，不僅是要專注在自己的表

演，還要隨時注意自己在團體中的位置，注意舞

步間的動靜，注意節奏間的快慢，練習雖然辛苦，

但在兩週的身段課裡學完三支舞的確非常有成就

1.劉嘉玉老師指導旦角基本身段「整裝」

2.朱錦榮老師向學員們講解京劇臉譜藝術

3.《貴妃醉酒》排練，「貴妃們」持扇子出場

4.魏海敏老師指導《貴妃醉酒》身段

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5.學員們排練京劇旦角身段舞蹈

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成大巡禮合力寫校史榕園記事發現成大迴響觀點 生活校長的話主編的話

魏海敏老師、劉嘉玉老師與朱錦榮老師帶領國劇社同學排練《金山寺》劇碼

朱錦榮老師帶領的臉譜課

感。下午的課則是貴妃醉酒唱段加上身段的練習，

課堂裡大家都成為雍容的貴妃，手持扇子優雅起

舞，唱段結合身段也是個挑戰，尤其我的四肢極

不協調，海敏老師找到空檔便重新教我練身段，

助教詩雅也不斷在旁協助，老師教戲時既溫柔又

嚴厲，之後的練習我都在戰戰兢兢中度過，很謝

謝海敏老師的「特別指導」，雖然每次都擔心我笨

拙的肢體會不會召喚出暴躁的美蒂雅或苛刻的曹

七巧靈魂，但還好，海敏老師始終是海敏老師。

兩個禮拜的京劇研習營裡，「打開」大概是最

常聽到的字眼，耳朵要打開，才能聽見自己的聲

音；聲音要打開，才能將高低起伏、強弱變化運用

自如；肢體要打開，才能展現京劇的身段之美；腦

袋要打開，才能學好每句唱段每個身段，並讓聲

音和肢體一一到位，在耳朵、聲音、肢體、腦袋被

打開的過程中，老師也為大家打開了京劇大門。

而我們不只是學戲，還得演戲，課程結束後，還有

兩個半月的練習在等著我們呢。

「文化藝術是增進我們生活的幸福快樂」

這句話是朱錦榮老師在課堂上說的，之所以

要有這些文化藝術，就是要讓我們的生活能夠更

幸福快樂，不管是聽戲還是唱戲，都是生活中的

調劑，心情不好時唱唱戲，人的心胸也就打開了，

心情自然變好。兩週的京劇研習營確實帶給我

很大的收穫和滿足，謝謝成大藝術中心，也

謝謝三位老師和助教，還有一起學戲的朋

友們，我想當我們以後進劇場看戲，會對

「台上一分鐘，台下十年功」這句話有更

深刻的了解吧。

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