Bu Benim Eserim proje bankası 2006

İL ADI PROJE ADI PROJE ALANI PROJE TANITIMI

ADANA 9737 DAİRENİN ALANINI BULMA YÖNTEMİ MATEMATİK

ADANA 3266 SPRİNG FİRE FEN BİLİMLERİ

PROJE BAŞVURU

NO

Parelelkenarın alan kuralından faydalanıp dairenin alan kuralının bulunması.Dairenin alan kuralının ezbercilikten uzak materyal zenginliği ile öğretimin kolaylaştırılması.Konuyu somutlaştırmanın ve görselleştirmenin kavramayı kolaylaştırmasıMatematiğin zevkli hale gelmesi

1.Farklı enerji çeşitleri kullanarak enerji dönüşümlerini gözlemek

2.Bu enerji çeşitlerini kullanarak bir kibrit çöpünü istenilen belirli bir sürede çakmak

ADANA 6695 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN GECE LAMBASI FEN BİLİMLERİ

ADANA 1556 GECE GÜNDÜZ FEN BİLİMLERİ

ADANA 1046 ULAŞIM SORUNUNU ÇÖZÜYORUM FEN BİLİMLERİ

Alternatif enerji kaynağı

-Enerji tasarrufu

-Güvenlik amaçlı kullanım(sensörü sayesinde ev sahibi evde yok iken de birilerinin evde olduğu hissini verir.)

Gece ve gündüz olayını maket halinde oluşturarak fen bilgisi ve sosyal bilgiler derslerine kaynak araç yapma.

GÖRME ENGELLİ İNSANLARIN OTOBÜSLERDE BAŞKASINA İHTİYAÇ DUYMADAN İNMEK İSTEDİKLERİ DURAKLARI BELİRLEYEBİLMELERİ

ADANA 930 MİLENYUM KÜTÜPHANE FEN BİLİMLERİ

ADANA 1126 FEN BİLİMLERİ

ADANA 10635 CAN KURTARAN DEPREM CİHAZI FEN BİLİMLERİ

1-KÜTÜPHANEDE İSTEDİĞİ KİTABI ARAYAN SAĞLIKLI KİŞİLERİN (GÖRME ÖZRÜ OLMAYAN)ARADIĞI KİTABA KISA SÜREDE ULAŞMASINI SAĞLAMAK2-KÜTÜPHANEDE İSTEDİĞİ KİTABI ARAYAN GÖRME ÖZÜRLÜ KİŞİLERİN BAŞKA BİRİNE İHTİYAÇ DUYMADAN ARADIĞI KİTABA KISA SÜREDE ULAŞMASINI SAĞLAMAK

GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE ETMEK

1.GÜNEŞ ENERJİSİNİ KULLANMAK2.GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ISI ELDE ETMEK3.GÜNEŞ ENERJİSİNİ HAREKET ENERJİSİNE DÖNÜŞTÜRMEK4.HAREKET ENERJİSİNİ JENERATÖR ÇALIŞTIRMADA KULLANMAK5.ELDE EDİLEN DOĞRU AKIMDAN (DC) KÜÇÜK BİR AMPULÜ YAKMAK

1.Uykuda depreme yakalanan bir aileyi uyandırabilme 2.Yıkıntı halindeki bir binanın içindeki insanların dış dünya ile iletişimini sağlayabilme 3.Mikrofon sistemini can kurtarmada kullanabilme

ADANA 10618 ELEKTRİKLE ÇALIŞAN ARABA FEN BİLİMLERİ

ADANA 816 SIVILARAIN BASINCI FEN BİLİMLERİ

ADANA 8377 KENDİLİĞİNDEN YANAN LAMBA FEN BİLİMLERİ

Ekonomik yolculuk yapmak,Elektirik devresini kurarak pervaneyi döndürmekSonuçta araba motorunu çalıştırarak arabaya hareket kazandırmak.

1.Civa sayesinde elektrik enerjisi oluşuyor.Bu elektrik enerjisine dönüyor.civada sıvı olduğu için zil çalıyor.2.pascal ilkesinden yararlanıldı.3.kinetik enerji elektrik enerjisine dönüştü.

Elektirik kesildiğinde banyoda karanlıkta kalmamak için suyun gücünden yararlanarak elektirik elde etme

ADANA 7443 HAYALET ASANSÖR FEN BİLİMLERİ

ADANA 7854 SOYANIN CEVHERİ FEN BİLİMLERİ

ADANA 10133 YÜRÜYEN ÇÖP FEN BİLİMLERİ

Çok katlı binalarda pil kaynaklı uzaktan kumandalı asansörü yaparak elektirikten tasarruf sağlamak. Pil üretecini ulaşımda da kullanmak.

Ülkemizde soya bitkisinin kullanımının yaygınlaştırılması,Hayvansal gıdalara denk protein yapısına sahip tek bir bitki olması bu özelliği ile kemiksiz et olarak tanımlanması, Türk insanının çok fazla tükettiği ekmeğe belli oranda karıştırarak dengeli beslenmeyi sağlamak,yiyecek maddelerinde ve endüstride kullanım alanlarını geliştirmek ve yaygınlaştırmak,ülkemizde soya bitkisinin ülkemizin belli bölgelerinde değil yetiştirilmeye uygun diğer bölgeler sağlamak.

Yaşadığımız ortamı kirletmemek için çöpleri çöp kutusuna atma alışkanlığı sağlayabilmek,bulunduğumuz yerde çöp kutusunu yanımızda götürerek kalem kalıntılarını, meyve artıklarını vb.atık maddeleri çevreye atarak oluşan çirkin görünümü ortadan kaldırmayı sağlayabilme,geliştirilen projeyi başka alanlarda kullanabilme.

ADANA 3621 EKO-TEKNO APARTMAN FEN BİLİMLERİ

ADANA 5743 IŞILDAYAN KEMİKLER FEN BİLİMLERİ

ADANA 10550 GIRGIRIN OTOMATİK KUMANDA EDİLMESİ FEN BİLİMLERİ

Görüntü kirliliğine neden olan çatılardaki geüneş enerji sistemlerinin daha kullanışlı ve estetik hale getirilmesi 2-Güneş enerji sistemleri nedeniyle çatıda oluşan alan daralmasının önlenmesi ve bir yaşam alanı oluşturulması 3-Geri dönüşümde evlerde birden fazla çöp kutusu bulundurmada görülen zorluklardan yola çıkarak, daha kullanışlı bir model oluşturulması 4-İnsanların yaşamlarını kolaylaştıracak aletler yapılması 5-Yerleşim birimlerinde hayvanlar için yaşam alanları oluşturulması, başı boş hayvanların insanlar için trafikte kaza riskini azaltmak 6-Evlerde kanser riski oluşturan mobilya, halı, boya, koltuk, stropor' dan yayılan formaldehit etkisini azaltacak bitkilendirme yapmak 7-Bu sistemin kullanılabilir hale getirilmesi ve çevre sorunları çözümlemiş bri kent oluşturulmasına katkıda bulunabilme

1.DEMİR ÇUBUKLARIN KAYNATILARAK İSKELET MODELİNİN OLUŞTURULMASI2.İLETKEN KABLO ÜZERİNDE SERİ BAĞLANMIŞ AMPULLERİN OLDUĞU VE İLETKENLERİN BİR GÜÇ KAYNAĞINA BAĞLANDIĞI,BU DEVRELERE ANAHTARLARIN YERLEŞTİRİLDİĞİ DEVRELERİN HAZIRLANMASI3.ANAHTARLARIN HER BİRİNİN BİR KEMİK MODELİNE AİT AMPUL GRUBUNU YAKMASININ SAĞLANMASI4.ANAHTARLARIN TAMAMININ BİR PANO ÜZERİNE YERLEŞTİRİLMESİ5.GELİŞTİRİLEN PROJENİN DESTEK VE HAREKET SİSTEMİNİN ÖĞRENİLMESİNDE KULLANILMASI

1. BASİT GIRGIR ÜZERİNE PİL YATAĞI VE FREKANS VERİCİ YERLEŞTİREREK ALTERNATİF AKIMDAN DOĞRU AKIM ELDE EDEBİLME.2. RF (RADYO FREKANS VERİCİ)’DEN YARARLANARAK GIRGIRI KULLANABİLME.3. GELİŞTİRİLEN PROJE İLE BELLİ BİR ALAN İÇİNDEKİ( KÜÇÜK ARALIKLARDA DAHİL OLMAK ÜZERE) ATIKLARI TOPLAYABİLME.

ADANA 8336 FEN BİLİMLERİ

AMASYA 3338 MATEMATİK

AMASYA 11217 MATEMATİK VE OYUN MATEMATİK

KARAYOLLARINDA ELEKTRİK ENERJİSİNDEN TASARRUF

Yollardaki aydınlatma ışıklarının gereksiz yere yanmasını önleyerek, ülke ekonomisine katkıda bulunmak,1. Maket şeklinde otoyol ve maket arabalar yapmak,2. Maket üzerine otoyolun aydınlatma lambalarını takmak,3. Yollara sensörler döşemek.

SİHİRLİ KARELERİN SİHRİNİ VE GEÇMİŞİNİ KEŞFETMEK

1.Sihirli karelerin tarihini araştırmak.2.Geçmişteki sihirli kare oluşturma yöntemlerini araştırmak.3.3x3 ve 4x4 lük sihirli karelerin maketini yaparak sihirli kare oluşturma yöntemlerini somutlaştırabilmek. 4.3x3 lük bir sihirli kare oluşturmak için yeni bir yöntem geliştirebilmek.

Matematik dersini eğlenceli hale getirmekÇıkarma ve bölme işlemlerinin kavranmasına yardımcı olmakGeometrik şekillerin çevre alanlarını hesaplanması işlemlerine görsellik kazandırmakHacim hesaplamalarını eğlenceli hale getirmek


AMASYA 10607 MATEMATİK ODASI MATEMATİK

AMASYA 7960 MİMARİDE MATEMATİK MATEMATİK

AMASYA'DA BULUNAN TARİHİ ESERLERDEKİ ALTIN ORAN

FİBONACCİ DİZİSİ OLARAK BİLİNEN ALTIN ORANININ DOĞADAKİ ORANLARA YAKINLIĞINI ARAŞTIRMAK. AMASYA İLİNDE BULUNAN TARİHİ ESERLER ÜZERİNDE ARAŞTIRMA YAPMAK.

İçinde matematiğin anlaşılmasını ve öğrenilmesini kolaylaştıracak etkinliklerin düzenlendiği, somut matematik araç gereçlerinin bulunduğu bir matematik odası oluşturmak

15. yy ve 21. yy camii mimarisinde kullanılan matematiksel şekillerin benzerlik ve farklılıklarını ortaya çıkarmak,15. yy mimari örneği olan Sultan II Beyazıt camiinin mimarisinde kullanılan matematiksel şekilleri incelemek,21. yy mimarisi örneği Fatih camiinin mimarisinde kullanılan matematiksel şekilleri incelemek,incelenen matematiksel şekilleri maket haline getirebilmek,iki Camii üzerinde incelenen matematiksel şekillerin benzerlikleri ve farklılıklarını ortaya çıkarmak.

AMASYA 10687 PENTOMİNO YAPBOZ MATEMATİK


AMASYA 4376 MATEMATİKSEL SENARYOLAR MATEMATİK

1)Pentomino şekilleri ile oluşturulabilecek yeni şekiller elde etmek 2)Anaokulu ve ilköğretim öğrencilerinin parça-bütün ilişkisi kurabilme ve oluşturulan bütünü algılama becerilerini gözlemlemek3)İlköğretim öğrencilerinin, matematik derslerinde simetri, alan hesaplamaları, parça bütün ilişkisi(tümevarım, tümdengelim ) gibi konuları kavrayabilmelerini kolaylaştırmak 4)Pentomino şekillerini kullanarak alfabedeki 29 harfi oluşturabilme ve matematikle ilişkilendirme.

ÇOK TERİMLİLERİN AÇILIMLARINDAKİ İLGİNÇ TERİM SAYILARI

1. Üç terimli bir harfli ifadenin doğal sayı kuvvetlerinin açılımından gelecek terim sayılarının bulunması2 Dört terimli bir harfli ifadenin doğal sayı kuvvetlerinin açılımından gelecek terim sayılarının bulunması3. Beş terimli bir harfli ifadenin doğal sayı kuvvetlerinin açılımından gelecek terim sayılarının bulunması4. n. kuvvetten m terimli bir harfli ifadenin terim sayısının bulunarak elde edilen sonuçların genellenmesi.5. Çok terimli bir harfli ifadenin herhangi bir doğal sayı kuvvetinin açılımından gelecek terim sayılarının pratik yoldan hesaplanması.6. Bulunan sonuçların birbiriyle ilişkilendirilmesi.

Matematiğin kavranmasına yardımcı olmak,soyut kavramların akılda kalıcılığını sağlamak,matematiği eğlenceli hale getirmek,sayı kümeleri ile ilgili senaryo yazıp oynamak,geometrik şekilleri konuşturarak özelliklerini kavramak,tartışarak senaryoya uygun matematik konuları bularak senaryo oluşturmak

AMASYA 10044 DÜNYALI MATEMATİKCİLER MATEMATİK

AMASYA 9957 MATEMATİKLİ GÜNLER MATEMATİK

AMASYA 11645 KOLAY MATEMATİK MATEMATİK

Öğrendiğimiz matematiğin nasıl ve ne şekilde ortaya çıktığını,kimlerin ortaya çıkarıp kullanılır hale getirdiğini öğrenmek,Matematikçilerin yaşamlarının araştırılmas,Matematikçilerin çalışırken hangi şartlarda çalıştığı ve günümüz matematiğini nasıl oluşturduklarının incelenmesi,Doğdukları veya hayatlarını geçirdileri yerlerin araştırılmasından sonra dünya haritası çizilmesi,Dünya haritasında bu bilim adamları; yaşadıkları yerlerde,yaptıkları işleri,matematiğe kazandırdıklarını ve mümkün olduğu ölçüde resimlerinin gösterilmesi

1.Matematiği günlük yaşantımızın içine taşımak2.Matematiğin ilginç ve eğlenceli yönlerini öğrenmek1.Matematiğin değişik alanlarına karşı ilginin geliştirilmesi.,Matematik tarihi ve ünlü matematikçilerle ilgili bilgi toplanması,Zeka soruları araştırılarak,bunların aktarılması,Değişik fıkra ve karikatürlerin bulunması ve matematiğin eğlenceli yönlerinin keşfi

1-Matematiğin kolay kavranmasına yardımcı araçlar üretmek. 2-Soyut kavramlara görsellik kazandırabilmek.1-Tam sayılarda toplama çıkarma işleminin tahta terazi kullanarak yapılması.2-Kesirlerde pay, payda ve tam kısmı anlatan karton ev hazırlanması.3-Matematiksel sembolleri gösteren çam ağacı hazırlanması.4-Kümeler ve elemenlerı ile ilgili düzenek hazırlanması.5-Tam sayılarda dört işlemi yaparken koordinat sisteminden faydalanan düzenek hazırlanması.

AMASYA 1214 MATEMATİĞİ HİSSETMEK MATEMATİK


AMASYA 12630 ÇEVRE KİRLİLİĞİNİ ÖNLEMEK FEN BİLİMLERİ

1.Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek2.Matemetik dersine görsellik kazandırarak öğrencilerin olumlu tutum sergilemesini sağlamak3.Matematiğin kavranmasına yardımcı materyaller üretmek1Kare,dikdörtgen,üçgen gibi geometrik şekillerhazırlanarak ilimizin meyvesi elmanın yap boz oyunu ile hazırlanması2.Üç boyutlu geometrik cisimler yardımıyla saat kulesinin tasarlanması3.Sayı doğrusundan oluşan bir merdiven yapılması4.Permütasyon uygulaması için renkli hamurlardan kız ve erkek bebeklerin yapılması ve bunun için bir tombala kesesi hazırlanması5.Koordinat sisteminin mıknatıs üzerine tasarlanması6.Venn şeması,karekök gibi sık kullanılan şema ve benzeri sembollerin mühürlerinin hazırlanması7.Grafik konusunda kullanılmak üzere ilimizin yıl-nüfus daire grafiğinin oluşturulması

DAR AÇILARIN SİNÜS VE KOSİNÜS ORANLARININ BİLİNMESİ

Trigonomerti kavramını somutlaştırmak,Soyut kavramları materyaller yardımıyla somutlaştırmak

Çevre kirliliğini önlemek ve doğal kaynaklarla enerji üretmek,Enerji tasarufu yapmak

AMASYA 12210 FOTOĞRAF MAKİNALI HIRSIZ AVCISI FEN BİLİMLERİ

AMASYA 3295 FEN BİLİMLERİ

AMASYA 10516 TELESİYEJ FEN BİLİMLERİ

Eve giren hırsızları belirlemek,Eve giren hırsızları belirleyerek güvenlik güçlerine yardımcı olmak,-Hırsızlığın önüne geçebilmek için alternatifler oluşturmak.

DEĞİŞİK DETERJAN ÇÖZELTİLERİN BİTKİ GELİŞİMİ ÜZERİNE ETKİLERİ

Değişik deterjan çözeltilerin bitki gelişimi üzerine etkilerinin belirlenmesi,Deterjanların bitkiler üzerindeki etkilerini görebilme,Deterjanların bitkilerdeki çimlenme oranlarına etkisini görebilme,Bitki boyu uzama miktarlarına etkilerini inceleme

Varlık,eşya ve cisimlerin nakliye ve ulaşımlarını hızlandırmak,insan kaynaklarını daha verimli hale getirerek kullanmak,Özellikle canlı yaşamını kolaylaştırmak ve zamanı daha verimli kullanmak.

AMASYA 12625 PİL DOLDURAN ZAYIFLAMA BİSİKLETİ FEN BİLİMLERİ

AMASYA 1259 ÇEŞME SUYUNDAN ELEKTRİK ENERJİSİ ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ

AMASYA 12623 BASINCIN ETKİLERİ FEN BİLİMLERİ

Zayıflamak ve Enerji Üretmek,Dönen tekerleğe temas eden dinamonun enerji üretebilmesi,Üretilen akımı sabitleyebilmek,Sabitlenen enerjinin led i yakarken pillerin şarj olması

ELEKTRİKLERİN KESİLMESİ HALİNDE EV VE İŞYERLERİNDE ELEKTRİK SAĞLANMASI,TASARRUF SAĞLANMASI,ELEKTRİK KESİLMESİNDEN DOLAYI MEYDANA GELEBİLECEK ZARARIN ORTADAN KALDIRILMASI

Gaz basıncının etkileri ve sıvıların basıncı aynen ilettiğinin gösterilmesi,Projemizde öğrencilerin görerek yaparak ve yaşayarak öğrenmelerine olanak sağlamaktır.

AMASYA 1472 AKILLI BEZ FEN BİLİMLERİ

AMASYA 1676 SU SEVİYESİ ÖLÇER FEN BİLİMLERİ

AMASYA 11794 İP SARMA MAKİNASI FEN BİLİMLERİ

Yatalak hastaların bakıcılarının yükünü hafifletmek, hastaların kısa zamanda bakımlarını sağlamak,1- Nem olçer kullanabilme2- Transistörkullanabilme,3- Suyun iletkenliğinikullanabilme,4- Akımın sınırlandırılması için dirwenç kullanabilme,5- Devrede transistör,nem ölçer ve direnç kullanabilme,6- suyun iletkenliğini kullanarak devreyi tamamlayabilme.

1-Kapalı ortamlardaki su seviyesini dijital ortamda öğrenebilme,2-su baskınlarını zamanında öğrenebilme,1-Devrede let,direnç,transistör kullanabilme,2-Suyun iletkenliğini kullanarak su seviyesini ölçebilme

Günümüz ev hanımlarının dikiş nakış işlerini kolaylaştırmak,İpin makaraya daha hızlı bir şekilde sarmak.


AMASYA 12116 SES YADA HAVA AKIMI İLE ÇALIŞAN ALARM FEN BİLİMLERİ


MANYETİK AĞ ÜZERİNDE HAREKET EDEN ROKET MOTORLU KURTARMA TRENİ

1-Daha hızlı hareket edebilen tren,2-Acil ulaştırılması gereken yük ve insanların taşındığı tren,1-Daha hızlı hareket edebilen araç,2-Kaza durumlarında o bölgeye daha hızlı oluşturabilmek

İŞİTME ENGELLİLER İÇİN EV VE İŞ YERİNE BİRİ GİRDİĞİNDE LAMBANIN YANARAK UYARI YAPMASI VE DEPREMİN ÖNCEDEN TESPİT EDİLEBİLMESİ,1)SES YADA HAVA AKIMI İLE LAMBANIN YANMASI 2)SİSTEMİN YERALTINA YERLEŞTİRİLEREK YERALTINDA MEYDANA GELEN DALGALARIN IŞGIN YANMASI İLE TESBİT EDİLMESİ

PLASTİK ENJEKTÖRİÇERİSİNDE UYGULANAN KUVVETİN BASINCI

SIVILARIN BASINCI HER YÖNDE VE EŞİT DEĞERDE İLETTİĞİ İÇİN KÜÇÜK VE BÜYÜK İTENEKTEKİ BASINÇLARIN BİRBİRİNE EŞİT OLDUĞUNU GÖZLEYEBİLME,1- UYGULANAN KUVVETİN DEĞERİ VE OLUŞAN BASINÇ ARASINDAKİ İLİŞKİ TESBİT EDİLECEK, BASINÇ=F1/A1 2- BÜYÜK İTENEKTE ELDE EDİLEN KUVVET VE OLUŞAN BASINÇ ARASINDAKİ İLİŞKİ ÖLÇÜLECEK3- BASINÇLAR ARASINDAKİ F1/A1= F2/A2 EŞİTLİĞİ SAĞLANMAYA ÇALIŞILACAK

AMASYA 8398 RÜZGAR TÜRBÜNÜ FEN BİLİMLERİ

ANKARA 6782 YÜZEYLERİ KAPLAMA MANTIĞI MATEMATİK

ANKARA 6775 EN KISA YOL MATEMATİK

Rüzgar enerjisinden elektirik enerjisi elde etmek.Enerji dönüşümü ile dogadaki temiz enerji kaynaklarına ulaşmak

Yüzey kaplama malzemelerinde kullanılan geometrik şekillerin açı-kenar-alan ilişkilerini ortaya koyarak malzeme çeşitliliğini artırmak amaçlanmıştır.

Elektrik en kısa yolu izler.Örümcek avına en kısa yoldan ulaşır.İki şehir arsındaki en kısa yol kuşların izlediği yoldur.Matematikte ise en kısa yolu nasıl izleriz.Çalışmamda elektrik ile matematik arasında bu yönde ilişkiler bulmayı amaçladım.

ANKARA 6758 ÜÇGENLERDE KENAR BAĞLANTILARI MATEMATİK

ANKARA 5655 SİHİRLİ MATEMATİK MATEMATİK

ANKARA 5406 HER YERDE GEOMETRİ MATEMATİK

Üçgenlerde kenar bağıntılarını öğrencilere görsel olarak sunacak bir ders araç-gereç modelinin hazırlanarak konunun görsel hale getirilerek daha iyi anlaşılması amaçlanmıştır.

Matematiksel düşünme tekniğini geliştirmek* Matematiğin gizemini ortaya çıkarmak* Keşif yoluyla matematiksel örüntüleri ifade edebilmek* Matematiğe günlük hayatta kullanılabilir hale getirebilmek. Kapalı küp modelinden yararlanarak açılır kapanır bir sandalye modelinin tasarlanması.Geometrik şekilleri içeren ( çember, elips, dikdörtgen vb.)içiçe geçebilen anahtarlık oluşturulması. Karesel sayıları ve kareleri arasındaki ilişkiyi ifade eden (sıralı tek sayıların oluşması)ayaklıklı bir pano oluşturulması.

.Çevremizdeki geometrik şekillerin fotoğraflarının temin edilmesi ve matematiksel olarak tanımlanmasıHalı, kilim, perde, koltuk döşemelerindeki desen ve motiflerin incelenmesi, ve benzer şekilde izometrik kağıtlar kullanarak kendi motiflerinin üretilmesi.(bilim adamı Escher in geometrik desenlerinin araştırılması)Altın oranın araştırılması, nasıl hesaplandığını gösteren etkinlikler yapılması ve altın oranın kullanıldığı eserlerin incelenmesi Doğadaki simetriyi keşfetme ve kendi simetrik şekillerini üretme.(örn:ip baskısı)Matematiği öğrenmelerine yardımcı olacak oyun üretmeBazı geometri konularına şarkı sözü yazma ve söyleme

ANKARA 846 MATEMATİĞİ KEŞFEDİN MATEMATİK

ANKARA 7314 ENERJİ TASARRUFU MATEMATİK

ANKARA 8424 SAYILARIN ÇARPIM YÖNTEMLERİ MATEMATİK

1. Sayı basamaklarını kavratmak için basamakları ve bölükleri gösteren ahşap materyal geliştirilmesi Doğal sayılarda dört işlem becerisini geliştirmek için çeşitli sayı oyunlarının hazırlanması Üçgenin iç açıları toplamını gösteren şekillerin hazırlanması Kümeler konusunda sürekli kullanılabilecek değişik şekillerden oluşan mıknatıslı küme şemaları ve elemanlarının hazırlanması Kesirleri gösteren değişik şekillerde ahşap materyaller tasarlanması Simetri konusunda kullanılmak üzere simetri eksenlerinden katlanabilen değişik şekillerde ahşap materyaller tasarlanması Aynada simetrik görünen karton veya mukavvadan şekiller hazırlanması Katı cisimlerin açık ve kapalı şekillerini gösteren ahşap materyaller hazırlanması Birim küplerin değişik şekillerde birleştirilmesiyle tekrar küp oluşturan bir yapboz hazırlanması Kare prizmaların birleşmesiyle küp oluşturan bir yazpboz hazırlanması Eş karelerin birleşimi ile büyük bir kare oluşturan yapboz hazırlanması T şekillerinden oluşan parçaların bir yüzeye hiç parça artmadan yerleştirilmesiyle oluşan bir yapboz hazırlanması Belli uzunlukta çubukların bir kutuya hiç artmadan yerleştirilmesiyle oluşan bir yapboz oluşturulması Permutasyon ve olasılık konusuna yardımcı olabilecek, renkli taşların yanyana gelmeyecek şekilde yerleştirilmesine dayalı bir yapboz tasarlanması Aynı renk topların birbirine değmeyecek şekilde yerleştirilmesine dayalı bir yapboz tasarlanmasıYaratıcı düşünmeyi sağlayan ip, ahşap tahta ve boncuk kullanılarak yapılan bir yapboz hazırlanması

Elektrik ve su harcamalarında tasarrufa gidilerek ülke bütçesine yarar sağlamak,Alınan tedbirlerle elektrik ve su giderlerinde tasarruf sağlamak

1.Herhangi bir doğal sayının 2 ve 3 ile çarpımlarını kolayca bulmak için yöntemler vermek2. Birler basamağının sayı değerleri sırası ile 2,3,4,5,6,7,8,9 olan iki basamaklı farklı 2 doğal sayısının çarpımlarını kolaylaştıran ayrı ayrı kuralları araştırmak.3. Birler basamağının sayı değeri 6 olan iki basamaklı aynı 2 doğal sayısının çarpımlarını elde etmek için farklı kuralları önermek .4. Birler basamağının sayı değerleri sırası ile 2,3,4,5,6,7,8,9 olan üç basamaklı farklı iki doğal sayının çarpımlarını veren çeşitli yöntemleri tartışmak.

ANKARA 8311 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN TEKNE FEN BİLİMLERİ

ANKARA 8604 GÜVENLİ OTOMOBİL FEN BİLİMLERİ

ANKARA 12005 ELEKTRİKSİZ ENERJİ FEN BİLİMLERİ eşyaları ve sitelerde enerji ihtiyacını azaltmak

Güneş enerjisinin depolanıp elektrik motorunun çalışmasını sağlayarak maket teknenin su yüzeyinde ilerlemesi.1-Güneş enerjisinin kullanımının yaygın hale getirilmesi2-Güneş enerjisinin şarjlı bataryalarda depolanabilmesi.3-Enerji dönüşümünün kullanılması.4-Bu enerji dönüşümü sayesinde maket teknenin su yüzeyinde ilerlemesinin sağlanması.

EMİYET KEMERİNİ TAKMADAN OTOMOBİL ÇALIŞMAMASI,TRAFİK KAZALARINDA CAN KAYBINI EN AZA İNDİRMEK

ANKARA 11614 FEN BİLİMLERİ

ANKARA 6661 MANYETİK AMORTİSÖR FEN BİLİMLERİ

ANKARA 11340 GÜVENLİ BASTON, ÇANTA VE BENZERİ YAPIMI FEN BİLİMLERİ

ORMAN YANGINLARINDA OTOMATİK ÇALIŞAN SÖNDÜRÜCÜ

Isıya duyarlı sistem sayesinde yangınların söndürülmesi,Orman yangınlarının , ısıya duyarlı alıcılarla tesbiti ve otomatik söndürme cıhazı söndürülmesi

Otomobil ve diğer sanayilerde kullanılan amortisörlerin kalite ve teknolojilerini geliştirmek.

YAŞLI,HASTA VE GÖRME ÖZÜRLÜ İNSANLARIMIZIN VE ÇOCUKLARIMIZIN YAYA VE TAŞIT TRAFİĞİNDE GÜVENLE BULUNMALARINI SAĞLAMAKTIR.1-BASTONLARA IŞIKLI VE SESLİ CİHAZLARIN TAKILMASI,2-ŞEMSİYELERE IŞIK,FOSFOR,KEDİ GÖZÜ TAKILMASI3-ÇOCUKLARIN,ÖĞRENCİLERİN ÇANTA VE GİYSİLERİNE YANSITICI VE IŞIKLI UYARI SİSTEMLERİNİN TAKILMASI.4-BUNLARIN ÇOCUK ARABALARINA VB.ARAÇLARA UYGULANMASIDIR.

ANKARA 10832 FONKSİYONEL YASTIK FEN BİLİMLERİ

ANKARA 4685 FEN BİLGİSİ DERS ARACI FEN BİLİMLERİ

ANKARA 10641 UZAKTAN KUMANDALI ELEKTRİK SÜPÜRGESİ FEN BİLİMLERİ

1-Horlama sorunu olan insanların çoğunluğu yastıklarının şekli değiştirilince horlamaları durmaktadır. Bunu sağlamak.2-İşitme engelli annenin gece çocuğunun uyandığını anlamasını sağlamak.Bu projemizde 1. hedefimiz:Horlama sorunu olan ve yastık şeklinin değiştirilmesi ile horlama sorunu ortadan kalkan kişilerin bu sorununa çözüm bulmak.2. hedefimiz ise işitme engelli annenin gece uyanan çocuğunun sesini işitemiyeceği için hareket ile bunu anlayıp uyanmasıdır.

1.Fen Bilgisi dersinin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2.Fen Bilgisi dersine görsellik kazandırabilmek.3.Fen Bilgisi dersini eğlenceli hale getirebilmek.1.Seçilen konu ile ilgili şekil ve bilgilerin mukavvaların önüne yerleştirilmesi.2.Mukavvaların arkasına uygun elektrik devresinin kurulabilmesi.3.Resimdeki şekiller ile uygun bilgilerin devre çubukları ile eşleştirildiğinde ampülün yanması,aksi durumda ampulün yanmamasının sağlanması.4.Bir araç ile birden çok fen konusunun işlenebilmesi.

DAHA RAHAT TEMİZLİK SAĞLAMAK,OTOMATİK SÜPÜRGE YAPARAK FİZİKSEL GÜCÜ YETERSİZ İNSANLARIN (FELÇLİLERİN) KENDİ TEMİZLİKLERİNİ YAPABİLMESİNİ SAĞLAMAK

ANKARA 11051 ISI KONTROL DEVRESİ FEN BİLİMLERİ

ANKARA 6745 RÜZGARI TOPLAMAK FEN BİLİMLERİ


Basit devre elemanları kullanarak ısı kontrolü sağlayacak devre tasarlamak1-Termistöre paralel bağlı potansyometre ile çalışma ısısını ayarlamak,2-Termistörün ısınmasını ısı kaynağı kullanarak sağlamak,3-Isınma nedeniyle direnci düşen termistörden yeterli akımı geçirerek rölenin tetiklenmesini sağlamak,4-Röleye bağlı elektrik motoru çalışarak ortamı havalandırıp ısının azalmasını sağlamak,5-Ortam ısısının düşmesi sonucu, transistör direncinin artarak rölenin tetiklenmesinin sona ermesi,6-Proje ısının kontrol altında tutulması gereken her alanda kullanılabilir.Havalandırma, soğutma ve ısıtma amaçlı kullanmak mümkündür.

Akarsu yataklarında suyun; yatağın geniş olduğu yerlerde yavaş,yatağın dar olduğu yerlerde hızlı aktığı biliniyor.Amacımız bu gözlemi rüzgar akımlarında uygulayarak rüzgarın hızını artırmak dolayısı ile esen rüzgardan daha fazla enerji üretmektir.

KARAYOLLARININ AYDINLATILMASINDA ENERJİ TASARRUFU SAĞLAMAK

Şu andaki sistemde karayollarındaki aydınlatma ışıkları araçlar geçse de veya geçmesede sabaha kadar enerji tüketmektedir .Bu sistemle yapmak istediğimiz aydınlatma ışıklarının sadece araçlar geçerken araç farları ile aktif hale geçerek yanması, araç geçtikten sonra ise sönerek enerjide büyük ölçüde tasarruf sağlamasıdır

ANKARA 9622 ANNECİĞİM SAĞLIKLI SU İÇMEK İSTİYORUM FEN BİLİMLERİ

ANKARA 7806 ORGANİK ÇÖPLERLE TOPRAĞIMIZI TEMİZLEMEK FEN BİLİMLERİ

ANKARA 11363 KİM KORKAR BETADAN FEN BİLİMLERİ

1. Öğrencilerin ne yoğunlukta su matarası kullandıklarını tespit etmek.2. Öğrencilerin yoğun olarak kullandıkları matara çeşitlerini belirlemek.3. Öğrencilerin bu mataralarda suyu ne kadar süre sakladıklarını belirleyerek bu süre sonunda suyun özelliklerinde değişim olup olmadığını belirlemek.Çeşme suyu ile mataralardan alınan su örneklerinin karşılaştırılması.

Kimyasal madde ile kirlenmiş toprağın yenilenmesinde evlerimizde ortaya çıkan doğal atıkları kullanmak ve bunun etkisinin bitki çimlenmesi üzerinde görebilmek 1. Evsel organik atıklarımızı da kullanılır hale getirebilmek2. Evsel atık çeşitlerinin tohum gelişmesindeki rolünü belirleyebilmek3. Kirletilmiş topraklarımızın eski verimliliğinin kazanılmasında basit ve ucuz yöntemler geliştirebilmek4. Atık pilllerin neden olduğu kirliliğin etkisini görebilmek5. Deney sonuçlarından hareketle tarımda kullanılabilir materyaller geliştirmek

İSTATİSTİKSEL OLARAK YAŞ VE CİNSİYETE GÖRE, DENEYSEL OLARAK KAN GURUBUNA GÖRE BETA HASTALIĞININ OLUŞUM SIKLIĞININ BELİRLENMESİ

ANKARA 11536 BİTKİLERİN BÜYÜME ORANLARI FEN BİLİMLERİ


ANKARA 6130 HAYVAN HÜCRE MODELİ FEN BİLİMLERİ

1-Bilimsel bir çalışmada bilimsel yöntemin özelliklerini kavramak.2-Bazı baklagil ve saksı çiçeklerinin ortalama büyüme oranları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını araştırmak.3- Biyoloji bilimini kavramak.1- Bazı baklagil bitkilerinin yaprak yüzey alanlarından faydalanarak ortalama büyüme oranlarının tespit edilmesi.2- Bazı saksı bitkilerinin yaprak yüzey alanlarından faydalanarak ortalama büyüme oranlarının tespit edilmesi.3- Seçilen baklagil ve saksı bitkilerinin ortalama büyüme oranları arasında anlamlı bir fark olup olmadığının tespit edilmesi.

FASTFOOD YİYECEKLER NEDEN EN ÇOK SEVİLEN YİYECEKLERDİR? BU YİYECEKLERİN İNSAN SAĞLIĞINA OLUMSUZ ETKİLERİ

Obezite konusunda öğrencilerimizin bilgilendirilmesi,İnsan sağlığına : Katı yağların olumsuz etkileri, katkı maddesi içeren besinlerin zararları, aşırı şeker tüketiminin olumsuz etkileri, asitli içeceklerin zararları araştırlacak.

Hücrenin yapısal özelliklerini tanıyabilme,elde ettiğimiz model sayesinde hücrenin karmaşık yapısını kavrayabilme1.Canlıyı oluşturan en küçük yapı birimi olan hücreyi tanıyabilme2.Elde edilen modelde hücre zarı,stoplazma ve çekirdek olmak üzere üç temel bölüm olduğunu söyleyebilme3.Stoplazma içinde bulunan organellerin şekil ve görevlerini tanıyabilme4.Hücreyi görselleştirerek akılda kalıcı olmasını sağlamak

ANTALYA 136 DÜZ ZEMİN SİLECEĞİ (TAHTA) FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 809 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE EV ISITMASI FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisi kullanılarak ucuz ve çevre kirliliğine maruz kalmadan evleri ısıtmak.

ANTALYA 884 SERA HAVALANDIRMA SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ

Az enerji harcayarak düz zeminleri temizlemek,Tahta veya düz zeminlerde kullanılabilecek silici bir düzenek oluşturma.

YAĞMURLU HAVALARDA SERA DA Kİ MAHSULLERİN ZARAR GÖRMEMESİ İÇİN ÜST KISIMDAKİ HAVALANDIRMANIN KAPANMASININ SAĞLANMASI,OLUŞTURULAN SİSTEMİN YAĞMURU ALGILAMASINI SAĞLAYABİLME.ÇOK YAĞMUR YAĞMASI DURUMUNDA HAVALANDIRMANIN KAPANMASINI SAĞLAYABİLME.

ANTALYA 1,223 DEPREM ALARMI FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 1,313 UCUZA ELEKTRİK FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 1,824 GÜNEŞ OCAĞI FEN BİLİMLERİ

Olası bir deprem anında en kısa sürede öncelikle can kurtarmayı sağlamak.Kapalı mekanlarda;1-Olası bir depremi anında haber alma2-Mekanda bulunan insanların en kısa sürede tahliyesini sağlamak.3-Öncelikle can kaybını önlmek.

1- Elektriği daha ucuza mal etmek.ö 2- Suyun olmadığı yerlerde elektrik üretimini sağlamak.3- Elektriğin ulaşamadığı yerlerde elektrik üretimini sağlamak.1- Elektrik üretiminin maliyetini düşürmek.2- Elektrik üretiminde kolaylık sağlaması.3- Maliyet hesaplama kaygısının olmaması.4- Çevreyi kirletmeden elektrik üretimini sağlamak.

GÜNEŞ ENERJİSİNİ BİR ARAYA TOPLAYARAKISI ELDE ETMEVE BU ENERJİYİ GÜNLÜK HAYATIMIZDA KULLANA BİLME

ANTALYA 1,841 GÜNEŞTEN GELEN SERİNLİK VE AYDINLIK FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 2,965 SĞUK HAVA SICAK EV FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 3,131 MIKNATISLI TAŞIT TAMPONU FEN BİLİMLERİ

Ucuz enerji kaynağı oluşturarak, milli ekonomiyi desteklemek, geleceğin ev ve iş yerlerinin bir parçası haline getirmek.ünlük yaşamda artan enerji ihtiyacı ve artan maliyetler den dolayı evlerde ve iş yerlerinde uygulanabilirliği olan projemizle, bir defaya mahsus yatırım maliyetiyle iklimlendirme ve aydınlatma giderlerini sıfırlamak. Milli ekeonomide tasarruf sağlamak.

Güneş enerjisinden yararlanarak ev içinin ısıtılmassı,Kışın fazla soğuk olmayan ama güneş ışığını bol alabilen yerleşim yerlerinde ucuz ısınma ile ülke ekonomisine katkı sağlamak

Mıknatısın manyetik alanından yararlanarak taşıtların tamponlarından meydana gelecek kazaların önlenmesi. 1. Mıknatısın aynı kutuplarının birbirini ittiğini kullanabilme.2. Mıknatısın manyetik alanının, ortam değişse bile koruduğunu farkedebilme.3. Taşıtların tamponlarındaki mıknatısın aynı kutupların birbirini itmesi ile tampon kazalarının önlenmesini ve iki araç arasındaki takip mesafesinin korunmasını sağlamak.

ANTALYA 3,183 TARLA BEKÇİSİ FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 3,194 ORMANLARIN KORUNMASI FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 3,597 AKÜ İLE ÇALIŞAN TASARRUFLU ARABA FEN BİLİMLERİ

Yaban hayvanlarından tarım ürünlerini korumak,ürünlerin zarar görmemesini sağlamak

Orman Yangınlarını azaltmak ve orman ürünlerinden tarımda faydalanmak,yangınları azaltmak ve orman artıklarından gübre elde etmek

Dünyadaki doğal enerji kaynaklarının gelecek yıllarda tükeneceğini veya dünyadaki enerji dengelerinin bozulacağını düşünerek araçların(otomobil,kamyon,otobüs vs.) şu anda yakıt olarak kullandıkları petrolünde azalması veya tükenmesi, aynı zamanda çevre kirliliğine yol açacağını düşünüyorum.En ucuz doğal kaynak olan güneşten yararlanmayı ve güneş pillerinden elde ettiğimiz elektrik enerjisini hareket enerjisine çevirerek mevcut motorların dışında elektrik dinoması yardımlarıyla hareketi sağlamayı amaçlıyorum.

ANTALYA 3609 LAB-KÜR( LABORATUVAR DENEY MASASI ) FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 3,631 KÜTA YATAK FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 3,655 ISI VE IŞIK KAYNAKLARI FEN BİLİMLERİ

YAPILAN DENEYLERİN EN İYİ ŞEKİLDE GÖZLENMESİ, ZAMAN KAYBININ ÖNLENMESİLABORATUVARDA DENEYLER SÜRESİNCE;1-KESİNTİSİZ VE NET BİR GÖRÜNTÜ SAĞLAMAK.2-DENEY SÜRESİNCE ARAÇ VE GEREÇLERİ EL ALTINDA TUTARAK ZAMAN KAYBINI ÖNLEMEK.3-CİVA, NİTRİK ASİT GİBİ ZARARLI MADDELERİ KİLİT ALTINDA TUTMAK.

İNSAN GÜCÜ KULLANILMADAN ELEKTRİK YARDIMIYLA ZAHMETSİZCE MASAJ YAPILMASI.UYKU ÖNCESİ RAHATLAMA.HİÇ KİMSEDEN YARDIM ALMAKSIZIN KİŞİNİN KENDİ KENDİNE MASAJ YAPABİLMESİ.

Güneş enerjisinden ve rüzgar enerjisinden günlük yaşamımızda ve evlerimizde yararlanmak,1.Güneş enerjisini şişeler yardımıyla ısı enerjisine dönüştürmek 2.Rüzgar gücünden motorlar yardımı ile ışık elde etmek

ANTALYA 3,660 FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 3,941 FASULYE TOHUMUNUN ÇİMLENMESİ FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 4,082 BALIKLARDA HAVA KESESİ MODELİ HAZIRLAMAK FEN BİLİMLERİ

SERİ-PARALERL VE KARIŞIK BAĞLAMA DEVRELERİ PROJESİ

BİR ELEKTRİK DEVRESİNDE KULLANILAN NORMAL,PARALEL VE SERİ BAĞLANMIŞ AMPULLERİN VERDİKLERİ IŞIK ŞİDDETİNİN GÖRSEL OLARAK GÖRÜLMESİ.ÖĞRENCİLERE DİRENÇLERİN DEĞİŞİMİNE GÖRE,BAĞLANMA ŞEKLİNE GÖRE AMPULLERİN VERDİĞİ IŞIK şiDDETİNDEKİ DEĞİŞMELERİ GÖSTERMEK.(AKIMIN DİRENÇLE İLGİSİNİ GÖSTERMEK.)

Fasulye tohumunun çimlenmesi için gerekli şartların neler olduğunu ortaya çıkarmak,Çimlenme için gerekli şartları kavrayabilme

Hava keselerinin yüzmede ne tür rol oynadığını gözlemlemek,"Balıklar nasıl yüzer?"den yola çıkarak,hava kesesi modeli hazırlayabilme.Bu hava kesesinin,balığın su içindeki konumunu belirlemede rolünü ortaya koyabilme.

ANTALYA 4,268 RÜZGAR RADYOSU FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 4,607 KARINCALARIN BESLENMELERİ FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 4,647 SIK VE SYREK DİKİLEN BİTKİLER FEN BİLİMLERİ

RÜZGARIN HAREKETİNDEN DOLAYI, ELDE ETTİĞİMİZ ELEKTİRİK ENERJİSİYLE RADYO ÇALIŞTIRMA,1-RÜZGAR VERİP ÇARKI DÖNDÜRME2-ELEKTRİK ELDE ETME "İNDİKSİYON AKIM"3-RADYOYU VERDİĞİMİZ ELEKTİRİKLE ÇALIŞTIRMA

Karıcaların beslenme şekillerinin ve önceliklerinin araştırılması,1.Karıncaların beslenmelerinde hangi besin gruplarına öncelik verdikleri araştırılacak. 2.Bu besinlerin yuvalarına hangi sıraya göre taşıdıklarının gözlenecek.3.Farklı besinleri yuvalarında nasıl sıraladıkları gözlenecektir.

Bitkilerin daha sık dikilmesi ile boylarının daha uzun olabileceğini görebilme.1.Uzun boylu bitkiler elde etme.2.Alt yapraklarının alınmasının bitkinin boyunun uzamasına etkisinin oluduğunu görebilme.


ANTALYA 4,678 ÇANAK RADYO FEN BİLİMLERİ


"GÜNEŞ GİRMEYEN EVE DOKTOR GİRER." SÖZÜNE SON!

GÜNEŞ ENERJİSİNDEN YARARLANARAK, GÜNEŞ GÖRMEYEN KAPALI MEKANLARI ISITABİLME VE ENERJİ TASARRUFU SAĞLAYABİLME.1.GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ISI ENERJİSİNİN ELDE EDİLMESİ.2.LOŞ MEKANLARIN, GÜNEŞ IŞIĞININ YANSITILMASIYLA AYDINLATILMASI.ENERJİ TASARRUFUNUN SAĞLANMASI.

Radyonun iyi çekmediği yerde kendi yayınını araması.Bu sayede radyonun net olarak dinlenmesi sağlanmıştır.Radyo dinlerken cırıltı varsa cırıltıyı keser,anteni kırıksa anten yerine takılıp radyo dinlenebilir.

SERALARDAKİ TOPAK CANLILARIN SAYI VE ÇEŞİDİNİN DİĞER BÖLGELERLE KARŞILAŞTIRILMASI.

Seralarda kullanılan kimyasal maddelerin toprak canlılarının yaşamlarına olumsuz etkisini ispatlamak.1.Seralardaki toprak içinde yaşayan canlıların sayısının diğer bölgelerde yaşayanlardan az olduğunu görebilmek.2.Seralardaki toprak içinde yaşayan canlıların çeşitinin diğer bölgelerde yaşayanlardan az olduğunu görebilmek.

ANTALYA 4,703 YAĞMUR BULUTU FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 4,777 AKILLI ÇÖP KUTUSU FEN BİLİMLERİ ÇEVRE KİRLİLİĞİNİ ÖNLEMEK,DAHA TEMİZ BİR ÇEVRE SAHİBİ OLMAK.

ANTALYA 4,779 SİGARANIN SAĞLIĞA ZARARLARI FEN BİLİMLERİ

Suyu buharlaştırmak,bundan yararlanılarak Fen Bilgisinde öğretmenlerin öğrencilere deney olarak gösterilmesi

SİGARANIN AKCİĞERDE KATRAN BİRİKTİRDİĞİNİ VE SAĞLIĞA VERDİĞİ ZARARI TESPİT EDEBİLMEK

ANTALYA 4,812 ÇİÇEKLER SUSAYINCA FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 4868 MUSLUK SUYUNDAN ELEKTRİK ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ 1.Düşük maliyetle elektrik üretme.2.Hareket enerjisinden elektik üretme


ÇİÇEKLERİN HER ZAMAN SUYA İHTİYACI OLUP OLMADIĞINI ANLAMAK,DAHA SAĞLIKLI ÇİÇEKLER YETİŞTİREBİLMEK,HANGİ ÇİÇEĞİN NE KADAR SUYA İHTİYACI OLDUĞUNU BELİRLEMEK

KETEN TOHUMUNUN KOLESTEROLÜ DÜŞÜRÜCÜ ETKİSİ

Kolesterolü yüksek ve ilaç kullanmayan, normal beslenmesine devam eden insanlarda aç karnına veya tok karnına düzenli olarak keten tohumu kullanıldığında kolesterolü düşürdüğünü gözleyebilme.

ANTALYA 4,925 RAHAT VE AĞRISIZ BİR HAYAT FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 5,042 YAĞ SÜRÜCÜ FEN BİLİMLERİ Hayatın kolaylaştırılması

ANTALYA 5,066 BİTKİ ÖRTÜSÜNÜN EROZYONU ÖNLEMEDEKİ ROLÜ FEN BİLİMLERİ

VÜCUDDAKİ AĞRILARA DOĞAL BİR ÇÖZÜM BULMAK,İNSANALRIN VÜCUDUNDAKİ ELEKTRİĞİN YOK OLMASI VE DAHA SICAK TUTMASI

BİTKİ ÖRTÜSÜNÜN EROZYONU ÖNLEMEDEKİ ÖNEMİNİ GÖSTEREBİLMEK.1-Dikdörtgenler prizması şeklinde 2 (iki)saksı hazırlayabilme2-Erozyona uğrayan toprak miktarını görebilmek için bir yüzeyini sineklik teli ile kaplama,3-Saksıları eğimli yerleştirebilme,4-Birine bitki ekip, diğerine ekmeyerek kayan toprak miktarını karşılaştırabilme,5-Erozyonu engelleme yöntemlerini günlük hayatta uygulayabilme

ANTALYA 5,073 RÜZGAR ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN AMPUL FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 5,528 SİHİRLİ DOKULAR FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 5,823 MOLEKÜLLERİ YOLCULUĞU FEN BİLİMLERİ

Rüzgar Enerjisinin elektrik enerjisine dönüştürüp enerji tasarrufu sağlayabilme; elde ettiğmiz enerjiyi günlük hayatta kullanabilme.1. Rüzgarın pervaneyi döndürüp, sistemi kayışla birlikte hareket ettirebilmesi.2.Rüzgarın kınetik enerjisini elektrik enerjisine çevirebilecek jenaratör kullanabilmek.3. Dönelhareket jenaratörü hareket ettirip elettrik üretebilmek.4. Jenaratörde oluşan elektirk enerjisi sonucu ampulün yanmasını sağlama.5. Elde edilen elektrik enerjisini akülerde depo ederek evlerde kullnabilmek.

Doku çeşitlerini kavrayabilme,Sınıfta görsel bir anlatım sağlama,Hayvansal dokuların çeşitlerini kavrayabilme,Dokuların hücrelerden meydana geldiğini anlayabilme,Çizilerek hazırlanmış dokuları insan vücudu üzerinda yerleştirebime

Difüzyon olayını kavrayabilme,Gaz moleküllerinin difüzyonunu gözleyebilmek,Moleküller dağıldıktan sonra difüzyonun etkisini gözleyebilmek

ANTALYA 5,937 FARKLI BİR TAHTERAVALLİ FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 6,109 AKILLI METAL FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 6,118 KÜÇÜLTÜLMÜŞ SEYYAR CAM SERA FEN BİLİMLERİ

Sıvıların basıncı her yönde ilettiğini kavratmak.Fen bilgisi dersinde öğrenilenlerin günlük yaşamda kullanılması. Öğrenciler,aralarında su dolu plastik hortum bulunan iki enjektörle yaptıkları deneyden esinlendiler.Enjektörün birisi itildiğinde sıvının uygulunan kuvveti iletmesini ve diğer enjektörün pistonunu ittiğini gözlemlediler.Bu bilgiyi çocuk parklarındaki tahterevallide uygulamayı düşündüler.Buradan yola çıkarak projeyi hazırlamaya karar verdiler.İki adet piston düzeneği hazırlanması.İki piston arasında kullanılacak dayanıklı hortumun bulunması.Ne tür sıvının kullanılacağına karar verilmesi.

Bakır metalin ısıtılarak yaptığımız plastik tekneyi hareket ettirmesi (Oyuncak Sanayinde geliştirilerik kullanılabilir)Projenin geliştirilerek teknoloji açısından uygulanabilir hale getirilmesi Bakır metal çubuğun ısıtılmasıyla (ısı enerjisinin) basıncı arttırması, metalin içindeki havanın genleşmesiyle kinetik (hareket) enerjiye dönüşmesi Basit modelli mum kullanılır. Bunu kesintisiz bir model halie dönüştürmem için pille çalışan bir ısıtıcı, motor, rezistans vb kullanılabilir. (Oyuncak sanayinde kullanılabilir)

Soğuk kış ortamında daire balkonlarında güneş enerjisini hapsederek bitki yetiştirmek,1. Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmek,2. Bitki ve Doğayı sevmelerine yardımcı olmak,3. Kendilerine güven duygularını geliştirmek,4. Gerekli şartlar hazırlandığında her mevsim farklı bitkilerin yetiştirilebileceğini göstermek,5. Damla sulama hakkında bilgi edinmelerini sağlamak,6. Güneş enerjisinden faydalanma yöntemlerini göstermek,7. Az da olsa bazı gıda ihtiyaçlarını karşılamak.

ANTALYA 6,322 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE SERİNLETEN ŞEMSİYE FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 6378 ÇALAR SAATLİ ARABA FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 6,423 KOLAY MEYVE TOPLAMA FEN BİLİMLERİ

Yazın deeniz kıyısında kullandığımız şemsiyeler bizi sadece güneşten koruyor. Fakat bizi serinletmiyor.Bizim yapacağımız bu şemsiye ile hem hiçbir zahmete katlanmadan serinleyeceksiniz hem de güneşten korunacaksınız.İnsanlara güzel, serin bir deniz keyfi yaşatmak.

SAATİN ÇALIŞMASIYLA OYUNCAK ARABANIN HAREKET ETMESİ SAĞLAYABİLME ELDE ETTİĞİMİZ ÇALAR SAATLİ ARABAYI GÜNLÜK HATATIMIZDA KULLANABİLME, 1.SAATLİ BOMBADA OLDUĞU GİBİ SAATİN ÇALIŞMASIYLA VEYA AYARLANAN SAATE GÖRE ARABANIN HAREKETE GEÇMESİ SAĞLANIR 2.ARABA SÜREKLİ 'ON' KONUMUNDA İKEN SAATLE ARASINDA KISA DEVRELİ BAĞLANTININ KURULABİLMESİ 3.SAATİN ÇALMASI İLE OLUŞACAK AKIMIN ARABAYA AKTARILMASINI SAĞLAYABİLME

KOLAY MEYVE TOPLAMAK,1- MEYVELERİN TOPLARKEN ZEDELENMESİNİ ÖNLEMEK2- AZ ZAMANDA ÇOK MEYVE TOPLAMAK 3- MEYVE TOPLAMA İŞİNDE İŞ GÜCÜ KAYBINI EN AZA İNDİRMEK

ANTALYA 6,432 PERİYODİK YAP-BOZ FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 7,249 DNA'NIN ŞİFRESİ FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 7,309 SU GÜCÜYLE ELEKTRİK ÜRETME FEN BİLİMLERİ

PERİYODİK CETVELİ YAP-BOZ OLARAK TASARLAYARAK GÜNLÜKHAYATIMIZDA(OYUN)KULLANABİLME,1.ELEMENTLERİN BÜTÜN ÖZELLİKLERİNİ ÜZERİNİ(METAL,AMATAL,İYONLAŞMA ENERJİSİ VB.) TAŞIYAN BİR PERİYODİK CETVEL ÇİZEBİLME,2.BÜYÜK BOYDA HAZIRLANAN BU PERİYODİK CETVELİ UYGUN ŞEKİLDE YAP-BOZ HALİNE DÖNÜŞTÜREBİLME

DNA'nın yapısını kavrayabilme, 1-DNA'yı tanıyabilme. 2-DNA'nın önemini kavrayabilme. 3-DNA'nın yapısını kavrayabilme. 4-DNA'yı görselleştirebilme.

Elektrik üretimi ,Suyun hareket enerjisinden elektrik enerjisi üretmek.Enerji maliyetlerini düşürmek.Yurdumuzun su kuynaklarına dikkat çekerek verimli kullunılmasını sağlamak.1-Hayvan gübresinin önemini kavrayabilme. 2-Hayvan gübresinin bitki gelişimine etkisini gösterebilme. 3-Hayvan gübresinin fotosenteze etkisini gösterebilme. 4-Hayvan gübresinin faydalarını ve ekonomik olduğunu gösterebilme.

ANTALYA 7,476 DOĞAL GÜBRENİN ÖNEMİ FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 8,021 UÇAN ARABA FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 8,054 PROTEİN SENTEZİ FEN BİLİMLERİ

Doğal gübrenin bitki gelişimine etkisini kavrayabilme. 1-Hayvan gübresinin önemini kavrayabilme. 2-Hayvan gübresinin bitki gelişimine etkisini gösterebilme. 3-Hayvan gübresinin fotosenteze etkisini gösterebilme. 4-Hayvan gübresinin faydalarını ve ekonomik olduğunu gösterebilme.

1.Hem karada hem havada giden bir araç yapabilme.2.Az enerji kullanarak, daha çok yol katedebilme.3.Trafikte yaşanan stresi en aza indirgeyebilme.1.Hava ve tekerlek motorları kullanıp, yukarıdaki havayı aşağıya indirerek arabanın havada durabilmesini sağlayabilme.2.Perdeleme sistemi ile yerçekimi etkisini en aza indirebilme.3.Şarj dinamosu sayesinde enerji depo edebilme.4.Ateşleme motorları sayesinde arabanın havada ilerlemesini sağlayabilme.5.Gelişririlen projenin trafik yoğunluğunu azaltabilmesi.

Protein Sentezini ve önemini kavrayabilme. 1- Protein sentezinin canlılar için önemini kavrayabilme. 2- Protein sentezinin nasıl yapıldığını gösterebilme. 3- Protein sentezini görselleştirebilme. 4- Protein sentezinin hücrede gerçekleştiğini kavrayabilme.

ANTALYA 8,722 GÜNEŞ ENERJİSİYLE ÇALIŞAN RADYO FEN BİLİMLERİ


ANTALYA 10,468 SERALARDA DON OLAYI UYARI SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ

1.Alternatifenerji kaynakları yaratarak enerji tasarrufu sağlayabilme.Elde ettiğimiz enerjiyi günlük hayatımızda kullanabilme.1.Güneş enerjisinden elektrik enerjisi elde edebilme.2.Geliştirilen projeyi başka alanlarda kullanabilme(Cep telefonlarının şarj cihazları vb.)

OKUL,İŞYERİ VE KONUTLARDA KALİTELİ İÇME SUYU ELDE ETMEK

Toplum sağlığını koruyucu önlem olarak kaliteli ve sağlıklı su üretmek.1-Su tüketiminin insan sağlığı üzerindeki yaşamsal etkilerini incelemek.2-Suyu kirleten olumsuz etkileri ortadan kaldırmak.3-Toplumu su kalitesi hakkında bilinçlendirmek.4-Kaliteli su üretimi sağlamak.5-Bilimsel çalışma yöntemleri geliştirmek.6-Bilimsel konularda deneyimleri ve planları paylaşmak.7-Geliştirilen projeyi başka alanlarda uygulamak (Şehir,kasaba,köy içme suyu şebekelerinde)

SERALARDA DON OLAYININ YAŞANMAMASI İÇİN UYARI SİSTEMİNİN GELİŞTİRİLMESİ,1.Zilin yapısını öğrenme2.Elektrik devre elemanları hakkında bilgi edinme3.Zil modeli oluşturma4.Termostat ve bir zil ile devre kurma5.Seralarda gerçekleşen don olayı hakkında bilgi edinme6.Don olayı sonucunda ortaya çıkan maddi kayıpları anlama ve ülke kalkınması için yorumlama

ANTALYA 10,846 ELEKTRİK AKIMININ ETKİLERİNİ GÖSTEREN ALET FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 11,502 DEPREM ALARMI FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 11,590 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE KONUTLARIN ISITILMASI FEN BİLİMLERİ

Elektrik akımının etkilerini bir defada görmeyi sağlayabilme. 1. Akımın ısı ve ışık etkisini görebilme2. Akım geçen tele paralel konan pusulanın paralelliğinin bozulduğunu görme3. Asitli veya tuzlu su içine daldırılan bakır tellerin çevresinde kabarcıkların oluştuğunu görme

Doğal afetlerden depremi fark ederek can ve mal kaybını azaltmak.1-Deprem oluşunu ışık ve sesle uyarı yapılabileceğini fark etmek.2-depremin yaptığı sarsıntıdan faydalanarak elektrik sigortalarını,doğalgaz vanalarını kapatan mekanizmalar dizayn edilebileceğini anlamak.3-Deprem sırasında yangın çıkmasını önleyerek can ve mal kaybını azaltmak.4-Depremi fark ederek güvenli bölgeye taşınmayı sağlamak.5-Bilimsel araştırma apabilme ve bilimsel çalışma yöntemleri geliştirebilme6-Bilimsel konularda deneyimleri ve planları paylaşabilme7-Geliştirilen projeyi başka alanlarda uygulayabilme

Güneş enerjisi ile çeşitli yapıların ısıtılması sonucunda enerji dönüşümü sağlayıp enerjiyi sürdürülebilir kılmak.1-Dünyanın enerji sorunlarını (Fosil yakıtların bir gün biteceğini) kavrayabilme2-Alternatif enerjilerin neler olabileceğini fark edebilme3- Güneş enerjisinin ekonomiye kazandırılabileceğini fark edebilme4-Güneş enerjisinden enerji dönüşümü sağlamayı öğrenebilme5-Elde edilen ısı enerjisi ile çeşitli yapıları öğrenebilme.6-Bilimsel araştırma yapabilme ve bilimsel çalışma yöntemleri geliştirebilme7-Bilimsel konularda deneyimleri ve planları paylaşabilme8-Geliştirilen projeyi başka alanlarda uygulayabilme

ANTALYA 11,924 HIZ LİMİTİNİ AŞAN SÜRÜCÜYÜ UYARAN LAMBA FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 12,337 ATIK MADDELERDEN ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ SAĞLAMAK FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 12,652 RÜZGAR ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN AMPUL FEN BİLİMLERİ

Hız limitini aşan sürücüleri uyararak hızdan kaynaklanan trafik kazalarını önlemek.Trafik kazalarında can ve mal kaybını en aza indirmek1-Direncin, lambaların ışığı ile olan ilişkisini kavrayabilme2-Dirence bağlı olarak lambanın ışık şiddetinin azalıp çoğaldığını fark edebilme.3-Bilimsel araştırma yapabilme ve bilimsel çalışma yöntemleri geliştirebilme4-Bilimsel konularda deneyimleri ve planları paylaşabilme5-Geliştirilen projeyi başka alanlarda uygulayabilme

Evlerde,işyerlerinde,sanayide kullanılarak atılan ,bitkisel ve hayvansal yağları yakıta dönüştürerek,atık maddelerden yakıt elde edip enerji döşümü sağlamak,enerjiyi sürdürülebilir kılmak1-Dünyanın enerji sorunlarını (Fosil yakıtların bir gün biteceğini) kavrayabilme2-Alternatif enerjilerin neler olabileceğini fark edebilme3- Atık maddelerin yeniden ekonomiye kazandırılabileceğini fark edebilme4-Atık maddelerden enerji dönüşümü sağlamayı öğrenebilme5-Evsel atık yağlardan, ve bitkisel hayvansal yağlardan enerji (yakıt) elde edebilme 6-Bilimsel araştırma yapabilme ve bilimsel çalışma yöntemleri geliştirebilme7-Bilimsel konularda deneyimleri ve planları paylaşabilme8-Geliştirilen projeyi başka alanlarda uygulayabilme

Rüzgar enerjisi ile tasarruf Yapma.Rüzgarlı bölgelerde kurulacak rüzgar türbinleri ile yerel mekanların ihtiyaç duyduğu elektrik enerjisini üretmek. 5 KW lik bir türbin ile bir evin tüm ihtiyacını karşılamak.

ANTALYA 12,819 OTOMATİK DOZAJLI ŞEKER MAKİNASI FEN BİLİMLERİ

ANTALYA 437 MATEMATİĞİN HAYATIMIZDAKİ YERİ MATEMATİK

ANTALYA 2,741 AKILLI KALEM MATEMATİK

ŞEKER İSRAFINI ÖNLEMEK.AYRICA KAHVE,KARABİBER,TUZ,KETEN TOHUMU,SUSAM,TARÇIN,ÇAY VB ÜRÜNLERİ ÖLÇEKLİ VE SAĞLIKLI BOŞALTIMINI SAĞLAMAK.İNSAN GÜCÜNDEN TASARRUF EDİP,ÇAY DEMİ,KAHVE,TARÇIN,SUSAM,KARABİBER,TUZ,ŞEKER VB ÜRÜNLERİ GEREKLİ MAMÜLLERE SAĞLIKLI VE ÖLÇEKLİ KULLANIMINI SAĞLAMAK.MUTFAK VE BENZERİ YERLERDE HİJYENİK BOŞALTIM YAPMAK.

1.Matematiğin yaşamımızın her alanında olduğunu göstererek,gerekli olduğunu kavratmak2.Soyut bir bilim dalı olan matematiği somutlaştırmak3.Matematiği keşfedici öğrenme yoluyla öğretebilmek 1.Denklemlerdeki eşitliğin ve bilinmeyen kavramının gösterilmesi için terazi yapılacak2.Doğal sayılarda ve ondalık sayılarda çözümleme için plastik bardak ve boncuklardan materyal hazırlanacak3.Üçgenin iç açıları toplamını gösterebilmek için tahtadan katlanabilir üçgen yapılacak4.Tam sayıların öğretimi için zıt renkli kartlar hazırlanacak5.Rasyonel sayılarda,sayının çarpmaya göre tersini uygulamak için tahtaravalli şeklinde düzenek kurularak,oyun hazırlanacak6.(a+b)'nin küpü özdeşliğinin açılımını somutlaştırmak için dikdörtgenler prizması ve küplerden oluşan yap boz oluşturulacak

Cetvel kullanmadan bir doğrunun uzunluğunu belirleyebilme, Çizilen bir doğrunun kaç santimetre olduğunu gösteren kalemin tasarlanması

ANTALYA 3,511 PERGETKİ MATEMATİK

ANTALYA 4,954 "MATEMATİK ÖZGÜRLÜKTÜR" MATEMATİK

ANTALYA 6,154 DENKLEM TERAZİSİ MATEMATİK

1.Matematik araç ve gereçlerini daha pratik ve portatif hale getirmek.2.Matematik araçlarını küçük hale getirip her yerde rahatlıkla kullanılmasını sağlamak.Öğrencilerin kullandığı pergel,cetvel vb. aletleri bir arada toplamak.Öğrencilerin Matematik araç ve gereçlerini daha rahat kullanmasını sağlamak.Matematik araçlarını kırmadan bir problem yaşamadan kulandırmak.Matematik araç ve gereçleri artık hem portatif hem de küçük olacak.

1) Matematikte kullanılan sembollerin ve terimlerin bir iletişim sistemi gibi kullanılmasını sağlamak.2) Öğrencilere analiz etme, tümdengelim ve tümevarım ile yorumlama, genelleştirme ile düşünme becerisini kazan-dırmak.3) Matematiğin özgürlüğünü hissetmek.1) Çevre bilinci oluşturulurken geometrik şekillerden faydalanabilmesi. 2)"Düzgün Yirmi Yüzlü"nün oluşumundaki örüntüyü kâğıt üzerine çizebilmesi. 3)"Koordinat Sistemi"ni haritalandırarak (hava, su, torak vb.)noktalar arası hareketi matematiksel ifade edebilmesi.

Denklem sisteminde bilinmeyen değeri bulmak matematiği eylenceli hale getirmek, 1)Birinci derecedenbir bilinmeyenli denlemi görsel hale getirebilme 2)Bakış açısı kazanma

ANTALYA 12,559 BİZ YAPTIK MATEMATİK MATEMATİK ARAÇ VE GEREÇLERİNİ GELİŞTİREREK DERSİ GÖRSELLEŞTİRMEK.

BOLU 6031 FEN BİLİMLERİ

BOLU 6364 FEN BİLİMLERİ

SATILAN İÇECEKLERİN DİŞ ÜZERİNE OLABİLECEK MUTHETEMEL ETKİLERİN ARAŞTIRLMASI

1- Düzenli olarak tüketilen içeceklerin dişlerimize ne gibi etkiler yapabileceğini görmek.2- Kola, portakal suyu ve sütün dişlerdeki etkilerini görmek.3- Diş sağlığımız için hangi tür içecekleri tüketmemiz gerekir? sorusuna cevap bulmak.

PERİYODİK CETVELİ TANIYALIM ,ELEMENT SEMBOLLERİNİ KULLANALIM

1- Peryodik cetveli tanıyabilme.2- Bileşiklerde, kimyasal bağlarda, kimyasal tepkimelerde element sembollerini kullanabilme1- Demir levha, mıknatıs, ve karton kullanarak peryodik cetvel oluşturabilme2- En çok kullanılan elementlerin ad ve sembollerini peryodik cetvel üzerinde yap-boz ayunu ile öğrenebilme3-Peryodlarda ve gruplarda değişen özellikleri mıknatıslı yap-boz oyunu ile öğrenebilme.4- Metal, ametal ve soygazların özelliklerini mıknatıslı yap-boz parçaları yolu ile öğrenebilme5- Önemli asit, baz ve tuzların formüllerini ve adlarını elementler yardımı ile demir levha üzerine oluşturabilme6- Kimyasal bağ çeşitlerini mıknatıslı elementler yardımıyla örnek bileşik formülleri yazabilme7- Mıknatıslı elementler yardımıyla basit tepkime denklemleri yazıp denkleştirebilme

BOLU 7839 KONUŞAN ELEMENTLER FEN BİLİMLERİ

BOLU 11610 SESLE ÇALIŞAN AKILLI ARAÇ FEN BİLİMLERİ

BURDUR 629 ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ FEN BİLİMLERİ

1-İlköğretim öğrencilerine ezberlenmesi zor olan ilk yirmi elementin kavranmasını kolaylaştırmak.2-Periyodik çizelgenin öğrenciler tarafından kolay anlaşılabilmesi için görsel ve işitsel öğelerle projeyi zenginleştirmek.1-Görsel ve işitsel öğelerle bilgilerin akılda kalıcı olması.2-İlk yirmi elementin kolayca ezberlenmesi.3-Dönebilen ayaklık sayesinde pratiklik kazanması.4-Birçok açıdan yarar sağlayan element fotoğraflarının da bulunması.5-Fotoğrafların çerçeveletilip elementin kapağına monte edilmesi.6-Işık sistemiyle buton ve element harfinin farklı renklere boyanması.7-Artı şeklinde beşer satırlı dört kutunun sürgüler yardımıyla inip çıkabilmesi.8-Çekmece içinde bulunan bilgilerin otomatik olarak ortaya çıkması.9-Ahşap görünümlü maddeden meydana gelmesi.10-Sınıf ortamında kullanılabilirliği.11-Elementlerin butona basılmasıyla birlikte kendisini tanıtması.12-Hoparlörleri ortadaki boş alana yerleştirilip görüntü açısından sadelik sağlamak.13-Ses ve ışık tesisatının da ortadaki boş alana yerleştirilmesi.14-Periyodik çizelgenin elle tutulabilir hale gelmesi.15-Dönebilen ayak sayesinde her açıdan görebilme olanağı.

SESLE BİR ARACIN ÇALIŞTIRILMASI OYUNCAK BİR ARACIN ELEKTRONİK VE TEKNİK MALZEMELER KULLANILARAK SES YARDIMIYLA ÇALIŞTIRILMASI

Enerji dönüşümlerini görebilmek1-)Enerji dönüşümlerini en kısa yoldan kavratmak2-)Enerji dönüşümlerini anlamakta karşılaşılan zorlukları en aza indirmek

BURDUR 634 ZEYTİN KESME MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ

BURDUR 1155 ÜCRETSİZ ELEKTRİK ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ

BURDUR 2864 UZAKTAN KUMANDALI ELEKTRİK SÜPÜRGESİ FEN BİLİMLERİ

Zamanı daha iyi kullanabilmek.1-Elde bıcakla zeytin kesmede kullanılan zamanı en aza indirmek.2-Geri kalan zamanlarda daha faydalı işlerle uğraşmak.

Elektrik üretme ve ürettiğimiz elektriği kullanabilmeSu çarkı ile suyun potansiyel enerjisini hareket enerjisine dönüştürebilme.2-Hareket enerjisini elektrik enerjisine cevirebilme.3-Maliyeti çok düşük tutarak uygulanabilirliğini artırma.4-Elektiriği ulaşamadığı su kaynağı bulunan yerlerde projeyi uygulayabilme.5-Çeşme suyundada projeyi uygulayabilme.6-Taşınabilir olması.7-Üretilen elektiriği kullanabilme.

Ev temizliğini zevkli hale getirmek1.Kolay ve rahat bir kontrol.2.Ulaşılamayan yerlerde temzilik yapabilme.

BURDUR 3270 DURGUN ELEKTRİĞİN YAŞAM ÜSTÜNE ETKİLERİ FEN BİLİMLERİ

BURDUR 3271 FEN BİLİMLERİ

BURDUR 5246 ŞEKERİM HAVUÇ FEN BİLİMLERİ

İnsan vücudunda meydana gelen durgun elektriğin neden, nasıl, neye göre oluştuğunu bularak yaşama etkilerini araştırmak ve bunu engelleyici tedbirler alarak yaşam standardını yükseltmek.1- İnsan vücudundaki durgun elektriğin nedenleri, azalıp çoğalmasının bağlı olduğu etkenleri bulmak. (Kıyafet, mevsim, insan vücudunun yapısı, çalıştığı ve bulunduğu ortam gibi.)2- Değişik insanlarda bulunan durgun elektriği ölçerek elektrikle orantılı olarak stresli mi sakin mi olduğunu tespit etmek.3- Durgun elektriğin kalp hastalığına etkilerini incelemek.

RECEP MAHALLESİNİN DEPREMKSELLİĞİ VE SOSYALLEŞTİRİLMESİ

Recep mahallesinin depremsel özelliğinin araştılırak eski evlerin yerine yeni sosyal konutların yapılması, tarım alanı olarak kullanılan yerlerin yerleşim alanı olarak kullanılmasının önlenmesi.Eski binaların yerine modern binaların yapılmasıyla ilgili kamuoyu yoklaması yapılarak valilik ve belediyenin bilgilendirilmesi.1- Mehmetçik İlköğretim Okulu ve çevresindeki eski yerleşim yerlerine duyarlılığı artırmak ve binaların modernleşmesini sağlamak.2- Depreme dayanıklı alanların tespit edilmesi.3- Tarıma elverişli alanların bina işgallerinden kurtarılması.4- Eski binaların yerine modern binaların yapılmasıyla ilgili kamuoyu yoklaması yapılarak valilik ve belediyenin bilgilendirilmesi.5- Modern binalarla ilgili maket hazırlanması.

Tarımla uğraşan bir ülkede dışarıdan şekerin gelmesi biz öğrencileri üzdüğü için havuçtan şeker elde etmeyi umuyoruz.1- Havucun yetişme şartlarının neler olduğunu araştırmak2- Havuçtan şeker elde etmenin ekonomik olup olmadığını tespit etmek3- Havuçtan elde edilen şekerin pancardan elde edilen şekerle aynı amaç için kullanılabileceğini araştırmak.

BURDUR 6517 ALARM FEN BİLİMLERİ

BURDUR 7511 OTOMATİK IŞIKLANDIRMA SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ

BURDUR 9498 BÖLGEMİZİ IŞIKLANDIRALIM FEN BİLİMLERİ

EVİMİZİ VE İŞYERİMİZİ CANLILARA ZARAR VERMEDEN HIRSIZLIKLARA KARŞI KORUMAK. 1-UCUZ MALİYETLERLE ALARM SİSTEMİ YAPMAK 2-DC AKIMIN AC'YE ÇEVRİLEBİLECEĞİN GÖSTERMEK. 3-ELDE EDİLEN AKIMIN ÇOĞALTILABİLECEĞİNİ GÖSTERMEK 4-ÖĞRENCİLERİN ELEKTİRİĞE KARŞI İLGİLERİNİ GELİŞTİRMEK.

Otomatik ışıklandırma sistemi ile çok katlı binalarda ve okullarda elektrik enerji tasarrufunu sağlmak.1-Elektrik tasarrufu sağlamak.2-Çok katlı binalarda zaman kabını önlemek.3-Proje geliştirilerek, yangın,deprem gibi afetlerde otomatik elektrik kesilmesini sağlamak.

Bölgemizdeki yeryüzü şekillerinin ışıklı levha yardımı ile tanıtılması1.Bölgemizde bulunan dağların tanıtılması2.Bölgemizde bulunan göl ve akarsuların tanıtılması3.Bölgemizdeki yerleşim birimlerinin tanıtılması4.Projenin tüm bölgelere yayılması

BURDUR 10249 KOKU MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ

BURDUR 10333 IŞIKLI FIRILDAK FEN BİLİMLERİ

BURDUR 10431 OTOMATİK ÇÖPLÜK FEN BİLİMLERİ

ODADA OLUŞAN KÖTÜ KOKUNUN ÖNLENMESİ.GÜZEL KOKU YAYMAK.YAŞADIĞIMIZ MEKANDAKİ TÜM KÖTÜ KOKULARI YOK ETMEK VE GÜZEL KOKU YAYMAK.

GECELERİ DEĞİŞİK BİR GÖRÜNÜM KAZANMAK VE SERİNLEMEK.SICAK YAZ GECELERİNDE SERİNLEMEK VE ODAYA DEĞİŞİK BİR GÖRÜNÜM KAZANDIRMAK.

ÇÖPLÜĞÜN YANINA BİZ GİTMEDEN ÇÖPLÜĞLÜN BİZİM YANIMIZA GELMESİ YÜRÜYEMEYEN ENGELLİ ARKADAŞLAR İÇİN ÇÖP ATABİLMELERİNİ KOLAYLAŞTIRMAK

BURDUR 10474 EMNİYET SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ

BURDUR 11188 GÜLLERİN ÖMRÜNÜ UZATMA FEN BİLİMLERİ

BURDUR 10728 HAVA İLE ELEKTRİK ÜRETME FEN BİLİMLERİ

Belirnenen bölgenin güvenliğini sağlamak.Belirlenen bölgedeki giriş cıkısların kontrolunü sağlamak

Çiçeklerin kesimlerinden sonra uzun süre yaşamalarını sağlama.1. Çiçeklerin taze kalmasını sağlamak2. Çiçekçilikle uğraşanların koruma derlerini azaltmak3. Ülke ekonomisine yarar sağlamak.

HAVA İLE ELEKTRİK AKIMI ÜRETEREK,BİSİKLETİN DİREKSİYONUNA TAKARAK BİSİKLETİN LAMBALARİNI ELDE EDİLEN AKIMLA ÇALIŞTIRMAK.

BURDUR 2107 SAYI DOĞRUSU KARDEŞLİĞİ MATEMATİK

BURDUR 9823 RENKLİ OYUN MATEMATİK

BURDUR 10738 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK

1.Matematiğin soyut bir konusunu hayal gücüyle birleştirerek somutlaştırmak 2.Matematik dersine görsellik kazandırabilmek 3.Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek 4.Matematiği Türkçe ve Fen Bilgisiyle ilişkilendirmek 5.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek1.Sayıların birbirleriyle olan ilişkilerine uygun bir senaryonun yazılabilmesi 2.Sayıların birbirleriyle ilişkilerini gösteren görsel bir aracın Fen Bilgisinden yararlanarak hazırlanması 3.Geliştirilen aracın matematiksel gerçeklere ve senaryoya uyacak şekilde düzenlenmesi 4.Sayı doğrusunun matematiksel yapısını kavratabilme

1.Matematik dersini kolaylaştırmak2. Matematik dersini eğlenceli hale getirmek1.Açıları ve geometrik şekilleri kolay öğretmek için yap-boz oyunu hazırlanması

1- Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2- Matematikteki soyut kavramları somutlaştırmak.3- Matematik dersini ilgi çekici ve eğlenceli hale getirmek.1- *Pascal üçgeni materyalinin yapılması. * Pascal ücgeninin özelliklerinin anlatılabilmesi için farklı renklerin kullanılması.* Pascal üçgeni materyalinin üzerinde alt küme problemlerinin çözümünün gösterilmebilmesi.2-Katı cisimlerin açılımlarının değişik malzemelerden hazırlanması.3- Kakekök alma işleminin materyalle anlatılması.4- Bir benzerlik sorusunun görselleştirilmesi. 5- Doğal hayattan simetri örneklerinin hazırlanması

BURSA 8692 ÜÇGENLERDEKİ SIR MATEMATİK

BURSA 9936 SİHİRLİ MATEMATİK MATEMATİK

BURSA 10605 GÖRSEL HARFLİ İFADELER MATEMATİK

KENAR UZUNLUKLARININ DEĞİŞMESİYLE OLUŞAN YENİ ÜÇGENLERİN İÇ AÇILARI ARASINDAKİ KORELASYONU TESBİT ETMEKÜÇGENDEKİ KENAR AÇI İLİŞKİLERİNİ GELİŞİGÜZEL OLMADIĞINI GÖSTEREREK GEOMETRİDEKİ ÜÇGENLER KONUSUNU DAHA ZEVKLİ HALE GETİRMEK.BİLİMSEL ÇALIŞMA METODU KULLANMAYI GÖSTERMEK.MATEMATİK TARİHİNE İLGİ UYARMAK

1)Matematik dersinin sıkıcı, monoton, zor önyargısını ortadan kaldırmak.2) Matematik dersini eğlenceli hale getirmek.3) Bütün öğrencilerin derse katılımını sağlamak.4) Dersi görsel hale getirerek zamanı etkin kullanmak.5) Çok değişik kaynaklarında matematik araç gereci olabileceğini göstermek.1) Üzerinde 1'den 100'e kadar rakamların bulunduğu ışıklı düzenek hazırlanması. En üstteki asal sayı, 3 ile bölünebilen, 4 ile bölünebilen, 5 ilebölünebilen butonlarına basınca ilgili rakamların yanması.2) Terazi kullanarak denklem çözdürülmesi.3) 6 ayrı mıknatıslı üçgenden altıgenin oluşturulması. Renklerine göre bütünün kaçta kaçı olduğunun bulundurulması.4)Çivilerin eşit aralıklarla çakıldığı alt tarafında metre olan düzenek hazırlanması. Benzer fakat farklı boyuttaki iki üçgenin ince tel yardımıyla düzenek üzerinde oluşturulup boyutlarının birbirinin katı olduğunun gösterilmesi.5) Bir zar yapılarak üzerine tam sayıların yazılması zar atılıp sıfırdan başlayarak ekleme çıkarma işleminin yapılması.6) Tales gibi benzerliği anlatmak için piramit, insan maketi ve ışık yardımıyla yüksekliğin hesaplanması.7) İkiçubuğun uç tarafından tutturulması araya yay konulması, açı çeşitlerinin gödterilmesi.8) Yöndeş, iç-ters ve dış-ters açıları göstermek için mıknatıslı çıtalar hazırlanması. Aynı açıların aynı renkle gösterildiği kalıpların oluşturulması. 9) Bir bütünü oluşturacak dört kesirli sayıyı ifade eden parçaları, eşit aralıklara ayrılmış düzenekten kesip yapboz oluşturulması.

ÖĞRENCİLERİN ANLAMAKTA ZORLUK ÇEKTİĞİ KONULARDAN OLAN HARFLİ İFADELERİ DAHA GÖRSEL VE SOMUT HALE GETİREREK ANLAMAYI KOLAYLAŞTIRMAK.(a+b),(a-b) nin karelerini 2 boyutlu ortamda hazırlanması.a nın karesi eksi b nin karesini 2 boyutlu şeklinde sunulması,(a+b),(a-b) nin küplerini üç boyutlu malzemeler ile hazırlayarak konunun daha anlaşılır hale getirilmesi.

BURSA 11024 GÜNEŞ SİSTEMİNİ YENİDEN OLUŞTURUNUZ MATEMATİK

BURSA 9831 YAŞAYAN MATEMATİK MATEMATİK

BURSA 9978 HIZLI VE DOĞRU MATEMATİK

GÜNEŞ SİSTEMİNDE BULUNAN GÜNEŞ VE GEZEGENLERİ GERÇEĞE UYGUN ÖLÇEKLENDİREREK BURSA'NIN TOPHANE MEVKİİNDE SERGİLEMEK.MATEMATİK-COĞRAFYA-TARİH DERSLERİNİN ELELE VEREBİLECEĞİNİ GÖSTERMEK.GÜNEŞ SİSTEMİNDEKİ GÜNEŞ VE GEZEGENLERİN ÇAPLARINI VE ARALARINDAKİ UZAKLIKLARI ÖĞRENME.BU BİLGİLERİ ÖLÇEĞE UYGUN MİNYATÜR HALE GETİRME.BUNLARI KENDİ EKSENLERİ ETRAFINDA YERLEŞTİREREK HAREKETLİ BİR DÜZENEK OLUŞTURMA.BURSA'NIN TARİHİ ÖNEMİ OLAN TOPHANE MEVKİİNE GEREKLİ İZİNLER ALINDIKTAN SONRA YERLEŞTİRME.BÖYLELİKLE TARİH ATMOSFERİNDE KOZMOĞRAFYA BİLGİSİNİ MATEMATİK YARDIMIYLA GÖRSELLEŞTİRME.

1)Matematiğin zor bir ders olduğu yönündeki ön yargıları kırmak. 2)Matematik dersinin eğlenceli bir ders olduğunu göstermek. 3)Görselliği kullanarak dersi biraz daha somut hale getirebilmek. 4)"Matematiği hiç anlamıyorum." diyen öğrencileri de oyun haline getirdiğimiz dersimize dahil etmek. 1)Venn şemasında kesişen iki kümede birine sarı diğerine mavi naylon geçirip elde edilen renkle kesişim işleminin açıklanabilmesi aynı işlemin mor ve turuncu ile edilmesi. 2)Kule yapmak için kullanılan iç içe geçebilen kapların alt küme ve kapsama işlemlerinin avratılmasında kullanılması.3)Döner küçük karelerden oluşmuş sunta düzeneğin üzerlerine birbirini tümleyen ve bütünleyen açılar yazılıp bunların bulunmasının sağlanması.4)Ön yüzlerinde ünlü matematikçilerin resimlerinin bulunduğu kartların ikiye ayrılması, üzerine çarpımları "1" olan kesirlerin yazılıp buldurulması. 5)Simetriyi göstermek için aynanın üzerine dik olacak biçimde bir çubuk yapıştırılması. 6)Sayıları okumak, bölükleri göstermek, basamak ve sayı değerlerini anlatmak için her basamağa 0'dan 9'a kadar olan sayılardan oluşan döner mekanizmalı kutu tasarlanması.7)Sayı doğrusunda (-) ve (+) kavramını anlatmak aynı zamanda Fen Bilgisinde ki yer değiştirmeyi kavratmak amaçlı ışıklı arabalı düzeneğin hazırlanması.8) Öğrencilerein ellerinde yazılı olan kartlardaki koordinatlara göre sınıftaki yerlerinin buldurulması.9) Olasılık konusunda kullanılmak üzere çarkıfelek düzeneğinin hazırlanması.10) Karekök'ün hapishaneye benzetilmesi, içeri giren her sayının kendisi kadar ceza alacağının gösterilmesi.

Matematik dersini eğlenceli hale getirmek Hızlı düşünüp doğru kara verme yeteneğini geliştirmek.Zamanı doğru kullanmak.Konsantrasyonu geliştirmek.Sınıftaki birçok arkadaşıyla oturma ve onları daha yakından tanıma şansını yakalamak.Yerler değiştiği için sınıftaki her konumda oturma şansına sahip olmak.Birbirini risk alması için yüreklendirmek.Hiperaktif dediğimiz çocuklar için sınıf içinde belli kurallar dahilinde yerinden kalkma şansına sahip olmak.Grup sorumluluğu almak ve istesede istemesede kendisini çalışmak zorunda hissetmek.Grup olarak devamlı iletişim halinde olmak ve bütün sorunlara çözüm bulabilmek.

BURSA 6761 YANAN SAYILAR MATEMATİK

BURSA 9453 GİZEMLİ MATEMATİK ŞEHRİ MATEMATİK

BURSA 1238 KISKAÇLI POŞET ÇAY FEN BİLİMLERİ

1.MATEMATİĞİN SADECE OKULDA DEĞİL YAŞAMIMIZIN HER ALANINDA VAR OLDUĞUNU VE GERÇEKTE İŞİMİZE YARDIĞINI GÖSTERMEK.2.MATEMATİĞİ ŞEKİLSEL VE ŞEMATİK OLARAK HAYATA GEÇİRMEK.3.MATEMATİĞİ HEM ÖĞRENMEK HEM ÖĞRETMEK4.ADIM ADIM MATEMATİĞİ YAŞAMAK VE SEVDİRMEK 1. GEOMETRİK ŞEKİLLERİ KULLANARAK ( YATAK, DOLAP, MASA, MERDİVEN, VB.) EV EŞYALARININ YAPILMASI2. EBOB VE EKOK KONULARINDAN YARARLANARAK EVİN TABANINDAKİ LAMİNENT PARKE SAYISININ BELİRLENMESİ3. MATEMATİĞİN EĞLENCELİ YÖNÜNÜ GÖSTERMEK İÇİN BEŞGEN HAVUZUN YAPILMASI4. MATEMATİĞİ OYUN HALİNE GETİRMEK İÇİN SPOR SAHASININ OLUŞTURULMASI. (DİKDÖRGENSEL KALE, ÇEMBER POTA, DİKDÖRTGENSEL TENİS FİLESİ VB.)5. KARESEL ÜÇGENSEL, DAİRESEL GİBİ GEOMETRİK ŞEKİLLERLE BAHÇENİN ÇİMLENDİRİLMESİNİN YAPILMASI.6. EVİN ÇEVRESİNE ÜÇGENSEL ÇİTLERİN YAPILMASI.7. SAYILARLA LAMBA YAPILMASI.8. SAYILARLA OTURMA GRUBLARININ YAPILMASI.9. SAYI DOĞRUSUNDAN YÜRÜYÜŞ YOLU YAPILMASI.

Matematik dersinin günlük hayattaki yeri ve önemini yansıtmak.2)Matematik dersini sevdirmek.3)Matematiğe görsellik kazandırmak.Sayıları ve geometrik şekilleri daha iyi kavratmak için bunların maket üzerine yerleştirilerek görselleştirilmesi.

Poşet çay içerken; poşetin çay içinde kalmasını ve içenin ağzına gelmesini önlemek a. Poşet çaydan daha fazla dem almak. b. Çay bitinceye kadar poşetin bardak içinde kalmasını sağlamakc. Çay içerken poşetin içenin ağzına gelmesini önlemek

BURSA 1243 POMPALI SU BİDONU APARATI FEN BİLİMLERİ

BURSA 1258 LAMBALI TORNAVİDA FEN BİLİMLERİ

BURSA 1263 MIKNATISLI PARMAKLIK FEN BİLİMLERİ

Evlerde kullandığımız pompalı içme suyu bidonundan, pompa ile su alırken; bardağımız dolduktan sonra, damlamalar olmaktadır. Buda ev içinin ıslanmasına ve kirlenmesine neden olmaktadır. Amacımız istenmeyen su damlalarını aparatla toplamak. a. Evlerde kullanılan su bidonlarının artık suların toplanacağı kabı yapmakb. Su pompasının ayarlanamaması nedeni ile, su alımından sonra ki damlamalarla ev içinin ıslanmasının önüne geçmek ve gereksiz su kaybını önlemek.

Karanlık alanlarda çalışan ustaların sökecekleri veya takacakları vidayı aydınlatmak.a. Vida takıp söken tamirci ustalarının işini kolaylaştırmak.b. Aydınlatması iyi olmayan yerlerde vida takma ve çıkarmaya yardımcı olmakc. Karanlıkta vida sökülecekse vidayı aydınlatarak ustaların görmesini sağlamak

Ustaların çalışırken düşürdükleri çivi, vida gibi metalleri parmaklık ucundaki mıknatısla kolayca almalarını sağlamak, a. Yalnız çalışan tamirci ustalarına yardımcı olmakb. ustaların dar alanlara düşürdükleri çivi, vida gibi metal parçalarını kolayca almakc. Tamir için taşımak zorunda oldukları küçük metal parçalarını mıknatıslı parmaklık ile taşımak

BURSA 1265 FEN BİLİMLERİ


BURSA 1293 ÖSTROJEN MUCİZE "SOYA" FEN BİLİMLERİ

SAYDAM OLMAYAN KAPLARDAKİ SIVI YÜKSEKLİĞİNİ ÖLÇEN ALET

Saydam olmayan kaplarda ( su, zeytinyağı, süt, sirke gibi) ne kadar sıvı olduğunu öğrenmek, a. Saydam olmayan kaplardaki sıvı yüksekliğini ölçerek madde miktarını belirlemek.b. tanklar içindeki sıvı yüksekliğini ölçmek

BESİNLERİN SAKLANMASINDA KORUYUCU OLARAK KULLANILAN MADDELERİN İNSAN SAĞLIĞINA YAPABİLECEĞİ OLUMSUZ ETKİLER

pH'ları farklı olan maddelerin,yiyecekler üzerindeki etkisini incelemek.1)Özdeş kaplara yerleştirilen aynı besin maddelerine,eşit miktarda farklı asitler eklemek2)Elde edilen sonuçları yorumlayarak,bu asitlerin besinler üzerindeki etkisini incelemek3)Sonuçların insan sağlığı adına olumlu olarak kullanılmasını sağlamak

Haşlanmış soya fasülyesi suyunu kullanarak(içinde bol miktarda östrojen hormonu var!)daha verimli meyve ve sebze üretmek 1)Marul,domates,patlıcan ve süs biberi bitkileriyle kontrollü deney yaparak;su,insanlarda kullanılan sentetik östrojen hapı,giberellik asit(bitkilerde büyümede etkili) ve haşlanmış soya fasülyesi suyunun etkisini gözlemlemek3)Soya fasülyesinin insan sağlığı açısından önemini vurgulamak

BURSA 1376 ALİUM CEPA "SOĞAN" FEN BİLİMLERİ

BURSA 1437 DONDURULMUŞ BESİNLER FEN BİLİMLERİ

BURSA 1457 SU KÜLTÜRÜ FEN BİLİMLERİ

Soğan bitkisinin mikrobik hastalıklara karşı,bağışıklık sistemini düzenleyici etkilerinin araştırılması 1)Soğan bitkisinin,metabolizma düzenleyici ve mikrobik hastalıklara karşı bağışıklık sistemini düzenleyici etkilerini gözlemlemek2)Soğan bitkisinin,içerdiği vitaminler yanında,mineral maddeler ve diğer besleyici maddelerle birlikte antibiyotik özelliğinin olduğunu kanıtlamak3)Soğan bitkisinin insan sağlığı açısından önemini vurgulamak

Bir kere dondurulup çözülmüş et ile iki kere dondurulup çözülmüş etin yapısında, bakteri oluşumundaki farklılıkları gözlemlemek Tüketicileri,dondurulmuş ve daha sonra çözünmüş besinlerin neden olduğu gıda zehirlenmelerine karşı bilinçlendirmek ve zararlarını göstermek

Bitki gelişiminde gerekli olan elementlerin noksanlığı durumunda bitkilerde oluşan tahribatların gözlenmesi Potasyum,azot,kalsiyum,magnezyum,demir ve fosforun bitki gelişimindeki önemini gözlemlemek2)Su kültürünün topraklı ortama göre avantajlarını ve ya dezavantajlarını incelemek

BURSA 1469 BASİT BİR DOKUMA MAKİNASI FEN BİLİMLERİ



Basit makinelerden yararlanarak bir dokuma makinesi yapma ve makineyi calıştırma.Dişli mekaniğini ve mıknatıs gücünü kullanarak, basit bir dokuma makinesini kumaş dokuyabilecek bir seviyeye getirme.

HAMSTERLERİN BESLENMESİNDE KALORİ KISITLAMASI

Beslenmede kalori kısıtlaması yapılan ve yapılmayan hemstırların gelişimini gözlemlemek.1) Anne, babayı ayırarak üremelerini önlemek.2) 20 gün boyunca yavruların anne sütüyle beslenmelerini sağlamak.3)3 denek yavru seçip,kalori kısıtlaması uygulamasının sonuçlarını saptamak.

GÜBRELEME TEKNİKLERİNİN TOPRAGIN ORGANİK İÇERİĞİNE ETKİLERİ

Yapay gübrenin toprağın organik yapısını nasıl etkilediğini bulmak.1) İşlenmemiş toprağın organik içeriğinin Tarım Müdürlüğü'nde analiz ettirilmesi.2) Belirli aralıklarla doğal ve yapay gübreyle gübrelediğimiz topraktaki bitkilerin gelişimini gözlemlemek.3) Bitkiler kullandıktan sonra torakları tekrar analiz ettirmek.4) Toprağın organik içeriğinin değişip, değişmediğini görmek.

BURSA 1870 EKONOLJİK YERLEŞİM FEN BİLİMLERİ

BURSA 1871 P H KARMAŞASI FEN BİLİMLERİ

BURSA 1942 KÜRESEL ISINMA FEN BİLİMLERİ

Enerji tasarrufu yapan, doğaya minumum zarar veren, doğa ile bütünleşmiş bir yerleşim yeri oluşturmak.1) Ekolojik yerleşimin ne olduğunu ve nasıl uygulandığını öğrenebilme2) Yapılan araştırmalar doğrultusunda bir ekolojik yerleşim planı oluşturma3) Bu planda maket çalışması yaparak, projeyi daha görsel hale getirme4) Bu projenin temel hedefi ise toplumu çevre konusunda bilinçlendirme ve çevreye verilen zararın önüne geçebilme

Kentimizin çevresinde bulunan akarsu, baraj gölü ve deniz suyundan hangisinin pH seviyesi daha yüksektir öğrenmek.Sanayileşmenin nüfus oranın fazla olduğu yerlerde bulunan suların pH seviyesinin daha yüksek olabileceğinin gözlemlenmesi.1)Kent cevresinde bulunan dere,yapay göl,baraj gölü ve deniz sularının pH değerini ölçebilme.2)Yağmur suyunun pH değerini değiştrip değiştirmediğini anlama.3)Suları pH değerine göre sıralama.4)Sanayileşmenin nüfus oranın fazla olduğu yerlerde bulunan suların pH seviyesinin daha yüksek olabileceğini gösterme.

Küresel ısınmanın Türkiye ve Türk Toplumu üzerindeki olası etkileri ortaya çıkarma ve alınabilecek önlemleri belirleme.1.Küresel ısınmayı tanıma.2.Küresel ısınmanın Türkiye üzerindeki olası etkilerini belirleme.3.Küresel ısınmanın Türkiye üzerindeki olası etkilere karşı alınabilecek önlemleri belirleme.

BURSA 1944 ASİT YAĞMURLARI FEN BİLİMLERİ

BURSA 4341 DAMLAYA DAMLAYA GÖL OLUR FEN BİLİMLERİ

BURSA 5279 TAHTA DENEY FEN BİLİMLERİ

Asit yağmurların bitki üzerindeki zararlarını inceleyip, hangi asitin daha çok zarar verdiğini tespit etmek.1) Asit yağmuru içindeki asitlere eşdeğer asitleri belirlemek.2) Bu asitlerin bitki büyümesine nasıl etki ettiğini gözlemlemek.3) Bu asitlerden hangisinin bitki gelişimini daha olumsuz etkilediğini gözlemlemek.

Şofbenlerde sıcak su elde edilene kadar israf olan suyun önlenmesi.1-Su zenginliğimizin korunması.2-İsraf olan suyun geri dönüşümünün sağlanması.3-Su kaynaklarımızın korunması4-Su israfı konusunda toplumsal bilincin sağlanması.5-Ucuz ve pratik tasarruf sistemlerinin geliştirilmesi.

Sınıf tahtasını daha etkili kullanmak ve deney yapma kolaylığını artırarak tüm fen bilgisi derslerinde öğrencilerin bilime dokunmasını sağlamak.1-Fen ve teknoloji dersinde deney etkinliğini artırmak.2-Deney yapmayı kolaylaştırmak ve görme özürlü öğrencilerimizin de deney yapmasını sağlamak.3-Dersleri daha ilgi çekici ve zevkli hale getirerek çoklu zeka kutamına göre ders işlemek. 4-Der araç gereçlerini daha etkili kullanarak öğrenci başarısını artırma.

BURSA 6161 PİLSİZ ÇALIŞAN EL FENERİ FEN BİLİMLERİ


BURSA 7089 KENDİ KENDİNİ ŞARJ EDEN AKÜLÜ SCOOTER FEN BİLİMLERİ

Alternatif akımı doğru akıma çevirerek enerji sağlama ve enerjiyi günlük yaşamamızı kolaylaştıracak aletlerde kullanabilme 1-Alternatif akımdan doğru akım elde etme 2-Elde edilen doğru akımın sabitleştirerek kullanabilme3-Kullanacağımız kondansatör yardımı ile el fenerini kesintisiz olarak besleyebilme4-Hareket ederek kondansatörü şarz edip el fenerini pilsiz çalıştırabilme5-Gelişen projeyi başka cihazlarda kullanabilme.(televizyon kumandalarında kullanabilme)

İŞİTME ENGELLİLERE GÜNLÜK HAYATTA YARDIMCI OLABİLECEK DÜZENEKLER

İşitme engelli veya hiç duyamayan bireylerin günlük hayatta bir çok tehlikeye karşı koymaları ve önlem almaları1.İşitme engellilere günlük hayatta yardımcı olmak2.İşitme engelli bireylerin çevresindeki hareketli canlı veya cansızları algılayarak işitme engelli bireyi değişik renkli lambalarla uyarmak

Elektrik akımı sürekli hale getirerek scooterin enerji ihtiyacını kesintisiz karşılamak Enerji tasarrufunu en fazla hale getirmek 1.Scooterin dinamo yardımı ile kesintisiz hareket edebilmesi 2.Mevcut enerji kaynağını sürekli arttırma3.Geliştirilen projeyi başka alanlarda kullanabilme. (pazar alışverişte kullanılan arabalarda)

BURSA 7701 ÖĞRETEN FEN SÖZLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ

BURSA 8979 ELEKTROMANYETİK ALAN-KUVVETTEN YARARLANMA FEN BİLİMLERİ

BURSA 10330 YAŞAM HERKES İÇİN ENGELLERE RAĞMEN FEN BİLİMLERİ

Fen bilgisi dersimizi küçük filim kareleriyle daha iyi ve zevkli öğrenebilmek.İlköğretim fen bilgisi dersinde geçen tüm terimleri içeren görsel bir sözlük hazırlamak. Bilime olan ilgiyi artırmak.

Elektromanyetik alandan yararlanarak bir oyuncak treni hareket ettirmek, Manyetik kuvvetle hareketi sağlamak

Yeni bir elektronik cihaz geliştirerek, bu cihazın görme engellilerin yaşamlarını kolaylaştırmak amacıyla, kullanımını sağlamak.1)Görme Engellilerin şehir hayatında karşılaştıkları engelleri anlayabilmek.2)Engelleri ortadan kaldırabilmek amacıyla yeni şehir-yaşam modeli tasarlamak.3)İletişim teknolojisi kullanarak görme engellilere ses ile bulundukları yerleri algılayacakları cihaz tasarlamak4)Bu cihazın kullanım alanı olarak; günlük hayatımızda devamlı kullanabileceğimiz mekanlara yaygınlaştırmak.5)Görme engellilerin diğer insanlar kadar bilgiye ulaşmaya ihtiyaçları olduğunu toplumumuza projemizde kavratmak.

BURSA 10503 DEPREM ALARMI FEN BİLİMLERİ

BURSA 10753 ATIK MALZEMLERİN ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ

BURSA 11432 BİONİK ADAM FEN BİLİMLERİ

DEPREM ESNASINDA İNSANLARI UYARARAK HAYAT KURTARMAK.1.ANİ BİR SARSINTIDA YADA DARBEDE ZİLİN ÇALARAK SESLİ UYARI YAPMASI.2.ANİ BİR SARSINTIDA YADA DARBEDE LAMBALARIN IŞIK VEREREK GÖRSEL UYARI YAPMASI.3.İNSANLARA HEM SESLİ HEM IŞIKLI UYARI VEREREK HAYATLARININ KURTARILMASI.

Petrolden yapılan kömür tutuşturucusuna alternatif olarak portakal kabuğu kullanılması 1.Yanıcı özelliğe sahip olan portakal kabuğu salgıları fosil yakıtlara alternatif olabilecektir. 2.Özellikle piknikte mangal kömürlerinin tutuşturulmasında kullanılan (çıra)tutuşturucunun yerine portakal kabuğu salgısı kullanılabilecektir.3.Portakal kabuğunun yanıcı alkoloit sıvısı kağıt,talaş gibi maddelere emdirilerek tutuşturucu olarak kullanılabilecektir.4.Basınçlı tüplere konup püskürtmeyle tutuşturucu olarak işe yarayacaktır.

İnsanda başlıca vücut organlarının neler olduğunu, vücudumuzdaki yerlerini ve şekillerini göstererek öğrenmeyi amaçlayan görsel bir model tasarlayabilme.1.Projenin tasarım aşamasında vücut modeli içine iç organların resimlerini çizebilme.2.Çizilen iç organların ışıklandırılması için gerekli olan 12 V'luk ampulleri paralel bağlayarak ampullerin eşit parlaklıkta ışık saçmalarını sağlayabilme ve ampullerin her biriiçin ayrı birer anahtar bağlayarak kontrol edebilme.3.Düzeneğin uzun süreli ve kesintisiz çalışabilmesi için gerekli pilleri paralel bağlayarak düzeneğe sabitleyebilme, gerekli yerleri lehimleyebilme.4.Kontrol paneli üzerindeki iç organların isimlerinin verilmiş olduğu anahtarları kullanarak düzeneği çalıştırabilme ve görsel olarak iç organlarımızın tanıtılmasını sağlayabilme.5.Geliştirilen projeyi başka alanlarda da kullanabilme(Görsel sunu gerektiren derslerde ve özellikle birinci kademe de çeşitli konuların tanıtımı gösteriminde kullanılabilir)

BURSA 12138 GÜNEŞ ENERJİLİ KAMP ÇADIRI FEN BİLİMLERİ

BURSA 12151 ELEKTROLİZDEN SÜZÜLEN HİDROJEN FAZİ FEN BİLİMLERİ

BURSA 12248 BASİT MAKİNALAR VE BASINÇ FEN BİLİMLERİ

GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ISINAN KAMP ÇADIRI OLUŞTURMAK.SOĞUK KIŞ GÜNLERİNDE, YA DA DAĞDA SÜREKLİ KAMP ÇADIRI KURMAK ZORUNDA OLAN KAMPÇILARIN ISINMA PROBLEMLERİNİ ÇÖZÜMLEMEK.Bu çözüm yolunu ise çadırlara eklemiş olduğumuz güneş paneli ve ek parçalar ile enerji sıkıntısı çekmeden (pil,jeneratör,yakıt vb.) ısınmayı sağlamak.

Hidrojen Gazından Yararlanma.Elektroliz olayını hızlandıracak etkenleri tesbit ederek, hidrojen gazının daha hızlı şekilde elde edilmesini sağlamak.

Konu ile ilgili işlemleri kolaylaştırmak.1-Öğrencilerin çözemediği soruları çözmelerini sağlamak.2-Türkiye çapında projeyi yaygınlaştırmak.

ÇORUM 4735 BENİM MATEMATİK SINIFIM MATEMATİK

ÇORUM 4231 MATEMATİK

ÇORUM 1222 ASAL SAYI YOĞUNLUĞU MATEMATİK

1- İdeal bir matematik sınıfının hangi özelliklere sahip olması gerektiğini saptamak2- Matematiksel işlem ve yorumlara farklı bakış açıları geliştirebilmek3- Bugünkü matematik bilgimizin geçmişten günümüze birikerek ve gelişerek oluştuğu sonucuna varmak1- Öğrencilerin bir matematik sınıfından beklentilerini öğrenmek amacıyla bir anket formu oluşturulması 2- Çivilerle alan hesabı yapabilmek için gerekli materyalin hazırlanması3- Abaküs hazırlanması4- İspat yöntemlerinde kullanımak amacıyla küp şeklinde cisimler oluştulması

ÇOKGEN VE PRİZMALARIN ÇEVRE, ALAN VE HACİM FORMÜLLERİ

KISA YOLDAN ÇOKGEN VE PRİZMALARIN ÇEVRE,ALAN VE HACİMLERİNE ULAŞMA 1-ÖĞRENCİLERE KOLAYLIK SAĞLAMA2-MATEMATİĞE GÖRSELLİK KATARAK ÖĞRENCİNİN İLGİSİNİ ÇEKME3-PROBLEMLERİN ÇÖZÜLMESİNE YARDIMCI OLMA4-DERS ÇALIŞMAYA YARDIMCI OLMA

1.Asal sayıları kavratmak.2.Matematik dersinde görülen asal sayıların ilginç yönlerini göstererek matematiği eğlenceli hale getirmek.1.Asal sayıların sayı doğrusu üzerinde belirli bir düzenle sıralanıp sıralanmadığının(4 basamaga kadar) görülmesi.2.Belirli sayı aralıklarında asal sayıların yoğunluğunun düzenli olup olmadığının görülmesi.3.Asal sayıların bulunmasında bölünebilme kurallarının kullanılması.4.Asal sayıların sıralanırken ilginç yönlerinin görülmesi.5.Bütün sayıların asal sayıların çarpımı şeklinde yazılabileceğinin görülmesi.

ÇORUM 5558 ŞEKİLLERİN HAYATIMIZDAKİ YERİ MATEMATİK

ÇORUM 5082 SAYI GEÇİTLERİ, GEOMETRİ TAHTASI MATEMATİK

ÇORUM 5257 HAFIZA OYUNLARI İLE MATEMATİK MATEMATİK

ÖĞRENCİLERE HAYTIMIZDA YER ALAN GEOMETRİK ŞEKİLLERİ TANITMAK, 1-Öğrencileri matematiğe çekmek2-Şekillerle öğrencilerin ilgisini çekme3-Şekilleri eğlenceli hale getirme4-Çevremizdeki geometrik şekilleri öğrencilere tanıtma5-Şekillerle öğrencilere geometrik şekilleri sevdirmek

1-HERHANGİ BİR SAYININ HANGİ SAYI KÜMESİN AİT OLDUĞUNU KAVRAMA, 1-BİR SAYININ DOĞAL SAYI OLUP OLMADIĞINI 2-BİR SAYININ TAMSAYI OLUP OLMADIĞINI 3-BİR SAYININ RASYONEL SAYI OLUP OLMADIĞINI 4-BİR SAYININ REEL SAYI OLUP OLMADIĞINI EĞLENDİRİCİ VE GÖRSEL BİR HALDE ANLATMAK

1.Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek .2.Hafızayı geliştirebilmek .3.Matematiksel ifadeler arasındaki ilişkileri kavrayabilmek .1.Hafıza kartları ile sayı kümeleri arasındaki farkları kavrayabilme .2.Hafıza kartları ile dik üçgen, eşkenar üçgen,ikizkenar üçgen ;dar açılı ,geniş açılı ve dik üçgen arasındaki farkları kavrayabilme .3.Hafıza kartları ile Dörtgen çeşitleri, çokgenleri ayırt edebilme.4.Hafıza kartları ile harfli ifadelerde benzer terimli ifadeleri ayrı edebilme ve işlem yapabilme.5.3 adet küp yapılarak bunlara uygun harfli ifadeleri yazıp ,iki küple yapılan işlemin sonucunu diğer küple gösterebilme .6.Sihirli kareler kullanılarak (satır ve sütün değerleri toplanıldığında aynı sayıyı verecek şekilde )doğal sayılarla,tam sayılarla,kareköklü sayılarla işlem yapabilme .7.Sayılar ve harfli ifadeleri kullanarak başlan gıç ve bitişi olan bir oyun düzeneği hazırlayabilme.

ÇORUM 4570 MATEMATİĞİ YAŞAMAK MATEMATİK

ÇORUM 4665 SAYI ÇEŞİTLERİ OYUNU MATEMATİK

ÇORUM 12077 MATEMATİĞİN EĞLENCELİ YÜZÜ MATEMATİK

1. Öğrencide geometrik düşünmenin gelişmesini sağlamak.2. Çevremizdeki geometrik şekil ve cisimleri tanıtmak, bu cisimlerden en etkili şekilde yararlanmak.3. Öğrencilerin günlük yaşamda sıkça kullandığı ölçü aletlerini ve araç-gereçleri bizzat kendilerine yaptırtarak onların el becerilerinin ve yaratıcılıklarının gelişmesini sağlamak.4. Öğrencilerin matematikle ilgili yaşantilarını artırarak matematiğe karşı olumsuz tutumlarını( matematik korkusu ve kaygısı)azaltmak.1. Eşit kollu terazi yardımıyla denklemler konusunun somutlaştırarak anlatılması.2. Zaman ölçüleri konusunda uygulama çalışması için su saati ve mum saati yapılması.3. Geometrik şekillerin kağıt,gazete vb.malzemeler kullanıp anlatılararak konunun daha anlaşılır hale getirilmesi.4. Geometrik şekillerin çevre ve alan hesaplarında öğrenci formül ezberlemek yerine çivi,tahta,ip vb materyaller kullanarak çevre ve alan hesabını uygulamalı olarak bulacak.5. Özdeşlikler konusunda cetvel,boya ve kağıt kullanıp geometrik şekillerin alan ve çevrelerinden yararlanarak konuya görsellik katılıp,kalıcı ve anlamlı öğrenme sağlanacak.6. Açılar konusunda öğrenci kendi açı ölçerini kendisi yapacak.

Sayı çeşitlerini oyunla öğrenmek.1-Matematiğe karşı olumlu tutum geliştirebilme,2-Matematiği oyunla sevdirme,3-Rakamlar kümesini tanıma,4-Doğal sayılar kümesini tanıma,5-Tamsayılar (pozitif,negatif) kümesini tanıma,6-Rasyonel-İrrasyonel sayılar kümesini tanıma,7-Asal sayılar kümesini tanıma,

1. Matematiği öğrencilere sevdirmek2. Matematik ile öğrenciler arasındaki ilişkiyi güçlendirmek3. Matematik dersini eğlenceli oyunlar yardımı ile daha iyi öğrenmesini sağlamak1. İçinde matematik araç gereçleri bulunduran defter icat etmek2. Çocuklar için çarpım tablosunu yansıtan lamba yapmak3. Harfli ifadeleri bir yap-boz oyunu yoluyla öğrenmeyi kolaylaştırmak4. Ölçü birimlrini daha iyi kavramak için takvim çizelgesi yapmak5. Bulmaca oyunu ile cebir ve geometrideki formülleri öğretmek

ÇORUM 8569 MANAV AMCA BANA V2 KG PATATES VERİRMİSİN MATEMATİK

ÇORUM 7699 Pİ SAYISININ GİZEMİ MATEMATİK

ÇORUM 6437 Pİ SAYISININ SİHİRİ MATEMATİK

Matematiğe karşı olumlu tutum geliştirebilme, matematik kurallarını günlük hayata uygulayabilme, günlük hayat ile matematik arasındaki bağı güçlendirme, dik üçgen çizebilme,hipotenüs uzunluğunu hesaplayabilme.Hipotenüs uzunlukları√2,√3,√5,√6,√7 dm.olan dik üçgen çizebilme, dik kenar uzunluğu 1 dm.ve 1 kg.olan üçgen oluşturma dolayısıyla hipotenüs uzunluğu √2 dm. ve √2 kg olur. Bu şekilde diğer üçgenleri de oluşturabilme.

Pi saysını hesaplayabilme, çemberi kavrayabilme,çapı kavrayabilme, Bütün değişik çemberler için Pi sayısının değişmediğini kavrayabilme, ışık düzeneği hazırlayabilme, içi boş bir boru içine ışık düzeniğini yerleştirme, bu düzeneği ileri geri hareket ettirip beyaz perdeye yansıtabilme, perdedeki oluşan dairesel ışıklı bölgenin çevresini ve çapını ölçebilme.Borunun ön kısmına 22 birime ayrılmış asetat yerleştirebilme, ışık kaynağı hareket ettiğinde perdede büyüyüp küçülen dairesel ışıklı bölgenin çevresini çapın abçöldüğümüzde Pi sayısının değişmediğini gözlemleyebilme.

Farklı büyüklüklerdeki 5 daireden yararlanarak eğlenceli bir şekilde pi sayısını elde etmek ve kalıcı bilgiye ulaşmak,1-Bir çemberin çevre ve çap uzunluğundan yararlanarak Pİ sayısını elde etmek2-Aynı işlemi fark büyüklükteki 5 çember ile farklı öğrencilere yaptırılarak aynı sonucu elde etmek3-Pİ sayısının sabitliğini kavramak4-Çemberin çevresi ile çapı arasındaki ilişkiyi kavramak

ÇORUM 4953 ÇEMBERDE TATLI BİR OYUN MATEMATİK

ÇORUM 10950 TAM SAYILARLA TOPLAMA-ÇIKARMA İŞLEMİ MATEMATİK

ÇORUM 4378 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK

Matematik dersine görsellik kazandırmak,Matematik dersini eğlenceli hale getirmek, Çemberin hafif malzemeden hazırlanarak öğrencinin kullanımını sağlamak,Çemberdeki açıların öğrenciye zevkli bir biçimde öğretilmesi

Aynı veya ters işaretli tam sayıların toplanması1. tam sayılarla toplama işleminin geliştirilen abaküs yardımıyla yapılması2. tam sayılarla çıkarma işleminin geliştirilen abaküs yardımıyla yapılması

Matematik Dersine görsellik kazandırmak.Matematiği eğlenceli hale getirmek.Matematiğin kavranmasında yardımcı araçlar üretmek.1-Verilen sayıların bölük ve basamak ismlerinin bulunduğu kartlar kullanarak okunması2- 0(sıfır)doğal sayısının toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerindeki etkisini gösteren maket oyunu3- 1'den 100'e kadar olan doğal sayılardan asal sayı olanların mıknatıs yardımıyla seçilmesi

ÇORUM 9856 MATEMATİK LABİRENTİ-AKILLI KARTLAR MATEMATİK

ÇORUM 9964 ÜÇGEN CİNİ MATEMATİK

ÇORUM 9896 ÖLÇME SİHİRBAZI ÖLÇER BİLGİ DAİRESİ MATEMATİK

1.Matematiksel işlemleri oyunlarda kullanmak2.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek3.Hızlı ve pratik çarpım tablosu yapmak4.Matematik dersini sevdirmek5.İnternette matematiği kolay ulaşılır hale getirmek1.Matematik dersinde işlenilen konuları içeren oyunlar tasarlamak2.Eğlenirken matematik öğrenilebileceğini göstermek3.Her öğrencinin kendi oyununu yapabilmesi4.Güncel oyunların yeniden tasarlanması5.Matematik oyunu içeren internet sitelerine tek bir adresten ulaşılmasını sağlamak

1.Üçgenlerin görsel yollarla anlaşılması2.Özel üçgenleri ve özelliklerini göstermek3.Üçgenlerin yardımcı elemanları arasındaki ilişkileri sergilemek4.Üçgenin iç açılarını ölçen cetvel yapmak1.Üçgen maketleri üzerinde derslerin görsellik kazanması2.Özel üçgenler ve özelliklerinin ölçümler yapılarak görülmesi3.Üçgenlerle ilgili kuralların denenerek öğrenilmesi4.Üçgenler için ölçüm yapabilen özel bir cetvel yapmak5.Takılıp sökülebilen üçgen parçaları ile üçgen iç açıları ve dış açılarını kavratmak

1.Matematik dersi ve günlük hayatta kullanılabilecek çok amaçlı ölçüm cetvelleri2.Okul masalarının öğrenmeye yardımcı olmasını sağlamak3.Çember daire gibi geometrik şekillerin çizimini kolaylaştırmak4.Bir hareketli dönen daire ile bilgi akışını hızlandırmak 5.Harita bilgisini artımak1.Esnek ve hareketli cetveller tasarlamak2.Öğrenci masalarının üzerinde işlevsel hareketli aparatlar hazırlamak3.Bilgi dairesi hazırlayarak çok kullanılan bilgilerin bir yerde toplanmasını sağlamak4.Türkiye haritası üzerinde hareketli cetveller yardımıyla enlem ve boylamların hesaplanması5.Daire,çember gibi şekillerin uzunluklarını ölçen cetvel yapmak

ÇORUM 8553 MATEMATİK MÜZESİNDE RAKAMLAR MATEMATİK

ÇORUM 7847 GEOMETRİK DESENLERİN BÜYÜSÜ MATEMATİK

ÇORUM 7640 TAM SAYILAR ÜLKESİNDE BİR SABAH MATEMATİK

1.Herkes için kaynak teşkil edecek bir matematik müzesi kurulması aşamasında işe rakamların gelişiminden başlamak2.Rakamların gelişimini kavramak3.İlk kullanılan rakamları tanıtmak,göstermek4.Rakamların ve matematiğin eğlenceli yanlarını ortaya koymak1.İlk rakamların nasıl ortaya çıktığının anlaşılması2.Rakamların gelişiminin açıklanması3.Önceden kullanılan rakamlarla günümüzdekilerin karşılaştırılması.4.Hazırlanan somut nesnelerle öğrenilenlerin kalıcılığının artırılması5.Kurulacak bir matematik müzesinin temellerinin atılması

1.Matematikle estetiği birleştirmek.2.Geometrik şekillerin özelliklerini daha iyi kavramak3.Türk resim ve tezhip sanatındaki geometrik çizgileri incelemek4.Geometrik şekillerle desenler oluşturarak matematiğe görsellik kazandırmak.1.Üçgen,çember,kare,düzgün altıgen vb. geometrik şekillerin özelliklerinin daha kolay keşfedilmesi2.Türk resim ve tezhip sanatındaki geometrik çizgilerin öğrenilmesi3.Şekillerin çizimi ve bağlantısı aşamasında birbiri ile ilişkilerinin görülmesi4.Bu şekillerin ayrı ayrı ve birlikte bir ararya getirilip desenler oluşturulması5.Bu desenlerin renklendirilip sunulması

Matematik dersindeki tamsayılar ve özellikleri konusunun eğlenceli bir biçimde öğrenilmesini sağlamak.Tam sayılar ve özelliklerinin öyküleştirilerek resimli bir hikaye kitabı haline getirilmesi.

ÇORUM 4974 KABLOSUZ SES SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ

ÇORUM 6304 GERİ DÖNÜŞÜMLÜ KAĞIT YAPIMI FEN BİLİMLERİ

ÇORUM 10266 ELEMENTLER BİZİ AYDINLATSIN FEN BİLİMLERİ

Kablosuz olarak ses dağılımını yapabilme ve günlük hayatta kullanabilme .1. FREKANSIN ÇALIŞMASINI SAĞLAYABİLME . 2.ANA BASS HOPARLÖRÜNÜN ÇALIŞMASINI SAĞLAYABİLME . 3.YAN TİZ HOPARLÖRLERİNE SESİ GÖNDEREBİLME . 4.GÜNLÜK HAYATTA KULLANABİLME

Kullanılmış kağıtlardan yeni kağıt yaparak tasarruf sağlama ve çevre temizliğine katkı, Eski kağıtları değerlendirme, Çevre kirliliğine sebep olan artıkların değerlendirilmesi

Periyodik tabloyu, grupları ve elementleri kavrama1-Periyodik tablodaki grupları kavrayabilme 2-Aynı grupta bulunan elementlerin farkına varma

DİYARBAKIR 2850 ULTRA KAZAN FEN BİLİMLERİ

DİYARBAKIR 5292 FEN BİLİMLERİ

DİYARBAKIR 6433 HIRSIZLARA TUZAK FEN BİLİMLERİ HIRSIZLARA KARSI ÖNLEM ALMAK

DAHA AZ MALİYETLE SUYU ISITMAK.GÜNEŞ ENERJİSİNİ ISI ENERJİSİNE ÇEVİRMEK.SUYU SABİT ISIDA TUTMAK.DOĞAL YOLLARLA SUYU ISITARAK TABİATA ZARAR VERMEMEK.

BİR IŞIK KAYNAĞINI BİR ÇOK KAYNAĞA DÖNÜŞTÜRME

AZ ENERJİ TÜKETEREK DAHA FAZLA AYDINLANMA1-ENERJİDEN TASARRUF2-DAHA FAZLA AYDINLANMA3-AYNALARIN YANSITICI ÖZELLİĞİNDEN FAYDALANMA

DİYARBAKIR 6471 KAPKAÇ ÇANTASI FEN BİLİMLERİ KAPKAÇÇILARDAN KURTULABİLMEK

DİYARBAKIR 3177 OTOMATİK ÇEREZ ALMA MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ

DİYARBAKIR 9780 UYANIK SİSMO FEN BİLİMLERİ

1- Elektrik akımının manyetik etkisini gösterebilme ve günlük hayatta kullanabilme 2- Elekrik ile çalışan aletler ve işleyişleri üzerinde gençliği düşünme ve çalışmaya itme 3- Teknolojiyi kulanarak insan beden gücü kullanılmadan temiz ve sağlıklı çerez satma 4- Teknolojiyi kullanarak zamanını daha veimli değerlendiren gençlik yaratmak1- Elektrik akımı kullanarak elektromıknatıs yapabilme 2- Bobinin yapısını ve kullanım alanlarını gösterebilme 3- Basit ve kolay bulunabilir malzemeler yardımıyla Fen düzeneği oluşturabilme4- Mıknatıs ve elektrik akımının manyetik alan doğurduğunu gösterebilme5- Elektromıknatısın kuvvetinin nasıl artırılacağını gösterebilme 6- DC güç kaynağı yerine diyot kullanılabildiğini gösterebilme

Önceden bilinmesi , henüz , mümkün olmayan depremin; yıkıcı nicelikte bir etkiyle başlamadığı, önce hafif şiddette sarsıntılara başladığı varsayımından hareketle ; başlama aşamasında , sarsıntı şiddeti düşük düzeyde iken , fark etme ve önlem alma amacı ile bir araç geliştirme. 1. Yalıtkan bir kap içerisinde bulunan iletken sıvıyı denge konumunda sabitlemek.2. Sıvıların, yer sarsıntısına bağlı olarak , titreşiminden ve titreşim düzeyinden haberdar olmak.3. Yer sarsıntısının belli bir düzeyin üzerine çıkması ( yıkıcı bir etkiye ulaşması) durumunda şebeke elektriğini , otomatik olarak , kesmek.

DİYARBAKIR 446 SOBA ISISI İLE ÇALIŞAN TERMOSİFON FEN BİLİMLERİ

DİYARBAKIR 2743 SİHİRLİ ÜÇGEN MATEMATİK

ELAZIĞ 6660 FEN BİLİMLERİ

ELAZIĞ 3026 BACA GAZINI SU BUHARI İLE ARITMA YÖNTEMİ FEN BİLİMLERİ

Bölgemizde özellikle kış aylarında büyük miktarlarda elektrik enerjisi harcanarak elde edilen sıcak suyun, soba ısısından faydalanılarak elde edilmesi.1. Bir ailenin ihtiyacı olan sıcak suyu, yanan sobanın borularından dışarıya atılacak olan ısıyı kullanarak elde etmek2. Özellikle bölgemizde kış mevsimlerinde aşırı elektrik kullanımının önüne geçmek sureti ile hem elektrik tasarrufu sağlamak, hemde bu yolla ülke ekonomisine katkı sağlamak.3. Bölgemizdeki kaçak elektrik kullanımının önlenmesine yardımcı olmak.

1)Pascal üçgeninde kullanılan mantığı başka işlemlerde de kullanabilmek2)Uzun çarpma işlemlerinden kurtularak bunu çok kısa zamanda yapabilmek3)11 sayısının bütün kuvvetlerini bu yönntemle kolayca bulmak4)11 sayısının bütün kuvvetleri ile 111 sayısının çarpımını bu yöntem ile çok kısa bir sürede bulabilmek, 1)Bu üçgen yöntemi ile 11 sayısının bütün kuvvetlerinin bulunmasının işlemle gösterilmesi 2)111 sayısı ile 11 sayısının kuvvetlerinin çarpımının sadece rakamları toplayarak kısa bir sürede ve kolayca yapılabildiğinin gösterilmesi

FARELERDE KEDİOTU VE ALMAN PAPATYASININ AĞRI KESİCİ ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Halk arasında yaygın olarak kullanılan kediotu (valeriana officinalis) ve Alman papatyası (matricaria recutita);nın ağrı kesici etkilerinin olup olmadığını belirleyebilme.

BACADAN ÇIKAN ZEHİZLİ GAZLARIN (SO2,CO2, CO GİBİ) SU BUHARI İLE ETKİLERİNİ AZALTMAK


ELAZIĞ 7270 RADYODAN SESİNİ DİNLE FEN BİLİMLERİ

ELAZIĞ 7573 Kapıdaki elektromıknatıs FEN BİLİMLERİ Uzak mesefelerden evin veya apartmanın kapısını açabilme

ELAZIĞ 12043 KASA ALARMI FEN BİLİMLERİ

ELAZIĞ 12103 SİGARANIN ZARARI FEN BİLİMLERİ Topluma sigaranın zararlarını göstererek toplumu sigaradan uzaklaştırmak

ELAZIĞ 1638 BİTMEYEN ENERJİ FEN BİLİMLERİ

ELAZIĞ 1268 HIRSIZ SAVAR DEPREMKATÖR FEN BİLİMLERİ

GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE EDİLMESİ

KONUTLARIN ELEKTRİK İHTİYAÇLARININ GÜNEŞ PANELLERİ YARDIMIYLA KARŞILANMASI.BİR KONUTUN ORTALAMA ELEKTRİK İHTİYACI 385 K.WATT'TIR.BİR GÜNEŞ PANELİ BİR AYDA 33K.WATT ELEKTRİK ÜRETİR.13-24 ADET GÜNEŞ PANELİ İLE BİR KONUTUN BİR AYLIK ELEKTRİK İHTİYACININ KARŞILANMASI HEDEFLENMİŞTİR.

FM BANDI YAYININA SÜTÜDYO DIŞINDAN ORTAK OLMAK

RADYO İLE İLETİŞİM KURMAK

KASALARA YAPILAN HIRSIZLIKLARI ÖNLEMEK. Projemizin hedefi kıymetli eşyaları ve önemli belgeleri saklayan kasaların daha güvenli olmasını sağlayan bir sistem oluşturmaktır.

Güneş enerjisini doğru akım enerjisine dönüştürerek bitmeyen bir enerji oluşturmak

Deprem,heyalan vb. sarsıntıları ve hırsızlık gibi istenmeyen olayları anında tesbit etmek.

ELAZIĞ 7509 MÜREKKEPLİ TERMOMETRE FEN BİLİMLERİ HASSAS SICAKLIK ÖLÇÜMLERİNİ YAPABİLMEK


ELAZIĞ 9560 Kısa Zamanda Tohum Çimlendirme FEN BİLİMLERİ Tohumun kısa sürede çimlendirilip erken turfanda ürün elde etme

ELAZIĞ 3416 ÇIKMAZ YOL MATEMATİK Tamsayılarda işlemleri öğretebilmek

ELAZIĞ 5365 BONCUK GEOMETRİ MATEMATİK

ELAZIĞ 9142 MATEMATİĞİN GETİRDİKLERİ MATEMATİK

ELAZIĞ 148 Bir tam sayının "O" a bölümü neden tanımsız olur? MATEMATİK Bir tam sayının "O" a bölümünün tanımsız olduğunun kavranması

Bir İletken Üzerindeki Statik Yüklerden Yararlanarak Alternatif Enerji Üretme

Bir iletken yanında başka bir iletkenin hareket ettirilmesi sonucu iletkenler üzerinde bir manyetik alan oluşumunu ve bu manyetik alandan yararlanarak bir alternatif akım elde edilebileceğini ve bunun günlük hayatta kullanılabileceğini bütün ilköğretim öğrencilerine tanıtma

1-GEOMETRİNİN KAVRANMASINA YARDIMCI ARAÇLAR ÜRETMEK.

2-GEOMETRİNİN TEMELİ OLAN NOKTA KAVRAMINA GÖRSELLİK KAZANDIRMAK.

1. Matematiğin anlaşılmasına yardımcı araçlar üretmek

2. Matematik dersine görsellik kazandırabilmek

3. Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek

ERZİNCAN 9080 PAMUK İPLİĞİNDEN ÇOKGENLER MATEMATİK

ERZİNCAN 10943 BENİMLE OYNAR MISIN? MATEMATİK MATEMATİK

ERZİNCAN 10465 PİSAGORLA OYNAYIN MATEMATİK

1 ÇOKGENLERİN ÖZLLİKLERİNİ KAVRAMA2 DÜZGÜN OLMAYAN ÇOKGENLERİN ALANINI HESAPLAMA3 CETVEL,GÖNYE,İLETKİ KULLANMA BECERİSİ KAZANMA 1 ÇOKGENLERİN ÖZELLİKLERİNİ ÖLÇEREK KAZANABİLME 2 BELİRLENEN BİR ÇOKGEN İÇİN GEÇERLİ BAĞINTILARIN FARKLI ÖLÇÜLERDEKİ ÇOKGENLER İÇİNDE SAĞLANDIĞINI GÖRME3 ÇOKGENLER ARASINDAKİ ORTAK VE FARKLI ÖZELLİKLERİ FAKETME 4 KLASİK YÖNTEMLER DIŞINDA ALAN HESAPLARI YAPABİLME5 ÇOKGENLERİN ALANINI HESAPLARKEN BİRİM KARE VE ÜÇGENLERİN ALANLARINDAN YARARLANMA

1.Matematik dersinde teknolojiyi kullanabilmek2.Matematik dersinde farklı zeka türlerine hitap eden araçlar üretmek3.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek, 1.İçine elektrik döşenmiş digital sayı doğrusu hazırlanması 2.Üzerinde 1'den 100'e kadar tam sayıların bulunduğu dönel olarak tasarlanmış "Asal Sayıları Bulma Oyunu"panosunun yapılması 3.Üçgen..vs. ile Üçgensel bölgenin bir doğru ile kesişimi arasındaki farkı gösteren tahtadan malzemeler hazırlanması

1.Pisagor teoreminin ahşap bir düzenekle çeşitli şekillerde ispatını yapabilecek bir düzenek kurmak

2.Pisagor teoremini hacim hesabınıda katarak farklı bir düzenekle iapatını yapabilecek bir düzenek kurmak.

3.Pisagor teoreminin en az 15 farklı şekilde ispatının yaparak öğrencilerin konuya bakış açılarının genişletmek.

4.a + b kenarlı bir karede pisagor bağıntısını göstermek.

5.c yarı çaplı bir çemberde pisagor bağıntısını göstermek.

ERZİNCAN 6645 MATEMATİK

ERZİNCAN 8242 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK

ERZİNCAN 9009 MATEMATİK

KÜÇÜK SAYILARIN ASAL SAYI OLUP, OLMADIĞINI BULMA

1-Küçük sayıların asal sayı olup olmadıklarını kısa yoldan bulma.2-1'den 100'e kadar olan sayılardan asal olanları bulup yazma.1-Asal sayıları tanıyabilme.2-1'den 1000'e kadar olan sayılardan asal olanları kısayoldan bulup yazma.3-1'den 100'e kadar olan sayılar arasında kalan asal sayıları yazma.

Matematiği öğrencilere kolay ve eğlenceli şekilde anlatmak.1-Bir bilinmeyenli denklem çözümlerinin sünger bebek maketi üzerinde gösterimi.2-Kareköklü sayıların karton çarkıfelek üzerinde anlatımı3-Trigonometride dar açıların oranlarının ışıklı tablo sistemi üzerinde gösterimi.4-İki bilinmeyenli denklem çözümlerinde x'in mkız çocuk,y'nin erkek çocuk olarak karton pano üzerinde gösterilmesi.5-Tam sayılarda toplama işleminin raylı sistem kullanılarak ileri ve geri giden çocuk figürü ile gösterilmesi.6-Üçgenin iç açıları toplamının 180 derece olduğunu gösteren karton düzenek hazırlanması.7-Pascal üçgeninin bulunduğu karton pano.

0 İLE 1000 ARASINDA KALAN DOĞAL SAYILARIN KARELERİNİ KISA YOLDAN BULMA

1.Küçük sayıların karelerini bulma2.1000 den küçük doğal sayıların karelerini bulma1.Bir sayının karesini alabilme2.1000 den küçük doğal sayıların karelerini kısa yoldan hesaplayabilme

ERZİNCAN 10415 BENİM ESERİM MATEMATİK

ERZİNCAN 10223 DOSTUMUZ MATEMATİK MATEMATİK

ERZİNCAN 10512 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK

Matematiği eğlenceli hale getirmek için kullanılacak araç üretmek,1-Hayvan ve bitki hücrelerinin organellerini kullanarak kümelerdeki kesişim ve fark işlemlerini içiçe geçirilmiş dairelerle gösterme

1-Matematiği öğrenirken eğlenebilmek2-Matematik dersinde kullanılacak araçlar üretmek1-Kalem içeren gönye tasarlanması2-Dart oyunundan faydalanarak kareköklü sayıların anlatılmasında kullanılacak proje hazırlanması3-Geometrik şekillerin ışıklandırmasıyla ilgili proje hazırlanması

1-Matematiği öğrenirken eğlenmek2-Matematik dersinde kullanılacak araçlar üretmek1-Geometrik şekillerden yaralanarak ışıklandırılmış maket ev yapılması2-Tangram oyunundan yaralanarak geometrik şekillerin oluşturulması3-Üslü sayılardaki işlem özeliklerinin Türkiye haritası yap-bozunda gösterilmesi4-Elektrik düzeneğiyle geometrik şekillerin gösterilmesi

ERZİNCAN 10637 PASİF İÇİCİ MENEKŞE FEN BİLİMLERİ

ERZİNCAN 10526 FEN BİLİMLERİ

ERZİNCAN 7909 HİDROELEKTRİK SANTRAL FEN BİLİMLERİ

Sigara dumanının bitkiler üzerindeki etkilerini görerek,insana yapacağı zararları kavrayabilme1-Sigara dumanının bitki gelişimine etkilerini görebilme.2-Sigara dumanının bitki yaprağının dış görünümüne etkileri görebilme.3-Sigara dumanının çiçeğin yapısına yaptığı etkiler.

GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE ETMEK

DAİMA VAR OLAN GÜNEŞ ENERJİSİNDEN YARARLANMAK, ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE EDİP DEPOLAMAK .GÜNLÜK YAŞANTIDA HER YERDE BU ENERJİYİ KULLANMAK.

Durgun enerjinin elektrik enerjisine dönüştüğünü göstermek ,1-Potansiyel enerjinin kinetik enerjiye dönüşümünü sağlayabilme2-Potansiyel enerjiden kinetik enerjiye dönüşen enerji şeklinden elektrik enerjisi üretebilme.3-Geliştirilen projeyi insanlık yararına kullanabilme4-Geliştirilen projeyi başka alanlarda kullanabilme

ERZİNCAN 4364 KAĞIDIN HİKAYESİ FEN BİLİMLERİ

ERZİNCAN 4328 KÜLDEN SABUNA FEN BİLİMLERİ

ERZİNCAN 10839 BAYRAK OTOMATI FEN BİLİMLERİ

Atık kağıtları geri kazanabilme.1-Atık kağıtlardan kağıt hamuru elde edebilme.2-Kağıt hamurundan çeşitli kağıt veya mukavvalar üretebilme.

Doğal maddelerle çeşitli sabunlar üretebilme.1-Çeşitli küller ve yağlar kullanarak doğal sabunlar yapabilme.2-Çeşitli aromatik yağlar katarak sabun çeşitleri yapabilme.

Törenlerde meydana gelen problemlerin giderilmesi.-Bayrak törenlerinde bayrak ipinin dolaşması, düğümlenmesi gibi problemleri ortadan kaldırma.2-Bayrak çekme hızının sabitlenmesi.

ERZİNCAN 1858 DERMEM ANINDA FIRLAYAN KATLAR FEN BİLİMLERİ

ERZİNCAN 10629 IŞIK VE GÜNEŞ PANELLERİ İLE ÇALIŞAN ARABA FEN BİLİMLERİ

ERZİNCAN 12229 GÖRÜNTÜYE DUYARLI KAPI ZİLİ FEN BİLİMLERİ

Erzincan İlinin deprem bölgesinde olması nedeniyle can ve mal kaybını azaltabilecek bir proje çalışması yapabilme,1-Deprem anında tetiklenebilecek bir anahtar tasarlayabilme2-Elde edilen tetiklemenin bir motora aktarılması3-Katların deprem anında güvenli bir yere indirilmesi için raylı bir sistem tasarlayabilme4-Katların fırlaması için katların arkasında birikmiş bir potansiyel enerji depolayabilme5-Projeyi hayata geçirebilme

Güneş enerjisinden faydalanarak enerji tasarrufu sağlayabilmek.1.Güneş enerjisini elektirik enerjisine çevirip arabayı çalıştırmak.2.Geliştirilen projeyi başka alanlarda kullanabilmek.3.Çevreyi kirleten petrol ve termik v.b gibi enerji kaynaklarından kurtulup, güneş enerjisinin kullanılmasını sağlamak.

Görüntüye duyarlı lamba modelinden faydalanarak görüntüye duyarlı kapı zili yapma ve günlük yaşamda kullanabilme.1.Görüntüye duyarlı lamba modelinin çalışma prensibi hakkında bilgi sahibi olabilme.2.Görüntüye duyarlı lamba modelinden yararlanıp benzer çalışma prensibini görüntüye duyarlı zil modelinde uygulayabilme.3.Yapılan zil modelini faklı alanlarda uygulayabilme.

ERZURUM 11075 KONUŞAN HÜCRE DNA MODELİ FEN BİLGİSİ

ERZURUM 4177 ATIK MADDELERDEN KAĞIT ELDE EDİLMESİ FEN BİLGİSİ

ERZURUM 3989 SAÇAKLARDAKİ BUZLAR ERİSİN İNSANLAR ÖLMESİN FEN BİLGİSİ

HÜCRENİN ÖĞRETİMİNE KOLAYLIK,ZAMANDAN TASARRUF,GÖRSEL VE İŞİTSEL HAFIZAYA YÖNELİK ÇALIŞMA,KENDİNİ ANLATAN BİR HÜCRE YAPMAK,HER BİR ORGANELE DOKUNULDUĞUNDA KENDİNİ ANLATMASI,MODÜLER BİR DNA MODELİ YAPILARAK DNA NIN YAPISINI DAHA KOLAY ANLAMAK,DNA NIN EŞLENMESİNİ İNCELEMEK,RNA OLUŞUMUNU İNCELEMEK,GENLERİ İNCELEMEK

Eski kağıt parçalarından, bitkilerden, lifli yiyecek atıklarından, resim derslerinde kullanılabilen karton elde etmek.1. Doğanın kirliliğine neden olan atık maddelerin geri dönüşüm olarak kullanılmasını sağlamak.2. Lahana, şekerpancarı gibi bitkilerin yanı sıra kullanılması olanaksız olan kağıt parçalarının geri dönüşümünü sağlamak.3. Doğal ekosisteme yardımcı olmak4. Maliyetin ucuz olması.

Kış şartlarının ağır geçtiği Doğu Anadolu Bölgesinde her yıl çok cana mal olan çatılardan sarkan buzların oluşmasının engellenmesi,1. Çatılara döşenen sistem sayesinde buzların oluşumunun engellenmesi2. Geliştirilen projenin başka alanlarda kullanılması3. Projenin maliyetinin düşük, kullanımının kolay olması

ERZURUM 4045 LPT KULLANARAK CİHAZLARIN KONTROLÜ FEN BİLGİSİ

ERZURUM 11813 SAYILARDAKİ SIR MATEMATİK

ESKİŞEHİR 10907 IZGARA SORULARINI AĞAÇ DİYAGRAMI İLE ÇÖZME MATEMATİK

Bilgisayarı otomasyon ortamına entegre ederek insan gücü, para ve zamandan tasarruf sağlamak.1. Endüstride kullanılan sistemlerin kontrolünün tek bir noktadan yapılmasını sağlamak2. Seralarda sulamanın sisteme bağlanacak su valfleri ile yapılarak verimliliğin artırılması3. Projenin geliştirilerek TCP/IP yöntemi ile internet ağını kullanarak daha uzak mesafelerdeki cihazlara komuta edebilmek

1 den n"e kadar olan sayıların pascal üçgeniyle benzer şekilde ikişer ikişer toplanıp alt satıra yazılan sayıların en son satırındaki sayıyı hesaplayabilme,1.Ardışık olarak yazılan sayıları, pascal üçgenine benzer şekilde oluşturulan son sayıyı hesaplayabilme,2.Ardışık olarak yazılan tek sayıları pascal üçgenine benzer şekilde hesaplayabilme3.Ardışık olarak yazılan çift sayıları pascal üçgenine benzer şekilde hesaplayabilme4.Ardışık olarak toplanan sayıların ikişerli olarak toplanan sayıların 1 eksiği şeklinde devam eden satırlardaki son sayıyı hesaplayabilme

mxn lik ızgara sorularını kombinasyon kullanmadan çözme yöntemleri geliştirme.1. mxn lik bir ızgarada kombinasyon hesaplamalarını kullanmadan, ↑ ve → yönlerinde hareket ederek bir köşeden karşı köşeye kaç farklı yolla gidilebileceğini ağaç diyagramı ile bulmak.2. mxn lik bir ızgarada kombinasyon hesaplamalarını kullanmadan ↑,  ve → yönlerinde hareket ederek bir köşeden karşı köşeye kaç farklı yolla gidileceğini ağaç diyagramı ile bulmak.3. mxn lik bir ızgarada belli iki noktadan geçmek veya geçmemek şartıyla bir köşeden karşı köşeye kaç farklı yolla gidileceğini ağaç diyagramı ile bulmak.

ESKİŞEHİR 8696 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK

ESKİŞEHİR 10430 DEPREM BİLDİRME AYGITI FEN BİLİMLERİ

ESKİŞEHİR 11304 İŞTE ATIKLARIN DİRİLİŞİ FEN BİLİMLERİ

1)Matematik dersini somut materyallerle kolay anlaşılır kılmak2)Matematik dersini zevkli bir oyun haline getirmek3)Üçgen ile ilgili bağıntıların ispatını görülebilir kılmak1)Kümelerde kesişim ve birleşim işlemlerinin yapılabileceği mıknatıslı puzzle hazırlanması2)Koordinat düzleminin kullanılacağı bir oyun panosunun hazırlanması3)Üçgendeki bağıntıların ispatı için mıknatıslı tahta materyaller hazırlanması4)Geometrik şekillerin kolay kavranması için aydınger kağıdı kullanılarak karton pano hazırlanması5)Üçgenin çizilebilmesi kuralının uygulanmasıve doğrunun simetriğini bulmada kullanılacak mıknatıslı çubuklar hazırlanması6)Bitişik iki üçgende en uzun kenarın bulunmasına yardımcı ve üçgenin simetriğini bulmada kullanılacak tahta materyaller hazırlanması7)Üç boyutlu geometrik şekillerin kapalı halden açık hale getirilebileceği tahta blok hazırlanması8)Doğadaki fraktalların incelenmesi ve basit fraktal çizimi çalışmaları9)Tabu oyununun matematik dersindeki terimlerine uyarlanarak hazırlanması10)Otomatik soru bankası yapımı

Her hangibir yer sarsıntısını bildiren aygıt,1.Depremi haber verme,2.Yapılan deneyleri günlük hayata uydurma3.Basit elektrik devresi kurabilme

EKOLOJİK DENGENİN KORUNMASI İÇİN GERİ DÖNÜŞÜMÜ YAYGINLAŞTIRABİLME,1. ÖĞRENCİLERDE TEMİZ BİR ÇEVRE BİLİNCİ KAZANDIRABİLME 2. ATIKLARIN ÇEVREYE VERDİĞİ ZARARI ÖĞRETEBİLME 3.GERİ DÖNÜŞÜM BİLİNCİ VERME 4.GERİ DÖNÜŞÜMÜ YAYGINLAŞTIRABİLME 5.DOĞADA HİÇBİR ŞEYİN VARDAN YOK EDİLEMEDİĞİNİ ÖĞRENCİLERE ANLATABİLME 6.ÇEVRE KİRLİLİĞİNİN ZARARLARINI KAVRATABİLME 7.ÇEVRE BİLİNCİNİ BİR KÜLTÜR HALİNE GETİREBİLME

ESKİŞEHİR 11492 TEKNOLOJİK BİR SINIF FEN BİLİMLERİ

ESKİŞEHİR 12445 ELEMENTLERİN ŞOVU FEN BİLİMLERİ

ESKİŞEHİR 11862 SU TAŞIRMAYAN SAKSI FEN BİLİMLERİ

BİSİKLET ZİNCİRİ İLE TAŞIMA SİSTEMİ YAPMAK,TEBEŞİR TOZU MAKİNASI YAPMAK,TAHTA SİLME MAKİNASI YAPMAK

Periyodik cetveli kullanışlı ve eğlenceli hale getirlmek.1-Periyodik cetveli daha iyi tanıma2-Elektrik devreleri kurma3-Fen Bilgisi dersini daha eğlenceli hale getirme.

Saksı bitkilerinin terlemeleri sonucunda kaybettikleri suyu, açık hava basıncından faydalanarak taşırma olasılığı olmadan gereksinimi oranında geri almasını sağlayabilme.1.Saksı bitkilerinin terlemeleri sonucunda kaybettikleri suyu geri almalarını sağlayabilme.2.Çiçeği sularken fazla su verildiğinde saksı altlığından su taşmasını önleyebilme3. Tatil için işyerimiz veya evimizden ayrıldığımız zaman çiçeğimizi istediğimiz oranda sulayabilme4. Saksı üzerindeki su seviye göstergesinden gözlemle, bitkinin ortam sıcaklığına göre su gereksinimini hesaplayabilme5. Sulama suyunun ortam sıcaklığında olmasını sağlayabilme6. Çiçeği sularken dışarıya su ve toprak sıçramasını önleyebilme

ESKİŞEHİR 12291 HEYBELİ SAKSI FEN BİLİMLERİ

ESKİŞEHİR 12040 VÜCUDUN DİLİ FEN BİLİMLERİ

GAZİANTEP 2844 SAYI ZİNCİRLERİ MATEMATİK

Saksı bitkilerinin terlemeleri sonucunda kaybettikleri suyu, suyu iyi emme ve iletme özelliği olan iplerden faydalanarak gereksinimi oranında geri almasını sağlayabilme.1.Saksı bitkilerinin terlemeleri sonucunda kaybettikleri suyu aynı oranda geri almalarını sağlayabilme.2. Tatil için işyerimiz veya evimizden ayrıldığımız zaman çiçeğimizi isteği oranında sulayabilme3. Torba üzerindeki su seviye göstergesinden gözlemle, bitkinin ortam sıcaklığına göre su gereksinimini hesaplayabilme4. Sulama suyunun ortam sıcaklığında olmasını sağlayabilme5. Saksı toprağının içten nemlenmesinden dolayı toprağın üst kısmının kabuk bağlamasını engellemek, alttan kökün hava alarak daha iyi gelişmesini sağlamak.

Sindirim ve dolaşım sistemlerini ışık oyunları kullanarak daha iyi kullanabilme.1-Sindirim sistemini tanıma2-Dolaşım sistemini tanıma3-Elektrik devresi kurma4-El becerileri ile özgüvenleri geliştirme.

1-Matematik bilgilerini eğlenceli bir oyun gibi kullanmak,2-Kendi belirlediğimiz kurallarla sayı zincirleri oluşturmak vebu zincirler hakkında genel kurallar bulmaya çalışmak.1-bir basamaklı sayılarda ;her basamaktaki rakamın karelerini alarak sayı zincirini oluşturmak ve bu işleme devam etmek.2-İki ,üç ... basamaklı sayılarda da bu işlemleri uygulayarak yeni sayı zincirleri oluşturmak.3-birinci ve ikinci hedefte bulunan sayı zincirlerini inceleyip aynı sayı olup olmadığını araştırmak.4-Sonuçta bir bu sayı zincirleri hakkında bir genelleme yapmak.5-Bulunan sayı zincirlerini gösteren bir tablo hazırlamak.6-bu sefer kuralı değiştirip,rakamların küplerini alrak yeni bir sayı zinciri oluşturmak.7-Karelerini alma ile küplerini alma yoluyla elde edilen sayı zincirleri hakkında bir ilişki bulmaya çalışmak.8-sayı zincirlerinin hepsini kapsayan bir genellemeyi bulmaya çalışmak.

GAZİANTEP 1496 SAYILARI YENİDEN KEŞFETMEK MATEMATİK

GAZİANTEP 1934 DOĞAL BİTKİLERLE TARIM ZARARLILARINA ÖLÜM FEN BİLİMLERİ

GAZİANTEP 2021 GEVEZE PERİYODİK CETVEL FEN BİLİMLERİ

1-Herhangi iki sayıyı ve toplama işlemini kullanarak yeni sayılar elde etmek.2-Dogal sayılar kümesini iki sayı ve toplama işlemi kullanarak yeniden üretmeye çalışmak.1-Önce 2 ve 3 rakamlarını alarak ve toplama işlemini kullanarak diğer sayıları bulmaya çalışmak.2-Oluşan sayıların kaç tane olduğunu bulmak.3-Hangi sayıların 2 ve 3 ile bulunamayacağını bulmak4-2 ve 3 ile oluşturulabilen sayılarda genelleme yapmak.5-10 dan küçük herhangi iki sayıyı kullanarak aynı işlemleri devam ettirmek.6-Dördüncü hedefte yapılan genellemelerin diğer sayılara uygunluğunu araştırmak.7-Çalışmaların hepsini kapsayan bir genellemeye ulaşmak.

Tarım zararlılarını yok etmek için ilaç üretmek ve üretilen ilaçla çiftçilere ekonomik fayda sağlama,1.Tamamen doğal bitkilerden tarım zararlılarını imha edecek formül elde etme2.Elde edilen formül ile tarım zararlılarını imha etme3.Doğayı kimyasal ilaçlardan koruma ve bu sayede sera etkisini azaltma 4.Geliştirilen projeyi ev haşerelerini öldürmekte kullanabilme

Zor olduğu düşünülen perodik tablonun öğrenilmesini eğlenceli hale getirmek..Periyodik tabloyu abaküse dönüştürmek.2.Periyodik tabloya ses özelliği kazandırarak konuşmasını sağlamak3.Periyodik tabloyu öğrencilere sevdirmek.

GAZİANTEP 758 KAN GRUPLARININ BAŞARIYA ETKİSİ FEN BİLİMLERİ

GAZİANTEP 5303 KELEBEKLERİN ÜREMELERİ FEN BİLİMLERİ

GAZİANTEP 4664 FEN BİLİMLERİ

Kan gruplarının başarı üzerindeki etkisini istatistiki olarak görmek.Okulumuzdaki öğrencilerimizi tek tek kan gruplarını alarak, okul içi başarılarıyla karşılaştırma ve sayılarıyla orantılı başarılarını bulmak.

KELEBEKLERİN İLERDE TÜRLERİN YOK OLMASINI ÖNLEMEK VE HANGİ TÜR AĞAÇLARDA YUVA KURDUKLARINI ARAŞTIRMAK.BU KELEBEKLERİN YUMURTALARINI KOYACAKLARI AĞAÇLARI NASIL BULDUKLARI.

ÇİMLEME ŞARTLARI,ÇİMLENMEYE, BİTKİYE HAVA KİRLİLİĞİ VE SU KİRLİLİĞİNİN ETKİLERİ

Bitkilerin yetişmesinde gerekli ortam, yetişmesinde ve yetişen bitkiye hava, su kirliliğin etkilerini ve buna karşı önlemleri alma.Gerek sanayi, gerekse evsel yolla çevreye atılan tuzların bitkilerin ilk gelişimi üzerine olan olumsuz etkilerini göstermek, Zararlı tuzların tarım alanlarından uzaklaştırılmasını sağlamak. Bitkilerin yetişmesinde gerekli ortam, yetişmesinde ve yetişen bitkiye hava, su kirliliğin etkilerini ve buna karşı önlemleri alma.1.Tohum için çimlenme şartlarını göstermek.2.Tohumu çimlendirebilme.3. Hava kirliliğinin (asit yağmurlarının) çimlenmeye ve bitkiye etkisini öğrenebilme.4. Su kirliliğinin (Toprak kirlenmesi sonucu oluşan tuzluluk ) çimlenmeye ve bitkiye etkisini öğrenebilme.

İSTANBUL 5011 SİGARA İÇME,ÖLÜMÜNÜ GETİRME FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 8751 FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 9875 PARLAK BİR GÜLÜMSEME FEN BİLİMLERİ Daha sağlıklı ve parlak dişler için bir diş macunu üretebilme

Bölgemizde bulunan ilköğretim okullarında zararlı alışkanlıkların ne derecede kullanıldığını saptamaya çalışmak

KENDİ ELEKTRİĞİNİ ÜRETEREK YAKITSIZ HAREKET EDEN OTOMOBİL

TÜKENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARINI ORTADAN KALDIRARAK OTOMOBİLLERİN HAREKETİNİ SAĞLAMA

İSTANBUL 6994 SAĞLIK VE MUTLULUK İÇECEĞİ KEFİR FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 5676 ARDIÇ TOHUMUNUN SUDAKİ DEZENFEKTAN ETKİSİ FEN BİLİMLERİ Alternatif içme suyu kaynakları oluşturarak temiz içme suyu elde edebilme

İSTANBUL 11027 ÇARPIŞMAYAN ARABALAR FEN BİLİMLERİ TRAFİKTE ARAÇLARIN ÇARPIŞMASINI ÖNLEMEK.

Kefir hakkında araştırma yapılarak, kefirin sağlık üzerine etkisini gözlemleyebilme; elde ettiğimiz sonuçları günlük hayatımızda çeşitli hastalıkların tedavisinde kullanabilme

İSTANBUL 11568 HIRSIZ ALARMI FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 6619 BASTON SANDALYE FEN BİLİMLERİ Yaşlılara kolaylık sağlamak

İSTANBUL 2755 KALEM UÇLU AMPUL FEN BİLİMLERİ Ampulün içindeki tungsten flaman yerine kalem ucu kullanmak

EVİMİZDEKİ KAPI VE PENCEREKERİN AÇIK OLUP OLMADIĞINI TESPİT EDEREK HIRSIZLARA KARŞI BİR ALARM SİSTEMİ OLUŞTURMAK.

İSTANBUL 12187 TEBEŞİRİN HAVADAN ARITILMASI FEN BİLİMLERİ Vakum oluşturarak tebeşir tozlarının sınıf ortamındaki havadan arıtılması

İSTANBUL 3722 GÜVENLİK SİSTEMLERİ FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 10130 SÜRTÜNMESİZ METRO FEN BİLİMLERİ ŞU ANKİ METROLARDAN DAHA HIZLI GİDEN METRO YAPMAK

Yüksek hasar yapıcı terörün engellenmesi için korunması gereken binanın hangi yönde engellenmesi isteniyorsa o yöne 1500KG'dan fazla otoların yasaklanması , 1500 KG ve üzeri otoyu algılayan sensörler kamera ile tesbit edliyor, kumanda merkezi otomatik olarak faaliyete geçip hidrolik sistemli yukarı hareket eden çelik perdeleme (ağlar)faaliyete geçiyor.

İSTANBUL 6540 DAYANIN KÖPRÜLER DAYANIN FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 6992 FEN BİLİMLERİ Atık maddelerin ( at kestane meyveleri ve yapraklarının ) değerlendirilmesi

İSTANBUL 9852 BASİT YÖNTEMLERLE PİL YAPIMI FEN BİLİMLERİ

Köprülerin çeşidine (asma-kiriş-makas-kemer)bakılarak hangilerinin daha dayanıklı olduğunu anlamak.

AT KESTANESİ MEYVELERİNDEN TUTKAL ELDE EDİLMESİ

Basit malzemelerle, bilimsel yöntemler kullanarak çalışma ve enerji elde etme,

İSTANBUL 4417 MANYETİK TERLİK FEN BİLİMLERİ TEMİZLİKTE MANYETİZMADAN FAYDALANMA

İSTANBUL 9628 EYVAH HÜCRE KONUŞUYOR FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 6435 HÜCREDEN SİSTEMLERE EĞLENCELİ BİR YOLCULUK FEN BİLİMLERİ

Hayva ve bitki hücresini, organellerini ve bunların işlevlerini içeren, kahramanlarının organeller olduğu bir tiyatro oyunu yazmak ve bu oyunu oynamak.

Fen Bilgisinde canlılara yolculuk ve vücudumuz konusunun anlatımının eğlenceli ve çok zeka kuramına uygun hale getirilmesi.

İSTANBUL 12544 YEŞİL ÇÖL FEN BİLİMLERİ Atık sakızları kullanarak kumlu alanları yeşillendirmek.

İSTANBUL 10409 FEN BİLİMLERİ Sistemler konusunu daha eğlenceli ve anlaşılır hale getirmek

İSTANBUL 8084 BIRAKIN SİLSİN FEN BİLİMLERİ SINIF TAHTASINI KOLAYCA SİLİP ZAMAN KAZANMAK

DOLAŞIM SİSTEMİ OYUNCAĞI VE SİNDİRİM SİSTEMİ KÜBÜ

İSTANBUL 4620 GECEMİ AYDINLATAN RÜZGAR FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 6691 HIRSIZ KALKANLI KAPI FEN BİLİMLERİ Hırsızlık olaylarını önleyebilme


Rüzgar ile elde ettiğimiz mekanik enerjiyi elektrik enerjisine dönüştürebilme ve bu enerjiyi günlük hayatımızı kolaylaştıracak şekilde kullanabilme.

HÜCRE MODELİNDE HÜCRE ZARI GEÇİRGENLİĞİNİN KİRLİ GAZLARA KARŞI DAVRANIŞI

Çevremizde yaygın olan sigara dumanı, eksoz gazı ve sprey gibi gazlar burnumuzdan akciğerlerimize ve oradan da kana karışıp vücut içi sıvısını kirletmektedir. Araştırmamızda özgün bir hücre modeli geliştirmeyi, kimyasal gazlar ile kirletilmiş diyaliz sıvısının modeldeki hücre zarından geçişini incelemeyi amaçladık.


İSTANBUL 10254 DÖNEBİLEN KASİS FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 4130 EKSİK MİNERALLİ BİTKİ FEN BİLİMLERİ 1-Minerallerin bitki gelişiminde ki etkisini gözlemlemek

GÖRSEL ZEKAYA SAHİP ÖĞRENCİLER İÇİN FEN BİLGİSİ KİTABI

OKUMAYI SEVMİYEN VEYA OKUYARAK FENBİLGİSİ KONULARINI ANLAYAMAYAN GÖRSEL ZEKAYA SAHİP ÖĞRENCİLER İÇİN BİR KAYNAK KİTAP !

Arabalardaki amortiser sistemlerin korumak ve okul önlerinde kırmızı ışıkta arabaların geçmesini engellemek

İSTANBUL 4495 FİBER OPTİĞİN KULLANIM ALANLARI FEN BİLİMLERİ Laboratuvar ortamında fiber optiğin yapısını kavramak

İSTANBUL 5470 ELEKTRİKLİ ISITAN AYAKKABI FEN BİLİMLERİ


Elektrik enerjisini ısı enerjisine dönüştürebilme,elde edilen ısı enerjisini günlük hayatımızda kullanabilme.

EV SAHİBİNE TELEFONLA HABER VEREN HIRSIZ ALARMI

Elektrik enerjisinin kınetik enerjiye dönüşümünden yararlanabilme,oluşturulan hareket mekanizması ile telefon sisteminin aktif hale geçirebilme.

İSTANBUL 923 GÖRME ÖZÜRLÜLER İÇİN SESLE UYARAN BASTON FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 860 FEN BİLİMLERİ Öğrencilere kahvaltının önemini kavratabilme ,okul başarısını arttırabilme.

İSTANBUL 5740 TELEFONLA KENDİNİ SULAYAN BİTKİ FEN BİLİMLERİ

Elektrik akımı ile ses cihazını harekete geçirerek, görme özürlülerin tümseklerden ve engellerden haberdar olmasını sağlayabilme.

KAHVALTI OKUL HAYATINDA PERFORMANS VE BAŞARI ARTTIRIR

Telefon hopörlerine gelen elektrik sinyali yükseltici kullanılarak elektrik motorunu çalıştırabilme,evde bulunulmadığı durumlarda bitkiyi telefonla sulayabilme.

İSTANBUL 1002 UZAKTAN KUMANDA İLE SULANAN BİTKİ FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 4813 BİTKİLERİN GELİŞİMİNDE VİTAMİNLERİN ETKİSİ FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 4776 ÇEŞİTLİ BİTKİLERDE KUMAŞ BOYACILIĞI FEN BİLİMLERİ

Uzaktan verilen komut ile elektrik sinyallerinden yararlanarak hazırlanan makara düzeneğini hareket ettirebilme,uzaktaki bir bitkinin su ihtiyacını karşılayabilme.

İnsan sağlığı için önemli bir yeri olan vitaminlerin farklı türdeki bitkilerin gelişimde ve yaşam sürelerindeki etkilerinin incelenmesi

Çevre kirliliği yaratmayan bitkisel boyaların kumaş boyacılığında kullanılabilirliğini gözlemlemek




DETERJANLA VE DİĞER KİRLETİCİLERLE KİRLENEN TOPRAKTAKİ BİTKİLERİN GELİŞME ANORMALLİKLERİNİN İNCELENMESİ.

Günlük hayatta temizleyici olarak kullandığımız kimyasalların bitkiler üzerindeki etkilerinin belirlenmesi

EKMEĞİN BAYATLAMA VE KÜFLENME SÜRECİNİ ETKİLEME

Temel besin maddelerimizden olan ekmeğin bayatlama ve küflenme sürecine bazı katkı maddelerinin etkilerini gözlemlemek

GÜNEŞ ETKİSİ ALTINDA KALMA SÜRESİ BİTKİNİN GELİŞİMİNİ ETKİLERMİ?

Güneş ışınlarının etkisi altında kalma süresinin farklı olması bitkilerin gelişimini nasıl etkilediğinin incelenmesi.


İSTANBUL 6156 HİJYENİK KAPI KOLU FEN BİLİMLERİ Okullarda yaşanan hijyen ve sağlık problemlerini en aza indirgemek

İSTANBUL 6327 ORGANLAR DİLE GELSE FEN BİLİMLERİ

GÜNLÜK İÇECEKLERİN MİDE ASİDİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Günlük içeceklerimizin (çay, kahve, ayran, süt, kola gibi) mide üzerinde yaptığı etkilerin incelenmesi ve mide asidinin içeceklerden sonra nasıl değiştiğinin gözlenmesi, mideye dost olan içeceklerin belirlenmesi

Organlarımızın görevlerini ve onların sağlığını olumsuz etkileyen faktörlere karşı arkadaşlarımızın duyarlılığını arttırmak ve derslerin zevkli hale gelmesini sağlamak.



İSTANBUL 4769 MOTORLU BALKON SEPETİ FEN BİLİMLERİ YÜKÜ RAHAT KALDIRMA

B12 VİTAMİNİ EKSİKLİĞİNİN SIKLIĞININ SAPTANMASI VE B12 EKSİKLİĞİNİN OKUL BAŞARISINA ETKİSİ

Toplumda B12 Vitamini eksikliğinin sıklığının saptanması ve B12 eksikliğinin okul başarısına etkisinin incelenmesi

YERİN ÇEKİM İVMESİNİN BİTKİLERİN ÇİMLENMESİNE ETKİSİ

1. Yerin çekim ivmesinin bitki çimlenmesi üzerine bir etkisi varsa, bu etkiyi kullanarak daha kolay bitki çimlendirmek ve daha verimli üretim sonuçları almak2. Tükenmekte olan üretim alanları yerine çekim ivmesi daha uygun olan gezegenlerde "bitki ürtetim kolonileri" üzerine kurgular oluşturmak

İSTANBUL 10995 KONUŞAN HÜCRE MODELİ FEN BİLİMLERİ Hücreyi ve Hücreyi oluşturan yapıları tanıtmak

İSTANBUL 7100 B-ENERJİ FEN BİLİMLERİ BOĞAZDAKİ AKINTIDAN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE EDİLMESİ

İSTANBUL 4026 BASİT BİR KİNETOSKOP TASARIMI FEN BİLİMLERİ DERS MATERYALLERİNİN GÖSTERİLMESİNE YARDIMCI OLACAK BİR MODEL OLUŞTURMAK

İSTANBUL 3956 CEP TELEFONU KULLANIMININ ZARARLARI FEN BİLİMLERİ


İSTANBUL 3551 BİTKİLERİ SUYUNU ÖLÇEN DEVRE FEN BİLİMLERİ BU DEVRE İLE BİRLİKTE BİTKİLERE SU VERMEYİ UNUTMAMAK

CEP TELEFONU KULLANIMININ KAN HÜCRELERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI VE GEREKSİZ KULLANIMININ ÖNLENMESİNE KATKIDA BULUNMAK

İŞTE BEN, İŞTE HÜCREM, İŞTE ÇİÇEĞİM, İŞTE HÜCRESİ

HAYVAN VE BİTKİ HÜCRESİ MODELLENEREK, HÜCRELERİN İŞLEVLERİNİ GÖRSEL VE İŞİTSEL BİR BİÇİMDE TANIMAK.

İSTANBUL 3574 FEN BİLİMLERİ ÇOCUKLARIN UYURKEN ÜŞÜMEMELERİNİ SAĞLAMAK.

İSTANBUL 5552 JEOTERMAL ENERJİNİN KULLANIM ALANLARI FEN BİLİMLERİ ÇEVRE KİRLİLİĞİ OLMADAN JEOTERMAL ENERJİDEN MAKSİMUM FAYDALANMA

İSTANBUL 3788 FEN BİLİMLERİ GARSON VE İŞÇİ ÇALIŞTIRMADAN HİZMET VEREBİLMEK

GECE ÜZERİNİ AÇAN ÇOCUKLAR İÇİN ÜST ÖRTME PROJESİ

LOKANTALARDA ELEKTRİKLİ PANO İLE MASALARDAN YEMEK SİPARİŞİ ALMA

İSTANBUL 6891 ACİL ÇIKIŞ ASANSÖRÜ FEN BİLİMLERİ Acil Durumlarda Arkasından Açılan Kapı Sayesinde Asansörden Çıkabilmek

İSTANBUL 2784 MODA'NIN TRAFİK ÇİLESİ SONA ERİYOR FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 10304 CKG-LCD KABLOSUZ YAZI GÖNDERİMİ FEN BİLİMLERİ Merkezden Kablosuz Olarak İstenilen Alıcı Ekranlara Mesaj Göndermek.

ÇARPIK YAPILAŞMA SONUCU ARADA KALAN ARAZİLERİN ÇOK AMAÇLI KULLANILIP TRAFİK ÇİLESİNE SON VERMEYİ AMAÇLAMAK

İSTANBUL 2676 ÖLMEYEN BALIKLAR FEN BİLİMLERİ


İSTANBUL 7910 GÜVENLİ BARİYERLER FEN BİLİMLERİ Trafik kazalarını en aza indirgemek

1-YOLCULUĞA ÇIKAN İNSANLARIN SÜREKLİ AKVARYUMLARINI DÜŞÜNMEK ZORUNDA KALMASINI ÖNLEMEK

2-BALIKLARIN OTOMATİK OLARAK BESLENMESİ VE BAKIMININ SAĞLANMASI

YELKEN GÖZLEM, TEST VE EĞİTİMİ İÇİN SU KANALLI TAŞINABİLİR HAVUZ

SUYUN İTME KUVVETİNİ VE BUNUNLA BERABER BİR DÜZLEM ÜZERİNDE RÜZGAR GÜCÜYLE HAREKET EDEN YELKENLİ TEKNENİN,SUYUN İTME KUVVETİ VE RÜZGAR YÖNLERİYLE DEĞİŞEN HIZINI GÖRMEK.


İSTANBUL 8934 AMPULLÜ TERMOSTAT FEN BİLİMLERİ ENERJİ TARARRUFU YAPMAK VE ORTAMIN ISISINI AYARLAMAK

İSTANBUL 8628 DEPREM KAPSÜLÜ FEN BİLİMLERİ DEPREMDE HAYATTA KALMAYI SAĞLAMAK

İNSANSIZ TEMİZLİK SİSTEMİ (DIŞ CEPHESİ CAM OLAN BÜYÜK PLAZALARDA)

BU SİSTEMLE OLASI KAZALARIN ÖNLENMESİ VE TEMİZLİĞE BİZZAT İNSANLARIN KATILMAMASI.

İSTANBUL 7804 FEN BİLİMLERİ CEP TELEFONLARININI ŞARJ ETMEKTEN KURTARMAK

İSTANBUL 5429 YANA DOĞRU GİDEBİLEN ARABA FEN BİLİMLERİ ARABALARIN PARK SORUNUNU KOLAYLAŞTIRMAK

İSTANBUL 3748 YANGIN ALARMI VE SÖNDÜRME SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ

GÜNEŞ ENERJİSİ İLE KENDİNİ ŞARJ EDEN CEP TELEFONU

METALLERİN ESNEKLİK ÖZELLİĞİNDEN YARARLANARAK YANGIN SÖNDÜRME SİSTEMİ OLUŞTURMAK


İSTANBUL 7466 ATIK PİL SORUNU FEN BİLİMLERİ Kullanılmış pillerin çöpe atılmadan toplanmasını sağlamak.

İSTANBUL 7140 OTOMATİK BALIK YEM ATICI FEN BİLİMLERİ

YİYECEKLERDE MEYDANA GELEN KÜFLENMELERİN NEDENLERİ

EVLERİMİZDEKİ YİYECEKLERDE MEYDANA GELEN KÜFLENMELERİN İNSAN SAĞLIĞINA ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI.

Evde olmadığımız veya yem vermeyi unuttuğumuz durumlarda balıkların aç kalmaması.

İSTANBUL 7895 OTOMATİK YAZI TAHTASI SİLİCİSİ FEN BİLİMLERİ Toz kalkarak sınıf ortamının kirlenmemesi.

İSTANBUL 7497 TRAFİKTE KIRMIZI IŞIK KİLİDİ FEN BİLİMLERİ Ülkemizin en önemli sorunlarında biri olan trafik kazalarını azaltmak

İSTANBUL 8253 NÜKLEER SAVAŞLARA KARŞI BARINMA FEN BİLİMLERİ Zararlı gazlara ve radyasyona karşı korunmak amacıyla barınak oluşturma modeli.


İSTANBUL 2842 SICAK ELEKTRİK FEN BİLİMLERİ BUHAR ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE ETME

İSTANBUL 2794 OKUL ORTAMINDA CİVCİV ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ

YEMEKHANE ATIĞI OLAN SÜT VE YOĞURTLARI KULLANARAK ÇOK AMAÇLI PLASTİK ELDE ETMEK VE ELDE EDİLEN PLASTİK ÜZERİNDE YARATICI UYGULAMALAR YAPMAK

Öğrencilere maddelerde meydana kimyasal değişmeleri uygulamalı bir şekilde göstermek. Bu şekilde çöp olarak nitelendirilen yoğurt ve süt atıklarını geri dönüştürerek faydalı bir ham madde olan plastik elde edilecektir.Geri dönüşüm bilincini öğrenme düzeyinden eğitilme düzeyine çıkarmak. Plastik türlerinin büyük bir bölümünün tabiatta geri dönüşümünün yüzyıllar sürdüğü göz önüne alınarak, öğrencilere her atığın geri dönüşümünün eşit sürmediği vurgulanacaktır. Böylece yapay plastik türevlerinin kullanımının azaltılmasını sağlamak üzerinde çevre bilinci oluşturmaktır.Değişik plastik üretim tekniklerinin öğrencilerle paylaşılması ve en hızlı ve ger dönüştürülebilir plastik üretim tekniklerinin gerekliliğinin paylaşılması.

*Okul ortamında civciv yetiştirebilmek.*Canlı oluşumunun evrelerini yakından görebilmek

İSTANBUL 7055 IŞIKLI GÖZLÜK FEN BİLİMLERİ insanların karanlık ortamlarda çevreyi görebilmelerini sağlamak.

İSTANBUL 7178 SAAT AYARLI OCAK FEN BİLİMLERİ


Ocakta bir yemek varken onun yanmasını ve taşmasını engellemek için ayarlı saat yapabilmek

ÇEVREYE ATILAN ÇÖZÜNEBİLİR ORGANİK ÇÖPLERDEN KİMYASAL PİL YÖNETİMİYLE ELEKTRİK ÜRETİLMESİ

ÇEVREYE ATILAN ÇÖPLERİN GERİ DÖNÜŞÜMÜNDEN ELEKTRİK ÜRETMEK. YENİ ENERJİ KAYNAKLARI KAZANMAK. ORGANİK ÇÖPLERİN AYNI MERKEZDE TOPLANMASINI SAĞLAMAK

İSTANBUL 4272 ÇİÇEK SULAMA MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 3119 EKOSİSTEMDE BESİN VE ENERJİ DÖNGÜSÜ MODELİ FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 11581 OTOMATİK ARABA FARLARI FEN BİLİMLERİ Teknolojinin yaşantımızı kolaylaştırmasını sağlamak

Güneş enejisi ve metal genleşmesini kullanarak anahtar yapıp, bu anahtarla çalışan devre yardımıyla evde olunmadığında çiçekleri sulayabilmek

Ekosistemlerde canlılar arasındaki madde ve enerji aktarımını model oluşturarak,görsel bir biçimde yaparak ve yaşayarak öğretmek.Laboratuvara enerji piramidi modeli kazandırmak.

İSTANBUL 10053 HÜCRE MAKETİ FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 9077 ÇEVRECİ GEMİ FEN BİLİMLERİ


Hücrenin yapısını,organellerini ve bu organellerin görevleri konusunun, oyunlu bir yöntem ve maket ile öğrenme

SADECE BUHAR BASINCININ GÜCÜNÜ KULLANARAK BİR TEKNENİN DENİZDE HAREKETİNİ SAĞLAMAK

DENİZ SUYUNDAN EKONOMİK VE EKOLOJİK OLARAK TATLI SU ELDE ETME

Deniz suyunu doğada var olan Güneş enerjisi ve potansiyel enerji ile kullanılabilir suya dönüştürerek insanlığın hizmetine sunmak.

İSTANBUL 4092 KARIŞTIRICILI BARDAK FEN BİLİMLERİ Kaşık kullanmadan bardağı karıştırmak

İSTANBUL 9242 ASFALT YOLLARA ALTERNATİF YOLLAR VAR MI? FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 4332 KENDİ KENDİNİ KORUYAN BANKA FEN BİLİMLERİ

Yaşadığımız şehir, İstanbul'da bozuk yollarla seyahat ederken rahatsız olan öğrencim bu soru ile geldi.Amacımız çabuk bozulan asfalt yollara alternatif olabilecek yolları araştırmak

GÜVENLİK MALİYETLERİNİN AZALTILMASI VE HIRSIZLIK OLAYLARININ ÖNÜNE GEÇİLMESİ.

İSTANBUL 4637 KAYIP CÜZDAN UYARANI FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 7549 DOĞAL ENERJİ FEN BİLİMLERİ Doğal kaynaklarımızı etkili bir şekilde kullanarak elektrik enerjisi elde edebilmek

İSTANBUL 6034 GECE BESİN ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ Bitkilerin besin üretimini arttırabilme,seracılıkta besin üretimi artışı sağlayabilme.

Öğrencilerin basit malzemeler kullanarak çanta içinden düşen ve ya çalınan cüzdan kayıplarını önleme amacıyla bir araç geliştirmesini ve unutkanlık, kapkaç, hırsızlık sonucu mağduriyeti engellemelerini sağlayarak toplumsal gelişime katkıda bulunmalarını sağlamaktır.

İSTANBUL 9873 MANYETİK TREN FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 5335 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ŞARJ OLAN TELEFON FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisini kullanarak pilleri şarj edip elektrik enerjisinden tasarruf sağlamak

İSTANBUL 9911 OKUL SERASINDA ORGANİK TARIM FEN BİLİMLERİ

1.Günümüzde başta japonya ve Bazı Avrupa ülkelerinde uygulamaları olan manyetik trenlere faklı bir yaklaşımda bulunmak.2.Manyetik trenlerin aynı zamanda elektrik enerjisi elde etmek içinde kullanılabileceğini göstermek.3.Enerji tasarrufu sağlayarak toplu taşım araçlarına bir avantaj daha oluşturmak.

Okul bahçesinde daha önce oluşturulmuş olan seranın içerisinde domates,biber,havuç marul,roka,yeşil soğan gibi tarım ürünlerini kimyasal madde kullanmadan yetiştirerek organik tarım konusunda okul arkadaşlarımızı bilinçlendirmek,güncel olan bu konuda diğer okullara örnek olmak.

İSTANBUL 9469 FEN BİLİMLERİ BEDENSEL ENGELLİLERİN YAŞAMINI KOLAYLAŞTIRMA

İSTANBUL 10224 PRATİK TAHTA SİLGİSİ FEN BİLİMLERİ SINIF TAHTALARININ KOLAY TEMİZLENMESİ

İSTANBUL 10393 KUVVET KAZANCI FEN BİLİMLERİ kuvvetten kazanç sağlamak

BEDENSEL ENGELLİLER İÇİN KUMANDALI ÇÖP KUTUSU

İSTANBUL 10864 ÇOK PROTEİN ÇOK OSTEOPOROZ FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 12394 FOTOSENTEZİUM-MY SWEET ROOM FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 9129 ELEMENTLERİ ARIYORUM FEN BİLİMLERİ

DENGESİZ BESLENMEYLE ALINAN FAZLA PROTEİNLERİN İNSANIN KEMİK SAĞLIĞINA VERDİĞİ ZARARLARI ORTAYA ÇIKARMAK

FOTOSENTEZ SAYESİNDE ÖĞRENCİLERİN DERS ÇALIŞMA ORTAMLARININ İYİLEŞTİRİLMESİ,YAŞAM MEKANLARINDA DERS ÇALIŞMA ŞARTLARININ İYİLEŞTİRİLEREK VERİMİN %100 E YAKLAŞTIRILMASI

ELEMENTLERİN ADLARINI VE SEMBOLLERİNİ DAHA KOLAY ÖĞRENEBİLME, İLK 20 ELEMENTİN PERİYOT VE GRUBUNU BELİRLEYEBİLME, PERİYODİK CETVELİN ÖZELLİKLERİNİ KAVRAYABİLME.

İSTANBUL 9464 MAKET BİNA İÇERİSİNDEKİ ASANSÖR FEN BİLİMLERİ Doğru akım motoruyla asansörün çalışma prensibini kavrayabilme.

İSTANBUL 9361 ELEKTRİKSİZ ÇALIŞAN ASANSÖR FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 10596 ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ FEN BİLİMLERİ ISI ENERJİSİ İLE LAMBAYI YAKABİLME

Günlük hayatımızda elektrik kesintisi olduğunda az bir kuvvet uygulayarak asansörü çalıştırarak hayatımızı kolaylaştırmak.

İSTANBUL 7798 CANKURTARAN FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 8566 SİSTEMLERİMİZE YOLCULUK FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 10518 ZAMAN AYARLI SULAMA SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ TATİLDEYKEN ÇİCEKLERİN GÜNLÜK SULANMASI

DEPREM SIRASINDA BİNAYI EN HIZLI ŞEKİLDE TAHLİYE EDİP CAN KAYBINI VE YARALANMALARI ASGARİYE İNDİRMEK.

1.Fen bilgisi dersini zevkli, akılda kalıcı, yaratıcı hale getirebilmek 2.Fen bilgisi dersinin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.

İSTANBUL 6208 SU MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ Buhardan ve sisten su elde etmek.

İSTANBUL 87 TRAFİK KAZALARINI ÖNLEMEK FEN BİLİMLERİ TRAFİK KAZALARINI ÖNLEMEK, TRAFİK CANAVARINI SAFDIŞI BIRAKMAK

İSTANBUL 4989 HAREKET ENERJİSİNİ ELEKTRİK ENERJİSİNE ÇEVİRME FEN BİLİMLERİ Hareket enerjisinden elektrik enerjisi elde etme.



İSTANBUL 11318 FEN BİLİMLERİ Farklı asit ve bazların Mitoz safhalarına olumlu ve olumsuz etkilerinin incelenmesi.

DOĞADAKİ SU KARBON VE AZOT ÇEVRİMİNİN BİR MODEL İLE GÖSTERİLMESİ

Doğada var olan ve değişik basamaklar izleyerek canlıların kullandığı bu maddelerin doğada tekrar kullanabilecek hale nasıl geldiğini anlatan bir model yapmak.

ELEKTRİK VE ELEKTRONİK DEVRELERDE ALÜMİNYUMUN KULLANIMI

Metallerin ısıyı iletme özelliğinin elektrik ve elektronik devrelerde sağladığı kolaylıkların gösterilmesi

MİTOZ BÖLÜNMEYE FARKLI PH DEĞERLERİNİN ETKİSİ

İSTANBUL 4009 NOHUTLU EKMEK FEN BİLİMLERİ


İSTANBUL 7952 GEMİ TOPLAYICI FEN BİLİMLERİ

1.GELİR DÜZEYİ DÜŞÜK BÖLGELERDE ÇOCUKLARIN ZEKA GELİŞİMLERİNİ ARTIRMAK AMACIYLA BİTKİSEL PROTEİNCE ZENGİN KURU BAKLAGİLLERDEN NOHUTUN EKMEK YAPIMINDA KULLANIMI

ELEKTRİK KAYIPLARININ VE KAÇAKLARININ ÖNLENMESİ İÇİN ALINACAK TEDBİRLER

ÜLKEMİZ İÇİN ÖNEMLİ OLAN BİR ENERJİ KAYNAĞININ TASARRUF EDİLEREK EKONOMİMİZE KATKI SAĞLAMASI.

GEMİLERİN LİMAN VEYA İSKELEYE YANAŞIRKEN HARCADIKLARI YAKITTAN, ZAMANDAN TASARRUF SAĞLAMAK, İSKELEYE ÇARPMA TEHLİKESİNİ ÖNLEMEK.

İSTANBUL 5092 VİRÜSLERE KARŞI SAVAŞ FEN BİLİMLERİ Vücudumuzdaki virüslerle akyuvarların mücadelesini anlamak.

İSTANBUL 4223 GÜNEŞ ENERJİSİYLE ÇALIŞAN PERDE FEN BİLİMLERİ

İSTANBUL 3973 Ç.T.R 2006 (ÇEVRE TEMİZLİK ROBOTU: FAGO) FEN BİLİMLERİ

1-Zamandan ve insan gücünden kazanılması2-Hırsıza karşı önlem.3-Teknolojinin gelişmesi.

Uzaktan kumanda edilebilen çöp kutusu oluşturarak daha gelişmiş büyük modellerinin okul bahçelerinde,kamu iş yerlerinde kullanılmasını sağlamak.

İSTANBUL 1108 DOĞRULARIN SİHİRLİ DÜNYASI MATEMATİK DOĞANIN MATEMATİĞE BAĞLI OLDUĞUNU KANITLAMAK

İSTANBUL 4141 KONUŞAN GEOMETRİ MATEMATİK

İSTANBUL 2836 DİKKAT MATEMATİK VAR MATEMATİK

1. Geometrinin kavranmasına yardımcı olacak araçlar üretmek.2. Geometrinin hayatımızdaki yerini ve önemini kavratmak.Geometrinin öğrenilmesini kolay ve eğlenceli hale getirebilmek.

1.Görsel ve fiziksel ögelerden yararlanarak matematiği eğlenceli bir hale getirmek2.Matematiği daha kolay öğrenmeyi sağlamak3.Yaratıcılığı serbest kılmak4.Öğrendiklerini uygulayabilme platformu hazırlamak5.Düşünme gücünü harekete geçirmek

İSTANBUL 11460 SAYILARIN FARKLI BİR ŞEKİLDE İFADE EDİLMESİ MATEMATİK

İSTANBUL 10508 PASKAL ÜÇGENİNDEKİ GİZEM MATEMATİK

İSTANBUL 8664 ROMEN RAKAMLARINI ÖĞRENİYORUM MATEMATİK

RAKAMLA İFADE EDİLEN SAYILARIN İKİLİK SAYI SİSTEMİ KULLANILARAK KÜÇÜK AMPÜLLER İLE İFADE EDİLMESİ

PASKAL ÜÇGENİNDEKİ BİR SIRADAKİ ÜÇGEN SAYISINDAN YARARLANARAK AÇILIMIN KUVVETİNİN HESAPLANMASI AMAÇLANMIŞTIR.

Romen rakamlarının tarihçesi ve Romen rakamlarının çarklar şeklinde tanıtan okul gereci yapmak.

İSTANBUL 8353 KESİRLERDE KISA YOL MATEMATİK ZAMAN KAZANMA

İSTANBUL 6405 SİHİRLİ KUTU MATEMATİK GEOMETRİK ŞEKİLLERİ VE HACİM FORMÜLLERİNİ KAVRAMA

İSTANBUL 3773 AY'A SEYAHAT MATEMATİK Dünyamızın tek uydusu olan Ay yüzeyinde seçilen bir kraterin yaklaşık çapını hesaplama.

İSTANBUL 3846 SAYILARIN IŞIKLI KAREKÖKÜ MATEMATİK SAYILARIN KAREKÖKÜNÜ TABLODA GÖREREK ÖĞRENEBİLMEK

İSTANBUL 9674 GEO-ŞEHİR PROJESİ MATEMATİK

İSTANBUL 6819 EYVAH HAVUZ PROBLEMİ MATEMATİK

1. Matematik dersinde yaratıcı olabilme, çevredeki diğer varlıklarla geometriyi görsel ve biçimsel olarak kaynaştırabilme.2. Düzensiz kentleşmeyi önleyebilecek çağdaş yerleşim birimlerine matematik ve geometri bilgisini uygulayabilme.3. İnsanın yaşadığı çevreyi iyileştirmesine katkıda bulunma.

Öğrencilerin dikkatlerini derse ve konuya çekmek. Sıkıcı görülen Matematiği eğlenceli hale getirmek.

İSTANBUL 8035 DÖNEN AÇILAR MATEMATİK

İSTANBUL 9962 MATEMATİKLE EĞLENMEK MATEMATİK

İSTANBUL 10070 MATEMATİK

Öğrencilerin dikkatlerini derse ve konuya çekmek. Sıkıcı görülen Matematiği eğlenceli hale getirmek.

1.Matematik dersinde öğrendiklerimizi oyunla pekiştirmek. 2.Boş zamanlarımızı, kurallarını kendi belirlediğimiz bir oyunla değerlendirmek. 3.Matematik derslerini daha eğlenceli hale getirmek.

EŞİT KOLLU TERAZİ İLE ÖLÇÜM YAPARKEN STANDART KÜTLELER YERİNE KULLANILABİLECEK FARKLI MATERYALLER

1. Ölçüm yaparken, standart olması kaydıyla farklı materyallerin kullanılabileceğini göstermek2. Daha kolay bulunabilecek materyallerle denme-sınama isteğini artırmak3. Matematiğin hayatla iç içe olduğunu göstermek

İSTANBUL 11185 MIKNATISLI MATEMATİK PANOSU MATEMATİK

İSTANBUL 11118 "BİLDİĞİN YOL EN KESTİRME YOL MU?" OYUNU MATEMATİK

İSTANBUL 9431 OKULUM, BANA GELECEK VER! MATEMATİK

1. Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2.İlköğretim öğrencisinde matematik zekayı geliştirmek.3. Matematiği somutlaştırmak.4. Dokunarak öğrenmeyi sağlamak.

1.Matematiksel zekayı güçlendirmek2.Olumlu yada olumsuz şartları en verimli şekilde kullanabilmek3.Hızlı ve verimli düşünebilmek4.Oyun yoluyla matematik zekayı ortaya çıkarmak

1-"Okulum yeterli imkanlara sahip mi?", "Okulumda iken güvende miyim?" sorularına cevap aramak için, araştırma yapmak.2- Elde edilen sonuçları değerlendirirek, tablo ve grafiklerle göstermek.3- Böylelikle ilgili kurumların dikkatini çekmek.

İSTANBUL 6646 GEOMETRİK ŞEKİLLER ÇAĞA AYAK UYDURUYOR MATEMATİK

İSTANBUL 4922 IŞIKLI KÜMELER MATEMATİK

İSTANBUL 9654 TAŞINABİLİR CETVEL TAKIMI MATEMATİK 1. Cetvel takımının kullanılabilirliğini arttırabilmek

1. 'Öğrendiklerimizin %78 ini görerek öğreniriz'Cümlesinden yola çıkarak geometri dersine görsellik kazandırmak2. Geometri dersini ilgi çekici bir hale getirmek3. Geometri dersini öğretirken eğlendirmek4. Geometrik şekillerin günlük hayatımızdaki önemini kavratmak

1-Matematiğin kavranılmasına yardımcı araçlar üretmek 2- matematik dersini eğlenceli hale getirmek 3- matematik dersini somut hale getirmek

İSTANBUL 4746 EBOB VE EKOK MATEMATİK

İSTANBUL 4969 SAYI SAY MATEMATİK

İSTANBUL 4828 ONLUK SAYMA MATEMATİK

1-Matematiğin kavranılmasına yardımcı araçlar üretmek 2- matematiğin hayatımızdaki kolaylıklarını kavrayabilmek 3- Matematik dersini eğlenceli hale getirmek 4- Matematik dersini somut hale getirmek

1- Matematiği eğlenceli hale getirmek 2- matematikte kavramların anlaşılmasını sağlamak 3- matematik dersini somut hale getirmek

1- Matematiğin hayatımızda ki kolaylıklarını kavrayabilmek 2-matematiği eğlenceli hale getirmek

İSTANBUL 4767 KOLAY ÜÇGENLER MATEMATİK

İSTANBUL 10546 MATEMATİĞİ HİSSEDİYORUM MATEMATİK

İSTANBUL 4894 SAYMA SİSTEMLERİ MATEMATİK

1-Matematiğin kavranılmasına yardımcı araçlar üretmek 2-matematiğin hayatımızda ki kolaylıklarını kavrayabilmek 3- matematik dersini eğlenceli hale getirmek 4- matematik dersini somut hale getirmek

1.Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2.Matematik dersine görsellik kazandırabilmek.3.Matematik konularını somutlaştırabilmek4.Matematiği eğlenceli hale getirmek..

1- Matematiğin kavranılmasına yardımcı araçlar üretmek 2- Matematiğin hayatımızdaki kolaylıklarını kavrayabilmek 3- Matematik dersini eğlenceli hale getirmek 4- matematik dersini somut hale getirmek

İSTANBUL 931 EN GÜZEL OYUN MATEMATİK MATEMATİK

İSTANBUL 451 MATEMATİK ŞEHRİ MATEMATİK

İSTANBUL 1899 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK

1. MATEMATİĞİ ZEVKLİ HALE GETİRMEK2.MATEMATİK DERSİNE GÖRSELLİK KAZANDIRMAK3.MATEMATİĞİ SEVDİRMEK4. OYUNLARLA DA MATEMATİK ÖĞRENEBİLMEK

MATEMATİĞİN GÜNÜMÜZDE VE ÖNCESİNDE İNSAN HAYATININ HER ALANINDAN OLDUĞUNU KANITLAMAK KULLANILABİLECEĞİNİ GÖSTERİP MATEMATİĞİ SEVDİRMEK

Matematik zekası ve içgüdüleri çalıştıracak bir oyun halinde koordinat düzlemini kavrayabilme.

İSTANBUL 11559 DOĞRU DESENİ BULALIM MATEMATİK

İSTANBUL 7215 ZİNCİR SAYILAR PROJESİ MATEMATİK

İSTANBUL 4301 EKOMAT MATEMATİK Günlük Hayatta Kullanılan Matematiksel İşlemleri Kolaylaştırmak.

1. Doğal Sayılar ve Asal sayılar ve Çarpanlara Ayırma üniteleri ile ilgili bir eğitim aracı geliştirme2. Geliştirilen projeyi, başka üniteler ve konular için de kullanabilme

TAM SAYILARIN, SIFIR(0) HARİÇ HEPSİNİN 1 SAYISINA DÜŞÜRÜLMESİ İLE ZİNCİR SAYILAR SAYI DİZİSİNİ OLUŞTURMAK VE BU SAYI DİZİSİNİ GERÇEK YAŞAMDA KULLANABİLMEK.

İSTANBUL 4162 LEZİZ KESİRLER MATEMATİK

İSTANBUL 12318 MATEMATİK SOKAĞI MATEMATİK GEOMETRİK ŞEKİLLERİ TANIMAK

İSTANBUL 2738 İŞTE MATEMATİK MATEMATİK Matematiği daha kalıcı ve kolay bir şekilde öğrenmek

1-Matematik dersini eğlenceli hale getirmek2-Matematik dersini görsel efektlerle işlemek3-Bu projenin matematik dersinde işlenmesi

İSTANBUL 4980 KARE ALMA MATEMATİK İki basamaklı sayıların karesini veren matematiksel bağıntının bulunması

İSTANBUL 3991 MATEMATİĞİ EĞLENEREK ÖĞRENİYORUM MATEMATİK

İSTANBUL 8237 ASANSÖR MATEMATİK

1. MATEMATİK DERSİNDEKİ SOYUT PROBLEMLERİ SOMUT HALE GETİRMEK2. MATEMATİK DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİREREK ÖĞRENCİLERE SEVDİRMEK3. MATEMATİK'İN KAVRANMASINA YARDIMCI OLABİLECEK ARAÇLAR ÜRETMEK

1)Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek2)Matematik dersine görsellik kazandırabilmek3) Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek

İSTANBUL 3899 MATEMATİK MATEMATİĞİN KAVRANMASINA YARDIMCI ARAÇLAR ÜRETMEK

İSTANBUL 9969 HER ŞEY MATEMATİK MATEMATİK

İSTANBUL 4646 DÜZGÜN ÇOKGENLERİN ALANINI HESAPLAMA MATEMATİK

İKİ BOYUTLU DÜZLEMDEN ÜÇ BOYUTLU GÖRÜNTÜ ELDE ETME

1_Matematiği sevdirmaek2_Matematik sembollerini kavratmak3_Matematik dersinin ne kadar zevkli ve öğretici olduğunu göstermek

1.Düzgün çokgenlerin kavranabilmesi için farklı uygulamalar yapmak2.Düzgün çokgenlerin daha kalıcı olarak öğrenilmesine yardımcı olmak

İSTANBUL 4453 MATEMATİKLE BARIŞMAK MATEMATİK

İSTANBUL 4650 MATEMATİKÇE DÜŞÜNMEK MATEMATİK

İSTANBUL 9781 EL KALDIRMADAN ÇİZ MATEMATİK

HAYAL GÜCÜMÜZÜ MATEMATİK KONULARI İLE BİRLEŞTİRİP, YARATICILIĞIMIZI KULLANARAK MATEMATİK DERSİNİ KOLAYLAŞTIRMAK.

1)Matematiğin bulmaca kadar zevkli olduğunu göstermek2)Matematiksel bağıntıların anlamına vararak başka alanlarda kullanılabildiğini göstermek

Öğrenciler arasında yaygın olan el kaldırmadan geometrik çizimlerin matematik dersi içinde uygulanabilirliliğini görmek.

İSTANBUL 6738 BENİM MATEMATİK SINIFIM MATEMATİK

İSTANBUL 6755 ATATÜRK VE MATEMATİK MATEMATİK

İSTANBUL 6788 İLÇEMİZE AYLIK YAĞIŞ MİKTARININ ÖLÇÜLMESİ MATEMATİK

“İdeal bir matematik sınıfında hangi malzemeler olmalıdır ? .Matematik sınıfının iç dizaynı nasıl olmalıdır ?” Bu ve buna benzer soruların cevaplarını bulmak .

Ulu önder Atatürk ün , Türkiye’ de matematiğin gelişmesine olan katkılarını ortaya koymak

Günlük yaşamda matematiğin rolü , doğal olayların gözlemlenmesinde ve değerlendirilmesinde matematiksel verilerin kullanılması

İSTANBUL 9760 PASCAL ÜÇGENİNİN SIRLARI MATEMATİK Pascal üçgenindeki sayılar arasındaki ilişkilerin tespit edilmesi

İSTANBUL 6056 GEOMETRİK ROBOT MATEMATİK GEOMETRİK ŞEKİLLERİN KOLAY ANLAŞILMASI

İSTANBUL 9475 MATERYAL GELİŞTİRME MATEMATİKHAZIRLANAN MATERYALLERLE DERSE OLAN İLGİYİ ARTIRMAK,ÖĞRENCİLERİ DERSTE AKTİF HALE GETİRMEK,İLGİLİ KONULARIN ÖĞRENİLMESİNE YARDIMCI OLMAK


İSTANBUL 5613 KOLAY BİLGİ ÖĞRENME-İŞLEMLER KAVŞAĞI PROJESİ MATEMATİK

İSTANBUL 10271 MATEMATİK MÜZESİ MATEMATİK

GERÇEK YAŞAMDAN BİR PROBLEM:PARA ÜSTLERİMİZ NE KADAR DEĞERLİ?

Yapılan alış-verişlerde istenmeyen veya satıcı tarafından çeşitli sebeplerle ödenmeyen para üstlerinin tüm İstanbul genelinde toplam kaç lira olduğu ve buna bağlı olarak bu para bir fonda biriktirilseydi, bu para ile neler yapılabileceğini hesaplama

1.Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek2.Matematik dersini akılda kalıcı olmasını sağlayacak ve eğlendirici araçlar üretmek.

1- Matematiğin nasıl başlayıp, hangi olylarla geliştiğini, matematik tarihindeki ilginç olyları araştırıp diğer öğrencilerle paylaşarak matematik dersine ve matematik tarihineilgiyi artırmak2- matematiği günlük hayatla ilişkilendirmek3- Matematik korkusunu azaltmak

İSTANBUL 4698 BİNOM KÜPÜ MATEMATİK BİNOM AÇILIMININ SOMUT ARAÇLARLA İFADE EDİLMESİ

İSTANBUL 5035 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK

İSTANBUL 4034 KAREDEN NE ÇIKAR MATEMATİK Geometrik şekilleri somutlaştırarak öğretmek

1.Matematik dersini oyunlarla eğlenceli hale getirerek öğrencilere sevdirebilmek2.Oyun oynayarak matematik dersinde işlenen konuların pekiştirilmesini sağlamak3.Öğrencilerin belli bir spor dalındaki (dart sporu) yeteneklerini geliştirmek

İSTANBUL 6546 ÇEVREMİZDEKİ GEOMETRİ MATEMATİK

İSTANBUL 8356 KÜPTEKİ RAKAMLAR MATEMATİK RAKAMLAR ARASINDAKİ BÜYÜKLÜ-KÜÇÜKLÜK KAVRAMININ GELİŞTİRİLMESİ

İSTANBUL 8140 KATLA KIVIR OLUŞTUR MATEMATİK

1.Hayatımızda var olan nesneler ve eşyalar ile ilgili geometrik açıdan farkındalık yaratabilmek.2. Geometrinin hayatımızda somut olarak yer aldığını gösterebilmek.3. Matematik dersine görsellik kazandırabilmek4. Matematik dersini ilgi çekici hale getirebilmek.

KÜPLERLE ÇEŞİTLİ ÜÇ BOYUTLU ŞEKİLLER VE RESİMLER ELDE EDEREK UZAY KAVRAMINI OYUN HALİNDE ALGILAMA

İSTANBUL 10740 MATEMATİKTE ŞİFRELEME MATEMATİK

İSTANBUL 3826 BENİM SU SAATİM MATEMATİK Zaman hesaplarından yararlanarak su saati yapmak.

İSTANBUL 9708 MATEMATİK Geometrik şekillerin iki boyuttan üç boyuta geçişinin daha kolay anlaşılabilirliliği.

ŞİFRELEME YOLUNU BELİRLEMEK, MATEMATİK DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİREBİLMEK

ÜÇ BOYUTLU GEOMETRİK ŞEKİLLERİN İKİ BOYUTLU GEOMETRİK ŞEKİLLER İLE İLİŞKİSİ


İZMİR 668 AKILLI AKVARYUM FEN BİLİMLERİ

İZMİR 4946 BİNANIN YANGINA KARŞI KENDİ KENDİNE KORUMASI FEN BİLİMLERİ İNSANLARIN CAN VE MAL GÜVENLİĞİNİ KORUMAK

BİLARDO MASASINDA 45 DERECELİK ATIŞLARIN SAYISAL VE GEOMETRİK YAPILARININ İNCELENMESİ

&#8226Matematiğin farklı ortamlarda kullanılmasını ve matematik dersini eğlenceli bir hale getirmeyi sağlamak,• Matematik dersine görsellik kazandırmak,• Öğrencilerin çizim becerilerini geliştirmek,• Şekiller ve sayılar arasında ilişki kurarak matematiksel formüllere ulaşmak.

1. Otomatik besleme yapmak.2. Balıkların düzenli ve istenen miktarda yemlenmesini sağlamak.3. İnsanlara daha fazla özgürlük sağlamak

İZMİR 10781 İZMİR'DE TSUNAMİ OLURMU FEN BİLİMLERİ

İZMİR 7731 SPİRULİNA'NIN EV ORTAMINDA ÇOĞALMASI FEN BİLİMLERİ

İZMİR 10915 ORGANİK BİTKİ İKSİRLERİ FEN BİLİMLERİ

İzmir'de yüksek şiddetli bir depremden sonra Tsunami'nin Çeşmealtı ile Foça arasında olabileceğini kanıtlayabilme.

Geçmişten günümüze kadar pekçok alanda kullanılan alglerin (Spirulina) protein, pigment, yağ asitleri, vitamin, hidrokarbon ve pek çok metabolite doğal olarak biriktirmektedir. Bu nedenle ev ortamında üretilip, alternatif katkı maddesi olarak gıdalarda kullanılmaktadır.

Sentetik oda parfümleri yerine alternatif doğal bitki yağları kullanımı yaygınlaştırmak.Hazırladığımız karışımlar ile günlük hayatımızda pratik kukllanım alanları sağlamak.Değişik bitki yağlarının kullanımı ile elde edilen birçok karışım ile kendi iksirlerinini keşfetme zevkini yaşamalarını sağlayarak deney yapma becerisini arttırmak.

İZMİR 12738 FEN BİLİMLERİ

İZMİR 7837 GENETİKTE ANLAŞILABİLİR GÜNCEL UYGULAMALAR FEN BİLİMLERİ

İZMİR 1695 DENİZİ TEMİZLEYEN ÇEVRECİ ÇÖPÇÜ: BOTA FEN BİLİMLERİ

GÜN IŞIĞININ EVİMİZİN KARANLIK ODALARINA TAŞİNMASI

EVİMİZİN DOĞRUDAN GÜN IŞIĞI ALAMAYAN ANCAK LAMBALARLA AYDINLATABİLDİĞİMİZ ODALARINA GÜN IŞIĞINI TAŞIMA

1- DNA ve Kalıtımın kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2- Genetik kavramlarına görsellik kazandırmak.3- DNA'daki baz değişikliklerini ve hastalık ilişkisini göstermek.

BU SİSTEM İLE ÇEVREYİ VE DOĞAYI TEMİZ TUTARAK DÜNYAYI DAHA YAŞANABİLİR BİR HALE GETİRME VE BİLİNÇSİZLİKTEN YAŞANAN DOĞA SORUNLARININ ÖNCEDEN ENGELLEYEBİLME (OZON TABAKASININ DELİNMESİ GİBİ SORUNLARI)

İZMİR 3953 SU İLE ÇALIŞAN ARABA FEN BİLİMLERİ

İZMİR 12265 GEREKİRSE SÖNDÜR FEN BİLİMLERİ Enerji tasarrufu, evdeki tartışmaları önlemek.

İZMİR 669 FEN BİLİMLERİ Su seviyesini uyarıcı bir sistemle kontrol altında tutabilmek

1)Üç hanelik bir köye elektrik üretmek. 2)Üç hanelik bir köye enerji sağlamak. 3)Üretilen enerjinin atıklarını yeniden değerlendirmek

SU SEVİYESİNİ KONTROL EDEN VE İSTEDİĞİNİZ SEVİYELERDE UYARI VEREN CİHAZ YAPIMI

İZMİR 8671 SENSÖRLÜ ÇÖP KUTUSU FEN BİLİMLERİ Engellilerin yaşamlarını kolaylaştırmak.

İZMİR 1041 KİRLİ (BULANIK) SUYUN TEMİZLENMESİ FEN BİLİMLERİ

İZMİR 6489 YÜKSEK DALLARIN BUDANMASI FEN BİLİMLERİ AĞAÇLARIN BUDANMASINDA KOLAYLIK SAĞLAMAK

KİRLİ(BULANIK) SU, NASIL İÇİLEBİLİR HALE GETİRİLEBİLİR?ŞEHİR SULARI NASIL TEMİZLENİR?

İZMİR 3705 FEN BİLİMLERİ MISIR BİTKİSİNDEN YÜKSEK VERİM ALMAK


İZMİR 9858 BİZE DERSTE DAHA ÇOK ZAMAN FEN BİLİMLERİ

FARKLI AZOT UYGULANMASININ MISIR BİTKİSİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİNİ BELİRLEMEK

KARBON VE MAGNEZYUM ELEMENTLERİ İLE PİL VE ASPRİN BİTKİLERİN YAŞAM SÜRECİNE ETKİLERİ

ELEMENTLERİN VE DEĞİŞİK TÜR MADDELERİN BİTKİLERİN GELİŞME VE YAŞAM SÜRECİNE ETKİLERİNİ TESPİT ETMEK.

Ders sırasında tahtayı silmek için kullanılan zamanı, sağlık ve temizlik sorunu yaratan tebeşir tozunu en aza indirebilme,tepegöz, projeksiyon gibi perde gerektiren ders araçlarına pratik çözümler bulabilme.


İZMİR 10485 UZAKTAN KUMANDALI SEHPA FEN BİLİMLERİ

İZMİR 5511 ATOM MODELİ VE ELEKTRONLARIN HAREKETİ FEN BİLİMLERİ

MANYETİK ALAN ÇEKİM KUVVETİ YARDIMIYLA DEPREMLERDE BİNALARDAKİ HASARLARI EN AZA İNDİRMEK

1-MANYETİK ALANIN ETKİSİNİ KAVRAMAK.2- DEPREMLERDE BİNALARIN KAYARAK YIKILMASINI ÖNLEMEK3- DEPREME DUYARLILIĞI ARTTIRMAK.

Yaşlı insanlar,hamile bayanlar herhangi bir eşyaya ulaşmaları için zorluk çekmelerine gerekyok.Bu projemiz ile onlara bir nebzede olsa kolaylık sağlayacağımıza inanıyoruz…

Atom ve elektron konusunun daha iyi anlaşılabilmesi için atom modeline uygun yanıp sönebilen ışıklı bir model oluşturabilme.

İZMİR 5254 KARADELİKLERİN OLUŞU VE MODELİ FEN BİLİMLERİ


İZMİR 9948 EKOPARK FEN BİLİMLERİ

Uzayda oluşan karadeliklerin oluşumlarını ve diğer gezegenleri yutmasını model üzerinde gösterebilme.

3 AŞAMALI MİKRODALGA GÖRME VE DARBE SANSÖRLÜ ALARM SİSTEMİ

Ev, iş, yeri, depo, banka ve müze gibi yerleri hırsızlık vb tehlikelerden korumak amacıyla görme ve darbe sensörlü çok amaçlı alarm sistemi yapabilme.

Projemizin Büyükşehirlerin en büyük sorunlarından birini ortadan kaldırmak için hazırladık. sokaklardaki park sorununu ortadan kaldırmak ve trafiği hafifletmek.

İZMİR 12793 AYAK MESAJ TERLİĞİ FEN BİLİMLERİ AYAKLARI RAHATLATMAK

İZMİR 11650 TEKNOLOJİK KORUMALI EV FEN BİLİMLERİ MADDİ VE MANEVİ ZARARLARI ÖNLEMEK.

İZMİR 10033 FEN BİLİMLERİKATI MADDELERİ VE ALKOLÜN SERÜVENİ (İKİ PROJE BİRLEŞTİRİLEREK SUNULMUŞTUR)

projeyi birleştirme fikri her ikimizin de insanın organlarını ve organlarının çalışmasını etkileyen zararlı maddeleri bilimsel bir yaklaşımla araştırma konusu yapmak isteğimizden ileri gelmiştir. insanın çok değerli olduğuna inandığımız için kendi bünyesine zarar verecek besinleri alırken bilinçli olmasını sağlamak. alkol ve katkı maddelerinin sinir sistemini olumsuz etkilediğini bu yüzden verimliliği azaltarak performans düşüklüğüne neden olduğunu düşünüyoruz.

İZMİR 10047 KONUŞAN HÜCRE FEN BİLİMLERİ

İZMİR 8231 KÖPÜK BONBASI FEN BİLİMLERİ Atese yaklas1lmadan tehlikesizce yang1n söndürme

İZMİR 5677 KOLAY BOYAMA SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ 1-Boyamayı Kolaylaştırmak2-Zamandan ve güçten kazanmak

Fen Bilgisi Dersine merak ve ilgi çekilerek yaratıcılığı geliştirmek. Hücrenin tek başına canlanıp faaliyetini yapabildiğini kavratmak.

İZMİR 6248 PAZARDA YENİ ÇAĞ "OTO PAZAR" FEN BİLİMLERİ

İZMİR 10160 SİVRİSİNEKLE MÜCADELE FEN BİLİMLERİ Doğayı kirletmeden sivri sineklerle mücadele etmek.

İZMİR 1444 KAPAN FEN BİLİMLERİ Elektrik devreleri kullanarak yaya geçitlerinden güvenli geçişi sağlamak.

Yaşlı ve engelli insanların kolaylıkla kullanabilecekleri, rahatça yük yada çeşitli eşya taşıyabilecekleri bir araç geliştirmek ve günlük hayatta kullanmak


İZMİR 6002 BİLGİSAYAR BELLEĞİ YAPALIM FEN BİLİMLERİ

İZMİR 3105 FEN BİLİMLERİ AZDA OLSA RÜZGAR ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ÜRETME

OKULUMUZ ÇEVRESİNDE YAŞAYAN AİLELERDE GERİ DÖNÜŞÜM BİLİNCİ

Bu projede, okulumuzun çevresindeki ailelerin geri dönüşümle ilgili bilgilerini ortaya koymak ve ailelere geri dönüşüm bilincini kazandırmak amaçlanmıştır.

Bu projenin amacı bir bilgisayar belleğinin basit bir düzenekle çalışma şeklini göstermekle bir öğrencinin bunu daha iyi kavraması.

RÜZGAR GÜCÜ İLE BACA FIRDÖNDÜSÜNDEN ELEKTRİK ÜRETMEK

İZMİR 9783 YAĞMURA DUYARLI PANCUR FEN BİLİMLERİ


İZMİR 6848 KEFİR GAZOZU FEN BİLİMLERİ

Yağmur yağdığı zaman panjurların kapanmasını sağlayan bir sisitemin oluşturulması ve bu sisitemin günlük hayatta kullanılabilir hale getirilmesi.

ÇOK KULLANILAN PLÂSTİKLERİN (PVC, POLİETİLEN,POLİPROPİLEN,PET:POLİETİLEN PTERAFİTALİK ASİT)TOPLANMASI

Günlük hayatta çok kullanılan plastiklerin (PVC,Polietilen, Polipropilen) toplanması,ayrılması, Hammaddelerinin geri kazanılması,artıklarının değerlendirilmesi sağlanarak tabiatta bozunma süresi çok uzun olan bu plastiklerin çevre kirlenmesine etkisinin yokedilmesi amaçlanmıştır.

Kefir, asit ve alkol fermentasyonunun bir arada oluşmasıyla elde edilen bir üründür. Fermentasyon süresinin uzunluğuna bağlı olarak içinde oluşan alkol oranına göre bir sınıflandırma yapılır. Kefirin uzun yıllardan beri Kafkas halkı tarafından kullanıldığı bilinmektedir. Yapılan çalışmalar, Kafkas halkının tüberküloz, kanser, sindirim bozuklukları ve sinir sistemi hastalıkları gibi birçok rahatsızlıklara daha az yakalandıklarını göstermektedir. Kefir içerdiği organik asitler nedeniyle pH’ı 3.8 ve 4.2 arasında olup ekşimsi tada ve aromatik bir özelliğe sahiptir. Bu özelliğinden dolayı kefir, mide ve bağırsak rahatsızlığı olan insanlar tarafından tüketilememektedir. Bu projenin temel amacı yemek sodası ile pH’ı yükseltip, karbondioksit gazının dışarı verilmesini sağlayarak kefir gazozu üretmek ve böylelikle kefirin içimini kolaylaştırarak daha çok insanın yararlanmasını sağlamaktır.

İZMİR 7582 OTOMATİK BİTKİ SULAMA ARACI FEN BİLİMLERİ Tatile gitdiğimizde evdeki çiçeklerin sulanması.

İZMİR 10817 SAĞIRLAR İÇİN UYANDIRMA MAKİNASI FEN BİLİMLERİ DUYMA ÖZÜRLÜ İNSANLERIN İSTEDİĞİ SAATTE UYANMALARINI SAĞLAMAK

İZMİR 1657 EĞLENDİREN KERRAT CETVELİ FEN BİLİMLERİ Eğlendirici ve eğitici oyuncaklar yardımıyla ilköğretim çağındaki öğrencilere derslerinde yardımcı olmak..

İZMİR 7399 MÜREKKEBİ YALAMAK FEN BİLİMLERİ Nar kabuklarından mürekkep elde etmek

İZMİR 5077 BİYODİZEL ÜRETİM FEN BİLİMLERİ

İZMİR 9702 KÜMELERİN GÖSTERİMİ MATEMATİK

1.Biyodizel çok soğuk bölgelerimizin dışında her alanda kullanılabilecek bir yakıttır.2.Jeneratör yakıtı ve kalorifer yakıtı olarakta değerlendirilebilinir.3.Kükürt içermediği için seralar için bir yakıt olabilir.Yeraltı madenciliğinde sanayide kullanılabilinir.4.Dizel yakıtı yerine kullanıldığı gibi konut ve sanayi sektörlerinde de fuel oil yerine kullanılabilecek bir yakıttır.5.Daha temiz ürünleri nedeniyle sağlıklı bir kalkınma için katkıları büyüktür.

1-kümelerin kavranmasına yardımcı olacak araçlaryapmak2-kümelerin öğrenimini eğlenceli hale getirmek

İZMİR 6391 SİHİRLİ TAHTA MATEMATİK Matematikte birden fala kanunun kavranmasina yardımcı bir araç üretmek

İZMİR 7535 DAĞILMA ÖZELLİĞİNİ HİSSETMEK MATEMATİK

İZMİR 7852 SAYILARIN DANSI MATEMATİK 2. Karışık kavramlara görsellik kazandırarak basitleştirmek

Matematik dersine görsellik kazandırabilmekFırlatılan toplar aracılığı ile çarpmanın toplama ve çıkarma işlemleri üzerine dağılma özelliğinin gösterilmesi.

İZMİR 3071 SİHİRLİ KÜRELER MATEMATİK

İZMİR 2747 EĞLENCELİ ÇARPMA ÖĞRETİMİ MATEMATİK 3. Matematik dersini eğlenceli hale getirmek

İZMİR 1464 TAMSAYILARLA PUZZLE MATEMATİK

)Matematik dersinin soyut yaşantıdan somut yaşantılara dönüştürmek2) Matematik öğrenmekten zevk alan bireyler yetiştirmek3) Öğrencilerin somut denetimlerle anlamlı öğrenmelerini sağlama4) Matematiğe karşı olumlu tutun geliştirme

TAMSAYILARLA İŞLEM BECERİSİNİ GELİŞTİREREK PUZZLE(YAP-BOZ) OLUŞTURMAK VE OLUŞAN PUZZLE(YAP-BOZ) GÖRÜNTÜSÜNDEKİ ÜNLÜ MATEMATİKCİYİ TANITMAK,TANIMAK

İZMİR 3155 NOTLARDAKİ PERMUTASYON MATEMATİK NOTALARI KULLANARAK PERMUTOSYON MANTIĞINI KAVRAYABİLME

İZMİR 3947 OYUNLARLA MATEMATİK MATEMATİK

İZMİR 12611 KATI CİSİMLERİN HAYATIMIZDAKİ YERİ MATEMATİK

Matematik Dertsinin "zor ve ürkütücü bir ders olduğu" önyargısını silmek, oyunlarla eğlenceli hale getirilebilecek bir ders olduğunu kanıtlamak

1.TEMEL 3 BOYUTLU CİSİMLERİNDIŞ ALANLARININ VE HACİMLERİNİN HESAPLANMASI2.İÇİ OYUK CİSİMLERİN İNCELENMESİ3.HAYATTA KATI CİSİMLERİN KULLANILMASI

İZMİR 1255 KÜRENİN GİZEMİ MATEMATİK KÜRENİN ALAN VE HACMİNİ VEREN FORMÜLLERİN BULUNMASI

İZMİR 3208 GEOSİSTEM MASASI MATEMATİK Geometri derslerine katkıda bulunmak.

İZMİR 3273 "NABULASES" ADLI MÜZİK ALETİNİN YAPILMASI MATEMATİK TGeometrik şekiller ve kuramlar yardımı ile müzik aleti yapabilmek,Uzunluk ile sesler arasındaki ilişkileri göstermek.

İZMİR 9766 MATEMATİK TİYATROSU MATEMATİK Görsel sanatlardan yararlanarak matematiğin güzelliğini ortaya çıkarmak.

İZMİR 4505 CAMDAN KÜP MATEMATİK

İZMİR 7230 MUHTEŞEM ÜÇLÜNÜN DANSI MATEMATİK Özel üçgenlerde kenar uzunluklarının bulunması

İlköğretim okullarında matematik derslerinde geometrik cisimleri ve hacimleri kavramayı kolaylaştırmak. Geometrik cisimlerin (kapalı ve üç boyutlu)hacimlerini görsel hale getirmek.

İZMİR 1829 MATMATBUL MATEMATİK

KAYSERİ 11745 EĞLENCELİ ÇARPIM TABLOSU MATEMATİK

KAYSERİ 11429 MATEMATİK OKULU MATEMATİK

1.Öğrencilerin 6. ve 7. sınıfta öğrendikleri işlem bilgisini pekiştirmek.2. Matematik dersine görsellik kazandırmak3.Matematik dersini eğlenceli kılmak4. Matematik dersini bilgisayar, coğrafya ve trafik dersleri ile ilişkilendirmek.5. Bütün öğrencilerin matematik, bilgisayar ,coğrafya, trafik dersleri için alternatif bir öğrenme ortamı kazandırmak.

İLKÖĞRETİM 1-3. SINIF ÖĞRENCİLERİNE ÇARPIM TABLOSUNU EĞLENCELİ VE GÖRSEL MATERYALLE DAHA KOLAY ÖĞRETEBİLME

1-Matematiğin kavranmasına, gelişmesine yardımcı oyun üretmek2-Matematiksel işlemleri eğlenceli hale getirmek3-Oyunu oynayan öğrencilerin bir yandan matematiğe olan ilgisini arttırabilmek diğer yandan sosyalleşmesine ve birbirlerinden bir şeyler öğrenmesine katkı sağlayabilmek4-Öğrencilerin el becerilerinin gelişmesine yardımcı olmak5-Günlük hayatta matematiğin ne kadar gerekli olduğunu oyun içinde anlamasını sağlayabilmek

KAYSERİ 11637 MATEMATİK TAHTASI MATEMATİK

KAYSERİ 6342 KIZLARIN OKULLAŞMA ORANI MATEMATİK

KAYSERİ 7122 SEVİLEN MATEMATİK MATEMATİK

1-Matematiğin kavranmasına yardımcı bir takım araçlar üretmek.2-Matematik dersine daha etkin katılımı sağlamak amacıyla bir konunun anlatımı sırasında bir takım araçlardan faydalanabilmek.3-Matematik dersi işlenirken bu oyunlardan yararlanılarak dersi hem daha eğlenceli bir hale getirmek hem de öğrenilenlerin daha kalıcı olmasını sağlamak.4-Öğrencilerin sıkılmadan bir ders saati boyunca derse üretken bir biçimde katılımının sağlanması. Bir takım işler ürettikçe mutlu olan, kendine güvenen ve kendinden emin olan bir öğrenci topluluğu oluşturmak.

Kız öğrencilerin yüzde oranlarının belirlenerek son 5 yılda bu oranda artış mı azalma mı yaşandığının tespit edilmesi

1. Matematiğin anlaşılabilmesi için araçlar yapmak.2.Matematik dersine katılımı artırmak.3.Matematik dersinde yöntem sayısını artırarak derse istekli hale getirmek.4.Matematik dersine görsellik kazandırmak.5.Kavramların ve işlemlerin arasındaki bağları kurmalarına yardımcı olabilmek.

KAYSERİ 9679 ARDIŞIK SAYILARIN GİZEMİ MATEMATİK

KAYSERİ 9470 PRİZMALARIN DANSI MATEMATİK

KAYSERİ 9591 BENİM YERİM BURASI MATEMATİK

Aynı basamak sayısına eşit, ardışık rakamlı sayıların düzden ve tersten yazılarak çıkarılmasında, aynı sonuçlarla karşılaşıldığını görebilme.

1. Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek.2. Matematik dersini görsel hale getirebilmek.3. Dik pirizmaların kavranmasıyla ilgili yardımcı araçlar üretmek.4. Öğrencinin araştırarak, yardım alarak düşünebilme becerisini, grup çalışması bilincini geliştirebilmek.

Eş dilimlere ayrılmış dairenin dönmesi ile ilgili problemleri görsel model kullanarak daha anlaşılır hale getirebilme.

KAYSERİ 3326 ASAM MATEMATİK

KAYSERİ 10644 KUVVET ÇEMBERİ MATEMATİK MATEMATİK İŞLEMLERİNDE KOLAYLIK SAĞLAYACAK MATERYALLER ÜRETMEK.

KAYSERİ 11384 EĞLENCEMA(TEMA)TİK MATEMATİK

1.Matematiğin kavranmasına yardımcı fikir üretmek2.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek3.Pratik çözümler üretebilmek

1-MATEMATİĞİN DERS DIŞI GÜZELLİKLERİNİ GÖSTERME2-MATEMATİK DERSİNE ÇALIŞMAYI ALIŞILMIŞIN DIŞINA ÇIKARMA3-MATEMATİK DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİRME

KAYSERİ 8305 BAŞARIYA GÖTÜREN TAŞLAR MATEMATİK

KAYSERİ 11744 IZGARA PROBLEMLERİ MATEMATİK

KAYSERİ 12249 SAYILABİLEN AÇILAR MATEMATİK

1. Dört İşlemi oyun ile kavratmak .2. Matematik dersi ile oyun ilgisini kurmak .3. Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek.

1. Geometri dersini öğrencilere sevdirmek,2. Karmaşık problemlere farklı ve basit çözümler üretmek.

1. Matematik ve Geometri derslerini öğrencilere sevdirmek,2. Karmaşık problemlere farklı ve basit çözümler üretmek.

KAYSERİ 4062 MATEMATİK VE MESLEĞİMİZDEKİ ETKİSİ MATEMATİK

KAYSERİ 11383 HAYATIMIZ MATEMATİK MATEMATİK Farklı sayma yöntemleri geliştirmek.

KAYSERİ 777 SİHİRLİ PARMAKLAR MATEMATİK 9 ile çarpmanın değişik bir yoldan yapılması ve matematiğe eylence katılması.

1)Öğrencilere matematiğin önemini kavratmak2)Matematiğe dikkat çekmek3)Matematiğin ilerideki mesleğimizdeki başarıyı artırdığını kanıtlamak.

KAYSERİ 776 ŞEKER GİBİ ORAN MATEMATİK

KAYSERİ 366 ÇOKGENLERDE İÇ AÇI TOPLAMI MATEMATİK

KAYSERİ 7819 OTOMATİK PERDE FEN BİLİMLERİ GÜNEŞ DOĞDUĞUNDA AÇILAN BATTIĞINDA KAPANAN PERDE YAPMAK

Prizma ve piramitin hacimleri arasındaki 1/3 katsayısının küp şekerlerle ispatını yapmak

ÇOKGENLERDE İÇ AÇILARIN TOPLAMINI BULURKEN KULLANDIĞIMIZ KARIŞIK FORMÜLLERDEN KURTULMAK

KAYSERİ 7622 KARBONMONOKSİT ALARMI FEN BİLİMLERİ SOBADAN SIZAN GAZLA İNSANLARIN ÖLMESİNİ ENGELLEMEK

KAYSERİ 10534 KAN GRUPLARIYLA BESLENME ARASINDAKİ İLİŞKİ FEN BİLİMLERİ

KIRIKKALE 5399 MATEMATİĞİ YAŞAMAK MATEMATİK

KAN GRUPLARIYLA BESLENME ARASINDAKİ İLİŞKİYİ AÇIĞA ÇIKARIP, İNSANLARIN DÜZENLİ BESLENMESİNE YARDIMCI OLMAK

1.) MATEMATİĞİN KAVRANMASINA YARDIMCI ARAÇLAR ÜRRETMEK2.) MATEMATİK DERSİNE GÖRSELLİK KAZANDIRMAK3.) MATEMATİĞİ EĞLENCELİ HALE GETİRMEK.

KIRIKKALE 11842 TAM SAYILAR MATEMATİK Tam Sayılarda toplama işleminin sayı doğrusunda gösterilemsini kavramak

KIRIKKALE 4057 ROBOT DENİZALTI FEN BİLİMLERİ arama kurtarma

KIRIKKALE 11389 IŞIKLI PERİYODİK ÇİZELGE FEN BİLİMLERİ PERİYODİK ÇİZELGEDEKİ ELEMENTLERİN İSİM VE SİMGELERİNİ KAVRAYABİLME

KOCAELİ 902 YAĞMUR SUYUNDAN YARARLANMA FEN BİLİMLERİ Dünyamızda hızla azalan su kaynaklarını daha ekonomik kullanmak.

KOCAELİ 11940 HIZLI VE DOĞRU MATEMATİK

KOCAELİ 10283 GELECEĞİN MATEMATİK DERS ANLATMA SİTİLLERİ MATEMATİK TEKNOLOJİNİN MATEMATİK DERSİNE UYGULANMASI

1-MATEMATİK DERSİNİ SOMUT HALE GETİRMEK2-MATEMATİK DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİRMEK3-BÖLÜNEBİLME KONUSUNA YARDIMCI ARAÇ ÜRETMEK

KOCAELİ 4216 ANTİBAKTERİYEL KALEM FEN BİLİMLERİ OKULLARDA TEMİZ VE SAĞLIKLI BİR ORTAM YARATABİLMEK

KOCAELİ 4629 BİYOGAZ PINARI FEN BİLİMLERİ Kırsal kesimlerde ailelerin kendi ihtiyacı olan enerjiyi üretebilmeleri.

KOCAELİ 4641 UZAKTAN KUMANDALI RADYO FEN BİLİMLERİ Analog uydu alıcılarını kullanarak uzaktan kumandalı aletler üretmek.

KOCAELİ 4740 SU ÇARKI İLE ELEKTRİK ÜRETME FEN BİLİMLERİ

KOCAELİ 6884 SAPANCA -İZMİT KÖRFEZİNİ BİRLEŞTİRİYORUZ FEN BİLİMLERİ

KOCAELİ 6909 MÜZİK DEĞİRMENİ FEN BİLİMLERİ

Köy yada küçük yerleşim alanlarındaki su değirmenlerinden alternatif enerji kaynakları yaratarak enerji tasarrufu sağlayabilme.

Suyun kaldırma kuvvetinden yararlanarak İzmit körfezi - Sapanca gölü - Sakarya nehri - Karadeniz birleştirilerek boğazların gemi trafiğini rahatlatmak.

Alternatif enerji kaynaklarından faydalanarak, tarihi ve kültürel değerleri yaşatmak ve korumak.

KOCAELİ 7015 FEN BİLİMLERİ

KOCAELİ 7198 TİTREYEREK UYANDIRAN YASTIK FEN BİLİMLERİ


İZMİT KÖRFEZİ ÇÖKELLERİNİN BİTKİ HÜCRETLERİNDEKİ GENOTOKSİK ETKİSİNİN MİKRONUKLEUS ANALİZİ İLE TESPİTİ

İzmit Körfezi çökellerinde, bitkisel hücrelerin kromozomları üzerinde anormallik oluşturan etkenlerin olup olmadığını gözlemleyebilme.

şitme engelli kişilerin zamanında uyanabilmelerini sağlamak,böylece başkalarına muhtaç olmalarını engellemek.Ayrıca yaşı küçük olup gece tuvalet ihtiyaçlarına uyanamıyan çocuk ve diğer ihtiyaç duyanları gerekli saatlerde uyandırmak.

DENİZDE OLUŞABİLECEK PETROL KİRLİLİĞİNİN TEMİZLENMESİ

Denizlerde tanker kazaları sonrası yüzeyde oluşacak petrol kirliliğinin ,yüzeyde oluşturulacak merkezi dalgalar yardimıyla temizleyebilmek.

KOCAELİ 9531 DENİZ DALGALARININDAN ELEKTRİK ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ

KOCAELİ 10422 MUMYALAŞAN ÇÖPLER FEN BİLİMLERİ


Dalgaların gücünden yaralanarak elektrik dinamoları aracılığıyla elektrik üretebilme.

Çöp kutularındaki çöplerimizin atılma süresi içerisinde pramit şeklindeki çöp kutusunun manyetik alanı sayesinde mumyalaştırarak kokularının giderilmesini kokuşmalarının engellenmesini sağlamak ve çevre kirliliğini engellemek.

SANAYİ BÖLGESİNDEKİ DERESULARININ TOHUMLARDA ÇİMLENME SÜRESİ ETKİSİ

Sanayi kuruluşu atıklarının boşaltıldığı derelerden alınan suların bitki tohumlarının çimlenme sürelerine etkisini inceleme ve elde edilecek sonuçların tarım alanındaki önemini araştırma

KOCAELİ 11603 İNSAN VUCUOU ŞEKLİNDE OYUN PARKI FEN BİLİMLERİ

KOCAELİ 11795 ISITAN PERDE FEN BİLİMLERİ


EĞLENEREK ÖĞRENİLEN BİLGİLERİN UNUTULMADIĞINDAN HAREKETLE EĞLENCELİ BİR ÖĞRENME ARACI OLUŞTURMAK

ELEKTRİK ENERJİSİNİN ISITMA AMAÇLI KULLANIMINDA PRATİK ARÇLAR ORTAYA KOYABİLMEK

ELEKTRONİK ORTAMDA GIDA KATKI MADDELERİ KONTROLU

GIDA MADDELRİNDEKİ KATKI MADDELERİNİN HIZLI BİR ŞEKİLDE ANALİZİNİ YAPMAK

KOCAELİ 12569 GELECEĞİN ARABALARI FEN BİLİMLERİ


KONYA 11012 PASKAL ÜÇGENİNİN UYGULAMASI MATEMATİK 11 in kuvvetlerini Paskal Üçgeninden yararlanarak bulma

•ARABALAR HİÇ ÇALINAMAYACAK.•ARABA ÇALINSA BİLE ANINDA BULUNABİLECEK.•ŞİFRE GİRİLMEDEN ARABA YERİNDEN OYNARSA ANINDA KOL SAATİ KORDONUNDA BULUNAN MİNİK ÇAĞRI CİHAZI ALARM VERECEK.

ELEKRİKLİ ISITICILAR YERİNE MİKRO DALGA İLE ISUTULAN KALORİFERLER KULLANARAK EVLERİN ISITILMASI

Mikrodalga ile ısıtıldığında daha kısa sürede daha yüksek ısıya ulaşılabildiği için evin ısınma süresi de kısalacaktır. Kombinin içinde su değil de ısıyı daha uzun süre tutacak yağ vb. bir madde kullanılırsa elde edilen ısı daha ekonomik olacaktır.

KONYA 1844 AÇI ÇEŞİTLERİ -MODÜLER ARİTMETİK MATEMATİK

KONYA 11032 MATEMATİK

KONYA 11732 ÖLÇMEDEN YÜKSEKLİĞİ BULMA MATEMATİK

Matematiğin Kavranmasına Yardımcı Araçlar Üreterek Konulara Görsellik Kazandırmak

İKİNİN TAM KUVVETİ OLAN SAYILARIN POZİTİF BÖLENLERİ

İKİNİN TAM KUVVETİ OLAN SAYILARI POZİTİF BÖLENLERİNİN TOPLAMINI KISA YOLDAN BULMA

STANDART ÖLÇÜ ALETLERİ İLE ÖLÇEMEDİĞİMİZ VEYA ÖLÇÜLMESİNİN ÇOK GÜÇ OLDUĞU YÜKSEKLİKLERİ VEYA UZUNLUKLARI YAKLAŞIK OLARAK ÖLÇME. BENZER ÖLÇÜLERDEN YARARLANARAK GERÇEKLERİNİ TAHMİN ETME

KONYA 1021 KARELERİN DÜNYASI MATEMATİK

KONYA 10405 SAYILARIN OYUNU MATEMATİK

KONYA 714 GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE HESAPLAMA MAKİNALARI MATEMATİK

1. Matematikte üslü sayıların kavranmasına yardımcı olmak.2. Matematikte bazı üslü sayıları kısa yoldan bulmak.3. Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek.4. Matematikte sayıların karesini farklı şekillerde yazmak.5. Ay ve Güneş Piramidine benzerpiramitlerin varlığını kavramak.

Ardışık doğal sayıların ikinci kuvvetlerinin alınması sonucunda elde edilen sayılar arasındaki ilişkinin gözlenmesi

MATEMATİĞİN İNSANLARIN İHTİYAÇLARI DOĞRULTUSUNDA ORTAYA ÇIKTIĞININ VE GELİŞTİĞİNİN GÖSTERİLMESİ

KONYA 11067 YAPAY TATLANDIRICILAR FEN BİLİMLERİ YAPAY TATLANDIRICIN BEYİNDE TÜMÖR OLUŞTURMASINI KANITLAMAK

KONYA 10807 KONUŞAN HARİTA FEN BİLİMLERİ KONYA'YI TANITMAK

KONYA 10975 BİLGİSAYARA SESLİ KOMUT FEN BİLİMLERİ BİLGİSAYARA SESLE KOMUT ETME VE PROGRAMLARI ÇALIŞTIRMA

KONYA 10998 HER MEVSİM TARIM FEN BİLİMLERİ HER MEVSİM TARIM YAPILMASI

KONYA 10702 MANYETİK YAZI TAHTASI FEN BİLİMLERİ

KONYA 12663 TÜTÜNSÜZ SİGARA FEN BİLİMLERİ DAHA SAĞLIKLI SİGARA ÜRETMEK

ÖĞRENCİLERİN VE ÖĞRETMENLERİN DAHA SAĞLILI BİR ŞEKİLDE VE DAHA MODERN EĞİTİM GÖRMESİ

KONYA 5237 HOMMAK FEN BİLİMLERİ

KONYA 3139 LAHANANIN KAN ŞEKERİNE ETKİSİ FEN BİLİMLERİ Lahana suyunun insan kan şeker düzeyine etkisinin incelenmesi.

KONYA 3018 FEN BİLİMLERİ

MADDELERİN HOMOJEN BİR HALE GELMESİ

SULAMA SUYUNDAKİ KURŞUN( PB) ' NİN FASULYE BİTKİSİNİN BÜYÜMESİNE ETKİSİ

Sulama suyundaki kurşun (Pb)'un fasulye bitkisinin büyümesine etkisinigözlemlemek ve fasulye bitkisinde ölümcül miktarını belirlemek.

KONYA 11670 HER YERDE HER ZAMAN ENERJİ FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisi yardımıyla cep telefonunu şarj etmek

KONYA 10501 ÖMÜRLÜK KABAN FEN BİLİMLERİ Kabanı uzun yıllar sıkılmadan ve çok amaçlı kullanabilmek.

KONYA 10788 AKILLI KABİN FEN BİLİMLERİ AKILLI KABİN

KONYA 5836 KATI KARIŞIMLARI AYRIŞTIRMA MAKİNASI FEN BİLİMLERİ KATI KARIŞIMLARI AYRIŞTIRMA MAKİNASI

KONYA 12647 ORTACA ÇİÇEKLERİNDE RENK DEĞİŞİMİ FEN BİLİMLERİ Ortanca (Hydrangea) Çiçeklerinde Renk Değişimi

MALATYA 3333 BİTKİLERDEN YARARLANMA FEN BİLGİSİ Geceleri yatak odalarında zararlı hale gelen bitkilerin yararlı hale getirilmesi

MALATYA 3349 FEN BİLGİSİ Gürültü kirliliğini önleme

MALATYA 12806 ATIK MADDELERDEN KALORİSİ YÜKSEK ISI ÜRETİMİ FEN BİLGİSİ

MALATYA 10450 SU SEVİYE ÖLÇÜM CİHAZI HAZIRLAMAK FEN BİLGİSİ

ALTERNATİF AKIMLA ÇALIŞAN KAPI OTOMATİĞİNİN DOĞRU AKIMLA ÇALIŞTIRILMASI

Atık maddelerden kolay, ucuz ve çevre dostu üretilen yakıtın kalorifer sisteminde kullanımı.

1.Kapalı tanklarda su depolarında seviye tesbitini gözlemlemek.2.Suyun iletkenliğinden yararlanarak elektronik devreler kurmak ve altyapısını oluşturmak.3.Bulunduğumuz yerden kritik su seviyesini gözlemek.4Tehlikeli durumları kontrol altına almak.

MALATYA 4411 HAYALİMİZDEKİ ŞEHİR FEN BİLGİSİ

MALATYA 10381 FEN BİLGİSİ

MALATYA 695 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN KULAKLIKLI RADYO FEN BİLGİSİ Güneş enerjisinden yararlanma

Temiz bir çevre bilincini insanlara kazandırmak ve yenilenebilir enerji kaynakları kullanmak

MALATYA'DA Kİ İÇME SUYUNUN KİRLİLİĞİNİN NEDENLERİ

MALATYA'DA BİNLERCE KİŞİNİN HASTALANMASINA SEBEP OLAN İÇME SUYUNUN NEDEN KİRLENDİĞİ VE ÇÖZÜM YOLLARINI ARAŞTIRMAK

MALATYA 10226 PİLLİ MİKSER FEN BİLGİSİ ELEKTRİKSİZ ORTAMLARDA MİKSER KULANABİLME

MALATYA 7115 FEN BİLGİSİ Bitkilerin uygun ortamlarda nasıl gelişeceğini göstermek.

MALATYA 7708 DENİZ DALGASINDAN ELEKTRİK ELDE ETME FEN BİLGİSİ

BİTKİLERİN ÇİMLENMESİ İÇİN GEREKLİ OLAN KOŞULLAR

1-Altarnatif enerji kaynaklarından faydalanarak enerji elde etmek2-Çevre kirliliğini önlemek

MALATYA 11143 AKILLI LAMBALAR FEN BİLGİSİ Ortamdaki ışık miktarının değişimine bağlı olarak lambaların yanıp sönmesi.

MALATYA 7493 KARBONMONOKSİT GAZININ ALVEOLLERE ETKİSİ FEN BİLGİSİ Akciğerlerin genel özellikleri ilealveollerin özellikleri..

MALATYA 8026 TOPRAK ANA FEN BİLGİSİ Toprakta canlı yaşamı için bulunan yararlı bakteri ve minerallerin, asit yağmurları sonucu değişiminin tespiti.

MALATYA 8679 HIZLI TREN FEN BİLGİSİ

MALATYA 8449 FEN BİLGİSİ Fabrika atık sularının küf mantarı ile temizlenmesi

MALATYA 6815 ÇOK AMAÇLI ÇİÇEK SULAMA SİSTEMİ FEN BİLGİSİ Günlük hayatımızda kişinin çiçek sulama zahmetinden kurtulması.

Hızlı trenin çalışma sistemini öğrenerek maketini yapmak ve ülkemizde bu sistemin en kısa sürede faliyete geçmesini sağlayarak insanların yolculuktaki zaman kaybını azaltabilmek.

FABRİKA ATIK SULARININ KÜF MANTARLARI İLE TEMİZLENMESİ

MALATYA 6754 AKILLI ANAHTAR FEN BİLGİSİ

MALATYA 8871 SES ŞİDDETİNİN ÖLÇÜLMESİ FEN BİLGİSİ

MALATYA 3517 ÇEMBERDE YENİ BİR ALAN-ÇEVRE ÇAP İLİŞKİSİ MATEMATİK

1.Elektrik kesintilerinde elektrikli ev aletlerini koruyabilme.2.Elektriğin tekrar gelmesi durumunda elektrikli ev aletlerin kontrolsüz çalışmasını engellemek.

Araba devir saatini kullanarak insan sağlığına uygun,gürültüden uzak yerleşim noktalarını saptamak.

Çemberle ilgili bilinen, alan - çevre - çap ilişkilerinin dışında, yeni çevre ve çap ilişkisinin olup olmadığı ve bunun yanında matematik bahçesinin gülü olan pi sayısına benzer sabit sayıların var olup olmadığını araştırmak.

MALATYA 11588 YAŞAMIMIZDAKİ MATEMATİK MATEMATİK

MALATYA 7597 ZEKA BİLDİRMECE MATEMATİK

MALATYA 7702 MATEMATİK

1.Matematik dersini somutlaştırmak.2.Matematik dersini oyunlaştırarak sevdirmek.

1-Dört işlemi hızlı bir şekilde doğru yapmayı sağlamak, 2-Zeka ve genel kültür sorularına hızlı bir şekilde cevap vermek

MATEMATİKTEN KORKMUYORUM(MATEMATİKSEL OYUNCAK)

1)MATEMATİĞİN SEVDİRİLMESİNE YÖNELİK MATERYALLER GELİŞTİRMEK2)ÖĞRENCİLERDEKİ MATEMATİK KORKUSUNU YENMEK3)İLGİLİ KONULARIN BELİRTİLEN ZAMANDAN DAHA AZ BİR ZAMANDA KAVRATABİLMEK

MALATYA 12236 MATEMATİK AĞACI MATEMATİK

MALATYA 9027 SAYI BASAMAKLARI MATEMATİK Sayıları Basamaklarını Ayırmayı Öğretmek

MALATYA 7530 Pİ SAYISININ BULUNUŞU MATEMATİK Pİ SAYISININ GÜNDELİK HAYATIMIZDAKİ ÖNEMİ

1.Matematiği bir oyun,bir yarışma haline dönüştürmek2.Araştırmaya yönlendirmek3.Matematiğin ne kadar zevkli,verimli,kolay ve anlaşılabilir olduğunu göstermek

MALATYA 8317 GÖZ KIRPAN KÜMELER MATEMATİK

MANİSA 9651 KONUŞAN SAYILAR MATEMATİK

MANİSA 4116 MATEMATİK BAHÇESİ MATEMATİK

1.Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek 2.Matematik dersine görsellik kazandırabilmek3.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYILARI KOLAY KAVRAMASI VE GÖRSELLİĞİ ARTIRMAK

1. Matematiğin aslında doğanın ta kendisi olduğunun kavranabilmesi 2. Matematikte anlaşılması zor olan konuları kolaylaştırmak3. Matematiği görselleştirmek

MANİSA 3197 MATEMATİK ÖĞRENİYORUM MATEMATİK

MANİSA 11647 ZİHİNSEL ÇARPMA İŞLEMİ YAP PUANLARI TOPLA MATEMATİK

MANİSA 6401 MATEMATİK KENTİ MATEMATİK Geometrik şekil ve sayılarla Matematiğin her alanda kullanılabileceğini gösterme.

1-Matematiği kolaylaştırmak2-İşlenilen konuları zevkli hale getirmek3-Öğrencilerde matematiğe karşı ilgi ve sevgi oluşturmak

1-Çarpma işlemini öğretmek için yardımcı araçlar üretmek.2-Matematik dersine görsellik katmak.3-Matematik dersini daha eğlenceli hale getirmek.

MANİSA 1201 MATEMATİK

MANİSA 3798 RESİSTANSLI ÇANAK ANTEN MATEMATİK

MANİSA 11629 FİTİLLE ZEYTİN SULAMA FEN BİLİMLERİ

MANİSA'NIN KOORDİNAT VE YOLLARINA GÖRE MANİSA'DA YAPILACAK HASTAHANENİN EN UYGUN YERİNİN TESPİTİ

Manisa'nın Koordinat ve Yollarina Göre Manisa'da Yapılacak Hastanenin En Uygun Yerinin Tesbiti

Rezistans tellerinden akım geçirerek ısıtma ve bu sayede tellerin bağlı olduğu anten üzerindeki karları eritmek.

1.Suyun az olduğu kurak yerlerde az su harcayarak ağaçları sulayabilme.2.Eğimli arazilerde suyun ve toprağın akıp gitmesini önlemek ve eğimli arazilerdeki ağaçları sulayabilme.3.Az bir gübre ile verilen gübrenin tamamının ağaca geçmesini sağlayabilme.4.Suyun buharlaşması ile ortaya çıkan kireçlenmeyi önleyebilme.5.Yüzeyden yapılan sulamalardaki yabani ot oluşumunu fitilli sulama ile önleyebilme.6.Ürünün kalitesini ve verimi arttırabilme.

MANİSA 1911 BİR EK İKİ ÜRÜN AL FEN BİLİMLERİ

MANİSA 12661 GÜNEŞ IŞIĞI FEN BİLİMLERİ GÜNEŞ IŞIĞININ ÖNEMİNİ KAVRATMAK

MANİSA 4970 ÇEVREMİZ NE KADAR TEMİZ FEN BİLİMLERİ

Alternatif yöntemler kullanarak bir bitkiden aynı anda iki farklı ürün alabilme,tarımda zaman ve toprak tasarrufu sağlayabilme

Bu çalışmayla, çevremizin mikroorganizmalar açısından ne kadar temiz olup olmadığını deneylerle göstermeyi amaçladık

MUĞLA 4199 MÜZİĞİN İÇİNDEKİ MATEMATİK MATEMATİK Görme engellilerin notalar yolu ile duyarak Matematik öğrenmelerini sağlamak.

MUĞLA 3870 ASAL SAYILAR IŞIK SAÇIYOR VE DÖNÜYOR MATEMATİK

MUĞLA 10694 SOMUT MATEMATİK MATEMATİK

Matematik dersine görsellik katmak,Asal sayıların kavranmasında kolaylık sağlamak

Matematiğin daha iyi kavranabilmesi ve dersi daha eğlenceli hale getirebilmeye yönelik yardımcı araçlar üretmek

MUĞLA 11463 DÖNEN BİLMECE MATEMATİK

MUĞLA 11856 BİR SORUN BİN BİR ÇÖZÜM MATEMATİK

MUĞLA 2894 HAYATIN İÇİNDEN MATEMATİK MATEMATİK

1.Dik koninin kavranmasına yardımcı araçlar üretebilmek2.Matematik dersine görsellik kazandırabilmek3.Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek

1- Çocukların bir probleme yaklaşımını ölçmek2-Matematik dersini eğlenceli hale getirmek.3-Zihinsel gelişimi hızlandırmak ve yaratıcılığı arttırmak4-El becerilerini geliştirmek ve grup içinde görev ve sorumluluk alma duygusunu geliştirmek.

1-Matematiğin soyut kavramlarını,olabildiğince somutlaştırmak.2-Kullanışlı ders araç gereçleri oluşturarak,matematiğin görselleşmesini sağlamak.3-Dersin anlaşılırlığını artırmak,eğlenceli hale getirmek.

MUĞLA 6633 YAP-BOZ MATEMATİK MATEMATİK

MUĞLA 4924 ZEVKLİ ÇARPIM TAHTASI MATEMATİK

MUĞLA 991 FEN BİLİMLERİ

1. Matematiğe olan ilgiyi artırmak2. Matematikle uğraşmaktan zevk almak3. Matematikle ilgili kaygıyı azaltarak olumlu tutum geliştirmek4. Matematik işlemlerini eğlenceli hale getirmek5. Matematik işlemlerinde sonucun doğruluğunu resim şekil yap-boz yardımıyla kendi kendine kontrol etme

1. Matematiği ilgi çekici hale getirebilmek istedik.2. Öğrenci arkadaşlarımızın da üzerinde düşünüp oyunla öğrenmelerini sağlayacak bir materyal üretmek istedik.

KARAYOSUNLARININ TOHUMLARIN ÇİMLENDİRİLMESİ VE FİDE YETİŞTİRİLMESİNDEKİ EKONOMİK ÖNEMİ

Karayosunlarının yüksek su tutma kapasitesi, havalandırmaya yatkınlığı ve elastikiyeti özelliğinden yararlanarak, tohum için gerekli sıcaklık,nem ve oksijen ortamı sağlayarak yüksek çimlenme ile kaliteli fide yetiştirmek.

MUĞLA 3501 IŞIKLI BESİNLER FEN BİLİMLERİ

MUĞLA 728 GÜNEŞ PANELİ PROJESİ FEN BİLİMLERİ

MUĞLA 5149 SOSYAL STATÜ VE SAĞLIKLI GELİŞME FEN BİLİMLERİ

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE BESİN GRUPLARININ TANINMASINI, HANGİ BESİNLERİN KARBONHİDRAT, YAĞ, VİTAMİN, SU VE MADENSEL TUZLAR İÇERDİĞİNİ GÖRSEL OLARAK ALGILANMASINI SAĞLAMAK.

Güneş enerjisi yoluyla reklam panolarının yanıp sönme mekanizmasını oluşturabilme.

Sağlıklı büyüme ve gelişme problemi olan öğrencilerin ve ailelerinin sosyo-ekonomik durumlarının incelenmesi

MUĞLA 7294 GÜNEŞ ENERJİLİ BOT FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisini kullanarak oyuncak botu yüzdürmek

MUĞLA 6599 FEN BİLİMLERİ İki bileşiği(CaO ve su)reaksiyona sokarak çıkacak ısıyı değerlendirmek.

MUĞLA 10680 YANMAYAN KAĞIT FEN BİLİMLERİ Kağıt ve Bor elementinden yararlanarak yanmayan kağıt elde etmek.

KİMYASAL REAKSİYONLAR ÇIKAN ISI DEĞERLENDİRİLMESİ

MUĞLA 4856 BIÇAK BİLEME MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ Günlük hayatımızı kolaylaştırabilecek bir alet icat etmek istedim.

SAMSUN 4962 METAL BALIĞIN YÜZMESİ FEN BİLGİSİ mıknatıs çevresindeki manyetik alan etkisini kavrayabilme

SAMSUN 10626 HIRSIZ İÇİN KAPI ALARMI FEN BİLGİSİ ELEKTRİK AKIMI KULLANARAK HEMZEMİN GEÇİDİ KULLANIMA HAZIR HALE GETİRMEK.

SAMSUN 10774 FEN BİLGİSİ

SAMSUN 10836 OYUNCAK PERİSKOP FEN BİLGİSİ

SAMSUN 10697 SİSMOĞRAF YAPIMI FEN BİLGİSİ SİSMOGRAF-ELEKTRİK KULLANARAK EVİN HAREKETİ SAĞLAMAK.

SAĞIR VE DİLSİZLERİN UYARILABİLECEĞİ KAPI ALARMI

ELEKTRİK AKIMINI KULLANABİLMEK.MAKETİNE YERLEŞTİRİP DÜZENEĞİNİ ÇALIŞTIRABİLMEK.

AYNALARDA TAM YANSIMA OLAYINI GÖSTERMEK VE DÜZENEĞİNDE KULLANABİLMEK.

SAMSUN 10537 ÇOCUK TRAFİK EĞİTİM PARKI FEN BİLGİSİ

SAMSUN 10971 MANOMETRE YAPIMI FEN BİLGİSİ SIVI BASINCINDAN FAYDALANARAK GAZ BASINCINI ÖLÇMEK.

SAMSUN 11223 OYUN ARKADAŞLARIM BASİT MAKİNALAR FEN BİLGİSİ

ELEKTRİK AKIMI KULLANARAK HEMZEMİN GEÇİDİ KULLANIMA HAZIR HALE GETİRMEK.

1.Çeşitli basit makinelerin birbirlerine ilaveleriyle oluşturulmuş bir sistemde (Basit makinelerin yerleri değiştirilebilecek şekilde)kuvvetten kazanç sağlamayı öğreten bir eğitim düzeneğinin hazırlanması2.Fen bilgisi dersinin sevdirilerek makinelerin sevdirilmesi

SAMSUN 10328 TESTİL ATIK SULARIN TEMİZLENMESİ FEN BİLGİSİ

SAMSUN 10504 KALITSAL ÖZELLİKLERİM FEN BİLGİSİ

SAMSUN 9697 UYUMLU BİTKİLER FEN BİLGİSİ

Tekstil fabrikalarının atık sularında bulunan çevreye zararlı ve kanserojen özellikte boya maddelerinin,ucuz ve doğal tutucu maddeler kullanılarak atık su ortamından uzaklaştırılması.

İnsandaki kalıtsal özelliklerin bazılarını belirleme , bu özelliklerden yararlanarak insanda baskın ve çekinik özellikleri belirleme.

Kurak bölge bitkilerinin yaşama ortamları değiştirilirse yeni yaşama ortamlarına uyum sağlayıp sağlamadıklarının araştırılması

SAMSUN 609 TUT TALAŞ TUT FEN BİLGİSİ

SAMSUN 10980 FEN BİLİMLERİ FEN BİLGİSİ


1. Ağaç fabrikalarında atık durumda talaşı başka bir alanda değerlendirmek.2. Canlı vücuduna zararlı olan ağır metallerden kurşunu (Pb) atık sulardan uzaklaştırmak.3. Fen Bilgisi dersini günlük hayattan örneklerle deneyler yaparak sevdirmek.

1.Fen Bilgisi konusunun öğrenilmesine yardımcı ders materyali üretmek.2. Bu Ders materyali ile işlenen konuya görsellik katmak.3. Dersin işlenişini daha zevkli hale getirmek ve pekiştirmek.4. Çoklu zeka kuramına göre herkesin öğrenmesini sağlamak.

SUNİ VE ORGANİZ GÜBRE KULLANIMININ SALATALIK ETKİSİ

OKULUMUZ YÖRESİNDE BİTKİ GELİŞİMİNDE EN ETKİLİ OLAN GÜBRE TÜRÜNÜ TESPİT ETMEK

SAMSUN 9620 SÜPERGIR FEN BİLGİSİ Daha az yorularak günlük ev temizliğimizi yapabilmek

SAMSUN 9642 AKINTIDAN ENERJİ FEN BİLGİSİ


Alternatif enerji kaynakları yaratarak enerji tasarrufu sağlayabilme, elde ettiğimiz enerjiyi günlük hayatımızda kullanabilme

RÜZGAR ENERJİSİNDEN ELDE EDİLEN ENERJİ DAMLAMA SULAMA SİSTEMİ

Çevre Dostu Temiz Enerji Üreterek Kısıtlı Su Kaynaklarının Tarımsal Sulamalarda Daha Verimli ve Ekonomik Kullanılmasını Sağlayan Damlama Sulama Sistemlerinde Kullanımını Özendirmek ve Organik Tarımın Kullanımını Teşvik Etmek

SAMSUN 10893 KONUŞAN ORGANLAR FEN BİLGİSİ

SAMSUN 10100 RADYOLU ROBOT FEN BİLGİSİ RADYOLARIN GÖRÜNÜMÜNÜ TEKNOLOJİK HALE GETİRMEK

SAMSUN 9058 TÜPGEÇİT FEN BİLGİSİ Denizle ayrılmış kara parçaları arasındaki ulaşımı kolaylaştırmak.

1.Fen bilgisi dersinin kavranmasına görsellik kazandırmak.2.Fen Bilgisi dersini monotonluktan kurtarma,eğlenceli hale getirme.

SAMSUN 11631 GÜVENLİ EV FEN BİLGİSİ Ev sahiplerinin evlerine daha güvenle girmelerine olanak sağlamak.

SAMSUN 10112 ALARMLI ÇÖP KUTUSU FEN BİLGİSİ SINIFLARDA TEMİZLİĞİN DAHA KOLAY SAĞLANMASI

SAMSUN 8302 ASİT YAĞMURLARININ BİNAYA ETKİSİ FEN BİLGİSİ Asit Yağmurlarının binaların dış yüzeylerine etkisisi deneysel olarak göstermek

SAMSUN 8554 HAREKETLİ PERİYODİK CETVEL FEN BİLGİSİ Periyodik cetvelde yer alan elementleri özellikleriyel tanıtmak.

SAMSUN 8357 DOLAŞIM SİSTEMİ ŞEMASI FEN BİLGİSİ

SAMSUN 12980 NEM ÖLÇER FEN BİLGİSİ

Dolaşım sisteminin, görsel elemanlar kullanarak öğrenciler tarafından öğrenilmesini sağlamak.

EVDE BULUNAN MALZEMELERLE NEM ÖLÇER YAPIP,YAŞADIĞIMIZ ORTAMDA NEMİ ÖLÇMEK

SAMSUN 10647 ZAMAN AYARLI ÇİÇEK SULAMA FEN BİLGİSİ

SAMSUN 12563 AKILLI TAKVİM FEN BİLGİSİ

SAMSUN 7680 ELEKTRO MIKNATIS İLE ÇALIŞAN VİNÇ FEN BİLGİSİ

EVİMİZDE VEYE BAHÇEMİZDE BULUNAN BİR ÇİÇEĞİNBİZ YOKKEN ZAMANINDA SULANABİLMESİ

DÜZENSİZ BESLENME SONUCU ORTAYA ÇIKAN HASTALIKLARIN EN AZA İNDİRİP TOPLUMA DÜZENLİ VE DENGELİ BESLENMENİN ÖNEMİNİ KAVRATMA.

Hurda demir malzemenin geri dönüşümünü sağlamak amacı ile yüksek ısılı eritme kazanına kollayca atılmasını sağlama.Demir ve demir alaşımı hurda malzemeyi ayırabilme.Böylece demir harici malzemeyi(bakır,alüminyum)ayırıp demirin kalitesinin düşmesini engelleme.Sistemi sanayide kullanabilme.


SAMSUN 10690 AYRAN MAKİNASI FEN BİLGİSİ HERKESİN EVİNDE PRATİK BİR KARIŞTIRICININ BULUNABİLMESİ

SAMSUN 8372 FEN BİLGİSİ TOPRAKTAKİ İYONLARIN HIZINI ARTIRMAK

ÇARŞAMBA ÇEVRESİNDE YETİŞEN SEBZE VE MEYVELER

ÇARŞAMBA ÇEVRESİNDE YETİŞEN SEBZE VE MEYVELERİN YETİŞME KOŞULLARINI İNCELEYİP ,TARIMDA KALİTEYİ ARTIRABİLMEK

ELEKTRİK AKIMININ BİTKİLER ÜZERİNE BÜYÜME ETKİSİ

SAMSUN 6890 KENDİNİ TANITAN ÇİÇEK VE HÜCRE MODELİ FEN BİLGİSİ

SAMSUN 3792 DOĞAN ALDIK DOĞAYA VERDİK FEN BİLGİSİ


Çiçeğin ve hücrenin kısımlarını ve kısımlarının görevlerini görsel ve işitsel olarak dikkat çekip oyun halinde tanıtmak.

1.Biriktirilen organik artıklardan,çevre dostu organik gübreyi elde etmek2.Elde ettiğimiz organik gübreyi günlük hayatımızda kullanmak.

PİLSİZ ÇALIŞAN KARANLIKTA YANAN AYDINLIKTA SÖNEN LAMBA

Tasarruflu butona basıldığında karanlıkta yanan aydınlıkta sönen bir lamba devresinin yapılması. AC enerjikaynakları yaratarakenerji tasarrufu sağlayabilme.

SAMSUN 10630 MADDENİN ORTAK VE AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ FEN BİLGİSİ

SAMSUN 11197 KENDİNİ ANLATAN ÇİÇEK FEN BİLGİSİ


1- Erime ve kaynama noktasını belirleme2- Çözeltilerin kaynama noktası ile saf maddelerin kaynama noktasının farklı olduğunu göstermek3- Çözeltilerin donma noktalarının daha düşük olduğunu göstermek

1-FEN BİLGİSİ DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİRMEK2-SIKILMADAN ÇİÇEĞİ TANIMAK

TOPRAKTAKİ TUZLULUĞUN TARIM TOHUMLARINA ETKİSİ

Topraktaki tuzluluğun farklı tohumların çimlenmesi üzerindeki etkilerini görebilme ve sonuçlarını bitki yetiştiriciliğinde kullanabilme.

SAMSUN 9761 DALGA KALKANI FEN BİLGİSİ Tsunaminin zararlarını en aza indirerek insan ölümlerinin azalmasını sağlamak

SAMSUN 10524 KAR LASTİĞİ FEN BİLGİSİ

SAMSUN 9867 HIZLI ARABA FEN BİLGİSİ Zamandan kazanabilmekArabaları geliştirebilmek

ARABALARIN KARDA VEYA BUZDA ZİNCİRSİZ VE RAHAT BİR ŞEKİLDE İLERLEYEBİLMESİNİ SAĞLAMAK

SAMSUN 8174 HOVERCRAFT PROJESİ FEN BİLGİSİ Ortamda bulunan nemi veya yağmuru haber vermek

SAMSUN 5660 SİNDİRİM SİSTEMİ MODELİ FEN BİLGİSİ Sindirim Sisteminin model üzerinde görselleştirilmesi

SAMSUN 4443 HİDROJAN GAZI ELDESİ FEN BİLGİSİ Laboratuarda farklı yollarla hidrojen gazı ede edip bu gazın enerjisinden farklı alanlarda yaralanma.

SAMSUN 4483 YERDEN KUŞBAKIŞI FEN BİLGİSİ

SAMSUN 4549 YÜKSEK GERİLİME SAHİP ASİT PİLLERİ TASARIMI FEN BİLGİSİ

SAMSUN 8038 LAMBA ŞİŞELERİYLE KARORİFER DÜZENEĞİ FEN BİLGİSİ

Yeryüzünden gökyüzüne salınan bir kablolu kamera ile kuşbakışı çevremizi tepeden izleyebilmek.

Az miktardaki gerilime ve akıma sahip Asit pillerindeki bu değerleri yükseltip bu enerjileri değişik alanlarda kullanıp iş yapar hale getirme.

Isının maddeyle birlikte taşınmasından (konveksiyonundan)yararlanarak basit bir kalorifer düzeneği hazırlamak

SAMSUN 7978 LAMBA ŞİŞESİ İLE DAMITMA CİHAZI FEN BİLGİSİ

SAMSUN 7553 OLTAYA TAKILAN BALIK FEN BİLGİSİ

SAMSUN 11366 KENDİ KENDİNİ SULAYAN BİTKİ FEN BİLGİSİ

Arı olmayan bir sıvıyı arı hale getirme,elde edilen arı suyu günlük hayatımızda kullanabilme

maddenin en küçük yapıtaşı olan atomun yörüngelerindeki elektron dizilişini ve balıkta kalsiyum atomunun çok fazla olduğunu kavratmaktır.

İnsanların kısa süreli tatile çıktıklarında bitkilerinin solmaması ve kendini sulayabilmesi


SAMSUN 12062 ORGANİK TARIM İLACI FEN BİLGİSİ Organik tarımı geliştirmek kimyasal maddelerin kullanımı azaltmak

SAMSUN 12209 DENİZALTI MAKET YAPIMI FEN BİLGİSİ

ELEKTRİK ÜRETEBİLEN SİSTEM SAYESİNDE MÜZİK DİNLEME

Mutfak eviye musluğuna takacağımız elektromekanik düzenekle musluk açıldığında elektrik üretebilen sistem sayesinde müzik dinlemkek

Sıvıların kaldırma kuvvetinden yararlanarak, cisimlerin sıvı içinde askıda kalabildiğini kavramak.

TEKİRDAĞ 12254 MATEMATİK

TEKİRDAĞ 1423 SAYILAR ARASINDA YOLCULUK MATEMATİK SAYILAR ARASINDA YOLCULUK

TEKİRDAĞ 1679 BULMATECEMATİK MATEMATİK BULMATECAMATİK

ÇEŞİTLİ MATEMATİKSEL ÇİZİMLER YAPABİLMEMİZİ SAĞLAYAN TEK BİR ARAÇ

MATEMATİK DERSİNDE KULLANILAN ÇEŞİTLİ ÇİZİM ARAÇLARINI BİRLEŞTİREREK TEK BİR ÇİZİM ARACI OLUŞTURMAK. ÖĞRENCİLERİ VE ÖĞRETMENLERİ ÇOK PARÇALI ARAÇ KULLANMAKTAN KURTARMAK

TEKİRDAĞ 1311 MATEMATİK BULMACALARI MATEMATİK MATEMATİK BULMACALARI

TEKİRDAĞ 1356 SAYILARIN DESTANI MATEMATİK SAYILARIN DESTANI

TEKİRDAĞ 10589 OPERATÖRSÜZ ELEKTROMANYETİK VİNÇ FEN BİLİMLERİ Alternatif enerji kaynaklarını(güneş ve rüzgar) kullanarak günlük yaşantıda tasarruf sağlıyabilme.

TEKİRDAĞ 1648 SICAK ORTAMLARDA SERİN KALMA FEN BİLİMLERİ

TEKİRDAĞ 10003 BENİM BOYAM FEN BİLİMLERİ

TEKİRDAĞ 1772 ELEKTRİKLER KESİLMESİN FEN BİLİMLERİ Evde elektrikler kesildiğinde kullanmak üzere insan gücü ile elektrik üretmek

1-VÜCUT ISISINI SABİT TUTARAK TERLEME İLE ATILAN SU KAYBINI AZALTMAK2-SICAK ORTAMLARDA VÜCUDUN SERİN KALMASINI SAĞLAMAK

Kimyasal maddelerin çevreye verdiği zararlar, çevre kirliliğinin önemli sebeplerinden birini oluşturmaktadır. Bu maddelerin doğaya sorumsuzca bırakılması, şehrimizde önemli sorunlar yaratmakta, tarım alanlarını olumsuz etkilemekte, yer altı sularına karışarak içme sularımızı içilemez hale getirmekte, bir zamanlar pırıl pırıl akan dere ve nehirlerimizi kirleterek yok etmektedir. Bu nedenle ben; içinde hiç kimyasal madde bulunmayan, sağlığımıza ve çevreye zarar vermeyen bir boya elde etmek ve bu boyayı resim çalışmalarımda kullanarak “DÜNYA BİR TANEDİR VE ONU KORUYACAK OLAN İNSANLARDIR.” mesajı vermek istedim.

TOKAT 6273 MATEMATİK Benzerlikle ilgili verilen problemleri çözebilme

TOKAT 1362 SAATTEKİ GEOMETRİK GİZEM MATEMATİK

TOKAT 5845 MATEMATİK OYUNLARI MATEMATİK

BENZER ÜÇGENLERİN PROBLEMLERİNE YARDIMCI OLACAK MAKET

1-Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek 2-Matematik dersine görsellik kazandırabilmek 3-Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek.

Oyunlar aracılığı ile alıştırma soruları çözerek öğrenilen konuları pekiştirmek. Alıştırma çözmeyi daha eğlenceli hale getirmek.

TOKAT 4614 MATEKATÜR MATEMATİK

TOKAT 4463 ÖZDEŞLİKLER İLE HACİMLERİN KARDEŞLİĞİ MATEMATİK MATEMATİK DERSİNE GÖRSELLİK KAZANDIRMAK

TOKAT 6360 MATEMATİK VE MISIR PİRAMİTLERİ MATEMATİK

Matematik dersini karikatürler yardımıyla tanıtarak daha eğlenceli bir ders haline getirmek.

MISIR PİRAMİTLERİNDE MATEMATİK NASIL KULLANILDI?O ZAMANDAKİ MATEMATİK BİLGİSİ YETERLİ MİYDİ?

TOKAT 11860 1 LİTRE BİR KİLOGRAMA EŞİT MİDİR? MATEMATİK hacim ölçüleri ve ağırlık ölçüleri arasındaki bağıntılar kavratılacak

TOKAT 7559 MATEMATİK EVİ MATEMATİK

TOKAT 6009 ÇARPIM TAVLASI MATEMATİK

1-MATEMATİĞİ OYUNLAŞTIRARAK EĞLENCELİ HALE GETİRMEK2-MATEMATİĞİ SEVDİRMEK VE ANLAŞILMASINI KOLAYLAŞTIRMAK

1-) Matematiğe görsellik kazandırmak2-) 6, 7, 8, 9 ve 10 sayılarının kendileriyle ve birbirleriyle kolayca çarpılmasını sağlamak.

TOKAT 4688 MATEMATİK ŞİİRLERİ VE ÖYKÜLERİ MATEMATİK

TOKAT 6240 DESEN MATEMATİK MATEMATİK

TOKAT 12111 ELEKTRONİK GEMİ FEN BİLİMLERİ UZAKTAN KUMANDA İLE HAREKET EDEBİLEN GEMİ YAPILMASI

Matematiksel terimleri öykü ve şiir gibi edebi ürünler ile daha estetik ve eğlenceli hale getirerek anlatmak.

1.Problem çözme becerisini geliştirebilmek.2.Yeni ve farklı problem durumlarına çözüm üretmek.3.Matematik öğretiminde farklı genellemelere ulaşabilmek.4.Buluş yöntemini kullanarak, bir kurala ulaşılmasını sağlamak.

TOKAT 12347 PERVANE İLE ELEKTRİK ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ DOĞAL ENERJİ KAYNAKLARINI KULLANABİLME

TOKAT 11443 KONUŞAN İSKELET FEN BİLİMLERİ Kemik ve İskelet Sistemini tanıtmak

TOKAT 9575 MAGLEV TRENİ FEN BİLİMLERİ Küçük bir maglev tren modeli yapmak ve maglev tren teknolojileri hakkında bilgi edinmek.

TOKAT 10206 IŞIĞA DUYARLI ARABA FEN BİLİMLERİ

TOKAT 12076 BİTKİSEL PİLLER FEN BİLİMLERİ

TOKAT 11255 IŞIĞA DUYARLI GÜNEŞ ENERJİSİ FEN BİLİMLERİ

OYUNCAK ARABAYI UZAKTAN KUMANDA İLE DEĞİLDE EL FENERİ İLE KUMANDA ETMEK

Bitkileri enerji amaçlı kullanarak alternatif enerji kaynakları üretme,doğal kaynaklarımızı koruma.

GÜNEŞ IŞIĞINI KULLANARAK SU ISITMAYI SAĞLAYAN SİSTEMLERİ GELİŞTİREREK KOLLEKTÖRÜN GÜNEŞİ TAKİP EDEREK GÜNEŞ IŞIĞINDAN AZAMİ FAYDALANMAK.

TOKAT 12267 DEPREM ALARMI FEN BİLİMLERİ

TOKAT 5052 GÜNEŞ ENERJİSİYLE ÇALIŞAN VANTİLATÖR FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisinden yararlanarak derslikleri vantilatörle serinletmek.

TOKAT 6855 PARAZİTLERE KARŞI ISIRGAN FEN BİLİMLERİ Isırgan bitkisinde bulunan formik asitin parazitler üzerindeki etkisini göstermek.

DEPREM ALARMI

TOKAT 10494 FEN BİLİMLERİ ALGLERİN HAVA KİRLİLİĞİNİ AZALTICI BİR UNSUR OLDUĞUNUN GÖSTERİLMESİ

TOKAT 11080 EŞ KUVVETLERİN OLUŞTURTUĞU ZITLIK FEN BİLİMLERİ

TOKAT 10796 ÇILGIN SIVILAR FEN BİLİMLERİ

KİRLETİLMİŞ SUNİ ATMOSFERİN ALGLER VASITASIYLA TEMİZLENMESİ

1.Enerjiden Tasarruf.2.Proje Yapımını Öğrenmek.

Farklı sıvıların konveksiyonunu karşılaştırarak en hızlı sıvıyı bulabilme,ısıtma sistemlerini geliştirebilme

TOKAT 6241 JEOTERMAL ENERJİDEN YAYARLANMA FEN BİLİMLERİ

TOKAT 11505 SES VE ISI YALITIMI FEN BİLİMLERİ Isı Kaybıbı Önlemek Dışardan Gelebilecek Gürültüyü Azaltmak.

TOKAT 5651 DOĞAL GÜBREDEN YANICI GAZ ELDE ETME FEN BİLİMLERİ Hayvan dışkısını kullanarak yanıcı gaz elde etmek.

ÜLKEMİZDEKİ JEOTERMAL ENERJİYİ TANITMAK SERA VE KONUTLARDA KULLANABİLME.

TOKAT 3330 PERİYODİK CETVEL FEN BİLİMLERİ Periyodik cetvelin ışıklandırılarak eğitim amaçlı kullanımını kolaylaştırmak.

TOKAT 12616 BUHARLA ÇALIŞAN KAYKAY FEN BİLİMLERİ

TOKAT 1879 TOZ TOPLAYICI FEN BİLİMLERİ ODADAKİ TOZLARI TOPLAMA

Güneş enerjisinden yaralanarak hem insan hem de yakıt enerjisi tasarrufu sağlamak ve bunu günlük hayatta kullanmak.

TOKAT 6605 ISITMALI AYAKKABI FEN BİLİMLERİ

TOKAT 10655 YAZI TAHTASI SİLME MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ

TOKAT 11592 GÜNEŞ ENERJİSİYLE ÇALIŞAN TEMİZLİK ARABASI FEN BİLİMLERİ

Termostat ve 12V luk akü kullanarak ayak sıcaklığını sabit tutan ayakkabı keçesini günlük hayatta kullanabilme

Öğretmenler ve öğrenciler için büyük bir sorun olan yazı tahtasının kolaylıkla silinmesini sağlayabilme.

Güneş enerjisi yardımıyla havayı kirletmeden çevre temizliği yapan arabayı tasarlayabilme.

TOKAT 8010 DEPREM UYARI CİHAZI FEN BİLİMLERİ 1.Öğrencileri depreme karşı bilinçlendirmek2.Öğrencileri düşünceye sevk etmek.

TOKAT 5349 SU ALTI CANLILARININ FOTOSENTEZ İHTİYACI FEN BİLİMLERİ Fotosentezin su canlıları için de gerekli olduğunu ispatlama.

TOKAT 3137 ATEŞSİZ BESİNLERİ ISITMA FEN BİLİMLERİBu projede toplanıp uygun koşullarda saklanan canlıların Taksonomik olarak sınıflandırılması amaçlanmaktadır. Sınıflandırılan bu canlıların ileriki yıllarda ders materyali olarak kullanılması da projenin diğer amacıdır.

TRABZON 4539 ATIK SU AYIRACI FEN BİLİMLERİ Sanayi tesislerinden çıkan atık suyun çevreye etkisini en aza indirmek.

TRABZON 12041 BUMT08 MANYETİK TOPU FEN BİLİMLERİ

TRABZON 12299 ŞARKIYLA SOLUNUM ŞARKIYLA FOTOSENTEZ FEN BİLİMLERİ Öğrencilerin eğlenerek öğrenmelerini sağlamak

MANYETİK ALAN ÖZELLİĞİNDEN FAYDALANILARAK BİR CİSMİ BİR NOKTADAN BAŞKA BİR NOKTAYA GÖNDERME.

TRABZON 4695 FENLE OYNAYALIM FEN BİLİMLERİ

TRABZON 11792 MATEMATİKSEL MÜZİK MATEMATİK MATEMETİK BULUNAN ÖZEL SAYILARIN MÜZİKSEL KARŞILIKLARINI BULMAK.

TRABZON 1192 DOĞADAKİ FRAKTAL MUCİZE MATEMATİK

1.Fen Bilgisi derslerinin kavranmasına yardımcı olacak araçlar geliştirmek.2.Fen Bilgisi dersini oyunlarla eğlenceli hale getirmek.

Matematiğin somut oldoğunu kavratma.Matematik dersine görsellik kazandırma.Matematik dersinin kavranmasına yardımcı olmak.

TRABZON 1506 BİZİM MATEMATİĞİMİZ MATEMATİK

TRABZON 5487 MATEMATİK VE MODA MATEMATİK

TRABZON 9991 DOĞÜDAKİ GİZEMLİ ORAN MATEMATİK İdeal insan vücudunun matematiksel gizemini ortaya koyma

Proje üyeleri kendi hayal dünyalarıyla * Matematiğin hayatın kendisi olduğunu görebilmek ve gösterebilmek* Mtematik dersinin eğlenceli hale getirmek * Matematik dersinin sevilmesini sağlamak * Matematiği daha anlaşılır hale getirmek amacı ile , ve gelecek eğitim öğretim yılında değişeceği düşündüğümüz 6.sınıf matematik ders kitabının öğrencilerin kendi matematik dünyasıyla oluşturulması.

1)Matematikte kullanılan sayı ve sembolleri ve konuları farklı bir açıdan değerlendirerek estetik anlayışını geliştirmek3)Matematik ve sanat ilişkisini göstermek2)Matematiğin eğlendirici ve dinlendici yanını tanıtmak

YALOVA 4622 BU BENİM MATARYELİM MATEMATİK

YALOVA 10202 PARMAKİZİ OKUYAN FARE FEN BİLİMLERİ Çeşitli gizli bilgilerin çalınmasını önlemek ve parola sorununu ortadan kaldırmak.

YALOVA 10262 PİLSİZ FENER FEN BİLİMLERİ Parmak İzi Okuyan Fare

1- Matematik dersine görsellik kazandırmak.2- Matematik öğrenirken basit ve kolayca ulaşılabilecek malzemelerle materyal yapmak.3- Matematik dersinde çokca kullanılan terimlerin evrensel dil olan ingilizcedeki karşılığını öğrenmek4- Öğrencilerin her an yanında taşıyabilecekleri, benim diyebilecekleri materyaller tasarlamak.

YALOVA 10527 YAĞMUR ALARMI FEN BİLİMLERİ Annemizin dışarıya astığı çamaşırların ıslanmasını önlemek.

YALOVA 11378 SÜPER GIRGIR FEN BİLİMLERİ Gırgıra uzaktan kumanda takarak temizliği uzaktan yapabilmek.

YALOVA 10367 MİXMAN FEN BİLİMLERİ Karıştırma işini kolay ve eğlenceli hale getirmek.

YALOVA 10163 HIZLI ISITAN ELDİVEN FEN BİLİMLERİ Üşüyen elleri diğer eldivenlere göre iki üç kat daha hızlı ısıtmak.

YALOVA 6766 PERDE AÇAR FEN BİLİMLERİ SABAH UYANIP DOĞRULDUĞUMUZDA PERDENİN KENDİLİĞİNDEN AÇILMASI

YALOVA 6844 SÜS MAKASI FEN BİLİMLERİ SÜS MAKASI

YALOVA 11548 AYAKKABIM TEMİZ OLSUN FEN BİLİMLERİ

YALOVA 8183 FEN BİLİMLERİ

İnsanların ayakkabıları kirlendiği zaman boya veya sünger aramadan ayakkabılarını temizlemek

HAVA VE ÇEVRE KİRLİLİĞİ EN ÇOK HANGİ MEVSİMDE BİTKİLERE ZARAR VERİR

BİTKİLERİN İÇ YAPISINI İNCELEMEK HASTALIKLARINI ÖĞRENMEK VE HAVA,ÇEVRE KİRLİLİĞİNİN BİTKİLERE ZARARLARI

Bu Benim Eserim proje bankası 2006

Documents

Transcript of Bu Benim Eserim proje bankası 2006