Barnehage til beste for barn - Fylkesmannen.no...til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag...

til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag

Barnehage til beste for barn

Fylkesmannen 26.09.2016


Barnehagen inn i framtida


Tidleg innsatsBest mogeleg barnehagetilbod for alle barn

+ Starten på utdanningsløpet (i samanhengande læringsmiljø)

+ Fullført utdanningsløp_________________________________________= Økonomisk gevinst* _________________________________________* Sjølvstendig, innbyggar, samfunnsutviklingar, ny foreldregenerasjon

Kven barna blir utsette for og kva barna blir utsette for?



Overgangar

16-18 + * ungdom til vaksen

15-16 * ungdomsskule til vidaregående

12-13 * barnetrinn til ungdomstrinn

5-6 * barnehage til barneskule

1-2 * hjem til barnehage

0 * fødeavdeling til heimen


Barnehagen inn i framtida


LeiarskapDet er kommunen sitt ansvar å gi barna ein god oppvekstTilsette med kompetanse og kapasitet

«Hendene og handlingane»«Ein har dei tilsette ein har»

Bevisstgjering Det handlar om å sjå barnet. Det er ikkje barna det er noko feil medDei vaksne sitt ansvar. Relasjonar og barn med relasjonskompetanse


Barnehagen ei pedagogisk verksemd


• gi barn høve til lek, livsutfolding opplevingar og aktivitetar som gir meining

• omsyn til alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn

• formidle verdi og kultur, gi rom for barn si eiga kulturskaping

• bidra til at alle barn får oppleve glede og meistring i eit sosialt og kulturelt fellesskap

• støtte barn sin nysgjerrigheit, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringar

• utgangspunkt i barnet sine interesser, kunnskapar og ferdigheiter

• helsefremjande og førebyggande funksjon

• bidra til å utjevne sosiale forskjellar

• være ein utfordrande og trygt stad for fellesskap og vennskap (Barnehagelova § 2 Innhald)


Pedagogane og fagarbeidarane skal


• ivareta barn sitt behov for omsorg og lek • fremja læring og danning • samarbeide med foreldre• skaparglede, undring og utforskartrang• ta vare på seg sjølv, kvarandre og naturen • utvikle grunnleggande kunnskap og ferdigheiter• medverking tilpassa alder og modning• møte barn med tillit og respekt• anerkjenne barndommens eigenverdi • bidra til trivsel og glede i leik • demokrati og likestilling • motarbeide alle former for diskriminering

Alle barn

(Barnehagelova §1 Formål)


Diskusjon


Kva legg de i «godt barnehagetilbod»?

Kva vil de med barnehagane?• Mål• Innhald• Gjennomføring



• Nesten alle barn går i barnehage• Summen små barn i barnehage har auka

betrakteleg seinare åra• Trygge barnehagar med høg kvalitet

o For stor skilnad i kvaliteten på det allmennpedagogiske tilbodet

• Eit godt tilbod tilpassa det einskilde barnet sitt behov

• Vektlegge trivsel, utvikling og læring• Ved skulestart skal barn snakke norsk,

samarbeide, samhandle og lyst til å lære• Summen 1-5 åringar med minoritetsspråkleg

bakgrunn har auka

Bakgrunn for meldinga - KD


Hovudtema i meldinga

Styrka innsats for eit godt omsorgs- og læringsmiljø

Tydelegare føringar for eit pedagogisk tilbod av god kvalitet

Barnehagen skal legga eit godt grunnlag for barn si språkutvikling

Tidleg innsats for å oppdage og hjelpe barn som treng ekstra støtte

God overgang barnehage og skule

Kompetanseutvikling


Kvalitetsskilnadar i sektoren

God kvalitet på barnehagetilbodet er viktig for trivsel, utvikling og læring

Stor skilnad på kvalitet: Vaksne- og pedagogtettheit Gruppestorleik Personalet sin kompetanse Samspel mellom barn og dei tilsette, og i barnegruppa Den pedagogiske aktiviteten


Det viktigaste for god kvalitet på barnehagetilbodet er:

Personalet sin kompetanse Kvaliteten på relasjonane og samhandlinga mellom vaksne

og barn – og mellom barn


Premissar for utvikling av barnehagen sitt innhald

Viktige premissar for barnehagen sitt innhald ligg fast (bhg lova §§ 1 og 2)

Vidareføra det som er bra og utvikle tilbodet i takt med det som skjer i

samfunnet og behovet til barn og småbarnsforeldre

Ivareta barn sine behov for omsorg, leik, fremje læring og danning som

grunnlag for allsidig utvikling – i samarbeid og forståing med heimen

Bygge på nordiske tradisjonen med heilskapleg læringssyn og integrert

barnehagetilbod for alle under skulepliktig alder

Bevare mangfaldig barnehagetilbod

Foreldre skal føle seg trygge på at barnet får eit godt og tilpassa tilbod

uansett barnehage


Kommunen som barnehagemyndigheit




FNs barnekonvensjon

Lov om barnehagar med forskrifter

Til beste for barnet

Grunnlova



Grunnlova § 104

Barn har krav på respekt for sitt menneskeverd. De har rett til å bli hørt i spørsmål som gjelder dem selv, og deres mening skal tillegges vekt i overensstemmelse med deres alder og utvikling.

Ved handlinger og avgjørelser som berører barn, skal barnets beste være et grunnleggende hensyn.

Barn har rett til vern om sin personlige integritet. Statens myndigheter skal legge forholdene til rette for barnets utvikling, herunder sikre at barnet får den nødvendige økonomiske, sosiale og helsemessige trygghet, fortrinnsvis i egen familie.

Endret ved grunnlovsvedtak 6 mai 2014 kunngjort ved res. 9 mai 2014 nr. 613, opphevet ved grunnlovsvedtak 13 mai 2014 kunngjort ved res. 14 mai 2014 nr. 628, tilføyd igjen ved grunnlovsvedtak 13 mai 2014 kunngjort ved res. 14 mai 2014 nr. 628, endret ved vedtak 27 mai 2014 kunngjort ved res. 20 juni 2014 nr. 778.



Barnekonvensjonen Artikkel 3 – Barns beste

1. Ved alle handlinger som berører barn, enten de foretas av offentlige eller private velferdsorganisasjoner, domstoler, administrative myndigheter eller lovgivende organer, skal barnets beste være et grunnleggende hensyn.

2. Partene påtar seg å sikre barnet den beskyttelse og omsorg som er nødvendig for barnets trivsel, idet det tas hensyn til rettighetene og forpliktelsene til barnets foreldre, verger eller andre enkeltpersoner som har det juridiske ansvaret for ham eller henne, og skal treffe alle egnede, lovgivningsmessige og administrative tiltak for dette formål.

3. Partene skal sikre at de institusjoner og tjenester som har ansvaret for barns omsorg eller beskyttelse, retter seg etter de standarder som er fastsatt av de kompetente myndigheter, særlig med hensyn til sikkerhet, helse, personalets antall og kvalifikasjoner samt kvalifisert tilsyn.


Barnekonvensjonen

Samanhengen mellom barnekonvensjonen -

barnehagelova – rammeplanen

Til beste for barn, art. 3

Ved alle handlingar som vedkjem barn, som blir sette i verk av myndigheiter og organisasjonar, skal det som gagnar barnet best vere eit grunnleggjande omsyn

Retten til å bli høyrt, art. 12

Barn har rett til fritt å gi uttrykk for sine synspunkt i alle forhold som gjeld barnet, og leggje tilbørleg vekt på desse synspunktai samsvar med alderen og modninga hjå barnet

Retten til kvile og fritid, art. 31

Barn har rett til kvile og fritid og til å vere med i leik og fritidsaktivitetar som høver for alderen til barnet


Barnehagemyndigheita

skal gi rettleiing og sjå til at barnehagane vert drivne i samsvar med gjeldande regelverk

skal sikre at alle barn får eit godt og forsvarleg barnehagetilbod

skal systematisk internt vurdere om verksemda vert driven i tråd med lov og forskrift



§ 8 Kommunen som barnehagemyndigheit

Mål for barnehagen sitt innhald

Krav til personalet




BarnehageeigarStyrarPedagogisk leiarFagarbeidarAssistent

Barnehagemyndigheita skal

sjå tilI

påse



Sjå til - rollaKva betyr handlingsplikta for kommunen som barnehagemyndigheit?

Ha oversikt og innsikt i krava i barnehagelova som det skal rettleiast og/eller førast tilsyn med

Ut frå kjennskap til sektoren vurdere risiko for lovbrot Objektiv kunnskap/informasjon om korleis regelverket vert

etterlevd på barnehagenivå

Oversikt over : Bekymringsmeldingar Klagesaker



Rettleiing§ 8 og/eller Tilsyn § 16

RettleiingKartleggingRisikovurdering

TilsynKartleggingRisikovurderingPlanlegging/prioriteringGjennomføringRapportOppfølging av lovbrot



Kommunale utfordringar

A. Kva legg vi til grunn for at barnehagen skal vera ein lærande organisasjon?

B. Kva skal til for at barehagen har eit godt læringsmiljø?

C. Kva kriterium ligg i «til beste for barn» i vår kommune?

D. Kven er det sitt ansvar?



Nasjonale system

BASILForeldreundersøkinga for barnehageRefLexStastadanalyseEkstern barnehagevurderingPedagogisk dokumentasjon



Referansar og lenker

http://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/kvalitet-i-barnehagen/

https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2005-06-17-

64/KAPITTEL_1#KAPITTEL_1

http://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/kvalitet-i-barnehagen/

https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2005-06-17-64/KAPITTEL_1#KAPITTEL_1

Barnehage til beste for barn - Fylkesmannen.no...til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag...

Documents

Transcript of Barnehage til beste for barn - Fylkesmannen.no...til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag...