De Action Learning Business School

BBUSINESSUSINESS SSCHOOLCHOOL

NNEDERLANDEDERLAND

Het einddoel

Ellen Reddingius

Getrouwd, twee dochters van 16 en 18 jaar

tennissen

HBO creatieve therapie beeldend

18 jaar als creatief therapeut in Amsterdamse psychiatrie

gewerkt

HBO lerarenopleiding omgangskunde

Functies als docent bij ROC zorg en welzijn, VMBO zorg en

welzijn

Verder gewerkt in de volgende werkvelden:

huisartsenopleiding, thuiszorg, instelling mensen met een

verstandelijke handicap, HEMA

Doel start-up (1)

Nader kennismaken met: Business School Nederland……… Studenten, dus set en subsets Organisaties van studenten Set adviser(s) Action Learning en Virtual Action Learning Materiaal en werkwijze van de studie

Doel start-up (2)

Ontvangst studiemateriaal Alle subsetafspraken maken Eerste huiswerkopdrachten Uitwisselen organisatieverslagen Afsluiting met diner

Inhoud Start-up dag N60C 8 maart 2007

Welkom! Praktisch allerlei Doelstelling Start-up Eerste kennismakingsronde Action Learning Foto ‘s maken en rondleiding door Business School

Nederland PAUZE Fase 2: Studiestructuur

snellezen / veranderk / project rapportage / corecourse-

evaluaties en

Virtual Action Learning (VAL) Subsets LUNCH

Inhoud Start up

(2)

Studiemateriaal Action learning / AL-workshop / alpen / voorstel en pva / Alp-

intervisie / inleveren Core Course Internationaal Management / studiereis Info Orientatie Fase 3 Fase 3 : Majors / OA / Dissertation / EML2 / Intervisie fase 3

( 3 x ) Rol Set Adviser Logboek Leerstijlen en leercyclus MWM2 / De Vraagbaak / Management Podium PAUZE

Inhoud Start up

(3)

Kennismaken in subset studenten en hun bedrijf Presentatie voorbereiden voor de groep Afspraken subsetbijeenkomsten Snack Presentatie van de subsets Huiswerk Uitwisselen Organisatieverslag Reflectie start-updag Diner

Praktische zaken

Kennismaken (1)

Structuur Interview in tweetal, 10 minuten pp Interviewer presenteert verkregen informatie aan set in 2

minuten.

Jij geeft daarbij aan hoe jouw collegastudent succesvol

zijn/haar studie gaat afronden

Kennismaken (2)

Inhoud: Stel jezelf voor d.m.v. een metafoor (beeld, dier, lied,

kunstwerk o.i.d) Geef twee argumenten voor deze vergelijking Vertel een prestatie / succes van laatste half jaar, waarop je

trots bent plus reden Waar sta je over twee jaar in het leven…. ( kennis,

vaardigheden, procesgang ) Hoe zie je de weg naar het beschreven doel Drive voor MBA en motivatie voor Business School Nederland

MBA

Action Learning (1)

Kennis opdoen is onvoldoende : L = P + Q + I + R (leren = programmed knowledge + questioning inside +

implementation + reflection Al doende leert men Gezamenlijk leren Docent in andere rol Persoonlijk netwerk: set + subset

Action Learning (2)

Tijdens studie werken aan echte problemen Risico’s durven nemen Verantwoordelijkheid organisatie Voorkomen “bekwame onbekwaamheid” Reflection in Action

Action Learning Workshop

Workshop over Action Learning door Twan Paes. Een gratis AL workshop voor leidinggevenden om hen te

informeren, wat AL inhoudt. 25 april Op de start-up aangeven wie uit de organisatie

aangeschreven kan worden door Business School Nederland (formulier terug)

Structuur bijeenkomsten:eerste helft van de tweede fase

AOM-2A

OM-2

AHRM-1

AHRM-1

START

UP

START

UP

AOM-1A

OM-1

1 LA(HRM) +2 ALP’en(OM en MM)

1 LA(HRM) +2 ALP’en(OM en MM)

MM

OO

MM

OO

MM

OO

MMM-1M

MM-1

OO

AMM-2A

MM-2

MM

OO

AHRM-2

AHRM-2

MM

OO

MOM-3M

OM-3

OO

AMM-3

AMM-3

MM

OO

MHRM-3

MHRM-3

OO

3 weken 3 weken 5 weken 5 weken 5-15 weken

Evaluatie elke Core Coursedag

Elke lesdag wordt elektronisch geëvalueerd ( reflectie ! )

via mail van de administratie met link naar

evaluatieformulieren

(verplicht)

Voorafgaand en tussendoor

m

OSnel lezen: 10 april 09.30-17.30 uurSchouten & NelissenLocatie: Business School

Veranderkunde (alle N60sets)

8 mei

09.30 – 17.30 uur

1e subset bijeenkomst21 maart 09.30 – 12.30 uuralle volgende subsetbijeenkomsten plant subset zelf vandaag!

O

m

AALP (RFC) uitleg

12 juni ( alle sets N60 )19.00 - 22.00 uur !!N.B.: ALP intervisie: datum n.o.t.k.

m

O

m

Virtual Action Learning / VAL

(1)

Leren via Virtual Learning Community Doelgericht digitaal onderling communiceren en met de

Business School Zeer gerichte voorbereiding op lesdagen Variatie in leerproducties Studietempo bevorderend E-learning is instrument van HRM Zwaartepunt studie meer naar voren getrokken

Studiebelasting houdt rekening met aanleren van de techniek

Structuur VAL HRM: bijeenkomsten

AHRM-1

AHRM-1

START

UP

START

UP

In-LeverenLAD;HRM klaar

In-LeverenLAD;HRM klaar

MM

OO

AHRM-2

AHRM-2

MM

OO

MHRM-3

MHRM-3

OO

3 weken 3 weken 5 weken 5 weken 3 weken

Structuur VAL HRM: activiteiten

AHRM-1

AHRM-1

STARTUP

UIT-LEG; Site open

STARTUP

UIT-LEG; Site open

MM

OO

AHRM-2

AHRM-2

MM

OO

MHRM-3

MHRM-3

OO

1e Sub-set

Op www.citowoz.nl/vlc4 inloggenOnder Leden wachtwoord en gegevens invullenSnuffelen op de VLCLeerdoelen opstellenKeuze 1 LA voor HRM VisieAfstemmen keuze LA’s binnen subset

Structuur VAL HRM:activiteiten

AHRM-1

AHRM-1

STARTUP

UIT-LEG; Site open

STARTUP

UIT-LEG; Site open

MM

OO

AHRM-2

AHRM-2

MM

OO

MHRM-3

MHRM-3

OO

1e Sub-set

Gekozen LAC Visie maken en plaatsen in PortfolioVerbetersuggesties geven en ontvangenVerbetersuggesties WaarderenLAD makenLAD’s waarderen

1e ronde

2e ronde

3e ronde

Structuur VAL HRM: activiteiten

STARTUP

UIT-LEG; Site open

STARTUP

UIT-LEG; Site open A

HRM-1A

HRM-1

MM

OO

AHRM-2

AHRM-2

MM

OO

MHRM-3

MHRM-3

OO

1e Sub-set

Beste LAD aanpassen en naar RFC sturenPlus in je Portfolio plaatsen

RFC beoordeelt = 4/7e van je cijfer; 3/7e cijfer wordt door setleden bepaald

3 weken 3 weken

VAL Expliciet leerdoelen HRM ( later FM ) formuleren Geen Alpen HRM en FM maar Leerarrangementen 3 LA’s schrijven (LA ) 1 LA per voor elke lesdag maken m.b.t. visie, instrumenten

en integratie passend bij eigen leerdoelen; dus 3 LA’s. LAC (= concept ) Feedback aan elkaar geven via verbetersuggesties op LAC Gekregen verbetersuggesties van anderen waarderen Verwerking verbetersuggesties in LAC wordt LAD

( Leerarrangement Definitief ) Elkaars LAD beoordelen met waarderingscijfer Deadlines! Vraagt agendamanagement

VAL Per vak (HRM en FM) wordt uiteindelijk het LA Advies en

implementatie door RFC beoordeeld Dit LA ‘Advies en implementatie’ bestaat uit (Leer)Doelen,

Advies (= LAD + implementatieplan ), en Reflectie Deadline inleveren Site wordt a afloop HRM gesloten en start geheel nieuw bij

FM

Je schrijft een ALP HRM / FM, indien LAD’s niet binnen deadlines ingeleverd zijn en/of geen voldoende verbetersuggesties zijn gegeven

VAL (4)

Voor 1e subsetbijeenkomst van 21 maart Studiehandleiding HRM lezen op de website (en nu hard

copy) Citowoz te bereiken via www.citowoz.nl/vlc4 Inloggen doorgaans via vier eerste letters achternaam Wachtwoord: HRM. Wachtwoord zelf veranderen. Leerdoelen HRM (in 4 uur) vaststellen (inzicht in leerdoelen

geven) Tijdens de subsetbijeenkomst ( mogelijkheid ):

Leerarrangementen Visie verdelen per subset

VAL (5)

Toegang tot de site:www.citowoz.nl/vlc4

Gebruikersnaam en wachtwoord

Als eerste onder Leden: e-mailadres en persoonlijke- en organisatiegegevens invullen PLUS wachtwoord veranderen.

Snuffel overal. Je kunt niets “verprutsen”

Via PLATFORM: Geen vraag is te dom!

Subsets

Studie- en intervisiegroep voor het hele studietraject in voor-

en tegenspoed……… Door set adviser gemaakte indeling in groepjes van 4, 5

personen, verdeeld naar branche, profit / nonprofit, functie,

geografie of aangegeven voorkeur. Bedoeling: hechte studie-eenheid in voorbereiding op

studiedagen en op te leveren werkstukken en kennis en

vaardighedenuitwisseling, ondersteuning en plezier en lol.

Subsetsamenstelling Criteria

4 of 5 personen Vrouw/man Branche / functie verdeling Geografie Uitgesproken voorkeur door HMP-ers

Subsetindeling (1)

Subset 1:

Jos van Berkel Parnassia

Henk Heijtlager TNT Post

Janine Roos De Hartekamp Groep

Corrine van der Zwart Meeùs

Michael van HulstEneco Energie

Subsetindeling (2)

Subset 2

Wendy Pelk Gemeente Alphen aan den Rijn

Berthy Peter Stichting Tabitha Amsterdam

Erik Zandberg Van der Meulen Sneek

Vincent van Rijswijk Medisch Centrum Alkmaar

John van Asperen Holland Casino

Subsetindeling (3)

Subset 3:

Ingrid Raben Optisport Exploitaties B.V.

Susanne Ledeboer Parnassia

Dave Manders Ordina Infrastructure Solutions B.V.

Willem van de Wetering Rijkswaterstaat

Subsetindeling (4)

Subset 4:

Manou van der Kraan Diabetes Fonds

Bert Bannink Vitens

Peter Stravers Van Neerbos Bouwmaterialen Groep

Jan de Waard RDOG sector RAD

Thérèse Claassen Grip BV

Opbouw studiemateriaal

Visie Het bereiken van een algemeen perspectief

van het onderwerp.

Instrumenten Bepaalde methoden, instrumenten of

werkwijzen aanreiken.

Integratie Onderwerp niet langer als geïsoleerd

beschouwen: in samenhang brengen met andere

onderwerpen

Action Learning Projecten /

Leerarrangementen

OM (concept Alp + definitief Alp) MM Alp HRM Leerarrangement ( VAL ) IM Alp FM Leerarrangement ( VAL ) SM Leerarrangement in combinatie met een major en

afstudeerrichting dissertation, anders Alp SM Int. Management Alp door de hele subset gemaakt n.a.v.

studiereis Major afsluiten met Leerarrangement

Logboek Action Learning

Reflectiedocument als ondersteuning voor het leerproces en

schrijven van EML2 Wat wil je leren, leerdoelen Wat heb je geleerd Heb je geleerd wat je wilde leren Hoe was dat proces ( hobbels ) Hoe kun je jouw proces sturen / veranderen

Leerstijlen

Activist Opdoen van nieuwe ervaringen Observator Nader beschouwen van die ervaringen Theoreticus Onderzoek en conclusies Pragmatist Geleerde in de praktijk brengen

De 4 leerstijlen vormen samen de leercyclus: Ervaren, evalueren, concluderen, plannen Kolb : 1e fase is onbewust- onbekwaam; dan bewust-onbekwaam; bewust-bekwaam en de laatste fase onbewust-bekwaam

Info-momenten over het maken van een ALP

Tijdens Start-up summiere uitleg Tijdens OM2: Instrumenten (methodologie) Tijdens MM en HRM In de subset Projectrapportage W. Egberink RFC (na blok 2): 12 juni 2007,

19-22 uur ALP intervisie set 60C : rond blok 3, datum nader overeen te

komen

ALP-Inhoud

Plan van aanpak Onderzoek en analyse Genereren en beoordelen alternatieven Reflectie Implementatie

ALP-voorstel

Is het onderwerp niet te breed? ( kaderen ! ) Is het waarschijnlijk dat het knelpunt door de student

opgelost kan worden (niet te hoog gegrepen/ buiten eigen

gezichtsveld ) Is het waarschijnlijk dat de oplossing geïmplementeerd gaat

worden

voorstel wordt wel / niet goedgekeurd door docent en is

bijlage in de Alp.voorstel is huiswerk voor 3e Core Courseplan van aanpak is definitief en is een hoofdstuk in een Alp

ALP-inleverprocedure

ALP-voorstel gaat naar docent en set adviser ereddingius@bsn.eu ALP (concept en definitief) digitaal sturen naar:

- info@requestforcomment.nl (RFC ter beoordeling) - abentum@bsn.eu(= registratie door administratie Business School)

Naamgeving op voorblad: Achternaam240450MM Beoordeling RFC direct naar student en administratie

Business School

International Management

Opdracht met subset:

Alp-voorstel 2 weken voor 1e lesdag Int.M Welke land (reis is facultatief; bovenop inschrijfgeld) Welke bedrijfstak. Welk product, goed of dienst Wat is dominante functionaliteit (OM,FM.HRM,SM,

MM,IM) Docent beoordeelt plan van aanpak en subset-Alp.

Sales: 8 en 9 oktober 2007 ( verplicht voor salesstudenten ) Fin. Dienstverlening: 3 en 4 maart 2008 ( verplicht insurance-studenten )Veranderkunde: 26 en 27 november 2007Leiderschap: maart 2008

Majors te volgen aan eind tweede fase / begin derde fase ( najaar 2007 ) Afsluiten met een Leerarrangement. Dan ook CC SM afsluiten met een Leerarrangement. Vervangt samen ALP SM. Dissertation in dat onderdeel schrijven.

Majors

Oriëntatie op fase 3

Er wordt later in de tweede fase met de set een datum

afgesproken ten behoeve van een orientatie op de volgende

studiefase.

Producties /bijeenkomsten derde fase Organisatieanalyse

Foto van de Structuur, Cultuur, HRM gerelateerd aan de strategie

Dissertation bestaat uit: Literatuuronderzoek en

Master’s project Evaluatie Management Leerervaringen (EML 2 ): Reflectie op eigen leerervaringen tijdens MBA-tijd In derde fase intervisiebijeenkomsten in onderling overleg

met set. Verantwoordelijkheid contactmomenten liggen bij student

( wanneer / wat ) Dissertation e.v. inleveren ( afspraak ) is een heilig /

feestelijk moment!!!

Rol set adviser

(1)

Praktische zaken, procesbegeleider en beoordelaar ( inhoudelijke verschuiving ) Openen / sluiten setbijeenkomst / aan- afwezigheid Praktische zaken aanspreekpunt / doorverwijzen Voorlichter studieaangelegenheden Alert op proces van individu, set qua voortgang / kwaliteit /

relatie docent Aandacht voor: proces van inleveren PvA en Alpen Bespreking voortgang studie VLC-moderator

Rol set adviser

(2)

Voorzitter bijeenkomsten: 1e subset, intervisies 2e en 3e fase

Beoordelaar EML1 en EML2, OV en OA, Adviseur proposal OA, Dissertation en EML Adviseur / coordinator internal-external Voorzitter examen: Viva Voce

Rol set adviser

(3)

Wanneer / hoe: Vaak via informele momenten, zoals lunch, diner en op

afspraak Lage drempel Primaire verantwoordelijkheid ligt bij student. NB: Wisseling na 2 ½ jaar en geen proposal

MWM2 / De Vraagbaak / Management Podium

MWM2 Onderzoeksbureau. Doet online onderzoek en

verwerking is prima Opgeven via Business

School, 3 onderzoeken voor 950

euro

Management Podium

De Vraagbaak Via Business School,

betaalt abonnement De Vraagbaak schrijft

student aan. Info over wachtwoord /

gebruikersnaam www.devraagbaak.nl

Subsetbijeenkomsten

Voorzitter/notulist Huisactiviteiten bespreken ( indien nodig ) Subsetopdrachten uit studiewijzer bespreken Vertaalslag eigen organisaties maken Eigen vragen / thema’s /stellingen voor docenten en set in

subsetformat formuleren en opsturen naar docenten /

setleden en set adviser(s) Zelf plannen op de eerste na ( minimaal 7x )! Kan iedereen op 21 maart ?

Kennismaken in de subsets

(1)

Onderlinge kennismaking en uitwisseling over werksettingen in de subsets

Groepspresentatie per subset

Vragen stellen/discussie na presentatie

Kennismaken in de subsets

(2)

Individuele uitwisseling binnen de subset over:

Opbouw organisatie, historie, missie, visie, beleid, Aard van het product, dienstverlening of levensbehoefte Actuele thema’s Ontwikkelingen binnen de organisatie of markt Knelpunten

Kennismaken in de subsets (3)

Eigen plek/eigen rol, (on)mogelijkheden Uitdagingen voor organisatie, student als werknemer of als

individu (persoonlijk) Wat haal en breng JIJ bij BSN

* Gebruik je tijd ook om 7 subsetdata ( hele dag ) af te

spreken.

* Gebruik je tijd ook om te snacken (vanaf 16.30 uur)

Kennismaken in de subsets

(4)

Daarna plenair:

Subset-presentatie door de hele subset over:

Verschillen en overeenkomsten tussen de bedrijven Jullie motto / gezamelijke verklaring over:

– ambitie in tempo en niveau

– rol naar elkaar

– houding

Huiswerk VAL : Studiewijzer HRM doorlezen op de site citowoz Leerdoelen HRM vastgesteld (inzicht leerdoelen i.v.m. Leerarrangementen Visie

verdelen op subsetbijeenkomst ) Lezen: artikel: “What is IMC’s philosophy?” artikel: “AL, een moderne visie op Management

Development” Lezen: boek over leerstijlen Voorbereiding OM1 (visie):

huisactiviteiten ( artikelen lezen / vragen maken ) Op subsetbijeenkomst: Formuleren vragen/casuistiek op

format subsetbijeenkomsten. Mailen naar docenten, set

adviser(s) en set.

Websites (1)

www.bsn.eu

Inloggen: - gebruikersnaam: mbaBSNnl

- wachtwoord: VoorStudenten

www.citowoz.nl/vlc4

Ebsco via studentensite

www.devraagbaak.nl (gebruikersnaam en wachtwoord volgt

via e-mail)

Websites (2)

www.kb.nl www.menscentraal.nl (HRM) www.managementsite.net www.requestforcomment.nl www.managementboek.nl www.managementexecutivebase.nl www.scholargoogle.com www.managementboek.nl

Evaluatie start-up dag

Vandaag mondeling: Evaluatie dag: verwachting

voldaan?

!!!Organisatieverslagen neerleggen en afpakken.

Rest is voor Business School.

Deelnemerslijst uitdelen

Bij vragenEllen Reddingius, set adviser

Business School Nederland “De Raadskamer”

Herenstraat 25

4116 BK Buren

Tel: 0344 – 579049

Ellen : 06 –19.674.692 ereddingius@bsn.eu