Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti...tiimioppiminen projektioppiminen...

www.sakky.fiKoulutus tekee hyvää!

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto,media-assistentti

Hyväksytty 9.6.2016

SISÄLTÖ

JOHDANTO .............................................................................................................................. 5

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon, media‐assistentti, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa ............................................................ 8

Tutkinnon osien suorittamisjärjestys ....................................................................................... 9

2 Ammatilliset tutkinnon osat................................................................................................ 10

2.1 Pakollinen tutkinnon osa .......................................................................................................... 10

2.1.1 Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen ............................................................................. 10

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ........................................................................................................ 13

2.2.7 Valokuvatuotannon toteuttaminen .......................................................................................... 13

2.2.8 Kuvankäsittelyn toteuttaminen ................................................................................................. 16

2.2.9 Graafisen tuotannon toteuttaminen ......................................................................................... 19

2.2.11 Animaatio‐ ja tehostetuotannon toteuttaminen .................................................................... 22

2.2.14 Yritystoiminnan suunnittelu .................................................................................................... 25

2.2.18 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen ................................................................................. 28

2.2.19 Yrityksessä toimiminen ........................................................................................................... 31

2.2.20 Huippuosaajana toimiminen ................................................................................................... 35

3 Yhteiset tutkinnon osat ....................................................................................................... 38

3.1 Viestintä‐ ja vuorovaikutusosaaminen ...................................................................................... 40

3.1.1 Äidinkieli .................................................................................................................................... 40

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen .............................................................................................................. 40

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen ............................................................................................................ 41

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen ..................................................................................... 41

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen ................................................................................... 42

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi .................................................................................................. 43

Ruotsi, pakollinen ........................................................................................................................................... 43

Ruotsi, valinnainen ......................................................................................................................................... 43

3.1.3 Vieraat kielet ............................................................................................................................. 44

3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti ........................................................................................................................... 44

Englanti, pakollinen ................................................................................................................................... 44

Englanti, valinnainen ...................................................................................................................................... 45

Venäjä, valinnainen ........................................................................................................................................ 46

Saksa, valinnainen .......................................................................................................................................... 47

Ranska, valinnainen ....................................................................................................................................... 47

Espanja, valinnainen ...................................................................................................................................... 48

3.2 Matemaattis‐luonnontieteellinen osaaminen ........................................................................... 50

3.2.1 Matematiikka ............................................................................................................................ 50

Matematiikka, pakollinen .............................................................................................................................. 50

Matematiikka, valinnainen ............................................................................................................................ 51

3.2.2 Fysiikka ja kemia ........................................................................................................................ 51

Fysiikka ja kemia, pakollinen .......................................................................................................................... 51

Fysiikka ja kemia, valinnainen ........................................................................................................................ 52

3.2.3 Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen ............................................................... 53

Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen ................................................................. 53

Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen ............................................................... 53

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ............................................................... 55

3.3.1 Yhteiskuntataidot ...................................................................................................................... 55

Yhteiskuntataidot, pakollinen ........................................................................................................................ 55

Yhteiskuntataidot, valinnainen ...................................................................................................................... 55

3.3.2 Työelämätaidot ......................................................................................................................... 56

Työelämätaidot, pakollinen ........................................................................................................................... 56

Työelämätaidot, valinnainen ......................................................................................................................... 57

3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta ......................................................................................................... 57

Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen ........................................................................................................... 57

Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen ......................................................................................................... 58

3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto ....................................................................... 59

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen ......................................................................... 59

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen ....................................................................... 59

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ..................................................................................... 61

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen ........................................................................................... 61

3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen ................................................................................................... 62

3.4.3 Etiikka, valinnainen .................................................................................................................... 63

3.4.4 Psykologia, valinnainen ............................................................................................................. 64

3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen ............................................................................................ 65

3.4.6 Osa‐alueita kohdista 3.1.1 – 3.3.4, valinnainen ........................................................................ 65

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ...................................................................................... 66

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia .............. 66

4.5.1 Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien .............................................. 66

5

JOHDANTO

Savon ammatti‐ ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma

on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhtei‐

sessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Ammatillisen perustutkinnon tutkin‐

non osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena perus‐

koulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suo‐

rittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen.

OPH:n tutkinnon perusteet: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena

Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp).

Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon

osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy

työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa

(HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa.

Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon raken‐

teesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Ope‐

tussuunnitelmassa on kuvattu tutkinnon suorittamisjärjestyksen periaatteet. Ammatilliset tutkinnon

osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tut‐

kinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus‐ ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammatti‐

osaamisen toimielin.

Yhteisissä tutkinnon osissa osaamisen hankkiminen, oppimisen ja osaamisen arviointi on kirjattu yhteis‐

ten tutkinnon osien asiakirjan alkuun. Tutkinnon osien osa‐alueet sisältävät osaamistavoitteet ja keskei‐

sen sisällön. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin.

Opiskelijan opintoihin ja työelämään valmistautumista sekä oppimisvalmiuksia selvitetään ja niitä tue‐

taan opintojen alussa ja niiden aikana huomioimalla opetuksessa seuraavat asiat:

oppimisympäristö, toimintakulttuuri

opiston esittely, toiminnan arvopohja, järjestyssäännöt ja kurinpitoasiat

tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi

osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

lähtötasotestit, tulokysely

Wilman käyttö opetuksen ja oppimisen tukena

http://www.oph.fi/download/162222_audiovisuaalisen_viestinnan_pt_01082015.pdf

6

ryhmäytyminen ja ryhmätyöskentelytaidot

oppimaan oppimisen perusasiat: oppimismotivaatio, oppimistyyli, opiskelutekniikat, tavoit‐teellisuus ja itseohjautuva oppiminen

tietotekniikan perustaidot

sisäinen yrittäjyys

turvakävely ja turvallisuus

opintojen tukitoimet

opiskelijahuollon palvelut ja tukipalvelut

erityistuen tarpeet‐mahdollisuudet

ryhmänvanhintoiminta, tutortoiminta

ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt

kansainvälisyysinfo

työturvallisuus‐ja työhyvinvointiohjeet

Opiskelijan oppimisen arviointi on oppimisen etenemisen seuraamista, opiskelijan itsearviointitaitojen

kehittämistä, ammatillisen kasvun tukemista sekä oppimisen motivointia ja innostamista. Se on oppimis‐

ta tukevaa, pedagogista ohjausta ja keskustelua, havainnointia ja jatkuvaa vuorovaikutukseen perustu‐

vaa palautetta, joka ohjaa oppilasta ymmärtämään tavoitteet ja mahdollisuudet edistää omaa oppimis‐

taan.

Ammatillisissa tutkinnon osissa opiskelijan saavuttama osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näy‐

töissä. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Am‐

mattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/

edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaa‐

misen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat

yhdessä.

Yhteisissä tutkinnon osissa osaaminen arvioidaan osa‐alue ja tutkinnon osa tasoilla ja osaamisen arvi‐

oinnin tekee osa‐alueen opettaja. Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan

sisältämien osa‐alueiden arvosanojen pohjalta.

Opiskelijalla on oikeus uusia hylätty osaamisen arviointi ja korottaa hyväksytty osaamisen arvioinnin ar‐

vosana. Arvioinnin toteuttaminen ja dokumentointi sekä vastuut on kuvattu Savon ammatti‐ ja aikuis‐

opiston Arviointiohjeet‐ asiakirjassa.

Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi,

joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja

ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa

Työkykypassista suoritetaan vapaa‐ajan toimintana.

7

Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteiden‐

sa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko‐opintopolku, huippuosaamisen polku ja urhei‐

lupolku.

Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona

Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat

samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona

suoritettavan perustutkinnon yhteydessä.

Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen jär‐

jestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen,

tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus.

Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakun‐

nalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma si‐

sältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat.

Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tut‐

kinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä.

Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta

koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti‐ ja aikuisopiston asiakirjoissa ”Opetussuunnitelman

yhteinen osa ” ja ”Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma”.

8

Yhteiset tutkinnon

osat 35 osp

Viestintä‐ ja vuorovaiku‐tusosaami‐

nen, 11 osp

Matemaattis‐luonnontie‐teellinen

osaaminen, 9 osp

Yhteiskun‐nassa ja työ‐elämässä tar‐vittava osaa‐

minen, 8 osp

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen,

7 osp

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media‐assistentti

180 osp

Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen, 45 osp

Pakollinen tutkinnon osa

Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 90 osp

Valokuvatuotannon toteuttaminen, 30 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp

Kuvankäsittelyn toteuttaminen, 30 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta,

Graafisen tuotannon toteuttaminen, 30 osp 10 – 15 osp

Animaatio‐ ja tehostetuotannon toteutta‐ Tutkinnon osa ammatti‐ tai erikoisammattitut‐

minen, 30 osp kinnosta, 15 osp

Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista

Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp

Yrityksessä toimiminen, 15 osp

Huippuosaajana toimiminen, 15 osp

Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 – 15 osp

Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon

osista, 5 – 15 osp

Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp

Kuvio 1.

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon, media‐assistentti, toteutus amma‐tillisena peruskoulutuksena Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa

9

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnossa on yksi pakollinen tutkinnon osa, Audiovisuaalisen tuo‐

tannon toteuttaminen 45 osp, jonka jälkeen tutkintopolku on mahdollisuus valita yksilöllisesti tutkinnon

rakenteen rajoissa. Alla on esitetty suuntaa antava esimerkki opintojen etenemisjärjestyksestä.

Tutkinnon osien suorittamisjärjestys

Vuosi 1

Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen, 45 osp (TOP 1 osp) Yhteiset tutkinnon osat, 13 osp (TOP 1 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 2 osp (TOP 2 osp)

Vuosi 2

Valokuvatuotannon toteuttaminen/Animaatio‐ ja tehostetuotannon toteuttaminen, 15 osp Graafisen tuotannon toteuttaminen, 30 osp (TOP 11 osp) Yhteiset tutkinnon osat, 11 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 4 osp (TOP 4 osp)

Vuosi 3

Valokuvatuotannon toteuttaminen/Animaatio‐ ja tehostetuotannon toteuttaminen, 15 osp Kuvankäsittelyn toteuttaminen, 30 osp (TOP 11 ops) Yhteiset tutkinnon osat, 11 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 4 osp (TOP 4 osp)

TOP = sisältää työssäoppimista vähintään 34 osp

10

2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp

2.1 Pakollinen tutkinnon osa, 45 osp

2.1.1 Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen, 45 osp

AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Opiskelija osaa

noudattaa aikatauluja ja työohjeita

työskennellä osana työryhmää

toimia asiakaslähtöisesti ja kustannustehokkaasti

noudattaa sähkö‐ ja työturvallisuusmääräyksiä

noudattaa tekijänoikeuksia

käyttää kunkin ammattialan termistöä

käyttää tietokoneiden käyttöjärjestelmiä ja alan keskeisiä sovelluksia

kirjoittaa asiatyylistä ja ilmaisullista tekstiä eri tarkoituksiin

hyödyntää sommittelua, värioppia ja typografiaa työtehtävissä

dokumentoida työn vaiheita ja tuloksia

hyödyntää mediakulttuurin lajityyppejä ja tyylisuuntia toteutuksessa

tulkita käsikirjoituksia ja hyödyntää kerronnan teoriaa toteutuksessa

valaista, kuvata, äänittää ja editoida kuvakerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suun‐nitelman mukaisesti

tallentaa ja editoida äänikerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suunnitelman mukai‐sesti sekä versioida sen eri käyttötarkoituksiin

rakentaa ja käyttää valaisu‐, projisointi‐ ja äänentoistojärjestelmiä tekemänsä suunnitel‐man mukaisesti

valaista kuvauskohteita, ottaa, käsitellä ja valmistaa valokuvia eri käyttötarkoituksiin te‐kemänsä suunnitelman mukaisesti

valmistaa graafisia viestintätuotteita kuvankäsittely‐, grafiikka‐, taitto‐ ja editorisovelluksil‐la tekemänsä suunnitelman mukaisesti

käsitellä ja valita tiedostomuodot, väriavaruudet ja resoluutiot eri käyttötarkoituksiin

hyödyntää verkkoteknologioita tiedonsiirrossa sekä verkkopalveluiden rakentamisessa ja ylläpidossa

käyttää eri tilanteisiin ja olosuhteisiin sopivia työvälineitä ja ‐tapoja

havainnoida ympäristöä ja sen kohteita tilanteen tallentamisen näkökulmasta.

TEEMAT

Audiovisuaalisen tuotannon suunnittelu

audiovisuaalisen viestinnän orientaatio

käsikirjoittaminen

11

Audiovisuaalisen tuotannon toteutus

mediasuunnittelu

graafisen suunnittelun perusteet

graafiset ohjelmistot

typografia

sisällön tuottaminen

asiakaspalvelu

valokuva viestintävälineenä

Audiovisuaalisen tuotannon jälkituotanto

jälkituotannon ohjelmistot

animointi/hahmojen rakentaminen

3D/pakkaussuunnittelu

video markkinointivälineenä

OPPIMINEN

Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen

kontaktiopetus

oppimistehtävät

verkko‐opiskelu

tiimioppiminen

projektioppiminen

sosiaalinen media (esim. Moodle, Google‐palvelut, YouTube, blogit, Facebook, Instagram)

Työelämässä tapahtuva oppiminen

työssäoppiminen – väh. 4 osp

asiakastyöt opettajan ohjauksessa

projektioppiminen

työelämävierailut

OSAAMISEN ARVIOINTI

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla audiovisuaalisen tuo‐tannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmis‐tuu.

Opiskelija muodostaa kolmiosaisen ilmoituskampanjan suunnitelman perustettavalle yrityk‐selle. Markkina‐alueena ympäristökunnat‐ ja kaupungit. Kampanjan kesto on 3 viikkoa.

Opiskelija osaa käyttää alan keskeisiä sovelluksia, hyödyntää sommittelua, värioppia ja typo‐grafiaa suunnitellessaan viestintätuotteita eri medioihin. Opiskelija käyttää eri tilanteisiin ja

12

olosuhteisiin sopivia työvälineitä ja ‐tapoja.

Ammattiosaamisen näytön arviointi

Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työ‐elämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioin‐nista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet

Työprosessin hallinta:

esituotanto

tuotanto

jälkituotanto

Työmenetelmien, ‐välineiden ja materiaalin hallinta:

oman työn suunnittelu

aineiston tuottaminen

jälkikäsittely ja jakelu

Työn perustana olevan tiedon hallinta:

kerronnallisuus

sommittelu ja jatkuvuus

kulttuuriset viitekehykset

Elinikäisen oppimisen avaintaidot:

vuorovaikutus ja yhteistyö

ammattietiikka

aloitekyky ja yrittäjyys

Muu osaamisen arviointi

‐

HUOMIOITAVAA

Tämä tutkinnon osa pitää olla suoritettuna ennen työssäoppimisjaksoja.

Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen

Äidinkieli: asiatekstit, ilmaisulliset tekstit, kerronnan teoriat

Kielitaito: englanti

13

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 90 osp

2.2.7 Valokuvatuotannon toteuttaminen, 30 osp


Opiskelija osaa

valita kuhunkin työtehtävään tarkoituksenmukaiset valokuvausvälineet

käyttää ja huolehtia valokuvausvälineistä niiden edellyttämällä tavalla

hyödyntää kuvausvälineitä ilmaisun ja kerronnan apuna

tehdä kuvan perussäädöt työvaiheen mukaisesti

käsitellä, tallentaa, tulostaa ja arkistoida kuvat eri käyttötarkoitusta ja mediaa varten

huomioida kuvaajan ja kuvattavan oikeudet, tarvittavat kuvaus‐ ja julkaisuluvat sekä am‐mattietiikan

valaista ja valokuvata kohteita erilaisissa ympäristöissä suunnitelman mukaan

ottaa huomioon työturvallisuuden kaikessa työskentelyssään siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen, toisille eikä ympäristölle

kalibroida digitaaliseen työnkulkuun liittyvät laitteet

hyödyntää värinhallintaa digitaalisessa työnkulussa

tehdä työtehtäviä asiakkaan tilauksen mukaisesti.

TEEMAT

Valokuvatuotannon suunnittelu

valokuvauksen historia, etiikka ja oikeudet

valokuvausvälineet

kuvailmaisu

Valokuvatuotannon toteutus

valaistus ja valokuvaus

värinhallinta

asiakastyö

Valokuvatuotannon jälkikäsittely

valokuvien käsittely, tallennus, tulostus ja arkistointi

OPPIMINEN


kontaktiopetus

oppimistehtävät

tiimioppiminen (esim. valokuvajulkaisu)

projektioppiminen (esim. valokuvanäyttely)

sosiaalinen media (esim. Google‐palvelut, blogit, Facebook, Instagram)

14


työssäoppiminen ‐ väh.15 osp


projektioppiminen


OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla valokuvatuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Opiskelija tekee kuvakerronnallisen esityksen valokuvista käyttäen tarkoituksenmukaisia va‐lokuvausvälineitä ja ‐menetelmiä ja huomioiden ympäristön ja kohteiden valaisun. Opiskelija ottaa huomioon työturvallisuuden, ammattietiikan sekä kuvaajan ja kuvattavien oikeudet.




Arvioinnin kohteet


valokuvan kuvaaminen

valokuvan käsittely

valokuvan arkistointi ja julkaisu


valokuvakameran käyttö

kuvankäsittelylaitteiden käyttö

käytettävien laitteiden kalibrointi ja huolto


tiedon hankinta ja käyttö

kuvailmaisu

ammattialan lainsäädäntö ja kuvaajan oikeudet

15


oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot


ammattietiikka



‐

HUOMIOITAVAA


Äidinkieli


16

2.2.8 Kuvankäsittelyn toteuttaminen, 30 osp


Opiskelija osaa

kalibroida työaseman ja muut työnkulkuun kuuluvat laitteet

huolehtia työtilan standardien mukaisesta valaistuksesta

digitoida ja käsitellä kuvatiedostoja eri käyttötarkoituksiin

käsitellä kuvat kuvanvalmistuksen eri prosesseihin sopiviksi

soveltaa kuvatiedostoja grafiikka‐ ja taitto‐ohjelmissa

tulostaa kuvat tarvittaviin medioihin

tehdä kuvatiedostoihin jatkotuotannon vaatimat muutokset

hyödyntää värinhallintaa digitaalisessa työnkulussa

toimia eettisesti käsitellessään kuvia eri viestintävälineisiin

huolehtia työn vastaanottamisesta ja toimittamisesta asiakkaalle

ottaa huomioon työturvallisuuden kaikessa työskentelyssään siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen, toisille eikä ympäristölle

toimia yrittäjälähtöisesti.

TEEMAT

Kuvankäsittelyn suunnittelu

standartin mukainen valaistus ja kalibrointi

kuvankäsittelyn etiikka

Kuvankäsittelyn toteutus

kuvakerronta

kuvatiedostoja digitointi, käsittely ja valmistus

Kuvankäsittelyn jälkikäsittely

kuvatiedostojen soveltaminen grafiikka‐ ja taitto‐ohjelmissa

OPPIMINEN


kontaktiopetus

oppimistehtävät

tiimioppiminen (esim. valokuvajulkaisu)

projektioppiminen (esim. valokuvanäyttely)

sosiaalinen media (esim. Google‐palvelut, blogit, Facebook, Instagram)


työssäoppiminen ‐ väh. 15 osp


projektioppiminen

17

työelämä vierailut

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kuvankäsittelyn työ‐tehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.


Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa valokuvanäyttelyn. Opiskelija valokuvaa tai koostaa näyt‐telyn valokuvat ja käsittelee valitsemansa tyylin mukaisesti ja eri kuvanvalmistuksen proses‐seihin sopiviksi. Toteutus voi olla yksilöllinen, tai osana ryhmää. Arviointi on yksilöllinen.

Opiskelija osaa käsitellä kuvat kuvanvalmistuksen eri prosesseihin sopiviksi, soveltaa kuvatie‐dostoja grafiikka‐ ja taitto‐ohjelmissa sekä tehdä kuvatiedostoihin jatkotuotannon vaatimat muutokset.



Arvioinnin kohteet



työvaiheiden hallinta

työn lopputulokset


kaluston tarkoituksenmukainen valinta ja käyttö

kaluston käsittely

kaluston huoltaminen ja kunnossapito


tiedon hankinta ja käyttö

kuvailmaisu ja tekniikan tietämys

ammattialan lainsäädäntö ja kuvaajan oikeudet

18




terveys, turvallisuus ja toimintakyky

ammattietiikka



‐

HUOMIOITAVAA


Äidinkieli


19

2.2.9 Graafisen tuotannon toteuttaminen, 30 osp


Opiskelija osaa

suunnitella ja toteuttaa graafiselle viestintätuotteelle visuaalisen ulkoasun

suunnitella ja toteuttaa graafiselle käyttöliittymälle rakenteen ja visuaalisen ulkoasun

käyttää typografiaa viestinnällisenä ja visuaalisena elementtinä eri julkaisuissa

hankkia raakamateriaalia ja tehdä luonnoksia annetun ohjeistuksen pohjalta

huomioida asiakkaan tarpeet ja toiveet sekä kysyä täsmentäviä kysymyksiä

kertoa visuaalisen suunnittelun teknisistä reunaehdoista

ottaa huomioon seuraavan työvaiheen edellyttämät reunaehdot, työmenetelmät ja eri‐tyisvaatimukset

suhteuttaa käytössä olevat resurssit toteutukseen ja työskennellä työryhmässä

kirjoittaa ilmaisullista tekstiä erilaisiin julkaisuihin

koostaa pienimuotoisia visuaalisia esityksiä

siirtää ja tallentaa valmistamansa aineiston tieto‐ ja editointijärjestelmiin

pyytää ja ottaa vastaan palautetta asiakkaalta

toimia eettisesti oikein käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja.

TEEMAT

Graafisen viestintätuotteen suunnittelu

värit, typografia ja sommittelun käyttäminen

mallinnus, valaisu ja teksturointi

Graafisen viestintätuotteen toteutus

suunnitteluohjelmistot

sivunkuvauskielet, editorit ja multimedia

2D‐animointi

Graafisen viestintätuotteen jälkituotanto

tiedostojen käsittely

OPPIMINEN


kontaktiopetus

oppimistehtävät

verkko‐opiskelu

tiimioppiminen

projektioppiminen

sosiaalinen media (esim. Moodle, Google‐palvelut, YouTube, blogit, Facebook, Instagram)

20


työssäoppiminen ‐ väh.15 osp


projektioppiminen

työelämä vierailut

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla graafisen tuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.


Opiskelija muodostaa multimediaesityksen yrityksestä/organisaatiosta ja sen toiminnasta suunnitellen tuotteelle visuaalisen ulkoasun huomioiden asiakkaan toiveet ja tarpeet. Opiske‐lija ottaa huomioon resurssit, työmenetelmien tekniset ja laadulliset sekä julkaisuvälineen reunaehdot.



Arvioinnin kohteet


asiakaslähtöinen suunnittelu

graafisen viestintätuotteen toteutus

palaute


värien, typografian ja sommittelun käyttäminen

graafisen alan ohjelmien käyttäminen

tiedostojen käsittely


markkinointiviestinnän perusteet

kuva‐ilmaisu

teksti‐ilmaisu

21





ammattietiikka


‐

HUOMIOITAVAA


Äidinkieli: teksti‐ilmaisu


22

2.2.11 Animaatio‐ ja tehostetuotannon toteuttaminen, 30 osp


Opiskelija osaa

käyttää ammattialan termistöä

mallintaa ja visualisoi objekteja tehtyjen suunnitelmien pohjalta

luoda suunnitelman mukaisia pintakuviointeja objekteille

valaista virtuaalisilla valaisutekniikoilla kolmiulotteisia näkymiä

animoida objekteja eri menetelmiä käyttäen

työstää ja testata kustannustehokkaasti animaatiohahmojen liikkeitä

optimoida työprosessin teknisiä vaiheita

renderoida kuvamateriaalia eri formaatteihin sekä versioida työtiedostoja eri sovelluksiin

tehdä kuvamateriaaliin korjauksia ja tehosteita

upottaa kuvamateriaalia väri‐ ja tasoavainnuksella sekä kerrostaa kuvamateriaalia eri läh‐teistä

soveltaa animaation perusperiaatteita erilaisiin käyttötarkoituksiin

hyödyntää puheen, musiikin ja äänitehosteiden mahdollisuuksia toteutuksessa

julkaista animaatioita ja laatia tehosteita eri viestintävälineiden vaatimiin formaatteihin.

TEEMAT

Animaatio‐ ja tehostetuotannon suunnittelu

projektinhallinta

Animaatio‐ ja tehostetuotannon toteutus

animointimenetelmät

Animaatio‐ ja tehostetuotannon jälkikäsittely

kuvamateriaalin renderointi

OPPIMINEN


kontaktiopetus

oppimistehtävät

verkko‐opiskelu

tiimioppiminen (esim. lyhytelokuvan valmistaminen)

projektioppiminen (esim. mallinnetun tuotteen animointi)

sosiaalinen media (esim. YouTube)


työssäoppiminen ‐ väh. 15 osp


23


OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla animaatio‐ ja tehos‐tetuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vas‐taa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.


Opiskelija suunnittelee ja tuottaa esityksen yrityksen/organisaation markkinoinnin työväli‐neeksi mallintamalla ja visualisoimalla suunnitelmallisesti objekteja ja animaatioita. Opiskelija osaa kerrostaa kuvamateriaaleja eri lähteistä ja hyödyntää erilaisia ääniä esityksen toteutuk‐sessa.



Arvioinnin kohteet


suunnittelu

objektien, näkymien ja tehosteiden luominen

optimointi ja julkaiseminen

oman työsuorituksen arviointi


mallinnus, valaisu ja teksturointi

animointi

koostaminen ja tehosteiden käyttäminen


termistö

kuvakerronta


vuorovaikutus‐ ja yhteistyötaidot

24

ongelmanratkaisu‐ ja soveltamistaidot

oma‐aloitteisuus ja asiakaslähtöinen toiminta


‐

HUOMIOITAVAA



25

2.2.14 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp


Opiskelija

arvioi oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdolli‐suutta

selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta

esittää liikeidean ja yritysmuodon

laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman

laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat.

TEEMAT

Osaamisen tuotteistaminen

henkilökohtaiset ominaisuudet; osaaminen, asiantuntemus ja yrittäjävalmiudet o yrittäjyystesti (esim. www.yrittajatesti.fi) o kehittämissuunnitelma yrittäjänä toimimiseksi

osaamisen tuotteistaminen

tutustuminen eri toimialoihin ja niiden tulevaisuuden näkymiin, kehitykseen ja mahdolli‐suuksiin oman yritystoiminnan käynnistämisen kannalta

o yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheiden kartoitus o markkinarakojen kartoitus o markkinoiden innovatiiviset liiketoimintamahdollisuudet

Liiketoimintaympäristö

mikä on yrityksen liiketoimintaympäristö o toimintaympäristön käsitteet o perustettavan yrityksen toimialan lainsäädäntö, kilpailulain pääsisältö o mitä on kilpailu, erilaiset kilpailutilanteet o alan tämänhetkisen kilpailutilanteen tuntemus ja sen selvittäminen o asiakkaat ja kysyntä

Liikeidea ja yrityksen perustaminen

liikeidean ja toiminta‐ajatuksen kehittäminen joustavan liikeideamallin laatiminen liikeidean esittäminen ja asiakashyötyjen kuvaaminen yritysmuodon valitseminen

o toiminimi o avoin yhtiö o kommandiittiyhtiö o osakeyhtiö o osuuskunta

valitun yritysmuodon perustamisasiakirjojen laatiminen yrityksen lopettamistoimet

26

Liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja liitteet

markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymien selvittäminen

eri toimintojen hallinnoinnista ja resurssoinnista realistisen ja perustellun suunnitelman esittäminen (sis. mahdollisen ulkopuolisten palvelujen käytön)

o myynti o markkinointi o tuotanto o ostot o logistiikka o teknologiset ratkaisut o kirjanpito

budjetin ja rahoitussuunnitelman laatiminen

yrityksen riskienhallinta‐analyysin ja turvallisuussuunnitelman tekeminen

OPPIMINEN


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yh‐teistyössä työelämän kanssa

oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpai‐kalla tapahtuvana oppimisena

oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan suunnitteluvaiheiden mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blo‐gi tai muu yritystoiminnan suunnittelua kuvaava dokumentointi

Työpaikalla tapahtuva oppiminen

tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yh‐teistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi:

o yrittäjä‐ ja yritysvierailuina o yrittäjien kumppanuus‐ tai kummiyritystoimintana yksilöiden tai pienryhmien kans‐

sa o harjoitusyritystoimintana o NY ‐ Nuori Yrittäjyys ‐toimintana

työssäoppimista vähintään 5 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityksen pe‐rustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määritettyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttö voidaan toteuttaa yritysympäristössä (esim. yritys, NY‐yritys, har‐joitusyritys, elinkeinoyhtymä). Tarvittaessa ammattiosaamisen näyttö toteutetaan osittain tai kokonaan oppilaitosnäyttönä tutkinnon osan luonteen vuoksi. Tutkinnon osan tavoitteena on,

27

että opiskelija osaa suunnitella uuden perustettavan yrityksen toimintaa ja tehdä siihen liitty‐viä kartoituksia, valintoja ja suunnitelmia. Näitä ei voida tehdä jo toimivassa yrityksessä.



Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen

työn kokonaisuuden hallinta

laadukas toiminta

Työmenetelmien, ‐ välineiden ja materiaalin hallinta:

tieto‐ ja viestintätekniikan käyttäminen

liiketoimintaympäristön selvittäminen

yrityksen perustaminen

liiketoimintasuunnitelman laatiminen

Työn perustana olevan tiedon hallinta

yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen

perustamiseen ja lopettamiseen

liiketoimintasuunnitelman laatiminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot:



ammattietiikka



‐

28

2.2.18 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp


Opiskelija osaa

tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit

neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamises‐ta

valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia

perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin

esitellä alansa työ‐ ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille

käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja

toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa

vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta

itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan

arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.

TEEMAT

Työpaikkaohjaajan tehtävät

oman ammattialan tutkintojen perusteet ja opetussuunnitelmat

työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat

arviointiohjeet ja ‐kriteerit

erilaiset opiskelijat

työsuojelu – ja työturvallisuusmääräykset

palautteet

Ohjaajan tehtävässä toimiminen

työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu

perehdyttäminen

ohjauskeskustelut

itsearviointi

toiminnan kehittäminen

arviointi

OPPIMINEN


lähiopetus

29

oppimistehtävät

verkko‐opiskelu, Moodle


työssäoppiminen vähintään 4 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sään‐töihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyt‐tönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmis‐tuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammatti‐osaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.



Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen



opiskelijan ohjaaminen

opiskelijan arviointi


30

oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen

opetussuunnitelmien tunteminen



Muu osaamisen arviointi ‐

31

2.2.19 Yrityksessä toimiminen, 15 osp


Opiskelija osaa

arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökoh‐dista

täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta‐ajatuksen

suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti

tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä

hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja

esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa

käyttää toiminnassaan apuna tieto‐ ja viestintätekniikkaa

toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätök‐sentekoon

arvioida yrityksen kehittämistarpeita.

TEEMAT

Liiketoimintaympäristön selvittäminen

oman alan tarjonnan ja potentiaalisten uusien asiakkaiden arviointi tuotteistamisen lähtö‐kohdista

toimialatarkastelu: tol ‐toimialaluokitus toimialan kilpailutilanne kilpailija‐analyysi markkina‐alueella asiakaspotentiaali markkina‐alueella

Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu

taloudellisesti kannattavan liikeidean täsmentäminen ja toiminta‐ajatuksen kehittäminen toimialaa koskevien säädösten selvittäminen liiketoiminnan suunnitteluun tarvittavan tiedon hankinta

kannattavuusselvityksen laatiminen yrityksen liikeidean kannattavuuden arviointi (tuloslaskelma) yrityksen toiminta‐ajatuksen jalostaminen kannattavuuden parantamiseksi

yrityksen toiminnan suunnittelu tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen (asiakaskyselyt) tavoitteen asettaminen (toiminnallinen, taloudellinen, muu)

Yrityksen työtehtävien tekeminen

erilaiset yrityksen toimintaan liittyvät työtehtävät materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen, markkinointi, myynti ja jakelu alan työturvallisuuden huomioiminen ja riskien ennakointi

yhteistyökumppaneiden hankinta ja verkostoituminen

olemassa olevan yhteistyöverkoston tunnistaminen verkostoituminen uusille alueille

32

tieto‐ ja viestintätekniikka

nykyaikaisen tietotekniikan mahdollisuudet (pilvipalvelut, sosiaalinen media) tietoturva verkossa toimimisessa yrityksen viestintäkäytäntö

ryhmän jäsenenä sekä itsenäisenä päätöksentekijänä toimiminen työryhmän roolitus ja yhteistyö itsenäinen toiminta osana ryhmän työskentelyä tiedon välitys ryhmän sisällä (kokoontumiset, viestintävälineet)

yrityksen toiminnan esittely erilaisissa tilanteissa myynti, markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankinta, palveluiden hankinta, ra‐

hoittajatapaamiset ja logistiikka

yrityksen kehittämistarpeiden arviointi omat havainnot yrityksen vahvuuksista ja heikkouksista asiakaspalaute, palautteen keräysmenetelmät liiketoiminnan päättäminen ja lopettamisasiakirjat

OPPIMINEN


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa voidaan toteuttaa työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa (esim. yrittäjien kumppanuus‐ tai kummiyritystoiminta yk‐silöiden tai pienryhmien kanssa)

oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpai‐kalla tapahtuvana oppimisena

oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yrityksessä toimimista kuvaava dokumentointi


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yh‐teistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi:

o NY ‐ Nuori Yrittäjyys ‐toimintana o harjoitusyritystoimintana o omana yritystoimintana

työssäoppimista vähintään 7,5 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. yrityksessä, omassa yrityksessään, harjoi‐tusyrityksessä tai vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määritettyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin koh‐teita ja kriteereitä.

33



Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työ‐elämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opetta‐jat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet




ajankäytön hallinta

laadukas toiminta ja kustannustietoinen toiminta

Työmenetelmien, ‐ välineiden ja materiaalin hallinta:

tieto‐ ja viestintätekniikan käyttäminen


liikeidean täsmentäminen

yrityksen toiminnan suunnittelu

yhteistyökumppaneiden hankkiminen

yrityksen työtehtävien tekeminen

yrityksen toiminnan esittely

liiketoiminnan kehittäminen

yrityksen lopettaminen



liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu

yrityksen työtehtävien tekeminen


oppiminen ja ongelmanratkaisu


ammattietiikka



Tarvittaessa

liikeidean täsmentäminen

yrityksen toiminnan suunnittelu

yhteistyökumppaneiden hankkiminen

yrityksen lopettaminen Arviointi T1 ‐ K3.

34

Arvioinnin kohteet

Työmenetelmien, ‐välineiden ja materiaalin hallinta

35

2.2.20 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp


Opiskelija osaa

työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä

hallita alan työt ja työkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman

huomioida huipputuotannon‐, tuotteet tai – palvelun laatuvaatimukset

ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin

varmistaa työturvallisuusmääräysten ja – ohjeiden toteutumisen

kommunikoida asiakkaan äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä

arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan

mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävien mukaan

kehittää työtä ja työympäristöä

toimia alan verkostoissa

osallistua työelämän kehittämiseen

TEEMAT

Huippuosaajana toimiminen

Savon koulutuskuntayhtymän yhteinen huippuosaajana toimiminen ‐tapahtuma, jossa ohjaajat/valmentajat yhdessä elinkeinon edustajien kanssa luovat orientaation ja innos‐tuksen huippuosaajan polulle

Oma henkilökohtainen osaamisen hankinnan suunnitelma

Yhteinen huippuosaajana toimiminen ‐päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan hankittua osaamista

Työskentely oman osaamisalan yrityksissä/kilpailutilanteissa

Työskentely oman alan haastavissa ja osaamista tukevissa työssäoppimispaikoissa

Osallistuminen oman osaamisalansa kilpailutoimintaan suunnitelman mukaisesti ja oman alan kilpailutehtävien tekeminen

OPPIMINEN


Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla ak‐tiivisesti

Savon koulutuskuntayhtymän tutkinnon osan yhteisiin huippuosaajana toimiminen ‐ tapahtumiin osallistuminen

Yhteinen huippuosaajana toimiminen ‐päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan hankittua osaamista, osallistuminen

Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portfolio tai muu kasvua tukeva kansio) kokoaminen

Oman osaamisalansa kisojen tehtäväkokonaisuuksien harjoittelu ja toteutus oman henki‐lökohtaisen suunnitelman mukaisesti

36


Oman osaamisalan monipuolisissa ja haastavissa työtehtävissä toimiminen

Taitaja valmennukseen ja/tai Taitaja kisoihin ja/tai muihin oman osaamisalansa kilpailuihin osallistuminen

Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portofolio tai muu kasvua tukeva kan‐sio) kokoaminen

Työssäoppimista vähintään 10 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alan työtehtävissä kansallisissa tai kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Työ tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteerejä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoit‐tamassa muussa paikassa niin, että osaamisen kattavuus varmistuu.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työ‐elämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohta‐na on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opet‐tajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet


työn suunnittelu ja arviointi

toimiminen työssä ja työyhteisössä


työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmien ja työvälineiden sekä materiaalien valinta

laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta

kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta


työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen

37





ammattietiikka


Tutkinnon osan arvosana muodostuu edellä mainituista suorituksis‐ta/osaamisen osoittamisesta niin, että pääpaino on ammattiosaamisen näytös‐sä (työelämässä / kilpailutilanteissa)

HUOMIOITAVAA


Oppijan henkilökohtaisen suunnitelman mukaan tähän tutkinnon osaan voidaan integroi‐da niitä yhteisiä tutkinnon osia, joiden ammattitaitovaatimukset toteutuvat tämän toteu‐tuksessa

38

3 Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp

Yhteisiä tutkinnon osia on neljä: Viestintä‐ ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis‐luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sekä Sosiaalinen ja kulttuurinen osaa‐minen. Näistä kolmen ensimmäisen tutkinnon osan tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuluvilta osa‐alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkin‐non osaan kuuluvalta osa‐alueelta. Neljännen tutkinnon osan eli Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa‐alueelta.

Osaamisen hankkiminen Oppimisympäristöt

lähi‐ ja etäoppimisympäristöt

sähköiset oppimisympäristöt

työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt Oppimismenetelmät

lähiopetukseen osallistuminen ja lisäksi erilaiset etäoppimisen muodot

oppimistehtävät

toiminnalliset menetelmät

ryhmätyöskentely

itsenäinen työskentely

oman alan tiedonhaku verkko‐ ja muista lähteistä

projektioppiminen

integrointi ammatillisiin opintoihin

työpaikalla tapahtuva oppiminen

Osaamisen arviointi

opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti osa‐alueiden tehtävien, kirjallisten, suul‐

listen ja fyysisten suoritusten sekä muiden mahdollisten näyttöjen ja itsearvioinnin perusteella osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Oppimisen arviointi Opiskelijan oppimista ja oppimisen tasoa arvioidaan osa‐alueiden osissa. Oppimisen arvioinnissa käyte‐tään tasokuvauksia. Ohjeet tasokuvausten sisällöstä ja käytöstä ovat Wilmassa.

Osaaminen arvioidaan osa‐alue ja tutkinnon osa tasoilla numeerisesti (T1 – K3/ hylätty). Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa‐alueiden arvosa‐nojen pohjalta ottaen huomioon sen osaamispistemäärän, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osa‐alueelle. Opiskelija voi saavuttaa osaamistavoitteet myös muissa ympäristöissä ja muilla menetelmillä. Tällöin opiskelijan tulee hakea osaamisen tunnistamista ja tunnustamista.

39

Tutkinnon osa

Pakolliset osa‐alueet

Laajuus (osp)

Valinnaiset osa‐alueet

Laajuus (osp)

Viestintä‐ ja vuo‐rovaikutusosaa‐minen

Äidinkieli, 5 osp

Ruotsi, 1 osp

Englanti, 2 osp

8

Äidinkieli

Ruotsi

Englanti

Venäjä

Saksa

Ranska

Espanja

3

Matemaattis‐luonnontieteelli‐nen osaaminen

Matematiikka, 3 osp

Fysiikka ja kemia, 2 osp

Tieto‐ ja viestintätek‐niikka sekä sen hyödyn‐täminen, 1 osp

6

Matematiikka

Fysiikka ja kemia

Tieto‐ ja viestintätek‐niikka sen hyödyntämi‐nen

3

Yhteiskunnassa ja työelämässä tar‐vittava osaaminen

Yhteiskuntataidot, 1 osp

Työelämätaidot, 1 osp

Yrittäjyys ja yritystoi‐minta, 1 osp

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp

5

Yhteiskuntataidot

Työelämätaidot

Yrittäjyys ja yritystoi‐minta

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

3

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen

Kulttuurien tuntemus

Taide ja kulttuuri

Etiikka

Ympäristöosaaminen

Psykologia

Jokin pakollisten osa‐alueiden valinnainen

7

Kuvio 2. Yhteiset tutkinnon osat Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa.

40

3.1 Viestintä‐ ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

3.1.1 Äidinkieli

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen

osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön peri‐aatteita

osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä‐ ja vuorovaikutusvälineitä opiskelus‐saan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi

osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä

osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku‐ ja opiskelustrategioita

ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta

osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Opiskelutaidot ja tiedonhaku

omien äidinkielen taitojen arvioiminen äidinkielen oppimisen luku‐ ja opiskelustrategioiden kehittäminen tiedonhaku, lähteiden käyttö

Vuorovaikutus

erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe‐esitys ja/tai muu suullinen esitys

Kirjoittamisen taidot

asiakirjastandardi tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet

Kieli ja tekstit ammatissa

alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste,

näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ)

41

Verkkoviestintä ja kulttuuri

alan ammattiosaamisen näkyväksi tekeminen jonkin verkkoviestintävälineen avulla alaan liittyvään kaunokirjallisuuteen ja/tai muuhun kulttuuriin tutustuminen alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 ‐ 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kehittää viestintä‐ ja vuorovaikutustaitojaan

osaa kehittää esiintymis‐ ja ryhmätyötaitojaan

osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja

tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Lupa puhua (1 osp)

työelämässä tarvittavat puheviestintä‐ ja vuorovaikutustaidot sanattoman viestinnän merkitys ja vaikutus erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä

Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp)

median, kulttuurin ja sanataiteen muotoihin tutustuminen

kielen, kirjallisuuden ja tekstien eri muodot, merkitykset ja merkillisyydet

erilaiset viestintäkulttuurit

kulttuurikokemusten arviointi

Jatko‐opintojen ja työelämän kieli (1 osp)

erilaiset tekstit ja tekstilajit

tiedonhaku‐ ja ‐käsittelytaidot

lähdepohjaisen kirjoittamisen perusteet

erilaiset kirjoitusprosessit

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana‐ ja ilmai‐suvarantoaan

42

osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä‐ ja vuorovaikutusvälineitä

osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita

osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä

osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä

osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä –taitoaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Opiskelutaidot ja tiedonhaku

omien suomen kielen taitojen arvioiminen

tiedonhaku, lähteiden käyttö

suomen kielen oppimisen luku‐ ja kirjoitustaitojen arvioiminen ja kehittäminen Vuorovaikutus

erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen

mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen

puhe‐esitys ja/tai muu suullinen esitys Kirjoittamisen taidot

asiakirjastandardit

tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet Kieli ja tekstit ammatissa

alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen

esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ)

Verkkoviestintä ja kulttuuri

alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen

omaan äidinkieleen ja kulttuuriseen taustaan tutustuminen suomalaisessa monikulttuuri‐sessa ympäristössä

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kehittää viestintä‐ ja vuorovaikutustaitojaan

osaa kehittää esiintymis‐ ja ryhmätyötaitojaan

osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis‐ ja tulkintataitojaan

osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja

syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa yhteiskunnassa.

43

KESKEINEN SISÄLTÖ

Suomen kieli ja kulttuuri (1 osp)

suomalaiseen mediaan ja kulttuurin monimuotoisuuteen tutustuminen

suomen kielen ja tekstien eri muodot ja niiden merkitysten hahmottaminen

erilaiset viestintäkulttuurit monikulttuurisessa Suomessa Puhutaan suomea (1 osp)

työelämässä tarvittavat puheviestintä‐ ja vuorovaikutustaidot

erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä Kirjoitetaan suomea (1 osp)

ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien kirjoittaminen suomeksi

sanavaraston laajentaminen

erilaisten tekstilajien käyttö ja käyttötarkoitukset

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi

Ruotsi, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutusti‐lanteissa

ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suo‐messa

KESKEINEN SISÄLTÖ

esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja työtehtävistä kertominen perustasolla asiakaspalvelun tilanteet oman alan perussanaston ja tekstin ymmärtäminen oman alan lyhyen tekstin tuottaminen yhteispohjoismaisen yhteistyön merkityksen ymmärtäminen

Ruotsi, valinnainen (0 – 3 osp)

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä

44

selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä

osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja)

osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä

hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Tala svenska på jobbet (1 osp)

oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelu oman alan tuotteista, palveluista, työvälineistä ja ‐menetelmistä kertominen ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen

tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä

Kommunicera mera (1 osp)

työhön liittyvä suullinen ja kirjallinen viestintä oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen

Plugga vidare (1 osp)

kielen rakenteiden tunteminen oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen

3.1.3 Vieraat kielet

3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti

Englanti, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan am‐mattiaan

osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä

osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä

osaa toimia monikielisessä ja ‐kulttuurisessa ympäristössä

45

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammatillinen englanti ja vuorovaikutus

esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja keskeisimmistä työtehtävistä viestiminen suullisesti ja/tai kirjallisesti

asiakaspalvelun perustilanteet oman alan perussanaston hallinta

Työelämän englanti

omaan alaan liittyvien tekstien ja kuullun ymmärtäminen omaan alaan liittyvien tekstien tuottaminen ja suullinen vuorovaikutus tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä englannin kieli‐ ja kulttuuritietous

Englanti, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa

osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä

osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä

ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen

osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Let’s talk (1 osp)

oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelutilanteet oman alan tuotteista ja palveluista kertominen sekä työvälineisiin ja ‐menetelmiin liittyvä

sanasto ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä oman alan työtehtävissä toimiminen vieraalla kielellä

Survival English (1 osp)

kielen ja kulttuurin tuntemus vuorovaikutustaidot kansainvälisessä ympäristössä työnhakuprosessi ja työnhakuasiakirjat ajankohtaisten asioiden seuraaminen englannin kielellä ulkomailla oleskeluun, työskentelyyn ja matkustamiseen tarvittava kielitaito

46

Brush up your English (1 osp)

kielen rakenteiden hallinta oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen

Venäjä, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija



osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä

osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen


KESKEINEN SISÄLTÖ

Venäjän kieli tutuksi (1 osp)

kyrilliset kirjaimet ääntäminen ja intonaatio keskeiset venäläisen kulttuurin erityispiirteet venäläinen nimikäytäntö ja puhuttelutapa itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin venäläisten asiakkaiden tarpeet ja odotukset lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuvenäjä (1 osp)

majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet kyrilliikka tekstinkäsittelyohjelmassa

47

Saksa, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija






KESKEINEN SISÄLTÖ

Saksan kieli tutuksi (1 osp)

saksan kielen ja maan esittely saksalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailusaksa (1 osp)

majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet

Ranska, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija






48

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ranskan kieli tutuksi (1 osp)

ranskan kielen ja maan esittely ranskalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuranska (1 osp)


Espanja, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija






KESKEINEN SISÄLTÖ

Espanjan kieli tutuksi (1 osp)

espanjan kielen ja maan esittely espanjalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja

49

peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuespanja (1 osp)


50

3.2 Matemaattis‐luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp

3.2.1 Matematiikka

Matematiikka, pakollinen, 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa

osaa laskea pinta‐aloja ja tilavuuksia

osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti

osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa

osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa

osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvit‐taessa muita matematiikan apuvälineitä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Matematiikassa käydään läpi perusteet alan vaatimassa laajuudessa apuvälineitä käyttäen: Peruslaskutoimitukset

peruslaskutoimitukset (yhteen‐, vähennys‐ kerto‐ ja jakolaskut) merkkisäännöt ja laskujärjestys murtoluvut potenssi‐ ja juurimerkintä mittayksiköiden muunnokset tulosten oikeellisuuden arviointi ja likiarvot

Prosenttilaskut

prosenttilaskut (prosentin käsite, perusprosenttilaskut, prosenttiarvo, prosenttiluku, perus‐arvo, vertailuprosentin laskeminen, muutosprosentin laskeminen)

Geometria

pinta‐alat ja piirit tavallisimmille tasokuvioille suorakulmaisen kolmion geometria

tilavuudet ja pinta‐alat tavallisimmille kolmiulotteisille kappaleille.

51

Matematiikka, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla

osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia

osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaa‐jien avulla

osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa

osaa soveltaa arki‐ ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus‐, kustannus‐, verotus‐ ja lainalaskelmia

osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa

KESKEINEN SISÄLTÖ

Yhtälöt ja verrannot (1 osp)

ensimmäisen asteen ja vaillinaisen toisen asteen yhtälön muodostaminen ja ratkaiseminen suoraan‐ ja kääntäen verrannollisuus suoran yhtälö, piirtäminen ja tulkinta

Talousmatematiikkaa (1 osp)

kannattavuuslaskelmat

kustannuslaskelmat

verotuslaskelmat

lainalaskelmat Tilastot (1 osp)

tilastojen laatiminen ja tulkinta tilastomatematiikan peruskäsitteet (frekvenssitaulukon laatiminen ja tulkinta) tilastolliset tunnusluvut (tavallisimmat keski‐ ja hajontaluvut)

3.2.2 Fysiikka ja kemia

Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia

osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia

52

osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Fysiikka

perusteet liikkeestä, voimista, energiasta, lämpöopista ja sähköopista oman alan vaatimas‐sa laajuudessa

Kemia

perusteet aineen jaotteluun, kemiallisiin merkintöihin, turvallisuuteen liittyviin merkintöi‐hin, kemialliseen reaktioon, happamuuteen ja seoksiin liittyen oman alan vaatimassa laa‐juudessa

Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskä‐sitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään

osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia

osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä

osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia

osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tark‐kuutta ja mielekkyyttä.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammattilaisen fysiikka (1 osp)

fysiikan matemaattisten mallien soveltaminen

alakohtaisten ilmiöiden laajempi käsittely

voimien havainnollistaminen kaaviokuvin

Kokeellinen fysiikka (1 osp)

alalla tarvittavien mittavälineiden tarkkuuden selvittäminen ja virhearviointi mittausten ai‐kana ja sen jälkeen

kuvaajien ja taulukoiden laatiminen mittausaineistosta

tulosten esittäminen selkeästi, esimerkiksi raportin muodossa

Ammattilaisen kemia (1 osp)

käyttöturvallisuustiedotteet pitoisuus‐ ja ainemäärälaskut, reaktioyhtälöt

53

alalla käytettävien seosten sisältö sekä ominaisuudet ja alan seosten valmistaminen

3.2.3 Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen

Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa käyttää yleisimpiä tieto‐ ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita

osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään

osaa toimia tekijänoikeus‐, tietoturva‐ ja tietosuojaohjeiden ja ‐määräysten mukaisesti

osaa tiedostojen eri säilytys‐ ja lähetysmuodot

KESKEINEN SISÄLTÖ

oppilaitoksen oppimisympäristöt ja järjestelmät (esim. Windows, Wilma, Moodle, sähkö‐

posti, Lync) pilvipalvelut (esim. Office 365) ja mobiilisovellukset (esim. Wilma) tallennusvälineet (esim. USB‐tikut, verkko‐asemat/pilvipalvelut) netiketti tietoturva ja tietosuojan ymmärtäminen

o verkkoidentiteetti, verkkojalanjälki kriittinen tiedonhaku, lähdeviittaukset, tekijänoikeuden periaatteet tekstinkäsittely, esitysgrafiikka yleisimmät tiedostomuodot varmuuskopiointi

Tieto‐ ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla

osaa ratkaista yleisimpiin tieto‐ ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia

osaa ottaa käyttöön uusia tieto‐ ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia

osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi

osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaami‐sensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa

54

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammattialan sovellukset (1 osp)

hakee tietoa oman alansa tietojärjestelmistä, esim. hyödyntää internetiä ja käyttöohjeita sekä vertaistukea

alakohtainen valinta esim. seuraavista o taulukkolaskenta o 3D ja piirto‐ohjelmat o kuvankäsittely ja julkaisuohjelmat o kymmensormijärjestelmän perusteet, tekstinkäsittelyn jatkokurssi o tietokoneen ajokortit soveltuvin osin (@, A)

o ohjelmoinnin perusteet

Uudet laitteet ja sovellukset (1 osp)

hyödyntää oman alan sähköisiä palveluja hyödyntää oman alan laitteita ja sovelluksia (esim. älypuhelimet, tabletit, kamerat) esim. avoimet massiiviset verkkokurssit (MOOC), webinaarit ja verkkokeskustelut esim. esineiden internet

Sosiaalinen media (1 osp)

sähköinen portfolio (esim. CV, PLE‐ henkilökohtainen oppimisympäristö, blogit, WWW‐sivut, QR‐koodit)

kuvan ja videonkäsittelyn perusteet

läsnäolo ja toiminta oman alan verkostoissa (esim. LinkedIn, Twitter, Pinterest, Diigo, YouTube)

55

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp

3.3.1 Yhteiskuntataidot

Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon

osaa toimia tasa‐arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen

osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä

hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona

osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana

KESKEINEN SISÄLTÖ

kansalaisen perusoikeudet: niiden tuomat oikeudet ja velvoitteet

hyvinvointivaltion perusperiaatteet; yhteiskunnan palveluiden ja tukien tuottaminen ja ra‐hoitus

yhteiskunnallisen päätöksenteon perusrakenne; EU, valtio, kunta (valinta ja tehtävät)

oma talous; lainat ja korot, säästäminen ja maksuhäiriöt

kuluttajansuojan peruskäsitteet

Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista

tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden

osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia

osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaik‐koihin ja työllisyyteen

osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle

56

KESKEINEN SISÄLTÖ

Kansantalous (1 osp)

kysyntä, tarjonta, tuotannontekijät kansantalouden kiertokulkumalli markkinat ja kilpailu Suomen kansantalouden tila oman ammattialan työllisyysnäkymät

Talousuutisten anatomia (1 osp)

seurataan talousuutisia useita medioita hyväksikäyttäen talouden tilanne ja keskeiset termit syy‐seuraussuhteet taloudessa

EU tutuksi (1 osp)

kansalaisen vaikuttamismahdollisuudet Euroopan unionissa yhteiskunnallinen päätöksenteko Euroopan unionissa

3.3.2 Työelämätaidot

Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa hakea itselleen työpaikkaa

osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat

osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta

osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

annettujen työaikojen ja sovittujen toimintatapojen noudattaminen työnhaun kanavat ja niiden hyödyntäminen työnhaun asiakirjat ja niiden tuottaminen oman osaamisen markkinointi työlainsäädäntöön, työehtosopimukseen ja työsopimukseen tutustuminen sekä yleisesti et‐

tä omalta alalta työturvallisuus

57

Työelämätaidot, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta

osaa toimia työpaikan eri tehtävissä

osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä

osaa kehittää omaa osaamistaan

osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU‐maista

KESKEINEN SISÄLTÖ

Työyhteisön jäseneksi (1 osp)

työyhteisön säännöt ja niiden vaikutus työhön työilmapiiri ja työpaikan toimintaan osallistuminen

Osaava työntekijä (1 osp)

hakeutuminen erilaisiin työtehtäviin omien vahvuuksien/kehitystarpeiden arvioiminen

Kansainvälinen työnhaku (1 osp)

EU:n ja muiden keskeisten kiinnostavien alueiden työmarkkinat ja niille hakeutuminen

vaihto‐ohjelmat ja niihin hakeutuminen

3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta

Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa

osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia

osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi

osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan

osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet

osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle

58

KESKEINEN SISÄLTÖ

yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitys oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen yleiset yrittäjän ominaisuudet yrittäjyyden eri muodot oman liikeidean ideointi yritysmuodot liiketoiminnan taloudelliset edellytykset ja riskit yrityksen rahoituslähteet

Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita

osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen sii‐hen toteuttamalla pienen projektin

osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa

osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään

KESKEINEN SISÄLTÖ

Oman alan yrityskentät (1 osp)

oman tulevan ammattialan yritykset alueellisesti/kansallisesti ja kansainvälisesti

oman alan toimintaympäristöt, keskeiset toimijat ja keskeiset asiakasryhmät

oman alan yritystoiminnan kehitysnäkymät

Liiketoimintasuunnitelma (1 osp)

liiketoimintasuunnitelman laatiminen projektina

Menestyvä yrittäjä (1 osp)

oman ajankäytön hallinta

oman yritystoiminnan laajentaminen

oman toiminnan kehittäminen (kouluttautuminen, liikeidean terävöittäminen, mentorit, yrityskummit)

59

3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti

osaa edistää ja ylläpitää opiskelu‐, toiminta‐ ja työkykyään

osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihtei‐den haittavaikutukset

osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille

osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia

osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä

osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa se‐kä hakea apua

KESKEINEN SISÄLTÖ

Liikunta ja työkyky

työ‐, opiskelu‐ ja toimintakyvyn edistäminen monipuolisen liikunnan avulla ryhmätyöskentelytaitojen edistäminen liikunnan avulla oppilaitosyhteisön hyvinvointia edistävä toiminta sekä yhteisten pelisääntöjen noudattami‐

nen oman alan kuormittavuustekijöiden tunnistaminen ja ergonominen työskentely (lihaskunto,

lihashuolto) tapaturmatilanteiden ehkäisy ja ensiaputilanteissa toimiminen

Terveystieto ja työkyky

oma terveyden edistämisen suunnitelma ja sen toteuttaminen ravitsemussuositukset päihteiden käytön terveyshaitat mielenterveydestä, seksuaaliterveydestä ja ihmissuhteista huolehtiminen

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä

60

osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään

osaa tarvittaessa käyttää sosiaali‐ ja terveydenhuoltopalveluja

osaa hyödyntää terveysliikuntaa

osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ‐ ja opiskelukyvyn sekä hy‐vinvoinnin edistämiseen.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Terveyttä ja liikuntaa (1 osp)

kansansairauksien ehkäisy terveydenhuoltopalvelujen kartoitus / hyödyntäminen / ymmärtäminen terveyttä edistävä liikunta

Liikunta ja toimintakyky (1 osp)

terveyttä edistävä liikunta oman toimintakyvyn arviointi ja tukeminen

Liikunta ja hyvinvointi (1 osp)

terveyttä edistävä liikunta hyvinvoinnin edistäminen yksilö‐, pari‐ ja ryhmätyöskentelyn keinoin

61

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa toimia tasa‐arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa‐arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua

osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä ta‐valla

osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alal‐laan

osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimin‐taan omalla alallaan

osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin

KESKEINEN SISÄLTÖ

Kulttuurit tutuiksi (1 osp) Sisältää aiheita:

kulttuurin käsitteistöstä

kulttuuriperinnöistä

minäkuvasta ja kulttuurisen pääoman rakentumisesta

kulttuurien monimuotoisuudesta Samalla viivalla (1 osp) sisältää aiheita:

kulttuuri‐identiteetistä

ympäristön aiheuttamista muutospaineista

tasa‐arvon ja yhdenvertaisuuden käsitteistä

tasa‐arvoisesta työkulttuurista Tunne ammattisi (1 osp) sisältää aiheita:

työelämän kulttuureista ja tavoista

ammatti‐identiteetistä

omien valintojen ja kestävän kehityksen yhteydestä

62

tilannetajusta ja läsnäolosta

3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä

osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teat‐terin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin)

osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiin‐tuneita käytäntöjä

osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset

osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu‐ ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alal‐laan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään

KESKEINEN SISÄLTÖ

Taide ja kulttuuri (1 osp) sisältää aiheita:

taiteen ja kulttuurin monimuotoisuudesta ja kehittymisestä

ajan ilmiöiden tutkimisesta ja luovasta ajattelusta

tunteiden ja kokemusten ilmaisun muodoista

oman ilmaisutyylin etsimisestä Taide ja kulttuuri omalla alalla (1 osp) sisältää aiheita:

suomalaisesta kulttuuriperinnöstä ja sen vaikutuksesta omaan alaan

taiteen mahdollisuuksista

visuaalisesta ympäristöstä

luova ajattelusta ja ongelmanratkaisusta osana oman ilmaisutyylin kokeilemista Ajatuksesta tuotteeksi (1 osp) sisältää aiheita:

muotoilun erilaisista ilmiöistä

muotoilijan työkaluista ‐ estetiikasta, funktionaalisuudesta, ekologisuudesta ja eettisyydes‐tä

muotoilun vaiheista

tavoitteellisesta, prosessimaisesta työskentelystä

63

3.4.3 Etiikka, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa

osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta

osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta

tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti

osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan työelämän arvo‐ ja normiristiriitoja

KESKEINEN SISÄLTÖ

Etiikkaa ja elämää (1 osp)

käsitteet tutuksi

arvot ja normit omassa elämässä ja ihmissuhteissa sekä työelämässä ja yhteiskunnassa

toimiminen eettisesti haastavissa tilanteissa

kansainväliset ihmisoikeussopimukset ja niiden Suomea koskevat sitoumukset

ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutus työelämään ja omaan alaan

Ammattietiikka (1 osp)

ammattietiikka käsitteenä ja käytännössä

oman alan eettiset kysymykset

muiden ammattialojen eettiset kysymykset

ammattieettisen ajattelun kehittyminen

monialainen eettinen tietoperusta hyötykäyttöön oman alan työtehtävissä ja vuorovaiku‐tustilanteissa

Eettinen toiminta (1 osp)

tapakulttuuri ja hyvät tavat työelämässä

vastuullinen toiminta omassa työssä

arvojen merkitys oman alan työtilanteissa

ammattialan eettiset ongelmatilanteet ja niissä toimiminen

oman alan arvo‐ ja normiristiriitojen ratkaiseminen työyhteisön jäsenenä

64

3.4.4 Psykologia, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä

osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus‐ ja ryhmätilan‐teissa

osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla

osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi

osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde‐ ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen

KESKEINEN SISÄLTÖ

Psykologian perusteet

persoonallisuuspsykologian ja kognitiivisen psykologian peruskäsitteet ihmisen psyykkinen kehitys ja siihen vaikuttaminen elämänkaaren eri vaiheissa oppiminen ja opiskelu miten psykologinen tieto muodostuu psykologisen tiedon soveltaminen elämässä

Työelämän psykologiaa

sosiaalipsykologian peruskäsitteet ryhmäilmiöt (ryhmän syntyminen, vaiheet, roolit, normit, johtaminen) monikulttuurisessa työyhteisössä toimiminen ihmisiin vaikuttaminen (viestintä, suora ja epäsuora vaikuttaminen) psyykkinen terveys osana työhyvinvointia (psyykkiset häiriöt ja niiden ennaltaehkäisy) stressi psykologisen tiedon soveltaminen työssä ja yrittäjänä

Ihminen yksilönä

ymmärtää keskeiset käsitteet liittyen persoonallisuuteen ja temperamenttiin tunteiden ja asenteiden muodostuminen ja niiden hallitseminen tunteiden psykologinen tutkimus oman toiminnan ja käyttäytymisen ymmärtäminen itsetuntemuksen soveltaminen oman alan työtehtävissä

65

3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu‐, ympäristö‐ ja turval‐lisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren

osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen

osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ‐ ja toimintatapavalinnoilla

osaa edistää energia‐ ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä

osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten pääs‐töt ilmaan, veteen tai maaperään

osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ympäristölainsäädäntö (1 osp)

kunnalliset ympäristönsuojelumääräykset oman alan osalta

kunnalliset jätehuoltomääräykset oman alan osalta

kunnalliset rakentamismääräykset/rakennusjärjestys oman alan osalta

työpaikkakohtaisiin järjestelmiin tutustuminen Kestävä ympäristö (1 osp)

luonnon monimuotoisuus

tuotteen elinkaari

tuotteiden/palvelujen hiilijalanjälki

ilmastonmuutokseen sopeutuminen Kestävä kulutus (1 ops)

jätteiden lajittelu ja kierrätys

energia‐ ja materiaalitehokkuus

jätteiden synnyn ehkäiseminen

toiminnan ympäristövaikutuksien huomioiminen

3.4.6 Osa‐alueita kohdista 3.1.1 – 3.3.4, valinnainen, 0 – 7 osp

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ‐osa‐alueeseen voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkin‐non osien osa‐alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1. – 3.3.4. Nämä osaamistavoit‐teet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa‐alueiden va‐linnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tulee tutkinnon osan ja sen osa‐alueiden osaamistavoitteita.

66

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

SISÄLTÖ

Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamis‐tavoitteita ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia:

4.1 Ammatillisia tutkinnon osia

4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia

4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio‐opintoja

4.4 Jatko‐opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Savon ammatti‐ ja aikuisopistossa on laadittu tähän tutkinnon osaan Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 – 10 osp ‐tutkinnon osa.

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tut‐kinnon osia

4.5.1 Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 ‐ 10 osp


Opiskelija

suunnittelee omaa työtään

valitsee työhön tarvittavat materiaalit ja välineet sekä sopivat työmenetelmät

tekee sovitut työtehtävät

käyttää työssään tarvitsemia työmenetelmiä ja ‐välineitä

työskentelee järjestelmällisesti ja sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan

työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet ja

noudattaa työturvallisuusohjeita

noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia

arvioi ja kehittää omaa toimintaansa

67

TEEMAT

Toimiminen alan työtehtävissä


toimintaympäristön tunteminen

välineiden ja materiaalien ja työmenetelmien tunteminen

omaan työhön liittyvän tiedon hankinta

sovitun työsuorituksen tekeminen

työpaikan toiminta‐ajatuksen ja palveluajatuksen mukainen työskentely

työturvallisuus ja ergonomia

palautteen vastaanottaminen

kustannustehokas toiminta

kestävä kehitys

oman työn arviointi

OPPIMINEN

Oppiminen tapahtuu työssäoppien työpaikoilla.

OSAAMISEN ARVIOINTI


Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä alan työtehtä‐ viä työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoitta‐ massa muussa paikassa niin, että osaamisen kattavuus varmistuu


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työ‐elämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohta‐na on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opet‐tajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet



työsuorituksen arviointi

oman toiminnan kehittäminen

työkokonaisuuden toteuttaminen, itsenäisyys ja vastuullisuus

68


työtehtävään ja työympäristöön soveltuvat työmenetelmät ja työvälineet

materiaalien valinta ja käyttö


työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen



vuorovaikutus ja yhteistyötaidot

ammattietiikka


Muu osaamisen arviointi ‐

HUOMIOITAVAA

Tutkinnon osa toteutetaan opiskelijan yksilöllisen opintopolun mukaisesti. Osaamisen arvioinnin kriteerit ovat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuk‐sessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaiset.

IISALMIAsevelikatu 24, 74100 Iisalmi

KUOPIOPresidentinkatu 1, 70100 KuopioPresidentinkatu 3, 70100 KuopioSammakkolammentie 2, 70200 KuopioKolmisopentie 7, 70780 KuopioPohjolankatu 1, 70500 KuopioSahakatu 2, 70800 KuopioViestikatu 1, 70601 Kuopio

JUANKOSKIHietapohjantie 926, 73460 Muuruvesi

SIILINJÄRVIHaapamäentie 1, 70900 ToivalaSiltasalmentie 450, 70900 Toivala

VARKAUSOsmajoentie 75 A, 78210 Varkaus

MIcrokatu 1 A-osa, 70210 Kuopio

Osmajoentie 75 D, 78210 Varkaus

www.sakky.fiKoulutus tekee hyvää!

Ammatillisen perustutkinnonopetussuunnitelma

PL 87, 70101 Kuopio

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti...tiimioppiminen projektioppiminen...

Documents

Transcript of Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti...tiimioppiminen projektioppiminen...