ATEJOKA035URRIA OCTUBRE OCTOBRE 2011

Maite Villafruela

Zer da zehazki coaching-a eta zertan lagundiezaguke?

Prestatzaile fisiko batek zuretzat egokienak izandaitezkeen errutina batzuen bidez sasoian egotenlagun diezazukeen bezala, coach batek zureadimen profesionala garatzen lagun diezazuke,garapen profesionaleko eta pertsonaleko prozesusistematizatu baten bidez. Horretarako aurrez-aurreko hainbat bilera egiten dira (normalean 90bat minutukoak izaten dira), eta, horietan,galdera ireki eta tresna batzuen bidez, zuregogoeta eta zalantzak sorrarazten, zurelehentasun profesional eta pertsonalak aurkitzen,benetako ekintza-plan bat diseinatzen (jomuga,helburu, hileroko mugarri eta betetze-adierazleakdituena) eta zure konpromisoak ohitura bihurtuarteko jarraipena egiten laguntzen dizu.

Zuzendari asko ohituta daude negozioakkudeatzen, baina ez pertsonak. Zer aholkuemango zenieke?

Azken 30 urteetan egindako ikerketa guzti-guztiek erakutsi dutenez, lotura zuzena dagolidergoaren –nola gidatzen duzun zeure jendeaeta zeure taldea–, bezeroarentzako zerbitzuaren

eta negozioaren emaitzen artean. XXI. mendekoenpresan, funtsezkoena ezagutza da: zer dakienegiten eta nola dakien egiten. Lehiakorra izateko,ezagutza hori kudeatzen jakin beharra dago, etaezagutza hori erakundea osatzen dutenpertsonengan dago. Enpresak bere proiektuanesku hartuko duten pertsona motibatuak beharditu.

Zeregin eta eginkizunen araberako kudeaketarenkontrola eta segurtasuna oinarri dituenkulturatik erakundeko pertsonen arteko proiektupartekatuan oinarritutako kudeaketa ireki bateraigarotzea da kontua. Sistema berriak kudeaketa-era eta barne-dinamika ezberdinak sorraraztenditu, ohiko ereduetakoak ez bezalakoak.Horretarako, erakundeek baldintza egokiak sortubehar dituzte antolakuntzaren eta kulturarenaldetik, pertsonek beren gaitasun sortzaileak,harremanezkoak, kognitiboak, afektiboak…hedatzeko. Horrela, pertsonak motibatutaegongo dira enpresa-proiektu jakin batean partehartzeko eta garatzeko.

Zure esperientzian oinarrituta, esango zenukeenpresetan elkarlana ondo egiten dela?

Nire ustez, ez gara ez eraginkorrak ez efizienteakelkarlanean. Kasu gehienetan, ez dago helburupartekatu ilusionagarri bat, ez dago amets,zentzu, ikuspegi bat. Hori hobetzeko,komunikazioa, konfiantza eta lidergoaelkarlanean landu behar genuke.

Argi dago langile motibatu batek hobeto lanegiten duela, baina, langilea motibatzekoerantzukizuna norena da, nagusiarena alanorberarena?

Dena emanda etortzea espero baduzu… txartozoaz. Nork bere motibazioaren arduraduna izan

behar du. Gure motibazioa sendotzeko ahalegin oro ondo hartua izango da, gozokiabeti gozagarri. Hortaz, norbaiten nagusiakbagara, nik horren motibazioa sendotu egingonuke, berarentzako erritmo, dosi eta osagaiegokietan. “Elixirra” zein den jakitekoezagutzen dudan bide bakarra zuretaldekideekin luzaroan egotea da, ezagutuditzazun eta ezagutu zaitzaten, garatzenlaguntzeko, autonomia emateko, eskatzeko etaeskertzeko.

Ekintzaileek profil jakinik dute? Zer behar da ekintzaile izateko?

Esango nuke ekintzaile batek, lehenik etabehin, honako ezaugarri hauek izan behardituela: norbere buruarekiko konfidantza, etakonfidantza hori ez dator gauetik goizerabizitzan, zure bizipenek eman edo kenduegiten dizute; egiten duzunarekiko grina, izanere, egiten duzuna atsegin ez baduzu, ez zarazoriontsua izango; ameslaria izatea, zurenegozioaren orainean eta geroan betipentsatzea; nahi duzuna lortzeko planifikatzenjakitea eta planifikatzea; eta, nola ez,komunikatzen jakitea, zure bezeroengankonfidantza sorrarazteko.

Grina nahitaezko baldintza da, baina ez da nahikoa. Aparteko emaitzen aurretikaparteko ahaleginak izaten dira beti. Lorpennabari baten atzean, lan handia eta lanerakogaitasuna izaten dira.

Maider Sillero

Elkarrizketa osoa: www.euskonews.com/595zbk/

La entrevista completa está disponible en euskera y castellanoen la dirección mencionada.

Detalent enpresako gerentea dugu MaiteVillafruela. Enpresa horretan pertsona, taldeeta erakundeen gaitasunak identifikatzen etagaratzen espezializatutako zerbitzuprofesionalak eskaintzen dituzte. Garapen horilortzeko bideratzaile eta dinamizatzailetzatdute beren burua, eta esku hartzeko hiru bideerabiltzen dituzte: coaching-a, eraldaketa-tailerrak eta giza baliabideen aholkularitza.Gauzak hobeto egin daitezkeela uste du Maitek eta apustu horretan ipintzen duenilusioa transmititu egiten du.

“Enpresak bereproiektuan eskuhartuko duten pertsonamotibatuak behar ditu”

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2 URRIA OCTUBRE OCTOBRE 2011ATEJOKA035

Cada mañana despertamos con sobresaltos:caída de las bolsas, medidas de ajuste,recortes presupuestarios, puesta en

entredicho de países y continentes…, mientras que,en esa convulsión, se mueven inmensas masasfinancieras en busca de beneficios especulativos.Las autoridades, acuciadas por la necesidad, tratande responder a las medidas que les imponen. La“dictadura financiera” exige garantías derentabilidad y seguridad. Al menor recelo seincrementa el interés. Estamos ante una nuevaversión de “usura”, que tras otorgar financiacióncon liberalidad, aprieta al deudor hasta límitesinsospechados. Las medidas de ajuste adoptadaspor los gobiernos añaden dificultades a unmaltrecho mercado de demanda, que soportanuevas reducciones en una situación que seencuentra bajo mínimos. Ello conlleva menoractividad económica e incremento del desempleo.

La función de la actividad financiera consiste enintermediar entre los recursos excedentes de lasociedad y los proyectos generadores de valor quegaranticen el bienestar social. Esa ha sido sufunción tradicional y por eso se llaman“intermediarios financieros”. En lugar de ello, elmundo financiero se ha orientado crecientementeal mercado especulativo, buscando beneficios enactividades que no generan valor. La función de“intermediación” ante la economía real se ha idotransformando en adquirir “protagonismo” en lainflada economía especulativa. El desplome deeste entorno artificial ha puesto en entredicho lasolvencia y equilibrio de entidades financieras. Sureequilibrio requiere medidas extraordinariascomo fusiones y agrupaciones que las

racionalicen, que vienen acompañadas porgenerosas ayudas de dinero público. A su vez, lasentidades financieras reducen su presencia en lasempresas generadoras de actividad económica yempleo, huyendo del riesgo en momentos derecesión y cuando se producen dificultades. Elresultado es mayor desempleo y la muerte demuchas actividades reales, por asfixia financiera.

Es un panorama desolador de declive donde se vanresolviendo los desajustes, de arriba abajo, dejandopara el final, fuera del sistema, al inmenso “pozonegro” del desempleo. Éste no tiene quien ledefienda, aguantando como puede a través deayudas paliativas. Se trata de un panorama que noslleva a la “muerte por inanición”.

El trabajo es el principal y único medio degenerar valor y riqueza. El desempleo es undespilfarro social fruto de un gran fracaso deorganización. No podemos resignarnos al “ajustepor reducción de actividad” esperando a quecambie la coyuntura o a que sean otros países losque generen economía. Es una actitud pasiva yde defensa de intereses, con el resultado depobreza extrema para los parados.

Hay otro enfoque para reducir los desequilibrios:incrementar la actividad económica real,generadora de valor añadido y de empleo. Setrata de “crear riqueza” que garantice el empleo ypermita un razonable nivel de vida. Es centrar laatención en la fase creativa más que en ladefensiva o combinando ambas.

Al “ajuste destructivo” se puede oponer el “afánconstructivo”, creando nueva actividadeconómica adaptada a las cambiantes

condiciones sociales. Promover un clima social afavor de la creación de actividad real, nos tieneque llevar a iniciar un movimiento ilusionado depromoción, iniciativa e innovación.

Pero, ¿hay actividades que tengan encaje en estedesolado panorama económico? Diría un sírotundo. Desde la creación de actividades querespondan a nuevas demandas hasta laadaptación de nuestra industria tradicional a lasexigencias de competitividad internacional, hayun gran recorrido que nos puede permitirgenerar riqueza.

El espíritu empresarial sigue vigente en lasociedad. La “función social del empresario” debetraducirse en el afloramiento de nuevas iniciativas.Es preciso echar mano de ese “cajón de ideas” quetodo empresario tiene guardado para aflorarlo yponerlo en circulación. Se trata de poner al trabajocomo núcleo de nuestras preocupaciones.

Esta acción promotora debe ir acompañada conuna coherente actividad financiera. El dinerotiene que servir para “irrigar” los nuevosintentos, hasta convertir en vergel el desoladopanorama presente. Ningún proyectoempresarial coherente debe abortarse porlimitaciones de financiación.

Es preciso huir de la paralizante sensación deimpotencia. Nadie va a resolver nuestrosproblemas ni podemos esperar rescates externos.La vitalidad de un pueblo se mide por lasrepuestas ante las dificultades. Permanecerimpasibles ante la lacra del desempleo es perdernuestra identidad, la que nos ha caracterizado enla historia.

“O libreta o maleta” apostillaba Arizmendiarrieta,para indicar que debíamos trabajar y ahorrar parainvertir en crear actividad económica, en casocontrario estaríamos condenados a la emigración.

*Presidente de Honor de Eusko Ikaskuntza

¿Espectadores del decliveo promotores de futuro?

Kultura hitza bitxi, itxuragabeeta are susmagarri gertatzenzen haiek kultura egiten hasi

ziren denboran. Kirolak, “SecciónFemenina” delakoaren folklorismoa,Alfonso Pasoren antzerkia eta bestegauzaren bat edo beste ziren kulturaEspainian agintzen zutenjaunentzat. Ia-ia ez zegoen kulturaerakunderik, ez publikorik ezpribaturik; hortaz, abiarazten zenguztia, goitik, mezenasgoarenemaitza zen, eta, oinarritik, amesgilegutxi batzuen borondatezko gogoberoaren ondorio.

Euskal kulturaren egituramehatxatzen ari den aurrekontumurrizketen egungo egoeran, egokibaino egokiagoa da urte haiek

gogora ekartzea eta protagonistakizan zirenek diotenari adi egotea.Leopoldo Zugaza, euskal kulturarensustatzaile independentearenparadigmari egindako elkarrizketainteresgarri bat –bideoa eta testua–biltzen du Euskonews-ek 594. alean.Elkarrizketa horren osagarri gisa,hileko gomendioen artera, LeopoldoZugaza Eusko IkaskuntzakoOhorezko Bazkide izendatzea zelaeta, RIEVen 2006an argitaraturikoazalpen biografikoa dakargu.

Iñaki Zumalde Romero, joan denhilabetean zendua, belaunaldihartako beste kide garrantzitsu batizan zen. Historialaria, Oñatijaioterriari buruzko obragarrantzitsu baten egilea, eta XX.

mendeko literatura unibertsalarenirakurle eta dibulgatzaile bikaina,Eusko Ikaskuntzako 101 zenbakidunbazkidea kultura ekimen guztizaskotarikoetan inplikatu zen.Erakusgarri gisa, hirurogeiko urteenhasierako argazki bat berreskuratudugu. Arantzazuko Santutegianharturiko argazki honetan,Oteizaren apostolurik gabe oraindik(1969an onartu baitzuten haiekjartzea), gogoratzen ari garenbelaunadi hartako bederatziekintzaile nabarmen ageri dira,“Academia Errante” edo AkademiaIbiltari hartako kide zirenak: ÁngelCruz Jaca, Luis Pedro Peña Santiago,José Antonio Ayestarán, José JoaquínMontoro, Iñaki Zumalde, ElíasAmézaga, Javier Urcola, Segues eta

Luis Peña Basurto. Hori ikusteko sarzaitez www.euskomedia.org orrianAtejokatik.

Eta aurreko guztia jotzen gaituenekonomia krisiaren hariradatorrenez, ukitu positibo batezamaituko dugu gure aukera:Francisco Javier Iza-Goñola, HistoriaEkonomikoan doktoreak “Las crisiseconómicas a lo largo de la Historia”artikulura dakarrena. Positiboa,artikulu interesgarri horrek gizakienhistoria krisi ziklikoen kolpezeratzen dela gogoratzen digunneurrian… agian ahaztua genuena.

Ez gara Zugaza, Zumalde etaabarren belaunaldiaren enborrekoezpalak, baina gutxienez eustekoahaleginak egingo ditugu.

Paperetiksarerawww.euskomedia.org

Javier Retegui*

Gure kulturaren belaunaldi heroikoaIñaki Zumalde RomeroLeopoldo Zugaza

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1921eko udazkena: zifrezeta letrez

Otoño 1921: Sobre cifras y letras

Automne 1921: A propos dechiffres et de lettres

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Hoy por hoy la valoración dela obra musical deStravinski aún sigue siendo

controvertida. La visión negativa queen cierta época Adorno proyectarasobre su obra, se ha prolongado deforma un tanto maniquea yestereotipada en la valoración dealgunos teóricos máscontemporáneos. La obra del músicoruso ha sido vinculada, por un lado,con una expresión reaccionaria yanti-moderna que se niega aabandonar las formulas tonales delpasado. Por otro, autores comoFredric Jameson han asociado sumúsica con otra concepción máslúdica y postmoderna que practicauna manipulación frívola de estilosde otras épocas y contextos.

La relación estrecha que estosautores establecen entre la obra deStravinski y las corrientes anti-modernas y postmodernas, esprincipalmente debida a unacaracterización sumamenterestringida de la música moderna.Ésta ha sido frecuentementevinculada con el relato de unprogreso histórico del lenguajemusical y con la creación de obrasmusicales autónomas y coherentes.

Dicha caracterización reproduce prácticamente la visión ortodoxa de laescuela “serial” de posguerra. Desde este punto de vista, toda producción queniegue estos principios y presente discontinuidades a nivel de la forma oreutilice materiales musicales del pasado, sería tildada de reaccionaria ocaería en el “saco roto” de la postmodernidad.

Una comprensión más amplia de la modernidad musical, sin embargo,ofrece un panorama en el que también tienen cabida otros planteamientosalternativos, críticos con las tendencias totalitarias del serialismo integral.Los planteamientos de la etapa final de Adorno y su caracterización de una“música informal” entrarían de lleno en esa otra definición de la músicamoderna. Este modelo alternativo comprende así la creación de formasmusicales fragmentarias, cerradas y a la vez abiertas, que mantienen ycritican la autonomía de la obra al mismo tiempo. Esta modernidad tambiénengloba la posibilidad de reutilizar lenguajes musicales del pasado, con elobjeto de reelaborarlos críticamente y abrir su sentido a nuevasinterpretaciones. Estos planteamientos deben diferenciarse de las estrategiasdeconstructivas de la postmodernidad, en las que sí que se produce unadisolución efectiva tanto de la forma y concepto de la obra artística (a travésde la extrema repetición o del puro azar), como de un sentido fundamentalvehiculado por el lenguaje musical de la tradición.

La producción musical de Stravinski caería claramente del lado de estamodernidad alternativa. Esta interpretación, basada en los análisis máspormenorizados realizados por autores como Jonathan Cross, desmienteradicalmente la caracterización postmoderna que realizara Adorno sobre sumúsica. Adorno define la obra del músico como un montaje constituido poruna repetición mecánica y una yuxtaposición abrupta y disociada de motivos.Su etapa neoclásica, la contempla a su vez como una manipulación externa dellenguaje musical pasado al que se vacía de todo contenido. En los análisis deCross, por el contrario, los procedimientos de Stravinski se equiparan con unaforma fragmentaria, es decir, con un montaje rítmico en el que los motivosconcretos y contrastantes se encuentran mediados, aunque sin llegar a unatotalización formal completa que anule su diferencia. Al igual que en elcubismo, Stravinski descompone un modelo de referencia (la tonalidad) en suselementos más básicos; luego varía y desarrolla estos motivos a través de unmontaje rítmico que rearticula una nueva unidad donde el lenguaje dereferencia se afirma y desmiente al mismo tiempo. Su etapa Neoclásica secaracteriza en este mismo sentido: como una estrategia irónica que contradiceel modelo, al mismo tiempo que lo conserva, y produce así un enriquecimientodel sentido al añadir una nueva perspectiva al significado tonal de referencia.

Jose de Orueta bizkaitar bazkide,politikari, idazle eta ekonomistakHerrialde osorako Estatistika

Zerbitzu batzuk antolatzekoproiektu bat aurkeztu zuen Batzorde Iraunkorrean, Aldundiguztien artean gauzatzekoa.Oruetaren plan handinahi harkBatzordearen onespena bildu zuen,eta lau Aldundiei helarazteko moduaegin zuen.

Jose de Orueta, 1919an Estatutu batidatzi behar zuen Parlamentuzkanpoko Batzordekoa izan zen etaparte hartu zuen 1930-1931 bitarteanEuskal Estatuaren Estatutu Nagusiasortuko zuen Eusko IkaskuntzarenAutonomia Batzordekidea izan zen.Nafarroa erretiratu ondoren, 1933koazaroaren 5ean plebiszitatu zenestatutu proiektuaren idazketan ereparte hartu zuen.

Universidad Vasca

Por Real Decreto del 9 de septiembrede 1921, se concedió autonomía a lasonce universidades españolas. Portanto, a partir de entonces cada unade ellas se regiría por suscorrespondientes estatutos. En el

preámbulo de dicho Decreto se dejabaa la libre iniciativa la organización decentros de enseñanza superiores deacuerdo con la acción social y culturalnecesaria para la vida de las distintasregiones.

Aquel mismo otoño, EuskoIkaskuntza editorializaba en suBoletín a propósito de esto: “EstaSociedad viene reclamando desde sufundación y en ocasiones biensolemnes como la del Congreso dePamplona en que fue estudiadodetalladamente, el establecimientode la Universidad Vasca”. Viendoque las nuevas circunstancias eranparticularmente propicias, laSociedad promovió la unión entrelas cuatro Diputaciones en torno a

“esta gran empresa, ante la quecualquier interés particularistaresultaría mezquino”.

Pensions

Il y a 90 ans, deux personnesfaisaient partie du personneld’Eusko Ikaskuntza: Fausto Arocena,comme employé de secrétariat, etJosé Arana en qualité de coursier.Sur la proposition du ComitéExécutif, le Conseil Permanent aconvenu de constituer, à la Caissed’Epargne de Guipúzcoa, despensions viagères payables à partirdes 65 ans des titulaires. Pour cefaire, il sera imposé annuellement200 pesetas sur le livret d’épargnede Arocena et 62 sur celui de Arana.

Gertatuzen

Ainhoa Kaiero Claver

Stravinski, ¿compositormoderno, antimodernoo postmoderno?

Jose de Orueta

KAIERO CLAVER, Ainhoa: “Stravinski: ¿compositor moderno, antimoderno o postmoderno?”. –En: Oihenart. Musiker. Cuadernos de Música, 16. – Donostia : Eusko Ikaskuntza, 2008. – pp. 35-66.

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ArgitaratzaileaEusko Ikaskuntza. Miramar Jauregia,Miraconcha, 48. 20007 DONOSTIA.

Argitalpen IdazkariaEva Nieto

ArgazkiakEusko Ikaskuntzako Argazki Artxiboa,Euskomedia Fundazioa, etawww.flickr.com/photos/psyberartist/3571114375

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L.G.: SS-1150-2008. ISSN: 1889-0342Fotokonposaketa: Ipar SLInprimategia: Michelena a. g. Astigarraga

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Argitalpenak

Mikel Zalbide euskaltzain osoak paratueta Euskaltzaindiak argitaratu duenliburu honen abiapuntua 2007anEuskaltzaindiak egin zituen JagonJardunaldietan dago. EuskararenErabilera Normaltzeko Oinarri Legea 25urte betetzen zituenez, legeak mende-laurdenean izandako bilakaeraz gogoetasaioa egin zen jardunaldi horietan. Aldeaskotatik jorratu zen gaia:administrazioa, kulturgintza,komunikabideak... Mikel Zalbideeuskaltzain osoak parte hartu zuenjardunaldietan, eta hezkuntza alorrekobilakaeraz balioespen teknikoa eginzuen. Liburu hau da orduko emaitza.Lana perspektiba soziolinguistikotikidatzia dago, baina beste hainbat alor erekontuan hartzen ditu.

Euskararen legeak hogeita bosturte Eskola alorreko bilakaera: balioespen-saioa

Egilea: Mikel Zalbide

Bilbo: Euskaltzaindia, 2010

234 or. ; 24 cm.

isbn: 978-84-95438-67-6

En 1997 se inició la publicación de lacolección “Estudios Históricos dePuertos”, patrocinada por el GobiernoVasco en colaboración con la Sociedad deCiencias Aranzadi. La serie se interrumpióen 2001, tras editarse cinco tomos, y en2008 se retomó con el estudio sobre elpuerto de Lekeitio, al que se suma ahoraeste tomo sobre Hondarribia obra de AnaMaría Benito Domínguez. Se trata de unaprofunda investigación estructurada encuatro extensos temas: el medio naturalcomo condicionante de la historia, lasobras de infraestructura portuaria, eldesarrollo de la actividad pesquera y laactividad comercial. Un importanteaparato iconográfico y diversas tablas yapéndices documentales acompañan laedición de esta monumental obra.

Estudio histórico del puerto de Hondarribia

Autora: Ana María Benito Domínguez

Vitoria-Gasteiz: Gobierno Vasco, 2010

445 p. : il. ; 30 cm.

isbn: 978-84-457-3138-3

Euskaltzaindiaren Joanes EtxeberriBildumako lehen alea da JosebaIntxaustik egindako Euskararen HistoriaSoziala. Argibide bibliografikoak lana.Oraingoan, lehena, paperean inprimatudu Euskaltzaindiak, baina hurrengoakInternet bidez eskaini, zuzendu etaosatuko dituzte. Euskararen HistoriaSoziala Euskaltzaindiak duela hiru urteabian jarritako egitasmoa da,hizkuntzaren historiaren bidez, bere argi-ilunak azaltzeko. Orotara, 4.440erreferentzia jasotzen ditu liburuak: 1.657liburu, 1.955 artikulu eta 828 hitzaldi edoliburu-kapitulu. Euskararen iragansoziala ezagutu eta arakatu nahidutenentzat pentsatuta dago argitalpena,eta bereziki ikertzaileentzat egin dabilketa hau.

Euskararen historia soziala(EHS). Argibide bibliografikoak(lehen emanaldia)

Veterinaria popular en el País Vasco

Egilea: Joseba Intxausti

Bilbo: Euskaltzaindia, 2011

496 or. ; 24 cm.

isbn: 978-84-95438-68-3

Autor: Ángel Goicoetxea

Getxo: Emakunde, 2011

197 p. : il ; 21 cm.

Isbn: 978-84-9946-104-5

El presente trabajo tiene el propósito demostrar la existencia, en el País Vasco,de un amplio y variado repertorio deantiguas prácti cas destinadas a protegerel ganado y curar las enfermedades delos animales, unas veces de tipocreencial, ritual o mágico, y otras decarácter empírico. Por otro lado, secompara esta veterinaria creen cial yempírica con prácticas de similarescaracterísticas de otros lugares,incluyendo algunos países europeos.Ángel Goicoetxea (1937) es médico yfarmacéutico. En 1984 se doctoró en la Universidad de Salamancay ha simultaneado el ejercicio médico-hospitalario con la docencia en laFacultad de Medicina de la Universidaddel País Vasco.

Ikaskuntza zaleakGonzalo Duo(socio nº 1.914)Bilbao, 1946.Cuando las“conmociones”del 68 en laUniversidad de

Deusto promovió Euskal KulturMintegia (EKM), organizando loscursos de euskara y alfabetización y,entre 1972 y 1974, los estudiosuniversitarios de verano en euskara“Udako Ikastaro Unibertsitaria,UIU”. Ha publicado más de uncentenar de trabajos de investigaciónsobre cultura vasca urbana a travésde la Cofradía de Mareantes dePlencia, las escuelas de Náutica yaspectos de etnografía y antropologíade Plentzia, Lekeitio y Bilbao.Durante los últimos cuatro años haorganizado tres experiencias derecuperación de las antiguas rutasde cabotaje del hierro deSomorrostro por la costa vasca ycuatro Jornadas de Historia dePlentzia.

José Mª IzagaReiner (socio nº 3.469)Deba, 1949.IngenieroIndustrial, hadesarrollado su

actividad profesional en el sectormetalúrgico. Investigador sobre losoficios tradicionales, la historia delas técnicas de trabajo de carácterpreindustrial e industrial y sobreingenios hidráulicos, el resultadode su labor se ha concretado enmás de diez publicaciones, encolaboración con CarmeloUrdangarín, así como en artículosy comunicaciones a congresos yforos internacionales. El 2004 recibió el PremioInternacional García-Diego a laInvestigación de la Historia de laTécnica, por el estudio titulado ElReal Ingenio de la Moneda deSegovia, maravilla tecnológica delsiglo XVI, realizado en colaboracióncon otros dos autores.

Izarra Martínez Ruiz(6.421 zk.dunbazkidea)Derion 1986anjaioa, EHUnPolitika eta

Administrazio ZientzianLizentziaduna eta ikertzailea da.Lankide gisa ari da EuskoIkaskuntzako Gazteria Sailaksustaturiko Datorkigunea foroan.Gaur egun doktore tesia egiten arida EHUn berean, udal mailakopolitika moldatzen duen eliteariburuz, zeharkako generoikuspegitik. Gainera, prestakuntzazabala du toki garapen agente gisa.Kontuan izanik toki maila intereshandikotzat jotzen duela, behindoktoregoa amaiturik horretanjarduteko asmoa du, era horretaraberdintasunaren eremuangizartearen garapenari lagundukodiolakoan.

Isusko VivasZiarrusta (3.832zk.dun bazkidea)Arte Ederrak,Hirigintza etaAntropologiaikasi ditu Euskal

Herriko eta Espainiar estatukounibertsitateetan. EuskoIkaskuntzako LurraldearenAntolaketa eta Kudeaketa gradu-ondoko ikasketak burutu ostean,hiri-espazioaren egituraketasinbolikoari dagozkion ikergaietanmurgilduta dabil azken boladan,modernitate berantiarraren garaikohiri-paisaiaren eraldakuntzan partehartzen duten elementuadierazgarriak artearen zeinkulturaren ikuspuntutik aztertuz;beti ere, kolektibitate baten partaidegaren neurrian ‘hiritar kezkatuaren’perspektiba eta aldarrikapenakontuan izanda. Eusko Ikaskuntzakobazkide, ikerketako laguntzenbitartez itsas bazterreko euskal hirieiburuzko lana prestatzen dihardu.