Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

41
Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen Digiosalliseksi-hankkeen workshop 13. Virtain lukio 16.1.2018 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @ matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

Transcript of Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Page 1: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Aktivointi, arviointi ja

havainnollistaminenDigiosalliseksi-hankkeen workshop 13.

Virtain lukio 16.1.2018

Matleena LaaksoBlogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

Page 2: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Lataa maksuttomat sovellukset

Google Expeditions (iOS, Android)

• Lataamalla sovelluksen älypuhelimeen pääset retkelle

virtuaalilasien kanssa.

• Toimii hyvin myös tabletilla – eikä tule matka-pahoinvointia

• Jotta Expeditions toimisi, vaatii osa mobiililaitteista lataamaan

myös Googlen VR-palvelut –sovelluksen.

Cardboard Camera (iOS, Android)

• Sovelluksella voit kokeilla 360-kuvien ottamista

Page 3: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

17.1.2018Minna Seppälä3

Page 4: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Digiosalliseksi–hankkeentavoitteena on…1. Kartoittaa sekä lisätä nuorten ja opetus-ja

ohjaushenkilöstön tvt-osaamista.

2. Kartoittaa, koota sekä levittää ohjauksen hyviä käytäntöjä.

3. Lisätä osaamista verkossa tapahtuvassa kohtaamisessa ja

ohjauksessa.

4. Kehittää innovatiivisia digitaalisia materiaaleja, menetelmiä

ja oppimisympäristöjä.

5. Tukea oppimista, osaamisen kehittymistä ja osallisuutta

digitaalisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä.

Page 5: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Poimintoja kevään workshopeista

• Moodle - esteetön ja helppo hahmottaa 24.1., Tampere

• Valmentava opettajuus 30.1., Virrat

• Erityisen tuen opiskelijan haasteet ja mahdollisuudet

verkko-opetuksessa ja digitaalisten työkalujen käytössä

20.2., webinaari:

• Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä

8.3., Mänttä

• Opettajan työn ja osaamisen muutos digitalisoituvassa

maailmassa – workshop ITK-konferenssissa 11.4.

Hämeenlinnassa

• Digitaalisuus erityisen tuen opiskelijan ja hänen ohjaajansa

työkaluna 26.4., Mänttä

Page 6: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

TAMKin Digiosalliseksi-tiimin blogi:

digiosalliseksitamk.blogspot.fi

www.facebook.com/groups/

digiosalliseksi

Page 7: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

todaysmeet.com

1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika.

2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.

3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee JOIN. Sitten voi chattailla.– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse

projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne.

– Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)

Page 8: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Padlet (pc, Android, iOS)

Käyttötarkoituksia- Ryhmän jäsenten esittäytyminen- Koonti tärkeimmistä opituista asioista- Kirja-arvostelut tai projektitöiden keskeiset tulokset- Kommentoitava linkkikokoelma- Kuvia ja havaintoja retkeltä tai opintokäynniltä- Portfolio tai oppimispäiväkirja- Kurssin hyvät koekysymykset - SWOT, ideariihi, pariporinan oivallukset, palaute,..- Matleenan esimerkkejä: padlet.com/matlaakso

Page 9: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Kokeile: padlet.com/matlaakso/testailua

Page 10: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen
Page 11: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Uutta syksyllä 2017

• Postauksille voi antaa (jos opettaja haluaa sen sallia) pisteitä (0-20 tai 0-100), tähtiä, tykkäyksiä tai peukutuksia

• Postauksille voi antaa kuusi värikoodia

Page 12: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Vastaajan arpominen

• www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine

• www.classtools.net/random-name-picker/index.php

• wheeldecide.comTarjolla monta muutakin pyörää, missä englanniksi ruokia, urheilulajeja, tekemistä tälle päivälle,..

Page 13: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen
Page 14: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Ajastimia

• ticktocktimer.com

• www.classtools.net/education-games-php/timer: aikaa saa valitun musiikkikappaleen verran

Page 15: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Ajastimiawww.online-stopwatch.com/classroom-timers

Page 16: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

answergarden.ch/621625

Page 17: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

answergarden.ch

Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC). Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita. Valitse lopuksi CREATE.

Create

Page 18: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

wordart.com

Sanapilvet ovat monipuolisesti muokattavissa (värit, fontit,..) ja muotoja on tarjolla kymmenittäin. Myös omia kuvia voi käyttää pohjana. Sovellus toimii kirjautumatta, myös mobiililaitteilla.

Page 19: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Liikettä tunnille x-breikillä• X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä

oleva liikunnallinen kyselytyökalu.

• Valmiita x-breikkejä löytyy SlideSharesta.

• Linkit ohjeisiin ja FB-ryhmään, ladattavaan mallipohjaan ja kuvan esimerkki: www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

Page 20: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Kokeillaan: quizizz.com

Join a game• Tee oma monivalintakysely tai hyödynnä jaettuja.

• Voit luoda kyselyistäsi kokoelmia esim. oppiaineen tai luokka-asteen mukaan.

• Mukana Google Classroom-integraatio.

Page 21: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Opettajan näkymä

Page 22: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Kyselyn luominen

Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. Kysymykseen voi liittää kuvan tai gif-animaation. Vastausajaksi voi valita 5 sek – 15 min.

Page 23: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Quizizzissä runsaasti erikoismerkkejä

Page 24: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Quizizz-kyselyn

käynnistys

Valitse PLAY LIVE tai HOMEWORK, jolloin voit määritellä kauanko kysely on avoinna. Ennen kuin käynnistät kyselyn (Proceed) voi tehdä seuraavat valinnat:

• Kysymykset ja vastausvaihtoehdot ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Shuffle Questions/Answers Options)

• Oppija saa koonnin oikeista vastauksista jokaisen kysymyksen/kyselyn jälkeen. (Show answers/Quiz Review)

• Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Learderboard)

• Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä.(Question timer)

• Hauskat kuvapalautteet eli meemit. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes)

• Taustamusiikki (Play music)

Page 25: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

quizlet.com kulkee mukana ja

harjoitella voi milloin tahansa

Page 26: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Quizlet sopii sanaston

harjoitteluun ja testaamiseen

Tee omia tehtäviä, käytä/muokkaa jaettuja sekä laita oppijat tekemään.

• Perustehtäviä seitsemän (kuvassa), mobiilisovelluksella (iOS, Android) viisi

• Lisäksi luokkahuoneessa ryhmissä tehtävä Live-kisa

• Uusimpana diagrammi-tehtävät

Page 27: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Quizlet Live -ryhmäkisa

• Edellyttää kyselyltä vähintään 12 termiä.

• Quizlet muodostaa satunnaiset ryhmät. Jäsenet siirtyvät istumaan vierekkäin ja vastaavat ryhmänä.

• Kysymys on yhteinen, mutta oikea vastaus löytyy vain yhdeltä eli ennen vastaamista ryhmän on hyvä keskustella vaihtoehdoista.

• Koko luokan kisa päättyy, kun ensimmäinen ryhmä on valmis.

Kisa voidaan toistaa samoilla tai eri ryhmillä.

Liven voi käynnistää vain kirjautunut käyttäjä.

Page 28: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Quizlet Diagram

Ilmaisversiolla voit lisätä kuvaan max. kahdeksan kohtaa.

Vain osa tehtävätyypeistä toimii diagrammi-tehtävillä

• Learn – yhdistä yksittäinen sana oikeaan paikkaan kuvassa

• Write – kirjoita kuvasta osoitettu sana/käsite

• Match – yhdistä kuvat ja sanat

Page 29: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Esimerkkejä diagram-tehtävistä

Page 30: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Uuden Quizletin luominen

Kirjaudu Create Nimeä kysely

Kirjoita sanaparit tai sana-kuva –parit ja valitse niiden kieli (HUOM: kieleksi voi valita myös kemian tai matematiikan merkit) Valitse kuka voi muokata ja katsoa kyselyä. Create

Sanan parina voi olla myös kuva (Flickr, CC)

Diagrammi-tehtävän kuva

Page 31: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen
Page 32: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Avaa sisältö VR-lasien näkymään

Kun katsot sisältöjä VR-laseilla, valitse näytöltä lasien kuvake ja pidä kännykkä vaakasuorassa, jotta saat oman näkymän molemmille silmille.

Sisältöjä löydät mm. YouTubesta ja Google StreetView –sovelluksesta sekä sovelluskaupasta hakusanalla Google Cardboard.

Page 33: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Liity wifi-verkkoon virtuaali,(varalla virtuaali2; et tarvitse salasanaa).

Avaa Expeditions ja ryhdy tutkijaksi. Seuraa Matleenaa, niin pääset mukaan retkelle.

Page 34: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Tutkijan näkymä

Page 35: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen
Page 36: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Google Expeditions (iOS, Android)edu.google.com/expeditions/#how-it-works

• Luokkaretkiä melkein minne vain! Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, lataa valmiiksi haluamansa retkikohteen ja ryhtyy oppaaksi.

• Oppija liittyy samaan wifiin kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa. Jos käytettävissä ei ole VR-laseja, retkelle voi osallistua myös tablet-sovelluksella.

• Toimii harvoin oppilaitosverkossa, vaan tarvitaan oma reititin, jolla luodaan yhteinen wifi. Myös joillain älypuhelimilla voi luoda vertaisverkon.

Page 37: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Vieraile Tamminiemessä

”Elävän arkiston toteuttama VR-kokeilu vie sinut virtuaalimatkalleSuomen pitkäaikaisimman presidentin Urho Kekkosen kotiin Tamminiemeen. Eri ympäristöissä seuraamme talon tunnetuimman isännän eloa arkistofilmien kautta.”

yle.fi/aihe/artikkeli/2017/01/03/tamminiemi-vr

Sisältö on tehty ThingLink-sovelluksella. 360-sisältöjen luominen sinne edellyttää maksullista lisenssiä. Maksuttomalla versiolla voi tehdä inter-aktiivisia kuvia ja videoita. ThingLinkin ohjediat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Page 38: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Cardboard Camera (iOS, Android)

Kännykkäsovelluksen avulla voit kuvata 360-kuvia ja katsoa niitä virtuaalilaseilla. Mukaan tulevat taustalla kuuluvat äänet ja oman selostuksesi, ellet vaimenna niitä.

Blogijulkaisu ja esimerkkikuvia: www.matleenalaakso.fi/2017/09/360-kuvia-kannykkasovelluksella.html

Page 39: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Cardboard Camera (iOS, Android)

Page 40: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Opi toisilta ja

jaa osaamistasi!

Matleenan blogi

• Koulutusdiat (opi lisää sanapilvistä, Padletista, sähköisestä arvioinnista, digitarinoista, virtuaalilaseista jne): www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

• Opetusalan webinaareja: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

TTY:n Aktivoi luentosi –opas: bit.ly/aktivoiluentosi

200 opetusalan FB-ryhmää/sivua:opeverkostot.wikispaces.com/Facebook

Page 41: Aktivointi, arviointi ja havainnollistaminen

Tämä diasarja on lisensoitu

Creative Commons

-lisenssillä CC BY-SA 4.0

• CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi

• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:

• Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.

• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi