ภูมิหลัง...แผนย ทธศาสตร พ.ศ. 2562 – 2566 หน า 2...

แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2562 – 2566 หนา 1

ภมหลง

สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา

1.1 ประวต ความเปนมา ของวทยาลยฯ

รปภาพท 1.1 เจดยประจ าวทยาลยฯ

วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา ตงอยรมฝงแมนาบางปะกง ในพนทของวดปตลาธราชรงสฤษฎ (วดเมอง) บรเวณดานหนาของวทยาลยฯ มองคเจดย ซงมมานานกอนหนาทจะสรางวทยาลยฯ องคเจดยสรางขนในสมยรชกาลท 4 มลกษณะทเรยกวา “ทรงระฆง” เพอใชบรรจอฐ ของพระยาวเศษฤาไชย (ชาง) ซงขณะนนทานดารงตาแหนงเจาเมองฉะเชงเทรา พระยาวเศษฤาไชย เดมชอ ชาง มนองชายรวมบดามารดาเดยวกน ชอเสอ สบเชอสายจากเจาเมองเกาในสมยกรงศรอยธยาในสมยรชกาลพระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว (รชกาลท 3) ไดรบราชการเปนหลวงจาเมอง ครนถงสมยรชกาลพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว (รชกาลท 4) ไดรบเปนพระกาภภกด รบราชการมความดความชอบ ไดเลอนยศเปนพระพนมสารณรนทรพระยาวเศษฤาไชย เจาเมองฉะเชงเทรา ตงแต ณ วนขน 5 คา เดอน 8 ปมะเสง เอกศกศกราช 1213 สาหรบหลกฐานทางประวตศาสตรทกลาวถงพระยาวเศษฤาไชย คนพบบนจารกแผนเงนทเกบรกษาไวในองคพระเจดยของวดเจดย อ. เมอง จ. ฉะเชงเทรา ปจจบนเจดยองคน เปนทเคารพสกการะของเราชาวอาชวศกษาฉะเชงเทรา


1.2 ขอมลเกยวกบสถานศกษา วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา จดตงขนเมอป 2481 บนเนอท 4 ไร 3 งาน 98 ตารางวา

ในนามโรงเรยนประถมชางทอผา โดยไดรบการพฒนาปรบปรงและยกฐานะเปนวทยาลยฯ เมอวนท 1 ตลาคม 2519 ปจจบนมเนอทรวม 6 ไร 2 งาน 34.22 ตารางวา ตงอยเลขท 154 ถนน มรพงษ ตาบลหนาเมอง อาเภอเมอง จงหวดฉะเชงเทรา รหสไปรษณย 24000

โดยมประวตความเปนมา ดงน วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา ไดจดตงเมอวนท 9 กมภาพนธ 2481 โดยกรมอาชวศกษารวมกบจงหวดฉะเชงเทราไดเปดโรงเรยนประถมชางทอผา มนายเสยง จนทรวราฑตย เปนครใหญ การเรยน การสอนไดดาเนนการและเปลยนแปลงมาตามลาดบ ดงน

พ.ศ. 2487 เปลยนชอเปนโรงเรยนเยบเสอผา รบผสาเรจชนประถมศกษาปท 4 เขาเรยนหลกสตรชางเยบเสอผาจบแลวไดประกาศนยบตรประโยคมธยมอาชวศกษาตอนตน

พ.ศ. 2491 เปลยนชอเปนโรงเรยนการชางสตรฉะเชงเทรา เปดสอน - ประโยคมธยมอาชวศกษาตอนตน (ม.3) - ประโยคมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) - ประโยคมธยมศกษาชนสง (เรยนตอจาก ม. 6อก 3ป)

พ.ศ. 2507 โรงเรยนการชางสตรฉะเชงเทรา เขาอยในโครงการยนเซฟ เปดสอน 4 แผนก คอ - แผนกวชาผาและการตดเยบ - แผนกวชาอาหารและโภชนาการ - แผนกวชาคหกรรมศาสตร - แผนกวชาศลปหตถกรรม (ไม,หนง,ทอ)

พ.ศ. 2511 ไดรบเงนงบประมาณ 550,000 บาท (หาแสนหาหมนบาทถวน) ใหสรางอาคารเรยนและหองพยาบาล (อาคาร 2) มลกษณะเปนอาคารคอนกรต เสรมเหลก 2 ชน พ.ศ. 2516 เปลยนชอเปนโรงเรยนอาชวศกษาฉะเชงเทรา พ.ศ. 2519 โรงเรยนอาชวศกษาฉะเชงเทรารวมกบโรงเรยนการชางฉะเชงเทรา ไดรบ การยกฐานะใหเปนวทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ลงวนท 1 ตลาคม 2519 (เดม) เปนวทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทราวทยาเขต 2 โดยขยายการศกษาถงระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง เปดสอน 2 คณะวชา ไดรบเงนงบประมาณ 1,500,000 บาท (หนงลานหาแสนบาทถวน ) ใหสรางอาคารเรยนและสานกงานคณะบรหารธรกจ (อาคาร 3) มลกษณะเปนอาคารคอนกรตเสรมเหลก 3 ชน 1 หลง พ.ศ. 2520 เปดสอนระดบ ปวส. สาขาวชาคหกรรมศาสตรทวไป พ.ศ. 2521 เปดสอนระดบ ปวช. 20 หลกสตร 1 ป พ.ศ. 2523 วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา วทยาเขต 2 แยกวทยาเขตเปนวทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา


พ.ศ. 2525 เปดสอนระดบ ปวส. 1. สาขาวชาเลขานการ 2. สาขาวชาการบญช

พ.ศ. 2526 เปดสอนระดบ ปวช. เพมเตมเปน 4 ประเภทวชา 1. สาขาวชาพณชยการ 2. สาขาวชาผาและเครองแตงกาย 3. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ 4. สาขาวชาคหกรรมศาสตรทวไป และไดรบเงนงบประมาณ 4,750,000 บาท (สลานเจดแสนหาหมนบาทถวน) ใหสรางอาคารเรยนและปฏบตการ (อาคาร 1) มลกษณะเปนอาคารคอนกรตเสรมเหลก 4 ชน 1 หลง พ.ศ. 2527 เปดสอนระดบ ปวช. เพมเตม 1. สาขาวชาการบญช 2. สาขาวชาเลขานการ 3. สาขาวชาการขาย เปดสอนระดบ ปวส. เพมเตม 1. สาขาวชาผาและเครองแตงกาย 2. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ 3. สาขาวชาการตลาด 4. สาขาวชาธรกจการคาตางประเทศ เปดสอนระดบ ปวท. เพมเตม 1. สาขาวชาคหกรรมศาสตรทวไป 2. สาขาวชาการบญช

พ.ศ. 2529 เปดสอนระดบ ปวท. เพมเตม 1. สาขาวชาคอมพวเตอร พ.ศ. 2530 เปดสอนระดบ ปวส. เพมเตมสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ (แทนแผนกวชาธรกจการคาตางประเทศซงไมม นกศกษาสมครเขาเรยน ) ไดรบเงนงบประมาณ 4,000,000 บาท (สลานบาทถวน) และใชเงนบารงการศกษามาสมทบ 2,510,841 บาท รวมเปนเงน 6,510,841 บาท (หกลานหาแสนหนงหมนแปดรอยสสบเอดบาทถวน) ใหสรางอาคารเรยนเอนกประสงคและสานกงาน (อาคาร 4) มลกษณะเปนอาคารคอนกรตเสรมเหลก 4 ชน 1 หลง พ.ศ. 2534 ไดรบเงน 10,700,000 บาท (สบลานเจดแสนบาทถวน) (เงนงบประมาณ4,000,000 บาท เงนบารงการศกษา 6,700,000 บาท) ใหสรางอาคารเรยนและปฏบตการ คณะศลปกรรม (อาคาร 5) มลกษณะเปนอาคารคอนกรตเสรมเหลก 5 ชน 1 หลง พ.ศ. 2537 เปดสอนระดบ ปวช . เพม 1 แผนก แผนกวชาว จตรศลปไดรบเงนงบประมาณ 16,650,000 บาท (สบหกลานหกแสนหาหมนบาทถวน) ใหสรางอาคารเรยนและปฏบตการคณะคหกรรมศาสตร (อาคาร 6) มลกษณะเปนอาคารคอนกรตเสรมเหลก 6 ชน 1 หลง


พ.ศ. 2539 เปดสอนระดบ ปวช. อาชวศกษาระบบทวภาค สาขาวชาการโรงแรม

พ.ศ. 2540 เปดสอนระดบ ปวส. ภาคสมทบ เปดสอนระดบ ปวช. อาชวศกษาระบบทวภาค สาขาวชาธรกจคาปลก

พ.ศ. 2543 เปดสอนระดบ ปวส. สาขาวชาพาณชยศลป เปดสอนระดบ ปวส. สาขาวชาคอมพวเตอร (ม.6)

พ.ศ. 2544 เปดสอนระดบ ปวช. (ทวภาค) สาขาธรกจอตสาหกรรม

พ.ศ. 2546 เปดสอนระดบ ปวส. (ทวภาค) สาขาวชาอาหารและโภชนาการ (เบเกอร)

พ.ศ. 2547 เปดสอนระดบ ปวช. สาขางานคอมพวเตอรธรกจ เปดสอนระดบ ปวช. สาขางานคอมพวเตอรกราฟก

พ.ศ. 2561 เปดสอนระดบ ปรญญาตร ภาคพเศษตอเนอง สาขาคอมพวเตอรธรกจ 1.3 ขอมลดานอาคาร สถานท

ชอสถานศกษา วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา ชอภาษาองกฤษ Chachoengsao Vocational College ทตงสถานศกษา เลขท 154 ถนนมรพงษ ตาบลหนาเมอง อาเภอเมอง จงหวดฉะเชงเทรา

โทรศพท 0-3851-1142 โทรสาร 0-3851-3863 เวบไซต www.cvc-cha.ac.th อเมล [email protected] เนอทของสถานศกษา 6 ไร 2 งาน 34.22 ตารางวา

มอาคาร รวมทงสน 7 หลง ไดแก

ท อาคาร จ านวนหอง

จ านวนชน หองประชม หองพกคร หองเรยน หองน า 1 อาคาร 1 อาคารเรยนและปฏบตการ จานวน 4 ชน - 6 หอง 15 หอง 4 หอง 2 อาคาร 2 อาคารวทยบรการ จานวน 4 ชน 1 หอง 10 หอง - 3 หอง 3 อาคาร 3 จานวน 4 ชน 1 หอง 10 หอง 19 หอง 16 หอง 4 อาคาร 4 อาคารเรยนและปฏบตการ จานวน 4 ชน - 10 หอง 12 หอง 4 หอง 5 อาคาร 5 อาคารเรยนและปฏบตการ

คณะศลปกรรม จานวน 5 ชน - 9 หอง 18 หอง 8 หอง

6 อาคาร 6 อาคารปฏบตการคณะ คหกรรมศาสตร

จานวน 6 ขน - 13 หอง 13 หอง 22 หอง

7 อาคาร 7 อาคารปฏบตการอาหาร จานวน 2 ชน - 1 หอง 2 หอง 8 หอง


สประจ าวทยาลย นาเงน - แสด ดอกไมประจ าวทยาลย ดอกพทธรกษา 1.4 เพลงมารชของสถานศกษา

อาชวะ ฉะเชงเทรา งามสงา แหลงศกษา วชาชพ ทนสมย สอนดรณ คณธรรม ประจาใจ มวนย ใฝศกษา มงทาด ศลปะ คหกรรม งามเปนเลศ ธรกจ แจมบรรเจด เปนศกดศร นวตกรรม งามเลศ ในปฐพ พระเจดย สงตระหงาน เชดชตา นาเงนแสด แผดกลา ทาตะวน ดวยจตผกพน อบอน อารกขา อาชวะ เกรกเกยรต การกฬา ววฒนา กาวหนา มงสรางตน ศลธรรม ประจาใจ อนใสสด จงงามงด เลองชอ ทกแหงหน สถาบน การศกษา เพอปวงชน แหลงสรางตน อาชวะ ฉะเชงเทรา


1.5 แผนภมโครงสรางการบรหาร c

ฝายแผนงานและความรวมมอ นายประเสรฐ แกวแจม

ฝายพฒนากจการนกเรยนนกศกษา นางสาวดวงพร ราษฎรเจรญ

ฝายวชาการ นางสาวคณสณนทพรรณ ผลทามบญ

สาขาวชาบญช นางจารวรรณ เทวกล ณ อยธยา

งานวดผลและประเมนผล นายราชวลลภ ลาพน

งานพฒนาหลกสตรฯ นางสาวสวด วฒนะบตร

งานวทยบรการและหองสมดนายอรรณพ เรองยศจนทนา

งานอาชวศกษาระบบทวภาค นางสาวพนภพสสา รตนรงเรอง

งานสอสารการเรยนการสอน นางสาวจฬาวรรณ ดเลศ

สาขาวชาสามญสมพนธ นางสาวจนทรเพญ เมตาจตสกล

สาขาวชาการตลาด นายวรพจน วงษาราษฏร

สาขาวชาเลขานการ นางพชราภรณ พกกะณะสต

สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ นางวชดา วงษาราษฏร

สาขาวชาวจตรศลป นางพรนภส เทพพพฒน

สาขาวชาออกแบบ นายนพนธ ชงชย

สาขาวชาผาฯ นางรตนา บารงวงศ

สาขาวชาอาหาร ฯ นางวจตรา สงขรวฒน

สาขาวชาคหกรรมทวไป นางสวรรณ พกภญโญ

สาขาวชาคอมพวเตอรกราฟก นายนรนดร จนทรรศม

งานวางแผนและงบประมาณ นางสาววนดา ซนเฮม

งานศนยขอมลสารสนเทศ นายกนก แกวมณ

งานสงเสรมผลตผล การคา และประกอบธรกจ

นางพรพรรณ นกงาม

งานความรวมมอ นางอษาพศน มงจงรกษ

งานวจยพฒนานวตกรรมและสงประดษฐ

นางสาวพไลวรรณ ชมพร

งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา

นางสาวทศนย แกวสมนก

งานบรหารงานทวไป นางสาวจารวรรณ กลบเมฆ

งานทะเบยน นางสพร ไวยกจจา

งานอาคารสถานท นายนพนธ ชงชย

งานพสด นางทพยสคนธ คลงเกษม

งานการบญช นางสาวภรณชนก บรณะ

เรข

งานประชาสมพนธ นางสกญญา จนทรรศม

ฝายบรหารทรพยากร นางปนดดา กตตวงศธรรม

งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา นางอรณ ขนทอง

งานครทปรกษา นางจรด ประยรศร

งานโครงการพเศษและ การบรการชมชน

นางสาวรตกร นนทวสทธ

งานปกครอง นายนวตร สมคา

งานแนะแนวอาชพและ การจดหางาน

นางปยฉตร พลแสน

งานสวสดการนกเรยนนกศกษา นางสาวอบลวด โลสวรรณ

ผอานวยการวทยาลย นายสพจน ทองเหลอง คณะกรรมการวทยาลย คณะกรรมการบรหารสถานศกษา

งานศนยบมเพาะวสาหกจ เพอการศกษา

นางอาไพ ตมทองคา

งานบคลากร นางสาวมาลน วชราภากร

งานการเงน นางรวกานต เมองสบล

สาขาวชาการโรงแรม นางสาวลลดา ธรรมรส


สวนท 2 ยทธศาสตรของตนสงกดและประเทศ

2.1 หลกการและเหตผล

การพฒนาประเทศในปจจบนจาเปนตองพฒนาทงดานเศรษฐกจและสงคม แตปญหาหลกของการพฒนาเศรษฐกจและสงคมคอทรพยากรมนษย เนองจากอทธพลของเทคโนโลยใหมๆ ทมผลตอกระบวนการผลตและการบรโภค ปญหาทรพยากรมนษยทกาลงเผชญอยคอ การหาวธจดสรรทรพยากรมนษยใหเกดประโยชนและสนองตอความเจรญทางเทคโนโลย การเปลยนแปลงของสภาวะเศรษฐกจและสงคมของประเทศนาไปสการพฒนาทรพยากรมนษย โดยเรงสรางกาลงคนในระดบกลางและระดบสงสายอาชพ ใหมความรและทกษะในการประกอบอาชพ เพอสนองตอบความตองการของตลาดแรงงานในปจจบน

สถานศกษาเปนหนวยงานทางการศกษาระดบปฏบตการทสาคญทสด มวตถประสงคเพอพฒนาคนใหเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร คณธรรมและวฒนธรรมในการดารงชวต สามารถอยรวมกบผอนได ซงสถานศกษามขอบเขตภารกจในการบรหารและจดการศกษาในดานการบรหารงานวชาการ ดานการบรหารงานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล และดานการบรหารงานทวไป ซงเปนปจจยสาคญทาใหสถานศกษามความเขมแขงในการบรหารและการจดการ สามารถพฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร ตลอดจนการวดผลประเมนผล รวมทงการวดปจจยเกอหนน การพฒนาคณภาพนกเรยน ชมชน ทองถนไดอยางมคณภาพและมประสทธภาพ

ปจจยทสาคญปจจยหนง ในการบรหารจดการสถานศกษาใหมประสทธภาพกอใหเกดประสทธผล ไดผลผลตทมคณภาพอนเปนผลลพธทพงประสงคในการจดการศกษาของสถานศกษา นนคอสถานศกษาจะตองมการวางแผนและกาหนดเปาหมายการดาเนนงานในการจดการศกษาไวลวงหนา เพอเปนแนวทางในการดาเนนงานและการบรหารจดการศกษาของสถานศกษาอยางชดเจน โดยสถานศกษาจะตองดาเนนการจดทาแผนยทธศาสตรเพอใชเปนเครองนาทางหรอเปนแนวทางใหบคลากรในสถานศกษาไดนาสการปฏบตงานไดอยางมเปาหมายซงแผนยทธศาสตรทจดทาอยางเปนระบบบนพนฐานขอมลของสถานศกษา ประกอบดวย วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ยทธศาสตร และแนวปฏบตทชดเจนครอบคลมการพฒนาทกกจกรรมทเปนสวนประกอบหลกของการจดการศกษาของสถานศกษาและเปนทยอมรบรวมกนจากทกฝายทเกยวของและสามารถนาไปปฏบตใหบรรลผลตามเปาหมายของกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ แผนยทธศาสตรจะเปนเครองมอในการสอสาร ใหผทเกยวของทงผบรหาร คร นกเรยน นกศกษา กรรมการวทยาลย ผปกครอง ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของ ไดรบรและเขาใจแนวทางการพฒนาและเปาหมายการจดการศกษาของสถานศกษาตรงกน รวมทงเปนเครองมอกาหนดทศทางการดาเนนงานของผปฏบตงานใหสามารถปฏบตงานไปสเปาหมายทสถานศกษากาหนดไวไดชดเจน


สถานศกษาจงตองมการจดทาแผนยทธศาสตรของสถานศกษา โดยจดทาใหสอดคลองกบนโยบายและแผนการศกษาแหงชาต ความตองการของผมสวนไดสวนเสยกบการจดการศกษาของสถานศกษา ตลอดจนปรชญา ปณธานและเจตนารมณในการจดตงสถานศกษา และจากผลการศกษาปญหาและอปสรรคในการจดทาและบรหารจดการแผนยทธศาสตรของสถานศกษาใหมประสทธภาพ เกดประสทธผล ตามวตถประสงคการจดการศกษาของสถานศกษา

วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทราไดเลงเหนความสาคญในการจดทาแผนยทธศาสตรดงกลาว กอปรกบการทวทยาลยฯสนสดแผนยทธศาสตรประจาป 2557 – 2561 จงไดดาเนนการจดทาแผนยทธศาสตรประจาป 2562 – 2566 ประกอบไปดวย วสยทศน (Vision) พนธกจ (Mission) เปาประสงค (Goal) ยทธศาสตร (Strategic Issue) กลยทธ (Strategies) และโครงการ (Project) เพอใหวทยาลยฯ ไดมการปรบตว ปรบแผนงานและการทางานตาง ๆ ใหสอดคลองเขากนไดและสามารถหาประโยชนไดสงสดจากสภาพแวดลอมและทรพยากรทมอยอยางจากดไดอยางคมคา 2.2 กรอบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579)

ในชวงตนศตวรรษท 21 กระแสโลกาภวตนไดทาใหภมทศนทางดานเศรษฐกจและสงคมของโลก เปลยนแปลงจากเศรษฐกจสงคมอตสาหกรรมมงสเศรษฐกจสงคมดจทล ประกอบกบในอนาคต ๒๐ ปขางหนา สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกประเทศจะมการเปลยนแปลงอยางมนยสาคญในทกมตเงอนไข ภายนอกทสาคญตอการพฒนาประเทศไทยในอนาคต ไดแกกระแสโลกาภวตนทเขมขนขน อยางตอเนองและ มความเสยงและทาทายตอการปรบตวมากขนจากการเคลอนยายอยางเสรและรวดเรวของผคน เงนทน ขอมล ขาวสาร องคความรและเทคโนโลยและสนคาและบรการ ขณะเดยวกนการรวมกลมเศรษฐกจในภมภาคนาไปส ความเชอมโยงทกระบบ ในขณะทศนยรวมอานาจทางเศรษฐกจโลกเคลอนยายมาสเอเชย แตประเทศไทยกยง มจดออนในเชงโครงสรางหลายดาน ทงทางเศรษฐกจสงคม และการเมอง จดออนสาคญของประเทศไทย ไดแก โครงสรางประชากรสงอายมากขนตามลาดบ แตคณภาพคนโดยเฉลยยงตาและการออมไมเพยงพอ ประเทศขาดแคลนแรงงานทงในกลมทกษะฝมอสงและกลมทกษะฝมอระดบลาง ผลตภาพแรงงานโดยเฉลยยงตา ซงหากไมสามารถแกปญหาและปฏรปใหสมฤทธผลไดในระยะ 4 – 5 ปตอจากนไป ประเทศไทยจะ สญเสยความสามารถในการแขงขน รายไดเฉลยของประชาชนจะไมสามารถยกระดบใหดขนไดคณภาพคนโดย เฉลยจะยงตาและปญหาความเหลอมลาจะรนแรงขน รวมทงทรพยากรจะรอยหรอเสอมโทรมลงไปอก และใน ทสดการพฒนาประเทศจะไมสามารถยงยนไปไดในระยะยาว การทประเทศไทยจะสามารถแสวงหาโอกาสจาก การพฒนาของโลก และรบมอกบภยคกคามเหลานไดนน จาเปนจะตองมการวเคราะหแนวโนมการเปลยนแปลงในอนาคตอยางรอบดาน ขณะเดยวกนตองวเคราะหศกยภาพภายในประเทศเพอเตรยมความ พรอมของประเทศตอการเปลยนแปลงเหลานนโดยทประเทศไทยตองปฏรปและปรบเปลยนอยางเปนระบบ ขนานใหญ เพอใหโครงสรางทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศเหมาะสมกบภมทศนใหมของโลก ยดหยน ปรบตวไดเรว สามารถรบมอกบความเสยงและภยคกคามแบบใหมไดและสามารถอาศยโอกาสจากการ เปลยนแปลงบรบทโลกมาสรางประโยชนสขใหกบคนในชาตไดไมวาจะเปนการปรบโครงสรางเศรษฐกจและ สงคม


การลงทนเพอพฒนาโครงสรางพนฐาน การพฒนาทรพยากรมนษยการปรบเปลยน คานยมและ วฒนธรรมการดารงชวต การทางาน และการเรยนรซงจาเปนอยางยงทจะตองอาศยความรวมมอจากทกภาค สวนในการดาเนนการรวมกนอยางเปนเอกภาพ 2.3 วสยทศน

“ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง”หรอเปนคตพจนประจาชาตวา “มนคง มงคง ยงยน”

2.4 ยทธศาสตรชาต

๑. ยทธศาสตรดานความมนคง 2. ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขน ๓. ยทธศาสตรการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน ๔. ยทธศาสตรดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม ๕. ยทธศาสตรดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ๖. ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ


2.5 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) แผนพฒนาฯ ฉบบท 12 กาหนดเปาหมายดานตางๆ ในชวงเวลา 5 ป โดยคานงถงการ

ดาเนนการตอ ยอดไปสแผนพฒนาฯ ฉบบท 13 14 และ 15 เพอใหเกดผลสมฤทธตามเปาหมายยทธศาสตรชาต 20 ป แผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ไดตงเปาหมายในมตหลกๆ ประกอบดวย

(1) คนไทยทมคณลกษณะเปนคนไทยทสมบรณมวนย มทศนคตและพฤตกรรมตามบรรทดฐานทด ของสงคม มความเปนพลเมองตนรมความสามารถในการปรบตวไดอยางรเทาทนสถานการณ มความ รบผดชอบและทาประโยชนตอสวนรวม มสขภาพกายและใจทดมความเจรญงอกงามทางจตวญญาณ มวถ ชวตทพอเพยง มความเปนไทย

(2) การลดความเหลอมลาทางดานรายไดและความยากจน การเขาถงบรการทางสงคมทมคณภาพ อยางทวถง กลมทมรายไดตาสดรอยละ 40 มรายไดเพมขนอยางนอยรอยละ 15

(3) ระบบเศรษฐกจมความเขมแขงและแขงขนไดโครงสรางเศรษฐกจปรบสเศรษฐกจฐานบรการและดจทล มผประกอบการรนใหมและเปนสงคมผประกอบการและมผประกอบการขนาดกลางและขนาดเลก ทเขมแขง สามารถใชนวตกรรมและเทคโนโลยดจทลในการสรางสรรคคณคาสนคาและบรการ รวมทงมระบบ การผลตและใหบรการจากฐานรายไดเดมทมมลคาเพมสงขนและเศรษฐกจไทยมเสถยรภาพและมอตราการ ขยายตวเฉลยรอยละ 5 ตอปเพอใหบรรลเปาหมายการเปนประเทศทมรายไดสงภายในป 2579

(4) ทนทางธรรมชาตและคณภาพสงแวดลอมสามารถสนบสนนการเตบโตทเปนมตรกบ สงแวดลอม มความมนคง อาหาร พลงงาน และนา โดยเพมพนทปาไมใหไดรอยละ 40 ของพนทประเทศ เพอรกษาความสมดลของระบบนเวศ ลดการปลอยกาซเรอนกระจกในภาคพลงงานและขนสงไมนอยกวารอย ละ 7 ภายในป 2563 เทยบกบการปลอยในกรณปกตมปรมาณหรอสดสวนของขยะมลฝอยทไดรบการจดการอยางถกหลกสขาภบาลเพมขนและรกษาคณภาพนาและคณภาพอากาศในพนทวกฤตอยในเกณฑมาตรฐาน

(5) มความมนคงในเอกราชและอธปไตย สงคมปลอดภย สามคคสรางภาพลกษณดและเพมความเชอมนของนานาชาตตอประเทศไทย ความขดแยงทางอดมการณและความคดในสงคมลดลง ปญหา อาชญากรรมลดลง ประเทศไทยมสวนรวมในการกาหนดบรรทดฐานระหวางประเทศ

(6) มระบบบรหารจดการภาครฐทมประสทธภาพ ทนสมย โปรงใส ตรวจสอบไดกระจายอานาจ และมสวนรวมจากประชาชน บทบาทภาครฐในการใหบรการซงภาคเอกชนดาเนนการแทนไดดกวาลดลง เพมการใชระบบดจทลในการใหบรการ ปญหาคอรรปชนลดลง และการบรหารจดการขององคกรปกครองสวนทองถนมอสระขน

ยทธศาสตรและแนวทางการพฒนาส าคญ ยทธศาสตรทกาหนดในแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 มจานวน 10 ยทธศาสตรดงน (1) ยทธศาสตรการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย (2) ยทธศาสตรการสรางความเปนธรรมลดและความเหลอมลาในสงคม (3) ยทธศาสตรการสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน (4) ยทธศาสตรการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน


(5) ยทธศาสตรการเสรมสรางความมนคงแหงชาตเพอการพฒนาประเทศสความมงคงและ ยงยน

(6) ยทธศาสตรการบรหารจดการในภาครฐ การปองกนการทจรตประพฤตมชอบและ ธรรมาภบาล ในสงคมไทย (7) ยทธศาสตรการพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส (8) ยทธศาสตรการพฒนาวทยาศาสตรเทคโนโลยวจยและนวตกรรม (9) ยทธศาสตรการพฒนาภาค เมองและพนทเศรษฐกจ (10) ยทธศาสตรความรวมมอระหวางประเทศเพอการพฒนา

2.6 แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

วสยทศนของแผนการศกษาแหงชาต (Vision) “คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ดารงชวตอยางเปนสข

สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท ๒๑”

เปาหมายของแผนการศกษาแหงชาต ๑) การเขาถงโอกาสทางการศกษา ๒) ความเทาเทยมทางการศกษา ๓) คณภาพการศกษา ๔) ประสทธภาพ ๕) การตอบโจทยบรบททมการเปลยนแปลง

ยทธศาสตร ๑) การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต ๒) การผลตและพฒนากาลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการ

แขงขนของ ประเทศ ๓) การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร ๔) การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา ๕) การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ๖) การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา

2.7 แผนปฏบตการโมเดล Thailand 4.0 ขบเคลอนประเทศไทยสความมนคง มงคง และยงยน Thailand 4.0 เปนโมเดลเศรษฐกจทจะนาพาประเทศไทยใหหลดพนจาก 3 กบดกดงกลาว พรอมๆ กบเปลยนผานประเทศไทยไปส “ประเทศในโลกทหนง” ทมความมนคง มงคง และยงยน ในบรบทของการ ปฏวตอตสาหกรรมยคท 4 อยางเปนรปธรรม ตามแนวทางทแผนยทธศาสตรชาต 20 ป ไดวางไวดวยการสรางความเขมแขงจากภายในควบคไปกบการเชอมโยงกบประชาคมโลก ตามแนวคด “ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง” โดยขบเคลอนผานกลไก “ประชารฐ”


Thailand 4.0 ก าหนดเปาหมายครอบคลมใน 4 มต ดงน 1) ความมงคงทางเศรษฐกจ เปน “ระบบเศรษฐกจทเนนการสรางมลคา” ทขบเคลอนดวย

นวตกรรม เทคโนโลยและความคดสรางสรรค 2) ความอยดมสขทางสงคม เปน “สงคมทเดนหนาไปดวยกน ไมทอดทงใครไวขางหลง”

ดวยการ เตมเตมศกยภาพของผคนในสงคม เพอสรางหลกประกนความมนคงทางเศรษฐกจสงคมและฟนความ สมานฉนทและความเปนปกแผนของคนในสงคม ใหกลบคนมาอกครงหนง

3) การยกระดบคณคามนษยดวยการพฒนาคนไทยให เปน “มนษยทสมบรณในศตวรรษท 21” ควบคไปกบการเปน “คนไทย 4.0 ในโลกทหนง”

4) การรกษสงแวดลอม เปน “สงคมทนาอย” ม “ระบบเศรษฐกจทสามารถปรบสภาพตาม ภมอากาศ” ควบคไปกบการเปน “สงคมคารบอนตา”อยางเตมรปแบบ

Thailand 4.0 ประกอบดวย 5 วาระขบเคลอนส าคญ วาระท 1 การเตรยมคนไทย 4.0 เพอกาวสโลกทหนง วาระท 2 พฒนาคลสเตอรเทคโนโลยและอตสาหกรรมแหงอนาคต วาระท 3 การบมเพาะผประกอบการและพฒนาเครอขายวสาหกจทขบเคลอนดวยนวตกรรม วาระท 4 การเสรมความเขมแขงของเศรษฐกจภายในประเทศผานกลไกของ 18 กลมจงหวด

และ 76 จงหวด วาระท 5 บรณาการอาเซยน เชอมประเทศไทยสประชาคมโลก

2.8 แผนงานพฒนาระเบยงเศรษฐกจภาคตะวนออก (พ.ศ. 2560-2564) วตถประสงค

เพอสนบสนนการยกระดบขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ สงเสรมการขยายตวทาง เศรษฐกจ เพมการจางงาน ยกระดบคณภาพชวตและรายไดของประชาชน

พนทเปาหมาย จงหวดชลบร ระยอง และฉะเชงเทรา รวมถงพนทอนใดทจะมการออกพระราชกฤษฎกา

กาหนด เพมเตม

แนวทางการพฒนา (1) พฒนาอตสาหกรรมเปาหมายทใชเทคโนโลยขนสง เปนมตรกบสงแวดลอม และ

สอดคลองกบ ศกยภาพของพนท พรอมกบเรงรดการแกปญหาสงแวดลอมในพนทใหเกดผล ในทางปฏบตโดยสงเสรมให อตสาหกรรมใชเทคโนโลยระดบสงรวมกบการวจยและพฒนา

(2) พฒนาโครงสรางพนฐานการขนสงเชอมโยงพนทเศรษฐกจทมศกยภาพ รองรบกลมอตสาหกรรม เปาหมายและเชอมโยงสตลาดโลก โดยขยายขดความสามารถของโครงสรางพนฐานดานการขนสงทกรปแบบ ใหมประสทธภาพ ทนสมย ไดมาตรฐานสากล

(3) พฒนาระบบสาธารณปโภคและสาธารณปการ โครงสรางพนฐานและบรการทางสงคมและ สงแวดลอมทไดมาตรฐาน เพอยกระดบคณภาพชวตประชาชน สรางสมดลของการพฒนาและกระจาย ผลประโยชนสชมชน


(4) พฒนาสภาพแวดลอมเมองสาคญของจงหวดใหเปนเมองนาอย เออตอการขยายตวทางเศรษฐกจ และสงคมอยางมสมดล เมองสาคญในพนท EEC อาท

ฉะเชงเทรา : พฒนาเปนเมองทอยอาศยชนดททนสมยรองรบการขยายตวของ กรงเทพฯ และ EEC

พทยา : พฒนาเปนเมองทองเทยวเชงธรกจ สขภาพและนนทนาการ ศนยประชมและศนยแสดงสนคา นานาชาตชนนาของอาเซยนและศนยการใหบรการดานการแพทยระดบนานานาชาต (Medical Tourism)

อตะเภา : พฒนาเปนศนยธรกจการบนและโลจสตกสอาเซยน ระยอง : พฒนาเปนเมองแหงการศกษาและวทยาศาสตร เมองนานาชาตทมธรกจทนสมย

ระยะเวลาด าเนนงาน แบงเปน 3 ระยะ ไดแก

• ระยะสน (พ.ศ. 2559-2560) : เปนการเรงรดโครงการดานโครงสราง พนฐานคมนาคมทอยระหวาง ดาเนนการใหเปนไปตามเปาหมาย เชน กอสรางถนนมอเตอรเวย (พทยา-มาบตาพด) กอสรางรถไฟทางค ฉะเชงเทรา – คลองสบเกา - แกงคอย พฒนาทาเทยบเรอ ชายฝง (ทาเทยบเรอ A) และศนยการขนสงตสนคาทางรถไฟททาเรอแหลมฉบง ขยายชองจราจร ทางเขาแหลมฉบงและปรบปรงขยายถนนสายหลก ปรบปรงระบบ สงและสถานไฟฟา เพมความจอางเกบนากอสรางระบบผนนา ปรบปรงขยายประปา ระบบระบายนา การจดการขยะ เพมศกยภาพการใหบรการสาธารณสข รวมทงเรงรดศกษาความเหมาะสมและหรอจดทารายงาน การวเคราะหผลกระทบสงแวดลอมของโครงการลงทนทสาคญ เชน สนามบนอตะเภา ทาเรอ แหลมฉบงระยะ ท 3 ทาเรอมาบตาพดระยะท 3 และทาเรอพาณชยสตหบ เปนตน

• ระยะกลาง (พ.ศ. 2561-2563) ครอบคลมการพฒนาทาเรอแหลมฉบง ระยะท 3 ทาเรอ อตสาหกรรมมาบตาพดระยะท 3 รถไฟความเรวสง (กรงเทพฯ - ระยอง) รถไฟรางเบาพทยา ทาเรอเฟอรร เชอมชายฝงทะเลอาวไทย โครงสรางพนฐานและสงอานวยความสะดวกในสนามบนอตะเภา ศนยซอมอากาศ ยาน (MRO) กอสรางขยายถนนเชอมโยง/ทางเลยงเมอง ระบบทอสงนา/ผนนา ระบบบาบดนาเสยและวางผง เมองรวมชมชน โดยมรปแบบการลงทนทงภาครฐและใหเอกชนรวมลงทน

• ระยะยาว (พ.ศ. 2564 เปนตนไป) ครอบคลมการพฒนาสนามบน อตะเภา ทาเรอแหลมฉบงระยะ ท 3 และทาเรอมาบตาพดระยะท 3 ระบบราง และระบบนาเปนเครอขายเชอมโยงทงระบบไปยงภมภาคตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศ


ความเชอมโยงสาระส าคญของแผนพฒนาการอาชวศกษา พ.ศ. 2560 - 2579 มเชอมโยงระหวางสาระสาคญ ดงภาพท ๒


2.8 ความสอดคลองของยทธศาสตร

ความเชอมโยงระหวางยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป แผนพฒนาฯ ฉบบท 12 แผนการศกษาแหงชาต


2.9 จดเนน 6 ยทธศาสตรปฏรปการศกษา กระทรวงศกษาธการ

1. หลกสตรและกระบวนการเรยนการสอน


2. การผลตและพฒนาคร

3. การทดสอบการประเมนการประกนคณภาพและการพฒนามาตรฐานการศกษา


4. การผลตพฒนาก าลงคนและงานวจยทสอดคลองกบความตองการของการพฒนาประเทศ

5. ICT เพอการศกษา


6. การบรหารจดการ

2.10 นโยบาย เปาหมาย ยทธศาสตร การผลตและพฒนาก าลงคนอาชวศกษาสสากล พ.ศ. 2555 – 2569

การจดทาขอเสนอเชงนโยบาย เปาหมาย ยทธศาสตร การผลตและพฒนากาลงคนอาชวศกษาของคณะอนกรรมการการอาชวศกษาดานการกาหนดนโยบาย เปาหมายการผลตและแผนพฒนากาลงคนอาชวศกษาใหความสาคญกบคณภาพผสาเรจอาชว ศกษาเปน สา คญ โดยมงปรบปรงปจจยสนบสนนและกระบวนการจดอาชวศกษาใหเกดคณภาพ ทงในดาน

1) สารสนเทศสาคญทจะเปนตวบงชแนวทางการพฒนากาลงคนในระดบโลก ระดบภมภาค ระดบประเทศ ระดบกลมจงหวดและระดบจงหวด

2) ใหความสาคญกบคร และผบรหารสถานศกษาซ ง เปนปจจยแหงความ สา เรจ โดยมงเพมพนขดความสามารถของครในยคแหงการเปลยนแปลงเพอใหครสามารถจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ 3) ยกระดบคณภาพการจดการเรยนการสอนทสอดคลองและเชอมโยงกบสถานประกอบการโดยเนนความรวมมอในการจดอาชวศกษาระบบทวภาคและการฝกงาน

4) เตรยมความพรอมกาลงคนรองรบการเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในสวนของการตงรบและเชงรกไดแก การเพมขดความสามารถทางภาษาและสมรรถนะกาลงคนอาชวศกษาใหมมาตรฐานในระดบสากล


ในการนคณะอนกรรมการฯ ไดกาหนดนโยบายและยทธศาสตรของการพฒนา ประกอบดวย 4 นโยบาย 10 ยทธศาสตร 28 กลยทธ และ โครงการ 93 โครงการ

นโยบายท 1 : มงสราง/ผลตก าลงคนอาชวศกษา ใหตอบสนองความตองการของตลาดแรงงาน เปาหมาย : ผลตและพฒนากาลงคนอาชวศกษาภายใต บรบทความรวมมอกบสถาน

ประกอบการให ได ตามเปาหมายของการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองและฝกอบรมวชาชพกาลงคนอาชวศกษาทอยนอกระบบใหเพมขน

ยทธศาสตร ท 1 มงพฒนาคณภาพและปรมาณผเรยนใหสมพนธกบความตองการของตลาดแรงงานในประเทศและระดบสากล

กลยทธ ท 1 ผลตและพฒนากาลงคนให ม สมรรถนะ ได มาตรฐานเปนทยอมรบของตลาดแรงงานและสงคมทงในประเทศ ภมภาค อาเซยน และระดบสากล

โครงการส าคญ 1. โครงการศกษาความตองการการผลตและพฒนากาลงคนทงปรมาณและคณภาพ

ภายในประเทศ 1.1 ระดบจงหวด 1.2 ระดบกลมจงหวด 1.3 ระดบกลมอตสาหกรรม /กลมอาชพ

2. โครงการศกษาความตองการการผลตและพฒนากาลงคน ทงดานปรมาณและคณภาพ ตามกรอบความรวมมอกลมประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและสากล

3. โครงการศกษาเปาหมายการผลตและพฒนากาลงคนระดบกลางของประเทศไทย ระยะ 15 ป (ปการศกษา 2555 – 2569)

ระยะท 1 2555 - 2561 (60:40) ระยะท 2 2562 - 2569 (70:30)

กลยทธท 2 สงเสรมและพฒนาการจดอาชวศกษา และการฝกอบรมวชาชพดวยรปแบบทหลากหลายทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบและการศกษาระบบทวภาค

โครงการส าคญ 1. โครงการแลกเปลยนการจดการเรยนการสอนของสถานศกษาและสถานประกอบการในกลม

จงหวด 2. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและระดบ

สากล 3. โครงการแลกเปลยนนกศกษาอาชวศกษาระหวางประเทศ

กลยทธ ท 3 สงเสรม สนบสนน และเรงรดการจดอาชวศกษาดานความรวมมอ ผลตและพฒนากาลงคนรวมกนระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ โดยเฉพาะการศกษาระบบทวภาคและการฝกประสบการณวชาชพตามสาขาวชาทเปนความตองการของตลาดแรงงาน


โครงการส าคญ 1. โครงการพฒนาหลกสตรทวภาคใหสอดคลองกบขนาดและความสามารถของสถาน

ประกอบการโดยเฉพาะ SME ภายใตความรวมมอกบสถานประกอบการ 2. โครงการจดตงคณะกรรมการบรหารความรวมมอในการผลตและพฒนากาลงคนอาชวศกษา

ระดบจงหวด 3. โครงการสรางเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบการในการจดการฝกงานและ

ฝกประสบการณวชาชพ

กลยทธ ท 4 ปรบภาพลกษณ ทศนคตและสรางการยอมรบของสงคมทมตอการเรยนสายอาชพดวยกระบวนการเชงคณภาพใหกบนกเรยน กลมผปกครองและชมชน

โครงการส าคญ 1. โครงการสงเสรมใหมการสรางรายไดระหวางเรยนเพอเพมประสบการณของผเรยนและลด

ภาระคาใชจายของผปกครอง 2. โครงการพฒนาระบบการแนะแนวอาชพเชงรกเพอใหสามารถเขาถงพอแม ผปกครองและ

ผมสวนเกยวของ 3. โครงการประชาสมพนธ เผยแพรภาพลกษณเชงคณภาพไปยงกลมเปาหมายใหเหน

ความสาคญของการเรยนอาชวศกษาทจะสรางให เกด “การศกษาเพออาชพ คอ ดวงประทปสองชวตชวยเสรมสรางเศรษฐกจเพอชวตทมนคง”

4. โครงการสรางภาพยนตร เพอประชาสมพนธและปรบภาพลกษณ เกยวกบวถ ชวตชาวอาชวศกษาเชงสรางสรรค

5. โครงการสงเสรมคนดศรอาชวะ 6. โครงการเยาวชนอาชวะสมพนธ รวมสรางสรรคสงคม 7. โครงการอาชวะอาสาเพอพฒนาสงคม

ยทธศาสตรท 2 การเพมโอกาสการเรยนและการฝกอบรมวชาชพอาชวศกษาใหกบกลมผอยนอกระบบ

กลยทธท 1 สงเสรมและพฒนาอาชพใหผอยนอกระบบการศกษา ใหสามารถสรางงาน สรางรายได

โครงการส าคญ 1. โครงการพฒนาผลตภณฑและยกระดบรายไดของชมชน 2. โครงการฝกอาชพระยะสนตามความตองการของตลาดแรงงาน

กลยทธท 2 สงเสรม สนบสนน และรวมมอพฒนาการจดอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพตลอดชวตใหแกผปฏบตงานในสถานประกอบการและผอยนอกระบบ

โครงการส าคญ 1. โครงการเทยบโอนประสบการณในการทางานเพอใหคณวฒทางการศกษา 2. โครงการอบรมฝกอาชพรวมกบหนวยงานตามโครงการพระราชดาร


3. โครงการฝกอาชพรวมกบผรบผดชอบโครงการตามนโยบายยทธศาสตร 4. โครงการฝกอาชพใหกบผพการ ผสงอาย ผดอยโอกาส

กลยทธท 3 สงเสรม สนบสนนอบรมวชาชพเพอการพฒนาตอยอดอาชพเดมหรอสรางอาชพใหมสาหรบผประกอบอาชพอสระ

โครงการส าคญ 1. โครงการฝกอบรมฝมอแรงงานเพอสรางหรอเปลยนอาชพทตรงกบความตองการของ

ตลาดแรงงาน 2. โครงการอบรมยกระดบฝมอแรงงานหลงเขาสตลาดแรงงาน

ยทธศาสตรท 3 พฒนาระบบการประเมนมาตรฐานวชาชพตามระบบคณวฒวชาชพ กลยทธท 1 พฒนาหลกสตรใหมผลลพธการเรยนรเปนไปตามสมรรถนะของกรอบคณวฒ

วชาชพ โครงการส าคญ 1. โครงการศกษารปแบบการพฒนาหลกสตรเปนไปตามกรอบคณวฒวชาชพโดยความ

รวมมอกบสถานประกอบการ 2. โครงการพฒนาคณะกรรมการพฒนาหลกสตรใหมผลลพธการเรยนรใหตรงกบสมรรถนะ

ตามกรอบคณวฒวชาชพ

กลยทธท 2 พฒนาระบบประเมนมาตรฐานวชาชพตรงตามคณวฒวชาชพ โครงการส าคญ 1. โครงการพฒนาระบบประเมนมาตรฐานวชาชพโดยความรวมมอของสถานประกอบการ 2. โครงการฝกอบรมพฒนาคณะกรรมการผประเมนมาตรฐานวชาชพ

ยทธศาสตรท 4 สรางระบบการจงใจใหเกดการตดสนใจเขาศกษาตออาชวศกษา กลยทธท 1 ปรบระบบกองทนกยมเพอการศกษาตออาชวศกษา โครงการส าคญ 1. โครงการพฒนาหลกเกณฑ เพอใหกองทนกยมเพอการศกษาจดสรรเงนกยมให แกผเรยน

อาชวศกษา 100% ในสาขาวชาชพทขาดแคลน 2. โครงการสนบสนนดานทนการศกษาและสงอานวยความสะดวก เชน ทพกและแหลง

รองรบงาน กลยทธท 2 จดหาแหลงเงนสนบสนนทนการศกษาใหผ ทสนใจและคนเกงไดศกษาในระดบ

ปวช., ปวส. และปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ โครงการส าคญ 1. โครงการจดหาแหลงเงนทนการศกษาจากภายนอกสถานศกษา 2. โครงการจดหาแหลงเงนทนการศกษาในสถานศกษา 3. โครงการสนบสนนเครองมอประจาตวพนฐานตามวชาชพ


กลยทธท 3 สนบสนนแหลงเงนทนเพอการประกอบอาชพอสระหลงจบการศกษา สรางความมนคงในชวต

โครงการส าคญ 1. โครงการแนะแนวเสนทางความกาวหนาเพอการประกอบอาชพ (Career Path) 2. โครงการกองทนตงตวอาชวศกษา 3. โครงการเถาแกนอย

กลยทธท 4 มาตรการทางดานภาษอากรเพอการจงใจใหสถานประกอบการใหความรวมมอในการจดการอาชวศกษา

โครงการส าคญ 1. โครงการศกษาการสรางแรงจงใจ ทางดานมาตรการภาษ อากรให แกภาคเอกชน/สถาน

ประกอบการในการรวมจดการอาชวศกษา

นโยบายท 2 : พฒนาปรมาณและคณภาพของคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาดาน อาชวศกษา

เปาหมาย 1) มปรมาณคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาดานอาชวศกษา พอเพยงตอการจด

การศกษาระดบ ปวช. ระดบ ปวส.และระดบปรญญาตร สายเทคโนโลย หรอสายปฏบตการและการฝกอบรมวชาชพ

2) พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาดานอาชวศกษาให มคณภาพและไดรบการพฒนาอยางตอเนองสมาเสมอ

ยทธศาสตรท 1 สรางเสรมปรมาณคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาดานอาชวศกษา กลยทธท 1 การสนบสนนบคลากรทางการศกษาดานการอาชวศกษาจากภาครฐ โครงการส าคญ 1. โครงการขออตรากาลงขาราชการ พนกงานราชการใหพอเพยง 2. โครงการขอรบงบประมาณคาจางชวคราวครและเจาหนาท 3. โครงการครทายาทครวชาชพ (ขอทนการศกษาและอตราบรรจแตงตงครวชาชพพนธใหม

ใหแกผเรยนตงแตระดบ ปวช.,ปวส., และปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ)

กลยทธท 2 การสนบสนนบคลากรทางการศกษาดานอาชวศกษาจากภาคเอกชนและชมชน โครงการส าคญ 1. โครงการเชญครเกษยณอายราชการเปนครพเศษ อาจารยพเศษ 2. โครงการสรางระบบเครอขายผเชยวชาญจากสถานประกอบการเปนครพเศษ อาจารยพเศษ 3. โครงการครพเศษจากภมปญญาทองถน ปราชญชาวบานและผเชยวชาญในทองถน


ยทธศาสตรท 2 สรางเสรมสมรรถนะและประสบการณเพอคณภาพของคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาดานอาชวศกษา

กลยทธท 1 สงเสรมการศกษาตอ การฝกอบรมและการปฏบตงาน โครงการส าคญ 1. โครงการรฐจดทนการศกษาตอปรญญาโทและปรญญาเอกทงในประเทศและตางประเทศ

ในสาขาวชาทเปดสอนระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ 2. โครงการรฐจดทนการฝกอบรมเทคโนโลยใหมทงในประเทศและตางประเทศ ในสาขาวชา

ทเปดสอนระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ 3. โครงการกาหนดมาตรการใหครวชาชพไดมการพฒนาสมรรถนะและประสบการณดานวชาชพ

อยางตอเนองและสมาเสมอ 4. โครงการกาหนดมาตรการให มการนาผลสมฤทธ ทเกดตอผเรยนไปใช ในการพจารณา

ความดความชอบ เลอนขนเงนเดอน ใหคาตอบแทน การขอมและเลอนวทยฐานะ 5. โครงการจดตงหนวยศกษานเทศกในสถาบนการอาชวศกษา

กลยทธท 2 พฒนาคร คณาจารยและบคลากรอาชวศกษา โครงการส าคญ 1. โครงการจดตงสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรอาชวศกษา (ทาหนาทพฒนาคร คณาจารยและบคลากรอาชวศกษาทงของรฐและเอกชน) 2. โครงการพฒนาขดความสามารถในการบรหารจดการอาชวศกษา 3. โครงการพฒนาขดความสามารถของครในการจดการเรยนการสอน 4. โครงการพฒนาขดความสามารถของศกษานเทศกในการนเทศ 5. โครงการพฒนาขดความสามารถของเจาหนาทในการปฏบตงานสนบสนนการจดการ

อาชวศกษา 6. โครงการพฒนาขดความสามารถดานภาษาองกฤษ 7. โครงการพฒนาครในการใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนการสอน 8. โครงการพฒนาศกยภาพในการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน 9. โครงการสงเสรม สนบสนนใหครจดทาตารา เอกสารทใชในการเรยนการสอน

ยทธศาสตรท 3 สรางโอกาสและความรวมมอในการสรางเสรมคณภาพคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาดานอาชวศกษา

กลยทธท 1 สรางโอกาสและความรวมมอกบภาครฐ โครงการส าคญ 1. โครงการปรบบทบาทหนาทสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ใหรบผดชอบ

สถานศกษาอาชวศกษาทงของรฐและของเอกชน 2. โครงการรวมกบครสภากาหนดมาตรฐานผประกอบวชาชพดานอาชวศกษาเปนการเฉพาะ

(กาหนดมาตรฐานในการขอใบอนญาตประกอบวชาชพครวชาชพใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษาอาชวศกษา ใบอนญาตประกอบวชาชพศกษานเทศกดานอาชวศกษา)


3. โครงการรวมกบสานกงาน ก.ค.ศ.กาหนดมาตรฐานตาแหนงมาตรฐานวทยฐานะสาหรบครวชาชพ ผบรหารสถานศกษาอาชวศกษาและศกษานเทศกดานอาชวศกษาเปนการเฉพาะ

4. โครงการรวมกบสานกงาน ก.ค.ศ.และกระทรวงการคลงกาหนดมาตรฐานชวโมงการสอนขนตาและขนสงของครในสถานศกษาอาชวศกษาทงครวชาสามญและครวชาชพ

5. โครงการรวมกบสานกงาน ก.ค.ศ.ปรบปรง กฎ ระเบยบทเปนอปสรรคในการบรรจ แตงตงผทมความรความสามารถและประสบการณดานวชาชพเปนครวชาชพและคณาจารย โดยกาหนดอตราเงนเดอน คาตอบแทนตามความรความสามารถและประสบการณ

กลยทธท 2 สรางโอกาสและความรวมมอกบภาคเอกชนและชมชน โครงการส าคญ 1. โครงการจดตงกองทนเพอพฒนาการอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพ 2. โครงการกาหนดหลกเกณฑ ในการแตงตงการทดสอบการฝกอบรมและการออกใบรบรอง

การเปนครฝกในสถานประกอบการ 3. โครงการความรวมมอดานวชาการกบภาคเอกชนโดยใชมาตรการดานภาษอากรเปน

แรงจงใจ 4. โครงการแลกเปลยนเรยนรและเผยแพรภมปญญาระหวางภาคเอกชน ชมชนและ

สถานศกษา 5. โครงการพฒนาความยงยนของภมปญญาทองถน 6. โครงการยกระดบภมปญญาทองถน สงประดษฐชมชนสอตสาหกรรมเชงพาณชย

นโยบายท 3 : พฒนาคณภาพสถานศกษา และแหลงเรยนรใหม เปาหมาย : สถานศกษาของอาชวศกษามมาตรฐานในดานการจดการเรยนการสอนในระดบ

ปวช.,ปวส.และปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการและเปนแหลงเรยนรของชมชน โดยความรวมมอทางวชาการระหวางหนวยงาน สถานศกษา สถานประกอบการทงภายในและตางประเทศ

ยทธศาสตรท 1 ยกระดบมาตรฐานสถานศกษาของอาชวศกษาในดานการจดการเรยนการสอนในระดบ ปวช.,ปวส. และปรญญาตร สายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการและเพมศกยภาพใหเปนแหลงเรยนรวชาชพและฝกอบรมวชาชพของชมชน

กลยทธท 1 พฒนาโครงสรางและเครอขายการเรยนร โครงการส าคญ 1. โครงการสงเสรมความรวมมอการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ

หนวยงานภาครฐและเอกชน 2. โครงการสรางเครอขายความรวมมอและใช ทรพยากรรวมกน 3. โครงการสงเสรมความรวมมอและพฒนาเครอขายภายใต ขอมลและระบบเทคโนโลย

สารสนเทศ


กลยทธท 2 พฒนาระบบการจดการบรหาร โครงการส าคญ 1. โครงการบรหารจดการ ตามเกณฑ คณภาพการบรหารจดการภาครฐมธรรมาภบาล

โดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2. โครงการพฒนาระบบสารสนเทศหรอการบรหารจดการ 3. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในใหเชอมโยงกบการประกนคณภาพ

ภายนอก 4. โครงการพฒนาศนยวทยบรการใหเปนแหลงเรยนรททนสมย

กลยทธ ท 3 รวมมอกบสถานประกอบการในการเปดสอนระดบปวช., ปวส. และปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ

โครงการส าคญ 1. โครงการรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยน

การสอนระดบ ปวช., ปวส. และปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ

กลยทธท 4 เรงรดการจดเตรยมความพรอมของสถานศกษาในการจดการเรยนการสอนระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ

โครงการส าคญ 1. โครงการเตรยมความพรอมของสถานศกษาในการจดการเรยนการสอนระดบปรญญาตร

สายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ 2. โครงการจดหาแหลงสนบสนนจากตางประเทศ 3. โครงการพฒนาและเพมจานวนบคลากรใหเปนไปตามมาตรฐานของการจดการเรยน

การสอนระดบอดมศกษา

กลยทธท 5 สงเสรมและสนบสนนการพฒนานกวจยและนวตกรรมอาชวศกษาภายใต ความรวมมอกบสถานประกอบการและชมชน

โครงการส าคญ 1. โครงการสรางเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบการดานการวจย 2. โครงการผลตผลงานวจยและนวตกรรมเพอสนองตอบความตองการของสถานประกอบการและ

ชมชน

ยทธศาสตรท 2 สงเสรมและสนบสนนใหมการจดทาบนทกขอตกลงความรวมมอทางวชาการระหวางหนวยงาน สถานศกษาทงภายในและตางประเทศ

กลยทธท 1 เจรจาแสวงหาความรวมมอทงในประเทศและตางประเทศ โครงการส าคญ 1. โครงการศกษาดงานสถานประกอบการและสถานศกษา ทงภายในและตางประเทศ 2. โครงการแลกเปลยนเรยนรบคลากรระหวางหนวยงาน สถานศกษา ทงภายในและ

ตางประเทศ


3. โครงการแลกเปลยนนกวจยระหวางหนวยงาน สถานศกษา ทงภายในและตางประเทศ 4. โครงการฝกอบรมเพอการพฒนาอาชวศกษา ทงภายในและตางประเทศ 5. โครงการใหทนสมมนาวชาการ ประชมวชาการ

นโยบายท 4 : การพฒนาคณภาพการบรหารจดการใหม เปาหมาย : ผบรหารสถานศกษาอาชวศกษาม ทกษะการบรหารอยางมคณภาพโดยการม

สวนรวม ยทธศาสตรท 1 ยกระดบคณภาพการบรหารจดการใหม ประสทธภาพ

กลยทธท 1 สงเสรมและพฒนาเพอเพมประสทธภาพผบรหาร โครงการส าคญ 1. โครงการพฒนาผบรหารโดยฝกประสบการณจรง (On the Job Training) 2. โครงการฝกอบรมวชาการดานการบรหารสถานศกษา 3. โครงการฝกอบรม ICT เพอการบร หาร

กลยทธท 2 สงเสรมและสนบสนนการใชอปกรณ เครองมอ นวตกรรม องคความร ระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการ

โครงการส าคญ 1. โครงการจดการระบบตงศนยขอมลเทคโนโลยสารสนเทศในสถานศกษาอาชวศกษา

กลยทธท 3 สนบสนนใหมการวเคราะหคาใชจายในการลงทนทางการศกษา โครงการส าคญ 1. โครงการวเคราะหคาใชจายรายหวตามประเภทสาขาวชา 2. โครงการวเคราะหคาใชจายในการพฒนาบคลากร 3. โครงการการวเคราะหงบประมาณการดาเนนงานตามแผนยทธศาสตร

2.11 ยทธศาสตร ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 1. ยกระดบคณภาพผเรยนเขาสมาตรฐานสากล 2. เพมปรมาณผเรยนสายอาชพใหเพยงพอตอความตองการของประเทศ 3. สงเสรมการมสวนรวมจากทกภาคสวนในการจดอาชวศกษา 4. เพมประสทธภาพบรหารจดการใหมมาตรฐานและคณภาพโดยใชหลกธรรมาภบาล

นโยบายการบรหารจดการอาชวศกษา มตท 1 การสรางโอกาสทางการศกษา “เรยนฟรมงานท า มรายไดระหวางเรยน 1. พฒนาศนยอบรมอาชวศกษา 2. เทยบโอนประสบการณสายอาชพจบ ปวช. ไดใน 8 เดอน 3. จดตงสถาบนการอาชวศกษา 4. จดตงและขยายศนยซอมสราง เพอชมชนFix It Center 5. ศนยฝกอาชพชมชน สนบสนน OTOP 6. ขยายใหมผเรยนอาชวศกษาเพมขน


7. ลดการออกกลางคน 8. ขยายโอกาสในการศกษาดานอาชวศกษาถงระดบปรญญาตรสายปฏบตการ 9. สอนวชาชพ เพอคนพการในสถานศกษา 10. สนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน 11. จดอาชวศกษาและพฒนาอาชพ สรางงานสรางรายไดในกลมพนทชายแดนภาคใต

มตท 2 การพฒนาคณภาพ “ปรบการเรยนเปลยนการสอน ปฏรปการสอบ ใหทนกบยค สมยอยางมคณภาพ

ดานคณภาพผเรยน 1. เรงยกระดบคณภาพผเรยนใหพรอมเขาสประชาคมอาเซยน 2. ปฏรปกระบวนการเรยนร โดยยดผเรยนเปนศนยกลาง 3. ปรบปรงหลกสตรอาชวศกษาทกระดบ 4. ยกระดบคณภาพผเรยน โดยองผลการประเมนระดบชาต (V - Net) และการประเมน

มาตรฐานวชาชพ 5. พฒนาแนวทางการประเมนผเรยนตามสภาพจรง 6. รวมมอกบภาคเอกชน ในการเรยนการสอน และฝกงานในสถานประกอบการ 7. พฒนาคณภาพผเรยนดวยกจกรรมองคการวชาชพ การบรการสงคม จตอาสาและกฬา

ดานคณภาพสถานศกษา 1. พฒนาระบบประกนคณภาพภายใน 2. ยกระดบมาตรฐานสถานศกษา โดยองผลการประเมนของ สมศ.ดานคณภาพการเรยน

การสอน 3. วจยปฏบตการ เพอพฒนาระบบการเรยนรสการเปนผประกอบการ 4. สงเสรมการพฒนานวตกรรมของผเรยนและผสอน 5. สงเสรมนวตกรรม การจดการอาชวศกษา

5.1 โรงเรยนเทคโนโลยฐานวทยาศาสตร (Project Based Learning และการประดษฐคดคน) 5.2 ศกษาคนควา 5.3 วทยาลยเทคนคมาบตาพด (Constructionism) 5.4 วทยาลยการทองเทยวถลาง

6. จดการเรยนการสอน English Programและ Mini English Program ดานอาชวศกษา 7. นาระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชเพอการเรยนการสอน

ดานคณภาพคร 1. กาหนดมาตรฐานสมรรถนะครอาชวศกษา 2. พฒนาคร โดยใชเครอขาย/สมาคมวชาชพ 3. พฒนาระบบนเทศภายใน 4. เรงยกระดบวทยฐานะ


มตท 3 การสรางประสทธภาพในดานการบรหารจดการ “การบรหารจดการเปนทยอมรบเชอมน มเอกภาพ ใชเทคโนโลยสนบสนน

1. พฒนาระบบฐานขอมล สนบสนนการวางแผนและการพฒนาคณภาพ 2. นาระบบ ICT มาใชเพอการบรหารจดการ 3. บรหารงานบคคล โดยใชหลกธรรมาภบาล

3.1 ดแลและแกปญหาครจางสอนและใบประกอบวชาชพ 3.2 สรางขวญ กาลงใจ และจตสานกในความเปนเจาขององคกร

4. ปองกนและแกปญหายาเสพตดในสถานศกษา 5. จดสรรงบประมาณ / ทรพยากรอยางเหมาะสม

5.1 ครภณฑมาตรฐานขนพนฐาน 5.2 สถานศกษาขนาดเลก

6. กระจายอานาจการบรหารงบประมาณ

มตท 4 ความรวมมอในการจดการอาชวศกษา“เพมทกษะวชาชพ ดวยความรวมมอใน และตางประเทศ

1. จดตงกองทนอาชวศกษาเพอการพฒนาและฝกอบรมวชาชพ 2. เพมการจดอาชวศกษาระบบทวภาคทกระดบ ฝกประสบการณวชาชพ ทงในและ

ตางประเทศ 3. ขยายความรวมมอกบภาครฐและเอกชนในรปแบบตางๆ ในการพฒนานกศกษา พฒนา

ครพฒนาการเรยนการสอน 4. รวมกบประเทศในอาเซยน พฒนาคณภาพการอาชวศกษา 5. ขอบญญตสความสาเรจ

"ยดหลกธรรมมาภบาล บรหารงานประจา นาภาพลกษณทด ใชเทคโนโลยบรหาร ประสานเครอขาย ขยายทวภาค ยดหนาทดวยความมงมน หมนพฒนาสมรรถนะอาชพ เยยมหองเรยนสมาเสมอทวหนา พฒนาบคลากรสความสาเรจ" 6. ใชเวลาสวนใหญในสถานศกษา

7. พฒนาครและองคกร 8. เนนสอนระบบทวภาค 9. นาสงดดสสงคม 10. เรงระดมเรองภาพลกษณ

11. สรางคณภาพเชงประจกษสนกศกษา 12. พฒนาโดยใช(นวตกรรม)เทคโนโลย 13. ตองมหลกธรรมาภบาล 14. เนนทางานประสานชมชน 15. เรงรณรงคสรางเครอขายความรวมมอ


2.12 กรอบแนวคดของแผนพฒนาการอาชวศกษา จากการวเคราะหสาระสาคญของแนวคดการจดการอาชวศกษา ว สยทศน พนธกจ วตถประสงค ยทธศาสตรและเปาหมายในการพฒนาการอาชวศกษา สามารถกาหนดเปนกรอบแนวคดของแผนพฒนาการอาชวศกษา พ.ศ. 2560 – 2579 ดงภาพท 1

กรอบแนวคดแผนพฒนาการอาชวศกษา พ.ศ. 2560 – 2579

ภาพท 1 กรอบแนวคดของแผนพฒนาการอาชวศกษา พ.ศ. 2560 – 2579 จากกรอบแนวคดของแผนพฒนาการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ แสดงใหเหนถงความสมพนธระหวางยทธศาสตรการพฒนาการอาชวศกษา ไดแก ๑) การจดการอาชวศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต ๒) การผลตและพฒนากาลงคนดานอาชวศกษาเพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ๓) การพฒนาศกยภาพกาลงคนดานอาชวศกษาใหมสมรรถนะ สอดคลองกบความตองการในการพฒนาประเทศ ๔) การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมในดานอาชวศกษา ๕) การจดการอาชวศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตท เปนมตรกบสงแวดลอม ๖) การพฒนาประสทธภาพของระบบการบรหารจดการอาชวศกษาทส งผลตอสมรรถนะ ของผสาเรจอาชวศกษา ในดานคณภาพ ไดแก ดานคณลกษณทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป ดานสมรรถนะวชาชพ และคานยมอาชวศกษา ไดแก คณธรรม คณภาพ ความ รวมมอ และความเปนมออาชพ


2.13 แผนยทธศาสตรการพฒนาสถาบนการอาชวศกษา ระยะ 5 ป (พ.ศ.2560 - 2564) ยทธศาสตรท 1 ผลตและพฒนากาลงคน อาชวศกษา เพอสนบสนนการพฒนาอตสาหกรรม First S-curve,New S-curve และประเทศไทย 4.0

กลยทธท 1 สรางความเปนหนสวนกบภาคประกอบการ ในการกาหนดความตองการกาลงคนทงเชงปรมาณและ คณภาพ

กลยทธท 2 จดหาและพฒนาคร คณาจารย ใหมสมรรถนะสอดรบการเปลยนแปลง กลยทธท 3 พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะและรปแบบ การจดการเรยนการสอนดวยความ

รวมมอกบภาคประกอบการและภาคเครอขาย กลยทธท 4 สรางความเขมแขงในการจดการเรยนการ สอน เพอสรางทกษะวชาชพแนวใหม

การคดวเคราะหการ แกปญหา และการพฒนานวตกรรม กลยทธท 5 เสรมสรางขดความสามารถในการใชภาษาองกฤษแกผเรยน

ยทธศาสตรท 2 ยกระดบคณภาพครคณาจารยและบคลากรทางการ ศกษาใหสอดรบกบการเปลยนแปลงสสงคม เศรษฐกจฐานนวตกรรมและ มาตรฐานสากล

กลยทธท 1 จดระบบการพฒนาครคณาจารยใหเชอมโยงกบความตองการมาตรฐานสากล กลยทธท 2 เสรมสรางขดความสามารถดาน STEM for TVET ทกษะภาษาองกฤษ และ

การใชระบบดจตล ในการ จดการเรยนการสอน

ยทธศาสตรท 3 พฒนาและขยายความรวมมอกบภาคประกอบการและเครอขายทางวชาการทงในและตางประเทศ

กลยทธท 1 แสวงหาและพฒนาระบบความรวมมอ กลยทธท 2 สรางเครอขายความรวมมอ ดานวชาการทงในและตางประเทศ

ยทธศาสตรท 4 จดใหมระบบคลงปญญา (Intelligent Unit) สาหรบการอาชวศกษา กลยทธท 1 พฒนา เชอมโยง และสงเสรมการใชประโยชนจากฐานขอมล Demand –

Supply , IndustryProfile , Profile of Competency Standards และองคความรจากการวจยและประเมนผล ระดบสถาบนการอาชวศกษา

กลยทธท 2 พฒนาฐานขอมลและสงเสรมการผลตและ การใชสอการเรยนการสอน ระบบ ดจตล (On-line/Digital Learning Resources)

ยทธศาสตรท 5 พฒนาสถาบนการอาชวศกษา ใหมระบบการบรหารจดการแนวใหมModern Management) กลยทธท 1 เสรมสรางขดความสามารถของสถาบนการ อาชวศกษาในการบรหารจดการดวยระบบดจตล (Digital System) กลยทธท 2 ผลกดนการบรหารจดการแบบมสวนรวม (Participatory Management Model)


2.14 ยทธศาสตรสถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 3 1. การจดการอาชวศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต 2. การผลตและพฒนากาลงคนอาชวศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนขอ

ประเทศ 3. การพฒนาศกยภาพกาลงคนดานการอาชวศกษาใหมสมรรถนะสอดคลองกบความ

ตองการในการพฒนาประเทศ 4. การสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมในดานการอาชวศกษา 5. การจดการอาชวศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 6. การเพมประสทธภาพระบบการบรหารจดการอาชวศกษา

2.15 แผนพฒนาจงหวดฉะเชงเทรา 2561 - 2564 วสยทศน “เมองอตสาหกรรมสเขยว ทองเทยวเชงวฒนธรรมและนเวศ แหลงผลตสนคาเกษตรปลอดภย ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไดรบการฟนฟและพฒนาอยางสมดล สวสดการสงคมมคณภาพ และ ประชาชนสามารถเขาถงบรการอยางเทาเทยมและทวถง” จดเนนทางยทธศาสตร จงหวดฉะเชงเทรา ไดกาหนดจดเนนทางยทธศาสตรใหสอดคลองกบกลมจงหวดภาคกลางตอนกลาง โดยมจดเนนทสาคญ 3 ดาน ดงน

1. เมองอตสาหกรรมสเขยว 2. แหลงทองเทยวเชงวฒนธรรม 3. แหลงผลตเกษตรปลอดภย (พชผก ปลากะพง ไขไก และสกร) พนธกจ 1. พฒนาระบบอตสาหกรรมและพาณชยกรรมเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนและ

เปนมตร กบสงแวดลอม 2. พฒนาการทองเทยวเชงนเวศและวฒนธรรมใหไดมาตรฐาน รวมทงเสรมสรางอตลกษณ

ดานการ ทองเทยวของชมชน 3. พฒนาระบบการผลตสนคาเกษตรปลอดภย 4. พฒนาโครงสรางพนฐานทางเศรษฐกจใหสามารถรองรบการเจรญเตบโตไดอยางม

ประสทธภาพ 5. พฒนาชมชนใหเขมแขงดวยหลกเศรษฐกจพอเพยงและเศรษฐกจสรางสรรค ตามแนวทาง

ประชารฐ 6. พฒนาสงคมและการศกษาใหมคณภาพ ประชาชนสามารถเขาถงอยางเทาเทยมและทวถง 7. เพมประสทธภาพในการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 8. พฒนาระบบบรหารยทธศาสตรของจงหวดใหสามารถผลกดนยทธศาสตรของจงหวดอยาง

มผลสมฤทธ

http://www.ccoprovince.chachoengsao.go.th/index.php/2016-02-15-05-53-54/2016-02-15-07-54-35/2016-06-17-08-56-06/985-2017-07-13-07-40-25


เปาประสงครวม 1. การเจรญเตบโตทางเศรษฐกจขยายตวอยางมเสถยรภาพและยงยน 2. ภาคอตสาหกรรม พาณชยกรรม การทองเทยว และเกษตรกรรม มขดความสามารถใน

การแขงขน สระดบสากล 3. สวสดการสงคมมคณภาพ ประชาชนสามารถเขาถงบรการอยางทวถง และเทาเทยม 4. ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ไดรบการพฒนาอยางยงยน

ประเดนยทธศาสตร แผนพฒนาจงหวดฉะเชงเทรา (พ.ศ. 2561 – 2564) ไดกาหนดประเดนยทธศาสตรทงสน

5 ประเดนยทธศาสตร โดยมรายละเอยดดงน ประเดนยทธศาสตรท 1 : พฒนาศกยภาพการผลตการบรหารจดการภาคอตสาหกรรมและ

พาณชยกรรม ใหมขดความสามารถในการแขงขนและเปนมตรกบสงแวดลอม

เปาประสงคเชงยทธศาสตร : ภาคอตสาหกรรม และพาณชยกรรม มการใชนวตกรรม และการบรหาร จดการสงแวดลอมท

มประสทธภาพ เพอรองรบการเปน ซเปอรคลสเตอรของภาคตะวนออกและเพมขดความสามารถในการแขงขน

กลยทธ 1. พฒนาระบบ โครงสรางพนฐานและ การวางผงเมองเพอรองรบการขยายตว ของ

ภาคอตสาหกรรม และพาณชยกรรม 2. พฒนาการผลต แรงงานฝมอและก ง ฝมอใหสามารถรองรบ การขยายตวของ

ภาคอตสาหกรรมและ พาณชยกรรม 3. พฒนาผประกอบการอตสาหกรรมและ SMEs เพอเพมขด ความสามารถในการแขงขน 4. สงเสรมภาคอตสาหกรรมใหมการ พฒนาผลตภณฑและกระบวนการผลตทเปนมตรกบ

สงคมและ สงแวดลอม 5. พฒนาดานการตลาดและชองทาง การจดจาหนาย

ประเดนยทธศาสตรท 2 : พฒนาแหลงทองเทยวและบรการดานการทองเทยวใหไ ดมาตรฐานและมอตลกษณสามารถสรางมลคาเพมใหแกชมชน

เปาประสงคเชงยทธศาสตร : 1. จงหวดมรายไดจากการทองเทยวเพมมากขน 2. แหลงทองเทยวและบรการดานการทองเทยวมคณภาพไดมาตรฐาน กลยทธ 1. พฒนาแหลงทองเทยว สนคาและบรการดานการ ทองเทยวใหมคณภาพและมอตลกษณ

รวมทงพฒนา ปจจยพนฐานดานการทองเทยวใหสามารถ รองรบการขยายตวของ นกทองเทยว 2. เสรมสรางขด ความสามารถของผประกอบการดานการ ทองเทยวใหมความรความ เขาใจ

ในการพฒนาสนคาและบรการใหไดมาตรฐาน และสรางจตสานกดานการ ทองเทยวสาหรบประชาชน


3. สงเสรมการมสวนรวมและบรณาการของภาครฐ เอกชนและชมชน ในการบรหารจดการดานการ ทองเทยว

4. สรางความเชอมน เสรมสรางภาพลกษณและสงเสรมการตลาดการ ทองเทยวชมชนอยางยงยน

ประเดนยทธศาสตรท 3 : พฒนาการผลตและการแปรรปสนคาเกษตรใหเปนแหลงผลตสนคาเกษตรและเกษตรแปรรปทมคณภาพ ปลอดภยและไดมาตรฐานสากล

เปาประสงคเชงยทธศาสตร 1. ผลผลตสนคาเกษตรปลอดภยสงเพมขน 2. ผลผลตการเกษตรมคณภาพและไดมาตรฐานสากล สอดคลองกบความตองการของตลาด

ทงใน และตางประเทศ 3. เกษตรกรนอมนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไปปฏบต 4. ทรพยากรนามความอดมสมบรณเหมาะสมและเพยงพอตอการเกษตร กลยทธ: 1. พฒนาและปรบปรง โครงสรางพนฐานทางการเกษตรเพอรองรบการ ผลตอยางม

ประสทธภาพ 2. พฒนาการผลตสนคาเกษตรใหมคณภาพ ปลอดภยสงและไดมาตรฐานสากล 3. สงเสรมและพฒนาเกษตรกร สถาบนเกษตรกรใหมความ เขมแขง โดยใชหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง 4. สงเสรมและพฒนาการแปรรปสนคาเกษตรและการผลตผลตภณฑชมชน/ OTOP ใหม

คณภาพ ปลอดภยสงไดมาตรฐานสากล 5. เสรมสรางภาพลกษณและชองทางการตลาดสนคาเกษตรและสนคาเกษตรแปรรป ใหม

ความ นาสนใจและความหลากหลายสตลาดโลก

ประเดนยทธศาสตรท 4 : พฒนาสวสดการสงคม รวมทงเพมประสทธภาพการรกษาความสงบเรยบรอยและความปลอดภยในชวตและทรพยสนของประชาชน ใหครอบคลมประชาชนทกวยอยางทวถง

เปาประสงคเชงยทธศาสตร ประชาชนมคณภาพชวตทดและมความปลอดภยในชวตและทรพยสน กลยทธ 1. เพมคณภาพการศกษา การกฬา นนทนาการและสาธารณสข รวมทง เสรมสรางคณธรรม

และ คานยมความเปนไทย ใหครอบคลมประชาชน ทกวยอยางทวถง 2. เพมประสทธภาพการรกษาความสงบ เรยบรอยและความปลอดภยในชวตและทรพยสน

ของประชาชน 3. เสรมสรางความเขมแขงและสงเสรมการมสวนรวมของ ครอบครว ชมชน ทองถนและภาค

ประชา สงคมตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


ประเดนยทธศาสตรท 5 : อนรกษ ฟนฟ และบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยาง บรณาการ มประสทธภาพ และเปนธรรม ตอบสนองตอการพฒนาทยงยน

เปาประสงคเชงยทธศาสตร : 1. เกดการบรหารจดการ ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ภายใตการม สวนรวมของ

ภาคเครอขายอยางมประสทธภาพเพอกอใหเกดความยงยนตอระบบนเวศและการใชประโยชนทสมดล

2. สงแวดลอมดาน นา อากาศ ขยะมลฝอยและของเสยอนตราย ไดรบการบรหารจดการอยางมสวน รวมเปนระบบและมประสทธภาพเพอแกไข ลดและขจดมลพษทอาจชวยสงผลกระทบตอ สงแวดลอมและพรอมรบมอตอการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศและภย ธรรมชาต

กลยทธ: 1. อนรกษและฟนฟปาบกและปาชายเลน 2. เสรมสรางองคความร เพอใหเกดจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอมในชมชน 3. บรณาการการมสวนรวมจากทกภาคสวนในการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอมอยางยงยน 4. บรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอมเพอรองรบการเปลยนแปลงสภาพ

ภมอากาศและภยธรรมชาต


สวนท 3 การวเคราะหสภาพแวดลอมของสถานศกษา

3.1 การก าหนดยทธศาสตรโดยการวเคราะหสภาพแวดลอมของสถานศกษา

จดแขง+โอกาส (S+O) : กลยทธสรางความเตบโต

S1. องคกรมโครงสราง สายการบงคบบญชา กาหนดขอบขายอยางชดเจน เออตอการประสานงาน และการตดสนใจในการบรหารจดการอยางเหมาะสม S13. มการวางแผนกลยทธ และแผนปฎบตการประจาปทชดเจนและมาจากการมสวนรวมของ บคลากรทกคน O1. พระราชบญญตการจดการอาชวศกษา พ.ศ. 2551 และนโยบายของรฐบาลชดปจจบนทให ความสาคญและเนนการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคอยางมาก กลยทธ : 1. สรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการจดสถานศกษาและฝกอบรมให สอดคลองกบความตองการ 2. สงเสรมสนบสนนในการมสวนรวมของการบรหารการจดการอาชวศกษาอยางม ระบบ

S2. มระบบการบรหารจดการหลกสตรทยดหยนสนบสนนใหสถานศกษาสามารถเปดสาขาวชาท ตอบสนองความตองการของทองถนและแตกตางจากคแขง เชน สาขาธรกจการโรงแรมและการทองเทยว สาขาวชาอาหารและโภชนาการ S5. การบรหารงานใชหลกธรรมมาภบาล มงผลสมฤทธให เกดกบผเรยน ผปกครองและสถาน ประกอบการตอบสนองความตองการกาลงคนของเขตเศรษฐกจพเศษและของประเทศ O2. นโยบายพฒนาเขตเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออกสนบสนนการจดการอาชวศกษา กลยทธ : สรางเครอขายการจดการศกษาตอบสนองความตองการของสถานประกอบการ

S3. คณะผบรหารมความสามารถและมทกษะประสบการณ รวมทงมความสมพนธทดกบชมชนและ เครอขายสถานประกอบการตางๆ S4. มระบบการบรการวชาการแกชมชนอยางสมาเสมอ O6. สถานประกอบการมความพงพอใจและใหความรวมมอในการจดการอาชวศกษา กลยทธ : สรางเครอขายในการจดการตอบสนองความตองการของสถานประกอบการและชมชน

S6. คณวฒทางการศกษาของครสอดคลองกบสาขางาน / สาขาวชาทเปดสอน S7. บคลากรของวทยาลยฯ มความร ทกษะ และศกยภาพในการปฏบตงาน รวมถงมความตงใจ ทมเท และ เสยสละในการปฏบตงาน O4. ในจงหวดฉะเชงเทรามสถานประกอบการหลายประเภทสนบสนนการฝกวชาชพของผเรยน และ มความตองการกาลงคนดานอาชวศกษาเปนจานวนมาก กลยทธ : สรางความรวมมอกบหนวยงานภาครฐและเอกชนในการจดการอาชวศกษา


S8. มระบบการจดกจกรรมสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน นกศกษา เชน สถานศกษาคณธรรม ชมรมวชาชพตางๆ ฯลฯ O6. สถานประกอบการมความพงพอใจและใหความรวมมอในการจดการอาชวศกษา

กลยทธ : สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรม สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน สอดคลองกบความตองการ

S9. มระบบสนบสนนครและผเรยนในการทาวจย นวตกรรม และสงประดษฐ O3. ภาครฐสนบสนนทงนโยบายและทนสาหรบทาวจย นวตกรรม และสงประดษฐ

กลยทธ : เพมเปาหมายนโยบายในการสนบสนนและทนการท าวจย นวตกรรม และสงประดษฐ ของผเรยน คร และ บคลากรทางการศกษา

S10. บคลากรเขารวมอบรม ประชมวชาการ หรอไดรบการพฒนาความร ทกษะวชาชพอยาง สมาเสมอ O2. นโยบายพฒนาเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออกสนบสนนการจดการอาชวศกษา กลยทธ : สงเสรมครและบคลากรทางการศกษาและสมรรถนะการปฏบตงานใหสอดคลองกบการจดการอาชวศกษาและเขตเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออก

S11. มระบบการตดตามผลการดาเนนโครงการ/งาน/กจกรรมตางๆ และตรวจสอบการใ ชงบประมาณอยางสมาเสมอทกไตรมาส O1. พระราชบญญตการจดการอาชวศกษา พ.ศ.2551 และนโยบายของรฐบาลชดปจจบนให ความสาคญและเนนการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคอยางมาก กลยทธ : สงเสรมสนบสนนใหมการตรวจสอบการใชจายเงนงบประมาณอยางถกตองเหมาะสม

S12. วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรามศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษาซงจดจาหนายผลตภณฑในโอกาสตางๆ ของแตละธรกจ O5. การคมนาคมสะดวกตอการเดนทาง กลยทธ : สรางเครอขายในการจดจ าหนาย ผลตภณฑของวทยาลยในสถานททองเทยวในจงหวด ฉะเชงเทรา จดออน+โอกาส (W+O) : กลยทธพลกฟน

W1. บคลากรไมสามารถปฏบตงานไดเตมประสทธภาพเนองจากมภาระงานอนๆนอกเหนอจากงาน สอนอนๆ O4. ในจงหวดฉะเชงเทรามสถานประกอบการหลากหลายประเภทสนบสนนการฝกวชาชพของผเรยนและมความตองการ กลยทธ : ใชระบบ ICT ในการจดการอาชวศกษา


W2. ครบางสวนยงไมชานาญในการจดการเรยนการสอนแบบ Project-based/STEM และการใช ICT O2. นโยบายพฒนาเขตเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออกสนบสนนการจดการอาชวศกษา กลยทธ : ฝกอบรมการจดการเรยนการสอนดวยระบบ ICT Project-based/STEM

W3. ขาดการสนบสนนวสด ครภณฑ ดานเทคโนโลยเครอขาย O2. นโยบายพฒนาเขตเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออกสนบสนนการศกษา กลยทธ : จดหาวสดครภณฑ โดยหาแนวรวมในการจดการอาชวศกษา

W4. ระบบบรการจดการอาชวศกษา เชน หองสมดและแหลงเรยนรทเพยงพอและสอดคลองกบความตองการของ ผเรยน O7. ในจงหวดฉะเชงเทรามแหลงเรยนรทางภมปญญาทองถนอยางหลากหลาย กลยทธ : สรางเครอขายในการจดการบรหารจดการทรพยากรทางการเรยนการสอน

W5. ผลงานวจย นวตกรรม และสงประดษฐสวนมากยงไมถกนาไปใชประโยชนอยางเตมท O3. ภาครฐสนบสนนทงนโยบายและทนสาหรบทาวจย นวตกรรม และสงประดษฐ กลยทธ : พฒนาเผยแพร และตดตามผลงานวจย นวตกรรม สงประดษฐ เพอน าไปสการพฒนา ตามโครงการ

W6. ครนเทศกในระบบทวภาคมภาระงานสอนมากไมสามารถปฏบตหนาทนเทศผเรยนไดตาม มาตรฐานประกาศกระทรวงศกษาธการและสวนใหญไมไดจดทาแผนการฝกอาชพ O1. พระราชบญญตการจดการอาชวศกษา พ.ศ.2551 และนโยบายของรฐบาลชดปจจบนให ความสาคญและเนนการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคอยางมาก กลยทธ : จดท าโครงการสนบสนนการจดท าแผนการฝกอบรมอาชพ

W7. ระบบการปรบปรงผลการปฎบตงานยงไมไดนาขอมลจากการตดตามตรวจสอบมาปรบปรง O6. สถานประกอบการมความพงพอใจและใหความรวมมอในการจดการอาชวศกษา

กลยทธ : พฒนาผลการปฎบตงานใหสอดคลองตามความตองการของสถานประกอบการ

W8. คณาจารยในแผนกวชาศลปกรรม(ออกแบบนเทศศลป) คหกรรม ยงมจานวนไมเพยงพอ O7. ในจงหวดฉะเชงเทรามแหลงเรยนรทางภมปญญาทองถนอยางหลากหลาย กลยทธ : วางแผนอตราก าลงใหสอดคลองกบวชา

W9. การสรางความรวมมอกบตางประเทศยงมนอยมาก O3. ภาครฐสนบสนนนโยบายและทนสาหรบทางานวจย นวตกรรม และ สงประดษฐ

กลยทธ : สรางเครอขายในการรวมทน สนบสนนท าวจย นวตกรรม สงประดษฐ ทงในและ ตางประเทศ


จดแขง+อปสรรค (S+T) กลยทธรกษาเสถยรภาพ

S5. การบรหารงานใชหลกธรรมาภบาล มงผลสมฤทธใหเกดกบผเรยน ผปกครองและสถาน ประกอบการตอบสนองความตองการกาลงคนเศรษฐกจพเศษของประเทศ T1. นกเรยน นกศกษา ใชอนเทอรเนต ในการบนเทงมากกวาการคนควาหาความร สงผลตอ ผลสมฤทธทางการเรยน และพฤตกรรมอนพงประสงค กลยทธ : สงเสรมการมสวนรวมของผเรยน ผปกครองและชมชนโดยใชหลกธรรมมาภบาล

S8. มระบบการจดกจกรรมสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน นกศกษา เชนสถานศกษาคณธรรม ชมรมวชาชพตางๆ ฯลฯ T2. สถานภาพของผปกครองสวนใหญหยาราง สงผลตอการดแลบตรหลาน กลยทธ : สรางเครอขายความรวมมอ ระหวางคร ผปกครอง และผเรยนโดยใชเทคโนโลย

S3. คณะผบรหารมความสามารถและมทกษะประสบการณ รวมทงมความสมพนธทดกบชมชน และ เครอขายสถานประกอบการตางๆ T3. สถานประกอบการดานการโรงแรมในจงหวดฉะเชงเทรามจานวนไมเพยงพอในการรบผเขาเรยน เขาฝกประสบการณ กลยทธ : ขยายเครอขายดานการโรงแรมไปยงจงหวดใกลเคยง

W7. ระบบการปรบปรงผลการปฏบตงานยงไมไดนาขอมลจากการตดตามตรวจสอบปรบปรง T2. สถานภาพของผปกครองสวนใหญหยาราง สงผลตอการดแลบตรหลาน T4. การประกอบอาชพในอตสาหกรรมของผปกครองและคนในชมชนสวนใหญทาใหไมมเวลาดแลผเรยน กลยทธ : พฒนาระบบการชวยเหลอผเรยน

W6. ครนเทศกในระบบทวภาคมภาระงานสอนมากไมสามารถปฏบตหนาทนเทศผเรยนไดตาม มาตรฐานประกาศกระทรวงศกษาธการและสวนใหญไมไดจดทาแผนการฝกอาชพ T5. ผเรยนระดบ ปวช. มความพรอมในการเรยนการประกอบอาชพคอนขางนอย เชน สาขาการ โรงแรมและสาขาวชาคหกรรมเพอการโรงแรม กลยทธ: ปรบแผนการเรยนรใหเหมาะสมกบวฒภาวะของผเรยน

W7. ระบบผลการปรบปรงผลการปฎบตงานยงไมไดนาขอมลจากการตดตามตรวจสอบมาปรบปรงT6. นโยบายการจดสรรงบประมาณในชวงเวลาปลายปงบประมาณอยางเรงดวน ทาใหวทยาลยตอง เรงใชงบประมาณโดยไมคานงถงความคมคา กลยทธ : จดท าโครงการ กจกรรม เพอเตรยมความพรอมรองรบงบจดสรรในชวงปลายปงบประมาณ


สวนท 4 ทศทางของสถานศกษา

4.1 วสยทศน (Vision)

มงผลตและพฒนากาลงคนดานวชาชพใหมมาตรฐานสากล

4.2 พนธกจ (Mission) 1. พฒนาผเรยนระดบฝมอ ระดบเทคนค และระดบเทคโนโลยใหมความชานาญเปนไปตามมาตรฐานวชาชพ 2. พฒนาคร และบคลากรทางการศกษาใหมสมรรถนะปฏบตงานไดอยางมออาชพ 3. สงเสรมผเรยน คร และบคลากรทางการศกษาใหมคณธรรม จรยธรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. พฒนาระบบบรหารจดการสถานศกษาสความเปนเลศดวยหลกธรรมาภบาล และสรางเครอขายความรวมมอ 5. พฒนางานวจยของคร และนวตกรรม สงประดษฐของผเรยนใหสามารถนาไปใชประโยชนไดจรง 6. พฒนาสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนร และบรการวชาการวชาชพ

4.3 เปาประสงค (Goal) 1. ผเรยนมสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวชาชพ และเปนทยอมรบของตลาดแรงงาน 2. คร และบคลากรทางการศกษามความเปนมออาชพ

3. คร และบคลากรทางการศกษามคณลกษณะอนพงประสงค และเปนแบบอยางทด 4. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค เปนทยอมรบของสงคม

5. สถานศกษามคณภาพตามมาตรฐานการอาชวศกษา 6. สถานศกษาไดรบการสนบสนนทรพยากรในการจดการอาชวศกษา

7. ผลงานวจยคร ไดรบการเผยแพรสสาธารณะ 8. นวตกรรม และสงประดษฐของผเรยนมการเผยแพรและนาไปใชประโยชนไดจรง

9. ชมชน สงคมไดรบองคความร เพมรายได ลดรายจาย และมคณภาพชวตทด

4.4 เปาประสงคและตวชวด เปาประสงคท 1 ผเรยนมสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวชาชพ และเปนทยอมรบของตลาดแรงงาน ตวชวด 1. รอยละของผสาเรจการศกษาทมงานทา หรอศกษาตอ หรอประกอบอาชพอสระ 2. รอยละของผเรยนชนปสดทายทสอบผานมาตรฐานวชาชพ 3. รอยละของผสาเรจการศกษาในหลกสตร ปวช. และหลกสตร ปวส. เทยบกบแรกเขา 4. คาเฉลยความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอความร และทกษะของผสาเรจ การศกษา


เปาประสงคท 2 คร และบคลากรทางการศกษามความเปนมออาชพ ตวชวด 1. รอยละของคร และบคลากรทางการศกษาทไดรบยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบรางวลหรอทนวจย 2. รอยละของคร และบคลากรทางการศกษาทบรการวชาการ และวชาชพ 3. จานวนสอการสอนของครตอคนตอปการศกษา 4. ระดบคณภาพของแผนการจดการเรยนรของครตอปการศกษา 5. จานวนชวโมงการพฒนาตนเองของครตอคนตอปการศกษา 6. คาเฉลยความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนการสอนของครตอปการศกษา

เปาประสงคท 3 คร และบคลากรทางการศกษามคณลกษณะอนพงประสงค และเปนแบบอยางทด

ตวชวด 1. จานวนของคร และบคลากรทางการศกษาทไดรบยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบรางวล

ดานคณธรรมจรยธรรม 2. คาเฉลยความพงพอใจของผเรยนทม ตอการจดการเรยนการสอนของคร และ การปฏบตงานของบคลากรทางการศกษา 3. คาเฉลยความพงพอใจของผปกครองทมตอการจดการเรยนการสอนของคร และ การปฏบตงานของบคลากรทางการศกษา

เปาประสงคท 4 ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค เปนทยอมรบของสงคม ตวชวด

1. รอยละของผเรยนทผานกจกรรมพฒนาผเรยนตอภาคเรยน 2. คาเฉลยความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษา

เปาประสงคท 5 สถานศกษามคณภาพตามมาตรฐานการอาชวศกษา ตวชวด 1. รอยละของผเรยนทจบการศกษาตามหลกสตร 2. รอยละของผสาเรจการศกษาทมคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนตงแต 2.00 ขนไป 3. คาเฉลยความพงพอใจของผเรยน คร และบคลากรทางการศกษาทมตอสภาพแวดลอม แหลงเรยนร และเทคโนโลยสารสนเทศของสถานศกษา 4. จานวนครงของหนวยงานภายนอกทขอเขาศกษาดงานตอปการศกษา 5. รอยละของครทมวฒการศกษาตรงตามสาขาวชาทสอน 6. คาเฉลยความพงพอใจของผปกครองทมตอสถานศกษา 7. คาเฉลยความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอผเรยนทฝกงาน และฝกอาชพ 8. ระดบผลการประเมนคณภาพตนเอง


เปาประสงคท 6 สถานศกษาไดรบการสนบสนนทรพยากรในการจดการอาชวศกษา ตวชวด 1. จานวนทนการศกษาสาหรบผเรยนตอปการศกษา 2. จานวนครงทไดรบการสนบสนนทรพยากรในการจดการศกษาจากหนวยงานภายนอกตอปการศกษา 3. จานวนสถานประกอบการทเปนแหลงเรยนรวชาการ และวชาชพตอปการศกษา 4. จานวนสญญาความรวมมอของสถานศกษากบหนวยงานภายนอกทเพมขนตอปการศกษา

เปาประสงคท 7 ผลงานวจยคร ไดรบการเผยแพรสสาธารณะ ตวชวด

1. จานวนงานวจยของคร หรอบคลากรทางการศกษาตอคนตอปการศกษา 2. รอยละของผลงานวจยของคร หรอบคลากรทางการศกษาทเผยแพรตอสาธารณะ 3. รอยละของผลงานวจย นวตกรรม และสงประดษฐของคร หรอบคลากรทางการศกษาทไดรบรางวลหรอถกนาไปใชประโยชน

เปาประสงคท 8 นวตกรรมและสงประดษฐของผเ รยนมการเผยแพรและน าไปใชประโยชนไดจรง

ตวชวด 1. จานวนโครงงาน หรอโครงการวชาชพของผเรยน ระดบปวช. 3 คนตอชนตอปการศกษาและ ปวส. 2 คนตอชน ตอปการศกษา 2. จานวนนวตกรรม หรอสงประดษฐ หรอโครงงานวทยาศาสตรของผเรยนทเผยแพรสสาธารณชน 3. จานวนนวตกรรม หรอสงประดษฐ หรอโครงงานวทยาศาสตรของผเรยนทสามารถนาไปใชประโยชนในชมชนและสงคม 4. จานวนนวตกรรม หรอสงประดษฐ หรอโครงงานวทยาศาสตรของผเรยนทไดรบรางวลตอปการศกษา เปาประสงคท 9 ชมชน สงคมไดรบองคความร เพมรายได ลดรายจาย และมคณภาพชวตทด ตวชวด 1. จานวนครงของการออกใหบรการวชาการ และวชาชพตอปการศกษา 2. คาเฉลยความพงพอใจของผรบบรการตอการบรการวชาการ วชาชพของสถานศกษา 3. จานวนของโครงการ หรอกจกรรมทฝกอาชพแกชมชน สงคมตอปการศกษา 4. คาเฉลยความพงพอใจของผรบบรการตอการฝกอาชพของสถานศกษา

4.5 ยทธศาสตร 1. ศกยภาพของผเรยนและผสาเรจการศกษา 2. การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ

3. การสรางสงคมแหงการเรยนร


4.6 กลยทธ 1. พฒนาระบบการจดการเรยนการสอนทสนบสนนการเพมปรมาณและคณภาพผเรยน

โดยนาเทคโนโลยสารสนเทศ สอการสอน และแหลงเรยนรมาใชเพอสรางแรงจงใจและเพมโอกาสในการเรยนรแกผเรยน

2. พฒนาการบรหารจดการของศนยบมเพาะอยางเปนระบบ เพอสงเสรมการจดการเรยนรสการเปนสถานประกอบการของผเรยน

3. พฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยน โดยจดกจกรรมสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค จดตงศนยใหคาปรกษาแกผเรยน สรางเครอขายผปกครอง และจดตงกลมวชาชพเสรมรายไดระหวางเรยนของผเรยนเพอเสรมสรางทกษะชวต และความรเทาทนสงคม

4. เพอเพมประสทธภาพการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนโดยสรางความรวมมออยางเปนระบบ

5. พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ และรองรบการขยายตวของเศรษฐกจในภาคตะวนออก

6. ขยายและยกระดบการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคใหมมาตรฐาน ครอบคลมทกสาขาวชา โดยสรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาครฝก จดทาแผนการฝกอาชพ และนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการนเทศการฝกอาชพ

7. พฒนาและสรางเสรมแรงจงใจแกครใหมความรและทกษะในการจดการเรยนการสอนแบบ Project-based/STEM/เทคนคการสอนทเนนสมรรถนะเปนฐาน และเปนแบบอยางทด

8. พฒนาและสรางเสรมแรงจงใจแกบคลากรทางการศกษาใหมความร ทกษะ และคณลกษณะทด สอดคลองตอการเปลยนแปลง

9. ปรบปรงระบบบรหารคณภาพโดยใชกระบวนการ PDCA ทเนนการมสวนรวม เพอใหเกดความคมคาและตอบสนองการเปลยนแปลง

10. ปรบปรงสงแวดลอมดานกายภาพ หองปฏบตการ แหลงเรยนร และสอการสอนใหสอดคลองกบการจดการเรยนรดานวชาชพ

11. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและเครอขายใหสอดคลองกบขอบขายการดาเนนงานของสถานศกษา

12. สรางเสรมศกยภาพคร และผเรยนในการทาวจย นวตกรรม และสงประดษฐ ทสามารถนาไปใชประโยชนหรอสรางมลคาเพมใหแกชมชน สงคม และสนบสนนการเผยแพรผลงานสสาธารณชนดวยชองทางทหลากหลาย

13. ยกระดบคณภาพของการบรการวชาการ วชาชพ ใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สงคม โดยบรณาการ การจดการเรยนรของทกสาขาวชา

14. สรางเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐ และเอกชน ทงในประเทศและตางประเทศ เพอแลกเปลยนเรยนร และระดมทรพยากรทสนบสนนการจดการศกษาใหครอบคลมทกสาขาวชา


4.7 ความเชอมโยงระหวางยทธศาสตรและกลยทธ (Strategic Map) 1. ศกยภาพของผเรยนและผส าเรจการศกษา

1.1 พฒนาระบบการจดการเรยนการสอนทสนบสนนการเพมปรมาณและคณภาพผเรยน โดยนาเทคโนโลยสารสนเทศ สอการสอน และแหลงเรยนรมาใชเพอสรางแรงจงใจและเพมโอกาสในการเรยนรแกผเรยน

1.2 พฒนาการบรหารจดการของศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษาอยางเปนระบบ เพอสงเสรมการจดการเรยนรสการเปนผประกอบการของผเรยน

1.3 พฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยน โดยจดกจกรรมสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค จดตงศนยใหคาปรกษาแกผเรยน สรางเครอขายผปกครอง และจดตงกลมวชาชพเสรมรายไดระหวางเรยนของผเรยน เพอเสรมสรางทกษะชวต และความรเทาทนสงคม 2. การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ

2.1 พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ และรองรบการขยายตวของเศรษฐกจในภาคตะวนออก

2.2 ขยายการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคใหมมาตรฐาน ครอบคลมทกสาขาวชา โดยสรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาครฝก จดทาแผนการฝกอาชพ และนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการนเทศการฝกอาชพ

2.3 พฒนาและสรางเสรมแรงจงใจแกครใหมความรและทกษะในการ จดการเรยน การสอนแบบ Projectbased/STEM/เทคนคการสอนทเนนสมรรถนะเปนฐานและเปนแบบอยางทด

2.4 พฒนาและสรางเสรมแรงจงใจแกบคลากรทางการศกษาใหมความร ทกษะ และคณลกษณะทดสอดคลองตอการเปลยนแปลง

2.5 ปรบปรงระบบบรหารคณภาพโดยใชกระบวนการ PDCA ทเนนการมสวนรวม เพอใหเกดความคมคาและตอบสนองการเปลยนแปลง

2.6 ปรบปรงสงแวดลอมดานกายภาพ หองปฏบตการ แหลงเรยนร และสอการสอนใหสอดคลองกบการจดการเรยนรดานวชาชพ

2.7 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและเครอขายใหสอดคลองกบขอบขายการดาเนนงานของสถานศกษา

2.8 สงเสรมการประชาสมพนธและการแนะแนวการศกษาเชงรก เพอสรางความเชอมนของผปกครองชมชน และสงคมทมตอการดาเนนงานของสถานศกษา 3. การสรางสงคมแหงการเรยนร

3.1 สรางเสรมศกยภาพคร และผเรยนในการทาวจย นวตกรรม และสงประดษฐทสามารถนาไปใชประโยชนหรอสรางมลคาเพมใหแกชมชน สงคม และสนบสนนการเผยแพรผลงานสสาธารณชนดวยชองทางทหลากหลาย

3.2 ยกระดบคณภาพของการบรการวชาการ วชาชพ ใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สงคมโดยบรณาการการจดการเรยนรของทกสาขาวชา

3.3 สรางเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบ หนวยงานภาครฐ และเอกชน ทงในประเทศและตางประเทศ เพอแลกเปลยนเรยนร และระดมทรพยากรทสนบสนนการจดการศกษาใหครอบคลมทกสาขาวชา


4.8 ความสอดคลองระหวางพนธกจ เปาประสงค ยทธศาสตร กลยทธ และตวชวด

ยทธศาสตรท 1 ศกยภาพของผเรยนและผส าเรจการศกษา พนธกจ เปาประสงค ตวชวด กลยทธ

1. พฒนาผเรยนระดบฝมอ ระดบเทคนค และระดบเทคโนโลยใหมความชานาญเปนไปตามมาตรฐานวชาชพ

- ผเรยนมสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวชาชพและเปนทยอมรบของตลาดแรงงาน

1. รอยละของผสาเรจการศกษาทมงานทา หรอศกษาตอ หรอประกอบอาชพอสระ

2. รอยละของผเรยนชนปสดทายทสอบผานมาตรฐานวชาชพ

3. รอยละของผสาเรจการศกษาในหลกสตร ปวช. และหลกสตร ปวส. เทยบกบแรกเขา

4. คาเฉลยความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอความร และทกษะของผสาเรจการศกษา

1. พฒนาระบบการจดการเรยนการสอนทสนบสนนการเพมปรมาณและคณภาพผเรยน โดยนาเทคโนโลยสารสนเทศ สอการสอน และแหลงเรยนรมาใชเพอสรางแรงจงใจและเพมโอกาสในการเรยนรแกผเรยน


3. พฒนาระบบดแลชวยเหลอ ผเรยน โดยจดกจกรรมสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค จดตงศนยใหคาปรกษาแกผเรยน สรางเครอขายผปกครอง และจดตงก ลมวชาชพเสรมรายไ ดระหว าง เร ยนของ ผ เ ร ยน เพอเสรมสรางทกษะชวต และความรเทาทนสงคม

4. เพอเพมประสทธภาพการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนโดยสรางความรวมมออยางเปนระบบ


ยทธศาสตรท 2 การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ (ตอ)

พนธกจ เปาประสงค ตวชวด กลยทธ 2. พฒนาคร และบคลากรทางการศกษาใหมสมรรถนะปฏบตงานไดอยางมออาชพ

- คร และบคลากรทางการศกษามความเปนมออาชพ

1. รอยละของคร และบคลากรทางการศกษาทไดรบยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบรางวล หรอทนวจย

2. รอยละของคร และบคลากรทางการศกษาทบรการวชาการ และวชาชพ

3. จานวนสอการสอนของครตอคนตอปการศกษา 4. ระดบคณภาพของแผนการจดการเรยนรของคร

ตอปการศกษา 5. จานวนชวโมงการพฒนาตนเองของครตอคนตอ

ปการศกษา 6. คาเฉลยความพงพอใจของผเรยนทมตอการ

จดการเรยนการสอนของครตอปการศกษา


2. ขยายและยกระดบการจดการอาชวศกษาระบบ ทวภาคใหมมาตรฐาน ครอบคลมทกสาขาวชา โดยสรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาครฝก จด ทาแผนการ ฝกอา ชพและน าระบบเทคโน โลยสารสนเทศมาใชในการนเทศการฝกอาชพ

3. สง เสรม ผ เรยน คร และบคลากรทางการศกษาใหมคณธรรม จรยธรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- คร และบคลากรทางการศกษามคณลกษณะอนพงประสงค และเปนแบบอยางทด - ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค เปนทยอมรบของสงคม

1. จานวนของคร และบคลากรทางการศกษาทไดรบยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบรางวลดานคณธรรมจรยธรรม

2. คาเฉลยความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดการเรยนการสอนของคร และการปฏบตงานของบคลากรทางการศกษา

3. คาเฉลยความพงพอใจของผปกครองทมตอการจดการเรยนการสอนของคร และการปฏบตงานของบคลากรทางการศกษา

1. พฒนาและสรางเสรมแรงจงใจแกครใหมความรและทกษะในการจดการเรยนการสอนแบบ Project-based/STEM/เทคนคการสอนทเนนสมรรถนะเปนฐาน และเปนแบบอยางทด

2. พฒนาและสรางเสรมแรงจงใจแกบคลากรทางการศกษาใหมความร ทกษะ และคณลกษณะทด สอดคลองตอการเปลยนแปลง


ยทธศาสตรท 2 การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ (ตอ) พนธกจ เปาประสงค ตวชวด กลยทธ

3. ปรบปรงระบบบรหารคณภาพโดยใชกระบวนการ PDCA ทเนนการมสวนรวม เพอใหเกดความคมคาและตอบสนองการเปลยนแปลง

4. พฒนาระบบบรหารจดการสถานศกษาสความเปนเลศดวยหลกธรรมาภบาล และสรางเครอขายความรวมมอ

- สถานศกษามคณภาพตามมาตรฐานการอาชวศกษา

1. รอยละของผเรยนทจบการศกษาตามหลกสตร 2. รอยละของผสาเรจการศกษาทมคะแนนเฉลย

ผลสมฤทธทางการเรยนตงแต 2.00 ขนไป 3. คาเฉลยความพงพอใจของผเรยน คร และ

บคลากรทางการศกษาทมตอสภาพแวดลอม แหลงเรยนร และเทคโนโลยสารสนเทศของสถานศกษา

4. จานวนครงของหนวยงานภายนอกทขอเขาศกษาดงานตอปการศกษา

5. รอยละของคร ทม วฒการ ศกษาตรงตามสาขาวชาทสอน

6. คาเฉลยความพงพอใจของผปกครองทมตอสถานศกษา

7. คาเฉลยความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอผเรยนทฝกงาน และฝกอาชพ

8. ระดบผลการประเมนคณภาพตนเอง




ยทธศาสตรท 2 การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ (ตอ) พนธกจ เปาประสงค ตวชวด กลยทธ

- สถาน ศกษา ไ ดร บการสนบสนนทรพยากรในการจดการอาชวศกษา

1. จานวนทนการศกษาสาหรบผเรยนตอปการศกษา

2. จ านวนคร ง ท ไ ด ร บการสน บ สน นทรพยากรในการจดการศกษาจากหนวยงานภายนอกตอปการศกษา

3. จานวนสถานประกอบการทเปนแหลงเรยนรวชาการ และวชาชพตอปการศกษา

4. จ า น ว น สญ ญ าคว าม ร ว ม ม อ ข อ งสถานศกษากบหนวยงานภายนอกทเพมขนตอปการศกษา.

5. สงเสรมการประชาสมพนธและการแนะแนวการศกษาเชงรก เพอสรางความเชอมนของผปกครองชมชน และสงคมทมตอการดาเนนงานของสถานศกษา


ยทธศาสตรท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร พนธกจ เปาประสงค ตวชวด กลยทธ

5. พฒนางานวจยของคร และนวตกรรม สงประดษฐของผเรยนใหสามารถนาไปใชประโยชนไดจรง

- ผลงานว จยคร ไ ดรบการเผยแพร สสาธารณะ

1. จานวนงานว จยของคร หรอบคลากรทางการศกษาตอคนตอปการศกษา

2. รอยละของผลงานวจยของคร หรอบคลากรทางการศกษาทเผยแพรตอสาธารณะ

3. รอยละของผลงานว จย นวตกรรม และสงประดษฐของคร หรอบคลากรทางการศกษาทไดรบรางวลหรอถกนาไปใชประโยชน

1. สรางเสรมศกยภาพคร และผเรยนในการทาวจย นวตกรรม และสงประดษฐ ทสามารถนาไปใชประโยชนหรอสรางมลคาเพมใหแกชมชน สงคม และสนบสนนการเผยแพรผลงานสสาธารณชนดวยชองทางทหลากหลาย

2. ยกระดบคณภาพของการบรการวชาการ วชาชพ ใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สงคม โดยบรณาการการจดการเรยนรของทกสาขาวชา

3. สร าง เครอขายความรวมมอกบสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐ และเอกชน ทงในประเทศและตางประเทศ เพอแลกเปลยนเรยนร และระดมทรพยากรทสนบสนนการจดการศกษาใหครอบคลมทกสาขาวชา

- นวตกรรม และสงประดษฐของผเรยนมการเผยแพรและนาไปใชประโยชนไดจรง

1. จานวนโครงงาน หรอโครงการวชาชพของผเรยน ระดบปวช. 3 คนตอชน ตอปการศกษา และระดบปวส. 2 คนตอชน ตอปการศกษา

2. จานวนนวตกรรมหรอ สงประดษฐ หรอโครง ง านวทยาศาสตร ของ ผ เ ร ยน ท เผยแพร สสาธารณชน

3. จานวนนวตกรรม หรอ สงประดษฐ หรอโครงงานวทยาศาสตรของผเรยนทสามารถนาไปใชประโยชนในชมชนและสงคม

4. จานวนนวตกรรม หรอ สงประดษฐ หรอโครงงานวทยาศาสตรของผเรยนทไดรบรางวลตอปการศกษา


ยทธศาสตรท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร (ตอ) พนธกจ เปาประสงค ตวชวด กลยทธ

6. พฒนาสถานศกษาให เปนแหลงเรยนร และบรการวชาการวชาชพ

- ชมชน สงคมไดรบองคความร เพมรายได ลดรายจาย และมคณภาพชวตทด

1. จานวนครงของการออกใหบรการวชาการ และวชาชพตอปการศกษา

2. คาเฉลยความพงพอใจของผรบบรการตอการบรการวชาการ วชาชพของสถานศกษา

3. จานวนของโครงการ หรอกจกรรมทฝกอาชพแกชมชน สงคมตอปการศกษา

4. คาเฉลยความพงพอใจของผรบบรการตอการฝกอาชพของสถานศกษา


4.9 ความเชอมโยงระหวางกลยทธของสถานศกษากบยทธศาสตรของตนสงกดและประเทศ (Strategic Map)

ยทธศาสตร กลยทธ แผนยทธศาสตรการพฒนาสถาบนการอาชวศกษา ระยะเวลา 5 ป (พ.ศ. 2560 – พ.ศ. 2564)

ยทธศาสตรวทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา กลยทธ แผนยทธศาสตรการพฒนาสถาบนการอาชวศกษา

ระยะเวลา 5 ป (พ.ศ. 2560 – พ.ศ. 2564) 1. ศกยภาพของผเรยนและผสาเรจการศกษา 1. พฒนาระบบการจดการเรยนการสอนทสนบสนนการ

เพมปรมาณและคณภาพผเรยน โดยนาเทคโนโลยสารสนเทศ สอการสอน และแหลงเรยนรมาใชเพอสรางแรงจงใจและเพมโอกาสในการเรยนรแกผเรยน

ยทธศาสตรท 1 ผลตและพฒนากาลงคน อาชวศกษา เพอสนบสนนการพฒนาอตสาหกรรม First S-curve,New S-curve และประเทศไทย 4.0

2. พฒนาการบรหารจดการของศนยบมเพาะอยางเปนระบบ เพอสงเสรมการจดการเรยนรสการเปนผประกอบการของผเรยน


3. พฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยน โดยจดกจกรรมสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคจดตงศนยใหคาปรกษาแกผเรยน สรางเครอขายผปกครอง และจดตงกลมวชาชพเสรมรายไดระหวางเรยนของผเรยน เพอเสรมสรางทกษะชวต และความรเทาทนสงคม


2. การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ


ยทธศาสตรท 5 พฒนาสถาบนการอาชวศกษา ใหมระบบการบรหารจดการแนวใหม (Modern Management)


ความเชอมโยงระหวางกลยทธของสถานศกษากบยทธศาสตรของตนสงกดและประเทศ (Strategic Map) (ตอ) ยทธศาสตร กลยทธ แผนยทธศาสตรการพฒนาสถาบนการอาชวศกษา ระยะเวลา 5 ป (พ.ศ. 2560 – พ.ศ. 2564)

ยทธศาสตรวทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา กลยทธ แผนยทธศาสตรการพฒนาสถาบนการอาชวศกษา ระยะเวลา 5 ป (พ.ศ. 2560 – พ.ศ. 2564)

2. การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ (ตอ)

2. ขยายและยกระดบการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคใหมมาตรฐาน ครอบคลมทกสาขาวชา โดยสรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาครฝก จดทาแผนการฝกอาชพ และนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการนเทศการฝกอาชพ


3. พฒนาและสรางเสรมแรงจงใจแกครใหมความรและทกษะในการจดการเรยนการสอนแบบ Projectbased/STEM/เทคนคการสอนทเนนสมรรถนะเปนฐานและเปนแบบอยางทด

ยทธศาสตรท 2 ยกระดบคณภาพครคณาจารยและบคลากรทางการศกษาใหสอดรบกบการ เปลยนแปลงสสงคมเศรษฐกจฐานนวตกรรมและ มาตรฐานสากล

4. พฒนาและสรางเสรมแรงจงใจแกบคลากรทางการศกษาใหมความร ทกษะ และคณลกษณะทดสอดคลองตอการเปลยนแปลง


5. ปรบปรงระบบบรหารคณภาพโดยใชกระบวนการ PDCA ท เนนการม สวนรวม เพ อ ให เกดความ คม ค าและตอบสนองการเปลยนแปลง



ยทธศาสตรท 4 จดใหมระบบคลงปญญา (Intelligent Unit) สาหรบการอาชวศกษา


ความเชอมโยงระหวางกลยทธของสถานศกษากบยทธศาสตรของตนสงกดและประเทศ (Strategic Map) (ตอ) ยทธศาสตร กลยทธ แผนยทธศาสตรการพฒนาสถาบนการอาชวศกษา ระยะเวลา 5 ป (พ.ศ. 2560 – พ.ศ. 2564)

ยทธศาสตรวทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา กลยทธ แผนยทธศาสตรการพฒนาสถาบนการอาชวศกษา

ระยะเวลา 5 ป (พ.ศ. 2560 – พ.ศ. 2564) 2. การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ (ตอ)


ยทธศาสตรท 4 จดใหมระบบคลงปญญา (Intelligent Unit) สาหรบการอาชวศกษา

8. สงเสรมการประชาสมพนธและการแนะแนวการศกษาเชงรก เพอสรางความเชอมนของผปกครองชมชน และสงคมทมตอการดาเนนงานของสถานศกษา

ยทธศาสตรท 3 พฒนาและขยายความรวมมอกบภาคประกอบการและเครอขายทางวชาการทงใน และตางประเทศ

3. การสรางสงคมแหงการเรยนร 1. สรางเสรมศกยภาพคร และผเรยนในการทาว จย นวตกรรม และสงประดษฐทสามารถนาไปใชประโยชนหรอสรางมลคาเพมใหแกชมชน สงคม และสนบสนนการเผยแพรผลงานสสาธารณชนดวยชองทางทหลากหลาย


2. ยกระดบคณภาพของการบรการวชาการ วชาชพใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สงคมโดยบรณาการ การจดการเรยนรของทกสาขาวชา


3. สรางเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบ หนวยงานภาครฐ และเอกชน ทงในประเทศและตางประเทศ เพอแลกเปลยนเรยนร และระดมทรพยากรทสนบสนนการจดการศกษาใหครอบคลมทกสาขาวชา



สวนท 5 การน าแผนไปสการปฏบต

5.1 มาตรฐานและตวชวดการประกนคณภาพภายในของวทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา

มาตรฐานท 1 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาอาชวศกษาทพงประสงค ค าอธบาย การจดการอาชวศกษา เปนการจดการศกษาเพอพฒนาผสาเรจการศกษาอาชวศกษาใหมความร มทกษะและการประยกตใชเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา และมคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค ประกอบดวย ๑.๑ ดานความร ผสาเรจการศกษาอาชวศกษามความรเกยวกบขอเทจจรง ตามหลก การทฤษฎ และแนวปฏบตตาง ๆ ทเกยวของกบสาขาวชาทเรยนหรอทางาน โดยเนนความรเชงทฤษฎและหรอขอเทจจรง เปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา ๑.๒ ดานทกษะและการประยกตใช ผสาเรจการศกษาอาชวศกษามทกษะทจาเปนในศตวรรษท 21 ทกษะวชาชพและทกษะชวตเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา สามารถประยกตใชในการปฏบตงาน และการดารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางมความสขตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและมสขภาวะทด

๑.๓ ดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค ผสาเรจการศกษาอาชวศกษามคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ เจตคตและกจนสยทด ภมใจและรกษาเอกลกษณของ ชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผอน มความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะ และมจตสานกรกษสงแวดลอม

ตวบงชท 1.1 ผเรยนมสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวชาชพ ประเดนการพจารณา

1) สถานศกษามแผนงาน โครงการ/กจกรรมพฒนาผสาเรจการศกษาใหมความร มทกษะในการประกอบอาชพ อยางนอย 3 กจกรรม/โครงการ โดยผเรยนเขารวมอยางนอย 1 กจกรรม

2) สถานศกษาจดใหผเรยนไดรบการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตามหลกเกณฑและวธการในการประเมนมาตรฐานวชาชพทสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษากาหนด โดยมผเรยนทผานเกณฑการประเมนครบถวน สมบรณ ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของจานวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร

3) รอยละของผสาเรจการศกษาไมนอยกวารอยละ 60 ในหลกสตร ปวช. และหลกสตร ปวส. เทยบกบแรกเขา

4) รอยละของผสาเรจการศกษาทมงานทา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป ไมนอยกวารอยละ 75


5) สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษาทมตอคณภาพของผสาเรจการศกษา ในดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป ดานสมรรถนะวชาชพ และดานคณลกษณะทพงประสงค เฉลย 3.51 - 5.00 ไมนอยกวา รอยละ 75 ของจานวนขอมลตอบกลบ

ตวชวดท 1.2 คณภาพของผส าเรจการศกษาเปนทยอมรบของตลาดแรงงาน ประเดนการพจารณา 1) สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรม สงเสรมหรอพฒนาผสาเรจการศกษา

อาชวศกษาใหมทกษะทจาเปนศตวรรษท 21 2) สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรม สงเสรมการดารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางม

ความสขตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและมสขภาวะทด 3) สถานศกษาดาเนนการจดการศกษาใหผเรยนมความร มทกษะและการประยกตใช

เปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา 4) รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ไมตา

กวารอยละ 90 เทยบกบผเรยนทลงทะเบยนในภาคเรยนสดทาย 5) รอยละของผสาเรจการศกษาทสอบผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ ครบถวน

สมบรณ ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของจานวนผเรยนทเขารบการทดสอบ

ตวบงชท 1.3 ระดบคณภาพในการจดกจกรรมเสรมหลกสตร ประเดนการพจารณา 1) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการรกชาต ศาสนา เทดทน

พระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ไมนอยกวา 3 กจกรรม และกากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา ๑ กจกรรม

2) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอม และกากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา ๑ กจกรรม

3) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการสงเสรมใหผเรยนมความรก ความนยม ความชนชมความเปนไทยและการดารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และกากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา ๑ กจกรรม

4) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหผเรยนใชความร ความสามารถ ในการทางานหรอการบรการวชาการ วชาชพหรอทาประโยชนตอชมชน สงคม

5) สถานศกษามการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาคณธรรม


มาตรฐานท 2 การจดการอาชวศกษา (จ านวน 5 ตวบงช) ค าอธบาย

สถานศกษามครทมคณวฒ การศกษาและจานวนตามเกณฑทกาหนด ใชหลกสตรฐานสมรรถนะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ และบรหารจดการทรพยากรของสถาน ศกษาอยางมประสทธภาพ มความสาเรจในการดาเนนการตามนโยบายสาคญของหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทกากบดแลสถานศกษา ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

๒.๑ ดานหลกสตรอาชวศกษาสถานศกษาใชหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของผเรยน ชมชน สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มการปรบปรงรายวชาเดม หรอกาหนดรายวชาใหมหรอกลมวชาเพมเตม ใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน โดยความรวมมอกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ

๒.๒ ดานการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา สถานศกษามครทมคณวฒ การศกษาและมจานวนตามเกณฑทกาหนด ไดรบการพฒนาอยางเปนระบบตอเนอง เพอเปนผพรอมทงดานคณธรรม จรยธรรม และความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ตอบสนองความตองการของผเรยนทงวยเรยนและวยทางานตามหลกสตร มาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา ตามระเบยบหรอขอบงคบเกยวกบการจดการศกษาและการประเมนผลการเรยนของแตละหลกสตร สงเสรม สนบสนนกากบ ดแลใหครจดการเรยนการสอนรายวชาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ

๒.3 ดานการบรหารจดการ สถานศกษาบรหารจดการบคลากร สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ สอ แหลงเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ครภณฑ และงบประมาณ ของสถานศกษาทมอยอยางเตมศกยภาพและมประสทธภาพ

๒.4 ดานการนานโยบายสการปฏบต สถานศกษามความสาเรจในการดาเนนการบรหารจดการสถานศกษา ตามนโยบายสาคญทหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทกากบดแลสถานศกษามอบหมาย โดยความรวมมอของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน รวมทงการชวยเหลอ สงเสรม สนบสนนจากผปกครอง ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

ตวชวดท 2.1 ระดบคณภาพการบรหารจดการดานบคลากร ประเดนการพจารณา

1) สถานศกษา สงเสรม สนบสนน กากบดแล ใหครทกคนไดมการแลกเปลยนเรยนร โดยมชวโมงชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community) ไมนอยกวา 50 ชวโมง ตอปตอคน

2) สถานศกษา สงเสรม สนบสนน กากบดแล ใหครทกคนไดศกษาเพมพนความร หรอประสบการณ โดยการฝกอบรม ประชมวชาการ ศกษาดงานดานวชาการหรอวชาชพทตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน จากหนวยพฒนาคร หรอหนวยงานภายนอก หรอสถานศกษา ไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป


3) ระดบความพงพอใจของ ผเรยนทม ตอการจดการเรยนการสอนของคร และ การปฏบตงานของบคลากรทางการ

4) ศกษา เฉลย 3.51 – 5.00 ไมนอยกวารอยละ 75 ของจานวนครและบคลากรทางการศกษา

5) สถานศกษามคร และบคลากรทางการศกษาทใหบรการวชาการ และวชาชพ ไมนอยกวา รอยละ 50

6) สถานศกษามคร และบคลากรทางการศกษาไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบรางวลดานวชาการหรอดานคณธรรม ไมนอยกวารอยละ 50

ตวชวด 2.2 ระดบคณภาพการบรหารจดการดานอาคารสถานท และดานครภณฑ ประเดนการพจารณา 1) สถานศกษามโครงการ/กจกรรม การพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศนของ

สถานศกษาใหสะอาด เรยบรอย สวยงาม และปลอดภย 2) สถานศกษามการกากบดแลการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทย

บรการ และแหลงเรยนร ใหมสภาพทพรอมใชงาน มความปลอดภย สะอาด เรยบรอย และสวยงาม 3) สถานศกษามการกากบดแลในการจดหา การใช การบารงรกษาครภณฑทเหมาะสม

เพยงพอและมความปลอดภยในการจดการเรยนการสอน 4) ระดบความพงพอใจของผเรยน คร และบคลากรทางการศกษา และผปกครองทม ตอ

สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ และแหลงเรยนร ในภาพรวมอยในระดบมาก

5) สถานศกษามการสงเสรมจดการแหลงเรยนรทหลากหลาย

ตวชวดท 2.3 ระดบคณภาพการบรหารจดการดานเทคโนโลยสารสนเทศ ประเดนการพจารณา 1) สถานศกษามการนาเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชการบรหารจดการระบบฐานขอมลอยาง

เปนระบบและมประสทธภาพด ประกอบ (1) มระบบปองกนผบกรกระบบฐานขอมลจากภายในและภายนอก (๒) มการกาหนดสทธการเขาถงระบบฐานขอมลอยางชดเจน (๓) มการตดตงโปรแกรม Anti Virus เพอปองกนไวรสและกาจดไวรส ในเครองลกขาย (๔) มฐานขอมลมการ Update เปนปจจบน (๕) มการสารองฐานขอมลอยางสมาเสมอ 2) สถานศกษามการจดระบบขอมลสารสนเทศ โดยมขอมลพนฐานอยางนอย ๙ ประเภท

ไดแก ขอมลทวไปของสถานศกษา ขอมลนกเรยน นกศกษา ขอมลตลาดแรงงาน ขอมลบคลากร ขอมลงบประมาณ และการเงน ขอมลหลกสตรการจดการเรยนการสอน ขอมลครภณฑ ขอมลอาคารสถานท และขอมลพนฐานของจงหวด

3) สถานศกษาสงเสรมใหคร บคลากรของสถานศกษา เผยแพรสอการสอน นวตกรรม สงประดษฐงานสรางสรรค หรอวจย ไมนอยกวารอยละ 80 ของจานวนชนงาน


4) สถานศกษาสงเสรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน สามารถใชประโยชนจากการบรหารจดการฐานขอมลสารสนเทศ อยางมคณภาพ

5) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจ ในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาโดยคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

ตวชวดท 2.4 ระดบคณภาพการบรหารจดการดานงบประมาณ ประเดนพจารณา 1) สถานศกษามแผนปฏบตงานประจาป มการจดสรรงบประมาณเปนคาใชจายของ

แผนงาน โครงการ กจกรรมตาง ๆ 2) สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสาหรบการเรยนการสอน ไมนอยกวา

รอยละ ๒๐ ของงบดาเนนงาน 3) สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนใชความรความสามารถไปบรการ

วชาการวชาชพหรอทาประโยชนตอชมชน สงคม ไมนอยกวารอยละ ๑ ของงบดาเนนงาน 4) สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดทาการประกวด การแสดงโครงการ

พฒนาทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคของผเรยน ไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบดาเนนงาน

5) สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานการรกชาต ศาสนา เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทานบารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการดารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบดาเนนงาน

ตวชวดท 2.5 ระดบคณภาพในการน านโยบายสการปฏบต ประเดนพจารณา 1) ผอานวยการสถานศกษามความรความเขาใจ ในนโยบายสาคญทหนวยงานตนสงกด

มอบหมายไดอยางถกตอง 2) ผอานวยการสถานศกษามความสามารถในการสอสารใหผบรหาร คร บคลากรทางการ

ศกษา และผเรยน รวมทงผปกครอง ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชนไดรและเขาใจในนโยบายสาคญทหนวยงานตนสงกดมอบหมายไดเปนอยางด

3) ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน รวมกนกาหนดแผนงานโครงการ กจกรรม และเปาหมายและดาเนนงานเพอใหนโยบายสาคญของหนวยงานตนสงกดประสบผลสาเรจตามเปาหมาย 4) ผอานวยการสถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบการดาเนนงานตามแผนงานโครงการ กจกรรมและเปาหมายทกาหนด

5) ผอานวยการสถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามเปาหมายและกาหนดแผนพฒนาตอไป


มาตรฐานท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร (จ านวน 4 ตวบงช) ค าอธบาย สถานศกษารวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ เพอสรางสงคมแหงการเรยนร มการจดทานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

3.1 การสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษามการสรางความรวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ ทงในประเทศและ

ตางประเทศในการจดการศกษา การจดทรพยากรทางการศกษา กระบวนการเรยนร การบรการทางวชาการและวชาชพ โดยใชเทคโนโลยทเหมาะสม เพอพฒนาผเรยนและคนในชมชนสสงคมแหง การเรยนร

๓.2 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหมการจดทานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค

งานวจย โดยผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ผเรยน หรอรวมกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ ทสามารถนาไปใชประโยชนไดตามวตถประสงค และเผยแพรสสาธารณชน

ตวบงช 3.1 การสรางสงคมแหงการเรยนร ประเดนพจารณา ๑) สถานศกษาไดรบความรวมมอ สนบสนน จากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถาน

ประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการเปนวทยากร ภมปญญาทองถน ในการพฒนาผเรยนหรอจดการเรยนการสอน ไมนอยกวา 10 ครง ตอป

๒) สถานศกษาม สถานประกอบการ หรอหนวยงานทเกยวของรวมมอ สนบสนน หรอรวมจดการอาชวศกษาดานระบบทวภาค หรอดานการฝกประสบการณทกษะวชาชพ หรอดานการศกษาดงานของผเรยนดานใดดานหนงหรอหลายดาน ในแตละสาขาวชา

๓) สถานศกษาไดรบความรวมมอ สนบสนน จากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการมอบทนการศกษาใหแกผเรยน

๔) สถานศกษาไดรบความรวมมอ สนบสนน จากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการบรจาคเงน หรอวสดอปกรณ หรอครภณฑ หรอสงอน ๆ อยางใดอยางหนงหรอหลายอยาง เพอสงเสรม สนบสนน การจดการศกษา

๕) ระดบความพงพอใจของบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ สถานประกอบการ หนวยงานทรบ ผเรยนเขาฝกประสบการณ ทกษะวชาชพ หรอดานการศกษาดงาน ดานใดดานหนงหรอหลายดาน เฉลย 3.51 – 5.00

ตวบงช 3.2 การสงเสรมชมชน สงคมไดรบองคความร และมคณภาพชวตทด ประเดนการพจารณา

1) สถานศกษามแผนงาน โครงการ ในการบรการทางวชาการและวชาชพ เพอพฒนาผเรยนและคนในชมชน

2) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหคร และผเรยนใหบรการวชาการ และวชาชพ แกชมชน ไมนอยกวา 20 ครงตอป


3) ผรบบรการวชาการ และวชาชพของสถานศกษามความพงพอใจตอคร และผเรยนทใหบรการวชาการ และวชาชพ อยในระดบ 3.51 –5.00 ไมนอยกวารอยละ 80 ของผตอบแบบสอบถาม

4) สถานศกษามโครงการ หรอกจกรรม ใหบรการวชาการและวชาชพ หรอการฝกอาชพแกชมชน สงคม ไมนอยกวา 5 โครงการ/กจกรรม 5) สถานศกษาไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง เชดชเกยรต ในการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม

ตวบงชท 3.3 นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ของครและบคลากรทางการศกษา ประเดนพจารณา 1) สถานศกษามแผนปฏบตงานประจาป สงเสรม สนบสนน ใหครจดทาวจย หรอนวตกรรม

หรอสงประดษฐ หรองานสรางสรรค 2) สถานศกษามจานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจยของคร หรอ

บคลากรทางการศกษา 1 ผลงาน/คน/ป 3) สถานศกษามผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค และงานวจย ของครหรอ

บคลากรทางการศกษาทเผยแพรทงภายในและภายนอกสถานศกษา ไมนอยกวารอยละ 80 ของผลงาน

4) สถานศกษามการเผยแพรผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค และงานวจยของครและบคลากรทางการศกษาทงภายในและภายนอก ไมนอยกวา 3 ชองทาง

5) สถานศกษามผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค และงานวจย ของครหรอบคลากรทางการศกษา ไมตากวารอยละ 5 ทไดรบรางวลหรอถกนาไปใชประโยชน ในระดบจงหวดขนไป

ตวบงชท 3.4 โครงงาน โครงการวชาชพ สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ของผเรยน ประเดนพจารณา 1) สถานศกษามแผนปฏบ ตงานประจาป สง เสรม สนบสนน ให ผ เรยนใชความร

ความสามารถในการจดทาโครงงาน โครงการวชาชพ งานวจย นวตกรรม สงประดษฐ หรองานสรางสรรค

2) สถานศกษามโครงงาน โครงการวชาชพ และงานวจย ของผเรยน จานวน 1 ผลงาน : 3 คนในระดบ ปวช. และ จานวน 1 ผลงาน : 2 คน ในระดบ ปวส.

3) สถานศกษามนวตกรรม สงประดษฐ หรองานสรางสรรค ของผเรยนทไดเผยแพรตอสาธารณชนผานชองทางตาง ๆ ไมนอยกวา 3 ชองทาง

4) สถานศกษามโครงงาน โครงการวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ หรองานสรางสรรค ของผเรยนทสามารถนาไปใชประโยชนในชมชนและสงคม ไมนอยกวารอยละ 5 ของจานวนผลงาน 5) สถานศกษามจานวนโครงงาน โครงการวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ หรองานสรางสรรค

ของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 10 ทไดรบรางวลหรอประกาศเกยรตคณในระดบจงหวดขนไป มาตรฐานท 4 คณภาพการประกนคณภาพภายใน (จ านวน 2 ตวบงช)


ค าอธบาย สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในและดาเนนการเพอพฒนาคณภาพ

การศกษาประกอบดวยการประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและ การพฒนาคณภาพการศกษา

4.1 การประกนคณภาพภายใน สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในเพอสรางความเชอมนในคณภาพ

ของสถานศกษาดวยการกาหนดมาตรฐานการศกษาทเหมาะสมและเปนทยอมรบ มการประเมนผล การปฏบตงานและรายงานการประเมนตนเองตอหนวยงานตนสงกด และตอสาธารณชน

4.2 ความดเดนของสถานศกษา สถานศกษาไดรบการยอมรบในการพฒนาการศกษามงสคณภาพ ในสถานศกษาม

การจดทาแผนพฒนาสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ตวบงชท 4.1 การประกนคณภาพภายใน 1) สถานศกษามการจดทาแผนพฒนาสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา 2) สถานศกษามการกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของคร

และบคลากรทางการศกษา มาตรฐานการศกษาทกาหนดมความชดเจน สอดคลองและครอบคลมภารกจของสถานศกษา

3) มคณะกรรมการรบผดชอบ ทกฝายรบรและเขาใจ กาหนดแผนงาน ประเดนการตรวจสอบ กาหนดวธการรวบรวมขอมลอยางเปนระบบ มการสรปผลรายงานใหผเกยวของทราบอยางชดเจน

4) รอยละ 75 ของตวบงช มระดบคณภาพอยในระดบดมาก 5) สถานศกษารายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกดตามระยะเวลาทกาหนด

ตวบงชท 4.2 ความดเดนของสถานศกษา ประเดนพจารณา 1) สถานศกษาไดรบการยอมรบ การยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบรางวล ในระดบจงหวด

ระดบภาค ระดบชาต อยางนอย 2 รายการตอป 2) คร และบคลากรทางการศกษารอยละ 5 ขนไป ไดรบการประกาศเกยรตคณ การยกยอง

เชดชเกยรต หรอไดรบรางวลในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต 3) ผเรยน รอยละ 5 ขนไป ไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบ

รางวลในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต 4) สถานศกษามความเปนตนแบบ ในการเปนแหลงเรยนรในการศกษาดงาน ของความ

ดเดนของสถานศกษา 5) ผปกครอง ชมชน หรอสถานประกอบการณ หรอผรบบรการของสถานศกษามความ

พงพอใจตอคณภาพของสถานศกษาเฉลย 3.51 - 5.00 ไมนอยกวารอยละ 80 ของจานวนขอมลทจดเกบ


5.2 แผนบรหารงานและแผนปฏบตการวทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา

แผนบรหารงานและแผนปฏบตการ

แผนททางยทธศาสตร (Strategic Road Map) พ.ศ. 2562 – 2566 ระดบ : บคคล .................................... แผนก/งาน/ฝาย แผนงานและความรวมมอ วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา สถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 3 วสยทศน : มงผลตและพฒนากาลงคนดานวชาชพใหมมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 1 : ศกยภาพของผเรยนและผสาเรจการศกษา

พนธกจ กลยทธ เปาประสงค โครงการ/แผนงาน

(Initiative/project) ตวชวด

เปาหมาย/ตวชวด (Target)

62 63 64 65 66 1. พฒนาผเรยนระดบฝมอระดบเ ท ค น ค แ ล ะระดบเทคโนโลยใหมความชานาญเ ป น ไ ป ต า มมาตรฐานวชาชพ

1. พฒนาระบบการจดการเรยนการสอนทสนบสนนการเพมปรมาณและคณภาพผเรยน โดยนาเทคโนโลยสารสนเทศ สอการสอน และแหลงเรยนรมาใชเพอสรางแรงจงใจและเพมโอกาสในการเรยนรแกผเรยน

- ผเรยนมสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวชาชพ และเปนทยอมรบของตลาดแรงงาน

1 . โครงการส ง เส ร มการการประกอบอา ชพอ สระ ในกล มผเรยนอาชวศกษา

1. จานวนผเรยนทเขารบการอบรมการเขยนแผนธรกจ

50 50 50 50 50

2. จานวนแผนธรกจของนกเรยน นกศกษาทเขารวมโครงการ

10 10 12 12 12

3. จานวนผเรยนทผานการอบรมการเขยนแผนธรกจและเขาศกษาดงาน

20 20 25 25 25


2. โครงการทนการศกษาและการทาจตอาสาบาเพญประโยชนเพอสวนรวม

1. รอยละของนกเรยน นกศกษาทไดรบทนการศกษา และทาจตอาสาฯ

2 2

2

2

2

2. จานวนทนการศกษาทวทยาลยฯ ไดรบ

50 50 50 50 50


แผนททางยทธศาสตร (Strategic Road Map) พ.ศ. 2562 – 2566 ระดบ : บคคล .................................... แผนก/งาน/ฝาย แผนงานและความรวมมอ วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา สถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 3 วสยทศน : มงผลตและพฒนากาลงคนดานวชาชพใหมมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 1 : ศกยภาพของผเรยนและผสาเรจการศกษา (ตอ)




62 63 64 65 66 1. พฒนาผเรยนระดบฝมอระดบเทคนค และระดบเทคโนโลยใหมความชานาญเปนไปตามมาตรฐานวชาชพ (ตอ)

4. เพอเพมประสทธภาพการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนโดยสรางความรวมมออยางเปนระบบ (ตอ)

- ผเรยนมสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวชาชพ และเ ป น ท ย อ ม ร บ ข อ งตลาดแรงงาน (ตอ)

3. โครงการตรวจสขภาพ รอยละของนกเรยน นกศกษาทไดรบการตรวจสขภาพ

100 100 100 100 100

4. โครงการประกนชวต รอยละของนกเรยน นกศกษาทไดรบการประกนอบตเหต

100 100 100 100 100

5. โครงการใหความร เกยวกบสขภาพและสวสดการ

รอยละของนกเรยน นกศกษาทไดรบความร เกยวกบสขภาพและสวสดการ

10 10 10 10 10

6. โครงการประชมผปกครอง รอยละของผปกครองทเขารวมประชม

95 95 95 95 95

7. โครงการส ง เสรมก จกรรมปลกฝงจตสานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

1. จานวนกจกรรม/โครงการ ทจดเพอปลกฝงจตสา นกและเสรมสราง ความเปนพลเมองไทยและพลโลก

50 50 50 50 50

2 . ร อ ย ล ะ ข อ ง น ก เ ร ย น นกศกษาทเขารวมกจกรรม

800 800

800

800

800









8. โครงการตรวจดและความปลอดภยของนกเรยนจากจดเสยงตางๆ

จานวนจดเสยงทออกตรวจ ดแลความปลอดภย

5 5 5 5 5

9. ตรวจระเบยบการแตงกาย รอยละของนกเรยนทไดรบการตรวจระเบยบการแตงกาย

100 100 100 100 100

10. โครงการปองปราม ยาเสพตดในสถานศกษา

จานวนกจกรรม ทจดใหนกเรยน นกศกษาเกยวกบยาเสพตด

5 5 5 5 5

11. โครงการบรหารความเสยง 5 ดาน

จานวนโครงการ/กจกกรม ทจดใหนกเรยน นกศกษา เกยวกบการบรหารความเสยง 5 ดาน

5 5 5 5 5

12. โครงการจดการประชมทางวชาการองคการวชาชพและการแขงขนทกษะวชาชพ

รอยละของนกเรยน นกศกษา ทเขารวมกจกรรม

80 80 80 80 80

13. โครงการ Open House และการแสดงผลงานทางวชาการของนกเรยน –นกศกษา

จานวนผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลายเขารวมกจกรรม

600 700 800 900 1,000









14 . โครงการจ ดประก วดแขงขนโครงการวชาชพ

รอยละของจานวนโครงการว ช า ช พ ท ง ห ม ด ท เ ข า ร ว มประกวด

50 55 60 65 70

1 5 . โ ค ร ง ก า ร เ ส ร ม ส ร า งศกยภาพดานวชาการ (วชาชพ/ภาษาองกฤษ)

จานวนผเรยนทไดรบการพฒนาองคความรดานวชาชพและดานภาษาตางประเทศ

1,000 1,100 1,200 1,300 1,400

16. โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนแผนกวชาสามญสมพนธ

จานวนผเรยนทไดเขารวมกจกรรมชาต ศาสนา พระมหากษตรย

2,300 2,350 2,350 2,400 2,400

17. โครงการสมมนาโครงการวชาชพ

จานวนแผนกวชาทไดเขารวมการสมนาวชาชพ

12 12 12 12 12

18. โครงการเตรยมความพรอมและทดสอบPre V-NET สการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET)

จานวนนกเรยนนกศกษา ระดบ ปวช.3 และปวส 2 ไดรบการเตรยมความพรอมสการทดสอบระดบชาต (คน)

723 730 740 750 760







4. เพอเพมประสทธภาพการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนโดยสรางความรวมมออยางเปนระบ (ตอ)


19. โครงการทดสอบ V-NET การทดสอบทางการ ศกษ าระ ดบชา ต ดานอา ชว ศกษา (V-NET)

จ านวนนกเรยน นก ศกษา ระดบ ปวช.3 และปวส. 2 ไดรบการเตรยมความพรอมส การทดสอบระดบชาต (คน)

723 730 740 750 760

20. โครงการประเมนมาตรฐานวชาชพนกเรยน นกศกษา

1. จานวนผเรยนทเขารบการสอบประเมนมาตรฐานวชาชพ

723

730

740

750

760

2. รอยละของผ เรยนทผ านเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ

100 100 100 100 100

21. โครงการจดสอบปลายภาคเรยนท 2และภาคเรยนท 1

จานวนผเรยนทเขารบการสอบปลายภาคเรยนทกรายวชาและทกชนป

2,300 2,350 2,350 2,400 2,400

22. โ ครงการพ จ า รณาการประเมนผลการเรยนประจาภาคเรยนท 2 และภาคเรยนท 1

จ า นวนผ เ ร ย น ท ไ ด ร บ ก า รพจารณาการประเมนผลการเรยนทกรายวชาและทกชนป

2,300 2,350 2,350 2,400 2,400



แผนททางยทธศาสตร (Strategic Road Map) พ.ศ. 2562 – 2566 ระดบ : บคคล .................................... แผนก/งาน/ฝาย แผนงานและความรวมมอ วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา สถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 3 วสยทศน : มงผลตและพฒนากาลงคนดานวชาชพใหมมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 2 : การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ

พนธกจ กลยทธ เปาประสงค ตวชวด โครงการ/แผนงาน

(Initiative/project)


62 63 64 65 66 2. พฒนาคร และบคลากรทางการศกษาใหมสมรรถนะปฏบตงานไดอยางมออาชพ

1 . พ ฒ น า ห ล ก ส ต ร ใ หสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ และร อ ง ร บ ก า ร ขย า ย ต ว ขอ งเศรษฐกจในภาคตะวนออก 2. ขยายและยกระดบการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคใหมมาตรฐาน ครอบคลมทกสาขาวชา โดยสรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาครฝก จดทาแผนการฝ กอาชพและนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการนเทศการฝกอาชพ

- คร และบคลากรทางการศกษามความเปนมออาชพ

1. โครงการอบรมศกษาดงานภายใน/ตางประเทศ

ร อ ย ล ะ ข อ ง จ า น ว น ค ร แ ล ะบคลากรทเขารวมโครงการ

80 80 80 80 80

2. โครงการเสรมสรางขวญและกาลงใจ

ระดบความพงพอใจของครและ บคลการกรทางการศกษา

มาก มาก มาก มาก มาก

3. โครงการผลตสอประชาสมพนธสสาธารณะ

จานวนสอประชาสมพนธทออกสสาธารณะ

3,000 3,050 3,100 3,150 3,200

4 . โ ค ร ง ก า ร อ บ ร ม เ ช งปฏบตการจดทาแผนการเรยนรบ รณาการปรชญาเศรษฐกจพอเพยงฐานสมรรถนะและการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

รอยละของจานวนครผสอนทมแผนการจดการเรยนร ท เ นนผเรยนเปนสาคญทกกลมสาระ

100 100 100 100 100

5 . โครงการอบรมเชงปฏบ ต“การพฒนาแบบทดสอบ วดผลสมฤทธทางการเรยนตามแนวการทดสอบระดบนานาชาต (PISA)”

จานวนครทมแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนตามแนวการทดสอบระดบนานาชาต (PISA)

80 80 80 80 80


แผนททางยทธศาสตร (Strategic Road Map) พ.ศ. 2562 – 2566 ระดบ : บคคล .................................... แผนก/งาน/ฝาย แผนงานและความรวมมอ วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา สถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 3 วสยทศน : มงผลตและพฒนากาลงคนดานวชาชพใหมมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 2 : การจดการอาชวศกษาสความเปนเลศ (ตอ)




62 63 64 65 66 3. สงเสรมผเรยน คร และบคลากรทางการศกษาใหมคณธรรม จรยธรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1 . พฒนาและสร า งเสรมแรงจ ง ใจแกคร ใหมความร และทกษะในการจดการเรยนการสอนแบบProject-based/STEM/เ ท ค น ค ก า ร ส อ น ท เ น นสมรรถนะเปนฐาน และเปนแบบอยางทด

2 . พฒนาและสร า งเสรมแรงจงใจแกบคลากรทางการศกษาใหมความร ท กษะ และคณลกษณะ ท ด ส อ ด ค ล อ ง ต อ ก า รเปลยนแปลง PDCA ทเนนการมสวนรวม เพอใหเกดความคมคาและตอบสนองการเปลยนแปลง

- คร และบคลากรทางการศกษามคณลกษณะอนพงประสงค และเปนแบบอยางทด - ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค เปนทยอมรบของสงคม

1. โครงการพฒนาจตสาธารณะ และบรการวชาการ วชาชพสชมชน (พสอนนอง)

จานวนผไดรบบรการวชาการ วชาชพ

100 100 100 100 100






62 63 64 65 66

4. พฒนาระบบบรหา รจ ดก า รส ถ า น ศ ก ษ า สค ว า ม เป น เ ล ศดวยหลกธรรมา ภบาล และสรางเครอขายความรวมมอ

1. ปรบปร งส งแวดลอม ดานกายภาพหองปฏบตการ แหลงเรยนร และสอการสอนใหสอดคลองกบการจดการเรยนรดานวชาชพ

- สถานศกษามคณภาพต า ม ม า ต ร ฐ า น ก า รอาชวศกษา

1. โครงการพฒนาเครอ ขาย ไรสาย

ร ะ ด บ ค ว า ม พ ง พ อ ใ จ ข อ งผใชบรการ


2.โครงการปรบปรงเครอขาย RMS



3. โ ค ร ง ก า ร พ ฒ น า ร ะ บ บAutentication ในการเ ขา ใ ช ง านเครอขาย



4. โครงการพฒนาคณภาพการบรหารการเงนและงบประมาณ

ร อยละของ โครงการ ท เบ กจายเงนตามเกณฑระยะเวลาทกาหนด

100 100 100 100 100

2. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและเครอขายใหสอดคลองกบขอบขายก า ร ด า เ น น ง า น ข อ งสถานศกษา

- สถานศกษาไดร บการสนบสนนทรพยากรในการจดการอาชวศกษา

1. โครงการจดทาแผนปฏบ ตราชการประจาปงบประมาณ

รอยละของการดาเนนโครงการในแผนปฏบตราชการ

81 81

81

82 82

2. โครงการสรางความรวมมอในการจดการอาชวศกษา

1. จานวนสถานประกอบการทเปนแหลงเรยนรวชาการและวชาชพตอปการศกษา

5 7 9 10 13






62 63 64 65 66 4. พฒนาระบบบรหา รจ ดก า รส ถ า น ศ ก ษ า สค ว า ม เป น เ ล ศดวยหลกธรรมา ภบาล และสรางเครอขายความรวมมอ (ตอ)

2. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและเครอขายใหสอดคลองกบขอบขายก า ร ด า เ น น ง า น ข อ งสถานศกษา (ตอ)

- สถานศกษาไดร บการสนบสนนทรพยากรในการจดการอาชวศกษา (ตอ)

2. โครงการสรางความรวมมอในการจดการอาชวศกษา (ตอ)

2. จานวนสญญาความรวมมอของสถานศกษากบหนวยงานภ า ย น อ ก ท เ พ ม ข น ต อ ปการศกษา

5 5 5 5 5

3. จานวนครงของผเชยวชาญ/ภมปญญาทองถนทรวมพฒนาผเรยนในสาขาวชาทเปดสอน

80 80 80 80 80

3. โครงการประชาสมพนธแนะแนวการศกษาตอ

1.จานวนสถานศกษาทเขาประชาสมพนธแนะแนวฯ

30

30

30

30

30

2. จานวนนกเรยน ทไดรบการแนะแนว

2000 2000 2000 2000 2000

4. โครงการบรการวชาการและวชาชพ 108 อาชพจงหวดเคลอนท

1. จานวนผเขารบการฝกอาชพ 100 100

100

100 100

2. จานวนรายวชาทใหบรการ 15 15 15 15 15









5. โครงการปฐมนเทศนกเรยน นก ศกษา เ ขา ใหม และจด ทาหนงสอคมอนกเรยน

1. ร อ ย ล ะ ข อ ง น ก เ ร ย น นกศกษาทเขารบการปฐมนเทศ ในระดบ ปวช.1 และปวส.1

100

100

100

100

100

2. ร อ ย ล ะ ข อ ง น ก เ ร ย น นกศกษาทไดรบคมอนกเรยนนกศกษา

100 100 100 100 100

6. โครงการลดปญหาการออกกลางคนของผเรยน

รอยละของนกเรยน นกศกษาทออกกลางคน

30 30 30 30 30

7. โครงการปรบปรงภมทศน ระดบความพงพอใจตอสภาพภมทศนของสถานศกษา


8 . โครงการจ ดประ ชมทา งวชาการองคการวชาชพและการแขงขนทกษะวชาชพ

รอยละของผ เรยนทเ ขาร วมกจกรรมองคการวชาชพและการแขงขนทกษะวชาชพ

80 85 85 90 90

9. โครงการสงเสรมการใชงานหองสมด

1. รอยละของจานวนผเรยนทเขารบบรการจากหองสมดทไดมาตรฐาน

80 85

85

90

90









2. รอยละของครผสอนทเขาใชบรการ

80 85 85 90 90

10. โครงการพฒนาวชาชพการจดการศกษาคขนานมธยมศกษา

จานวน ผเรยน ทไ ดร บการพฒนาวชาชพการจดการศกษาคขนานมธยมศกษา

50 60 70 80 90

11. โครงการพฒนาจตสาธารณะและบรการวชาการ วชาชพสชมชน

จ า น ว น ผ เ ร ย น ท เ ข า ร ว มโครงการ

50 60 70 80 90

12. โครงการพฒนาหองสานกงานอตโนมต

ร ะ ด บ ค ว า ม พ ง พ อ ใ จ ข อ งผ ใชบรการตอหองสานกงานอตโนมต


13. โครงการสงเสรมกจกรรมปลกฝงจตสานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยพลเมองโลก (ศกษาดงาน)

รอยละของผ เรยนใน ระดบปวช.1 และปวส.1 เขารวมกจกรรม

100 100 100 100 100






62 63 64 65 66 4. พฒนาระบบบ ร ห า ร จ ด ก า รสถานศกษาสความเปนเลศดวยหลกธรรมาภบาล และส ร า ง เ ค ร อ ข า ยความรวมมอ (ตอ)


- สถานศกษาไดรบการสนบสนนทรพยากรในการจดการอาชวศกษา (ตอ)

14. โครงการพฒนาศกยภาพครในการจดการเรยนการสอน ภายใตการแลกเปลยนทางการศกษา ไทย/จน/อนโดนเซย

จานวนครผสอนทไดรบการพฒนา

10 11 11 12 12

15. โครงการอบรมเชงปฎบตการ เพอพฒนาศกยภาพครดานการผลตสอการเรยนการสอน

1 . จ านวนคร ท เ ข า ร บการพฒนา

80

80

80

80

80

2. จานวนสอการเรยนการสอนทไดหลงการพฒนา (1 : 1)

80 80 80 80 80

16. โครงการฝกอบรมหลกสตรวชา ชพระยะสนฐานสมรรถนะ ( Education to Employment : Vocational Boot Camp (E to E)

จานวนผเรยนทเขารบการฝกวชาชพระยะสนฐานสมรรถนะ

60 70 80 90 100

17. โครงการจดการศกษาระดบปรญญาตร สายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ สาขาคอมพวเตอรธรกจ

จานวนผเรยนในระดบปรญญาตร สายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ สาขาคอมพวเตอรธรกจ

20 30 30 30 30






62 63 64 65 66 4. พฒนาระบบบ ร ห า ร จ ด ก า รสถานศกษาสความเปนเลศดวยหลกธรรมาภบาล และส ร า ง เ ค ร อ ข า ยความรวมมอ (ตอ)


- สถานศกษาไดรบการสนบสนนทรพยากรในการจดการอาชวศกษา (ตอ)

18. โครงการขยายและยกระดบการจ ดการอา ชว ศกษาระบบ ทวภาค

1.จานวนสถานศกษากลมเปาหมายทออกแนะแนวสญจร

10 12 14 16 18

2. รอยละของจานวนผเรยนในระบบทวภาคทเพมขนเทยบกบจานวนปทผานมา

15 15 15 15 15

3 . จ า น ว น ค ร ฝ ก ใ นส ถา นประกอบการทไดรบการพฒนาตามพรบ.การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

20 30 35 40 45

19. โครงการแลกเปลยนเรยนรอาชวศกษาสมาตรฐานนานาชาต

จานวนผเรยนแลกเปลยนเรยนรอาชวศกษาสมาตรฐานนานาชาต

5 5 5 5 5



แผนททางยทธศาสตร (Strategic Road Map) พ.ศ. 2562 – 2566 ระดบ : บคคล .................................... แผนก/งาน/ฝาย แผนงานและความรวมมอ วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา สถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 3 วสยทศน : มงผลตและพฒนากาลงคนดานวชาชพใหมมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 3 : การสรางสงคมแหงการเรยนร




62 63 64 65 66 5. พฒนางานวจยของคร และนวตกรรม สงประดษฐของผเรยนใหสามารถนาไปใชประโยชนไดจรง

1. สรางเสรมศกยภาพคร และผเรยนในการทาวจย นวตกรรม และส งประ ดษฐ ท ส ามารถนาไปใชประโยชนหรอสรางมลคาเพมใหแกชมชน สงคม และส นบส นนการ เผยแพรผ ล ง า น ส ส า ธ า ร ณ ช น ด ว ยชองทางทหลากหลาย

- ผลงานวจยคร ไดรบการเผยแพรสสาธารณะ

1. โครงการสงเสรมพฒนาศ ก ย ภ า พ ค ร แ ล ะ บ คล า ก รทางการศกษา และผ เรยนในการทาวจยและสงประดษฐ

1 . ร อ ยล ะขอ งจ า นวนครทงหมดทเขารบการอบรม

80

80

80

80

80

2. จานวนผเรยนทเขารบการอบรมการทาวจย

50 50 50 50 50

2. ยกระดบคณภาพของการบร การ วชาการ วชาชพ ใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สงคม โดยบรณาการการจดการเรยนรของทกสาขาวชา

- น ว ต ก ร ร ม แ ล ะสงประดษฐของผเรยนมการเผยแพรและนาไปใชประโยชนไ ดจร งและนาไปใชประโยชนไดจรง

2. โครงการสนบสนนการเ ผ ย แ พ ร ผ ล ง า น ว จ ย นวตกรรม และสงประดษฐทงภายในและภายนอก

รอยละของจ านวนงานวจย สงประดษฐทไดรบการเผยแพร

80 80 80 80 80

3. สรางเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบการ


แผนททางยทธศาสตร (Strategic Road Map) พ.ศ. 2562 – 2566 ระดบ : บคคล .................................... แผนก/งาน/ฝาย แผนงานและความรวมมอ วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา สถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 3 วสยทศน : มงผลตและพฒนากาลงคนดานวชาชพใหมมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 3 : การสรางสงคมแหงการเรยนร (ตอ)




62 63 64 65 66 6.พฒนาสถานศกษาใหเปนแหลง เร ยนร และบรการวชาการวชาชพ

4. หนวยงานภาครฐ และเอกชน ทงในประเทศและตางประเทศ เพอแลกเปลยนเรยนร และระดมทรพยากรทสนบสนนการจดการศกษาใหครอบคลมทกสาขาวชา

- ชมชน สงคมไดรบองคค ว า ม ร เ พ ม ร า ย ไ ด ลดรายจายและมคณภาพชวตทด

3. โครงการ Fixit Center 1. จานวนผเขารบการฝกอาชพ 100 100 100 100 100 2. จานวนรายวชาทใหบรการ 15 15 15 15 15

4. โครงการบรการวชาชพ 108 อาชพและจงหวดเคลอนท

1. จานวนของโครงการ หรอกจกรรมทฝกอาชพแกชมชน สงคมตอปการศกษา

100 100 100 100 100

2. คาเฉลยความพงพอใจของผรบบรการตอการฝกอาชพของสถานศกษา

15 15 15 15 15

5. โครงการทดสอบฝมอแรงงาน จ าน วน ผ เ ร ยน ท ผ านการทดสอบฝม อแรง ง านกอนสาเรจการศกษา

190 200 210 220 230


ภาคผนวก


มาตรฐานท 1 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาอาชวศกษาทพงประสงค

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การประกนคณภาพภายในสถานศกษาทเปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ และประกาศนยบตรวชาชพชนสง ประกอบดวย 4 มาตรฐาน 11 ประเดนการประเมน จานวน 14 ตวบงช ดงน

มาตรฐานท 1 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาอาชวศกษาทพงประสงค

ค าอธบาย การจดการอาชวศกษา เปนการจดการศกษาเพอพฒนาผสาเรจการศกษาอาชวศกษาใหมความร มทกษะและการประยกตใชเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา และมคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค ประกอบดวย ๑.๑ ดานความร ผสาเรจการศกษาอาชวศกษามความรเกยวกบขอเทจจรง ตามหลกการทฤษฎ และแนวปฏบตตาง ๆ ทเกยวของกบสาขาวชาทเรยนหรอทางาน โดยเนนความรเชงทฤษฎและหรอขอเทจจรง เปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา ๑.๒ ดานทกษะและการประยกตใช ผสาเรจการศกษาอาชวศกษามทกษะทจาเปนในศตวรรษท 21 ทกษะวชาชพและทกษะชวตเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา สามารถประยกตใชในการปฏบตงาน และการดารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางมความสขตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและมสขภาวะทด

๑.๓ ดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค ผสาเรจการศกษาอาชวศกษามคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ เจตคตและกจนสยทด ภมใจและรกษาเอกลกษณของชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผอน มความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะ และมจตสานกรกษสงแวดลอม

ตวบงชท 1.1 ผเรยนมสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวชาชพ ประเดนการพจารณา

3) สถานศกษามแผนงาน โครงการ/กจกรรมพฒนาผสาเรจการศกษาใหมความร มทกษะในการประกอบอาชพ อยางนอย 3 กจกรรม/โครงการ โดยผเรยนเขารวมอยางนอย 1 กจกรรม

4) สถานศกษาจดใหผเรยนไดรบการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตามหลกเกณฑและวธการในการประเมนมาตรฐานวชาชพทสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษากาหนด โดยมผเรยนทผานเกณฑการประเมนครบถวน สมบรณ ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของจานวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร

3) รอยละของผสาเรจการศกษาไมนอยกวารอยละ 60 ในหลกสตร ปวช. และหลกสตร ปวส. เทยบกบแรกเขา


4) รอยละของผสาเรจการศกษาทมงานทา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป ไมนอยกวารอยละ 75

5) สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษาทมตอคณภาพของผสาเรจการศกษา ในดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป ดานสมรรถนะวชาชพ และดานคณลกษณะทพงประสงค เฉลย 3.51 - 5.00 ไมนอยกวารอยละ 75 ของจานวนขอมลตอบกลบ

ผลการประเมนคณภาพ ตวบงชท ๑.๑

ผลการประเมนเทยบประเดนพจารณา คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการปฏบตตามประเดนการประเมน และมหลกฐานครบถวน ๕ ขอ ๕ คะแนน ดมาก มผลการปฏบตตามประเดนการประเมน และมหลกฐานครบถวน 4 ขอ ๔ คะแนน ด มผลการปฏบตตามประเดนการประเมน และมหลกฐานครบถวน 3 ขอ ๓ คะแนน พอใช มผลการปฏบตตามประเดนการประเมน และมหลกฐานครบถวน 2 ขอ ๒ คะแนน ตองปรบปรง มผลการปฏบตตามประเดนการประเมน และมหลกฐานครบถวน 1 ขอ ๑ คะแนน ตองปรบปรงเรงดวน

ตวชวดท 1.2 คณภาพของผส าเรจการศกษาเปนทยอมรบของตลาดแรงงาน ประเดนการพจารณา 1) สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรม สงเสรมหรอพฒนาผสาเรจการศกษา

อาชวศกษาใหมทกษะทจาเปนศตวรรษท 21 2) สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรม สงเสรมการดารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางม

ความสขตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและมสขภาวะทด 3) สถานศกษาดาเนนการจดการศกษาใหผเรยนมความร มทกษะและการประยกตใช

เปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา 4) รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ไมตา

กวารอยละ 90 เทยบกบผเรยนทลงทะเบยนในภาคเรยนสดทาย 5) รอยละของผสาเรจการศกษาทสอบผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ ครบถวน

สมบรณ ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของจานวนผเรยนทเขารบการทดสอบ

ผลการประเมนคณภาพ ตวบงชท ๑.2



ตวบงชท 1.3 ระดบคณภาพในการจดกจกรรมเสรมหลกสตร ประเดนการพจารณา 4) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการรกชาต ศาสนา เทดทน

พระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ไมนอยกวา 3 กจกรรม และกากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา ๑ กจกรรม

5) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอม และกากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา ๑ กจกรรม

6) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการสงเสรมใหผเรยนมความรก ความนยม ความชนชมความเปนไทยและการดารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และกากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา ๑ กจกรรม

4) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหผเรยนใชความร ความสามารถ ในการทางานหรอการบรการวชาการ วชาชพหรอทาประโยชนตอชมชน สงคม

5) สถานศกษามการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาคณธรรม ผลการประเมนคณภาพ ตวบงชท ๑.3



มาตรฐานท ๒ การจดการอาชวศกษา

มาตรฐานท 2 การจดการอาชวศกษา (จ านวน 5 ตวบงช) ค าอธบาย

สถานศกษามครทมคณวฒ การศกษาและจานวนตามเกณฑ ทกาหนด ใชหลกสตรฐานสมรรถนะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ และบรหารจดการทรพยากรของสถาน ศกษาอยางมประสทธภาพ มความสาเรจในการดาเนนการตามนโยบายสาคญของหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทกากบดแลสถานศกษา ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

๒.๑ ดานหลกสตรอาชวศกษาสถานศกษาใชหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของผเรยน ชมชน สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มการปรบปรงรายวชาเดม หรอกาหนดรายวชาใหมหรอกลมวชาเพมเตม ใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน โดยความรวมมอกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ

๒.๒ ดานการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา สถานศกษามครทมคณวฒ การศกษาและมจานวนตามเกณฑทกาหนด ไดรบการพฒนาอยางเปนระบบตอเนอง เพอเปนผพรอมทงดานคณธรรม จรยธรรม และความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ตอบสนองความตองการของผเรยนทงวยเรยนและวยทางานตามหลกสตร มาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา ตามระเบยบหรอขอบงคบเกยวกบการจดการศกษาและการประเมนผลการเรยนของแตละหลกสตร สงเสรม สนบสนนกากบ ดแลใหครจดการเรยนการสอนรายวชาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ

๒.3 ดานการบรหารจดการ สถานศกษาบรหารจดการบคลากร สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ สอ แหลงเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ครภณฑ และงบประมาณ ของสถานศกษาทมอยอยางเตมศกยภาพและมประสทธภาพ

๒.4 ดานการนานโยบายสการปฏบต สถานศกษามความสาเรจในการดาเนนการบรหารจดการสถานศกษา ตามนโยบายสาคญทหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทกากบดแลสถานศกษามอบหมาย โดยความรวมมอของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน รวมทงการชวยเหลอ สงเสรม สนบสนนจากผปกครอง ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน


ตวชวดท 2.1 ระดบคณภาพการบรหารจดการดานบคลากร ประเดนการพจารณา 7) สถานศกษา สงเสรม สนบสนน กากบดแล ใหครทกคนไดมการแลกเปลยนเรยนร

โดยมชวโมงชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community) ไมนอยกวา50 ชวโมงตอปตอคน

8) สถานศกษา สงเสรม สนบสนน กากบดแล ใหครทกคนไดศกษาเพมพนความร หรอประสบการณ โดยการฝกอบรม ประชมวชาการ ศกษาดงานดานวชาการหรอวชาชพทตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน จากหนวยพฒนาคร หรอหนวยงานภายนอก หรอสถานศกษา ไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป

9) ระดบความพงพอใจของ ผเรยนทม ตอการจดการเรยนการสอนของคร และ การปฏบตงานของบคลากรทางการศกษา เฉลย 3.51 – 5.00 ไมนอยกวารอยละ 75 ของจานวนครและบคลากรทางการศกษา

10) สถานศกษามคร และบคลากรทางการศกษาทใหบรการวชาการ และวชาชพ ไมนอยกวา รอยละ 50

11) สถานศกษามคร และบคลากรทางการศกษาไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบรางวลดานวชาการหรอดานคณธรรม ไมนอยกวารอยละ 50

ผลการประเมนคณภาพ ตวบงชท 2.1



ตวชวด 2.2 ระดบคณภาพการบรหารจดการดานอาคารสถานท และดานครภณฑ ประเดนการพจารณา 1) สถานศกษามโครงการ/กจกรรม การพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศนของ

สถานศกษาใหสะอาด เรยบรอย สวยงาม และปลอดภย 2) สถานศกษามการกากบดแลการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทย

บรการ และแหลงเรยนร ใหมสภาพทพรอมใชงาน มความปลอดภย สะอาด เรยบรอย และสวยงาม 3) สถานศกษามการกากบดแลในการจดหา การใช การบารงรกษาครภณฑทเหมาะสม

เพยงพอและมความปลอดภยในการจดการเรยนการสอน 4) ระดบความพงพอใจของผเรยน คร และบคลากรทางการศกษา และผปกครองทม ตอ

สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ และแหลงเรยนร ในภาพรวมอยในระดบมาก

5) สถานศกษามการสงเสรมจดการแหลงเรยนรทหลากหลาย

การประเมนคณภาพ ตวบงชท 2.2


ตวชวดท 2.3 ระดบคณภาพการบรหารจดการดานเทคโนโลยสารสนเทศ ประเดนการพจารณา 1) สถานศกษามการนาเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชการบรหารจดการระบบฐานขอมลอยาง

เปนระบบและมประสทธภาพด ประกอบ (1) มระบบปองกนผบกรกระบบฐานขอมลจากภายในและภายนอก (๒) มการกาหนดสทธการเขาถงระบบฐานขอมลอยางชดเจน (๓) มการตดตงโปรแกรม Anti Virus เพอปองกนไวรสและกาจดไวรส ในเครองลกขาย (๔) มฐานขอมลมการ Update เปนปจจบน (๕) มการสารองฐานขอมลอยางสมาเสมอ 2) สถานศกษามการจดระบบขอมลสารสนเทศ โดยมขอมลพนฐานอยางนอย ๙ ประเภท

ไดแก ขอมลทวไปของสถานศกษา ขอมลนกเรยน นกศกษา ขอมลตลาดแรงงาน ขอมลบคลากร ขอมลงบประมาณ และการเงน ขอมลหลกสตรการจดการเรยนการสอน ขอมลครภณฑ ขอมลอาคารสถานท และขอมลพนฐานของจงหวด

3) สถานศกษาสงเสรมใหคร บคลากรของสถานศกษา เผยแพรสอการสอน นวตกรรม สงประดษฐงานสรางสรรค หรอวจย ไมนอยกวารอยละ 80 ของจานวนชนงาน


4) สถานศกษาสงเสรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน สามารถใชประโยชนจากการบรหารจดการฐานขอมลสารสนเทศ อยางมคณภาพ

5) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจ ในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาโดยคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน



ตวชวดท 2.4 ระดบคณภาพการบรหารจดการดานงบประมาณ ประเดนพจารณา 1) สถานศกษามแผนปฏบตงานประจาป มการจดสรรงบประมาณเปนคาใชจายของ

แผนงาน โครงการ กจกรรมตาง ๆ 2) สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสาหรบการเรยนการสอน ไมนอยกวา

รอยละ ๒๐ ของงบดาเนนงาน 3) สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนใชความรความสามารถไปบรการ

วชาการวชาชพหรอทาประโยชนตอชมชน สงคม ไมนอยกวารอยละ ๑ ของงบดาเนนงาน 4) สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดทาการประกวด การแสดงโครงการ

พฒนาทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคของผเรยน ไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบดาเนนงาน

5) สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานการรกชาต ศาสนา เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทานบารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการดารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบดาเนนงาน




ตวชวดท 2.5 ระดบคณภาพในการน านโยบายสการปฏบต ประเดนพจารณา 1) ผอานวยการสถานศกษามความรความเขาใจ ในนโยบายสาคญทหนวยงานตนสงกด

มอบหมายไดอยางถกตอง 2) ผอานวยการสถานศกษามความสามารถในการสอสารใหผบรหาร คร บคลากรทางการ

ศกษา และผเรยน รวมทงผปกครอง ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชนไดรและเขาใจในนโยบายสาคญทหนวยงานตนสงกดมอบหมายไดเปนอยางด

3) ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน รวมกนกาหนดแผนงานโครงการ กจกรรม และเปาหมายและดาเนนงานเพอใหนโยบายสาคญของหนวยงานตนสงกดประสบผลสาเรจตามเปาหมาย 4) ผอานวยการสถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบการดาเนนงานตามแผนงานโครงการ กจกรรมและเปาหมายทกาหนด

5) ผอานวยการสถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามเปาหมายและกาหนดแผนพฒนาตอไป




มาตรฐานท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร (จ านวน 4 ตวบงช) ค าอธบาย สถานศกษารวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ เพอสรางสงคมแหงการเรยนร มการจดทานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

3.1 การสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษามการสรางความรวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ ทงในประเทศและ

ตางประเทศในการจดการศกษา การจดทรพยากรทางการศกษา กระบวนการเรยนร การบรการทางวชาการและวชาชพ โดยใชเทคโนโลยทเหมาะสม เพอพฒนาผเรยนและคนในชมชนสสงคมแหงการเรยนร

๓.2 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหมการจดทานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค

งานวจย โดยผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ผเรยน หรอรวมกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ ทสามารถนาไปใชประโยชนไดตามวตถประสงค และเผยแพรสสาธารณชน

ตวบงช 3.1 การสรางสงคมแหงการเรยนร ประเดนพจารณา ๖) สถานศกษาไดรบความรวมมอ สนบสนน จากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถาน

ประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการเปนวทยากร ภมปญญาทองถน ในการพฒนาผเรยนหรอจดการเรยนการสอน ไมนอยกวา 10 ครง ตอป

๗) สถานศกษาม สถานประกอบการ หรอหนวยงานทเกยวของรวมมอ สนบสนน หรอรวมจดการอาชวศกษาดานระบบทวภาค หรอดานการฝกประสบการณทกษะวชาชพ หรอดานการศกษาดงานของผเรยนดานใดดานหนงหรอหลายดาน ในแตละสาขาวชา

๘) สถานศกษาไดรบความรวมมอ สนบสนน จากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการมอบทนการศกษาใหแกผเรยน

๙) สถานศกษาไดรบความรวมมอ สนบสนน จากบคคล ชมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของในการบรจาคเงน หรอวสดอปกรณ หรอครภณฑ หรอสงอน ๆ อยางใดอยางหนงหรอหลายอยาง เพอสงเสรม สนบสนน การจดการศกษา

๑๐) ระดบความพงพอใจของบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ สถานประกอบการ หนวยงานทรบ ผเรยนเขาฝกประสบการณ ทกษะวชาชพ หรอดานการศกษาดงาน ดานใดดานหนงหรอหลายดาน เฉลย 3.51 – 5.00




ตวบงช 3.2 การสงเสรมชมชน สงคมไดรบองคความร และมคณภาพชวตทด ประเดนการพจารณา

1) สถานศกษามแผนงาน โครงการ ในการบรการทางวชาการและวชาชพ เพอพฒนาผเรยนและคนในชมชน

2) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหคร และผเรยนใหบรการวชาการ และวชาชพ แกชมชน ไมนอยกวา 20 ครงตอป

3) ผรบบรการวชาการ และวชาชพของสถานศกษามความพงพอใจตอคร และผเรยนทใหบรการวชาการ และวชาชพ อยในระดบ 3.51 –5.00 ไมนอยกวารอยละ 80 ของผตอบแบบสอบถาม

4) สถานศกษามโครงการ หรอกจกรรม ใหบรการวชาการและวชาชพ หรอการฝกอาชพแกชมชน สงคม ไมนอยกวา 5 โครงการ/กจกรรม 5) สถานศกษาไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง เชดชเกยรต ในการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม




ตวบงชท 3.3 นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ของครและบคลากรทางการศกษา

ประเดนพจารณา 1) สถานศกษามแผนปฏบตงานประจาป สงเสรม สนบสนน ใหครจดทาวจย หรอนวตกรรม

หรอสงประดษฐ หรองานสรางสรรค 2) สถานศกษามจานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจยของคร หรอ

บคลากรทางการศกษา 1 ผลงาน/คน/ป 3) สถานศกษามผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค และงานวจย ของครหรอ

บคลากรทางการศกษาทเผยแพรทงภายในและภายนอกสถานศกษา ไมนอยกวารอยละ 80 ของผลงาน

4) สถานศกษามการเผยแพรผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค และงานวจยของครและบคลากรทางการศกษาทงภายในและภายนอก ไมนอยกวา 3 ชองทาง

5) สถานศกษามผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค และงานวจย ของครหรอบคลากรทางการศกษา ไมตากวารอยละ 5 ทไดรบรางวลหรอถกนาไปใชประโยชน ในระดบจงหวดขนไป




ตวบงชท 3.4 โครงงาน โครงการวชาชพ สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ของผเรยน ประเดนพจารณา 1) สถานศกษามแผนปฏบ ตงานประจาป สง เสรม สนบสนน ให ผ เรยนใชความร

ความสามารถในการจดทาโครงงาน โครงการวชาชพ งานวจย นวตกรรม สงประดษฐ หรองานสรางสรรค

2) สถานศกษามโครงงาน โครงการวชาชพ และงานวจย ของผเรยน จานวน 1 ผลงาน : 3 คนในระดบ ปวช. และ จานวน 1 ผลงาน : 2 คน ในระดบ ปวส.

3) สถานศกษามนวตกรรม สงประดษฐ หรองานสรางสรรค ของผเรยนทไดเผยแพรตอสาธารณชนผานชองทางตาง ๆ ไมนอยกวา 3 ชองทาง

4) สถานศกษามโครงงาน โครงการวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ หรองานสรางสรรค ของผเรยน

ทสามารถนาไปใชประโยชนในชมชนและสงคม ไมนอยกวารอยละ 5 ของจานวนผลงาน

5) สถานศกษามจานวนโครงงาน โครงการวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ หรองานสรางสรรค ของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 10 ทไดรบรางวลหรอประกาศเกยรตคณในระดบจงหวดขนไป




มาตรฐานท 4 คณภาพการประกนคณภาพภายใน

มาตรฐานท 4 คณภาพการประกนคณภาพภายใน (จ านวน 2 ตวบงช) ค าอธบาย สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในและดาเนนการเพอพฒนาคณภาพ

การศกษาประกอบดวยการประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและ การพฒนาคณภาพการศกษา

4.1 การประกนคณภาพภายใน สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในเพอสรางความเชอมนในคณภาพ

ของสถานศกษาดวยการกาหนดมาตรฐานการศกษาทเหมาะสมและเปนทยอมรบ มการประเมนผล การปฏบตงานและรายงานการประเมนตนเองตอหนวยงานตนสงกด และตอสาธารณชน

4.2 ความดเดนของสถานศกษา สถานศกษาไดรบการยอมรบในการพฒนาการศกษามงสคณภาพ ในสถานศกษาม

การจดทาแผนพฒนาสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ตวบงชท 4.1 การประกนคณภาพภายใน 1) สถานศกษามการจดทาแผนพฒนาสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา 2) สถานศกษามการกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของคร

และบคลากรทางการศกษา มาตรฐานการศกษาทกาหนดมความชดเจน สอดคลองและครอบคลมภารกจของสถานศกษา

3) มคณะกรรมการรบผดชอบ ทกฝายรบรและเขาใจ กาหนดแผนงาน ประเดนการตรวจสอบ กาหนดวธการรวบรวมขอมลอยางเปนระบบ มการสรปผลรายงานใหผเกยวของทราบอยางชดเจน

4) รอยละ 75 ของตวบงช มระดบคณภาพอยในระดบดมาก 5) สถานศกษารายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกดตามระยะเวลาทกาหนด



ตวบงชท 4.2 ความดเดนของสถานศกษา


ประเดนพจารณา 1) สถานศกษาไดรบการยอมรบ การยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบรางวล ในระดบจงหวด

ระดบภาค ระดบชาต อยางนอย 2 รายการตอป 2) คร และบคลากรทางการศกษารอยละ 5 ขนไป ไดรบการประกาศเกยรตคณ การยกยอง

เชดชเกยรต หรอไดรบรางวลในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต 3) ผเรยน รอยละ 5 ขนไป ไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง เชดชเกยรต หรอไดรบ

รางวลในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต 4) สถานศกษามความเปนตนแบบ ในการเปนแหลงเรยนรในการศกษาดงาน ของความ

ดเดนของสถานศกษา 5) ผปกครอง ชมชน หรอสถานประกอบการณ หรอผรบบรการของสถานศกษามความ

พงพอใจตอคณภาพของสถานศกษาเฉลย 3.51-5.00 ไมนอยกวารอยละ 80 ของจานวนขอมลทจดเกบ



ภูมิหลัง...แผนย ทธศาสตร พ.ศ. 2562 – 2566 หน า 2...

Documents

Transcript of ภูมิหลัง...แผนย ทธศาสตร พ.ศ. 2562 – 2566 หน า 2...