1

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช บณฑตศกษา สาขาวชาวทยาการจดการ

แผนกจกรรมการศกษา

ชดวชา 33711 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร

ภาคการศกษาท 1/2562

2

ค าน า

การศกษาระดบบณฑตศกษาเนนการศกษาคนควาดวยตนเอง และศกษาจากประมวลสาระ พรอมทงแนวการศกษาทมหาวทยาลยไดวางแนวทางไว นกศกษาจะตองศกษาแผนกจกรรมการศกษา ใหถถวนและด าเนนการท ากจกรรมตามทก าหนดไวในแผนการศกษาอยางเปนระบบ ส าหรบการศกษาชดวชา แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร นอกจากนกศกษาจะศกษาตามแผนการศกษาแลว นกศกษาจะตองเขาเรยนผานระบบ e-Learning อยางตอเนองตลอดภาคการศกษา และเขารบการสมมนาเสรม จ านวน 1 ครง ซงเปนกจกรรมบงคบในการศกษา วธการศกษาทเหมาะสมทสดคอการอานประมวลสาระและท ากจกรรมในแนวการศกษาใหครบถวนกอนมาสมมนา โดยผศกษาควรจะท าแผนกจกรรมการศกษาทกกจกรรม เพอจะไดประสบความส าเรจในการเรยน และสามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชนอยางแทจรงในโอกาสตอไป (รองศาสตราจารย ดร.เทพศกด บณยรตพนธ) ประธานคณะกรรมการกลมผลตและบรหารชดวชา แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร e-mail : drtheppasak@gmail.com

รองศาสตราจารย ดร.เทพศกด บณยรตพนธ สาขาวชาวทยาการจดการ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ถนนแจงวฒนะ อ.ปากเกรด จ.นนทบร 11120

3

สารบญ

หนา ค าน า 1. รายละเอยดชดวชา

1.1 ค าอธบายชดวชา 4 1.2 วตถประสงค 4 1.3 รายชอหนวยการสอน 4 1.4 โครงสรางเนอหาชดวชา 6

2. สอการศกษาประจ าชดวชา 2.1 ประมวลสาระ 7 2.2 แนวการศกษา 7

3. วธการศกษา 3.1 การเตรยมตวของนกศกษา 7 3.2 การด าเนนการศกษา 7 3.3 งานทก าหนดใหท า 8 3.4 ก าหนดสงงาน 9 3.5 การเตรยมเสนอผลงาน 9

4. การเรยนผานระบบ e-Learning 5. การสมมนาเสรม 6. การเรยนผานเวบไซท 7. การเรยนผาน Facebook 8. การเรยนผาน Twitter 9. การประเมนผลการศกษา

9.1 การประเมนผลจากผลงาน และการเขารวมสมมนา 9 9.2 ประเมนจากการสอบประจ าภาคการศกษา 10 9.3 Assignment 11

4

ชดวชา 33711 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร

1. รายละเอยดชดวชา

1.1 ค าอธบายชดวชา

พฒนาการของแนวคด ทฤษฎ หลกการ และเทคนคดานรฐประศาสนศาสตรของตางประเทศ และของไทย การวเคราะหสงเคราะห เปรยบเทยบ ประเมนและสรปเกยวกบแนวคด ทฤษฎ หลกการ และเทคนคตาง ๆ ดานรฐประศาสนศาสตร การประยก ตใ ชรฐประศาสนศาสตรในการ บรหารภาครฐหรอการบรหารทวไปในทางปฏบต การคาดการณหรอท านายแนวโนมและทศทางของ รฐประศาสนศาสตรในอนาคต การรเรมและเสนอแนะแนวคด ทฤษฎ หลกการ และเทคนคเกยวกบ รฐประศาสนศาสตรและการประยกตใชในการบรหารรฐกจทเหมาะสมและสอดคลองกบปญหาและ สถานการณการบรหารงานภาครฐของไทย

1.2 วตถประสงคชดวชา 1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบพฒนาการของแนวคด ทฤษฎ หลกการ และเทคนคดาน

รฐประศาสนศาสตรของตางประเทศและของไทยทเหมาะสมและสอดคลองกบปญหาและ สถานการณการบรหารงานภาครฐ

2. เพอใหสามารถอธบาย วเคราะห สงเคราะห เปรยบเทยบ ประเมนและสรปเกยวกบแนวคด ทฤษฎ หลกการและเทคนคตางๆ ดานรฐประศาสนศาสตร รวมทงน ามาประยกตใ ช รฐประศาสนศาสตรในการบรหารภาครฐหรอการบรหารทวไปในทางปฏบตทเหมาะสมและสอดคลองกบปญหาและสถานการณการบรหารงานภาครฐของไทย

3. เพอใหสามารถวเคราะห สงเคราะห เปรยบเทยบ เพอคาดการณหรอท านายแนวโนมและ ทศทางของรฐประศาสนศาสตรในอนาคต หรอรเรมและเสนอแนะแนวคด ทฤษฎ หลกการ และเทคนคเกยวกบรฐประศาสนศาสตรและการประยกตใชในการบรหารรฐกจ

1.3 รายชอหนวยการสอน ชดวชา แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร มชอหนวยการสอน ดงน หนวยท 1 ภาพรวมและแนวคดทวไปเกยวกบรฐประศาสนศาสตร หนวยท 2 แนวคด ทฤษฎ และหลกการกบรฐประศาสนศาสตร หนวยท 3 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตรสหรฐอเมรกา 1 หนวยท 4 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตรสหรฐอเมรกา 2 หนวยท 5 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตรในการใหบรการสาธารณะ หนวยท 6 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตรในการบรหารนโยบายสาธารณะ หนวยท 7 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตรในการตรวจสอบถวงดล หนวยท 8 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตรไทย (ไมออกขอสอบ)

5

หนวยท 9 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตรตะวนออก หนวยท 10 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตรยโรป หนวยท 11 รฐประศาสนศาสตรกบการปฏรประบบราชการ หนวยท 12 รฐประศาสนศาสตรกบการมสวนรวม หนวยท 13 รฐประศาสนศาสตรกบการท างานของขาราชการ หนวยท 14 รฐประศาสนศาสตรกบระบบเทคโนโลยสารสนเทศภาครฐ หนวยท 15 ทศทางและแนวโนมของรฐประศาสนศาสตร

6

1.4 โครงสรางเนอหาของชดวชา

หนวยท 1 ภาพรวมและแนวคดทวไปเกยวกบ รฐประศาสนศาสตร หนวยท 2 แนวคด ทฤษฎ และหลกการกบ รฐประศาสนศาสตร หนวยท 3 แนวคด ทฤษฎ และหลกการ รฐประศาสนศาสตรสหรฐอเมรกา 1 หนวยท 4 แนวคด ทฤษฎ และหลกการ รฐประศาสนศาสตรสหรฐอเมรกา 2 หนวยท 5 แนวคด ทฤษฎ และหลกการ รฐประศาสนศาสตรในการใหบรการสาธารณะ หนวยท 6 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร ในการบรหารนโยบายสาธารณะ หนวยท 7 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร ในการตรวจสอบถวงดล

เลมท 1 แนวคด ทฤษฎ

และหลกการรฐประศาสนศาสตร 1

ชดวชาแนวคด ทฤษฎ และหลกการ

รฐประศาสนศาสตร

หนวยท 8 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร ไทย หนวยท 9 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร ตะวนออก หนวยท 10 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร ยโรป หนวยท 11 รฐประศาสนศาสตรกบการปฏรประบบราชการ หนวยท 12 รฐประศาสนศาสตรกบการมสวนรวม หนวยท 13 รฐประศาสนศาสตรกบการท างานของ ขาราชการ หนวยท 14 รฐประศาสนศาสตรกบระบบเทคโนโลย สารสนเทศภาครฐ หนวยท 15 ทศทางและแนวโนมของรฐประศาสนศาสตร

เลมท 2 แนวคด ทฤษฎ และ หลกการรฐประศาสนศาสตร 2

7

2. สอการศกษาประจ าชดวชา

แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร

2.1 ประมวลสาระ ประมวลสาระมเนอสาระครอบคลมทง 15 หนวย มคา 6 หนวยกต เนอหาสาระจดเปน 2 เลม ดงน เลมท 1 มเนอหาตงแตหนวยท 1-7 เปนสวนของแนวคด ทฤษฎ และหลกการ

รฐประศาสนศาสตร 1 เลมท 2 มเนอหาตงแตหนวยท 8-15 เปนสวนของแนวคด ทฤษฎ และหลกการ

รฐประศาสนศาสตร 2 2.2 แนวการศกษา

แนวการศกษาประกอบดวย 3 สวน ดงน สวนท 1 แบบประเมนผลตนเองกอนเรยนและหลงเรยน ขอเฉลย สวนท 2 สรปสาระสงเขปหรอประเดนหลกของแตละเรอง หรอเสนอปญหาเพอให

นกศกษาไดปฏบตกจกรรมทก าหนดให และใหนกศกษาไดคนควาเพมเตมจาก แหลงวทยาการ เชน เอกสาร ต ารา บทความ หรอสออน ๆ

สวนท 3 แนวตอบกจกรรมและเฉลยค าตอบแบบประเมนผลกอนเรยนและหลงเรยน

3. วธการศกษา

3.1 การเตรยมของนกศกษา 3.1.1 ประมวลกจกรรมทตองท า - นกศกษามเวลาศกษาตลอดภาคการศกษาท 1/2562 ตงแตวนท 15 กนยายน 2561 ถงวนท

24 มกราคม 2562 เหลอเวลาไวส าหรบทบทวนกอนสอบไล 1 สปดาห ในชวงเวลาดงกลาว - ควรใชเวลาประมาณ 12 ชวโมง ตอสปดาหในการศกษาชดวชาทง 15 หนวย โดยศกษา จากประมวลสาระท ากจกรรมตามทก าหนดไวในแนวการศกษา - เขาเรยนผานระบบ e-Learning อยางตอเนองในตลอดภาคการศกษา - เขารบการสมมนาเสรม 1 ครง จ านวน 2 วน ตามตารางสมมนาเสรม - ท ากจกรรมตามทก าหนดไว (ในขอ 3.3) - คนควาเพมเตม 3.1.2 จดท าตารางการศกษาตลอดภาคการศกษาท 1/2562 3.1.3 จดตารางเรยนประจ าสปดาห

8

3.2 การด าเนนการศกษา ในการด าเนนการศกษาชดวชาแนวคด ทฤษฎและหลกการรฐประศาสนศาสตร ควรด าเนนกจกรรม ดงน

3.2.1 ศกษาคนควาดวยตนเอง 1) ศกษาแผนกจกรรมการศกษา วางแผนการศกษาและปฏบตตามแผนโดยเครงครด 2) ศกษาแนวทางการศกษา ศกษาแผนผงแนวคด

ท าแบบประเมนตนเองกอนเรยนแตละหนวยและศกษาสาระสงเขป 3) ศกษาประมวลสาระ ศกษาแผนหนวย แผนตอน เนนวตถประสงคของแตละตอน 4) ศกษาเอกสารประกอบทก าหนดแหลงวทยาการความรไวในแตละหนวย 5) ท ากจกรรมประจ าหนวยในแนวการศกษา และตรวจดแนวตอบ 6) ท าแบบประเมนผลหลงเรยน แลวตรวจค าตอบจากเฉลยเปรยบเทยบผล 3.2.2 ศกษาคนควาท ากจกรรมตามทก าหนดในแผนกจกรรมการศกษาขอ 3.3 3.2.3 e-Learning

1) นกศกษาทลงทะเบยนเรยนชดวชาแนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร จะตองเขาเรยนผานระบบ e-Learning อยางตอเนองตลอดทงภาคการศกษา โดย - ศกษาบทเรยนออนไลนจ านวน 15 หนวย (Modules) - การท ากจกรรมในแตละหนวยรวม 8 กจกรรม และพมพตอบผานระบบ

e-Learning - การสงงานและแนบเอกสาร (attach file) ผานออนไลน ทก าหนดใหท าในขอ 3.3

โดยใช MSWord หรอ PDF File โดยสงผานระบบ e-Learning - รวมสมมนาอภปรายแสดงความคดเหนผาน e-Learning

3.2.4 สมมนาเสรม (5 คะแนน) 1) เขารบการสมมนาเสรม จ านวน 1 ครง ตามวนทจะแจงใหทราบตอไป 2) จดเตรยมศกษาประเดนเนอหาสาระทง 15 หนวย 3) รวมสมมนาอภปรายแสดงความคดเหนในการสมมนาเสรม 3.2.5 การประเมนผล 1) ทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนของแตละหนวยดวยตนเอง 2) ประเมนผลจากกจกรรมประจ าหนวยในบทเรยนออนไลนในแตละ Module 3) ประเมนจากงานทสงและการน าเสนอผลงานผาน e-Learning 4) ประเมนจากการอภปรายแสดงความคดเหนในการสมมนาเสรมและผาน e-Learning 5) ประเมนจากการสอบไล

3.3 งานทก าหนดใหท า (รวม 35 คะแนน) นกศกษาทลงทะเบยนชดวชานจะตองท างาน 2 ชนดวยกน คอ

9

3.3.1 งานชนท 1 (ท าเปนรายบคคล) 25 คะแนน ใหนกศกษาท ากจกรรมผานบทเรยน e-Learning ในทกกจกรรมตามเวลาทก าหนด

ครงท เรอง 1 ทฤษฎ (Theory) คออะไร ทฤษฎเกยวของกบพาราไดม (Paradigm) อยางไร

ใหยกตวอยางของการน าทฤษฎประมาณ 3 ทฤษฎมาใชให เหนอยาง เปนรปธรรม

2 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร สหรฐอเมรกา 1 และ 2 มนกวชาการส าคญใครบาง และมสาระส าคญอะไรบาง พรอมอธบาย ใหเหนวาแนวคด ทฤษฎ ดงกลาวจะสามารถน ามาใชในการบรหารภาครฐ ของไทยไดอยางไร

3 ก า ร ต ร ว จ ส อ บ ถ ว ง ด ล ม แ น ว ค ด ท ฤ ษ ฎ ท ส า ค ญ อ ะ ไ ร บ า ง ถาภาครฐของไทยตองการสรางทเขมแขงในระบบการตรวจสสอบถวงดล ควรทจะน าแนวคด ทฤษฎ เรองใดมาใชบาง และจะน ามาใชอยางไร

4 แ น ว ค ด ท ฤ ษ ฎ ห ล ก ก า ร ร ฐ ป ร ะ ศ า ส น ศ า ส ต ร ข อ ง ป ร ะ เ ท ศ ทางตะวนออกมอะไรบาง แตกตางจากแนวคด ทฤษฎของตะวนตกอยางไร และจะสามารถน าแนวคด ทฤษฎน าตะวนออกมาใชในการบรหารภาครฐ ของไทยในเรองใดไดบาง และน ามาใชอยางไร

5 ในการปฏรประบบราชการในประเทศไทย สามารถน าแนวคดการปฏรป เรองใดมาใชไดบางเพอใหรองรบตอการยทธศาสตรชองชาตระยะ 20 ปขางหนา และควรน ามาใชอยางไร

3.3.2 งานชนท 2 (ท าเปนรายบคคล) 10 คะแนน (ท ารายงาน โดยเฉลยประมาณ 10 หนา ใหน าสง

ผานทางระบบ e-Learning) ใหตอบกรณศกษาของการบรหารภาครฐของไทยทอาจารยจะ post ขนบนระบบ

e-Learning ตอไป โดย 1) ใหน ก ศกษาการว เคราะห ให เหนว า ในกรณ ศกษาทางการบรหาร ด งก ลาว

สอดคลองกบแนวคด ทฤษฎ หลกการทางรฐประศาสนศาสตรอะไรบาง (จะไดคะแนน มาก จะตองตอบในหนงประเดน โดยสามารถวเคราะหโดยมการแนวคด ทฤษฎ หลกการทางรฐประศาสนศาสตรไดหลากหลายมาใช)

2) ใหขอเสนอแนะในอนาคตตอหนวยงานทปรากฏในกรณศกษาดงกลาว วาถาจะบรหาร ใหประสบผลส าเรจมากขน ควรท าอะไรตอไป พรอมบอกวาขอเสนอแนะดงกลาว สอดคลองกบแนวคด ทฤษฎ หลกการทางรฐประศาสนศาสตรอะไรบาง

10

3.3.2 ก าหนดสงงาน 1) งานชนท 1 ใหสงผานระบบออนไลนจ านวน 5 กจกรรม

ตามเวลาทแจงใหก าหนดสงไวบนระบบ e-Lerning 2) งานชนท 2 ใหสงไฟลงานเปน MsWord ผานบนระบบ e-Lerning กอนสอบไล

4. การเรยนผานระบบ e-Learning

การจดการเรยนการสอนออนไลน (e-Learning) นน มความแตกตางจากวธการสอนปกต ตรง ท ผสอนและผเรยนอาจจะไมไ ดอย ในหองเรยนเดยวกน ณ เวลาเดยวกนไม เหนหนากน ดงนน กระบวนการจดการเรยนการสอนตองมงเนนไปทสรางแรงจงใจ หรอแรงกระตนในการเรยนร ดวยตนเอง คนหา ฝกปฏบตเพอท าความเขาใจเปนขนตอน ถามค าถามขอสงสยตองการซกถามครผสอนหรอเพอนรวมเรยน ในเนอหาเดยวกน ตองกระท าผานชองทางสอสาร เชน Line ชดวชา อเมล กระดานขาว หรอการสนทนาออนไลน (Chat) ระบบการจดการเรยนการสอนออนไลน Moodle ทพฒนาขนในระบบเปด (Open Source) ทมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช น ามาสรางบทเรยนออนไลน เปดใหนกศกษาไดเขามาเรยนกบระบบ ผานเครอขายอนเทอรเนตท http://moodle.stou.ac.th ส าหรบนกศกษาของมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ทไดท าการลงทะเบยนเรยนในชดวชา 33701 (ส าหรบ นศ.ทลงทะเบยนเรยนหลกสตรเดม) และ 33711 (ส าหรบ นศ.ทลงทะเบยนเรยนหลกสตรใหม) นกศกษาสามารถเขามาศกษาในระบบ e-Learning ของชดวชาน ไ ด เลย เพราะทางมหาวทยาลย สโขทยธรรมาธราชไดท าการโอนรายชอของนกศกษาทไดลงทะเบยนเรยนชดวชานเขาสระบบ e-Learning โดยขอใหนกศกษาท าตามขนตอนทไดประกาศไวทหนาเวบ STOU e-Learning นกศกษากจะสามารถเขาไป ศกษาในวชานน ๆ ได

11

ส าหรบขนตอนการเรยนผานระบบ e-Learning ของชดวชา 33711 นกศกษาสามารถศกษาเพมเตม จากคมอทมหาวทยาลยแจกให

5. การสมมนาเสรม (5 คะแนน)

การสมมนาเสรมเปนกจกรรมทบงคบใหนกศกษาทกคนตองรวมเพอศกษาเนอหาส าคญของชดวชาในการเขาเรยนและอภปรายแลกเปลยนความคดเหน เสรมความร สรางความเขาใจในเนอหาวชา โดยใหนกศกษา เขารบการสมมนาเสรมตามวนและเวลาทมหาวทยาลยก าหนด จ านวน 1 ครง ใชเวลา 2 วน (เสารและอาทตย เวลา 09.00 – 16.00 น.) ตามทแจงประกาศใหนกศกษาแตละกลมทราบก าหนดการตอไป

6. การเรยนผาน Line และเวบไซท อ า จ า ร ย ไ ด ส ร า ง Line ก ล ม ช อ “33711 MPA16” แ ละ เ ว บ ไ ซ ท ช อ www.drmanage.com

ข น ม าม จ ดประสง ค เพ อ ต อ ง ก า ร ใ ห เ ป น ศนย ก ล า ง การเรยนรทเกยวกบ ความรการบรหารการจดการสมยใหม ทงในสวนของภาคธรกจและภาครฐ ท เตมไปดวยขอมล ห ลาก ห ล าย เ ช น ค ว าม ร ก า ร บ ร ห า ร ก า ร จ ด ก า ร สมยใหม การรวบรวมเครองมอการบรหาร (Management Tools) รวมถงกรณศกษาการบรหารในและตางประเทศ

12

นกศกษาสามารถเขามาศกษาแนวคด การจดการภาครฐแนวใหม บทความ และกระดานขาว

7. การเรยนผาน Facebook Facebook คอ บรการบนอนเตอรเนตประเภทหนง ทจะท าใหผใชสามารถตดตอสอสารและรวมท า กจกรรมใดกจกรรมหนงหรอหลาย ๆ กจกรรมกบผใช Facebook คนอน ๆ ได ไมวาจะเปนการตงประเดน ถามตอบในเรองทสนใจ โพสตรปภาพ โพสตคลปวดโอ เขยนบทความหรอบลอก แชทคยกนแบบสด ๆ และย งสามารถท ากจกรรมอน ๆ ผานแอพลเค ชน เสรม (Appl icat ions ) ทมอย อย างมากมาย ซงแอพลเคชนดงกลาวไดถกพฒนาเขามาเพมเตมอยเรอย ๆ

ส าหรบในการเรยนการสอนในชดวชา 33711 น อาจารยไดสรางกลม (Group) ขนมา ชอวา “33711 ภาค 1/62” เพอใชเปนหองสนทนาส าหรบนกศกษาทกคนทเรยนวชานเทานน และนดสอนผาน facebook

live กอนสอบ ดงภาพ

13

ขนตอน 1) ใหนกศกษา key ค าวา “33711 ภาค 1/62” 2) จากนนทมมขวาให click ทค าวา “เขารวมกลม” 3) รออาจารย add เขากลม

8. การเรยนผาน Twitter

ทวตเตอร (Twitter) คอ เวบไซต ท ใหบรก าร blog สน หรอ ท ภาษาองกฤษเรยกกนวา Micro-Blog ซงสามารถใหผใชสงขอความของ ตนเอง เขยนขอความไดครงละไมเกน 140 ตวอกษร ใหคนอนสามารถตดตาม twitter ของเราอยอานได และเราเองกสามารถอานขอความของคน ทเราตดตามอยได ซง twitter กถอไดวาเปนเวบไซตประเภทเครอขาย สงคมออนไลน (social networking) twitter เปนทนยมทวโลก กเพราะวาม

เครองมอทอ านวยความสะดวกใหผเขยน สามารถอพเดทหรอเขยนขอความ (Tweet) จากทไหนกได ตงแต หนาเวบไซต บนโปรแกรมทตดตงลงบนเครองคอมพวเตอร หรอแมกระทงบนโทรศพทมอถอ จงท าใหผเขยน twitter นนสามารถอพเดทไดบอยเทาทตองการ ในการน ามาใชในการเรยนการสอนวชา 33711 อาจารยจะเขยนประชาสมพนธและใหขอมลเกยวกบ การเรยนการสอนของวชานอยางตอเนอง โดยจะท าการสงขอความนไปยงสมาชกทเป นนกศกษาทกคน ทตดตามอย (follower) โดยอตโนมต ขนตอนตดตอกนผานทาง Twitter

ส าหรบ นศ.คนใดทยงไมม Twitter 1. ใหสมครลงทะเบยนท www.twitter.com

14

2. ทดานขวา จะเจอค าวา Who to Follow หมายความวา จะตามขอมลขาวสารจากใคร ให click ทค าวา view all

3. ทมมบนซายจะเจอค าวา Who to follow แปลวา จะตามขาวสารจากใคร จะมชองวางใหเตม ใหพมพค าวา “การจดการสมยใหม” กเสรจเรยบรอย ตอไป นศ.สามารถตามขาวสารเรองการเรยน การสอนจากอาจารยไดตลอดเวลา โดยจะมาเขาท www.twitter.com เหมอนกบการเขาใช email ทวไป

ส าหรบ นศ.คนใดทม Twitter อยแลว ใหเรมตนทขนตอนท 2 - 3

9. การประเมนผลการศกษา

การประเมนผลการศกษาชดวชาแนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร ประเมนจาก ผลงานและการเขารวมการสมมนา รอยละ 40 และประเมนจากการสอบประจ าภาครอยละ 60

9.1 ประเมนผลงานทท าผานระบบ e-Learning รอยละ 40 โดยประเมนจาก

15

- ความสมบรณและความถกตองของเนอหาสาระ - การน าหลกการและทฤษฎมาใชในการวเคราะหไดอยางถกตอง - การแสดงความคดรเรมสรางสรรค ไมลอกเลยนแบบผอน - ความชดเจนของการเขยนตอบและการท ารายงาน

9.2 ประเมนจากการสอบประจ าภาค 1/2562 รอยละ 60 การประเมนผลจากการสอบไล โดยใชเวลาในการสอบ 3 ชวโมง แบงเปนขอสอบอตนยจ านวน 3 ขอๆ ละ 20 คะแนน ใชเวลาในการท าขอสอบขอละ 1 ชวโมง ตดเกรดตามคะแนน ดงน

เกรด คะแนน A 80-100

B+ 75-79 B 70-74

C + 65-69 C 60-64

D+ 56-59 D 50-54 F < 50

16

กจกรรมชดวชา 33711 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร

1. งานชนท 1 (ท าเปนรายบคคล) 30 คะแนน ใหนกศกษาท ากจกรรมผานบทเรยน e-Learning

ในทกกจกรรมตามเวลาทก าหนดในแตละครง ครงท เรอง วนทสง

1 ทฤษฎ (Theory) คออะไร ทฤษฎเกยวของกบพาราไดม (Paradigm) อยางไร ใหยกตวอยางของการน าทฤษฎ ประมาณ 3 ทฤษฎมาใหเหนอยางเปนรปธรรม

20 ต.ค.62 (23.55 น.)

2 แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร สหรฐอเมรกา 1 และ 2 มนกวชาการส าคญใครบาง และมสาระส าคญอะไรบาง พรอมอธบายใหเหนวาแนวคด ทฤษฎ ดงกลาวจะสามารถน ามาใชในการบรหารภาครฐ ของไทยไดอยางไร

3 พ.ย.62 (23.55 น.)

3 การตรวจสอบถวงดลมแนวคด ทฤษฎทส าคญอะไรบาง ถาภาครฐของไทยตองการสรางทเขมแขงในระบบการตรวจสอบถวงดล ควรทจะน าแนวคด ทฤษฎ เรองใดมาใชบาง และจะน ามาใชอยางไร

17 พ.ย.62 (23.55 น.)

4 แนวคด ทฤษฎ หลกการรฐประศาสนศาสตรของประเทศ ทางตะวนออกมอะไรบาง แตกตางจากแนวคด ทฤษฎของ ตะวนตกอยางไร และจะสามารถน าแนวคด ทฤษฎ ตะวนออกมาใชในการบรหารภาครฐของไทยในเรองใดได บาง และน ามาใชอยางไร

1 ธ.ค.62 (23.55 น.)

5 ใ น ก า ร ป ฏ ร ป ร ะ บ บ ร า ช ก า ร ใ น ป ร ะ เ ท ศ ไ ท ย สามารถน าแนวคดการปฏรปเรองใดมาใชไดบาง เพอให รองรบตอการยทธศาสตรชองชาตระยะ 20 ปขางหนา และควรน ามาใชอยางไร

15 ธ.ค.62 (23.55 น.)

เงอนไข 1) นกศกษาจะตองพมพสงโดยเสนอตออาจารยประจ ากลมผสอน วธการสงงาน สงผานระบบ e-Learning ใน Module แตละหนวย

ก าหนดการสง 12 ม.ค. 63 บนระบบ e-Learning (23.55 น.) การใหคะแนน

1) การตอบไดตรงประเดน

17

2) การตอบเนอหาไดครบถวนสมบรณ 3) การคนควาจากแหลงตางๆ เพมเตม ไมใชน ามาเอกสารการสอนอยางเดยว 4) มการอางองเชงอรรถระบบ APA 5) จะตองเขยนดวยภาษาของตนเอง จะ copy มาไดไมเกน 25% ของขอความทงหมด

ทสงตอบ โดยสงตรวจผานโปรแกรม Turmitin

งานชนท 2 (ท าเปนรายบคคล) 10 คะแนน (ท ารายงาน โดยเฉลยประมาณ 10 หนา ใหน าสงผานทางระบบ e-Learning) (ก ำหนดสง 12 ม.ค. 63)

ใหตอบกรณศกษาของการบรหารภาครฐของไทยทอาจารยจะ post ขนบนระบบ e-Learning ตอไป โดย

1) ใหนกศกษาการว เคราะหให เหนว าในกรณศกษาทางการบรหารดงก ลาว สอดคลองกบแนวคด ทฤษฎ หลกการทางรฐประศาสนศาสตรอะไรบาง (จะไ ดคะแนนมาก จะตองตอบในหน งประเ ดน โดยส ามารถว เคร าะห โดยมการแนวคด ทฤษฎ หลกการทางรฐประศาสนศาสตรไดหลากหลายมาใช

2) ใหขอ เสนอแนะในอนาคตตอหนวยงาน ทปรากฏในกรณ ศกษาดงก ลาว วาถาจะบรหารใหประสบผลส าเรจมากขน ควรท าอะไรตอไป พรอมบอกวา ข อ เ ส น อ แ น ะ ด ง ก ล า ว ส อ ด ค ล อ ง ก บ แ น ว ค ด ท ฤ ษ ฎ ห ล ก ก า ร ท า ง รฐประศาสนศาสตรอะไรบาง

วธการสงงาน สงเปน MsWord ผานระบบ e-Learning ก าหนดการสง กอนสอบปลายภาค การใหคะแนน

1) ความสมบรณครบถวนของเนอหาของกรณศกษา 2) คว าม ส าม า ร ถ ใน ก า ร น า แ น ว ค ด ทฤ ษ ฎ ห ล ก ก า ร ท า ง ร ฐ ป ร ะ ศ า สน ศ า ส ต ร

มาวเคราะหกรณศกษาไดอยางลมลก 3) มการอางองเชงอรรถระบบ APA 4) จะตองเขยนดวยภาษาของตนเอง จะ copy มาไดไมเกน 25% ของขอความทงหมดทสงตอบ

โดยสงตรวจผานโปรแกรม Turmitin

18

รายงานกจกรรม e-Learning ท……….

เรอง

_________________________________

จดท าโดย

_________________________________

เสนอ

รองศำสตรำจำรย ดร.เทพศกด บณยรตพนธ

รายงานนเปนสวนหนงของวชา “แนวคด ทฤษฎ และหลกการรฐประศาสนศาสตร (33711)”

ระดบบณฑตศกษา สาขาวชาวทยาการจดการ วชาเอกบรหารรฐกจ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช