ตอนที่ ๓...

ตอนท ๓ ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป ๒๕๕๗ ของสถานศกษา

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

ตารางท 25 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนการปฏบตการประจ าปของสถานศกษา จ ำแนกตำมกลยทธ

กลยทธท ๑ กำรพฒนำหลกสตรใหมควำมเขมแขง

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

ผลส าเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช) ๑.๑ . พฒนาหลกสตรสถานศกษาเพอรองรบประชาคมอาเซยน

เชงปรมาณ - มหลกสตรเนนอาเซยนครบทง ๘ กลมสาระการเรยนร - น ก เร ยนม ค วามร ค วามเข า ใจ เก ยวกบประชาคมอาเซยนไมต ากวารอยละ ๘๐ เชงคณภาพ - ครสามารถจดการเรยนการสอนทเนนอาเซยนไดอยางมประสทธภาพ - น ก เรยนมความพรอมสประชาคมอาเซยน

เชงปรมาณ - โรงเรยนมหลกสตร 8 กล ม

สาระฯรองรบเรองประชาคมอาเซยน

เชงคณภาพ - ครผสอนมความร ความเขาใจ

สามารถด าเนนการจดกจกรรมพ ฒ น าก า ร จ ด ก า ร เร ย น ร ส ป ระชาคมอาเซยน อย าง มคณภาพ

๑๐.๑, ๑๐.๕

๑.๒. สงเสรมศกยภำพและควำมถนดส ำหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ

เชงปรมาณ - นกเรยนทกคนในโครงกำรไดรบกำรพฒนำเตมศกยภำพ สำมำรถเขำแขงขนสควำมเปนเลศได เชงคณภาพ - นกเรยนมควำมรควำมสำมำรถ มทกษะ น ำไปประยกตใชและศกษำตอในระดบสงขนไป

เชงคณภาพ - บคลำกรโรงเรยนสรำษฎรธำน มคณลกษณะตำมแนวทำงหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง - นกเรยนไดรบกำรฝกปฏบตกจกรรมตำมแนวทำงหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

๓, ๔, ๑๐.๒

งำนประกนโรงเรยนสรำษฎรธำน

51 รำยงำนประจ ำปของสถานศกษา 2557





(มฐ.ท/ตวบงช) ๑.๓. กำรน ำหลกปรชญำเศรษฐกจพอเพยงสกำรบรหำรจดกำร และกำรจดกำรเรยนกำรสอน

เชงปรมาณ - ครผสอนไมนอยกวำรอยละ ๙๒ สำมำรถบรณำกำรหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงในกำรจดกำรเรยนร - นกเรยนไมต ำกวำรอยละ ๘๐ มคณลกษณะตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง เชงคณภาพ - ครผสอนน ำหลกปรชญำของเศรษฐก จพอเพยงมำจดกำรเรยนกำรสอนไดอยำงมประสทธภำพ - นกเรยนมคณลกลกษณะต ำ ม ห ล ก ป ร ช ญ ำ ข อ งเศรษฐกจพอเพยง

- บคลำกรโรงเรยนสรำษฎรธำน มคณลกษณะตำมแนวทำงหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง - นกเรยนไดรบกำรฝกปฏบตกจกรรมตำมแนวทำงหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

๑๐.๑-๑๐.๕

๑ .๔ โครงกำรพฒ นำ กำรวดและประเมนผลคณภำพผเรยน

เชงปรมาณ - วสด-อปกรณท สนบสนนกำรบรกำรวชำกำร เหมำะสม เพยงพอ - บ ค ล ำ ก ร ร อ ย ล ะ ๙ ๐ พงพอใจตอกำรสนบสนนกำรเรยนกำรสอน เชงคณภาพ - กำร พ ฒ น ำกำรว ด แล ะประ เม น ผลคณ ภ ำพของผเรยนมประสทธภำพมำกขน

- กำรปฏบต งำนของบคลำกรเป น ไป อย ำงม ป ระส ท ธ ภ ำพประสบผลส ำเรจ - บคลำกรมควำมพงพอใจตอกำรสนบสนนกำรปฏบตของโรงเรยน

๑๐.๑-๑๐.๖



กลยทธท ๒ การพฒนารปแบบการจดกจกรรมการเรยนการสอน




สนองมาตรฐานการศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)

๒ .๑ ย ก ร ะ ด บผลสมฤทธทางการเรยน

เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๙๐ มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ เชงคณภาพ - น ก เร ยนม ท กษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรภาษาเพอการสอสารไ ด ท ง ภ า ษ า ไ ท ย แ ล ะภาษาตางประเทศ

เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ 98.74 มผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมน - นกเรยนรอยละ 86.79 มผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมน ระดบ 2.5 ขนไป - รอยละ 100 ของนกเรยนท จบการศกษาจากโรงเรยนสราษฎรธานมคณ ล กษ ณ ะเท ยบ เท า เกณ ฑ ก ารประเมนตามมาตรฐานสากล เชงคณภาพ ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน ( O –NET ) ในระดบชน ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2557 เปนอนดบท 1 ของเขตพนทการศกษา และสงกวาระดบประเทศทกรายวชา

๓-๖

๒.๒ สงเสรมควำม เปนเลศ

เชงปรมาณ - รอยละ ๙๐ ของนกเรยนท รวมโครงกำรไดรบกำรพฒนำเต มศ กยภำพ สำมำรถเข ำแขงขนสควำมเปนเลศได เชงคณภาพ - น ก เ ร ย น ม ค ว ำ ม รควำมสำมำรถ ในทกษะท ตนถนด เพ มขน

- นกเรยนทกคนในโครงกำรมควำมร ควำมสำมำรถน ำทกษะไปประยกตใชได - นกเรยนไดรบกำรยอมรบจำกสงคม ชมชน และผปกครอง

๑-๖

๒ .๓ ส ง เส รมการผลตสอและเลอกใชส อ อ ย า ง มประสทธภาพ

เชงปรมาณ - ครรอยละ ๙๒ ผลตสอหรอเลอกใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน

เชงปรมาณ ครรอยละ 90 สามารถผลตสอและเลอกใชสอในการจดการเรยนการสอน เชงคณภาพ ทกกลมสาระฯ มการจดหาสอและผลตสอทมประสทธภาพและเพยงพอ ท าใหก า ร จ ด ก า ร เร ย น ก า ร ส อ น ท ม

๗.๔ , ๑๑.๓







เชงคณภาพ - ครจดการเรยนการสอนไดอย างม คณ ภาพตาม เกณ ฑมาตรฐาน

ประสทธภาพ เกดประสทธผลกบนกเรยน สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

๒.๔ สงเสรมนสยรกกำรอำน

เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๘๕ เปนบคคลแหงกำรเรยนร มผลกำรประเมนคณภำพใน ระดบ ๓ ขนไป เชงคณภาพ - น ก เร ย น ม ท ก ษ ะ ใน ก ำรแสวงหำควำมรด วยตนเอง รกกำร เร ยน ร และ พฒ นำตนเองอยำงตอเน อง

เชงคณภาพ น ก เร ย น ม น ส ย ร ก ก ำร อ ำน แล ะแ ส ว งห ำค ว ำม ร ด ว ย ต น เอ งจ ำกหองสมด แหลงเรยนร และ ส อตำงๆ รอบตว มทกษะกำรอำน ฟง พด เขยน และตงค ำถำมเพ อคนควำหำควำมรเพ ม เต ม เร ยน ร ร ว มก น เป น กล ม แลกเปล ยนควำมคดเหนเพ อกำรเรยนรระหวำงกน

๓.๑-๓.๔

๒.๕ จดบรกำรแนะแนวดำนกำรศกษำอ ำ ช พ ช ว ต แ ล ะสงคม

เชงปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนสรำษฎร ธำนทกคนไดรบกำรบรกำรแนะแนวกำรศกษำ - โรงเรยนจดบรกำรแนะ

แนว กำรศกษำให กบผ ปกครองนกเรยนระดบชน ม.๓ และ ม.๖ อยำงนอย ๑ ครง - นกเรยนโรงเรยนสรำษฎร ธำนท ขำดแคลนท นทร พยได ร บ ก ำ ร ช ว ย เห ล อ ด ำ นทนกำรศกษำอยำงตอเน อง เชงคณภาพ - นกเรยนและผปกครองมควำมรควำมเขำใจในขอมลดำนกำรศกษำและอำชพและสำมำรถน ำขอมลไปวำงแผนกำรศกษำไดอยำงเหมำะสม - นกเรยนท ขำดแคลนทน

นก เรยนมควำมรควำมเข ำใจและสำมำรถวำงเปำหมำยชวตไดอยำงมประสทธภำพ

๓-๖







ทรพยไดรบกำรชวยเหลอดำนทนกำรศกษำอยำงตอเน องมโอกำสศกษำตอจนจบชนสงสดของโรงเรยนสรำษฎรธำน

กลยทธท ๓ การพฒนาคณลกษณะของนกเรยน





(มฐ.ท/ตวบงช) ๓.๑ สงเสรมนกเรยนด ำ น ค ณ ธ ร ร มจ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะคณลกษณะ อนพงประสงค

เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๙๙ ม ค ณ ธ ร รม จ ร ย ธ ร รม แ ล ะคณลกษณะอนพงประสงค เชงคณภาพ - นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะท พงประสงคอยในสงคมไดอยำงมควำมสข

เชงปรมาณ - นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค สำมำรถด ำรงชวตอยในสงคมไดอยำงมควำมสข - โรงเรยนไดรบควำมพงพอใจจำกชมชนและผท เก ยวของตอกำรจดกำรศกษำของโรงเรยน

๑-๒

๓.๒ โครงกำรระบบดแล ชวยเหลอนกเรยน

เชงปรมาณ - น ก เร ย น ได ร บ ก ำ รส ง เส ร ม คณธรรม จรยธรรมท พงประสงค - นกเรยนทกคน ไดรบกำรดแลชวยเหลออยำงเหมำะสม ตำมศกยภำพ เชงคณภาพ - นกเรยนม คณธรรม จรยธรรม แ ล ะค ำ น ย ม อ น พ งป ระส งคสำมำรถอยรวมกบผอ นไดอยำงมควำมสขนกเรยนมคณภำพตำมเกณฑมำตรฐำนกำรศกษำ เปนคนด คนเกง และสำมำรถอยในสงคมไดอยำงมควำมสข

นกเรยนมคณลกษณะท พ งประสงค ด ำรงชวตในสงคมไดอยำงมควำมสข







(มฐ.ท/ตวบงช) ๓.๓ สงเสรมนกเรยนด านส ขภาวะท ด มส น ท ร ย ภ าพ แ ล ะเสรมสรางภมคมกนสารเสพตด

เชงปรมาณ -น ก เร ยน ท ก ระด บ ท เข าร วมก จกรรม ได พฒ นาความร มทกษะชวต และมภมคมกนตาน ย า เส พ ต ด ส า ม า ร ถ น า ไปประย กต ใช ในช วตประจ าวน ไดอยางเหมาะสม เชงคณภาพ - นกเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทดขน หางไกลยาเสพตด

เชงปรมาณ - น ก เร ย น ร อ ย ล ะ 9 0 มน าหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน เชงคณภาพ - นกเรยนมสขนสย สขภาพก า ย แ ล ะ ส ข ภ า พ จ ต ท ด ผานเกณฑมาตรฐาน - โรงเรยนไดรบความพงพอใจจากชมชนและผทเกยวของตอการจดการศกษาของโรงเรยน

๑.๑-๑.๖ , ๑๑.๒

๓.๔ ส งเสร มกำรจ ดกจกรรมสอดแทรก ควำมเปนอตลกษณ

เชงปรมาณ - นกเรยนเขำรวมกจกรรม ท ก ำหนด รอยละ ๑๐๐ เชงคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนสรำษฎรธำนมพฤตกรรมท แสดงถงคณธรรมควำมกตญญ

- โรงเรยนมอตลกษณท แสดงถงคณลกษณะผเรยนอยำงเปนรปธรรม - นกเรยน คร และบคลำกรท กคนท เข ำร วมกจกรรมมคณลกษณะดำนควำมกตญญ

๒.๑-๒.๔ , ๑๔.๑-๑๔.๒

กลยทธท ๔ การพฒนาบรรยากาศทเออตอการเรยนร





(มฐ.ท/ตวบงช) ๔ .๑ . พฒ นำระบบสำธำรณปโภคและส งอ ำนวยควำมสะดวก

เชงปรมาณ - ระบบสำธำรณปโภค ไฟฟำ น ำ ป ร ะ ป ำ ร ะ บ บ เส ย ง โทรศพท ไดรบปรบซอมให มประสทธภำพอยำงตอเน อง เชงคณภาพ - นกเรยนและบคลำกรไดรบบรการสำธำรณปโภคอยำงเพยงพอ

อำคำรสถำนท มควำมเปนระเบยบ สวยงำม และปลอดภย สะดวก นำอย นำเรยน มบรรยำกำศท ด มวสด อปกรณ อยในสภำพพรอมใชงำนตลอดเวลำ บรเวณอำคำรมท น งพกผอนหยอนใจ ในสวนมบ ร ร ย ำ ก ำ ศ ร ม ร น ส ว ย ง ำ ม น อ ก จ ำ ก น โ ร ง เร ย น พ ร อ มใหบรกำรกบหนวยงำนภำยนอกท ม ำขอ ใช ส ถ ำน ท ใน ก ำรจ ดกจกรรมตำงๆ

๑๑.๑







(มฐ.ท/ตวบงช) - โรงเรยนม สำธำรณ ป โภคท ปลอดภยและเพยงพอ - น ก เร ย น แ ล ะ บ ค ล ำ ก ร ในโรงเรยนมควำมพงพอใจตอกำรจดระบบสำธำรณปโภคและส งอ ำนวยควำมสะดวกของโรงเรยน

๔.๒ กจกรรม ๕ ส. เชงปรมาณ - บคลากรในโรงเรยนทกคนเขารวมโครงการกจกรรม ๕ ส. เชงคณภาพ - บคลากรในโรงเรยนม จ ต ส าน ก ม ท ศ น คต ท ด มระเบยบวนย และมสวนรวมดแลรกษาความสะอาดของสถานท และสงแวดลอมของโรงเรยน - โรงเรยนมอาคารเรยน หองเรยน หองส านกงาน และสภาพแวดลอมทงภายในและภ าย น อ ก ท ด ม ค ว าม เป นระเบ ยบ เรยบรอย สะอาด สวยงาม เออตอการเรยนร

- นกเรยนเกดความตระหนกและมสวนรวมในการบรหารจดการสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน นกเรยนรวมกนดแลรกษาความสะอาดอาคารสถานท และสงแวดลอม - โรงเรยนไดรบการพฒนาใหมค วาม เป น ระ เบ ยบ เร ยบ รอ ย สะอาด สวยงาม เออต อการเรยนรบคลากรปฏบตงานอยในสภาพแวดลอมท ปลอดภ ย มสขภาพกายใจทสมบรณ

2 , 11

๔ .๓ จ ด ซ อ ว ส ดส ำนกงำน

เชงปรมาณ - บคลำกรมวสดอปกรณใชในกำรปฏบตงำนเพยงพอ เชงคณภาพ -บคลำกรปฏบตงำนไดอยำงมประสทธภำพ

- กำรปฏบต งำนของบคลำกรเป น ไป อย ำงม ป ระส ท ธ ภ ำพประสบผลส ำเรจ - บคลำกรมควำมพงพอใจตอกำรสนบสนนกำรปฏบตของโรงเรยน

๘.๓-๘.๔ ๑๑.๑



กลยทธท ๕ การสงเสรมใหสงคมมสวนรวมในการจดกจกรรมของโรงเรยน





(มฐ.ท/ตวบงช) ๕.๑. สงเสรมพฒนำ แหลงเรยนร และภมปญญำทองถ น

เชงปรมาณ - รอยละ ๘๕ ของครใชแหลงเรยนรในโรงเรยนบรณำกำรกำรเรยนกำรสอน - รอยละ ๘๕ ของนกเรยนใชแหล งเรยนรท งในและนอกโรงเรยน เชงคณภาพ - ค ร แล ะน ก เร ย น ใช แห ล งเรยนรเพ อกำรเรยนรไดอยำงมประสทธภำพ

- ครและนกเรยนเปนบคคลแหงกำรเรยนร - ชมชนและผท เก ยวของมควำมพงพอใจตอกำรจดกจกรรมกำรเรยนรของโรงเรยน

๙.๓ , ๑๓

๕ .๒ . พฒ นำกำรมส ว น ร ว ม ร ะห ว ำ งโรงเรยนและชมชน

เชงปรมาณ - ช ม ช น /อ งค ก ร /ส ถ ำบ นเอกชน/เครอขำย มสวนรวมในกำรจดกำรศกษำของโรงเรยน เชงคณภาพ - ชมชนและผเก ยวของมควำมรควำมเขำใจในกำรจดกำรศกษำของโรงเรยน

เชงปรมาณ - รอยละ 85 ของนกเรยน คร ผปกครอง และชมชนมควำมพงพอใจในกำรจดกำรศกษำของโรงเรยน เชงคณภาพ - โร ง เร ย น ได ร บ ก ำรย อม ร บ มควำมเช อม นในกำรจดกำรศกษำจำกชมชนและผเก ยวของ

๙.๓ , ๑๓

๕ .๓ ระดมท น เพ อพ ฒ น าก ารศ ก ษ าโรงเรยนสราษฎรธาน

เชงปรมาณ - นกเรยน คร บคลกรโรงเรยนสราษฎรธาน เชงคณภาพ - โรงเรยนบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพด

โรงเรยนมทนส าหรบการบรหารจดการมากขน

9 , 11 , 14

๕ .๔ ศ ก ษ ำแ ห ล งเรยนร

เชงปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนสรำษฎรธำน ศกษำแหลงเรยนร เชงคณภาพ - นกเรยนไดศกษำหำควำมรจำกแหล งเรยนร จ ร ง ท ำ ใหนกเรยนมผลกำรเรยนอย ในเกณฑท นำพอใจ และสำมำรถ

นกเรยนรอยละ 90 ไดศกษำหำควำมรจำกแหลงเรยนรจรง ท ำใหน ก เรยนม ผลกำรเร ยนอย ในเกณฑท นำพอใจ และสำมำรถเรยนรไดอยำงมควำมสข

๑๓







(มฐ.ท/ตวบงช) เรยนรไดอยำงมควำมสข และสำมำรถน ำ ประสบกำรณมำพ ฒ น ำ ก ำ ร เ ร ย น ใ ห เป น ประโยชน ตอตนเองและสงคมไดดขน

กลยทธท ๖ การพฒนาระบบการบรหารจดการทรพยากรมนษย





(มฐ.ท/ตวบงช) ๖.๑. พฒนำบคลำกรเ พ อ เ ส ร ม ส ร ำ งป ร ะ ส บ ก ำ รณ แ ล ะทกษะในวชำชพ

เชงปรมาณ - ค ร เข ำ ร ว ม ก ำ ร อ บ ร ม ประชม สมมนำ ศกษำดงำนในรำยกำรตำง ๆ เชงคณภาพ -ครมควำมร ทกษะ ในกำรปฏบตงำนใหมประสทธภำพ

เชงปรมาณ - ครและบคลำกรทำงกำรศกษำรอยละ 80 ไดรบประสบกำรณจำกกำรศกษำดงำน และเขำรวมอบรม ประชม สมมนำ พฒนำตนเอง ท ำใหสำมำรถปฏบตงำนไดอยำงมประสทธภำพ เชงคณภาพ - ครและบคลำกรทำงกำรศกษำเป นบ คคลแห งกำรเรยนร มทกษะควำมรและประสบกำรณท ท นสมย ในกำรพฒ นำตนเอง ส ำ ม ำ ร ถ น ำ ค ว ำ ม ร ม ำ ใ ชปฏบตงำนใหเกดประโยชนสงสดแกทำงโรงเรยน

๗.๑-๗.๙ ๘.๓-๘.๕

๖ .๒ . ป ร ะ ช ม เ ช งปฏบตกำรกำรพฒนำแ ผ น ป ฏ บ ต ก ำ ร ปกำรศกษำ ๒๕๕๘

เชงปรมาณ - คณะครโรงเรยนสรำษฎรธำนทกคน เขำรวมประชมป ฏ บ ต ก ำ ร ก ำ ร พ ฒ น ำแผนปฏบตกำรปกำรศกษำ ๒๕๕๘

- กำรบรหำรจดกำรสถำนศกษำและกำรจดกำรเรยนกำรสอนภ ำ ย ใต แ ผ น ป ฏ บ ต ก ำ ร ปกำรศ กษ ำ 2558 โรงเร ยน สรำษฎรธำน สงผลตอกำรพฒนำคณ ภ ำพ ก ำรจ ด ก ำรศ กษ ำสมำตรฐำนสำกล และประชำคมอำเซยน ไดอยำงเปนรปธรรม

๘ , ๑๒







(มฐ.ท/ตวบงช) เชงคณภาพ - กลมเปำหมำยรอยละ ๙๐ สำมำรถวำงแผน งำนกำรพฒนำ คณภำพสถำนศกษำสมำตรฐำนสำกลและประชำคมอำเซยนไดอยำงมคณภำพ

- คณ ภ ำพ กำรจ ด ก ำรศ กษ ำโรงเร ยน ส รำษ ฎ ร ธ ำน เป น ท ย อ ม ร บ ขอ งส งค ม แ ล ะ เป นตนแบบในกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำส ำหรบสถำนศกษำอ น

กลยทธท ๗ การพฒนาระบบ ICT เพอการบรหารจดการและการจดการเรยนการสอน

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย



(มฐ.ท/ตวบงช) ๗ .๑ พ ฒ น ำ ร ะ บ บเท ค โน โล ย เพ อ ก ำ รบรกำรสำรสนเทศ /ICT

เชงปรมาณ - น ก เร ย น แ ล ะ บ ค ล ำ ก รโรงเรยนสรำษฎรธำนทกคน เชงคณภาพ - โรงเรยนมระบบและ เค ร อ ข ำ ย ส ำ รส น เท ศ ท มประสทธภำพ - กำรเรยนกำรสอนของ โรงเรยนมประสทธภำพสงขน เทคโนโลยสำรสนเทศในกำรเร ย น ก ำ ร ส อ น ได อ ย ำ ง มประสทธภำพ

เชงคณภาพ - โรงเรยนบรหำรจดกำรระบบและเครอขำยขอมลสำรสนเทศเปนไปอยำงมประสทธภำพ - กำรบรหำรจดกำรของโรงเรยนมประสทธภำพมำกขนเปนท พงพอใจในกำรใชขอมลสำรสนเทศจำกผท เก ยวของ

๑๑

กลยทธท ๘ การพฒนาระบบประกนคณภาพ




(มฐ.ท/ตวบงช) ๘.๑ พฒนำรปแบบกำรประกนคณภำพภำยใน

เชงปรมาณ - มเอกสำร คมอ เคร องมอเกบรวบรวมขอมล รำยงำนผลกำรประ เม น คณ ภ ำพกำรศ กษ ำ (SAR) และ เวบไซท เชงคณภาพ

เชงคณภาพ - ระบบประกนคณภำพสำมำรถปฏบตงำนไดอยำงคลองตว มวสด อปกรณพรอมในกำรท ำงำน คดเปนรอยละ 80 เชงคณภาพ

๘, ๑๒






(มฐ.ท/ตวบงช) -โรงเรยนมระบบประกนคณภำพภ ำย ใน ต ำม ท ก ฎ ก ระท รว งก ำหนด

คณภำพกำรจดกำรศกษำโดยรวมของโรงเรยนไดรบกำรยอมรบและเช อถอมำกขน

๘ .๒ . พฒนำระบบสำรสนเทศโรงเรยน

เชงปรมาณ - มสำรสนเทศสำมำรถใชงำนไดคลอบคลมทง ๕ ฝำย - มสำรสนเทศโรงเรยนภำคเรยนละ ๑ เลม แผนพบ ๑๐ เร อง - มกำรเผยแพรสำรสนเทศอยำงนอย ๔ ครง/ภำคเรยน เชงคณภาพ - โรงเรยนมระบบสำรสนเทศท สำมำรถใชงำนไดอยำงม ประสทธภำพ - โรงเรยนมสำรสนเทศรปแบบต ำงๆ ใชป ระโยชน ได อย ำงมประสทธภำพ - กำรเผยแพรประชำสมพนธสำรสนเทศภำยในและภำยนอกเป น ไป อ ย ำ ง ท ว ถ ง แ ล ะ มประสทธภำพ

- คร แล ะบ ค ล ำก รฝ ำยต ำ งๆสำมำรถใชสำรสนเทศเปนฐำนในกำรจดกำรอยำงมประสทธภำพ

- นกเรยน ผปกครอง ชมชน ครและบคลำกร สำมำรถทรำบผลกำรด ำเนนงำนไดอยำงตอเน อง

๘, ๑๒



๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๑.๑ มส ขน ส ย ในกำรดแลส ขภำพและ ออกก ำลงกำย สม ำเสมอ

๕ โ ร ง เร ย น ได ด า เน น ก า ร พ ฒ น า โด ย จดโครงการ/กจกรรมทหลากหลายดงน ๑ . กลมสาระการเรยนรสขศกษา และ พลศกษา จดกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนไดออกก าลงกายอยางสม าเสมอตลอดทงป โดย - จดทดสอบมรรถภาพทางดานรางกาย

ประจ าป ๒๕๕๗ ใหกบนกเรยนทกระดบชน - จดการแขงขนกฬาสระหวางหองเรยน - จดการแขงขนกฬาสภายในโรงเรยน

ประจ าป ๒๕๕๗ ๒. กลมงานอนามยโรงเรยน จดกจกรรม

- กจกรรมสงเสรมสขภาพประจ าปโดยการตดตามประเมนน าหนกและสวนสงของนกเรยนประจ าป ๒๕๕๗ ผลพบวานกเรยน มน าหนกและสวนสงเปนไปตามเกณฑคดเปนรอยละ 92.56

- กจกรรมรณรงคประจ าป ไดแก กจกรรมอบรมอาสาสมครอนามยโรงเรยน

- กจกรรม Stop teen mom - กจกรรมบรจาคโลหต - กจกรรมอบรมเชงปฏบตการกฎหมาย

จราจร เพ อความปลอดภ ย ใน การใชยานพาหนะ และกฎจราจร ๓. ผลจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามโครงการสงเสรมความเปนเลศ ของ กลมสาระการเรยนรศลปะ และกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา สงผลใหผเรยนสรางผลงานและประสบความส าเรจ ดงน

๑.๒ มน ำหนก สวนสง และมสมรรถภำพทำงกำยตำมเกณฑมำตรฐำน

๕

๑.๓ ปองกนตนเองจำกส งเสพตดใหโทษและหลกเล ยงตนเองจำกสภำวะท เส ยงตอควำมรนแรง โรคภยอบตเหตและปญหำทำงเพศ

๕

๑.๔ เหนคณคำในตนเอง มควำมม นใจ กลำแสดงออกอยำงเหมำะสม

๕

๑.๕ มมนษยสมพนธท ดและใหเกยรตผอ น ๕

๑.๖ สรำงผลงำนจำกกำรเขำรวมกจกรรมดำนศลปะ ดนตร นำฏศลป กฬำนนทนำกำร ตำมจนตนำกำร

๕




- กจกรรม Star Challenge Season ๘ - กำรใหบรกำรดำนวงดนตรวงโยธวำฑต

วงดนตรไทย และนำฏศลป ใหกบกจกรรมตำง ๆ ของชมชน

- กจกรรมสงเสรมกำรแสดงนำฏศลป - กำรแขงขนนำฏศลปไทยอนรกษ ระดบ

ม.ปลำย ไดรบรำงวลเหรยญเงน - กจกรรมกำรแสดงมโนรำห - ผลกำรแขงขนกฬำนกเรยนอำเซยน

ท ประเทศฟลปปนส นกเรยนโรงเรยนสรำษฎรธำนเปนตวแทนไปแขงขน ไดรำงวล ๑ เหรยญทอง ๓ เหรยญเงน

- ก ำรแข งข นมหกรรมกรฑ ำ ๘๑ ป ของกรมพลศกษำ ไดรำงวล ๗ เหรยญทอง ๔ เหรยญเงน และ ๕ เหรยญทองแดง

คาเฉลยระดบคณภาพ ๕ แปลผลระดบคณภาพ ดเยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมตาง ๆ เพอสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพตามมาตรฐานท ๑ ครอบคลมทง ๖ ตวบงช ดงน

โครงการสงเสรมความเปนเลศทางดานดนตร กฬา ศลปะ และนาฏศลป โดยการจดกจกรรมพฒนาการเรยนการสอนศลปะ ดนตรไทย ดรยางค และนาฏศลป

โครงการสงเสรมนกเรยนดานสขภาวะทด มสนทรยภาพ และเสรมสรางภมคมกนสารเสพตด โดยการจดกจกรรมการแขงขนกฬาสระหวางหองเรยน และการแขงขนกฬาสภายในโรงเรยนประจ าป ๒๕๕๗กจกรรม S.T. Star Challenge Season ๘ กจกรรมโรงเรยนสงเสรมสขภาพประจ าป กจกรรมรณรงคประจ าป ไดแก กจกรรมอบรมอาสาสมครอนามยโรงเรยน กจกรรม Stop teen mom กจกรรมบรจาคโลหตกจกรรมอบรมความปลอดภยในการใชยานพาหนะ และกฎจราจร กจกรรมประกนอบตเหต กจกรรมนนทนาการ “มด มาโชว” การทดสอบมรรถภาพทางดานรางกายประจ าป ๒๕๕๗ กจกรรมสงเสรมสขภาพโดยการตดตามประเมนน าหนกและสวนสงของนกเรยนประจ าป ๒๕๕๗

2. ผลการพฒนา ผลการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผ เรยนใหมสขภาวะทดและ

มสนทรยภาพ มคาเฉลยระดบคะแนนคดเปน รอยละ ๙7.36 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) เปนผลให นกเรยนรอยละ ๙๐ มสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทดขน หางไกลยาเสพตด



นกเรยนเขำรวมกำรแขงขน กจกรรมดำนดนตร กฬำ ศลปะ และนำฏศลป ในระดบจงหวด เขตพนท ภำค และระดบประเทศ และประสบควำมส ำเรจ

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต 1. การพฒนาผเรยนเนนการจดกจกรรมแบบมสวนรวม ระหวางคร ผเรยนและผปกครอง จะท าใหสามารถจดกจกรรมไดอยางหลากหลาย โดยทกกจกรรมจะสรางการมสวนรวมตงแตการรวมคด รวมท า รวมแกปญหา ชวยใหนกเรยนมความรอบร (Learning by doing) 2. สงเสรมใหมการจดกจกรรมบรณาการในหลาย ๆ กลมสาระการเรยนร เพอเปนแนวทางใหผเรยนไดแสดงออกทางดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา และใชเวลาวางใหเกดประโยชน เปรยบเปนเกราะการปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ



มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ขอท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอย / หลกฐานอางอง (โครงการ / กจกรรมทท า)

๒.๑

คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานครบทง ๘ คณลกษณะ

๕

โรงเรยน ไดด า เน นการพฒ นาโดยจดโครงการ/กจกรรม ดงน 1. กล มบรห ารงานก จการน ก เรยน

จดกจกรรมเพอสงเสรมคณลกษณะอน พงประสงคของผเรยน ดงน - โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมอบรมระดบชน ม.๑ – ม.๖ - ก จ ก ร ร ม พ ฒ น า ส ข ภ า พ แ ล ะ

บคลกภาพ และการประกวด Beauty girl and boy ส าหรบนกเรยนระดบชน ม.๑

- กจกรรมเยยมบานนกเรยนทปรกษา - การประชมเครอขายผปกครอง - กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน - โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

และคณลกษณะอนพงประสงค เปนผลใหนกเรยนรอยละ ๙๙ ผานการประเมน

- โครงการพฒนาคณธรรม และหนาทพลเมอง กจกรรมตรวจเครองแตงกาย และทรงผล ประจ าเดอน

- กจกรรมฝกระเบยบวนยนกเรยน - โครงการศกษาแหลงเรยนร

2. กล มสาระการเรยนรส งคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม จดกจกรรมและโครงการตาง ๆ เพอสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมดงน

- จ ด ก จ ก รรม มารยาท ไท ย ใน ท กระดบชน และเขารวมการแขงขน ไดรบรางวลชนะเลศระดบภาคใต จด โดยธนาคารธนชาต

- กจกรรมเลยงพระในพรรษา - กจกรรมตกบาตร “วนนวนพระ” - กจกรรมครพระ นมนตพระจากวด

สามคคผดงพนธและวดธรรมบชา จ านวน ๓ รป สอนวช าพระพทธศาสนา ในระดบชน ม.๑ , ๓ และ ๔

๒.๒ เอออำทรผ อ นและกตญ ญ กตเวท ต อผ มพระคณ

๕

๒.๓ ยอมรบควำมคดและวฒนธรรมท แตกตำง ๕ ๒.๔ ตระหนก รคณคำ รวมอนรกษและพฒนำ

ส งแวดลอม ๕



ขอท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอย / หลกฐานอางอง (โครงการ / กจกรรมทท า)

- จดท าโครงงานคณธรรม “เยาวชนสรางสรรคความดเพอสงคม” ระดบชน ม.ตนและ ม. ปลาย ณ โรงเรยนวดชลธาร และโรงเรยนวดทาทอง

- กจกรรมสอบธรรมศกษา - กจกรรมอบรมคณธรรมในโอกาส

วนแม ณ อาคาร ๑๐๐ ป หอประชมครล ายอง โดยพระอาจารยวสทธ จากวดศานตไมตร

- กจกรรมคายคณธรรม จรยธรรม - กจรรมพฒนาผเรยน จดกจกรรม

คายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร นกเรยนรอยละ ๙๙ ผานเกณฑการประเมน

- จดกจกรรมสงเสรมคณธรรมดานสาธารณะประโยชนและจตอาสา นกเรยนรอยละ ๙๐ เขารวมกจกรรมและมความพงพอใจในระดบดมาก 3. กจกรรมสงเสรมใหผเรยนมคณธรรมและความกตญญและมความภาคภมใจในความเปนลกชมพเขยว ไดแก

- กจกรรม ๑ วนเพอลก ส.ธ. - กจกรรมวนไหวคร วนแม วนธาร

น าใจ วนพอ วนวญญาณสดด - กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย - กจกรรมประชมสภานกเรยน - กจกรรมเลอกตงประธานนกเรยน

และสมาชกสภานกเรยน ๕. กจกรรม ๕ส

คาเฉลยระดบคณภาพ ๕

แปลผลระดบคณภาพ ดเยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนด ำเนนงำนตำมโครงกำรและกจกรรมตำง ๆ เพ อสงเสรมและพฒนำผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคำนยมท พงประสงค ตำมมำตรฐำนท ๒ ครอบคลมทง ๔ ตวบงช ดงน

- โครงกำรระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ประกอบดวย กำรจดบรหำรงำนระดบชน ม.๑-๖ กจกรรมอบรมระดบชน กจกรรมเย ยมบำนนกเรยนท ปรกษำ กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน กจกรรมกำรประชมเครอขำยผปกครอง



- โครงกำรสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค ประกอบดวยกจกรรมตรวจเคร องแตงกำย และทรงผล ประจ ำเดอน กจกรรมฝกระเบยบวนยนกเรยน โครงกำรพฒนำคณธรรม และหนำท พลเมอง กจกรรมทศนศกษำแหลงเรยนร กจกรรมมำรยำทไทย กจกรรมเลยงพระในพรรษำ กจกรรมตกบำตร “วนนวนพระ” กจกรรมครพระ นมนตพระจำกวดสำมคคผดงพนธและวดธรรมบชำ จ ำนวน ๓ รป สอนวชำพระพทธศำสนำ ในระดบชน ม.๑ , ๓ และ ๔ จดท ำโครงงำนคณธรรม “เยำวชนสรำงสรรคควำมดเพ อสงคม” ระดบชน ม.ตนและ ม. ปลำย ณ โรงเรยนวดชลธำร และโรงเรยนวดทำทอง กจกรรมสอบธรรมศกษำ กจกรรมอบรมคณธรรม กจกรรมคำยคณธรรม จรยธรรม จดกจกรรมคำยพกแรมลกเสอ-เนตรนำร กจกรรมสงเสรมคณธรรมดำนสำธำรณะประโยชนและจตอำสำ กจกรรมสงเสรมใหผเรยนมคณธรรมและควำมกตญญและมควำมภำคภมใจในควำมเปนลกชมพเขยว ไดแก กจกรรม ๑ วนเพ อลก ส.ธ. กจกรรมวนส ำคญทำงศำสนำ กจกรรมสงเสรมประชำธปไตย กจกรรมประชมสภำนกเรยน กจกรรมเลอกตงประธำนนกเรยนและสมำชกสภำนกเรยน และกจกรรม ๕ส

๒. ผลการพฒนา

ผลการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมท พงประสงค ทงกจกรรมสงเสรม พฒนา ตลอดจนกจกรรมดานปรบปรงแกไข สงผลใหคาเฉลยระดบคะแนนการประเมนรายมาตรฐานท ๒ คดเปนรอยละ 98.36 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

๑. สถำนศกษำสงเสรมใหทกฝำยน ำกฎระเบยบวนยของโรงเรยนมำปฏบตอยำงจรงจงและตอเน อง ๒. สงเสรมกำรจดกจกรรม / โครงกำรสงเสรมพฒนำใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะ

อนพงประสงคอยำงตอเน องและหลำกหลำย ๓. ควรสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในกำรจดกำรเรยนรทกรำยวชำ และทกกลมสำระ



มาตรฐานท ๓ ผ เรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงกำร/กจกรรมท ท ำ)

๓.๑ มนสยรกกำรอำนและแสวงหำควำมรดวยตนเอง จำกหองสมด แหลงเรยนร และส อตำงๆรอบตว

๕ โร ง เร ย น ได ด า เน น ก าร พ ฒ น าโด ย จดโครงการ/กจกรรม ดงน - โครงการส ง เสรมน ส ยรกการอาน

โดยนกเรยนทกคนจะมสมดบนทก ก า ร อ าน เ พ อ ส ง เส ร ม ให ผ เร ย น อานหนงสอ บทความ หรอส งพมพตางๆ สปดาหละไมนอยกวา ๕ ชวโมง

- กจกรรมการแสดงนทรรศการหองสมด จดขนเดอนละ ๑ ครง

- กจกรรมเสยงตามสาย และการจดท าวารสารโรงเรยน คอลมนพแนะน านอง ของนกเรยนชมนมประชาสมพนธ

- กจกรรมทายปญหาจากสารานกรมไทย - กจกรรมการประกวดเรยงความ/

ค าขวญ เปนกจกรรมสงเสรมการใชภาษา

- ส ถ ต ก า ร ย ม -ค น ห น ง ส อ ห ร อ สออเลกทรอนกสจากหองสมดเพอไปศกษาเพมเตม

- สถต ก าร เข า ใช ห อ งสม ดป ระจ าป ๒๕๕๗ คดเปนรอยละ 34.53 ตอวน

- จดท าโครงงานวทยาศาสตร - การจดกจกรรมการเรยนรสงเสรมให

นกเรยนน าเสนอผลการคนควาหนาชนเรยน

- การจดนทรรศการวนส าคญ - ผลงานหนงสอเลมเลก และผลงานการ

เขยนของหองเรยนกฟทไทย - การท าภาพยนตรสน และการแสดงผล

งาน - กจกรรมทศนศกษา - จดท าทะเบยนแหลงเรยนรภายในและ

ภายนอกสถานศกษา - จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรของ

๓.๒ มทกษะในกำรอำน ฟง ด พด เขยน และ ตงค ำถำมเพ อคนควำหำควำมรเพ มเตม

๕

๓.๓ เรยนรรวมกนอยำงเปนกลม แลก เปล ยนควำมคดเหนเพ อกำรเรยนรระหวำงกน

๕

๓.๔ ใช เท ค โน โล ย ใน ก ำร เร ย น ร แ ล ะน ำเสนอผลงำน

๕




นกเรยนหองเรยนพเศษตางโรงเรยนดานคณตศาสตร และภาษา (Gifted) กบนกเรยนตางโรงเรยน

- กจกรรมโครงการหองเรยนพเศษ - กจกรรมสภานกเรยน การประชม

คณะกรรมการนกเรยน - การจดกจกรรมกระบวนการกลมใน การเรยนการสอน สงเสรมผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานส าเรจเปนอยางด - สมดบนทกความด

- สรปผลการใชสอเทคโนโลย - จดท าทะเบยนแหลงเรยนรภายในและ

ภายนอกสถานศกษา - จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรของ

นกเรยนหองเรยนพเศษตางโรงเรยนดานคณตศาสตร และภาษา (Gifted) กบนกเรยนตางโรงเรยน

- กจกรรมโครงการหองเรยนพเศษ - กจกรรมสภานกเรยน การประชม

คณะกรรมการนกเรยน - การจดกจกรรมกระบวนการกลม

ในการเรยนการสอน สงเสรมผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานส าเรจเปนอยางด

- สมดบนทกความด




๑. วธการพฒนา โรงเรยนด ำเนนงำนตำมโครงกำรและกจกรรมตำง ๆ เพ อสงเสรมและพฒนำผ เรยนใหมทกษะ

ในกำรแสวงหำควำมรดวยตนเอง รกกำรเรยนรและพฒนำตนเองอยำงตอเน อง ตำมมำตรฐำนท ๓ ครอบคลมทง ๔ ตวบงช ดงน โครงกำรสงเสรมนสยรกกำรอำน ประกอบดวยกจกรรมสมดบนทกกำรอำน กจกรรม กำรแสดงนทรรศกำรหองสมด กจกรรมเสยงตำมสำย กจกรรมทำยปญหำจำกสำรำนกรมไทย กจกรรม กำรประกวดเรยงควำม/ค ำขวญ เปนก จกรรมสงเสรมกำรใชภำษำ กจกรรมของนกเรยนโครงกำร หองเรยนพเศษ รวมทงโครงกำรพฒนำระบบสำธำรณปโภคและส งอ ำนวยควำมสะดวกใหกบนกเรยน เชน กำรใหบรกำร Internet เพ อกำรสบคน และเพ มพนควำมรจำกแหลงเรยนร โดยระบบ ICT เปนตน ๒. ผลการพฒนา

ผลการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง สงผลใหผเรยนเปนบคคลใฝร ใฝเรยน รกการคนควา รกการเขยน มคาเฉลยระดบคะแนนการประเมนรายมาตรฐานท ๓ คดเปนรอยละ 97.95 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก ำหนดใหครไดออกแบบกำรเรยนรใหนกเรยนไดคนควำจำกแหลงเรยนรทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยนลงในแผนกำรจดกำรเรยนร จดกจกรรมสรำงแรงจงใจใหผเรยนอำนจนเปนนสยใชกจกรรมกลม ใหมำกขน ฝกทกษะกำรคด ฝกใหผเรยนไดแสดงควำมสำมำรถอยำงเตมท ในกำรน ำเสนอผลงำน ชนงำน และใหผ เรยนภำคภมใจในผลงำนของตนเอง สงเสรมใหนกเรยนไดเขำรวมกำรแขงขนทกษะทำงวชำกำร กบหนวยงำนตำงๆท จดขน



มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล


๑ สรปควำมคดจำกเร องท อำน ฟง และ ด และส อสำรโดยกำรพดและกำรเขยน ตำมควำมคดของตนเอง

๕ โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดย กำรจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรมดงน - กจกรรมรกกำรอำนและบนทก

กำรอำน - นกเรยนทกคนเรยนวชำกำร เขยนควำมเรยงขนสง (EE) - กจกรรมสวนพฤกษศำสตร - กำรแขงขนทกษะทำงภำษำไทย

องกฤษ ฝร งเศส จน - กำรเรยนรดวยกระบวนกำร

โครงงำนวทยำศำสตร ภำษำไทย คณตศำสตร สงคมศกษำ และ กำรงำนอำชพ - กจกรรมกำรเปดบำนวชำกำร - งำนนทรรศกำรวนวทยำศำสตร - กจกรรมคำยวทยำศำสตรและ

ส งแวดลอม ณ สถำนวจยส งแวดลอมสะแกรำช วงน ำเขยว - กจกรรมคำยหองเรยนพเศษทก

โครงกำร - กำรจดกระบวนกำรเรยนรและกำร

น ำเสนอผลกำรใช ICT - เทคนคกำรน ำเสนอโครงงำนตำงๆ

ทกกลมสำระ - กำรน ำเสนอผลกำรเขยนควำม

เรยงในวนส ำคญตำง ๆ

๒ น ำเสนอวธคด วธแกปญหำดวยภำษำหรอวธกำรของตนเอง

๕

๓ ก ำหนดเปำหมำย คำดกำรณ ตดสนใจแกปญหำโดยมเหตผลประกอบ

๔

๔ มควำมคดรเร มและสรำงสรรคผลงำนดวยควำมภำคภมใจ

๕




- กำรจดแสดงโครงงำนวทยำศำสตร และคณตศำสตร - กจกรรมชมนม - กจกรรมกำรเรยนกำรสอนวชำ คหกรรม - นทรรศกำรภำพวำด - วชำหนยนต - กำรน ำเสนอดวย ICT - กำรน ำเสนอผลกำรสบคนในรำยวชำ IS - จดกจกรรมการเปดบานวชาการ ประจ าป 2557


1. วธการพฒนา

โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมผ เรยนใหมควำมสำมำรถในกำรพฒนำทกษะกำรคด ดวยกจกรรม อยำงหลำกหลำย อำทเชน กจกรรมกำรจดกระบวนกำรเรยนรดวยโครงงำน กจกรรมนทรรศกำรทำงวชำกำร กำรประกวดโครงงำน GSP กระบวนกำรน ำเสนอผลงำนโดยใช ICT กำรทดลองโครงงำนอำชพ งำนคณะกรรมกำรนกเรยน ชมรมคมครองผบรโภค ฝกทกษะกำรใช Mind Map กระบวนกำรทำงวทยำศำสตร เปนตน 2. ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมฝกทกษะการคดอยางหลากหลายของครผสอนทกกลมสาระการเรยนร เพอพฒนาทกษะการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค คดวเคราะห คดสงเคราะห สงผลใหผเรยนมสมรรถนะดานทกษะการคด สมรรถนะดานการแกปญหา สมรรถนะดานการใชเทคโนโลย สมรรถนะดานการแกปญหา และ สมรรถนะดานทกษะชวต ไดอยางมประสทธภาพ สามารถเขาแขงขนสความเปนเลศได สงผลใหการประเมนมาตรฐานท ๔ คดเปนรอยละ 91.96 อยในระดบดเยยม (5.00) ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก ำหนดแผนพฒนำผเรยนเก ยวกบกำรคดอยำงเปนระบบ คดสรำงสรรค ตดสนใจ แกปญหำ ไดอยำงมสต สมเหตสมผล โดยกำรยกกรณศกษำ กำรสรำงสถำนกำรณ กำรวเครำะหสถำนกำรณปจจบนท เปนภยตอกำรด ำรงชวต กำรใชเทคนคกำรจดกำรเรยนร กำรน ำควำมรไปใชในชวตประจ ำวนไดอยำงมควำมสข



มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

ท ตวบงช ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม (โครงกำร/กจกรรมท ท ำ)

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยน แตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

4 โรงเรยนไดด า เนนการพฒนาโดยการจด การเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน - พฒนาบคลากร ประชมเช งปฏบ ตการ

การพฒนาคร บคลากร : การจดท าหนวย การเรยนร จดท าแผนการวดและประเมนผลสการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - ครจดการเรยนการสอนท เนนนกเรยน

เปนส าคญและวดประเมนผลตามสภาพจรง - ครประจ าวชาท าพนธสญญากบโรงเรยน

ในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - คร ใชการวจย ในการแกปญหา/พฒนา

การจดการเรยนการสอน - มการน เทศ ก ากบ ตตตามผลการเรยน

การสอน-การวดปละประเมนผล - จดกจกรรมเขาคายวชาการ - จดนทรรศการทางวชาการ - กจกรรมสอนเสรม/ซอมเสรม

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

5 - ครประจ าวชาจดกจกรรมการเรยนการสอนทพฒนาสมรรถนะของผเรยน ซงประกอบไปดวย ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย โดยเนนใหน ก เร ย น ป ฏ บ ต แ ล ะบ รณ าก า รอ ย ในกระบวนการเรยนการสอนตามต วช วด /มาตรฐานการเรยนร - ก จกรรมพฒ นาผ เรยน กจกรรมชมน ม กจกรรมลกเสอ เนตรนาร นกศกษาวชาทหาร สงเสรมสมรรถนะของผเรยนในดานตางๆ





๕.๓ ผล ก ารป ระ เม น ก าร อ าน ค ด ว เคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

5 - ก จกรรม พฒ นาผ เร ยน จ ดก จกรรมรก การอานใหกบนกเรยนทกคนทงโรงเรยน - ครประจ าวชาจดกจกรรมการเรยนการสอนโด ย ฝ ก ฝ น พ ฒ น า ให น ก เร ย น ได อ า น คดวเคราะห และเขยน - หองสมดจดกจกรรมสปดาหรกการอาน เพอสงเสรมใหนกเรยนไดอานหลากหลาย คดวเคราะหและเขยนในทกภาคเรยน - โรงเรยนเปดวชาโครงงานเพอฝกฝนและพฒนาการอานคดวเคราะหและเขยน - การสอนวชา IS ท าใหนก เรยนไดศกษาคนควา ไดคดวเคราะหและเขยนสอความไดอยางมประสทธภาพ

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

5 - ครประจ าวชาจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยสอดแทรกการตว O-NET ในสาระและตวชวด - พฒนาบคลากร ประชมเชงปฏบตการ

การพฒนาคร บคลากร: การจดท าหนวยการเรยนร จดท าแผนการวดและประเมนผลสการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - ครประจ าวชาจดกจกรรมการเรยน

การสอนโดยฝกใหนกเรยนคดวเคราะหสอดคลองกบการทดสอบระดบชาต - จดตารางตวเขม O-NET ทง ม. ๓ และม. ๖ - การใชแบบทดสอบกลางภาค เพอพฒนานกเรยนในคดวเคราะหและตามตวชวด - จดท าคมอการเขยนขอสอบเลอกตอบ

คาเฉลยระดบคณภาพ ๔.๘๐ แปลผลระดบคณภาพ ดเยยม



๑. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรม โครงกำร และกระบวนกำรเรยนกำรสอน เพ อสงเสรมและพฒนำศกยภำพผเรยนใหมควำมรและทกษะท จ ำเปนตำมหลกสตรอยำงเหมำะสม หลำกหลำยตำมควำมถนด ควำมสำมำรถของผเรยน

๒. ผลการพฒนา ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร มคาเฉลยระดบคะแนนการประเมนรายมาตรฐานท 5 คดเปนรอยละ 83.34 อยในระดบดเยยม (4.80) ๓. แนวทางการพฒนา ๑. พฒนำบคลำกรอยำงตอเน อง ในเร อง กำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนท เนนนกเรยนเปนส ำคญ กำรวดและประเมนผลตำมสภำพจรง กำรจดหนวยกำรเรยนรท สอดคลองกบมำตรฐำน/ตวชวด กำรจดท ำแบบทดสอบท สอดคลองกบมำตรฐำน/ตวชวด และเนนกำรคดวเครำะห รวมทงกำรฝกอบรมเพ อพฒนำ กำรจดกระบวนกำรเรยนรท เนนทกษะกำรคดวเครำะหขนสงใหบคลำกร ๒. พฒนำนกเรยนใหมควำมรและทกษะท จ ำเปนตำมหลกสตรใหครบถวนทกดำนและตอเน อง

๓. พฒนำหองเรยนคณภำพใหมควำมพรอมในกำรใชงำนไดตลอดเวลำ ซอมแซม/จดหำเพ มเตม เสรมศกยภำพกำรใชใหมำกขนตำมล ำดบ

๔. พฒนำหองเรยนคณภำพใหมควำมพรอมในกำรใชงำนไดตลอดเวลำ ซอมแซม/จดหำเพ มเตม เสรมศกยภำพกำรใชใหมำกขนตำมล ำดบ



มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต


๖.๑ วำงแผนกำรท ำงำน และด ำเนนกำรจนส ำเรจ

๕ โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดยจดโครงกำร/กจกรรม และจดกจกรรมกำรเรยนรท หลำกหลำยดงน - โครงกำรจดบรกำรแนะแนวดำน

กำรศกษำอำชพ ชวต และสงคม - กจกรรมแนะแนวเพ อพฒนำทกษะ

ชวตส ำหรบนกเรยนชนมธยมศกษำป ท ๔ ใน ว น ท ๑ ๔ ส งห ำค ม ๒ ๕ ๕ ๗ ณ อ ำ ค ำ ร ๑ ๐ ๐ ป หอประชมครล ำยอง - ก จ ก ร รม บ ร ก ำ ร ข อ ม ล ด ำ น

กำรศกษำ อำชพ ชวตและสงคม ของงำนแนะแนว - กจกรรมแนะแนวกำรศกษำ/อำชพ

เร อ ง “ ก ำ ร เต ร ย ม ต ว เข ำ ส ต ล ำ ด แ ร ง ง ำ น ใน อ น ำ ค ต ” เม อวนท ๒๕ พฤศจกำยน ๒๕๕๗ - กจกรรมแนะแนวกำรศกษำในชน

เรยน สำขำดจ ตอลม เดย และวชำชพ ทหำร-ต ำรวจ - กจกรรมเปดโลกวศวกร วนท ๒๘

มกรำคม ๒๕๕๘ ณ แหลงเรยนรก ำ ญ จ น ด ษ ฐ น ำ ม น ป ำ ล ม โดยเครอขำยผปกครองโรงเรยน สรำษฎรธำนรวมกบงำนแนะแนวโรงเรยนสรำษฎรธำน และงำนร ะ ด บ ช น ม ธ ย ม ศ ก ษ ำป ท ๕ นกเรยนมควำมพงพอใจในระดบมำก - โครงกำรพฒนำดำนชวตและสงคม

“กจกรรมเปดบำน ปนสข”

๖.๒ ท ำงำนอยำงมควำมสข มงม นพฒนำงำน และภมใจในผลงำนของตนเอง

๕

๖.๓ ท ำงำนรวมกบผอ นได ๕

๖.๔ มควำมรสกท ดตออำชพสจรต และหำควำมรเก ยวกบอำชพท ตนเองสนใจ

๕




- กำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนดวยกระบวนกำรกลม - กำรจดแสดงผลงำนวชำ IS - โครงงำนในรำยวชำกลมสำระกำร

งำนอำชพและเทคโนโลย - จดกจกรรม งำนเปดโลกกจกรรม - กจกรรมนทรรศกำรวชำกำร - จดกจกรรมแนะแนวกำรศกษำ/อ ำ ช พ เ ร อ ง ก ำ ร เต ร ย ม ต ว สตลำดแรงงำนในอนำคต - โครงกำรแนะแนวกำรศกษำและ

อำชพ ม.ตน และ ม.ปลำย - จดกจกรรมแนะแนวกำรศกษำใน

ชนเรยน สำขำดจตลมลตมเดยและวชำชพทหำรและต ำรวจ - ส ำ น ก ง ำน จ ด ห ำ ง ำน จ งห ว ด

สรำษฎรธำน จดกจกรรมบรกำรกำรทดสอบควำมพรอมดำนอำชพ

คาเฉลยระดบคณภาพ ๕.๐๐ แปลผลระดบคณภาพ ดเยยม

๑. วธการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมควำมสำมำรถในกำรท ำงำน รกกำรท ำงำน สำมำรถท ำงำนรวมกบผอ นได และ มเจตคตท ด ตออำชพสจรต โดยกำรจดโครงกำร/กจกรรมตำงๆ ดงน โครงกำรจดบรกำรแนะแนว ดำนกำรศกษำอำชพ ชวต และสงคม จดกจกรรมแนะแนวเพ อพฒนำทกษะชวตส ำหรบนกเรยนชนมธยมศกษำปท ๔ กจกรรมแนะแนวกำรศกษำ/อำชพ โครงกำรพฒนำดำนชวตและสงคม ไดแก “กจกรรมเปดบำน ปนสข” กำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนดวยกระบวนกำรกลม กจกรรมจดนทรรศกำรวชำกำร กำรจดแสดงผลงำนวชำ IS กำรจดแสดงผลงำนโครงงำนในรำยวชำกลมสำระกำรงำนอำชพและเทคโนโลย เปนตน

๒. ผลการพฒนา ผลจำกกำรจดกจกรรมกำรเรยนร จดโครงกำร/กจกรรม อยำงหลำกหลำย เพ อฝกทกษะกำรท ำงำนในทกกลมสำระกำรเรยนร ทกระดบชน ชวยใหผเรยนมทกษะกำรท ำงำน มนสยรกกำรท ำงำน และมเจตคตท ด ตออาชพสจรต มคาเฉลยระดบคะแนนการประเมนรายมาตรฐานท ๖ คดเปนรอยละ ๙8.02 อยในระดบดเยยม (4.80)



๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก ำหนดแผนพฒนำครเพ อพฒนำคณภำพผเรยนเก ยวกบกำรสรำงเสรมนสย รกกำรท ำงำน

กำรท ำงำนใหส ำเรจ กำรท ำงำนเปนหมคณะ และกำรสรำงเจตคตท ด ตออำชพสจรต ไดแก กำรสอนแบบโครงงำน กำรน ำเสนอแลกเปล ยนเรยนรผลงำนนกเรยน



มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


๗.๑ ครมกำรก ำหนดเปำหมำยคณภำพผเรยนทงดำนควำมร ทกษะ กระบวนกำร สมรรถนะ และคณลกษณะท พงประสงค

๕ โรงเรยนไดจดโครงกำร/กจกรรมเพ อพฒนำครดงน - โค ร งก ำ ร พ ฒ น ำบ ค ล ำก ร เพ อเสรมสรำงประสบกำรณแ ล ะท ก ษ ะ ใน ว ช ำช พ โด ย จดกจกรรมศกษำดงำนโรงเรยน คงคำรำม โรงเรยนนครสวรรค

ระหวำงวนท ๑๒- ๑๖ ธนวำคม ๒๕๕๗ สงผลใหครและบคลำกรรอยละ ๘๐ ไดรบประสบกำรณจ ำก ก ำ รศ ก ษ ำด ง ำน แ ล ะ เขำรวมอบรม ประชม สมมนำ พฒนำตนเอง ท ำใหสำมำรถป ฏ บ ต ง ำ น ไ ด อ ย ำ ง มประสทธภำพ - จดประชมเชงปฏบตกำรพฒนำบคลำกร กำรจดท ำหนวย กำรเรยนร จดท ำแผนกำรวดและกำรประเมนผลสกำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน โดย ศน.ครรชต มนญผล” ใหกบครโรงเรยนสรำษฎรธำน - กำรอบรมกำรใชและดแลรกษำส อและเทคโนโลยในหองเรยน - เพ อสงเสรมใหครใชส อและเทคโลโลยในกำรจดกำรเรยนกำรสอน - โครงกำรพฒนำบคลำกรเพ อ เพ มประสทธภำพในกำรท ำผลงำนทำงวชำกำรและเล อน วทยฐำนะ

๗.๒ ครมกำรวเครำะหผ เรยนเปนรำยบคคลและใชขอมลในกำรวำงแผนกำรจดกำรเรยนรเพ อพฒนำศกยภำพของผเรยน

๕

๗.๓ ครออกแบบและจดกำรเรยนรท สนองควำมแตกตำงระหวำงบคคล และพฒนำกำรทำงสตปญญำ

๕

๗.๔ ครใชส อและเทคโนโลยท เหมำะสม ผนวกกบกำรน ำบรบทและภมปญญำของทองถ นมำบรณำกำรในกำรจดกำรเรยนร

๕

๗.๕ ครมกำรวดและประเมนผลท มงเนนกำรพฒนำกำรเรยนรของผเรยนดวยวธกำรท หลำกหลำย

๕

๗.๖ ครใหค ำแนะน ำ ค ำปรกษำและแกไขปญหำใหแกผเรยนทงดำนกำรเรยนและคณภำพชวตดวยควำมเสมอภำค

๕

๗.๗ ครมกำรศกษำวจยและพฒนำกำรจดกำรเรยนรในวชำท ตนรบผดชอบและใชผลในกำรปรบกำรสอน

๕

๗.๘ ครประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยำงท ดและเปนสมำชกท ด ของสถำนศกษำ

๕

๗.๙

ครจดกำรเรยนกำรสอนตำมวชำท ไดรบมอบหมำยเตมเวลำเตมควำมสำมำรถ

๕




๗.๙

ครจดกำรเรยนกำรสอนตำมวชำท ไดรบมอบหมำยเตมเวลำเตมควำมสำมำรถ

๕ - ครรอยละ ๙๐ สำมำรถผลตส อและเลอกใชส อในกำรจดกำรเรยนกำรสอน - จดอบรมใหควำมรกำรใชส อนวตกรรม/ปฐมนเทศกำรลงคะแนน กำรอบรม GSP อบรม E-TV Website/กำรจดท ำหองเรยน e-learning/กำรน ำเสนอขำวของกลมสำระ - กำรนเทศภำยใน/แลกเปล ยนเรยนรภำยในกลมสำระ รำงวลครสนดประจ าป ๒๕๕๗ มทงสนจ านวน 12 คน



โรงเรยนไดด ำเนนโครงกำรพฒนำบคลำกร เพ อเสรมสรำงประสบกำรณและทกษะในวชำชพโดยจดกจกรรมศกษำดงำน ณ โรงเรยนคงคำรำม โรงเรยนนครสวรรค จดประชมเชงปฏบตกำรพฒนำบคลำกร กำรจดท ำหนวยกำรเรยนร จดท ำแผนกำรวดและกำรประเมนผลสกำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน จดกจกรรมกำรนเทศภำยใน/แลกเปล ยนเรยนรภำยในกลมสำระ และโครงกำรสงเสรมกำรพฒนำส อและเลอกใชส ออยำง มประสทธภำพ เปนตน ๒. ผลการพฒนา

ผลจากการด าเนนงานตามโครงการ และกจกรรมตาง ๆ ขางตน สงผลใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มคาเฉลยระดบคณภาพรายมาตรฐานท 7 คดเปน รอยละ 99.61 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา

๑. สนบสนนใหคร-บคลำกรเขำรบกำรอบรม ศกษำดงำนและศกษำตอในระดบท สงขนอยำงตอเน อง ๒. สงเสรมกำรจดกระบวนกำรเรยนกำรสอนและกำรวดผลประเมนผลใหสอดคลองกบมำตรฐำนกำร

เรยนรของหลกสตรแกนกลำง ๓. ควรจดใหมกำรนเทศ ตดตำม ผลกำรใชหลกสตรในหองเรยน



มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทและเกดประสทธผล



๘.๑ ผบรหำรมวสยทศน ภำวะผน ำ และควำมคดรเร มท เนนกำรพฒนำผเรยน

๕ - ก ำ ห น ด ท ศ ท ำ งก ำ ร พ ฒ น ำสถำนศกษำ โดยจดท ำแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำและแผนปฏบตก ำรป ระจ ำป โด ย ได ร บ ค วำมร ว ม ม อ จ ำก ค ร บ ค ล ำก รท ำ ง ก ำ ร ศ ก ษ ำ ก ำ ร ม ส ว น ร ว ม จำกผปกครอง ชมชนผปกครองเครอขำย สมำคมผปกครองและคร สมำคมศษยเกำ และชมรมค ร เก ำ โด ย ระบ เป ำ ห ม ำย ใหสอดคลองกบ กลยทธทง 8 และน ำไปส กำรปฏบ ต เพ อ ให บรรลเปำหมำย ตำมปรชญำ วสยทศน และพนธกจของสถำนศกษำ

๘.๒ ผบรหำรใชหลกกำรบรหำรแบบมสวนรวมและใชขอมลผลกำรประเมนหรอผลกำรวจย เปนฐ ำ น ค ด ท ง ด ำ น ว ช ำ ก ำ ร แ ล ะ ก ำ รจดกำร

๕

๘.๓ ผบรหำรสำมำรถบรหำรจดกำรกำรศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมท ก ำหนดไวในแผนปฏบตกำร

๕ - ก ำหนดเปำหมำยในกำรบรหำรกำรศ กษ ำในแผนปฏ บ ต ก ำรประจ ำป

- รำยงำนผลกำรปฏบตงำนประจ ำภำคเรยน

๘.๔ สงเสรมและพฒนำศกยภำพบคลำกรใหพรอมรบกำรกระจำยอ ำนำจ

๕ - กจกรรมท ส งเสรมและพฒนำศกยภำพบคลำกรหวหนำคณะส - หวหนำระดบ - หวหนำกจกรรมพฒนำผเรยน - หวหนำกลมสำระกำรเรยนรตำง ๆ - ศนยดแลชวยเหลอนกเรยน

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลกำรบรหำรกำรจดกำรศกษำ

๕ - กำรประชมผปกครองนกเรยน - ผลกำรศกษำตอของนกเรยนชนมธยมศกษำตอนปลำย - กำรประชมผปกครองนกเรยน - ผลกำรศกษำตอของนกเรยนชนมธยมศกษำตอนปลำย





๘.๖ ผบรหำรใหค ำแนะน ำ ค ำปรกษำทำงวชำกำรและเอำใจใสกำรจดกำรศกษำเตมศกยภำพและเตมเวลำ

๕ - ผอ ำนวยใหค ำแนะน ำ ปรกษำ ในกำรท ำผลงำนทำงวชำกำร



1. ด ำเนนกำรนเทศภำยในกลมสำระกำรเรยนร จดสงครและบคลำกรเขำรบกำรอบรม เพ อพฒนำศกยภำพกำรท ำงำนตำมท รบผดชอบ

๒. แตงตงครและบคลำกรปฏบตหนำท ตำงๆอยำงเหมำะสม ๓. ผบรหำรเปนผน ำในกำรเปล ยนแปลง

โรงเรยนไดใชขอมลสำรสนเทศในกำรวเครำะหและสงเครำะหวธกำรใหมๆ มำใชในกำรก ำหนด เปนแนวทำงในกำรวำงแผน โดยก ำหนดเปนเปำหมำยท ชดเจนและมงเนนท ภำพควำมส ำเรจของผเรยน ท ผำนกำรยอมรบและสนบสนนจำกชมชนและไดรบควำมรวมมอจำกผเก ยวของ ๒. ผลการพฒนา ๑. มกำรนเทศภำยใน ครมศกยภำพในกำรท ำงำน ๒. ผบรหำรใชหลกกำรบรหำรแบบมสวนรวม ชมชนพอใจผลกำรบรหำรกำรศกษำ ๓. นกเรยน ผปกครอง ชมชนพอใจผลกำรบรหำรกำรศกษำ โรงเรยนมกำรด ำเนนงำนแบบมสวนรวม ไดรบควำมรวมมอจำกทกฝำย อำท คร นกเรยน ผปกครองและชมชน มกำรพฒนำดำนวชำกำรและดำนอ นๆ จนเปนท ยอมรบและไดรบรำงวลตำงๆ

ผลจำกกำรด ำเนนกำรตำมวธในกำรพฒนำ สงผลใหผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทและเกดประสทธผล มคำเฉล ยระดบคณภำพรำยมำตรฐำนท 8 คดเปน รอยละ 100 อยในระดบดเย ยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา มกำรประชำสมพนธผลกำรด ำเนนงำนของโรงเรยน ใหมควำมหลำกหลำย จดประชมนเทศตดตำมงำนใหบคลำกรทกคนมสวนรวมในกำรบรหำรของโรงเรยน มกำรน ำผลกำรวจยและผลกำรประเมนตนเอง (SAR) ของสถำนศกษำมำปรบปรงและพฒนำอยำงตอเน อง



มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๙.๑ คณะกรรมกำรสถำนศกษำรและปฏบตหนำท ตำมระเบยบก ำหนด

๕ คณะกรรมการสถานศกษาใหความเห น ชอบ และให ข อ เสนอแน ะ ในประเดนตาง ๆ ดงน - ใหความเหนชอบอนมตการใชแผนปฏบตการประจ าป 2557 ของโรงเรยนสราษฎรธาน - ให ค วาม เห น ชอบและอน ม ตระเบยบการรบนกเรยน โรงเรยน สราษฎร - สนบสนนการจดท าหองเรยน ICT เปนหองเรยนคณภาพ - ส น บ ส น น แ ล ะ ผ ล ก ด น ให ม การปรบปรง เร องความสะอาดหองน า ในโรงเรยน และการปรบ ภมทศน ไดแกทาสอาคาร - ใหความเหนชอบในการยาย และรบยาย ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - สนบสนนใหมการจดกจกรรม ก า ร ก ศ ล เ พ อ จ ด ห า ร า ย ไ ด จ ด โ ค ร ง ก า ร sing and dance โดยรวมกบคณะกรรมการเครอขายผปกครอง เพอน ารายไดจากการ จดกจกรรมจดซอครภณฑวงดรยางคและวงดนตรไทย เพอสงมอบใหโรงเรยน - สนบสนนคาจางเจาหนาทรกษา

ความปลอดภย - ใหความเหนชอบการเกบคาสอนเสรม และการลงทะเบยนเรยนซ า - ใหความเหนชอบในการอนมตเงนเหลอจ ายป การศกษา 2557 เพอปรบปรงซอมแซมอาคาร และปรบปรงภมทศนโรงเรยน





๙.๒ คณะกรรมกำรสถำนศกษำก ำกบตดตำม ดแลและขบเคล อนกำรด ำเนนงำนสถำนศกษำใหบรรลผลส ำเรจตำมเปำหมำย

๕ - จดโครงกำรพฒนำกำรมสวนรวมระหวำงโรงเรยนและชมชน สงผลให โร ง เร ย น ได ร บ ก ำรยอม ร บ มควำมเช อม นในกำรจดกำรศกษำจำกชมชนและผเก ยวของ - โครงกำรระดมท น เพ อ พฒ นำกำรศกษำของโรงเรยนสรำษฎรธำน สงผลใหโรงเรยนมทนส ำหรบกำรบรหำรจดกำรมำกขน

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขำมำมสวนรวมในกำรพฒนำสถำนศกษำ

๕


๑. วธการพฒนา โรงเรยนมกำรคดเลอกและแตงตงคณะกรรมกำรสถำนศกษำจำกทกองคกรท มสวนรวม เปนไปตำมระเบยบท ก ำหนด คณะกรรมกำรมกำรประชมเพ อรบทรำบขอมลกำรบรหำรงำนในโรงเรยน เหนชอบและตดสนใจรวมกบคณะกรรมกำรคร มผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท 9 ในระดบดเย ยม ๒. ผลการพฒนา

สถำนศกษำมคณะกรรมกำรสถำนศกษำ และคณะกรรมกำรเครอขำยผปกครองท เขมแขง ใหควำมรวมมอในกำรพฒนำสถำนศกษำเปนอยำงด เปนผลจำกกำรท คณะกรรมกำรสถำนศกษำ ปฏบตตนตำมระเบยบและบทบาทหนาททไดรบความไววางใจเปนอยางด ผลจากการด าเนนงาน สงผลใหมคาเฉลยระดบคณภาพ รายมาตรฐานท 9 คดเปน รอยละ 100 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรจดกจกรรมกลมสำนสมพนธในกลมองคกรดวยควำมเปนกนเอง



มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


๑๐.๑ หลกสตรสถำนศกษำเหมำะสมและสอดคลองกบทองถ น

๕ - สถำนศกษำเปดหลกสตรท หลำกหลำยตำมควำมตองกำรของนกเรยน ผปกครอง ชมชน และควำมเปล ยนแปลงทำงสงคม ดงน - ระดบ ม.ตน เปดหองเรยนโครงกำรพเศษ EP วทย-คณต ตำมแนว สสวท. สอวน. และ EET ระดบ ม.ปลำย เปดหองเรยนโครงกำรพเศษ พสวท. หองเรยนพเศษวทยำศำสตร โครงกำรศลป กฟทคณต กฟทองกฤษ กฟทภำษำไทย

- มรำยวชำเพ มเตมใหนกเรยนไดเลอกเรยนตำมควำมสนใจ แบงเปนระดบ ม.ตน ๓๑ รำยวชำ และระดบ ม.ปลำย ๑๓ รำยวชำ โดยครอบคลมทง ๘ กลมสำระกำรเรยนร

- จดรำยวชำเพ มท สอดคลองและสงเสรมกำรเรยนรใหกบนกเรยนโครงกำรพเศษ วทย-คณต ภำษำองกฤษ/ฝร งเศส/จน ภำษำไทย สงคม

- เปดใหนกเรยนไดเลอกกจกรรมชมนมท หลำกหลำย ตำมควำมถนด และควำมสนใจของผ เรยน โดยในระดบ ม.ตน เปด ๕๕ ชมนม และระดบ ม.ปลำย ๕๐ ชมนม

- จดประชมเชงปฏบตกำรพฒนำบคลำกร กำรจดท ำหนวยกำรเรยนร จดท ำแผนกำรวดและกำรประเมนผลส กำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน โดย ศน.ครรชต มนญผล” - สงเสรมใหครมควำมพรอมในกำรจดกำรเร ยนก ำรสอน โดย ส ง โครงกำรสอน สงแผนกำรสอน แผนกำรวดและประเมนผล ผ ำ น ห ว ห น ำ ก ล ม ส ำ ร ะ แ ล ะ

๑๐.๒ จดรำยวชำเพ มเตมท หลำกหลำยใหผ เร ยน เล อก เร ยนตำมควำมถน ด ควำมสำมำรถ และ ควำมสนใจ

๕

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนำผเรยนท สงเสรมและตอบสนองควำมตองกำรควำมสำมำรถ ควำมถนด และ ควำมสนใจของผเรยน

๕

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนกำรเรยนรท ใหผ เรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปควำมรไดดวยตนเอง

๕

๑๐.๕ นเทศภำยใน ก ำกบตดตำมตรวจสอบ และน ำผลไปปรบปรงกำรเรยนกำรสอน

๕




๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนท มประสทธภำพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๕ รองผ อ ำนวยกำรฝ ำยบ รห ำรว ช ำกำร ตำมล ำดบ สง ๑๐๐% - จดแสดงนทรรศกำรสะทอนผลกำรจดกำรเร ย น ร แ ล ะผ ล งำน น ก เร ย น อ ำธ เช น นทรรศกำรผลงำนของวชำ IS และกำรจดก จ ก ร ร ม น ท ร ร ศ ก ำ ร ท ำ ง ว ช ำ ก ำ ร ๒๐-๒๔ ก.พ. ๕๘ หนำหอประชม ๑๐๐ ป ครล ำยอง - จดกจกรรมนเทศกลมสำระ โดยหวหนำกลมสำระ และคณะนเทศสญจรโดยรองผอ ำนวยกำรกลมบรหำรงำนวชำกำร - น เทศครรำยบคคลกรณ ต องกำรควำมชวยเหลอดำนกำรวดกำรประเมนผล โดยทมงำนวชำกำร - จดท ำปฏทนนดหมำยกำรก ำกบตดตำมกำรตรวจ ปพ.๕ ผำนกลมสำระ และรองผอ ำนวยกำรกลมบรหำรงำนวชำกำร - สงเสรมใหครจดท ำวจยในชน เรยนเพ อสงเสรมควำมเปนเลศ และแกปญหำในกำรจ ด ก ำร เร ย น ก ำรส อ น เพ อ ป ร บ ป ร งพฤตกรรมนกเรยน - จดท ำพนธสญญำเพ อยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน - ดแลนกเรยนกลมปกต / โครงกำรพเศษ และนกเรยน AFS โดยเพ มศกยภำพของผเรยน โดยกำรตวโดยแตละกลมสำระกำรเรยนร - ดแลนกเรยนกลมพเศษ โดยกำรตดตำมกำรแกตว ๐ ร มส. ประสำนผปกครองก ำกบตดตำม นกเรยนจบหลกสตร ๑๐๐%




๑. วธการพฒนา โรงเรยนสนบสนน สงเสรมใหครทกกลมสำระกำรเรยนร และผมสวนเก ยวของไดจดท ำหลกสตรสถำนศกษำท เนนพฒนำผเรยนทงดำนควำมร ทกษะ คณธรรม โดยกำรสรำงควำมร ควำมเขำใจเก ยวกบหลกสตร กำรจดท ำหลกสตร กำรน ำหลกสตรไปใช และกำรพฒนำหลกสตรอยำงเปนระบบและตอเน องมกำรวเครำะหโครงสรำงหลกสตร กำรน ำภมปญญำทองถ นไปชวยในกำรจดกำรเรยนกำรสอน ส ำหรบรำยวชำเพ มเตมจดอยำงหลำกหลำยโดยผเรยนสำมำรถเลอกเรยนไดตำมควำมถนดและควำมสนใจ โรงเรยนจดระบบนเทศภำยในมผรบผดชอบอยำงชดเจนและมกำรด ำเนนกำรนเทศเปนระบบและสะทอนผลกำรนเทศใหครผสอนไดปรบปรงพฒนำดวยโรงเรยนมศนยดแลชวยเหลอนกเรยนท ประสำนควำมรวมมอกบระดบชน ผปกครอง และนกเรยน ๒. ผลการพฒนา จำกกำรจดกจกรรมกำรเรยนร จดโครงกำร/กจกรรมอยำงหลำกหลำย เพ อใหโรงเรยนมหลกสตรสถำนศกษำท ดมคณภำพ สงผลใหโรงเรยนมหลกสตรสถำนศกษำท เหมำะสมสอดคลองกบทองถ นมรำยวชำเพมเตมทหลากหลายทผเรยนไดเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และ ความสนใจ มกจกรรมพฒนาผเรยนทตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และ ความสนใจของผเรยน มการนเทศภายใน อยางเปนระบบ มการด าเนนตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเนนผเรยนเปนรายบคคล สงผลใหคาเฉลยระดบคณภาพรายมาตรฐานท 10 คดเปน รอยละ 100 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรก ำหนดแผนพฒนำหลกสตรอยำงชดเจน เพ อพฒนำหลกสตรสถำนศกษำอยำงเปนระบบและตอเน อง ใหมกำรน ำผลกำรประเมนหลกสตรไปปรบปรงพฒนำ สรำงควำมร ควำมเขำใจเร องหลกสตรใหกบคร ตงแต กำรวเครำะหหลกสตร กำรจดท ำโครงสรำงหลกสตร กำรจดท ำค ำอธบำรำยวชำ กำรเขยนหนวยกำรเรยนร กำรเขยนแผนกำรจดกำรเรยนร กำรน ำแผนกำรจดกำรเรยนรไปใช และ กำรปรบปรงกำรสอนตำมหลกสตร



มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ


๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตกำร อำคำรเรยนม นคง สะอำดและปลอดภย มส งอ ำนวยควำมสะดวก พอเพยง อยในสภำพใชกำรไดด สภำพแวดลอมรมร นและมแหลงเรยนรส ำหรบผเรยน

๕ โรงเรยน ไดด ำเน นกำรพฒ นำโดยจ ด ก ำร เร ย น ร แ ล ะจ ด โค รงก ำร /กจกรรม ดงน - โค รงกำร พ ฒ นำอำคำรสถำน ท ซอมบ ำรงอำคำรเรยน - โครงกำรปรบปรงภมทศนภำยใน โรงเรยน เชน กจกรรมดแลรกษำควำมสะอำดภำยในอำคำรเรยน หองสขำ และบรเวณโรงเรยน - โครงกำรพฒนำระบบสำธำรณปโภค และส งอ ำนวยควำมสะดวก เชน ครภณ ฑภำยในอำคำรเรยน (โต ะ เกำอ)

๑๑.๒ จดโครงกำร กจกรรมท สงเสรมสขภำพอนำมยและควำมปลอดภยของผเรยน

๕ โรงเรยน ไดด ำเน นกำรพฒ นำโดยจ ด ก ำร เร ย น ร แ ล ะจ ด โค รงก ำร /กจกรรม ดงน - งำนพฒนำระบบงำนอนำมยโรงเรยน - งำนสงเสรมสขภำพ คอ ตดตำมประเมน น ำหนก สวนสง , ตดตำมประเมนสมมรรถภำพทำงกำย, ตรวจสขภำพประจ ำป, งำนประกนอบตเหต - งำนรณรงคประจ ำป กำรบรจำคโลหต - กจกรรมโรงเรยนปลอดภย หำงไกลยำเสพตด - กจกรรมฟนสะอำด เหงอกแขงแรง - กจกรรมมอปรำบลกน ำยงลำย - งำนจดอบรมอำสำสมครงำนอนำมยโรงเรยน




๑๑.๓ จดหองสมดท ใหบรกำรส อและเทคโนโลยสำรสนเทศท เออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนร แบบมสวนรวม

๕ โรงเรยน ไดด ำเน นกำรพฒ นำโดยจ ด ก ำร เร ย น ร แ ล ะจ ด โค รงก ำร /กจกรรม ดงน - โครงกำรสงเสรมนสยรกกำรอำน กจกรรม ๑. จดกจกรรมสงเสรมรกกำรอำน ๒. สงเสรม จดหำ รวบรวม เผยแพร หนงสอด ส อมลตมเดย ๓. เชญบคคลภมปญญำทองถ นมำ สำธตและใหควำมร ๔. จดนทรรศกำรตำมวนส ำคญตำงๆ ๕. กจกรรมบนทกกำรอำน - รำงวลโรงเรยนสงเสรมกำรอำน - รำงวลครยอดนกอำนจำกเขตพนท กำรศกษำ ๖. จดอนเตอรเนตเปนแหลงสบคน ใหกบนกเรยน ๗ . จ ด เว บ ไซ ต โร ง เร ย น ให ก บนกเรยน และบคคลำกร



โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน 1. โครงกำรพฒนำอำคำรสถำนท ๒. โครงกำรพฒนำส อเทคโนโลยทกหองเรยน เพ อกำรจดกำรศกษำสอำเซยน จดกจกรรมสงเสรมรก

กำรอำน ๓. โครงกำรโรงเรยนสงเสรมสขภำพอนำมย ๔. โครงกำรสงเสรมนสยรกกำรอำน ๕. จดนทรรศกำรตำมวนส ำคญตำงๆ

๒. ผลการพฒนา ๑. หองเรยน หองปฏบตกำร อำคำรม นคง สะอำด และปลอดภยมส งอ ำนวยควำมสะดวกพอพยงอยในสภำพใชงำนไดด สภำพแวดลอมรมร น และมแหลงเรยนรส ำหรบผเรยนในระดบดเย ยม ๒. ผลกำรจดกจกรรมสงเสรมสขภำพอนำมย และควำมปลอดภยของผเรยนในระดบดเย ยม



๓. ผลกำรจดหองสมดท ใหบรกำร และเทคโนโลยสำรสนเทศท เออใหผเรยนรไดดวยตนเอง หรอเรยนรแบบมสวนรวมในระดบดเย ยม สงผลใหมคาเฉลยระดบคณภาพรายมาตรฐานท 11 คดเปน รอยละ 98.43 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา ๑. พฒนำหองเรยน หองปฏบตกำร อำคำรสถำนท ใหม นคง และมส งอ ำนวยควำมสะดวกท ใชกำรไดเปนอยำงด ตอเน องตลอดเวลำ ทนตอกำรใชงำน ดวยงำนโครงกำรพฒนำอำคำรสถำนท และส งแวดลอม

๒. จดท ำโครงกำรสงเสรมสขภำพอนำมยของผเรยนอยำงตอเน อง ๓. จดหองสมด ใหบรกำรอยำงครบถวน ท เปนเทคโนโลยสำรสนเทศท ผเรยนสำมำรถเรยนรไดดวย

ตนเอง อยำงตอเน อง



มาตรฐานท ๑๒ สถำนศกษำมกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำตำมท ก ำหนดในกฎกระทรวง



๑๒.๑ ก ำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ๕ จดท ำมำตรฐำนกำรศกษำโรงเรยน

๑๒.๒ จดท ำและด ำเนนกำรตำมแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำท ม งพฒนำคณ ภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ

๕ - มโครงกำร/กจกรรมท สอดคลองกบ กลยทธทง ๗ และครอบคลมทง ๑๕ มำตรฐำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ - โครงกำรพฒนำระบบประกน

คณภำพภำยในสถำนศกษำ ๑๒.๓ จ ด ร ะ บ บ ข อ ม ล ส ำ ร ส น เท ศ แ ล ะ ใช

สำรสนเทศในกำรบรหำรจดกำร เพ อพฒนำคณภำพสถำนศกษำ

๕ - โครงกำรพฒนำระบบสำรสนเทศและปฏทนกำรด ำเนนงำน

- น ำผลกำรประเมนของสถำนศกษำและผลกำรตดตำมตรวจสอบโดยหนวยงำนตน ส งก ดมำวำงแผน ในกำรจ ดท ำแผน ป ฏ บ ต ก ำรขอ งโร งเร ย น ใน ปกำรศกษำตอมำ

๑๒.๔ ตดตำมตรวจสอบและประเมนคณภำพภำย ใน ตำมมำตรฐำนกำรศ กษ ำขอ งสถำนศกษำ

๕ - แตงตงผรบผดชอบมำตรฐำนกำรศกษำขน พนฐำนท ง ๑๕ มำตรฐำน เพ อด ำเนนกำรตดตำม ตรวจสอบ กำรด ำเนนงำน รวบรวมผลกำรด ำเนนงำนและสรปผล เพ อเตรยมเผยแพรตอผมสวนเก ยวของทรำบ

๑๒.๕ น ำผลกำรประเมนคณภำพทงภำยในและภำยนอกไปใชวำงแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำอยำงตอเน อง

๕ น ำผลกำรประเมนคณภำพทงภำยในและภ ำย น อ ก ไป ใช ว ำ งแ ผ น ก ำ ร จ ด ท ำแผนพฒนำกำรศกษำ และแผนปฏบตกำรประจ ำป ตลอดจนโครงกำรและกจกรรมของสถำนศกษำตอไป

๑๒.๖ จดท ำรำยงำนประจ ำปท เปนรำยงำนกำรประเมนคณภำพภำยใน

๕ - จ ด ท ำ เล ม ร ำ ย ง ำน ป ระจ ำ ป ข อ งสถำนศกษำ ประจ ำปกำรศกษำ ๒๕๕๗ เพ อรำยงำนผลกำรด ำ เน น งำน ใหหนวยงำนตนสงกดทรำบ - จดท ำเอกสำรรำยงำนผลกำรด ำเนนงำน

ประจ ำปใหกบครและบคลำกรทรำบ คาเฉลยระดบคณภาพ ๕.๐๐ แปลผลระดบคณภาพ ดเยยม



๑. วธการพฒนา สถำนศกษำไดด ำเนนโครงกำร ดงน โครงกำรประชมเชงปฏบตกำรพฒนำแผนปฏบตกำร พฒนำรปแบบกำรประกนคณภำพภำยใน พฒนำระบบสำรสนเทศโรงเรยน พฒนำรปแบบประเมนกำรบรหำรงำนงบประมำณโรงเรยน และด ำเนนขนตอนตำงๆ ๑. จดท ำปฏทนกำรด ำเนนงำน ๒. น ำผลกำรประเมนของสถำนศกษำและผลกำรตดตำมตรวจสอบโดยหนวยงำนตนสงกดมำวำงแผนในกำรจดท ำแผนปฏบตกำรของโรงเรยนในปกำรศกษำตอมำ ๓. ผรบผดชอบมำตรฐำนด ำเนนกำรสรป/น ำเสนอผลกำรด ำเนนงำนแตละมำตรฐำนในท ประชมครของโรงเรยน ๔. รำยงำนประจ ำปของสถำนศกษำ ๒. ผลการพฒนา จำกกำรตรวจสอบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำและกำรประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำตำมมำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำนโดยเขตพนท กำรศกษำผลปรำกฏดงน 1. ก ำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ๒. จดท ำและด ำเนนกำรตำมแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำท มงพฒนำคณภำพตำมมำรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ในระดบดเย ยม ๓. จดระบบขอมลสำรสนเทศและใชสำรสนเทศในกำรบรหำรจดกำรเพ อพฒนำคณภำพสถำนศกษำ ในระดบดเย ยม ๔. ตดตำมตรวจสอบและประเมนคณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ในระดบ ดเย ยม ๕. จดท ำรำยงำนประจ ำปท เปนรำยงำนกำรประเมนคณภำพภำยใน สงผลใหคาเฉลยระดบคณภาพรายมาตรฐานท 12 คดเปน รอยละ 99.50 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา ควรพฒนำระบบสำรสนเทศจดระบบขอมลสำรสนเทศและใชสำรสนเทศในกำรบรหำรจดกำรเพ อพฒนำคณภำพสถำนศกษำ



ดานท ๓ มาตรฐานดานสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร


๑๓.๑ มกำรสรำงและพฒนำแหลงเรยนรภำยในสถำนศกษำและใชประโยชนจำกแหลงเรยนรทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำเพ อพฒนำกำรเรยนรของผเรยนและบคลำกรของสถำนศกษำรวมทงผเก ยวของ

๕ โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดยดวยกำรจดโครงกำร/กจกรรม ดงน - จดสรำงหองเรยนคณภำพ - หองเรยนสชมพ - กจกรรมสงเสรมรกกำรอำน - กจกรรมแสดงนทรรศกำรวชำกำร - ส ออนเตอรเนตเพ อกำรสบคนขอมล - แนะแนวกำรศกษำตอ - หองสมดออนไลน - กจกรรมตกบำตร “วนนวนพระ” - งำนสวนพฤษศำสตรโรงเรยน - โลกทงระบบ - ศนยกำรเรยนรกลมสำระ - สวนพทธธรรม - ธนำคำรโรงเรยน - หองสมดสำรำนกรม - สวนกำรเวก - เวบไซตแหลงเรยนรส ำหรบครและนกเรยน-เวบไซต www.st.ac.th/resources/index.htm

๑๓.๒ มกำรแลกเปล ยน เรยนรระหวำงบคลำกรภำยในสถำนศกษำ ระหวำงสถำนศกษำกบครอบครวชมชนและองคกรท เก ยวของ

๕ โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดยดวยกำรจดโครงกำร/กจกรรม ดงน - ผ ป กค รอ งและช ม ชน บ ร จ ำค เงนทนกำรศกษำ - เครอขำยผปกครองรวมกจกรรมพฒนำผเรยน โยกำรน ำนกเรยนไปทศนศกษำ - เชญ วทยำกรท องถ น ให ควำมรกบนกเรยน

http://www.st.ac.th/resources/index.htm




- ผปกครองและชมชนบรจำคเงนเพ อกำรกอสรำงอำคำรตำงๆ - สมำคมศษยเกำจดงำน “คนสเยำ” - นกเรยนรวมกจกรรมตำงๆกบชมชนและหนวยงำนภำยนอก - กำรใหบรกำรอำคำรสถำนท แกชมชน - ก ำ รจ ด ท ำ เอ ก ส ำร เผ ย แ พ ร เพ อประชำสมพนธโรงเรยนตอสำธำรณชน - มกำรประชมคณะกรรมกำรสถำนศกษำเพ อรวมแสดงควำมคดเหนในกำรพฒนำโรงเรยน - กฟผ. สรำษฎรธำน สนบสนนระบบไฟฟำประจ ำลำนกฬำของโรงเรยน


๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหครไดพฒนำผเรยนเก ยวกบกำรพฒนำแหลงเรยนรในโรงเรยน นอกโรงเรยนและ กำรใชแหลงเรยนรนนใหคมคำตรงตำมเนอหำรำยวชำ ไดแก กจกรรมโครงงำนวทยำศำสตร ศกษำจำกแหลงเรยนรโลกทงระบบในเร องเก ยวกบ พลงงำนทดแทน กำรอนรกษรกษำส งแวดลอม เรยนรพชสมนไพรไทย เรยนร เร องพชตำงๆ นกเรยนทกคนทศนศกษำแหลงเรยนรภำยนอกตำมโครงกำรเรยนฟร ๑๕ ป มกำรแลกเปล ยนเรยนรรวมกนกบศนยพฒนำกำรเรยนกำรสอน ๘ กลมสำระกำรเรยนร ๒. ผลการพฒนา จำกกำรจดกจกรรมกำรเรยนร จดโครงกำร/กจกรรมอยำงหลำกหลำยใหผเรยนไดใชแหลงเรยนรทงในโรงเรยน และนอกโรงเรยนอยางเหมาะสม หลากหลาย ท าใหผเรยนไดเรยนรจากสงรอบตวไดทกท ทกสถานการณ สงผลใหคาเฉลยระดบคณภาพรายมาตรฐานท 13 คดเปน รอยละ 98.75 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรก ำหนดแผนงำนโครงกำรในกำรพฒนำแหลงเรยนรในสถำนศกษำโดยใชหลกกำรมสวนรวมของทกภำคสวน ไดแก ผปกครอง ชมชน สถำนประกอบกำร ทองถ น เนนใหผ เรยนไดเรยนรจำกประสบกำรณตรง จะท ำใหไมเบ อหนำยตอกำรเรยนร



มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน


๑๔.๑ จดโครงกำร กจกรรมท สงเสรมใหผเรยนบรรลตำมเปำหมำยวสยทศน ปรชญำ และจดเนนของสถำนศกษำ

๕ โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน - โครงกำรสงเสรมศกยภำพและควำมถนดส ำหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ - โครงกำรสงเสรมควำมเปนเลศ - โครงกำรสงเสรมนสยรกกำรอำน - โครงกำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน - โครงกำรสงเสรมนกเรยนดำนคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค - สงเสรมสขภำวะท ด มสนทรยภำพ และสรำงเสรมภมคมกนสำรเสพตด

๑๔.๒ ผลกำรด ำเนนกำรสงเสรมใหผเรยนบรรลตำมเปำหมำย วสยทศน ปรชญำ และจดเนนของสถำนศกษำ

๕ - นกเรยนไดรบกำรพฒนำกำรเรยนรหลกสตรเพ มพนประสบกำรณ โดยจดโครงกำรศกษำแหลงเรยนร - จดกจกรรมศ กษำด งำนบ รณ ำกำรค ณ ต ศ ำ ส ต ร ว ท ย ำ ศ ำ ส ต ร แ ล ะคอมพวเตอร - นกเรยนเขำคำยพฒนำดำนตำง ๆ


๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน - โครงกำรสงเสรมควำมเปนเลศ - สงเสรมควำมเปนเลศทำงวชำกำร (แขงขนทกษะทำงวชำกำร) - สนบสนนกจกรรมนกเรยน - กจกรรมกฬำคณะส - วนวญญำณ วนกตญญ - สงเสรมกจกรรมและสนบสนนรำงวล ลกกตญญ/ครกตญญ - วนไหวคร วนส ำคญตำงๆ วนธำรน ำใจ



๒. ผลการพฒนา ผเรยนไมนอยกวำ รอยละ ๘๐ ด ำเนนงำนบรรลตำมเปำหมำย วสยทศน ปรชญำ และจดเนนของสถำนศกษำ และมรองรอยหลกฐำนปรำกฏชดเจน สงผลใหคำเฉล ยระดบคณภำพรำยมำตรฐำนท 14 คดเปน รอยละ 98.50 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา ก ำกบ ตดตำม ใหผรบผดชอบ งำน/โครงกำร/กจกรรม สรปผลและรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนในโครงกำรกจกรรมตำง ๆ หลงสนสดกจกรรม/โครงกำร ใหผมสวนเก ยวของทรำบ และน ำผลไปใชในกำรปรบปรงและพฒนำในครงตอไป



มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


๑๕.๑ จดโครงกำร กจกรรมพเศษเพ อสนองนโยบำย จดเนนตำมแนวปฏรปกำรศกษำ

๕ โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดยจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. โครงกำรสงเสรมศกยภำพและควำม ถนดส ำหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ ๒. โครงกำรยกระดบผลสมฤทธ ๓. โครงกำรสงเสรมควำมเปนเลศ ๔. โครงกำรกำรน ำหลกปรชญำของเศรษฐกจ พอเพยง สกำรบรหำรและกำรจดกำรเรยนกำร

สอน ๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตาม

เปาหมาย

๕ 1. ด าเนนการบรรลเปาหมายมากกวารอยละ ๘๐ 2. บคลากรมสวนรวมและพงพอใจตอผลการ ด าเนนงานมากกวารอยละ ๘๐

คาเฉลยระดบคณภาพ ๕.๐๐

แปลผลระดบคณภาพ ดเยยม ๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดด ำเนนกำรพฒนำโดยจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. โครงกำรสงเสรมศกยภำพและควำมถนดส ำหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ ๒. โครงกำรยกระดบผลสมฤทธ ๓. โครงกำรสงเสรมควำมเปนเลศ ๔. โครงกำรกำรน ำหลกปรชญำเศรษฐกจพอเพยง สกำรบรหำรจดกำรกำรจดกำรเรยนกำรสอน ๒. ผลการด าเนนงาน - ด ำเนนกำรบรรลเปำหมำยมำกกวำรอยละ ๘๐ - บคลำกรมสวนรวมและพงพอใจตอผลกำรด ำเนนงำนมำกกวำรอยละ ๘๐ สงผลใหคาเฉลยระดบคณภาพรายมาตรฐานท 15 คดเปน รอยละ 97.25 อยในระดบดเยยม (๕.๐๐) ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนด ำเนนกำรพฒนำใหนกเรยนเกดกำรเรยนรอยำงย งยน



๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗ ระดบการศกษาขนพนฐาน ตารางท 26 สรปผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำระดบกำรศกษำขนพนฐำน ประจ ำปกำรศกษำ 2557

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดานท๑ มาตรฐานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภำวะท ดและมสนทรยภำพ มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคำนยม ท พงประสงค

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในกำรแสวงหำควำมรดวย ตนเอง รกกำรเรยนร และพฒนำตนเอง อยำงตอเน อง

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมควำมสำมำรถในกำรคดอยำงเปน ระบบ คดสรำงสรรค ตดสนใจ แกปญหำ ไดอยำงมสต สมเหตผล

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมควำมรและทกษะท จ ำเปนตำม หลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในกำรท ำงำน รกกำรท ำงำน สำมำรถท ำงำนรวมกบผอ นได และมเจตคต ท ดตออำชพสจรต

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำท อยำงม ประสทธภำพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๘ ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำท อยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมกำรสถำนศกษำ และผปกครอง ชมชนปฏบตงำนตำมบทบำทหนำท อยำง มประสทธภำพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๑๐ สถำนศกษำมกำรจดหลกสตร กระบวนกำรเรยนร และกจกรรม พฒนำคณภำพผเรยนอยำงรอบดำน

มาตรฐานท มาตรฐานท ๑๑ สถำนศกษำมกำรจดสภำพแวดลอม และกำรบรกำรท สงเสรมใหผเรยน

พฒนำเตมศกยภำพ



มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม มาตรฐานท มาตรฐานท ๑๒ สถำนศกษำมกำรจดสภำพแวดลอม และกำรบรกำรท สงเสรมใหผเรยน

พฒนำเตมศกยภำพ

ดานท ๓ มาตรฐานดานสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถำนศกษำมกำรสรำง สงเสรม สนบสนนใหสถำนศกษำเปนสงคม แหงกำรเรยนร

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรล เปำหมำย ตำมวสยทศน ปรชญำ และจดเนนท ก ำหนดขน

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ กำรจดกจกรรมตำมนโยบำย จดเนน แนวทำงกำรปฏรปกำรศกษำเพ อ พฒนำและสงเสรมสถำนศกษำให ยกระดบคณภำพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน

ในระดบคณภาพ ดเยยม (5.00) มคะแนนเฉลย 98.48



๔. ตารางการใหคะแนนและสรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗

ตารางท 27 แสดงการใหคะแนนและสรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา 2557

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน นกเรยน/ ครทอยในระดบ 3 ขนไป

จ านวน นกเรยน/ จ านวน คร

ทงหมด

รอยละ/ระดบทได

คา น าหนก

คะแนน ทได

เทยบ ระดบ คณภาพ

ความ หมาย

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30.00 2๙.03 มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 5.00 4.89 5 ดเยยม

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ

2830 2942 96.19 0.50 0.48 5 ดเยยม

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางก า ย ต า ม เ ก ณ ฑมาตรฐาน

2772 2942 95.22 0.50 0.47 5 ดเยยม

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเล ยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภยอบตเหต และปญหาทางเพศ

2862 2942 97.28 1.00 0.97 5 ดเยยม

1 .4 เห น ค ณ ค า ในตนเองมความมนใจกลาแ ส ด ง อ อ ก อ ย า งเหมาะสม

2916 2942 99.11 1.00 0.99 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

2920 2942 99.25 1.00 0.99 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

2886 2942 98.09 1.00 0.98 5 ดเยยม






ทงหมด






มาตรฐานท 2 ผ เรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

5.00 4.92 5 ดเยยม

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

2,915 2,942 99.08 2.00 1.98 5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

2,886 2,942 98.09 1.00 0.98 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

2,859 2,942 97.18 1.00 0.97 5 ดเยยม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

2,915 2,942 99.08 1.00 0.99 5 ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผ เรยน มทกษะในการแสวงหาความรดวย ตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5.00 4.91 5 ดเยยม

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตน เองจากห องสม ดแหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว

2,930 3,942 99.59 2.00 1.99 5 ดเยยม

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

2,886 2,942 98.09 1.00 0.98 5 ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

2,862 2,942 97.28 1.00 0.97 5 ดเยยม

3.4 ใช เทคโนโลย ในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

2,84๙ 2,942 ๙๖.84 1.00 0.96 5 ดเยยม






ทงหมด






มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5.00 4.81 5 ดเยยม

4.1 สรปความคดจากเรองท อาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

2,870 2,942 9๗.55 2.00 1.95 5 ดเยยม

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญ หาด วยภาษาหรอวธการของตนเอง

2,857 2,942 ๙๗.11 1.00 0.97 5 ดเยยม

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ต ดส น ใจ แกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

2,๘๙0 2,942 ๙๘.23 1.00 0.98 5 ดเยยม

4.4 ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

2,673 2,942 90.85 1.00 0.91 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5.00 4.59 5 ดเยยม

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ

2825 2942 96.02 1.0 0.96 5 ดเยยม

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

2655 2942 90.24 1.0 0.90 5 ดเยยม

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนไปตามเกณฑ

2708 2942 92.04 2.00 1.84 5 ดเยยม

5 .4 ผลการทกสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

2620 2942 89.06 1.0 0.89 5 ดเยยม






ทงหมด






มาตรฐานท 6 ผ เรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทด ตออาชพสจรต

5.00 4.66 5 ดเยยม

6 .1 ว า ง แ ผ น ก า รท างานและด าเนนการจนส าเรจ

2915 2942 9๖.08 2.0 1.98 5 ดเยยม

6 .2 ท า งาน อย า งมความสข มงมนพฒนาง า น แ ล ะ ภ ม ใ จ ใ นผลงานของตนเอง

2810 2942 95.51 1.0 0.95 5 ดเยยม

6.3 ท างานรวมกบผอนได

2895 2942 98.40 1.0 0.98 5 ดเยยม

6.4 มความรสกทดตออ าช พ ส จ ร ต แล ะห าความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

2915 2942 99.08 1.0 0.99 5 ดเยยม

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50.00 9.96 มาตรฐานท 7 ค รปฏ บ ต งานตามบทบาทหน าท อย าง มประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00 10 5 ดเยยม

7.1 ครมการก าหนดเป า ห ม า ย ค ณ ภ า พผ เรยนท งดานความร ท กษ ะกระบ วน การ ส ม ร ร ถ น ะ แ ล ะค ณ ล ก ษ ณ ะ ท พ งประสงค

142 142 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.2 ครทการวเคราะหผ เรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเ พ อ พฒ นาศกยภาพของผเรยน

142 142 100 1.00 1.00 5 ดเยยม






ทงหมด






7.3 ครออกแบบและการจ ด ก าร เร ย น ร ทต อ บ ส น อ ง ค ว า มแตกตางระหวางบคคลและพ ฒ น าการท างสตปญญา

142 142 100 2.00 2.00 5 ดเยยม

7 .4 ค ร ใ ช ส อ แ ล ะเทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทแ ล ะภ ม ป ญ ญ าข อ งทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

142 142 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผ เร ย นด วย ว ธ ก ารทหลากหลาย

142 142 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผ เรยนทงด า น ก า ร เร ย น แ ล ะคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

142 142 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

142 140 98.59 1.00 0.59 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท ด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

49 49 100 1.00 1 5 ดเยยม






ทงหมด






7 .9 ครจดการเรยนก ารส อ น ต าม ว ช าทได รบมอบหมายเต มเวลาเตมความสามารถ

142 141 ๙๙.30 1.00 0.99 5 ดเยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00 10 5 ดเยยม

8 .1 ผ บ ร ห า ร มวส ยท ศน ภ าวะผ น า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

100 1.00 1 5 ดเยยม

8 .2 ผ บ ร ห า ร ใ ชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลก า ร ป ร ะ เม น ห ร อผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

100 2.00 2 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบ ร ห า ร จ ด ก า รก า รศ ก ษ า ให บ ร ร ลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

100 2.00 2 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

100 2.00 2 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบ การกระจายอ านาจ

100 2.00 2 5 ดเยยม

8.5 นกเรยนผปกครอง และชมชนพงพอใจผลก า ร บ ร ห า ร ก า ร จ ดการศกษา

100 1.00 1 5 ดเยยม






ทงหมด






8 .6 ผ บ ร ห า ร ใ หค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

100 2.00 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

5.00 5.00 5 ดเยยม

9 .1 คณ ะกรรมการส ถ า น ศ ก ษ า ร แ ล ะป ฏ บ ต ห น าท ต าม ทระเบยบก าหนด

100 2.00 2.00 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการการส ถ า น ศ ก ษ า ก า ก บต ด ต า ม ด แ ล แ ล ะข บ เ ค ล อ น ก า รด า เ น น ง า น ข อ งสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

100 1.00 1.00 5 ดเยยม

9 .3 ผ ป กครองและชมชนเขามามสวนรวมใ น ก า ร พ ฒ น าสถานศกษา

100 2.00 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00 10.00 5 ดเยยม

1 0 .1 ห ล ก ส ต รสถานศกษาเหมาะสมแ ล ะ ส อ ด ค ล อ ง ก บทองถน

100 2.00 2.00 5 ดเยยม

1 0 .2 จ ด ร า ย ว ช าเพมเตมทหลากหลายให ผ เร ยน เล อก เรยนต า ม ค ว า ม ถ น ดความสามารถ

100 2.00 2.00 5 ดเยยม






ทงหมด






1 0 .3 จ ด ก จ ก ร ร มพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

100 1.00 1.00 5 ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใ ห ผ เ ร ย น ได ล ง ม อป ฏ บ ต จ ร ง จ น ส ร ปความรไดดวยตนเอง

100 1.00 1.00 5 ดเยยม

1 0 .5 น เท ศภ าย ใน ก า ก บ ต ด ต า มตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

100 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.6 จดระบบดแลช วย เหล อผ เร ยนท มป ร ะ ส ท ธ ภ า พ แ ล ะครอบคลมถงผเรยนทกคน

100 2.00 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10.00 9.63 5 ดเยยม

1 1 .1 ห อ ง เ ร ย น หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภยมส งอ านวยความสะดวก พอเพยงอยในสภาพใชการไดด สภาพ แวดลอมรมรน แ ล ะ ม แ ห ล ง เร ย น รส าหรบผเรยน

98.00 4.00 3.92 5 ดเยยม






ทงหมด






1 1 .2 จ ด โค ร งก าร ก จ ก ร ร ม ท ส ง เส ร มส ขภ าพ อนาม ยและความป ลอดภ ยขอ งผเรยน

98.50 3.00 2.95 5 ดเยยม

11.3 จดหองสมดทใ ห บ ร ก า ร ส อ แ ล ะเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

98.80 3.00 2.96 5 ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5.00 4.97 5 ดเยยม

1 2 . 1 ก า ห น ดม า ต ร ฐ า น ข อ งสถานศกษา

99.00 1.00 0.99 5 ดเยยม

12.2 การจดท าและด า เ น น ก า ร ต า มแ ผ น พ ฒ น าก า ร จ ดก า ร ศ ก ษ า ข อ งส ถ า น ศ ก ษ า ท ม งคณภาพตาม มาตรฐานก า ร ศ ก ษ า ข อ งสถานศกษา

99.50 1.00 0.99 5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลส า ร ส น เท ศ แ ล ะ ใชส า ร ส น เท ศ ใน ก า รบ ร ห า ร จ ด ก า ร เ พ อพ ฒ น า ค ณ ภ า พสถานศกษา

99.50 1.00 0.99 5 ดเยยม

1 2 . 4 ต ด ต า มตรวจสอบ และประเมนคณ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา

99.50 0.50 0.49 5 ดเยยม






ทงหมด






1 2 .5 น า ผ ล ก า รประเม นค ณ ภาพท งภายในและภายนอกไปใช ว า ง แ ผ น พ ฒ น าคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

99.50 0.50 0.49 5 ดเยยม

12.6 จดท ารายงานประจ าป ทเปนรายงานการประเม นคณภาพภายใน

100 1.00 1.00 5 ดเยยม

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10.00 9 5 ดเยยม

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10.00 9.87 5 ดเยยม

13.1 มการสรางและพ ฒ น าแ ห ล ง เร ย น รภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรท งภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผเกยวของ

98.50 5.00 4.92 5 ดเยยม

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรในสถานศกษา ระหวางส ถ า น ศ ก ษ า ก บครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

99.00 5.00 4.95 5 ดเยยม






ทงหมด






ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5.00 4.93 5 ดเยยม

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามเปาหมายตาม วสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

5.00 4.93 5 ดเยยม

1 4 .1 จ ด โค ร งก าร กจกรรมท ส งเสรมใหผ เ ร ย น บ ร ร ล ต า มเป าหมาย ว ส ยท ศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

9๘.50 3.00 2.95 5 ดเยยม

1 4 . 2 ผ ล ก า รด าเนนงานสงเสรมใหผ เ ร ย น บ ร ร ล ต า มเป าหมาย ว ส ยท ศนปรชญาและจดเนนของ สถานศกษา

98.50 2.00 1.97 5 ดเยยม

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5.00 4.56 5 ดเยยม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00 4.56 5 ดเยยม

1 5 .1 จ ด โค ร งก าร ก จ ก ร รม พ เศ ษ เ พ อตอบ สน อ งน โยบ าย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

99.00 3.00 2.97 5 ดเยยม

1 5 . 2 ผ ล ก า รด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

95.50 2.00 1.91 5 ดเยยม

คาเฉลยรวม 97.25 100 9๘.4๘ 5 ดเยยม สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได 9๘.๔๘ ระดบคณภาพ ระดบ 1 ระดบ2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)



5. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา เกณฑผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยทสถานศกษาก าหนด 2.50

5.๑ ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ทกระดบชน (ม.๑ - ม.๖) ปการศกษา ๒๕๕๗

ตารางท 28 แสดงผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ทกระดบชน (ม.๑ - ม.๖) ปการศกษา ๒๕๕๗

ล าดบท

วชา คาเฉลยรอยละของผลการเรยน ๓ - ๔

ป ๒๕๕๕ ป ๒๕๕๖ ป ๒๕๕๗ ๑ ภาษาไทย ๖๙.๙๗ ๖๘.๗๒ ๖๘.๒๐ ๒ สงคมศกษาฯ ๖๔.๓๗ ๖๘.๙๙ ๗๖.๔๑ ๓ คณตศาสตร ๕๙.๗๔ ๕๔.๙๑ ๕๕.๓๘ ๔ วทยาศาสตร ๗๐.๔๕ ๖๘.๒๑ ๗๐.๑๖ ๕ ภาษาตางประเทศ ๗๔.๗๑ ๗๗.๕๒ ๗๓.๘๖ ๖ สขศกษาฯ ๙๓.๓๑ ๙๓.๐๔ ๙๕.๑๓ ๗ ศลปะ ๘๒.๘๑ ๘๓.๕๒ ๘๖.๗๕ ๘ การงานอาชพฯ ๘๗.๓๗ ๘๕.๓๑ ๘๖.๒๘

คาเฉลยรอยละ ๗๕.๗๐ ๗๕.๘๕ ๗๗.๓๙ จ านวนนกเรยน ๒๒๔๗ ๒๓๐๖ ๒๒๗๖

5.๒ ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาตชนมธยมศกษาปท ๓ และมธยมศกษาปท ๖

ตารางท 29 แสดงผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาตชนมธยมศกษาปท ๓

กลมสาระการเรยนร รอยละของนกเรยนทไดคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

ระดบโรงเรยน

เกณฑพจารณา ระดบเขต

พนท เกณฑพจารณา

ภาษาไทย 54.15 59.20 81.70 86.82 สงคมศกษาฯ 55.66 55.93 86.60 85.35 ภาษาองกฤษ 42.75 46.27 73.63 77.52 คณตศาสตร 48.59 47.85 80.60 75.32 วทยาศาสตร 53.58 51.48 82.64 80.16 สขศกษาฯ 55.66 56.45 83.02 84.07

ศลปะ 58.87 58.46 75.85 80.80 การงานอาชพฯ 56.52 55.84 74.86 79.06

คะแนนเฉลยรอยละ 53.22 53.94 79.86 81.14



ตารางท 30 แสดงผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาตชนมธยมศกษาปท 6

กลมสาระการเรยนร รอยละของนกเรยนทไดคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

ระดบโรงเรยน

เกณฑพจารณา ระดบเขต

พนท เกณฑพจารณา

ภาษาไทย 64.26 59.20 91.94 86.82 สงคมศกษาฯ 56.20 55.93 84.09 85.35 ภาษาองกฤษ 49.79 46.27 81.40 77.52 คณตศาสตร 47.11 47.85 70.04 75.32 วทยาศาสตร 49.38 51.48 77.69 80.16 สขศกษาฯ 57.23 56.45 85.12 84.07

ศลปะ 58.06 58.46 85.74 80.80 การงานอาชพฯ 55.17 55.84 83.26 79.06

คะแนนเฉลยรอยละ 54.65 53.94 82.41 81.14

5.3 การวดผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ระดบทองถน - 5.4 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ตารางท 31 แสดงผลประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(คณลกษณะอนพงประสงค) ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ 85.47 12.91 1.53 0.09 มธยมศกษาปท ๒ 75.34 22.25 2.24 0.17 มธยมศกษาปท ๓ 74.87 23.09 2.04 0 มธยมศกษาปท ๔ 69.11 23.71 6.05 1.13 มธยมศกษาปท ๕ 74.56 22.42 2.61 0.41 มธยมศกษาปท ๖ 67.21 29.37 3.18 0.23 รวมเฉลยรอยละ 74.49 22.27 2.91 0.33



5.5 การอาน คด วเคราะหและเขยน

ตารางท 32 แสดงผลประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยน

ระดบชน รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(การอาน คด วเคราะหและเขยน) ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ภาษาไทย 60.92 23.74 14.47 0.87 สงคมศกษาฯ 58.05 28.19 12.95 0.80 คณตศาสตร 48.35 29.67 21.14 0.84 วทยาศาสตร 62.09 30.33 6.65 0.93

ภาษาตางประเทศ 63.54 20.99 14.52 0.95 สขศกษาฯ 78.70 19.36 1.60 0.34

ศลปะ 79.31 15.75 3.99 0.95 การงานอาชพฯ 74.26 19.06 6.09 0.58 รวมเฉลยรอยละ 65.65 23.39 10.18 0.78

รวมเฉลยรอยละระดบดขนไป 89.04 5.6 กจกรรมพฒนาผเรยน

ตารางท 33 แสดงผลประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จ านวนนกเรยนทงหมด จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(กจกรรมพฒนาผเรยน) ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ 461 98.92 1.08 มธยมศกษาปท ๒ 497 93.36 6.64 มธยมศกษาปท ๓ 532 96.62 3.38 มธยมศกษาปท ๔ 444 98.65 1.35 มธยมศกษาปท ๕ 496 98.99 1.01 มธยมศกษาปท ๖ 489 100.00 0.00

รวม 2,919

586.53 13.47 เฉลยรอยละ 97.76 2.24



5.7 สมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน

ตารางท 34 แสดงผลประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน

ระดบชน สมรรถนะส าคญตามหลกสตร คาเฉลย

ระดบชน สมรรถนะ/เกณฑ

คณภาพ 1 2 3 4 5 มธยมศกษาปท ๑ 92.32 84.63 83.55 94.59 94.20 89.86 1. ความสามารถในการ

สอสาร 2. ความสามารถในการคด 3.ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

มธยมศกษาปท ๒ 84.98 80.04 86.49 89.11 87.84 85.69 มธยมศกษาปท ๓ 80.68 75.42 82.36 90.99 82.11 82.31 มธยมศกษาปท ๔ 81.88 82.79 80.89 89.28 86.03 84.17 มธยมศกษาปท ๕ 87.07 84.97 89.12 86.57 89.31 87.41 มธยมศกษาปท ๖ 85.71 82.02 85.00 89.72 87.32 85.95

รอยละคาเฉลย 85.44 82.02 85.00 89.72 87.32 85.90

( ทมา : กลมบรหารวชาการ ขอมล ณ วนท 31 มนาคม ๒๕๕8) ผลการประเมนสรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน จากการทโรงเรยนจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ทเนนคณลกษณะอนพงประสงค การอานคดวเคราะห และ เขยน เพอใหนกเรยนมสมรรถนะทส าคญของผเรยน ๕ สมรรถนะ คอ ๑. ดานความสามารถในการสอสาร ผเรยนมความสามารถในการรบและสงสารทเกดจากการจดการเรยนรในรายวชา ใชภาษาถายทอดความคดไดอยางถกตอง เหมาะสม ผเรยนมความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณท เปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงมความสามารถในการเจรจาเพอลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกบรโภคขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทเหมาะสม คมคา และ มประสทธภาพทท าใหเกดผลดตอตนเอง ตอสวนรวม และ ตอสงคม

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการสอสาร มคาเฉลยรอยละ 85.44 อยในระดบดเยยม (5)

2. ดานความสามารถในการคด ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ และ คดเปนระบบ ผเรยนสามารถสรางองคความรหรอสารสนเทศไดดวยตนเองและสามารถน าขอมล สารสนเทศนน ไปวางแผน ตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางรอบคอบ ระมดระวงภายใตหลกการรอบร ตามแนวทางหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการคด มคาเฉลยรอยละ 82.02 อยในระดบ ดเยยม (5)



๓. ดานความสามารถในการแกปญหา ผเรยนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสม บน

พนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศทผานการวเคราะหขอมลเปนทเรยบรอย ผเรยนเขาใจความสมพนธในการการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคมปจจบนท อาจจะสงผลตอการด ารงชวต รจกแสวงหาความร เพอน ามาประยกตใชในการสรางภมคมกนทดใหกบตนเอง รวมถงการปองกนและแกไขปญหา ผเรยนเขาใจในธรรมชาต สงแวดลอมทสงผลกระทบ ตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม สามารถน าทกษะการแกปญหาไปชวยเหลอสงคมไดดวย

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการแกปญหา มคาเฉลยรอยละ 85.00 อยในระดบ ดเยยม (๕)

๔. ดานความสามารถในการใชทกษะชวต ผเรยนมความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน รจกเรยนรดวยตนเอง รกการท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยสมพนธอนดระหวางบคคล สามารถจดการกบปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม รจกปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน โดยใชหลกการสรางภมคมกนทดใหกบตนเอง

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการใชทกษะชวตมคาเฉลยรอยละ 89.72 อยในระดบ ดเยยม (5)

5. ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย ผเรยนมความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม คมคาและมทกษะ

กระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม มความสามารถในการน าเทคโนโลยไปใชในการสอสาร ใชเทคโนโลยในการท างาน และการแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการใชเทคโนโลย มคาเฉลยรอยละ 87.32 อยในระดบ ดเยยม (5)

5.8 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา (มาตรฐานท ๔)

ตารางท 35 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา (มาตรฐานท ๔)

ระดบชน ผลการประเมนระดบ

ปรบปรง พอใช ผลการปรบปรงระดบ ด ดมาก และดเยยม

จ านวน (คน) รอยละ จ านวน (คน) รอยละ มธยมศกษาปท ๑ 27 5.84 435 94.16 มธยมศกษาปท ๒ 60 12.05 438 87.95 มธยมศกษาปท ๓ 25 4.69 508 95.31 มธยมศกษาปท ๔ 29 6.35 428 93.65 มธยมศกษาปท ๕ 54 10.80 446 89.20 มธยมศกษาปท ๖ 70 14.23 422 85.77



5.9 สรปขอมลการจดกจกรรมความมจตสาธารณะดานความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม 1. ท าความสะอาดวด ชมชน และทสาธารณะ 2. บรจาคสงของใหโรงเรยนดอยโอกาส 3. จตอาสาสอนภาษาใหนองในโรงเรยนดอยโอกาส 4. กจกรรม “เยาวชนสรางสรรคความดเพอสงคม” ณ โรงเรยนวดชลธารและวดทาทอง 5. โครงการศลปสรางสรรคปนรกษโลก ระดบชน ม.5 ณ จงหวดราชบร

ตอนที่ ๓...

Documents

Transcript of ตอนที่ ๓...