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Ⅰ 平成 30 年度 「後期」授業アンケート概要 １）調査の概要

2018 年度アンケートは、例年どおり、授業者が担当する自己の科目の現状を学生視点から

総合的に把握し、授業を改善していくことを目的に計画された。そのため、前期・後期とも

に同一の設問内容として実施した。

質問票の構成はⅠ.学生の学習習慣に関わる設問（9）、Ⅱ.教員の授業方法に関わる設問

（9）、Ⅲ.教員選択設問（10）を主体とする。このⅠ〜Ⅲの合計 28設問に加え、Ⅳ. 教員オ

リジナル設問（3）、Ⅴ．自由記述（3）が設けられ、合計 34の設問で構成された。

2018 年度アンケートでは、2017年度アンケート同様にマークシート方式の他に、希望す

る専任教員と期間外アンケート実施科目を対象として Web方式（試行）を併せて設けた。前

期アンケート同様に、マークシート方式と web方式双方を対象に全体集計を行った。

２）実施工程 実施科目の申請に 3 週間（10/31～11/17）を設け、各学科・センタ事務室にてとりまとめた

後、実施科目 DB を確定。それを基に、各科目「マークシート袋」の準備と web 実施科目の

登録・設定を行った。 ○マークシート方式

実施： 平成 30 年 12 月 8 日（土）～ 平成 30 年 12 月 21 日（金） ○Web 方式（試行）

実施： 平成 30 年 10 月 16 日（火）〜 平成 30 年 12 月 21 日（金） ３）実施科目

担当科目から 1 科目以上を自分で選択*。*「共通基盤教育」科目のうちの「スタディスキ

ル」「身の回りの数学」「実感する科学」「情報リテラシー」については全授業で実施（1 科目

のみ実施の場合はこれらを優先）。 ただし、次の科目は原則実施しない：

①実験・実習、実技、製図科目、②同一教室を複数教員で担当する授業・オムニバス、③特

別授業「(特 )の科目および (特 )主体の科目」、④履修登録者 10 人未満の科目、⑤ゼミ、卒

業研究、⑥大学院科目 ４）実施科目数および回答率

内 訳 マークシート Web（試行） 全 体 実施科目数 318 73 391 集計科目数 314 68 382 回 答 率 72.08% 54.47% 68.32%

注：回答者 15 名以上の科目を集計対象とする ６）個人結果の各教員への報告

｢授業アンケート結果｣（集計結果とそれをグラフ化したもの）はアンケート調査実施後、担

当教員に紙面にて報告した。 担当教員への報告： 平成 31 年 1 月 9 日（水）に「授業アンケート結果」配布完了

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Ⅱ 授業アンケート質問票（マークシート） Web（試行）アンケート質問項目は本質問票に準ずる

※設問Ⅱ2 は「該当しない」が 60％以上の場合は無効設問とした。選択設問Ⅲは回答者が 70％以上のものを有効設問とした。

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Ⅲ 全体集計（平均点・度数分布）

（Ⅰ1）この授業への出席状況はどうですか

回答値 全体件数 全体（％）

毎回出席 10,018 66.0%

1～2回休み 4,032 26.6%

3～5回休み 1,108 7.3%

半分以上休み 27 0.2%

合計 15,185 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 18 3.58 0.632 2.88 3.98

（Ⅰ2）この授業ではいつも教室のどこに座りますか

回答値 全体件数 全体（％）

前方 3,602 23.8%

中央・前方 3,522 23.2%

中央・後方 4,057 26.8%

後方 2,898 19.1%

特に決めない 1,079 7.1%

合計 15,158 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 45 2.56 1.082 1.50 4.00

（Ⅰ3） この授業のための事前学習（予習・課題）は週平均でどのくらいですか

回答値 全体件数 全体（％）

1.5時間以上 636 4.2%

1時間程度 1,139 7.5%

30分程度 3,159 20.9%

15分以下 4,344 28.7%

0分 5,862 38.7%

合計 15,140 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 63 1.10 1.125 0.13 3.38

（Ⅰ4）この授業のための事後学習（復習・課題）は週平均でどのくらいですか

回答値 全体件数 全体（％）

1.5時間以上 767 5.1%

1時間程度 1,591 10.5%

30分程度 3,789 25.0%

15分以下 4,290 28.3%

0分 4,733 31.2%

合計 15,170 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 33 1.30 1.161 0.17 3.33

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

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（Ⅰ5）この授業内容に関する疑問点等を先生に進んで聞くようにしている

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 1,791 11.8%

どちらかといえば「はい」 3,185 21.1%

どちらかといえば「いいえ」 4,301 28.4%

「いいえ」 5,841 38.6%

合計 15,118 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 85 2.06 1.033 1.31 3.40

（Ⅰ6）この授業内容に関する疑問点等を友人と話し合ったりする

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 4,046 26.7%

どちらかといえば「はい」 5,143 34.0%

どちらかといえば「いいえ」 2,651 17.5%

「いいえ」 3,299 21.8%

合計 15,139 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 64 2.66 1.094 1.53 3.77

（Ⅰ7）この授業に関連する図書や情報を調べるようにしている

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 2,078 13.7%

どちらかといえば「はい」 3,758 24.9%

どちらかといえば「いいえ」 3,806 25.2%

「いいえ」 5,477 36.2%

合計 15,119 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 84 2.16 1.065 1.40 3.47

（Ⅰ8）この科目のシラバスを授業の学習、予復習に役立てている

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 1,987 13.1%

どちらかといえば「はい」 3,328 22.0%

どちらかといえば「いいえ」 3,300 21.8%

「いいえ」 3,879 25.6%

見たことがない 2,645 17.5%

合計 15,139 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 64 1.88 1.298 0.93 3.68

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

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（Ⅰ9）授業中のマナー（私語や授業に関係ない行為をしない等）に気をつけている

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 7,947 52.7%

どちらかといえば「はい」 5,249 34.8%

どちらかといえば「いいえ」 1,383 9.2%

「いいえ」 503 3.3%

合計 15,082 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 121 3.37 0.785 2.75 4.00

（Ⅱ1）先生の声（マイクを含めて）はよく聞こえる

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 11,369 74.9%

どちらかといえば「はい」 3,059 20.2%

どちらかといえば「いいえ」 569 3.8%

「いいえ」 176 1.2%

合計 15,173 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 30 3.69 0.599 2.03 4.00

（Ⅱ2）黒板に書かれた字はよく読める

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 7,604 54.9%

どちらかといえば「はい」 3,435 24.8%

どちらかといえば「いいえ」 954 6.9%

「いいえ」 321 2.3%

黒板は使用しない 1,535 11.1%

合計 13,849 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 46 3.49 0.749 1.84 3.96

（Ⅱ3）先生はクラス全体の理解度を確かめながら授業を進めている

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 6,649 43.9%

どちらかといえば「はい」 5,964 39.4%

どちらかといえば「いいえ」 1,832 12.1%

「いいえ」 686 4.5%

合計 15,131 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 72 3.23 0.831 1.85 3.95

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

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（Ⅱ4）説明の仕方はわかりやすい

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 7,357 48.6%

どちらかといえば「はい」 5,616 37.1%

どちらかといえば「いいえ」 1,610 10.6%

「いいえ」 563 3.7%

合計 15,146 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 57 3.31 0.805 1.49 3.95

（Ⅱ5）授業の目標は明確である

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 7,898 52.1%

どちらかといえば「はい」 5,665 37.4%

どちらかといえば「いいえ」 1,223 8.1%

「いいえ」 364 2.4%

合計 15,150 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 53 3.39 0.738 2.28 3.98

（Ⅱ6）先生の授業の準備は良くできている

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 8,619 56.9%

どちらかといえば「はい」 5,454 36.0%

どちらかといえば「いいえ」 827 5.5%

「いいえ」 244 1.6%

合計 15,144 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 59 3.48 0.675 2.60 4.00

（Ⅱ7）授業内容は理解できる

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 6,604 43.6%

どちらかといえば「はい」 6,147 40.6%

どちらかといえば「いいえ」 1,777 11.7%

「いいえ」 610 4.0%

合計 15,138 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 65 3.24 0.811 1.34 3.87

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

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（Ⅱ8）授業内容に刺激を受けたり、新たな興味がわいてくる

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 5,270 34.8%

どちらかといえば「はい」 6,046 40.0%

どちらかといえば「いいえ」 2,670 17.6%

「いいえ」 1,143 7.6%

合計 15,129 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 74 3.02 0.909 1.42 3.76

（Ⅱ9）総合的に判断して、この授業に満足している

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 6,772 44.7%

どちらかといえば「はい」 6,266 41.4%

どちらかといえば「いいえ」 1,537 10.2%

「いいえ」 558 3.7%

合計 15,133 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 70 3.27 0.789 1.49 3.90

（Ⅲ1）授業を通して、この科目が好きになってきている

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 2,526 23.8%

どちらかといえば「はい」 4,853 45.8%

どちらかといえば「いいえ」 2,350 22.2%

「いいえ」 863 8.1%

合計 10,592 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 975 2.85 0.875 1.36 3.74

（Ⅲ2）授業を通して、この科目についての自分の学力が向上している

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 2,978 28.2%

どちらかといえば「はい」 5,525 52.3%

どちらかといえば「いいえ」 1,580 15.0%

「いいえ」 485 4.6%

合計 10,568 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 992 3.04 0.783 1.77 3.72

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

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（Ⅲ3）授業内容は他の科目も含めた今後の大学の学習に役立つ

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 4,137 38.9%

どちらかといえば「はい」 4,927 46.3%

どちらかといえば「いいえ」 1,226 11.5%

「いいえ」 348 3.3%

合計 10,638 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 1,001 3.21 0.769 2.03 3.83

（Ⅲ4）授業内容は卒業後の自分の将来に役立つ

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 4,059 38.0%

どちらかといえば「はい」 4,935 46.3%

どちらかといえば「いいえ」 1,322 12.4%

「いいえ」 353 3.3%

合計 10,669 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 1,014 3.19 0.775 2.08 3.90

（Ⅲ5）授業の進行速度は適切である

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 4,342 40.2%

どちらかといえば「はい」 5,043 46.7%

どちらかといえば「いいえ」 1,103 10.2%

「いいえ」 303 2.8%

合計 10,791 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 1,053 3.24 0.747 1.97 3.85

（Ⅲ6）教科書の使い方は適切である

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 3,346 36.4%

どちらかといえば「はい」 4,053 44.1%

どちらかといえば「いいえ」 1,078 11.7%

「いいえ」 706 7.7%

合計 9,183 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 1,220 3.09 0.884 2.11 3.85

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

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（Ⅲ7）授業の難易度について

回答値 全体件数 全体（％）

もっと難しくてよい 297 2.8%

もう少し難しくてもよい 665 6.3%

ちょうどよい 7,763 73.0%

もっとやさしい方がよい 1,908 17.9%

合計 10,633 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 1,011 1.94 0.592 1.10 2.42

（Ⅲ8）演習問題の難易度について

回答値 全体件数 全体（％）

もっと難しくてよい 254 2.6%

もう少し難しくてもよい 516 5.4%

ちょうどよい 6,792 70.7%

もっとやさしい方がよい 2,044 21.3%

合計 9,606 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 1,003 1.89 0.601 1.10 2.28

（Ⅲ9）この授業では学生が自分の考えや意見を述べる機会が多い

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 1,742 18.6%

どちらかといえば「はい」 2,592 27.7%

どちらかといえば「いいえ」 2,740 29.3%

「いいえ」 2,276 24.3%

合計 9,350 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 997 2.41 1.049 1.33 3.92

（Ⅲ10）この授業では教室内の私語に対して、他の学生が集中できるよう適切な指示や工夫がなされている

回答値 全体件数 全体（％）

「はい」 3,180 32.3%

どちらかといえば「はい」 4,235 43.0%

どちらかといえば「いいえ」 1,766 17.9%

「いいえ」 679 6.9%

合計 9,860 100.0% 平均点 標準偏差 最低 最高

その他／無効 1,039 3.01 0.882 2.20 3.84

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%

0% 25% 50% 75%