98 級五上 -研討座談設計者 .教學者：江美惠 .林傳能

研討座談98 級孩子已經進入貝茲 ~自主學習模式 ~第四向度研討座談：座談向度著重在經驗的「分享」與「交流」，藉由兒童自己籌畫（選定主題、蒐集資料、分組座談）、主持座談活動，讓資優在分享外並培養其領導能力。

課程架構圖

98 級五上 -研討座談

認識資優

認識資優教學目標：讓 98 級新生與舊生對於資優有更深層的認識透過讀書會，讓學生了解領導讀書會進行流程與步驟評量：實作評量 ~讀書會發表 .心得撰寫

新生相見歡98 級集合中年級課程回顧

認識資優讀書會從資優小冊子開始資優資源中心出版經典電影我的天才寶貝認識名人天才中的天才達文西達文西科學特展

我的多元智能認識多元智能多元智能量表各智能名人探索多元智能鎖定專業領域

環保綠生活

環保綠生活教學目標：讓 98級新生與舊生對於綠色能源有更深層的認識透過實際研究與執行，讓學生熟悉研究的流程與步驟評量：實作評量 ~我的節能手冊 .研究紀錄

認識綠色能源演講台灣環境保護聯盟綠色能源認識太陽能風力 .水力新興能源校外參觀綠色能源特展 ~士林科教館cool節能屋 ~木柵動物園綠房子 ~台大

我的節能生活節能計畫擬定節能生活實施節能記錄~影片 .文字成效前後比對節能生活競賽人氣推廣性實際效果

語言的藝術

語言的藝術教學目標：透過說唱藝術增進學生語言發表能力透過雙簧 .相聲劇本的繕寫，增進語文創作能力透過各項發表，增進學生創造力評量：實作評量 ~創作 .發表

數來寶發音練習速度練習

雙簧雙簧緣由雙簧欣賞雙簧實際模擬

相聲相聲緣由及種類相聲欣賞相聲實際模擬

研討座談

研討座談會教學目標：透過研討座談會舉辦，增進學生領導能力透過研討座談會舉辦，增進學生對興趣領域的了解與研究透過研討座談會舉辦，增進學生討論及分享交流能力評量：實作評量 ~舉辦研討座談會

發表注意事項時間： 12/24-1/11 共三週時間學生擔任研討座談會主持人及分享人，其他來賓一同討論及交流；其中一位來賓必須為家長、領域專家或教師。除特殊狀況外，學生 1-2 人一組。學生必須妥善自行安排會議前 .中 .後工作。座談主題：這學期課程相關主題皆可