教師升等研究認證原則說明

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教師升等研究認證原則說明. 研究發展處 蔡建雄 副研發長 103 年 05 月 26 日. 1. 研究計畫認證通則. 任職本校期間各研究計畫之記分,以 經費進入本校 及 研究成果歸屬本校 為依據認列。 研究計畫 係指學術研究計畫,由各院院教評會認定。 依現任職級 5 年內成果計算 。 各研究計畫 分數給分認定由各學院辦理 。. 1-1. 國科會專題研究計畫認證原則. 國科會計畫之認證,以提供 「國科會經費核定清單」 為準。 國科會 計畫經費核定清單未明列共同主持人者,不予計分 。 大專生參與專題研究計畫,職務係指導教授而非主持人,故不予計分。. - PowerPoint PPT Presentation

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教師升等研究認證原則說明

研究發展處蔡建雄 副研發長103年 05月 26日

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1.研究計畫認證通則

• 任職本校期間各研究計畫之記分,以經費進入本校及研究成果歸屬本校為依據認列。

• 研究計畫係指學術研究計畫,由各院院教評會認定。

• 依現任職級 5 年內成果計算。• 各研究計畫分數給分認定由各學院辦理。

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1-1.國科會專題研究計畫認證原則

• 國科會計畫之認證,以提供「國科會經費核定清單」為準。–國科會計畫經費核定清單未明列共同主持人者,不予計分。

–大專生參與專題研究計畫,職務係指導教授而非主持人,故不予計分。

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1-2.中央部會研究計畫認證原則

• 中央部會研究計畫之認證,以提供「本校委託研究計畫處理表」 ( 已核章 ) 為準。

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1-3.建教合作計畫認證原則

• 建教合作計畫 ( 產學合作計畫 ) 之認證,以提供「本校委託研究計畫處理表」 ( 已核章 ) 為準。

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2.專利或技術移轉認證原則

• 專利列作為主論文升等者,其專利不予重複採計。– 依各學院規定辦理。

• 須以學校為名者才列計。• 以專利證書上之日期,或技術移轉之合約生效日為準。

• 依現任職級 5 年內成果計算。• 分數給分認定由各學院辦理。

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3.專業期刊編輯認證原則

• 檢附聘用證書或聘用文件。• 所謂編輯以 Editor為準。審稿 (Reviewer)不列計本項,改列於服務項下。

• 國內期刊係以發表研究成果,並有審查制度、公開發行之刊物。

• 會訊、會刊、雜誌等刊物編輯不列計本項,改列於服務項下。

• 專業性由各院院教評會認定。• 依現任職級 5 年內成果計算。• 分數給分認定由各學院辦理。

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4.執行承辦國內或國際學術性研討會認證原則

• 須以學校為名主辦。• 行政職務內承接之計畫與學術性直接相關之研討會始可列計,若非學術性則列於服務項下。

• 以經費進入本校,有計畫處理表者才予列計研討會手冊、議程等佐證資料。

• 須為主持人或召集人才予列計,若非主持人則列於服務項下。

• 研討會需有佐證資料證明者 ( 如:研討會手冊、議程等佐證資料 ) ,才予採認。 (96年修正原則 )

• 海峽兩岸研討會視為國內研討會。• 於國內舉行之國際研討會由院教評會審定其屬性是否確為國際研討會。

• 依現任職級 5 年內成果計算。• 分數給分認定由各學院辦理。

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5.擔任專業學會理事長(會長)、秘書長(總幹事、執行秘書)、理事、監事認證原則

• 專業學會係指會員以學術研究人員為主,進行研究成果交流。專業之學 ( 協 ) 會,由學院認定。

• 須提供內政部的登記資料、學會章程及證書佐證。• 全國性與否由學院認定。• 任期計分方式,以期限內按比例原則給分。 (96年修正原則 )

• 服務、聯誼型協會 ( 如商業工會、技師協會、檢測公會等 ) 若與專業相關,不列計本項,改列於服務項下。

• 依現任職級 5 年內成果計算。• 分數給分認定由各學院辦理。

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6.研討會之主要演講者、講員、主持人、引言人或與談人• 有發表論文始可稱為研討會並檢附研討會議程等資料佐證。

• 專業之認定由學院認定。• 訓練班之講員列於服務項下。• 本項若已計分不可重複於服務項下列計。• 依現任職級 5 年內成果計算。• 分數給分認定由各學院辦理。

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7.執行承辦國際性、全國性或國內區域性體育、服飾、餐飲、藝術等類科展演、競賽• 依現任職級 5 年內成果計算。• 分數給分認定由各學院辦理。

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8.教師(與個人學術領域相關)參與國際性、全國性之展演、競賽• 依現任職級 5 年內成果計算。• 分數給分認定由各學院辦理。

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教師升等代表著作 Turnitin論文比對

• 本校圖書館網站首頁→電子資料庫→ Turnitin• Turnitin論文比對系統網址如下:• http://www.lib.npust.edu.tw/index.asp?big=%B9q%A4l%B8%EA%AE%C6%AEw%ACd%B8%DF

• Turnitin論文比對報告可至研發處網頁下載:• http://ord.npust.edu.tw/research/Form

• 如有問題,請洽研發處曾小姐 #6283

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服務同仁、推廣研發、創造價值感謝聆聽敬請指教