我所理解的教育技术

制作者 响水中学 张淑梅

什么是教育技术？

运用各种理论及技术，通过对教与学运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。论与实践。

教育技术的发展 1

我国教育技术的发展可以追溯到 20世纪20年代，并在 30年代确立了“电化教育”这一名称。从 70年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。20世纪 90年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，“教育技术”这一概念取代“电化教育”，并在我国普遍使用。

世纪之交，我国政府提出了以教育信息化带动教育现代化的战略方针，并实施了一系列推进现代化信息技术在教育中应用的重大项目，如普及中小学信息技术教育，实施“校校通”和现代远程教育工程等。

教育信息发展 2

教育技术的作用

教育技术以其丰富的资源素材 , 可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式 , 以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。