<幼稚園升小一適應> 家長工作坊...<幼稚園升小一適應> 家長工作坊 聖雅各福群會 樂寧兒童發展中心 劉鳳珊姑娘 幼稚園 vs. 小學 大不同
小小一姑娘
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小小一姑娘
坐在水中央
身穿粉红袄
阵阵放清香
(打一植物)
周 敦
颐
周敦颐周敦颐 周敦颐 (1017-1073) ,宋代道洲 ( 现在湖南省道县 ) 人,字茂叔,谥号元公,著名的哲学家。
是一种古代文体,用于阐述作者对问题的见解,与现代杂文和杂感类似。
“ 说 ”
念一念:
蕃 ( ) 濯 ( ) 亵 ( ) 玩 淤 ( ) 泥 清涟 ( ) 噫 ( )隐逸 ( ) 鲜 ( ) 有闻 新鲜 ( )
f án zhu ó xi è
y ū li án y ī
y ì xi ǎn xi ān
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹 , 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。
多
唐代
水上、地上各种草木的花,值得爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来,世上的人们多很喜爱牡丹。
值得
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远 益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
沾染
美丽而不庄重
树立
亲近而不庄重
我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染,在清水里洗涤却不显得妖艳;茎梗中间贯通,不长枝蔓枝节;香气远播,越发清香;笔挺洁净地站在那里地,只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。
我
洗涤
长枝蔓 长枝节更加
到远处
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
认为
品德高尚的人
我认为菊,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲,是花中的君子。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
Yī 叹词
Xiǎn 少,难得
应当
唉,喜爱菊花的,陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的,像我一样的人有几个呢?喜爱牡丹的人,当然很多了。
出淤泥而不染
濯清涟不妖
中通
外直
不蔓不
枝 香远
益
清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
不与世俗同流合污
纯真自然不显媚态
内心
通达
行为
方正
不攀附权贵
美名
远
扬
独立高洁
自尊自爱令人尊敬
托物言志
莲
生长环境
体态香气
风 度
出淤泥而不染(高洁)
濯清涟而不妖(质朴)
中通外直,不蔓不枝 (正直)香远益清(美名远播)
亭亭净植,可远观而不可亵玩(清高)
陶渊明为何爱菊?
世人为何爱牡丹?
隐逸者
富贵者
正面衬托
反面衬托
君子
不消极避世
能洁身自好
陶渊明爱菊
世人爱牡丹
予独爱莲
(鲜)
(众)
(无)
隐逸者
富贵者
君子
托物 言志
(正衬)
(反衬)
(突出)
赞美惋惜
十分鄙视
情有独钟
以花喻
人
背诵
我爱 ,爱它的 ,爱它的 。
我爱 ,爱它的 ,爱它的 。
我爱 ,爱它的 ,爱它的 。
兰花:高洁
竹子:虚心 有气节
红叶:历风霜而愈红
白杨树 民族精神
力争上游 团结
不屈不挠
笔直向上的枝干
枝枝叶叶靠紧
对抗西北风
白杨礼赞 茅盾
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 —— 杨万里清水出芙蓉,天然去雕饰。 —— 李白采莲南塘秋,莲花过人头。 --—乐府民歌
阶下莲阶下莲 唐唐——白居易白居易
叶展影翻当砌月叶展影翻当砌月 ,, 花开香散入簾风花开香散入簾风 ,,
不如种在天池上不如种在天池上 ,, 犹胜生於野水中。犹胜生於野水中。
採莲曲採莲曲 唐唐——王昌龄王昌龄
荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁 ,, 芙蓉向脸兩边开。芙蓉向脸兩边开。
乱入池中看不见乱入池中看不见 ,, 闻歌始觉有人來。闻歌始觉有人來。