วิ�ถี�เชิ�งบวิกวิ�ถี�เชิ�งบวิก

Appreciative InquiryAppreciative Inquiry

APPRECIATIVEAPPRECIATIVE INQUIRYINQUIRY

Developed by

Dr. David Cooperrider

Associate Professor of Organizational Behavior at the Weatherhead School of Management, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio

Chairman of the SIGMA Program for Human Cooperation and Global Action

Appreciate , v.Appreciate , v.

• .... To value or admire highly; to judge with heightened understanding; to recognize with gratitude.

• การให้�คุ�ณคุาห้ร�อชื่��นชื่มอย่างสู�ง การเลื�อกที่��เข้�าถึ�งอย่างลื�กซึ้��ง

• การมองเห้�นคุวามสู!าคุ"ญอย่างสู!าน�กในคุวามดี�น"�น

Inquire, v.Inquire, v.

• …. To search into, investigate; to seek for information by questioning.

• การแสูวงห้า การสู�บเสูาะ การห้าข้�อม�ลืโดีย่การสูอบถึาม

ห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวกห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวก

ว*ธี�การข้อง ว*ถึ�เชื่*งบวก เชื่��อวาในแต่ลืะชื่�มชื่น แต่ลืะองคุ-กร ย่อมม�สู*�งดี�ๆ อย่�ในต่"วเองอย่�แลื�ว ม*ฉน"�น

คุงไมอาจดี!ารงอย่�ไดี� การแสูวงห้า น!ามาพู�ดีคุ�ย่ก"น น!ามาแสูดีงให้�เห้�น ว*เคุราะห้-ถึ�งคุ�ณคุาที่��ดี� ย่อมจะ

ชื่วย่พู"ฒนาชื่�มชื่นห้ร�อองคุ-กรให้�ก�าวต่อไปข้�างห้น�าไดี�เป4นอย่างดี� ห้ากเปร�ย่บเที่�ย่บก"บการปลื�กต่�นไม�

จะเห้�นไดี�วาต่�นไม�จะเต่*บโต่ไปในที่*ศที่างที่��ม�แสูงสูองมาเสูมอ ว*ถึ�เชื่*งบวกก�เชื่นเดี�ย่วก"น เราย่อมเต่*บโต่

ไปในห้นที่างแห้งแสูงสูวางที่��เป4นบวก

ห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวกห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวก

• พูระเย่ซึ้�เจ�าที่รงต่ร"สูไว�วา • ท่�านท่��งหลายเป็�นแสงสวิ�างส�องโลก ม"ที่ธี*ว 5:14• พูระองคุ-ต่�องการให้�เราย่กแสูงสูวางข้��นสูองให้�สูวาง ไมใชื่เอาไปไว�

ใต่�ถึ"งที่��เป4นห้นที่างในเชื่*งลืบ น"กบ�ญเปาโลืก�ไดี�กลืาวไว�ในจดีห้มาย่ถึ�งชื่าวฟิ7ลื*ปป8วา

• ดั�งน��น พี่��น�องท่��งหลาย ส��งใดัจริ�ง ส��งใดัป็ริะเสริ�ฐ ส��งใดัชิอบธริริม ส��งใดับริ�ส%ท่ธ�& ส��งใดัน�าริ�ก ส��งใดัควิริยกย�อง ถี�าม�ส��งใดัเป็�นค%ณธริริม ถี�าม�ส��งใดัน�าสริริเสริ�ญ ท่�านจงพี่�จาริณาส��งเหล�าน��ดั�วิยการิใคริ�คริวิญเถี�ดั ฟิ7ลื*ปป8 4:8

ห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวกห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวก

• ว*ถึ�เชื่*งบวก เป4นเคุร��องม�อที่��ที่รงพูลื"งในการกอให้�เก*ดีการเปลื��ย่นแปลืงเชื่*งบวก ดี�วย่ว*ธี�การที่��เร�ย่บงาย่ไมซึ้"บซึ้�อน โดีย่ที่�กคุนม�สูวนรวม ผ่านที่างกระบวนการแสูวงห้าจ�ดีดี�เดีนเพู��อรวมก"นสูร�างม*ต่*ให้มในการที่!างาน

ห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวกห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวก• รวมก"นก!าห้นดีว*สู"ย่ที่"ศน-แลืะกลืย่�ที่ธี-ในการเดี*นไปสู�

อนาคุต่• สูงเสูร*มกระบวนการเร�ย่นร� �ภาย่ในองคุ-กร ชื่วย่กระต่��นให้�

เก*ดีการสูร�างนว"ต่กรรมให้มๆ แลืะชื่วย่ข้ย่าย่ผ่ลืข้องคุวามดี�งามที่��ในบางคุร"�งอาจจะเก*ดีจากจ�ดีเลื�กๆที่��อาจถึ�กมองข้�าม

• สูร�างคุวามเป4นห้น��งเดี�ย่วก"นที่��แนนแฟิ;นรวมก"นระห้วางผ่��ปฎิ*บ"ต่*แลืะผ่��บร*ห้าร

• ชื่วย่สูร�างโอกาสูในการม�ปฏิ*สู"มพู"นธี-แลืะแลืกเปลื��ย่นที่"ศนคุต่*ดี�ๆต่อก"น

ห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวกห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวก• กอให้�เก*ดีการพู"ฒนาองคุ-กรแบบย่"�งย่�น• แสูดีงให้�ที่�กคุนที่��เก��ย่วข้�องมองเห้�นถึ�งคุวามม�งม"�น

แลืะคุวามต่"�งใจอ"นดี�งามข้องที่�กคุนในองคุ-กร• สูร�างที่�มงานที่��ดี�ม�คุวามสู"มพู"นธี-อ"นใกลื�ชื่*ดีแลืะม�

ประสู*ที่ธี*ภาพูสู�ง ในการน!าองคุ-กรสู�การเปลื��ย่นแปลืงอ"นดี�งามแลืะย่"�งย่�น

• วิ�ถี�เชิ�งบวิก ชื่วย่กระต่��นแลืะผ่ลื"กดี"นให้�ที่�กคุนที่!างานรวมก"นอย่างเป7ดีใจ สูร�างคุวามแนนแฟิ;น เข้�มแข้�งอ"นเป4นห้"วใจสู!าคุ"ญข้องที่�กองคุ-กร

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก

ดี!าเน*นการเพู��อมองห้าคุวามเชื่��อมโย่งแลืะคุวามเป4นห้น��งเดี�ย่ว

โดีย่เฉพูาะระห้วางบ�คุคุลืต่อบ�คุคุลื

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก

พูระเย่ซึ้�คุร*สูต่เจ�า เป4นผ่��น!าในคุวามเป4นห้น��งเดี�ย่วก"น

ดี�วย่การต่ร"สูวาเราเป4นเถึาอง� น ที่านที่"�งห้ลืาย่เป4นก*�งก�านผ่��ที่��ดี!ารงอย่�ในเรา แลืะเราดี!ารงอย่�ในเข้า

ก�ย่อมเก*ดีผ่ลืมากเพูราะถึ�าไมม�เรา ที่านก�ที่!าอะไรไมไดี�เลืย่

ย่อห้-น 15:5

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก

เชื่นเดี�ย่วก"นน"กบ�ญเปาโลืกลืาวไว�วา

ดี"งน"�น เราจงเลื*กต่"ดีสู*นก"นแลืะก"นเถึ*ดีแลืะจงเลื*กคุ*ดีที่��จะเป4นอ�ปสูรรคุให้�พู��น�องสูะดี�ดีลื�ม

ฉะน"�น เราจงพูย่าย่ามที่!าก*จการที่��น!าไปสู�สู"นต่*แลืะเป4นแบบอย่างที่��ดี�ให้�แกก"นแลืะก"น

โรม 14:13,19

ควิามหมายของค+าวิ�าควิามหมายของค+าวิ�า วิ�ถี�เชิ�งบวิกวิ�ถี�เชิ�งบวิกว*ธี�การร�ปแบบให้มข้องการรวมก"นแสูวงห้าคุ�ณคุาคุวามดี�งาม ในต่"วบ�คุคุลืากร ในองคุ-กร ห้ร�อในโลืกรอบๆต่"วบ�คุลืห้ร�อองคุ-กรน"�นๆ ที่"�งน��โดีย่ม�งม"�นที่��จะแสูวงห้าสู*�งที่��เป4น พี่ล�งชิ�วิ�ต (Life Force) ที่��สู!าคุ"ญในการข้"บเคุลื��อนให้�องคุ-กรน"�นๆดี!าเน*นไปไดี�อย่างดี�

ที่��สู�ดี โดีย่สูอดีคุลื�องก"บสูภาพูแวดีลื�อมที่างเศรษฐก*จ สู"งคุม แลืะสูภาพูคุวามต่�องการข้อง

มน�ษย่-

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก ใชื่�กลืว*ธี�ในการ ถึาม เพู��อแสูวงห้าสู*�งที่��

จ"บต่�องไดี�ในการก!าห้นดีว*ถึ�ที่างที่��สูามารถึที่!าให้�เป4นจร*งไดี� คุ!าถึามที่��ใชื่�จะเป4นคุ!าถึามที่��ต่�องการคุ!าต่อบในเชื่*งบวกถึ�งสู*�งที่��เก*ดีข้��นจร*ง ที่"�งน��อาจสูอบถึามบ�คุคุลืที่��ม�สูวนเก��ย่วข้�องก"บองคุ-กรน"�นๆในจ!านวน

ที่��เห้มาะสูมก"บคุวามต่�องการข้องแต่ลืะงาน

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก

ว*ถึ�เชื่*งบวก ย่�ดีถึ�อในห้ลื"กการข้อง คุวามคุ*ดีในเชื่*งบวกการถึามคุ!าถึามในเชื่*งบวกย่อมน!าไปสู�การเปลื��ย่นแปลืง

ในเชื่*งบวก ห้ร�ออาจกลืาวไดี�วา การเคุลื��อนไห้วเพู��อให้�เก*ดีการเปลื��ย่นแปลืงต่�องการแรงผ่ลื"กดี"นในเชื่*งบวกเป4นอย่างมากในเวลืาเดี�ย่วก"นต่�องม�คุวามผ่�กพู"น ม�

คุวามห้ว"ง คุวามบ"นดีาลืใจ แลืะคุวามชื่��นชื่มย่*นดี�ในห้ม�คุนที่��เก��ย่วข้�อง

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก

คุ!าถึาม ย่"งม�สูวนสู!าคุ"ญในการกระต่��นให้�เก*ดี คุวามคุ*ดี เก*ดีนว"ต่กรรม ห้ร�อสู*�งประดี*ษฐ-ให้มๆ องคุ-คุวามร� �ให้มๆ ห้ร�อนว"ต่กรรมให้มๆ ที่"�งห้ลืาย่ม"กจะ

เก*ดีจากการต่"�งคุ!าถึามที่��ไมธีรรมดีา คุ!าถึามที่��กอให้�เก*ดีการไต่รต่รอง การเปร�ย่บเที่�ย่บห้าคุวามเป4นไป

ไดี� ห้ร�อการสู"งเคุราะห้-ที่��กว�างข้วาง ลื�กซึ้��ง

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก

การเปลื��ย่นแปลืงย่อมเก*ดีข้��นที่"นที่�ที่��ม�การถึามคุ!าถึาม การถึาม คุ�อการสูร�างโอกาสูให้�เก*ดีที่างเลื�อก น"�น

คุ�อป@จจ"ย่สู!าคุ"ญที่��กอให้�เก*ดีการกระที่!าแลืะการเปลื��ย่นแปลืงไปในที่*ศที่างที่��ดี�ข้��น เพูราะฉน"�นที่"�งการถึามในการแสูวงห้าแลืะการเปลื��ย่นแปลืงย่อมเก*ดีข้��นคุวบคุ�ก"น ห้ร�ออาจกลืาวไดี�วาการแสูวงห้าคุ�อว*ธี�

การที่��ที่รงประสู*ที่ธี*ภาพูในการกระต่��นให้�ม�การปฏิ*ร�ป

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก

ว*ถึ�เชื่*งบวก ย่"งเชื่��อวาการิส-�อสาริเป็�นห�วิใจส+าค�ญของการิก�อให�เก�ดัการิ

เป็ล��ยนแป็ลง การิสนท่นาแลกเป็ล��ยนก�นย�อมม�ควิามหมาย ส��งต�างๆย�อมเก�ดัข/�นจากการิส-�อสาริซึ่/�งก�นและก�น ในเวิลาเดั�ยวิก�นย�อมสริ�างสมให�

เก�ดัเป็�นองค1ควิามริ2�ข/�น

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวกการเก*ดีข้��นข้ององคุ-กรย่อมเก*ดีจากถึ�อย่คุ!า ม�อย่�ในเร��อง

ราวต่างๆที่��เม��อน!ามากลืาวถึ�งก�จะเก*ดีคุวามม�ชื่�ว*ต่ข้��นมา การเปลื��ย่นแปลืงในองคุ-กรก�ย่อมต่�องอาศ"ย่การใชื่�

ถึ�อย่คุ!า การบอกเลืา แลืะการสู��อสูาร การใชื่�กระบวนการ ว*ถึ�เชื่*งบวก จ�งเป4นเร��องที่��เก��ย่วก"บการใชื่�ถึ�อย่คุ!าเพู��อน!าไปสู�การเปลื��ย่นแปลืง ดี�วย่การน!าผ่��คุนที่��เก��ย่วข้�อง มารวมก"น แสูวงห้า สูานฝั@น สูรรคุ-สูร�างองคุ-กรในแบบอย่างที่��อย่ากให้�เป4น เป4นกระบวนการที่��กอให้�เก*ดีปฎิ*

สู"มพู"นธี-ในที่�กระดี"บ ที่�กแผ่นก ที่�กสูวน มาเร�ย่นร� �ซึ้��งก"นแลืะก"น แลืะเก*ดีคุวามผ่�กพู"นต่อไป

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวก• ว*ถึ�เชื่*งบวก ม�ห้ลื"กการที่��อาจเร�ย่กไดี�วา 4 ส ( 4D )

น"�นคุ�อ แสวิงหา Discovery สานฝั4น Dream สริริค1สริ�าง Design แลืะส-บสาน Destiny อ"นเป4นการรวมก"นแสูวงห้าสู*�งที่��ม�คุ�ณคุามาสูานฝั@นในว*ถึ�ที่างที่��ร วมก"นก!าห้นดีแลืะรวมก"นสูรรคุ-สูร�างเพู��อสู�บสูานงานข้ององคุ-กรให้�ร� งเร�องสู�บไป

กระบวนการ กระบวนการ 4 4 สูสู..

ห้"วข้�อเร��องเลืาเชื่*งบวก

การิแสวิงหาการต่ระห้น"กในคุ�ณคุา

การิส-บสานสูร�างคุวามย่"�งย่�น การิสานฝั4น

การมองเห้�นอนาคุต่ที่��ดี�กวา

การิสริริค1สริ�างว*ถึ�ที่างสู�อนาคุต่

การิแสวิงหา การิแสวิงหา ( Discovery )( Discovery )

• ห้"วข้�อสู!าห้ร"บการเลื�อกเป4นประเดี�นเพู��อการ แสูวงห้า ในแต่ลืะองคุ-กรม�มากมาย่ ไมวาจะเป4นเร��องข้อง การให้�บร*การดี�วย่คุ�ณภาพู คุวามเป4นห้น��งเดี�ย่วก"น การสูร�างแนวคุ*ดีให้มๆ การสูร�างที่�มงานคุ�ณภาพู การก!าห้นดีที่*ศที่างข้ององคุ-กร ฯลืฯ ในแต่ลืะห้"วข้�อ สู*�งที่��ต่�องที่!าคุ�อการแสูวงห้าชื่วงเวลืาที่��เก*ดีสู*�งดี�ๆ ที่��สู�ดี ชื่วงเวลืาที่��ม�ประสู*ที่ธี*ผ่ลืสู�งสู�ดี ม�ชื่�ว*ต่ชื่�วาที่��สู�ดี แลืะต่ระห้น"กถึ�งคุ�ณคุาข้องเห้ต่�การณ-ที่��เก*ดีข้��นน"�นๆ การแสูวงห้าน��อาจที่!าในแต่ลืะแผ่นก ห้ร�อที่!ารวมที่"�งองคุ-กรก�ไดี�

การแสูวงห้าการแสูวงห้า

• จ�ดีสู!าคุ"ญข้องกระบวนการแสูวงห้าน�� คุ�อการม�โอกาสู สูนที่นา แลืกเปลื��ย่นประสูบการณ-แลืะคุวามคุ*ดีเห้�นอ"นจะน!าไปสู�คุวามร� �สู�กรวมก"นวา น��คุ�อสูภาพูข้ององคุ-กรในฝั@นที่��เราอย่ากให้�เก*ดีข้��น จากประสูบการณ-แลืะคุวามคุ*ดีเห้�นสูวนต่"วเม��อเก*ดีการแลืกเปลื��ย่นก�จะกลืาย่เป4นคุวามคุ*ดีเห้�นรวมข้องกลื�มแลืะข้ย่าย่ไปเป4น ว*สู"ย่ที่"ศน-ข้ององคุ-กรในที่��สู�ดี

การิสานฝั4น การิสานฝั4น ( Dream )( Dream )

• การสูานฝั@นเก*ดีข้��นไดี�เม��อม�การคุ�นพูบสู*�งที่��ดี�งามจาก การแสูวงห้า เม��อพูบวา เก*ดีอะไรข้��น โดีย่ธีรรมชื่าต่*สูมองจะคุ*ดีต่อวาที่!าอย่างไรถึ�งจะเก*ดีข้��นไดี�อ�ก ดี"งน"�นการสู!าน�กในคุ�ณคุาข้องสู*�งดี�ที่��เคุย่เก*ดีข้��น ย่อมน!าไปสู�คุวามคุ*ดีฝั@นที่��จะเห้�นสู*�งดี�งามน"�นๆเก*ดีข้��นอ�กในอนาคุต่ มองเห้�นภาพูข้องอนาคุต่ที่��ต่�องการให้�เป4น ข้"�นต่อนข้อง การสูานฝั@น จ�งเป4นการน!าเอาเร��องราวที่��ไดี�จากการสูนที่นาในข้"�นต่อนข้อง การแสูวงห้า มาข้ย่าย่ให้�เป4นภาพูที่��สูมาชื่*กในองคุ-กรมองเห้�นรวมก"นต่อไป

การิสริริค1สริ�าง การิสริริค1สริ�าง ( Design )( Design )

• จากการรวมก"นถึ"กที่อสูานเป4นคุวามฝั@นสู!าห้ร"บอนาคุต่ที่��อย่ากให้�เป4น อย่ากให้�เก*ดีข้��นก"บองคุ-กร ชื่วย่ก"นก!าห้นดีสู*�งที่��เป4นเร��องดี�งามในอดี�ต่ที่��อาจเก*ดีข้��นนานๆคุร"�งให้�กลืาย่เป4นงานประจ!า เป4นคุ�ณคุาที่��ม�อย่�สูม!�าเสูมอ การสูรรคุ-สูร�าง เป4นมากกวาการก!าห้นดีว*สู"ย่ที่"ศน-แต่เป4นการก!าห้นดีคุวามต่"�งใจ คุวามม�งม"�นรวมก"นดี�วย่ข้�อคุวามที่��ม�พูลื"งข้"บเคุลื��อน เป4นการรวมเอาคุวามดี�งามในอดี�ต่ ผ่สูมผ่สูานก"บแนวคุ*ดีให้มในการมองอนาคุต่ข้ององคุ-กรรวมก"น เป4นกลืย่�ที่ธี-ที่��ม�คุวามม�งม"�นแนวแนเป4นแกนแกนเพู��อสูร�างคุวามเป4นไปไดี�จากการคุ�นพูบคุ�ณคุาคุวามดี�งาม

การสู�บสูาน การสู�บสูาน (Destiny )(Destiny )

• จาก การสูรรคุ-สูร�าง จะเป4นป@จจ"ย่สู!าคุ"ญที่��ที่!าให้�องคุ-กรก�าวไปสู� การสู�บสูาน ไปย่"งอนาคุต่ข้�างห้น�าดี�วย่แนวคุ*ดีให้มแลืะดี�วย่การลืงม�อปฎิ*บ"ต่*ข้องสูมาชื่*กในองคุ-กร เม��อที่�กคุนที่��เก��ย่วข้�องคุ�นพูบคุ�ณคุาคุวามดี�งามแลืะรวมก"นสูานฝั@นต่ลือดีจนรวมก"นสูรรคุ-สูร�างว*ถึ�ที่างที่��มองเห้�นรวมก"นไปสู�อนาคุต่ แลืะเน��องจากอนาคุต่ที่��ร วมก"นมอง รวมก"นก!าห้นดีน"�นมาจากพู��นฐานข้องคุวามเป4นจร*ง คุวามเป4นไปไดี� แนวที่างข้อง ว*ถึ�เชื่*งบวก จ�งเป4นแนวที่างที่��กอให้�เก*ดีคุวามรวมม�อรวมใจก"นอย่างเต่�มที่��ดี�วย่คุวามเชื่��อม"�นในการน!าพูาองคุ-กรไปสู�จ�ดีห้มาย่ปลืาย่ที่าง

ห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวกห้นที่างสู�การเปลื��ย่นแปลืงในที่างบวก

เราร� �จ"กต่�นไม�แต่ลืะต่�นไดี�จากผ่ลืข้องต่�นไม�น"�น เราย่อมไมเก�บผ่ลืมะเดี��อเที่ศจากพูงห้นาม

ห้ร�อเก�บผ่ลือง� นจากกอห้นามคุนดี�ย่อมน!าสู*�งที่��ดี�ออกจากข้�มที่ร"พูย่-ที่��ดี�ในใจข้อง

ต่น..... (ลื�กา 6 : 44-45)

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวกสามาริถีน+าไป็ใชิ�เพี่-�อ

การสูร�างองคุ-กรในร�ปแบบให้มการวางแผ่นกลืย่�ที่ธี-

การพู"ฒนาผ่��น!าแลืะการบร*ห้ารวางแนวที่างให้มในการบร*ห้ารงาน

สูร�างที่�มงานที่��ม�ประสู*ที่ธี*ภาพูสูร�างระบบการสู��อสูารในองคุ-กรอย่างม�ประสู*ที่ธี*ภาพู

ว*ถึ�เชื่*งบวกว*ถึ�เชื่*งบวกสูร�างคุวามสู"มพู"นธี-อ"นดี�ในที่�กระดี"บ

สูร�างคุวามสู"มพู"นธี-ที่��ดี�ก"บผ่��ม�สูวนเก��ย่วข้�องที่"�งห้มดีการว*จ"ย่แลืะการประเม*น

การวางแผ่นอภ*บาลืการเข้�าเง�ย่บห้ร�อการฟิC� นฟิ�จ*ต่ใจ

การโย่กย่�าย่ต่!าแห้นงห้ร�อน!าสู�การเปลื��ย่นแปลืง

ใคริบ�างท่��น+า ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�เชิ�งบวิกวิ�ถี�เชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�• Avon เม6กซึ่�โก เร*�มใชื่�แนวคุ*ดีการให้�คุวามเที่า

เที่�ย่มก"นที่างเพูศ เป4นที่��แรก แลืะม�โคุรงการข้ย่าย่ไปใชื่�ในประเที่ศอ��นๆ ไดี�ร"บรางว"ลืเป4นสูถึานที่��ที่��ดี�ที่��สู�ดีประจ!าป8 1997 สู!าห้ร"บผ่��ห้ญ*งในการที่!างาน

• BAE Systems พู"ฒนาแผ่น 5 ป8 โดีย่ม�กลื�มบ�คุคุลืผ่��ม�สูวนเก��ย่วข้�อง รวมต่ลือดีไปถึ�งกลื�มลื�กคุ�า โดีย่ใชื่�ว*ธี�การ SOAR (Strengths, Opportunities, Aspirations, Results )

ใคริบ�างท่��น+า ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�เชิ�งบวิกวิ�ถี�เชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�• Hunter Douglas Window Fashions Division น!าเอาจ�ดีเดีน

เชื่*งบวกข้องบร*ษ"ที่มาใชื่� ไมวาจะเป4น ดี�านคุวามคุ*ดีสูร�างสูรรคุ- คุวามสูามารถึในการปร"บเปลื��ย่น คุวามใกลื�ชื่*ดีในการที่!างาน การร"บผ่*ดีชื่อบต่อสู"งคุม แลืะการสูร�างคุวามเป4นผ่��น!า ที่!าให้�ไดี�ร"บรางว"ลื ห้น��งในสู*บบร*ษ"ที่ที่��นาที่!างานที่��สู�ดีในเม�อง เดีนเวอร- โคุโลืราโดี ในป8 2004 แลืะ ป8 2006

• Imagine Chicago องคุ-กรน��เป4นห้นวย่งานแรกที่��ใชื่�ว*ธี�การข้อง ว*ถึ�เชื่*งบวก ในการสู"มภาษณ-แบบต่างว"ย่ คุ�อคุนอาย่�น�อย่กวาไปสู"มภาษณ-ผ่��สู�งอาย่�ถึ�งคุวามคุ*ดีเห้�นต่อการรวมก*จกรรมข้องเม�องแลืะคุวามคุาดีห้ว"งในอนาคุต่ ที่!าให้�องคุ-กรน��ไดี�ร"บรางว"ลืมากมาย่ เป4นต่�นแบบข้องโคุรงการที่��จะข้ย่าย่ไปใชื่�ที่"�วโลืก

ใคริบ�างท่��น+า ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�เชิ�งบวิกวิ�ถี�เชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�• World Visions Relief and Development ใชื่� ว*ถึ�เชื่*ง

บวก ในการประชื่�มวางแผ่นในการประชื่�มให้ญที่"�วโลืก โดีย่จ"ดีข้��นที่��กร�งเที่พูฯ โดีย่ต่�องการศ�กษาปร"บปร�งดี�านต่างๆ เชื่น คุวามรวมม�อ การสู��อสูาร โคุรงการต่างๆ การสูร�างสูรรคุ- คุ�ณภาพู ฯลืฯ

ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�วิ�ถี�เชิ�งบวิกเชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�

• องคุ-กรที่��ชื่��อวา Catholic Relief Services ( CRS) ไดี�ใชื่�กระบวนการ ว*ถึ�เชื่*งบวกในการปร"บเปลื��ย่นการที่!างานรวมก"บองคุ-กรอ��นๆ ซึ้��งนอกจากจะไดี�คุวามสู"มพู"นธี-ระห้วางองคุ-กรที่��ดี�ข้��นอย่างมากแลื�ว ย่"งชื่วย่จ�ดีประกาย่คุวามต่��นต่"วในการที่!างานให้�ก"บพูน"กงานข้ององคุ-กรเป4นอย่างมาก

ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�วิ�ถี�เชิ�งบวิกเชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�

• ที่��เม�อง Garfield Heights’ ในร"ฐ Ohio อเมร*กา ส�งฆมณฑล คล�ฟแลนดั1 โดีย่ที่านสู"งฆราชื่ Anthony

Pilla ไดี�ใชื่�กระบวนการ ว*ถึ�เชื่*งบวก เป4นสูวนห้น��งข้องแผ่นงาน ในปฎิ*บ"ต่*การที่��เร�ย่กวา The Church in the City

• โดีย่มอบให้�เดี�กน"กเร�ย่นจากโรงเร�ย่นในเม�องน"�น ออกไปใชื่� คุ!าถึามแบบ ว*ถึ�เชื่*งบวก ก"บชื่าวเม�อง ซึ้��งปรากฎิวาไดี�ร"บการต่อบสูนองเป4นอย่างดี�จากชื่าวเม�อง รวมก"นแสูดีงข้�อคุ*ดีเห้�นต่อการสูร�างเม�องให้�นาอย่� แลืะเก*ดีโคุรงการต่อเน��องต่ามมามากมาย่

ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�วิ�ถี�เชิ�งบวิกเชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�

• นอกจากน"�น ส�งฆมณฑล คล�ฟแลนดั1 ย่"งไดี�ใชื่� ว*ถึ�เชื่*งบวก ก"บบรรดีาฆราวาสูในเข้ต่สู"งฆมณฑลืในห้ลืาย่ๆดี�าน เชื่น จ�ดีเร*�มแรกที่��เข้�ามาเป4นคุาที่อลื*ก การร"บศ�ลืมห้าสูน*ที่ การสูอน การแพูรธีรรม การม�สูวนรวม ที่"�งน��เพู��อรวมก"นสูร�าง Vibrant Parish Life

ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�วิ�ถี�เชิ�งบวิกเชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�

• องคุ-กรดี�านการดี�แลืสู�ข้อนาม"ย่ข้องแคุนาดีาที่��ชื่��อวา The Catholic Health Association of Canada (CHAC) ต่�องการให้�ม�การปร"บองคุ-กรเพู��อคุวามอย่�รอดี ไดี�น!าคุณะผ่��บร*ห้ารไปเข้�าเง�ย่บเป4นเวลืาสูองว"น โดีย่ใชื่�กระบวนการข้อง ว*ถึ�เชื่*งบวก แลืะสูามารถึเลื�อกห้"วข้�อไดี� 5 เร��องเพู��อน!าไปใชื่�ในการที่!า ว*ถึ�เชื่*งบวก ระดี"บชื่าต่* ม�คุนเข้�ารวมถึ�ง 360 คุน แลืะม�การพู"ฒนาจ"ดีแบงไปที่!า ในระดี"บเข้ต่ต่อไป

ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�วิ�ถี�เชิ�งบวิกเชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�

• อ�คริส�งฆมณฑล ลอสแองเจล�ส ม�เข้ต่ว"ดีคุาที่อลื*กมากถึ�ง 286 เข้ต่ไดี�ม�การน!า ว*ถึ�เชื่*งบวก ไปใชื่�ในข้ณะม�การเข้�าเง�ย่บรวมก"นประจ!าป8 ที่!าให้�เก*ดีการเร�ย่นร� �ซึ้��งก"นแลืะก"น ไดี�ร"บร� �เร��องราวดี�ๆจากเข้ต่อ��น ไดี�พูบว*ถึ�ที่างบวกอ"นดี�งาม

• โดีย่เฉพูาะสู!าห้ร"บชื่าวคุาที่อลื*กอะไรจะดี�ไปกวากระบวนการที่��ที่!าให้�ม�การ เก�ดัใหม�

ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�วิ�ถี�เชิ�งบวิกเชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�

• St. Mary Parish ท่��เม-อง Painesville ริ�ฐ Ohio ม�คุวามแต่กต่างข้องสูภาพูที่างภ�ม*ศาสูต่ร-มาก เพูราะม�ที่"�งเข้ต่เม�อง เข้ต่ชื่นบที่ อ�กที่"�งย่"งม�คุวามต่างในดี�านชื่นชื่าต่*ดี�วย่ คุ�ณพูอเจ�าว"ดีองคุ-ให้มที่��เพู��งมาร"บห้น�าที่��จ�งเห้�นวาการน!าเอาว*ธี�การ ว*ถึ�ที่างบวก ไปใชื่�ในการที่!าแผ่นอภ*บาลื (Pastoral Planning) ซึ้��งปรากฎิวาไดี�ร"บการรวมม�ออย่างดี�จากบรรดีาฆราวาสู

ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า ในแวิดัวิงคาท่อล�ก ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�วิ�ถี�เชิ�งบวิกเชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�

• ที่�� Benedictine University ซึ้��งอย่�ในการดี�แลืข้องคุณะน"กบวชื่ Benedictine ที่างคุณะใชื่� ว*ธี�การ ว*ถึ�เชื่*งบวก ในการย่�นย่"นแลืะมองห้าอ"ต่ลื"กษณ- ( Identity ) ข้องคุณะ ซึ้��งไดี�พูบวาคุ�ณคุาที่��ย่�ดีถึ�อข้องคุณะ ( Value ) น"�นย่"งดี!ารงอย่�เป4นจ�ดีเดีนเชื่*งบวก การผ่านกระบวนการ ว*ถึ�เชื่*งบวก ชื่วย่ที่!าให้�สูมาชื่*กข้องคุณะต่ระห้น"กในคุ�ณคุามากย่*�งข้��น ม�ชื่�ว*ต่ชื่�วามากข้��น ม�คุวามผ่�กพู"นก"นมากข้��น แลืะม�ก*จกรรมต่างๆเก*ดีข้��นต่ามมามากมาย่

สริ%ป็ ใคริบ�างท่��น+า สริ%ป็ ใคริบ�างท่��น+า วิ�ถี�เชิ�งบวิกวิ�ถี�เชิ�งบวิก ไป็ใชิ� ไป็ใชิ�• ในฟิ7ลื*ปป7นสู-ก�ม�การน!าไปใชื่�อย่างกว�างข้วาง ที่"�งใน

ภาคุธี�รก*จ ที่างดี�านการที่ห้าร องคุ-กรศาสูนา แลืะคุณะน"กบวชื่ต่างๆมากมาย่

• ในประเที่ศไที่ย่เองก�ม�การน!ามาใชื่�บ�างแลื�ว ในดี�านว*ศวกรรม (Productivity) ดี�านการศ�กษา ดี�านการสูงเสูร*มสู�ข้ภาพู การพูย่าบาลื การข้าย่ การปร"บปร�ง

ร�านอาห้าร

We must continue learning

throughout our lives

in order to

remain competitive, competent,

and productive people.