课程:护理科研
-
Upload
imani-downs -
Category
Documents
-
view
41 -
download
3
description
Transcript of 课程:护理科研
![Page 1: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/1.jpg)
课程:护理科研
第 8 讲授课者:吴蓓雯
上海交通大学护理学院
![Page 2: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/2.jpg)
上海交通大学护理学院 吴蓓雯
![Page 3: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/3.jpg)
教学目标 掌握
科研设计的类型
掌握科研设计的主要内容
熟悉科研设计的概念
![Page 4: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/4.jpg)
科研工作的重要环节
制作合理的设计方案
指导研究过程的步骤和方向
获得理想和可信的研究结果
탁월한 리더의 공통점科研设计科研设计科研设计科研设计
![Page 5: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/5.jpg)
科研设计
研究目的不同
研究方法不同
设计方法不同
影响研究结果
![Page 6: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/6.jpg)
科研设计的主要内容
确定研究对象
设对照组
随机分组
观察指标
确认变量
![Page 7: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/7.jpg)
确定研究对象
研究对象:样本 (sample)
--- 服从研究目的 --- 按照设计规定严格选取 --- 具有代表性
样本的研究结果推论总体
![Page 8: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/8.jpg)
样本选择的注意事项 严格规定总体的条件 按随机原则选取样本,并注意具有
代表性 样本数足量 例数过少→无代表性 例数过大→易产生误差大
![Page 9: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/9.jpg)
设对照组 (control)
合理的对照是科研设计的重要原则 目的:排除与研究无关结果,突出试验 主要因素效应,保持组均衡条件 常用对照方法 --自身对照、组间对照、配对对照
![Page 10: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/10.jpg)
随机分组( randomization)
研究对象进行抽样和分组 受试对象有同等机会入试验和对照组 排除主观因素的干扰 干扰因素尽可能客观均衡进入 2 组 具体方法: 抛币法
摸球或抽签法随机数字表分层随机法均衡条件下的随机分组等
![Page 11: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/11.jpg)
观察指标反映或说明研究目的和现象观察指标所获资料 研究结果选择研究指标取决于-- 假设、相关专业知识、统计学要求指标的特点--客观性、合理性、灵敏性、关联性、 稳定性和准确性、可行性
![Page 12: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/12.jpg)
确认变量
变量 (variable)
-- 研究工作中所遇到的各种因素 -- 研究中的各种因素都是变量 --变量可被观测或测量 --变量可分为自变量、依变量和外变量
![Page 13: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/13.jpg)
常见变量
•Independent variable•影响研究目的的主要因素
•dependent variable•科研目的 (研究所观察的结果或反应 )
•extraneous variable•能干扰研究结果的因素
自变量
依变量
外变量
![Page 14: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/14.jpg)
体重血压
年龄性别情绪
血压计类型 测血压的体位肢体和时间
自变量依变量
外变量
体重与血压关系
![Page 15: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/15.jpg)
社会支持与癌症患者生活质量的相关性研究及护理对策
调查对象:癌症患者 ( 符合入选标准 )对照: 40 例健康正常人 vs 40 例癌症患者随机:随机抽取观察指标:生活质量 / 社会支持状况
变量: 自变量 --- 社会支持 应变量 --- 生活质量 外变量--年龄、文化程度
![Page 16: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/16.jpg)
常见护理科研设计的类型
按研究方法分类实验性研究类实验性非实验性研究
按研究性质分类量性研究质性研究
按研究目的分类回顾性研究前瞻性研究
流行病学研究方法观察性研究实验性研究
![Page 17: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/17.jpg)
实验研究与非实验研究比较比较内容 实验性研究 非实验性研究特征 人为的施加因素 无施加任何因素
设立对照组 将观察对象分组
随机分组 不随机分组
观察方式 对接受干预的 自然状态下对研
研究对象主动 究对象观察
观察
![Page 18: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/18.jpg)
实验研究与非实验研究比较比较内容 实验性研究 非实验性研究研究设计 严谨、要求高 要求没有实验性 难度大 研究高优点 解释因果关系 简单、易行 科学性强 收集信息较多 实验性研究基础缺点 应用的普遍性差 无法解释因果关系
![Page 19: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/19.jpg)
三类研究特点的比较
研究类型 干预措施 设立对照组 随
机分组
实验性研究 + +
+
类实验性研究 + ± ±
非实验性研究 - -
-
非实验性研究是实验性研究的基石
![Page 20: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/20.jpg)
常见护理科研设计的类型
回顾性研究 前瞻性研究
•运用临床现有的资料 进行分析和总结
•优点: 省时、省钱、省人力
•缺点: 偏差大、粗糙 主观因素
•多采用随机对照方法
•科学、合理研究方法
![Page 21: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/21.jpg)
常见护理科研设计的类型
量性研究 质性研究
•计量研究
•观察指标获得数据资料
•验证模式或理论
•探索性和叙述性研究
•从实际观察资料研究 发现共性问题
•建立新模型、发现 新知识和新理论
![Page 22: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/22.jpg)
常见护理科研设计的类型
流行病学研究
观察性研究
横断面研究比例死亡比研究生态学研究病例对照研究队列研究(随访研究)
描述性研究
分析性研究
实验性研究 临床试验现场实验社区干预实验和整群随机试验
理论性研究理论流行病学流行病学方法研究
![Page 23: 课程:护理科研](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022013108/56812b9d550346895d8fc0c7/html5/thumbnails/23.jpg)