แบบประเมินนักเรียนตามมาตรฐาน

คมอประเมนผเรยนตามมาตรฐานการศกษา

เพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ระดบพนฐาน

ปการศกษา........................

โรงเรยน................................ชน.............

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

เชยงใหม เขต 6

เอกสารเพอการนเทศระบบงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา สพป.เชยงใหม เขต ๖

2

ค าชแจง

คมอประเมนผเรยนตามมาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ระดบพนฐาน จดท าขนเพอการนเทศระบบงานประกนคณภาพภายในสถานศกษาส านกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต ๖ ในระดบชนเรยน ซงอ านวยความสะดวกใหครไดน าไปปรบใช

ในการประเมนผเรยน โดยมวธการประเมน ดงน

1. ผประเมน คอครผสอน หรอ ครประจ าชน หรอ ผปกครอง หรอ...

2. ประเมนโดยการสงเกตพฤตกรรมผเรยนทแสดงออกระหวางปฏบตกจกรรม

การเรยนรประจ าวนทกวนท าการ วนจนทร – วนศกร

3. การบนทกผลการประเมน อยในดลพนจของครผสอน แตอยาลมวาพฤตกรรมท

ผเรยนแสดงออกมานน ถาอยในระดบปรบปรงหรอระดบทไมนาพอใจ กคงเปนหนาของครผสอนท

ควรไดพฒนาเดกใหเปนไปตามตวบงช มาตรฐานการศกษา

4. สรปและบนทกผลการประเมนผเรยนทไดระดบคณภาพ ด และ ดมาก ไปกรอก

ลงใน รายงานประเมนตนเองของคร ( SAR คร )

5. การบนทกลงในแบบประเมนผเรยนตามมาตรฐานการศกษา ระดบพนฐาน

ใหบนทกเปนระดบคณภาพ คอ 4, 3, 2, 1 ตามตวบงช ในมาตรฐานท 1 – 4

6. เกณฑระดบคณภาพ ก าหนดขนเพอเปนแนวทางการประเมนตามระดบคณภาพ

ครผสอนสามารถปรบเปลยนไดถาเหนวาไมเหมาะสม

กลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา หวงเปนอยางยงวา

ครผสอนจะน าคมอฉบบนลงสการปฏบตในชนเรยน และสงผลการใชกลบมาสผจดท าเพอการปรบปรง

คมอใหดขนตอไป

กลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา

กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 6

1 มกราคม 2555

3

แบบประเมนผเรยนตามมาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา


ปการศกษา........................ชน............................โรงเรยน...........................................


เลขท

ชอ-สกล

มาตรฐานท 1 มาตรฐานท 2

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4

ลงชอ...............................................ผประเมน

(..............................................)

4





เลข

ท

ชอ-สกล มาตรฐานท 3 มาตรฐานท 4

3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4

ลงชอ...............................................ผประเมน

(..............................................)

5





เลข

ท

ชอ-สกล มาตรฐานท 5 มาตรฐานท 6

5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3 6.4

ลงชอ...............................................ผประเมน

(..............................................)

6

เกณฑการประเมนผเรยนตามมาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา


มาตรฐานท 1 ระดบคณภาพ เกณฑคณภาพ

ตวบงชท 1.1 4 (ดมาก) มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ

เชน เสอผา เครองใชสวนตว สะอาด ผวพรรณ รางกายสะอาด

มอ เทา สะอาด ปฏบตไดทกวน

3 ( ด) มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ


มอ เทา สะอาด ปฏบตได บอยๆ 3-4 วน

2 ( พอใช) มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ


มอ เทา สะอาด ปฏบตได บาง 1-2 วน

1 (ปรบปรง) มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ


มอ เทา สะอาด ไมไดปฏบตครตองตกเตอนทกวน

ตวบงชท 1.2 4 (ดมาก) มน าหนกและสวนสงอยในระดบเกณฑตามกรมอนามย

3 ( ด) มน าหนกและสวนสงมากหรอนอยกวาระดบเกณฑตาม กรม

อนามย เลกนอย นอยกวา 3 หนวยวด

2 ( พอใช) มน าหนกและสวนสงมากหรอนอยกวาระดบเกณฑตาม

กรมอนามย นอยกวา 5 หนวยวด

1 (ปรบปรง) มน าหนกและสวนสง มากหรอนอยกวาระดบเกณฑตาม กรม

อนามย มากกวา 5 หนวยวด

ตวบงชท 1.3 4 (ดมาก) ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก

สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย และปญหาทางเพศ เชน

ไมทะเลาะกน ไมมวสมสงเสพตด มทกษะการปฏเสธ และ

ปองกนตนเอง ปฏบตไดทกวน

3 ( ด) ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก



ปองกนตนเอง ปฏบตได บอยๆ 3-4 วน

7

2 ( พอใช) ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก



ปองกนตนเอง ปฏบตไดบาง 1-2 วน

1 (ปรบปรง) ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก



ปองกนตนเอง ปฏบตไมไดครตองตกเตอนบอยๆ

ตวบงชท 1.4 4 (ดมาก) เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยาง

เหมาะสม เชน พดแสดงความคดเหน ปฏบตกจกรรม

ใชเวลาวางใหเปนประโยชน ปฏบตได บอย ๆ ทกวน

3 ( ด) เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยาง


ใชเวลาวางใหเปนประโยชน ปฏบตได บอย ๆ

2 ( พอใช) เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยาง


ใชเวลาวางใหเปนประโยชน ปฏบตได บาง

1 (ปรบปรง) เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยาง


ใชเวลาวางใหเปนประโยชน ไมไดปฏบต ครตองเตอนบอย ๆ

ตวบงชท 1.5 4 (ดมาก) มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน พดจาสภาพ กรยา

ทาทางสภาพออนนอม ใหเกยรตผอนและเพอน ปฏบตได

เปนประจ าทกวน

3 ( ด) มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน พดจาสภาพ กรยา

ทาทางสภาพออนนอม ใหเกยรตผอนและเพอน ปฏบตได บอย

ๆ

2 ( พอใช) มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน พดจาสภาพ กรยา

ทาทางสภาพออนนอม ใหเกยรตผอนและเพอน ปฏบตได บาง

1 (ปรบปรง) มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน พดจาสภาพ กรยา

ทาทางสภาพออนนอม ใหเกยรตผอนและเพอนไมได ปฏบต

ครตองเตอนบอย ๆ

8

ตวบงชท 1.6 4 (ดมาก) สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ คนตร/

นาฏศลป กฬานนทนาการ ตามจนตนาการ ปฏบตไดครบ

ทง 4 กจกรรม

3 ( ด) สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ คนตร/



2 ( พอใช) สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ คนตร/



1 (ปรบปรง) สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ คนตร/




ตวบงชท 2.1 4 (ดมาก) มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ปฏบตไดบอยๆ

ทง 8 ประการ

3 ( ด) มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ปฏบตไดบอยๆ

ทง 6-7 ประการ

2 ( พอใช) มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ปฏบตไดบาง

ทง 4-5 ประการ

1 (ปรบปรง) มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ปฏบตไดบาง

ทง 1-3 ประการ ครตองคอยเตอนเสมอ

ตวบงชท 2.2 4 (ดมาก) เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ เชน แบงปน

สงของใหเพอน เปนหวงเพอน ดแลเพอน แสดงความเคารพ

ตอพอแมครอาจารย ปฏบตไดเปนประจ าทกวน

3 ( ด) เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ เชน แบงปน


ตอพอแมครอาจารย ปฏบตไดบอยครง

2 ( พอใช) เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ เชน แบงปน


ตอพอแมครอาจารย ปฏบตไดบาง

1 (ปรบปรง) เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ เชน แบงปน


9

ตอพอแมครอาจารย ไมไดปฏบตไดครตองคอยเตอน

ตวบงชท 2.3 4 (ดมาก) ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง เชน รวมอยใน

สงคมชนเรยนโรงเรยนเดยวกน ไมแบงพรรคแบงพวก ยอมรบ

ความคดเหนซงกนและกน ปฏบตไดเปนประจ าทกวน

3 ( ด) ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง เชน รวมอยใน


ความคดเหนซงกนและกน ปฏบตไดบอยครง

2 ( พอใช) ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง เชน รวมอยใน


ความคดเหนซงกนและกน ปฏบตไดบาง

1 (ปรบปรง) ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง เชน รวมอยใน


ความคดเหนซงกนและกน ไมไดปฏบต ครตองคอยเตอน

ตวบงชท 2.4 4 (ดมาก) ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม เชน

ไมเปดน า-ไฟทงไว ไมใชสงของอยางประหยด เขารวมกจกรรม

สงแวดลอม ปฏบตไดเปนประจ าทกวน

3 ( ด) ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม เชน


สงแวดลอม ปฏบตไดบอยครง

2 ( พอใช) ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม เชน


สงแวดลอม ปฏบตไดบาง

1 (ปรบปรง) ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม เชน


สงแวดลอม ไมไดปฏบต ครตองคอยเตอน


ตวบงชท 3.1 4 (ดมาก) มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

แหลงเรยนร และสอตาง ๆรอบตว ปฏบตไดเปนประจ าทกวน

3 ( ด) มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

แหลงเรยนร และสอตาง ๆรอบตว ปฏบตไดบอยครง 3-4 วน

2 ( พอใช) มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

แหลงเรยนร และสอตาง ๆรอบตว ปฏบตไดบาง 1-2 วน

1 (ปรบปรง) มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

10

แหลงเรยนร และสอตาง ๆรอบตว ไมปฏบตครตองคอยเตอน

ตวบงชท 3.2 4 (ดมาก) มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอ

คนควาหาความรเพมเตม ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวเปน

ประจ าทกกจกรรมทกวน

3 ( ด) มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอ

คนควาหาความรเพมเตม ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไว

บอยครงทกกจกรรม

2 ( พอใช) มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอ

คนควาหาความรเพมเตม ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวบาง

ไมทกกจกรรม

1 (ปรบปรง) มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอ

คนควาหาความรเพมเตม ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวเปน

ประจ าทกกจกรรมทกวนไดบางคร/เพอนตองคอยให

ความชวยเหลอ

ตวบงชท 3.3 4 (ดมาก) เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนร

ระหวางกน ปฏบตไดทกกจกรรม ทกวน

3 ( ด) เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนร

ระหวางกน ปฏบตไดบอยครง บางกจกรรม

2 ( พอใช) เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนร

ระหวางกน ปฏบตไดบาง บางกจกรรม

1 (ปรบปรง) เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนร

ระหวางกน ไมไดปฏบต

ตวบงชท 3.4 4 (ดมาก) ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ปฏบตได

ทกครงในการน าเสนอผลงานของนกเรยน

3 ( ด) ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ปฏบตได

บอยครงในการน าเสนอผลงานของนกเรยน

2 ( พอใช) ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ปฏบตไดบาง

ในการน าเสนอผลงานของนกเรยน

1 (ปรบปรง) ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ไมไดปฏบต

ในการน าเสนอผลงานของนกเรยน

11


ตวบงชท 4.1 4 (ดมาก) สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดย

การพดหรอเขยนตามความคดของตนปฏบตไดอยางคลองแคลว

วองไวเปนประจ าทกกจกรรมทกวน

3 ( ด) สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดย


วองไวบอยครง ทกกจกรรม

2 ( พอใช) สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดย


วองไวบาง บางกจกรรม

1 (ปรบปรง) สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดย

การพดหรอเขยนตามความคดของตนปฏบตไมได

ตวบงชท 4.2 4 (ดมาก) น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวเปนประจ าทกกจกรรมทกวน

3 ( ด) น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวบอยครง ทกกจกรรม

2 ( พอใช) น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวบาง บางกจกรรม

1 (ปรบปรง) น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

ปฏบตไมได

ตวบงชท 4.3 4 (ดมาก) ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผล

ประกอบ ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวเปนประจ าทก

กจกรรมทกวน

3 ( ด) ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผล

ประกอบ ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวบอยครง

ทกกจกรรม

2 ( พอใช) ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผล

ประกอบ ปฏบตไดอยางคลองแคลววองไวบาง บางกจกรรม

1 (ปรบปรง) ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผล

ประกอบ ปฏบตไมได

12

ตวบงชท 4.4 4 (ดมาก) มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

มผลงานมากชนและเขารวมกจกรรมเปนประจ า

3 ( ด) มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

มผลงานมากและเขารวมกจกรรมเปนบางครง

2 ( พอใช) มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

มผลงานนอยและเขารวมกจกรรมเปนบางครง

1 (ปรบปรง) มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

ไมมผลงานและไมเคยเขารวมกจกรรม


ตวบงชท 5.1 4 (ดมาก) ผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระ อยในระดบ 3.5 – 4

3 ( ด) ผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระ อยในระดบ 3

2 ( พอใช) ผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระ อยในระดบ 2 - 2.5

1 (ปรบปรง) ผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระ อยในระดบ 0-1-1.5

ตวบงชท 5.2 4 (ดมาก) ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ระดบ ด ขนไป ทง 5 ดาน

3 ( ด) ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ระดบ ด ขนไป ทง 3-4 ดาน

2 ( พอใช) ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ระดบ ด ขนไป ทง 1-2 ดาน

1 (ปรบปรง) ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ต ากวาระดบ ด ทง 5 ดาน

ตวบงชท 5.3 4 (ดมาก) ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

ระดบดมาก

3 ( ด) ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

ระดบด

2 ( พอใช) ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

ระดบพอใช

1 (ปรบปรง) ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

ระดบปรบปรง

13

ตวบงชท 5.4 4 (ดมาก) ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ผลการทดสอบ

สงกวาขดจ ากดลางของสถานศกษา

3 ( ด) ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ผลการทดสอบ

เทากบขดจ ากดลางของสถานศกษา

2 ( พอใช) ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ผลการทดสอบ

ต ากวาขดจ ากดลางของสถานศกษา

1 (ปรบปรง) ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ผลการทดสอบ

มคาเทากบศนย


ตวบงชท 6.1 4 (ดมาก) วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ปฏบตไดทกครง

ทท างานและท ากจกรรม

3 ( ด) วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ปฏบตไดบอยครง


2 ( พอใช) วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ปฏบตไดบางครง


1 (ปรบปรง) วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ปฏบตไมได

ครตองคอยแนะน าขณะทท างานและท ากจกรรม

ตวบงชท 6.2 4 (ดมาก) ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงาน

ของตนเอง ปฏบตไดทกครง ทท างานและท ากจกรรม

3 ( ด) ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงาน

ของตนเอง ปฏบตไดบอยครง ทท างานและท ากจกรรม

2 ( พอใช) ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงาน

ของตนเอง ปฏบตไดบางครง ทท างานและท ากจกรรม

1 (ปรบปรง) ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงาน

ของตนเอง ปฏบตไมได ครตองคอยแนะน าขณะทท างานและ

ท ากจกรรม

ตวบงชท 6.3 4 (ดมาก) ท างานรวมกบผอนได ปฏบตได เปนประจ า ทกวน ไมมปญหา

กบเพอนรวมงาน

3 ( ด) ท างานรวมกบผอนได ปฏบตไดบอยครง 3-4 วน ไมมปญหา

กบเพอนรวมงาน

2 ( พอใช) ท างานรวมกบผอนได ปฏบตได บาง 1-2 วน มปญหา

กบเพอนรวมงานบาง

14

1 (ปรบปรง) ท างานรวมกบผอนไมได มปญหากบเพอนรวมบอยๆ

ตวบงชท 6.4 4 (ดมาก) มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพ

ทตนสนใจ เชน บอกอาชพทสจรตและอาชพทตนสนใจไดและ

บอกเหตผลความรสกทดตออาชพนน ๆ มากกวา 5 อาชพ

3 ( ด) มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพ

ทตนสนใจ เชน บอกอาชพทสจรตและอาชพทตนสนใจได

และบอกเหตผลความรสกทดตออาชพนน ๆ 4 - 5 อาชพ

2 ( พอใช) มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพ


บอกเหตผลความรสกทดตออาชพนน ๆ มากกวา 2-3 อาชพ

1 (ปรบปรง) มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพ


บอกเหตผลความรสกทดตออาชพนน ๆมากกวา 1 อาชพ

แบบประเมินนักเรียนตามมาตรฐาน

Documents

Transcript of แบบประเมินนักเรียนตามมาตรฐาน