UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE Cit Scientifique 59655 Villeneuve dAscq Cdex

Contrat quadriennal 2010-2013

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Projet stratgique de lUniversit de Lille 1

2-1- Projet stratgique

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Note stratgique1.

LUniversitLille1:unegrandeuniversitscientifiquetourneverslavenirA bien des gards, le projet de dveloppement de lUniversit Lille 1 prsent dans le contrat antrieur et le contrat en cours (2006-2009) demeure dune exigeante actualit. Approche globale de lexcellence, attractivit et reconnaissance internationales, dynamique de partenariats avec les universits, les coles, les organismes de recherche et le monde conomique et social, positionnement de la recherche comme lment moteur de luniversit, qualit de loffre formation tout au long de la vie assurant la russite professionnelle et citoyenne des tudiants, qualit de la vie et du travail sur le campus, sont autant de concepts forts qui se combinent avec le souci constant que luniversit joue un rle majeur dans le dveloppement conomique et social du territoire de lEuro mtropole et de la Rgion Nord-Pas-de-Calais.

Le projet de contrat 2010-2013 porte cette continuit. Mais il est transcend par une ambition nouvelle, qui constitue sa singularit par rapport aux contrats prcdents, et sa force mobilisatrice autour dun projet collectif porteur dun nouvel avenir.

LUniversit Lille 1 sengage de faon rsolue et dtermine, avec Lille 2 et Lille 3, dans la cration de luniversit de Lille au plus tard en 2013. Cet objectif dtermine un nouveau destin pour notre universit, dans une dimension nationale et internationale de tout premier plan, travers une identit quil faudra rinventer dans le cadre nouveau de luniversit de Lille.

Luniversit de Lille2, en couvrant tous les champs disciplinaires, a vocation constituer le ple pluridisciplinaire de rfrence la porte de lEurope du Nord Ouest. Son ambition est celle dun bond quantitatif et qualitatif en enseignement et recherche, sur les thmatiques de niveau international qui sont ses points forts, pour mieux rpondre aux besoins de la socit et aux exigences de la comptition internationale dans le cadre dune socit et dune conomie mondiales de la connaissance. Son objectif est de figurer dans le groupe des 100 premires universits mondiales lchance maximale de dix ans.

Cette ligne de force du contrat de lUniversit Lille 1, quelle partage dans les mmes termes avec Lille 2 et Lille 3, revt un caractre stratgique dont les enjeux dpassent les trois universits elles-mmes. LUniversit de Lille, au cur du PRES Lille Nord de France 3, est un projet qui appartient sa rgion, sa mtropole et lensemble de leurs acteurs, conscients dsormais que la russite conomique, culturelle et sociale du territoire repose pour une large part sur la force de son enseignement suprieur et de sa recherche.

Pour autant, lUniversit Lille 1 ne doit pas perdre de vue laffirmation de son identit scientifique et pdagogique, quelle construit travers ses orientations propres en matire de recherche et denseignement pour exister, avec ses partenaires, dans le concert international des universits, comme en tmoignent dj les classements internationaux.

Consciente des dfis et des enjeux qui sattachent la mutation quelle engage, luniversit mesure galement combien son avenir dpend de lattractivit quelle saura exercer. Cette attractivit repose sur les

1Cette note stratgique est accompagne dune feuille de route dtaille prsentant les enjeux, les objectifs, les actions et les indicateurs du suivi du contrat.2Les trois universits Lilloises portent cette ambition dans le cadre du projet de Campus Grand Lille . Elles y associent des partenaires de site avec lesquels elles entretiennent des relations trs fortes, notamment au niveau de la recherche : Ecole Centrale de Lille, Ecole Nationale Suprieure de Chimie de Lille, Ecole Nationale Suprieure dArchitecture et de Paysage de Lille, Tlcom Lille 1, Centre de recherche INRIA Lille Nord Europe, Centre INRETS de Lille Villeneuve dAscq, Institut Pasteur de Lille, CHRU, CNRS, INSERM et CROUS. 3 Le PRES Lille Nord de France, est un PRES de projets et de coopration. Il rassemble la quasi totalit des tablissements denseignement suprieur et de recherche de la Rgion Nord Pas de Calais. Ces deux dmarches sont en troite symbiose.

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perspectives de russite quelle offrira ses tudiants et ses personnels, tant dans la qualit de ses formations et de sa recherche, que dans la qualit de vie sur un Campus la dimension du Grand Lille.

1- Une recherche dexcellence au service du dveloppement conomique et social

LUniversit joue un rle majeur dans la mise en uvre du nouveau modle de dveloppement conomique et social, largement fond sur la recherche et linnovation, lenseignement suprieur. Ce rle est particulirement crucial, et trs bien reconnu par les milieux socio conomiques et les collectivits territoriales, dans une rgion Nord-Pas-de-Calais et une Euro mtropole lilloise en pleine mutation conomique.

1-1- Renforcer les ples dexcellence de la recherche par la mise en place dinstituts et de fdrations

La stratgie de recherche, mene en troite coopration avec les universits lilloises et les autres tablissements du Campus Grand Lille, vise le regroupement des units de recherche dans des instituts ou des fdrations, afin de constituer des ensembles de grande visibilit et de grande attractivit internationales et de disposer dun niveau pertinent pour dfinir une stratgie de dveloppement scientifique et dutilisation des moyens.

Ces instituts ou fdrations regroupent des quipes des universits, des coles, des organismes de recherche autour de projets scientifiques4 . Lobjectif premier est dabord de renforcer les cooprations scientifiques et linteraction des disciplines entre des laboratoires qui, dans la plupart des cas, restent autonomes dans la conception et la mise en uvre de leur politique scientifique. Le dveloppement de recherches multidisciplinaires est ainsi une caractristique forte du projet de luniversit de Lille. Il cre des conditions trs favorables pour le dveloppement de nouvelles connaissances et de nouveaux concepts, favorisant les avances scientifiques et technologiques. Un second objectif est de dvelopper les synergies entre ces instituts, par exemple, les interactions entre les technologies de linformation et de la communication, la biologie, les sciences des matriaux, les sciences humaines et sociales, linstar de ce qui est fait dans le cadre de lIRI. Le projet a pour ambition de raliser des avances significatives dans des thmatiques qui relvent des grands choix de socit : dveloppement et usages de nouvelles technologies, environnement, sant publique, scurit Certains de ces instituts ont vocation constituer des laboratoires intgrs de taille plus importante, par exemple dans le domaine de la Chimie des matriaux. Ils joueront enfin un rle important dans le pilotage de la politique scientifique (infra 1.3.1) et la politique de valorisation (infra 1.4).

Ces oprations viennent en continuit des priorits affiches dans le CPER (2007-2013) et dans le Plan de Renforcement de la Recherche (2001-2006), en en accentuant la focalisation thmatique. Elles sarticulent trs fortement avec les dynamiques de dveloppement des ples de comptitivit dont elles constituent les composantes recherche publique et dispositif de formation .

Par leur taille critique (de 400 1000 chercheurs, doctorants et IATOS, selon les instituts), lassociation aux organismes de recherche (CNRS, INSERM, INRIA, INRA) et leurs quipements et qualits scientifiques, ces instituts jouent un rle majeur pour la visibilit internationale, lattractivit de chercheurs et dtudiants et le dveloppement conomique et social. Ils apportent galement un fort soutien la formation au niveau master et assurent laccueil de plus de 1100 doctorants dans le cadre de quatre coles doctorales rgionales. 4 Ils regroupent les units de recherche impliques dune manire significative dans leurs projets scientifiques (au moins 30% des effectifs de lunit)

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1.1.1-Dans l e domaine des t e chno log i e s de l in format ion e t de la communica t ion Le Campus Grand Lille a pour ambition de devenir lun des phares de la recherche et de linnovation dans lintelligence ambiante, la confluence entre la physique des matriaux et des nanostructures, des micro et nano technologies, des systmes et du logiciel. Il est un site de cration dactivit de haute technologie et apporte la rgion un centre de recherche et dinnovation possdant une visibilit internationale. Linstitut de Recherche en Composants et systmes pour lInformation et la Communication Avance (IRCICA) fdre des quipes de Lille 1, de lINRIA, de lINRETS, de lEcole Centrale de Lille et de lInstitut catholique de Lille. Il bnficie de la prsence volontariste des organismes de recherche, CNRS et INRIA et du soutien des ples de comptitivit, en particulier le ple industries du commerce et le ple I-trans dans sa dimension systmes de communication et systmes embarqus. Il participe activement aux oprations CPER Campus Intelligence Ambiante , Campus Interdisciplinaire sur la Scurit et lIntermodalit des Transports - CISIT) et Matrise nergtique Des Entranements lectriques - MEDEE . LUniversit Lille 1 y joue un rle majeur.

1.1.2- Dans l e domaine de la phys ique Lobjectif est de dvelopper en partenariat avec le CNRS une Fdration de physique pour mener des recherches fondamentales en physique des lasers et des photons (atomes froids, dynamique non linaire, photonique, spectroscopie molculaire, ..), en physique de l'atmosphre (interactions arosols nuage- rayonnement atmosphrique, rayonnement UV,..), en physique des matriaux (nouveaux matriaux pour l'optique, cristaux liquides, matriaux pour l'lectronique, ..) et en bio-physique (rseaux de rgulation gntiques, spectroscopie de molcules biologiques, matriaux pour la biologie,..). Elles sappuient sur les oprations CPER Institut de Recherche en Environnement Industriel - IRENI) et Campus Intelligence Ambiante .

1.1.3- Dans l e domaine de la b io log i e sant

Le potentiel Lillois est considrable et lambition est de constituer un ple vocation mondiale. Les recherches menes viennent naturellement en soutien la dynamique du ple de comptitivit Nutrition-Sant-Longvit. Lille 1 se positionne sur le volet fondamental et technologique de la recherche, en troite synergie avec les quipes de Lille 2 et du CHRU davantage spcialises sur le volet clinique. Ces recherches sont inscrites dans le cadre du CPER. Les laboratoires de Lille 1 sont fortement impliqus dans quatre oprations.

a. LInstitut Interdisciplinaire en Biologie et Biotechnologies est port par lUniversit Lille 1. Il regroupe des laboratoires associs au CNRS, lINSERM et lINRA pour mener des recherches pluridisciplinaires en biologie systmique.

b. La recherche sur le cancer sorganise dsormais au sein du Cancrople Nord-Ouest. Les quipes de Lille 1 et Lille 2, du CHRU de Lille, de Pasteur, constituent le cur de la recherche fondamentale rgionale dans ce domaine. Elles bnficient du soutien actif du CNRS et de LINSERM.

c. Le ple de recherche interdisciplinaire pour le mdicament fdre des quipes de Lille 1 et Lille 2 spcialises dans les disciplines chimiques, analytiques et biologiques ncessaires la synthse et la caractrisation des composs bio actifs.

d. Le ple dmences des maladies neurologiques mentales offre une filire complte en ce domaine en fdrant des quipes de Lille 1, Lille 2, Lille 3, de lInstitut Pasteur et de luniversit dArtois.

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1.1.4- Dans l e domaine de l env i ronnement e t du dve loppement durab le

Lobjectif essentiel est de constituer un ple rgional de physico-chimie des matriaux avec la mise en place de linstitut Michel-Eugne Chevreul, pilot par Lille 1. Il rassemble des quipes de Lille 1, de lArtois, du Littoral et de lEcole Nationale Suprieure de Chimie, en partenariat avec lEcole des Mines de Douai et le Laboratoire des Matriaux et Procds de Valenciennes. Son ambition majeure est un positionnement fort en matire de dveloppement durable, dans linnovation en matire dlaboration et de transformation des matriaux et dans la valorisation des ressources renouvelables. Il sert de support scientifique pour le ple de comptitivit matriaux usage domestique (MAUD) et le Ple Textiles Hautes Performances (Up-Tex).

LInstitut de lenvironnement regroupe des recherches des laboratoires de Lille 1, du Littoral et de lEcole des Mines de Douai travaillant dans les domaines de la physicochimie de latmosphre, de lenvironnement des bassins sdimentaires, locanologie et les gosciences des domaines littoraux et ctiers, la biodiversit et la conservation des espces menaces.

Les deux instituts participent lopration de recherche CPER sur environnement industriel (IRENI), GIS qui regroupe les quipes de recherche de la Rgion.

1.1.5- Dans l e s domaine des mathmat iques e t de la mcanique

Le but est daccompagner le dveloppement de la fdration CNRS qui rassemble les laboratoires de mathmatiques de la rgion. Lexcellence en ce domaine fait dj lobjet dune reconnaissance internationale, notamment du laboratoire Paul Painlev, quil faut conforter.

Cette stratgie doit tre exemplaire pour la mcanique et le gnie civil. Lobjectif est de conforter le laboratoire de mcanique de Lille, fdrant des quipes de Lille1, de lEcole Centrale de Lille et de lENSAM et de porter une Fdration rgionale de mcanique et gnie Civil, trs active dans le ple de comptitivit I Trans et lopration CPER Campus Interdisciplinaire sur la Scurit et lIntermodalit des Transports - CISIT).

1.1.6 - Dans l e domaine des s c i ence s humaines e t so c ia l e s

La future universit de Lille abrite la plus forte communaut de chercheurs en Sciences Humaines et sociales, en dehors de lIle de France. Un objectif essentiel du quadriennal est de renforcer ce domaine des SHS, qui bnficie dun fort potentiel, cependant encore insuffisamment bien exploit et structur. La Maison Europenne des Sciences de lHomme et de la Socit doit en tre un acteur principal. Elle fdre lensemble des quipes des universits de la rgion Nord-Pas-de-Calais, de linstitut Catholique. Cette fdration de projets a un double objectif : (i) favoriser les approches pluridisciplinaires et oprer un dcloisonnement entre laboratoires et disciplines, entre sociales et humaines, entre SHS et sciences dures et (ii) piloter le dveloppement de la recherche et soutenir les SHS dans leur affirmation au niveau national et international.

Lille 1 participe activement la MESHS. Sa stratgie est de poursuivre le renforcement de ses laboratoires, en confortant notamment les regroupements oprs avec les laboratoires dautres universits. Dans le domaine de lconomie, de la gestion, de la sociologie, il sagit de conforter le dveloppement du LEM, laboratoire commun Lille 1 et linstitut catholique de Lille, le dveloppement dEquippe, laboratoire commun Lille 1, Lille 2 et Lille 3, et du CLERSE. Dans le domaine des sciences de lducation, le

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laboratoire CIREL est dsormais commun Lille 1 et Lille 3. Enfin Lille 1 poursuivra le dveloppement du laboratoire TVES dans les domaines de la gographie et de lamnagement territorial.

1.2- Renforcer la dimension internationale Louverture linternational de la recherche est un point fort de Lille 1. Il lui faut toutefois renforcer son ancrage dans lespace europen. Lille 1 bnficie datouts importants pour cette intgration, notamment la proximit gographique des grands centres universitaires belges (Universit de Gand, lUniversit Libre de Bruxelles, LUniversit de Louvain), Hollandais (Utrecht,..) et allemands (RWTH Aix la Chapelle) et britanniques (Cambridge, Oxford, Imperial College,..) avec lesquels elle a dj engag des coopration. Lille 1 met en place une politique volontariste pour le rapprochement avec les quipes de ces grands centres travers laffectation des moyens pour les projets de mobilit, de projets de recherche communs et les accords institutionnels. La cration des quipes de recherche communes, la mise en rseaux et le rapprochement des coles doctorales constituent une priorit du quadriennal 2010-2013.

Un effort particulier est galement consacr la participation aux projets europens travers le renforcement du dispositif daccompagnement au montage et la gestion de projets europens.

Louverture linternational de la valorisation de la recherche est renforce, avec lobjectif de se rapprocher des centres de valorisation en Allemagne, en Belgique, en Grande Bretagne et aux Pays Bas, en liaison avec le Parc Technologique de la Haute Borne et le Centre dInnovation CIEL. 1.3- Accompagner le dveloppement des laboratoires par une politique scientifique active

Lille 1 veut aussi conforter son potentiel de recherche en poursuivant une politique scientifique ambitieuse, volontariste et matrise, dans le cadre de partenariats forts et quilibrs avec les organismes de recherche. La Direction de la recherche, de la valorisation et des tudes doctorales, la DIRVED, mise en place depuis fvrier 2007, est charge de la mise en uvre de cette politique dont les principes directeurs sont dfinis par le conseil scientifique et le conseil dadministration. Une attention particulire est accorde au pilotage de la recherche travers le suivi des indicateurs issus de loutil GRAAL sur les laboratoires, de lOST et dautres acteurs de la recherche (organismes, rgion, SAIC, Ecoles doctorales, Centre International, cellule formation, Centre commun de la documentation, espace culture..).

1.3.1- Une organisa t ion appuyant c e t t e s t ruc tura t ion

A cette fin, Lille 1 passe dune organisation fonctionnelle structure autour de grands axes une organisation fonctionnelle structure autour de grands domaines thmatiques et des instituts et fdrations. Cette nouvelle organisation constitue le cadre de la dfinition et de la mise en uvre de la stratgie de recherche, de la discussion et de la mise en uvre de la politique des emplois scientifiques, de la discussion et de lattribution des moyens financiers aux laboratoires, de la politique de formation doctorale, et de la politique de valorisation. Dans le cadre de llaboration de la politique scientifique, les instituts ont donc aussi pour mission de

Mener une rflexion sur la stratgie de dveloppement scientifique et demploi de moyens. Mutualiser les moyens techniques et humains et animer les plates formes technologiques. Organiser lactivit dappui la valorisation (dtection de projets, relations avec le secteur socio-

conomiques, brevets,..) dans le cadre du PRES et de la plate forme rgionale de valorisation. Mener une rflexion et faire de propositions sur le volet recherche de la formation (Parcours

Recherche en Licence, Master, tudes Doctorales).

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Le fonctionnement de chaque institut est assur par

Un directeur nomm par les tutelles sur proposition dun Comit de pilotage ; il travaille en troite relation avec le vice prsident recherche.

Un Bureau compos du directeur de lInstitut et des directeurs des units de recherche de lInstitut.

Un comit de pilotage compos du Bureau de lInstitut et des reprsentants des tablissements impliqus (universit, cole, organismes,), d un reprsentant de la Rgion, du dlgu rgional la Recherche et la Technologie et, comme membres invits, de reprsentants du monde conomique et social.

Le comit stratgique international value la stratgie de recherche et dinnovation de ltablissement et fait des propositions sur son orientation et sa mise en uvre.

1.3.2-Renfor c e r l e sout i en aux labora to i r e s

La reconnaissance et lattractivit internationales des laboratoires supposent une politique ambitieuse daccompagnement. Une politique volontariste des emplois scientifiques est mise en uvre depuis 2002 pour les enseignants et chercheurs. Elle a permis de renforcer le potentiel des laboratoires de recherche et de combler en partie les besoins de secteurs sous-encadrs au regard des besoins pdagogiques. Cette politique est poursuivie avec lambition de conforter les choix scientifiques de ltablissement, en renforant la dimension pluri annuelle de lvaluation des besoins et des choix daffectation. Les mmes principes structurent depuis 2007 une politique des emplois AITOS. Toutes deux doivent tre accompagnes par les organismes de recherche dans le cadre de conventions. Lattribution des moyens financiers rcurrents aux laboratoires, dans le cadre de la gestion dune enveloppe globale, permet Lille 1 de renforcer sa politique scientifique. Elle continue dtre complte par la politique du bonus qualit recherche et dune enveloppe spcifique accompagnant les projets structurants et mergents, sur la base dun cofinancement par les organismes de recherche et par les laboratoires sur leurs ressources propres,. Paralllement, lorganisation financire et administrative est revue pour simplifier la gestion des laboratoires avec notamment la mise en place, en concertation avec nos partenaires, dun mandat unique de gestion. Le soutien aux laboratoires passe enfin galement par la poursuite de la politique des programmes pluri-formations (PPF), qui est recentre autours de trois objectifs : le dveloppement et lanimation des plateaux et des plateformes technologiques ; le dveloppement et fonctionnement des centres de ressources ; la mise en place des oprations transversales5.

5Cette action va porter sur les PPF suivants : La Plate forme Interactions Ralit Virtuelle images PIRVI , La Plate forme interdisciplinaire en Biophotonique et Imagerie Cellulaire et Fonctionnelle, La Centrale de fabrication de fibres photoniques, Le Service commun des Serres, LAnimalerie, La Spectromtrie de masse pour la protomique, la glycomique et l'analyse organique, La centrale de technologie de l'IEMN, La plate forme de mtrologie optique, La Plate Forme Universitaire pour les donnes de Lille PUDL , La Bibliothque de Mathmatiques, La bibliothque numrique mutualise en histoire et pistmologie des sciences, La Bio Informatique, Le Calcul scientifique intensif.

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1.4- Poursuivre le dveloppement des partenariats avec le monde socio-conomique

LUniversit Lille 1 est fortement implique dans le dveloppement conomique travers la formation de cadres, le transfert de technologie et la participation aux cinq ples de comptitivit. Les liens avec ces ples sont renforcs tant dans les applications de la recherche que dans la formation. Lille 1 pilote la mise en place dun Learning Center sur les ples de comptitivit offrant des services lensemble des partenaires.

La participation aux dveloppement des parcs technologiques europens de la Mtropole est poursuivie et les partenariats avec leurs agences de valorisation et dinnovation toffs dans le cadre de l'animation de la filire conomique rgionale : mise en uvre dune dmarche dintelligence conomique et stratgique, accompagnement des projets de dveloppement et de diversification des entreprises rgionales, dveloppement international, valorisation de la recherche rgionale, soutien linnovation, soutien limplantation dentreprises. Lille 1 est ainsi le partenaire privilgi du parc de La Haute-Borne qui jouxte le campus de la cit scientifique. Elle est naturellement un acteur majeur du parc Euratechnologies, consacr aux nouvelles technologies de linformation et de la communication, et du parc Eurasant.

Le dveloppement de lactivit de valorisation de la recherche est une priorit des quatre prochaines annes. La gestion des contrats et le dveloppement de lactivit de valorisation des brevets sont assurs par le SAIC, dont les moyens dencadrement sont progressivement renforcs, et, dans le cadre du PRES rgional, par la mise en place de la structure PRES VALO . Celle-ci mutualise les moyens humains sur la dtection de projets, la recherche de partenaires et la protection de la proprit intellectuelle. Lactivit de valorisation est organise autour des instituts de recherche qui sont dots des moyens spcifiques pour la dtection et laccompagnement des projets innovants. Lille 1, avec les partenaires du PRES continue galement tre trs actif dans le domaine de la cration dentreprises travers les dispositifs dincubation CRE INNOV (pilot par Lille 1), EURASANTE, MITI. Lille 1 met en place des partenariats plus forts avec des entreprises innovantes issues de ses laboratoires avec ventuellement une prise de participation pour resserrer les liens stratgiques avec ses entreprises et favoriser ainsi le dveloppement de lactivit dinnovation et de valorisation de ses laboratoires.

1.5- Renforcer la formation doctorale et laccueil de doctorants trangers

Renforcer la formation doctorale et laccueil de doctorants trangers constituent un des axes majeurs de la politique de Lille 1 dans le cadre du PRES Universit Lille-Nord-de-France avec la mise en place de six coles doctorales rgionales et dun collge doctoral europen. Lille 1 joue un rle important avec laccueil de prs de 1000 doctorants (soit 40 % des doctorants rgionaux), dont environ 40% sont internationaux.

Linternationalisation de la formation doctorale constitue une priorit. Elle est organise, au sein du PRES, par le collge Doctoral Europen qui poursuit ses actions vers lEurope sur la mobilit de doctorants, le rapprochement des coles doctorales de la rgion avec les coles doctorales europennes, la mise en place des formations et des coles dt dans un cadre europen. Le programme de co-tutelle de thses est galement renforc ainsi que la participation de Lille 1 aux coles doctorales internationales.

La formation doctorale bnficie en outre de collaborations actives avec le monde socio-conomique pour linsertion professionnelle des jeunes docteurs. Celle-ci est une priorit affirme, dans le cadre de la plate-forme dinsertion professionnelle mise en place par le PRES, avec le dveloppement doutils de pilotage qui renforce lefficacit des actions de formation, dinsertion professionnelle et lattractivit internationale. La coordination des coles doctorales assure aussi la mise en place de formations mutualises et/ou interdisciplinaires, les cours avancs de niveau international et louverture aux problmatiques europennes.

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2- Une offre de formation attractive, en lien avec la recherche, accompagnant ltudiant et ouverte linternational

Loffre de formation de Lille 1 renforce ce dispositif en sorganisant en forte articulation avec cette structuration de la recherche et de sa valorisation. Elle est aussi conue dans la perspective prochaine de luniversit de Lille et dans le cadre des cooprations organises au sein du PRES. Dans le contexte conomique et social particulier dune rgion Nord Pas-de-Calais en profonde volution, elle se donne des objectifs ambitieux daccompagnement des tudiants et dun important public de formation continue vers la russite professionnelle et citoyenne :

Mener bien une mission fondamentale : la prparation la vie active et ladaptation son volution et la vie citoyenne.

Accueillir et former au plus haut niveau possible, de la licence au doctorat, un public nombreux, en formation initiale, en rorientation, et en reconversion, aux profils socio conomiques trs divers.

Renforcer le rle dascenseur social de lUniversit. Favoriser lautonomie de ltudiant et sa mobilit. Se placer systmatiquement et progressivement dans une stratgie de formation tout au long de la

vie, permettant daccueillir des publics en retour diffrents stades de leur vie professionnelle.

2.1- Renfor c e r l a t t ra c t iv i t de l o f f r e de fo rmat ion dans la log ique de la Formation Tout au Long de la Vie e t de la c r a t ion de l 'Espace Europen de l 'Ense ignement Supr i eur

2 .1 .1- Mieux s t ruc turer l o f f r e de fo rmat ion e t assurer l a cquis i t ion de compt ence s pro f e s s ionne l l e s

Une offre de licence rnove

Lille 1 accueille 8134 tudiants en licence. Leurs profils socio-conomiques sont trs divers ; le nombre dtudiants boursiers ou dtudiants faible revenu ayant la ncessit davoir un emploi pour poursuivre leurs tudes est trs important 6. La responsabilit conomique et sociale de luniversit est, dans ce contexte, primordiale et elle doit donc assurer aux tudiants de licence les meilleures conditions pour la poursuite dtudes et linsertion professionnelle et citoyenne. La rnovation de loffre de licence engage depuis plusieurs annes est donc poursuivie. Elle vise lacquisition progressive dun capital de connaissances et de comptences, socle dune vritable formation professionnelle, qui favorise lvolution dans lacquisition de nouvelles comptences tout au long de la vie. Ce capital doit tre constitu dune solide formation disciplinaire, de comptences transversales et des atouts donns par la formation universitaire : laptitude lanalyse et la rsolution de problmes complexes, la rigueur desprit, la capacit dinitiative intellectuelle, la culture scientifique. Cette ofre est construite sur le principe dune progressivit des choix de ltudiant, adosse un dispositif daccompagnement de ltudiant dans son projet personnel et professionnel . Les enseignements des langues et linitiation linformatique sont dsormais obligatoires et proposs ds la premire anne. Les certifications (C2I et CLES) sont offertes pendant les annes de licence. La dimension professionnelle est renforce par la mise en uvre (en semestre 5) de modules de gestion de projets, de gestion de la qualit permettant de dboucher en semestre 6 sur des stages en entreprises ou en laboratoires ou sur des projets de fin de licence.

Loffre de licence de Lille 1 est structure autour de trois domaines qui se dclinent en 16 mentions : Sciences conomiques et de gestion (4 mentions), Sciences et Technologies (9 mentions), sciences humaines et sociales (3 mentions). Les atouts de la pluridisciplinarit, avec les partenaires du Campus 6 35% des tudiants sont boursiers. 40% des tudiants ont un emploi pendant lanne universitaire, dune dure hebdomadaire moyenne de 12h.

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Grand Lille, sont dsormais mieux utiliss pour la russite pdagogique, professionnelle et citoyenne. Les passerelles entre les diffrentes formations proposes par les partenaires entre licences, DUT, formations dingnieurs sont systmatises afin de favoriser les possibilits de rorientation. Les possibilits denseignement optionnels dans dautres tablissements que celui dinscription sont ouvertes pour favoriser lacquisition dune culture multidisciplinaire.

Lille 1 amliore et toffe une offre de formation permettant une insertion professionnelle au niveau licence. Le dispositif des DEUST est maintenu, en association avec les entreprises, car ils contribuent la lutte contre les checs en premire anne de licence et la lutte contre le chmage. Loffre de licences professionnelles est enrichie. Elle est actuellement insuffisante en termes de nombre de spcialits de licences professionnelles proposes, de domaines couverts par les spcialits existantes, de composantes porteuses ou participantes, dtablissements partenaires.

Faire de loffre de masters et de diplmes dingnieurs une rfrence de lisibilit et de cohrence

En matire de masters, lobjectif de lUniversit de Lille est de constituer un ple de rfrence. En coopration avec ses partenaires, Lille 1 prsente pour cela une offre de formation diversifie avec la fois des masters et des diplmes dingnieur7 dont la spcificit est la forte cohrence avec lactivit de recherche et ses applications. Cet adossement la recherche est un gage de qualit pour loffre de formation, dvolution pour le diplm et de notorit. Loffre de formations est ainsi structure en spcialits lisibles et cohrentes. Elle favorise la professionnalisation et linsertion professionnelle en relation avec le milieu socio-conomique ; des dispositifs du PRES, comme la Maison de lentrepreneuriat, la Plate forme dinsertion professionnelle, sont renforcs et mobiliss.

Loffre de masters de Lille 1 est ainsi organise autour des mmes trois domaines que celle de licence, assurant la cohrence du dispositif. Toutes les formations de masters sont dsormais organises en quatre semestres et la distinction recherche/professionnel est abandonne. De nombreux masters communs permettent de mutualiser les comptences de Lille 1 et celles des autres universits et des coles dingnieurs.

Par son service commun de formation des matres, Lille 1 continue simpliquer fortement dans la formation initiale et continue aux mtiers de lenseignement. Elle poursuit en partenariat avec lIUFM la prparation diffrents concours externes et internes dans ses domaines de comptence. Elle offre de nouvelles formations de masters, adaptes aux tudiants qui souhaitent devenir professeur des coles, des collges ou des lyces. Les actions de sensibilisation aux mtiers de lenseignement dans le dispositif LMD sont accentues.

2.1.2- Const i tuer un p l e de fo rmat ion tout au long de la v i e de premier p lan

Dans le domaine de la formation continue, Lille 1 a toujours t un tablissement pilote, reconnu tant au plan rgional, quau niveau national et europen, tout particulirement en matire daccueil des publics en retour de formation et dingnierie, de VAE. Avec ses partenaires de lUniversit de Lille et du PRES, elle souhaite capitaliser cette exprience pour construire un dispositif global de Formation tout au long de la vie. Il offre toute personne, jeune ou moins jeune, un accs luniversit tout moment de sa trajectoire personnelle et professionnelle, en lui garantissant la validation de ce quelle a appris en dehors de luniversit dans dautres dispositifs de formation en France et ltranger, en formation initiale et continue, par son exprience professionnelle. 7 La formation dingnieur est trs importante sur le Campus de la Cit scientifique. Les partenariats de recherche et de formation sont ainsi particulirement dvelopps avec lcole Centrale de Lille, lEcole Nationale Suprieure de Chimie de Lille. Lille 1 a deux coles : PolytechLille et Tlcom Lille 1.

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Faire de luniversit un lieu de formation tout au long de la vie suppose dabord un changement de perspective mettant la notion de parcours au centre du dispositif de formation. Cette dmarche est progressivement mise en uvre au sein du dispositif de formation initiale, avec notamment le projet professionnel et personnel. Elle permet le rapprochement des deux logiques de formation initiale et continue. Elle passe aussi par la mise en place de dispositifs destins faciliter ladoption par les individus de nouveaux comportements en matire de formation. Le citoyen, comme ltudiant, doit devenir acteur part entire de son parcours personnel et professionnel, dans une logique daller-retour permanent entre travail et formation. La stratgie mise en place par Lille 1 consiste toffer, au sein de ses services communs, le SUDES (formation continue) et le SUAIO les prestations de services dorientation et daccompagnement. Lille I sengage ainsi de faon trs volontariste dans la mise en place dun centre de ressources en gestion de carrire. Elle y regroupe plusieurs outils destins permettre toute personne engage dans la vie active de devenir acteur de sa vie professionnelle. Cette offre de prestations est conue pour aider les publics de la formation, dans la globalit de leurs situations personnelles et professionnelles, grer et dynamiser leurs parcours professionnels. Transversale aux domaines professionnels, elle est propose en accs permanent de faon prendre en compte les contraintes de temps des stagiaires. Elle est accessible durant la formation ou indpendamment de celle-ci.

Dans un contexte conomique rgional caractris par la ncessit de ragir rapidement aux changements organisationnels, technologiques et managriaux, Lille 1 veut aussi contribuer plus fortement lobjectif de scurisation des parcours professionnels. Elle met donc en place un dispositif, bti sur le modle du DIF, proposant un ensemble cohrent de modules courts (dune dure de 6 60 heures), permettant dacqurir rapidement des comptences nouvelles.

2.1.3- Met t r e en p la ce un p lan p lur iannue l pour aml io r er l e s cond i t ions matr i e l l e s de l ense i gnement e t l e s met t r e aux s tandards in t e rnat ionaux

La qualit de la formation et lacquisition de comptences de haut niveau ncessitent un environnement de travail adapt. Lobjectif est doffrir des conditions de travail et dtudes aux standards internationaux.

Lille 1 a men une politique active dintgration des TICE dans la formation en vue d'individualiser l'enseignement et de rpondre au mieux la diversit des besoins des tudiants. Elle poursuit cette politique avec ses partenaires du campus Grand Lille et du PRES. Ils sappuient en particulier sur les services dvelopps dans le cadre de lUniversit Numrique en Rgion pour gnraliser lusage des environnements numriques de travail et des plates-formes pdagogiques. Les diffrentes expriences acquises dans le cadre de la FOAD, du pilotage des Universits Numriques thmatiques (Universit en ligne, UNISCIEL) sont mutualises.

Une nouvelle priorit du prochain plan quadriennal doit tre la mise en uvre dune politique dinvestissement mise en place de centres de ressources pdagogiques multimdias, rnovation des salles de TP dans les domaines des sciences exprimentales et damnagement volontariste. Le retard en ce domaine est important. Le combler est donc une ncessit pour assurer un enseignement suprieur de qualit. Cest aussi une condition ncessaire pour renouveler lintrt des tudiants pour les tudes scientifiques.

2.1.4- Accentuer la synerg i e ave c la r e cher che , en par t i cu l i e r au s e in des mast er s , mais auss i dans l e s autr e s cursus

La synergie renforce avec la recherche est une condition dun enseignement suprieur de qualit. Lille 1 souhaite privilgier cette dimension, en ne la cantonnant pas aux seuls masters. Elle veut ainsi poursuivre et intensifier la mise en place denseignements dinitiation la recherche en licence, notamment avec le label recherche organis la rentre 2008 pour sensibiliser les tudiants la recherche et les former aux

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mthodes de raisonnement et de travail de la recherche. Dautres actions sont poursuivies, en partenariat avec les laboratoires : lorganisation de programmes de confrences, ouverts toutes les disciplines, et visant parfaire une culture scientifique et pluridisciplinaire, lorganisation de concours comme faites de la science envers les collgiens et les lycens, de formations de mise niveau envers les enseignants. Enfin, en partenariat avec les organismes de recherche, Lille 1 exploite toutes les possibilits donnes leurs chercheurs de dlivrer des enseignements, en master comme en licence.

2.2- Aider la russite dans ses dimensions acadmique, professionnelle et citoyenne

Un enjeu majeur de la politique de Lille 1 est de mener bien la mission fondamentale de prparer les tudiants leur vie professionnelle et citoyenne et de contribuer dvelopper leur autonomie, leur culture et leur sens critique et thique.

2.2.1- L in format ion e t l o r i en ta t ion des l y c ens

Pour cette raison, Lille 1 amliore, de faon concerte avec les universits rgionales, la politique dinformation des lycens et daccompagnement des tudiants travers plusieurs dispositifs dans lesquels elle dispose dj dune longue exprience : le dispositif Transition Lyce-Universit facilitant les changes avec les quipes pdagogiques des lyces et permettant aux lycens de mieux apprhender luniversit, ses formations, ses dbouchs, la vie universitaire ; lorientation active et le dossier dorientation pdagogique , les dispositifs daccueil et de parrainage des nouveaux tudiants.

2.2.2- Confor t e r des r a l i sa t ions du quadr i enna l 2006-2009 : tu tora t e t par cours d i f f r enc i s

Lille 1 poursuit sa politique daccompagnement des tudiants en difficult par le tutorat enseignant ou par le tutorat tudiant. En licence, elle continue proposer des parcours diffrencis mieux adapts aux besoins de publics identifis.

Le parcours concours prparant aux concours des grandes coles sadressant des tudiants dsirant intgrer une Ecole dIngnieurs.

Le parcours PEIP prparant les tudiants retenus par les EPU. Le parcours prparant aux mtiers de l'enseignement et de l'ducation. Le parcours Sciences sadressant des tudiants ayant dj fait le choix dtudes longues et

souhaitant des approfondissements en sciences. Le parcours amnag proposant aux tudiants titulaires dun baccalaurat technologique ou dun

DAEU, des modalits pdagogiques particulires sappuyant essentiellement sur un enseignement pluridisciplinaire par projets.

2.2.3- Met t r e en uvre en l i c ence un d i spos i t i f d a c compagnement des tud iants dans l labora t ion de l eur Pro j e t Personne l e t Pro f e s s ionne l (PPP) e t dans la d f in i t ion de l eur parcours de fo rmat ion

Le dploiement du dispositif du projet personnel et professionnel est un choix fort de Lille 1. Cest une composante essentielle des maquettes de formation et il bnficie de moyens daccompagnement importants. Lobjectif est damener tout tudiant, ds son entre Lille 1, se questionner, se projeter, enrichir et faire progresser sa rflexion sur son devenir professionnel et donc tre acteur de son parcours de formation. Le dispositif est totalement oprationnel la rentre 2010. Il sorganise autour des actions suivantes :

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Construire un processus dacquisition et de mise en uvre des comptences autour des trois axes : connaissance des environnements professionnels, connaissance de soi, connaissance des formations et des dbouchs associs

Mettre en place un carnet de bord qui matrialise lvolution du PPP, qui sera rempli par ltudiant et sera complt par son portefeuille de comptences et son CV.

Renforcer le travail mthodologique (travail universitaire, recherche documentaire, acquisition de comptences).

Renforcer les dispositifs actuels daide lorientation pour les tudiants souhaitant se rorienter, proposer, lorsque les effectifs le permettent, un dispositif denseignement permanent (semestre S1), dj expriment au sein de lIUT, pour ceux qui le souhaitent et qui ont choisi des tudes longues.

Proposer des semestres dadaptation vers les licences professionnelles ds le S3. Gnraliser le contrle continu

2.2.4- Confor t e r l e s d i spos i t i f s d a c compagnement de l inser t ion pro f e s s ionne l l e

Le processus daccompagnement vers lemploi dj mis en uvre au sein du ple insertion professionnelle du SUAIO est toff. Il concerne tous les tudiants en licence, master, doctorat. Les ralisations du Bureau dAide lInsertion Professionnelle, dsormais en charge de cette mission, sont troitement coordonnes, dans le cadre du PRES, avec les actions de la plate forme dinsertion professionnelle, pilote par Lille 1, et celles de la Maison de lentrepreneuriat. Cinq objectifs sont particulirement poursuivis

- Permettre aux universits et leurs tudiants de mieux anticiper les volutions sectorielles du march de lemploi, en travaillant avec les partenaires socio-conomiques de l'universit.

- Dfinir des actions spcifiques et cibles, afin de pallier les difficults dinsertion professionnelle de certains diplms.

- Travailler avec les professionnels existants, mobilisables en les associant l'laboration de l'offre de formation

- Mettre en place des initiatives favorisant la mobilit et lemploi dans lespace europen, en commenant par leuro rgion.

- Favoriser lesprit dentreprendre et dinnovation.

2.2.5-Mobi l i s e r e t dve lopper l e s par t enar ia t s in t e rnat ionaux pour favor i s e r la mobi l i t e t met t r e pro f i t l ' o f f r e LMD europenne

LUniversit Lille 1 est dj bien au cur du processus de Bologne. Elle est ainsi lune des rares universits bnficier du label europen pour la mobilit des tudiants et enseignants dlivr par lUnion Europenne. Trois priorits sont plus particulirement portes. La mobilit sortante est encourage en mobilisant les diffrentes sources de financement. Elle est tout particulirement accompagne par le Conseil rgional avec lintensification de son dispositif des bourses Blriot. Elle est aussi facilite par le dveloppement de lenseignement des langues, dans le cadre de la Maison des langues, et le processus de certification, une meilleure mobilisation des professeurs invits avec le dveloppement de confrences et de cours en langue trangre, et par le dveloppement, tant en licence quen master, du label international. Celui-ci propose des enseignements de communication interculturelle et favorise les diffrentes sortes de mobilit (stages dentreprises, sjours universitaires). Un effort particulier est fait pour augmenter la qualit des dispositifs daccueil des tudiants trangers : ouverture tout au long de lanne du guichet daccueil des tudiants trangers, poursuite de la politique de formation la langue franaise, renforcement des dispositifs daccompagnement et de suivi des tudiants trangers, de sorte quils bnficient progressivement des mmes conditions daccompagnement et de soutien que les tudiants nationaux. Les conventions passes avec les universits trangres, mettent en avant des exigences de qualit de faon accueillir des tudiants de bon niveau. Lamlioration des conditions de logement, en partenariat notamment avec le CROUS, dans le cadre dun programme dextension et de rnovation des rsidences universitaires, est aussi une priorit du campus Grand Lille.

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Lille 1 poursuit sa politique de mise en place de diplmes en partenariats internationaux tels que les diplmes binationaux ou les diplmes europens de type Erasmus Mundus.

2.2.6-Dve lopper l e s d i spos i t i f s d autova luat ion e t d va luat ion .

Lille 1 dispose avec lOFIP dun dispositif riche, reconnu et efficace dvaluation de son offre de formation. Tous les champs sont maintenant couverts : valuation des enseignements, valuation des dbouchs et des conditions dinsertion professionnelle, valuation des conditions de vie. Une tape supplmentaire est franchie exploitant ces valuations comme des outils de pilotage pdagogique. Ils sont systmatiquement utiliss, tant au niveau des formations de leurs quipes pdagogiques, des conseils de perfectionnement et des commissions paritaires quau niveau de la direction de luniversit, de celles des UFR et des conseils. Dans le cadre du PRES, les cooprations sont renforces notamment pour amliorer les comparaisons interuniversitaires.

3- Des ressources au service dune ambition

3.1- Une politique documentaire ambitieuse

Une profonde volution de la fonction documentaire au sein de l'Universit Lille 1 est absolument indispensable. Elle doit sappuyer sur une ralisation dune absolue ncessit, la rnovation et lextension de la Bibliothque Universitaire. L'importance de l'information scientifique et technique, tant pour la formation que pour la recherche, ncessite aussi que l'universit se dote d'outils documentaires plus performants durant la priode quadriennale venir, avec cinq objectifs.

3.1.1- Aml ior er l 'a c c s aux re s sourc e s o f f e r t e s

Le dveloppement de l'accs distant aux ressources lectroniques est poursuivi, de mme que l'intgration du Systme d'Information Documentaire au sein du Systme d'Information Global de l'universit. L'Interface de Recherche Fdre, acquise au cours du contrat quadriennal 2006-2009, est amliore et prennise, afin de devenir le point d'entre naturel pour la consultation des catalogues et des ressources lectroniques mis disposition par l'universit. La part des fonds documentaires papier en libre-accs la Bibliothque Universitaire est augmente, pour passer d'un tiers (situation actuelle) deux tiers des collections papier. Enfin, un effort particulier est fait en faveur de l'accessibilit aux ressources pour les usagers en situation de handicap.

3.1.2- Ren for c e r l e f onds papier pour l e 1er cy c l e Afin de lutter plus efficacement contre l'chec en Licence, un fonds de remise niveau pour mieux grer la transition lyce universit est constitu. L'offre de manuels de niveau licence est complte par lenrichissement de l'offre et la multiplication du nombre d'exemplaires acquis.

3.1.3- Modern is e r l ' in format ique documenta ir e Dans le cadre de la nouvelle Bibliothque Universitaire, l'informatique est gnralise, avec pour objectif d'une part d'quiper une place sur deux en postes informatiques, d'autre part de systmatiser l'accs aux serveurs d'impression. Les fonds papier de la Bibliothque Universitaire sont progressivement quips en

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puces Identification par Radio Frquence (RFID) afin d'amliorer et de simplifier le prt et la gestion des collections.

3.1.4- Poursu ivr e l e dve loppement de la b ib l io thque l e c t ron ique

La bibliothque numrique de l'universit est conforte (poursuite de la numrisation d'un fonds en histoire des sciences, du dpt des thses lectroniques et du rfrencement de la production de ressources pdagogiques) et complte (travaux universitaires valids), en articulation avec les autres projets locaux, rgionaux et nationaux. Le fonds de ressources lectroniques de l'universit est enrichi (acquisition de monographies au format lectronique, tant pour la formation que pour la recherche, de bouquets et de bases de donnes complmentaires pour la recherche, d'une offre de Vido la Demande - VOD - pour les tudiants).

3.1.5- Aml ior er l ' in format ion e t la fo rmat ion des usager s Le but est d'assurer des formations documentaires adaptes l'ensemble des besoins de la communaut universitaire. Une formation systmatique des tudiants de licence la mthodologie documentaire se met en place dans le cadre du Projet Personnel et Professionnel. L'objectif prioritaire est de former, ds 2010, l'ensemble des primo arrivants. L'offre de ressources lectroniques pour la recherche s'enrichissant et se complexifiant, des formations destination du public recherche sont par ailleurs proposes,. Elles concernent prioritairement les doctorants et les enseignants-chercheurs et chercheurs nouvellement recruts.

La ralisation de cette politique ncessite une mise niveau du budget du Service Commun de la Documentation, charg de mettre en uvre la politique documentaire de l'universit. Leffort de luniversit, avec notamment laccompagnement des laboratoires et la mise en uvre progressive du modle en vigueur dans les autres grandes universits scientifiques franaises, est intensifi, mais il doit tre accompagn par lEtat.

3.2- Mobiliser les Technologies de lInformation et de la Communication

Lille 1 poursuit la politique ambitieuse de dploiement des TIC mene depuis plusieurs annes. Elles sont de plus en plus mobilises afin daugmenter la qualit dans la ralisation des missions de luniversit et son attractivit. Lille-1 se donne deux priorits.

Le dveloppement des usages des TIC dans tous les secteurs de l'universit et pour tous les acteurs.

La mise en place d'un systme global d'information et de communication, assurant la cohrence des informations et la dmatrialisation des procdures administratives. Le dveloppement de ce systme est conu dans un souci de cohrence et d'intgration tant interne (webservices accessibles depuis l'espace numrique de travail) quexterne (vis--vis des politiques nationales), et d'interoprabilit des outils, entre eux et avec ceux des tablissements partenaires (Universit de Lille, PRES, UNR NPdC).

La russite de cette ambition exige de s'appuyer sur un environnement TIC de qualit et la pointe des volutions rcentes. La politique des TIC, mise en uvre par deux services communs (Le Centre de Ressources Informatiques et le Service MultiMdia) se structure autour de sept actions.

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3.2.1- Aml ior er l ' o rganisa t ion e t l e p i lo tage des TIC

Lobjectif est d'amplifier le mode de fonctionnement dj mis en place. On favorise la participation et les initiatives (extension des rseaux de correspondants, appels projets internes), ainsi qu'une forte implication dans les actions mutualises (UNR, UNT, AMUE). La communication sur les services disponibles, la promotion des logiciels libres ou reconnus et gratuits sont privilgis. Un effort est fait pour mettre en place des outils systmatiques de conduite des projets TIC du contrat et la gestion des indicateurs.

3.2.2- Modern is e r l e s in f ras t ruc tures e t mutua l i s e r l e s ou t i l s Leffort de modernisation et de dveloppement des infrastructures matrielles (poursuite de la modernisation des rseaux filaires, dploiement de la couverture WiFi) et logicielles (mise en place dune plate-forme de travail collaboratif, extension des services dans le cadre de lespace numrique de travail) est poursuivi La scurisation du systme dinformation et de communication est un objectif majeur..

3 .2 .3- Rendre fami l i e r l 'usage des TIC dans la fo rmat ion Lusage des TIC dans lenseignement est de mieux en mieux dploy dans le cadre de lUNR, et des participations de Lille 1 dans les UNT, tout particulirement Unisciel. Il sagit en particulier de faire voluer et denrichir la prsentation de l'offre de formation de l'tablissement, actuellement en ligne et accessible au travers d'un portail rgional qui regroupe les offres de tous les tablissements, en associant aux cursus et aux UE des informations relatives la russite et aux dbouchs, ainsi que des liens vers les ressources pdagogiques numriques. Il sagit ensuite de dvelopper la production et lusage des ressources pdagogiques numriques, au travers notamment d'un plan de numrisation des UE et de dveloppement de contenus enrichis (animation, simulation, vido) et interactifs, de la mise en place dune mdiathque et dune plate forme pdagogique intgre au portail. Lille 1 poursuit aussi ses efforts dquipement pour faciliter laccs aux TIC (quipement multimdia des salles et amphithtres, dveloppement du campus numrique).

3.2.4- Met t r e en p la ce un sy s t me g loba l d ' in format ion e t de communica t ion Le dveloppement des outils de gestion et de pilotage est prioritaire. On met laccent sur la dmatrialisation des procdures administratives et de communication, lvolution des applications stratgiques de gestion (patrimoine, scolarit, finances, personnels), la mise en uvre dun outil de gestion lectronique des documents

Le dveloppement de loffre de nouveaux services destination des tudiants et des personnels, en particulier dans les composantes et les formations, privilgie les outils nomades et les technologies sans fil : gestion des groupes, des notes, des emplois du temps, des salles, des services d'enseignement par des applications connectes au portail ; mise en place de la carte multi services inter tablissements

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3.2.5- Dve lopper la produc t ion , la g e s t ion , la d i f fus ion e t l 'u t i l i sa t ion des r e s sourc e s numr iques v ido e t mul t imd ia

Le volet vido et multimdia est renforc. Il sagit de prenniser la production audiovisuelle pour les aspects de communication, de dvelopper la visibilit en ligne des ressources images (fixes et vido), d'amener la WebTV de Lille1 vers de nouveaux usages (pdagogie, vie du campus, lyces etc.), de permettre une production audiovisuelle universitaire destination des chanes rgionales.

3.2.6 Aider l e t rava i l du cher cheur Les outils de calcul scientifique intensif sont dvelopps et renouvels, en lien avec les dispositifs de grilles nationaux (Grille de production, GRID5000). La mobilisation des TIC pour l'organisation des manifestations scientifiques est poursuivie, notamment avec la mise disposition doutils d'aide la mise en place et la gestion d'vnements.

3.2.7- Mieux former e t s ens ib i l i s e r aux usages des TIC.

Laccompagnement des usagers doit tre permanent et multiforme : tudiants dans le cadre de leur parcours pdagogique ; enseignants dans le cadre de programme de formations concevoir partir des nombreuses expriences et initiatives dj fonctionnelles ; techniciens et administratifs dans le cadre de leur droit formation et selon les besoins de leur service.

4- La qualit de vie et de travail au cur de lattractivit

A lexemple de nombreux campus trangers lattractivit de lUniversit Lille 1 est dautant plus forte que la notorit scientifique et denseignement suprieur saccompagne dune rputation de qualit de la vie et du travail sur le campus.

4.1- Amliorer la qualit de vie tudiante

Lamlioration des conditions de vie et de travail des tudiants est un enjeu majeur des universits franaises. Lille 1 a men une politique ambitieuse en ce domaine, notamment depuis 2002, mais des progrs importants sont encore ncessaires. Lamlioration de la qualit de vie tudiante est un axe fort de sa politique.

4.1.1- Dve lopper l 'an imat ion , la v i e sur l e campus e t l e s en t iment d 'appar t enance Li l l e 1 Les tudiants doivent sapproprier le campus non seulement comme un espace de travail, mais aussi comme un espace de vie et de convivialit. Cest une condition essentielle pour que se dveloppe le sentiment dappartenance leur universit et pour que les tudiants soient aussi des acteurs responsables de la mise en uvre du projet dtablissement. Cest aussi une condition pour les accompagner vers lautonomie, laction citoyenne et leur permettre de saccomplir dans leur projet personnel. La maison des tudiants, ouverte en septembre 2007, est un instrument important de cette politique. Le choix de luniversit est quelle soit donc gre principalement par les tudiants et dirige par le vice-prsident tudiant. La responsabilit de lUniversit est de veiller son bon fonctionnement et daccompagner son dveloppement. Amliorer les conditions de son fonctionnement, favoriser son

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appropriation en largissant sa frquentation et sa reconnaissance, amliorer les services rendus (reproduction, salle multimdia, cooprative notamment), mettre en place un dispositif daccueil des associations tudiantes et de dveloppement des associations naissantes avec en particulier de laide au montage de projets et la communication, organiser des vnements culturels et scientifiques constituent les principes directeurs de son action. Dvelopper la vie associative est la fois un vecteur danimation et de responsabilisation. Les ralisations en ce domaine sont nombreuses, appuyes notamment par le FSDIE. Luniversit poursuit dans cette voie en visant lamlioration des conditions daccompagnement des projets et une meilleure connaissance par les tudiants de leurs structures associatives.

4.1.2- Dve lopper la pra t ique spor t iv e La pratique sportive est une dimension essentielle de la vie dun campus. Les progrs raliser sont ici importants et un objectif du contrat est la mise en place dune vritable politique du sport. Il sagit en particulier dintensifier la pratique sportive dans le cadre des activits associatives, mais aussi de mieux lintgrer aux parcours de formation. Il sagit aussi de mener un programme ambitieux de remise niveau et dextension des installations. Les besoins de Lille 1 sont particulirement importants dans ce domaine : rnovation des halles de sport, des terrains, des courts de tennis, rnovation de la salle de musculation, amnagement despaces golfiques. Ils sont les mmes pour les autres universits lilloises. Le campus Grand Lille porte donc ce programme et vise la mutualisation de ces quipements tant avec les coles et les universits quavec les partenaires des parcs technologiques et des collectivits. Une attention particulire est aussi porte la pratique du sport de haut niveau qui doit tre mieux accompagne dans le cadre d fonctionnement pdagogique et mieux valorise.

4.1.3- Dve lopper l ' impl i ca t ion c i toy enne des tud iants Les tudiants doivent tre aussi acteurs de luniversit par leur participation sa gestion. Lille 1 a depuis longtemps reconnu limportance dun vice-prsident tudiant. La direction de la MDE et son association lquipe de direction pour les questions relevant de la formation et de la vie tudiante lui confrent dornavant une responsabilit des plus importantes. Les efforts doivent donc maintenant porter sur les conditions permettant lensemble des tudiants de prendre mieux conscience du rle de leurs lus dans lanimation et la gestion de ltablissement, et sur les conditions permettant ceux-ci de mieux participer aux conseils et aux commissions de ltablissement8.

4.1.4- Aml ior er la qua l i t de l 'a c cue i l , par t i cu l i r ement des tud iants nouve l l ement ins c r i t s Les oprations en ce domaine sont dj nombreuses, en lien troit avec la politique de formation (journes et tutorats daccueil, parrainage, guichet unique pour les tudiants trangers). Elles sont donc poursuivies avec lobjectif dassurer la continuit de linformation et des services aux tudiants, depuis leur dmarche dorientation active, ou leur demande dinscription pour les trangers, jusqu leur accompagnement tutor larrive luniversit. La MDE joue un rle important dans ce dispositif.

Lamlioration de la qualit de laccueil repose sur la ralisation dun schma directeur du logement tudiant, ayant pour ambition, dune part de positionner loffre au standard international pour compenser sa vtust et son inadaptation, dautre part de rattraper le dficit global de loffre par rapport la demande, mis en vidence par les deux rapports Anciaux . Limportance mme du retard impose une intervention

8 Ils sappuient en particulier sur les propositions dun rapport rdig par un charg de mission tudiant.

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la fois urgente et volontariste. Ce schma directeur doit tre mis en uvre dans le cadre du Campus Grand Lille. Ses axes principaux sont les suivants.

Dconstruction de btiments vtustes et mal situs sur la cit scientifique Dfinition dune offre diversifie organise autour du maintien dun parc de chambres de 9m

rnoves et de la transformation de 3 chambres de 9m en 2 studios ; de la construction de studios neufs supplmentaires, dune surface unitaire de 22m au moins dont 800 sur la cit scientifique, 200 sur le site de Lille 2 et 120 sur le site sant Lille 3

Cration dune rsidence internationale pour chercheurs invits la Maison Internationale des Chercheurs de Lille, finance dans le cadre du CPER complte sur chacun des sites par des logements de proximit, en rsidence universitaire, pour les chercheurs et les doctorants invits.

Ce plan logement doit tre accompagn dun nouveau mode de gestion, inspir de la souplesse htelire, pour mieux rpondre aux exigences du mode de vie et du rythme des tudes des tudiants et la diversit des publics tudiants. Ce plan qualit de laccueil sappuie sur la volont dvolution affirme par le CROUS de Lille, en symbiose avec les besoins des partenaires universitaires. Lassociation des deux concepts qualit du logement, souplesse et ractivit de la gestion permet aussi datteindre lobjectif dune relle internationalisation du Campus Grand Lille. Chaque tudiant tranger, comme cest actuellement le cas pour les tudiants franais, doit pouvoir aussi rserver son logement en ligne, dans le cadre dapplication co-administre par les tablissements et le CROUS.

Afin de mieux concilier les temps de travail et les temps personnels, une crche ouverte aux enfants des tudiants en formation initiale, continue et des personnels est mise en place, en partenariat avec le CROUS, la ville de Villeneuve dAscq et des autres organismes prsents sur le campus.

Lextension des services aux tudiants passe aussi par le dploiement de technologies nomades. Celui-ci a t fortement soutenu depuis quatre ans. Cet effort doit tre maintenu en terme dinfrastructures pour achever la couverture WIFI du campus. Dans le cadre de lopration campus, la mise en cohrence des offres de services numriques de chaque tablissement est ralise, contribuant lunit du Campus Grand Lille par laccs de lensemble des tudiants des services communs. Une carte dtudiant numrique commune est mise en place tendant les prestations offertes par la carte CROUS numrique dj dploye, donnant accs sans distinction dtablissement un ensemble de services partags. Lexpertise scientifique et technologique de lInstitut de lInformation et de la Communication, en relation avec le ple de comptitivit Picom, dans le domaine de linformatique ubiquitaire, est utilise pour mettre disposition un accs nomade aux services universitaires, limage de ce qui se fera dans le cadre du projet Lille mtropole ubiquitaire .

4.1.5- Accro t r e l 'a ide ind iv idue l l e aux tud iants en d i f f i cu l t

Lille 1 a dvelopp une politique daide aux tudiants en difficult, soit parce quils sont en situation de handicap, soit parce quils subissent des difficults dordre social. Les efforts en ce domaine sont poursuivis et intensifis, parce quils participent de la volont de favoriser lgalit des chances.

Lamlioration des conditions de vie et de travail des tudiants en situation de handicap, demeure une priorit et luniversit poursuit trois types dactions. En premier lieu le rle du relais handicap est confort ; ses missions sont tendues pour traiter tous les types de handicap, lquipement spcifique lusage des tudiants handicaps est dvelopp, et une meilleure information donne sur son rle et ses missions. En second lieu, en coopration avec les autres universits, Lille 1 conforte son dispositif daccompagnement pour linsertion professionnelle et conduit en particulier des actions de sensibilisation auprs des entreprises et des institutions rgionales, pour faciliter le recrutement ou les stages des tudiants en situation de handicap. Enfin, dans le cadre de la politique de restructuration immobilire et damnagement porte dans le projet de campus Grand Lille, une priorit est lamlioration de laccessibilit des salles et des amphithtres, la redfinition de la politique de dplacement dans son

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ensemble sur les campus avec une meilleure accessibilit certes aux fauteuils mais aussi aux autres handicaps et aux autres usagers.

Pour les tudiants en difficult sociale, il est important de poursuivre le dveloppement des rseaux dentraide et de solidarit, certes institutionnels mais aussi tudiants. Le dispositif dinformation remontante vers luniversit des situations difficiles (renforcement du rle des rfrents vie tudiante des UFR, cole et instituts) et de collaboration avec les travailleurs sociaux et les diffrents partenaires est confort. Leffort dattribution daides financires durgence, permettant des solutions temporaires au moins aux problmes les plus graves, est poursuivi en mobilisant davantage les partenariats des entreprises et des collectivits.

4.2- Favoriser le rayonnement culturel universitaire

La vie culturelle est de longue date une dimension importante de la vie et de la reconnaissance de lUniversit Lille 1. Celle-ci assume ainsi pleinement sa mission de cration et de diffusion des savoirs et sinscrit comme un acteur culturel incontournable de la Cit. Les actions menes par lEspace Culture sont donc poursuivies et dveloppes.

Dans le cadre de la coopration interuniversitaire, deux objectifs sont galement poursuivis. Limportant patrimoine scientifique, remontant lpoque de Pasteur, est valoris en coordination avec les espaces rgionaux de la culture scientifique. Lille 1 et les deux autres universits lilloises, qui ont aussi engag depuis quelques annes une grande politique de dveloppement culturel, veulent donner la culture une dimension nouvelle, dans le fil de la tradition universitaire qui a fait la rputation des universits depuis le Moyen-ge. Une meilleure collaboration entre les diffrents acteurs universitaires permet de prsenter une programmation conjointe lui assurant une visibilit forte, btie sur la complmentarit des approches et lutilisation optimale des infrastructures, dont certaines seront rnoves ou tendues.

4.3- Crer un campus international Dans le cadre europen de lamlioration de la qualit et du processus de Bologne, Lille 1 veut conforter son avance en matire de pilotage stratgique des activits internationales. Le Centre International, en troite collaboration avec les correspondants des relations internationales des diffrentes composantes de ltablissement (laboratoires, UFR, coles et instituts), a donc pour mission de dvelopper une culture de linternational et de placer systmatiquement toutes les activits de ltablissement dans un contexte international propice au dveloppement des collaborations et des changes avec les meilleurs laboratoires, llargissement du vivier des diffrents recrutements, la formation de diplms ouverts aux autres cultures et capables de travailler dans un environnement international et enfin la diffusion travers le monde, de la culture, de la langue et de la technologie franaises. Quatre axes de dveloppement sont particulirement poursuivis.

4.31- Dve lopper l ancrage de l un iver s i t de Li l l e sur l Europe du Nord Oues t .

Il sagit de mener une politique institutionnelle commune de dveloppement privilgi des relations avec un nombre extrmement limit de partenaires. Elle couvre toutes les activits des tablissements en incluant le dveloppement conomique et linsertion professionnelle. Un premier cercle est la construction de laxe Eurorgional avec de Grandes Universits belges (Gand, Bruxelles, Louvain). Un second cercle se constitue avec les autres universits de LEurope de Nord dont le partenariat existant peut tre amplifi (Aix la Chapelle (All), Sussex (GB), Utrecht(NL), Delft (NL), Aarhus(DK).

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4.3.2-Poursu ivr e l e dve loppement d une po l i t ique de coopra t ion e t de so l idar i t in t e rnat iona le s

La politique des relations internationales prend en compte les problmatiques locales : francophonie, passage au LMD, formation des enseignants, oprations de recherche, coopration avec les partenaires du monde socio-conomique. La dlocalisation de diplmes sur la base de la charte de dlocalisation instaure Lille 1 est un instrument important de cette politique en mme temps que laide aux missions dexpertise, de formation et dchange.

4 .3 .3-Renfor c e r l ' ouver ture l ' in t e rnat iona l de la fo rmat ion

Il sagit de favoriser davantage encore la mobilit des enseignants et des tudiants, en amliorant les dispositifs daccueil des tudiants et des chercheurs trangers, en dveloppant les diplmes internationaux, les parcours internationaux, les thses en cotutelle.

4.3.4-Const i tuer des r s eaux europens pour r en for c e r l e s qu ipes de r e cher che e t a t t i r e r de nouveaux publ i c s in t e rnat ionaux

Au niveau du PRES, une cellule d'assistance technique au montage de projets internationaux assure notamment l'articulation avec le pr projet dvelopp au niveau de l'tablissement, souvent ncessaire avant de solliciter une aide institutionnelle internationale.

5- La gouvernance au service du projet de Lille 1

La cration de luniversit de Lille, la mise en place de la nouvelle loi rgissant les universits, la nouvelle dmarche impulse par la LOLF conduisent dfinir une nouvelle approche de la gouvernance universitaire, tant dans son organisation que dans le champ de ses comptences. Dans le respect de son identit et de ses valeurs, Lille 1 doit adapter son organisation et se doter des outils et mthodes lui permettant de mener bien ses missions et de relever les dfis quelle sest donne. Cette ambition impose, tout autant que le contexte financier difficile que connaissent les universits, dassurer un pilotage mthodique trs fin pour matriser et optimiser nos moyens dans une perspective de moyen et long terme.

5.1 Prfigurer la gouvernance de lUniversit de Lille et intgrer progressivement le futur primtre de ses comptences dans les dcisions

5.1.1- Met t r e en p la ce une gouvernance s t ruc ture pour r a l i s e r l Univer s i t de Li l l e , en symbiose ave c l e PRES

Il faut inscrire ds prsent lUniversit de Lille dans la ralit du quotidien du fonctionnement de chacune des trois universits pour matrialiser la ralit de cet objectif et permettre de franchir progressivement les tapes de sa mise en uvre.

La mise en place du schma de gouvernance propos dans le cadre du projet Campus Grand Lille pour le piloter et raliser luniversit de Lille est une premire tape fondatrice. Un conseil stratgique constitu des prsidents des universits, du prsident de la Rgion, de la prsidente de LMCU, du prsident du Conseil Gnral du Nord et de reprsentants de lEtat assure le pilotage de lensemble des oprations. Des partenaires du PRES, des reprsentants des organismes, du monde conomique et social (ples de comptitivit, chambre de commerce ...), des reprsentants des lus sont rgulirement associs aux choix

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stratgiques, dans le cadre dun conseil de gouvernance, permettant ainsi tous les acteurs de partager les grandes orientations. Une cellule de pilotage, anime par un cadre de haut niveau, assure la coordination de trois groupes oprationnels. Le premier a en charge la conduite des oprations immobilires en concertation avec la cellule dappui ministrielle. Le second pilote le projet scientifique et pdagogique. Le troisime prend en charge le volet juridique, en particulier llaboration des statuts et la dfinition de la gouvernance de luniversit de Lille.

5.1.2- Inscr i r e l a c t ion dans c e t t e per spe c t iv e mutua l i s e

Des runions rgulires permettent aux Prsidents des universits de travailler ensemble et de progresser dans lanalyse prospective. Elargir cette concertation aux quipes de direction permettra chaque responsable dans son domaine de comptences de mieux connatre ses interlocuteurs, davancer dans la formulation dun projet commun, et de constituer un groupe moteur du projet dans le portage.

La coordination des gouvernances respectives des trois Universits doit dboucher, ds lchance de la premire anne du contrat, sur des actions mutualises, qui seront autant danticipations sur la fusion des trois Universits, dans tous les domaines dactivits. Elles doivent permettre aux personnels de travailler ensemble avant lchance de la fusion, de mettre en vidence des conomies dchelle ou une meilleure efficience de fonctionnement et danticiper la future organisation des services. Les domaines dans lesquels des dmarches communes pourraient tre prioritairement engages sont par exemple la dfinition dune politique dachats mutualiss, la cration dun service commun de la formation continue, le partage des comptences dexpert en Hygine et Scurit, la cration dune plateforme dorganisation des concours, le partage des comptences de services spcialiss (retraite, audit, contrle de gestion).

5.1.3- Patr imoine : une ac t ion vo lontar i s t e e t symbol ique

Le patrimoine et sa gestion technique et politique constituent un vaste domaine de collaboration, qui a t abord dans lensemble de ses aspects, au sein du dossier Campus Grand Lille.

Les axes tracs dans ce dossier doivent tre mis en uvre : rhabilitation et mise aux normes internationales des btiments denseignement et de recherche construits dans les annes 60 et 70, construction des surfaces ncessaires pour accompagner les projets des tablissements sur le campus scientifique, la rnovation et lextension de la bibliothque universitaire avec la mise en place dun Learning Center ddi aux ples de comptitivit, la relocalisation du dpartement Gnie Mcanique et Productique de lIUT sur le campus, la mise en place de la crche et dune maison des personnels, la rnovation des installations sportives , amnagement urbain et rnovation des rseaux , approche globale fonde sur le dveloppement durable et les conomies dnergie, et partage de lanalyse avec les deux autres partenaires pour optimiser les surfaces et leur gestion.

Ce volet patrimonial et damnagement sinscrit dans un horizon suprieur celui du contrat. Pour assurer la programmation et la cohrence des oprations, un schma directeur de patrimoine est labor, en concertation avec les partenaires du DUSVA, et des deux autres universits. Il intgre la requalification de lespace urbain conduite par Lille Mtropole Communaut Urbaine.

Lobjectif que sassigne lUniversit Lille 1 en matire de qualit de ses btiments et de ses espaces est ambitieux. Elle souhaite transformer la cit scientifique en un campus de la qualit des campus internationaux. Il sagit la fois dassurer la qualit de vie de tous les acteurs du campus, et datteindre le meilleur niveau dattractivit par ses infrastructures tant culturelles, que danimation ou dhbergement et de restauration.

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5.2- Adapter lorganisation de luniversit, faire voluer les outils et les mthodes

La prise de comptences largies, que lUniversit Lille 1 souhaite assumer compter du dbut du contrat pour tre en phase avec celui-ci, impose pralablement un important travail dadaptation des services administratifs, des outils utiliss et des processus de traitement des oprations. Lobjectif est datteindre un niveau de qualit certifiable, en matire financire et comptable comme en matire de gestion de la paie.

5.2.1- Out i l s : d matr ia l i s e r l e s pro c dures , assurer la cohrence du sy s t me d in format ion

Lanimation de nos outils en matire de fonctionnement des services administratifs et techniques repose sur la construction dun systme dinformation ayant pour caractristique la cohrence et linteroprabilit, et pour objectif le meilleur service aux usagers. Lchance du contrat verra lvolution, le changement ou linstallation de toutes les grandes applications de gestion. La mise en place du systme global dinformation et de communication doit tre loccasion de son urbanisation, conduite partir dune analyse pralable dbouchant sur un schma directeur, abordant toutes les facettes de la conduite du changement, dans les aspects techniques, humains et organisationnels. Lutilisation des grandes applications nationales est privilgie.

5.2.2- Mthodes : Etre en capac i t d assurer un p i lo tage f in , pr iv i l g i e r une g e s t ion dynamique e t adapta t iv e

Le contrat prcdent a permis damliorer le pilotage de lUniversit Lille 1, au niveau de lquipe de direction et du secrtariat gnral. Il sagit dsormais de franchir une nouvelle tape et de mettre disposition de lensemble des directeurs, de composantes et de laboratoires, des informations de pilotage en temps rel ncessaires la gestion de leur activit. La russite de cet objectif passe par la modernisation des outils de gestion, et la mise en place doutils de business intelligence couvrant lensemble des activits de lUniversit. Lorganisation actuelle de la direction de laide au pilotage, actuellement fortement axe sur les dimensions budgtaires et financires, est revue pour mieux assurer larticulation avec les autres dimensions (GRH, politique immobilire notamment) et pour mieux exploiter le systme dinformation et de communication.

La rapidit des volutions technologiques et rglementaires nous impose dsormais dadapter notre organisation en permanence. Cette souplesse et cette adaptabilit concerne toute notre organisation de travail : les services administratifs doivent intgrer de nouveaux actes de gestion dconcentrs, de nouveaux outils, de nouvelles mthodes, une exigence sans cesse plus grande de communication, dans un univers de plus en plus complexe. Notre capacit rpondre cet enjeu dvolution repose prioritairement sur la facult de lencadrement intgrer ces ncessits, expliquer et conduire le changement au sein des quipes. Une politique de lencadrement est progressivement labore, pour rpondre ces besoins nouveaux, mettant en avant notamment des principes de mobilit interne, et dvaluation des niveaux de responsabilit. La politique des ressources humaines intgre cet objectif.

5.3- Parfaire la gestion des ressources humaines, dans le respect de nos valeurs

Cest fondamentalement grce ses personnels, BIATOS, enseignants et enseignants-chercheurs, que notre universit conduit son ambition et fait face ses dfis. Ils sont au cur du processus, et notre universit doit leur accorder toute la considration et la place que mrite, individuellement, chacun dentre eux. Il sagit dans le respect de nos valeurs, dinscrire dans la gestion des ressources humaines, notre dimension sociale tout autant que notre stratgie dvolution, au plan individuel et collectif.

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5.3.1- met t r e en p la ce la g e s t ion prv i s ionne l l e des emplo i s e t des compt ence s

La politique des emplois est conforte en respectant les principes mis en uvre au cours du prcdent quadriennal : identification et analyse des besoins, en rfrence au projet dtablissement, mutualisation des emplois qui se librent de sorte assurer les redploiements et repyramidages ncessaires.

La gestion des ressources humaines intgre davantage encore la dimension prvisionnelle moyen terme, avec llaboration dune gestion prvisionnelle des emplois et des comptences, dans une double perspective.

Anticiper les besoins dadaptation des personnels et des catgories demplois en relation avec lvolution des missions et des structures.

Prendre en compte les dparts en retraite, en nombre considrable, qui vont intervenir dans les prochaines annes.

5.3.2- Conf i rmer l id en t i t so c ia l e e t humaine de l Univer s i t Li l l e 1 dans la g e s t ion ind iv idue l l e e t co l l e c t i v e des RH

Pour lensemble des personnels, la gestion collective, par le fonctionnement du CTP, et individuelle, par la CPE et la commission paritaire des contractuels, sont organiss dans le respect du dialogue social permanent tabli avec les reprsentants des organisations syndicales.

Lentretien individuel, dconnect de lvaluation et de la notation, doit assurer tout autant lexpression des besoins et objectifs de luniversit vis--vis de chacun de ses personnels, que lcoute des attentes professionnelles de chacun dentre eux.

La politique des emplois contractuels doit tre amliore, dans une approche privilgiant considration et accompagnement. Il sagit dapporter des solutions la prcarit de leur situation, tout en limitant le nombre des contrats, afin de respecter sur ce point, lobjectif de matrise de la masse salariale. Une cellule daccompagnement vers lemploi est cre pour pauler chaque contractuel vers toutes les solutions demplois stables envisageables, et mettre en place avec chacun dentre eux, un plan de formation individualis.

La formation continue des enseignants a t initie en 2007. Elle est poursuivie pour rpondre tant aux besoins de la formation pour l'accueil d'un public de plus en plus diversifi, que pour accompagner l'internationalisation de la recherche.

Laction sociale, rcemment appuye par la cration dun emploi contractuel dassistance sociale, est renforce. Les actions dj engages sont poursuivies de faon amliorer la vie sociale et dvelopper la vie associative. Une maison des personnels doit en particulier tre mise en place. La dimension du handicap est mieux prise en compte, dans le respect de la loi du 11 fvrier 2005 sur le handicap, pour atteindre progressivement le seuil de 6% de personnels en situation de handicap dans nos effectifs, et adapter des postes de travail en consquence.

Lille 1 poursuit ses actions, pour amliorer le suivi de la sant et de la scurit des agents au travail.

Un statut des lus des conseils est instaur et leur formation continue est porte dans le cadre du PRES.

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5.3.3 - Assumer l e s miss ions e t l e s r e sponsab i l i t s au p lan ind iv idue l , en r e conna t r e la charge

Lexigence nouvelle dune gestion dynamique des ressources humaines, par la mobilit interne et ladaptation des comptences doit saccompagner de la reconnaissance individuelle et collective des efforts demands, et la mise en uvre dun plan de formation renforc. Le plan de formation associe aux actions collectives dadaptation lemploi et damlioration des connaissances, une dimension individuelle, en relation avec les attentes de chaque individu et les besoins du service, dtects lors des entretiens. Il sagit aussi de mettre en uvre une politique indemnitaire associant au caractre social quelle doit revtir pour les catgories les plus modestes, la prise en compte du niveau de responsabilits assumes et des efforts dadaptation consentis par chacun, et particulirement lencadrement.

5.3.4- Rduir e l e r e tard en mat i r e de promot ion des f emmes Lille 1 se fixe comme objectif de rattraper une partie son retard en matire de promotion des femmes. La ralisation dun audit par lAFNOR, afin dobtenir le label galit doit permettre de poursuivre la stratgie mise en uvre avec ladoption de la Charte de lgalit hommes-femmes. Un observatoire de lgalit hommes femmes est mis en place. Il est charg de faire des recommandations aux acteurs qui ne respectent pas la charte. Il a aussi pour missions lanalyse des freins la promotion des femmes et la communication. Un travail de sensibilisation, de lutte contre les prjugs et enfin de communication est aussi men auprs de la population tudiante pour attirer les lycennes vers les disciplines scientifiques, encourager les tudiantes poursuivre leurs tudes, notamment jusquau doctorat. 5.4- Se doter dune stratgie de communication la hauteur des enjeux

Dans un monde ou la communication est omni prsente, lUniversit Lille 1 doit disposer dune stratgie de communication destine assurer une diffusion de linformation la fois rapide et large, linterne et lexterne, et construire une image conforme son identit, pour assurer sa reconnaissance et son attractivit. Pour ce faire, Lille 1 redfinit les missions de son service communication et labore un plan de communication. La priorit est donne lutilisation du web et des technologies numriques.

5.5- Conformer la gestion financire et comptable lvolution des besoins

Lille 1 a considrablement amlior sa pratique budgtaire et financire. Les efforts ont port sur lorganisation, le dveloppement dune procdure budgtaire dveloppant le dialogue de gestion (Conseil dadministration de luniversit, composantes), permettant llaboration dun budget par objectifs, vritable acte politique accompagnant le projet dtablissement. Un contexte financier tendu et la responsabilit de gestion quil faut assumer imposent de poursuivre cette dmarche et de travailler une plus grande matrise des quilibres pour assurer dans les meilleures conditions la mission de service public au service des usagers. Lamlioration de notre systme dinformation financire pour assurer le pilotage dans une perspective pluriannuelle, une politique volontariste en matire de ressources et de dpenses de fonctionnement doivent contribuer amliorer les marges de manuvre pour assurer le financement des projets et des investissements.

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5.5.1- Tirer l e me i l l eur par t i du dp lo i ement de SIFAC Le dploiement de SIFAC ds 2009 permet de disposer dune information financire fiable, pertinente et instantane. Lapport de la comptabilit analytique, la nouvelle logique des circuits de dpenses et de recettes sont autant datouts pour disposer doutils de pilotage performants, en relation avec linstallation dune cellule daide au pilotage et de contrle de gestion rorganise.

5.5.2- Matr i s e r l e s g rands qui l ibr e s

Relever les enjeux du dveloppement de lUniversit Lille 1, dans tous les domaines dactivit, requiert de disposer de marges de manuvres financires suffisantes. Lobjectif est triple. Matriser globalement les dpenses de fonctionnement qui devront tre stabilises, voire diminues, par un meilleur pilotage, une stratgie dachats affine, par la mutualisation et une meilleure ngociation. Matriser la croissance de la masse salariale, par laction engage en matire de personnels contractuels, et un suivi fin de la consommation des heures complmentaires. Poursuivre la politique de diversification et daugmentation de nos sources de financement.

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6- Les 13 critres de la russite du projet

La russite du projet est value laune de treize critres synthtiques, et dindicateurs quantitatifs et qualitatifs.

Critres Indicateurs 1. Crer lUniversit de Lille au plus tard en 2013 . Dlibrations des CA relatives la mise

en place de luniversit de Lille 2.