Согласовано Педагогическим советом

МБДОУ «Детский сад № 47»“z /

«/3 » 20 / / Г.

20 / / г.

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 47 общеразвивающего вида» за 2019 год

Аналитическая часть

1. Общие сведения об образовательной организацииПолноенаименованиеобразовательнойорганизации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 47 общеразвивающего вида». Сокращенное наименование: МБДОУ «Детский сад № 47»

Место нахождения и юридический адресобразовательнойорганизации

683004Камчатский край г. Петропавловск-Камчатский ул. Рябиковская 91А

Учредительобразовательнойорганизации

Управление образования администрации Петропавловск- Камчатского городского округа.

Учредительныедокументы

- Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 47 общеразвивающего вида», утверждённый приказом Управлением образования администрации Петропавловск-Камчатского городского округа от

27.11.2015 № 05-01-00-05/26 .- Лицензия на осуществление образовательной

деятельности: регистрационный № 1403 от 25 февраля 2011 года; срок действия - бессрочно.

Основнаядеятельностьобразовательнойорганизации

Образовательная деятельность, присмотр и уход за детьми

Информация о функционировании

Проектная мощность дошкольного учреждения - 133 детей, фактическая наполняемость - 112 детей.В учреждении функционирует 6 возрастных групп:6 групп общеразвивающей направленности,Все группы однородны по возрастному составу детей.

Режим работы Понедельник-пятница с 7.30 до 19.30 часов.Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.

Администрацияобразовательнойорганизации

Заведующий - Братанюк Галина Николаевна, служебный телефон: (8- 4152) 46-41-79 Заместители:

1) по воспитательно - методической работе - Юрчина Александра Сергеевнаслужебный телефон: (8- 4152) 46-52-80

2) заведующий хозяйством - Головин Артём Михайловичслужебный телефон: (8- 4152) 46-52-80

Сайтобразовательнойорганизации

http://mbdou-47-41.ru

Электронныйадрес

mdou-47(2),pkao.ru

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки. МБДОУ «Детский сад № 47» посещает 112воспитанников от 2 до 7 лет. В ДОО сформировано 6 групп. Из них:

№ Г руппы Количестводетей

1 Первая младшая группа № 1 132 Первая младшая группа № 2 113 Вторая младшая группа 264 Средняя группа 255 Старшая группа 196 Подготовительная группа 18

Итого 112

2. система управления организации

Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ и Уставом Детского сада.Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и

коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются - педагогический совет, общее собрание работников.Единоличным исполнительным органом является руководитель -

заведующий.Органы управления, действующие в Детском саду

Наименование органа ФункцииЗаведующий Контролирует работу и обеспечивает

эффективное взаимодействие, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Детским садом

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:- развития образовательных услуг;

регламентации образовательных отношений;- разработки образовательных программ;- выбора учебников, учебных пособий,

средств обучения и воспитания;- материально-технического обеспечения образовательного процесса;- аттестации, повышении квалификации педагогических работников;- координации деятельности методических объединений

Общее собрание работников Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией,

в том числе: - участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; - принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников; 5 - разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрациейобразовательной организации; - вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации,совершенствованию ее работы и развитию

______________________________ материальной базы________________________Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.

З.Оценка образовательной деятельностиОбразовательная деятельность в МБДОУ «Детский сад № 47»

организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования.

Реализуемая в дошкольной организации программа направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств воспитанников, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

В 2018-2019 учебном году проводился педагогический мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программ ДОУ.

Целью педагогического мониторинга (оценки индивидуального развития) воспитанников являлась качественная оценка эффективности воспитательно-образовательной деятельности для определения факторов

своевременного выявления изменений, влияющих на качество образования в ДОУ.

Основными формами педагогического мониторинга (оценки индивидуального развития) были:

- наблюдение и анализ реального поведения ребёнка,- беседы,- анализ продуктов детской деятельности,- создание специальных диагностических ситуаций.

Оценка индивидуального развития воспитанников осуществлялась в определённые сроки:

-в группах общеразвивающей направленности 2 раза в год в начале и в конце учебного года. Мониторинг вели воспитатели, инструктор по физической культуре.

Использовался различный инструментарий для педагогической диагностики - карты наблюдения детского развития, индивидуальные карты развития ребенка с ОВЗ.

В ДОО ведётся активная работа по вовлечению воспитанников в творческую и интеллектуальную деятельность. Этому способствуют конкурсы различного уровня. Во время подготовки к конкурсам педагоги стараются раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, учитывая его индивидуальные и личностные особенности, вовлечь в совместную деятельность семьи воспитанников.

4.0ценка кадрового обеспечения

Должность

Заве

дую

щий

.За

мест

ител

ь за

веду

ющ

его

Вос

пита

тели

Пед

агог

-пси

холо

г

Муз

ыка

льны

й ру

ково

дите

ль

Инс

трук

тор

по ф

изку

льту

ре

Итого

кол-во %

Высшее 2 3 - - 1 6 50Среднее 0 9 9 80специальное

до 5 лет 0 3 - 3 70от 5 до 10 лет 1 1 1 3 40

от 10 до 15лет 4 4 23

от 15 до 20 лет 1 1 2 20

свыше 20 лет 1 3 4 26,5

высшаяперваясоответствие 2 12 1 - 1 16 100

Система повышения квалификации и роста профессионального мастерства педагогических работников ДОУ в 2018 - 2019 году основывалась на:

- самостоятельной деятельности педагогов по самообразованию;- участии педагогов в методических мероприятиях (консультации,

педсоветы, семинары, открытые просмотры ООД, педагогические консилиумы, мастер-классы, педагогические тренинги, деловые игры);

- посещении курсов повышения квалификации;- участии в конкурсах профессионального мастерства.

В 2018-2019 гг. педагогические работники прошли обучение на курсах повышения квалификации: Все педагогические работники.

5. Оценка функционирования внутренней системы оценки качестваобразования

Контрольная деятельность в учреждении в 2018-2019 году проводилась на основании Положения «О должностном (внутрисадовском) контроле МБДОУ «Детский сад № 47» в соответствии с годовым планом, а также с перспективным планирование контрольной деятельности ДОУ.

Результаты контрольных проверок различных структур ДОУ освещались на педагогических советах, аппаратных совещаниях и собраниях трудового коллектива.

Уровеньконтроля

Название контроля Кол-во Ответственный

Оперативный

Анализ проведения режимных моментов в группе 2-го раннего возраста

3 Зам. зав по BMP

Анализ состояния предметно- 1 Зам. зав по

развивающей среды в группах

BMP

Текущий

Планирование воспитательно­образовательной работы с детьми (анализ планов)

9 Зам. зав по BMP

Организация психолого­педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ

3 ЗаведующийДОУ

Фронтальный

Анализ организации питания в группах

2 Старшаямедсестра

Организация и осуществление работы с родителями

2 ЗаведующийДОУ

Тематический

Организация и проведение физкультурных занятий

4 Зам. зав по BMP

Определение готовности групп к новому учебному году

1 ЗаведующийДОУ

Выборочный Здоровье и сохранность воспитанников

3 Старшаямедсестра

Итоговый

Финансово-хозяйственнаядеятельность

2 ЗаведующийДОУ

Просмотр ООД во всех возрастных группах

1 Зам. зав по BMP

6. Оценка к учебно-методического и библиотечно-информационногообеспечения

Учебно-методическое обеспечение является инструментом организации и поддержки образовательного процесса. Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 47» составлена на основе примерной основной образовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.:Мозаика- Синтез, 2016

Учреждение обеспечено методической литературой и наглядно - методическими пособиями:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Б у р е Р. С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет). П е т р о в а В. И., С т у л ь н и к Т. Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет.

Серия «Мир в картинках»: «Государственные символы России»; «День Победы».К у ц а к о в а Л. В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет.Б е л а я К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3-7 лет). С а у л и н а Т. Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения (3-7 лет).Б о р д а ч е в а И. Ю. Безопасность на дороге: Плакаты для оформления родительского уголка в ДОУ.Б о р д а ч е в а И. Ю. Дорожные знаки: Для работы с детьми 4-7 лет. Г у б а н о в а Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая группа раннего возраста (2-3 года).Г у б а н о в а Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Мл. группа (3-4 года). Г у б а н о в а Н . Ф. Развитие игровой деятельности. Сред, группа. (4-5 лет).

Образовательная область «Познавательное развитие»

В е р а к с а Н. Е., Г а л и м о в О. Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников (4-7 лет).К р а ш е н и н н и к о в Е. Е., Х о л о д о в а О. Л. Развитие познавательных способностей дошкольников (5-7 лет).П а в л о в а Л. Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром (3-7 лет).Серия «Играем в сказку»: «Репка»; «Теремок»; «Три медведя»; «Три поросенка». Веракса Н. Е., Веракса А. Н.Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Средняя группа (4-5 лет).Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Старшая группа (5-6 лет).Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Младшая группа (3-4 года).Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Средняя группа (4-5 лет).Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Старшая группа (5-6 лет).Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).

П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарных ма­тематических представлений. Вторая группа раннего возраста (2-3 года). П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарных ма­тематических представлений. Младшая группа (3-4 года).П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарныхматематических представлений. Средняя группа (4-5 лет).П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарныхматематических представлений. Старшая группа (5-6 лет).П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарных ма­тематических представлений. Подготовительная к школе группа (6-7 лет). П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарных ма­тематических представлений. Вторая группа раннего возраста (2-3 года). П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарныхматематических представлений. Младшая группа (3-4 года).П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарныхматематических представлений. Средняя группа (4-5 лет).П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарныхматематических представлений. Старшая группа (5-6 лет).П о м о р а е в а И. А., П о з и н а В. А. Формирование элементарных ма­тематических представлений. Подготовительная к школе группа (6-7 лет). С о л о м е н н и к о в а О. А. Ознакомление с природой в детском саду. Вторая группа раннего возраста (2-3 года).С о л о м е н н и к о в а О. А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа (4-5 лет).С о л о м е н н и к о в а О. А. Ознакомление с природой. Вторая группа раннего возраста (2-3 года).С о л о м е н н и к о в а О. А. Ознакомление с природой. Младшая группа (3-4 года).С о л о м е н н и к о в а О. А. Ознакомление с природой. Средняя группа (4-5 лет)

Образовательная область «Речевое развитие»

Г е р б о в а В. В. Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста (2-3 года).Г е р б о в а В. В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа (3-4 года). Г е р б о в а В. В. Развитие речи в детском саду: Средняя группа (4-5 лет). Г е р б о в а В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа (5-6 лет). Г е р б о в а В. В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

К о м а р о в а Т. С. Детское художественное творчество. Для работы с детьми 2-7 лет.К о м а р о в а Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа (3-4 года).К о м а р о в а Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа (4-5 лет).К о м а р о в а Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа (5-6 лет).К о м а р о в а Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа (6-7 лет).К о м а р о в а Т. С. Развитие художественных способностей дошкольников. К у ц а к о в а Л. В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа (4-5 лет).К у ц а к о в а Л. В. Конструирование из строительного материала: Старшая группа (5-6 лет).К у ц а к о в а Л. В. Конструирование из строительного материала: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).

Образовательная область «Физическая культура»

Б о р и с о в а М. М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.П е н з у л а е в а Л. И. Физическая культура в детском саду: Младшая группа (3-4 года).П е н з у л а е в а Л. И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).П е н з у л а е в а Л. И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).П е н з у л а е в а Л. И. Физическая культура в детском саду: Подгото­вительная к школе группа (6-7 лет).

П е н з у л а е в а Л. И. Оздоровительная гимнастика: комплексы уп­ражнений для детей 3-7 лет.

7. Оценка материально-технической базы

МБДОУ «Детский сад № 47» - это отдельно стоящее здание.Общая площадь всех помещений здания 1282 м2

Площадь групповых помещений 1046м2

Площадь музыкального зала 68 м2Площадь прилегающей территории 3745 м2

В ДОО продолжает оборудоваться и совершенствоваться предметно­пространственная среда, которая является одним из специальных условий, обеспечивающих развитие детской деятельности, личности ребенка и включает все базовые компоненты, необходимые для полноценного физического, художественно-эстетического, познавательного, социально­коммуникативного и речевого развития воспитанников.

М ет о д и ч еск и й каби н ет , Укомплектован библиотекой педагогической, методической и детской литературы, дидактических пособий, наглядным материалом в соответствии с ФГОС ДО

М ед и ц и н ск и й к а би н ет Оснащён необходимым для ДОУ оборудованием.

Ф и зк ул ьт ур н ы й зал Оборудован в соответствии с ФГОС ДОМ узы к а л ьн ы й за л Оборудован в соответствии с ФГОС ДОГ р уп п о в ы е п о м ещ ен и я Пространство групп организовано в

виде хорошо разграниченных зон: физкультурные уголки, уголки природы, уголки развивающих игр, игровые зоны, уголки дорожной безопасности, уголки патриотического воспитания, книжные уголки, театрализованные уголки, уголки творчества, музыкальные уголки. В 2016- 2017 году оптимизированы «Паспорта групп»

к а би н ет п ед а го га -п си х о л о га (1)

Оснащены необходимым оборудованием для проведения коррекционно-развивающих мероприятий.В кабинетах ведётся «Паспорт предметно­развивающей среды»

К о р и д о р ы Д О У Оснащены:стендами для родителей (внутренний распорядок, меню, медицинский уголок, правовой взрослый и детский уголки, стенд текущей информации);стендами для сотрудников (административный, охрана труда, ГО и ЧС)

В ДОО имеется необходимое техническое и информационное оборудование. Материально-техническая база в 2018-2019 году предоставляла достаточные возможности для осуществления образовательной деятельности по всем направлениям развития детей.№ Название Количество1 Аппарат Xerox wc 5022D 42 Аппарат копировальный 43 АРМ 14 Акустическая система 15 Брошюровочная машина 16 Ламинатор 17 Документ - камера AverVision 28 Мультимедиа-проектор DLP 19 Мультимедиа-проектор 110 МФУ Epson М 200 311 МФУ 312 Фотоаппарат Nicon 113 Центр музыкальный Samsung 214 Центр музыкальный Sony 115 Магнитола Sony 316 Колонки 117 Телевизор Шарп 218 Телевизор LG 32 319 Телефакс 120 Монитор 221 Системный блок 422 Компьютер персональный 323 Мышь 724 Ноутбук 1425 Устройство многофункциональное (ксерокс-

принтер-сканер) 226 Принтер 427 Комплект интерактивного оборудования 128 Многофункциональный центр Epson 129 Синтезатор 130 Проектор 1

Показатели деятельности

№п/п Показатели Единица

измерения1. Образовательная деятельность

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного

образования, в том числе:

112 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 112 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4

В форме семейного образования с психолого­педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3лет 24 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3до 8 лет 88 человека

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников

в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода

112 человек/100%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 112 человек/100%1.4.2 В режиме продлённого дня (12-14 часов) -1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания -

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих

услуги:

2 человек/2,3%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии 2

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования

-

Т.5.3 По присмотру и уходу -

1.6Средний показатель пропущенных дней при

посещении 13 дней

дошкольной образовательной организации поболезни

на одного воспитанника

1.7 Общая численность педагогических работников,в том числе:

15 человек/ 100%

1.7.1Численность/удельный вес численности

педагогическихработников, имеющих высшее образование

3 человек/ 4%

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование педагогической направленности

3 человек/ 4%

1.7.3Численность/удельный вес педагогических

работников,имеющих среднее профессиональное образование

12 человек/ 96%

1.7.4

Численность/удельный вес педагогических работников,

имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

12 человек/ 96%

1.8

Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестацииприсвоена

квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

1.8.1 Высшая1.8.2 Первая

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогическихработников,

педагогический стаж которых составляет:1.9.1 До 5 лет 3 человек/ 4%1.9.2 Свыше 20 лет 3 человек/ 4%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогическихработников

в возрасте до 30 лет

3 человека/4%

1.11Численность/удельный вес численности

педагогических 1 человека/ 1%

работников в общей численности педагогическихработников

в возрасте от 55 лет

1.12

Численность/удельный вес педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедшихза последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической

деятельности илииной осуществляемой в образовательной

организациидеятельности, в общей численности

педагогических иадминистративно-хозяйственных работников

15 человек/100%

1.13

Численность/удельный вес педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедшихповышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных государственных образовательных

стандартовв общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

15 человек/ 100%

1.14Соотношение "педагогический

работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации

15 человек/116 человек

1.15Наличие в образовательной организации

следующихпедагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя Д а

1.15.2 Инструктора по физической культуре Д а

1.15.3 Учителя-логопеда нет1.15.4 Логопеда1.15.5 У чителя-дефектолога нет1.15.6 Педагога-психолога Д а

2. Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчёте на одноговоспитанника

9 кв. м

2.2Площадь помещений для организации

дополнительныхвидов деятельности воспитанников

2 кв. м

2.3 Наличие физкультурного/музыкального зала Д а

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающихфизическую

активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

Д а