2013 PROGRAM GELİŞTİRME SORULARI

71
http://www.rehberlik.biz.tr / [email protected]

description

2013 PROGRAM GELİŞTİRME SORULARI. http://www.rehberlik.biz.tr / [email protected]. 2013 KPSS. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, bireylere evlilik öncesinde evliliğe uyum eğitimi vermeyi planlamaktadır. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of 2013 PROGRAM GELİŞTİRME SORULARI

Page 2: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, bireylere evlilik öncesinde evliliğe uyum eğitimi vermeyi planlamaktadır.Planlanan bu eğitim Türk Millî Eğitimi’nin temel ilkelerinden hangisini daha çok desteklemektedir? A)Süreklilik B)BilimsellikC)Karma eğitim D)YöneltmeE)Fırsat ve imkân eşitliği

Page 3: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

İhtiyaç belirlemede Delphi tekniği kullanılırken aşağıdakilerden hangisi yapılmamalıdır? A)İlk tur Delphi anketinin oluşturulmasıB)İfade uygunluğu için anketin test edilmesiC)İlk anketin uzmanlara gönderilerek görüşlerinin alınmasıD)Grubu oluşturan uzmanların bir araya gelerek görüş belirtmesiE)İlk tur anketlerdeki cevapların analiz edilmesi

Page 4: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Aşağıdakilerden hangisi, öğretim programı geliştirmede eğitim felsefesinin temel işlevlerinden birini vurgulamaktadır? A)Kazanımların işlevsel olup olmadığını incelemeB)Kazanımların iç ve dış tutarlılığını denetlemeC)Kazanımların öğrenci düzeyine uygunluğunu kontrol etmeD)Toplumun ihtiyaç duyduğu meslekleri belirlemeE)Programın deneme uygulamasına karar verme

Page 5: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Matematik dersi öğretim programı için belirlenen;•Rakamları okur ve yazar.•Nesne sayısı 10’dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.•100 içinde ileriye doğru birer ve onar ritmik sayar.kazanımlarına en uygun içerik düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A)Modüler B)SarmalC)Sorgulama merkezli D)ÇekirdekE)Piramitsel

Page 6: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Aşağıdakilerden hangisi, okulun örtük amaçlarıyla en az ilgilidir? A)Bireyleri sorumluluk almaya yönlendirmekB)Okulda düzenli bir ortam oluşturmakC)Öğrencilerin ihtiyaç duydukları bilgileri öğretmekD)Sosyal ortamın oluşmasını desteklemekE)Öğrencileri toplumsal hayata hazırlamak

SINIF YÖNETİMİ İLEİLGİLİ ORTAK SORU

Page 7: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

http://www.rehberlik.biz.tr

Page 8: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Hazırlanan bir ilköğretim programına, ülke gerçekleriyle örtüşmediği, öğretmen ve öğrenci özelliklerini dikkate almadığı, daha önce uygulanan öğretim programlarından elde edilen sonuçları göz ardı ettiği yönünde eleştiriler yapılmaktadır.Program geliştirme çalışmalarında aşağıdakilerden hangisinin yapılmış olması, bu eleştirilere en iyi cevabı oluşturur? A)Bütün paydaşları kapsayan ihtiyaç analizinin yapılmasıB)Program felsefesinin belirginleştirilmesiC)Hedef ifadelerinin açık bir şekilde yazılmasıD)Öğrenme etkinliklerinin planlanmasıE)Program geliştirmenin bir komisyon tarafından yapılması

Page 9: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğretmenlere, tablet bilgisayar ve akıllı tahta kullanımına yönelik bir hizmet içi eğitim programı hazırlanması planlanmaktadır. Program geliştirme uzmanı, ilgili programın amaçlarını belirlemeden önce konuyla ilgili alan uzmanlarından tablet bilgisayar ve akıllı tahta kullanımı için sahip olunması gereken özellikleri belirlemelerini ister.Buna göre, program geliştirme uzmanı hangi ihtiyaç belirleme tekniğini kullanmıştır?

A)Delphi B)Kaynak taramaC)Progel (Dacum) D)SWOT analiziE)Görüşme

Page 10: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir öğrenci tarih dersine çalışırken özet çıkarma ve kavram haritaları hazırlamanın, etkili öğrenme yolları olduğunun farkına vararak bunları uygular. Öğrencinin bu uygulaması aşağıdaki bilgi türlerinden hangisine daha uygun bir örnektir? A)Sözel B)KavramsalC)Olgusal D)İşlemselE)Üst bilişsel

Page 11: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğrencilerin öğrenmelerinde; okul bahçesi, koridor, kantin, spor salonu ortamları önemlidir. Bu ortamlarda kullanılan dil, iletişim, giyim, yeme-içme biçimi sınıf içi öğrenmelerinden farklı öğrenmelere yol açabilir. Bu durum, aşağıda verilenlerden hangisini en iyi ifade eder? A)Öğretim programı B)Örtük programC)Ekstra programD)İhmal edilen programE)Gerçekleşen program

Page 12: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Mezunların niteliklerinin piyasa ihtiyaçlarına cevap vermemesi, toplumda okula karşı güvenin sarsılmasına ve okulun işlevlerinin sorgulanmasına sebep olmuştur. Okulun itibarının devam etmesi ve geliştirilmesi konusunda çeşitli görüşler tartışılmaktadır. Bunlardan biri “Okul, gelişimin merkezi olmalı, piyasaya ürün satmalı, bir adım önde gitmeli ve topluma liderlik yapmalıdır.” şeklinde özetlenmiştir.Bu görüşü savunan kişinin esas aldığı eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? A)İdealizm B)DaimîcilikC)Esasicilik D)Yeniden kurmacılıkE)İlerlemecilik

Page 13: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir ülkede uygulanmakta olan öğretim programı, temel eserlerin incelenmesi esasına dayanmakta iken bunun yerine öğrencilerin hazırbulunuşlukları, ilgileri ve ihtiyaçları esas alınarak programın ögelerinin belirlendiği yeni bir program anlayışına geçiş yapılmıştır.Bu anlayış değişikliği, aşağıdaki program geliştirme temellerinden hangisiyle en fazla ilişkilidir?

A)Felsefi B)ToplumsalC)TarihîD)EkonomikE)Psikolojik

Page 14: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Ülkemizde bir dersin öğretim programının hazırlanması ve uygulamaya konulması konusunda aşağıdakilerden hangisi yetkilidir? A)Okul müdürleri B)Millî Eğitim MüdürlükleriC)Ders öğretmenleri D)Talim ve Terbiye KuruluE)Zümre öğretmenleri

Page 15: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir öğretim programının amaçlarına, uygulama sonunda ne düzeyde ulaşıldığını belirlemeye yönelik bir program değerlendirme çalışması yürütülmek istenmektedir.Bu durumda, aşağıda verilen program değerlendirme modellerinden hangisinin kullanılması en uygundur? A)Stufflebeam – CIPPB)Eisner - Eğitsel eleştiriC)Tyler - Hedefe dayalıD)Provus - Farklar yaklaşımıE)Stake - İhtiyaca cevap verici

Page 16: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Ders kitabı yazarları, yapılan program değişikliği sonucunda daha önceki kitapları revize etmek istemiştir. Ancak programı inceleyince programın daha öncekinden çok farklı olduğunu, önceki kitaplarda bulunan konuların programda ayrıntılı olarak yer almadığını görmüşlerdir. Kitapta yer alacak bilgiye temel oluşturacak içeriği de kestiremediklerini fark etmişlerdir.Buna göre, programla ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?

A)İçerik, amaca uygun olarak hazırlanmamıştır.B)Materyal kullanımını sınırlandırmıştır.C)Öğretmene yardımcı olacak şekilde hazırlanmamıştır.D)Bilginin doğasıyla ilgili farklı bir yaklaşım sergilenmiştir.E)Öğretmenleri, kitap yazarlarına bağımlı hâle getirmiştir.

Page 17: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Süreç tasarımı yaklaşımı benimsenerek geliştirilen bir öğretim programında, bütün konular için “eleştirel düşünme” ortak yaklaşımının ön plana çıkarılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir? A)Süreçlerin daha etkili planlanabilir olmasıB)Çağımızın önemli becerilerinden biri olmasıC)Daha girişimci bireyler yetiştirme hedefinin ön plana çıkmasıD)Bireyleri geleceğe hazırlama hedefine daha çok hizmet etmesiE)Öğrenciler için en iyi öğrenme yolunun belirlenmesi

Page 18: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğrenen merkezli tasarımlardan “yaşantı merkezli” tasarımı temel alarak hazırlanan hayat bilgisi programında içerik düzenlenirken aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin kullanılması daha uygundur? A)Sorgulama B)Çekirdek C)PiramitselD)Modüler E)Sarmal

Page 19: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Hazırlanan bir öğretim programında öğrenciye kazandırılacak nitelikler; kazanım, beceri ve değerler olarak ifade edilmiştir. Öğretmen, dersini işleme ve öğretimi değerlendirmede kullanmak üzere belirtke tablosu hazırlamak istemektedir.Buna göre, öğretmenin hazırlayacağı belirtke tablosu hangi ögelerden oluşmalıdır? A)Konu, içerik ve kazanımB)Kazanım, beceri ve değerC)İçerik, hedef ve davranış düzeyleriD)Konu, amaç ve davranış düzeyleriE)İçerik, davranış alanları ve ünite

Page 20: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğrenme-öğretme sürecinde soru-cevap tekniğiyle ders işleyen öğretmen, öğrencilerden doğru cevap verenleri tebrik eder. Bazı öğrencilerin yanlış cevaplarına karşı, bir başka öğrenciden doğru cevap alma yoluna gider. Cevap vermekte isteksiz olan öğrencilere bazı ek sorular sorarak cevap vermelerini sağlar.Buna göre öğretmen, öğrenme-öğretme sürecinde aşağıdakilerden hangisini dikkate almamıştır?

A)Hazırbulunuşluk B)İpucuC)Düzeltme D)DönütE)Öğrenci katılımı

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİİLE İLGİLİ ORTAK SORU

Page 21: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

http://www.rehberlik.biz.tr

Page 22: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

İnformal öğrenmede, öğrencilerin bilgiyi okul ortamından farklı olarak millî park, müze, bilim ve sanat merkezleri ve benzeri alanlarda birincil kaynaklardan elde ederek anlamlandırdıkları söylenebilir. Bu süreçte öğrenciler yaparak, yaşayarak öğrenebilirler ve somut yaşantılar kazanabilirler.Buna göre, informal öğrenme aşağıdaki programlardan hangisinin kapsamında daha etkili gerçekleştirilebilir? A)Modüler B)Çekirdek C)SarmalD)Örtük E)Tematik

Page 23: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Türk erkeğiyle evli olan yabancı bir kadın eve girerken ayakkabılarını çıkarmayı, büyüklerin elini öpmeyi ve misafirperverliği öğrenir. Türk erkeği ise eşinden pizza yapmayı ve değişik dans figürleri öğrenir.Bu durum aşağıdakilerden hangisine örnek olarak verilebilir? A)Kültürleşme B)ÖrgütlemeC)Kültürlenme D)BireyselleştirmeE)Zorla kültürleme

Page 24: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Matematik dersinde, öğretmen ile öğrenciler arasında geçen bir konuşma şöyledir:Öğretmen: Şimdi öğreneceğimiz çok zor bir konu ama disiplinli çalışırsanız öğrenirsiniz. Yaşam, kurallı ve disiplinli olmayı gerektirir.Zeynep: Öğretmenim tahtadaki şekli defterime yan olarak çizebilir miyim?Öğretmen: Hayır, ben ne yapıyorsam aynısını yapın. Siz her şeyi benden öğreniyorsunuz.Selim: Öğretmenim ben o soruyu formül kullanmadan başka bir yoldan da çözdüm, isterseniz göstereyim.Öğretmen: Benim verdiğim formülü ezberle ve o şekilde çöz. Sınavda formülsüz çözümleri kabul etmeyeceğim. Bu formüller yüzyıllardır kullanılıyor, sen de kullan.Bu örnekteki öğretmen hangi eğitim felsefesine göre davranmaktadır? A)Daimicilik B)EsasicilikC)İlerlemecilikD)Yeniden kurmacılıkE)Yararcılık

Page 25: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Hayat bilgisi dersinde millî ve dinî bayramlar ve yerel kurtuluş günleriyle ilgili konuların işleniş zamanı belirlenirken öncelikle aşağıdakilerden hangisi göz önünde tutulmalıdır? A)Öğretim programındaki sırasıB)Derste işlenen diğer konulara uygunluğuC)Bu günlerin ve konuların üniteyle ilgisiD)Öğrencilerin hazır olma düzeyleriE)Bayramın ve kurtuluş gününün tarihi

Page 26: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Program geliştirme sürecinde izlenecek işlem basamakları aşağıdaki işlem-zaman çizelgesinde verilmiştir.

Bu işlem-zaman çizelgesinde hangi iki işlemin sırasının değiştirilmesi doğru olur? A)İçerik analizi – Eğitim durumunun yazılmasıB)Planlama – İhtiyaç analiziC)Eğitim durumunun yazılması – Belirtke tablosunun hazırlanmasıD)İhtiyaç analizi – Kazanım yazımıE)Belirtke tablosunun hazırlanması – Sınama durumlarının belirlenmesi

Page 27: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğretim programlarının en önemli ögesi olan kazanımlarda, gözlenemeyen ya da yoruma açık ifadeler yerine gözlenebilir ve net ifadelerin kullanılması önerilmektedir. Bu önerinin aşağıdaki süreçlerden hangisini kolaylaştırıcı etkisi en azdır? A)Öğrenci ihtiyaçlarının belirlenmesiB)Öğretim sürecinin izlenmesiC)Sınıf içi öğretim faaliyetlerinin seçimiD)Öğretim programının değerlendirilmesiE)Öğrenci başarısının ölçülmesi

Page 28: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

“Görgü kurallarına uymayı alışkanlık hâline getirme” kazanım ifadesinin, öğrencilerde davranış değişikliğine neden olup olmadığını sınamak amacıyla duyuşsal ve psiko-motor öğrenme alanlarında değerlendirmeler yapılacaktır.Öğrenme alanlarına göre, bu kazanımın ölçülmesinde kullanılması uygun olan ölçme araçları aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Duyuşsal alan Psiko-motor alanA)Gelişim dosyası Görüşme formuB)Tutum ölçeğiYapılandırılmış gridC)İlgi envanteri Görüşme formuD)Tutum ölçeğiPerformans testiE)İlgi envanteri Performans testi

Page 29: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Sedat Öğretmen, beden eğitimi dersinde voleybol, basketbol ve hentbol oyunlarının benzer görünmekle beraber farklı özelliklerde olduğunu düşünür ve bu oyunların öğretiminde farklı yöntem ya da teknikler kullanır. Her oyunu kendi içinde organize ederek öğretir. Buna göre, Sedat Öğretmen’in aşağıdaki içerik programlama yaklaşımlarından hangisini kullandığı söylenebilir? A)Sarmal B)Modüler C)DoğrusalD)Tematik E)Geniş alanlı

Page 30: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Fen öğretiminde öğrencilerin bilgileri “keşfetmelerini” isteyen bir öğretmen, aşağıdakilerden hangisine en az yer vermelidir? A)İlkelerin, öğrenciler tarafından sezilmesinin sağlanmasınaB)Problemlerin, öğrencilerin kendi görüşleri yoluyla çözülmesineC)Problemler için birden fazla çözüm yolunun üretilmesineD)Tartışmalarda şaşırtıcı fikir öne sürenlerin ödüllendirilmesineE)Bilgilerin görsel araçlar kullanılarak öğrencilere sunulmasına

Page 31: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir ilköğretim programı yeniden yazılır ve program uygulanmadan önce bu programın denenmesine karar verilir. Programın etkili bir şekilde uygulanabilmesi için planlama yapıldıktan sonra deneme yapılacak okullar ile sınıfların belirlenmesine sıra gelir. Aşağıdakilerden hangisi deneme okullarını ve sınıfları seçerken dikkate alınması gereken ölçütlerden biri değildir? A)Ülkenin coğrafi bölgelerini temsil etmesiB)Uygulama için gerekli alt yapıya sahip olmasıC)Hizmet içi eğitim için gönüllü okul yöneticisi ve öğretmenler olmasıD)Uygulamadaki öğrencilerin yaş, cinsiyet, ilgi gibi farklı özelliklere sahip olmasıE)Köy, kent gibi farklı yerleşim yerlerini temsil etmesi

Page 32: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Sinem Öğretmen, sınıfında öğrencilerinin kendilerini güvende hissetmelerine, derslerde katılımcı ve enerjik olmalarına, kendi çalışmalarını yönetebilecekleri öz denetime sahip olmalarına, arkadaş grubuna ait olmayı hissetmelerine, her zaman meraklı, dikkatli ve çaba göstermeye duyarlı olmalarına ve kendi kararlarını vermelerine önem vermektedir.Buna göre, Sinem Öğretmen’in öğrenme ortamlarını düzenlerken hangi öğrenme yaklaşımı ilkelerini temel aldığı söylenebilir?

A)Programlı B)Yaşam boyuC)Aktif D)KuantumE)Basamaklı

Page 33: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

I. Bir hücre modeli oluşturarak hücreyi oluşturan ögelerin birbirleriyle ilişkisini gösterme

II. Hücre organellerinin görevlerini kendi cümleleriyle ifade etmeIII. Canlının hücrelerden oluştuğunu örneklerle açıklamaIV. İki farklı dokuya ait iki hücrenin temel ögelerini eşleştirmeV. Daha önce duymadığı tek hücreli bir canlı türü tasarlama

Yukarıdaki kazanımlardan hangisi Bloom’un bilişsel alan sınıflamasına göre daha üst düzeydedir?

A) I B) II C) III C) IV

E) V

Page 34: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğretim programları hazırlanırken kazanımların yazılması ya da öğrenme çıktılarının belirlenmesi hem eğitim durumları hem de ölçme durumları için rehber konumdadır.

Buna göre kazanımlar yazılırken ya da öğrenme çıktıları belirlenirkenI.Öğrenciler için bu konu alanında hangi temel becerileri kazanmak önemlidir?II.Öğrenciler için hangi olgu, kavram, ilke ve genellemelerle kuramlar gereklidir?III.Öğrenciler için hangi zihinsel süreçler dikkate alınmalıdır?sorularından hangileri sorulmalıdır? A) Yalnız II B) I ve IIC) I ve III D) II ve III

E) I, II ve III

Page 35: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Sosyal bilgiler dersinde “Haklarımı öğreniyorum.” konusunun içeriğinde sırasıyla• bulunduğu çeşitli grup ve kurumlar içindeki yerini belirleme,• içinde bulunduğu grup ile gruplara ait rolleri ilişkilendirme,• katıldığı gruplarda aldığı roller ile rollerin gerektirdiği hak ve sorumlulukları ilişkilendirme. kazanımlarına yer verilmiştir.

Buna göre, içeriğin aşağıdaki temel ilkelerden hangisine uygun belirlendiği söylenebilir?

A) Ön koşul B) ÖrneklemeC) Sentezleme D) Kapsama

E) Tümevarım

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİİLE İLGİLİ ORTAK SORU

Page 36: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Serkan Öğretmen, derste öğrencilere (I) ‘‘Derse etkin katılımınızı bekliyorum.” der ve (II) öğrenci grupları oluşturur. (III) Gruplar arasında dolaşarak onlara ipuçları verir. (IV) Sınıfa getirdiği kaynakları öğrencilerle paylaşır. (V) Beğendiği çalışmalara artı puan verir.Yukarıdaki öğretmen davranışlarından hangisi öğrencilerin öğrenme - öğretme sürecine etkin katılmalarını sağlamada en az etkiye sahiptir? A) I B) II C) III D) IV

E) V

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİİLE İLGİLİ ORTAK SORU

Page 37: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

http://www.rehberlik.biz.tr

Page 38: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Kazanılmış yaşantı, bireylerin birbirleriyle ve çevresiyle etkileşimi sonucu bireylerde kalıcı izli davranış değişikliği oluşmasıdır.Aşağıdakilerden hangisi kazanılmış yaşantıya uygun bir örnek değildir? A)Bir yakınını cinayette kaybeden Nevin, gazetelerde önce cinayet haberlerini okur.B)Oğuz, derste öğretmenin verdiği örneği başka bir problemin çözümünde kullanır.C)Burak, oynadığı her satranç oyununda model aldığı satranç ustasının açılış hamlesiyle oyuna başlar.D)Fatma, ders arasında sınıf arkadaşlarıyla birlikte çektirdiği fotoğraflara bakar.E)Kemal, izlediği filmden kavga sahnelerini arkadaşlarına göstererek anlatır.

Page 39: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Yabancı dilde eğitim veren bir okulda matematik öğretmenliği yapan Selin Öğretmen’in İngilizcesi çok iyi değildir. Derslerini İngilizce anlatabilmekte ama öğrencileri kendi aralarında İngilizce espri yaptıklarında onları anlayamamakta ve bundan rahatsız olmaktadır. Bu nedenle öğrencileriyle etkili iletişim kurabilmek için yabancı dil kursuna gider.Selin Öğretmen’in aldığı bu kurs aşağıdakilerden hangisinin kapsamında yer alır? A) Programlı öğretim B) Mikro öğretimC) Halk eğitimi D) İş başında eğitimE) Hizmet içi eğitim

Page 40: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğrencilerin yaratıcı, araştırıcı bireyler olarak yetişmelerini öngören, okul içi ve dışı faaliyetleri kapsayan ve öğrencilerin toplumsal hayata uyum sağlamaları üzerinde duran örtük programın dayandığı temel ilke aşağıdakilerden hangisidir? A)Eğitim süreci günlük yaşam süreçlerinden farklı değildir.B)Eğitim sürecinde konu alanı çok iyi özümlenmelidir.C)Okulun temel işlevi, kültürü etkili bir şekilde yeni nesillere aktarmaktır.D)Eğitimin işlevi toplumsal hayatı yeniden düzenlemektir.E)Öğrenci soyut düşünmeli ve zihinsel disiplin sağlamalıdır.

Page 41: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Yapılandırmacılık yaklaşımına göre hazırlanan bir eğitim programı geliştirilirken bireyin ilgi ve ihtiyaçları göz önünde bulundurulmuş, okuldaki deneyimler yaşamın kendisi olarak benimsenmiştir.Buna göre bu eğitim programları hangi eğitim felsefesini temel almıştır? A) Yeniden kurmacılık B) İlerlemecilikC) Gerçekçilik D) DaimicilikE) Esasicilik

Page 42: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bütün öğrencilerin büyük bir dikkatle katıldıkları Türkçe dersinde Bahar

IÖğretmen öğrencilerden öğrendiklerine ilişkin farklı örnekler vermelerini

IIister. Ayrıca öğrendiklerini kullanarak bir öykünün temel çatısını kurmalarını

IIItemel çatısını kurmalarını sağlar.Yukarıda verilen uygulamada altı çizili öğrenci davranışları sırasıyla duyuşsal ve bilişsel alanın hangi düzeyindedir? I ____ __II ___III___A)Alma Bilgi SentezB)Değer verme Bilgi SentezC)Alma Kavrama UygulamaD)Değer verme Analiz UygulamaE)Alma Kavrama Sentez

Page 43: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Aşağıdaki davranışlardan hangisinin öğretilmesinin ve değerlendirilmesinin en zor olduğu söylenebilir? A)Kendini topluma hizmet yoluna adamaB)Bir problemin çözümüne ilişkin hipotez kurmaC)Bulgulardan hareketle genellemelere varmaD)Demokratik davranışların toplumsal yaşam üzerindeki etkilerini yorumlamaE)Güneş enerjisinin aydınlatma teknolojisinde kullanımına ilişkin deney tasarlama

Page 44: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir eğitim programında, amaçlara ulaşmayı sağlayacak konu içeriği genellikle çok geniş olduğu için, içerik belirlenirken belli ölçütler kullanmak gerekmektedir.Aşağıdakilerden hangisi bu ölçütlerden biri değildir? A) Toplumsal faydaB) Bireysel faydaC) Gelişim özellikleriD) Konular arası ilişkilendirmeE) İçeriğin sunulma biçimi

Page 45: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Sosyal bilgiler dersinde, teknolojik ürünlerin hayatımızda yaptığı değişikliklerle ilgili içerik düzenlemesinde, sorgulama merkezli programlama yaklaşımı kullanılacaktır.Aşağıdakilerden hangisi bu yaklaşıma uygun içerik düzenleme aşamasında sorulabilecek bir soru değildir? A)Alana ilişkin bilimsel dokümanlara ne kadar sıklıkla yönlendirmektedir?B)Konunun yaşamsal önemi nedir?C)Ele alınacak konular evrensel nitelikte midir?D)Okul dışında öğrenilmesi zor olan bilgiler nelerdir?E)Birden fazla uzmanlık alanı seçeneği sunmakta mıdır?

Page 46: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Aşağıdakilerden hangisi yeni geliştirilen bir programa süreklilik kazandırmada önemli değildir? A)Programın bölgesel farklılık ve ihtiyaçları dikkate almasıB)Öğretmenlere programın uygulanmasıyla ilgili hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim verilmesiC)Programın öğretmen ve öğrencilerde bilim okuryazarlığını geliştirmesiD)Programda dersler arası ilişkilendirmeyi yansıtan öğrenme alanları üzerinde durulmasıE)Programda ölçme veya değerlendirme amacıyla sadece sınavların önerilmesi

Page 47: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

http://www.rehberlik.biz.tr

Page 48: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Yaşam boyu öğrenme merkezlerinde, her yaşta bireyin fiziksel ve zihinsel gelişimi dikkate alınarak çeşitli yaşam becerileri kazanması amaçlanır.Bu merkezlerdeki uygulamaların daha çok hangi program kapsamına girdiği söylenebilir? A) Mesleki eğitim programıB) Örtük programC) Ders programıD) Çalışma programıE) Hizmet içi eğitim programı

Page 49: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Betül Öğretmen, öğrenme-öğretme sürecinde geçmiş konuları tekrar ederek öğrenmenin önemini sık sık vurgular. En doğru ve gerçekçi bilgilerin geçmiş konulara bağlı kalınarak öğrenileceğini söyler. Aynı zamanda sınıftaki tek otoritenin kendisi olduğunu da öğrencilere hissettirmekten çekinmez.Betül Öğretmen’in hangi eğitim felsefesi ilkelerine uygun davrandığı söylenebilir? A) YararcılıkB) DaimicilikC) İlerlemecilikD) EsasicilikE) Varoluşçuluk

Page 50: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Cumhuriyet’in ilanından sonra eğitim sistemini yeniden yapılandırmak üzere bazı girişimlerde bulunulmuştur. Bu amaçla 1924 yılında John Dewey Türkiye’ ye davet edilmiş ve incelemeler yapıp önerilerde bulunması istenmiştir.John Dewey’nin bu çalışmaları Türk Millî Eğitim Sistemi’nde hangi gelişmelere öncü olmuştur? A) Sekiz yıllık ilköğretim süreci deneme çalışmalarınaB) Tevhid-i Tedrisat (öğretim birliği) Kanunu’nun kabulüneC) Millî Eğitim şûralarının yapılmasınaD) İlköğretim Kanunu’nun hazırlanmasına ve yürürlüğe girmesineE) Köy enstitülerinin kurulmasına ve öğrenci merkezli sistemin yaygınlaşmasına

Page 51: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

İlköğretim programlarında fizik, kimya, biyoloji ve astronomi derslerinin fen ve teknoloji adı altında bir araya getirilmesine olanak sağlayan program tasarım yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Geniş alanlıB) Sorun merkezliC) HümanistikD) Yaşam merkezliE) Tematik

Page 52: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir program geliştirme çalışması sırasında program geliştirme uzmanının yanı sıra ölçme-değerlendirme uzmanı ve konu alanı öğretmeninden oluşan bir çalışma grubu ile eğitim psikoloğu, eğitim felsefecisi, okul

Iyöneticisinden oluşan danışma grubu oluşturulur. Bir çalışma planı yapılır.

II IIIProgram tasarısı hazırlandıktan sonra ihtiyaç saptama çalışmaları yapılır. IV VYukarıdaki “program geliştirme” aşamalarından hangilerinin sırası yanlış verilmiştir? A) I ve II B) II ve IIIC) III ve IV D) III ve V

E) IV ve V

Page 53: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Yukarıda verilen “ihtiyaç belirleme” tekniklerine ilişkin kavram haritasında I, II ve III ile numaralandırılmış yerlere aşağıdaki kavramlardan hangileri gelmelidir? I____ ____II_____ III___A) Pazar araştırması yapma Yüz yüze görüşme GüdümlüB) Beceri testi geliştirme Rapor değerlendirme GüdümlüC) Pazar araştırması yapma Rapor değerlendirme Yüz yüze görüşmeD) Beceri testi geliştirme Yüz yüze görüşme Pazar araştırması yapmaE) Yüz yüze görüşme Beceri testi geliştirme Pazar araştırması yapma

Page 54: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Aşağıdaki tabloda öğrenme kategorileri ile performanslar eşleştirilmiştir.

Bu eşleştirmelere göre, aşağıdakilerden hangisi “tutumlar” kategorisine uygun bir örnek davranıştır?

A) Yardımlaşmanın ne olduğunu açıklamaB) Kelebeklerin yaşamına ilişkin görsel sunu hazırlamaC) Sanat müzelerini gezmeyi seçmeD) Dönem ödevini yazmak için not kartları hazırlamaE) Kırmızı renk ile mavi renk arasındaki ayrımı yapma

Öğrenme Kategorisi Performans

Sözel bilgiFarklı yollarla bilgiyi ifade etme ya da iletişimde bulunma

Bilişsel stratejilerHatırlama, düşünme ve öğrenmeyi etkili bir şekilde gerçekleştirme

TutumlarNesne, olay ya da insanlara ilişkin kişisel davranışlarda bulunma

Page 55: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir uzman, bilgisayar dersinde uzaktan öğretim uygulamalarının iletişim becerilerine etkileri konusuyla ilgili içerik düzenlemesi yapacaktır.Bu uzman, doğrusal programlama yaklaşımını kullanmak isterse aşağıdakilerden hangisini kesinlikle göz önünde bulundurmalıdır? A) Konuların anlamlı tekrarlara bağlı öğretilmesiniB) Konuların kendi içinde anlamlı bir bütün oluşturmasınıC) Konuların ihtiyaç ve sorulara bağlı tasarlanmasınıD) Konuların farklı özelliklerinin ve önceliklerinin olmasınıE) Konuların birbiriyle ardışık ve yakın ilişkili olmasını

Page 56: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Pelin Öğretmen, derse girmeden önce öğrencilerin neden öğreneceklerini belirler. Öğrenen özelliklerini ve öğrenme eksikliklerini nasıl belirleyeceğine karar verdikten sonra derste kullanılacak hazır materyal olup olmadığını inceler. Bunlara uygun öğretimi nasıl ve ne kadar sürede tamamlayacağını belirledikten sonra, öğretimin amacına ne kadar ulaştığını nasıl belirleyeceğine karar verir.Bu örnekte Pelin Öğretmen ders planlamada hangi aşamaya yer vermemiştir? A) Hazırbulunuşluk düzeyini belirlemeB) İçerik belirlemeC) Eğitim durumlarını düzenlemeD) Bireysel farklılıkları dikkate almaE) Değerlendirme yöntemini belirleme

Page 57: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Fen ve teknoloji dersi öğretim programının vizyonu bütün öğrencilerin, bireysel farklılıkları ne olursa olsun, fen ve teknoloji okuryazarı olarak yetişmesidir.Bu vizyon aşağıdaki hedeflerden hangisine örnek olarak verilebilir? A) Özel hedefler B) Yakın hedeflerC) Millî hedefler D) Uzak hedeflerE) Temel hedefler

Page 58: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

http://www.rehberlik.biz.tr

Page 59: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

İyinin, doğrunun ve güzelin evrenselliğini, değerlerin mutlak olduğunu ve değişmezliğini, tutarlılık kavramının önemli olduğunu savunan bir öğretmen, öğrencilerine seçme özgürlüğü tanımakta, onların seçme ve karar verme becerilerini geliştirmek istemektedir.Bu öğretmen için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Gerçekçi B) İdealist C) YararcıD) Varoluşçu E) İlerlemeci

Page 60: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

I. AB ülkelerinin ve ABD’nin programlarından uyarlanmıştır.II. Ulusal değerlere yeterince yer verilmediği iddia edilmektedir.III. Pilot uygulama yapılmış, programın uygulama sürecinde ve bitiminde

program değerlendirilmiş, geliştirilmiş ve sonra kitaplar yazılmıştır.IV. Programlar birinci sınıftan başlayarak her yıl bir sınıfa aşamalı

uygulanmıştır.V. Aradisiplin yaklaşımına yer verilmiştir.

Ülkemizde uygulanmakta olan yeni ilköğretim programlarıyla ilgili olarak yukarıdaki değerlendirmelerden hangileri doğrudur?

A) I, II ve IV B) I, II ve VC) I, III ve IV D) II, III ve IV

E) II, IV ve V

Page 61: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

I.İçeriğin alt konuları arasında ardışık sıralanmaların olduğunu ve yeri geldiğinde önceki öğrenilenlerin daha kapsamlı olarak yeniden öğretilmesi gerektiğini savunan bir içerik düzenleme yaklaşımıdır. II.Aşamalılık özelliği taşıyan konuların düzenlenmesinde kullanılan, ardışık, sıralı, yakın ilişkili ve zorunlu konulara uyan bir içerik düzenleme yaklaşımıdır.III.Öğrenme ünitelerinin öbeklere ayrıldığı, konuların öğretim sırası esnek, her dilimin bir bütün oluşturduğu içerik düzenleme yaklaşımıdır.Yukarıda özellikleri belirtilen içerik düzenleme yaklaşımları aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?

I II _ III___A)Piramitsel Doğrusal ModülerB)Sarmal Doğrusal PiramitselC)Çekirdek Piramitsel ModülerD)Sarmal Doğrusal ModülerE)Sarmal Çekirdek Piramitsel

Page 62: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir öğretim programının geliştirilmesi, pilot uygulamasının yapılmasından sonra elde edilen verilerle programın yeniden şekillendirilmesi ve uygulanmaya başlanması süreçlerini içerir.

Programın pilot uygulamasından elde edilecek verilerin programın geliştirilmesinde işe yarar olabilmesi için,I. hazırbulunuşluk düzeyi uygun öğrencilerII. donanımlı ve başarılı öğretmenlerIII. programdaki bilgileri içeren öğrenci ve öğretmen kitaplarıIV. programa uygun öğrenme ortamlarıV. öğrenme istasyonları ve sınıf dışı etkinlik olanaklarıVI. bilgisayar, internet bağlantısı ve gerekli yazılımlar

ögelerinden hangileri mutlaka gereklidir? A) I, II ve IV B) I, III ve V C) I, IV ve VI D) II, IV ve V

E) I II, IV ve VI

Page 63: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğretmen, lise II. sınıf öğrencilerinden yerel seçimlerde siyasi partilerin yaptıkları tanıtım çalışmalarını izlemelerini, izledikleri partileri “gerçekçilik”, “dürüstlük” ve “insan onuruna saygı” ölçütleri açısından eleştiren bir sunum hazırlamalarını ister.Öğrencilerin bu çalışmayla ulaşması beklenen hedef, hangi alana ve düzeye yöneliktir? Alan Düzey___A)Duyuşsal Tepkide bulunmaB)Duyuşsal ÖrgütlemeC)Bilişsel KavramaD)Bilişsel UygulamaE)Bilişsel Analiz

Page 64: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

“Ülke sevgisi geliştirme” ifadesinin bir öğrenme hedefi olduğu kabul edilirse bu ifadenin aşağıdaki hedef yazma ilkelerinden hangisine uygun hâle getirilerek yeniden düzenlenmesi gerekir? A) Öğrenme sürecini yansıtmaB) Konuları yansıtmaC) Binişik olmaD) Birden fazla alanı kapsamaE) Öğrenci özelliği olma

Page 65: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir öğretim programı değerlendirilirken aşağıdaki ölçütlerden hangisi göz önünde bulundurulmalıdır? A)Programın idealizm, gerçekçilik ve yararcılık eğitim felsefelerine dayandırılmış olmasıB)Programın uygulanmasında çoklu zekâ, tam öğrenme ve yapılandırmacı öğrenme kuramlarının işe koşulmuş olmasıC)Programın “rasyonel planlama”, “süreç yaklaşımı” ve “yenilikçi ya da durumsal” modellerden yararlanılarak hazırlanmış olmasıD)Programın hazırlanması için birey, toplum ve konu alanı açılarından ihtiyaç analizi yapılmış olmasıE)Öğretim programının, ait olduğu disiplin alanında uzmanlığını kanıtlamış kişiler tarafından hazırlanmış olması

Page 66: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Aşağıdakilerden hangisi bir öğretim programında hedeflerin (kazanımların) taşıması gereken niteliklerden biridir? A)Kitaptaki bilgilerle paralellik taşımasıB)Öğretim sürecinde neler yapılacağına açıklık getirmesiC)Öğretmenin öğretim sürecindeki rolünü ve sorumluluğunu belirtmesiD)Hayatta kullanılabilir ve toplumun gereksinimlerine uygun olmasıE)Aradisiplin hedefleriyle bağlantılı olması

Page 67: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Bir öğretim programının “içerik” boyutu değerlendirilirken aşağıdaki sorulardan hangisine “Evet.” yanıtı alınırsa içerik için “Uygundur.” denilebilir? A) Çağdaş bulgulara dayalı mı?B) Öğrenci davranışı olarak ifade edilmiş mi?C) Öğrenci merkezli etkinliklere uygun mu?D) Eğitim süreci sonunda ortaya çıkacak ürün tanımlanmış mı?E) Öğretim materyalleri belirtilmiş mi?

Page 68: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Aşağıdakilerden hangisi öğretim programlarının “süreç” boyutunun taşıması gereken niteliklerden biridir? A)Öğrencinin programa başlamadan önce sahip olması gereken özellikleri içermesiB)Öğrenciye yaşantıları yoluyla kazandırılabilecek bilişsel, duyuşsal ve psikomotor özellikleri içermesiC)Öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerine yer verilmiş olmasıD)Düzey belirleme ve izlemeyi amaçlayan araçlara yer verilmiş olmasıE)Konu alanının özelliği dikkate alınarak aşamalılık ilkesine göre ifade edilmiş olması

Page 69: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğretmenler genellikle söz dinleyen ve kurallara uygun davranan öğrencilere sempati duyarlar. Yapılan araştırmalar, öğretmenlerin tepkilerinin, öğrencilerin derslerdeki başarısızlıklarından çok, kurallara uymamalarına yönelik olduğunu ortaya koymaktadır. Öğrencilere bu konuda bir açıklama yapılmasa da onlar, kurallara uygun davrandıklarında bunun başarı olasılığını etkileyebileceğini, sınavda doğru yanıtlar vermeseler de iyi not alabileceklerini düşünürler. Bu durumda, kurallara karşı çıktıklarında cezalandırılabileceklerini ya da öğretmenleri tarafından dışlanabileceklerini öğrenirler.Bu öğrenmeler aşağıdakilerden hangisinin kapsamında ortaya çıkar? A) Türk millî eğitiminin amaçlarıB) Uygulanan programC) Büyüklerin önerileriD) İhmal edilen programE) Örtük program

Page 70: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğretmenler genellikle söz dinleyen ve kurallara uygun davranan öğrencilere sempati duyarlar. Yapılan araştırmalar, öğretmenlerin tepkilerinin, öğrencilerin derslerdeki başarısızlıklarından çok, kurallara uymamalarına yönelik olduğunu ortaya koymaktadır. Öğrencilere bu konuda bir açıklama yapılmasa da onlar, kurallara uygun davrandıklarında bunun başarı olasılığını etkileyebileceğini, sınavda doğru yanıtlar vermeseler de iyi not alabileceklerini düşünürler. Bu durumda, kurallara karşı çıktıklarında cezalandırılabileceklerini ya da öğretmenleri tarafından dışlanabileceklerini öğrenirler.Bu öğrenmelerin ortaya çıktığı bir eğitim ortamında, aşağıdakilerden hangisi yapılırsa istenen özellikler yönünde değişiklik yaratma olasılığı daha yüksek olur? A) Öğretmenlerin kuralları yazarak panolara asması sağlanırsaB) Öğretmenlere cezanın sonuçları konusunda hizmet içi eğitim verilirseC) Öğretmenlerin kurallara uymayan öğrencileri dışlaması engellenirseD) Öğretmenlere branşlarıyla ilgili hizmet içi eğitim verilirseE) Öğretmenlere sınıf yönetimi konusunda hizmet içi eğitim verilirse

Page 71: 2013 PROGRAM GELİŞTİRME  SORULARI

Öğretmenler, yıllık plan, ünite planı ve günlük plan hazırlarken aşağıdaki önerilerden hangisini öncelikli olarak yapmalıdır? A)Planları ders kitabının yönlendirmelerine göre yapmaB)Örencilerin önceki yıllarda öğrenmiş olmaları gereken bilgileri dikkate almaC)Öğrencilerin zorlanarak ulaşabileceği güçlükte hedefler belirlemeD)Ders boyunca sürecek uzun etkinlikler planlamaE)Öğretim programını inceleme