2012 Memoria Técnica

Asociación Autismo Palencia E-mail: [email protected] Telf.: 979 10 41 50/ 691 736 241

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MEMORIA TÉCNICA

AÑO 2012


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ÍNDICE

1.- PROGRAMA DE GESTIÓN

1.1.- Recursos humanos

1.2.- Recursos materiales.

1.3.- Recursos económicos

2.- PROGRAMAS DE ATENCIÓN DIRECTA

2.1.- Programa de Intervención individualizada 2.2.- Programa de Apoyo a las Familias

3.- CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACION

4.- PROGRAMA DE FORMACIÓN

5.- RELACIONES INSTITUCIONALES

6.- VISIBILIDAD

7.- FINANCIACIÓN

8.- PROYECTOS 2013

9.- ANEXOS


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1.- PROGRAMA DE GESTIÓN El desarrollo de los programas realizados en la Asociación, requiere de la existencia de una infraestructura básica y de gestión que posibilite el desarrollo de los servicios de promoción de la autonomía personal necesarios para la adecuada atención de las personas con TEA y sus familias. En este sentido, el trabajo de gestión tiene un doble objetivo, por un lado, desarrollar y mantener una estructura de gestión que promueva el impulso de los programas y capte la financiación necesaria para el desarrollo de los mismos y, por otro lado, debe coordinar el trabajo del equipo multidisciplinar de profesionales que componen los recursos humanos y participar en la red asociativa de autismo. Las gestiones realizadas a los largo de 2012 han sido las siguientes: Para obtener financiación se han presentado un total de 17 solicitudes de subvenciones en los ámbitos de la administración, las obras sociales de las cajas de ahorro y de las empresas de las que, para 9 se ha, obtenido subvención. Se han justificado, mediante sendas memorias técnica y económica, 7 proyectos presentados y cursados con anterioridad. Se ha procedido a la Inscripción del Servicio de Promoción de la Autonomía personal en el Registro de centros y servicios de carácter social de la Junta de Castilla y León, siendo registrados los subservicios de Habilitación psicosocial, Habilitación y terapia ocupacional y el subservicio de Estimulación Cognitiva Para impulsar programas e implantar nuevos servicios:

Se ha formalizado la inclusión de la Asociación en la Plataforma del Voluntariado de Palencia. Campaña para impulsar el voluntariado. Realización de Campaña para la detección precoz de los TEA en las escuelas infantiles de la provincia de Palencia. Formalizar convenios con entidades educativas que nos permitan tutorizar alumnos para la realización de prácticas docentes.

Para optimizar los recursos, se ha implantado, con una frecuencia semanal, una serie reuniones de coordinación interna del equipo de profesionales que, poco a poco, nos están permitiendo aumentar la cartera de servicios y mejorar la calidad de la intervención. Además, mencionar que la Asociación participó como miembro de la Plataforma del Voluntariado en 4 reuniones y en la campaña y la Gala de promoción del voluntariado en Palencia y sus Asociaciones.


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Se continúa el trabajo en red con Federación Autismo Castilla y León, asistencia a 5 reuniones de coordinación para técnicos de gestión, y con Autismo España, asistencia a un curso formativo. 1.1.- Recursos humanos. Equipo multidisciplinar de profesionales compuesto por gerente, neuropsicóloga, maestra en audición y lenguaje, ed. social y cuidadora. Además, se cuenta con la colaboración de un grupo heterogéneo de entre 15 y 20 personas voluntarias, que en mayor o menor medida, colaboran en algunas de las actividades que se realizan.

1.2.- Recursos materiales.

Durante el año 2012 se han aumentado los recursos materiales en un armario de oficina, equipamiento parcial de una pizarra digital, una cama elástica hinchable y diverso material didáctico y bibliográfico.

2.- PROGRAMAS DE ATENCIÓN DIRECTA Las personas con TEA de nuestra Asociación, comparten unas características comunes específicas: dificultades en la comunicación, en las relaciones sociales y presencia de intereses restringidos. Además de esta sintomatología compartida, son un grupo muy heterogéneo en cuanto a su nivel cognitivo y a los trastornos asociados que presentan. Esta realidad es la que nos lleva a prestar apoyos que contemplen actividades encaminadas a mantener y/o mejorar la autonomía personal, favoreciendo así la inclusión social y la consiguiente mejora en la calidad de vida. 2.1.- Programa de Intervención individualizada. Lo realizan una psicóloga especializada en neuropsicología y una maestra de audición y lenguaje. Las sesiones tienen una frecuencia semanal y una duración de 50 minutos. Incluye una entrevista de seguimiento mensual con la familia. Dentro de este programa se encuentra: Servicio de Valoración Diagnóstica, Servicio de Atención temprana, Intervención psicológica e intervención en el lenguaje. - Servicio de valoración diagnóstica, en el año 2011 se realizaron los cursos necesarios para poder desarrollar este servicio de forma adecuada en la Asociación, la profesional que los recibió y que se encuentra acreditada para poder realizar una valoración diagnóstica es la neuropsicóloga. Durante el año 2012 se han realizado 2 valoraciones diagnósticas. -Servicio de atención temprana: con esta intervención se pretende estimular al usuario con autismo en las edades más tempranas. Este programa incluye dos sesiones semanales de 50 minutos con el niño/a, una intervención mensual con la familia y coordinación con el centro educativo al que acude el niño/a. En este servicio se trabajan aspectos de interacción social, comunicación, juego e imitación, y estimulación cognitiva. Esta intervención se ha realizado, de manera conjunta, por


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la neuropsicóloga y por la maestra en Audición y Lenguaje. Se han atendido a 4 niños, de entre 4 y 6 años. -Intervención psicológica (paciente y familia): dentro de este programa se trabajan diferentes aspectos de la persona con autismo. Dependiendo del grado de afectación que presente, se programa una intervención individualizada. Se realiza estimulación cognitiva (haciendo especial hincapié en las funciones ejecutivas y la atención), entrenamiento en habilidades sociales, desarrollo emocional en todas sus facetas, juego, imitación, intención comunicativa y modificación de conducta en caso necesario. Uno de los modelos de trabajo utilizados es el método TEACCH, a través de este método utilizamos apoyos visuales y aportamos estructuración espacio-temporal a los niños, tanto en las actividades dentro de la asociación, como en la vida cotidiana y en el colegio, para ello nos coordinamos con los centros educativos donde asisten nuestros niños, y mantenemos un cercano contacto con tutores y el equipo de orientación del centro escolar. Todas las intervenciones son acordes con el artículo publicado por el Grupo de Estudio de los Trastornos del Espectro Autista del Instituto de Salud Carlos III, y siempre, desde la medicina basada en la evidencia. Se han atendido a 10 niños, entre 6 y 19 años de edad. -Intervención en la comunicación y el lenguaje. Debido a los problemas de comunicación que presentan las personas con autismo esta intervención es esencial. Trabajamos diferentes metodologías de SAAC (sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación), como son el método PECS (intercambio de imágenes) y el sistema de Comunicación Total de Benson Shaeffer (comunicación signada) y la estimulación oral. En el caso de la presencia de lenguaje oral, intervenimos en los trastornos del lenguaje que presenten los usuarios. Se ha atendido a 5 niños, con edades comprendidas entre los 4 y los 15 años. 2.2.- Programa de Apoyo a las Familias. La familia representa el elemento de apoyo más eficaz para la integración de las personas con TEA en la comunidad y para su desarrollo pleno como persona. La estructura familiar requiere de soportes para cumplir adecuadamente su función socializadora. Las actuaciones se dirigen a informar, orientar, formar, prestar apoyo psicológico o habilitar espacios de respiro, por lo que en mayor o menor medida interviene todo el equipo de profesionales. Se ha atendido a un total de 43 familias, 21 de las cuales están asociadas. Las actividades realizadas en el año 2012 han sido:

- Información y asesoramiento.

Servicio de asesoramiento individualizado a demanda a lo largo de todo el año. Seguimiento, apoyo y acompañamiento en el proceso de diagnóstico a las nuevas familias.


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Julio. Tramitación de 7 becas para alumnos con necesidades educativas especiales. Reeducación pedagógica y del lenguaje.

Orientación sobre la Ley de Dependencia. 6 familias.

Escuela de Familias. 6 sesiones. Formación a familias grupo de asperger (o autismo alto funcionamiento), 5 familias 2 sesiones. Taller de hermanos: Se ha intervenido con 7 hermanos en diferentes contextos y diferentes actividades.

- Formación e intercambio con otras asociaciones.

Campamento conjunto con Autismo Soria. 25- 30 de junio en el Albergue de Arbejal (Palencia). 9 niños participantes

- Actividades lúdicas y asociativas.

Celebración de la festividad de los Reyes Magos en sede Asociación.

Celebración de los cumpleaños de todos los niños.

Organización de los Respiros Familiares. En función de las diferentes necesidades se han realizado dos respiros: - Respiro durante el curso escolar. Temporalización: Durante el año 2012 se aumenta en 2 días la actividad de los respiros; los Lunes y Jueves. Con lo que hay respiro de Lunes a Viernes en horario de 16,00 a 20,00 horas, de enero a junio; teniendo cada familia la posibilidad de dejar a su hijo 3 días a la semana. Recursos humanos: 1 Maestra en Audición y Lenguaje y 1 cuidadora. Recursos materiales: material didáctico y juegos. Recursos espaciales: sede de la Asociación, piscinas y gimnasio municipales Eras de Sta Marina, local de JOCE, parques públicos de Palencia y gimnasio del Campus Universitario “La Yutera”. Destinatarios: Los destinatarios han sido 13 niños de 4 a 15 años afectados de TEA. Actividades: Desde el año 2011 se incorporan al respiro actividades educativas y se diseñan objetivos individualizados para cada niño. Se incorpora voluntariado, previa formación, a las actividades. Los Lunes y Viernes se convierten en actividades de ocio y deportivas; los Lunes asistiendo a JOCE, en una actividad de ocio inclusivo y al gimnasio municipal ( 8 niños); y los Viernes con el Taller de bicicletas en colaboración con la Asociación


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Juvenil Pata de Cabra y después actividades acuáticas en las piscinas de Santa Marina (10 niños). Los Martes, miércoles y jueves se establecen diferentes grupos de respiro, con actividades educativas y con una media de asistencia de 4 niños, se establecen grupos afines.

Indicadores: - Número de familias: 13 - Número de usuarios: 13 - Número de reuniones de trabajo: 1 reunión de coordinación semanal

Respiro de verano Se ha realizado la actividad de respiro en la sede para familias de Palencia y alfoz, así como un respiro específico en Villodrigo. Temporalización: 1 julio/31 agosto. De lunes a viernes en horario de 9:15 a 14:30 h. Recursos humanos: 1 cuidadora, 1 maestra en audición y lenguaje, 2 Ed. Social, 1 psicóloga y 5 voluntarios. Recursos materiales: material didáctico específico, juegos y material educativo. Recursos espaciales: sede de la Asociación; piscinas y parques públicos de Palencia. Destinatarios: Los destinatarios han sido 11 niños de 4 a 15 años afectados de TEA.

Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

9:15- 10:00

Madrugadores Madrugadores Madrugadores Madrugadores

Madrugadores

10:00- 11:30

Recepción y juego libre


Recepción/ juego libre

Recepción juego libre


11:30- 12:00

Supermercado y almuerzo





12.00- 13:00

Piscina Taller Piscina Piscina Parque

13:00- 14:15

Piscina Parque y relajación

Piscina Piscina Película

2. Talleres: se han realizado diversos talleres de manualidades, de cocina y taller de instrumentos musicales

4. Salidas: se han realizado salidas a diferentes parques con la idea de trabajar la autonomía y conductas adaptadas de circulación urbana. Destacamos el trabajo diario en las salidas al supermercado y manejo de dinero. Salidas a la biblioteca,… 5. Fiesta de clausura del respiro de verano. Entrega de diplomas.

Indicadores: - Número de familias: 15 - Número de usuarios: 15


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- Número de talleres: 6 - Número de reuniones de trabajo: 10

3.- CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACION Campaña de sensibilización escolar. Intervención en Colegios. La campaña de sensibilización escolar 2012-2013, se ha desarrollado en 11 colegios de Palencia y provincia, haciendo especial hincapié en los centros educativos donde se encuentran escolarizados los alumnos con autismo de esta Asociación. Este programa se ha llevado a cabo por un responsable técnico, Maestra en Audición y Lenguaje y una persona de apoyo, cuidadora. En Palencia capital intervención en siete colegios: Marqués de Santillana, Juan Mena, Santa Rita, Buenos Aires, Santa Clara de Asís, Ave María, Ramón Carande En Palencia provincia intervención en cuatro colegios: Héroes de la Independencia (Torquemada), Pradera de la Aguilera (Villamuriel de Cerrato), Francisco Argos (Venta de Baños) y Castilla y León (Aguilar de Campoo) Han participado un total de 437 personas, 249 en Palencia capital (103 niños, 119 niñas y 17 profesores) y 188 en la provincia (94 niños, 83 niñas y 11 profesores) Campaña de detección precoz de los TEA en las Escuelas Infantiles, para complementar el proyecto en los centros educativos de primaria se puso en marcha de un programa de detección precoz de los TEA en primer y segundo ciclo de educación infantil, dirigida a los profesores, educadores y padres y madres de los alumnos de las escuelas infantiles, de las guarderías y de los colegios de infantil de la provincia de Palencia. Este programa se ha llevado a cabo por un técnico Educador Social. En 2012 se llegó a 39 técnicos, 15 madres/padres, y a escuelas infantiles y programa crecemos de Villamuriel, Venta de Baños, Dueñas, Grijota, Paresdes, Fromista, Astudillo, Osorno, Guardo y Herrera. Campaña Sanitaria de detección precoz dirigida a los pediatras de atención primaria, entrega de documentación específica de los TEA y los protocolos de detección desarrollados por la Federación de Autismo de Castilla y León, presentación a los responsables de atención primaria en Palencia, pegada de carteles en todas las consultas de pediatría de la provincia. Este programa se ha llevado a cabo por un responsable técnico, Gerente.

Campaña de sensibilización comunitaria. Día Mundial sobre el autismo. Campaña de prensa / Difusión de 500 folletos informativos sobre los TEA / Proyección del documental sobre la Asociación y lectura del Manifiesto en la Biblioteca pública / Jornada formativa de clausura de la campaña en los colegios de primaria para profesores (25 asistentes). Día Europeo sobre el autismo. Campaña de prensa / Jornada de puertas abiertas/ Café tertulia en la sede de la asociación.


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4.- FORMACIÓN

Formación interna .- A lo largo del año se han programado cinco jornadas formativas,

desde Federación Autismo Castilla y León, dirigidas a técnicos de atención directa y a

técnicos de gestión, a los que se han asistido en su totalidad los profesionales de la

Asociación.

Formación de voluntariado. De junio a diciembre se han impartido 3 cursos con un

total de 3 horas/curso, han participado un total de 20 voluntarios. Se han realizado u n

total de 3 talleres de materiales.

Junio.- Formación a distancia sobre herramienta informática, para técnicos de gestión.

5.- RELACIONES INSTITUCIONALES

Enero.- Reunión informativa de las actividades que realiza As. Autismo Palencia con el

Alcalde de gobierno del Ayuntamiento de Palencia

Marzo.- Reunión con Obra Social de Caja Burgos, Banca Cívica y charla de Banca

Cívica con socios de Autismo Palencia.

Abril.- Representación de la presidencia de As. Autismo Palencia en la Asamblea

General de Federación Autismo Castilla y León.

Asistencia de 5 familiares a las Jornadas de concienciación sobre el autismo,

organizadas por la Federación de autismo de Castilla y León y celebradas en Valladolid.

Mayo.- Reunión de trabajo con Dirección Provincial de Educación de Palencia. Se han

tratado dos temas: Aula estable y coordinación con los Equipos de Orientación.

Junio- Reunión con el centro San Jorge de Formación profesional de Palencia, para la

realización de las prácticas docentes de los técnicos en Integración Social.

Julio.- Representación de la Junta Directiva de As. Autismo Palencia en la Asamblea

Ordinaria de Federación Autismo Castilla y León.

Agosto.- Contactos y firma de convenio con el gabinete de abogados Fernandez y

Simón.

Septiembre.- Reunión con la Dirección de la Universidad de Valladolid, con el fín de

firmar el convenio de prácticas docentes de los alumnos del grado de educación social.


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Representación de presidencia de As. Autismo Palencia en el Colegio La Salle de

Palencia para presentar la Asociación a los alumnos de Secundaria.

6.- VISIBILIDAD

1.- Blog Asociación Autismo Palencia. Anexo II 2.- Campañas de prensa: Con motivo del Día Mundial Autismo 4 de abril de 2012

Cuñas informativas en SER, Cope y TV local de Palencia Grabación de un documental sobre la Asociación Autismo Palencia y

presentación pública en la Biblioteca pública de Palencia con motivo del Día

Mundial del Autismo.

Entrevista con presidenta en cadena SER Palencia de 5 ‘’ de duración y en Cope Palencia de 10 ‘’ de duración con presidenta y con psicóloga. Entrevista en TV local de Palencia a presidenta, 15 minutos de duración en el programa Palencia es así.

14 de abril de 2012.

Cena Benéfica en beneficio de la Asociación en el Restaurante del Hotel Rey Sancho de Palencia. Publicación en Diario Palentino y diversas revistas para jóvenes (FREE, etc)

Día Europeo. 5 octubre

Comunicado escrito a los medios de comunicación. Café tertulia en la sede de la Asociación

7.- FINANCIACION

Durante el año 2012, la cuenta de ingresos gastos ha tenido un balance positivo de

7.613, 93 € (tabla nº 1), habiendo unos ingresos de 95.803 € repartido en los

siguientes conceptos de la tabla nº 2

Cuenta Ingresos- gastos 2012

Ingresos 95.803

Gastos personal 67027,38

Gastos corrientes 21161,69

Diferencia Ingresos- Gastos 7613,93 Tabla nº 1


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Entidad Subvencionado en 2012

Junta de Castilla y Leon 33.557,04

Ministerio Sanidad ( IRPF) 12.000

Fundación La Caixa 19250

Oficina La Caixa 635

Banca Cívica 2036,54

Caja España 600

Cuotas socios + servicios 17019,97

Recursos propios- Loteria 4680

Recursos propios - Venta de tapones 550

Recursos propios - Cena benéfica 1370

Socios colaboradores y Donaciones 1234

Ayuntamiento 1500

Diputación 1370

Total 95.803

Tabla nº 2

Ingresos


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8.- PROYECTOS 2013

1.- Mantener, consolidar y aumentar la cartera de servicios:

- Ampliación del Servicio de respiro al fin de semana. - Retomar los contactos con Salud Mental de Palencia. - Realización de un Congreso/Jornada sobre los TEA en Palencia, en el último

trimestre de 2013 y buscar financiación. - Comienzo de actividades de deporte adaptado. - Sala de estimulación multisensorial. - Jornadas de convivencia familiar de Castilla y león en Palencia. - Campamento de verano: aumento de los días de 5 a 7, con fecha por

determinar, en el albergue de Arbejal (Palencia) 2.- Gestión, calidad, protección de datos,…

Finalizar el proceso de inscripción de la Asociación como entidad de utilidad pública.

Continuar con la implantación del sistema de protección de datos de carácter personal

Implantación en 2013 de un sistema de evaluación de competencias profesionales de los trabajadores para mejorar la calidad de los servicios de la Asociación.

Estudio de las necesidades de recursos, técnicas, etc para la implantación de un sistema de calidad en los servicios de la Asociación a medio plazo (finales de 2013- 2014-2015)

3.- Aumentar presencia en Palencia y provincia:

- Colaborar con otras entidades de Palencia, colaboración con otras Asociaciones de discapacidad (Aspace, Asdopa, Fundación San Cebrian, etc)

4.- Diversificar financiación, generar ingresos propios.

- Carrera Solidaria, finales de Agosto-Septiembre, coincidiendo con fiesta

Palencia.


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Anexo I.- Campamento de verano

CAMPAMENTO DE VERANO

25-29 junio 2012

Lugar: Albergue de Arbejal. Cervera de Pisuerga

1.- ORGANIZACIÓN Y ALBERGUE

Descripción del Albergue En la zona central de la "Montaña Palentina", cerca de Cervera de Pisuerga (Palencia), en un enclave natural de gran belleza paisajística. Un magnífico edificio clásico con un terreno de casi 6.000 m2 con piscina y pista polideportiva. Permite visitar el Museo de la Mina y el Románico Palentino. Servicios que ofertaba el albergue:

Servicios del alojamiento: Alojamiento, Manutención, Teléfono público, Parking, Información sobre recursos de la zona, Calefacción

Equipamientos del alojamiento: Sala de usos multiples, Sala de TV y vídeo, Salas de Estar, Máquinas de refrescos y café, Sala de reuniones (con audiovisuales)

Areas de ocio :Pista polideportiva, Piscina

Actividades de ocio: Senderismo, Técnicas de montañismo y aire libre, Rutas culturales y visitas turísticas, Circuitos culturales, Circuitos medioambientales,

Rappel, Escalada, Trekking y rutas de montaña.

Para el grupo de la Asociación formada por 9 niñ@s y 6 monitoras, se contrató el servicio

de pensión completa.

2.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Alguna de las actividades que realizaron fueron las siguientes:

- Juegos de interior / exterior - Piscina - Senderismo. - Piraguas - Talleres - Fiesta de despedida


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Anexo II.- Blog Asociación Autismo Palencia.


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Anexo III.- Prensa


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Anexo IV.- Imágenes

2012 Memoria Técnica

Documents

Transcript of 2012 Memoria Técnica