Sabro Skolevej 4 | 8471 Sabro | Telefon 8713 9720 | Fax: 8713 9724 | sab@aaks.aarhus.dk | www. sabro-korsvejskolen.dk

Sidst revideret den 18. september 2012

Pædagogiske udfordringer

Organisering af undervisningen af dansk som andetsprog (DSA) på

Kontekst - er afgørende Samarbejde - er betydningsfuldt Mål og evaluering - er hjælpsomt Skriftliggørelse - er nødvendigt

Side 2 af 4

Sabro Skolevej 4 | 8471 Sabro | Telefon 8713 9720 | Fax: 8713 9724 | sab@aaks.aarhus.dk | www. sabro-korsvejskolen.dk

Sidst revideret den 18. september 2012

Processen omkring pædagogiske udfordringer på Sabro-Korsvejskolen er inddelt i tre faser.

1. I klasseteamet, årgangsteamet eller afdelingen

Ved bekymring over enkelt elev, elevgruppe, klassemiljø etc. er arbejdsgangen

følgende:

LP-proces:

Taler med klasseteam

Indkalder en arbejdsgruppe

(relevante medarbejdere ift.

processen)

Udpeger en tovholder

Begynder enLP-proces

Drøftelse i arbejds-gruppen

Observations-periode(1 uge)

Pixi-LP-skabelon udfyldes

Arbejdsperiode (3-6 uger)

Arbejds-gruppen evaluerer

Evt. ny pixi-LP Arbejdsperiode

(2-3 uger)

Arbejds-gruppen evaluerer

LP / handleplan udarbejdes

Side 3 af 4

Sabro Skolevej 4 | 8471 Sabro | Telefon 8713 9720 | Fax: 8713 9724 | sab@aaks.aarhus.dk | www. sabro-korsvejskolen.dk

Sidst revideret den 18. september 2012

2. Sparring med ResurseHuset eller ledelsen

Hvis LP-processen går i hårdknude, eller teamets resurser ikke rækker til at løse

udfordringen, kontaktes ResurseHuset eller skolens ledelse. Her kan du få sparring på,

hvordan vi kommer videre i processen. I nogle tilfælde kan det nødvendige ”skub” gives

ved, at en kollega observerer den kontekst udfordringen opstår i. I andre tilfælde vil det

være hensigtsmæssigt at sende en ansøgning til ResurseHuset (vedlæg LP), hvorefter

ResurseHusets personale vil indgå aktivt i arbejdsgruppen.

Proces i ResurseHuset:

I enkelte tilfælde vil det være hensigtsmæssigt at tage direkte kontakt til skolens ledelse, hvor der kan træffes afgørelse om sparring med PPR.

Ansøgning + LP modtages

Ansøgning tages op i styregruppe

(hver 2. uge)

Tovholder/arbejdsgruppe

udpeges

Første møde: Kontraktmøde

Hvem gør hvad?

Arbejdsperiode

(3-6 uger)

1. evaluerings-møde i arbejdsgruppen.

Inddrage eksterne samarbejdspartnere?

Arbejdsperiode

(3-6 uger)

2. evaluerings-møde i arbejdsgruppen

Ny plan? Inddrage eksterne

samarbejdspartnere?

Side 4 af 4

Sabro Skolevej 4 | 8471 Sabro | Telefon 8713 9720 | Fax: 8713 9724 | sab@aaks.aarhus.dk | www. sabro-korsvejskolen.dk

Sidst revideret den 18. september 2012

3. Eksterne samarbejdspartnere

Når vi ikke kan løse udfordringerne selv på skolen, vil det være naturligt at søge sparring

udefra. Følgende kan være eksempler på organisationer og institutioner, der måske kan

puste nyt liv i processen. Nærmere drøftelse af hvilke samarbejdspartnere, der kunne

være relevante, foregår i arbejdsgruppen – evt. efter sparring med ResurseHuset eller

ledelsen.

� Kurser, specialviden

� Sorggrupper

� Motorisk træning

� Familieskole

� Familieværksted

� Åben rådgivning

� Børns vilkår

� PMT-O

Pædagogisk Psykologisk Rådgivning

PPR er også en mulighed, og vores nærmeste samarbejdspartner indenfor kommunen. Vi

kan få sparring fra Psykolog, læsekonsulent og talepædagog via PPR. For at blive henvist

til yderligere samarbejde med PPR, skal teamet have modtaget sparring af Randi

Grøning, vores psykolog, på specialcentermødet (spcm), som afholdes hver 1. torsdag i

måneden.

Procesgået i stå

Tovholder kontakter DG

”Sagen” kommer på dagsordnen

på først-kommende

spcm

LP og andet relevant skriftligt

materiale sendes tilPPR som

forberedelse

Klasseteamet sparrer med PPR på spcm

Eventuel udarbejdelse

af kognitiv undersøgelse

(PPR)