桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件

（编号：TLZFCG2016-JZ-010）

采购单位：桐庐县职业技术学校

法定代表人或其委托代理人: 舒立新　　

采购机构： 桐庐县招投标服务中心

备案单位：

2016 年 5 月 25 日

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件

目 录第一章 采购公告第二章 采购需求第三章 投标人须知

前附表一、 总 则二、 采购文件三、 投标文件的编制四、 开标五、 评标六、 定标七、 合同授予

第四章 评标办法及评分标准第五章 政府采购合同第六章 投标文件格式

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件

第一章 采购公告 根据《中华人民共和国政府采购法》规定，经桐庐县政府采购管理办公室批准，现就桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目进行采购，欢迎符合资格条件提供本国货物的供应商前来投标：

一、项目编号：TLZFCG2016-JZ-010二、采购组织类型：政府集中采购三、采购方式： 竞争性谈判四、采购内容及数量（本项目为一个总标项）：

项目名称 数量 上限价（单位：万元）桐庐

县职业技术学校教学资源库

网络学习平台(含门户网站） 1 套

55

高星级饭店运营与管理专业 7 个实训项目配套资源 1 批机械加工专业 9 门课程资源（含虚拟软件） 1 批综合评价系统 1 套应用型互动课堂 1 套

注：具体要求详见竞争性谈判文件五、合格投标人的资格要求具有独立法人资格，符合《政府采购法》第二十二条之规定的应标货物生产企业或

经销商,有能力承担本项目的实施。六、招标文件的获取：投标人可到浙江政府采购网(http://www.zjzfcg.gov.cn)或桐庐县公共资源

招投标网（http://www.tlztb.com/）上自行查看和下载。七、投标保证金：本项目的投标保证金由桐庐县招投标服务中心投标保证金电子收付平台（以下简

称“银保通”系统）统一收付，具体操作流程详见“桐庐县公共资源招投标网”（http://www.tlztb.com/）→【资料下载】→【投标保证金】栏目。户名：桐庐县招投标服务中心保证金专户账号：3300 1617 1820 5300 0524

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件开户银行：中国建设银行股份有限公司桐庐支行江南分理处 1.投标保证金的金额：人民币伍仟伍佰元整。 2.投标保证金的缴存方式：

（1）银行转账：柜面转账（电汇）、网银支付。注：银行转账形式缴存的投标保证金应当从其基本账户转出。（2）投标人已经缴纳年度投标保证金的，凭缴费期内的投标保证金年卡作为已

经递交投标保证金的依据，无需重新缴纳投标保证金。 3.投标保证金的缴存时间：

投标人必须在招标文件规定的投标截止日期前一天 22：00(北京时间)前足额交纳所投项目的投标保证金到达桐庐县招投标服务中心投标保证金专户，并确保在投标截止时间前将投标保证金交纳信息和投标项目（标段）关联成功，否则视为未交纳或未足额交纳。投标保证金收到时间以实际到账时间为准。

4.对缴入和退付的投标保证金，桐庐县招投标服务中心不开具和收取投标人的收款收据（开标时由县招投标服务中心统一出具投标人交纳投标保证金的证明），退付情况将在桐庐县公共资源招投标网上定期公布，请各投标单位自行查询。

八、投标截止时间和地点：投标人应于 2016 年 6 月 7 日 10 时 00 分前将投标文件及合格投标人资格证明

文件原件送交到桐庐县招投标服务中心政府采购窗口，逾期送达作无效标处理。九、开标时间及地点：本次招标将于 2016 年 6 月 7 日 10 时 00 分在桐庐县招投标服务中心开标，投

标代表出席开标会议。十.其他事项请投标供应商在投标截止日前在桐庐县公共资源招投标网(www.tlztb.com)上

完成供应商注册工作,并完成对应项目的保证金关联。投标人如不派代表或不准时参加开标大会的,不得对采购相关人员、开标过程和开

标结果提出异议。十一、业务咨询：

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件县招投标服务中心 联系人：张泽源 联系电话：0571-64217665

传真：0571-64217662 邮 箱：423218269@qq.com

保证金交退咨询电话：0571-64217665

桐庐县职业技术学校 联系人： 章老师 联系电话：0571-69915811

第二章 招标需求一、项目建设目标、内容及要求

（一）建设目标：根据教育部教育要实现信息化教学的精神指示，本项目以现代教育思想为指导，运用现代信

息技术，建设一个开放共享的网络课程中心，构建一个面向线上线下的混合式教学应用平台，搭建一个支撑课堂教学创新的网络环境。主要实现如下目标：1. 构建整个学校的“精品课程资源超市”，促进学习者自主学习

开发若干门具有学校特色、体现专业学科优势的网络微课程，以专业课程为主引进一批跟我校办学特色相结合的网络优质课程，丰富学校的课程资源，让学习者从原来的被动学习转变成主动学习，实现学习者学习模式的转型升级，满足校内学生在线自主学习的需要，提高学生自主学习热情。加快网络课程建设，整合课程资源，减少课程重复建设，促进课程资源共享，提高资源利用率，优化课程建设体系；扩大校本网络课程开放，集中展示优秀教师、优质课程及卓越教学，扩大优质教育资源的辐射面。2.科学构建资源，深化教学模式改革科学运用课程平台，推进基于混合式教学改革，探索网络辅助教学、混合式教学及纯网络在线

教学等多样化教学形式，探索并实践基于案例式、启发式、探究式及讨论式等小组协作型教学模式改革，为学校实施课堂教学创新提供网络教学环境。3.因地制宜，实现教师教学发展

通过网络教学平台的定制及应用，提升教师教学的信息化水平，让教师从日常教学常规的事务性工作解脱出来，提高教学效率，确保教师有足够的时间提升教学业务水平；普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件4.扩大学习时空，构建学校各专业领域终身学习平台该学习平台集专业教学资源、行业企业技术资源、和在线技能训练及评价为一体，是专业教学、

学生学习、企业员工以及其他学习者学习中心、技术资源大全和自主训练基地。采用云存储 、web2.0等网络技术，保证不同层次、不同年龄学习者在不同地域、不同时间都能自主选择课程进行学习。 5.拓展技术交流途径，深化校企合作丰富的精品课程及资源是学校专业教学资源中心，也将是相关领域企业的技术资源中心，还

是校企深化合作的交流平台。通过企业学习资源的建设，集中展示相关领域中的企业技术标准、工作案例、技术培训、应用解决方案等学习资源，满足企业品牌宣传、客户培训、员工终身学习等多方面的需求。

（二）建设内容概览序号 名称 规格型号与参数 数量 单位

1 网络学习平台(含门户网站） 详见以下技术要求 1 套2 高星级饭店运营与管理专业 7 个实训项目配套资源 详见以下技术要求 1 批3 机械加工专业 9 门课程资源（含虚拟软件） 详见以下技术要求 1 批4 综合评价系统 详见以下技术要求 1 套5 应用型互动课堂 详见以下技术要求 1 套

（三）项目建设要求1.功能建设要求（1）实现个性化课程教学门户的部署与展示

根据学校需求，平台供应商需满足课程教学门户的个性化定制与展示功能。通常应包含首页、专业结构、教学资源等相关栏目。

① 首页：主要包含学校logo、学校代表性banner、个性化导航栏、检索、用户登录、优质教育资源等。

② 专业结构：提供介绍、师资介绍、课程介绍的功能。（2）实现多模式流程化建课

① 根据学校需求提供多种建课模式，例如：传统网络课程、视频类网络课程、MOOC课程。② 根据学校需求提供流程化的建课方式，例如：第一步完成课程基本信息创建，第二步完成课程基本文件创建（课程大纲、教案、讲义等），第三步课程内容建设等。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件（3）实现多类型教学模式应用

平台必须支持网络辅助教学、混合式教学（翻转课堂、MOOC、SPOC）、纯网络教学等目前主要的教学模式。

① 全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探究的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。

② 有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。

（4）实现便捷高效的教学管理① 角色管理。根据学校二级管理模式的现实需求，平台可自主设置如学校管理员、学院管理员、教师、学生等用户角色。

② 权限管理。平台提供所有业务功能操作的元权限管理，可以根据角色的业务范畴进行分配。③ 批量处理。不同角色可以根据实际需求进行批量操作。④ 统计分析。不同角色可以实现其权限范围内的业务数据统计与分析。

（5）平台技术要求竞标企业需具有相关软件国家著作权登记证书，供应商需在浙江部署完成 3 所以上中职院校

并投入使用；具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件；不限建设课程数量和注册用户数，课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。

① 采用 B/S模式，基于 J2EE 软件架构，页面采用 Web2.0 AJAX 开发；数据库采用大型数据库作为支撑，Oracle、MySQL 或 SqlServer2005 以上，免费数据库优先选用。在不需要另行安装插件的前提下支持 IE9 及以上版本、safari、Firefox、chrome等常见浏览器。

② 支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行；提供各级数据备份机制，能够每天非工作时段定时备份数据库；具有相关策略对知识产权进行保护。

③ 具 有 视频 、 文 档格 式 、 码流 的 自 动 转换 功能 ， 以 适应 不同 的访 问终 端（Pc，Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。

（6）实施服务要求根据项目招标要求，软件供应商需提出具有可靠性、可行性和可操作性的实施方案，并在合同

签订之日起一个月内完成项目部署等工作。在平台整个使用中，软件供应商应确保平台的正常使用。在接到用户维修要求后 1小时内做出

响应，技术工程师 4小时内到达现场，24小时内修复。（7）部署要求

软件支持多种结合的混合式部署模式。部署后应确保混合模式下大并发访问量（8000 以上并发）的访问速度、稳定性和可靠性，平均无故障运行时间应大于 90天。

① 云端平台采用可扩展式的集群架构部署。访问入口具备至少双机热备的反向代理、负载均衡机制，数据库采用读写分离、主从热备的集群部署模式。

② 本地部署根据学校现有的硬件条件，协助学校制定并实施本地化部署方案，确保满足学校万人在线学习需求。二、各项目建设具体要求及主要技术参数

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件（一） 网络学习平台技术要求

1.学习平台总体要求以专业教学资源建设为核心，集课程展示、教学资源管理、教师备课、网上教学、学生学习、教

学评价于一体的综合平台。 该平台对资源共享层面的要求是平台以资源共享为手段、以网络化学习和课程资源使用为目的，

面向海量资源处理，包含资源分布式存储、资源管理、资源评价等诸多功能，实现资源的快速上传、检索、分享和归档；同时又能利用平台资源进行网络课程、精品课程制作和题库、作业库和试卷库等素材资源建设，方便教师和学生开展网上教学。同时包含了专业资源的建设成果展示平台，向行业、兄弟院校展示其教学资源，核心专业网络课程、精品课程等。 该平台对资源应用层面的要求是实现了资源的应用。全校资源的共享,使以往死的资源变活,使用教师备课平台教师备完课,可以实时更新到课程展示平台中,教师备课又可以去资源共享平台中调用。学生可以通过自己的学习平台,进行精品课程的学习及与老师实时互动,整个精品课程展示及学习平台体现自主学习现代教育教学思想，符合现代科学及时和适应社会发展进步的需要，能够促进学生的全面素质发展，带动学校教育教学改革。

2.学习平台具体要求网络学习平台具体参数要求

（一）门户网站技术功能要求门户网站需成为学校进行形象展示、信息发布、生源拓展、校企联合、内部沟通的重要阵地，不但具有

快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，更能提供一些互动性的功能使得网站充满生气，让人倍感亲切。1、学校的网站建设需为自助式、自动化一站式服务的解决方案，减轻了老师对网站建设，维护方面

的大量繁琐的重复劳动。2、 外观设计外观设计方面需美观，实用，直观，简洁，在遵循网站设计一般规律的同时，注重创新，突出职校

浓郁的文化气息和本校自身特点，在使用图片和动画修饰网页的同时，保证页面访问流畅。3、 网站结构页面+后台管理模块+数据库的动态网站模式，适合学校门户网站的基本模式，新闻发布系统及其他

功能可更好的在此基础上添加。4、 预设模块根据校园情况，预设下列模块，首页，学校概况，党务公开，校务公开，教学科研，校园文化，平

安校园，培训就业，后勤服务，家校联系等导航菜单模块，管理员可以在以上模块添加相应的子目录并通过新建相应的文章信息，展示校园各项情况。

文章需支持文字型、图文混排型、视频等多种编辑模式，文章的格式可以自由调整且支持从Office中直接拷贝。

5、新闻发布系统新闻发布系统的需为用户提供一个方便的、可快速浏览当前最新新闻的界面并且可以随时发布最新的

讯息以达到信息共享的目的。因此要为用户提供方便易用的使用界面，同时也为具有更高权限的管理用户提供添加、删除和查找，修改功能。

6 、信息检索系统在网页中，需提供方便、高效的查询服务，查询可以按照分类，关键词等进行，也可以基于全文内容

的全文检索。支持对任意字段的复杂组合检索。为满足教师的需求，可以提供基于网页内容的门户搜索引擎以及基于自身网站内容的站点搜索引擎。

7、浏量统计流量统计系统需在页面展示网站的访问量情况，并能在后台统计网站流量来源，网站页面访问情

况，以及访问网站的用户的 IP地址，来路地区，来路页面，来路关键词等信息的统计平台。 借助流量统计系统可以直观的了解关注校园信息的真正区域，而更好的对该地区进行更好的生源维护

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件8、BBS功能在线管理查看、删除留言信息，并可对留言内容搜索留言设置留言自动分页，并可以设定分页页数。9、友情链接友情链接需展示自己的其他平台的链接地址和合作伙伴的网站地址。对增加网站流量，提高网站访问

量有很好的帮助。后台具有对友情链接的操作有增加、删除、修改操作，前台展示链接。10、集成功能针对现在校园已有的平台提供相应的接口，如 OA办公，网络学习平台，职教信息，教学资源，教

师培训，故障维修，学生资助，家校互联，课件中心，FTP下载等等。（二）网络学习平台首面技术功能1、信息发布①　能够发布通知或公告。②　能够发布学校招生、报考、就业等信息。③　能够显示企业新闻、企业招聘、行业新闻、新产品发布等。④　 能够实现平台资源推介、考证帮助信息。2、系统帮助①　提供平台使用帮助说明。②　提供优秀资源工具下载链接。③　能够实现友情链接网站。④　提供软件操作手册下载３、登录注册接口①　能够实现个人注册。需要进行身份验证，区分教师注册、学生注册、企业员工注册、社会人员注册。②　登录接口，可以根据登录用户的身份属性，自动判定用户身份，从而分配不同的权限，访问不同

的平台内容。（三）课程展示系统技术功能①　模块总体要求：在课程模块中需包括以下 3类功能项：分类功能项、课程展示功能项、热门推荐功

能项。分类功能项需可以分为：区域分类、课程分类、用户分类，可以通着这几种分类，筛选出想要的课程。

在课程展示中需可以分为最新资源、最热资源、即将开课资源，最新资源需是教师在近期内上传的课程资源，最热资源需按照课程的浏览量、评价分、学习和关注课程的数量进行排序。系统需达到根据浏览量、关注数量，评价质量、评分值自动推进课程。但，无论是推荐资源课程还是近期热门较高的课程，都能够被添加学习，用户能够根据喜欢度点，了解到课程的介绍，课程目录的列表以及学习和关注此课程的用户等。需要能够提供添加按钮和提示操作，让课程在学生学习系统程中展现出来。若操作不成功，需提供学习晋升机制。

②　课程模块需提供资讯功能，通过咨询功能，所谓咨询模块可以明白咨讯模块的结构，并要求在此页面能够展现出即将要开课的课程、头条新闻、资讯小憩等内容。关注信息的动态，同时在页面上可以展现出最新的课程，让使用户操作起来方便快捷。同时要求资讯小憩功能中，需是以图片和文字的描述来显示，并可以对这条资讯新闻进行评论。在展现出的最新课程，要求可以看出课程在更新状态，同时根据学习的意愿了解课程相关信息，用户相应的操作后，新的课程会在个人空间中展现出来。

③　课程模块需提供学习社区功能，用户登录之后，点击发新帖按钮，能够发新帖。用户可以选择发帖子类型，系统支持发布和显示。在学习社区的首页可以显示出发布的帖，同时，需有检索功能，用户能够按类别来查找想要的帖子，并显示于精华区、经验资源、讨论、求助、投票、问卷、公告等类别。能够显示讨论内容，便于用户了解比较热的话题等。在学习社区要能够显示出帖子，并能够回复。

④　课程展示功能 课程资源可分成课程公共资源、公共教学资源和课程辅助资源三部分。其中，课程公共资源是指本门

课程的公共信息部分，如：课程介绍、教师团队、课程设置、授课计划、课程教案、实习指导书、考核要求、说第 9 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件课录像等；公共教学资源是指与教学直接相关的教学内容，如：讲义、课件、教学录像、学习文档（任务书、工作页等）、练习与自测、作业、试卷等；课程辅助资源是用于辅助本课程学习的资源，该类资源可根据不同课程的特点来确定。课程资源可由课程负责人所带领的课程建设团队整理、上传和维护。

课程展示网站建设提供课程网站的离线制作工具，在线时进行内容上报，根据需要可以整体覆盖或选择一个章节进行上报。

为方便网站维护，网站离线制作工具提供对网站内容的部分或整体下载。课程展示网站的内容在上报时，同时将建设内容作为资源库的一部分。提供网站在线编辑功能。提供网页模板制作与引用功能。网站浏览 按照院系显示展示的课程。提供按院系、课程名称等关键字检索课程的功能。提供课程点击访问排行功能。提供按课程类型的分类展示功能，如国家级、省级、校级课程等。

平台管理 按课程展示平台的建设内容的要求，统一规范课程展示的必要栏目，如果发布的课程栏目缺失系统将禁止发布。

必要的课程属性设置，如精品课程、专业群核心课程等。对于建有课程展示网站的课程，可直接通过设置的网址超链到本平台。对课程展示网站提供发布或取消发布的操作。

(四)学生学习系统技术功能①　模块总体要求：学习模块需分为学习首页、我的课程、我的资源、我的班级、考核管理、个人学习管

理、学生答疑等多个分功能模块。②　学习模块首页需包括：在线教师、在线同学、我的课程、资源管理、班级管理、考核管理、个人学习

统计、教师答疑等。学生或学员需能够进行编辑模块，可以把自己正在使用的模块显示或隐藏起来，在学生学习模块的首页需包含我的课程、热门资源、热门课程等动态。

③　学习模块细项要求：（1）学习申请，学员或学生能够根据需要申请学习课程或取消课程，完成学习申请。（2）在线学习：学员或学生能够在线学习，浏览教学课件。需要能够按教师预先设定的“学习进阶”

要求组织学习。 （3）作业：学员或学生需能够及时查看到教师发布的作业。系统提供“离线作业”和“在线作业”两

种作业方式。以及查看作业的答案、批阅、成绩。 （4）自测：学生或学员可以查看到教师发布的自测题。系统能够根据题型自动批阅和查阅。 （5）考试：学生需可以及时查看到教师发布的考试、考试批阅情况。系统需提供在线考试和离线考试

两种考试方式。可进行时长的设置和计时功能。同时，系统需提供断网恢复功能，能够根据题型自动批阅和查阅。

（6）课程评价：系统能够设置评价表，并能进行课程评价。可以参考已经评价过的课程及历史评价记录。

（7）个人学习统计：学生需能查看登录次数、在线时长、学习进度、讨论参与情况、作业和考试完成情况等数据，并提供导出功能。

（8）提问：学员需能够提交问题，同时可以浏览课程其他问题。 （9）笔记：学生需能记录学习心得，同时系统需提供并实现分享和浏览机制功能。

(五）教师工作系统技术功能1、需支持对课程管理功能需支持在线填写开课信息申请，需支持申请通过的用户可对课程的团队建设、课程建设、实训管理等信息

进行修改。需支持课程负责人对团队建设进行管理，可添加主讲老师、实践指导老师及实习指导老师等信息。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件需支持对实习课中的学生实训任务进行管理。需支持教师依据课程章节、知识点等进行划分，实现针对性的进行备课。需支持教师直接调用资源，添加到相关知识点的课程内容中。备课界面，需支持word文档在线编辑、自主上传个性课程，如 Excel、PPT、视频等素材资源，在线编辑

课程内容。需提供“进阶”管理功能。即实现学习进度的过程控制。2、需支持班级管理模块需支持组建网络班级、线下班级及班主任班级等模块班级；需支持查看线上线下及班主任等模块班级你的全部课程。需支持查阅每门课程所对应的所有班级信息。需支持教师查看每个班级的所有学生，支持对班级学生进行评价管理。需支持查看班级每个学生的作业完成情况，可查阅学生的作业的详情。需支持组织学生参加考核，可进行平时考核打分、期末成绩打分及其他，并最终确定最终的考核成绩得

分。需支持在线查阅学生的学计划、查阅教师的教学进度，并对学生的进阶进行管理。需支持教师查看所有的网络班级或线下班级，查看对应班级的课程名称，学生管理等。需支持主任教师可以查看班级事务、分配班委、对班级学生评价。 3、需支持备课考核管理功能需支持对学生作业管理、练习试题管理、考核试卷管理等模块。需支持教师查阅所教班级的学生提交作业一览表，需支持教师自主查看任意课程、章节等内容。需支持直接定位学生进行作业查看、考核等。需支持对试题进行列表查看，需支持按照课程、题型等多种方式进行查看。需支持教师自主增加、删除、修改课题等。需支持在添加课题时，依据课程、课程单元、试题题型、试题答案、试题难度等条件添加。需支持教师查阅试卷一览表，可自主选择手动或是自动组卷，并快速编辑。提供作业布置、作业发布等管理功能。

提供作业批阅、催交、成绩发布等功能。能选择“离线作业”和“在线作业”两种作业方式。提供作业批阅有痕迹保留功能。对于提供标准答案的客观题能实现自动批阅。提供作业附件提交，支持大文件上传和断点续传。作业中的主观题设置雷同率统计，作为判别是否存在抄袭现象的依据。

提供自测内容的组织，学生可以进行自我测试。对于提供标准答案的客观题系统会自动批阅。对于主观题能查阅标准答案。

提供组卷、试卷发布、催交、批阅、成绩发布等管理功能。提供文本类试卷上传功能。提供从题库抽题的手工组卷功能。提供从题库抽题的策略组卷功能。提供“在线考试”和“离线考试”两种考试方式。在线考试提供考试时长的设置和考试时长计时功能。提供断网恢复功能，即在线考试如出现断网情况时，网络通畅后能从断网时开始继续考试。对于提供标准答案的客观题能实现自动批阅。

查看学生对课程评价的总体统计情况。 成绩管理 提供对学生的作业、考试、平时等成绩的综合测评与管理。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件 学习统计提供学生的登录次数、在线时长、学习进度、讨论参与情况、作业和考试完成情况等数据的统计

功能，并提供数据导出功能。教学答疑 为教师提供针对课程提出问题的答疑功能。教学笔记 教师记录教学心得与经验，可以分享自己笔记，查看好友的相关笔记。教学资源 可以管理作业、试题、试卷等教学资源。4、需支持评价、备课数据的汇总对比分析数据可直接读取微软 Project项目文件，并可输出到 AUTOCAD、WORD、PROJECT等软件中作进一步处

理。支持位图输出、剪贴板输出、网页输出、文本文件输出，报表直接生成Web页。提供横道图、单代号网络图、双代号时标网络图（等距时标）、双代号逻辑时标网（不等距）、双代号逻

辑网络图（无时标）、资源曲线图（可与双代号网络图同屏显示）以及各种任务、分配的统计报表。需支持在学期、教研组等多种条件下查看评分记录及分数，需支持评分记录及分数在图表中展示。需支持自主挑选项，进行对比，最多可选择无项。需支持对每个学期的平均分值，实现折线图等多种方式展示。（六）资源管理共享系统技术功能1、总体要求： 专业资源库应满足专业教学需要，建设具备一定数量专业标准、行业标准、人才培养方案、课程资源、

多媒体教学素材、课件、案例等。 专业资源要符合专业教学要求，能覆盖相关专业的主干课程的基本教学内容，应具有实际应用价值。 专业资源库内容的组织结构必须体现学校办学的思路，其中课程资源应具有完整的知识体系，能满

足专业教学的需求。 专 业 资 源 库 的 资 源 存储格 式 需兼容 性强，多样化，如文 本类型 的 资 源 可 以是文

本、doc、docx、ppt、pdf、rtx等格式。 网络课程必循遵循 SCORM 2004 规范，题库遵循QTI 规范进行存储。 在资源建设时，采用统一规范命名规则。各专业共性内容如：专业标准库、行业标准库、专业设置调研

报告、人才培养方案、职业资格认证库、企业信息库等。在确定资源库共性内容的同时，还要考虑各专业的个性化资源建设需要，各专业个性化资源根据其专业特点提出具体建设要求

教师和学生、社会学员、都能够随时随地学习和浏览资源，平台需分教师端、学生端及管理员端口；资源首页需设置有优质资源、最新资源、热门资源等资源展示；

支持分类专业资源、课程资源、单元资源以及个人收藏等；同时支持高级检索功能，方便教师快速查找资源。2.资料上传管理 支持后台编辑，支持视频、动画、word、excel、ppt图片等内容的上传； 支持视频的在线播放浏览功能； 支持对资源属性进行定义划分功能； 上传的视频会经过平台自动转换为网络播放格式，Office文档会自动转换为 Flash格式。 单个资源入库 选择本地的单个资源实现入库操作。 批量文件入库 在进入系统后，用户可以选择批量上传一个文件夹里所有的文件，并将这些文件作

为多个资源入库。 Web课件入库 对于购买或者制作的网络课件，采用web课件入库的方式。 文献资源入库 支持多种类型的文献资源入库，如“图书”、“报刊”、“多媒体出版物”、“专利

与成果”、“技术标准”、“专业论文”、“专业信息”、“法律法规”、“前沿进展”、“学术活动”、“网络导航”等，并支持文献摘要或电子档案入库。

WORD试卷和试题入库 可以将已编辑好的WORD格式的试卷，转换成符合 QTI标准的试卷包，并第 12 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件保持原先试卷的样式与内容。形成的QTI标准的试卷包可以方便地导入到试卷库中，同时将试卷中的试题拆分后入试题库。

“一键式”资源入库 为了提高资源上传的及时性，用户不需要进入资源管理平台，就可以对个人计算机上的任何文件或者文件夹进行入库操作。如：采用鼠标选择上传目标并执行“单击鼠标右键”的操作，就能通过右键菜单打开资源上传窗口，而后完成上传工作。

大文件入库 系统支持以G为单位的单个资源文件的上传，以满足大容量资源入库的需要。 断点续传 在资源入库的过程中，无论用户电脑死机还是强制关机，都不影响已上传进度，在开机

联网后可继续未完成的上传任务，保证入库工作的正常进行。 资源上传文件类型的自动判别 资源入库时，系统能自动判别上传资源的文件类型，方便用户资源上

传。 资源名及关键字自动获取 在上传资源时，系统能根据上传的文件名、文件类型和库别等信息给资源名

和关键字提供参考值，供用户参考。 资源上传进度条 要求资源上传过程中有进度条显示。让用户了解资源上传的进展情况。 资源缩略图 在上传图片、课件、视频时应自动生成缩略图。3.资源检索 元数据字段检索 对资源的属性字段进行检索、如资源的标题、描述、作者、关键字、资源类型、资源格

式、时间、专业等条件，能更加精确地检索到所需资源。 数据库全文检索 利用全文检索机制，能够对数据库内容进行全文检索。 页面内容全文检索 能够对资源页面内容进行全文检索。这三种检索方式可以由管理员进行配置，管

理员可以根据服务器的性能和用户的需要决定提供哪种检索服务。 相关资源检索在检索资源的同时，提供与该资源相关资源的检索。4、资源浏览 素材类型导航资源的浏览为资源平台的基本功能，资源平台除必须支持“元数据素材类型”方式浏览。 专业库导航 从专业库的角度，按照专业库、下属子库及子库下属分类的导航方式进行资源浏览。 子库导航从子库的角度对库资源进行浏览。 主题导航从主题分类角度，按主题分类的导航方式进行资源浏览。 课程导航从课程的角度，按课程资源的分类浏览资源。 个性资源展示根据用户需要，调用资源库预先设计的接口程序，展示个性资源。如某专业的专业资源、

某一专题的专题资源等。5.个人学习空间 支持教师和学生依据自己的需要建立自己的资源收藏中心，方便老师和学生随时调用浏览资源。6. 资源中心 需把所有的资源按照专业、课程及单元排列到资源中心，支持资源的高级检索，自动记录每一个资源的

浏览次数，支持对每一个资源进行评价及打分。7. 资源评价 可以评价一个资源的优劣，发表自己的意见。评论操作包括资源的星级打分和提交评论内容。资源管理

平台会自动统计各个资源的星级等第。8. 资源管理 所有资源可以根据需求，按照评分、浏览次数、收藏次数、发布时间进行排序 9. 平台对接与数据集成 支持与学校的数字化校园平台对接，方便老师能够快速方便的应用。10.系统管理 专业库管理 根据院校的需要，由系统管理员专业库管理。

子库管理 在专业库下创建子库，由专业负责人及以上级别的用户来创建子库。 专业子库设置 专业子库的设置包含两个方面，一个是从院校管理的角度，由系统管理员建立通用

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件的专业子库，方便各个专业资源库管理员引用院校通用的子库结构；另一个是从专业个性建设的角度，允许各个专业资源库建设者建立特色的专业子库，满足专业资源组织的需要。

分类管理 在子库下创建分类和子分类，由子库负责人及以上级别的用户来创建。 主题管理 在专业下创建主题，用于展示和某个主题相关的资源。从本专业的所有子库中选择合适的

资源加入到主题。由专业库负责人及以上级别的用户来创建。 邀请共建 专业资源库管理员可以针对本专业资源建设的需要，邀请各类人士参与专业库资源建

设，这些人员可以是本院校的教师、本专业所服务行业的专家、从事本行业多年的业务好手等。 审核管理 用户新上载的资源必须经过审核才能够进入资源库，被其他人所使用，包含上载资源审

核和删除资源审核。 资源类型设置 可以设置系统中允许的资源类型，并可以方便扩展。 存储空间设置 可以设置各专业资源库的存储空间大小，并对超出空间容量的入库操作进行提醒与

阻止。 资源下载权限的设置匿名用户资源访问与下载限制、用户登陆 IP范围资源访问与下载限制设置。 机构管理 根据院校的组织机构建立管理结构。

用户管理 创建用户、导入用户、禁用/启用用户、用户授权、删除用户等。将用户和专业进行绑定，指定专业资源建设者。

登陆验证 在资源点播时，可以设置是否允许匿名用户点播资源。 课程管理 课程是和专业、资源相关的另外一种维度的数据，一个专业可以和多个课程相关联，一个

资源可以和一个专业、多个课程关联。 资源统计分析 资源统计分析统计某个时间段，用户访问资源的次数，以二维表、饼状图、曲线图、

柱状图等方式展现。系统管理员、学校负责人、专业负责人、子库负责人都可以进行资源统计分析，但统计的范围不一样。

（七）学生综合评价考核班级每个学生日常行为，考核学生的日常行为规范，如：早到，着装等自定义考核项目。考核班级每个学生寝室，常规考核学生在寝室的行为和卫生情况等。 考核行政班，根据学校设置的考核项目对行政班进行考核。 行政班评比，根据考核情况评选优秀班级。 考核班主任，对班主任的工作进行考核。 汇总行政班周、月考勤情况汇总行政班周、月考勤情况形成报表。记录学生入学前的档案，学生入学前档案信息完善。 每学期班主任对自己学生进行评语，班主任每学期对学生进行评价。记录学生奖励和处罚，记录学生的品德操行的奖罚记录学生实习去向，学生在第 3 学年不一定都是去实习，有参军，高考的等。 汇总行政班学生实习分流情况汇总行政班学生实习分流情况形成报表。记录每个学生一年中的实习企业变动详细记录；记录各实习班级班主任下企业情况详细记录并能形成统计表； 统计并分析全校实习情况表，实习稳定率分析（可分析任意时间段） 。项 12记录学生的实训课程情况，记录学生实训课程，有具体的实训内容、得分、教师评语。 记录学生的活动课程情况，记录学生的活动课程的成绩、学分、教师评语等。 记录任选课情况，记录学生任选课的成绩、学分、教师评语等。记录学生的党团活动情况，如活动时间、地点、内容、效果等。为学生申请奖项加学分，学生可获得一些学校认可的证书，申请加学分。学生毕业通过学分判断， 学校是严格的学分制，不同的成绩对应不同的学分，成绩有绩点。记录学生的特色发展情况， 比如： “非遗”传承、篮球特色、其它特色等，记录的内容的项目有所不同，需要根据不同的方向分开记录。记录学生的社团活动情况， 记录学生的社团、职务、参加的活动、荣誉等。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件对学生的实习进行相应的记录，记录学生实习情况、班主任评语、单位评语、实习成绩等。

汇总学生的成长档案 汇总学生的成长档案形成报表。★移动数据采集装置 1 辆

为便于更好的丰富教学资源类型，不受空间限制和时间限制的对真实应用进行点数据积集，供应商需提供技术处理技术，实现对实际应用的方法、流程以及要素资源进行分析，为课程设计及开发提供必要的支撑。移动数据采集装置需具备以下单元及要点：移动采集装置单元：职管用 viws 系统基于NetBT协议。具有共享目录、共享文件、公共群组、用户群组、本地盘符操作丰富功能。支持用户通过

Web方式操作。设置好控点后，可以出现预览画面，同时出现状态显示，亦可以按照分组方式预览和自定义式预览，窗

口亦可分割。具备循环播放某一通道或某一组通道。可调整该通道的图像参数。可设置预置点，调研预置点。可以控制方向，光圈、聚焦、变焦、雨刷和灯光。配置巡航功能，可增加设备，自定义快捷网络预览通道顺序。可修稿通道属性与选择码流类型。并能生成

日记和日记维护。可设定定时录制、预录时间，录制延迟。并具有报警输入输出处理。 提供 2 套网络硬盘装置：•采用高性能 DSP 实现 H.264视频编码压缩；• 支持事件压缩功能；• 本地信号量报警，支持 E.mail联动发送报警信息及截图，支持 PTZ联动；• 支持DDNS、NTP功能；• 支持多种解码器协议；• 支持通过网络设置参数、预览图像及云台控制；• 支持键盘控制；• 支持USB 设备、SATA刻录机对录像手动备份，支持 SATA硬盘自动备份；• 支持USB鼠标；• 支持水印（WATER-MARK）技术。网络协议：支持 IPv6协议、支持UPnPTM（即插即用）、支持NTP（网络校时）、SADP、DHCP（动态

主机配置）、PPPoE（拨号上网）等协议物理接口： VIDEO IN输入接口，LOOP OUT环通输出接口； VIDEO OUT 本地监视接口。MAIN主口输出接口，SPOT辅助输出接口； VGA显示器输出接口； AUDIO OUT 本地监听接口； AUDIO IN音频输入接口，其中 AUDIO IN 1也作语音对讲接口； LAN 网络接口； RS-232串行接口； RS-485串行接口； ALARM IN报警输入、ALARM OUT报警输出模块； 接地端；视频压缩标准：H.264。视频处理芯片：DSP 处理器。 AC 220V 电源1 台移动采集装置：

柜体四角采用圆弧设计、外形美观牢固，拉手采用无缝管成型而成、更坚固耐用。顶部四周配有橡胶嵌条、防止划伤。顶部配有防滑橡胶垫、耐脏、易清理。抽屉采用三节滚珠导轨、推拉轻便，每个抽屉承重35kg、导轨带安全锁扣、抽屉不易掉落。抽屉配有银色装饰条，抽屉内部配有 EVA衬垫

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件抽屉配置： 120mm×2，脚轮配置 4 个直径 100mm静音橡胶轮（两定两刹）颜色：乳白 规格：W630×D420×H920 mm

提供 1 台 高清摄像头颜色: 彩色 清晰度: 1200线 镜头焦距: 6mm, 镜头: 标准, 感光面积: 1/3寸 ,有效距离: 30米以上 ,采

用日本原装 Sony芯片。 自带 IRCUT(日夜切换双滤镜)，夜间、阴暗交接处不偏色。自动彩转黑功能； 全部采用台湾鼎元超远红外灯设计，提供室内外：20米（523）的夜视距离，超过 48db 的信噪比，支持自动白平衡功能，色彩还原度高，图像逼真； 支持背光补偿功能，适用于背光环境下前景物体的监控； 采用先进双环玻璃设计。

提供 4只 支撑立脚：净透不锈钢材质，套嵌伸缩结构，防震设计，最长伸长距 180mm。最短收缩距 920mm。颜色：乳白

色。 提供 2支 直线齿轮马达:涡轮式直线齿轮马达，可调节转速，附刹车，，功率范围：6w-120w 减速比：1：3—1：180。另有

X10 中间减速箱可 10倍加大。电压:110V 220v 单相 220v 380v 三相 24v功率：6w ，15w，25w，40w，60w，90w，120w速 比 ：

1/3，1/5，1/7.5，1/10，1/12.5，1/15，1/20，1/25，1/30，1/40，1/50，1/150，1/180.调速器有两种：分离型，组合型。

（二）高星级饭店运营与管理专业配套资源建设要求完成高星级饭店运营与管理专业 7 个与企业岗位要求紧密衔接的实训项目数字化教学资源建设，

具体内容包括文字、视频、动画、图片等。具体内容要求如下：1.中餐服务项目资源制作清单

任务模块 核心能力 课程重点、难点 表现形式文字 图片 视频

餐巾折花 会折、会用各类餐巾花

餐巾折花的基础技法及会折几种典型的杯花、盘花 √ √ √

铺台布 会铺装饰布和台布 铺二布的不同技法及要求 √ √

摆台 会将各种餐具摆上台面 各种餐具的摆放标准及要求 √ √ √

拉椅 会拉十张餐椅 拉餐椅的方法及要求 √ √

斟酒 会斟倒酒水 红酒和白酒的斟倒方法和要求 √ √

分菜 会上菜和分菜 上菜和分菜的标准及要求 √ √

结账 会为客结账 为客结账的标准和要求 √ √

2.酒吧服务项目资源制作清单任务模块 核心能力 课程重点、难点 表现形式

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件文字 图片 视频 动画

酒水认知 会认识常见酒水 六大烈性酒和中国著名白酒 √ √ √

酒吧用具认知 会认识各种酒吧用具 调酒用具和酒杯的认知 √ √

调酒方法 基本调酒方法 调酒方法及要求 √ √

经典鸡尾酒 经典鸡尾酒调制 经典鸡尾酒配方及调制 √ √

3. 茶文化项目资源制作清单任务模块 核心能力 重点、难点 表现形式

文字 图片 视频茶叶分类 认识各种类茶 茶树品种、干茶外型、香气、

叶底

绿茶 绿茶茶艺演示 绿茶介绍、茶艺演示

乌龙茶 乌龙茶茶艺演示 乌龙茶介绍、茶艺演示

红茶 红茶茶艺演示 红茶介绍、茶艺演示

4.酒店服务礼仪项目资源制作清单任务模块 核心能力 表现形式

文字 图片 视频酒店基本服务礼仪 微笑、站姿、坐姿

蹲姿、走姿、持物递物 √ √

酒店岗位服务礼仪 电话预定礼仪 √ √酒店岗位礼仪 迎宾领位 √ √

5.西餐服务项目资源制作清单任务模块 核心能力 课程重点难点 表现形式

文字 图片 视频开餐服务 酒水服务 红葡萄酒服务流程 √ √

餐后服务 咖啡服务 咖啡服务的标准 √ √

西餐宴会 宴会准备 宴会厅布置的座次安排 √ √

西餐宴会 宴会摆台 西餐宴会基本摆台技法 √ √

6.客房服务项目资源制作清单任务模块 核心能力 课程重点难点 表现形式

文字 图片 视频 动画中式铺床 饭店服务中式铺床 中式铺床的步骤、过程 √ √

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件西式铺床 饭店服务西式铺床 中式铺床的步骤、过程 √主题夜床设计 夜床服务主要内容 夜床服务工作步骤 √ √

客房的分类 客房的各种类型 客房的分类 √ √

7.饭店服务与管理项目资源制作清单任务模块 核心能力 课程重点、难点 表现形式

文字 图片 视频营造典雅的大堂氛围

前厅大堂氛围的营造

前厅大堂的分区布局 √ √能描述大堂环境布置、氛围营造的基本要求 √ √

提 供 高效的前厅服务

预订服务 预订服务的操作流程 √ √总台服务 入住接待的操作流程 √ √

礼宾服务 迎送服务要点、流程 √ √行李服务要点、流程 √ √

大堂副理服务 大堂副理主要职责 √ √商务中心服务 商务中心服务内容 √ √

电话总机服务 电话总机服务内容、服务要点 √ √

（三）机械专业配套资源建设要求完成机械专业的 7 门课程的数字化教学资源建设，具体内容包括视频、动画、仿真等。具体内

容要求如下：1.零件测量与质量控制教学资源

内容 图片(张) 视频（分钟） 动画（分钟）轴套零件的测量 20 3长度的测量

40

3轴径的测量 2孔径的测量 1锥度的测量 3直线度误差的测量

40

2

0.5圆度、圆柱度误差的测量 3平行度、平面度误差的测量 4垂直度、位置度误差的测量 3同轴度、径向圆跳动、断面圆跳动误差的测量 3测量三角螺纹 30 3

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件测量梯形螺纹 1工序能力 10控制图 10

2.机械基础教学资源内容 图 片

（张）视 频（ 分钟）

动 画 （ 分钟）

认识碳钢碳钢 20了解碳钢的力学性能 5 1了解碳钢的切削加工性能 2 1选用碳钢 4认识合金结构钢 10认识合金工具钢 10 1了解特殊性能钢 15认识各种铸铁 20了解铸铁的加工性能了解常见热处理 15 7

选用热处理 5

认识数控机床主轴零部件一、轴 30 11二、滚动轴承 20 1三、滑动轴承 5 1

四、键与键连接 4 1五、螺纹连接 20 1

认识带传动 一、同步带传动 5 1二、V带传动 5 1

认识齿轮传动 一、齿轮传动 20 2二、轮系 5 1

认识数控机床进给传动零部件

一、微特电机 5二、主轴电机三、联轴器 15 6

认识螺旋传动 一、普通螺旋传动 5 4二、滚珠螺旋传动 5

认识蜗杆、蜗轮及蜗杆传动 5 1认识链传动 5 1了解液压传动 5 1 1认识液压泵 5 1

认识液压缸 5 1认识液压控制阀 5 1了解液压回路 5 3

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件了解空气压缩站 3 1认识气缸和气马达 5 1了解气压控制阀 5 1了解气压传动系统 1

3.机械识图动画资源序号 项目内容 表现形式1. 平面体被切割后的投影（1） 动画2. 平面体被切割后的投影（2） 动画3. 平面体被切割后的投影（3） 动画4. 平面体被切割后的投影（4） 动画5. 平面切割体（二）（1） 动画6. 平面切割体（二）（2） 动画7. 平面切割体（二）（3） 动画8. 平面切割体（二）（4） 动画9. 平面切割体（二）（5） 动画10. 平面切割体（二）（6） 动画11. 曲面切割体（1） 动画12. 曲面切割体（1） 动画13. 曲面切割体（1） 动画14. 曲面切割体（1） 动画15. 曲面切割体（1） 动画16. 曲面切割体（1） 动画17. 补画漏画的相贯线（1） 动画18. 补画漏画的相贯线（2） 动画19. 补画漏画的相贯线（3） 动画20. 补画漏画的相贯线（4） 动画21. 轴侧图补画漏线（1） 动画22. 轴侧图补画漏线（2） 动画23. 轴侧图补画漏线（3） 动画24. 轴侧图补画漏线（4） 动画25. 轴侧图补画漏线（二）-1 动画26. 轴侧图补画漏线（二）-2 动画27. 轴侧图补画漏线（二）-3 动画28. 轴侧图补画漏线（二）-4 动画29. 轴测图补画另一视图（一）-1 动画30. 轴测图补画另一视图（一）-2 动画31. 轴测图补画另一视图（二）-1 动画32. 轴测图补画另一视图（二）-2 动画33. 标注尺寸-1 动画34. 标注尺寸-1 动画35. 标注尺寸-2 动画36. 标注尺寸-3 动画37. 根据视图补画左视图-1 动画

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件38. 根据视图补画左视图-2 动画39. 根据视图补画左视图-3 动画40. 根据视图补画左视图-4 动画41. 根据视图补画第三视图-1 动画42. 根据视图补画第三视图-2 动画43. 根据视图补画第三视图-3 动画44. 根据视图补画第三视图-4 动画45. 由已知视图补画第三视图-1 动画46. 由已知视图补画第三视图-2 动画47. 由已知视图补画第三视图-3 动画48. 由已知视图补画第三视图-4 动画49. 由已知两视图补画第三视图-1 动画50. 由已知两视图补画第三视图-2 动画51. 基本视图和向视图-1 动画52. 基本视图和向视图-2 动画53. 局部视图和斜视图 动画54. 将主视图画成全剖视图 动画55. 半剖视图 动画56. 将主左视图画改画成恰当的局部剖视图 动画57. 参照轴测图改画局部剖视图 动画58. 用两个相交的剖切平面将主视图画成全剖视图 动画59. 在指定位置作移出断面图 动画60. 机件的表达 动画61. 分析螺纹错误并画出正确图形-1 动画62. 分析螺纹错误并画出正确图形-2 动画63. 齿轮画法 动画64. 键连接 动画65. 读零件图 动画66. 画组合体的三视图并并标注尺寸 动画67. 补全螺钉连接线 动画

4.机械拆装资源 名 称 视频数量 时长四方刀架拆装 1 10 分钟床身调试 1 15 分钟-20 分钟床鞍装调 1 15 分钟尾座装配 1 15 分钟主轴箱装配 1 15 分钟溜板箱装配 1 15 分钟进给箱装配 1 15 分钟试车和验收装配 1 15 分钟5.虚拟仿真资源

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件名称 简要描述数 控加 工仿 真模 块（ ★需 现场 演示）

1.软件需提供机床操作全过程的仿真：毛坯定义、工件装夹、压板安装、基准对刀、安装刀具、机床手动操作。具备床身显示、隐藏功能，工件加紧位置微调功能，刀轨颜色自定义功能，基准棒对刀功能、冷却管调整功能。

2.软件需具有极坐标编程 FANUC、SIEMENS极坐标编程，具备 G02、G03螺旋插补功能。

3.软件具有卧式和立式 ATC 自动换刀系统切换功能。4.软件需包含以下数控系统宏程序的使用，FANUC宏程序、西门子参数编程、三菱宏

程序、华中宏程序、GSK980T宏程序、GSK928MA参数编程的数控仿真软件。5.刀具库：需采用数据库统一管理刀具材料和性能参数库，刀具库需含数百种不同材

料和形状的车刀、铣刀、支持用户自定义刀具以及相关特征参数。6.加工运行需全环境的仿真：仿真数控程序的自动运行和 MDI 运行模式；三维工件的

实时切削，刀具轨迹的三维显示；提供刀具补偿、坐标系设置等系统参数设定。7.需具备快速对刀、FANUC MIRROR (镜像)功能，床身显示、隐藏功能，刀轨颜色自

定义功能。冷却管调整功能，基准棒对刀功能等，能够车床前、后置刀盘设置，可定义铣削方肩铣与面铣刀具。

8.软件需具备车削工件掉头功能，机床行程、参考点、限位自定义功能，车床换刀时间控制功能，车床更换工件夹具加紧真实动作以及时间控制，车削 2d视图功能，二维和三维相互独立，加工中切换。

9.软件需可仿真数控机床操作的整个过程例如：毛坯定义，工件装夹，压板安装，基准对刀，安装刀具，机床手动操作等。

10.软件需满足数控程序的自动，MDI等运行模式；三维工件的实时切削；三维刀具轨迹的显示；刀具补偿、坐标系设置等系统参数的设定。

11.手动、自动加工等模式下的实时需有碰撞检测；包括刀炳刀具与夹具、压板、刀具，机床行程越界，主轴不转时刀柄刀具与工件等的碰撞，并且支持设置评分标准并对错误信息进行实时评分。

12.网络控制需有评分信息的删除功能。13.软件需可以导入各种CAD/CAM 软件生成或自行编辑的数控程序，如 PRO-

E,UG,CAXA-ME,MASTCAM等；数控程序的编辑，输入(支持键盘输入)，输出；可实现数控程序预检查和运行中的动态检查以及生成刀具轨迹线并且具有可视化数控代码调试工具，能够对照轨迹线和程序进行检查修改。

14.软件需满足测量：基于剖面图的铣床工件自动测量，采用游标卡尺和螺旋测微器的车床工件智能测量。可实现对零件模型的三维测量功能，可以对加工工件的直径、长度、圆弧半径、端面距离等进行精准测量，可精确至 0.001mm，包含千分尺、卡尺，利用特征点、线以及距离进行测量；基于刀具切削参数零件表面粗糙度、光洁度的测量。

15.软件需满足手动对刀功能，与实际机床对刀加工基本一致；铣床以及加工中心具有基准芯棒和寻边器对刀功能并支持使用对刀仪对刀；车床对刀为直径测量法；支持快速对刀方便程序模拟。

16.软件需可实时显示零件加工过程、冷却液、加工声效、铁屑等。17.软件需满足用户管理：通过服务器注册用户名和密码，学生可以在局域网内任何

一台 PC登录仿真软件网络版，以达到网络统一管理与监控。18.软件需满足习题管理：服务器可以增加、编辑习题，教师发送习题图片，学生答

题，通过互发解答方便教师与学生的交流。19.软件需满足网络监控：可根据注册信息，记录学生操作过程，服务器远程控制和

查询学生的登录和退出以及加工操作。第 22 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件20.软件需满足考试系统：包括题库管理、试卷管理、考试过程的管理、自动保存、自动

记录和回放以及试卷自动评分；也可以根据事先设定的评分标准对考试的操作过程及工件的尺寸进行自动评分。

21. 软件需满足考务系统：包括考试数据管理、准考证管理、以及考试成绩管理。22.软件需满足可实现对零件模型的三维测量，可以对加工工件的直径、长度、圆弧半

径、端面距离等进行精准测量，可精确至 0.001mm，实现量块测量、手动对刀功能。23. 软件需满足支持插补过程模拟。24.软件需满足网络版支持示教、远程协助，方便教师与学员互动。25.运行环境要求 ：支持 TCP/IP协议，是C/S架构；最低支持硬件： CPU PIII 以上、

主内存 64MB、显示内存 32MB、显示分辨率 1024 X 768；操作系统：中文版WINDOWS 98/2000/XP。

★（1）招标结果公示后，供应商提供软件试用 3天，然后签订合同。不能提供软件试用或试用过程中发现不满足标书要求，用户可以不签订合同，有权拒收并要求赔偿投标金额的 20%。

★（2）正式测试中如发现功能上不符合用户需求和合同约定时，将被看作性能不合格，用户有权拒收并要求赔偿投标金额的 30%。

数 控机 床拆 装及 维修 三维 仿真 资源（ ★需 现场 演示）

一、软件总体要求： 1、软件需应用 3D仿真技术，融入游戏的理念，建立虚拟学校车间环境，可以在 3D 虚拟工厂中进行漫游、机械拆装教学、机电联调教学、故障诊断与维修教学等功能。所有的操作均应在车间里的仿真机床上运行。 ★ 2、本软件应具有以下功能：机械拆装、电气连接、PMC 查看调试、包含数控系统的故障设置、诊断（机械、电气）及编程加工等，软件电路的运行状态与实际机床应保持一致，用户可以进行参数设置和调试，也可以根据自有电路图接线调试自设计实验（机床数控系统至少包含 FANUC-0iTD 系统）。 3、、软件需要内置大量的视频、PPT、等资源，在虚拟工厂中内置播放器，循环播放机床认知、操作、安全教育等视频。 4、软件需要一步一步引导学生进行数控机床接线，从数控机床的强电部分、弱电部分、到系统接线，最终能够完成系统整体接线。

5、软件需要仿真数控机床操作，使学生操作能够身临其境。6、软件需提供参数设置功能，以及指导学生在正确的方式，正确的模式下修改参数，

并通过机床、显示界面、指示灯等直观体现参数修改结果。可以对参数进行搜索。7、软件需要仿真机床常用参数如：轴设定、FSSB 设定、AMP 设定等，并展现参数修改

效果。8、软件需要仿真数控机床信号查看功能，可以展示操作面板按钮、旋钮、指示灯执行效

果。可以搜索信号。★9、软件需要仿真编译一台完整的数控机床 PMC 程序，可以展示操作面板按钮、旋钮、

指示灯执行效果，并展示梯形图执行原理与效果。可以对信号进行搜索 10、.软件需能够体现真实的机床制造的重要工序，包含机床从机械拆装，几何精度检测调整，电气连接，机电联调，到最终试切零件的过程。 ★11、软件要有机床典型部件的拆装模块，软件中的机械装调能按正确步骤完成机床拆装，学生能按照软件中提供的拆装流程图和装配图，完成机床各部件的拆除与装配，同时依据教师提供的装配检验标准及检验流程材料开发检测模块。能演示常用检测工具和量具的使用和检测过程，包括水平仪、百分表、千分表、直尺。 12、软件的电气部分中接线操作应具备自由接线；从电气元件库中选择元器件进行标准布局，根据电路图进行接线，可以根据软件提供的电气图模拟实训。对于控制电路中元器

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件件及导线可以任意设置故障，通过软件对控制电路的实时计算，产生相应的机床的故障现象，如模块、电缆互换，机床应产生不同结果。可以制作大量的实训项目，软件应具有丰富的电气元件库。 13、学生通过运行仿真机床，查阅电气原理图、PMC梯形图，通过软件中提供的测量工具（如：万用表）进行仿真测量，排除故障。对于指针式万用表测电阻时测电阻时可以提供调零操作，并能够使用万用表检查机床元器件电阻。 14、软件需能够提供较为完整资料。包含安装、拆卸流程图；电气原理图；数控系统整套说明书；详细的元器件、线缆、机床零件资料。 15、软件需能够体现标准的操作工艺，展现如螺钉安装松紧程度，不同直径螺钉安装时的扭矩选择，拆装过程中的螺钉进度、力度等。 ★16、软件需要具备成熟的机电处理逻辑，通过真实模拟机械传动逻辑、电压传递逻辑、PLC梯形图逻辑，使机床的运动现象、电路状态、故障反馈接近真实机床。如机床机械传动通过真实的齿数减速比计算转速；三维动态连接电路元器件，并体现真实的电压、信号传递；软件实现专用元器件、专用电缆功能，如编码器一转信号、PLC信号、NC信号等。 17、软件需符合安全规范的操作体验，围绕安全教学体现上述功能要求，在学生违规操作时会有相应的提示或惩罚，如没有确定所连接的端子是否有电（使用万用表或测电笔测试）时操作高于安全电压的端子时，有相应惩罚。接线短路或电压等级不符时有火花体现，导致相应元器件损坏。

18、软件需要按照国家标准仿真车床精度检测过程，提供机床精度检测与调整的仿真操作。

19、能够以存档的形式保存学生每一节课的学习进度，方便下节课继续学习。20、学生可以进行小组互动，利用软件设置故障，发送给其余小组排查。21、免费为客户定制教学案例、故障模式等22、考虑到数控系统更新需要，应终身免费升级。

二、软件具体模块功能要求：1.操作原理展示模块软件中针对普通车床，需要按照一个既定流程通过闪烁高亮、文字提示、简单交互等功能使学生了解机床各部件及其功能。其中：主轴箱可进行的操作有：档位选择、速度选择、换向机构、手动扳动主轴；主轴箱重要功能组件有：摩擦离合器、主轴、制动器、卸荷式带轮。溜板箱可进行的操作有：纵向进给手轮、开合螺母、工进手柄、快速进给；溜板箱重要功能组件有：超越离合器、安全离合器、互锁机构。进给箱可进行的操作有：基本螺距选择手轮、丝光杠切换手柄、速度选择手柄；进给箱重要功能组件有：空套齿轮、离合器刀架可进行的操作有：换刀手柄、横向进给手轮、纵向微进给手轮；重要功能组件有：刀架结构。本模块必须有的重点为：操作时，通过 3D 虚拟漫游的形式，引导学生有目的操作普通

机床，从开机开始，选择需要的档位，启动主轴，手动进给，机动进给。必须提供这样的示例——如粗切削一般选择档位、精修选择档位、各种螺纹选择档位等。机床运动时应能隐藏机床外壳，每一档速度应突出显示传递运动的齿轮。 软件中针对数控车床，整个拆装过程应在工厂环境内，零部件应统一摆放在工作台或指定放置地点，工具放在工具柜上。软件需拆装的主要部件为主轴箱、刀架、整体三大模块，拆装顺序需符合实践企业操作规范。

软件提供流程图以及拆装提示（闪烁，或提前出现），引导学生完成机械拆装，软件第 24 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件在拆装过程中必须显示工艺和注意事项。2.机械安装/拆卸模块 整个拆装过程需在工厂环境内，零部件需统一摆放在工作台或指定放置地点，工具放在工具柜上。 ★软件中针对普通机床，需仿真模拟 CA6140普通车床内主轴箱、进给箱、溜板箱、刀架、整体的安装/拆卸过程，学生可以选择不同的部件开始安装/拆卸。 拆装过程中，软件需予以适当提示，可以选择关闭提示配以安装 /拆卸流程图，让学生按步骤进行机械拆装。过程中能够查看机械装配图、零件图，选择各种工具及安装零件。

★软件中需有工具、零件展览厨柜，可以对工具、零件进行仔细观察，拆装使用工具时屏幕右下方必须有相应提示，安装某些零件时有必须要有安装进度提示。软件中针对数控车床，需满足机床维修类专业必要的操作，打开机床总电源，启动 NC 系统，松开急停按钮，必须有以下操作：手动运动机床坐标轴； 手动旋转主轴； 手动换刀； 程序运动机床坐标轴； 程序旋转主轴； 程序换刀； 修改系统参数； 软件必须能够编辑一段程序执行； 3.机电联调部分（含电气连接） 软件必须全部在三维工厂场景下，完成机电连接调试工作。 软件中针对普通车床，需通过简单的示例引导学生进行电气连接，然后展示电气原理图，让学生按照电气原理图以及适当的提示接线。学生根据电路图以及提示，按步骤进行电气连接。连接过程中必须使用工具辅助接线，必须有进度提示和有力度提示。接线原则上是可以任意接线，但是需要体现导线不接或者虚接都会导致电路功能不符合实际。 软件中针对数控车床，软件需具备随时打开、隐藏电路图，查阅系统说明书功能。通过简单的示例引导学生进行电气连接，然后展示电气原理图，让学生按照电气原理图以及适当的提示接线。学生根据电路图以及提示，按步骤进行电气连接。接线完成后可以查看接线效果，验证接线的正确性。连接过程中需能够调用使用和检测工具，需有进度提示及力度提示。 软件需能够完成数控系统连接、数控系统 I/O连接、给伺服驱动连接、主轴伺服驱动连接、刀架连接、急停、排屑机、液压站、润滑泵等外围设备接线。 4.精度检测模块软件中针对普通机床的整机合格检测调整必须包含： 定心轴径向跳动；主轴端面跳动；主轴周期性轴向窜动；主轴孔径向跳动检测；检验芯棒检测主轴径向跳动（近轴端，300mm 处）；床鞍运动对主轴轴线的平行度；溜板箱移动对尾架伸出方向的不平行度；溜板移动对尾架锥孔轴线的不平行度（尾架缩回）；主轴锥孔尾架锥孔中心线对溜板移动的不等高度；导轨与丝杠的平行度等。软件中针对数控车床的出厂合格检测必须包含：

定心轴径向跳动；主轴端面跳动；主轴周期性轴向窜动；主轴孔径向跳动检测；检验芯棒检测主轴径向跳动（近轴端，300mm 处）；床鞍运动对主轴轴线的平行度；溜板移动对尾架锥孔轴线的不平行度，尾架缩回；主轴锥孔尾架锥孔中心线对溜板移动的不等高度；导轨与丝杠的平行度等。5.技能考核模块

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件★软件中针对普通机床的技能考核需包括：认识机床考核。需包含普通车床的七大主要部件：主轴箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、

床身、挂轮等。机床操作考核。学生需要根据要求操作车床的对应部位，完成以下考核：粗加工档位选

择、精加工档位选择、公制螺纹档位、英制螺纹档位、模数螺纹档位、径节制螺纹档位。 机械安装/拆卸考核。需要考核学生自己动手拆装机械零部件的能力，对机械拆装流程解除大部分限定，学生自由发挥，不提供流程图参考，提供机械装配图， 记录过程与标准流程对比，予以相应的扣分。考核过程中提问重点拆装部位的注意事项，以考查学生掌握情况。考核项目为：主轴箱、进给箱、溜板箱、刀架、整体的安装/拆卸。 电气连接考核。软件提供电路图，学生根据要求并查阅电路图自由接线，连接完成后软件检测通电效果，并将动作不正确的项目作扣分处理。典型故障考核。软件需内置些典型故障，特别是日常使用中常见的故障，主要体现从故

障现象、分析故障现象、诊断故障、排除故障流程。软件针对不同故障设置不同故障现象以及解决方法。 至少包含以下故障点1) 返回参考点故障诊断与维修2) 换刀故障诊断与维修3) 润滑系统故障诊断与维修4) 系统启动故障诊断与维修5) 主轴运动故障诊断与维修6) 进给运动诊断与维修7) 综合故障诊断与维修

电 工实 训虚 拟软 件（ ★需 现场 演示）

第一部分：软件功能要求一、元器件及工具、仪器仪表、导线库元器件库及元器件介绍1．软件应能提供常用低压电器元器件库：开启式负荷开关、组合开关、低压断路器、封闭式负荷开关，熔断器，按钮、行程开关、万能转换开关、主令控制器、凸轮控制器等主令电器，交流接触器、直流接触器等接触器，中间继电器、时间继电器、热继电器、电流互感器、电压互感器、速度继电器等继电器及自耦变压器、电阻器、三相异步电动机等。2．用户可以自行增加元器件，自定义元器件。3．提供上述常用低压电器元件的常见主要类型图片，详细的文字说明，包括型号及含义、结构、符号、工作原理、选用方法、安装与使用方法、常见故障及处理方法。4．提供常用低压电器的使用说明书（手册）及相关生产企业信息。

★自定义元器件1．用户可查询当前元器件库中的列表，也可修改或删除当前已有的元器件。2．通过自定义元器件功能，用户可以新建元器件，通过上传元器件图片并指定接线端子、元器件介绍等信息。

工具、仪器仪表及简单介绍1．软件应能提供常用操作工具、仪器仪表库：常用一字、十字螺丝刀（手动、电动），剥线钳、尖嘴钳、老虎钳、电工刀，手电钻、电锤、手锯、弯管器、切管器、梯子（直梯、人字梯）、铁榔头、弯管弹簧、PVC 管子剪刀等常用工具；万用表、钳形电流表、兆欧表、转速表、电桥等常用仪器仪表。2．用户可以自行增加操作工具、仪器仪表。3．提供上述常用工具、仪器仪表的常见主要类型图片，详细的文字说明，包括型号及含义、使用方法等。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件4．提供常用工具、仪器仪表的使用说明书（手册）及相关生产企业信息。

★自定义工具、仪器仪表1．用户可查询当前工具、仪器仪表库中的列表，也可修改或删除当前已有的工具、仪器仪表。2．通过自定义工具、仪器仪表功能，用户可以新建工具、仪器仪表，可实现上传工具、仪器仪表图片、说明使用方法、介绍及工具、仪表、量程参数的修改功能等信息。导线类型及简单介绍

在在 1．软件应能提供常用电气控制线路安装所需导线库：硬塑料绝缘铜线、软塑料绝缘铜线、保护接地线、电缆线等。2．用户可以自行增加导线。3．提供导线生产厂家信息。

★自定义导线类型及简介1．用户可查询当前导线库中的列表，也可修改或删除当前已有的工导线。2．通过自定义导线，用户可以新建导线，通过上传导线图片并说明使用方法及介绍等信息。上传的导线模型应符合软件开发所采用的模型标准。二、元器件及工具、仪器仪表、导线等选择元器件选择1．根据所提供的电气控制功能要求、电动机的功率等技术参数要求，操作者应能按规定要求选择安装所需的元器件（型号与规格、数量）。2．当选择有误时，软件能够提供提示，允许操作者再进行 1-2次重新选择的机会，若再有误，则提供正确的选择。3．有常用元器件的选择方法，可供操作者在选择前或选择错误时进行学习。

工具、仪器仪表选择1．根据所提供的电气控制线路安装、检修等要求，能按规定要求选择安装、检修时所需的工具。2．根据所提供的电气控制线路安装要求，能按规定要求选择安装、调试、检修时所需的仪器仪表。导线选择

1．根据所提供的电气控制功能要求、电动机的功率等参数要求，能按规定要求选择安装所需的导线。

其它根据所提供的电气控制功能要求、电动机的功率等参数要求，能按规定要求选择安装所需的其它器件。三、电气控制线路的安装与检测元器件安装根据所提供的电气控制线路原理图，用户可从元件库中选择所需的元器件，并在规定的控制线路板上，按工艺要求安装元器件导线选择

用户可从导线库中选择安装所需的导线（线径、线色）。按控制线路装接工艺要求接线

1．采用模拟安装的形式，导线可根据工艺要求设置线径（粗细）和线色（主电路、控制电路导线颜色必须分开）。2．可按工艺要求连接导线，导线连接错误时，可提示（醒），由用户重新连接。3．根据用户的连线情况自动进行电压计算与电压传递，应能指出不正确接线之处，并正确展现接线效果。（低压电器元件的参数可根据某一常用型号来设定，或与学校商量后确

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件定）线路检测

1．选择正确的仪表2．用万用表正确检测主电路、控制电路3．用兆欧表正确检测控制线路绝缘电阻模拟器件参数设置

根据控制线路的控制要求、电动机的功率等参数，可以模拟设置热继电器、时间继电器、电流继电器、速度继电器、熔断器等元器件的参数，并能提示参数设置是否正确模拟通电

可能模拟真实情境进行通电，展示通电过程（通电、验电、运行、断电过程）；在不连接电动机等负载时，用户按下操作按钮后（点击相应按钮），可以方便观察各电器元件的工作状态切换情况，用万用表、验电笔等检测负载；当连接上电动机后，用户按下操作按钮后（点击相应按钮），可以方便观察各电器元件的工作状态切换、电动机工作情况，以便进行电器元件接线正确性验证四、线路设计、安装与检测线路设计★用户可自行设计电气控制线路图，并检查控制线路的正确性

自动安装元器件 支持自动布置元器件自动连接线路 支持自动连接线路手动连接线路 支持手动连接线路（上述自动、手动连接线路可由用户在使用时，

自行选择）自动展示接线正确性 可模拟真实环境进行通电，方便观察电器元件工作状态切换，

电动机工作情况，并进行电器元件接线正确性验证。五、控制线路维修检测功能故障设置功能1．当用户完成控制线路装接与检测后，经模拟试验合格，用户可根据要求设置控制线路故障(模拟元器件故障、线路断线等故障);2.可用软件中已有的正确控制线路，用户可根据要求设置控制线路故障( 模拟元器件故障、线路断线等故障)；3．两种故障设置方式中，可设置 3～5 个故障，界面应有故障个数提示。故障检测功能

1．用户可选择检测所需的工具、仪器仪表；2．可通过模拟试验，观察控制线路的故障现象；或采用文字描述的形式表达控制线路故障现象；3．根据所观察到的故障现象，按正确检测流程，使用仪器仪表、工具检测故障现象；4．故障检测方法应能支持电阻测量法、电压测量法。故障排除功能

1．当用户检测到其中一个故障后，学生排除故障（界面应能提示排除故障的个数）；2．第一个故障排除后，学生可再次通过试验，观察故障现象，并进行其它故障的检测、排除；3．故障全部排除后，界面应能提示故障全部排除。

通电试验 全部故障排除后，用户可模拟通电试验，检验控制线路工作是否正常★六、典型案例库 软件内置典型的电气控制线路安装、检测、维修功能，主要类型如下：1．三相异步电动机点动控制线路

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件2．三相异步电动机连续正转控制线路3．三相异步电动机正反转控制线路(接触器联锁、按钮联锁、双重联锁)4．位置控制及自动往返控制线路5．三相异步电动机降压启动控制线路( 串电阻、自耦变压器、星三角形、延边三角形)6.三相异步电动机顺序启动控制线路及多地控制线路7．三相异步电动机制动控制线路（能耗制动、反接制动、电容制动、回馈制动）8．多速异步电动机控制线路(双速、三速)9．绕线转子异步电动机控制线路（凸轮控制器、时间继电器、电流继电器等）10．三相异步电动机其它综合性实训控制线路八、常用机床电气控制线路维修检测功能控制线路功能展示1．提供常用机床电气控制线路原理图；2．用户点击相应操作按钮，能够方便地观察各元器件的动作情况、电流情况和电动机工作情况，以使学生清楚机床电气控制线路的工作原理。故障设置功能

1．用户可根据要求设置常用机床电气控制线路故障(模拟元器件故障、线路断线等故障);2．故障设置方式，可以自动设置、手动设置；3．每次可设置多个故障，界面应有故障个数提示。故障检测功能

1．用户可选择检测所需的工具、仪器仪表；2．可通过模拟试验，观察机床电气控制线路的故障现象；或采用文字描述的形式表达控制线路故障现象；3．根据所观察到的故障现象，按正确检测流程，使用仪器仪表、工具检测故障现象；4．故障检测方法应能支持电阻测量法、电压测量法等测量方法。故障排除功能

1．当用户检测到其中一个故障后，用户排除故障（界面应能提示排除故障的个数）；2．第一个故障排除后，学生可再次通过试验，观察故障现象，并进行其它故障的检测、排除；3．故障全部排除后，界面应能提示故障全部排除。

通电试验全部故障排除后，用户可模拟通电试验，检验机床电气控制线路工作是否正常。第二部分：软件配套资源软件需包含以下实验电工电拖实训部分试验：异步电动机手动单向运转控制试验异步电动机电动控制试验异步电动机自锁控制试验具有过载保护自锁控制试验异步电动机单向点动启动控制试验异步电动机两地控制试验异步电动机连锁正反转控制试验正反转点动、启动控制试验双重联锁正反转控制试验自动往返控制试验电机延时启动控制试验

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件自动顺序启动控制试验电工照明实训部分单级开关控制电路试验触摸开关控制电路试验感应开关控制电路试验声控开关控制电路试验单级开关串联控制电路试验单级开关混联控制电路试验白炽灯并联电路试验白炽灯混联电路试验日光灯混联电路试验单相电度表直接安装电路单相电度表间接安装电路软件具备的要求：1、软件需配套实训指导书2、校企合作制，在软件开始界面显示校方 logo 及专业系部名称。3、软件界面需分成 4大区域，左侧显示原理图提示区，左侧显示接线操作区，并合理安排操作提示区，案件菜单区。4、软件需包含元器件介绍，布线原则，手工布线，自动布线、运行演示等功能菜单，并合理设置返回按键。5、元件介绍中，需包含：刀开关、按钮、组合开关、行程开关、断路器、熔断器、电流互感器、自耦变压器、交流接触器、热继电器、时间继电器、三相异步电动机、单相电度表等元件，并有相应的元件图形和说明。6、手工布线模块中，进入响应的试验后，能够进行虚拟布线，元件、接点显示清晰。并有提示引导。7、自动布线模块中，点击相应的试验案例开始按钮后，软件能够自动布线。8、运行演示模块中，能够对对接线内容进行试验运行，原理图和接线操作联动。操作区器件状态变化后，相应的原理图符号做出相应的响应。并设有开始接线、暂停、返回按键。9、在运行演示模块中，在接线正确的情况下，操作图中的企业能正常运转。原理图和操作图上的都能虚拟动作。验收要求：★（1）招标结果公示后，供应商提供软件试用 3天，然后签订合同。不能提供软件试用或试用过程中发现不满足标书要求，用户可以不签订合同，有权拒收并要求赔偿投标金额的20%。★（2）正式测试中如发现功能上不符合用户需求和合同约定时，将被看作性能不合格，用户有权拒收并要求赔偿投标金额的 30%。（3）验收：要求对各个单项产品测试以及试运行，均达到用户需求要求的性能和产品技术规格中的性能，并实现正常运行，出现不符合项将被看作性能不合格。

6.数控机床加工实训资源列表序号

项 目名称 任务名称 知识点描述 图片 加 工

录像工量具使用录像

动画

1 任务一 初识数 1.CKA6150 数控车床结构介绍 √

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件序号

项 目名称 任务名称 知识点描述 图片 加 工

录像工量具使用录像

动画

控车削加工

2.数控车床面板的认识 √ √3.数控车床基本操作 √4.百分表找正（工件的装夹） √5.百分表的认识 √ √6.内孔车刀的对刀 √7.自动加工 √8.手动操作刀架转位 √

2 任务二 阶梯轴的加工

1.G00/G01/G71/G70指令 √2.游标卡尺的认识及使用 √ √ √3.零件的加工过程 √

3 任务三 切槽与切断

1.切槽、切断、左倒角加工路线 √2．G04/G02/G03指令 √3.外径千分尺的认识及使用 √ √ √4.切槽刀的对刀方法 √5.切槽刀的安装 √ √

4 任务四 螺纹的加工

1.G92、G76指令的介绍 √

2.螺纹量规/螺纹千分尺的认识及使用 √ √ √

3.螺纹刀的安装过程 √4.螺纹刀的对刀过程 √ √

5 任务五 盘套类零件的加工

1.G72指令的介绍 √2.选取刀具 √3.内径千分尺的认识及使用 √ √ √

6 任务六 宏程序应用

1.调头装夹找正过程 √3.抛物线、椭圆轨迹 √

8 项 目二 数控 加工 中心 铣削 加工

任务一 初识数控铣削加工

1.VDF850 数控加工中心结构介绍 √2.数控加工中心机床面板的认识 √ √3.安装夹具、工件过程 √5.刀具的组装 √6.刀具装入刀库 √7.寻边器对刀操作 √8．Z轴设定器Z向对刀操作 √9.自动加工 √

9 任务二 轮廓的加工

1.半径规的认识及使用 √ √ √3.指令 √

10

任务三 槽的加工

1.深度游标卡尺的认识及使用 √ √ √2.多把刀具的对刀过程 √3.刀具的选用 √

第 31 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件序号

项 目名称 任务名称 知识点描述 图片 加 工

录像工量具使用录像

动画

11

任务四 孔系的加工

1.刀具的选用 √2.光滑塞规测量小孔直径 √

12

任务五 数控铣削宏程序应用 1.刀具的选用 √

13

任务六 零件的综合加工

1.刀具的选用 √2.量具的选用 √4.镜像指令 √

7.零件数控车床加工资源列表资源名称 类型 数量 资源名称 类型 数量1.零件数控车床加工课程标准 word 1 1.程序编写.flv 视频 1

2.零件数控车床加工一体化教案 word 1 2.程序模拟仿真及优化.flv 视频 1

3.零件数控车床加工一体化教案 word 1 3.程序输入.flv 视频 14.零件数控车床加工一体化教案 word 1 4.程序输入 1.flv 视频 1

5.零件数控车床加工一体化教案 word 1 5.工艺卡片工序卡片编制.flv 视频 1

6.零件数控车床加工一体化教案 word 1 6.工艺流程分析.flv 视频 1

7.零件数控车床加工一体化教案 word 1 7. 集 合 ， 安 全 教育.flv 视频 1

8.零件数控车床加工一体化教案 word 1 8.千分尺的使用注意事项.flv 视频 1

9.零件数控车床加工一体化教案 word 1 9.数控车床加工视频1.flv 视频 1

10.零件数控车床加工一体化教案 word 1 10.数控车床加工视

频 2.flv 视频 1

11.零件数控车床加工一体化教案 word 1 11.数控车床加工视

频 3.flv 视频 1

12.零件数控车床加工一体化教案 word 1 12.数控车床加工视

频 4.flv 视频 1

13.零件数控车床加工一体化教案 word 1 13.数控车床加工视

频 5.flv 视频 1

14.工作页 1-工艺卡片 word 1 14.数控车床加工视频 6.flv 视频 1

15.工作页 2-刀具卡片 word 1 15.游标卡尺的使用注意事项.flv 视频 1

16.工作页 3-数控车加工工序卡 word 117.工作页 4-程序表 word 118.工作页 5-程序输入及模拟优化 word 1

第 32 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件19.FANUC 数控系统的硬件连接一 word 1

20.FANUC 数控系统的硬件连接二 word 1

21.FANUC 数控系统的基本参数设定 word 1

22.FANUC 数控系统进给参数的设定 word 1

23.FANUC 数控系统的模拟主轴调试 word 1

24.FANUC 数 控 系 统 的 PMC（一） word 1

25.FANUC 数 控 系 统 的 PMC（二） word 1

26.FANUC 数控系 统 的 数 据 备份、连接 word 1

8.数控铣实训教学资源列表一体化实训项目主要内容：教学课件、试题库、多媒体动画、3D 虚拟仿真软件、实训视频、拓

展资源等。 （1）教学课件制作教学课件，教学课件针对教学项目开发，按照讲授项目课程的方法制作教学课件≧10 个。（2）试题库①试题不少于≥300题。②试题类型分别为：判断题、单选题、多选题、问答。（3）多媒体动画采用图、文、影、音、3D等多媒体形式对各课程主要项目载体的功用、类型、结构、原理等知识进行生动展示、深入解析，并提供交互式操作，帮助学生对抽象、难懂的知识点理解、记忆。资源数量≥10个。（4）3D 虚拟仿真软件在 3D 虚拟现实环境下实现虚拟检测、虚拟装配、装配零部件可以任意放大、缩小和 360 度旋转，能透视观察设备内部运动部件。在虚拟模型上学习设备的结构，完成相关项目的实训练习。（5）实训视频实训视频以企业规范标准化的实训操作视频为准，充分展示加工及维护标准和操作流程等。每门课程、每个项目所涉及的技能点原则上均应有对应的实训视频。视频数量≥5 个。（6）图片图片包括加工设备结构图、工作原理示意图、测量设备工具示意图等，对应相关知识点的图片不少于 2张。序号 项目内容 表现形式1. 防护门使用注意事项 视频2. 手动、手轮方式操作 视频3. cf 卡传输 视频4. 切削宽度和切削深度之间的关系 视频5. 各种刀柄及刀具的安装 视频

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件6. 可转位刀杆刀片的安装步骤 视频7. 开机前检查 视频8. 开关机按钮使用 视频9. 机床启动前气压检查 视频10. 机床启动前润滑油液面检查 视频11. 机床启动前气压检查 视频12. 程序编辑 视频13. 程序输入 视频14. 回零先后顺序 视频15. 回零按钮选择 视频16. 刀具长度偏置 视频17. 刀具半径偏置 视频18. 选择对刀方式一 视频19. 选择对刀方式二 视频20. 找正工件零点 视频21. 零点验证 视频22. 单段加工 视频23. 程序运行 视频24. 转速设定 视频25. 铣削加工 视频26. 紧急情况处理方法 视频27. 铣床夹具-加工壳体的铣床夹具 1 视频28. 铣床夹具-加工壳体的铣床夹具 2 视频29. 铣床夹具-加工壳体的铣床夹具 3 视频30. 铣床夹具-双工位转台 视频31. 铣床夹具-双件夹紧的气动铣床夹具 视频32. 铣床夹具-铣拨叉用铣床夹具 视频33. 铣床夹具-铣万向接头圆弧夹具 视频34. 垂直下刀 动画35. 渐降斜插 动画36. 可编程镜像指令 动画37. 直线轮廓综合件编程 动画38. 圆弧轮廓综合件编程 动画39. 铰孔循环指令的刀具运动过程 动画40. 锪孔循环指令中刀具运动过程 动画41. 铰孔循环指令的刀具运动过程 动画42. 钻孔循环指令中刀具运动过程 动画43. 高速深孔钻循环指令与深孔钻循环指令刀具运动过程的区别 动画

9 9.部分基础资源资源名称 类型 数量 资源名称 类型 数量标题栏格式 动画 1 逆铣 动画 1尺寸界线倾斜 动画 1 吮顺铣 动画 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件尺寸界线的特殊画法 动画 1 239旋转快换 动画 1箭头终端画法 动画 1 240.回参考点 动画 1斜线终端画法 动画 1 241.操作面板 动画 1尺寸线的终端 动画 1 242.机床上电 动画 1圆点、斜线代替箭头 动画 1 243.机床断电 动画 1圆点、斜线代替箭头 - 副本 动画 1 244.二力垂直夹紧 动画 19.标注平行的尺寸线 动画 1 245.二力同向夹紧 动画 110.标注角度的尺寸线 动画 1 246.勾心压板 动画 111.标注对称机件的尺寸线 动画 1 247.花盘式夹紧（a） 动画 112.水平方向的尺寸标注 动画 1 248.花盘式夹紧（b） 动画 113.铅垂方向的尺寸标注 动画 1 249.活节螺旋夹紧 动画 114.倾斜方向的尺寸标注 动画 1 250.车床轴类加工 动画 115.线性尺寸数字的注写位置 动画 1 251.快换压板 动画 116.水平尺寸的数字字头向上 动画 1 252.快速夹紧机构 动画 117.铅垂尺寸的数字字头朝左 动画 1 253.快卸轮干机构 动画 118.倾斜尺寸的数字字头方向 动画 1 254.螺旋夹紧 动画 119.避免在指明的 30 度内标注尺寸 动画 1 255.转轮机构 动画 1

20.无法避免在 30 度内标注时如上 动画 1 256.串电阻减压起动实验 动画 1

21.非水平方向的尺寸注写 动画 1 257.单向反接制动控制实验 动画 1

22.角度数字的注写位置 动画 1 258.点动控制环节实验 动画 123.尺寸数字不可被任何图线所通过 动画 1 259.交流接触器 动画 1

24.圆周的五等分 动画 1 260.操作面板 动画 125.斜度的画法 动画 1 261.回参考点 动画 126.锥度的画法 动画 1 262.机床断电 动画 127.与定直线相切的圆心轨迹 动画 1 263.机床上电 动画 128.与定圆相切的圆心轨迹 动画 1 265.偏心式多夹机构 动画 1

29.用圆弧连接钝角（圆角） 动画 1 266.时间原则控制的能耗制动实验 动画 1

30.用圆弧连接锐角（圆角） 动画 1 267.输入和编辑程序 动画 131.用圆弧连接锐角（圆角） 动画 1 268.双工位装夹 动画 1

32.外连接 动画 1 269.星三角手动换接减压起动 动画 1

33.内连接 动画 1 270.一次工作进给控制电 动画 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件路

34.内外连接 动画 1 271.CW6132车床控制系统实验 动画 1

35.徒手画水平线 动画 1 272.正反停控制线路 动画 136.徒手画垂直线 动画 1 273.连续控制线路 动画 1

37.徒手画斜线 动画 1 274.西门子 802s 刀架方向控制 PLC 动画 1

38.徒手画小圆 动画 1 275.西门子 802s 刀架控制 动画 1

39.徒手画大圆 动画 1 276.西门子 802s 急停控制 PLC 动画 1

40.纸片画大圆 动画 1 277.西门子 802s 进给轴控制 PLC 动画 1

41.中心投影法 动画 1 278.西门子 802s 主轴控制 PLC 动画 1

42.正投影法 动画 1 279.点的投影一 动画 143.斜投影法 动画 1 280.点的投影二 动画 144.全等性 动画 1 281.点的投影三 动画 145.积聚性 动画 1 282.点的投影四 动画 146.类似性 动画 1 283.直线的投影一 动画 147.一个投影不能确定形体的形状和结构 动画 1 284.直线的投影二 动画 1

48.三投影面 动画 1 285.直线的投影三 动画 149.第一角投影法 动画 1 286.直线的投影四 动画 150.作三面正投影 动画 1 287.直线的相对位置一 动画 151.展开投影面 动画 1 288.直线的相对位置二 动画 152.形体的三面投影图 动画 1 289.直线的相对位置三 动画 153.三视图 动画 1 290.直线的相对位置四 动画 154.视图之间的对应关系 动画 1 291.直线的相对位置五 动画 1

55.形体与视图的方位关系 动画 1 292.机夹式车刀刀片安装-杠杆式 1.flv 视频 1

56.形体的基本几何元素 动画 1 293.机夹式车刀刀片安装-杠杆式 2.flv 视频 1

57.面的投影 动画 1 294.机夹式车刀刀片安装-偏心式.flv 视频 1

58.棱柱的三面视图（a） 动画 1 295.机夹式车刀刀片安装-上压式.flv 视频 1

59.棱柱的三面视图（b） 动画 1 296.机夹式车刀刀片安装-楔销式.flv 视频 1

60.正六棱柱表面取点（a） 动画 1 297.机床主要构件-纵横向 视频 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件机动进给机构 .flv

61.正六棱柱表面取点（b） 动画 1 298.机床主要构件-车床启停操纵机构.flv 视频 1

62.棱锥的三面视图（a） 动画 1 299.机床主要构件-六速操纵机构 .flv 视频 1

63.棱锥的三面视图（b） 动画 1 300.快速夹紧机构-活节螺栓夹紧机构 .flv 视频 1

64.棱锥表面取点（a） 动画 1 301.快速夹紧机构-快换压板 .flv 视频 1

65.棱锥表面取点（b） 动画 1 302.快速夹紧机构-快卸螺杆机构.flv 视频 1

66.棱锥表面取点（c） 动画 1 303.快速夹紧机构-旋转快换 1.flv 视频 1

67.圆柱的形成 动画 1 304.快速夹紧机构-旋转快换 2 .flv 视频 1

68.圆柱的三面视图（a） 动画 1 305.快速夹紧机构-钩形垫圈 .flv 视频 1

69.圆柱的三面视图（b） 动画 1 306.快速夹紧机构-钩形压板 .flv 视频 1

70.圆柱表面取点（a） 动画 1 307.车床夹具-花盘式车床夹具 .flv 视频 1

71.圆柱表面取点（b） 动画 1 308.车床夹具-有联动压板的车床夹具 1 .flv 视频 1

72.圆锥表面取点 动画 1 309.车床夹具-有联动压板的车床夹具 2 .flv 视频 1

73.圆锥表面取点（辅助素线法） 动画 1 310.车床夹具-圆盘式车床

夹具 .flv 视频 1

74.圆锥表面取点（辅助圆法） 动画 1 311.铣床夹具-加工壳体的铣床夹具 1.flv 视频 1

75.圆球的三面视图（a） 动画 1 312.铣床夹具-加工壳体的铣床夹具 2.flv 视频 1

76.圆球的三面视图（b） 动画 1 313.铣床夹具-加工壳体的铣床夹具 3.flv 视频 1

77.圆球表面取点 动画 1 314.铣床夹具 -双工 位 转台.flv 视频 1

78.圆球表面取点（辅助圆法） 动画 1 315.铣床夹具-双件夹紧的气动铣床夹具.flv 视频 1

79.棱柱截断的画图步骤 动画 1 316.铣床夹具-铣拨叉用铣床夹具.flv 视频 1

80.正棱柱开槽后的三视图 动画 1 317.铣床夹具-铣万向接头圆弧夹具.flv 视频 1

81.正三棱锥的截断 动画 1 318.联动夹紧机构-二力对向.flv 视频 1

82.圆柱的截交线 动画 1 319.联动夹紧机构-二力垂直.flv 视频 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件83.圆柱被正垂面截断的画图步骤 动画 1 320.联动夹紧机构-二力同

向.flv 视频 1

84.圆柱切口开槽后的三视图 动画 1 321.联动夹紧机构-连续式多件夹紧机构.flv 视频 1

85.圆锥的截交线 动画 1 322.联动夹紧机构-平行式多件联动夹紧机构 1.flv 视频 1

86.圆锥被截断的画图步骤 动画 1 323.联动夹紧机构-四力对向 1.flv 视频 1

87.切口圆锥台的三视图 动画 1 324.联动夹紧机构-四力对向 2.flv 视频 1

88.半球上切槽的三视图 动画 1 325.联动夹紧机构-四力交叉 1.flv 视频 1

89.正投影图的形成 动画 1 326.联动夹紧机构-四力交叉 2.flv 视频 1

90.正轴测图的形成 动画 1 327.虎钳装配.flv 视频 191.斜轴测图的形成 动画 1 328.减速箱装配 .flv 视频 1

92.组合体尺寸标注（一） 动画 1 329.钻床夹具--半箱式钻模 1.flv 视频 1

93.组合体尺寸标注（二） 动画 1 330.钻床夹具--半箱式钻模 2.flv 视频 1

94.组合体尺寸标注（三） 动画 1 331.钻床夹具--立轴式回转钻模 1.flv 视频 1

95.组合体尺寸标注（四） 动画 1 332.钻床夹具--立轴式回转钻模 2.flv 视频 1

96.组合体尺寸标注（五） 动画 1 333.钻床夹具--斜轴式钻模.flv 视频 1

97.组合体基准（一） 动画 1 334.钻床夹具--用专门托架的翻转钻模 1.flv 视频 1

98.组合体基准（二） 动画 1 335.钻床夹具--用专门托架的翻转钻模 2.flv 视频 1

99.组合体定形、定位尺寸（a） 动画 1 336.钻床夹具--支柱式钻模 1.flv 视频 1

100.组合 体 定 形 、 定 位尺寸（b） 动画 1 337.钻床夹具--支柱式钻

模 2.flv 视频 1

101.轴测投影的性质 动画 1 338.钻床夹具--钻八个孔的箱式钻模.flv 视频 1

102.用坐标法画正等轴测图 动画 1 339.钻床夹具 --钻孔夹具.flv 视频 1

103.用叠加法画正等轴测图 动画 1 340.钻床夹具--钻模板可卸的盖式钻模.flv 视频 1

104.用平行四边行法画正等轴测图 动画 1 单个螺旋夹紧机构.flv 视频 1

105.圆台的正等测图的画法 动画 1 熟悉CNC 的安装要求.flv 视频 1106.切口圆柱体正等测图的画 动画 1 熟悉CNC 的连接要求.flv 视频 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件法107.圆角的正等测图的画法 动画 1 熟悉 PMC 的 IO信号与编

程.flv 视频 1

108.叠加式组合体 动画 1 偏心式夹紧机构 .flv 视频 1109.切割式组合体 动画 1 偏心式多夹机构.flv 视频 1110.表面平齐与不平齐的组合体 动画 1 斜楔夹紧机构 1.flv 视频 1

111.表面相交与相切的组合体 动画 1 斜楔夹紧机构 2 .flv 视频 1112.同轴复合回转体的截交线 动画 1 斜楔夹紧机构 3.flv 视频 1113.两圆柱正交的相贯线 动画 1 圆偏心夹紧机构.flv 视频 1114.两圆柱正交的三种形式 动画 1 刀臂换刀出现卡刀故障.flv 视频 1115.相贯线变化的趋势 动画 1 刀臂位置错误.flv 视频 1

116.圆台与圆柱相贯 动画 1 返回参考点故障诊断与维修.flv 视频 1

117.相贯线特殊情况（一) 动画 1 换刀时刀柄取不下刀.flv 视频 1

118.相贯线特殊情况（三） 动画 1 机床换刀无动作并出现气压报警.flv 视频 1

119.相贯线特殊情况（二） 动画 1 内置保险丝损坏.flv 视频 1120.叠加式组合体 动画 1 气缸漏气或损坏.flv 视频 1121.叠加式组合体画图步骤 动画 1 气缸油杯漏油或缺油.flv 视频 1122.切割式组合体 动画 1 如何手动使刀臂复位.flv 视频 1

123.切割式组合体画图步骤 动画 1 润滑站中润滑油损耗大实训资源 1.flv 视频 1

124.支架各组成部分定位尺寸标注 动画 1 数控车床换刀.flv 视频 1

125.支架尺寸标注 动画 1 松刀感应装置松动 或损坏.flv 视频 1

126.组合体读图（一） 动画 1 系 统启动故障实 训 资 源1.flv 视频 1

127.组合体读图（七） 动画 1 压力开关失灵.flv 视频 1

128.组合体读图（三） 动画 1 油泵电 机损坏实 训 资 源1.flv 视频 1

129.组合体读图（二） 动画 1 油管油路漏油实 训 资 源1.flv 视频 1

130.组合体读图（五） 动画 1 αi 和 βi驱动器的连接.flv 视频 1131.组合体读图（八） 动画 1 认识数控机床.flv 视频 1132.组合体读图（六） 动画 1 掌握驱动器的连接技术.flv 视频 1

133.组合体读图（四） 动画 1 掌握手动 进给的调试技能.flv 视频 1

134.正六面体的基本投影面 动画 1 掌握数控机床的调试方 视频 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件法.flv

135.基本投影面的展开 动画 1 掌握伺服驱动 的调试技能.flv 视频 1

136.基本视图 动画 1 掌握自 动 运 行 的调试技能.flv 视频 1

137.局部视图(a) 动画 1 掌握坐标轴的精度补偿技能.flv 视频 1

138.局部视图(c) 动画 1 掌握CNC 的调试技能.flv 视频 1139.斜视图的形成(b) 动画 1 掌握CNC连接技术.flv 视频 1

140.斜视图的画法 动画 1 掌握 FSSB 网 络 配置技能.flv 视频 1

141.剖视的形成 动画 1 掌握 IO-Link 网 络 配置技能.flv 视频 1

142.全剖视图 动画 1 掌握 IO 单元连接技术.flv 视频 1143.局部剖视图（二） 动画 1 掌握 PMC功能指令.flv 视频 1144.局部剖视图的特殊画法（一） 动画 1 掌握 PMC逻辑指令.flv 视频 1

145.旋转剖视图 动画 1 掌握 SVPM驱动器的连接技术.flv 视频 1

146.断面图 动画 1 掌握 αi 驱动器的连接技术.flv 视频 1

147.移出断面图(a) 动画 1 掌握 βi伺服驱动器的连接技术.flv 视频 1

148.重合断面图 动画 1 掌握参考点和行程的调试技能.flv 视频 1

149.局部放大图 动画 1 掌握串行主轴的 配置方法.flv 视频 1

150.肋的剖视画法(a) 动画 1 掌握多轴插补的调试技能.flv 视频 1

151.肋的剖视画法(b) 动画 1 掌握辅助机 能 的调试技能.flv 视频 1

152.移出断面简化画法 动画 1 掌握 CNC 参数 的 设 定方法.flv 视频 1

153.平面的简化画法 动画 1 掌握CNC 的连接技术.flv 视频 1

154.较长零件的简化画法 动画 1 数控系统连接与调试课程总纲.flv 视频 1

155.圆柱螺纹的形成 动画 1 正等测轴间角的画法.gif 图片 1156.螺纹直径 动画 1 三通　.gif 图片 1157.螺距与导程 动画 1 向视图.gif 图片 1158.旋向 动画 1 局部视图(b).gif 图片 1159.外螺纹的画法 动画 1 斜视图的形成(a).gif 图片 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件160.内螺纹的画法 动画 1 常见的齿轮传动.gif 图片 1161.螺纹连接 动画 1 填料压盖的视图.gif 图片 1162.螺纹连接步骤 动画 1 半剖视图（a）.gif 图片 1163.螺纹的标注示例 动画 1 均布孔和肋的简化画法.gif 图片 1164.螺纹连接件 动画 1 半剖视图（b）.gif 图片 1165.螺栓连接 动画 1 局部剖视图（一）.gif 图片 1166.螺栓连接的装配画法 动画 1 局部剖视的常见画法.gif 图片 1

167.双头螺柱连接 动画 1 局部剖视图的特殊画法（三）.gif 图片 1

168.画螺孔底部时的正确画法和常见的错误画法 动画 1 局部剖视图的特殊画法

（二）.gif 图片 1

169.齿轮各部分的名称和尺寸关系 动画 1 阶梯剖视图(一).gif 图片 1

170.单个直齿圆柱齿轮的画法 动画 1 阶梯剖视图(二).gif 图片 1171.齿轮啮合区的投影对应关系 动画 1 移出断面(b).gif 图片 1

172.直齿圆锥齿轮各部分名称和尺寸关系 动画 1 相同结构要素简化画法.gif 图片 1

173.认识交流接触器 动画 1 较小结构的简化画法.gif 图片 1174.光栅尺 动画 1 倾斜圆的简化画法.gif 图片 1175.感应同步器-工作原理 动画 1 网纹的简化画法.gif 图片 1176.感应同步器-结构 动画 1 对称机件的简化画法.gif 图片 1177.交流测速发电机-工作原理 动画 1 八个分角 (a).gif 图片 1178.交流测速发电机-结构 动画 1 平面体的尺寸注法.gif 图片 1179.绝对式编码器-结构 动画 1 圆与圆球的尺寸注法.gif 图片 1180.绝对式编码器动画 动画 1 柱体尺寸注法.gif 图片 1

181.旋转变压器-工作原理 动画 1 基 本 体切口后的尺寸注法.gif 图片 1

182.旋转变压器-结构 动画 1 基本体穿孔或切槽后的尺寸注法.gif 图片 1

183.增量式编码器-结构 动画 1 轴 测 图 的 基 本 参 数（1）.gif 图片 1

184.增量式编码器工作原理 动画 1 轴 测 图 的 基 本 参 数（2）.gif 图片 1

185.直流测速发电机-工作原理 动画 1 模数大小与齿轮.gif 图片 1186.直流测速发电机-结构 动画 1 直齿轮零件图.gif 图片 1

187.PID控制原理 动画 1 螺旋压缩弹簧的 表达方法.gif 图片 1

188.步进电机工作原理 动画 1 弹簧在装配图中的画法.gif 图片 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件189.步进电机结构 动画 1 四种棱柱的三视图.jpg 图片 1190.他励直流电机的工作原理 动画 1 基本体截断.gif 图片 1191.他励直流电机结构 动画 1 平面立体的截交线.gif 图片 1

192.无刷直流电机的工作原理 动画 1 五 棱 柱 截 断 的 几 种 情况.jpg 图片 1

193.交流永磁同步伺服电机工作原理 动画 1 曲面体的截断.gif 图片 1

194.直流主轴驱动系统 动画 1 八个分角(b).gif 图片 1195.变频调速原理 动画 1 第三角画法.gif 图片 1196.交流异步伺服电机结构与工作原理 动画 1 第一角画法与第三角画法

投影面展开及视图配置.gif 图片 1

197.三相交流异步电机的结构与工作原理 动画 1 第一角和第三角画法的识

别符号.gif 图片 1

198.数控车床主轴控制系统原理分析 动画 1 圆球的截断.gif 图片 1

199.交通灯 PLC 动画 动画 1 内螺纹.gif 图片 1200.圆盘式车装夹机构 动画 1 外螺纹.gif 图片 1201.单个锥齿轮的画法及画图步骤 动画 1 单线螺纹.gif 图片 1

202.锥齿轮的啮合画法及步骤 动画 1 双线螺纹.gif 图片 1203.单个圆柱螺旋压缩弹簧的画法 动画 1 键连接.gif 图片 1

204.螺旋夹紧 动画 1 常用的键.gif 图片 1

205.偏心式夹紧 动画 1 平键、半圆键的连接画法.gif 图片 1

206.单个螺旋夹紧 动画 1 螺纹的倒角或倒圆.gif 图片 1207.二力垂直夹紧 动画 1 螺纹的收尾.gif 图片 1208.二力同向夹紧 动画 1 螺纹的退刀槽.gif 图片 1209.勾心压板 动画 1 单个紧固件的近似画法.gif 图片 1

210.花盘式夹紧 动画 1 双头螺柱连接的装配画法.gif 图片 1

211.活节螺旋夹紧 动画 1 螺钉连接画法.gif 图片 1212.车床轴类加工 动画 1 螺纹相贯线的画法.gif 图片 1213.加工壳体 动画 1 螺纹牙型的表示方法.gif 图片 1214.快换压板 动画 1 螺纹的标注方法.gif 图片 1215.快速夹紧机构 动画 1 离合器变速机构 2 动画 1216.快卸轮干机构 动画 1 离合器变速机构 3 动画 1217.塔轮变速机构 动画 1 转轮机构 动画 1

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件218.摆动操纵机构 动画 1 逆铣 动画 1219.齿轮齿条操纵机构 动画 1 吮顺铣 动画 1220.凸轮操纵机构 动画 1 旋转快换 动画 1221.双工位装夹 动画 1 车刀角度 动画 1222.斜楔夹紧机构 1 动画 1 车床互锁机构 动画 1223.斜楔夹紧机构 2 动画 1 滑移齿轮变速机构 动画 1224.斜楔夹紧机构 3 动画 1 离合器变速机构 1 动画 1225.圆盘式车装夹机构 动画 1226.圆偏心夹紧 动画 1

10.数控车工资源 ★10.1.典型教学项目开发

1.本项目需根据本专业的人才培养目标，校企共同完成《数控车工》课程建设，企业专家必须与学校教师一起进行典型项目的选取，企业专家需主持项目 ASK 分析和主题提炼，科学规范的完成项目开发，提供科学的项目筛选流程、软件工具以及培训。 2.所选取项目的制作过程，企业需派遣资深的工程师运用学校现有设备（ Fanuc 数控车床）进行操作和培训。 3.所选取的项目应包含当前机械加工企业生产实例。内容需包含数控车加工的外圆车削、内圆车削、外槽切削、内槽切削、外螺纹切削、内容螺纹切削、螺纹计算、滚花、攻丝等必备的技能与知识，工序上需体现从粗加工、半精加工、精加工完整安排。 4.所选项目的工艺分析、工序划分、工步编排必须合理、详细而不冗余。 5.项目所涉及的工艺知识、加工知识、测量知识、安全知识需要配合相应的教学资源予以支持。 6.企业工程师需现场演示操作，加工出项目产品样品，并对关键步骤进行工艺讲解和分析，并制作成资源。 7.项目实习指导书需照学习任务描述、学习目标定位、案例展示、学习准备、制定计划、讨论决策、实施计划、检查控制、评价反馈等六部分组成，学习准备按照问题引导文编写模式、评价反馈按照个人评价、小组评价和教师评价分项进行。 8.所有过程资料需基于所选取的项目，所配备的工程师为基础开展资源制作。并需配有相应的资源管理平台便于资源的管理。 9.本项目化教学资源的开发必须考量的内容、教学考核、质量评估等综合需要，企业需提供相应的产品和实施方案。

10.2。数控车工配套试题库 针对学校教材及项目式要求开发相配套的试题内容，试题可上传到学生学习平台，配合教师课程的教学及实训让学生有针对性的练习，试题不限于文字，图片，动画，视频等，企业与教师共同规划，企业提供完全的技术制作支撑。

10.3。数控车工相关微课制作要求教学微课制作，教师选取 10 个专业教学资源库中某一核心课程的某一知识点/技能点或教学环

节，充分、合理利用资源库建设成果进行教学设计并有效实施，企业进行微课制作按以下资源制作相关要求。 （四）、资源制作相关要求

1.以上高星级饭店运营与管理专业及机械加工专业所有微课资源制作按以下内容要求如下：（1）时长为 10～15 分钟（也可根据实际教学需求酌情增减），能相对独立地完成一个知识

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件点/技能点或教学环节的教学。

（2）应有片头，但以不超过 15秒为宜。片头结尾处应标明：资源库名称、课程名称、微课标题、主讲教师、所在单位。

（3）应有明确的教学目标，基于科学、合理的教学设计，采用多媒体教学手段，恰到好处地应用资源库中的资源（可以在线访问，也可以离线应用），以实现较好的教学效果。

（4）学校提供人员演示及配套物品，企业完成拍摄制作剪辑。（5）主讲教师应体现较高的授课水平，神态自然、吐字清晰、语音标准，能在教学过程中注重

突出学生的主体性以及教与学活动的有机结合，采用有效的教学策略调动学生的积极性。（6）配套专业课程做的资源可通过二维码的方式在相应教材相应部位扫描观看。（7）不得存在思想性、导向性、科学性问题。

2.制作技术要求如下：　　 （一）录制要求

1）录制场地录制场地可以是教室、演播室、实训室或企业等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免

在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。　　 2）录制方式及设备　　（1）拍摄方式：根据课程内容，可采用多机位拍摄（2 机位以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。

（2）录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用(推荐使用高清数字设备)。

（3）录音设备：使用专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。（4）后期制作设备：使用专业的非线性编辑软件。3）多媒体课件的制作及录制

（1）教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。 （2）在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 （二）后期制作要求　　 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）信噪比：图像信噪比不低于 55dB，无明显杂波。 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （4）视频电平：视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p，最大不超过 1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为 0V时，白电平幅度 0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度 0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源 （1）声道：中文内容音频信号记录于第 1声道，音乐、音效、同期声记录于第 2声道，若有其他文字解说记录于第 3声道（如录音设备无第 3声道,则录于第 2声道）。 （2）电平指标：-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 （3）音频信噪比不低于 48db。 （4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 （5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 （三）视、音频文件压缩格式要求

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件 1.视频压缩格式及技术参数　　 （1）视频压缩采用 H.264 格式编码。

（2）视频码流率：动态码流的最高码率不高于 2000Kbps，最低码率不得低于 1024Kbps。（3）视频分辨率：前期采用标清 4:3拍摄，请设定为 720×576；前期采用标清 16:9拍摄，

请设定为 1280×720。在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 （4）视频画幅宽高比：分辨率设定为 720×576，请选定 4:3；分辨率设定为 1280×720，请选定 16:9。在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。　　（5）视频帧率为 25帧/秒。

（6）扫描方式采用逐行扫描。 2.音频压缩格式及技术参数 （1）音频压缩采用 H.264 格式编码。

（2）采样率 48KHz。（3）音频码流率 128Kbps(恒定)。（4）必须是双声道，必须做混音处理。3.数字化资源建设技术要求

1）视频：视频分辨率 1280×720，分镜头不少于 15 个，提交格式为 MPEG-4 或者 AVI；有常规片头、片尾，配音（标准普通话）；除常规转场特效外，每部视频根据需要添加高级特效场景，平均数量不少于 5场景/部，配字幕，声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱，伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于 48dB。场面背景有学校 LOGO。

2）动画：动画分辨率 1024×768，帧率为 15帧/秒；动画画面清晰、光感柔和、质感柔顺，画面连贯，无卡帧、跳帧现象；提交格式为 swf，同时上交 fla 源文件；动画成品界面如果有配音或音效，必须设置声音控制按钮。背景适当位置有学校 LOGO。

3）PPT演示文稿：①、文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003。②、采用 PPT 或 PPTX 格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。③、模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明学校 LOGO、课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称；多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。④、每页版面的字数不宜太多，根据内容合理安排，每份文稿不低于 15 页；正文字号应不小于 24磅字，使用 Windows 系统默认字体；文字要醒目，各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在 4种以内，注意文字与背景色的反差。⑤、页面设计的原则是版面内容的分布美观大方⑥、恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移。⑦、文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开。⑧、使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮。⑨、不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮，鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示。⑩、尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。

4）图片：使用专业的图形图像软件处理（Photoshop），提供原件数据（格式为“文件名.psd”）和成品数据（格式为“文件名.jpg”），像素：4000X3000，分辨率：不低于 400 DPI，可以冲洗成40英寸相片，不变形，内容紧扣教学实际过程，满足国家级精品课程图片教学资源库要求。背景适当位置有学校 LOGO。

第 45 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件5）文本：提供原件使用 word2007 软件处理，格式为：文件名.docx，成品数据用 Acrobat

软件处理，格式为：文件名.pdf；文本文字要求精炼，语言流畅，在遵循教育规律的基础上，保证内容的独立性、衔接性和相关性，要特别注意避免各任务之间内容的重复；无自拟定义。

6）三维模型：使用 UG、Pro/E等软件处理，原件数据格式根据具体使用的三维造型软件确定7）作品须提交原件数据：文件名、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码。要求为：编号：

char(13), 来 源 ： char(10), 内 容 简介： char （ 200 ） ，关键词： char （ 50 ） ， 数 据 量 ：number（8）。

（五）综合评价系统1.平台建设总体要求：

(1）通过学生在校期间学习，德育等各个方面的表现情况形成一个客观、公正的综合素质评价方式记录学生的成长。平台还实现了不同权限人员浏览和管理信息。 (2）根据学校情况进行功能定制。

2.评价体系建设具体功能：主要模块包括系统管理、综合评价、学业评价、德育评价、综合实践评价、评优推荐、综合决策等

模块，需提供现场演示。(1)系统管理模块划分 功能介绍学校信息管理 管理员可以设定学校信息。教师管理 教师信息包括教师姓名、账号、密码、所属院系等信息。支持批量导入操作。学生管理 学生信息包括学生姓名、账号、密码、所属专业、入学日期等信息. 支持批量导

入操作。专业课程管理 1）管理员可以管理学校的专业信息。

2）管理员可以管理学校的课程信息，如任课老师、课程介绍等。班级管理 管理员可以管理学校的分班信息，如所属专业、班主任等。管理员管理 1）修改自身密码。

2）管理所有管理员信息。如账号、密码、管理员类型等。权限管理 管理员可以设置不同登录类型的用户具备的权限系部管理 管理学校的系部划分部门管理 管理学校的部门划分角色管理 管理员可以在系统中定义不同的角色

(2）综合评价一 级 栏目 二级以下栏目 评价主体 评价任务学 业 评价

学科学分

学科过程学分 任课教师 调用 （成批导入）

考试学分 任课教师 调用 （成批导入）

技能考证学分 班主任 调用 （成批导入）

替代学分 学部教务主任 调用 （成批导入）

考试成绩 期中考试 任课教师第 46 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件期末考试 任课教师 调用 （成批导

入）

技能情况技能考证情况 班主任 调用 （成批导

入）综合职业能力考证情况 班主任 调用 （成批导

入）技能学习情况记录 班主任 通过车间一卡通

系统调入数据

德 育 评价

德育学分德育过程学分 班主任 调用 （成批导

入）德育替代学分 学部政教主任 调用 （成批导

入）违纪情况 违纪情况记录 班主任 调用 （成批导

入）处分情况 处分情况记录 学部政教主任 调用 （成批导

入）好人好事 好人好事情况记录 班主任 调用 （成批导

入）

综 合 实践

创新创业 参与创新创业情况记录 班主任 调用 （成批导入）

文明风采 参与文明风采展示情况记录 班主任 调用 （成批导入）

各类竞赛 参与各类竞赛情况记录 班主任 调用 （成批导入）

学生任职 学生干部任职情况记录 班主任 调用 （成批导入）

综合荣誉 获得各类综合荣誉情况记录 班主任 调用 （成批导入）

社团活动 参与社团活动情况记录 班主任 调用 （成批导入）

社会实践 参与社会实践情况记录 班主任 调用 （成批导入）

综 合 评价

班主任评价 对学生学期综合评语 班主任 调用 （成批导入）

学生自评 自身评价与发展目标 学生本人 调用 （成批导入）

学 业 综 合 评价

可设置优良中差等级，汇总显示每个学生的学业等级和分值 系统 系统自动生成

德育综 合 评价

可设置优良中差等级，汇总显示每个学生的德育等级和分值 系统 系统自动生成

实 习 综 合 评价

可设置优良中差等级，汇总显示每个学生的实习等级和分值 系统 系统自动生成

评 优 推荐

积极分子 积极分子推荐 系统 系统自动生成三好学生 三好学生推荐 系统 系统自动生成优秀班干部 优秀班干部推荐 系统 系统自动生成

第 47 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件奖学金 奖学金推荐 系统 系统自动生成

统 计 决策

学生报表 统计学生的个人档案 系统 系统自动生成班级报表

统计班级级别的课堂评价加扣分、考试评价加分、技能考证评价加分、德育评价加扣分、实习评价得分

系统 系统自动生成

专业报表统计专业级别的课堂评价加扣分、考试评价加分、技能考证评价加分、德育评价加扣分、实习评价得分

系统 系统自动生成

系级报表统计系部级别的课堂评价加扣分、考试评价加分、技能考证评价加分、德育评价加扣分、实习评价得分

系统 系统自动生成

校级报表统计全校级别的课堂评价加扣分、考试评价加分、技能考证评价加分、德育评价加扣分、实习评价得分

系统 系统自动生成

（六）应用型互动课堂 ★1.课堂及时反馈系统

课堂即时反馈系统开发技术规范要求建 设项目 建设内容 建设要求

课 堂即 时反 馈系 统开发

总体要求需对课堂教学进行的有效性研究，为提高课堂教学的有效性，提高不同差异学生的学习效果，实现教师在课堂教学中即时反馈学生的学习情况，记录学生的知识、能力、情感及素养等各方面的变化。

评价指标管理 需支持根据上课的内容和要求制定评价指标，支持对知识、能力、情感及素养的评价；支持设置评价标准，评价打分和评分排序等。

评价试题管理 需支持教师自主设置每次课堂的随堂测验题，需支持带有图片的题目，判断题、单选题、多选题、简答题、填空题的任意一种题型的设置。

课堂评价1.需支持教师开始讲课后，教师选择任一题目让学生回答。2.需支持教师实时查看学生的答题情况；3.需支持柱形图的形式展示学生的答题情况，教师可依据学生的答题错误状况理解学生知识掌握的情况。

自评与互评 需支持根据教师设置的评价标准，学生在课堂学习之后，小组之间展开、同学之间展开自评与互评功能。

能力雷达图 需支持评价之后教师可查看学生的知识、能力、情感、及素养方面评价结果的能力雷达图展示。

2.一体化触摸查询机（2 台）产品的技术参数：

（1）触摸显示模块屏幕尺寸： 32寸； 屏幕比例： 16:9；2、触 摸 屏:多点红外线触摸屏 。 产品特性：• 外置触摸系统，由轻而刚硬的铝合金制成，整体纤细，与显示器浑然一体

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件• 不会减弱子显示器的亮度，也不会产生任何的模糊和视差• 触摸分辨率：4096 X 4096• 触摸无延迟，响应灵敏• 任意物体触摸，包括手指/笔• 点击触摸屏，控制所有应用程序• 安装简易，只需使用 USB连接• 高稳定性，触摸无漂移• 长时间的使用不会影响触摸触摸准确性• 完全封闭，设置完成无需日常维护• 透光率：> 98%,• 最小触摸体：>5mm• 响应速度：<16ms• 防划性：采用 A 级防划红外屏，能更好的保护屏幕• 耐久性：>承受超过 70,000,000次以上的单点触摸 • 适用操作系统：Windows2000XP2003CELinuxWIN7/8• 通信方式：USB • 温度：工作: –20°C to 50°C• 存放: –40°C to 85°C• 湿度：工作: 0 至 85%• 海拔高度：3,000米• 抗光性：全角度抗强光照射 • 使用年限：7 年 以上（2）显示设备：工业液晶显示模块 分辨率达： 1920*1080；VGA接口，亮度：450cd/m2，对比度：2000W:1，比例：16：9；

点距：0.744mm，颜色素：16.7M色；可视角度：L890/R890/U890/D890；响应时间： 4毫秒， 画质： DDHD3 数字动态全高清芯片，亮艳色彩背光(XWCG-CCFL) ,120Hz图像倍频处理技术；自然光技术： 动态背光,护眼技术,画质提升

（3）基本模块机柜外观：机柜材质采用 1.5MM厚冷扎钢板，不锈钢磨沙面框，流线型模具制作，全钢质机体表

面采用杜邦金属烤漆，机柜外层表面及金固件均经过防锈及绝缘等 5道工序处理；机柜表面通过酸洗、底漆 防锈处理、打平、打磨、镀锌等专业处理，能防火、防水 防锈、防震、全钢材料、防腐蚀、耐磨。主控模块：内置智能复位开关、USB接口，网络接口（4）声音模块扬声器：多媒体立体声、双声道、防磁音响四、供电系统电源模块：双路供电，双路在线电源，主机模块与功能模块独立供电（5）功耗1.工作功耗：100W~250W;2.待机功耗：10W~20W。（6）运行环境工作环境：温度：-20℃~60℃；湿度：10％~80％

主机配置：工控主板 I5cpu+金士顿 2G+500G硬盘+无线WIFI功能3.完成对教师的技术培训

行为技能培训师傅导师技能培训课程定位 使教师意识到帮助学生独立思考而非替代学生解决问题，让学生主动承担责任；启

发学生消化自己的经验和教训而不是灌输教师的经验；2天掌握师傅导师的流程并发展第 49 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件与师傅导师相关的技能。

培训收益理解行动师傅导师的三项原则，形成师傅导师的心智模式；提升行动师傅导师的三项能力，快速提升他人解决问题的能力并激发改变的意愿；掌握行动师傅导师的四步流程，通过有策略的对话支持被指导者达成目标；现场解决教师在工作中面临的某个具体困难或挑战；成为师傅导师型的工作者，在内部培育亲和、支持、结果导向的文化。

课程对象简单：所有的教学内容全部实现模块化和工具化，两天时间就可以熟练掌握；实战：采用案例、录像、模拟演练来推进课程教学，所有教学环节都围绕真实的案

例；有效：不仅掌握了行动师傅导师的工具和流程并且解决了现实工作中的实际问题。

培训时间 1天课程内容 •师傅导师的定义

对话练习：体验师傅导师式对话和非师傅导师式对话•师傅导师的原则支持、期待、信任录像观摩：《面对巨人》•师傅导师的价值•单元小结•深度倾听深度倾听的 3 个步骤回放练习：迅速建立亲和确认练习：有效化解抱怨•有力提问录像观摩：《乔致庸的师傅导师之道》有力提问的特点有力提问的范例对自己的有力提问练习SMART 提问练习：聚焦目标•有效反馈录像观摩：《盖章》有效反馈的 3 个要素师傅导师是一面镜子：区分行为与判断的练习积极性反馈练习：以小见大建设性反馈练习：对事不对人•单元小结•聚焦目标小组练习：拿到 SMART 目标•了解现状小组练习：了解影响目标达成的因素和资源•探索行动方案小组练习：探索实行目标的行动计划•强化意愿小组练习：激发被指导者实行目标的动力•3 人小组练习：运用师傅导师流程解决每个人的实际问题•单元小结

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件•师傅导师实践探讨师傅导师项目的成功案例90天师傅导师项目流程•制定行动计划作业表单三人小组•课程总结

三、项目建设其他服务要求1.售后服务要求(1)要求提供 7×24小时优质、迅速的售后服务和技术支持。在保修期内负责免费维修；保修期

外，也会按照合同规定的价格及服务给予用户最完善的服务。(2)要求免费提供系统配套的产品资料，包括系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使

用手册、帮助文档。(3)在调试通过验收后，提供三年免费升级，提供系统终身技术支持和咨询服务。(4)故障响应及修复：接到故障电话 1小时内派技术人员远程支持，远程支持无法解决的问题

24小时内上门支持，在 48小时内解决问题。紧急问题在 4－6 个小时内解决。2.免费面授培训（1）系统管理员培训：提供不少于 8小时的免费培训。培训目标：管理员能够从技术上支持系统在学校内部的使用。掌握系统配置、管理，以及日常

维护操作；提高系统管理员的管理效率。培训内容：系统安装、维护培训；项目实施培训；用户管理、配置管理等管理功能培训，常见

问题培训。（2）老师应用培训：提供不少于 8小时的免费培训。

培训目标：了解系统的主要功能以及系统结构；掌握网上备课操作；掌握网上教学的功能；能够高效地使用系统从事教学活动，更新维护课程网站内容。

四、交货期及付款（1）投标人应组建一个项目小组负责本项目的具体实施， 中标后，未经采购单位同意，项目

小组人员不许调整。（2）未经采购人同意，成交人不得私自将本项目转交给第三方，否则将作违约处理，采购人

有权撤销合同拒付货款，且成交人还要承担给采购人造成的损失。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件（3）付款方式：项目全部交付并验收合格后15个工作日内支付总价款的 95%，合同总价款的

5%作为质保金，一年后无质量及售后服务问题无息退回。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件第三章 投标人须知

前附表序号 内容、要求

1 项目名称：桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目2 采购数量及单位：详见采购需求3

投标报价及费用：1.本项目投标应以人民币报价；2.不论投标结果如何，投标人均应自行承担所有与投标有关的全部费用。

4 投标保证金：按照采购公告要求交纳。5 现场踏勘：投标人自行组织。6 成交人须负责完成所成交项目的运输、安装等事项，所需费用由成交人承担。

7

答疑与澄清：投标人如认为竞争性谈判文件表述不清晰、存在歧视性、排他性或者其他违法内容的，应当于2016 年 6 月 3 日 16 时时前，以书面形式要求招标采购单位作出书面解释、澄清或者向招标采购单位提出书面质疑，逾期不再受理；如有投标人提出质疑的，采购机构视情况将以答复；答疑内容是竞争性谈判文件的组成部分，在竞争性谈判文件要求提交投标文件截止时间 1 个工作日前，在浙江政府采购网和桐庐县公共资源招投标网上发布更正公告，请投标人自行到网上查看和下载，投标人因漏看带来的后果由投标人自行承担。

8 投标文件组成：技术资信文件、报价文件正本各 1 份；副本各3份；。

9投标截止时间及地点：投标人应于2016 年 6 月 7 日 10 时 00 分前将投标文件及合格投标人资格证明文件原件送交到桐庐县招投标服务中心政府采购窗口，逾期送达作无效标处理。

10开标时间及地点：本次招标将于2016 年 6 月 7 日 10 时 00 分在桐庐县招投标服务中心开标，请投标人派代表出席开标会议。

11 评标办法及标准：按照采购文件第四章评标办法及评分标准。12 结果公示：评标报告经采购人确认后，将招标结果在发布招标公告的网站上进行7个工作日

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件的预成交公示（浙江政府采购网(http://www.zjzfcg.gov.cn)、桐庐县公共资源招投标网）。

13投标保证金退还：未成交人投标保证金在成交通知书发出后5个工作日内退还。成交人的投标保证金在合同签订后5个工作日内退还。

14 签订合同：成交通知书发出后30日内。15 履约保证金的收取:按不超过合同总金额的5%计收。16 投标文件有效期：60 天。17 解释：本竞争性谈判文件的解释权属于招标采购单位。18

本项目招投标活动适用《中华人民共和国政府采购法》等有关法律法规规章及其他规范性文件。

19 本次招标设定上限价，上限价为人民币 55 万元整。一 总 则（一）适用范围本竞争性谈判文件适用于桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目的招标、评标、定标、验收、

合同履约、付款等（法律、法规另有规定的，从其规定）。（二）定义1.“投标人”系指向采购机构提交投标文件的单位。2.“产品”系指供方按竞争性谈判文件规定，须向采购人提供的一切设备、保险、税金、备品备

件、工具、手册及其它有关技术资料和材料。3.“服务”系指竞争性谈判文件规定投标人须承担的安装、调试、技术协助、校准、培训、技术指

导以及其他类似的义务。4.“项目”系指投标人按竞争性谈判文件规定向采购人提供的产品和服务。5.“书面形式”包括信函、传真、电报等。6.“★”系指实质性要求条款。（三）采购方式本项目采用竞争性谈判的方式进行。（四）投标委托投标人代表须携带居民身份证（委托代理人还须携带法定代表人出具的授权委托书）。（五）投标费用不论投标结果如何，投标人均应自行承担所有与投标有关的全部费用。（六）特别说明：

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件★1.投标人投标所使用的资格、信誉、荣誉、业绩与企业认证必须为本企业所拥有。投标人投标

所使用的采购项目实施人员可以为其控股公司的工作人员。★2.投标人在投标活动中提供任何虚假材料或从事其他违法活动的,其投标无效，并报监管部

门查处；成交后发现的,成交人须依照《中华人民共和国消费者权益保护法》第 49 条之规定双倍赔偿采购人。且民事赔偿并不免除违法投标人的行政与刑事责任。

★3.投标人应仔细阅读竞争性谈判文件的所有内容，按照竞争性谈判文件的要求提交投标文件。投标文件应对竞争性谈判文件的要求作出实质性响应，并对所提供的全部资料的真实性承担法律责任。

二 竞争性谈判文件（一）竞争性谈判文件的构成。本竞争性谈判文件由以下部分组成：1.采购公告2.采购需求3.投标人须知4.评标办法及标准5.政府采购合同6.投标文件格式

（二）投标人的风险投标人没有按照竞争性谈判文件要求提供全部资料，或者投标人没有对竞争性谈判文件在各方

面者作出实质性响应是投标人的风险，并可能导致其投标被拒绝。（三）竞争性谈判文件的澄清与修改 1.投标人应认真阅读本竞争性谈判文件，发现其中有误或有要求不合理的，投标人必须在2016 年 6 月 3 日 16 时前以书面形式要求采购人或采购机构澄清。2.采购机构对已发出的竞争性谈判文件进行必要澄清、答复、修改或补充的，应当在竞争性谈

判文件要求提交投标文件截止时间 1 个工作日前，在浙江政府采购网和桐庐县公共资源招投标网上发布更正公告，请投标人自行到网上查看和下载，投标人因漏看带来的后果由投标人自行承担。

3.竞争性谈判文件澄清、答复、修改、补充的内容为竞争性谈判文件的组成部分。当竞争性谈判文件与竞争性谈判文件的答复、澄清、修改、补充通知就同一内容的表述不一致时，以最后发出的书面文件为准。

4.竞争性谈判文件的澄清、答复、修改或补充都应该通过采购机构以法定形式发布，采购人非通过采购机构，不得擅自澄清、答复、修改或补充竞争性谈判文件。

三、投标文件的编制（一）投标文件的组成投标文件由技术资信文件、报价文件二部分组成。1.技术资信文件：

（1）营业执照副本、税务登记证复印件；（2）法定代表人授权委托书；

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件（3）投标人2012年以来的财务状况；（4）类似项目的业绩资料复印件；（5）投标人的基本情况介绍及合格投标人资格证明文件；（6）质量管理、环境管理、安全管理体系认证证书复印件；（如有）（7）自主创新、节能环保等方面的资质证书；（如有）（8）对本项目系统总体要求的理解。包括：功能说明、性能指标及设备选型说明（质量、性能、

外观、体积等方面进行比较和选择的理由和过程）；（9）投标单位拥有主要装备和检测设施的情况和现状；（10）投标单位现有经营场地、服务机构等情况资料；驻项目现场的工程技术、管理人员；（11）投标设备基本配置表；（格式见附件）（12）投标产品的技术参数、功能介绍及技术条款对照表；（13）投标产品的安装、调试、验收方法或方案；（14）技术服务、技术培训、售后服务的内容和措施；（15）保证工期的施工组织方案及人力资源安排，保证项目质量的技术力量及技术措施；

（16）优惠条件：投标单位承诺给予的各种优惠条件，包括售后服务、备品备件、专用耗材等方面的优惠；

（17）投标产品随机备品备件清单和专用工具清单；供采购人选购的备品备件表；（18）投标人需要说明的其他文件等。2.报价文件：

（1）投标函（格式见附件）。 （2）开标一览表（格式见附件）。（3）投标报价明细表（格式见附件）。（4）投标人需要说明的其他文件和说明（格式略）。注：投标人在投标截止时间前须提供合格投标人资格证明文件原件（ 1. 营业执照、税务登记证

原件； 2. 投标人认为需要提交的其他资料），提供不全或无效的将以无效标处理。投标人须将合格 投标人资格证明文件原件另外单独包装。

投标人为浙江省政府采购网或桐庐县公共资源招投标网正式注册供应商的，可不需提供营业执照、税务登记证原件。

（二）投标文件的语言及计量1 投标文件以及投标人与采购机构就有关投标事宜的所有来往函电，均应以中文汉语书写。除

签名、盖章、专用名称等特殊情形外，以中文汉语以外的文字表述的投标文件视同未提供。第 56 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件2 投标计量单位，竞争性谈判文件已有明确规定的，使用竞争性谈判文件规定的计量单位；竞

争性谈判文件没有规定的，应采用中华人民共和国法定计量单位（货币单位：人民币元），否则视同未响应。

（三）投标报价1.投标报价应按竞争性谈判文件中相关附表格式填写。2.投标报价是应包括设备、标准附件、备品备件、专用工具、包装、运输、装卸、保险、税金、货到

就位以及安装、调试、保修等一切税金和费用。3.本项目最终结算以实际项目量乘以成交单价计算。（四）投标文件的有效期★1.自投标截止日起 60 天投标书应保持有效。有效期短于这个规定期限的投标将被拒绝。2.在特殊情况下，采购机构可与投标人协商延长投标书的有效期，这种要求和答复均以书面形

式进行。3.投标人可拒绝接受延期要求而不会导致投标保证金被没收。同意延长有效期的投标人需要相

应延长投标保证金的有效期，但不能修改投标文件。 4.成交人的投标文件自开标之日起至合同履行完毕止均应保持有效。（五）投标保证金★1.投标人须提交投标保证金。否则，其投标将被拒绝。★2.保证金形式：电子汇票、转账支票和银行汇票等非现金方式，通过桐庐县招投标服务中心

投标保证金电子收付平台（以下简称“银保通”系统）统一收付，具体操作流程详见“桐庐县公共资源招投标网”（http://www.tlztb.com/）→【资料下载】→【投标保证金】栏目。

3.投标保证金的退还：对缴入和退付的投标保证金，桐庐县招投标服务中心不开具和收取投标人的收款收据（开标时由县招投标服务中心统一出具投标人交纳投标保证金的证明），退付情况将在桐庐县公共资源招投标网上定期公布，请各投标单位自行查询。

⑴ 投标人在项目关联成功后，若出现投标撤回、没有按招标文件规定递交投标文件、保证金金额不足、投标人不足三家等情形，“银保通”平台在开标（投标截止）后的两个工作日内自动退还投标人的投标保证金。

⑵未中标单位在中标公示结束后 3-5 个工作日内，“银保通”系统自动退还本项目投标保证金。⑶ 中标单位凭合同原件和“中标单位退还申请单”退还保证金。受理合同和申请单后 3 个工作

日内“银保通”系统自动退还中标单位本项目的投标保证金。⑷ 投标人缴纳保证金后，由于各种原因未参加投标的，凭“未投标单位退还保证金申请单”

办理退还手续。办理手续后 3 个工作日内“银保通”系统自动退还其投标保证金。⑸ 银保通系统保证金专线联系方式：0571-64217661（招投标中心）0571-64638621（建行桐庐

支行）

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件⑹ 招标项目有投诉等特殊情况时，在特殊情况处理期间，暂缓退还所有投标人的投标保证金；

特殊情况处理结束后，按前述规定退还投标保证金。⑺ 投标人在此期间银行基本账户发生变化时，应及时到招投标中心办理变更登记，以确保投

标保证金及时准确地缴纳与退还。变更信息请联系 0571-64217665。⑻若保证金缴纳时的账户与“银保通”系统中预留基本户信息不一致，保证金将无法关联。4.成交人应在成交通知书发出后30 日内与采购人签订合同并交纳合同总金额的 5%作为履约

保证金给采购人，合同履行自动转为质量保证金，质保期满无息退还。 5.下列情况，投标保证金将不予退还：

（1）投标人在投标有效期内撤回投标文件的；（2）未按规定提交履约保证金的；（3）投标人在投标过程中弄虚作假，提供虚假材料；（4）成交人未按规定的时间、地点与采购人签订合同的；（5）其他严重扰乱招投标程序的。（六）投标文件的签署和份数★1.投标人应本竞争性谈判文件规定的格式编制、装订投标文件，投标文件内容不完整、编排混

乱导致投标文件被误读、漏读或者查找不到相关内容的，是投标人的责任。2.投标人应按技术资信文件、投标报价文件正本各 1份，副本各 3 份分别编制并单独装订成册，

投标文件的封面应注明“正本”、“副本”字样。推荐使用胶装文本，活页的投标文件将被拒绝（活页装订是指用卡条、抽杆夹、订书机等形式装订，使标书可以拆卸或者在翻动过程中易脱落的一种装订方式）。

3.投标文件的正本需打印或用不褪色的墨水填写。正本与副本内容不一致的，以正本为准。4.投标文件须由投标人在规定位置盖章并由法定代表人或法定代表授权人签署，投标人应写

全称。★5.投标文件不得涂改，若有修改错漏处，须加盖单位公章或者法定代表人或委托代理人签字

或盖章。投标文件因字迹潦草或表达不清所引起的后果由投标人负责。（七）投标文件的包装、递交、修改和撤回1.投标人应按技术资信文件、报价文件二部分分别密封封装投标文件， [参照《投标文件外层包

装封面格式》（见附件）的要求]在包装封面上注明投标人名称、投标人地址、投标文件名称（技术资信文件或者报价文件）、投标项目名称、项目编号等内容，并加盖投标人公章。

2.未按规定密封或标记的投标文件将有可能被拒绝，由此造成投标文件被误投或提前拆封的风险由投标人承担。

3.投标人在投标截止时间之前，可以对已提交的投标文件进行修改或撤回，并书面通知招标采购人；投标截止时间后，投标人不得撤回、修改投标文件。修改后重新递交的投标文件应当按本竞争性谈判文件的要求签署、盖章和密封。

（八）投标无效的情形第 58 页 共 75 页

桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件实质上没有响应竞争性谈判文件要求的投标将被视为无效投标。投标人不得通过修正或撤消不

合要求的偏离或保留从而使其投标成为实质上响应的投标。1.在符合性审查和商务评议时，如发现下列情形之一的，投标文件将被视为无效投标：

（1）未按规定交纳投标保证金的；（2）投标文件超过投标截止时间送达的或未按规定地点送达的；（3）未按规定密封、签章、装订的；（4）超出经营范围投标的；（5）资格证明文件不全的，或者不符合竞争性谈判文件标明的资格要求的；（6）投标文件无法定代表人或委托代理人签字,委托代理的未提供法定代表人授权委托书或者委

托书填写项目不齐全或者委托书无效的；（7）投标代表人未能出具身份证明或与法定代表人授权委托人身份不符的；（8）投标有效期、工期、质保期不能满足竞争性谈判文件要求的；（9）未实质性响应竞争性谈判文件要求或者投标文件有招标方不能接受的附加条件的。

2.在技术评议时，如发现下列情形之一的，投标文件将被视为无效投标：（1）未提供或未如实提供投标货物的技术参数，或者投标文件标明的响应或偏离与事实不符

或虚假投标的；（2）投标技术方案不明确，存在一个或一个以上备选（替代）投标方案且未注明哪个有效的。3.在报价评议时，如发现下列情形之一的，投标文件将被视为无效投标：

（1）未采用人民币报价或者未按照竞争性谈判文件标明的币种报价的；（2）最终报价超出所设定上限价的；★4.符合竞争性谈判文件明确规定的其他无效投标条款的。5.有下列情形之一的，投标无效且将投标文件、询标记录等报同级政府采购监管部门或有关职

能部门查处：（1）未如实提供产品质量、性能等方面的缺陷或停产淘汰、债权债务、违法记录信息，影响或者

可能影响成交结果的；（2）政府采购活动中存在违法行为的；

四、开标（一）开标准备采购机构将在规定的时间和地点进行开标，投标人的法定代表人或其委托代理人须参加开标

会。（二） 开标程序：1.采购机构宣布开标会议开始，介绍到会人员；2.采购机构校验投标文件的递交时间；3.采购机构对投标人的法定代表人或其委托代理人进行到场验证；4.谈判小组对各投标文件进行评审，并按抽签的顺序依次与合格的投标人进行谈判；

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件5.满足采购要求的投标人进行最后报价；6.宣布拟成交候选人；7.会议结束。五、评标（一）组建谈判小组

采购机构依法组建由 3 人以上（含）奇数的人员组成的谈判小组，负责对投标文件进行审查、质询、评审和比较等。谈判小组由采购单位代表和政府采购专家组成，其中政府采购专家人数不少于成员总数的三分之二。

（二）谈判程序1）根据公开、公平、公正、诚信科学的原则，组织谈判采购。2）具体工作流程 ：① 谈判小组讨论、通过谈判评审工作流程和谈判要点；② 谈判小组审阅竞争性谈判文件和投标文件；③ 投标人根据抽签顺序逐家回答谈判小组的提问；④围绕谈判要点谈判小组全体成员集中与各个投标人分别进行谈判。逐家谈判一次为一个轮

次，谈判轮次由谈判小组视情况决定。（三）错误修正投标文件如果出现计算或表达上的错误，修正错误的原则如下：1.投标文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；2.总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；3.对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准；4.按上述修正错误的原则及方法调整或修正投标文件的投标报价，投标人同意后，调整后的投

标报价对投标人起约束作用。如果投标人不接受修正后的报价，则其投标将被拒绝。（四） 评标过程的保密凡是属于审查、澄清、评审和比较的有关资料以及授标建议，任何人均不得向投标人或其他无

关的人员透露。投标人在评标过程中，所进行的力图影响评标结果的不公正活动，可能导致其投标被拒绝。

（五）评标原则和评标办法1.评标原则。谈判小组必须公平、公正、客观，不带任何倾向性和启发性；不得向外界透露任何

与评标有关的内容；任何单位和个人不得干扰、影响评标的正常进行；谈判小组及有关工作人员不得私下与投标人接触。

2.评标办法。根据采购项目的实际情况采用最低评标价法。本项目的具体评标办法详见《第四章：评标办法及评分标准》。

六 定标（一）确定成交人。本项目由采购人确定成交人。1.评标结束，评标报告经采购人确认后，将采购结果发布招标公告的网站上，进行 7 个工作日

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件的预成交公示。

2.投标人对评标结果无异议的，采购人应在收到评标报告后 5 个工作日内对评标结果进行确认。如有投标人对评标结果提出质疑的，采购人可在质疑处理完毕后确定成交人。

3.质疑：相关投标人如对采购结果有异议需提出质疑的，应当在预成交公示结束前以书面形式向采购机构提出。

4.质疑处理：相关投标人提出质疑后，采购人有权要求成交候选人提供相关证明材料。5.成交候选人必须成为桐庐县公共资源招投标网正式注册供应商，否则将拒绝向其发出成交通

知书。（二）采购人依法确定成交人后，采购机构以书面形式发出《成交通知书》。

七、合同授予（一）签订合同1.成交人应自成交通知书发出后 30 日内与采购人签定合同。2.成交人拖延、拒签合同的,将被扣罚投标保证金并取消成交资格。

（二）履约保证金1.签订合同前，成交人应根据竞争性谈判文件确定的履约保证金的金额，向采购人交纳履约保

证金 。2.签订合同后，如成交人不按双方签订合同约定履约，则没收其全部履约保证金，履约保证金

不足以赔偿损失的，按实际损失赔偿。3.履约保证金在合同履行后自动转为项目质保金，在质保期满后无息退还。

第四章 评标办法及评分标准一、总则本次评标采取最低评标价法。在全部满足竞争性谈判文件实质性要求的前提下，评标委员会对

投标文件、投标货物中次要配件的缺漏项目和不满足竞争性谈判文件非实质性要求的功能、技术、服务项目进行报价调整，根据调整后的评标总价和统一的评标价格要素评定各投标人的评标价，以提出最低评标价的投标人为成交候选供应商或成交供应商。评标价相同的，以最终投标报价低的投标人为成交候选供应商或成交供应商。评标价和∑[质量服务项目评价所得价格权值]采用四舍五入法，保留 2 位小数。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件 评标价=（投标人最终报价+配件缺漏项目加价）×（1 +不满足竞争性谈判文件非实质性要求的功能、技术、服务项目数×1%）×{1-∑[质量服务项目评价所得价格权值]}

二、报价要求投标人的投标报价超过采购人设定的上限价的，作无效标处理。上限价 27万元整。

三、评标内容及标准1.投标文件中的设备配置清单的内容有缺漏项目，尚不构成重大实质性偏离的，评标委员会

将该缺漏项目按照其他投标商同类配件的最高报价加入该投标人的评标总价。2.投标文件存在不满足竞争性谈判文件非实质性要求的功能、技术、服务项目的，每一项目相

应增加评标价的 1 %；不满足竞争性谈判文件非实质性要求的功能、技术、服务项目数由评标委员会认定。

3.评标所得价格权值实际得分按照评标委员会成员的独立评定结果的算术平均值计算。 4.评标价格要素及分值、权值、评分标准列表如下：

评标价格要素 价格权值 评分标准

产品性能、质量的整体评价 12%

投标产品完全满足招标需求、质量可靠，得 8%；与招标需求基本一致的，有负偏离但无实质性缺陷的最高得 5%。有实质技术参数属于正偏离的，每项加 1%分，最高得 4%；无实质性意义的正偏离不加分。

质保期 2% 超过谈判文件要求每半年得 1%，最高得 2%权值。

售后服务 4%

本地服务：投标供应商在杭州地区设有售后服务站点的得2%，没有的不得分。售后服务方案包括对故障的响应、维保队伍、备品情况、定期巡检频率方案、质保期后维修服务内容等。（2%）

安装、调试、验收的方案和措施 4%

方案和措施科学有效的，得 4%权值，方案措施欠佳或存在明显缺陷的的，每项扣 1 %；直至扣完；无方案无措施的不得分。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件

投标人评价 5%投标人以及所投产品的资质信誉、知名度、市场形象、用户反馈、违法违规记录及投标产品等情况的综合评价。（5%）

实施业绩 3%

投标人提供 2012年以来所投产品在省内类似项目政府采购业绩（须在投标截止时间前提供相关合同复印件并加盖投标人公章），每份合同得 1%，最高得 3%权值。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件第五章 政府采购合同（范本）

（具体文本以实际签署的为准）项目名称： 项目编号：甲方：（买方）乙方：（卖方） 甲、乙双方根据县招投标服务中心关于____________项目招标的结果（ 年 月 日以 方式招标），签署本合同。一、招标货物清单及价格二、合同金额2.1 本合同金额为（大写）：_________________元（￥_______________元）人民币。三、技术资料3.1乙方应按采购文件规定的时间向甲方提供使用货物的有关技术资料。3.2 没有甲方事先书面同意，乙方不得将由甲方提供的有关合同或任何合同条文、规格、计划、图纸、样品或资料提供给与履行本合同无关的任何其他人。即使向履行本合同有关的人员提供，也应注意保密并限于履行合同的必需范围。

四、知识产权4.1 乙方应保证所提供的货物或其任何一部分均不会侵犯任何第三方的知识产权。五、产权担保5.1 乙方保证所交付的货物的所有权完全属于乙方且无任何抵押、查封等产权瑕疵。六、履约保证金6.1 乙方交纳人民币 元作为本合同的履约保证金。七、质保期和质保金8.1 质保期 年。（自交货验收合格之日起计）8.2 质保金 元。八、交货期、交货方式及交货地点

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件8.1 交货期：合同签订后 天内。8.2 交货方式：供货方送货上门费用由供货方承担．8.3 交货地点：用户指定。九、货款支付十.税10.1 本合同执行中相关的一切税费均由供方负担。十一、质量保证及售后服务11.1 乙方应按采购文件规定的货物性能、技术要求、质量标准向甲方提供未经使用的全新产品。11.2 乙方提供的货物在质量期内因货物本身的质量问题发生故障，乙方应负责免费更换。11.3 如在使用过程中发生质量问题，乙方在接到甲方通知后在 小时内到达甲方现场。11.4 在质保期内，乙方应对货物出现的质量问题负责处理解决并承担一切费用。11.5上述的货物免费质保期为 年，因人为因素出现的故障不在免费保修范围内。超过质保期的系

统设备，维修时只收部件成本费。十二、调试和验收12.1 甲方对乙方提交的货物依据采购文件上的技术规格要求和国家有关质量标准进行现场初步验

收，外观、说明书符合采购文件技术要求的，给予签收，初步验收不合格的不予签收。货到后，甲方需在五个工作日内验收。

12.2 乙方交货前应对产品作出全面检查和对验收文件进行整理，并列出清单，作为甲方收货验收和使用的技术条件依据，检验的结果应随货物交甲方。

12.3 甲方对乙方提供的货物在使用前进行调试时，乙方需负责安装并培训甲方的使用操作人员，并协助甲方一起调试，直到符合技术要求，甲方才做最终验收。

12.4 验收时乙方必须在现场，验收完毕后作出验收结果报告；验收费用由乙方负责。十三、货物包装、发运及运输13.1 乙方应在货物发运前对其进行满足运输距离等要求包装，以保证货物安全运达甲方指定地点。13.2 使用说明书、质量检验证明书、随配附件和工具以及清单一并附于货物内。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件13.3 乙方在货物发运手续办理完毕后 24小时内或货到甲方 48小时前通知甲方，以准备接货。13.4 货物在交付甲方前发生的风险均由乙方负责。13.5 货物在规定的交付期限内由乙方送达甲方指定的地点视为交付，乙方同时需通知甲方货物已送达。

十四、违约责任14.1 甲方无正当理由拒收货物的，甲方向乙方偿付拒收货款总值的百分之五违约金。14.2 甲方无故逾期验收和办理货款支付手续的,甲方应按逾期付款总额每日万分之五向乙方支付违约金。

14.3 乙方逾期交付货物的，乙方应按逾期交货总额每日千分之六向甲方支付违约金，由甲方从待付货款中扣除。逾期超过约定日期 10 个工作日不能交货的，甲方可解除本合同。乙方因逾期交货或因其他违约行为导致甲方解除合同的，乙方应向甲方支付合同总值 5%的违约金，如造成甲方损失超过违约金的，超出部分由乙方继续承担赔偿责任。

14.4 乙方所交的货物品种、型号、规格、技术参数、质量不符合合同规定及采购文件规定标准的，甲方有权拒收该货物，乙方愿意更换货物但逾期交货的，按乙方逾期交货处理。乙方拒绝更换货物的，甲方可单方面解除合同。

十五、不可抗力事件处理15.1 在合同有效期内，任何一方因不可抗力事件导致不能履行合同，则合同履行期可延长，其延长期与不可抗力影响期相同。

15.2 不可抗力事件发生后，应立即通知对方，并寄送有关权威机构出具的证明。15.3 不可抗力事件延续 120天以上，双方应通过友好协商，确定是否继续履行合同。十六、诉讼16.1 双方在执行合同中所发生的一切争议，应通过协商解决。如协商不成，可向合同签订地法院起诉，合同签订地在此约定为桐庐县。

十七、合同生效及其它17.1 合同经双方法定代表人或授权委托代理人签字并加盖单位公章后生效。17.2 合同执行中涉及采购资金和采购内容修改或补充的，须经县财政部门审批，并签书面补充协

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件议报桐庐县政府采购监督管理部门备案，方可作为主合同不可分割的一部分。17.3 本合同未尽事宜，遵照《合同法》有关条文执行。17.4 本合同正本一式四份，具有同等法律效力，经县采购办备案后抄送县招投标服务中心一份。 甲方： 乙方： 地址： 地址： 法定代表人： 法定代表人： 签订地点： 签订日期：

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件第六章 投标文件格式

1.所有投标文件的外包装封面格式：

×××（投标人名称）投 标 文 件

项目名称： 项目编号：

投标文件名称：技术资信文件（报价文件）投标人名称（盖章）：投标人地址：在 年 月 日 时 分之前不得启封

法定代表人签字或盖章： 年 月 日

2. 技术资信（报价）文件封面格式： 正本/或副本

×××（投标人名称）技术资信（报价）文 件

项目名称： 项目编号：

投标人名称（盖章）：投标人地址：

法定代表人签字或盖章： 年 月 日

注：投标人应对技术资信文件、报价文件分别进行编制、装订和密封。

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件3.法定代表人授权书

致：_______ _ _（采购机构名称） ：我_______ _ _（姓名）系_______ _ _（投标人名称）的法定代表人，现授权委托本单

位在职职工 （姓名）以我方的名义参加 项目的投标活动，并代表我方全权办理针对上述项目的投标、开标、评标、签约等具体事务和签署相关文件。 我方对被授权人的签名负全部责任。

在撤销授权的书面通知以前，本授权书一直有效。被授权人在授权书有效期内签署的所有文件不因授权的撤销而失效。

被授权人无转委托权，特此委托。

被授权人签名： 法定代表人签名： 职务： 职务：

被授权人身份证号码： 投标人公章：

年 月 日

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件4. 投 标 函

致：桐庐县招投标服务中心根据贵方竞争性谈判文件的要求，正式授权下述签字人 ( 姓名 ) 代表投标人 （投标人名称） ，

提交下述文件。据此函，签字人兹宣布同意如下：1.我方已仔细研究了______________(项目名称) 的竞争性谈判文件的全部内容，愿意以人民

币(大写) 元（小写 元）的投标总报价，交货期为 ，质量目标达到 。2.我方在投标之前已经与贵方进行了充分的沟通，完全理解并接受竞争性谈判文件的各项规

定和要求，对竞争性谈判文件的合理性、合法性不再有异议。（包括修改文件，如有）3.我方承诺在投标有效期内（从开标之日起 60 天），其投标文件中的所有内容对我方具有

约束力。如在此有效期内，我方出现下列行为之一者，同意无条件没收我方的投标保证金。1）在投标有效期内撤回投标文件；2）在投标过程中弄虚作假、提供虚假材料的；3）如果成交不按时缴纳履约金或不与采购人签订合同的；4）有其他严重扰乱招投标程序的。4.如我方成交，我方承诺：1）收到成交通知书后，在成交通知书规定的期限内与采购人签订合同。2）按照竞争性谈判文件规定向采购人递交履约保证金。3）在合同约定的期限内完成并移交全部合同工程。5.我方在此声明，所递交的投标文件及有关资料内容完整、真实和准确。6.我方理解贵方不一定接受最低报价的投标人，且对竞争性谈判文件中规定的付款方式无异

议。7.__________________________________（投标人认为需要的其他补充说明）。 投

标人： （盖章） 法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）电话： 传真：　　　　　 日期：

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件

5.开标一览表

招标编号： 投标人名称： 单位：元

序号 货物名称及数量 产地 品牌及厂家 规格型号 综合单价

投标报价合计（大写）： ￥

注: 1.报价一经涂改，应在涂改处加盖单位公章或者由法定代表人或授权委托人签字或盖章，否则其投标作无效标处理。

2.投标费用包括项目实施所需的人工费、服务费、运输费、安装调试费、购买及制作标书费、税费及其他一切费用。

3.投标报价应与投标报价明细表中的“总价”相一致；投标报价合计应与投标函中的投标总报价一致。

4.最终采购数量以实际需求数量为准，最终结算价按综合单价乘实际采购数量计算（综合单价包含材料费、安装制作费、税金和运费等一切费用）。

法定代表人或委托代理人（签字或盖章）：

投标人名称（盖章）： 日期： 年 月

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件

6.投标报价明细表序号 设备名称 品牌 规格型号 单位及数量 综合单价

（元）金额

（元）

投标总报价

注: 最终采购数量以实际需求数量为准，最终结算价按综合单价乘实际采购数量计算（综合单价包含材料费、安装制作费、税金和运费等一切费用）。投标人： （盖章）法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）日 期：

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件

7.技术条款对照表项目 竞争性谈判文件要求 投标文件承诺 偏离说明

投标人： （盖章）法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）日 期：

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8.设备配置清单表

序号 设备项目名称

所投产品品牌及规格型号

所投产品技术参数

单位及数量 备注

投标人： （盖章）法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）日 期：

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桐庐县职业技术学校教学资源库采购项目竞争性谈判文件9.服务及优惠承诺书一、售后服务计划：

二、对采购人的优惠说明（不涉及报价优惠）：

投标人： （盖章）法定代表人或委托代理人： （签字或盖章）日 期：

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