แบบรายงาน Sarโรงเรียนบ้านหนองจอก2558

ตอนท ๑

ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป ชอโรงเรยนบานหนองจอก(จตต-บญศร) ทตงเลขท ๙๖ หมท ๔ ต าบลหนองพนจนทร อ าเภอบานคา จงหวดราชบร สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาราชบรเขต ๑ โทรศพท ๐๓๒-๒๒๘๘๑๓ โทรสาร - e-Mail [email protected] Website http://school.obec.go.th/nongjok1 เปดสอนระดบชนอนบาล ถงระดบชนประถมศกษาปท ๖ เนอท ๑๒ ไร เขตพนทบรการหม ๔ และ ๕ ประวตโรงเรยนโดยยอ โรงเรยนบานหนองจอก (จตต-บญศร) ตงอย หม ๔ ต าบลหนองพนจนทร อ าเภอบานคา จงหวดราชบร เดมสงกดส านกงานต ารวจตระเวนชายแดน เรมกอตงเมอวนท ๒๓ มถนายน พ.ศ. ๒๕๑๘ โดยสรางเปนอาคารเรยนชวคราว บนทดนของนายประพนธ วเชยรรตน ทไดบรจาคทดนให จ านวน ๑๒ ไร ท าการเปดสอนตงแต ชนประถมศกษาปท ๑ ถง ชนประถมศกษาปท ๖ มนกเรยน ๗๗ คน ป พ.ศ. ๒๕๒๓ อาคารเรยนประสบวาตภยเสยหายทงหลง หนวยพฒนาการเคลอนท ๑๑ กรป. กลางรวมกบชมรมอาสาพฒนาวทยาลยเทคโนโลยวทยาเขตพระนครเหนอ ไดรวมสรางอาคารแบบ ป ๑ ก จ านวน ๕ หองเรยน ๑ หลง

ป ๒๕๓๐ นายจตต – นางบญศร อคคพงษกล ทลเกลาถวายเงนโดยเสดจพระราชกศลแดสมเดจ พระศรนครนทราบรมราชชนน จ านวน ๔๐๐,๐๐๐ บาท สรางอาคารเรยนและอาคารประกอบตาง ๆ ด าเนน การกอสรางโดยกรมการทหารชางราชบร แลวเสรจเมอ ๒๐ กนยายน พ.ศ. ๒๕๓๐

ป ๒๕๔๓ คณเกษม คณสรางค สทธจตรานนท และครอบครว มอบอาคารเรยน แบบ สปช. ๑๐๒/๒๖ จ านวน ๔ หองเรยน ๑ หลง

ปจจบนโรงเรยนบานหนองจอก (จตต-บญศร) เปดท าการสอนตงแตชนอนบาล ๑ ถง ชนประถมศกษาปท ๖ มนกเรยนทงหมด ๑๑๘ คน ขาราชการคร ๖ คน ชาย ๔ คน หญง ๒ คน พนกงานราชการ ๑ คน ชางครภณฑ ๑ คน ลกจางชวคราว ต าแหนงครพเลยงเดกพเศษ ๑ คน

แผนทเดนทางไปโรงเรยน

http://school.obec.go.th/nongjok1

๒ ๒. ขอมลนกเรยน ณ วนท ๑๐ มถนายน พ.ศ. ๒๕๕๘

๒.๑ ผอ านวยการโรงเรยนชอ – สกลผบรหาร นายประเสรฐ นาคสนธ โทรศพท ๐๘๕-๐๐๘-๑๒๕๘ e- Mail…………..-............. วฒการศกษาสงสด ครศาสตรประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร สาขาการบรหารการศกษา ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต ๑๒ มถนายน พ.ศ.๒๕๕๘ จนถงปจจบนเปนเวลา ๑๐ เดอน

๒.๒ รองผอ านวยการโรงเรยน...........................-........................คน ๒.๒.๑ ชอ – สกล......................................-.........................................วฒการศกษาสงสด................-................ e- Mail……..……-…………..รบผดชอบกลมฝาย(ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา)....-..... ๒.๒.๒ ชอ – สกล....................................-..........................................วฒการศกษาสงสด..............-………......... e- Mail………-……….....รบผดชอบกลมฝาย(ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา).......................-...................... ๒.๓ ขอมลนกเรยน ๒.๓.๑ จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน................-..................คน ๒.๓.๒ จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน..............๑๐๗.........................คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ตอหอง ชาย หญง อ.๑ ๑ ๗ ๖ ๑๓ ๑๓

อ.๒ ๑ ๕ ๕ ๑๐ ๑๐

รวม ๒ ๑๒ ๑๑ ๒๓ ๒๓

ป.๑ ๑ ๖ ๔ ๑๐ ๑๐

ป.๒ ๑ ๑๐ ๙ ๑๙ ๑๙

ป.๓ ๑ ๑๔ ๗ ๒๑ ๒๑

ป.๔ ๑ ๗ ๖ ๑๓ ๑๓

ป.๕ ๑ ๗ ๒ ๙ ๙

ป.๖ ๑ ๖ ๖ ๑๒ ๑๒

รวม ๖ ๕๐ ๓๔ ๘๔ ๘๔

ม.๑ - - - - - ม.๒ - - - - -

ม.๓ - - - - -

รวม - - - - -

รวมทงหมด ๘ ๖๒ ๔๕ ๑๐๗ ๑๐๗

๓ ๒.๓.๓ จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทน สนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.).........๑๐๗..............คน คดเปนรอยละ...........๑๐๐............... ๒.๓.๔ จ านวนนกเรยนทมน าหนก สวนสง ตามเกณฑของกรมอนามย........๙๗........คน คดเปนรอยละ..............๙๐.๖๖.................... ๒.๓.๕ จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม...........๘............คนคดเปน รอยละ.......๗.๔๘......... ๒.๓.๖ จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ..............-................คน คดเปนรอยละ.......-........ ๒.๓.๗ จ านวนนกเรยนปญญาเลศ.............-................คน คดเปนรอยละ.................-............... ๒.๓.๘ จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ....-........คน คดเปนรอยละ......-......... ๒.๓.๙ จ านวนนกเรยนทออกกลางคน(ปจจบน)..............-.............คน คดเปนรอยละ......-......... ๒.๓.๑๐ สถตการขาดเรยน.......-........คน คดเปนรอยละ...........................-................................ ๒.๓.๑๑ จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน............-..............คน คดเปนรอยละ...............-................ ๒.๓.๑๒ จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร อนบาล ๒ จ านวน...........๑๐................คน คดเปนรอยละ….....๑๐๐........ ประถมศกษาปท ๖ จ านวน...........๑๒.................คน คดเปนรอยละ.......๑๐๐........ มธยมศกษาปท ๓ จ านวน...........-................คน คดเปนรอยละ.............-……........

๒.๓.๑๓ อตราสวนคร : นกเรยน = ……๑……..: ……๑๔…… ๒.๓.๑๔ จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคด และนนทนาการ ......๑๐๗.....คน คดเปนรอยละ.................๑๐๐...................... ๒.๓.๑๕ จ านวนนกเรยนทมลกษณะเปนลกทดของพอแมผปกครอง...๑๐๗...คน คดเปนรอยละ..๑๐๐.... ๒.๓.๑๖ จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน...๑๐๗...คน คดเปนรอยละ..๑๐๐... ๒.๓.๑๗ จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา จ านวน...........๑๐๗................คน คดเปนรอยละ......๑๐๐......... ๒.๓.๑๘ จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลย สารสนเทศอยางสม าเสมอจ านวน............๑๐๗...............คน คดเปนรอยละ......๑๐๐......... ๒.๓.๑๙ จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตร สถานศกษาจ านวน..........๑๐๗.................คน คดเปนรอยละ.......๑๐๐........ ๒.๓.๒๐ จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม ตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษาจ านวน.......๑๐๗...........คน คดเปนรอยละ......๑๐๐.........

๔ ๓. ขอมลครและบคคลากร ครประจ าการ

ท ชอ - ชอสกล อาย อายราช การ

ต าแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา/

ชน

จ านวนครง/ชวโมงทไดรบ การพฒนา

๑ นายค านวน สเขยว ๕๙ ๓๕ ครช านาญการ ศษ.บ บรหารการศกษา ป.๑-ป.๖ ๒๐ ชม. ๒ นางมธรส ทองสข ๕๓ ๒๗ ครช านาญการ ศศ.บ ศลปศาสตร ป.๑-ป.๖ ๒๐ ชม. ๓ นายเอกศษฐ เอกศรไพศาล ๓๑ ๕ คร คบ. คอมพวเตอร ป.๑-ป.๖ ๒๐ ชม. ๔ นางสาวชลธชา ชนเสมา ๓๑ ๒ ครผชวย คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล๑-๒ ตลอดปการศกษา

๕ นายอดศร มากมาย ๓๕ ๒ ครผชวย คบ. ภาษาองกฤษ ป.๑-ป.๖ ๒๐ ชม. ฯลฯ

จ านวนครทสอนตรงวชาเอก............๕.............คน คดเปนรอยละ......๑๐๐......... จ านวนครทสอนตรงความถนด.........๕................คน คดเปนรอยละ...๑๐๐............ ครอตราจาง

ท ชอ - ชอสกล ต า

แหนง อาย

ประสบการณการสอน

(ป) วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

๑ นางสาวสพชญา ชยสนาม พนกงานราชการ

๒๔ ๒ ป.ตร การศกษาปฐมวย

ทกกลมสาระชน ป.๑

งบประมาณ

๒ นางสาวสกญญา ชางพลาย ครพเลยงเดกพการ

๓๑ ๑ ป.บณฑต

ป.ประโยคครมธยม

อาชวศกษา

เดกพการเรยนรวม

งบประมาณ

ฯลฯ

๔. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยน จ านวน.....๔.......หลง อาคารประกอบ จ านวน.......๒........หลง สวม.....๒........หลง สระวายน า...............-................สระ สนามเดกเลน..............๑...............สนาม สนามฟตบอล.......๑........สนาม สนามบาสเกตบอล...........-..........สนาม สนามเทนนส...........-...........สนาม อนๆ (ระบ)..............-.................

๕ ๕. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ – จาย)

รายรบ จ านวน (บาท)

รายจาย จ านวน (บาท)

เงนงบประมาณ ๓,๒๐๙,๐๑๐ งบด าเนนการ/เงนเดอน – คาจาง ๒,๖๕๖,๒๙๘

เงนนอกงบประมาณ - งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๕๕๒,๗๑๒

เงนอนๆ(ระบ) - งบอนๆ(ระบ) -

รวมรายรบ ๓,๒๐๙,๐๑๐ รวมรายจาย ๓,๒๐๙,๐๑๐

งบด าเนนการ/ เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ......๘๒.๗๘...........ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ........๑๗.๒๓..........ของรายรบ

๖. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม ๖.๑ สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนกลมหมบานขนาดเลกๆ บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแกบานเรอนประชากร ไรสบปะรด อาชพหลกของชมชน คอ ท าไร รบจางทวไป สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ แหเทยน สงกรานต

๖.๒ ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบประถมศกษา อาชพหลก คอ ท าไร รบจาง สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป ๕๐,๐๐๐ บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว ๔ คน ๖.๓ โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน

โรงเรยนตงอยตดกบบรเวณวดหนองจอกจงไดรบการสงเสรมสนบสนนจากเจาอาวาสเปนอยางด ทงในดานการจดหาสงของส าหรบนกเรยนและโรงเรยน มการฝกอบรมคณธรรม จรยธรรม ในโอกาสตาง ๆ อยางตอเนอง ในบรเวณใกลเคยงไมมแหลงอบายมขหรอแหลงมวสมทอาจชกน าเดกและเยาวชนไปในทางทไมถกตอง ปราศจากแหลงทมความเสยงตอยาเสพตด จงไมมนกเรยนอยในกลมเสยงทกกลม ทงนเพราะโรงเรยน ไดประสานความรวมมอกบผปกครองและชมชนอยางใกลชด ๗. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โครงสรางหลกสตรของสถานศกษา / จ านวนชวโมงทจดใหเรยนตอป/ระบบการเรยนรทเนนเปนพเศษ การจดสดสวนสาระการเรยนร และเวลาเรยนทกชนป ดงแสดงในตาราง ตอไปน

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

๖

คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

ประวตศาสตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคมเศรษฐศาสตร ภมศาสตร

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ รายวชาเพมเตม ๔๐ ชวโมง ภาษาไทย ๔๐ ๔๐ ๔๐ คอมพวเตอร ๔๐ ๔๐ ๔๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ 1. กจกรรมแนะแนว

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐ 2. กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ – เนตรนาร - ชมนม 3. กจกรรมเพอสงคม

รวมเวลาเรยนทงหมด ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป

หมายเหต จ านวนชวโมงระดบประถมศกษาทจดใหเรยนตอป ไมนอยกวา ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป จ านวนชวโมงระดบมธยมศกษาทจดใหเรยนตอป ไมนอยกวา ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป

๘. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน ๘.๑ หองสมดมขนาด.............๕๔.................ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด...๗๐๐......เลม

การสบคนหนงสอและการยม – คน ใชระบบ การยมคนโดยเอกสาร จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงานเฉลย...........๗๐..............คนตอวน

คดเปนรอยละ...........๖๒.๕๐................ของนกเรยนทงหมด

๗ ๘.๒ หองปฏบตการ

หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน......๑........หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน.......๑.......หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน......-........หอง หองปฏบตการคณตศาสตร จ านวน.......-.......หอง หองปฏบตการการงานอาชพฯ จ านวน......-........หอง หองดนตร จ านวน.......-.......หอง หองนาฏศลป จ านวน.......-.......หอง หอง (ระบ)................ จ านวน......-.......หอง ๘.๓ คอมพวเตอร จ านวน.......๑๕.......เครอง ใชเพอการเรยนการสอน..............๑๔..........เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเตอรเนต..........๑๔.........เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย....๔๐...คนตอวน คดเปนรอยละ.......๓๕.๗๑.......ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ...........๑............เครอง ๘.๔ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน สถตการใชจ านวนครงตอป

๑. สวนหยอม

๒. สวนปา ๓. โรงอาหาร ๔. หองวทยาศาสตร ๕. สนามกฬา

๕๐ ๒๐

๒๐๐ ๒๐

๒๐๐

๘.๕ แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน สถตการใชจ านวนครงตอป

๑. วด

๒. ไรสบปะรด

๓. สถานอนามย

๒๐ ๕ ๕

๘.๖ ปราชญชาวบาน/ ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยนในป

การศกษาทรายงาน ๘.๖.๑ ชอ – สกล นายจนทร เรองไรรา ใหความรเรองเศรษฐกจพอเพยง

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงนจ านวน ๘ ครง/ป ๘.๖.๒ ชอ – สกล ดต. มชย ทองสข ใหความรเรองยาเสพตด

๘ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงนจ านวน ๒๐ ครง/ป

๘.๖.๓ ชอ – สกล....................................................................ใหความรเรอง........................ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงนจ านวน...............................ครง/ป

๘.๖.๔ ชอ - สกล....................................................................ใหความรเรอง........................ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงนจ านวน...............................ครง/ป ๙. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา (ปการศกษา ๒๕๕๗) ๙.๑ ผลงานดเดน โรงเรยน ท กจกรรม/รายการ

ผลรางวล/ระดบ วน/เดอน/ป จากหนวยงาน

๑ รวมแขงขนกฬาเปตองชาย – หญง ระดบประถมศกษา รางวลชนะเลศ กนยายน ๒๕๕๘ การแขงขน กฬาเดกและเยาวชนตานภยยาเสพตด ของ องคการ

บรหารสวนต าบล หนองพนจนทร ประจ าป 2558

๒ รวมแขงขนกฬาฟตบอล ระดบประถมศกษา รางวลชนะเลศ กนยายน ๒๕๕๘ ๓ รวมแขงขนกฬาวอลเลยบอล ชาย - หญง ระดบประถมศกษา รางวลชนะเลศ กนยายน ๒๕๕๘ ๔ รวมแขงขนกฬาเซปกตะกรอ ระดบประถมศกษา รางวลชนะเลศ กนยายน ๒๕๕๘ ๕ ความรวมมอกบต ารวจ D.A.R.E ประเทศไทย โครงการศกษา

เพอตอตานยาเสพตดในเดกนกเรยน - กนยายน ๒๕๕๘ สถานต ารวจภธรอ าเภอบานคา

ครและบคลากรทางการศกษา

ท กจกรรม/รายการ

ชอ-สกล ต าแหนง ผลรางวล/ระดบ วน/เดอน/ป สถานท

๑ ผฝกซอมกฬาฟตบอล ผฝกซอมกฬาเปตอง ชาย/หญง ผฝกซอมกฬาตะกรอ ผฝกซอมกฬาวอลเลยบอล ชาย/หญง

นายค านวน สเขยว คศ.๒ รางวลชนะเลศ กนยายน ๒๕๕๘ การแขงขน กฬาเดกและเยาวชนตานภยยาเสพตด ของ องคการบรหารสวนต าบล หนองพนจนทร

ประจ าป 2558

๙ ๑๐. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา (ปการศกษา ๒๕๕๘ ) ๑๐.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน คะแนน ระดบคณภาพ แปลคณภาพ

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๕.๐๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๔.๐๐ ๔ ดมาก มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๕.๐๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๕.๐๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และ เกดประสทธผล

๑๖.๐๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๗.๒๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๑๖.๘๐ ๔ ดมาก มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๔.๐๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชน ปฏบตตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๔.๕๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

๔.๐๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทาง ปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๔.๐๐ ๔ ดมาก

รวม ๘๕.๕๐ ๔ ดมาก

๑๐ ๑๐.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน คะแนน ระดบคณภาพ

แปลคณภาพ

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ๔.๕๔ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๔.๗๙ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๔.๕๕ ๔ ดเยยม

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๔.๐๔ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๓.๖๐ ๓ ด มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน

รวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต ๔.๕๖ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล ๙.๖๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๙.๖๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนปฏบตตาม บทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๘.๔๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการ บรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๗.๔๐

๓ ด

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๔.๒๐

๔ ดมาก

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน

สงคมแหงการเรยนร ๘.๐๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

๑๑



มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศนปรชญาและจดเนนทก าหนด

๔.๐๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทาง การปฏรป

การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๔.๐๐ ๔ ดมาก

รวม ๘๖.๒๘ ๔ ดมาก

๑๒

๑๓

ตอนท ๒ การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

๑. การบรหารจดการศกษา (ระบรายละเอยดโครงสรางและหลกการบรหาร)

โรงเรยนบานหนองจอก(จตต-บญศร) แบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๔ ดาน ไดแกดานวชาการ ดานบรหารบคคล ดานงบประมาณ ดานบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบการมสวนรวมของทกฝาย การพฒนาตามกระบวนการ P D C A โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนหนองจอก(จตต-บญศร)

ผอ านวยการโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการพฒนาสถานศกษา

ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป

- พฒนาหลกสตรทองถน - วางแผนงานดานวชาการ - จดการเรยนการสอนในสถานศกษา - พฒนาหลกสตรสถานศกษา - พฒนากระบวนการเรยนร - วดผล ประเมนผล เทยบโอนผลการเรยน - วจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา - พฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร - นเทศการศกษา - การแนะแนว - ประกนคณภาพภายใน - สงเสรมชมชนใหเขมแขงทางวชาการ - รวมมอพฒนาวชาการกบสถานศกษาและองคกรอน - สงเสรมและสนบสนนงานวชาการแก บคล ครอบครว องคกร หนวยงาน ทจดการศกษา - จดท าระเบยบเกยวกบดานวชาการ - คดเลอกหนงสอ แบบเรยน - พฒนาและใชสอเทคโนโลยเพอการศกษา

- จดท าแผนงบประมาณ - จดท าแผนปฏบตการใชจายเงนตามทไดรบจดสรร - อนมตการใชจายงบประมาณ - ขอโอนและขอเปลยนแปลงงบประมาณ - รายงานผลการเบกจายงบประมาณ - ตรวจสอบตดตามและรายงานการใชงบประมาณ - ตรวจสอบตดตามและรายงานผลผลตจากงบประมาณ - ระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา - ปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายเกยวกบกองทนเพอการศกษา - บรหารจดการทรพยากรเพอการศกษา - วางแผนพสด - ก าหนดรปแบบรายการ ของครภณฑ สงกอสราง - พฒนาระบบขอมลเพอการจดท าและจดหาพสด - จดหาพสด - ควบคมดแล บ ารงรกษา จ าหนายพสด - จดหาผลประโยชนจากทรพยสน - การเบกเงนจากคลง - การรบเงน เกบรกษาเงน และจายเงน - น าเงนสงคลง - จดท าบญชการเงน - จดท ารายงานทางการเงน - จดท าหรอจดหาแบบพมพบญช ทะเบยนรายงาน

- วางแผนอตราก าลง - จดสรรอตราก าลงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - สรรหาและบรรจแตงตง - เปลยนต าแหนงใหสงขน การยายขาราชการคร - ด าเนนการเกยวกบการเลอนขนเงนเดอน - การลาทกประเภท - ประเมนผลการปฏบตงาน - ด าเนนการทางวนยและการลงโทษ - สงพกราชการและการสงใหออกจากราชการไวกอน - การรายงานการด าเนนการทางวนยและการลงโทษ - การอทธรณและการรองทกข - การออกจากราชการ - จดระบบและจดท าทะเบยนประวต - จดท า บญชรายชอเพอเสนอขอพระราชทานเครองราชออสรยาภรณ - สงเสรมการประเมนวทยฐานะ - สงเสรมและยกยองเชดชเกยรต - สงเสรมมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณ -สงเสรมวนย คณธรรมและจรยธรรม - สงเสรมการขอรบใบอนญาต - พฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

- พฒนาระบบและเครอขายขอมลสารสนเทศ - ประสานงานและพฒนาเครอยขายการศกษา - วางแผนการบรหารงานการศกษา - งานวจยเพอพฒนานโยบายและแผน - จดระบบการบรหารและพฒนาองคกร - การพฒนามาตรฐานการปฏบตงาน - งานเทคโนโลยเพอการศกษา - การด าเนนงานธรการ - ดแลอาคารสถานทและสภาพแวดลอม - จดท าส ามะโนผเรยน - การรบนกเรยน - เสนอความเหนเกยวกบเรองการจดตง ยบ รวมสถานศกษา - ประสานการจดการศกษาในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย - การระดมทรพยากรเพอการศกษา - การทศนศกษา - งานกจการนกเรยน - ประชาสมพนธงานการศกษา - สงเสรม สนบสนนและประสานการจดการศกษาของบคคล ชมชน องคกร ทจดการศกษา - ประสานราชการกบสวนภมภาคและสวนทองถน - รายงานผลการปฏบตงาน - จดระบบการควบคมภายในหนวยงาน - แนวทางการจดกจกรรมเพอเปลยนพฤตกรรมนกเรยน

๑๔

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณและเอกลกษณ ของสถานศกษา

วสยทศน (vision) โรงเรยนบานหนองจอก (จตต-บญศร) มงพฒนานกเรยนใหมสขภาพรางกายและสขภาพจตทด มคณธรรม มความคดสรางสรรค รจกวธการแสวงหาความร น าภมปญญาไปใชประโยชน ในชวตประจ าวน ด ารงชวต ตามวถทางประชาธปไตยอยางเปนสข พนธกจ (MISSION) ๑ สงเสรมการจดกจกรรมสรางเสรมสขภาพ ใหเดกทกคนรกการออกก าลงกายมสขภาพแขงแรง และเลนกฬาได ๒ สงเสรมการจดกจกรรมสรางเสรมระเบยบวนยของสถานศกษา ปฏบตตามหลกธรรมของศาสนาและวถทาง

ประชาธปไตย ๓ สงเสรมการจดกจกรรมเสรมทกษะกระบวนการคดเรยนร จากแหลงเรยนรตางๆ และจดการศกษาใหแกเดกทม

ความตองการพเศษใหไดรบโอกาสทางการศกษา ๔ สนบสนนใหเดกทกคนในเขตบรการไดรบการเตรยมความพรอมในระดบปฐมวย อยางทวถง ๕ สงเสรมใหครไดรบความกาวหนาในวชาชพและสนบสนนใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลาย เนน

ผเรยนเปนส าคญ เปาประสงค (GOAL)

๑ นกเรยนมทกษะพนฐานดานกฬา และมสขภาพทแขงแรง

๒ นกเรยนปฏบตตนตามระเบยบวนยของสถานศกษาตามวถทางประชาธปไตยและตามหลกธรรมทางศาสนา ๓ นกเรยนมความคดสรางสรรค มความรเหมาะสมกบวยและชวงชนทสถานศกษาก าหนดและนกเรยนทมความ

ตองการพเศษไดรบการพฒนาอยางเตมศกยภาพของตนเองในทกดาน ๔ นกเรยนระดบปฐมวย ไดรบการเตรยมความพรอม ตามเกณฑ มาตรฐาน ๕ ครและบคลากรทางการศกษา มเจตคตทดตอวชาชพ และ พฒนาตนเองใหเปนครมออาชพ

อตลกษณ สขภาพรางกายแขงแรงสมบรณ เอกลกษณ พนฐานทกษะในการเลนกฬา ปรชญา ปญญา วธเนน เสยโย.

ปญญาแล ประเสรฐกวาทรพย สประจ าโรงเรยน เหลอง แดง ตนไมประจ าโรงเรยน ตนสะเดา

๑๕ ๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. ดานผลการจดการศกษา ๑) ผ เรยนควรไดรบการพฒนาดานทกษะกระบวนการคด ในดานการคดเชงวจารณ ซงเปน

การคดเกยวกบขอเทจจรงหรอสถานการณตาง ๆ วาถกหรอผดโดยใชเหตผลประกอบ การฝกจ าแนกความคดอยางมระบบ โดยจ าแนกความคดออกเปนดาน ๆ ตามแนวทางของ ทฤษฎการฝกจ าแนกความคดแบบหมวก ๖ ใบ หรอ การกระตนการคดโดยใชการตงค าถาม กระบวนการสบคน กระบวนการทดลอง สอดแทรกในแผนการจด การเรยนรและการท ากจกรรมใหมากยงขน

๒) สถานศกษาควรวางแผนการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน ใหครอบคลมทกกลมสาระ การเรยนร สอดคลองกบบรบทของผเรยนใหมากยงขน จดระบบการซอมเสรมตามกลมความจ าเปน กลมความตองการ และกลมสงเสรมความเปนเลศทางวชาการตามความเหมาะสม รวมถงการปรบโครงการ/กจกรรมเพอเตรยมความพรอม เพอรองรบการสอบ O-NET ใหครอบคลมความสามารถในการเรยนรทงความร ความจ า ความเขาใจ การน าไปใชการวเคราะห และการประเมนคา ๒. ดานการบรหารจดการศกษา

ไมมขอเสนอแนะ

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑) สถานศกษาควรมการน าผลการประเมนแผนการจดการเรยนร การจดการเรยนการสอนการ

ประเมนเครองมอวดและประเมนผล ไปใชเปนสารสนเทศเพอการพฒนาครอยางเปนระบบและตอเนองมากยงขน ๒) ครควรพฒนาระบบการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนใหมความหลากหลาย

สอดคลองกบบรบทของนกเรยนใหมากขน มการประเมนผเรยนกอนสอน เพอคดกรองนกเรยน ประเมนผลระหวางเรยนเพอปรบปรงพฒนานกเรยน และการวดประเมนผลหลงสอนเพอซอมเสรมและแกปญหาอยางเปนระบบ ๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

กลยทธท ๑ พฒนาการบรหารจดการศกษา อยางเปนระบบตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชโรงเรยนเปนฐานภายใตหลกธรรมาภบาล

กลยทธท ๒ พฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญเตมตามศกยภาพ

กลยทธท ๓ พฒนาครใหมความร ความสามารถ ในการจดการเรยนการสอนและใชเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ

กลยทธท ๔ พฒนาผเรยนใหมคณธรรมน าความร ใหเปนคน ด เกง มสข สามารถใชเทคโนโลยททนสมยและแสวงหาความรพฒนาตนเองและมพนฐานการเลนกฬาพรอมทงมสขภาพรางกายทแขงแรง

กลยทธท ๕ พฒนาสภาพแวดลอม ภมทศนใหเออตอการเรยนร และเปนศนยกลางการเรยนรของชมชน กลยทธท ๖ พฒนาการสอสารประชาสมพนธภาคเครอขายเขมแขงประสานความรวมมอ

๑๖ ๕. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา ตารางความสมพนธของกลยทธ

ยทธศาสตรหลกท 1 พฒนาการบรหารจดการศกษา อยางเปนระบบตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชโรงเรยนเปนฐานภายใตหลกธรรมาภบาล

ยทธศาสตรยอย ๑ ยทธศาสตรยอย ๒ ผลผลตเชงปรมาณและคณภาพ ๑. การบรหารจดการศกษาโดยใชโรงเรยน

เปนฐาน การกระจายอ านาจ และใชหลกการมสวนรวม มงผลสมฤทธของผลงาน ๒. สงเสรมการจดการขอมลสารสนเทศ

และระบบการประกนคณภาพ รวมถงมการตรวจสอบและถวงดล

๑. โครงการการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนศนย

ภายใตหลกธรรมาภบาล

๒. โครงการนเทศภายในสถานศกษา ๓. โครงการพฒนาศกยภาพ บคลากร ๔. โครงการระบบงานขอมลสารสนเทศ

-จ านวนรอยละ ๘๐ ของคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการวางแผนการจดการศกษา -จ านวนงานรอยละ ๙๐ มการจดระบบขอมลสารสนเทศ สามารถตรวจสอบได และด าเนนงานเปนปจจบน

ยทธศาสตรหลกท ๒

พฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญเตมตามศกยภาพ

ยทธศาสตรยอย ๑ ยทธศาสตรยอย ๒ ผลผลตเชงปรมาณและคณภาพ

๑. สงเสรมการพฒนาหลกสตรทเหมาะสม

กบผเรยนและทองถน ๒. สงเสรมการจดกระบวนการเรยนรท

ตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน ๓. สงเสรมระบบการดแลชวยเหลอ

นกเรยน ๔. สงเสรมกจกรรมตามความสามารถและ

ความถนด 8 กลมสาระฯ ๕. สงเสรมสนบสนนภมปญญา วทยากร

ทองถนในการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ๖. สงเสรมการจดระบบนเทศ ก ากบ

ตดตาม และประเมนผล

๑. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ๒. โครงการพฒนาคณภาพยกระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยน ๓. โครงการโรงเรยนแกนน าจดการเรยน

รวม ๔. โครงการพฒนาระบบชวยเหลอดแล

นกเรยน ๕. โครงการจดการเรยนการสอนแบบ

โครงงาน ๖. โครงการคาราวานเสรมสรางเดก

- โรงเรยนมหลกสตรครบ ๘ กลมสาระ - จ านวนครรอยละ ๑๐๐ จดท าแผนการจดการ

เรยนร -ระดบความพงพอใจของครในการรบการนเทศอย

ในระดบดรอยละ ๘๐ - ระดบความพงพอใจในระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยนของผปกครองระดบดรอยละ ๘๐ - จ านวนกจกรรมทสงเสรมการเรยนการสอนแบบ

โครงงาน ๓ กจกรรม/ป

ยทธศาสตรหลกท ๓ พฒนาครใหมความร ความสามารถ ในการจดการเรยนการสอนและใชเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ


๑. สงเสรมครใหมคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพ มงมนอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน ๒. สงเสรมครใหมการแสวงหาความร และ

๑. โครงการพฒนาสอการสอนโครงการสอน

และงานวจยในชนเรยน ๒. โครงการพฒนาศกยภาพของ บคลากร

- ระดบความพงพอใจในโครงการสงเสรม

สวสดภาพของครอยในระดบรอยละ ๘๐

- จ านวนนวตกรรม ๑ คน/ป

๑๗ เทคนคใหมๆ เพอใชพฒนาการจดการเรยนการสอน ๓. สงเสรมสนบสนนครในการท าวจยเพอ

พฒนาผเรยน

๓. โครงการการท าวจยในชนเรยนเพอพฒนากระบวนการเรยนร ๔. โครงการระบบงานสารบรรณ

- จ านวนการท าวจยในชนเรยน ๒ งานวจย/คน/ป

- จ านวนครรอยละ ๑๐๐ ผานการอบรม ๒ เรอง/คน/ป

ยทธศาสตรหลก ๔

พฒนาผเรยนใหมคณธรรมน าความร ใหเปนคน ด เกง มสข สามารถใชเทคโนโลยททนสมยและแสวงหาความรพฒนาตนเองและมพนฐานการเลนกฬาพรอมทงมสขภาพรางกายทแขงแรง


๑. สงเสรมผเรยนใหผเรยนมคณธรรม

จรยธรรม และคานยมอนพงประสงค ๒. สงเสรมใหผเรยนมจตส านกในการอนรกษ

และพฒนาสงแวดลอม ๓. ใหผเรยนมทกษะรกการท างาน สามารถ

ท างานรวมกบผอนได ๔. ใหผเรยนมความสามารถในการคด

วเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน ๕. สงเสรมความรและทกษะทจ าเปนตาม

หลกสตรและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๖. สงเสรมใหผเรยนแสวงหาความรโดยใช

เทคโนโลยททนสมย ๗. สงเสรมใหผเรยนมสขนสย สขภาพกาย

และสขภาพจตทด ๘. สงเสรมใหผเรยนมสนทรยภาพและ

ลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา

๑. โครงการสงเสรมรกการอานและการ

เรยนร ๒. โครงการสงเสรมความเปนเลศทาง

วชาการ ๓. โครงการสงเสรมสขภาพ ๔. โครงการสงเสรมประชาธปไตยและ

วนยนกเรยนสถานศกษา ๕. โครงการสงเสรมความเปนเลศทาง

ศลปะ ดนตร กฬา

๖. โครงการโรงเรยนวถพทธ ๘. โครงการยวเกษตรตามแนว

พระราชด ารชวตทพอเพยง

๙. โครงการพฒนาระบบการสอน

ทางไกลและคอมพวเตอรเพอการศกษา ๑๐. โครงการจดกจกรรมวนส าคญ ๑๑. โครงการหองสมดมชวต ๑๒. โครงการปจฉมนเทศนกเรยนระดบอนบาล บณฑตนอย ๑๓. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานการประเมน การฟง

พด อานและเขยน - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานการประเมน การคด

วเคราะห - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานกจกรรมพฒนาผเรยน

- จ านวนนกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานการตรวจ

สขภาพ มน าหนกและสวนสงตามเกณฑ - จ านวนนกเรยนรอยละ ๑๐๐ไมของเกยวกบสาร

เสพตด - จ านวนนกเรยนรอยละ ๘๐ ไดเขารวมกจกรรม

ศลปะ ดนตร กฬา - จ านวนนกเรยนรอยละ ๑๐๐ เขารวมกจกรรม

ชมนม ๑ ชมนม/คน/ป - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานการประเมน

คณลกษณะอนพงประสงค

- จ านวนกจกรรมวนส าคญ ๘ ครง/ป

- จ านกเรยนรอยละ ๙๐ ผานการอบรมวถพทธ

อยางนอย ๑ ครง/ภาคเรยน

- จ านวนนกเรยนรอยละ ๙๐ สามารถใชเครอขาย

คอมพวเตอรในการสบคน - จ านวนกจกรรมทสงเสรมประชาธปไตยและวนยสขภาพ ๓ กจกรรม/ป - นกเรยนไดรบการชวยเหลอสงเสรมทกคน - นกเรยนไดรบการเยยมบานทกคน

๑๘ ยทธศาสตรหลก ๕

พฒนาสภาพแวดลอม ภมทศนใหเออตอการเรยนร และเปนศนยกลางการเรยนรของชมชน


๑. สงเสรมและพฒนาสภาพแวดลอมและภม

ทศนใหเออตอการเรยนร ๒. สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหเปน

ศนยกลางการเรยนรของชมชน

๑. โครงการสงแวดลอมศกษา

๒. โครงการการศกษาจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

- นกเรยนมความพงพอใจในปรบปรงอาคาร

สถานทอยในระดบดรอยละ ๘๐ - ระดบความพงพอใจของชมชนทใชโรงเรยน

เปนแหลงเรยนร ระดบดรอยละ ๘๐ - จ านวนกจกรรมทสงเสรมภมปญญา ๓ กจกรรม/ป

ยทธศาสตรหลก ๖ พฒนาการสอสารประชาสมพนธภาคเครอขายเขมแขงประสานความรวมมอ


๑. สนบสนนใหบคลากรใชแหลงเรยนรและ

ภมปญญาทองถนในการจดการเรยนร ๒. สงเสรมการสอสารประชาสมพนธและภาค

เครอขายเขมแขงรวมสนบสนนการศกษา

๑. โครงการสรางความสมพนธระหวาง

โรงเรยนและชมชน - จ านวนกจกรรมทโรงเรยนและชมชนท า

รวมกนรอยละ ๘๐ - โรงเรยนและชมชนมความพงพอใจในการ

รวมกจกรรม รอยละ ๘๐

หมายเหต รายงานใหครบทกกลยทธ

๑๙

ตอนท ๓

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา (ผลการประเมนคณภายในของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗)

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ๑.๑ ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

กลยทธท ๑ พฒนาการบรหารจดการศกษา อยางเปนระบบตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชโรงเรยนเปนฐานภายใตหลกธรรมาภบาล

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนศนยภายใตหลกธรรมาภบาล ๒.โครงการนเทศภายในสถานศกษา ๓.โครงการพฒนาศกยภาพ บคลากร ๔.โครงการระบบงานสารบรรณ

- โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน การกระจายอ านาจ และใชหลกการมสวนรวม มงผลสมฤทธของผลงานสงเสรมการจดการขอมลสารสนเทศ และระบบการประกนคณภาพ รวมถงมการตรวจสอบและถวงดล - คณะกรรมการสถานศกษามสวน

รวมในการวางแผนการจดการศกษาและมสวนรวมในการแสดงความคดเหน โดยยดหลกการกระจายอ านาจ

- จ านวนรอยละ ๘๐ ของคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการวางแผนการจดการศกษา - จ านวนงานรอยละ ๙๐ มการจดระบบขอมลสารสนเทศ สามารถตรวจสอบได และด าเนนงานเปนปจจบน - เชงคณภาพ นกเรยนใชคอมพวเตอรเปนเครองมอคนควาหาความร

มฐ.ท ๘,๙

มฐ.ท ๑๒

มฐ.ท ๗

มฐ.ท ๑-๑๕

กลยทธท ๒ พฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญเตมตามศกยภาพ





๑. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

- โรงเรยนไดสงเสรมการพฒนา

หลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน สงเสรมการจดกระบวนการเรยนรทตอบสนองความถนดและความสามารถของ

- โรงเรยนมหลกสตรครบ ๘ กลมสาระ - จ านวนครรอยละ ๑๐๐ จดท า

แผนการจดการเรยนร -ระดบความพงพอใจของครในการ

มฐ.ท ๑๐

๒๐ ๒. โครงการนเทศภายใน

สถานศกษา

๓. โครงการโรงเรยนแกนน า

จดการเรยนรวม ๔. โครงการพฒนาระบบชวยเหลอดแลนกเรยน ๕.โครงการจดการเรยนการสอนแบบโครงงาน ๖.โครงการคาราวานเสรมสรางเดก

ผเรยนสงเสรมระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน สงเสรมกจกรรม

ตามความสามารถและความถนด 8 กลมสาระฯ สงเสรมสนบสนนภมปญญา วทยากรทองถนในการแลกเปลยนเรยนรรวมกน สงเสรมการจดระบบนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล

รบการนเทศอยในระดบดรอยละ ๘๐ - ระดบความพงพอใจในระบบดแล

ชวยเหลอนกเรยนของผปกครองระดบดรอยละ ๘๐ - จ านวนกจกรรมทสงเสรมการ

เรยนการสอนแบบโครงงาน ๓ กจกรรม/ป

มฐ.ท ๑๒

มฐ.ท ๑-๘

มฐ.ท ๑-๘

มฐ.ท ๑-๘

มฐ.ท ๑-๘

กลยทธท ๓ พฒนาครใหมความร ความสามารถ ในการจดการเรยนการสอนและใชเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ





๑.โครงการพฒนาสอการสอนโครงการสอนและงานวจยในชนเรยน ๒. โครงการพฒนาศกยภาพของ บคลากร ๓. โครงการการท าวจยในชนเรยนเพอพฒนากระบวนการเรยนร ๔. โครงการระบบงานสารบรรณ

- ครมคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพ มงมนอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน - ครใหมการแสวงหาความร และ

เทคนคใหมๆ เพอใชพฒนาการจดการเรยนการสอน - ครท าวจยเพอพฒนาผเรยน

- ระดบความพงพอใจในโครงการ

สงเสรมสวสดภาพของครอยในระดบรอยละ ๘๐

- จ านวนนวตกรรม ๑ คน/ป

- จ านวนการท าวจยในชนเรยน ๒ งานวจย/คน/ป

- จ านวนครรอยละ ๑๐๐ ผานการ

อบรม ๒ เรอง/คน/ป

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๗

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑-๑๕

๒๑ กลยทธท ๔ พฒนาผเรยนใหมคณธรรมน าความร ใหเปนคน ด เกง มสข สามารถใชเทคโนโลยททนสมยและแสวงหาความรพฒนาตนเอง

และมพนฐานการเลนกฬาพรอมทงมสขภาพรางกายทแขงแรง





๑. โครงการสงเสรมรกการอาน

และการเรยนร ๒. โครงการสงเสรมความเปน

เลศทางวชาการ ๓. โครงการสงเสรมสขภาพ ๔. โครงการสงเสรม

ประชาธปไตยและวนยนกเรยนสถานศกษา ๕. โครงการสงเสรมความเปน

เลศทางศลปะ ดนตร กฬา

๖. โครงการโรงเรยนวถพทธ ๘. โครงการยวเกษตรตามแนว

พระราชด ารชวตทพอเพยง

๙. โครงการพฒนาระบบการ

สอนทางไกลและคอมพวเตอรเพอการศกษา ๑๐. โครงการจดกจกรรมวนส าคญ ๑๑. โครงการหองสมดมชวต ๑๒. โครงการปจฉมนเทศนกเรยนระดบอนบาล บณฑตนอย ๑๓. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม

และคานยมอนพงประสงค - มจตส านกในการอนรกษและ

พฒนาสงแวดลอม - ผเรยนมทกษะรกการท างาน

สามารถท างานรวมกบผอนได - ผเรยนมความสามารถในการคด

วเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน - ผเรยนมความรและทกษะท

จ าเปนตามหลกสตรและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - ผเรยนแสวงหาความรโดยใช

เทคโนโลยททนสมย - ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย

และสขภาพจตทด - ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะ

นสยดานศลปะ ดนตร กฬา

- นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานการ

ประเมน การฟง พด อานและเขยน - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานการ

ประเมน การคด วเคราะห - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผาน

กจกรรมพฒนาผเรยน

- จ านวนนกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานการตรวจสขภาพ มน าหนกและสวนสงตามเกณฑ - จ านวนนกเรยนรอยละ ๑๐๐ไม

ของเกยวกบสารเสพตด - จ านวนนกเรยนรอยละ ๘๐ ได

เขารวมกจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา - จ านวนนกเรยนรอยละ ๑๐๐ เขา

รวมกจกรรมชมนม ๑ ชมนม/คน/ป - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ผานการ

ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

- จ านวนกจกรรมวนส าคญ ๘ ครง/ป

- จ านกเรยนรอยละ ๙๐ ผานการ

อบรมวถพทธอยางนอย ๑ ครง/ภาคเรยน

- จ านวนนกเรยนรอยละ ๙๐ สามารถใชเครอขายคอมพวเตอรในการสบคน - จ านวนกจกรรมทสงเสรมประชาธปไตยและวนยสขภาพ ๓ กจกรรม/ป - นกเรยนไดรบการชวยเหลอสงเสรมทกคน - นกเรยนไดรบการเยยมบานทกคน

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

๒๒ กลยทธท ๕ พฒนาสภาพแวดลอม ภมทศนใหเออตอการเรยนร และเปนศนยกลางการเรยนรของชมชน





๑. โครงการสงแวดลอมศกษา ๒. โครงการการศกษาจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

- โรงเรยนมสภาพแวดลอมและภม

ทศนใหเออตอการเรยนร - โรงเรยนมแหลงเรยนรใหเปน

ศนยกลางการเรยนรของชมชน

- นกเรยนมความพงพอใจใน

ปรบปรงอาคารสถานทอยในระดบดรอยละ ๘๐ - ระดบความพงพอใจของชมชนท

ใชโรงเรยนเปนแหลงเรยนร ระดบดรอยละ ๘๐ - จ านวนกจกรรมทสงเสรมภม

ปญญา ๓ กจกรรม/ป

มฐ.ท ๑ – ๘

มฐ.ท ๑ – ๘

กลยทธท ๖ พฒนาการสอสารประชาสมพนธภาคเครอขายเขมแขงประสานความรวมมอ





๑. โครงการสรางความสมพนธ

ระหวางโรงเรยนและชมขน - บคลากรใชแหลงเรยนรและภม

ปญญาทองถนในการจดการเรยนร - การสอสารประชาสมพนธและ

ภาคเครอขายเขมแขงรวมสนบสนนการศกษา

- จ านวนกจกรรมทโรงเรยนและ

ชมชนท ารวมกนรอยละ ๘๐ - โรงเรยนและชมชนมความพง

พอใจในการรวมกจกรรม รอยละ ๘๐

มฐ.ท ๑๓

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ


(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลส าเรจ

( เชงปรมาณและคณภาพ ) สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา(มฐ.ท /ตวบงช) - โรงเรยนสงเสรมสขภาพ

นกเรยนมสขภาพรางกายแขงแรงสมบรณ มพนฐานทางดานกฬา

นกเรยนรอยละ ๙๕ มฐ.ท ๑ – ๘

๒๓

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานของสถานศกษา

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕ คะแนน)

มาตรฐาน คะแนน

รายตวบงช รายมาตรฐาน รายดาน

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕)

๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน (๑) ๐.๙๓

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย (๑.๕) ๑.๒๙ ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน (๑.๕) ๑.๕๐ ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภยและสงเสพตด (๑)

๑.๐๐

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ (๕)

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง (๑) ๐.๘๖ ๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก (๑) ๐.๗๖ ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย (๑) ๐.๙๐ ๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต (๒) ๒.๐๐ มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (๕)

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย ๑.๘๖ (๒) ๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน (๑) ๐.๙๗ ๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได (๑) ๑.๐๐ ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ (๑) ๑.๐๐



มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (๕)

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร (๑)

๑.๐๐

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณ ๐.๘๖

๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

๑๘.๗๖ ๕.๐๐

๔.๐๐

๕.๐๐

๕.๐๐

๒๔



(๑) ๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย (๑) ๑.๐๐ ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร (๑) ๐.๘๓ ๔.๕ มจนตนาการ และ มความคดสรางสรรค (๑) ๑.๐๐ รองรอย/หลกฐานทแสดงคณภาพตามผลการประเมนรายมาตรฐาน

มาตรฐานท ๑

สมดบนทกพฒนาการ สมดรายงานประจ าตวเดก บนทกน าหนกสวนสง แบบบนทกพฤตกรรมเดก พฤตกรรมของเดก บนทกการจดประสบการณ พฤตกรรมของเดกสมภาษณผเกยวของ

มาตรฐานท ๒ แบบบนทกพฤตกรรมเดก ชนงาน/ผลงาน แผนการจดประสบการณและบนทกผลหลงสอน บนทกพฒนาการเดก ภาพถาย พฤตกรรมของเดก สมภาษณผเกยวของ มาตรฐานท ๓ แบบบนทกพฤตกรรมเดก บนทกความด สมดเงนออม บนทกพฒนาการเดก ภาพถาย พฤตกรรมของเดก ผลงานเดก บนทกความด รายงานสรปโครงการกจกรรม สมภาษณผเกยวของ มาตรฐานท ๔ แบบบนทกพฤตกรรมเดก แฟมสะสมผลงาน บนทกพฒนาการเดก รายงานสรปโครงการกจกรรม การศกษาแบบโครงการ ภาพถาย พฤตกรรมของเดก โครงการนกวทยาศาสตรนอย สมภาษณผเกยวของ

๒๕



มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐)

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษา ปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจด ประสบการณ (๒)

๒.๐๐

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตร การศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรท หลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล (๒)

๒.๐๐

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางนสยเชงบวก (๒) ๒.๐๐ ๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการ ของเดก (๒)

๒.๐๐

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยาง หลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแก ผปกครอง(๒)

๑.๕๐

๕.๖ ครวจยและพฒนาการการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลใน การปรบการจดประสบการณ (๒)

๒.๐๐

๒.๐๐

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง (๒) ๒.๐๐

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย(๒) ๒.๐๐

๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก (๒)

๒.๐๐

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐)

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย (๓) ๓.๐๐ ๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการ พฒนาเดกปฐมวย (๓)

๓.๐๐

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการ ประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและ การจดการ (๓)

๓.๐๐

๕๗.๕๐ ๑๙.๕๐

๑๗.๒๐

๒๖



๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตาม แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา (๓)

๒.๐๐

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหม ประสทธภาพ (๓)

๓.๐๐

๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสใน การจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา (๓)

๒.๒๐

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจด การศกษาปฐมวย (๒)

๑.๐๐

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา (๒๐) ๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการ ปฏบตไดอยางมประสทธภาพ (๔)

๓.๒๐

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจ การจดการศกษาปฐมวย (๔)

๓.๒๐

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจ หลกการจดการศกษาปฐมวย (๔)

๓.๒๐

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน (๔)

๔.๐๐

๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเกอยางรอบดาน (๔) ๓.๒๐ มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (๕)

๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา (๑) ๑.๐๐ ๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ สถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (๑)

๐.๘๐

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชขอมลสารสนเทศในการ บรหารจดการ (๑)

๐.๖๐

๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพ ภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๐.๕)

๐.๔๐

๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใช วางแผนพฒนาคณภาพการศกษายางตอเนอง (๐.๕)

๐.๔๐

๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพ ๐.๘๐

๑๖.๘๐

๔.๐๐

๒๗



ภายใน (๑) รองรอย/หลกฐานทแสดงคณภาพตามผลการประเมนรายมาตรฐาน

มาตรฐานท ๕-๘ หลกสตรสถานศกษา แผนการจดประสบการณ การศกษาแบบโครงการ สอ/แหลงเรยนร วจยในชนเรยน บนทกพฒนาการ ภาพถาย บนทกความด บนทกพฒนาการเดก แบบบนทกการผลตสอ ทะเบยนแหลงเรยนร บนทกการใชแหลงเรยนร มมประสบการณ ขอตกลงในหองเรยน การประเมนพฒนาการ แผนการจดประสบการณ ชนงานเดก สมดประจ าตวนกเรยน ระเบยนสะสม . วจยในชนเรยน บนทกหลงสอน โครงการ/รายงานผลโครงการ สมดนเทศ แฟมพฒนางานคร สมดสอสารคร-ผปกครอง โครงการคาราวานเสรมสรางเดก แฟมขอมลคร หลกสตรสถานศกษา สมภาษณผเกยวของ



มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง

ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๕)

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากร สถานศกษา (๒.๕) ๒.๐๐

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวาง สถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ(๒.๕)

๒.๕๐

รองรอย/หลกฐานทแสดงคณภาพตามผลการประเมนรายมาตรฐาน

๑. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๒. แผนปฏบตการประจ าป ๓. รายงานโครงการ ๔. ทะเบยนแหลงเรยนร ๕. แผนพบ ๖. บนทกการใชสอและแหลงเรยนร ๗. สมภาษณผเกยวของ

๕.๐๐ ๔.๕๐

๒๘




มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และขดเนนของการศกษาปฐมวย (๕)

๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา (๓)

๒.๔๐

๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย (๒) ๑.๖๐


๑. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๒. แผนปฏบตการประจ าป ๓. รายงานโครงการ ๔. รายงานประเมนพฒนาการ ๕. รายงานประเมนตนเอง ๖. เกยรตบตร ๗. สมภาษณผเกยวของ

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม



มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏรปเพอยกระดบคณภาพใหสงขน(๕)

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบาย เกยวกบการจดการศกษาปฐมวย (๓)

๒.๔๐

๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย (๒) ๑.๖๐


๑. แผนพฒนาการศกษา ๒. แผนปฏบตการประจ าป ๓. รายงานโครงการ ๔. รายงานประเมนพฒนาการ ๕. รายงานประเมนตนเอง

๔.๐๐ ๔.๐๐

๔.๐๐ ๔.๐๐

๒๙ ๖. เกยรตบตร ๗. สมภาษณผเกยวของ

ดานคณภาพผเรยน


รายตวบงช

รายมาตรฐาน รายดาน

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ (๕)

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ (๐.๕) ๐.๔๕ ๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน (๐.๕) ๐.๔๕ ๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะ ทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ (๑)

๑.๐๐

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม (๑) ๐.๙๖ ๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน (๑) ๑.๙๑ ๑.๖ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/

นนทนาการตามจนตนาการ (๑) ๐.๗๗

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค(๕)

๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร (๒) ๑.๗๙ ๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ (๑) ๑.๐๐ ๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง (๑) ๑.๐๐

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม (๑) ๑.๐๐




มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง (๕)

๓.๑ มนสยรกการอานแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และ ๑.๙๒

๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

๒๖.๐๘

๔.๗๙

๔.๕๔

๔.๕๕

๓๐




มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต(๕)

๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ (๒) ๑.๕๙

๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง(๑) ๑.๐๐

๖.๓ ท างานรวมกบผอนได (๑) ๑.๐๐

สอตางๆรอบตว (๒)

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม (๑) ๐.๘๓

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน (๑) ๐.๙๐

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน (๑) ๐.๙๐

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล(๕)

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง ดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง (๒) ๑.๕๔

๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง (๑) ๐.๙๐

๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ(๑) ๐.๗๑

๔.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ (๑) ๐.๙๐

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร(๕)

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ (๑) ๐.๖๐

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ (๑) ๐.๘๐

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ (๒) ๑.๖๐

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ (๑) ๐.๖๐

๓.๖๐

๔.๐๔

๔.๕๖

๓๑




๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ(๑) ๐.๙๗


มาตรฐานท ๑

สมดบนทกการพฒนาคณภาพผเรยน แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล แบบบนทก น าหนก-สวนสง แบบสรปภาวะโภชนาการ โครงการสงเสรมสขภาพ ระเบยนสะสม บนทกผลการตรวจสขภาพ แบบบนทกการทดสอบสมรรถภาพ โครงการงานโภชนาการ บนทกรายการอาหารกลางวน โครงการวนส าคญ แบบบนทกอาหารเสรมนม สมดสถตการมาเรยน โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน แบบสรปโครงการ ภาพถายกจกรรม เกยรตบตร ประกาศนยบตร

มาตรฐานท ๒ สมดบนทกการพฒนาคณภาพผเรยน แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล เกยรตบตร บญชเงนออม โครงการวนส าคญ สมดมอบหมายงาน สมดค าสง บนทกการประชม แบบสรปโครงการ ภาพถายกจกรรม ประกาศนยบตร ธรรมศกษา โครงการคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา มาตรฐานท ๓ แบบบนทกการใชหองสมด สมดบนทกการพฒนาคณภาพผเรยน แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล ทะเบยนแหลงเรยนรในโรงเรยน เกยรตบตร ภาพถายกจกรรม แบบสรปโครงการ โครงการหองสมด โครงการทศนศกษา สมดค าสง สมดมอบหมายงาน

มาตรฐานท ๔ สมดบนทกการพฒนาคณภาพผเรยน แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล เกยรตบตร บญชเงนออม โครงการวนส าคญ โครงการประชาธปไตย โครงการพฒนาสงเสรมวชาการ โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการพฒนาและสงเสรม ๘ กลมสาระ โครงงานของนกเรยน สมดสถตการมาเรยน สมดมอบหมายงาน สมดค าสง บนทกการประชม แบบสรปโครงการ ภาพถายกจกรรม ประกาศนยบตร

มาตรฐานท ๕ สมดบนทกการพฒนาคณภาพผเรยน แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล เกยรตบตร บญชเงนออม โครงการวนส าคญ โครงการประชาธปไตย โครงการพฒนาสงเสรมวชาการ โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการพฒนาและสงเสรม ๘ กลมสาระ แฟมคะแนน O-NET รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน รายงานการประเมนผลการศกษาขนพนฐานระดบชาต แบบสรปโครงการ ภาพถายกจกรรม ประกาศนยบตร

มาตรฐานท ๖

๓๒ โครงการลกเสอ-เนตรนาร โครงการวนวชาการ แบบสรปโครงการ แฟมสะสมงาน ปายนเทศแสดงผลงาน ผลงานจากการ

ปลกผกปลอดสารพษ ปยหมกชวภาพ สมดมอบหมายงาน สมดค าสง บนทกการประชม ภาพถายกจกรรม

ดานการจดการศกษา



มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล(๑๐)

๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค (๑)

๑.๐๐

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผน การจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน (๑)

๑.๐๐

๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา (๒)

๒.๐๐

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร (๑)

๐.๖๐

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของ ผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย (๑)

๑.๐๐

๗.๖ ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดาน การเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค (๑)

๑.๐๐

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตน รบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน (๑)

๑.๐๐

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทด ของสถานศกษา (๑)

๑.๐๐

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ (๑)

๑.๐๐

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๑๐)

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนา ผเรยน (๑)

๐.๘๐

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการ ประเมนหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ(๒)

๒.๐๐

๔๔.๒๐ ๙.๖๐

๙.๖๐

๓๓

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ (๒)

๒.๐๐

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ (๒)

๒.๐๐

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา (๑)

๐.๘๐

๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมตามศกยภาพและเตมเวลา (๒)

๒.๐๐

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล(๕)

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบ ก าหนด (๒)

๒.๐๐

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอน การด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย(๑)

๑.๐๐

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา(๒)

๒.๐๐

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน (๑๐)

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน (๒) ๑.๖๐ ๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตาม ความถนด ความสามารถและความสนใจ (๒)

๑.๖๐

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความ ตองการ ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน(๑)

๑.๐๐

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง (๑)

๑.๐๐

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรง การเรยนการสอนอยางสม าเสมอ (๒)

๑.๒๐

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน (๒)

๒.๐๐

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรม

๕.๐๐

๘.๔๐

๗.๔๐

๓๔


มาตรฐานท ๗

วเคราะหหลกสตร บนทกผลสรปผลการวเคราะหผเรยน แผนจดการเรยนร สอการเรยนการสอน แบบทดสอบ แบบสมภาษณ วจยในชนเรยน นวตกรรมของคร บนทกหลงสอน เกยรตบตร ประกาศนยบตร ภาพถาย โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการพฒนาบคลากร โครงการพฒนาสงเสรมวชาการ โครงการพฒนาและสงเสรม ๘ กลมสาระ แบบสรปโครงการ สมดบนทกการพฒนาคณภาพผเรยน แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล

มาตรฐานท ๘ สมดค าสงแตงตง สมดมอบหมายงาน สมดนเทศ บนทกการประชม รายงานผลการปฏบตงาน ขอมลสารสนเทศงาน

บคลากร สารสนเทศดานผเรยน รายงานประจ าปของโรงเรยน สมภาษณ

ใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ (๑๐)

๑๑.๑ หองเรยนหองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด

สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน (๔) ๓.๒๐

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน (๓)

๒.๔๐

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม (๓)

๑.๘๐

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (๕)

๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๑) ๐.๘๐ ๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๑)

๐.๘๐

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพของสถานศกษา (๑)

๐.๘๐

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๐.๕)

๐.๔๐

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง(๐.๕)

๐.๔๐

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน (๑) ๑.๐๐

๔.๒๐

๓๕ โครงการนเทศภายใน ระบบควบคมภายใน บนทกการนเทศ สอบถามจากผรวมงาน

มาตรฐานท ๙ บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ค าสงแตงตงกรรมการสถานศกษา หนงสอเชญประชม สมภาษณผเกยวของ โครงการวนส าคญ โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ภาพถายกจกรรม

มาตรฐานท ๑๐ หลกสตรสถานศกษา หลกสตรทองถน สมดนเทศ โครงการนเทศ ภายใน โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ภาพถายกจกรรม แผนปฏบตงานประจ าป

มาตรฐานท ๑๑ โครงการพฒนาอาคารสถานท โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน บนทกการใชหองสมดภาพถายกจกรรม โครงการอนามย แบบบนทกการวดสมรรถภาพ

มาตรฐานท ๑๒ รายงานประจ าปของโรงเรยน แผนปฏบตงาน ปฏทนการปฏบตงาน การประเมนคณภาพภายใน ขอมลสารสนเทศงานบคลากร สารสนเทศดานผเรยน โครงการพฒนางบประมาณสถานศกษา แบบสรปโครงการ ภาพถายกจกรรม

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร



มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร(๑๐)

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและ ใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก

สถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผเกยวของ (๕)

๔.๐๐

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกร ทเกยวของ (๕)

๔.๐๐


มาตรฐานท ๑๓

ทะเบยนแหลงเรยนรในโรงเรยน หองสมด หองคอมพวเตอร หองเกษตร สมดมอบหมายงาน แผนผงการบรหารงานโรงเรยน แผนปฏบตการประจ าป บนทกการประชม บนทกการนเทศ ตดตามผล สมดค าสงแตงตง ระบบ

๘.๐๐

๘.๐๐

๓๖ สารสนเทศ แผนกลยทธ แฟมสะสมงาน หลกสตรสถานศกษา หลกสตรทองถน แผนการจดการเรยนร บนทกผลหลงสอน บนทกการนเทศ เครองมอวดและประเมนผลการเรยน บนทกเวรยามรกษาความปลอดภย ทะเบยนแหลงเรยนรในโรงเรยน บนทกสขภาพนกเรยน ดจากสภาพจรง




มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน (๕)

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา (๓)

๒.๔๐

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา (๒)

๑.๖๐


มาตรฐานท ๑๔

ปรชญา อตลกษณ เอกลกษณ ของโรงเรยน แผนปฏบตการประจ าป บนทกการนเทศ ตดตามผล ค าสงแตงตง

คณะท างาน ระบบสารสนเทศของโรงเรยน ค าสงมอบหมายงาน รายงานการประชม แผนกลยทธ/แผนปฏบตการ

แฟมสะสมงาน หลกสตรสถานศกษา หลกสตรทองถน แผนการจดการเรยนร บนทกผลหลงสอน บนทกการนเทศ

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม



มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

(๕)

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา (๓)

๒.๔๐

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย (๒) ๑.๖๐


๔.๐๐

๔.๐๐

๔.๐๐

๔.๐๐

๓๗ มาตรฐานท ๑๕

โครงการผกปลอดสารพษ เศรษฐกจพอเพยง โครงการพฒนาและสงเสรม ๘ กลมสาระ แบบสรปโครงการ แผนกลยทธ/แผนปฏบตงาน แผนกลยทธ/แผนปฏบตการ แฟมสะสมงาน หลกสตรสถานศกษา หลกสตรทองถน บนทกการนเทศ เครองมอวดและประเมนผลการเรยน ค าสงแตงตง หองเรยน/หองปฏบตการตาง ๆ ดจากสภาพจรง บนทกการสอนซอมเสรม แบบบนทกการอบรม

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗

สรปผลการประเมน ระดบปฐมวย


มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๕.๐๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๔.๐๐ ๔ ดมาก มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๕.๐๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๕.๐๐ ๔ ดมาก มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และ เกดประสทธผล

๑๙.๕๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๗.๒๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๑๖.๘๐ ๔ ดมาก มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๔.๐๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชน ปฏบตตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๔.๕๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

๔.๐๐ ๔ ดมาก

๓๘


มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทาง ปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๔.๐๐ ๔ ดมาก

รวม ๘๙.๐๐ ๔ ดมาก สรปผลการประเมนมาตรฐาน ระดบขนพนฐาน



มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ๔.๕๔ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๔.๗๙ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๔.๕๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๔.๐๔ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๓.๖๐ ๓ ด มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน

รวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต ๔.๕๖ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล ๙.๖๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๙.๖๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนปฏบตตาม บทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๘.๔๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการ บรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๗.๔๐

๓ ด

๓๙

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

๔.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท ๒ (สช. : ชนอนบาลปท ๓)

พฒนาการดาน จ านวนเดกท

ประเมน

จ านวนของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

๑.ดานรางกาย ๑๐ ๑๐ - -

๒.ดานอารมณ-จตใจ ๑๐ ๑๐ - -

๓.ดานสงคม ๑๐ ๑๐ - -

๔.ดานสตปญญา ๑๐ ๑๐ - -

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๔.๒๐

๔ ดมาก

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน

สงคมแหงการเรยนร ๘.๐๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญาและจดเนนทก าหนด ๔.๐๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทาง การปฏรป

การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๔.๐๐ ๔ ดมาก

รวม ๘๖.๒๘ ๔ ดมาก

๔๐ ๔.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.๑-ป.๖, ม.๑-ม.๓) ปการศกษา ๒๕๕๘

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๑ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓

ขนไป

รอยละ นร. ทไดระดบ ๓

ขนไป จ านวน

ทเขาสอบ จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ภาษาไทย ๑๐ ๑ - - - ๑ ๒ ๑ ๕ ๘ ๘๐ คณตศาสตร ๑๐ ๑ - - - ๕ - ๒ ๒ ๔ ๔๐ วทยาศาสตร ๑๐ ๑ - - - - ๑ ๒ ๖ ๙ ๙๐ สงคมศกษา ฯ ๑๐ ๑ - - - - ๓ ๓ ๓ ๙ ๙๐ ประวตศาสตร ๑๐ ๑ - - - ๑ ๒ ๑ ๕ ๘ ๘๐ สขศกษาและพลศกษา ๑๐ ๑ - - - ๑ ๑ - ๗ ๘ ๘๐ ศลปะ ๑๐ ๑ - - - - ๑ ๓ ๕ ๙ ๙๐ การงานอาชพฯ ๑๐ ๑ - - - ๑ - ๓ ๕ ๘ ๘๐ ภาษาตางประเทศ ๑๐ ๑ - - - - ๒ ๓ ๔ ๙ ๙๐ ภาษาไทยเพมเตม ๑๐ ๑ - - - ๑ ๒ ๑ ๕ ๘ ๘๐ หนาทพลเมอง ๑๐ ๑ - - - - ๒ ๑ ๖ ๙ ๙๐


ชนประถมศกษาปท ๒ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓

ขนไป




๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ภาษาไทย ๑๙ - - ๓ ๑ ๒ ๕ ๒ ๖ ๑๓ ๖๘ คณตศาสตร ๑๙ - - ๒ ๕ ๔ ๓ ๔ ๑ ๘ ๔๒

วทยาศาสตร ๑๙ - - ๓ ๕ ๑ ๒ ๔ ๔ ๑๐ ๕๒

สงคมศกษา ฯ ๑๙ - - ๓ ๓ ๒ ๕ ๓ ๓ ๑๑ ๕๗ ประวตศาสตร ๑๙ - - ๒ ๔ ๒ ๕ ๓ ๓ ๑๑ ๕๗ สขศกษาและพลศกษา ๑๙ - - - ๒ ๔ ๕ ๕ ๓ ๑๓ ๖๘ ศลปะ ๑๙ - - - ๑ ๓ ๕ ๖ ๔ ๑๕ ๗๘ การงานอาชพฯ ๑๙ - - ๑ ๓ ๒ ๒ ๖ ๓ ๑๑ ๕๗ ภาษาตางประเทศ ๑๙ - - ๒ ๓ ๑ ๓ ๒ ๘ ๑๓ ๖๘ ภาษาไทยเพมเตม ๑๙ - ๑ ๑ ๑ ๔ ๑ ๓ ๘ ๑๒ ๖๓ หนาทพลเมอง ๑๙ - - ๒ ๒ ๑ ๕ ๓ ๖ ๑๔ ๗๓

๔๑


ชนประถมศกษาปท ๓ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓

ขนไป




๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ภาษาไทย ๒๑ - ๑ ๔ ๑ ๓ ๖ ๓ ๓ ๑๒ ๕๗.๑๕ คณตศาสตร ๒๑ - ๖ ๓ ๑ ๕ ๑ ๓ ๒ ๖ ๒๘.๕๘ วทยาศาสตร ๒๑ - ๕ ๔ ๒ ๓ ๕ - ๒ ๗ ๓๓.๓๔ สงคมศกษา ฯ ๒๑ - ๑๐ ๒ ๕ ๒ - - ๒ ๒ ๙.๕๓ ประวตศาสตร ๒๑ - - - ๕ ๔ ๓ ๔ ๕ ๑๒ ๕๗.๑๕ สขศกษาและพลศกษา ๒๑ - ๗ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๘ ๓๘.๑๐ ศลปะ ๒๑ - ๔ ๕ ๓ ๑ ๓ ๓ ๒ ๘ ๓๘.๑๐ การงานอาชพฯ ๒๑ - - ๗ ๔ ๕ ๓ - ๒ ๕ ๒๓.๘๑ ภาษาตางประเทศ ๒๑ - - ๙ ๖ ๒ ๓ ๑ - ๔ ๑๙.๐๕ ภาษาไทยเพมเตม ๒๑ - ๑ ๔ ๒ ๓ ๘ ๑ ๒ ๑๑ ๕๒.๓๙ หนาทพลเมอง ๒๑ - ๒ ๓ ๖ ๔ ๔ ๑ ๑ ๖ ๒๘.๕๘

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๔ จ านวน นร.

ทไดระดบ ๓ ขนไป




๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ภาษาไทย ๑๓ - - - ๕ - ๓ ๑ ๔ ๘ ๖๑ คณตศาสตร ๑๓ - - ๓ ๓ - ๑ ๔ ๒ ๗ ๕๓ วทยาศาสตร ๑๓ - - - ๓ ๒ - ๔ ๔ ๘ ๖๑ สงคมศกษา ฯ ๑๓ - - - ๕ - ๑ ๓ ๔ ๘ ๖๑ ประวตศาสตร ๑๓ - - - ๔ ๑ ๒ ๕ ๑ ๘ ๖๑ สขศกษาและพลศกษา ๑๓ - - - ๑ ๔ ๒ - ๖ ๘ ๖๑ ศลปะ ๑๓ - ๓ ๓ - ๑ - - ๖ ๖ ๔๖ การงานอาชพฯ ๑๓ - - - ๒ ๓ - ๒ ๖ ๘ ๖๑ ภาษาตางประเทศ ๑๓ - ๑ ๕ - ๔ ๓ - - ๓ ๒๓ คอมพวเตอร ๑๓ - - ๔ ๒ ๑ ๑ ๑ ๔ ๖ ๔๖ หนาทพลเมอง ๑๓ - - - ๒ ๓ - ๒ ๖ ๘ ๖๑

๔๒


ชนประถมศกษาปท ๕ จ านวน นร. ทไดระดบ ๓

ขนไป




๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ภาษาไทย ๙ - - ๑ ๒ ๓ ๒ - ๑ ๓ ๓๔.๓๓

คณตศาสตร ๙ - - - ๑ ๓ ๒ ๓ - ๕ ๕๖.๕๕ วทยาศาสตร ๙ - ๑ - ๑ ๓ ๑ ๒ ๑ ๔ ๔๕.๔๔ สงคมศกษา ฯ ๙ - - - ๑ ๑ ๔ ๒ ๑ ๗ ๗๘.๗๗ ประวตศาสตร ๙ - - - ๑ ๓ ๓ ๑ ๑ ๓ ๓๔.๓๓

สขศกษาและพลศกษา ๙ - - - - ๒ ๕ ๑ ๑ ๗ ๗๘.๗๗ ศลปะ ๙ - - ๑ ๑ - ๔ ๑ ๑ ๖ ๖๗.๖๖ การงานอาชพฯ ๙ - - ๒ ๔ - ๑ ๑ ๑ ๓ ๓๔.๓๓ ภาษาตางประเทศ ๙ - - ๒ ๓ ๒ - ๑ ๑ ๒ ๒๓.๒๒ คอมพวเตอร ๙ - - ๓ ๒ - ๒ ๑ ๑ ๔ ๔๕.๔๔

หนาทพลเมอง ๙ - - - ๑ ๑ ๒ ๒ ๓ ๗ ๗๘.๗๗

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๖ จ านวน นร.

ทไดระดบ ๓ ขนไป




๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ภาษาไทย ๑๒ - ๑ ๑ ๒ ๑ ๑ ๓ ๓ ๗ ๕๘ คณตศาสตร ๑๒ - ๓ ๒ ๒ - - ๒ ๓ ๕ ๔๑ วทยาศาสตร ๑๒ - ๑ - ๑ ๓ ๒ ๔ ๓ ๙ ๗๕ สงคมศกษา ฯ ๑๒ - ๑ - ๒ - ๕ ๓ ๑ ๙ ๗๕ ประวตศาสตร ๑๒ - ๑ ๑ - ๑ ๔ ๒ ๓ ๙ ๗๕ สขศกษาและพลศกษา ๑๒ - ๑ - - ๑ ๒ - ๘ ๑๐ ๘๓ ศลปะ ๑๒ - ๑ - - ๓ ๒ ๔ ๒ ๘ ๖๖ การงานอาชพฯ ๑๒ - ๑ - ๑ ๑ ๑ ๔ ๔ ๕ ๔๑ ภาษาตางประเทศ ๑๒ - ๑ ๑ ๑ ๑ ๒ ๓ ๓ ๘ ๖๖ คอมพวเตอร ๑๒ - - ๑ - ๒ ๓ ๒ ๔ ๙ ๗๕ หนาทพลเมอง ๑๒ - ๑ - - ๑ ๑ ๔ ๕ ๑๐ ๘๓

หมายเหต ระบผลสมฤทธจดท าเปนตารางใหครบทกชน และเพมรายวชาใหสอดคลองกบโครงสรางหลกสตร

๔๓ ๔.๓ ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต

ชนประถมศกษาปท ๓ (NT)

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละ ของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ความสามารถดานภาษา ๒๑ ๑๒.๓๓ ๕.๐๖ ๓๕.๒๔ ๓๓.๓๓ ๔๔.๔๔ ๒๒.๒๒ - ความสามารถดานค านวณ ๒๑ ๙.๗๘ ๔.๔๗ ๒๗.๙๔ ๒๗.๗๘ ๕๐.๐๐ ๒๒.๒๒ - ความสามารถดานเหตผล ๒๑ ๑๓.๐๐ ๕.๗๒ ๓๗.๑๔ ๔๔.๔๔ ๒๗.๗๘ ๒๒.๒๒ ๕.๕๖

ชนประถมศกษาปท ๖ (O – net)





จ านวนรอยละของนกเรยนทไดคะแนนมากกวาขดจ ากดลาง นกเรยน รอยละ

คณตศาสตร ๑๑ ๔๐.๙๑ ๑๒.๙๔ ๓๐.๓๙ ๔ ๓๖.๓๖ ภาษาไทย ๑๑ ๕๐.๙๑ ๙.๒๕ ๒๓.๘๗ ๘ ๗๒.๗๒ วทยาศาสตร ๑๑ ๔๓.๕๐ ๑๐.๔๖ ๒๖.๙๙ ๖ ๕๔.๕๔ สงคมศกษา ฯ ๑๑ ๕๓.๘๒ ๘.๖๗ ๒๒.๓๗ ๘ ๗๒.๗๒ ภาษาตางประเทศ ๑๑ ๓๒.๙๕ ๙.๑๐ ๒๓.๔๘ ๑ ๙.๐๙

ชนมธยมศกษาปท ๓ (O – net)





จ านวนรอยละของนกเรยนทไดคะแนนมากกวาขดจ ากดลาง นกเรยน รอยละ

คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร สงคมศกษา ฯ สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพฯ ภาษาตางประเทศ

๔๔ ๔.๔ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน (LAS)

ชนประถมศกษาปท ๒






ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร - - - - - - - ภาษาไทย - - - - - - - วทยาศาสตร - - - - - - -

ฯลฯ - - - - - - -

ชนประถมศกษาปท ๕






ปรบปรง พอใช ด

วทยาศาสตร - - - - - - - สงคมศกษาฯ - - - - - - - ภาษาตางประเทศ - - - - - - -

๔.๕ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน น.ร.

ทงหมด จ านวนของนกเรยนตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๐ ๓ ๖ - ๑ ประถมศกษาปท ๒ ๑๙ ๘ ๖ ๕ - ประถมศกษาปท ๓ ๒๑ ๑๐ ๗ ๔ - ประถมศกษาปท ๔ ๑๓ ๖ ๑ ๖ - ประถมศกษาปท ๕ ๙ ๒ ๔ ๓ - ประถมศกษาปท ๖ ๑๒ ๕ ๖ ๑ - มธยมศกษาปท ๑ - - - - - มธยมศกษาปท ๒ - - - - - มธยมศกษาปท ๓ - - - - -

รวม ๘๔ ๓๔ ๓๐ ๑๙ ๑ เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๔๐.๔๗ ๓๕.๗๑ ๒๒.๖๑ ๑.๑๙

๔๕ ๔.๖ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน จ านวน

นร.ทงหมด

จ านวนของนกเรยนตามระดบคณภาพ ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท ๑ ๑๐ ๘ ๒ - - ประถมศกษาปท ๒ ๑๙ ๑๔ ๕ - - ประถมศกษาปท ๓ ๒๑ ๑๕ ๖ - - ประถมศกษาปท ๔ ๑๓ ๗ ๖ - - ประถมศกษาปท ๕ ๙ ๙ - - - ประถมศกษาปท ๖ ๑๒ ๘ ๓ ๑ - มธยมศกษาปท ๑ - - - - - มธยมศกษาปท ๒ - - - - - มธยมศกษาปท ๓ - - - - -

รวม ๘๔ ๖๑ ๒๒ ๑ - เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๗๒.๖๑ ๒๖.๑๙ ๑.๑๙ -

๔.๗ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จ านวน นร.

ทงหมด จ านวนของนกเรยนตามระดบคณภาพ

ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๐ ๑๐ - ประถมศกษาปท ๒ ๑๙ ๑๙ - ประถมศกษาปท ๓ ๒๑ ๒๑ - ประถมศกษาปท ๔ ๑๓ ๑๓ - ประถมศกษาปท ๕ ๙ ๙ - ประถมศกษาปท ๖ ๑๒ ๑๒ - มธยมศกษาปท ๑ - - - มธยมศกษาปท ๒ - - - มธยมศกษาปท ๓ - - -

รวม ๘๔ ๘๔ - เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๑๐๐ -

๔๖ ๔.๘ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน

๔.๘.๑ ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการสอสาร



จ านวนของนกเรยนตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด พอใช/ผาน ปรบปรง/ ไมผาน

ประถมศกษาปท ๖ ๑๓ ๑๑ ๑ - ๑ มธยมศกษาปท ๓ - - - - -

รวม ๑๓ ๑๑ ๑ - - เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๘๔.๖๑ ๗.๖๙ - ๗.๖๙

๔.๘.๒ ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการคด





ประถมศกษาปท ๖ ๑๓ ๘ ๕ - - มธยมศกษาปท ๓ - - - - -

รวม ๑๓ ๘ ๕ - - เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๖๑.๕๓ ๓๘.๔๖ - -

๔.๘.๓ ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการแกปญหา





ประถมศกษาปท ๖ ๑๓ ๑๓ - - - มธยมศกษาปท ๓ - - - - -

รวม ๑๓ ๑๓ - - - เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๑๐๐ - - -

๔๗ ๔.๘.๔ ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการใชทกษะชวต






รวม ๑๓ ๑๓ - - - เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๑๐๐ - - -

๔.๘.๕ ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย






รวม ๑๓ ๑๓ - - - เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๑๐๐ - - -

๔๘ ตอนท ๔

สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

การน าเสนอสรปผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในตอนท ๔ ใหสรปผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ในปการศกษาทรายงานอยางยอ ๆวาเปนไปตามวสยทศนทสถานศกษาก าหนดไวหรอไม/อยางไร ระบผลส าเรจทเกดขนทงท เปนจดเดนและจดทควรพฒนาตามเปาหมายของโครงการ/กจกรรมทก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าป (ในตอนท ๒) ปจจย ทสงผลใหเกดความส าเรจหรอไมส าเรจตามเปาหมาย เสนอแนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในปถดไป โดยใชผลจากการด าเนนงานเปนฐานในการวางแผนพรอมระบความตองการและการชวยเหลอจากหนวยงานตนสงกด

๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม

ระดบปฐมวย

ดานคณภาพเดก จดเดน/โอกาสทท าใหมคณภาพ ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคไดรบการฝกฝนใหเขารวมกจกรรมสวดมนต ไหวพระ นกเรยนรนพเสยสละเวลาจดเวรในการประกอบอาหารกลางวน ดแลรนนองเขาควรบอาหารกลางวน ฝกเดนแถวกลบบาน และฟงธรรมะเปนประจ า ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดด และมเจตคตทดตออาชพสจรต ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มความชนชมในเรองกฬา ดนตร และศลปะ ไดออกก าลงกาย เลนกฬาในสนามกฬาทกวางขวาง มวทยากรทองถนดานดนตร นาฏศลปมาชวยสอน จดทควรพฒนา/อปสรรคทท าใหไมมคณภาพ ผเรยนยงขาดการกระตนใหเกดทกษะดานการคดวเคราะห คดแกปญหา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา สถานศกษาควรจดกจกรรมการเรยนการสอนปฐมวยตามหลกกจกรมทง ๖ หลก และควรไดรบการฝกทกษะการแกปญหา โดยการจดกจกรรมเพอกระตนความคด ใหผเรยนไดแสดงออกทางความคดใหมากขน ดานการจดการเรยนร จดเดน/โอกาสทท าใหมคณภาพ สถานศกษามการประชมวางแผนรวมกนก าหนดเปาหมายในการพฒนาคร โดยมโครงการพฒนาบคลากร คณะคร ผบรหาร คณะกรรมการสถานศกษาเขารวมโครงการอยางตอเนอง จดทควรพฒนา/อปสรรคทท าใหไมมคณภาพ สถานศกษาควรด าเนนการ ดานการจดท าหลกสตรใหสมบรณครบถวนตามมาตรฐาน/ตวชวด โดยเนนผเรยนเปนส าคญประเมนผลการพฒนาผเรยนตามสภาพจรง

๔๙ ขอเสนอแนะเพอการพฒนา สถานศกษาควรจดสภาพแวดลอม แหลงเรยนรสอดคลองกบความรความสามารถตามวย โดยมสอ อปกรณทสงเสรมการพฒนาผเรยนใหครบถวน พฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง วดผลประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง มการตดตามผลเพอพฒนาผเรยนอยางตอเนอง ดานการบรหารและจดการศกษา จดเดน/โอกาสทท าใหมคณภาพ ผบรหารมมนษยสมพนธด มความสามารถในการประสานงาน บรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร สรางความสมพนธกบชมชนท าใหคณะครและชมชนมสวนรวมในการบรหารงาน ชมชนใหความรวมมอในการพฒนาการศกษาทงดานอาคารสถานท อาหารกลางวนและการจดการเรยนการสอน โดยผเรยนมสวนรวมในการด าเนนการและไดสวนเกษตรพชผกสวนครวเปนแหลงเรยนรตามธรรมชาต จดทควรพฒนา/อปสรรคทท าใหไมมคณภาพ การนเทศ ตดตาม ประเมนผลโครงการเปรยบเทยบกบเปาหมายอยางตอเนอง การจดกจกรรมประเมนพฒนาการเรยนรตามสภาพจรง ขอเสนอแนะเพอการพฒนา สถานศกษาควรจดระบบนเทศ ตดตาม ประเมนผลใหชดเจน มเครองมอทระบการวดผลสมฤทธตามเปาหมาย มการด าเนนการตามก าหนดเวลาอยางสม าเสมอและตอเนอง สามารถน าผลการประเมนไปเปรยบเทยบกบเปาหมายโครงการเพอการพฒนาไดดยงขน สถานศกษาควรจดสมมนาครแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณการประเมนผล รวมกนก าหนดแนวทาง ก าหนดเกณฑการประเมนในรปแบบตาง ๆใหสอดคลองกบจดประสงคของสาระมาตรฐานและครอบคลมพฒนาการของผเรยนทกดาน ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร จดเดน/โอกาสทท าใหมคณภาพ สรางความสมพนธกบชมชนและน าชมชนมามสวนรวมในการบรหารชมชนใหความรวมมอในการพฒนาการศกษาทงดานอาคารสถานท อาหารกลางวน และการจดการเรยนการสอน มกจกรรมบ ารงรกษาสวนเกษตรพชผกสวนครวเปนแหลงเรยนรตามธรรมชาต จดทควรพฒนา/อปสรรคทท าใหไมมคณภาพ ควรรวมมอกบคณะกรรมการสถานศกษา ชมชน จดระบบแหลงเรยนรตาม ธรรมชาตใหเปนระบบอยางตอเนอง ขอเสนอแนะเพอการพฒนา สถานศกษาควรสงเสรมใหผเรยนทกคนมสวนรวมในการเรยนรในการสรางและพฒนาชมชนแหงการเรยนร

๕๐

ระดบการศกษาขนพนฐาน ดานคณภาพผเรยน จดเดน/โอกาสทท าใหมคณภาพ ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคไดรบการฝกฝนใหเขารวมกจกรรมสวดมนต ไหวพระ นกเรยนรนพเสยสละเวลาจดเวรในการประกอบอาหารกลางวน ดแลรนนองเขาควรบอาหารกลางวน ฝกเดนแถวกลบบาน และฟงธรรมะเปนประจ า ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดด และมเจตคตทดตออาชสจรต ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มความชนชมในเรองกฬา ดนตร และศลปะ ไดออกก าลงกาย เลนกฬาในสนามกฬาทกวางขวาง มวทยากรทองถนดานดนตร นาฏศลปมาชวยสอน จดทควรพฒนา/อปสรรคทท าใหไมมคณภาพ ผเรยนควรไดรบการพฒนาความสามารถดานการประเมนคาความนาเชอถอของขอมล การพจารณาขอดขอเสย ความถกผด การใชปฏภาณในการแกปญหา สงเสรมใหฝกฝนทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะหมวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน พฒนานสยรกการอาน ความสามารถในการใชหองสมด และแหลงเรยนรตาง ๆ ตลอดจนสรปประเดนการเรยนร รจกแสวงหาความรและสรางองคความรดวยตนเองใหมากขน ขอเสนอแนะเพอการพฒนา ครควรท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาผเรยนเปนรายบคคลและเปนกลมใหมากขน ควรเลอกกจกรรมทเหมาะสมกบผเรยน ใชเทคนคการเรยนการสอนทหลากหลาย กระตนใหผเรยนเกดความสามารถในการคดวเคราะห คนหาค าตอบ เลอกวธและมปฏภาณในการแกปญหาไดดยงขน เชนการหาขาว การสรปขาว วเคราะหในทางดและไมด สรปเปนแนวความคดของผเรยนเอง ดานการจดการเรยนการสอน จดเดน/โอกาสทท าใหมคณภาพ

ครทกคนไดรบวฒบตร เปนครปฏรปการศกษาระดบอ าเภอ มความร ความสามารถ เขาใจเปาหมายของหลกสตร เปาหมายการจดการศกษา ไดจดท าแผนการสอน ไดรบการสงเสรมจากสถานศกษาใหเขารบการพฒนาความรอยเสมอ สถานศกษามจ านวนครเพยงพอ และครไดรบมอบหมายงานตรงตามความถนด จดทควรพฒนา/อปสรรคทท าใหไมมคณภาพ

ครควรไดรบการพฒนาเพมเตมดานเทคนคการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ การวดผลประเมนผลตามสภาพจรง และเทคนคฝกใหผเรยนรจกคดวเคราะห ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

๕๑ สถานศกษาควรจดสมมนาครเพอแลกเปลยนความรและประสบการณเกยวกบการประเมนผลตามสภาพจรง และรวมกนพจารณาก าหนดเกณฑตามจดประสงคสาระการเรยนร แตละวชา น าไปใชโดยใหผเรยนมสวนรวม รบรและประเมนตนเองตอไป ดานการบรหารและจดการศกษา จดเดน/โอกาสทท าใหมคณภาพ ผบรหารมมนษยสมพนธด มความสามารถในการประสานงาน บรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร สรางความสมพนธกบชมชนท าใหคณะครและชมชนมสวนรวมในการบรหารงาน ชมชนใหความรวมมอในการพฒนาการศกษาทงดานอาคารสถานท อาหารกลางวนและการจดการเรยนการสอน โดยผเรยนมสวนรวมในการด าเนนการและไดสวนเกษตรพชผกสวนครวเปนแหลงเรยนรตามธรรมชาต จดทควรพฒนา/อปสรรคทท าใหไมมคณภาพ การนเทศ ตดตาม ประเมนผลโครงการเปรยบเทยบกบเปาหมายอยางตอเนอง การจดกจกรรมประเมนพฒนาการเรยนรตามสภาพจรง ขอเสนอแนะเพอการพฒนา สถานศกษาควรจดระบบนเทศ ตดตาม ประเมนผลใหชดเจน มเครองมอทระบการวดผลสมฤทธตามเปาหมาย มการด าเนนการตามก าหนดเวลาอยางสม าเสมอและตอเนอง สามารถน าผลการประเมนไปเปรยบเทยบกบเปาหมายโครงการเพอการพฒนาไดดยงขน สถานศกษาควรจดสมมนาครแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณการประเมนผล รวมกนก าหนดแนวทาง ก าหนดเกณฑการประเมนในรปแบบตาง ๆใหสอดคลองกบจดประสงคของสาระมาตรฐานและครอบคลมพฒนาการของผเรยนทกดาน ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร จดเดน/โอกาสทท าใหมคณภาพ สรางความสมพนธกบชมชนและน าชมชนมามสวนรวมในการบรหารชมชนใหความรวมมอในการพฒนาการศกษาทงดานอาคารสถานท อาหารกลางวน และการจดการเรยนการสอน มกจกรรมบ ารงรกษาสวนปาในบรเวณโรงเรยนเปนแหลงเรยนรสวนเกษตรพชผกสวนครวเปนแหลงเรยนรตามธรรมชาต จดทควรพฒนา/อปสรรคทท าใหไมมคณภาพ ควรรวมมอกบคณะกรรมการสถานศกษา ชมชน จดระบบแหลงเรยนรตาม ธรรมชาตใหเปนระบบอยางตอเนอง ขอเสนอแนะเพอการพฒนา สถานศกษาควรสงเสรมใหผเรยนทกคนมสวนรวมในการเรยนรในการสรางและพฒนาชมชนแหงการเรยนร

๕๒

แนวคดการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา พรบ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒

มาตรา ๔๗ ก าหนด "ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ทกระดบ ประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก" มาตรา ๔๘ ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก กฎกระทรวงศกษาธการ วาดวยระบบหลกเกณฑวธการประกนคณภาพการศกษาขนพนฐาน ๒๕๕๓

อาศยอ านาจตามความในมาตรา ๕ แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ซงแกไขเพมเตมโดยพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗ วรรคสอง แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ อนเปนกฎหมายทมบทบญญตบางประการเกยวกบการจ ากดสทธและเสรภาพของบคคล ซงมาตรา ๒๙ ประกอบกบมาตรา ๔๓ของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย บญญตใหกระท าไดโดยอาศยอ านาจตามบทบญญตแหงกฎหมาย รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการออกกฎกระทรวงไว ดงน

ขอ ๒ ในกฎกระทรวงน “การประเมนคณภาพภายใน” หมายความวา การประเมนคณภาพการจดการศกษาการตดตาม และการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนดส าหรบการประกนคณภาพภายใน ซงกระท าโดยบคลากรของสถานศกษานนหรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทก ากบดแลสถานศกษา “การประเมนคณภาพภายนอก” หมายความวา การประเมนคณภาพการจดการศกษา การตดตาม และการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ซงกระท าโดยส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอผประเมนภายนอก “การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา” หมายความวา กระบวนการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษา และจดท ารายงานการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา พรอมทงเสนอแนะมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษา “การพฒนาคณภาพการศกษา” หมายความวา กระบวนการพฒนาการศกษาเขาสคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต โดยมการก าหนดมาตรฐานการศกษา การจดระบบและโครงสราง การวางแผน และการด าเนนงานตามแผน รวมทงการสรางจตส านกใหเหนวาการพฒนาคณภาพการศกษาจะตองด าเนนการอยางตอเนองและเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคน “ส านกงาน” หมายความวา ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)

หมวด ๑ บททวไป

ขอ ๓ ระบบการประกนคณภาพภายในเพอการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษาทกระดบ ตองประกอบดวย

๕๓ (๑) การประเมนคณภาพภายใน (๒) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา (๓) การพฒนาคณภาพการศกษา

ขอ ๔ ระบบการประกนคณภาพภายนอกเพอรบรองมาตรฐานและมงพฒนาคณภาพการศกษา ทกระดบตองประกอบดวย

(๑) การประเมนคณภาพภายนอก (๒) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

ขอ ๕ ใหสถานศกษาด าเนนการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปนประจ าทกปโดยเนนผเรยน เปนส าคญ ทงน ดวยการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกดและการมสวนรวมของชมชน

ขอ ๖ ใหสถานศกษาจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอ คณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอพจารณาและเปดเผย รายงานนนตอสาธารณชน

ขอ ๗ สถานศกษาตองน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปประกอบการ จดท าแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

หมวด ๒ การประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

สวนท ๑ การศกษาขนพนฐาน ขอ ๘ การประกนคณภาพภายในทก าหนดในสวนน ใหใชบงคบแกการจดการศกษา

ขนพนฐาน แตไมรวมถงการจดการอาชวศกษา ขอ ๙ ใหมคณะกรรมการคณะหนงเรยกวา “คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบ

การศกษาขนพนฐาน” ประกอบดวย (๑) กรรมการผทรงคณวฒตาม (๓) ซงรฐมนตรแตงตง เปนประธานกรรมการ (๒) เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนรองประธานกรรมการ (๓) กรรมการผทรงคณวฒซงรฐมนตรแตงตงโดยค าแนะน าของคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน จากผมความรความสามารถ ความเชยวชาญ และประสบการณในดานการจดการศกษา การบรหารสถานศกษา หรอการประเมนการจดการศกษา จ านวนไมเกนเกาคนเปนกรรมการซงในจ านวนนจะตองแตงตงจากบคคลทไมเปนขาราชการหรอพนกงานมหาวทยาลยทมต าแหนงหรอเงนเดอนประจ าจ านวนไมนอยกวาหาคนใหเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานแตงตงขาราชการของส า นกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานซงดแลงานดานการประกนคณภาพการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ

ขอ ๑๓ คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานมอ านาจหนาท ดงตอไปน

(๑) วางระเบยบหรอออกประกาศก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบ

๕๔ การประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เพอสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

(๒) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษาโดยให น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

(๓) แตงตงคณะท างานเพอด าเนนการเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบ การศกษาขนพนฐาน

(๔) ปฏบตการอนทเกยวของตามทรฐมนตรหรอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มอบหมาย

ขอ ๑๔ ใหสถานศกษาขนพนฐานจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน โดยด าเนนการดงตอไปน

(๑) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๒) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา (๓) จดระบบบรหารและสารสนเทศ (๔) ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๕) จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา (๖) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๗) จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน (๘) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

การด าเนนการตามวรรคหนง ใหสถานศกษายดหลกการมสวนรวมของชมชนและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน โดยการสงเสรม สนบสนน และก ากบดแลของหนวยงานตนสงกดสถานศกษาขนพนฐานทไมสามารถปฏบตงานบางประการตามทก าหนดในวรรคหนงไดใหหนวยงานตนสงกดหรอส านกงานเขตพนทการศกษา แลวแตกรณ ประกาศผอนผนการปฏบตและวางแนวทางในการประกนคณภาพภายในใหเหมาะสมกบสภาพการจดการศกษาของสถานศกษานนแลวรายงานใหรฐมนตรทราบ

ขอ ๑๕ การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๑๔ (๑) ตองสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต เอกลกษณของสถานศกษา และมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานตามทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด และตองครอบคลมสาระการเรยนรและกระบวนการเรยนร รวมทงค านงถงศกยภาพของผเรยน ชมชน และทองถนดวย

ขอ ๑๖ การจดท า แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๑๔ (๒) ใหด าเนนการดงตอไปน

(๑) ศกษาสภาพปญหาและความตองการทจ าเปนของสถานศกษาอยางเปนระบบ (๒) ก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย และความส าเรจของการพฒนาไวอยาง

ชดเจนและเปนรปธรรม

๕๕ (๓) ก าหนดวธด าเนนงานทมหลกวชา ผลการวจย หรอขอมลเชงประจกษทอางองได

ใหครอบคลมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาดานการจดประสบการณการเรยนร กระบวนการเรยนร การสงเสรมการเรยนร การวดและประเมนผล การพฒนาบคลากร และการบรหารจดการ เพอน าไปส มาตรฐานการศกษาทก าหนดไว

(๔) ก าหนดแหลงวทยาการภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ (๕) ก าหนดบทบาทหนาทใหบคลากรของสถานศกษาและผเรยนรบผดชอบและ

ด าเนนงานตามทก าหนดไวอยางมประสทธภาพ (๖) ก าหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดา มารดา ผปกครอง

และองคกรชมชน (๗) ก าหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพ (๘) จดท าแผนปฏบตการประจ าป

ขอ ๑๗ ใหส านกงานเขตพนทการศกษาวเคราะห วจย และเผยแพรนวตกรรมเกยวกบรปแบบและเทคนควธการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง รวมทงสงเสรม สนบสนน และรวมพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ขอ ๑๘ ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาขนพนฐานจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาขนพนฐานทราบรวมทงใหเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

ขอ ๒๓ การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๒๒ (๑) ตองสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการศกษาการอาชวศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด และตองครอบคลมสมรรถนะวชาชพทกหลกสตรและสาขาวชา รวมทงเหมาะสมกบสภาพผเรยน สถานศกษา สถานประกอบการ ชมชน ทองถนและเทคโนโลย

ขอ ๒๕ การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๒๒ (๒) จะตองสอดคลองกบแนวทางทสถานศกษาไดก าหนดไว ดงตอไปน

(๑) วสยทศน พนธกจ เปาหมาย กลยทธ และแผนด าเนนการของสถานศกษา (๒) กระบวนการเรยนรและการฝกประสบการณ (๓) การวจยและนวตกรรม (๔) การบรการทางวชาการแกชมชนและสงคม (๕) การทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การกฬา และนนทนาการ (๖) การบรหารและการจดการสถานศกษา (๗) การพฒนาบคลากรของสถานศกษา (๘) การเงนและงบประมาณของสถานศกษา

๕๖ หมวด ๓

การประกนคณภาพภายนอก ขอ ๓๗ การประกนคณภาพภายนอกใหค านงถงจดมงหมายและหลกการ ดงตอไปน

(๑) เพอใหมการพฒนาคณภาพการศกษา (๒) ยดหลกความเทยงตรง เปนธรรม และโปรงใส มหลกฐานขอมลตามสภาพ

ความเปนจรงและมความรบผดชอบทตรวจสอบได (๑) สรางความสมดลระหวางเสรภาพทางการศกษากบจดมงหมายและ

หลกการศกษาของชาต โดยใหมเอกภาพเชงนโยบาย ซงสถานศกษาสามารถก าหนดเปาหมายเฉพาะและพฒนาคณภาพการศกษาใหเตมตามศกยภาพของสถานศกษาและผเรยน

(๒) สงเสรม สนบสนน และรวมมอกบสถานศกษาในการพฒนาระบบการประกน คณภาพภายในของสถานศกษา

(๓) สงเสรมการมสวนรวมในการประเมนคณภาพ และพฒนาการจดการศกษาของรฐเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน บคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพสถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอน

(๔) ความเปนอสระ เสรภาพทางวชาการ เอกลกษณ ปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจและเปาหมายของสถานศกษา

ขอ ๓๘ ในการประกนคณภาพภายนอก ใหส านกงานท าการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษาแตละแหงตามมาตรฐานการศกษาของชาตและครอบคลมหลกเกณฑในเรอง ดงตอไปน

(๑) มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษาในแตละระดบและประเภทการศกษา (๒) มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา (๓) มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ (๔) มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน

ในกรณทมความจ าเปนตองท าการประเมนคณภาพภายนอกจากมาตรฐานอนเพมเตมจาก มาตรฐานทก าหนดในวรรคหนง ใหส านกงานประกาศก าหนดมาตรฐานอนไดโดยความเหนชอบของรฐมนตร

ขอ ๓๙ วธการในการประกนคณภาพภายนอก ใหเปนไปตามระเบยบทส านกงานก าหนด ขอ ๔๐ ในกรณทผลการประเมนคณภาพภายนอกแสดงวา ผลการจดการศกษาของสถานศกษาไดไมผานเกณฑ

มาตรฐาน ใหส านกงานแจงเปนหนงสอพรอมแสดงเหตผลทไมผานเกณฑมาตรฐานแกหนวยงานตนสงกดและสถานศกษานน และใหสถานศกษานนปรบปรงแกไขโดยจดท าแผนพฒนาคณภาพและด าเนนการตามแผน เพอขอรบการประเมนใหมภายในสองปนบแตวนทไดรบแจงผลการประเมนครงแรกใหสถานศกษาเสนอแผนพฒนาคณภาพตอส านกงานเพอพจารณาอนมตภายในสามสบวนนบแตวนทไดรบแจงผลการประเมนตามวรรคหนง

ขอ ๔๑ ในกรณทสถานศกษาไมด าเนนการปรบปรงแกไขภายในก าหนดเวลาตามขอ ๔๐ใหส านกงานรายงานตอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน คณะกรรมการการอาชวศกษาหรอคณะกรรมการการอดมศกษา หรอหนวยงานตนสงกดอน แลวแตกรณ เพอพจารณาสงการตอไป

๕๗

๗๕

การใหคะแนนตวบงชและสรปผลรายมาตรฐาน การประเมนคณภาพการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษาปฐมวยและการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดคาน าหนกคะแนนของมาตรฐานและตวบงชไวแตกตางกน ตามความส าคญของมาตรฐานและตวบงช โดยระดบคณภาพทถอวาเปนระดบพนฐานทผเรยนหรอสถานศกษาจะตองสามารถท าไดถกก าหนดไวทระดบ ๓ ดงนน ในการพจารณาใหคะแนนคณภาพในแตละรายตวบงช รายมาตรฐาน รายดาน และการสรปภาพรวมของสถานศกษา จะค านวณเปนรายตวบงชกอนทจะน าไปสการค านวณรายมาตรฐานและรายดานโดยพจารณาจากคาเฉลยของแตละมาตรฐาน ในการค านวณใชทศนยม ๒ ต าแหนง หากทศนยมต าแหนงทสามมคาตงแต ๐.๐๐๕ ใหปดขน มรายละเอยดดงน

การใหคะแนนตวบงชและสรปผลรายมาตรฐาน การศกษาปฐมวย ๑.การค านวณรายละตวบงช การค านวณคะแนนของแตละตวบงช มวธการค านวณ ดงน ๑.๑ รวบรวมขอมลของแตละตวบงชทไดคณภาพระดบ ๓ ขนไป เพอหาคารอยละของตวบงชนน (ตวบงชของมาตรฐานท ๑ – ๔) สตรการค านวณหาคารอยละของตวบงช ดงน

รอยละของตวบงช = (จ านวนนกเรยนทไดระดบ ๓ ขนไป) × ๑๐๐ จ านวนนกเรยนทงหมด

ตวอยางท ๑ : ตวบงชท ๑.๑ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ( ๑.๕ คะแนน) จากการรวบรวมขอมลจากครผสอนและผทเกยวของทมการประเมนใหระดบคณภาพผเรยนแตละคนไว พบวา จ านวนผเรยนทงหมด ๗๕ คน มผลการประเมนผเรยนทไดคณภาพระดบ ๑ จ านวน ๕ คน ระดบ ๒ จ านวน ๕ คน ระดบ ๓ จ านวน ๒๐ คน ระดบ ๔ จ านวน ๓๐ คน ระดบ ๕ จ านวน ๑๕ คน ค านวณคารอยละของตวบงช (ไมนบจ านวนผเรยนทไดระดบ ๑ กบ ๒ เพราะถอวาไมผานเกณฑขนต า)

รอยละของตวบงชท ๑.๑ = (๒๐ + ๓๐ + ๑๕ )× ๑๐๐

= ๘๖.๖๗

๕๘

๕

๑๐๐

ส าหรบตวบงชทมการก าหนดคารอยละไวในเกณฑการใหระดบคณภาพแลว เชนตวบงชของมาตรฐานท ๖– มาตรฐานท ๑๑ ใหระดบคณภาพตามเกณฑทก าหนดไว โดยไมตองหาคารอยละ และค านวณถวงน าหนกเพอใหคะแนนตวบงชโดยเทยบบญญตไตรยางศกบน าหนกคะแนนทก าหนดในแตละตวบงช ใชสตร ดงน

รอยละของตวบงช = คะแนนทไดตามระดบคณภาพ × น าหนก คะแนนเตม (๕ คะแนน)

ตวอยางท ๒ : ตวบงชท ๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย ( ๓ คะแนน)

*ประเมนไดระดบคณภาพ ๕ คะแนนตวบงชท ๖.๑ = ( ๕ ) × ๓

= ๓.๐๐ สรป ตวบงชท ๖.๑ ไดคะแนน ๓.๐๐ ๑.๒ น าคารอยละทไดจากขอ ๑.๑ มาค านวณเพอใหคะแนนตามน าหนกตวบงช โดยเทยบบญญตไตรยางศกบน าหนกคะแนนทก าหนดในแตละตวบงช ใชสตร ดงน

คะแนนของตวบงช = คารอยละของตวบงช × น าหนกคะแนน ๑๐๐

ตวอยางท ๓ : ตวบงชท ๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ( ๑.๕ คะแนน) *คารอยละของคะแนนตวบงชท ๑.๒ ทค านวณไดเทากบ ๘๖.๖๗

คะแนนของตวบงชท ๑.๒ = (๘๖.๖๗) × ๐.๕

= ๑.๓๐ สรป ตวบงชท ๑.๒ ไดคะแนน ๑.๓๐

๕๙

๑.๓ น าคาคะแนนทไดจากขอ ๑.๒ เทยบกบเกณฑคณภาพ (ตามตารางขอ ๕) สรปคณภาพของตวบงช โดยมเกณฑดงน

ตวอยางท ๔ : จากขอ ๑.๒ ตวอยางท ๓ ตวบงชท ๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ( ๑.๕ คะแนน) คาคะแนนตวบงชท ๑.๒ เทากบ ๑.๓๐ จากคะแนนเตม ๑.๕ คะแนน เมอเทยบกบ ตารางเกณฑคณภาพ สรป ไดวาตวบงชท ๑.๒ ไดระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม หรอ จากขอ ๑.๑ ตวอยางท ๒ ตวบงชท ๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย ( ๓ คะแนน) คาคะแนนตวบงชท เทากบ ๓.๐๐ จากคะแนนเตม ๓.๐ คะแนน เมอเทยบกบตาราง เกณฑคณภาพ ,,, ,

สรป ไดวาตวบงชท ๖.๑ ไดระดบคณภาพ ๕ แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม

๒. การสรปผลการประเมนรายมาตรฐาน

๒.๑ น าคาคะแนนรายตวบงชทจากทกตวบงชในมาตรฐานนนๆ มารวมกนเพอน าคะแนนทไดไปเทยบกบเกณฑ ( ตามตารางขอ ๕) เพอสรปคณภาพรายมาตรฐาน

ผลการประเมนรายมาตรฐาน = ตวบงชท ๑ + ๒ + ๓ + ๔ + .......

ตวอยางท ๕ : มาตรฐานท ๑ ม ๔ ตวบงช มผลการประเมนแตละตวบงช ดงน ตวบงชท ๑.๑ เทากบ ๐.๙๓ ตวบงชท ๑.๒ เทากบ ๑.๓๐ ตวบงชท ๑.๓ เทากบ ๑.๓๐ ตวบงชท ๑.๔ เทากบ ๐.๙๒ ผลการประเมนรายมาตรฐานท ๑ = ๐.๙๓ +๑.๓๐ +๑.๓๐ + ๐.๙๒ = ๔.๔๕

สรป สถานศกษาแหงนมระดบคณภาพของมาตรฐานท ๑ อยในระดบ ๔.๔๕ จากคะแนนเตม ๕ คะแนน ๒.๒ น าคาคะแนนระดบคณภาพทไดจากขอ ๒.๑ เทยบกบเกณฑเพอสรปคณภาพ

๖๐

รายมาตรฐาน ( ตามตารางขอ ๕) ตวอยางท ๖ : จากขอ ๒.๑ มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย(คะแนนเตม ๕ คะแนน) คาคะแนนของมาตรฐานท ๑ เทากบ ๔.๔๕ จากคะแนนเตม ๕ คะแนน เมอเทยบ กบตารางเกณฑคณภาพ

สรป ไดวามาตรฐานท ๑ ไดระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพไดระดบ ดมาก

๓. การสรปผลการประเมนรายดาน ๓.๑ น าคาคะแนนรายมาตรฐานจากทกมาตรฐานของดานนนๆ มารวมกนเพอน าคะแนนทไดไปเทยบกบเกณฑ ( ตามตารางขอ ๕) เพอสรปคณภาพรายดาน

ผลการประเมนรายดาน = คะแนนรายมาตรฐานท ๑ + ๒ + ๓ + ๔

ตวอยางท ๗ : มาตรฐานดานท ๑ คณภาพผเรยน มจ านวน ๔ มาตรฐาน มผลการประเมน แตละมาตรฐาน ดงน มาตรฐานท ๑ เทากบ ๔.๔๕ มาตรฐานท ๒ เทากบ ๔.๐๗ มาตรฐานท ๓ เทากบ ๔.๒๐ มาตรฐานท ๔ เทากบ ๔.๐๗ ผลการประเมนดานท ๑ คณภาพผเรยน = ๔.๔๕ +๔.๐๗ +๔.๒๐ + ๔.๐๗ = ๑๖.๗๙ สรป สถานศกษาแหงนมระดบคณภาพของมาตรฐานดานท ๑ คณภาพผเรยน มคะแนนเทากบ ๑๖.๗๙ จากคะแนนเตม ๒๐ คะแนน ๓.๒ น าคาคะแนนระดบคณภาพของดานทไดจากขอ ๓.๑ เทยบกบเกณฑ เพอสรปคณภาพรายดาน ( ตามตารางขอ ๕) ตวอยางท ๘ : จากขอ ๓.๑ ตวอยางท ๗ มาตรฐานดานท ๑ คณภาพผเรยน

คะแนนของทกมาตรฐานรวมกนได เทากบ ๑๖.๗๙ เมอเทยบกบตารางเกณฑ คณภาพรายดาน จากคะแนนเตม ๒๐ คะแนน

สรป ไดวามาตรฐานคณภาพผเรยน ไดระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพไดระดบ ดมาก

๖๑

๔. การสรปผลการประเมนคณภาพโดยภาพรวมของสถานศกษา ๔.๑ น าคาคะแนนรายมาตรฐานจากทกมาตรฐานมารวมกน เพอน าคะแนนทไดไปเทยบกบเกณฑ (ตามตารางขอ ๕) เพอสรปผลการประเมนคณภาพโดยภาพรวมของสถานศกษา( ๑๕ มาตรฐาน)

ผลการประเมนภาพรวมของสถานศกษา = คะแนนรายมาตรฐานท ๑ + ๒ + … + ๑๑ ตวอยางท ๙ : ผลการประเมนมาตรฐานท ๑ ถงมาตรฐานท ๑๑ ดงน มาตรฐานท ๑ เทากบ ๔.๔๕ มาตรฐานท ๒ เทากบ ๔.๐๗ มาตรฐานท ๓ เทากบ ๔.๒๐ มาตรฐานท ๔ เทากบ ๔.๐๗ มาตรฐานท ๕ เทากบ ๑๒.๒๙ มาตรฐานท ๖ เทากบ ๑๗.๐๐ มาตรฐานท ๗ เทากบ ๑๕.๒๐ มาตรฐานท ๘ เทากบ ๓.๒๐ มาตรฐานท ๙ เทากบ ๔.๐๐ มาตรฐานท ๑๐ เทากบ ๔.๐๐ มาตรฐานท ๑๑ เทากบ ๔.๔๐ ผลการประเมนภาพรวมของสถานศกษา = ๔.๔๕+๔.๐๗+๔.๒๐+๔.๐๗+๑๒.๒๙+๑๗.๐๐ +๑๕.๒๐+๓.๒๐ +๔.๐๐+๔.๐๐+๔.๔๐ = ๗๖.๘๗

สรป สถานศกษาแหงนมผลการประเมนรวมทกมาตรฐานเทากบ ๗๖.๘๗ จากคะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน ๔.๒ คาคะแนนระดบคณภาพทไดจากขอ ๔.๑ เทยบกบเกณฑ เพอสรปคณภาพในภาพรวมของสถานศกษา(ตามตารางขอ ๕)

๖๒

ตวอยางท ๑๐ : จากขอ ๔.๑ ตวอยางท ๙ ผลการประเมนมาตรฐานท ๑ ถงมาตรฐานท ๑๑

คะแนนของทกมาตรฐานรวมกนได เทากบ ๗๖.๘๗ คะแนน เมอเทยบกบ ตารางเกณฑคณภาพรายดาน จากคะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน

สรป ไดวาผลการประเมนในภาพรวมของสถานศกษาแหงน ไดระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพ ไดระดบ ดมาก

ตารางเทยบเกณฑการประเมนระดบคณภาพการศกษาปฐมวย

น าหนกคะแนนเตม ๐.๕ คะแนน (ตวบงชท ๘๔, ๘.๕)

คะแนนทค านวณได ( เตม ๐.๕ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม ๐.๔๐ ๔ ดมาก ๐.๓๐ ๓ ด ๐.๒๐ ๒ พอใช ๐.๑๐ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๑.๐ คะแนน (ตวบงชท ๑.๑, ๑.๔, ๒.๑ – ๒.๓, ๓.๒ -๓.๔, ๔.๑-๔.๕)

คะแนนทค านวณได (เตม ๑.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๐.๙๐ – ๑.๐๐ ๕ ดเยยม ๐.๗๕ – ๐.๙๘ ๔ ดมาก ๐.๖๐ – ๐.๗๔ ๓ ด ๐.๕๐ – ๐.๕๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๐.๔๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๑.๐ คะแนน (ตวบงชท ๘.๑ – ๘.๓ และ ๘.๖)

คะแนนทค านวณได (เตม ๑.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม ๐.๘๐ ๔ ดมาก ๐.๖๐ ๓ ด ๐.๔๐ ๒ พอใช ๐.๒๐ ๑ ปรบปรง

๖๓

น าหนกคะแนนเตม ๑.๕ คะแนน (ตวบงชท ๑.๒, ๑.๓ )

คะแนนทค านวณได (เตม ๑.๕ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๑.๓๐ – ๑.๕๐ ๕ ดเยยม ๐.๙๕ – ๑.๒๙ ๔ ดมาก ๐.๘๐ – ๐.๙๔ ๓ ด ๐.๖๐ – ๐.๗๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๐.๕๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๒.๐ คะแนน (ตวบงชท ๒.๔, ๕.๑ – ๕.๑๐)

คะแนนทค านวณได (เตม ๒.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๑.๘๐ – ๒.๐๐ ๕ ดเยยม ๑.๕๐ – ๑.๗๙ ๔ ดมาก ๑.๒๐ – ๑.๔๙ ๓ ด ๑.๐๐ – ๑.๑๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ - ๐.๙๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๒.๐ คะแนน (ตวบงชท ๖.๗, ๑๐.๒, ๑๑.๒ )

คะแนนทค านวณได (เตม๒.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม ๑.๖๐ ๔ ดมาก ๑.๒๐ ๓ ด ๐.๘๐ ๒ พอใช ๐.๔๐ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๒.๕ คะแนน (ตวบงชท ๙.๑ และ ๙.๒)

คะแนนทค านวณได (เตม ๒.๕ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๒.๕๐ ๕ ดเยยม ๒.๐๐ ๔ ดมาก ๑.๕๐ ๓ ด ๑.๐๐ ๒ พอใช ๐.๕๐ ๑ ปรบปรง

๖๔

น าหนกคะแนนเตม ๓.๐ คะแนน (ตวบงชท ๖.๑ – ๖.๖, ๑๐.๑ และ ๑๐.๒)

คะแนนทค านวณได (เตม ๓.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม ๒.๔๐ ๔ ดมาก ๑.๘๐ ๓ ด ๑.๒๐ ๒ พอใช ๐.๖๐ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๔.๐ คะแนน (ตวบงชท ๗.๑ – ๗.๕)

คะแนนทค านวณได (เตม ๔.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม ๓.๒๐ ๔ ดมาก ๒.๔๐ ๓ ด ๑.๖๐ ๒ พอใช ๐.๘๐ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๕.๐ คะแนน (มาตรฐาน.ท ๑ – ๔, มาตรฐาน ท ๘ – ๑๑ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐาน ดานมาตรการสงเสรม)

คะแนนทค านวณได (เตม ๕.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๔.๕๐ - ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๓.๗๕ - ๔.๔๙ ๔ ดมาก ๓.๐๐ – ๓.๗๔ ๓ ด ๒.๕๐ – ๒.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๒.๔๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๒๐ คะแนน (มาตรฐานท ๕ – ๗ และมาตรฐานดานคณภาพผเรยน)

คะแนนทค านวณได (เตม ๒๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๑๘.๐๐ – ๒๐.๐๐ ๕ ดเยยม ๑๕.๐๐ – ๑๗.๙๙ ๔ ดมาก ๑๒.๐๐ – ๑๔.๙๙ ๓ ด ๑๐.๐๐ – ๑๑.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๙.๙๙ ๑ ปรบปรง

๖๕

น าหนกคะแนนเตม ๖๕ คะแนน (มาตรฐานดานการจดการศกษา)

คะแนนทค านวณได (เตม ๖๕ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๕๘.๕๐ – ๖๕.๐๐ ๕ ดเยยม ๔๘.๘๐ – ๕๘.๔๙ ๔ ดมาก ๓๙.๐๐ – ๔๘.๗๙ ๓ ด ๓๒.๕๐ – ๓๘.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๓๒.๔๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน (ภาพรวมของสถานศกษา)

คะแนนทค านวณได (เตม ๑๐๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๙๐.๐๐ – ๑๐๐.๐๐ ๕ ดเยยม ๗๕.๐๐ – ๘๙.๙๙ ๔ ดมาก ๖๐.๐๐ – ๗๔.๙๙ ๓ ด ๕๐.๐๐ – ๕๙.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๔๙.๙๙ ๑ ปรบปรง

๖๖

๑๒๐

การใหคะแนนตวบงชและสรปผลรายมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ๑. การค านวณรายตวบงช การค านวณคะแนนของแตละตวบงช มวธการค านวณ ดงน ๑.๑ รวบรวมขอมลของแตละตวบงชทไดคณภาพระดบ ๓ ขนไป เพอหาคารอยละของตวบงชนน (ตวบงชของมาตรฐานท ๑ – ๗) สตรการค านวณหาคารอยละของตวบงช ดงน

รอยละของตวบงช = (จ านวนนกเรยนทไดระดบ ๓ ขนไป) × ๑๐๐ จ านวนนกเรยนทงหมด

ตวอยางท ๑ : ตวบงชท ๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ ( ๐.๕ คะแนน) จากการรวบรวมขอมลจากครผสอนและผทเกยวของทมการประเมนใหระดบคณภาพผเรยนแตละคนไว พบวา ผเรยนไดคณภาพระดบ ๑ จ านวน ๒๐ คน ระดบ ๒ จ านวน ๒๕ คน ระดบ ๓ จ านวน ๓๐ คน ระดบ ๔ จ านวน ๒๐ คน ระดบ ๕ จ านวน ๒๕ คน ค านวณคารอยละของตวบงช (ไมนบจ านวนผเรยนทไดระดบ ๑ กบ ๒ เพราะถอวาไมผานเกณฑขนพนฐาน)

รอยละของตวบงชท ๑.๑ = (๓๐ + ๒๐ + ๒๕ ) × ๑๐๐

= ๗๕.๐๐

ส าหรบตวบงชทมการก าหนดคารอยละไวในเกณฑการใหระดบคณภาพแลว เชนตวบงชของมาตรฐานท ๕ และตงบงชของมาตรฐานท ๘ – มาตรฐานท ๑๕ ใหระดบคณภาพตามเกณฑทก าหนดไว โดยไมตองหาคารอยละ และค านวณถวงน าหนกเพอใหคะแนนตวบงชโดยเทยบบญญตไตรยางศกบน าหนกคะแนนทก าหนดในแตละตวบงช ใชสตร ดงน

รอยละของตวบงช = คะแนนทไดตามระดบคณภาพ × น าหนก คะแนนเตม (๕ คะแนน)

ตวอยางท ๒ : ตวบงชท ๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการ พฒนาผเรยน ( ๑ คะแนน)

*ประเมนไดระดบคณภาพ ๔

๖๗

๕

๑๐๐

คะแนนตวบงชท ๘.๑ = (๔) × ๑

= ๐.๘๐ สรป ตวบงชท ๘.๑ ไดคะแนน ๐.๘๐ ๑.๒ น าคารอยละทไดจากขอ ๑.๑ มาค านวณเพอใหคะแนนตามน าหนกตวบงช โดยเทยบบญญตไตรยางศกบน าหนกคะแนนทก าหนดในแตละตวบงช ใชสตร ดงน

คะแนนของตวบงช = คารอยละของตวบงช × น าหนกคะแนน ๑๐๐

ตวอยางท ๓ : ตวบงชท ๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ ( ๐.๕ คะแนน) *รอยละของคะแนนตวบงชท ๑.๑ ทค านวณไดเทากบ ๗๕.๐๐

คะแนนของตวบงชท ๑.๑ = (๗๕) × ๐.๕

= ๐.๓๘ สรป ตวบงชท ๑.๑ ไดคะแนน ๐.๓๘ ๑.๓ น าคาคะแนนทไดจากขอ ๑.๒ เทยบกบเกณฑคณภาพ (ตามตารางขอ ๕) สรปคณภาพของตวบงช โดยมเกณฑดงน

ตวอยางท ๔ : จากขอ ๑.๒ ตวอยางท ๓ ตวบงชท ๑.๑ มมสขนสยในการดแลสขภาพและออก ก าลงกายสม าเสมอ ( ๐.๕ คะแนน) คาคะแนนตวบงชท เทากบ ๐.๓๘ จากคะแนนเตม ๐.๕ คะแนน เมอเทยบกบตาราง เกณฑคณภาพ สรป ไดวาตวบงชท ๑.๑ ไดระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพไดระดบ ดมาก หรอ จากขอ ๑.๑ ตวอยางท ๒ ตวบงชท ๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ( ๑ คะแนน) คาคะแนนตวบงชท เทากบ ๐.๘๐ จากคะแนนเตม ๑.๐ คะแนน เมอเทยบกบตารางเกณฑคณภาพ

๖๘

สรป ไดวาตวบงชท ๘.๑ ไดระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพไดระดบ ดมาก

๒. การสรปผลการประเมนรายมาตรฐาน

๒.๑ น าคาคะแนนรายตวบงชทจากทกตวบงชในมาตรฐานนนๆ มารวมกนเพอน าคะแนนทไดไปเทยบกบเกณฑ ( ตามตารางขอ ๕) เพอสรปคณภาพรายมาตรฐาน

ผลการประเมนรายมาตรฐาน = ตวบงชท ๑.๑ + ๑.๒ + …… + ๑.๖ ตวอยางท ๕ : มาตรฐานท ๑ ม ๖ ตวบงช มผลการประเมนแตละตวบงช ดงน ตวบงชท ๑.๑ เทากบ ๐.๓๘ ตวบงชท ๑.๒ เทากบ ๐.๔๑ ตวบงชท ๑.๓ เทากบ ๐.๙๒ ตวบงชท ๑.๔ เทากบ ๐.๘๒ ตวบงชท ๑.๕ เทากบ ๐.๘๐ ตวบงชท ๑.๖ เทากบ ๐.๖๓ ผลการประเมนรายมาตรฐานท ๑ = ๐.๓๘ +๐.๔๑ +๐.๙๒ + ๐.๘๒ +๐.๘๐ +๐.๖๓ = ๓.๙๖

สรป สถานศกษาแหงนมระดบคณภาพของมาตรฐานท ๑ อยในระดบ ๓.๙๖ จากคะแนนเตม ๕ คะแนน ๒.๒ น าคาคะแนนระดบคณภาพทไดจากขอ ๒.๑ เทยบกบเกณฑเพอสรปคณภาพ รายมาตรฐาน ( ตามตารางขอ ๕)

ตวอยางท ๖ : จากขอ ๑.๒ มาตรฐานท ๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ( ๐.๕ คะแนน) คาคะแนนของมาตรฐานท ๑ เทากบ ๓.๙๖ จากคะแนนเตม ๕ คะแนน เมอเทยบ กบตารางเกณฑคณภาพ

สรป ไดวามาตรฐานท ๑ ไดระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพไดระดบ ดมาก

๓. การสรปผลการประเมนรายดาน

๓.๑ น าคาคะแนนรายมาตรฐานจากทกมาตรฐานของดานนนๆ มารวมกนเพอน าคะแนนทไดไปเทยบกบเกณฑ ( ตามตารางขอ ๕) เพอสรปคณภาพรายดาน

๖๙

ผลการประเมนรายดาน = คะแนนรายมาตรฐานท ๑ + ๒ + …… + ๖

ตวอยางท ๗ : มาตรฐานดานท ๑ คณภาพผเรยน มจ านวน ๖ มาตรฐาน มผลการประเมน แตละมาตรฐาน ดงน มาตรฐานท ๑ เทากบ ๓.๙๔ มาตรฐานท ๒ เทากบ ๓.๘๑ มาตรฐานท ๓ เทากบ ๓.๑๓ มาตรฐานท ๔ เทากบ ๓.๔๘ มาตรฐานท ๕ เทากบ ๓.๔๐ มาตรฐานท ๖ เทากบ ๓.๙๘

ผลการประเมนดานท ๑ คณภาพผเรยน = ๓.๙๔ +๓.๘๑ +๓.๑๓ + ๓.๔๘+๓.๔๐ +๓.๙๘ = ๒๑.๗๔

สรป สถานศกษาแหงนมระดบคณภาพของมาตรฐานดานท ๑ คณภาพผเรยน มคะแนนเทากบ ๒๑.๗๔ จากคะแนนเตม ๓๐ คะแนน ๓.๒ น าคาคะแนนระดบคณภาพของดานทไดจากขอ ๓.๑ เทยบกบเกณฑ เพอสรปคณภาพรายดาน ( ตามตารางขอ ๕)

ตวอยางท ๘ : จากขอ ๓.๑ ตวอยางท ๗ มาตรฐานดานท ๑ คณภาพผเรยน คะแนนของทกมาตรฐานรวมกนได เทากบ ๒๑.๗๔ เมอเทยบกบตารางเกณฑคณภาพ รายดาน จากคะแนนเตม ๓๐ คะแนน

สรป ไดวามาตรฐานผเรยน ไดระดบคณภาพ ๓ แปลคณภาพไดระดบ ด

๗๐

๔. การสรปผลการประเมนคณภาพโดยภาพรวมของสถานศกษา ๔.๑ คาคะแนนรวมรายมาตรฐานจากทกมาตรฐานรวมกน เพอน าคะแนนทไดไปเทยบกบเกณฑ (ตามตารางขอ ๕) เพอสรปผลการประเมนคณภาพโดยภาพรวมของสถานศกษา ( ๑๕ มาตรฐาน)

ผลการประเมนภาพรวมของสถานศกษา = คะแนนรายมาตรฐานท ๑ + ๒ + …… + ๑๕

ตวอยางท ๙ : ผลการประเมนมาตรฐานท ๑ ถงมาตรฐานท ๑๕ ดงน มาตรฐานท ๑ เทากบ ๓.๙๔ มาตรฐานท ๒ เทากบ ๓.๘๑ มาตรฐานท ๓ เทากบ ๓.๑๓ มาตรฐานท ๔ เทากบ ๓.๔๘ มาตรฐานท ๕ เทากบ ๓.๔๐ มาตรฐานท ๖ เทากบ ๓.๙๘ มาตรฐานท ๗ เทากบ ๘.๖๐ มาตรฐานท ๘ เทากบ ๙.๒๐ มาตรฐานท ๙ เทากบ ๔.๖๐ มาตรฐานท ๑๐ เทากบ ๗.๒๐ มาตรฐานท ๑๑ เทากบ ๘.๐๐ มาตรฐานท ๑๒ เทากบ ๔.๒๐ มาตรฐานท ๑๓ เทากบ ๑๐.๐๐ มาตรฐานท ๑๔ เทากบ ๕.๐๐ มาตรฐานท ๑๕ เทากบ ๔.๖๐ ผลการประเมนภาพรวมของสถานศกษา = ๓.๙๔+๓.๘๑+๓.๑๓+๓.๔๘+๓.๔๐+๓.๙๘ +๘.๖๐+๙.๒๐ +๘.๐๐+๔.๒๐+๑๐.๐๐+ + ๕.๐๐+๔.๖๐ = ๘๓.๑๔ สรป สถานศกษาแหงนมผลการประเมนรวมทกมาตรฐานเทากบ ๘๓.๑๔ จากคะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน

๗๑

๔.๒ คาคะแนนระดบคณภาพทไดจากขอ ๔.๑ เทยบกบเกณฑ (ตามตารางขอ ๕) เพอสรปคณภาพในภาพรวมของสถานศกษา

ตวอยางท ๑๐ : จากขอ ๔.๑ ตวอยางท ๙ ผลการประเมนมาตรฐานท ๑ ถงมาตรฐานท ๑๕

คะแนนของทกมาตรฐานรวมกนได เทากบ ๘๓.๑๓ คะแนน เมอเทยบกบตารางเกณฑคณภาพรายดาน จากคะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน

สรป ไดวาผลการประเมนในภาพรวมของสถานศกษาแหงน ไดระดบคณภาพ ๔ แปลคณภาพไดระดบ ดมาก

ตารางเทยบเกณฑการประเมนระดบคณภาพการศกษาขนพนฐาน

น าหนกคะแนนเตม ๐.๕ คะแนน (ตวบงชท ๑.๑, ๑.๒)

คะแนนทค านวณได (เตม ๐.๕ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๐.๔๕ - ๐.๕๐ ๕ ดเยยม ๐.๓๘ - ๐.๔๔ ๔ ดมาก ๐.๓๐ - ๐.๓๗ ๓ ด ๐.๒๕ - ๐.๒๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ - ๐.๒๔ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๐.๕ คะแนน (ตวบงชท ๑๒.๔, ๑๒.๕)

คะแนนทค านวณได (เตม ๐.๕ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม ๐.๔๐ ๔ ดมาก ๐.๓๐ ๓ ด ๐.๒๐ ๒ พอใช ๐.๑๐ ๑ ปรบปรง

๗๒

น าหนกคะแนนเตม ๑.๐ คะแนน (ตวบงชท ๑.๓ - ๑.๖, ๒.๒ - ๒.๔, ๓.๒ - ๓.๔, ๔.๒ - ๔.๔, ๖.๓ - ๖.๔, ๗.๑ - ๗.๒, ๗.๔ - ๗.๙)

คะแนนทค านวณได (เตม ๑.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๐.๙๐ – ๑.๐๐ ๕ ดเยยม ๐.๗๕ - ๐.๘๙ ๔ ดมาก ๐.๖๐ - ๐.๗๔ ๓ ด ๐.๕๐ - ๐.๕๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ - ๐.๔๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๑.๐ คะแนน (ตวบงชท ๕.๑ - ๕.๒, ๒.๕, ๔,๓, ๘.๑, ๘.๕, ๙.๒, ๑๐.๓ - ๑๐.๔ ๑๒.๑ - ๑๒.๓ และ ๑๒.๖)

คะแนนทค านวณได (เตม ๑.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม ๐.๘๐ ๔ ดมาก ๐.๖๐ ๓ ด ๐.๔๐ ๒ พอใช ๐.๒๐ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๒.๐ คะแนน (ตวบงชท ๒.๑, ๓.๑, ๔.๑, ๖.๑ และ ๗.๓ )

คะแนนทค านวณได (เตม ๒.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๑.๘๐ – ๒.๐๐ ๕ ดเยยม ๑.๕๐ – ๑.๗๙ ๔ ดมาก ๑.๒๐ – ๑.๔๙ ๓ ด ๑.๐๐ – ๑.๑๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ - ๐.๙๙ ๑ ปรบปรง

๗๓

น าหนกคะแนนเตม ๒.๐ คะแนน (ตวบงชท ๕.๓, ๘.๒ - ๘.๔, ๘.๖ - ๙.๑, ๙.๓, ๑๐.๑ - ๑๐.๒ ๑๐.๕ - ๑๐.๖, ๑๔.๒ และ ๑๕.๒)

คะแนนทค านวณได (เตม ๒.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม ๑.๖๐ ๔ ดมาก ๑.๒๐ ๓ ด ๐.๘๐ ๒ พอใช ๐.๔๐ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๓.๐ คะแนน (ตวบงชท ๑๑.๒-๑๑.๓ และ ๑๔.๑)

คะแนนทค านวณได (เตม ๓.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม ๒.๔๐ ๔ ดมาก ๑.๘๐ ๓ ด ๑.๒๐ ๒ พอใช ๐.๖๐ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๔.๐ คะแนน (ตวบงชท ๑๑.๑)

คะแนนทค านวณได (เตม ๔.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม ๓.๒๐ ๔ ดมาก ๒.๔๐ ๓ ด ๑.๖๐ ๒ พอใช ๐.๘๐ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๕.๐ คะแนน (ตวบงชท ๑๓.๑ และ ๑๓.๒)

คะแนนทค านวณได (เตม ๕.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม ๔.๐๐ ๔ ดมาก ๓.๐๐ ๓ ด ๒.๐๐ ๒ พอใช ๑.๐๐ ๑ ปรบปรง

๗๔

น าหนกคะแนนเตม ๕.๐ คะแนน (ตวบงชท ๑ - ๖, ๙, ๑๒ , ๑๔, ๑๕, มาตรฐานดานอตลกษณของ สถานศกษาและมาตรฐานดานการสงเสรม)

คะแนนทค านวณได (เตม ๕.๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๔.๕๐ - ๕.๐๐ ๕ ดเยยม ๓.๗๕ - ๔.๔๙ ๔ ดมาก ๓.๐๐ – ๓.๗๔ ๓ ด ๒.๕๐ – ๒.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๒.๔๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๑๐ คะแนน (ตวบงชท ๗, ๘, ๑๐, ๑๑, ๑๓ และมาตรฐานดานการสรางสงคม แหงการเรยนร)

คะแนนทค านวณได (เตม ๑๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๙.๐๐ – ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม ๗.๐๐ – ๘.๙๙ ๔ ดมาก ๖.๐๐ – ๗.๔๙ ๓ ด ๕.๐๐ – ๕.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๔.๙๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๓๐ คะแนน (มาตรฐานดานคณภาพผเรยน)

คะแนนทค านวณได (เตม ๓๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๒๗.๐๐ – ๓๐.๐๐ ๕ ดเยยม ๒๒.๕๐ – ๒๖.๙๙ ๔ ดมาก ๑๘.๐๐ – ๒๒.๔๙ ๓ ด ๑๕.๐๐ – ๑๗.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๑๔.๙๙ ๑ ปรบปรง

๗๕

น าหนกคะแนนเตม ๕๐ คะแนน (มาตรฐานดานการจดการศกษา)

คะแนนทค านวณได (เตม ๕๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๔๕.๐๐ – ๕๐.๐๐ ๕ ดเยยม ๓๗.๕๐ – ๔๔.๙๙ ๔ ดมาก ๓๐.๐๐ – ๓๗.๔๙ ๓ ด ๒๕.๐๐ – ๒๙.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๒๔.๙๙ ๑ ปรบปรง

น าหนกคะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน (ภาพรวมของสถานศกษา)

คะแนนทค านวณได (เตม ๑๐๐ คะแนน ) ระดบคณภาพ แปลคณภาพ ๙๐.๐๐ – ๑๐๐.๐๐ ๕ ดเยยม ๗๕.๐๐ – ๘๙.๙๙ ๔ ดมาก ๖๐.๐๐ – ๗๔.๙๙ ๓ ด ๕๐.๐๐ – ๕๙.๙๙ ๒ พอใช ๐.๐๐ – ๔๙.๙๙ ๑ ปรบปรง

๗๖

ภาคผนวก

ภาพกจกรรมส าคญ

คณะท างาน

๗๗

กจกรรมลอยกระทง

ภาพกจกรรม

สสสสส

กจกรรมวนเดกแหงชาต

๗๘

กจกรรมกฬาต าบลเครอขายท๙

สสส

สสสสสส

สสสสสส


๗๙


กจกรรมวนพอ

๘๐


๘๑

กจกรรมทศนศกษา แหลงเรยนรภายนอก


๘๒


กจกรรมการเลอกตงประธานนกเรยน

แบบรายงาน Sarโรงเรียนบ้านหนองจอก2558

Education

Transcript of แบบรายงาน Sarโรงเรียนบ้านหนองจอก2558