اللقاء التربوي األول

لمديرات مدارس الجودة

1/ 4الثالثاء هـ1436/

السعودية العربية المملكةوالتعليم التربية وزارة

والتعليم للتربية العامة اإلدارةالشرقية بالمنطقة

بالمنطقة والتعليم التربية مكتبالشرقية

الجودة دعم قسم

*الهدف العام

تحسين *اإلجراءات اإلدارية

في المدرسة

*الهدف التفصيلي:

االستفادة المثلى من الموارد *المتاحة في المدرسة.

رفع مستوى رضا المستفيدين.* وضع تنظيم إداري مالئم لسير *

العمليات المدرسية.

قرارات اعتماد مدارس الجودة

*منهجية التطبيق:

* اللقاءات المباشرة مع مديرات مدارس الجودة

* المتابعة المستمرة

* البرامج التدريبية

مبادْى نموذج الجودة بتعليم الشرقية

القيادة الفاعلة والملهمة

مشاركة العاملين

التركيز على المستفيدين

بناء الشراكات

التحسين المستمر

الكفاءة والفاعلية واإلبداع والتعلم المستمر

تحقيق نتائج متوازنة

مكونات نموذج تطبيق الجودة الشاملة في المدرسة

ـ القيادة1

وتتكون خطوط الدعم من عدة ـ الدعم: 2جهات وهي:

الدعم

المرشد ين

والخبراء

اـلشركاء فرق

اـلتحسين

تمثل جميع استراتيجيات العمل وتشمل التالي:ـ اإلستراتيجيات: 3

التخطيط

التقييم والتحسي

نالتعميم

التدريب

التنفيذ

تحديد المكتسبات التي تحققت للمكونات الرئيسية ـ المكتسبات:4للمدرسة والمجتمع المحلي ووصف أبرز نتائج األعمال وفق التالي:

العاملين الطالب

المجتمع

األداء العام

البيئة

استمارات المتابعة

استمارة متابعة تطبيق منهجية الجودة في المدرسة

استمارة متابعة فرق العمل