ЗЕМЕДЕЛСКА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ plan.pdf · Какви са...

С Ъ Д Ъ Р Ж А Н И Е

РАЗДЕЛ І

АНАЛИЗ И ОЦЕНКА НА ДЕЙСТВИТЕЛНОТО СЪСТОЯНИЕ НА

ДЕЙНОСТТА НА ЗПГ – 2016/2017 УЧ.ГОДИНА

РАЗДЕЛ ІІ

1.МИСИЯ НА УЧИЛИЩЕТО

2.ВИЗИЯ НА УЧИЛИЩЕТО 3.ЦЕЛИ

4.СТРАТЕГИЯ В ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО 5.ПРИОРИТЕТИ В ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО

РАЗДЕЛ ІІІ

ДЕЙНОСТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, СТРАТЕГИЯТА И ПРИОРИТЕТИТЕ

П Р И Л О Ж Е Н И Я ПЛАН ЗА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ;

ПЛАНОВЕ ЗА РАБОТАТА НА МЕТОДИЧЕСКИТЕ ОБЕДИНЕНИЯ: 1. БЪЛГАРСКИ ЕЗИК ЛИТЕРАТУРА;

2. ЧУЖДИ ЕЗИЦИ; 3. ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ; 4. ПРИРОДНИ НАУКИ ;

5. МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА; 6. ИКОНОМИКА;

7. ХРАНИТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ И ТУРИЗЪМ; 8. АГРОНОМИЧЕСКИ И ТЕХНИЧЕСКИ ДИСЦИПЛИНИ; 9. КЛАСНИ РЪКОВОДИТЕЛИ

ПЛАН НА УЧИЛИЩНАТА КОМИСИЯ ЗА БОРБА СРЕЩУ

ПРОТИВООБЩЕСТВЕНИТЕ ПРОЯВИ НА МАЛОЛЕТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ;

ПЛАН ЗА КОНТРОЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ДИРЕКТОРА И ЗАМЕСТНИК- ДИРЕКТОРИТЕ

ПРАВИЛНИК ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА БЕЗОПАСНИ УСЛОВИЯ НА ВЪЗПИТАНИЕ,ОБУЧЕНИЕ И ТРУД

РАЗДЕЛ І

АНАЛИЗ И ОЦЕНКА НА ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2016/2017 ГОДИНА

ЗПГ”Климент Тимирязев” е държавна професионална гимназия, в която се съчетават

обучение по общообразователна и професионална подготовка, с изградени традиции в

училищните и извънучилищни дейности. Гимназията разполага с педагогически

колегиум,стремящ се да формира знания,,личностни и професионални умения у учениците.

Целта на настоящия анализ е да се даде обективна оценка на нашата работа и да се

очертаят насоки за нейното оптимизиране .

За учебната 2016/2017 година реализирахме прием,както следва:

1. След 7 клас – 4 паралелки по специалности - „Земеделско стопанство”,Селски туризъм,

Организация на туризма и свободното време, „Контрол на качеството и безопасност на

храни и напитки ”- общ брой ученици - 99

2. След 8 клас – 2 паралелки по следните професии:„Икономист” и „ Техник-озеленител”/

„Монтьор на селскостопанска техника”

3. За първа година беше сформирана паралелка с ученици със СОП/ нямат завършено

основно образование / - 8 ученици.

Общ брой ученици - 640, разпределени в 29 паралелки.

През годината бяха наказани или или по тяхно желание се преместиха в самостоятелна

форма на обучение 19 ученици, 10 ученици се преместиха по тяхно желание в други училища,

2 – заминаха за чужбина, придошли – 4

Учебната година завършихме с 613 ученици в дневна форма на обучение. Самостоятелна

форма – в началото на учебната година – 23 , в края – 45.

Степента на усвояване на знанията и уменията на учениците намира количествен израз

в регистрираните текущи,срочни и годишни оценки,както и в оценките от ДЗИ и изпитите за

придобиване ІІ степен на професионална квалификация и външното оценяване в 8 клас.

Средният успех за училището е мн.добър 4.57 / 4.56 –м.г./

По класове успехът е следния:

- 8 клас – 4.86 ; 8б – 5.16 ; 8а – 5.12; 8в-4.63; 8г-4.51

слаби оценки – няма; отлични – 310 / най-малък бр.-8г-38

- 9 клас – 4,41 ; 9в-5.34; 9а – 5.29; 9г-4.27; 9д-4.06; 9б-4.05; 9е – 3.44

слаби оценки – 35 / 26 – 9е /;

отлични – 564 – 9 в – 230, 9а - 208

- 10 клас – 4.39; 10 а- 5.48 ; 10в -4.93; 10г- 4.59 ; 10б-3.95; 10 д-3.77; 10 е- 3.62

слаби оценки -34 / 10 д-19 / ;

отлични – 650 10а-248 ; 10в - 207

- 11 клас- 4.73 ; 11 а-5.43; 11 в-5.13; 11б-4.51; 11д-4.47; 11г-4.12; 11е-3.83

11 ж-3.59

слаби оценки - 25 / 11ж-10 /;

отлични – 778 11а-262 ; 11в -238

- 12 клас – 4.61; 12 б – 5.82 ; 12а-5.41; 12 г-4.12

12 в-4.11; 12 д- 3.57

слаби оценки - 27 / 12 д- 24 / 12 г-3

отлични – 753 ; 12б- 373; 12 а- 239

Общият брой слаби оценки в училището – 121

Носители на слаби оценки са 53 ученици / 47 – 8-11 кл.; 6 – 12 кл

отлични – 3055 – няма клас без отлични оценки; най-голям е броя в 12 б - 373

С най-висок успех е 12 б клас – Отл.5.82 ; 10а – 5.48; 11а -5.43;

С най-нисък успех е 9 е клас – 3.44; 12 д-3.57; 11ж-3.59

Различна е успеваемостта на учениците по отделните специалности и професии:

І. Икономист

- среден успех – 5.13

- с най-висок успех – 10 а – 5.48 11а – 5.43 12 а- 5.41

- с най-нисък успех – 9 д – 4.06

ІІ. Организатор на туристическа агентска дейност

- среден успех – 5.14

- с най-висок успех – 9в -5.34

- с най-нисък успех – 10 в- 4.93

ІІІ. Селски туризъм - среден успех – 4.58

- с най-висок успех – 12 б -5.82

- с най-нисък успех – 10 б- 3.95

ІІІ.Техник-технолог по качеството на храни и напитки

- среден успех –4.34

- с най-висок успех – 8в – 4.63

- с най-нисък успех – 12в – 4.11

ІV. Монтьор на селскостопанска техника

- среден успех –3.55

- с най-висок успех – 11ж – 3.78

- с най-нисък успех – 9е – 3.51

V.Агроеколог , озеленител

среден успех- 4.01

с най-висок успех – 8 г – 4.51

с най-нисък успех – 9 е – 3.39

Среден успех на паралелките с прием след 7 кл. – 4.83, а след 8 – 3.83

Общият брой слаби оценки в училището – 121

Носители на слаби оценки са 53 ученици / 47 – 8-11 кл.; 6 – 12 кл

отлични – 3055 – няма клас без отлични оценки; най-голям е броя в 12 б - 373

Ние сме посочвали и анализирали факторите, определящи допускането на слаби оценки –

мотивация за учене, отношение към учебния процес, навици за системна подготовка,

дисциплина в учебните часове, отсъствия от училище, родителски контрол, възпитанието в

семейството.

Но очевидно и ние, учителите трябва да променим някои форми, методи на работа в

паралелки с по-слаби резултати

Организацията на работа в тези часове трябва да бъде по-различна,повече самостоятелна и

групова работа, дейности със състезателен характер, разработване на презентации.

От много голямо значение е предварителната подготовка за урока, за ефективно използване

на учебното време, за оптимизиране на онагледяването и за

разнообразяване на методите на преподаване.

Изложението на учебното съдържание трябва да бъде логично и достъпно,на разбираем и

точен език и да отговаря на целите на урока, да се правят целесъобразни повторения на

същественото, да се търси обратна връзка относно разбирането от страна на учениците, да

изведат на преден план главното и основното от учебното съдържание.

Много важно е учителите да прилагат адекватен индивидуален и диференциран

подход,съобразявайки се с образователното ниво на учениците

За намаляване на броя на слабите оценки е необходимо да бъдат реализирани през

следващата уч.година мерки като

- ефективно провеждане на консултации , индивидуален подход с цел изграждане на

навици за самостоятелна работа, затвърдяване на задължителния минимум знания,

мотивиране и създаване на устойчив интерес, информиране родителите, относно

резултатите.

През учебната 2016/17 година в училището са направени общо 51 149 отсъствия, от

които 36 761 извинени, 14 388 неизвинени

Средно всеки ученик в училището има по 84,54 отсъствия / 60,76 -извинени и

23,78– неизвинени / м.г- 106.6

По класове:

8 кл.- 3 428, 96 / 3 182 – извинени; 246,96 – неизвинени/ най-голям брой -

8 г/ 21 уч.-1049отс./; най-малък брой – 8в – 649

на 1 уч. – 34.64 отс. / неизвинени – 2,49 ; извинени – 32,14

9 кл. – 9 760 / 6 679 извинени, 3 081 – неизвинени;

най-голям бр.отс. – 9 е – 3 505 ; най-малък бр. – 9 а-858, от които само 83 неизвинени;

ср.бр.отс.на 1 уч. – 72,30 - неизвинени – 22,82, извинени – 49,47

10 кл. – 14 608 / извинени- 9 663; неизвинени – 4 945

Най-голям бр.отс. 10 г– 3 017 / извинени – 1613, неизвинени - 1404 / 18 у-ци /;

Най-малък бр. – 10 а-1474,33 / извинени – 1404, неизвинени – 70,33

ср.бр.отс.на 1 уч – 115 , извинени – 76.09; неизвинени – 38.94

11кл. – 11 679 / извинени – 8 830, неизвинени – 2 849

Най-голям бр.отс. – 11 б - 4023 / 26 у-ци/; 11 ж – 3 706 / 13 уч./

Най-малък бр. – 11 е -1152 / 10 уч. /, 11 в – 1839 / 26 у-ци/

ср.бр.отс.на 1 уч – 88.47 , извинени – 66.89, неизвинени- 21.58

12 кл. – 11 673 ; най-голям бр. – 12 в – 3 511,33 / 24 у-ци/

Най-малък бр. – 12 а – 1 457 / само 118 неизвинени / - 23 у-ци

ср.бр.отс.на 1 уч – 104,22 извинени – 75,06 неизвинени- 29,16

Най-голям е броят на учениците с до 5 неизв. отс – 261, а с над 15 отсъствия - 191

18 ученици нямат никакви отсъствия / 8 кл. – 4 ; 9 кл.- 7 ; 10кл. – 3; 11 кл. – 1

12 кл. -3 ученици

ДЪРЖАВНИ ЗРЕЛОСТНИ ИЗПИТИ

Важен показател за нашата работа е представянето на зрелостниците на ДЗИ и на

държавните изпити за придобиване на ІІ и ІІІ степен на професионална квалификация.

От 112 общ брой ученици в 12 клас , 106 бяха допуснати до ДЗИ / 6 недопуснати от 12 д – 5

12 г- 1 /

За първи път през тази учебна година зрелостниците имаха възможност да изберат ДИППК за

втори държ.зрелостен изпит . От това се възползваха 61 зрелостници, които посочиха в

заявленията си / м.март / теория и практика на професията за втори матуритетен предмет. 12 а

– 2 ; 12 б – 11; 12 в – 12; 12 г – 21; 12 д – 15 /от 17

Какви са резултатите ?

Среден успех- 4,19

БЕЛ – 106 уч./ 3 – с.ф. / ср.успех - 4.17 слаби оценки – 3 ; отлични – 9

История и цивилизация – 3 уч. ; ср.успех – 4.13 слаби оц. – 0; отлични – 0

География и икономика – 13 уч. ; ср.успех – 3.45 ; слаби оценки – 3 / в т.ч. 1 с.ф.

Биология и ЗО – 28 уч.- ; ср.успех – 4.19; слаби оценки – 2; отлични – 2

Английски език – 8 уч. ; ср.успех – 5.30 ; слаби оценки-0; отлични – 5

Философия – 3 уч.; ср.успех – 5.42 ; отлични – 2

Теория и практика на професията – слаби оценки – 8

15 –то място в обл.Благоевград ; 2-място сред професионалните гимназии

С П Р А В К А

ДОПУСНАТИ/ПОЛУЧИЛИ ДИПЛОМИ-99%

КЛАС

БР.У-ЦИ

ДОПУСНАТИ ПОЛУЧИЛИ ДИПЛОМИ

XII а

23

23 21

среден успех - 4.86

септември -23

XII б

25

25 25

среден успех – 5.58

XII в

24

24 22



XII г

23

22 15



XII д

17

12 10



112

106

93 – 87,7 %


ДЪРЖАВНИ ИЗПИТИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ СТЕПЕН НА ПРОФЕСИОНАЛНА

КВАЛИФИКАЦИЯ

ДИПК – ЯВИЛИ СЕ / ИЗДЪРЖАЛИ-92%

КЛАС

ТЕОРИЯ ПРАКТИКА ПОЛУЧИЛИ СВИД.ЗА

ПРОФ.КВАЛИФИКАЦИЯ

12 А - 23 22 - 11 изд.

23 - 23

11

Септември-16

12Б - 25 21 - 21

21 - 21

21

12 В - 24 15 - 14

15 - 15

14


12 Г – 23 / 22 21 - 14

21 - 21

14


12 Д – 17 /12 12 - 10

12 - 12

10


ОБЩО

70


92 70


SWOT – АНАЛИЗ

I. Силни страни Доброто равнище на получените знания и изградените умения, съобразно държавните

образователни изисквания.

Актуални специалности, ориентирани към пазара на труда;

Квалифициран учителски състав,който отговорно отстоява професионалните си

ангажименти.

Професионално и компетентно разрешаване на проблеми и казуси,възникнали в

текущата УВР.

Непрекъснато обогатяване на материалната база.

Устойчив прием в 8 и 9 клас през последните години;

Добри отношения между ученици с различен етнически произход;

Добра работа с ученици с емоционални и интелектуални затруднения;

Много добри резултати на олимпиади, състезания, конкурси;

Добра реализация на учениците след завършване на средно образование;

Работа по проекти;

Възможност за продължаващо обучение на възрастни и валидиране на неформално

придобити компетенции

Действащ център за кариерно развитие и гражданско образование

Безплатно или на преференциални цени обучение на ученици за водачи на МПС от

категории „Ткт”, “В”

Провеждане на ученическите практики в реална работна среда

II. Слаби страни Дисбаланс в пълняемостта на паралелките;

Устойчива тенденция за увеличаване на безпричинните отсъствия;

Ниско входно ниво на знания на постъпващите ученици / при някои 8-ми и 9 кл./

Нетрайни знания, слабо владеене на специфична терминология;

Незадоволителна мотивация за учене;

Частични умения за прилагане на логическо мислене,съобразителност и обоснованост;

Недобра дисциплина на учениците в някои часове при определени учители и

затрудненията при овладяване на ситуацията

Не се прилага достатъчно от всички учители индивидуалния и диференциран подход.

Занижени изисквания и контрол от някои учители по присъствието,

дисциплината,знанията на учениците.

Недостатъчна ефективност на взаимодействието”училище-родители”

Недостатъчно познаване на нормативната уредба от страна на част от педагогическия

персонал

Формално присъствие на Ученическия съвет и недостатъчна роля на ученическото

самоуправление за създаване на подкрепяща среда за ученици в риск.

III. Рискове Задълбочаваща се демографска криза;

Конкуренти на територията на общината и областта;

Финансови затруднения в семействата, липса на родителски грижи и контрол;

Отрицателно въздействие на средата, чувство на безнаказаност у учениците;

Недостатъчно познаване на нормативната уредба от страна на част от педагогическия

персонал.

Отпадане от системата на образование на ученици от ромски произход

IV. Възможности / дейности за преодоляване на рисковете /

Перманентна квалификация на учителите, проучване,усвояване и прилагане на добри

практики за провеждане на съвременно образование и възпитание, с цел формиране

на умения у учениците за постигане на осемте ключови компетентности

Активно включване на учители и ученици при изготвянето и реализирането на проекти.

Задълбочаване на работата с родителите с цел привличането им като пълноправен

партньор в обучението и възпитанието на учениците.Разширяване на контактите на

училището с външни организации и институции

Разработване и прилагане на иновативни практики от партньорски организации

Реализиране на собствено производство

Утвърждаване на дуалната система на обучение по професии, ориентирани към

социално-икономическото развитие на общината

Провеждане на кариерно консултиране на ученици в общината

РАЗДЕЛ ІІ.

ЦЕЛИ,СТРАТЕГИЯ И ПРИОРИТЕТИ

1. Мисия на училището

Новата мисия на училището като организатор, създаващ условия за личностно развитие

на учениците чрез формиране на ключови компетентности и способности за самостоятелно

усвояване на знания, можем да открием в емблематичния доклад на Европейската комисия по

образование, в който са изведени следните четири приоритетни стълба:

Учене за знания и компетенции / „ да се учим да учим”/

Учене за практическо изпълнение на различни задачи и за самостоятелно справяне с

професионалните задължения / „ да се учим да правим” /

Учене, насочено към социални умения - да откриваме другите, да ги разбираме и да

работим заедно за постигане на общи цели / „учене за да живеем в разбирателство с

другите” /

Учене, насочено към оцеляване в ситуации на промени, конфликти и кризи / „да се

учим да бъдем” /

Вземайки предвид посоченото, ЗПГ „Кл.Тимирязев” определя основните компоненти

в своята мисия:

1. Поддържане на високо качество и ефективност на цялостния образователен процес в

съответствие с изискванията на ЗПУО и „Европа 2020“, както и на всички

поднормативни актове, за да отговорим на предизвикателствата на времето, в което

живеем.

2. Осигуряване на образование, насочено към провокиране на мисленето

и самостоятелността, формиране на практически умения и условия за развитие на

личността и предприемаческият дух.

3. Осигуряване на висока степен на функционална грамотност в областта на

чуждоезиковите комуникационни компетентности в професията.

4. Прилагане на придобитите знания от областта на ИКТ в професионалното

образование.

5. Спечелване и успешна реализация на различни национални и международни проекти.

6. Изграждане на стабилни партньорства взаимоотношения на толерантност и

разбирателство в колектива и със социалните партньори.

7. Възпитаване и изграждане на необходимите социални и професионални умения на

младите хора за тяхната бъдеща реализация.

8. Да изградим личности, възпитани в дух на родолюбие и патриотизъм, с модерно

виждане за света и с висока степен на конкурентоспособност, така че да превърнем

България в просперираща европейска държава.

9. Развиване и поддържане на физическата дееспособност и подготовка за активен и

здравословен начин на живот.

2. Визия на училището

ЗПГ е учебно заведение,в което непрекъснато се усъвършенстват професионалните

умения на педагогическия колегиум,призван да формира знания,личностни и професионални

умения у учениците за активно взаимодействие със социалната среда, за толерантност и

уважение

към гражданските права и отговорности, за противодействие срещу проявите на агресия и

насилие.

ЗПГ е училище, способно да предостави на учениците пълноценни условия за обучение

и развитие и да формира у тях национални и общочовешки ценности и добродетели при

подготовката им за реализация в живота. Утвърдила се през годините като водещо

професионално училище с дългогодишна история,гимназията формира своята визия като

ключов и притегателен образователен център.

3.Цели на училището

3.1 Издигане и утвърждаване престижа на ЗПГ чрез по-високо ниво на учебната

подготовка,като се използват иновационни методи и технологии в процеса на обучение.

3.2 Създаване на условията за най-пълно удовлетворяване на държавните изисквания в

областта на средното образование.

3.3 Възпитание в отговорност и дисциплинираност.

3.4 Показване практическата приложимост на учебното съдържание и поставяне на ученика в

активна позоция по отношение на знанията и по-добра мотивация за учене.

3.5 Съчетаване на учебната работа с разнообразни извънкласни дейности, осигуряване

възможност на всеки ученик да изяви своите индивидуални способности / спорт, театър и

др./

3.6 Ангажиране на родителската общност и обществото като цяло в подкрепа на целите на

гимназията.

3.7 Изграждане на стратегия за въвеждане на ученическо самоуправление на ниво клас и

гимназия.

3.8 Изграждане и модернизиране учебно- производствената и спортна база за постигане на

заложените в мисията приоритети.

4. Задачи

4.1 Усъвършенстване на управлението на гимназията с цел качествено подобряване на

учебно-възпитателната дейност. Мобилна квалификация на учителите с цел – да се даде

такава подготовка на учениците, която да им осигури старт в по-високите образователни

степени.

4.2 Акцентиране върху професионалната подготовка с цел адаптиране към пазара на труда

и по-активно взаимодействие с бизнеса

4.3 Утвърждаване на работата в екип сред учителската колегия.

4.4 Повишаване равнището на учебно-възпитателния процес в конкретната урочна дейност

4.5 Утвърждаване на добрите, можещите и мотивирани учители в гимназията.

Непрекъснато повишаване на професионализма на преподавателите.

4.6 Организиране и контролиране на дейността по прилагане на държавните образователни

изисквания към учебно-възпитателния процес чрез тематични и текущи проверки в

гимназията. Анализиране на резултатите от тях.

4.7 Контролиране и анализиране на извършваната чрез учебната дейност възпитателна

работа в гимназия, на нейното съдържание, принципи, методи и форми, а също така и на

възпитателната работа, извършвана като извънучебна дейност.

4.8 Повишаване квалификацията на учителите в контекста на учене през целия живот и

кариерно развитие.

4.9 Задълбочаване и разширяване на работата на комисията по противообществените

прояви с цел постигане на резултати в превантивната работа, насочена срещу негативните

прояви на учениците.

4.10 По-пълно използване възможностите на педагогическия съвет, на училищния и

на ученическия съвети, като органи на управление

4.11 Активизиране работата по гражданско образование в гимназията.

Разширяване на извънучилищната дейност.Работата по проекти - предизвикателство

за осмисляне на свободното време на учениците.

4.12 Осигуряване на реда и сигурността в гимназията и безусловни изисквания към всички

представители на училищната общност да изпълняват задълженията си

4.13 Активно включване на родителската общност в училищния живот.

4.14 Създаване на благоприятна училищна среда за формиране на поведение на етническа

толерантност,взаимопомощ, партньорство и

5.Стратегия в дейността на училището

За учебната 2017/2018 година основните моменти в стратегията на училището са :

5.1 Утвърждаване авторитета на училището и превръщането му в желана територия

за всеки ученик, развиване на чувство за принадлежност към него;

5.2 Поставяне на ученика в активна позиция по отношение на знанията;

5.3 Подържане на висока квалификация на педагогическия колегиум;

5.4 Усъвършенстване на диференцираната работа с изоставащи и надарени ученици и

ученици със специални образователни потребности;

5.5 Обогатяване творческата дейност на ученици и учители чрез прилагане на нови форми

и методи на обучение и участие в разработването на проекти по европейски програми;

5.6 .Ред, прозрачност и предвидимост, дисциплина, учене и нетърпимост за изграждане на

добра организационна култура в училище на учители и ученици, като набор от

взискателност и компетенции, ценности, ориентири за поведение

5.7 Ефективно използване на потенциалните възможности на членовете на училищната

общност с техните знания, умения и способности за вземане на оптимални

управленски решения. Многостранна вътрешна и външна квалификация и

усъвършенстване на положителния опит;

5.8 Участие на ученици и учители в управлението на планирането на учебния процес както

и в изпълнението чрез самоконтрол и в отчитането и анализа чрез самооценка.

Учителят като мениджър на класа, делегира отговорности и стимулира положителни

изяви.

5.9 Демократизация и хуманизация на дейността на училището, като ученикът се поставя

в центъра на цялата дейност и се полагат грижи и внимание за неговото развитие и

обучение, като същевременно се контролира строго спазването на правилника за

вътрешния ред и задълженията на ученика.

5.10.Ритуализация на училищния живот и развитие на ученическото самоуправление.

6.Приоритети в дейността на училището

6.1 Ефективна управленска дейност

6.2 Повишаване ефективността на учебно-възпитателната работа чрез подобряване

организацията на учебния процес и повишаване професионалната подготовка, компетентност и

квалификация на педагогическите кадри;

6.3 Акцентиране върху подготовката на учениците с цел успешното им представяне на

държавните зрелостни изпити и изпитите за придобиване на ІІ и ІІІ степен на професионална

квалификация.

6.4 Подобряване на дисциплината в училище чрез:

Навременно и справедливо налагане на наказания

Единни педагогически изисквания относно дисциплината;

Своевременна връзка с родителите

6.5 Повишаване мотивацията за учене и задържане на учениците в час чрез:

Прилагане на ефективни форми на урочна работа;

Ангажираност на учениците в часовете

6.6 Задълбочаване връзката с родителите и активното им участие в осигуряване на

присъствията на учениците, намаляване на отсъствията и задържането им в училище.

6.7 Повишаване професионалната квалификация, компетентност и мобилност

на учителите за качествено професионално образование и обучение.

6.8 Качествена професионална квалификация на завършващите,основана на изградена

система от знания, умения, компетенции и отношения с практическа насоченост и адаптация

към пазара на труда.

6.9 Съвместна дейност с партньори от бизнес средата в региона в областта на леката

промишленост,туризма,обслужването и сключване на договори за практическо обучение

във фирмите за придобиване втора и трета квалификационна степен

6.10 Разнообразна обществена изява на професионалната подготовка на учениците чрез

участия в изложби, базари,състезания и конкурси за издигане престижа на училището.

6.11 Продължаване работата по формиране на ключовите компетентности от

европейската референтна рамка:

Комуникативни умения на роден език;

Комуникативни умения на чужд език;

Математическа грамотност и базови познания в областта на науките и технологиите;

Дигитални компетентности;

Умения за самостоятелно учене и събиране на информация;

Граждански компетентности и умения за междуличностно общуване;

Предприемачество;

Културни компетентности-изразяване на идеи,творчество,емоционално и естетическо

съпреживяване на света.

6.12 Продължаване работата по програма „Еразъм +“ на Европейския съюз и доброто

международно сътрудничество с наши партньори извън тези програми.

6.13 Продължаване изграждането на навици за здравословен начин на живот и хранене,

като запазим добрите практики на столовото хранене и използваме възможностите на

модерната лаборатория по техно-химичен контрол на храни и напитки

6.14 Продължаване, обогатяване и утвърждаване на традициите и ритуалите в

училищния живот.

1. ДЕЙНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, СТРАТЕГИИТЕ

И ПРИОРИТЕТИТЕ

2. АДМИНИСТРАТИВНА ДЕЙНОСТ

Дейности

Отговорник Срок

1 .Изготвяне на седмично разписание ,

заетост на компютърни кабинети

Директор, у-ли по ИТ 15.09.2017 г

.

2.Изготвяне на график за дежурство на

учителите

Директор,ЗДУД 15.09.2017 г.

3.Изготвяне и заверка на задължителната

документация за началото на учебната

година./дневник,ученическа книжка,

лична карта на ученика

класните ръководители

16.09.2017 г. –

дневник

25.09.2017 г. –

уч.книжка ,лична

карта

4.Изготвяне и утвърждаване на програми

по ЗИП

учителите по предмети 13.09.2017 г.

5.Изготвяне на годишните тематични

разпределения по всички учебни предмети.

Учителите по предмети 15.09.2017 г.

6.Изготвяне на индивидуални и/или

групови задания за извършване на

практическите изпитвания по учебна и

производствена практика

учителите ,преподаващи

учебна и производствена

практика

15.09.2017 г.

7.Изготвяне и утвърждаване на график за

класни и контролни работи

Директор, ЗДУД ,

учителите по предмети

29.09.2017 г.-за

първи срок

16.02.2018 г.-за

втори срок


провеждане на консултации с учениците по

учебни предмети

Директор, ЗДУД ,

учителите

29.09.2017 г.-за

първи срок

15.02.2018 г.-за

втори срок


консултиране на ученици и родители и

водене на учил.документация

ЗДУД, кл.ръководители 29.09.2017 г.-за

първи срок

15.02.2018 г.-за

втори срок

10.Установяване на входно ниво на

учениците

Учители по предмети,

Главен учител

10.10.2017 г.

11.Изготвяне и утвърждаване на плановете

на класните ръководители, съвместно с

учениците от класа

кл. ръководители 29.09.2017 г.

12.Планиране на необходимата учебна и

училищна документация за началото и края

на учебната година

Директор,ЗДАСД м.януари 2018 г.

м.април 2018 г.

13.Актуализиране и приемане на Правилника

за дейността на училището

Директор, ЗДУД

14.09.2017

14.Разработване и приемане на Плана на

училището за учебната 2017/2018 година

Директор, ЗДУД, Главен

учител

14.09.2017 г.

15.Организация и провеждане на изпитни

сесии за учениците от дневна и самостоятелна

форма на обучение /комисии, графици,

заповеди, изпитни материали /

ЗДУД постоянен

16 . Дейности по организиране и провеждане

на ДЗИ ,съгласно Заповед на Министъра

Директор, Училищна

зрелостна комисия

съгласно Заповед

на МОН

17. Дейности по провеждане на ДКИ :

-Заповед за определяне на датите за ДКИ по

практика

-Актуализиране на изпитните билети и

задания за ДКИ

Директор, ЗДУД,

ЗДУПД ,председатели на

МО , учители по

проф.подготовка

29.09.2017 г.

31.10.2017 г.

18.Подготвителна работа по мотивация и

подготовка за участие на ученици в

олимпиади, състезания и конкурси.

Главен учител,учители Съгласно

графика на МОН

19. Определяне на реда за провеждане на

производствени практики

ЗДУПД ,учители по ПП 30.09.- XII кл.

20.06. – XI кл.

20.Подписване на договори с работодатели

директор ,учители по ПП 29.09.2017.-за12 к

20.06.2018 – за 10

и 11 кл.

21 .Запознаване на новопостъпилите ученици

и техните родители с механизма за

противодействие на училищния тормоз

Председател на

комисията, Класни

ръководители

м.10.2017 г.

1.2 СОЦИАЛНО-БИТОВА И СТОПАНСКА ДЕЙНОСТ

Дейности


1 Осигуряване на санитарно-хигиенни условия

за провеждане на УВП, съгласно изискванията

на РИОКОЗ

Директор , ЗДАСД 14.09.2017 г.

2. Превантивна работа с трудовия колектив

и всички ученици за създаване на атмосфера

за недопускане рушене и унищожаване на

придобитото имущество

Директор,ЗДАСД,

класни ръководители

Постоянен

3.Подобряване и обогатяване на материално

техническата база

Директор, ЗДАСД Постоянен

4. Своевременно обезпечаване на учебния

процес с материали и консумативи

ЗДАСД,Домакин Постоянен

5.Изготвяне на план за и хигиенизиране и

естетизиране на училищната сграда и

дворните площи

Комисия ,

Стратиева

20.10.2017 г.

Планиране на строително-ремонтните

работи

Директор, ЗДАСД, м.декември ,

м.юни

Провеждане на медицински прегледи на

учениците.

Стратиева, учители по

ФВС

30.11.2017 г.

Изготвяне на план за работа през зимата във

връзка с осигуряване на нормален учебен

процес.

Гоцева 30.10.2017 г.

.

1.3 ГРАЖДАНСКО И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ

Дейностите имат за цел:

1. Да се подготвят учениците за пълноценен живот в демократично гражданско общество

и правене на отговорни избори, относно опазване на собственото здраве,

професионална реализация, познаване и отстояване на права, осъзнаване на рисково

поведение и др.

2. Да се създадат условия за изява на разностранните интереси в рамките на класа и

училището;

3. Да се формират и развият умения за гражданско поведение в учениците;

4. Да се създадат умения за етично поведение на базата на националните и общочовешки

добродетели;

5. Да се създадат условия за разбиране спецификата на националната и световна култура

и за междукултурно сътрудничество.

Дейностите ще се реализират чрез: планиране, организиране и провеждане на различни

форми – класни и извънкласни от класните ръководители,учители, педагогически съветник

Дейности


1.Избор на ученически съвети

Педагогически съветник,

класни ръководители

29.09.2017

2.Мероприятия свързани с европейския ден

на езиците

МО „Чужди езици „ м.септември

3.Избор на училищен ученически

съвет и изготвяне на план за работата

Педагогически съветник ,

ЗДУД / Караджова/

27.10. 2017 г.

4.Организиране дейността на

редакционните колегии:

Училищен вестник:,

Поддържане сайта на училището

и актуализиране на информацията

Училищно радио

МО БЕЛ, комисии

постоянен

5.Участия в националните състезания по

професии:

Най-добра бизнес идея;

Най-добър млад хлебар-сладкар;

Озеленяване и цветарство;

Млад фермер

Панаир на УТФ Млад предприемач

Гълъбова, Главен учител,

МО по проф. Направления

до 28.02.2018

до 28.02.2018

до 28.02.2018

до 28.02.2018

до12.02.2018

25.04. – 27.04.

Пловдив

6.Участия в изяви от националния календар

за изяви по интереси:

Национален конкурс „ Хората –

еднакви и различни”;

Национален ученически празник „За

хляба наш…”

Национални конкурси по народно

приложно изкуство:

- „От Коледа до Васильовден”

НК „Любовта в нас”

Главен учител, МО

14.12.2017

20-21.04.2018

14.12.2017 г

17.02.2018

7.Участие в инициативата „Мениджър за

един ден”

МО „ Икономика” м.март

8.Инициативи във връзка с 22.04. – Ден на

Земята

МО Прир.науки и екология

20.04.2018

9.Дарителска акция:Книги за библиотеката МО БЕЛ м.април

10.Фестивал на храните „Аз ям шедьовър” Главен учител м.май

10.Участие в инициативат„Пролет в Европа

под егидата на европейските институции

МО „Обществени науки и

гражданско образование”

м.май

11.Провеждане на фотоизложби и конкурси

Стоилов, Ангов, Иванов постоянен

12.Организиране на Ден на отворените врати

за демонстриране на професионалните

знания,умения и компетенции на учениците,

запознаване с материалната база

ЗДУПД, МО по професионални

направления

м.май

13. Отбелязване на национални празници,

училищни тържества, ритуали и традиции. МО, Педагогически съветник Постоянен

14.Изготвяне на календар на честванията

ЗДУД, МО 15.09.2017

1.4 ОТБЕЛЯЗВАНЕ НА НАЦИОНАЛНИ ПРАЗНИЦИ, УЧИЛИЩНИ

ТЪРЖЕСТВА, РИТУАЛИ И ТРАДИЦИИ , МЕЖДУНАРОДНИ ЧЕСТВАНИЯ

Осъществяването им има за цел:

Да се опазят и съхранят националните и духовни ценности, традиции и култура;

Да се осмисли ценността на другите култури, като част от общочовешкото;

Да се развият ритуални практики;

Да се повиши активността на учениците и да се разширят възможностите за изява.

Ще се реализират чрез: провеждане на училищни тържества , издаване на

табла,изложби , радиопредавания , конкурси и други дейности

К А Л Е Н Д А Р

ЧЕСТВАНЕ НА ПРАЗНИЦИ И ПРОВЕЖДАНЕ НА УЧИЛИЩНИ

ТЪРЖЕСТВА

ДЕЙНОСТ

СРОК ОТГОВОРНИК

1.Тържествено откриване на учебната

2017/2018 година

15.09 Комисия

2.Радиопредаване посветено на 22.09. –

Деня на независимостта на България

21.09 Иванов, Москова, Шингарова

3.Европейски ден на езиците

26.09. МО „Чужди езици”

4. Отбелязване на 05.10 – Световен ден на

учителя

м.октомври МО на класните ръководители

5. Честване на Деня на народните будители.

31.10 МО „БЕЛ”,учители по история

6. Ден на толерантността 16.11 УС, Педагогически съветник

7.Международен ден за превенция на

насилието.

17.11 Педагогически съветник

8. Ден на християнското семейство и

християнската младеж

21.11 УС, Педагогически съветник

9.Международен ден за борба със СПИН

01.12 УС, Педагогически съветник

10.Коледа в училище

23. 12 10-те класове

11.Тържествено отбелязване годишнината от

обесването на В.Левски

17.02. Учители по история

12.Честване на Трифон Зарезан

14.02. Иванов

13. Поетичен рецитал в чест на националния

празник- 3 март

02.03. МО „БЕЛ”

14. Баба Марта и българските национални

традиции

01.03 УС,

15. Пролет в училище

21.03 Кл.р-ли на 9-те класове

16.Ден на търпението 25.03. УС, Каралешкова

17. Да подадем ръка на природата – изява

послучай Деня на Земята

22.04. МО”Природни науки и

екология”

18. Състезание „Земята-познате и непозната” м. април Главен учител, МО”Природни

науки и екология”

19.Фестивал на храните „Аз ям шедьовър „ м.май Главен учител

20.Ден на Европа, Ден на победата -

радиочас

09.05 Учители по история

21. Празник на професиите

м.май Гълъбова, МО по професионал.

направления

22. Изпращане на Випуск 2018

15.05. Кл.р-ли на 12 кл.

23. Тържествено отбелязване на 24 май- деня

на славянската писменост и култура


24. Патронен празник на училището


25. Тържествено връчване на дипломите на

Випуск 2018

22.06. Директор, кл.р-ли на 12 клас

1.5 СПОРТНО-ТУРИСТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ

Осъществяването им има за цел:

Да се създадат ефективни условия за опазване и укрепване на здравето на

учениците;

Да се развият специфични двигателни умения; Да се разшири спектъра от

възможности за повишаване двигателната активност на учениците.

Ще се реализират чрез:

Организиране на спортно-туристически мероприятия и участие във вътрешни,

общински, състезания;

Активно участие в часовете по физическо възпитание и спорт и ДЧФВС

Забележка: Конкретните дейности са включени по-подробно в плана на МО и спортния

календар на училището.

1.6 РАБОТА ПО СЪЗДАВАНЕ НА БАЗИСНИ УМЕНИЯ ЗА

САМОСТОЯТЕЛЕН ЖИВОТ /ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ /

Дейности Отговорник Срок

Професионално ориентиране на учениците -

Запознаване учениците от 8 и 9 класове

с учебните планове на съответната специалност

и възможностите за реализация

Класни ръководители на 8 и

9 кл

м.септември

Предоставяне на информация за специалностите

в различните ВУЗ в страната и чужбина –срокове

за подаване на документи

Педагогически съветник,

Комисия по кариерно

консултиране на учениците

постоянен

Организиране на срещи с представители на

бизнеса от съответните браншови организации

във връзка с професионалното обучение.

Комисия по кариерно

консултиране на учениците

постоянен

Изготвяне на видео-клип с презентация на

училището и професиите, по които се обучават

учениците

Комисия по приема на

ученици

януари-юни

2018 г.

1.7 РАБОТА ПО ПРОЕКТИ

Дейности


Проучване на програмите, по които

училището може да разработва

проекти

Директор,


постоянен

Проучване на желанията и

професионалните възможности на

учителите за участие и работа по

проекти

Директор, Главен учител

постоянен

Сформиране на екипи за разработване

на проекти

Директор, Главен учител

постоянен

Контрол и отчетност по одобрените

проекти

Директор ,гл. счетоводител постоянен

1.8 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛИТЕ

Дейност

отговорник срок

1.Среща с родителите за избор на членове за

Обществения съвет

Директор, МО на

класните


м.ноември

2.Осъществяване на взаимодействие с

родителската общественост чрез съвместна

дейност с училищното настоятелство.

Директор,

Педагогически

съветник

постоянен

3 За разширяване на сътрудничеството с

родителската общност и приобщаването и към

проблемите на училището към обединението на

класните ръководители да се създаде форма

„Училище за родители”.

МО”Класни

ръководители”

м.ноември

4 Съдействие от родителите при подготовка и

провеждане на училищни мероприятия.

МО на класните

ръководители, УРС

постоянен

5 Изготвяне на анкетни карти за попълване от

родителите относно училищни проблеми.

Директор,

Педагогически

съветник

м.февруари

6 Провеждане на родителски срещи :

Запознаване с Правилника за дейността

на училището и Училищния учебен план;

тематична –

Готовност за приключване на учебната

Класни


Педагогич.съветник

м.септември

м.февруари

м.април – 12 кл.

година – ДЗИ и изпити за ПК

Запознаване с план-графика за

приключване на учебната година

ЗДУД м.май – 8-11 кл.

2. КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ

2.1 Цели:

Да се повиши професионалната компетентност на педагогическия персонал;

Да се създаде практика за обмяна на професионален опит и работа в екип;

Да се развият добри практики за осъществяване на максимална достъпност в методиката

на преподаване по всички учебни дисциплини;

.Да се стимулира кариерното развитие и обучението през целия живот на учителите.

2.2 Задачи:

Да се разработи система за квалификационна дейност в училище, чийто план е

неразделна част от годишния план на училището

Да се стимулират учителите към самоподготовка и усъвършенстване и към активно

преподаване и обучение чрез обмяна на педагогически опит.

Да се създадат условия за делова и хуманна атмосфера на откритост и гласност при

постигане на успехи и неуспехи, трудности и проблеми.

Квалификационната дейност да съдейства за успешното усвояване на учебното

съдържание по предмети.

Да се създадат трайни мотиви за учебна дейност у учениците чрез разнообразни форми

за проверка и оценка на знанията в съответствие с новите образователни изисквания.

Дейностите за реализиране на основните задачи на квалификационната дейност са

включени в отделен план.

Към него са приложени и плановете на методическите обединения :

Български език и литература – председател – Б.Пенев

Чужди езици – М.Петкова

Обществени науки и гражданско образование - Иванов

Природни науки - Мутафчиева

Математика и информатика – М.Ризова

Икономика - Коюмджиева

Хранителни технологии и туризъм – М.Удева

Агрономически и технически дисциплини - Каратанчева

Класни ръководители – В.Мицева

ПОСТОЯННИ КОМИСИИ В УЧИЛИЩЕТО

С цел обхващане на всички елементи от училищния живот, активизиране и

провокиране ангажираността на всички членове на педагогическия колектив, създаване на

предпоставки за ритмичност и плановост в провежданите инициативи, в училището

функционират следните постоянни комисии

1. Комисия за борба срещу противообществените прояви

Председател – Каралешкова

Членове – Карамфилкова, Пазванска, П.Михайлова, Ставрева

2. Комисия за квалификационна дейност

Председател – Д.Кирилова

Членове – председателите на МО

3. Комисия по безопасност на движението, охрана на труда и защита от природни и

други действия

Председател – Гоцева

Членове – Пенев, Неделков, Шишиев, Гълъбова, Марчев

4. Комисия за противодействие на училищния тормоз

Председател – Караджова

Членове – Пенев, Иванов, Шингарова, Дукова, Каралешкова, П.Михайлова

5. Комисия за подобряване на материално-техническата база и естетизация на

училищната среда

Председател – Карамфилкова

Членове – Каратанчева, Карамфилова, Б.Цулев

6. Комисия за организиране на училищни празници и ритуали

Председател – Дзимбова

Членове – Панделиева, К.Петкова, Иванов

7. Комисия за съхраняване на историческата памет на училището

Председател – Вангелова

Членове – Мишева, Якимова

8. Комисия по етика

Председател – Карамфилкова

Членове – С.Митрева, В.Гоцева В.Смилянова

9. Комисия за поддържане сайта на училището,реклама и медийни изяви

Председател – Ангов

Членове – А.Иванова, Стоилов, К.Петкова

10. Комисия за подготовка и изпълнение на план-приема

Председател – Ангов

Членове – Маламова, Пехливанова, В.Петрова, Иванов, К.Петкова, Пановска

11.Комисия за училищна система за управление на качеството

Председател – Гоцева

Членове- Удева, Стоянов

12.Комисия за самооценяване

Председател- Гълъбова

Членове – М.Петкова, Шингарова, В.Мицева, П.Петкова

13. Комисия за кариерно консултиране на учениците

Председател – Коюмджиева

Членове – Стоилов, Д.Кирилова, М.Петкова

14.Комисия по хигиена и здравни въпроси

Председател – Стратиева

Членове – Гоцева, Костадинов, Гогова, Ставрева

15.Комисия за актуализиране на правилника за дейността на училището

Председател – Караджова

Членове – Коюмджиева, Мицева, Москова, Дзимбова, С.Митрева, Х.Иванов

Плановете на ПК са неразделна част от плана на училището

3.КОНТРОЛНА ДЕЙНОСТ

Контролната дейност в училище се осъществява на базата на плана за контролната дейност на

ръководството на училището,разработен в съответствие с Инструкция № 1 / 23.01.1995 г. и

чл.147 ал.1 от ППЗНП.Планът за контролната дейност е неразделна част от годишния план на

училището.

/ Приложение към годишния план /

ТЕМИ И ГРАФИК НА ЗАСЕДАНИЯТА НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ СЪВЕТ

Месец Дневен ред

Докладва

септември

1.Утвърждаване на училищния учебен план

2..Приемане на формите на обучение

3.Утвърждаване на модулите за спортни дейности

4.Утвърждаване на временни и постоянни училищни

комисии

5.Приемане плана за квалификационна дейност

1.Приемане годишния план на училището

2.Актуализиране на правилника за дейността на

гимназията

3.Актуализиране на правилника за здравословни и

безопасни условия на труд

4.Актуализиране на правилника за вътрешния трудов ред

5.Запознаване с плана за контролната дейност на

Директора

6.Избор на комисия за определяне на резултатите от

труда на педагогическите специалисти.

Директор

ЗДУД


Директор

Гоцева

Председатели на

комисии

Директор

октомври

1.Диагностика и анализ на резултатите от входно

равнище - 8 и 9 клас по ООП. Мерки за преодоляване на

констатираните слабости в подготовката на учениците.

2. Информация за резултатите от проверката на ЗУД –

бележници,дневници,лични картони.

3.Запознаване с Правилника и плана за работа на

възпитателите в общежитието.

Председатели на МО по

ООП

Директор

Ставрева

ноември

1.Информация за здравословното състояние на

учениците.

2. Приемане план за осигуряване на нормален учебен

процес през зимата.

3. Разглеждане на нарушения на училищния правилник

Вл.Стратиева

Гоцева

Директор,

Педаг.съветник

декември

1. Обсъждане на предложения за план-приема за

учебната 2018/2019 година. Определяне на

балообразуващи предмети и начин за прием на ученици

с равен бал.

2. Информация за ритмичността на изпитванията

Директор

Директор

Януари

1.Определяне начина за приключване на І учебен срок за

ученици с голям брой безпричинни отсъствия.

2. Разглеждане на нарушения на училищния правилник

Директор

Директор,

Педагогич.съветник

февруари

1.Анализ на резултатите от УВР през І учебен срок.

2. Информация за резултатите от контролната дейност

3. Информация за дейността на МО и комисиите.

Директор,ЗДУД,

ЗДУПД ,


Март

1.Тематичен педагогически съвет –

„Културни компетентности- изразяване на идеи,

творчество, емоционално и естетическо съпреживяване

на света”

Председатели на МО

Април

1. Приемане на план-мероприятия за приключване на

учебната година с 12 клас

2. Разглеждане на нарушенията на училищния

правилник.

ЗДУД

Директор,

Педагогически съветник

Май

1. Набелязване на мерки за успешното завършване на

учениците от 8-11 клас.

2. Организационни въпроси.

ЗДУД

Директор

юни- юли

1. Приемане на план-график за приключване на учебната

година.

2. Анализ на резултатите от УВР през учебната

2017/2018 година.

3. Отчет на дейността на МО и постоянните комисии.

ЗДУД

Директор,Главен

учител, ЗДУД

Председатели на МО и

комисии

ЗЕМЕДЕЛСКА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ plan.pdf · Какви са...

Documents

Transcript of ЗЕМЕДЕЛСКА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ plan.pdf · Какви са...