Как (не) надо делать MOOCГригорий Сапуновwww.eclass.ccgrigory.sapunov@eclass.cc

03.07.2014 | ШКОЛА ФОНДА В.ПОТАНИНА

Главная мысль

MOOC — это НЕ записанное видео.

MOOC: Содержание

0. Качественный контент1. Программа обучения2. Ясные правила оценивания

MOOC: Видео

1. Разумные объём и разбивка2. Хорошая режиссура3. Техническая часть: по-разному

MOOC: Quiz

1. Вопросы внутри видео — это правильно.2. Задачи должны быть разумной сложности.

MOOC: Задания

1. Ясно сформулированные. Никакой неоднозначности.2. Peer evaluation: очень чёткие правила оценивания как “для дураков”.3. Gamification: полезно, отдельные элементы работают.4. “Интерактивные книги”: stepic, ximera.

MOOC: Временные рамки (задания)

1. Нужны для синхронизации.2. Мотивируют.3. Должны быть разумными - 1 неделя — мало - 2 недели — минимум - открытые (=всё время курса) — хорошо, но сильно зависит от курса

MOOC: Временные рамки (курс)

“Открытая дата курса” или “курс со временными рамками”?

1. Курс со временными рамками выигрывает у “мягкого” курса.2. Регулярно стартующий курс, видимо, лучший вариант (каждые 3-6 мес.?)

MOOC: Форумы и общение

0. Качественное коммьюнити важно. Нужно привлекать лидеров.1. Хорошо структурированные форумы.2. Быстрая реакция помощников на проблемы.3. Инструктор участвует в жизни форума.4. Создать хороший форум — отдельная сложная задача.

MOOC: Обратная связь

1. Курс должен быть живым (инструктор присутствует и знает, что происходит в жизни курса).2. Быстрая реакция на проблемы.3. Общение и дополнительные материалы.4. Office hours.

MOOC: Никогда не делайте так

- “Я учитель, я прав.”- “Отвечайте так, как объяснял я (а не как правильно).”

MOOC: Доп.материалы

Очень много курсов для преподавателей и создателей новых форм обучения.

- Coursera: “Foundations of Teaching for Learning Program”- Coursera: “Virtual Teacher Program”- Canvas Network- Stanford...