˘ˇ ˘ “ ˙ ˝ ˛ ˚ ˙ ˜”srilamai.net/km/userfiles/SmartTrainer.pdf · 2)...

คมอการนเทศ ตดตาม และรายงานผลการจดกจกรรม

“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

ศนยพฒนาการนเทศและเรงรดคณภาพการศกษาขนพนฐาน

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

หลกสตรกระบวนการเรยนร

การวดผลและ

ประเมนผลAAR

คมอการนเทศ ตดตามและรายงานผล

การจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”


ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

ค าน า

โครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เปนสวนหนงของนโยบายรฐบาลในการสนบสนนแนวทาง การปฏรปการศกษาอยางเปนรปธรรม โดยมแนวคดใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานปรบลดเวลาเรยนเฉพาะในหองเรยนใหนอยลง และใหนกเรยนไดเรยนรดวยตวเองทงในหองเรยนและนอกหองเรยนตามความพรอม ความสามารถของนกเรยน ทงนตองไมกระทบเนอหาหลกทเดกควรเรยนร ดงนน ครตองปรบวธการจดการเรยนร เปลยนบทบาทจากผสอนมาเปนผอ านวยความสะดวก เปนทปรกษา ชแนะ ชวยเหลอนกเรยนใหประสบความส าเรจ นกเรยนไดเรยนรดวยตนเอง เรยนรเปนทม หรอเรยนรจากกลมเพอนมากขน ซงจะท าใหนกเรยนเรยนรอยางมความสข เพอใหเขตพนทการศกษาไดชวยเหลอการจดกจกรรมของโรงเรยนใหเปนไปอยางมประสทธภาพ ศนยพฒนาการนเทศและเรงรดคณภาพการศกษาขนพนฐาน จงไดพฒนาทม Smart Trainers ใหเปนผน า การนเทศการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ” และจดท าคมอฉบบน เพอเปนแนวทาง ส าหรบ Smart Trainers ในการนเทศการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ตามแนวคดดงกลาว ขอขอบคณคณะท างาน ทใหความรวมมอในการท างานอยางเตมศกยภาพท าใหการจดท าคมอ การนเทศ ตดตามและรายงานผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ประสบความส าเรจอยางดยง


23 ตลาคม 2558

ก

สารบญ

หนา

ค าน า ก

สารบญ ข

แผนภาพแสดงกรอบการนเทศ ตดตาม และรายงานผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 1

วตถประสงค 2

ขอบเขต 2

ค าจ ากดความ 2

หนาทความรบผดชอบ 3

การปฏบตการนเทศ 3

เอกสารอางอง 12

แบบฟอรม/เครองมอทใช 12

แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ส าหรบการนเทศ ตดตาม ครงท 1 (ST1)

13

แบบบนทกการทบทวนการปฏบตงาน (After Action Review : AAR) (ST2) 20

แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” ส าหรบการนเทศ ตดตาม ครงท 2 –3 (ST3)

23

แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ส าหรบการนเทศ ตดตาม ครงท 4 – 7 (ST4)

27

แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยน คร ตอกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” (ST5)

แบบสอบถามความพงพอใจของผปกครองนกเรยน ตอกจกรรม “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” (ST6)

แบบสรปรายงานความกาวหนาของเขตพนทในการด าเนนกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” (ST7)

แบบประเมนความส าเรจการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” (ST8)

คณะผจดท า

ข

คมอการนเทศ ตดตาม และรายงานผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” หนา 1

การนเทศ ตดตามและรายงานผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยศนยพฒนาการนเทศและเรงรดคณภาพ การศกษาขนพนฐาน ไดจดท าคมอการนเทศ ตดตามและรายงานผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เลมน เพอเปนแนวทางการปฏบตงานของ Smart Trainers ในการสงเสรม สนบสนน นเทศ ตดตาม และรายงานผลโรงเรยนในโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ซงด าเนนการระหวาง เดอนตลาคม 2558 ถง เดอนมนาคม 2559 โดยมโรงเรยนเขารวมโครงการ จ านวน 3,831 โรงเรยน ในการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบตอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลตอผเกยวของ โดยเฉพาะผเรยนใหเกดสมรรถนะ คณลกษณะ และทกษะจากการปฏบต จรง มทกษะการเรยนรตลอดชวต ไดเรยนรอยางมความสข บนพนฐานของศกยภาพรายบคคล

1. วตถประสงค

เพอเปนเครองมอให Smart Trainers ใชเปนแนวทางในการนเทศ ตดตาม และรายงานผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

2. ขอบเขต

2.1 เนอหา ไดแก การบรหารจดการ การจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทครอบคลมองคประกอบ 4H (Head Heart Hand Health) 2.2 เปาหมาย ไดแก

- Smart Trainers จ านวน 900 คน

- โรงเรยนในโครงการ จ านวน 3,831 โรงเรยน 2.3 ระยะเวลา ระหวาง เดอนตลาคม 2558 ถง เดอนมนาคม 2559

3. ค าจ ากดความ

3.1 คมอการนเทศ ตดตามและรายงานผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” หมายถง เอกสารแนวทางการด าเนนการนเทศ ตดตามและรายงานผลการด าเนนงานเพอให Smart Trainers ใชเปนแนวทางการนเทศ ตดตามและรายงานผล

3.2 Smart Trainers หมายถง ผทผานการอบรมตามโครงการ Smart Trainers ผน าการนเทศการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

3.3 ลดเวลาเรยน หมายถง การลดเวลาเรยนภาควชาการของการจดกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผรบความร เชน การบรรยาย การสาธต การศกษาใบความร ใหนอยลง


3.4 เพมเวลาร หมายถง การเพมเวลาและโอกาสใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง มประสบการณตรง คดวเคราะห ท างานเปนทมและเรยนรดวยตนเองอยางมความสขจากกจกรรมสรางสรรคทหลากหลาย มากขน

3.5 การบรหารจดการเวลาเรยน หมายถง การจดสดสวนเวลาของการจดกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผรบความรใหนอยลง และเพมเวลาของกจกรรมการเรยนรทผเรยนเปนผลงมอปฏบตจรงและสรางความรดวยตนเองมากขน เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาตามความสนใจ ความถนดและความตองการ ไดเพมพนทกษะการคดวเคราะห ทกษะชวต คณลกษณะและคานยม การท างานเปนทมและมความสขในการเรยนร

3.6 การทบทวนหลงการปฏบตงาน (After Action Review : AAR) หมายถง วธการ/กระบวนการในการตรวจสอบเพอวเคราะหผลการปฏบตงานหรอผลลพธทเกดขนจรง งานหรอขนตอนทท าไดด อปสรรค ขอจ ากดและขอขดของทพบในระหวางการปฏบตงาน ตลอดจนประเดนทไดเรยนร และขอปฏบตในการท างานครงตอไป

4. หนาทความรบผดชอบ

4.1 นเทศ ตดตาม การบรหารจดการ และการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 4.2 ประสานงานและชวยเหลอโรงเรยนในโครงการทรบผดชอบ ใหสามารถจดกจกรรม

“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ไดอยางมประสทธภาพ 4.3 สรป รายงาน ผล และคดเลอกวธปฏบตทดในการด าเนนงานจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน

เพมเวลาร” ของโรงเรยนในโครงการทรบผดชอบ

5. การปฏบตการนเทศ

การปฏบตการนเทศการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” แบงเปน 3 ระยะ ไดแก ระยะท 1 การนเทศการเตรยมการ เดอนตลาคม 2558 ระยะท 2 การนเทศการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เดอนพฤศจกายน 2558 – เดอนกมภาพนธ 2559 ระยะท 3 การสรป รายงานผลการนเทศ ตดตาม เดอนมนาคม 2559 โดยมรายละเอยดการปฏบตการนเทศ ดงน


ระยะท 1 การนเทศการเตรยมการ เดอนตลาคม 2558

สาระ/เรองทนเทศ กจกรรมนเทศ เครองมอ สอ/หลกฐานรองรอย

1) การบรหารจดการ : - การสงเสรม สนบสนน : งบประมาณ ทรพยากร แหลงเรยนร

รวมศกษา พฒนา การบรหารจดการ - พฒนาบคลากร /จดสรรงบประมาณ/การด าเนนงานแบบมสวนรวม / การสงเสรมสนบสนนทางวชาการ

แบบรายงาน การนเทศฯ ครงท 1 (ST1)

- คมอบรหารจดการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” หนา 7 - คมอการด าเนนงานของโรงเรยน - แผนปฏบตการของโรงเรยน - สารสนเทศของโรงเรยน (แหลงเรยนร)

- การจดกจกรรมการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

รวมศกษา พฒนา การจดกจกรรมการเรยนร - ตวชวดภาพความส าเรจการบรหารจดการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” - ขอมลสารสนเทศ - สภาพความพรอมของโรงเรยน - แนวทางการจดกจกรรมเรยนร โครงสรางเวลาเรยน/ตารางเรยน/ การคดเลอกรปแบบกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” หมวด 2 – 4 : ตามความสนใจของนกเรยน/ตามบรบทและศกยภาพ - การนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนความกาวหนา/ความพงพอใจ - การน าเสนอผลงานนกเรยน - การสรปรายงานผลการด าเนนงาน /แผนการวจย

- คมอบรหารจดการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” หนา 26-29 ” - คมอการด าเนนงานของโรงเรยน



- การจดระบบการนเทศภายใน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

- รวมศกษาพฒนาระบบการนเทศภายใน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

แบบบนทกการทบทวน หลงการปฏบตงาน ครงท 1 (ST2)

2) การทบทวนหลงการปฏบต (AAR : Smart Trainers ครงท 1)

ทบทวนความเขาใจ "ลดเวลาเรยน เพมเวลาร" : ผบรหาร/คร/ ผเกยวของ - การจดระบบสารสนเทศเกยวกบผเรยน : ความตองการ ความสนใจ ความถนด - ขอมลสารสนเทศเกยวกบผสนบสนนการจดกจกรรม/แหลงเรยนร - การคดเลอกรปแบบกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” หมวด 2 – 4 : ตามความสนใจของนกเรยน/ตามบรบทและศกยภาพ - สะทอนผลการนเทศระยะท 1 เพอปรบปรง แกไขน าสการปฏบตระยะท 2

3) การทบทวนหลงการปฏบตของเขตพนท

สรปผลการด าเนนงานของเขตพนท ครงท 1 โดยสงเคราะหจาก AAR : Smart Trainers ครงท 1


ระยะท 2 การนเทศการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เดอนพฤศจกายน 2558 – เดอนกมภาพนธ 2559 (เดอนละ 2 ครง/โรงเรยน)


ครงท 2 (เดอนพฤศจกายน 2558) 1) การจดกจกรรม 4H 2) การวดและประเมนผลการจดกจกรรม 4H

3) การทบทวนหลงการปฏบต ระหวางการด าเนนงาน (AAR : Smart Trainers ครงท 2)

สงเกตการจดกจกรรม (ปญหาอปสรรค) - การใชหลกสตร - การจดกจกรรม - ความสมพนธของกจกรรมและเวลา

- ทบทวนหลงการปฏบต (AAR2 ระหวางการด าเนนงาน) สะทอนผลการนเทศครงท 2 เพอปรบปรง แกไขน าสการปฏบตสปดาหตอไป

1. แบบบนทกการทบทวนหลง

การปฏบตงาน ครงท 2 (ST2)

2. แบบรายงานการนเทศฯ

ครงท 2 (ST3)

- โครงสรางหลกสตร - การจดตารางสอน - แนวทางการจดกจกรรม - แบบสงเกตการจดกจกรรม - แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 2 (ส าเนาใหโรงเรยน 1 ชด)

ครงท 3 (เดอนพฤศจกายน 2558) 1) การจดกจกรรม 4H 2) การวดและประเมนผลการจดกจกรรม 4H


สงเกตการจดกจกรรม (ปญหาอปสรรค) - การใชหลกสตร - การจดกจกรรม - ความสมพนธของกจกรรมและเวลา

- ทบทวนหลงการปฏบต (AAR3 ระหวางการด าเนนงาน) สะทอนผลการนเทศครงท 3 เพอปรบปรง แกไขน าสการปฏบตสปดาหตอไป

1. แบบบนทกการทบทวนหลงการปฏบตงาน ครงท 3 (ST2) 2. แบบรายงานการนเทศฯ ครงท 3 (ST3) 3. แบบสรปรายงานความ กาวหนาระดบเขตพนท ครงท 1 (ST7)

- โครงสรางหลกสตร - การจดตารางสอน - แนวทางการจดกจกรรม - แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 3 (ส าเนาใหโรงเรยน 1 ชด)



4) การทบทวนหลงการปฏบตของเขต

พนท

- สรปผล การด าเนนงานของเขตพนท ครงท 2 โดยสงเคราะห AAR : Smart Trainers ครงท 2 และครงท 3

- แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 2และครงท 3 - แบบสรปรายงานความกาวหนาของเขต

พนท (ST7)

ครงท 4 (เดอนธนวาคม 2558) 1) ความกาวหนาของการด าเนนงาน 2) ผลทเกดกบผเรยน คร ผปกครอง 3) การทบทวนหลงการปฏบต (AAR : Smart Trainers ครงท 4)

- เขตพนทสะทอนผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของโรงเรยนเปนรายโรง - ทบทวนหลงการปฏบต (AAR4 ระหวางการด าเนนงาน) สะทอนผลการนเทศ ครงท 4 เพอปรบปรง แกไขน าสการปฏบตสปดาหตอไป

1. แบบบนทกการทบทวนหลงการปฏบตงาน ครงท 4 (ST2) 2. แบบรายงานการนเทศฯ ครงท 4 (ST4)

- แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 4 (ส าเนาใหโรงเรยน 1 ชด)

ครงท 5 (เดอนธนวาคม 2558) 1) การจดกจกรรม 4H 2) การวดและประเมนผลการจดกจกรรม 4H

ตดตามความกาวหนา - การจดกจกรรมการเรยนร - ความสมพนธของกจกรรมและเวลา - การวดและประเมนผล

1. แบบบนทกการทบทวนหลงการปฏบตงาน ครงท 5 (ST2) 2. แบบรายงานการนเทศฯ ครงท 5 (ST4)

- แนวทางการจดกจกรรม - สงเกตการจดกจกรรม




- ผลทเกดกบผเรยน คร ผปกครอง

- ทบทวนหลงการปฏบต (AAR5 ระหวางการด าเนนงาน) สะทอนผลการนเทศ ครงท 5 เพอปรบปรง แกไขน าสการปฏบตสปดาหตอไป

3. แบบสรปรายงานความกาวหนาระดบ

เขตพนท ครงท 2 (ST7)

- แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 5 (ส าเนาใหโรงเรยน 1 ชด)

4) การทบทวนหลงการปฏบตของเขตพนท

สรปผลการด าเนนงานของเขตพนท

ครงท 3 โดยสงเคราะห AAR : Smart

Trainers ครงท 4 และครงท 5

- แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 4

และครงท 5

ครงท 6 (เดอนมกราคม 2559) 1) ความกาวหนาของการด าเนนงาน 2) ผลทเกดกบผเรยน คร ผปกครอง


ตดตามความกาวหนา - การจดกจกรรมการเรยนร - ความสมพนธของกจกรรมและเวลา - การวดและประเมนผล - ผลทเกดกบผเรยน คร ผปกครอง

ทบทวนหลงการปฏบต (AAR6 ระหวางการด าเนนงาน) สะทอนผลการนเทศครงท 6 เพอปรบปรง แกไข และน าไปสการปฏบตสปดาหตอไป

1.แบบบนทกการทบทวนหลงการ

ปฏบตงาน ครงท 6 (ST2)

2. แบบรายงานการนเทศฯ ครงท 6

(ST4)

- แนวทางการจดกจกรรม - สงเกตการจดกจกรรม - แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 6 (ส าเนาใหโรงเรยน 1 ชด)



ครงท 7 (เดอนมกราคม 2559) 1) ความกาวหนาของการด าเนนงาน 2) ผลทเกดกบผเรยน คร ผปกครอง


4) การทบทวนหลงการปฏบตของ เขตพนท


ทบทวนหลงการปฏบต (AAR7 ระหวางการด าเนนงาน) สะทอนผลการนเทศครงท 7 เพอปรบปรง แกไข และน าไปสการคนหาวธปฏบตทด

สรปผลการด าเนนงานของเขตพนท ครงท 4 โดยสงเคราะห AAR ผนเทศ ครงท 6 และครงท 7

1. แบบบนทกการทบทวนหลงการปฏบตงาน ครงท 7 (ST2) 2. แบบรายงานการนเทศฯ ครงท 7 (ST4) 3. แบบสรปรายงานความกาวหนาระดบเขตพนท ครงท 3 (ST7)

- แนวทางการจดกจกรรม - สงเกตการจดกจกรรม - วธปฏบตทด

- แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 7 (ส าเนาใหโรงเรยน 1 ชด) - แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 6 และครงท 7

ครงท 8 (เดอนกมภาพนธ 2559) 1) ความกาวหนาของการด าเนนงาน 2) ผลทเกดกบผเรยน คร ผปกครอง 3) การคดเลอกวธปฏบตทด


1. แบบบนทกการทบทวนหลงการปฏบตงาน ครงท 8 (ST2) 2. แบบสอบถามความพงพอใจนกเรยน คร (ST5)

- แนวทางการจดกจกรรม - สงเกตการจดกจกรรม - วธปฏบตทด




ทบทวนหลงการปฏบต (AAR8 ระหวางการด าเนนงาน) สะทอนผลการนเทศครงท 8 เพอปรบปรง แกไข และรวมคดเลอกวธปฏบตทด

3. แบบสอบถามความพงพอใจผปกครอง

(ST6)

- แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 8

(ส าเนาใหโรงเรยน 1 ชด)

ครงท 9 (เดอนกมภาพนธ 2559) 1) การทบทวนหลงการปฏบต สนสดการด าเนนงานของเขตพนท 2) ประเมนความพงพอใจของผเกยวของ 3) จดเวทแลกเปลยนเรยนรผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของโรงเรยนในโครงการ

สรปผลการด าเนนงานของเขตพนท ครงท 5 โดยสงเคราะห AAR : Smart Trainers ครงท 8 ประชมสมมนาแลกเปลยนเรยนร (Symposium) การจดกจกรรมการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โรงเรยนในโครงการ 4 ดาน (ดานการบรหารจดการ/ดานการจดกจกรรมการเรยนร/ดานผเรยน / ดานการนเทศ) ระดบเขตพนทการศกษา

1. แบบสรปรายงานความกาวหนาระดบเขตพนท ครงท 4 (ST7) 2. แบบประเมนความส าเรจการจด

กจกรรม (ST8)

- แบบ AAR : Smart Trainers ครงท 8 - แบบประเมนความพงพอใจ - แบบรายงานสรปผลการด าเนนงานตามโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร


ระยะท 3 การสรป รายงานผลการนเทศ ตดตาม เดอนมนาคม 2559


1) การทบทวนหลงการปฏบต (GRAND AAR) ผลการด าเนนงานระดบเขตพนท 2) สรป รายงานผลการด าเนนงานของเขตพนท/โรงเรยน

ประชมสมมนาแลกเปลยนเรยนร - ระดบเขตพนท - ระดบประเทศ

แบบประเมนความส าเรจ

(ST7)

สรปรายงานผลการด าเนนโครงการ


6. เอกสารอางอง

6.1 คมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” : ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

6.2 แนวทางการจดกจกรรมการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ชนประถมศกษาปท 1-3 : ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

6.3 แนวทางการจดกจกรรมการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ชนประถมศกษาปท 4-6 : ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

6.4 แนวทางการจดกจกรรมการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ชนมธยมศกษาปท 1-3 : ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

7. แบบฟอรม/เครองมอทใช

7.1 ST1 : แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ครงท 1 7.2 ST2 : แบบบนทกการทบทวนหลงการปฏบตงาน (After Action Review : AAR) 7.3 ST3 : แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”ครงท 2-3 7.4 ST4 : แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”ครงท 4-7

7.5 ST5 : แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยน คร ตอกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 7.6 ST6 : แบบสอบถามความพงพอใจของผปกครองนกเรยน ตอกจกรรม “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” 7.7 ST7 : แบบสรปรายงานความกาวหนาของเขตพนทในการด าเนนกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 7.8 ST8 : แบบประเมนความส าเรจการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”


แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ส าหรบการนเทศ ตดตาม ครงท 1

ระยะท 1 การเตรยมการ : เดอนตลาคม 2558

ค าชแจง 1. แบบนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร”ฉบบน ใชเปนเครองมอเกบ

รวบรวมขอมลเกยวกบการเตรยมการเพอความพรอมในการจดกจกรรมของโรงเรยนเมอ เปดภาคเรยนท 2

2. แบบนเทศตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” ฉบบนม 2 ตอน ตอนท 1 ขอมลพนฐานของโรงเรยน ตอนท 2 ขอมลการเตรยมการเพอความพรอมในการจดกจกรรมของโรงเรยน 3. การบนทกผลการนเทศใหผนเทศท าเครองหมาย ในชอง ซงตรงกบประเดนทโรงเรยน ปฏบตจรง โดยสามารถเลอกไดมากกวา 1 รายการ 4. ใหผนเทศสรปสภาพความพรอมในการเตรยมการของโรงเรยน พรอมทงแนบตารางเรยนของ แตละชนดวย

ตอนท 1 ขอมลพนฐานของโรงเรยน ผนเทศกรอกขอมลพนฐานของโรงเรยนทไปนเทศตามประเดนตอไปน 1. โรงเรยน ................................................................ ส านกงานเขตพนทการศกษา ..............................เขต...... 2. ประเภทโรงเรยน ประถมศกษา ขยายโอกาสทางการศกษา มธยมศกษา 3. ขนาดโรงเรยน เลก กลาง ใหญ ใหญพเศษ 4. จ านวนคร .................... คน (ไมรวมฝายบรหาร)

รายการ ระดบชน

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม

ประถม ม.1 ม.2 ม.3

รวมมธยม

จ านวนนกเรยน จ านวนหองเรยน 5. จ านวนชวโมงตามโครงสรางในหลกสตรสถานศกษา (ตลอดป)

ระดบชน ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3

6. แนวทางการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โรงเรยนจดกจกรรมหลากหลายใหนกเรยนเลอก โรงเรยนเปดโอกาสใหผเรยนเสนอกจกรรม ใชรวมกนทง 2 แนวทาง ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนและชมชน

ST1


ตอนท 2 ขอมลการเตรยมการเพอความพรอมในการจดกจกรรมของโรงเรยน การเตรยมการของโรงเรยนครอบคลมการด าเนนงาน 4 ดาน คอ การบรหารจดการ การสงเสรมสนบสนน การจดระบบนเทศภายใน และการทบทวนหลงการปฏบต ตามรายละเอยดดงตอไปน

ประเดนการนเทศตดตาม ค าอธบาย 1. การเตรยมความพรอมในการด าเนนงาน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” แตงตงผรบผดชอบในการด าเนนงาน ศกษาวเคราะหนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ศกษาเอกสารคมอการบรหารจดการเวลาเรยน“ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” ก าหนดตวชวดภาพความส าเรจอยางชดเจน จดท าแผนการด าเนนงาน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” อนๆ ......................................................................................................................... ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณ เกยวกบการเตรยมการ การวางแผน ทแสดงใหเหนความพรอมเพอการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ในวนเปดภาคเรยนท 2/2558 และสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอแนะ เพอหาแนวทางในการ พฒนางานรวมกน

2. แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สรางความเขาใจการน านโยบายสการปฏบตแกครและผเกยวของ ปรบโครงสรางเวลาเรยนและจดท าตารางเรยนใหเหมาะสมกบการจดกจกรรม เลอกก าหนดกจกรรมใหตอบสนองความตองการและวฒภาวะของผเรยน สงเสรม สนบสนน ปจจยใหเออตอการจดกจกรรมอยางมประสทธภาพ ก ากบ ตดตามการจดกจกรรมอยางเปนระบบ อนๆ ......................................................................................................................... ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. .........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณเกยวกบการบรหารจดการเวลาเรยน ตามรายการทก าหนดในประเดน การนเทศตดตาม และสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอแนะเพอหาแนวทางในการ พฒนางานรวมกน


ประเดนการนเทศตดตาม ค าอธบาย

3. การสรางความรความเขาใจเกยวกบการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” มการประชมชแจงครและบคลากรในโรงเรยน มการประชมชแจงนกเรยน มการประชมชแจงผปกครอง มการประชมชแจงกรรมการสถานศกษา มการประชาสมพนธใหชมชนทราบ อนๆ ......................................................................................................................... ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณเกยวกบการสรางความรความเขาใจเกยวกบการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ใหผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน และสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอแนะเพอหาแนวทางในการพฒนางานรวมกน

4. การจดระบบสารสนเทศเกยวกบความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยน จดท าขอมลสารสนเทศเกยวกบผเรยนเปนรายบคคล จดท าขอมลสารสนเทศจ าแนกเปนระดบชนเรยน การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล การจดท าสารสนเทศเกยวกบแหลงเรยนร การจดท าสารสนเทศเกยวกบผสนบสนนการจดกจกรรม อนๆ ......................................................................................................................... ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณเกยวกบการจดกระท าขอมลของผเรยน แหลงเรยนร ผสนบสนน ใหเปนสารสนเทศเพอใชในการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอแนะเพอหาแนวทางในการพฒนางานรวมกน


ประเดนการนเทศตดตาม ขอคนพบ/ขอสงเกต 5. การจดท าโครงสรางเวลาเรยน วเคราะหโครงสรางหลกสตรสถานศกษา วเคราะหความพรอมของโรงเรยนดานครผสอน สอ แหลงเรยนร อาคารสถานท จดโครงสรางเวลาเรยนตามความตองการของผเรยน ปรบโครงสรางเวลาเรยนตามความพรอมของโรงเรยน ออกแบบตารางเรยนทเออตอการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” อนๆ ......................................................................................................................... ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ .......................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถง การสงเกต การสมภาษณเกยวกบแนวทาง/วธการการจดท าโครงสรางเวลาเรยนตามรายการทก าหนด ในประเดนการนเทศตดตาม และสรปสะทอนผลการนเทศ ให ขอเสนอแนะ เพอหาแนวทางในการพฒนางานรวมกน

6. การคดเลอกรปแบบกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เลอกรปแบบกจกรรมตามความสนใจของผเรยน เลอกรปแบบกจกรรมตามบรบทของโรงเรยน ก าหนดระยะเวลาการจดกจกรรมชดเจน ผานการพจารณาใหความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ด าเนนการจดการเรยนรและจดกจกรรมตามตารางเรยนทก าหนด อนๆ ......................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณเกยวกบแนวทางในการคดเลอกรปแบบกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ตามรายการทก าหนดในประเดนการนเทศตดตามและสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอแนะเพอหาแนวทางในการพฒนางานรวมกน


ประเดนการนเทศตดตาม ขอคนพบ/ขอสงเกต

7. การออกแบบกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ครอบคลมหลกองค ๔ แหงการศกษา ใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง เชอมโยงกบชวตจรงของผเรยน ค านงถงความแตกตางระหวางบคคล มการประสานความรวมมอกบผเกยวของ อนๆ ......................................................................................................................... ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณเกยวกบการออกแบบกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ใหครอบคลม/พฒนาคณลกษณะทส าคญแกผเรยน และสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอ แนะเพอหาแนวทางในการพฒนางานรวมกน

8. การสงเสรมสนบสนนของโรงเรยน บคลากร งบประมาณ วสด อปกรณ แหลงเรยนร การประสานงานองคกรภายนอก อนๆ ......................................................................................................................... ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณเกยวกบการสงเสรมสนบสนนของโรงเรยนในดานตางๆ ทจะท าใหการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ประสบผลส าเรจ และสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอ แนะเพอหาแนวทางในการพฒนางานรวมกน


ประเดนการนเทศตดตาม ขอคนพบ/ขอสงเกต 9. การจดระบบการนเทศภายใน แตงตงผรบผดชอบ ประชมชแจงผเกยวของ ก าหนดกรอบการนเทศ จดท าปฏทนการนเทศ จดท าแบบบนทกการนเทศ อนๆ ........................................................................................................................ ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณเกยวกบการจดระบบการนเทศภายในทจะสงผลใหกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของโรงเรยนมประสทธภาพ ตามรายการทก าหนดในประเดนการนเทศตดตาม และสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอแนะเพอหาแนวทาง ในการพฒนางานรวมกน

10. การทบทวนหลงการปฏบต แตงตงคณะกรรมการ วางแผนการทบทวน ก าหนดประเดนในการทบทวน ก าหนดระยะเวลาในการทบทวน การวางแผนใชผลการทบทวน อนๆ ......................................................................................................................... ขอสรปจากการนเทศ……………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ขอเสนอแนะในการด าเนนงานตอไป……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

ผนเทศพจารณารองรอย เอกสาร หลกฐาน รวมถงการสงเกต การสมภาษณเกยวกบขนตอน วธการ ทบทวนหลงการปฏบตกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของโรงเรยน เพอใชเปนขอมลประกอบการพฒนาการจดกจกรรมในครงตอไป และสรปสะทอนผลการนเทศ ใหขอเสนอแนะเพอหาแนวทางในการพฒนางานรวมกน


สรปสภาพความพรอมในการเตรยมการ (โปรดแนบตารางเรยนของโรงเรยน)

ปญหาและอปสรรคในการเตรยมการ

ขอเสนอแนะในการแกปญหา ลงชอ ................................................................... ผนเทศ (..................................................................) ................./........................./......................


แบบบนทกการทบทวนหลงการปฏบตงาน (After Action Review : AAR)

หนวยงาน ............................................................................................

เรยน ชองาน AAR ครงท............. วน/เวลาทเรมปฏบตงาน วน/เวลาทสนสดการปฏบตงาน วนทท า AAR เวลาเรม-สนสด

ผรวม AAR

เปาหมายของงาน

ผลการปฏบต/ผลลพธทเกดขนจรง (โดยสรป)

งาน/ขนตอนทท าไดด

งาน/ขนตอนทท าไดไมด

อปสรรค/ขอจ ากด/ขอขดของ ทพบในระหวางการปฏบตงาน

ประเดนทไดเรยนร

ขอปฏบตในการท างานครงตอไป

ST2


ค าชแจง แบบบนทกการทบทวนหลงการปฏบตงาน (After Action Review : AAR)

หนวยงาน หมายถง ชอโรงเรยนทด าเนนการทบทวนหลงการปฏบตงาน

เรยน หมายถง ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา

ชองาน หมายถง ชอกจกรรมทโรงเรยนด าเนนการ ในการลดเวลาเรยนเพมเวลารทโรงเรยนด าเนนการ

AAR ครงท...... หมายถง การด าเนนการสรปผลการนเทศตามตารางกจกรรมในการนเทศของ Smart Trainers

วน/เวลาทเรมปฏบตงาน หมายถง การด าเนนการตามปฏทนทก าหนดตามแผนปฏบตงาน สอดคลองกบ ส านกตดตามและประเมนผลการจดการศกษาขนพนฐาน (สตผ.) และสอดคลองกบระยะเวลา การตดตามของศนยพฒนาการนเทศและเรงรดคณภาพการศกษาขนพนฐาน (ศนฐ.) ในแตละระยะ

วน/เวลาสนสดการปฏบตงาน หมายถง ก าหนดการทโรงเรยนไดวางแผนการด าเนนงานไว และใหสอดคลอง กบระยะเวลาการตดตามส านกตดตามและประเมนผลการจดการศกษาขนพนฐาน (สตผ.) และ การ ตดตามของศนยพฒนาการนเทศและเรงรดคณภาพการศกษาขนพนฐาน (ศนฐ.) ในแตละระยะ

วนทท า AAR หมายถง การจดท า AAR ของ Smart Trainers ทเรมท า AAR กบโรงเรยนในโครงการแตละ โรงเรยน ตามปฏทนทก าหนด

เวลาเรม-สนสด หมายถง เวลาทเรมปฏบตงานจนถงสนสดการปฏบตงาน ในแตละครง

ผรวม AAR หมายถง ผรวมเปน Trainer กบ Smart Trainers ทรบผดชอบโครงการจดกจกรรม “ ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

เปาหมายของงาน หมายถง การตงเปาหมายในการด าเนนงานในแตระยะทตดตาม ใหมการพฒนาขนอยาง ตอเนอง

ผลการปฏบต/ผลลพธทเกดขนจรง หมายถง การรายงานสภาพผลทเกดขนจากการด าเนนงานทงจดเดน ของงาน ผลทไดรบ และดานทเปนปญหาอปสรรค

งาน/ขนตอนทท าไดด หมายถง การรายงานการจดกจกรรมทระดบโรงเรยนท าไดด สามารถพฒนานกเรยน ไดอยางเตมศกยภาพ ประสบความส าเรจเปนแบบอยางทดได นกเรยนมความสขในการเรยนร มผลงานเปนทประจกษ


งาน/ขนตอนทท าไดไมด หมายถง การรายงานการจดกจกรรมทโรงเรยนท าแลวเกดปญหา ไมนาสนใจ นกเรยนไมมความสข /โรงเรยนท าไดไมด ไมสามารถพฒนานกเรยนไดอยางเตมศกยภาพ ไมประสบ ความส าเรจหรอ ประสบความส าเรจนอยนกเรยนไมมความสขในการเรยนร ผลงาน ผลลพธ ไมคมคา ใหรายงานการจดกจกรรมทระดบชนเรยนท าไมไดด /โรงเรยนท าไมไดด ไมสามารถ พฒนานกเรยนได อยางเตมศกยภาพ ไมประสบความส าเรจเปนแบบอยางทดได นกเรยนไมมความสขในการเรยนร ไมเกดผลงานเปนทประจกษ

อปสรรค/ขอจ ากด/ขอขดของ หมายถง ในระหวางการปฏบตงานของ Smart Trainers ใหรายงาน สภาพปญหา ขอจ ากดทเกดขน หรอไมไดรบความรวมมอในระหวาง ทท าใหผลการด าเนนงาน ไมประสบความส าเรจ หรอท าใหผลการด าเนนงานไมตอเนอง ประเดนทไดเรยนร หมายถง การสรปประเดนทโรงเรยนไดรบความร ไดรบประสบการณในการเรยนร จากการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร มหลายๆประเดนได และความรท Smart Trainers ไดรบจากการท างาน

ขอปฏบตในการท างานครงตอไป หมายถง การน าผลจากประเดนท Smart Trainers ไดเรยนรมาพฒนา ตอเนองเสรมความรใหตอเนองและสามารถน าประเดนทเกดปญหาและน ามาพจารณารวมกน ก าหนดแนวทางในการพฒนาสงเสรมใหม หรอประเดนทอยากสงเสรมใหม


แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” ส าหรบการนเทศ ตดตาม ครงท 2 –3

ระยะท 2 การน าผลการเตรยมสการปฏบต : เดอนพฤศจกายน 2558

การนเทศครงท..........................วน-เดอน-ป.............................................................. โรงเรยน.....................................................................ส านกงานเขตพนทการศกษา.............................. เขต .... ผนเทศ.......................................................................ผรบการนเทศ...................................................................ชอกจกรรม............................................................................................................................................... ระดบชน...................................................................................................................................................

หมวดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” หมวดท 2 สรางเสรมสมรรถนะและการเรยนร หมวดท 3 สรางเสรมคณลกษณะและคานยม หมวดท 4 สรางเสรมทกษะการท างาน การด ารงชพและทกษะชวต

ค าชแจง 1. แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ระยะท 2 : การน าผลการเตรยมสการปฏบตประกอบดวยประเดนการนเทศ ตดตาม จ านวน 8 ประเดน

2. ใหท าเครองหมาย ✓ ลงในชอง ตามประเดนการนเทศ ตดตามทตรงกบสภาพการด าเนนงาน ของการจดกจกรรมของโรงเรยน โดยเลอกไดมากกวา 1 รายการ พรอมบนทกขอคนพบหรอขอสงเกต ลงในชองขอคนพบ/ขอสงเกต

ประเดนการนเทศ ตดตาม ค าอธบาย

1. การเตรยมการจดกจกรรม ผนเทศตรวจสอบ ซกถามพดคยกบครผสอน และพจารณาจากรองรอยหลกฐานของแผนการจดกจกรรม พจารณาความสอดคลองของวตถประสงคกบกจกรรมเวลา สอ/แหลงเรยนร เครองมอวดและประเมนผลมความเหมาะสมและความเปนไปไดของการน าแผนการจดกจกรรมไปใชในการพฒนาศกยภาพผเรยน และใหขอเสนอแนะ พรอมแนวทางในการปรบปรง พฒนาในครงตอไป

มแผนการจดกจกรรม

กจกรรมสอดคลองกบวตถประสงค

กจกรรมเหมาะสมกบเวลา

สอหรอแหลงเรยนรสอดคลองกบกจกรรม

เครองมอวดและประเมนผลไดสอดคลองกบวตถประสงค ขอคนพบ/ขอสงเกต (โปรดระบ)........................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ...............................................................................................................

ST3



2. การใชสารสนเทศในการจดกจกรรม ผนเทศ พจารณาจากขอมล รองรอย หลกฐาน ของการจดท าสารสนเทศเกยวกบความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยน โดยมการน าสารสนเทศมาใชประโยชนในประเดนทก าหนดไว และท าการสรปใหขอเสนอแนะ พรอมแนวทางในการพฒนา

การจดสรรงบประมาณ

วางแผนการจดกจกรรม

จดครทรบผดชอบกจกรรม

จดกลมผเรยน

รายงานผลการจดกจกรรม

ขอคนพบ/ขอสงเกต (โปรดระบ)........................................................... ............................................................................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................

3. กระบวนการการจดกจกรรม ผนเทศสงเกตจากพฤตกรรมในการจดกจกรรมของครผสอน วาเปนไปตามแผนการจดกจกรรม โดยพจารณาตามประเดนทก าหนดไวและท าการสรป พรอมใหขอเสนอแนะแนวทางในการปรบปรง พฒนา

บอกผลทตองการตามวตถประสงคใหผเรยนทราบ

กระตนความสนใจของผเรยนในการน าเขาสกจกรรม

เสรมแรงแกผเรยนอยางเหมาะสม

เปดโอกาสใหผเรยนซกถามและแสดงความคดเหน

ผเรยนรวมถกแถลงเมอจบกระบวนการจดกจกรรม

ขอคนพบ/ขอสงเกต (โปรดระบ)........................................................... ............................................................................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................

4. การใชสอในการจดกจกรรม ผนเทศสงเกตการจดกจกรรมโดยพจารณาวามใชสอเปนไปตามแผนการจดกจกรรมตามรายการทก าหนดในประเดนการนเทศตดตาม และใหขอเสนอแนะ แนวทางในการปรบปรง พฒนา

ใชสอตามทก าหนดไวในแผนการจดกจกรรม

เหมาะสมกบผเรยน

เหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน

เราความสนใจของผเรยน

สงเสรมการเรยนรของผเรยน ขอคนพบ/ขอสงเกต (โปรดระบ)........................................................... ............................................................................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................


ประเดนการนเทศ ตดตาม ค าอธบาย 5. การใชแหลงเรยนรในการจดกจกรรม ผนเทศสงเกตการการจดกจกรรมวาม

ใชแหลงเรยนรในเปนไปตามแผนการจดกจกรรมโดยพจารณาตามรายการทก าหนด ในประเดนการนเทศ ตดตาม และท าการสรป พรอมใหผลสะทอนกลบใหครผสอน

ใชสอตามทก าหนดไวในแผนการจดกจกรรม

เหมาะสมกบผเรยน

เหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน

เราความสนใจของผเรยน

สงเสรมการเรยนรของผเรยน ขอคนพบ/ขอสงเกต (โปรดระบ)........................................................... ............................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................. 6. การมสวนรวมในการจดกจกรรม ผนเทศโดยการพดคยซกถามหรอการ

สงเกตจากการจดกจกรรมของครผสอน หรอพดคย ซกถามจากบคลากรในโรงเรยน ผปกครองและผเกยวของวามสวนรวมในการจดกจกรรมอยางไรบาง

บคลากรภายในโรงเรยน

ผปกครอง

ภมปญญาทองถนหรอปราชญชาวบาน

องคกรหรอหนวยงานภาครฐ

องคกรหรอหนวยงานภาคเอกชน ขอคนพบ/ขอสงเกต (โปรดระบ)........................................................... .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. 7. การวดและประเมนผลการจดกจกรรม ผนเทศ ซกถามพดคยกบครผสอน

สงเกตจากการจดกจกรรม พจารณารองรอยหลกฐานจากเครองมอวดและประเมนผล วามความสอดคลองกบวตถประสงคเครองมอทใชมความหลากหลาย พรอมใหขอเสนอแนะ ปรบปรง พฒนา

ใชเครองมอวดและประเมนผลตามทก าหนดในแผนการจดกจกรรม

เครองมอวดและประเมนผลมความหลากหลาย

บนทกผลการประเมนการจดกจกรรม

สะทอนผลการประเมนสผเรยน

น าผลการประเมนไปใชวางแผนพฒนาผเรยน

ขอคนพบ/ขอสงเกต (โปรดระบ)........................................................... .............................................................................................................. .............................................................................................................. ..............................................................................................................



8. พฤตกรรมการเรยนรของผเรยน ผนเทศสงเกตผเรยนระหวางการรวมปฏบตกจกรรม สมภาษณพดคยกบผเรยนเกยวกบการรวมกจกรรม พรอมใหผลสะทอนกลบ ไปยงครผสอน และรวมกนวางแผนปรบปรง แนวทางในการจดกจกรรม

มสวนรวมในการปฏบตกจกรรม

มความกระตอรอรนในการปฏบตกจกรรม

มความกลาแสดงออก

รวมน าเสนอผลการเรยนรของตนเองอยางภาคภม

รวมสรปองคความร ขอคนพบ/ขอสงเกต (โปรดระบ)........................................................... .............................................................................................................. ..............................................................................................................

สรปสภาพการด าเนนงาน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................

ปญหา/อปสรรค ในการด าเนนงาน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชอ ................................................................... ผนเทศ (..................................................................) ................./........................./......................


แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ส าหรบการนเทศ ตดตาม ครงท 4 – 7

ระยะท 2 การน าผลการเตรยมสการปฏบต : เดอนธนวาคม 2558 – มกราคม 2559

การนเทศครงท.............. วนท ...................เดอน..............................................พ.ศ...................... โรงเรยน.............................................................ส านกงานเขตพนทการศกษา..................................เขต...........

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

ค าอธบาย ผนเทศ ด าเนนการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของโรงเรยนโดย ด าเนนการดงน

1. ผนเทศ บนทกกจกรรมทโรงเรยนด าเนนงาน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และวเคราะหแนว ทางการจดกจกรรมทโรงเรยนด าเนนการจดกจกรรมตามหมวดท 2 หมวดท 3 และหมวดท 4

2. ผนเทศ สงเกตและสมภาษณการจดกจกรรมของคร การเขารวมกจกรรมของนกเรยน พรอม ทงบนทกผลการสงเกตและสมภาษณ ครและนกเรยน โดยในการนเทศแตละครงไมควรซ า หมวดกจกรรม 3. ผนเทศ สมภาษณผบรหารโรงเรยนตามประเดนทน าเสนอพรอมทงบนทกปญหา อปสรรค และแนวทางการแกไขปญหาของโรงเรยน โดยในการนเทศแตละครงไมควรซ าหมวดกจกรรม 4. ผนเทศ บนทกขอคนพบทเกดจากการนเทศตดตาม พรอมส าเนาใหโรงเรยน 1 ชด เพอไว เปนหลกฐานในการนเทศตดตามครงตอไป 5. การสมภาษณครใชตวแทนครอยางนอย 4 คน นกเรยนอยางนอยระดบชนละ 2 คน โดยพจารณาใหเหมาะสมตามขนาดของโรงเรยน

ST4


ค าชแจง แบบรายงานการนเทศ ตดตามผลการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ส าหรบการนเทศ ตดตาม ครงท 4 – 7 ระยะท 2 การน าผลการเตรยมสการปฏบต : เดอนธนวาคม 2558 – มกราคม 2559 ฉบบน ม 2 ตอน คอ ตอนท 1 แนวทางการจดกจกรรมตามนโยบายฯ ของโรงเรยน โดยใหศกษานเทศก (Smart trainer) วเคราะห แนวทางการจดกจกรรม แลวใสเครองหมาย ในชองหมวดและกลมกจกรรมตามรายละเอยดดงน

หมวดท 2 สรางเสรมสมรรถนะการเรยนร กจกรรมท 4 พฒนาความสามารถดานการสอสาร กจกรรมท 5 พฒนาความสามารถดานการคดและการพฒนากรอบความคดแบบเปดกวาง กจกรรมท 6 พฒนาความสามารถดานการแกปญหา กจกรรมท 7 พฒนาความสามารถดานการใชเทคโนโลย กจกรรมท 8 พฒนาทกษะการเรยนรทสงเสรมการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร

หมวดท 3 สรางเสรมคณลกษณะและคานยม กจกรรมท 9 ปลกฝงคานยมและจตส านกการท าประโยชนตอสงคม มจตสาธารณะ และ การใหบรการดานตางๆ ทงทเปนประโยชนตอตนเองและตอสวนรวม กจกรรมท 10 ปลกฝงความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

กจกรรมท 11 ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม (มวนย ซอสตย สจรต เสยสละ อดทน มงมน ในการท างาน กตญญ) กจกรรมท 12 ปลกฝงความรก ความภาคภมใจในความเปนไทยและหวงแหนสมบต

ของชาต หมวดท 4 สรางเสรมทกษะการท างาน การด ารงชพ และทกษะชวต กจกรรมท 13 ตอบสนองความสนใจ ความถนดและความตองการของผเรยนตามความ แตกตางระหวางบคคล กจกรรมท 14 ฝกการท างาน ทกษะทางอาชพ ทรพยสนทางปญญา อยอยางพอเพยง

และมวนยทางการเงน กจกรรมท 15 พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต กจกรรมท 16 เสรมสรางสมรรถนะทางกาย ตอนท 2 ผลการจดกจกรรมตามนโยบายฯ ของโรงเรยน ใหศกษานเทศก (Smart Trainer) บนทกผล การจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ตามนโยบาย ทเกดขน โดยการสมภาษณผบรหาร คร และนกเรยน


ตอนท 1 ผลการวเคราะหแนวทางการจดกจกรรมตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของโรงเรยน

ท กจกรรม

“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ชน

เวลา (ช.ม)

หมวดท 2/ กจกรรมท



4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ตอนท 2 ผลการจดกจกรรมตามนโยบายฯ ของโรงเรยน ใหศกษานเทศก (Smart Trainer) บนทกผล การจดกจกรรมฯ ตามนโยบาย ทเกดขน โดยการสมภาษณผบรหาร คร และนกเรยน

1. สมภาษณผบรหาร 1. บรหารจดการเวลาเรยนทเออตอการ “ลดเวลา เพมเวลาร” อยางไรบาง .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

2. อ านวยความสะดวก ปรบปรงพฒนาปจจยตาง ๆ ใหมความพรอมในการปฏบตตามนโยบาย “ลดเวลา เพมเวลาร” อยางไรบาง .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................


3. ประสานและแสวงหาความรวมมอจากชมชน แหลงเรยนร นอกสถานทและภมปญญามารวมในการจดกจกรรม “ลดเวลา เพมเวลาร” อยางไรบาง .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

4. มการนเทศ ก ากบ ตดตาม อยางเปนระบบและตอเนองอยางไรบาง .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

บนทกเพมเตม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. สมภาษณคร (ตวแทนอยางนอย 4 คน พจารณาใหเหมาะสมตามขนาดของโรงเรยน) ครคนท .......... กจกรรมทรบผดชอบ.................................................................................................. ระดบชน.............................จ านวนนกเรยนทรวมกจกรรม........................คน ครผสอนใชเทคนค วธการการจดกจกรรม “เพมเวลาร” อยางไรบาง

เปนผด าเนนการจดกจกรรมใหกบนกเรยน ใหความร พานกเรยนปฏบต เปนทปรกษาใหค าแนะน า อน ๆ (โปรดระบ).....................................................................................................

บนทกเพมเตม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................................................................................


3. สมภาษณนกเรยน (ตวแทนระดบชนละ 2 คน พจารณาใหเหมาะสมตามขนาดของโรงเรยน)

นกเรยนคนท ...... กจกรรมทเขารวม................................................................................................ ระดบชน......................... 3.1 นกเรยนเลอกเขารวมกจกรรม “เพมเวลาร” อยางไรบาง นกเรยนเลอกกจกรรมตามทโรงเรยนก าหนด นกเรยนเปนผเสนอกจกรรมเพมเตมตามความสนใจ นกเรยนมสวนรวมในการด าเนนงานของแตละกจกรรม นกเรยนเปนผด าเนนการจดกจกรรม อน ๆ (โปรดระบ)........................................................................................................

3.2 สงทนกเรยนไดรบจากการเขารวมกจกรรม ดานความร……………………….....................................……………………………………………….. ดานทกษะ.......................................................................................................................

ดานคณธรรม................................................................................................................... นกเรยนสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางไรบาง

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

สงทประทบมากทสดจากการเขารวมกจกรรม ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 4. บรรยากาศในการจดกจกรรม นกเรยนมความสนใจ กระตอรอรน อยากเรยนร มความสขในการเขารวมกจกรรม มความอสระในการเขารวมกจกรรมตามความสนใจ ความตองการ และความถนด มความปลอดภย ในทกกจกรรม บนทกเพมเตม .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ลงชอ ……………………………………………………………………ผนเทศ (...........................................................................) ................/.............................../........................


˘ˇ ˘ “ ˙ ˝ ˛ ˚ ˙ ˜”srilamai.net/km/userfiles/SmartTrainer.pdf · 2)...

Documents

Transcript of ˘ˇ ˘ “ ˙ ˝ ˛ ˚ ˙ ˜”srilamai.net/km/userfiles/SmartTrainer.pdf · 2)...