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臺北市 92年度中小學多媒體單元教材融入教學研討會

作品發表讓波動起來 ~

林世宗、梁志偉

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綱要 作品特色說明 教學應用實例演示 製作技巧介紹

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作品特色說明 結合適當媒體呈現融入學習–動畫模擬輔助視覺無法觀測的現象

• 模擬空氣分子運動情形• 模擬高頻、低頻音叉的音調

–每個動畫都有清楚的觀察目標

現有課程實驗現有課程實驗→→無法觀察的波動現象無法觀察的波動現象→→分析實驗分析實驗

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作品特色說明 具結構性

教學單元 學習內容 教材演示

基本概念

分　　析

應　　用

振　　動

波的性質

週期頻率

對聲音的影響

教 材 一

教 材 二

教 材 三

教 材 四

教 材 五

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作品特色說明 導引學生思考活動–導引發現式教學法

• 從學生已經學會的概念出發– 音叉振動實驗

• 從波動基本特性→估計→分析→應用– 產生學習遷移

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製作技巧介紹 網站部分－製作軟體 Namo WebEditor 5.5 + Flash MX 6.0–用紙草擬網站架構–[ 網站精靈 ] 架構網站主體

• 導覽列、互動按鈕自動產生• 超連結→開啟新視窗 (java script pop-up)

• 插入物件→ Flash 物件 (flash object plug-in)

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製作技巧介紹 動畫部分 Flash MX Action Script–使用 action script迴圈衍生空氣分子

• duplicateMovieClip 包含其名稱、 X 軸、 Y 軸–使用正弦波的公式

–計時器• 可依設計需要調整給予「外顯的」速度• 不受影格速率或計時元件影響

)sin( ta

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製作技巧介紹 聲音錄製 模擬音叉調音–把電腦模擬音叉調出來的聲音錄下來

• 最好有兩張音效卡

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致謝 國北師 教育傳播與科技研究所–錢正之 老師–賴慧団 老師–林淑燕

E N D請‧多‧指‧教