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南京大学数字化校园建设南京大学数字化校园建设

与规划的理念与规划的理念

南京大学 陈俊良南京大学 陈俊良

一，前言一，前言* 众说纷纭数字化* 我们理解的数字化

数字化就是要将各种形式的传统工作（政务、商务、企业产、供、销，学校教学、科研。。。）以数字的形式在网络上进行传输。

二，为什么要数字化 1 ，效率问题

2 ，成本问题（利润与财富）

3 ，流程整合（与时俱进）问题

三，南京大学网络建设 发展过程—回忆是有帮助的 1 ，初期的电话增值网（ 1992---1994 ） 电话（ 1 。 2K---2 。 4K ） ----- 北京兵器工业总公司计算所 ----- 德国 ----INTERNET

全校公用一个帐户

南京大学兵总计算所

德国

2 ， 电话增值网的升级（ 1994---1995 ） 教师家庭电话 ---- 信息中心 -----网关

----X 。 25----- 网关 ----- 北京兵器工业总公司计算所 -------

德国 ------INTERNET 全校有 6 条电话线，几十个用户。

INTERNET

德国

兵总计算所

X.25

信息中心家庭

3 ， ATM 校园网（ 1995----2000 ） 10M 共享到桌面 -- 主要楼宇（ ATM—LAN 节点）

----155M ATM 主干 ---- 网络信息中心 -----64K ， 128K DDN-----CERNET -----INTERNET 50 条电话中继线 家庭拨号（ 33 。 6K ）

网络中心IBM8260

化学楼IBM8271

逸夫馆IBM8271

物理楼 IBM8271

图书馆 IBM8271

东南大楼 IBM8271

北大楼 IBM8271

155MATM10M IP

44 ，大型千兆以太网（，大型千兆以太网（ 2000----20022000----2002 ）） 10/100M10/100M 桌面桌面 -------- 浦口，鼓楼全部楼宇浦口，鼓楼全部楼宇 ---- ---- 千兆节点（千兆节点（ 99 个）个） -------- CERNET CERNET 网络中心网络中心 ---- 南京教育城域网 南京教育城域网 CHINANET CHINANET INTERNETINTERNET 家庭拨号家庭拨号 56K56K

（（ 22 条条 E1E1 ）） 全校近万用户。全校近万用户。

物理楼

文科楼 2

逸夫馆

图书馆

4006

4006

文科楼 1东南大楼

40063524

苏富特

基建

电子低温

SiSi

化学楼4006

外院

4003

大外

西大楼

4006

3524科技馆

南楼出版社

3524

3524

3524

新教

教学楼

松林楼财务

2924C

保卫处就业中心

2912

后勤集团

2924

计算中心

专家楼团委

SiSi

HUB

2924

医院2924

2924

专利所、兴达公司

学报HUB

3524

3524

2924

HUB

北大楼3524

东大楼

树华楼行知楼

3524

3524

西南楼3524

2924C

集团公司

制药厂体育室

天文系

博士后楼 大米草

设备处

3524

3524幼儿园

HUB

SiSi

声学楼原财务处

学报小楼HUB

建筑研究所2912

HUB HUB

2924

3524

HUB

科研楼3524

2924

球科

固体所2924生化

2924成教

甲乙丙楼35244006

1000Base 100BaseTX

3524

SiSiSiSi

4006

2924M

2924C中美中心

留学生部

ssR8600*2ssR8600*2

Catalyst6509*Catalyst6509*22

HUBHUB

2924

SiSi

SiSi

3524 宿舍楼群

SiSi

Nbase 中继器

浦口 ssr8600

这个过程说明什么 ？ a) 需求的发展比想象的要快，需求的飞速发展要求带宽快速增长，同时促进应用的发展。

  b) 网络平台有了，逐步表现出学校管理发展的滞后与信息管理发展的滞后。

c) 这就产生了建立学校整体数字化平台的需求。

四，规划• 20012001 年开始从统一平台来考虑数字化校园的年开始从统一平台来考虑数字化校园的建设建设

• 究竟怎样才能适合南京大学的情况呢 ？究竟怎样才能适合南京大学的情况呢 ？• 由一位副校长专管有关信息的工作（网络、由一位副校长专管有关信息的工作（网络、信息、图书馆、档案馆以及各单位凡是涉及信息、图书馆、档案馆以及各单位凡是涉及信息化的工作）信息化的工作） ---- 事实上的事实上的 CIOCIO

11 ，，数字化校园的特点数字化校园的特点• 网络化：网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设

在这时将产生深远的影响，所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色，可见这一切都将直接或间接地与 Internet相连。

• 智能化：从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代表人的劳动。

• 个性化：个性化的影响已经越来越大，通过网络，人们可以将自己的需求发布出去，也可以通过其网站和定制系统获得所有具有相同需求的资料。可以说，个性化是信息技术所取得的最为伟大的成就之一，数字化校园为个性化教学开辟了广阔的视野。

22 ，数字化校园建设概念模型，数字化校园建设概念模型

南大数字化校园构件图南大数字化校园构件图

校园网基础设施

网 络 基 本 服 务 ： 电 子 邮 件 ， 主 页校园网安全身份认证 / 用户权限管理系统

校园信息集中与信息发布平台

校 园 一 卡 通 系 统 行 政 事 务 模 块总 务 管 理 模 块网 上 教 育 平 台教 学 管 理 模 块电 子 图 书 馆 校园办公自动化系统

人 事 管 理 模 块 其 他 功 能 模 块网 上 社 区 科 研 管 理 模 块财 务 管 理 模 块教 务 管 理 模 块 辅 助 办 公 模 块

OA维护模块

校园管理信息系统虚 拟 实 验 室 系 统 视 频 会 议 模 块

33，南大数字化建设内容，南大数字化建设内容• 身份认证系统及用户信息数据库

• 通用信息集中平台与信息发布平台

• 校园办公自动化工具

• 网上远程教学平台

• 计算机网络辅助教学教务管理系统

• 校园一卡通网络

• 校园服务信息查询终端

• 数字化图书馆

• 智能教学大厦，办公大厦，实验室大厦

• 无线网络接入设备

南大数字化建设发展计划南大数字化建设发展计划身份认证系统及用户数据库

通用信息集中平台 及发布平台

各部门办公自动化系统

网上教育平台

教务教学管理系统

校园一卡通系统

校园社区服务查询终端

数字化图书馆

智能大厦 ( 教学，管理，实验 ) 无线网络接入设备

五，南大数字化校园建设总思路五，南大数字化校园建设总思路

1，整体规划，分步实施

具体体现在：先做几个统一平台，逐步开发新的应用系统，整合旧系统。

22，信息化整体解决思路，信息化整体解决思路

部门之间

政府部门内部门内部

大众用户互连互通创新优化

部门间流程创新优化

信息门户与决策支持

部门内知识管理

面向用户的信息通讯

部门间信息交互

部门级信息交流

部门内流程创新优化

知识流信息流信息流 工作流工作流

办公自动化协同发布

数据中心

信息门户

知识管理

33，关于信息门户，关于信息门户

• 在初始阶段，门户实际上就是一些静态的网页，在初始阶段，门户实际上就是一些静态的网页，企业将相关的信息发布到这些网页上。企业将相关的信息发布到这些网页上。

• 在此基础上将共享的文档继承进来，并增加了高在此基础上将共享的文档继承进来，并增加了高级的搜索功能，这在一定程度上实现了内容管理级的搜索功能，这在一定程度上实现了内容管理的功能。的功能。

• 随后一些工作流、电子邮件、人力资源管理、后随后一些工作流、电子邮件、人力资源管理、后勤管理的功能被纳入到勤管理的功能被纳入到 EIPEIP 中，使得中，使得 EIPEIP逐步发逐步发展为运营的平台。此阶段展为运营的平台。此阶段 EIPEIP概念逐步成型，其概念逐步成型，其功能也比较完善起来。功能也比较完善起来。

一个一个 PortalPortal 页面的例子页面的例子

44 ，南大数字化校园中的信息平台，南大数字化校园中的信息平台

校园网基础设施

网络

基本

服务

：电

子邮

件，

主页

校园网安全身份认证 / 用户权限管理系统

校园信息集中与信息发布平台

校园

一卡

通系

统

行政

事务

模块

总务

管理

模块

网上

教育

平台

教学

管理

模块

电子

图书

馆

校园办公自动化系统

人事

管理

模块

其他

功能

模块

网上

社区

科研

管理

模块

财务

管理

模块

教务

管理

模块

辅助

办公

模块

OA

维护模块

校园管理信息系统

虚拟

实验

室系

统

视频

会议

模块

信息平台功能信息平台功能信息平台功能信息平台功能• 信息平台通过门户和业务处理实现了集成和统一的数字化校园基础架构。

• 统一的系统管理，端对端的安全架构。

• 内容管理。

• 服务的个性化。

• 扩展实现电子交易和交易市场的集成。

• 移动和无线扩展集成了学校内部移动和无线设备。

• 实现可扩展数字化校园基础架构支持和不断发展的数字化校园应用。

• 跨平台的信息交换。

• 有效利用现有 IT资产的企业集成服务。

系统概貌

55，主要工作，主要工作

• 构建统一的信息集中与发布平台

• 建立访问用户数据信息中心的个性界面和自定义接口

• 建立数字校园中通用数据交换格式规范

• 应用与数据集成

• 搭建网上“信息门户”搭建网上“信息门户”

• 实现各部门的信息采集、管理、发布和服实现各部门的信息采集、管理、发布和服务务

• WebWeb 站点信息系统制作工具，同时支持静站点信息系统制作工具，同时支持静态和动态网页的开发和管理态和动态网页的开发和管理

六，试点行将结束，我们仍须努力六，试点行将结束，我们仍须努力

1 ，实施实施数字化校园的技术是有底的。2 ，实现实现数字化校园则将遇到传统上、习惯 上、 管理体制上的许多困难。3 ，建设数字化校园不是目的，促进教育改革， 改变落后的传统教育观念，适应全社会改

革步伐才应该是我们的目的。 4 ，社会总是在前进，目的一定能达到，只是 时间而已。

后话业务目标应该是，在全校应用以后，每个人在校内都只有一个经过确认的身份，从这个身份入网，你有一个个性化的界面，你可以得到你的相应服务，处理你的相应工作（事务），系统可以傻瓜化地修改。这才可以说基本建立了一个数字化校园。

整体目标应该是，努力推进教育改革，改变不合理的流程与管理内容，建设一个管理高效、学术创新的校园环境。

数字化任重道远，一起努力吧 ！数字化任重道远，一起努力吧 ！

谢 谢谢 谢