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知识组织 & 二语习得

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知识组织知识组织————三种模型三种模型

TLCTLC （可教的语言理解者）（可教的语言理解者） —— —— 语义模语义模型型

ACT-R(ACT-R( 思维的适应性控制思维的适应性控制 ))

—— —— 形式模型形式模型 神经神经 -- 网络模型网络模型

———— 思维内部过程模型思维内部过程模型

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语义模型：语义模型：TLC——TLC—— 知识的符号、网络模知识的符号、网络模型型自由联想：自由联想：Group 1Group 1 ：枫叶：枫叶 ( maple )( maple )

Group 2Group 2 ：月亮 ：月亮 ( moon )( moon )

Group 3Group 3 ：太阳：太阳 ( sun )( sun )

Group 4Group 4 ：钥匙：钥匙 ( key )( key )

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TLCTLC 中的假设中的假设TLCTLC 的经验结果的经验结果概念通常用“结点”来表示，我们称之概念通常用“结点”来表示，我们称之为“记忆搜索”的活动是类似于在网络为“记忆搜索”的活动是类似于在网络结点间的搜索。结点间的搜索。

大部分网络模型是类型大部分网络模型是类型 -- 代码区分，指代码区分，指我们在一般类别（类型）和来自于此类我们在一般类别（类型）和来自于此类别（代码）的特定的熟悉的样例之间所别（代码）的特定的熟悉的样例之间所形成的差异。形成的差异。

知识的获取是由交叉搜索完成的。知识的获取是由交叉搜索完成的。

语义模型：语义模型：TLC——TLC—— 知识的符号、网络模型知识的符号、网络模型

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激活激活 -- 扩散模型：扩散模型：

只是并不是层次组织的只是并不是层次组织的

核心：语义距离核心：语义距离 // 语义关系语义关系

语义模型：语义模型：TLC——TLC—— 知识的符号、网络模型知识的符号、网络模型

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产生式系统 产生式系统 —— —— 程序性知识表象程序性知识表象

组块 组块 —— —— 陈述性知识表象陈述性知识表象

形式模型形式模型ACT-R——ACT-R—— 思维的适应性控思维的适应性控制制

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ACT-R——ACT-R—— 思维的适应性控制思维的适应性控制

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应用应用————记忆单词记忆单词• 产生式系统产生式系统• 组块：组块： 1. 1. 视觉组块视觉组块 worm worm n. n. 蠕虫蠕虫 v. v. 蠕动蠕动 peep v. peep v. 偷看，窥视偷看，窥视 n. n. 偷看，一偷看，一

瞥瞥 scream S creamscream S cream 2.2. 听觉组块听觉组块 deny deny （抵赖） （抵赖） v. v. 拒绝拒绝 3.3. 意义组块意义组块 together to get hertogether to get her

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神经节 输入单元 输出单元神经节 输入单元 输出单元输入强度 权重输入强度 权重

.壹.壹 分布表象 分布表象

对比行为主义“刺激对比行为主义“刺激 -- 反应”模式反应”模式

思维内部过程模型思维内部过程模型————神经神经 -- 网络模型网络模型

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二 . 一些基本的网络及其计算特征

输出 k = ∑ （输入 i × 权重 ik ）

W 新 = W 旧 + Byx

思维内部过程模型思维内部过程模型————神经神经 -- 网络模型网络模型

回答正确时，以旧权重为基础，每个权重加回答正确时，以旧权重为基础，每个权重加 11 ；；

回答不正确时，在权重中减回答不正确时，在权重中减 1.1.

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Test:Test:

在接下来的在接下来的 2525 秒内，秒内，请注意看歌手及歌曲名字！请注意看歌手及歌曲名字！

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Jennifer Jennifer LopezLopez

珍妮弗珍妮弗 ··洛佩洛佩兹兹

Brave

Get Right

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BeyonceBeyonce

碧昂丝碧昂丝

Crazy In LoveCrazy In Love

If I were a boyIf I were a boy

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Britney Britney SpearsSpears““小甜甜”布莱小甜甜”布莱尼尼

BoysBoys

I Run AwayI Run Away

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Mariah Mariah CareyCarey

玛丽亚玛丽亚 ··凯莉凯莉

One Sweet Day

Against All Odds

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Christina Christina AguileraAguilera

克里斯汀娜克里斯汀娜

Walk Away

I turn to you

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• Jennifer LopezJennifer Lopez

珍妮弗珍妮弗 ·· 洛佩兹洛佩兹

• BeyonceBeyonce

碧昂丝碧昂丝

• Britney SpearsBritney Spears

“ “ 小甜甜”布莱尼小甜甜”布莱尼

• Mariah CareyMariah Carey

玛丽亚玛丽亚 ·· 凯莉凯莉

• Christina AguileraChristina Aguilera

克里斯汀娜克里斯汀娜

• Brave• Get Right

• Crazy In LoveCrazy In Love• If I were a boyIf I were a boy

• BoysBoys• I Run AwayI Run Away

• One Sweet Day• Against All Odds

• Walk Away• I turn to you

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Test 1 :Test 1 :

• One sweet day

• If I were a boy

• I turn to you

• Brave

• Mariah CareyMariah Carey

玛丽亚玛丽亚 ·· 凯莉凯莉

• BeyonceBeyonce

碧昂丝碧昂丝

• Christina AguileraChristina Aguilera

克里斯汀娜克里斯汀娜

• Jennifer LopezJennifer Lopez

珍妮弗珍妮弗 ·· 洛佩兹洛佩兹

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Test 2 :Test 2 :

• Walk Away

• Get Right

• I run away

• Against all odds

• Christina AguileraChristina Aguilera

克里斯汀娜克里斯汀娜

• Jennifer LopezJennifer Lopez

珍妮弗珍妮弗 ·· 洛佩兹洛佩兹

• Britney SpearsBritney Spears

“ “ 小甜甜”布莱尼小甜甜”布莱尼

• Mariah CareyMariah Carey

玛丽亚玛丽亚 ·· 凯莉凯莉

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结论结论 ConclusionConclusion由于权重的差异，对于同样的输入（刺激），不由于权重的差异，对于同样的输入（刺激），不

同的人会产生不同的输出（反应）同的人会产生不同的输出（反应）

如果得到了正确的输出结果，那么即使外界没有如果得到了正确的输出结果，那么即使外界没有给予任何的反馈（刺激），神经节也会自动对正给予任何的反馈（刺激），神经节也会自动对正确结果进行强化；确结果进行强化；

如果得到错误的输出结果，同时没有及时得到如果得到错误的输出结果，同时没有及时得到外界的任何反馈（刺激），神经节却无法自动找外界的任何反馈（刺激），神经节却无法自动找到正确答案，并且随着时间的推移找到正确答案到正确答案，并且随着时间的推移找到正确答案将显得越来越困难将显得越来越困难

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方法论意义方法论意义

•因材施教

强化•反馈——巩固

纠错

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三 . 三层系统1. 隐藏单元：位于输入层和输出层之间的第三层神经节对比：行为主义，通过替代刺激建立条件反应例：

你认为是什么意思？你认为是什么意思？

思维内部过程模型思维内部过程模型————神经神经 -- 网络模型网络模型

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洛杉矶道奇队（ Los Angeles Dodgers ）是美国加州洛杉矶的一支职业棒球大联盟球队，隶属国家联盟西区。

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纽约扬基队纽约扬基队

（（ New York YankeesNew York Yankees ，缩写，缩写为为 NYYNYY ），是美国职业棒球大联），是美国职业棒球大联盟中隶属于美国联盟东区的棒球盟中隶属于美国联盟东区的棒球队伍之一，其主场位于美国纽约队伍之一，其主场位于美国纽约布朗斯区。纽约扬基棒球队至今布朗斯区。纽约扬基棒球队至今已有已有 100100多年历史，该队在多年历史，该队在 3939次美国职业棒球大联盟联赛中获次美国职业棒球大联盟联赛中获得得 2626 次冠军。在美国所有的职次冠军。在美国所有的职业棒球队中，扬基队是唯一每个业棒球队中，扬基队是唯一每个位置均有球员入选棒球名人堂的位置均有球员入选棒球名人堂的球队，和英格兰足球超级联赛曼球队，和英格兰足球超级联赛曼联俱乐部一起被认为是世界最著联俱乐部一起被认为是世界最著名的体育俱乐部。名的体育俱乐部。

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2.表象和提取知识

GUESS: Who is (s)he?

背景联想范围限定

思维内部过程模型思维内部过程模型————神经神经 -- 网络模型网络模型

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总结总结 背景联想、范围限定 （神经 - 网络模型：表象、提取知识）

认知阶段 感官联想 视觉联想—— 联想 （ ACT-R 模型 - 组块） 听觉联想 语义联想 （ TLC 模型、 ACT-R 模型 - 组块）

强化巩固阶段 （神经、网络模型的基本计算特征） 纠错

（（神经、网络模型的基本计算特

征））

因

材

施

教

因

材

施

教

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Thanks for Attention!Thanks for Attention!

See You!See You!