مادة مدرس باعدادها قام التي في الكشفية التربية

/ جامعة الرياضية التربية كليةبغداد

حمزة مرزة عبدالناصر

الكشفية التربية مادة محاضرات

نبينا ان حيث البنية سليمي االجسام اقوياء اصحاء ليشبوا وتنشئتهم بابنائهم العناية في الشعوب اسبق من العرب كان

عند العادة كانت حيث السعدية حليمة مرضعته عند البادية في االولى حياته قضى وسلم واله عليه اللله صلى محمد

لتقوى النفس على واالعتماد والشجاعة والمبارزة والفروسية اللغة فصاحة لتعلم البادية الى اوالدهم ارسال العرب

فن في بلغ من ومنهم الكشافة اسم اكتشف هنا ومن االثر اقتفاء فن في العرب برع وقد اعصابهم وتشتد اجسامهم

ومالمحه . سيماه مهنته فيعرف المرء الى ينظر احدهم فكان عظيما مبلغا الفراسةالزولو : قبائل

مالبسه من جردوه عشر الخامسة منهم بلغ متى انه ابنائهم بتربية عنايتهم شدة افريقيا بجنوب الزولو قبائل عرفت وقدالغابة الى القرية بمغادرة ويؤمر وسيفا ورمحا بفرسا يجهز ثم يوما ثالثين بعد اال اليزول وخاص بطالء جسمه وطلو

من الغابة في ماموجود نعرف وكلنا الغابة في الشهر خالل الفتى يقضي وهكذا الشهر هذا مضي بعد اال واليعودهذه بين الحياة ومصابرة والمشاق االهوال ومصارعة الصعاب مغالبة استطاع فان ومهالك متوحشة حيوانات

الفارس ترحيب به ويرحبون البسالء استقبال يستقبلونه حينئذ فانهم مدته قضاء بعد قريته الى وعاد الوحوشسلم ) ( باول بادن عاش القبائل هذه بين القبيلة فارس لقب عليه ويطلقون الجندية سيف يقلدونه حفال له ويقيمون المقدام

الكشفية . الحركة مؤسس: الحمر الهنود مع كندا في الكشفية مؤسسالحركة

) ( كان الذي توماسستون سير زار عندما وذلك الحالي الكشافة نظام الى االقرب وهو نظاما يرى ان باول لبادن اتيحفي الحمر الهنود اوالد بين الفرق ان اقامته خالل من الحظ حيث كندا في االخشاب قطع شركات الحدى مديرا

الدقة بغاية والحيوان االنسان اثار تتبع على اوالدهم يدربون الحمر الهنود كان فلقد االجنبية الجاليا اوالد وبين امريكاعام بعد عاما يتناقصون االجنبية الجالية اوالد بعكس واالختفاء التستر في العجيبة واالبتكار التلقين طرق عن فضال

الطريق يضلوا كانوا العودة .بسبب يستطيع فال الغابة في

الكشفية التربية تاريخ

) عليهم) تحرم قوانين لهم وسن فرقا الجاليات هؤالء من يكون ان ستون سيرتوماس فكربعض ويعلمهم االثر اقتفاء على يدربهم واخذ انواعها وباختالف الخمر وشرب التدخين

سنة . فافكنج حصار في كثيرا به واعجب المنهاج هذا شاهد باول بادن النافعة 1900الحرفالكشافة نظام لتطبيق فرصة له فاتيحت البريطاني الجيش في ضابطا باول بادن كان ولقدبقيادته العدد قليلة حامية غير بها يكن ولم المدينة هذه البوير قبائل حاصرت عندما عمليامنطهي العامة بالخدمات يقومن بقليل عددليس منهم جندي الف عددها اليتجاوزونباول بادن وبدا الشباب من مجموعة فتطوع المدني الدفاع واعمال وبريد اولية واسعافاتهؤالء حماس فرأى الشباب مكانهم حلوا الذين الجنود فسحب المهام عليهم ويوزع يدربهمبفضل المدينة عن الحصار فك من وتمكنوا اليهم اوكلت التي المهام في ونجاحهم الشباب

واالعجاب . الدهشة مثار كانت جليلة اعمال من الشباب هوالء اداءبانها شرحها التي السلم كشافة انشاء الى ودعا بريطانيا الى باول بادن رجع سنوات سبع بعدوطنية تنشئة وتنشئته شخصيته وتكوين نفسه على االعتماد على الفتى لتدريب وسيلة

سنة وفي بوطنه وااليمان بقوميته االعتزاز نفسه في تبعث أصدر 1908اجتماعية. ) الكشفية) التربية عليه قامت الذي االساس وكان الكشافة الفتيان كتابه

وتطورها : العراق في الكشافةالمدرسة في شكلت فرقة واول العثمانين حكم زمن الى العراق في الكشافة حركة ابتداء يعودفكرة تثمر فلم واهملت تالشت العالمية الحرب وقوع بعد االتراك شكلها ببغداد السلطانية

سنة وفي التي بغداد 1918الكشافة في الفرق بعض تشكيل تم البريطانين االحتالل واثناءاالهلية والكلدان القرية وراس والكرخ الشيخ وباب والفضل والحيدرية البارودينية بمدرسة

عام تشكلت 1919وفي وبعدها فيه السبعة الفرق اشتركة احتفالية في 17أقيم كشفية فرقةالسبعة .1920 الفرق الى أضيفت

عام في كشفية جمعية اول تشكيل السادة 1919تم اعضاؤها كان العراقي الكشاف لمساعدةوغيرهم . الخياط وعبدالجبار الجميل آل الدين وفخر الراوي ابراهيم

الكشفية التربيةالى تعمل وتدريباتها مبادئها الن قومية حركة فهي وعالمي واقليمي وطني طابع ذات تربوية حركة هي

التي المواقع من نوع باي التعترف النها اقليمية وهي لبالدهم نافعين العقول نيري اصحاء مواطنين اعدادوصدافتهم . الكشافين اخاء سبيل في تقف

الكشفية : التربية فلسفةوطنيا والطالبات الطالب بتربية االهتمام في التام الوضوح على فلسفتها في الكشفية التربية تعتمد

وعي عن والقومية الروحية والمثل القيم وتركيز والتقني العلمي والتقدم ينسجم بما واعدادهم وقوميا-: على الحصول لغرض والبيئة بالمجتمع الفرد ودمج لمناهجها كامل ادراك

مدرك- 1 والثقافية العلمية االتجاهات ذي الفكر نير وشباب الجماعة قيادة على مقتدر ايجابي مواطنوحاجاتها امته الهداف

ومزدهر- 2 متقدم مجتمع بناءالشباب- .3 عند واالنسانية االجتماعية القيم ترسيخ

الكشفية التربية خطةوالقدرة الشخصية بالمقدرة الشعور وتعويده الكشاف شخصية وبناء دعم على الكشفية التربية خطة تشمل

وذلك المبكرة والقيادة التحمل علىسالمة على والمحافظة المجتمع وخدمة اليدوية الحرف في مهاراته وتنمية والمخيمات والجوالت بالرحالت

البيئة .

الكشفية التربية اهداف

انماء وفي والفنية والفكرية البدنية قدراته تنمية على مساعدته طريق عن المتطوع االنسان تطوير الى تهدفاالجتماعية والمفاهيم القيم

كالتي :- وهي ومثمر فعال بشكل والوطنيةواحترام- 1 الذاتي واالحترام والصبر والحزم بالمسؤولية والشعور النفس على االعتماد في العليا المثل تحقيق

االخرين .الكشاف- .2 عند الصادقة الوطنية الروح ترسيخوالتعاون- . 3 واالنظباط النظام على الفتى تربيةوتشجيع- 4 الذاتية تجاربه ليمارس الشباب امام العام المجال الفساح وذلك الموجه الفردي بالنشاط العمل

االيجابي . العملهؤالء- 5 مخيالت في ومايدور الواقع بين الصلة وتبرز بالوجود والشعور واالنطالق الحرية فرصة للكشاف توفر

احالم . من الكشافينعنه- .6 والدفاع الوطن بناء في الفعالة المشاركة في المطلق وااليمان الكشافة بين الديمقراطية روح بث

الكشفية التربية مبادئ ) ( ) ( في النجاح يتوقف لذا القانون و الوعد هما مهمتين ركيزتين على بنيت الكشفية التربية مبادئالتربوية االهداف صياغة في وقدرته القائد شخصية على كبير حد الى الكشافة تدريب

بين طيبة عالقات تكوين في الفاعل االثر لها يكون بحيث والقانون الوعد بها جاء التي الواسعةثانية . جهة من ومجتمعهم الكشافين وبين جهة من انفسهم الكشافين

الوعد :-مايأتي- :- ينصعلى الذي الوعد في التربوي الجانب يبرز ان اوال

. - والوطن الله نحو بواجبي القيام أ. - واالحوال الظروف جميع الناسفي اساعد ب

. - الكشافة بقانون اعمل ج

القانون:-ويخلص- . 1 بالله وؤمن مقتصد- .8الكشاف الكشافعليه- . 2 ويعتمد بوعده يفي صادق القول- 9الكشاف طاهر الفكر نظيف الكشاف

والعمل .الناس- . 3 يساعد نافع ايجابي النظام- . 10الكشاف ويحب عمله يتقن الكشافصديق- .4 لكل صديق الكشافشهم- .5 الكشافعليها- .6 يحافظ الطبيعة يحب الكشافشجاع- . 7 الكشاف

: الكشافة لحركة العملية التطبيقاتالكشفية- . التربية في المثل اوال

الدولة- . علم تقاليد ثانياوالضبط- . النظام ثالثا

الكشفية- . المالبس رابعاوالتفتيش- . االشراف خامسا

الكشفية- : التربية في المثل اوالبالتفصيل : المثل شرح يلي وفيما المعنوية والمثل الحسية المثل الى وتنقسم

الحسية- المثل الشعارات: – – :أ الرموز القائد وتشملصفات القائد : وحركاته- .1للقائد واعماله اقواله في التحفظ

جيدة- .2 قيافة ذا يكون ان اي بالمظهر االهتماموالحزم- .3 بالجد يتصف انويهتم- 4 اعمال من يقدم لما ومدركا صاغيا اذنا يكون اي بالفتى االهتمامبها . بالقائمينتمييز- .5 دون الكشافين مشاكل بحل االهتمام

القائد : واجباتوقدراته- . 1 وميوله الفتى عمر الوجهة- 3معرفة وتوجههم االفراد مالحظة

الصحيحة .مستمرة- . 2 وبصورة تلقائيا مستواه برفع وتنفيذها- 4يهتم الفرقة منهاج تخطيط

مساعديه . مع بالتشاورملما- 5 العالمية بالكشافة اتصال على يكون وان الرهوط امراء تدريب

. يستجد بما

مثلث- . 1الرموز : علم على ويرسم الرهط رمزالوعد- .2 حفلة يبنتهي الذي للكشاف اال بارتدائه واليسمح بالمنديل ويتمثل الفرقة رمز 3. - الدولة- علم أ وتشمل االعالم

االشبال- . علم ب . - الكشافة علم ج . - الجوالة علم د

والجوي . البحري الكشافي واقسام العالمي الكشفي العلم مثل اخرى واعالم- الشعارات : جهدي ابذل االشبال أ ويتمثل

مستعدا- كن الكشافة ب - واسع افق المتقدم الكشاف ج

- العامة الخدمة الجوالة دالكشاف : ويوضع عالمة الكتف بموازاة اليمنى لليد الثالثة االصابع الكشاف يرفع ان وهي

الصغير على الكبير فيها يعطف اخاء تربية انها الكشافة الى يرمز وهذا الخنصر فوق االبهامالكشفي . للعهد رمزا ذلك وهو

االعلى المصافحة : الى االبهام ويرفع سواه على الكشاف لتفريق اليسرى باليد تكون وهيالمحبة على وتدل ممدودة االخرى الثالثة االصابع وتبقى االسفل الى الخنصر يخفض بينما

والود .حيث التحية : اصابع بثالثة تؤدي فهي العالم كشافي بين للتعارف وسيلة الكشاف تحية وتعد

يكون االبهام اصبع اما الكشافة الى انتمائه اثناء نفسه على قطعه الذي بالوعد الكشاف تذكراليد برفع وتؤدى الصغير على يعطف الكبير االخ هي الكشافة ان على يدل وهذا الخنصر فوق

رفعه عند الدولة علم تحية في وتستعمل اليمنى الجبهة السبابة تلمس حتى جانبا اليمنىعند الكشافة فرق والمساعدين،تحية القادة الجمهوري،تحية السالم ،عزف وانزاله

. الكشفية االعالم مرورهم،تحية

القانون- :1ثانيا- جميع تالئم انها كما اخالقها على المجتمعات بكل فيها المرغوب الحميدة الخصال من جملة عن عبارة وهو

- - - - - - - - - رقيقا : والفكروالعمل القول في نظيفا باشا مطيعا مؤدبا ودودا نافعا مخلصا صادقا هي الخصال وهذه الظروفمقتصدا.

الوعد- :2 الناس خدمة في يكون وانه والوطن الله نحو عليه المترتبة بالواجبات يقوم بان الكشاف يقسم وفيه

جهده . لبذل والدافع نفسه على الرقيب شرفه جعل وقد الكشافة بقانون يعمل وان الظروف جميع في ومساعدتهم

: الدولة- علم تقاليد واحترام ثانيا اجالل موضع يجب لذلك وعزتها لقوتها ورمزا للدولة شعارا الوطني العلم يعد. الرسمية االغراض غير في واليستعمل حاالته جميع في

المختلفة : المناسبات في العلم ووضع لسير العامة القواعداالخرى- .1 االعالم وسط في او المقدمة في يسير ان يجب حامله فان اعالم عدة مع العلم سير عندعلى- 2 يرفع فانه اخرى اعالم على رفع واذا الصدارة مكان يكون بحيث مستقلة سارية على وحده الوطني العلم يرفع

. يمينها على يكون ان ويجب االخرى االعالم مع االصلية الساريةانزاله- .3 عند لالرض منه جزء اي مالمسة عدم يجب كما بطيئة انزاله وعملية سريعة العلم رفع عملية تكونوعلى- 4 االخر العلم سارية فوق الوطني العلم سارية تكون ان يجب متقاطع بشكل اخر علم مع الوطني العلم وضع اذا

اليمين . جهةالتقل- 5 سارية على المنصة يمين على يوضع ان فيجب صحفي مؤتمر او محاضرة او ندوة في المتكلم بجوار وضع اذا

ارتفاعها كغطاء .25عن المائدة على اليفرش ان ويجب تقريبا سم6. االعلى- الى يرفع الحداد انتهاء وعند الثلث الى ينزل ثم السارية نهاية حتى يرفع الرسمي الحداد في العلم تنكيس عندوتعالى- .7 سبحانه الله اسم يحمالن كونهما السعودي والعلم العراقي العلم التنكيس حالة من يستثنىالصباحي- .8 البرنامج بدء وقبل التفتيش بعد الكشفية المخيمات في العلم يرفعفيها- .9 رفع التي االحداث فيها تكتب وثيقة منها كل مع وتوضع خاص صندوق في تحفظ استعمالها ينتهي التي االعالم

االعلى- .10 الى االحمر اللون فيكون افقيا واذا يمينا االحمر اللون فيكون الحائط على راسيا الوطني العلم رفع اذا

وانزاله : العلم رفع مراسيمللكل يعطي ثم الفتحة عند القائد ويقف الحصان حذوة بشكل العلم سارية حول الجوالة فرقة تجتمعبخطوات الجوالة اشخاصمن ثالثة من ويكونون التقدم العلم رفع لمجموعة االيعاز ثم باالستعداد

نحو خطوتين العلم رافع ويتقدم خطوات ثالثة بعد على ويقفون السارية لمواجهة الفتحة نحو متوازنةويبدا كتف على ويوضع ويقبله ينشر ثم وبفتحه السارية اسفل في المثبت الحبل يمسك ثم السارية

العلم نحو الجوالة نظر ويكون التحية ايعازاداء القائد يعطي الثلث الى يصل وسريعة بشموخ العلم برفعيبدا ثم مكانهم الى العلم رافعوا ويرجع الجميع يخفض ثم التحية ويؤدي يعود ثم بالسارية الحبل ويربط

الى والتفرق يسارا االستدارة ثم باالستعداد الجميع ينصرف ثم واالرشادات التوجيهات باعطاء القائدالعلم . رفع تقاليد يلي الذي المنهاج

الغروب عند ويخفض التالي اليوم صباح يرفع ثم ينخفض خيث انزاله الى بالنسبة نفسها الطريقة وتتبعوهكذا........

العلم : طيمقدار منه السائب الطرف يطوى ثم االصلي العرض ربع عرضه يصبح بحيث مرتين بالطول العلم يطوى

االعلى . في هو االحمر اللون يكون على اسطوانيا يلف ذلك وبعد متعرجة طيات الربع

والضبط- : النظام ثالثابمستوى ذلك فيتأثر والدورات المخيمات الجوال دخول مثل الدراسات من يكتسب سلوك عن عبارة

ويتكون فيه الجماعة تلتزم حتى السلوك خالل من المستوى ذلك يحدد ان القائد وعلى الدراسةكالتي :- الكشفية التربية في السلوك

من- :1 ويتكون العقلي السلوك - الدقة- ب اليقظة أ

االجتماعي- :2 السلوكالخدمات- . جميع في الفرد يمر حتى ومتسلسال االفراد ترتيب أ

والجماعة- . االفراد بين والمجامالت التعامل حيث من للرهط بالنسبة الواجبات توزيع بمثل- :3 الصحي السلوك

الصحية . المرافق ونظافة التغذية تقديم وطريقة الطبخ وطريقة والتغذية النظافةالحركي- :4 السلوك

مثل :- الجوالة حركة وانتظام بالتجمع ويتمثلالمتبعة- . والتقاليد القانونية الشارات وضع وتكون االناقة أ

والنظافة- . السالمة حيث المالبسمن صيانة بادائها- . وكيفية التحية ج

بذلك- . يقوم ومن وانزاله رفعه وطريقة العلم تقاليد د

العراقية – : المالبسالكشفية رابعامالبساالشبال- :1

* - - على قالب مع ذوغطاء وجيبين كمين ذو ابيض القميص اصفر الرقبة رباط صفر اشرطة مع خضراء القبعةبيض . االزرار جميع وتكون مزررة الكتف

*. - - اسود جلدي الحذاء اصفر بشريط بيضطويلة الجواريب ازرق قصير السروال

مالبسالكشافة- :2على قالب مع غطاء منهما كل على وجيبين طويلين كمين ذو ابيض وقميص اخضر الرقبة ورباط رمادية القبعة

. اسود والحذاء رمادي طويل والسروال اللون ابيض االزرار جميع وتكون مزررة الكتف

مالبسالجوالة- :3والسروال وغطاء منهما كل على وجيبين طويلين كمين ذو ابيض والقميص ازرق الرقبة ورباط رمادية القبعة

اسود . جلد والحذاء رمادي طويل

والتفتيش- : االشراف خامساالوجه على بواجبه القيام لمحاولته بالرضى وشعوره الفتى لنفس اطمئنان عملية التفتيشهو

حيث, عاتقه على الملقاة المسؤولية الفتى يعرف لكي التفتيشجديا يكون ان ويجب الكاملبنفسه يثق ان الجوال ليستطيع الفرقة افراد بقية مع يقاسعليه ولكي والنظافة النظام يتعود

بعمل يامر اوانه االطفال معاملة يعامل ان يكره الجوالة مرحلة في والفرد قدراته في كبيرة ثقةفيه . اليرغب

والتفتيش : االشراف اجراء كيفيةكل فيأخذ بينهم االعمال بتقسيم يبدأون اشخاص ثالثة بالتفتيشعن القائمين عدد اليقل ان يجب

بتفتيشه فام الذي المكان الى بالنسبة فرديا التقييم يكون ان التفتيشويجب من نوعا منهم واحدتفتيشها : المراد الرهوط تقسيم ويتم

القيافة- 1 او الخيمة- 2االناقة(4المطبخ- 3 ( الريادة- او المعرض النماذج

والتفتيش : االشراف تقويم كيفيةالتقويم يكون لكي العاطفة عن بعيدين بالنزاهة يتحلوا ان والتفتيش باالشراف القائمين على ينبغي

الجميع . ويرضي صحيحا

الكشفية : الحركة مراحل1 ( عمر- من االشبال :10-7مرحلة في( وتتدرج سنة

( المبتدئ- سنة(8-7الشبل( النجم- ذو جهدي( 9-8الشبل ابذل وشعارها سنة

النجمين- ذو سنة(10-9الشبل2( عمر- من الكشافة :14-11مرحلة في( وتتدرج سنة

( المبتدئ- سنة( 12-11الكشاف( الثاني- مستعدا( 13-12الكشاف كن وشعارها سنة( االول- سنة(14-13الكشاف

3( عمر- المتقدم الكشافة :17-14مرحلة في( وتتدرج سنة( المبتدئ- المتقدم سنة(15-14الكشاف

( الثاني- المتقدم واسع( 16-15الكشاف افق وشعارها سنة( االول- المتقدم سنة(17-16الكشاف

فوق- 4 الجوالة سنة :17مرحلةالعامة الخدمة وشعارها

االصغاء لحسن شكرا