ไพฑูรย์ นันตะสุคนธ์ ...

Company

LOGOไพฑู�รย์� นันัตะสุ�คนัธ์� หนั�วย์ศึ�กษานั�เทศึก�

กรอบมาตรฐานัค�ณว�ฒิ�อาชี#วศึ�กษาแห�งชีาต�กรอบมาตรฐานัค�ณว�ฒิ�อาชี#วศึ�กษาแห�งชีาต�Thai Qualifications FrameworkThai Qualifications Framework for Vocational Education for Vocational Education (TQF:VEd)(TQF:VEd)

กบการพฒินัากบการพฒินัากรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พกรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พ

(Vocational Education Qualification Framework)(Vocational Education Qualification Framework)

และและ หลกสุ�ตรสุถาบนัการอาชี#วศึ�กษา หลกสุ�ตรสุถาบนัการอาชี#วศึ�กษา

กรอบมาตรฐานัค�ณว�ฒิ�อาชี#วศึ�กษาแห�งชีาต�กรอบมาตรฐานัค�ณว�ฒิ�อาชี#วศึ�กษาแห�งชีาต�Thai Qualifications FrameworkThai Qualifications Framework for Vocational Education for Vocational Education (TQF:VEd)(TQF:VEd)

กบการพฒินัากบการพฒินัากรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พกรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พ

(Vocational Education Qualification Framework)(Vocational Education Qualification Framework)

และและ หลกสุ�ตรสุถาบนัการอาชี#วศึ�กษา หลกสุ�ตรสุถาบนัการอาชี#วศึ�กษา

แนวทางการพัฒนาหลักสู�ตร สูกอ.

การพัฒนาอาชี�วศึ�กษาทศึวรรษท��สูอง

หลักสู�ตรเทคโนโลัยี�บัณฑิ ต (ต!อเน"�อง)

กรอบัการปฏิ บัต แลัะเสู&นทางหลักสู�ตร

ประเด็*นัการนั+าเสุนัอ ประเด็*นัการนั+าเสุนัอ

มาตรฐานท�� 3 : แนวการสูร&างสูงคมแห!งการเร�ยีนร� &/สูงคมแห!งความร� & การสูร&างว ถี�การเร�ยีนร� & แลัะแหลั!งการเร�ยีนร� &ให&เข้&มแข้,ง

มาตรฐานัการศึ�กษาปฐมวย์

สุพฐ.

มาตรฐานัการศึ�กษาของชีาต�

พระราชีบญญต�การศึ�กษาแห�งชีาต�

มาตรฐานท�� 1 : ค-ณลักษณะข้องคนไทยีท��พั�งประสูงค/ท0งในฐานะพัลัเม"องแลัะพัลัโลัก คนไทยีเป1นคนเก!ง คนดี�แลัะม�ความสู-ข้

มาตรฐานท�� 2 : แนวทางการจัดีการศึ�กษา จัดีการเร�ยีนร� &ท��ม-!งพัฒนาผู้�&เร�ยีนเป1นสู5าคญแลัะการบัร หารโดียีใชี&สูถีานศึ�กษาเป1นฐาน

มาตรฐานัการศึ�กษาข.นัพ/.นัฐานั

สุพฐ.

มาตรฐานัการอาชี#วศึ�กษา

สุอศึ.

มาตรฐานัการอ�ด็มศึ�กษา

สุกอ.

ยี-ทธศึาสูตร/ท�� ยี-ทธศึาสูตร/ท�� 22 :: ยีกระดีบัค-ณภาพัการศึ�กษาในระดีบัอ-ดีมศึ�กษาให&ม�ยีกระดีบัค-ณภาพัการศึ�กษาในระดีบัอ-ดีมศึ�กษาให&ม�มาตรฐานสูอดีคลั&องกบัความต&องการข้องตลัาดีแรงงาน มาตรฐานสูอดีคลั&องกบัความต&องการข้องตลัาดีแรงงาน ((สูาข้าการเกษตร อ-ตสูาหกรรม แลัะบัร การสูาข้าการเกษตร อ-ตสูาหกรรม แลัะบัร การ))กลัยี-ทธ/กลัยี-ทธ/: : 1. 1. การศึ�กษาในระดีบัอ-ดีมศึ�กษาควรเน&นแลัะเข้&มงวดีดี&านค-ณภาพัการศึ�กษาในระดีบัอ-ดีมศึ�กษาควรเน&นแลัะเข้&มงวดีดี&านค-ณภาพัมากกว!าจั5านวน เชี!น สูนบัสูน-นมากกว!าจั5านวน เชี!น สูนบัสูน-นระบับัสูหก จัศึ�กษาระบับัสูหก จัศึ�กษา (Corporate (Corporate Education) Education) ให&มากท��สู-ดีโดียีอาศึยีความร!วมม"อกบัสูถีานประกอบัการให&มากท��สู-ดีโดียีอาศึยีความร!วมม"อกบัสูถีานประกอบัการ 2. 2. สูนบัสูน-นให&มหาว ทยีาลัยีต!าง ๆ ม�การสูนบัสูน-นให&มหาว ทยีาลัยีต!าง ๆ ม�การแข้!งข้นกนในเชี งค-ณภาพัแข้!งข้นกนในเชี งค-ณภาพัม-!งม-!งเน&นดี&านความเป1นเลั ศึ เน&นดี&านความเป1นเลั ศึ (Academic and Research Excellence)(Academic and Research Excellence) โดียีม-!งให&มหาว ทยีาลัยีต ดีอนดีบัสูากลั โดียีม-!งให&มหาว ทยีาลัยีต ดีอนดีบัสูากลั เร �มจัากบัางสูาข้าว ชีาท��ม�ความเร �มจัากบัางสูาข้าว ชีาท��ม�ความเชี��ยีวชีาญเชี��ยีวชีาญ 3 . 3 . ใชี&เกณฑิ/ความเป1นเลั ศึแลัะใชี&เกณฑิ/ความเป1นเลั ศึแลัะเกณฑิ/เฉลั��ยีข้องการม�งานท5าข้องบัณฑิ ตเกณฑิ/เฉลั��ยีข้องการม�งานท5าข้องบัณฑิ ตเป1นเคร"�องม"อเป1นเคร"�องม"อในการไดี&รบัการสูนบัสูน-นงบัประมาณจัากรฐบัาลัในการไดี&รบัการสูนบัสูน-นงบัประมาณจัากรฐบัาลั

ข0อเสุนัอแนัะเชี�งย์�ทธ์ศึาสุตร�(ด็0านัการผล�ตและพฒินัาก+าลงคนัท.งด็0านัค�ณภาพและปร�มาณ)ข0อเสุนัอแนัะเชี�งย์�ทธ์ศึาสุตร�(ด็0านัการผล�ตและพฒินัาก+าลงคนัท.งด็0านัค�ณภาพและปร�มาณ)

ท��มา: รายีงานการว จัยี เร"�อง การศึ�กษาความต&องการก5าลังคนเพั"�อวางแผู้นการผู้ลั ตแลัะพัฒนา ก5าลังคนข้องประเทศึ สู5านกงานเลัข้าธ การสูภาการศึ�กษา กระทรวงศึ�กษาธ การ 2553,ท��มา: รายีงานการว จัยี เร"�อง การศึ�กษาความต&องการก5าลังคนเพั"�อวางแผู้นการผู้ลั ตแลัะพัฒนา ก5าลังคนข้องประเทศึ สู5านกงานเลัข้าธ การสูภาการศึ�กษา กระทรวงศึ�กษาธ การ 2553

แนัวค�ด็การกระจาย์อ+านัาจทางว�ชีาการแนัวค�ด็การกระจาย์อ+านัาจทางว�ชีาการ

กรอบแนัวทางการปฏิ�บต�

สุพฐ.หลักสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาข้0นพั"0นฐาน

พั-ทธศึกราชี 2551

หลักสู�ตรสูถีานศึ�กษา

กรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ อาชี�วศึ�กษาแห!งชีาต

พั.ศึ . 2554

กรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พั

ระดีบั...สูาข้าว ชีา...

สุอศึ.

กรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ ระดีบัอ-ดีมศึ�กษาแห!งชีาต

พั.ศึ . 2552

มาตรฐานค-ณว-ฒ ระดีบั...สูาข้า.......

สุกอ.

ประกาศึกระทรวงศึ�กษาธ การประกาศึกระทรวงศึ�กษาธ การ เร"�อง กรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ เร"�อง กรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ ระดีบัอ-ดีมศึ�กษาแห!งชีาต พัระดีบัอ-ดีมศึ�กษาแห!งชีาต พั..ศึศึ. . 25522552

ประกาศึ ณ ประกาศึ ณ วนท�� วนท�� 22 กรกฎาคม พักรกฎาคม พั..ศึศึ. . 2552 2552 ((Thai Qualification framework for Higher EducationThai Qualification framework for Higher Education) () (TQF:HEdTQF:HEd))

ระดีบัค-ณว-ฒ ระดีบัค-ณว-ฒ ระดีบั ระดีบั 11 อน-ปร ญญา อน-ปร ญญา ( ( 33 ป<ป<)) ระดีบั ระดีบั 22 ปร ญญาตร�ปร ญญาตร� ระดีบั ระดีบั 33 ประกาศึน�ยีบัตรบัณฑิ ตประกาศึน�ยีบัตรบัณฑิ ต ระดีบั ระดีบั 4 4 ปร ญญาโทปร ญญาโท ระดีบั ระดีบั 5 5 ประกาศึน�ยีบัตรบัณฑิ ตชี0นสู�งประกาศึน�ยีบัตรบัณฑิ ตชี0นสู�ง ระดีบั ระดีบั 6 6 ปร ญญาเอกปร ญญาเอก

อ0างถ�ง สุกอ.

ประกาศึคณะกรรมการการอ-ดีมศึ�กษาประกาศึคณะกรรมการการอ-ดีมศึ�กษา เร"�อง แนวทางการปฏิ บัต เร"�อง แนวทางการปฏิ บัต ตามกรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ ระดีบัอ-ดีมศึ�กษาแห!งชีาต พัตามกรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ ระดีบัอ-ดีมศึ�กษาแห!งชีาต พั..ศึศึ. . 2552 2552 ประกาศึ ณ ประกาศึ ณ วนท�� วนท�� 1616 กรกฎาคม พักรกฎาคม พั..ศึศึ. . 25522552

เอกสูารแนวทางการน5ากรอบัสู�!การปฏิ บัต เอกสูารแนวทางการน5ากรอบัสู�!การปฏิ บัต ประกอบัดี&วยี ประกอบัดี&วยี 33 สู!วนสู!วน11)) สูาระสู5าคญสูาระสู5าคญ 22)) ข้0นตอนการปฏิ บัต ข้ 0นตอนการปฏิ บัต 33)) ภาคผู้นวกภาคผู้นวก แบับั มคอแบับั มคอ. . 1 1 มาตรฐานค-ณว-ฒ ระดีบัมาตรฐานค-ณว-ฒ ระดีบั............สูาข้าสูาข้า//สูาข้าว ชีาสูาข้าว ชีา.......... แบับั มคอแบับั มคอ. . 2 2 รายีลัะเอ�ยีดีข้องหลักสู�ตรรายีลัะเอ�ยีดีข้องหลักสู�ตร แบับั มคอแบับั มคอ. . 3 3 รายีลัะเอ�ยีดีข้องว ชีารายีลัะเอ�ยีดีข้องว ชีา แบับั มคอแบับั มคอ. . 44 รายีลัะเอ�ยีดีข้องประสูบัการณ/ภาคสูนามรายีลัะเอ�ยีดีข้องประสูบัการณ/ภาคสูนาม แบับั มคอแบับั มคอ. . 5 5 รายีงานผู้ลัการดี5าเน นการข้องรายีว ชีารายีงานผู้ลัการดี5าเน นการข้องรายีว ชีา แบับั มคอแบับั มคอ.. 6 6 รายีงานผู้ลัการดี5าเน นการข้องประสูบัการณ/ภาคสูนามรายีงานผู้ลัการดี5าเน นการข้องประสูบัการณ/ภาคสูนาม แบับั มคอแบับั มคอ. . 77 รายีงานผู้ลัการดี5าเน นการข้องหลักสู�ตรรายีงานผู้ลัการดี5าเน นการข้องหลักสู�ตร

อ0างถ�ง สุกอ . มาตรฐานค-ณว-ฒ ระดีบัอ-ดีมศึ�กษาแห!งชีาต

หลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษาหลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษา

ก5าลังคนท��ตอบัสูนองความต&องการ

คร�ยี-คใหม!/พันธ-/ใหม!/ข้าดีแคลัน

สูถีานศึ�กษา/แหลั!งเร�ยีนร� &ใหม!ค�ณภาพค�ณภาพ

การบัร หารจัดีการใหม!

การปฏิ�ร�ปการศึ�กษาในัทศึวรรษท#6สุอง การปฏิ�ร�ปการศึ�กษาในัทศึวรรษท#6สุอง : ด็0านัการพฒินัาอาชี#วศึ�กษา (พ.ศึ . 2555-2561)

1. เน&นการพัฒนาค-ณภาพัมาตรฐานอาชี�วศึ�กษา เพั"�อผู้ลั ตก5าลังคนท��ม�ความร� &ความสูามารถีท0งเชี งว ชีาการแลัะว ชีาชี�พั ม�ความร� & ทกษะ แลัะสูมรรถีนะในการประกอบัอาชี�พั เป1นก5าลังคนฐานความร� & ชี!าง

เทคน คท��ม�ฝี<ม"อแลัะนกเทคโนโลัยี�

การจด็การอาชี#วศึ�กษาทศึวรรษท#6สุองการจด็การอาชี#วศึ�กษาทศึวรรษท#6สุอง

2 . ม�การก5าหนดีท ศึทางความต&องการก5าลังคน แลัะสูร&างระบับัเคร"อข้!ายีความร!วมม"อในการผู้ลั ตแลัะพัฒนาก5าลังคนจัากภาคสู!วนต!าง ๆ ท0งสูมาคมว ชีาชี�พัสูถีานประกอบัการ/องค/กรผู้�&ใชี&ก5าลังคน

สูถีาบันการศึ�กษา/ผู้�&ผู้ลั ต

3 . พัฒนาระบับัเตร�ยีมความพัร&อมแลัะการแนะแนวการศึ�กษาแลัะอาชี�พั ให&ผู้�&เร�ยีนร� &จักตนเอง

แลัะ สูาข้าอาชี�พัต!าง ๆ

การจด็การอาชี#วศึ�กษาทศึวรรษท#6สุอง

4 . สู!งเสูร มการท5างานระหว!างเร�ยีน ม�การพัฒนาระบับัสูะสูมหน!วยีก ต เพั"�อสู!งเสูร มการเร�ยีนควบัค�!กบัการ

ท5างาน เน&นความร!วมม"อกบัสูถีานประกอบัการ5 . จัดีการศึ�กษาแลัะเร�ยีนร� &อาชี�วศึ�กษา โดียีเน&น

การปฎ บัต มากกว!าทฤษฎ� แลัะการเร�ยีนร� &งานอาชี�พั 6 . ให&ม�การข้ยีายีการศึ�กษาระบับัทว ภาค� สูหก จัศึ�กษา

แลัะการฝี?กงานให&มากข้�0น 7 . ให&ม�การประเม นมาตรฐานว ชีาชี�พัเม"�อจับั

หลักสู�ตร

การจด็การอาชี#วศึ�กษาทศึวรรษท#6สุอง

ประเด็*นัท#6ต0องพ�จารณาประเด็*นัท#6ต0องพ�จารณา ประเด็*นัท#6ต0องพ�จารณาประเด็*นัท#6ต0องพ�จารณา

• ความต&องการข้องตลัาดีแรงงาน/การจั&างงาน/การประกอบัอาชี�พัอ สูระ

• จั5านวนแลัะค-ณสูมบัต ผู้�&เข้&าเร�ยีน• ค-ณภาพัข้องผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษา (ความร� & ทกษะ

เจัตคต ก จัน สูยี)• หลักสู�ตรแลัะกระบัวนการจัดีการศึ�กษา

• เทคโนโลัยี�แลัะว ทยีาการใหม!ๆ• การสูนบัสูน-นแลัะความร!วมม"อภาครฐ-เอกชีน

ความแตกต�างระหว�างหลกสุ�ตรปร�ญญาตร# สุกอ.กบ สุอศึ.

กรอบการท+างานัด็0านัอตลกษณ�หลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษาในัโครงการประชี�มการเตร#ย์มความพร0อมคร.งนั#.

ปรชีญาของหลกสุ�ตรวตถ�ประสุงค�ของหลกสุ�ตร

ร�ปแบบการจด็การศึ�กษา-การศึ�กษาระบบทว�ภาค#-สุหก�จศึ�กษา-ฝึ:กงานั-สุร0างราย์ว�ชีาร�วมกบ สุถานัประกอบการ-อ/6นั ๆ

หลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษาหลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษา

• หลักสู�ตรประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัหลักสู�ตรประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พั• หลักสู�ตรประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัชี0นสู�งหลักสู�ตรประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัชี0นสู�ง• หลักสู�ตรปร ญญาตร�สูายีเทคโนโลัยี�หลักสู�ตรปร ญญาตร�สูายีเทคโนโลัยี� หร"อสูายีปฏิ บัต การหร"อสูายีปฏิ บัต การ

• หลักสู�ตรท��จัดีข้�0นเพั"�อความร� & หร"อทกษะในการหลักสู�ตรท��จัดีข้�0นเพั"�อความร� & หร"อทกษะในการประกอบัอาชี�พัหร"อการศึ�กษาต!อ ซึ่��งจัดีข้�0นเป1นประกอบัอาชี�พัหร"อการศึ�กษาต!อ ซึ่��งจัดีข้�0นเป1นโครงการหร"อสู5าหรบักลั-!มเปBาหมายีเฉพัาะไดี&โครงการหร"อสู5าหรบักลั-!มเปBาหมายีเฉพัาะไดี&

หลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษา 9 ประเภทว�ชีาหลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษา 9 ประเภทว�ชีา

3 ศึ ลัปกรรม 3 ศึ ลัปกรรม

6 ประมง 6 ประมง 5 เกษตรกรรม 5 เกษตรกรรม

2 พัาณ ชียีกรรม / บัร หารธ-รก จั 2 พัาณ ชียีกรรม / บัร หารธ-รก จั

4 คหกรรม 4 คหกรรม

7 อ-ตสูาหกรรมท!องเท��ยีว 7 อ-ตสูาหกรรมท!องเท��ยีว 8 อ-ตสูาหกรรมสู �งทอ 8 อ-ตสูาหกรรมสู �งทอ

9 เทคโนโลัยี�สูารสูนเทศึแลัะการสู"�อสูาร 9 เทคโนโลัยี�สูารสูนเทศึแลัะการสู"�อสูาร

1 อ-ตสูาหกรรม 1 อ-ตสูาหกรรม

มาตรฐานท�� 3 : แนวการสูร&างสูงคมแห!งการเร�ยีนร� &/สูงคมแห!งความร� & การสูร&างว ถี�การเร�ยีนร� & แลัะแหลั!งการเร�ยีนร� &ให&เข้&มแข้,ง

มาตรฐานัการศึ�กษาปฐมวย์

สุพฐ.


พระราชีบญญต�การศึ�กษาแห�งชีาต�

มาตรฐานท�� 1 : ค-ณลักษณะข้องคนไทยีท��พั�งประสูงค/ท0งในฐานะพัลัเม"องแลัะพัลัโลัก คนไทยีเป1นคนเก!ง คนดี�แลัะม�ความสู-ข้

มาตรฐานท�� 2 : แนวทางการจัดีการศึ�กษา จัดีการเร�ยีนร� &ท��ม-!งพัฒนาผู้�&เร�ยีนเป1นสู5าคญแลัะการบัร หารโดียีใชี&สูถีานศึ�กษาเป1นฐาน

มาตรฐานัการศึ�กษาข.นัพ/.นัฐานั

สุพฐ.


สุอศึ.

มาตรฐานัการอ�ด็มศึ�กษา

สุกอ.

การก+าหนัด็ชี/6อปร�ญญาการก+าหนัด็ชี/6อปร�ญญา

ปร�ญญาศึ�ลปศึาสุตร�1

ปร�ญญาว�ทย์าศึาสุตร�2

ปร�ญญาว�ชีาชี#พ3

ปร�ญญาทางเทคโนัโลย์#4

ท��มา: ประกาศึกระทรวงศึ�กษาธ การ เร"�อง หลักเกณฑิ/การก5าหนดีชี"�อปร ญญา พั.ศึ. 2549 ลังวนท�� 20 ม�นาคม พั.ศึ. 2549

แบ�งเป<นั 4 ประเภท

สูาข้าว ชีาท��ใชี&ชี"�อปร ญญาน�0ม�ลักษณะเป1นการน5าสูาข้าว ชีาท��ใชี&ชี"�อปร ญญาน�0ม�ลักษณะเป1นการน5าว ทยีาศึาสูตร/ประยี-กต/ไปใชี&พัฒนาความร� &แลัะทกษะเชี งปฏิ บัต การว ทยีาศึาสูตร/ประยี-กต/ไปใชี&พัฒนาความร� &แลัะทกษะเชี งปฏิ บัต การ

เฉพัาะ เพั"�อประโยีชีน/ในการดี5าเน นงานในดี&านอ-ตสูาหกรรม เฉพัาะ เพั"�อประโยีชีน/ในการดี5าเน นงานในดี&านอ-ตสูาหกรรม เกษตรกรรม พัาณ ชียีกรรม การศึ�กษา เคหะการแลัะการดี�แลัเกษตรกรรม พัาณ ชียีกรรม การศึ�กษา เคหะการแลัะการดี�แลั

รกษาสู-ข้ภาพั ม�ลักษณะเป1นหลักสู�ตรแบับัพัห-ว ทยีาการ รกษาสู-ข้ภาพั ม�ลักษณะเป1นหลักสู�ตรแบับัพัห-ว ทยีาการ ((MultidisciplinaryMultidisciplinary ) ) เพั"�อสูร&างความชี5านาญการเฉพัาะทาง เพั"�อสูร&างความชี5านาญการเฉพัาะทาง ให&ให&

ใชี&เฉพัาะระดีบัปร ญญาตร� โดียีให&ใชี&ชี"�อว!า เทคโนโลัยี�บัณฑิ ต “ใชี&เฉพัาะระดีบัปร ญญาตร� โดียีให&ใชี&ชี"�อว!า เทคโนโลัยี�บัณฑิ ต “((Bachelor of TechnologyBachelor of Technology)”)”

ท��มาท��มา:: ประกาศึกระทรวงศึ�กษาธ การ เร"�อง หลักเกณฑิ/การก5าหนดีชี"�อประกาศึกระทรวงศึ�กษาธ การ เร"�อง หลักเกณฑิ/การก5าหนดีชี"�อปร ญญา พัปร ญญา พั..ศึศึ 2549 2549 ลังวนท�� ลังวนท�� 20 20 ม�นาคม พัม�นาคม พั..ศึศึ 2549 2549

ปร�ญญาทางเทคโนัโลย์#ปร�ญญาทางเทคโนัโลย์#

ท#6มาของหลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษาท#6มาของหลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษา

หลกสุ�ตรสุถาบนัการอาชี#วศึ�กษาหลกสุ�ตรสุถาบนัการอาชี#วศึ�กษา

กรอบมาตรฐานัค�ณว�ฒิ�อาชี#วศึ�กษาแห�งชีาต�กรอบมาตรฐานัค�ณว�ฒิ�อาชี#วศึ�กษาแห�งชีาต�

กรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พ สุาขาว�ชีา

กรอบมาตรฐานัหลกสุ�ตรปร�ญญาตร#กรอบมาตรฐานัหลกสุ�ตรปร�ญญาตร#

พระราชีบญญต�การศึ�กษาแห�งชีาต�พระราชีบญญต�การศึ�กษาแห�งชีาต�

พรบ . การอาชี#วศึ�กษา 2551

หลกสุ�ตรการอาชี#วศึ�กษา

แผนัการศึ�กษาแห�งชีาต�

กรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พ ระด็บ......

- ชี/6อหลกสุ�ตร - มาตรฐานัการศึ�กษาว�ชีาชี#พ - จ+านัวนัหนั�วย์ก�ตและโครงสุร0างหลกสุ�ตร - เนั/.อหาสุาระสุ+าคญของหลกสุ�ตร - แนัวทางการจด็การเร#ย์นัการสุอนั - การนั+ากรอบค�ณว�ฒิ�ฯ สุ��การปฏิ�บต�

จด็การศึ�กษาระด็บ ปวชี .และ ปวสุ.

จด็การศึ�กษาระด็บ ปวชี . ปวสุ .และ ป.ตร#

กรอบมาตรฐานัค�ณว�ฒิ� อาชี#วศึ�กษาแห�งชีาต� 2554

(TQF:VEd)

สุ+านักงานัคณะกรรมการการอาชี#วศึ�กษา

สุถานัศึ�กษาอาชี#วศึ�กษาสุถานัศึ�กษาอาชี#วศึ�กษาตามมาตรา ตามมาตรา 1212

สุถาบนัการอาชี#วศึ�กษาตามมาตรา 13, 14,

15 16 และ 17



ร!าง ระเบั�ยีบั ประกาศึ ข้&อบังคบั แลัะหลักเกณฑิ/ท��เก��ยีวข้&องกบัการศึ�กษา

ระดีบัปร ญญาตร�

ร!าง ระเบั�ยีบัว!าดี&วยีการจัดีการศึ�กษา

แลัะการประเม นผู้ลัหลักสู�ตรระดีบัปร ญญาตร�

-ร�าง- ระเบ#ย์บท#6เก#6ย์วข0องเพ/6อรองรบหลกสุ�ตร-ร�าง- ระเบ#ย์บท#6เก#6ย์วข0องเพ/6อรองรบหลกสุ�ตร

หลักสู�ตรปร ญญาตร� สูถีาบันการอาชี�วศึ�กษา

วตถ�ประสุงค�วตถ�ประสุงค� เพั"�อเป1นเพั"�อเป1นกรอบัมาตรฐานกรอบัมาตรฐานให&สูถีานศึ�กษาหร"อให&สูถีานศึ�กษาหร"อสูถีาบันการอาชี�วศึ�กษาสูถีาบันการอาชี�วศึ�กษาใชี&เป1นแนวทางในการพัฒนาใชี&เป1นแนวทางในการพัฒนาหร"อปรบัปร-งหลักสู�ตรหร"อปรบัปร-งหลักสู�ตร การจัดีการเร�ยีนการสูอนแลัะ การจัดีการเร�ยีนการสูอนแลัะพัฒนาค-ณภาพัการจัดีการศึ�กษา ให&สูามารถีผู้ลั ตผู้�&พัฒนาค-ณภาพัการจัดีการศึ�กษา ให&สูามารถีผู้ลั ตผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาท��ม�ค-ณภาพั แลัะเพั"�อประโยีชีน/ต!อการสู5าเร,จัการศึ�กษาท��ม�ค-ณภาพั แลัะเพั"�อประโยีชีน/ต!อการรบัรองมาตรฐานค-ณว-ฒ ผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษารบัรองมาตรฐานค-ณว-ฒ ผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษา

สูาระ : กรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ อาชี�วศึ�กษาแห!งชีาต

ระด็บค�ณว�ฒิ� ระด็บค�ณว�ฒิ� แบั!งออกเป1นแบั!งออกเป1น 1. 1. ระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัระยีะสู0นระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัระยีะสู0น 2. 2. ระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พั 3. 3. ระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัชี0นสู�งระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัชี0นสู�ง 4. 4. ระดีบัปร ญญาตร�สูายีเทคโนโลัยี�หร"อระดีบัปร ญญาตร�สูายีเทคโนโลัยี�หร"อ สูายีปฏิ บัต การสูายีปฏิ บัต การ

หมายีถี�งหมายีถี�ง กรอบัท��แสูดีงรายีลัะเอ�ยีดี กรอบัท��แสูดีงรายีลัะเอ�ยีดีข้องข้&อก5าหนดี ข้องข้&อก5าหนดี ในการจัดีระดีบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พัตามสูาข้าว ชีา ในการจัดีระดีบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พัตามสูาข้าว ชีา

โครงสูร&างหลักสู�ตรแลัะข้อบัข้!ายีหร"อข้&อก5าหนดีท��ต&องโครงสูร&างหลักสู�ตรแลัะข้อบัข้!ายีหร"อข้&อก5าหนดีท��ต&องใชี&ในการบัร หารจัดีการตามลักษณะข้องหลักสู�ตรใชี&ในการบัร หารจัดีการตามลักษณะข้องหลักสู�ตรแต!ลัะระดีบัค-ณว-ฒ ข้องการจัดีการศึ�กษาดี&านแต!ลัะระดีบัค-ณว-ฒ ข้องการจัดีการศึ�กษาดี&านอาชี�วศึ�กษา อาชี�วศึ�กษา เพั"�อใชี&เป1นแนวทางในการพัฒนาหร"อเพั"�อใชี&เป1นแนวทางในการพัฒนาหร"อปรบัปร-งรายีลัะเอ�ยีดีข้องหลักสู�ตรแลัะจัดีการเร�ยีนการปรบัปร-งรายีลัะเอ�ยีดีข้องหลักสู�ตรแลัะจัดีการเร�ยีนการสูอนสูอน เพั"�อให&ค-ณภาพัข้องผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาข้องระดีบั เพั"�อให&ค-ณภาพัข้องผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาข้องระดีบัค-ณว-ฒ เดี�ยีวกนม�ค-ณว-ฒ เดี�ยีวกนม�มาตรฐานท��เท�ยีบัเค�ยีงกนไดี&มาตรฐานท��เท�ยีบัเค�ยีงกนไดี&

กรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พ

ค-ณภาพัข้องผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาค-ณภาพัข้องผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาท-กระดีบัท-กระดีบัค-ณว-ฒ ประเภทว ชีาแลัะสูาข้าว ชีาต!าง ๆ ค-ณว-ฒ ประเภทว ชีาแลัะสูาข้าว ชีาต!าง ๆ จัะต&องครอบัคลั-มอยี!างน&อยี จัะต&องครอบัคลั-มอยี!างน&อยี 3 3 ดี&านดี&าน ค"อ ค"อ 1. 1. ดี&านค-ณลักษณะท��พั�งประสูงค/ ดี&านค-ณลักษณะท��พั�งประสูงค/ 2. 2. ดี&านสูมรรถีนะหลักแลัะสูมรรถีนะท�วไปดี&านสูมรรถีนะหลักแลัะสูมรรถีนะท�วไป 3. 3. ดี&านสูมรรถีนะว ชีาชี�พัดี&านสูมรรถีนะว ชีาชี�พั

ให&สู5านกงานคณะกรรมการการอาชี�วศึ�กษาน5ากรอบั ให&สู5านกงานคณะกรรมการการอาชี�วศึ�กษาน5ากรอบั มาตรฐานค-ณว-ฒ อาชี�วศึ�กษาแห!งชีาต ไปพัฒนามาตรฐานค-ณว-ฒ อาชี�วศึ�กษาแห!งชีาต ไปพัฒนากรอบักรอบั

ค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พัสูาข้าว ชีาต!าง ๆค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พัสูาข้าว ชีาต!าง ๆ ข้องแต!ลัะระดีบั ข้องแต!ลัะระดีบัค-ณว-ฒ เพั"�อสูถีาบันการอาชี�วศึ�กษาไดี&ใชี&เป1นแนวทางในค-ณว-ฒ เพั"�อสูถีาบันการอาชี�วศึ�กษาไดี&ใชี&เป1นแนวทางในการพัฒนา หร"อปรบัปร-งรายีลัะเอ�ยีดีข้องหลักสู�ตรแลัะการพัฒนา หร"อปรบัปร-งรายีลัะเอ�ยีดีข้องหลักสู�ตรแลัะการจัดีการเร�ยีนการสูอน เพั"�อให&ค-ณภาพัข้องผู้�&สู5าเร,จัการจัดีการเร�ยีนการสูอน เพั"�อให&ค-ณภาพัข้องผู้�&สู5าเร,จั

การศึ�กษาในสูาข้าว ชีาข้องระดีบัค-ณว-ฒ เดี�ยีวกนการศึ�กษาในสูาข้าว ชีาข้องระดีบัค-ณว-ฒ เดี�ยีวกนม�ม�มาตรฐานท��เท�ยีบัเค�ยีงกนไดี&มาตรฐานท��เท�ยีบัเค�ยีงกนไดี&

ให&สูถีานศึ�กษาหร"อสูถีาบันการอาชี�วศึ�กษาพัฒนา ให&สูถีานศึ�กษาหร"อสูถีาบันการอาชี�วศึ�กษาพัฒนา หร"อปรบัปร-งรายีลัะเอ�ยีดีข้องหลักสู�ตร ตามประกาศึหร"อปรบัปร-งรายีลัะเอ�ยีดีข้องหลักสู�ตร ตามประกาศึกระทรวงศึ�กษาธ การ ว!าดี&วยีกรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษากระทรวงศึ�กษาธ การ ว!าดี&วยีกรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พั ตามระดีบัค-ณว-ฒ ข้องแต!ลัะสูาข้าว ชีา แลัะว ชีาชี�พั ตามระดีบัค-ณว-ฒ ข้องแต!ลัะสูาข้าว ชีา แลัะรายีงานผู้ลัการดี5าเน นงานข้องหลักสู�ตรตามท��คณะรายีงานผู้ลัการดี5าเน นงานข้องหลักสู�ตรตามท��คณะกรรมการการอาชี�วศึ�กษาก5าหนดีกรรมการการอาชี�วศึ�กษาก5าหนดี

แบบแบบค�ณว�ฒิ�อาชี#วศึ�กษา ค�ณว�ฒิ�อาชี#วศึ�กษา 1-61-6 คอศึคอศึ. 1. 1 แบับัก5าหนดีกรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พัแบับัก5าหนดีกรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พั คอศึคอศึ. 2. 2 แบับัเสูนอหลักสู�ตรการอาชี�วศึ�กษาแบับัเสูนอหลักสู�ตรการอาชี�วศึ�กษา คอศึคอศึ. 3. 3 แบับัรายีงานข้&อม�ลัเพั"�อการพั จัารณาหลักสู�ตรแบับัรายีงานข้&อม�ลัเพั"�อการพั จัารณาหลักสู�ตร คอศึคอศึ. 4. 4 แบับัเท�ยีบัหลักสู�ตรเพั"�อค-ณภาพัการศึ�กษา แบับัเท�ยีบัหลักสู�ตรเพั"�อค-ณภาพัการศึ�กษา คอศึคอศึ. 5. 5 แบับัพั จัารณาหลักสู�ตรแบับัพั จัารณาหลักสู�ตร คอศึคอศึ. 6. 6 แบับัรายีงานผู้ลัการดี5าเน นการหลักสู�ตรแบับัรายีงานผู้ลัการดี5าเน นการหลักสู�ตร

เคร/6องม/อท#6ใชี0ในัการบร�หารหลกสุ�ตร

เคร/6องม/อในัการบร�หารจด็การอาชี#วศึ�กษา

สุถานัท#6 สุ�6งอ+านัวย์ความสุะด็วก สุภาพแวด็ล0อม สุ/6อ คร�ภณฑู�

ผ�0สุ+าเร*จการศึ�กษาม#มาตรฐานัการศึ�กษาว�ชีาชี#พตามท#6ก+าหนัด็ไว0ในักรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พ ม#ค�ณภาพเป<นัท#6พ�งพอใจของผ�0จ0าง

งานั สุงคม สุามารถประกอบอาชี#พอ�สุระและศึ�กษาต�อได็0

ชี�ด็การสุอนั

สุอศึ.

สุถานัศึ�กษาสุถาบนั

มาตรฐานัการศึ�กษาว�ชีาชี#พกรอบมาตรฐานัหลกสุ�ตร

มาตรฐานัอาชี#พ

หลกเกณฑู� แนัวปฏิ�บต� ระเบ#ย์บ ข0อบงคบ

คร� คณาจารย์� บ�คลากร

ความร�วมม/อ/ทว�ภาค#

การว�จย์และพฒินัา

รบรองหลกสุ�ตรรบรองค�ณว�ฒิ�

เผย์แพร�หลกสุ�ตร

คอศึ . 1

คอศึ . 5

คอศึ . 2

กอศึ . อนั�มต�

เห*นัชีอบ

คอศึ . 6

จด็ท+าฐานัข0อม�ลหลกสุ�ตร

ท#6ได็0มาตรฐานั

กรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พระดีบั ...... สูาข้าว ชีา .......

จด็ท+า/พฒินัาหลกสุ�ตร

กรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ อาชี�วศึ�กษาแห!งชีาต พั.ศึ 2554 Thai Qualification Framework for Vocational Education (TQF:VEd)

คอศึ . 3, 4

วด็และประเม�นัผล ม��งเนั0นัผลการเร#ย์นัร�0ของผ�0เร#ย์นั

จด็กระบวนัการเร#ย์นัการสุอนัท#6ท+าให0ม#ค�ณลกษณะและสุมรรถนัะ

ตามมาตรฐานัว�ชีาชี#พ

ประเม�นัผลการด็+าเนั�นัการเพ/6อการประกนัค�ณภาพ

หลกสุ�ตร

วางแผนัปรบปร�ง-พฒินัาสุอศึ . ต�ด็ตามการด็+าเนั�นัการ

ตาม TQF: VEd

1. เป1นเคร"�องม"อในการน5านโยีบัายีการพัฒนาค-ณภาพั การจัดีการศึ�กษาดี&านอาชี�วศึ�กษาสู�!การปฏิ บัต

2. ม-!งเน&นท��ให&ผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาม�สูมรรถีนะตรงตามมาตรฐานอาชี�พัหร"อมาตรฐานสูมรรถีนะ

3. เป1นเคร"�องม"อท��ใชี&สู"�อสูารเพั"�อสูร&างความเข้&าใจั แลัะความม�นใจัในกลั-!มผู้�&เก��ยีวข้&องท��ม�ประสู ทธ ภาพั

4. ม-!งให&ค-ณว-ฒ ข้องท-กสูถีาบันเป1นท��ยีอมรบัแลัะ สูามารถีเท�ยีบัเค�ยีงกนไดี&

5. เปCดีโอกาสูให&สูถีาบันสูามารถีจัดีหลักสู�ตร แลัะการเร�ยีนการสูอนไดี&อยี!างหลัากหลัายี เพั"�อให&ผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาสูามารถีประกอบัอาชี�พัอยี!างม�ประสู ทธ ภาพั

หลกการสุ+าคญของกรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พ

เปร#ย์บเท#ย์บ องค�ประกอบ คอศึ 1. : มคอ .1กรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษา

ว�ชีาชี#พ สุอศึ.มาตรฐานัค�ณว�ฒิ� สุกอ.

1. ชี"�อหลักสู�ตร2 .ชี"�อประกาศึน�ยีบัตร/ ปร ญญาแลัะสูาข้าว ชีา3. ปรชีญาแลัะวตถี-ประสูงค/ ข้องหลักสู�ตร4. โอกาสูในสูายีงานว ชีาชี�พั5. องค/กรว ชีาชี�พัท��เก��ยีวข้&อง

(ถี&าม�)6. มาตรฐานการศึ�กษาว ชีาชี�พั7. จั5านวนหน!วยีก ตแลัะ โครงสูร&างหลักสู�ตร8. เน"0อหาสูาระสู5าคญข้อง

หลักสู�ตร

1 . ชี"�อสูาข้า/สูาข้าว ชีา 2. ชี"�อปร ญญาแลัะสูาข้าว ชีา 3. ลักษณะข้องสูาข้า/สูาข้าว ชีา 4. ค-ณลักษณะข้องบัณฑิ ตท��พั�งประสูงค/ 5. มาตรฐานผู้ลัการเร�ยีนร� & 6 . องค/กรว ชีาชี�พัท��เก��ยีวข้&อง (ถี&าม�)

7 . โครงสูร&างหลักสู�ตร8 . เน"0อหาสูาระสู5าคญข้องสูาข้า

9. กลัยี-ทธ/การสูอนแลัะการประเม นผู้ลัการเร�ยีนร� &

10. การทวนสูอบัมาตรฐานผู้ลัการเร�ยีนร� &

11. ค-ณสูมบัต ผู้�&เข้&าศึ�กษาแลัะการเท�ยีบัโอนผู้ลัการเร�ยีนร� &

เปร#ย์บเท#ย์บ องค�ประกอบ คอศึ . 1 : มคอ . 1

กรอบค�ณว�ฒิ�การศึ�กษาว�ชีาชี#พ สุอศึ.

มาตรฐานัค�ณว�ฒิ� สุกอ.

9. 9. แนวทางการจัดีการเร�ยีนแนวทางการจัดีการเร�ยีนการสูอนการสูอน

10. 10. การประเม นมาตรฐานการประเม นมาตรฐานว ชีาชี�พัว ชีาชี�พั

11. 11. ค-ณสูมบัต ผู้�&เข้&าศึ�กษาค-ณสูมบัต ผู้�&เข้&าศึ�กษา12. 12. ทรพัยีากรการเร�ยีนการทรพัยีากรการเร�ยีนการ

สูอนแลัะการจัดีการสูอนแลัะการจัดีการ13. 13. การประกนค-ณภาพัการประกนค-ณภาพั

หลักสู�ตร หลักสู�ตร 14. 14. การน5ากรอบัค-ณว-ฒ การการน5ากรอบัค-ณว-ฒ การ

ศึ�กษาว ชีาชี�พัสู�!การปฏิ บัต ศึ�กษาว ชีาชี�พัสู�!การปฏิ บัต 15. 15. ภาคผู้นวก ภาคผู้นวก ((ถี&าม�ถี&าม�))

12. คณาจัารยี/แลัะบั-คลัากรสูนบัสูน-น การเร�ยีนการสูอน

13. ทรพัยีากรการเร�ยีนการสูอนแลัะ การจัดีการ

14. แนวทางการพัฒนาคณาจัารยี/ 15. การประกนค-ณภาพัหลักสู�ตรแลัะ

การจัดีการเร�ยีนการสูอน 16. การน5ามาตรฐานค-ณว-ฒ

ระดีบั ....... สูาข้า/สูาข้าว ชีา ........ สู�!การปฏิ บัต

17. การเผู้ยีแพัร!หลักสู�ตรฯ 18. รายีชี"�อหน!วยีงานข้องคณะ

กรรมการจัดีท5ามาตรฐานค-ณว-ฒ การศึ�กษา ........ สูาข้า/สูาข้าว ชีา .......

19. ภาคผู้นวก (ถี&าม�)

ตวอย์�าง ตวอย์�าง ชี/6อปร�ญญาทางเทคโนัโลย์#ชี/6อปร�ญญาทางเทคโนัโลย์#

1 .1 .ชี/6อหลกสุ�ตรชี/6อหลกสุ�ตร หลักสู�ตรเทคโนโลัยี�บัณฑิ ต หลักสู�ตรเทคโนโลัยี�บัณฑิ ต ((หลักสู�ตรต!อเน"�องหลักสู�ตรต!อเน"�อง)) Bachelor of Technology Program (Continuing Bachelor of Technology Program (Continuing

Program)Program)

2.2. ชี/6อปร�ญญาชี/6อปร�ญญา ชี"�อเต,ม ชี"�อเต,ม เทคโนโลัยี�บัณฑิ ต เทคโนโลัยี�บัณฑิ ต ((เวชีน ทศึน/เวชีน ทศึน/)) Bachelor of Technology Bachelor of Technology (Biomedical and (Biomedical and

Communications)Communications) ชี"�อยี!อ ชี"�อยี!อ ทลัทลั..บับั . ( . (เวชีน ทศึน/เวชีน ทศึน/)) B. Tech. (Biomedical and B. Tech. (Biomedical and

Communications)Communications)

ท��มา ท��มา : : หลักสู�ตรเทคโนโลัยี�บัณฑิ ต สูาข้าว ชีาเวชีน ทศึน/ หลักสู�ตรเทคโนโลัยี�บัณฑิ ต สูาข้าว ชีาเวชีน ทศึน/ ((หลักสู�ตรต!อเน"�องหลักสู�ตรต!อเน"�อง ) ) คณะแพัทยีศึาสูตร/ มหาว ทยีาลัยีข้อนแก!นคณะแพัทยีศึาสูตร/ มหาว ทยีาลัยีข้อนแก!น

จ+านัวนัหนั�วย์ก�ตและโครงสุร0างหลกสุ�ตรจ+านัวนัหนั�วย์ก�ตและโครงสุร0างหลกสุ�ตร

หน!วยีก ตแลัะหมวดีว ชีาจัะต&องสูอดีคลั&องกบัหน!วยีก ตแลัะหมวดีว ชีาจัะต&องสูอดีคลั&องกบั กรอบัมาตรฐานหลักสู�ตรอาชี�วศึ�กษาในแต!ลัะระดีบั กรอบัมาตรฐานหลักสู�ตรอาชี�วศึ�กษาในแต!ลัะระดีบั ตามประกาศึกระทรวงศึ�กษาธ การตามประกาศึกระทรวงศึ�กษาธ การ - - ระดีบั ปวชีระดีบั ปวชี. . ระหว!าง ระหว!าง 100-120 100-120 หน!วยีก ตหน!วยีก ต - - ระดีบั ปวสูระดีบั ปวสู. . ระหว!าง ระหว!าง 80-100 80-100

หน!วยีก ตหน!วยีก ต - - ระดีบั ประดีบั ป..ตร� ตร� ระหว!าง ระหว!าง 72-87 72-87 หน!วยีก ตหน!วยีก ต

กรอบมาตรฐานัหลกสุ�ตรปร�ญญาตร# พกรอบมาตรฐานัหลกสุ�ตรปร�ญญาตร# พ..ศึศึ . . 25522552

ปร�ญญาตร#สุาย์เทคโนัโลย์#หร/อสุาย์ปฏิ�บต�การ ปร�ญญาตร#สุาย์เทคโนัโลย์#หร/อสุาย์ปฏิ�บต�การ ((ต�อเนั/6องต�อเนั/6อง))

1 .1 . หมวดีว ชีาพั"0นฐานประยี-กต/หมวดีว ชีาพั"0นฐานประยี-กต/ รวมไม!น&อยีกว!ารวมไม!น&อยีกว!า 1818 นกนก..

2.2. หมวดีว ชีาชี�พัหมวดีว ชีาชี�พั รวมไม!น&อยีกว!ารวมไม!น&อยีกว!า 4848 นกนก.. ((ไม!น&อยีกว!า ไม!น&อยีกว!า 42 42 นกนก. . แลัะโครงการพั เศึษ แลัะโครงการพั เศึษ 6 6 นกนก.).)

3. 3. หมวดีว ชีาเลั"อกเสูร�หมวดีว ชีาเลั"อกเสูร� รวมไม!น&อยีกว!ารวมไม!น&อยีกว!า 66 นกนก..

หน!วยีก ตรวม ระหว!าง หน!วยีก ตรวม ระหว!าง 72-8772-87 นกนก..

37

แนัวค�ด็โครงสุร0างหลกสุ�ตรแนัวค�ด็โครงสุร0างหลกสุ�ตรปร ญญาตร�เทคโนโลัยี�บัณฑิ ต ปร ญญาตร�เทคโนโลัยี�บัณฑิ ต ((ต!อเน"�องต!อเน"�อง) ) สูาข้าว ชีาสูาข้าว ชีา......................1. 1. หมวดีว ชีาพั"0นฐานประยี-กต/ รวมไม!น&อยีกว!า หมวดีว ชีาพั"0นฐานประยี-กต/ รวมไม!น&อยีกว!า 18182.2. หมวดีว ชีาชี�พัหมวดีว ชีาชี�พั รวมไม!น&อยีกว!า รวมไม!น&อยีกว!า

4848 2.1 2.1 ว ชีาชี�พัพั"0นฐาน ว ชีาชี�พัพั"0นฐาน 2.2.2 2 ว ชีาชี�พัเฉพัาะว ชีาชี�พัเฉพัาะ//สูาข้าว ชีาสูาข้าว ชีา 2.3 2.3 ว ชีาชี�พัเลั"อกว ชีาชี�พัเลั"อก//สูาข้างาน สูาข้างาน 2.4 2.4 โครงการพั เศึษ โครงการพั เศึษ ( 6 ( 6 หน!วยีก ตหน!วยีก ต))3. 3. หมวดีว ชีาเลั"อกเสูร� รวมไม!น&อยีกว!า หมวดีว ชีาเลั"อกเสูร� รวมไม!น&อยีกว!า 66

รวมไม!น&อยีกว!า รวมไม!น&อยีกว!า 7272

• ระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พั ต&องศึ�กษาว ชีาเฉพัาะไม!น&อยีกว!า ระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พั ต&องศึ�กษาว ชีาเฉพัาะไม!น&อยีกว!า 35 35

หน!วยีก ตหน!วยีก ต

• ระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัชี0นสู�ง แลัะอน-ปร ญญา ต&องศึ�กษาระดีบัประกาศึน�ยีบัตรว ชีาชี�พัชี0นสู�ง แลัะอน-ปร ญญา ต&องศึ�กษาว ชีาชี�พัว ชีาชี�พั//ว ชีาเฉพัาะ ไม!น&อยีกว!า ว ชีาเฉพัาะ ไม!น&อยีกว!า 30 30 หน!วยีก ตหน!วยีก ต

• ระดีบัปร ญญาตร� หลักสู�ตร ระดีบัปร ญญาตร� หลักสู�ตร 4 4 ป< ป< ((จั5านวนหน!วยีก ตรวม ไม!น&อยีกว!า จั5านวนหน!วยีก ตรวม ไม!น&อยีกว!า 120 120 หน!วยีก ตหน!วยีก ต ) ) ต&องศึ�กษาว ชีาเฉพัาะค"อ ว ชีาแกนต&องศึ�กษาว ชีาเฉพัาะค"อ ว ชีาแกน//ว ชีาเอก ไม!น&อยีว ชีาเอก ไม!น&อยี

กว!า กว!า 30 30 หน!วยีก ต หน!วยีก ต ((ในักรณ#หลกสุ�ตรปร�ญญาตร#ต�อเนั/6อง ในักรณ#หลกสุ�ตรปร�ญญาตร#ต�อเนั/6อง พ�จารณาจากราย์ว�ชีาท#6ศึ�กษาในัระด็บปร�ญญาตร# พ�จารณาจากราย์ว�ชีาท#6ศึ�กษาในัระด็บปร�ญญาตร# 2 2 ป>หลง ไม�ป>หลง ไม�นั0อย์กว�า นั0อย์กว�า 15 15 หนั�วย์ก�ต แล0วจ�งพ�จารณาจาก ปวสุหนั�วย์ก�ต แล0วจ�งพ�จารณาจาก ปวสุ . . หร/อ หร/อ อนั�ปร�ญญา หร/อเท#ย์บเท�า ไม�นั0อย์กว�า อนั�ปร�ญญา หร/อเท#ย์บเท�า ไม�นั0อย์กว�า 15 15 หนั�วย์ก�ตหนั�วย์ก�ต))

เกณฑิ/การรบัรองค-ณว-ฒ ข้องสู5านกงาน ก.พั.เกณฑิ/การรบัรองค-ณว-ฒ ข้องสู5านกงาน ก.พั.

การจัดีเวลัาการเร�ยีนร� &ม�ข้&อก5าหนดี ดีงน�0การจัดีเวลัาการเร�ยีนร� &ม�ข้&อก5าหนดี ดีงน�0 1 . 1 . ชี�วโมงเร�ยีนภาคทฤษฎ�ชี �วโมงเร�ยีนภาคทฤษฎ� 2. 2. ชี�วโมงเร�ยีนภาคปฏิ บัต ชี �วโมงเร�ยีนภาคปฏิ บัต

3 . 3 . ชี�วโมงศึ�กษาค&นคว&านอกเวลัาชี�วโมงศึ�กษาค&นคว&านอกเวลัา

การจด็ชี6วโมงเร#ย์นัการจด็ชี6วโมงเร#ย์นั

หน!วยีก ตหน!วยีก ต ชี �วโมงเร�ยีนภาคทฤษฎ�ชี �วโมงเร�ยีนภาคทฤษฎ� ชี �วโมงเร�ยีนภาคปฏิ บัต ชี �วโมงเร�ยีนภาคปฏิ บัต

ชี �วโมงศึ�กษาค&นคว&านอกเวลัาชี�วโมงศึ�กษาค&นคว&านอกเวลัา

X (X–X–X)X (X–X–X)

ชี �วโมงศึ�กษาค&นคว&านอกเวลัาให&ค5านวณตามข้&อก5าหนดีข้องชี�วโมงศึ�กษาค&นคว&านอกเวลัาให&ค5านวณตามข้&อก5าหนดีข้องสู5านกงานคณะกรรมการการอ-ดีมศึ�กษาจัากสู�ตร ดีงน�0สู5านกงานคณะกรรมการการอ-ดีมศึ�กษาจัากสู�ตร ดีงน�0

ชีมชีม..ศึ�กษานอกเวลัาศึ�กษานอกเวลัา = = ชีมชีม..เร�ยีนทฤษฎ�เร�ยีนทฤษฎ�xx22 + + ชีมชีม..เร�ยีนปฏิ บัต เร�ยีนปฏิ บัต 25.25.

- 3 30( ) - 3 30( ) 33 x2 = x2 = 66 3 3- -(3 0- -(3 0 66))

- 3 22( ) - 3 22( ) 22 x2x2 == 44 ++ (2/2.5 (2/2.5 = = 0.80.8)) == 55 - -3 22( - -3 22( 55))

- 3 23( ) - 3 23( ) 22 xx 2 2 == 44 ++(3/2.5(3/2.5 = = 1.21.2))= = 5 5 3 3 - -(2 3- -(2 3 55))

หมายีเหต-หมายีเหต- : : หากผู้ลัการค5านวณท��ไดี&ม�จั-ดีทศึน ยีม ปฏิ บัต ดีงน�0หากผู้ลัการค5านวณท��ไดี&ม�จั-ดีทศึน ยีม ปฏิ บัต ดีงน�0•น&อยีกว!า น&อยีกว!า 05. 05. ให&ตดีท 0ง ให&ตดีท 0ง

•ต0งแต! ต0งแต! 05. 05. ข้�0นไปให&ปEดีเป1น ข้�0นไปให&ปEดีเป1น 11ท0งน�0 ในการก5าหนดีในรายีว ชีาท��ไม!ม�การศึ�กษานอกเวลัาเชี!น ว ชีาท0งน�0 ในการก5าหนดีในรายีว ชีาท��ไม!ม�การศึ�กษานอกเวลัาเชี!น ว ชีา

ฝี?กงานหร"อโครงการเป1นต&นให&ใชี&ตวเลัข้ ฝี?กงานหร"อโครงการเป1นต&นให&ใชี&ตวเลัข้ 0 0 แทนแทน ท��มาท��มา : : เอกสูารสู5าเนาการพัฒนาหลักสู�ตร มหาว ทยีาลัยีเทคโนโลัยี�ราชีมงคลัอ�สูานเอกสูารสู5าเนาการพัฒนาหลักสู�ตร มหาว ทยีาลัยีเทคโนโลัยี�ราชีมงคลัอ�สูาน

xxxx-xxxx ชี"�อว ชีาภาษาไทยี น (ท-ป-ศึ) (ชี"�อว ชีาภาษาองกฤษ)

ว ชีาบังคบัก!อน : ................... (ถี&าม�)

ค+าอธ์�บาย์ราย์ว�ชีา ศึ�กษาเก��ยีวกบั/ปฏิ บัต เก��ยีวกบั/ศึ�กษาแลัะปฏิ บัต เก��ยีวกบั_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ร�ปแบบราย์ว�ชีาตามหลกสุ�ตร

ภาพรวมของหลกสุ�ตรอาชี#วศึ�กษาภาพรวมของหลกสุ�ตรอาชี#วศึ�กษา

1.1. เป1นหลักสู�ตรท��พัฒนาข้�0นตามกรอบัค-ณว-ฒ การเป1นหลักสู�ตรท��พัฒนาข้�0นตามกรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พั ผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาต&องม�สูมรรถีนะตรงศึ�กษาว ชีาชี�พั ผู้�&สู5าเร,จัการศึ�กษาต&องม�สูมรรถีนะตรงตามมาตรฐานว ชีาชี�พัท��ก5าหนดี ตามมาตรฐานว ชีาชี�พัท��ก5าหนดี (8.1)(8.1) 2. 2. ม�คร-ภณฑิ/แลัะบั-คลัากรทางการศึ�กษาสูอดีคลั&องม�คร-ภณฑิ/แลัะบั-คลัากรทางการศึ�กษาสูอดีคลั&องกบัท��หลักสู�ตรก5าหนดี กบัท��หลักสู�ตรก5าหนดี (8.2)(8.2) 3. 3. อตราสู!วนเวลัาเร�ยีนทฤษฎ�อตราสู!วนเวลัาเร�ยีนทฤษฎ�::ปฏิ บัต ปฏิ บัต 4040:60:60 (8.3)(8.3) 4. 4. ให&ความสู5าคญกบัให&ความสู5าคญกบัการศึ�กษาระบับัทว ภาค�การศึ�กษาระบับัทว ภาค� (8.5)(8.5) 5. 5. เร�ยีนเป1นชี 0นงานในแต!ลัะภาคเร�ยีน เร�ยีนเป1นชี 0นงานในแต!ลัะภาคเร�ยีน (8.4) (8.4) แลัะแลัะจัดีท5าโครงการพั เศึษ จัดีท5าโครงการพั เศึษ (8.6) (8.6) รวมท0งให&ม�การประเม นรวมท0งให&ม�การประเม นมาตรฐานว ชีาชี�พั มาตรฐานว ชีาชี�พั (8.7)(8.7) 6. 6. เป1นหลักสู�ตรปร ญญาตร� ต!อเน"�อง จัาก ปวสู“ ”เป1นหลักสู�ตรปร ญญาตร� ต!อเน"�อง จัาก ปวสู“ ” ..

ท+าไมต0องท+าไมต0องทว�ภาค#ทว�ภาค#หร/อหร/อสุหก�จศึ�กษาสุหก�จศึ�กษา ??

• โลักข้องการแข้!งข้นโลักข้องการแข้!งข้น• นกศึ�กษาไดี&รบัประโยีชีน/สู�งสู-ดี เป1นบัณฑิ ตท��ม�นกศึ�กษาไดี&รบัประโยีชีน/สู�งสู-ดี เป1นบัณฑิ ตท��ม�

ศึกยีภาพัในการท5างานศึกยีภาพัในการท5างาน• ลัดีชี!องว!างระหว!างโลักข้องอาชี�พักบัโลักข้องลัดีชี!องว!างระหว!างโลักข้องอาชี�พักบัโลักข้อง

การศึ�กษาการศึ�กษา• เก ดีความร!วมม"อทางว ชีาการเก ดีความร!วมม"อทางว ชีาการ• การม�สู!วนร!วมในการผู้ลั ตบัณฑิ ตการม�สู!วนร!วมในการผู้ลั ตบัณฑิ ต• ม�การปรบัปร-งหลักสู�ตรตลัอดีเวลัาม�การปรบัปร-งหลักสู�ตรตลัอดีเวลัา

สุหก�จศึ�กษาสุหก�จศึ�กษาCooperative EducationCooperative Education

... ... ค5าว!า ค5าว!า Cooperative Cooperative เราแปลัไว& เราแปลัไว& ว!า สูหกรณ/ ค"อ สู �งท��สูมาชี กกระท5าว!า สูหกรณ/ ค"อ สู �งท��สูมาชี กกระท5าร!วมกนร!วมกน ... ... ผู้มก,เสูนอให&ใชี&ว!า สูหผู้มก,เสูนอให&ใชี&ว!า สูหก จั ก จั ... ... สู!วนค5าว!า สู!วนค5าว!า EducationEducation แปลัแปลัว!า การศึ�กษา ว!า การศึ�กษา ......

ศึศึ..ดีรดีร..ว จั ตร ศึร�สูอ&านว จั ตร ศึร�สูอ&าน

สุหก�จศึ�กษาสุหก�จศึ�กษา จั�งหมายีถี�งจั�งหมายีถี�ง ... ...การศึ�กษาท��ท5าร!วมกนระหว!างสูถีานศึ�กษากบั การศึ�กษาท��ท5าร!วมกนระหว!างสูถีานศึ�กษากบั สูถีานประกอบัการเพั"�อให&เก ดีการศึ�กษาท��ดี�สูถีานประกอบัการเพั"�อให&เก ดีการศึ�กษาท��ดี�......

สุหก�จศึ�กษาค/ออะไรสุหก�จศึ�กษาค/ออะไร

เป1นร�ปแบับัการศึ�กษาท��จัดีให&ม�การเร�ยีนการสูอนในเป1นร�ปแบับัการศึ�กษาท��จัดีให&ม�การเร�ยีนการสูอนในสูถีานศึ�กษาสูถีานศึ�กษาสูลับัสูลับักบัการไปหากบัการไปหาประสูบัการณ/ประสูบัการณ/จัากการจัากการปฏิ บัต งานจัร ง ณ สูถีานประกอบัการอยี!างม�ปฏิ บัต งานจัร ง ณ สูถีานประกอบัการอยี!างม�ระบับัระบับั ดี&วยีความร!วมม"อจัากท-กฝีFายีท��เก��ยีวข้&องดี&วยีความร!วมม"อจัากท-กฝีFายีท��เก��ยีวข้&อง

Cooperative EducationCooperative Education

การศึ�กษาการศึ�กษาระบับัทว ภาค�ระบับัทว ภาค�ต!างกบัสูหก จัศึ�กษาหร"อฝี?กงาน ต!างกบัสูหก จัศึ�กษาหร"อฝี?กงาน ??

• เป1นการเป1นการน5ารายีว ชีาไปเร�ยีนร� &ในสูองสูถีานท��น5ารายีว ชีาไปเร�ยีนร� &ในสูองสูถีานท�� ค"อ สูถีาบัน ค"อ สูถีาบัน- - การการศึ�กษาแลัะสูถีานประกอบัการศึ�กษาแลัะสูถีานประกอบัการ

• เป1นการให&นกศึ�กษาเร�ยีนร� &ดี&วยีการปฏิ บัต งานจัร งเต,มเวลัาเป1นการให&นกศึ�กษาเร�ยีนร� &ดี&วยีการปฏิ บัต งานจัร งเต,มเวลัาอยี!างน&อยี อยี!างน&อยี 1 1 ภาคการศึ�กษา ภาคการศึ�กษา

• ร�ปแบับัจัะเป1นร�ปแบับัจัะเป1นพันกงานพันกงานมาเร�ยีนร� & หร"อมาเร�ยีนร� & หร"อนกศึ�กษานกศึ�กษาท5าสูญญาม�ท5าสูญญาม�สูถีานภาพัเหม"อนพันกงาน ต&องปฏิ บัต ตามกฎระเบั�ยีบัข้องสูถีานภาพัเหม"อนพันกงาน ต&องปฏิ บัต ตามกฎระเบั�ยีบัข้องสูถีานประกอบัการสูถีานประกอบัการ

• นกศึ�กษาท5างานตรงกบัสูาข้าว ชีาชี�พัเลั"อกศึ�กษานกศึ�กษาท5างานตรงกบัสูาข้าว ชีาชี�พัเลั"อกศึ�กษา• ม�การประเม นจัากคร�ฝี?กแลัะอาจัารยี/อยี!างม�ระบับัม�การประเม นจัากคร�ฝี?กแลัะอาจัารยี/อยี!างม�ระบับั• ม�การจัดีท5าโครงการพั เศึษท��เป1นประโยีชีน/ต!อนกศึ�กษา ม�การจัดีท5าโครงการพั เศึษท��เป1นประโยีชีน/ต!อนกศึ�กษา

สูถีาบัน หร"อสูถีานประกอบัการสูถีาบัน หร"อสูถีานประกอบัการ

กรอบการปฏิ�บต�งานั กรอบการปฏิ�บต�งานั

ประกาศึ เร"�องกรอบัมาตรฐานค-ณว-ฒ อาชี�วศึ�กษาแห!งชีาต พั.ศึ 2554

จัดีท5ากรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พัเพั"�อใชี&เป1นกรอบัการพัฒนาหลักสู�ตรระดีบัปร ญญาตร�

เข้&าสู�!กระบัวนการตรวจัสูอบั ประชีาพั จัารณ/กบัผู้�&ใชี&หลักสู�ตรในสูถีาบันต!าง ๆ แลัะประกาศึใชี&

สูถีาบันน5ากรอบัค-ณว-ฒ ฯ ไปใชี&ในการพัฒนาหลักสู�ตร

การพฒินัาหลกสุ�ตรในัสุถาบนัการอาชี#วศึ�กษาการพฒินัาหลกสุ�ตรในัสุถาบนัการอาชี#วศึ�กษา

ศึ�กษากรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษาว ชีาชี�พั : คอศึ1.

จัดีท5าแบับัเสูนอหลักสู�ตรการอาชี�วศึ�กษา : คอศึ 2.

เสูนอกรรมการว ชีาการข้องสูถีาบันตรวจัสูอบั

เสูนอสูภาสูถีาบันเห,นชีอบัหลักสู�ตร

เสูนอ กอศึ . อน-มต หลักสู�ตร

คณะว ชีาแต!งต0งคณะกรรมการพัฒนาหลักสู�ตร

ว เคราะห/ความสูอดีคลั&อง

ข้องหลักสู�ตรหากไม!สูอดีคลั&อง

เสุ0นัทางเด็�นัของหลกสุ�ตรเสุ0นัทางเด็�นัของหลกสุ�ตรตรวจสุอบโด็ย์คณะกรรมการท#6ได็0รบแต�งต.งโด็ย์สุภาสุถาบนั

จด็ท+าฐานัข0อม�ลกลาง

เสูนอ กอศึ . อน-มต หลักสู�ตร

เสูนอ สูกอ . รบัรองหลักสู�ตร

ผ�านัอนั�กล6นักรองและอนั�กรรมการด็0านัมาตรฐานัหลกสุ�ตร

สูอศึ . ดี5าเน นการ

เสูนอ กพั . รบัรองค-ณว-ฒ

แจ0งผลการอนั�มต�/

รบรองหลกสุ�ตรแก�สุถาบนั

เห,นชีอบัโดียีสูภาสูถีาบัน

สุถาบนัพฒินัาหลกสุ�ตร

เป?าหมาย์หลกสุ�ตรปร�ญญาตร# ป> 2555ประเภทว�ชีา สุาขาว�ชีา

1. อ-ตสูาหกรรม

2 . เทคโนโลัยี�สูารสูนเทศึแลัะการสู"�อสูาร

3. บัร หารธ-รก จั

1 . เทคโนโลัยี�ไฟฟBา2 . เทคโนโลัยี�เคร"�องกลั3 . เทคโนโลัยี�แม!พั มพั/4. เทคโนโลัยี�อ เลั,กทรอน กสู/

5. เทคโนโลัยี�ยีางฯ

6. เทคโนโลัยี�สูารสูนเทศึ

7. การบัญชี�8. การตลัาดี

9. คอมพั วเตอร/ธ-รก จั 10. การจัดีการ 11. การจัดีการโลัจั สูต กสู/คลังสู นค&า


4. อ-ตสูาหกรรมท!องเท�ยีว

5. ศึ ลัปกรรม

6. คหกรรม

12. การท!องเท��ยีว13. การโรงแรม

14. ออกแบับัผู้ลั ตภณฑิ/15. ชี!างทองหลัวง16. คอมพั วเตอร/กราฟฟCค17. ออกแบับัอญมณ�ฯ

18. เทคโนโลัยี�อาหารแลัะโภชีนาการ19. เทคโนโลัยี�ออกแบับัแฟชี�น20. การจัดีการคหกรรม


7. เกษตรกรรม

8. ประมง

21. เทคโนโลัยี�การผู้ลั ตพั"ชี22. เทคโนโลัยี�การผู้ลั ตสูตว/

23. เทคโนโลัยี�เพัาะเลั�0ยีงสูตว/น50า24. เทคโนโลัยี�แปรร�ปสูตว/น50า

ก�จกรรม ระย์ะเวลา สุถานัท#6๑.รวบัรวมความต&องการพัฒนา

หลักสู�ตรแลัะ ว พัากยี/ คอศึ. – ๑ คอศึ.๖ (๒๔สูาข้าว ชีา)

– ๑๗ ๑๙ ม.ค. ๕๕

รร. เอเชี�ยี แอร/ พัอร/ท รงสู ต

๒. จัดีท5าต&นแบับั คอศึ. ๑ ๖ สูาข้าว ชีา

– ๒๐ ๒๒ก.พั.๕๕

รร. ตกสู ลัามหาสูารคาม

๓. ว พัากยี/ต&นแบับั ๖ สูาข้าว ชีา (ประธานกลั-!ม)

๒๓ ก.พั.– ๗ ม�.ค.

สูถีานศึ�กษา

๔. บัรรณาธ การก จั(ศึ�กษาน เทศึก/)

๙ ม#.ค. ๕๕ หน!วยีศึ�กษาน เทศึก/

๕. จัดีท5ากรอบัค-ณว-ฒ การศึ�กษา ว ชีาชี�พั (คอศึ.๑) ๑๘ สูาข้า

ว ชีา+ตามท#6สุถาบนัขอก+าหนัด็เพ�6ม

– ๑๒ ๑๔ม�.ค. ๕๕

รร. ในเข้ตกทม.แลัะปร มณฑิลั

๖. ว พัากยี/ แลัะบัรรณาธ การก จัคอศึ. ๑

๑๕-๑๖ม�.ค. ๕๕

๗. จัดีท5าแบับัเสูนอหลักสู�ตร (คอศึ.๒)

๒๖- ๓๐ ม�.ค. ๕๕

รร. ในเข้ต กทม.แลัะปร มณฑิลั

๘. ว พัากยี/ แลัะบัรรณาธ การก จั (คอศึ.๒)

๙- ๑๑ เม.ยี. ๕๕ รร. ในเข้ต กทม.แลัะปร มณฑิลั

แผู้นการพัฒนาหลักสู�ตรเทคโนโลัยี�บัณฑิ ต สูถีาบันการอาชี�วศึ�กษาแผู้นการพัฒนาหลักสู�ตรเทคโนโลัยี�บัณฑิ ต สูถีาบันการอาชี�วศึ�กษา

ไพฑูรย์ นันตะสุคนธ์ ...

Documents

Transcript of ไพฑูรย์ นันตะสุคนธ์ ...