Вчителя математикиВчителя математикиКам’янської Кам’янської

загальноосвітньої загальноосвітньої школи школи

І-ІІ ступенівІ-ІІ ступенів

Талалай Алли Талалай Алли МиколаївниМиколаївни

МенюМеню

Папка 1. Загальні даніПапка 1. Загальні дані Папка 2. КредоПапка 2. Кредо Папка 3. ПринципиПапка 3. Принципи Папка 4. Тема, над якою працююПапка 4. Тема, над якою працюю Папка 5. Методична роботаПапка 5. Методична робота Папка 6. Відкриті урокиПапка 6. Відкриті уроки Папка 7. Позакласна роботаПапка 7. Позакласна робота Папка 8. СамоосвітаПапка 8. Самоосвіта Папка 9. Участь у методичній роботі районуПапка 9. Участь у методичній роботі району Папка 10. Підвищення кваліфікаціїПапка 10. Підвищення кваліфікації Папка 11. Друкована продукціяПапка 11. Друкована продукція Папка 12. Результативність роботиПапка 12. Результативність роботи

ТалалайТалалайАлла МиколаївнаАлла Миколаївна

ТалалайТалалайАлла МиколаївнаАлла Миколаївна

ВікВік – 51 рік (02.04.1961). – 51 рік (02.04.1961). Стаж роботиСтаж роботи – 28 років. – 28 років. ОсвітаОсвіта – – повна вища.повна вища. ФахФах – вчитель математики і фізики. – вчитель математики і фізики. Заклад, що закінчилаЗаклад, що закінчила – – Кам’янець-Кам’янець-

Подільський педагогічний інститут Подільський педагогічний інститут ім. В.П. Затонського, 1984 р.ім. В.П. Затонського, 1984 р. ПосадаПосада – вчитель математики, – вчитель математики,

заступник директора з навчально-заступник директора з навчально-виховної роботи.виховної роботи.

КатегоріяКатегорія – вища. – вища.

креативна, розвивальна,розвивальна, ефективна,ефективна, диференційованадиференційована освітаосвіта

Люблю Люблю – школу, – школу, дітей,життя, математикудітей,життя, математику

ЗнаюЗнаю – методи, – методи, підходи,технології підходи,технології навчаннянавчання

ВміюВмію –розказати, –розказати, пояснити, навчитипояснити, навчити

Мета життя і діяльностіМета життя і діяльності – –жити, творити, робити жити, творити, робити добродобро

Принципи:Принципи:

системностісистемності;; демократизаціїдемократизації гуманізаціїгуманізації;; розвивального навчаннярозвивального навчання;; творчого розвиткутворчого розвитку;; індивідуальностііндивідуальності;; диференціаціїдиференціації;; єдності всіх сторін навчання та єдності всіх сторін навчання та

вихованнявиховання..

системностісистемності;; демократизаціїдемократизації гуманізаціїгуманізації;; розвивального навчаннярозвивального навчання;; творчого розвиткутворчого розвитку;; індивідуальностііндивідуальності;; диференціаціїдиференціації;; єдності всіх сторін навчання та єдності всіх сторін навчання та

вихованнявиховання..

Тема, над якою працююТема, над якою працюю::“Можливості уроків “Можливості уроків математики щодо математики щодо

формування формування компетентностей учнів”компетентностей учнів”

Проблема школиПроблема школи: : “Формування творчої “Формування творчої

особистості школяра шляхом особистості школяра шляхом впровадження інтерактивних впровадження інтерактивних

технологій навчання і технологій навчання і виховання”виховання”

Методична робота:Методична робота:

Я є керівником Я є керівником методичного методичного обоб””єднання вчителів єднання вчителів природничо-природничо-математичного циклу, математичного циклу, яке працює над темою яке працює над темою “Проектні технології “Проектні технології навчання як засіб навчання як засіб розвитку творчої розвитку творчої активності учнів”активності учнів”

Методична роботаМетодична робота

Як заступник директора школи з Як заступник директора школи з навчально-виховної роботи та як навчально-виховної роботи та як керівник методичної ради школи, керівник методичної ради школи, приймаю активну участь в приймаю активну участь в організації методичної роботи в організації методичної роботи в закладі.закладі.

Мультимедійні Мультимедійні навчальні програми:навчальні програми:

Відкриті урокиВідкриті уроки2009 РІК1. Урок – дiлова гра: «Робота в будiвельнiй компанiї»(9 клас, тема: «Круглi тiла»)

2010 РIК1. Урок – КВК(7 клас, тема «Одночлени»)

2011 РIК1. Урок – подорож: «Подорож до країни Координатiї»(6 клас, тема «Прямокутна система координат»)

Відкриті урокиВідкриті уроки

2012 рік2012 рік

Урок – казка Урок – казка

(5клас, тема: “Множення і ділення натуральних (5клас, тема: “Множення і ділення натуральних чисел”)чисел”)

2013 рік2013 рік

Урок-ділова гра Урок-ділова гра

(8 клас, тема “ Квадратний корінь. Перетворення (8 клас, тема “ Квадратний корінь. Перетворення ірраціональних виразів”)ірраціональних виразів”)

Самоосвітня роботаСамоосвітня робота

1. Ігрові технології навчання (реферат)

2. Компетентнісний підхід до навчання учнів розв’язуванню текстових арифметичних задач (залікова робота на курсах підвищення кваліфікації)

3. “Конструктор уроку” (папка)

4. Сучасні освітні технології та методи їх використання в навчальному процесі (реферат)

5. Проектні технології на уроках математики (реферат)

Підвищення Підвищення кваліфікаціїкваліфікації

Друкована продукціяДрукована продукція

““Реалізація Реалізація компнтеннтніснокомпнтеннтнісного пдходу до го пдходу до навчання на навчання на уроках уроках математики у математики у

5-6 класах”5-6 класах”

Результативність Результативність роботироботи

Участь урайонному етапі Участь урайонному етапі олімпіади з математикиолімпіади з математики::

2009 рік – 2009 рік – ІІ ІІ місце (Черепанов В., місце (Черепанов В., 8кл);8кл);

2010 рік – 2010 рік – ІІІ ІІІ місце (Черепанов В., місце (Черепанов В., 9 кл.)9 кл.)2011рік – 2011рік – ІІІ ІІІ місце (Чугаєв М., 9 місце (Чугаєв М., 9

кл);кл);2012 рік - 2012 рік -

Результативність Результативність роботироботи

Результати ДПА у 9 класіРезультати ДПА у 9 класі

0

10

20

30

40

50

60

70

2009 2010 2011 2012

високийдостатнійсереднійпочатковий