عبدالجبار حسين الظفري/ إعداد جامعة إب –إستبيان خاص بقسم تكنولوجيا التعليم واإلتصال

1

جايعت إب- بكهيت انرتبيت – بقسى تكنىنىجيا انتعهيى واإلتصال –إستبيا خاص

جامعة إب–كلة التربة / موجه لقسم

عززي الطالب المحترم،،،

يقىو انباحثى بعم دراست حىل انرتبيت انتكنىنىجيت ،

جايعت إب –كهيت انرتبيت – بقسى تكنىنىجيا انتعهيى واإلتصال

وانباحثى حيتاجى إىل يساعذة ينكى ي خالل اإلجابت عه بنىد اإلستارة انبحثيت يف احلصىل عه يعهىياث راث قيت باننسبت نهباحثى يف انتعرف عه إسهاياث كهيت انرتبيت جايعت إب يف حتقيق يتطهباث انرتبيت انتكنىنىجيت

جايعت إب-انرتبيت انتكنىنىجيت بكهيت انرتبيت نذي طالبها ،واملعقىقاث انتي حتىل دو فعانيت

ثىن ببح ع ال كن ه عبون سن ت ى ح ل ر،،، ع قدي ت شكر وال ل ال زي كن ج ول

جايعت إب–قسى تكنىنىجيا انتعهيى واإلتصال / انقسى انعهي

(عاو) شعبت تكنىنىجيا – شعبت تكنىنىجيا احلاسىب –شعبت تكنىنىجيا املعهىياث واإلتصاالث / قسى انتخصص

جمىعت اإلستبيا

منة الجمهورة ال وزارة التعلم العال والبحث العلم

جامعة إب

قسم تكنولوجا التعلم واإلتصال شعبة تكنولوجا المعلومات واإلتصال

جامعة إب

مفلح الشعب/ الطالب معاذ الشعب/ الطالب عبدالجبار حسن الظفري/ الطالب /الطالب /الطالب /الطالب

عادل انىرايف/ إشراف انذكتىر

عبدالجبار حسين الظفري/ إعداد جامعة إب –إستبيان خاص بقسم تكنولوجيا التعليم واإلتصال

2

:-إرشادات

تطلب وضع عالمة تطلب(/)تضمن اإلستبان مجموعة من العبارات بعضها أمام اإلستجابة الت تختارها ، وبعضها

. إبداء الرأي ف المكان المخصص

ه ف المحاور التالة :-هدف اإلستبان إلى التعرف على وجهة نظر أ طالب كلة الترب

ة التكنولوجة لمواجهة اآلثار السلبة لتكنولوجا المعلومات -1 .أهداف الترب

ة التكنولوجة بالكلة -2 .مدى توافر مظاهر الترب

ة -3 ة التكنولوجة للطالب داخل كلة الترب .متطلبات تحقق الترب

ة والسلبة لتكنولوجا المعلومات -4 .اآلثار اإلجاب

ة التكنولوجة داخل الكلة -5 .أسالب تقدم الترب

ة معلم المستقبل -6 ة التكنولوجة لطالب كلة الترب .مقترحات تفعل الترب

ثة وذلك من خالل إكساب الطالب " وقصد بالتربة التكنولوجة عملة إعداد الطالب لكفة التعامل مع التكنولوجا الحد

.معلومات ومهارات وإتجاهات وأخالقات تساعدهم ف كفة التعامل مع تكنولوجا العصر الحدث،عصر المعلومات

ة التكنولوجة تحقق األهداف التالة_ 1 :-ما مدى موافقتك على أن الترب

ال أوافق متردد موافق اإلهـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــداف م

إكساب الطالب المعلومات والمعارف المرتبطة بتكنولوجا المعلومات 1

د مكانتهم ف عالم التكنولوجا 2 مساعدة الطالب على تحقق ذاتهم،وتحد

إعداد الطالب لإلندمامج ف مجتمع تكنولوجا المعلومات 3

ن المعلومات المقدمة من خالل أجهزة 4 تنمة قدرات الطالب على التمز ب تكنولوجا المعلومات

ات التكنولوجا ف التعلم 5 د من إجاب ة الت تز تنمة القم اإلجاب

توفر تعلم متنوع راع الفروق الفردة للطالب 6

تمكن الطالب من المهارات لتوظف تكنولوجا المعلومات ف خدمة 7

المجتمع

تنمة القدرة عل التعلم الذات والتنمة المهنة المستمرة ف مجال التعلم 8

تعرف الطالب األسس العلمة لتكنولوجا المعلومات 9

ة 10 إعداد الطالب للتعامل مع الحكومة اإللكترون

تدرب الطالب على عمل أبحاث ودراسات حول تكنولوجا المعلومات 11

زادة قدرة الطالب على توظف تكنولوجا المعلومات ف التدرس 12

تنمة قدرات الطالب لمواجهة اآلثار السلبة لتكنولوجا المعلومات 13

:-أهداف آخرى ترى إضافتها 141-

2-

عبدالجبار حسين الظفري/ إعداد جامعة إب –إستبيان خاص بقسم تكنولوجيا التعليم واإلتصال

3

ة التكنولوجة من خالل_ 2 :-تتوافر مظاهر الترب

ق متردد موافق المظـــــــــــــــــــــــــــــــــــاهر م ال أواف

بانات 1 داخل قاعات Data Showإستخدام أجهزة عرض المعلومات والمعامل .المحاضرات وال

.عمل مسابقات بن الطالب ف أبحاث تكنولوجا المعلومات 2

تربوة 3 .تقدم تسهالت للطالب لإلشتراك ف المواقع العلمة وال

.تسهل إمتالك الطالب ألجهزة الكمبوتر وملحقاتها 4

.توافر مكتبة إلكترونة للطالب 5

تربة 6 .دراسة مقررات دراسة حول تكنولوجا المعلومات وال

.تدرس المقررات الدراسة بإستخدام أجهزة تكنولوجا المعلومات 7

.تعرف الطالب على نتائج اإلمتحانات بطرقة إلكترونة 8

تدرس 9 .وجود أجهزة كمبوتر بغرف أعضاء هئة ال

.لكل طالب موقع إلكترون على موقع الكلة 10

تدرس إلكترونا 11 .بدى الطالب آرائهم ف أعضاء هئة ال

.عرض الطالب آرائهم ف المقررات الدراسة إلكترونا على موقع الكلة 12

.وجود أجهزة كمبوتر كافة لجمع الطالب 13

ة التالة للطالب_ 3 .ما مدى موافقتك على أن تكنولوجا المعلومات تحقق اآلثار اإلجاب

ق متردد موافق اآلثـــــــــــــــــــــــــــــــــار اإلجابة م ال أواف

قدرة على حل المشكالت بإستخدام تكنولوجا المعلومات 1 .تنمة ال

.تساعد الطالب على تحقق أهدافهم 2

بدائل المتعددة 3 تعامل مع ال .تنمة قدرة الطالب على ال

حاة المختلفة 4 تكنولوجا ف مجاالت ال .تنمة اإلتجاهات اإلجابة نحو إستخدام ال

تكنولوجة للطالب 5 ثقافة ال .تؤدي إلى تنمة ال

وقت وتنظمة 6 .زادة اإلهتمام بقمة ال

تحرك السرع للتجاوب مع سرعة األجهزة 7 .سرعة اإلستجابة وال

ثقاف 8 تفاعل ال تعرف على ثقافات آخرى لتوسع دائرة ال .ال

تعامل مع المعلومات 9 .زادة قدرة الطالب على ال

عبدالجبار حسين الظفري/ إعداد جامعة إب –إستبيان خاص بقسم تكنولوجيا التعليم واإلتصال

4

:-ما مدى موافقتك على أن تكنولوجا المعلومات تؤدى إلى حدوث اآلثار السلبة التالة_ 4

ال أوافق متردد موافق اآلثــــــــــــــــــــــــــــــــــار السلبة م

.عزلة الفرد عن الجماعة 1

.زادة السلوك العدوان 2

.تقلد السلوكات الشاذة 3

.تفكك العالقات اإلجتماعة 4

.تغر القم اإلجتماعة 5

.زادة قم النفعة والمادة 6

ن الجنسن 7 .إنتشار العالقات ب

.اإلستغراق ف العوالم التخلة أو اإلفتراضة 8

.إدمان مشاهدة المواقع اإلباحة الجنسة 9

.التشجع على إنتحال الشخصات اآلخرى 10

.العمل على إخفاء الشخصة عند إرتكاب اآلخطاء مع اآلخرن 11

.اإلقتحام أو التسلل لمواقع الغر 12

.إرسال الرسائل اإل أخالقة لآلخرن 13

ة 14 كترون .إرسال الفروسات المدمرة للمواقع اآلل

.نشر اإلشاعات واألكاذب المدمرة 15

.تجارة المخدرات عن طرق اإلتصال اإللكترون 16

.تزور البانات الخاصة باألفراد 17

ف العمالت بإستخدام إمكانات تكنولوجا المعلومات 18 .تز

.ممارسة القمار عبر اإلنترنت 19

.نقل األموال لعمل غسل لها بإستخدام تكنولوجا المعلومات 20

.اإلعتداء على حرة اآلخرن ف الملكة الفكرة 21

(اإلسطوانات واألقراص)سرقة األجزاء الملحقة باألجهزة التكنولوجة 22

.سرقة األفكار من األفراد 23

.سرقة الوقت والخدمات 24

.أدمان اإلستخدام الخطأ لإلنترنت 25

.إكتساب ألفاظ غر مرغوبة 26

.تؤدي إلى التعرض لإلشعاعات الضارة المنبعثة من األجهزة 27

.تؤدي إلى حدوث متاعب صحة واإلحساس بصداع 28

.تؤدي إلى اإلضرار بالعمود الفقري ومفاصل الدن واألصابع 29

.تقلل من األعتماد على األقالم واألوراق 30

:- آثار سلبة آخرى ترى إضافتها 31

1-

2-

3-

4-

عبدالجبار حسين الظفري/ إعداد جامعة إب –إستبيان خاص بقسم تكنولوجيا التعليم واإلتصال

5

:-ما مدى موافقتك على متطلبات تحقق التربة التكنولوجة داخل كلة التربة_ 5

ال أوافق متردد موافق المتطلبــــــــــــــــــــــــــــــــات م

.إستخدام أعضاء هئة التدرس تكنولوجا المعلومات ف عملة التعلم 1

.إستخدام أعضاء هئة التدرس تكنولوجا المعلومات ف البحث التربوي 2

التأكد على الجانب األخالق ف إستخدام تكنولوجا المعلومات من جانب 3 .أعضاء هئة التدرس

.إستخدام تكنولوجا المعلومات ف إجرائات القد والتسجل للطالب 4

.إستخدام تكنولوجا المعلومات ف الجداول وإعالن النتائج 5

.توفر متخصصن ف تكنولوجا المعلومات لعمل برامج للمعلومات 6

.عمل ورش لصانة األجهزة بالكلة لمواجهة األعطال 7

.إنشاء مراكز لبع أجهزة تكنولوجا المعلومات 8

وضع خطة للتدرب المستمر للعاملن والطالب والهئة المعاونة على 9 .إستخدام تكنولوجا المعلومات

.تحول المقررات الدراسة إلى برامج للتعلم اإللكترون 10

ن الطالب وأعضاء هئة التدرس 11 .إتاحة الفرص لإلتصال اإللكترون ب

س العلمة 12 .إستخدام تكنولوجا المعلومات ف تطبق األستبانات والمقا

.توفر األعداد الكافة من أجهزة تكنولوجا المعلومات بالكلة 13

ة نسخ اإلسطوانات الت تحتوى على المواد التعلمة 14 .توفر إمكان

ن الطالب لتطور إستخدام تكنولوجا المعلومات 15 عمل مسابقات دورة ب .وتقدم جوائز لهم

ة التكنولوجة 16 .عمل ندوات وورش عمل حول أضرار ومخاطر الترب

ة_ 6 ة التكنولوجة بكلة الترب :-ما مدى موافقتك على أسالب تقدم الترب

ال أوافق متردد موافق األسالــــــــــــــــــــــــــــــــب م

ة التكنولوجة 1 .وضع مقرر خاص بالترب

ة 2 توظف مقررات تكنولوجا التعلم والكمبوتر لتحقق الترب .التكنولوجة

ة التكنولوجة ضمن جمع المقررات الت 3 تضمن أسس ومرتكزات الترب .تقدم للطالب

عبدالجبار حسين الظفري/ إعداد جامعة إب –إستبيان خاص بقسم تكنولوجيا التعليم واإلتصال

6

ة معلم المستقبل_ 7 ة التكنولوجة لطالب كلات الترب :-ما مقتراحاتك لتفعل الترب

المقترحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات م

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

ستبيبن سئلة اإل تهت أ ع......... إن ه ص بل رتام ،،،، خ ر واإلح تقدي شكر وال ال

ببحثىن ال