Результативность образовательной деятельности

Мастера производственного обучения

заведующий структурным подразделением, реализующим программы СПО, преподаватель ГБОУ СПО АО СПО Архангельский финансовый промышленный колледж»

Бобкова Наталья Николаевна

МАСТЕР ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

10.1.

Отчётный год

Всего закреплено обучающихся за

аттестуемым, чел.

Количество отчисленных

обучающихся по ППКРС, чел.

Доля отчисленных обучающихся по

ППКРС, %

Доля отчисленных обучающихся по

ППКРС по государственному

заданию, %

2010        

2011        

…        

10.2. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися программ учебной и (или) производственной практик, в соответствии с требованиями ФГОС СПО (по итогам мониторинга образовательной организации)

1 балл – стабильные положительные результаты освоения программ практик.0 баллов – имеются обучающиеся, не освоившие программу практики.Источники информации: журналы учебных занятий, результаты мониторинга ОО, ежегодные отчёты мастера производственного обучения, раздел портфеля педагогических достижений аттестуемого «Результаты освоения образовательных программ».

10.3. Стабильные положительные результаты промежуточной аттестации: успеваемость (% выше среднеобластных) обучающихся по учебной и (или) производственной практикам, в реализации которых участвовал аттестуемый

1 балл – % успеваемости по результатам промежуточной аттестации выше среднеобластного показателя.0 баллов – % успеваемости по результатам промежуточной аттестации ниже среднеобластного показателя.Источники информации: журналы учебных занятий, результаты мониторинга ОО, ежегодные отчёты мастера производственного обучения, раздел портфеля педагогических достижений аттестуемого «Результаты освоения образовательных программ».Справка: Для педагогических работников, реализующих основные образовательные программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих – 95,96%; среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена 93,67%; среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программы подготовки специалистов среднего звена 94,82%.

10.2. и 10.3.Учебный год Количество обучающихся,

чел.Количество обучающихся, освоивших программу…,

чел.

Доля обучающихся, освоивших программу, %

2009-2010      

2010-2011      

…      

Учебный год Количество обучающихся, осваивающих ППКРС, чел.

Количество аттестованных

обучающихся по ППКРС, чел

Успеваемость по ППКРС, %

Среднеобластной показатель

успеваемости по ППКРС, %

2009-2010        

2010-2011        

…        

10.4. Стабильные положительные результаты трудоустройства выпускников по полученной в рамках образовательной программы среднего профессионального образования квалификации (% выше среднеобластных) или положительные отзывы работодателей о качестве подготовки обучающихся

1 балл – стабильные положительные результаты трудоустройства выпускников по полученной квалификации и (или) наличие положительных отзывов работодателей.0 баллов – нестабильные результаты трудоустройства выпускников по полученной квалификации, отсутствие положительных отзывов работодателей.Источники информации: результаты мониторинга ОО, ежегодные отчёты мастера производственного обучения, раздел портфеля педагогических достижений аттестуемого «Трудоустройство выпускников».

10.5. Результаты государственной итоговой аттестации ФГОС СПО по профессии (специальности): выполнение ВКР (дипломной работы/проекта); ВПКР в соответствии с требованиями ФГОС СПО

1 балл – стабильные положительные результаты ГИА.0 баллов – нестабильные результаты ГИА.Источники информации: сводные ведомости, протоколы заседаний государственных экзаменационных комиссий, результаты мониторинга ОО, ежегодные отчёты мастера производственного обучения, раздел портфеля педагогических достижений аттестуемого «Результаты освоения образовательных программ».

10.4. 

Учебный год Количество выпускников,

чел.

Всего трудоустроено,

чел.

Трудоустроено по профессии

Трудоустроено не по профессии

чел. % чел. %

2009-2010            

2010-2011            

…            

10.5.Учебный год Количество

обучающихся, чел.

Результаты защиты ПЭР Средний балл

отлично, чел.

доля, %

хорошо, чел.

доля, %

удовлетворительно, чел.

доля, %

неудовлетворительно, чел.

доля, %  

2009-2010                    

2010-2011                    

…                    

Учебный год Количество обучающихся

, чел.

Результаты выполнения и защиты ВПКР Средний балл

отлично, чел.

доля, %

хорошо, чел.

доля, %

удовлетворительно, чел.

доля, %

неудовлетворительно, чел.

доля, %  

2009-2010                    

2010-2011                    

…                    

10.6. Стабильные положительные результаты обучающихся в научной (интеллектуальной), учебно-исследовательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности

1 балл – стабильные положительные результаты.0 баллов – отсутствие положительных результатов.Источники информации: результаты мониторинга ОО, ежегодные отчёты мастера производственного обучения, раздел портфеля педагогических достижений аттестуемого «Индивидуальные достижения обучающихся».

10.7. Участие в изготовлении качественной продукции и оказании услуг населению или стабильное участие обучающихся во внеурочной деятельности, социокультурных проектах

1 балл – участвуют обучающиеся в изготовлении качественной продукции и оказании услуг населению под руководством мастера производственного обучения.0 баллов – не участвуют обучающиеся в изготовлении продукции и оказании услуг населению.Источники информации: результаты мониторинга ОО, ежегодные отчёты мастера производственного обучения, портфель педагогических достижений аттестуемого.

10.6. и 10.7.Название мероприятия Результат Дата

Интеллектуальная игра «Я – профессионал» Победитель Март2012 год

Наименование изготовленной продукции, оказанной услуги населению

Дата

10.8. Участие обучающихся (индивидуальное) в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, специальности

1 балл – наличие обучающихся, участвующих в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, специальности.0 баллов – отсутствие обучающихся, участвующих в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, специальности.Источники информации: результаты мониторинга ОО, ежегодные отчёты мастера производственного обучения, раздел портфеля педагогических достижений аттестуемого «Индивидуальные достижения обучающихся».Указать конкретно мероприятие, дату участия и результат.

10.8.

Название мероприятия Результат Дата

Региональный конкурс парикмахерского искусства «Мастера Поморья»

Призёр Декабрь 2012 год

10.9. Участие обучающихся (групповое) в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, специальности

1 балл – наличие обучающихся, командой участвующих в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, специальности.0 баллов – отсутствие обучающихся, командой участвующих в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, специальности.Источники информации: результаты мониторинга ОО, ежегодные отчёты мастера производственного обучения, раздел портфеля педагогических достижений аттестуемого «Достижения обучающихся».Указать конкретно мероприятие, дату участия и результат (можно и количество участников).

10.10. Участие обучающихся и их родителей (по возможности) в социально значимых мероприятиях (акциях, конкурсах, проектах и др.)

1 балл – наличие участников в социально значимых мероприятиях.0 баллов – отсутствие участников в социально значимых мероприятиях.Источники информации: ежегодные отчёты мастера производственного обучения, отчёты по воспитательной работе, портфель педагогических достижений аттестуемого.Указать конкретно мероприятие и дату участия (можно и количество участников).

10.9. и 10.10.Название мероприятия Количество обучающихся,

принимавших участие, чел.Результат Дата

Конкурс «Парад профессий»

8 1 место Январь2013 год

Название мероприятия Количество участников, чел. Дата

Акция «Добром и теплотой согреем души» – помощь погорельцам одеждой, обувью, хозяйственными и бытовыми предметами

265 обучающихся и 92 родителя Октябрь2012 год

10. Результативность образовательной деятельности

Педагоги, образовательных организаций, реализующих адаптированную образовательную

программу для обучающихся с ОВЗ

Дрочнева Татьяна Леонидовна

старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики АО ИОО

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

учителя класса, образовательной организации, реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов

Комментарии экспертов

10*. Результативность образовательной деятельности

30

10.1. Стабильность посещения учебных занятий обучающимися

3 Источники информации: журнал посещаемости учебных занятий, планово-отчетная документация педагога и образовательной организации Например, анализ журнала посещаемости учебных занятий обучающимися показал, что посещаемость составляет … %.

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

учителя класса, образовательной организации, реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.2. Освоение обучающимися образовательной программы (адаптированной образовательной программы, коррекционно-развивающей программы) - более 70 %

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога и образовательной организации, журнал учебных занятий, материалы педагогического мониторинга, индивидуальная программа сопровождения. Например, анализ рабочей документации и материалы мониторинга показали, что в период с 2010-2011 учебного года по 2012-2013 учебный год ….. обучающихся освоили образовательную программу …..(название), что составило …%. На повторное обучение по образовательной программе оставлено … обучающихся, что составило … % (по заключению ПМПк)

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

учителя класса, образовательной организации, реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.3. Качество освоения образовательной программы по предмету (коррекционно-развивающей программы) в т.ч. по результатам промежуточной и государственной итоговой аттестации выпускников

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога и образовательной организации, материалы педагогического мониторинга, анализ контрольных работ по предметным областямНапример, анализ рабочей документации педагога или образовательной организации показал следующие результаты работы специалиста:в начале учебного года по всем разделам программы … обучающиеся показали средний уровень, что составило …%. Показатели успешности на конец учебного года составляют: высокий уровень - …обучающихся (..%), низкий уровень - …. (%). Или, по результатам государственной итоговой аттестации выпускников средний показатель качества знаний по дисциплине составил ….. %.

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

учителя класса, образовательной организации, реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.4. Участие обучающихся в образовательных мероприятиях, направленных на развитие общения обучающихся и их родителей

3 Источники информации: портфолио педагога, портфель достижений класса Например, из портфолио педагога было выявлено, что специалист совместно с обучающимися участвовал в следующих мероприятиях: детско-родительские проекты (…г.), тематические развлечения (…г.) и т.д

10.5. Положительная и устойчивая динамика речевого развития обучающихся (от 70 % и выше)

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога, результаты диагностики детей

Например, анализ рабочей документации педагога показал, что динамика речевого

развития обучающихся составляет …%

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

учителя класса, образовательной организации, реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.6. Сформированность ключевых жизненных компетенций у обучающихся (адаптированность обучающихся к социальной среде)

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога, анкетирование родителей, собеседование с обучающимисяНапример, отчетная документация педагога показала, что работа по формированию ключевых жизненных компетенций у обучающихся ведется совместно с социальным педагогом, педагогом-психологом.или, анализ анкетирования «……» (по данным социального педагога) показал, что уровень адаптации детей - средний (……уч.г.).

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

учителя класса, образовательной организации, реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.7. Наличие обучающихся, переведенных на более высокий уровень освоения образовательных программ

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога и образовательной организации,материалы педагогического мониторинга, заключение психолого-медико-педагогической комиссииНапример, анализ рабочей документации показал, что по результатам ПМПК ….% (… чел.) – переведены на более высокий уровень освоения образовательной программы.

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

учителя класса, образовательной организации, реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.8. Участие обучающихся (индивидуальное) в конкурсах, концертах, соревнованиях, фестивалях, выставках, смотрах, проектах и др.

3 Источники информации: портфолио педагога, портфель достижений обучающихся (класса)Например, анализ портфолио специалиста показал, что обучающиеся неоднократно представляли материалы на следующих мероприятиях: Ф.И. (название мероприятия, год).Или, анализ портфеля достижений обучающихся (класса) показал, что семьи Ф.И. являются активными участниками…(название мероприятия, год).

10.9. Участие обучающихся (коллективное) в конкурсах, концертах, соревнованиях, фестивалях, выставках, смотрах, проектах и др.

3

10.10. Участие обучающихся и их родителей в социально значимых мероприятиях (акциях, конкурсах, проектах)

3

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10*. Результативность образовательной деятельности

30

10.1. Стабильная посещаемость обучающихся

3 Источники информации: журнал посещаемости, Например, анализ журнала посещаемости показал, что посещаемость детей составляет… %.

10.2. Освоение обучающимися образовательной программы (адаптированной образовательной программы, коррекционно-развивающей программы)

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога и образовательной организации, журнал посещаемости, материалы педагогического мониторинга, индивидуальная программа сопровождения, заключение ПМПКНапример, анализ рабочей документации и материалы мониторинга показали, что в период с 2010-2011 учебного года по 2012-2013 учебный год ….. обучающихся освоили образовательную программу …..(название), что составило …%.

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.3. Сформированность ключевых жизненных компетенций у обучающихся (адаптированность обучающихся к социальной среде), игровой деятельности (предметной - в раннем возрасте)

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога и образовательной организации, материалы педагогического мониторинга, рабочая документация по совместной деятельности с психологом и социальным педагогом, наблюдение за деятельностью обучающихся, анкетирование родителейНапример отчетная документация педагога показала, что работа по формированию ключевых жизненных компетенций у обучающихся ведется совместно с социальным педагогом, психологом.или, анализ анкетирования «……» (по данным социального педагога) показал, что уровень адаптации детей - средний (……уч.г.).

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.4. Наличие обучающихся, переведенных на более высокий уровень освоения образовательных программ

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога и образовательной организации, материалы педагогического мониторинга, заключение психолого-медико-педагогической комиссииНапример, анализ рабочей документации показал, что по результатам ПМПК ….% (… чел.) – переведены на более высокий уровень освоения образовательной программы.

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.5. Умение обучающихся общаться со сверстниками и взрослыми

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога, материалы педагогического мониторинга, наблюдение за деятельностью обучающихсяНапример, анализ рабочей документации педагога показал, что специалист использует различные формы работы, направленные на умение обучающихся общаться со сверстниками и взрослыми: …. (перечислить)

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

Воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.6. Участие обучающихся, их родителей в проведении образовательных мероприятий, направленных на развитие общения

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога, материалы педагогического мониторинга, наблюдение за деятельностью обучающихся, портфолио педагога, портфель достижений обучающихся (класса)Например, анализ рабочей документации педагога показал, что специалист использует различные инновационные формы работы с родителями и обучающимися: …. (перечислить)

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.7. Участие родителей в организации образовательного процесса

3 Источники информации: планово-отчетная документация педагога и образовательной организации, портфолио педагогаНапример, анализ рабочей документации показал, что воспитатель проводит открытые образовательные мероприятия для родителей.

Комментарии к критериям и показателям профессиональной деятельности

Воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации

Критерии и показатели профессиональной деятельности

Сумма баллов Комментарии экспертов

10.8. Участие обучающихся (индивидуальное) в конкурсах, проектах, смотрах, выставках, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах, конференциях, концертах и др.

3 Источники информации: портфолио педагога, портфель достижений обучающихся (класса)Например, анализ портфолио специалиста показал, что обучающиеся неоднократно представляли материалы на следующих мероприятиях: Ф.И. (название мероприятия, год).Или, анализ портфеля достижений обучающихся (класса) показал, что семьи Ф.И. являются активными участниками…(название мероприятия, год).

10.9. Участие обучающихся (групповое) в конкурсах, проектах, смотрах, выставках, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах, конференциях, концертах и др.

3

10.10. Участие обучающихся и их родителей в социально значимых мероприятиях (акциях, конкурсах, проектах)

3