مع اشراقة صباح يوم جديد توجهنا الى المدرسة حضرنا طابور الصباح , ثم ذهبنا الى مركز

مصادر التعلم , قمت انا وزميلتي بالتناقش فالمحتوى الذي سنقوم بشرحة بعدها ذهبت لترتيب

لمنسقة الجدول لبحث عن حصة جدولى لقوم بعمل ورشة عن برنامج فوتوستوري , ذهبت

ووجدت الحصة السابعه وكنت اريد وقت متقدم الن الباص سياتي عند 2\01فاضية لصف

انتهاء الحصة السادسة , نسقة مع معلمة الموسيقى وتم حل المشكلة , بعد رن الجرس حضرت

من الحصة الثالثة في المعمل وتفاجات ان شاشة العرض ال تعمل حيث لم يكن هناك متسع

الوقت للحضور قبل الحصة الن المعمل بة حصة في وقت الحصة الثانية حاولت تصليح شاشة

العرض وبدون جدوى واخبرت احدى زميالتي ان تساعدني في ذلك حيث اكتمل عدد البنات

وبدات بالسالم ثم التمهيد والذي كان مراجة ماسبق دراستة من قبل وطلبت من احدى الطالبات

اجابة عندما تجيب الطالبات بشكل صحيح وبسبب العطل لم استطع عرض اي ان توزع بطاقة

شي في الشاشة وحاولت تجنب ذلك طلبت من الطالبات ان يفتحن الكتاب ويشاهدن صورة

موقف السيارات الذي امامهن وسالتهن عن االشكال الهندسية التي امامهن وبعد ان تعرفنا عليها

يارات مشابة للكتاب وذهبت التفقد مدى تطبيقهن وطلبت طلبت منهن التطبيق ورسم موقف س

منهن البحث عن كيف ندرج سيارات من البرنامج وبعد العثور على الطريقة اثنيت عليهن,

واجهت ممشكلة مع احدى الطالبات كثيرا ما كانت تزعجني بصوتها فالصف , قمت بتوبيخها

على الطالبات ليقمن بالبحث عنها في وطلبت منها الوقوف والتطبيق , قمت بطرح عدة اسئلة

البرنامج , ثم قمنا بتلخيص الدرس وكلفتهن بان يقمن

باكمال الرسم فالمنزل بعد انتهاء الحصة جلسنا مع الدكتورة

نجوان لنتناقش في ما يخص جوانب القوة والضعف في

الشرح حتى قرب انتهاء الفسحة , استاذنت الدكتورة

ل بعض بيت البرنامج وتنزيوذهبت لتجهيز للورشة , تث

بات ن الجرس حضرن طالملفات الصوت والصور , بعد ر

وقبل وقمت بتقديم الورشة الصف العاشر في الحصة الثانية

ذلك اخذت توقيعات البنات

(2012\10\29 امسخاالسبوع ال)

, عند االنتهاء ذهبنا )مناقشة االحداث في ملف الورش التابع لتفعيل المشاركات تجاة المدرسة(

لتعلم وجلسنا نتناقش مع الدكتورة حتى قارب الوقت على االنتهاء ثم ذهبنا الى مركز مصادر ا

الى الجامعه بعد ان جاء الباص.