الرابع : األسبوعاالتصالية العملية عناصر

االتصالية العملية عناصر

: الجلسة أهدافاألهداف يحقق أن المختلفة التدريبية األنشطة في االنخراط بعد الطالب من يتوقع

اآلتية:.1. االتصال عناصر يذكررجع: 2. االتصال، قناة المستقبل، الرسالة، المرسل، يعرف

. األثر الصدى،.3. المرسل أدوار يحدد.4. المستقبل مهمة يحدد.5 . الرسالة نقل في والت=قنية الطبيعية الوسائل بين يقارن.6. االتصال عملية في األثر أشكال يذكروتحقيق 7. انجاحها في االتصال عناصر فهم أهمية يستنتج

. منها المقصودمفهومه 8. حيث من العنصر دور تمثل اتصالية مواقف يطبق

. دوره لتوضيح ومثال االتصالية العملية في ومكانتهللجلسة 9. المرافقة االنشطة ينفذ

االتصال؟ عملية هي ما

أو فكرة نقل هي صورها ابسط في االتصال عملية ) ( ) إلى ) مرسل شخص من رسالة ومعان معلومات

) ( ) تختلف ) اتصال قناة معين طريق عن مستقبل شخص . من المرسل يتحقق أن الممكن ومن المواقف باختالف

) يسمى ) ما أو األثر إرجاع طريق عن رسالته نتيجة ) لذلك ) نتيجة ويحدث المرتدة أو الراجعة التغذية أحيانا

. هذا وعلى تحقيقه إلى المرسل يسعى الذي األثرمتعددة عناصر من مكونة االتصال عملية فإن األساسبما االتصال عملية نطور أن فهمها خالل من نستطيع

. منها المقصود وتحقيق إنجاحها في يسهم

االتصال؟ عناصر فهم أهمية ما

من مكونة االتصال عملية إنخالل من نستطيع متعددة عناصر

االتصال عملية نطور أن فهمهاوتحقيق إنجاحها في يسهم بما

. منها المقصود

القائم. 1 أو المتصل أو المرسلباإلرسال.

المرسل؟ هو من . الرسالة منشئ هو

يقوموا أن يمكن الذين األفراد عدد كمنفسه؟ الوقت في اإلرسال بعملية

. أكثر أو واحدا شخصا يكون قدمرسل؟ يبقى المرسل هل

والعكس مستقبل إلى يتحول قد المرسل أن

المرسل؟ بها يقوم التي األدوار ما

: االتصال عملية في أدوار أربعة بتقمص المرسل يقوم. اآلخر الطرف إلى إيصاله يريد الذي المعنى يقرر ( إشارات أو كلمات في يضعها رسالة في المعنى يرمز

.) رموزا تسمى. الرسالة يرسل. الرسالة لهذه المستقبل استجابة مع ويتفاعل يتصور

يوظفون باالتصال القائمين فإن الحال وبطبيعةوخلفياتهم ومواقفهم ومعرفتهم االتصالية مهاراتهمولهذا غيرهم، عن تميزهم التي والثقافية االجتماعيةاللغة ) الرموز استخدام في متصل كل قدرات تختلف

. ) اآلخرين المتصلين عن اللفظية وغير اللفظية

2: الرسالة.

الرسالة؟ هي ما : واألفكار اللغوية القواعد أو الكلمات مجموعة هي الرسالة

والصوت الجسم وحركات للمتصل الظاهر والشكلأنها كما اآلخر، للطرف تبرز التي الشخصية وجوانب

واثق، ) نفسه عن اإلنسان يعطيه الذي االنطباع تشمل. )... التعبير في وأسلوبه متردد خائف،

اآلخر للطرف يرسل دافعا مجملها في الرسالة وتشكلالرسالة طبيعة على بناء معينة استجابة عنده ليستثير

. استقبالها وكيفية

الحاملة. 3 القناة أو الوسيلةللرسالة:

االتصال؟ قناة هي ماالمرسل بين الرسالة خالله من تمر الذي الطريقة هي الوسيلة

والمستقبل. لالتصال؟ الطبيعية القنوات اذكر

: هي الرسائل لنقل الطبيعية والقنوات. وسماعهم اآلخرين رؤية من تمكننا التي والصوت الضوء موجات. والذوق واللمس الشم. منا لكل مسلمات أنها على الخمس الحواس نأخذ وقد

الرسائل؟ لنقل االلكترونية الوسائل اذكر: رسائلهم نقل في الناس يستخدمها وسائل وهناك.كالكتب. والمجالت الصحف والصور والبصرية السمعية واألشرطة والتلفاز اإلذاعي والبث األفالم

. والحواسيب والهاتف

في. 4 اآلخر الطرف أو المستقبلاالتصال:

االتصال؟ عملية في المستقبل دور ما. معينه معان إلى بترجمتها وذلك وتفسيرها الرسائل بتحليل المستقبل يقوم

نفسه؟ الوقت في الرسالة باستقبال يقومون الذين األشخاص عدد كم . قد والمستقبل كبرى منظمة حتى او جماعة أو فردا المستقبل يكون وقد

. واحد آن في ومستقبل مرسل إلى يتحولالمستقبل؟ مهمة اذكر

: أمور ثالثة ف=ي تتلخص المستقبل مهمة. الرسالة استقبال. معانيه=ا فهم=. له=ا االستجابة

كل لدى واحدة بطريقة دائما تفسيرها يمكن ال الر=سائل ان وبماذهنه ف=ي الرسالة بمعالجة سيقو=م مستقبل كل فإن المستقبلين

. له تعني ماذا ليكتش=ف السابقة والتجارب رالرسائل ويقارنها

5: الراجعة. التغذية أو الصدى رجعالصدى؟ رجع يتمثل بماذا

المصدر إلى المستقبل يرسلها التي االستجابة فيالصدى؟ رجع أهمية تتأكد بما

. هو أرادها كما وفهمت وصلت قد الرسالة كانت إذا عما المرسل إفادة فيمناسب؟ صدى رجع تحقيق في المرسل دور ما

غير الرسائل يصحح أن المرسل على فإن بدقة الصحيحة المعاني وإلعطاءمن يصل لم ما إرسال يعيد وأن المستقبل لدى الفهم وسوء المناسبة

. إليه الرس=ائلالصدى؟ رجع عملية توصف بماذا

لجعل استجابة المستقبل إرسال خالل من تتم آنية عملية الصدى رجع إنإلى رسالته من المطلوب المعنى وصول مدى يعرف المرسلالمرسل بين مشتركة عملية االتصال يجعل وهذا المستقبل،

) الراجعة ) التغذية أو الصدى رجع االستجابات زادت وكلما والمستقبل،وفهمها وصولها وتأكيد الرسالة في المعلومات لتعزيز ادعى ذلك كان

. المستقبل من

6: األثر. الصدى؟ ورجع األثر بين االختالف أوجه بين

بشأن المتلقي استجابة نقل على يقتصر الصدى رجع ألن الصدى، رجع عن األثر يختلفتحقق فإذا لتحقيقه، المرسل يسعى الذي الهدف فهو األثر أما تلقها، التي الرسالةحقق قد المرسل ويكون نجحت، قد االتصال عملية تكون المتلقي على االتصال أثر

المرسل هدف باختالف األثر ويختلف . هدفه،االتصال؟ عملية في االثر أشكال اذكر

: اآلتية األشكال األثر يأخذ أن ويمكن ان المرسل علم إذا األثر يتحقق وهنا خبر، أو معلومة إيصال الهدف يكون قد

.) المعرفي ) التأثير المرسل اراد كما فهمها وأنه المتلقي وصلت المعلومة هدف وهذا ذلك نحو أو اجتماعي أو سياسي موقف أو رأي تغيير الهدف يكون قد

ما يقبل ال ذلك رغم لكنه ويفهما المتلقي إلى الرسالة تصل فقد األول من أصعب.) - التبني ) العاطفي التأثير به إقناعه تحاول

قيادة سرعة من الحد أو التدخين كترك معين خلق أو سلوك تبني الهدف يكون قدبصواب يقتنع قد المتلقي الن أصعب، األثر هذا وإحداث الوقت، تنظيم أو السيارة ( . التأثير به يلتزم سلوك إلى قناعته تحويل في يرغب ال أو يستطيع ال لكنه الفكرة

السلوكي(.التي واألساليب الوسائل كانت صعبا تحقيقه في المرسل يرغب الذي األثر كان كلماأكثر يمتلكها أن يجب التي والمهارات وفاعلية تنوعا أكثر يستخدمها أن عليه يجب

. أقوى يبذله أن عليه يجب الذي الجهد وكان

: تدريبي نشاط: األول التدريب

مجموعات الى القاعة داخل الطالب يقسم األدوار تمثيل خالل مندور تمثيل مجموعة كل من ويطلب االتصالية العملية عناصر بعدد

ومثال االتصالية العملية في ومكانه مفهومه حيث من العنصر. دوره لتوضيح

: الثاني التدريبالذي الصدى رجع على االتصالي الموقف في المرسل يكتفي قد

. األثر تحقيق عن للتعبير المتلقي استجابة يمثلالمستقبل واآلخر المرسل دور احدهما يمثل طالبين اختر

بين التفريق مراعاة مع اتصالي لموقف مشهد بتنفيذ ويقومان. بينهما الفرق لتأكيد واألثر الصدى رجع

تنسونا تنسونا ال الالدعاء الدعاء من من