Presented to: Dr. Uthman Alturki…. Prepared by: al anoud al subaie & Malak bin lebdah …. Course name; Integration of information and communication technology in the educational environment ….

..

:رابط الورقة البحثية

http://alturki.pbworks.com/w/file/69435301/Integration%20of%20Information%20and%20Communication%20Technologies%20in%20inhancing%20teaching%20and%20learning.pdf

:وهتدف هذه الورقة البحثية

تعزيز فهم تأثري تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف عملية التعليم والتعلم..

دعم استخدام موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف العملية التعليمية.. االستفادة على حنو فعال من موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت والعمل على تطويرها..

حتديد املواقف املناسبة لتطوير استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت.. توفري التدريب على املهارات الفنية للمعلمني الستخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت

من أجل حتسني عملية التعليم والتعلم..

:احملاور الرئيسية

: احملور األول

..هل تساعد تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت لتلبية املتطلبات التعليمية يف العصر الرقمي؟ : احملور الثاين

ما هو إطار استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف التعليم والتعلم ؟ : احملور الثالث

ما الغرض أو اهلدف من استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت ؟ : احملور الرابع

ملن تستخدم موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت ؟ وكيف يتم استخدامها ؟ : احملور اخلامس

ما هي موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت اليت ينبغي أن تستخدم ؟ وأين يتم استخدامها ؟ : احملور السادس

كيف نكسب املعلمني املهارات الالزمة الستخدام تكنولوجيا التعليم والتعلم ؟؟ :ختاماً

... استعراض جتربة إلحدى املدارس اليت طبقت دمج التكنولوجيا بالتعليم

:احملاور الرئيسية

: املقدمة

دمجججك تكنولوجيجججا املعلومجججات واالتصجججاالت يف التعلجججيم والجججتعلم واتجججدة مجججن أهجججم الت جججديات يف هججج ا وتنميججججججة مهججججججارا م يف ججججججال اسججججججتخدام ... الوقجججججج والججججججي ججججججدو لط تطججججججوير املعلمججججججني والطجججججج

... التكنولوجيا احلديثة وختطي جدران الفصل والتكامل مع اجلمعيات واملؤسسات لتنشيط الجتعلم تركجججز هججج ق الورقجججة علجججى اسجججتخدام التكنولوجيجججا يف التعلجججيم والجججتعلم والجججي جججا جججلة ع يمجججة يف تلبيجججة

تكامجججل جججم املعلومجججات واالتصجججاالت يف ..تاججججات الطججج يف الجججتعلم يف أي ممجججان وأي مكجججان التعليم واالتصاالت يف التعليم والتعلم هو تقل واسع وال ي له عدة تعاريف وفقاً لوجهات الن ر

هنججاو وجهججة ججر تججا عة تؤكججد أن تطبيججو عمليججات تكنولوجيججا املعلومججات واالتصججاالت ..املتشججا ة ينبغججي أن تقججدم قطريقججة متكاملججة قا منججافة لط ججواج ملمججو مججن اجججل تطججوير املعلمججني ومججن اجججل

عملية التكامل ينبغي أن تعزم التعلم للط " تطوير عملية التعلم للط استنادا على الفرمنية هنجججاو تاججججة لتقجججدر وجهجججة جججر متكاملجججة يف تطبيجججو هججج ق العمليجججات وتنميجججة قعججج النمجججااج " ..

...امللموسة للمعلمني ....ل ا فان الغرض الر يسي من ه ق الدراسة هو تقييم عملية تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت

هل تساعد تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت لتلبية املتطلبات التعليمية يف العصر الرقمي؟

ا جاقجججة علجججى هججج ا السجججؤال ي لن تكنولوجيجججا املعلومجججات واالتصجججاالت ليسججج عصجججا سججج رية يهزهجججا .الرتقيون ح كل الت ديات التعليمية الي تواجهها يف تمع املعرفة احلالية

أن التكنولوجيا ينبغي أن يكون ا تساً ترقوياً وجتاوم اسرتجاع املعلومات وتل مشك ت التعليم لن التعليم القا م على التكنولوجيجا راجا ال يكجون مهمجاً يف كجل املسجتويات .. القا م على الطريقة التقليدية

ويغجري وجهجة الفصجل الدراسجيي ويعجد ي ولكنه قشكل عام أكثر مساعدة أل ه يعطجي جااج مألوفجة وتجرح الطجج للوفيفجججة ي ويزيججد مجججن معرفجججة التو ججيلي وترمنجججيه املطالججب العامجججة ي وا جججدو العججام مجججن اسجججتخدام

وهجج ق القيمججة نججب أن تججؤثر أي ججا يف أدا الطجج ..التكنولوجيججا يف التعلججيم لعطججا قيمججة أف ججل للطجج ألجججواح الكتاقجججة ي والتكنولوجيجججا أ جججب كثجججرية ججججداً مثجججل الكتجججب املوججججودة علجججى اال رت ججج .. واملتعلمجججني

التفاعليجججةي أجهجججزة التلفو جججات ال كيجججة ي مقجججامع الفيجججديو الرقميجججة واملسججج ت ي أ جججب موججججودة قكثجججرة ..وقأسعار معقولة ومجيعها تساعد على خلو واقع تعليمي مباتر ومفيد وممتع

:احملور األول

ما هو إطار استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف التعليم والتعلم ؟

:األجهزة والبنية التحتية/ 1قنا البنية الت تية وسهولته يهدو لط تزويد املعلمني واملتعلمني املؤسسات قأجهزة تواسيب .. تبكة اتصاالت ومعدات رقمية اات لة مثال ل لك ماقعاتي تاتات العرض وكامريات التصوير

ودعم التسهي ت للسماح للم تمع الواسع ل ستفادة من تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت كل ه ق ....التسهي ت ينبغي أن تعمل قس سة وحتديث قا م على دورة ممنية منت مة

:الربجميات واخلدمات/ 2عن لعطا ملعلمني واملتعلمني واملؤسسات قرامك وأدوات تعليمية قيمةي وموارد مسؤولةه ق الدا رة

ي الرب يات التعليمية تشمل ام لدارة التعلم ي ام لدارة حمتوى الكور .. حمتوى وخدمات اات لة.. وقيئة العامل الصغري النم جهأمار الرب يات مثل ي كور الوسا ط املتعددة القا م على تبكة ا رت

يف ه ق احلقبة من الشبكات اخلدمة العامة للمؤسسات واملكتبات واملسارح ميكن أن توفر موارد تعليمية .. غنية وخدمات للم تمع أوسع

:احملور الثاني

:الوعي اإلنساين/ 3قبل ث ثني سنة ي رواد الن م ال كية للتعليم قاستخدام احلاسب اآليل رتوا قان . احلاسو سوو نلب تغريات أساسية يف التعليمي لكن تىت اآلن مل رى الك حيدث

وا دو من . وواتدة من العوامل الي جتعل الطريو مسدوداً هو منعف تدريب املعلمنيدا رة الوعي ا ساين هو خلو مهنيني وال ي خيلو استخدام فعال لتكنولوجيا املعلومات

واالتصاالت وفهم الق ايا الرتقوية لكل املعلمني ومنسقي التكنولوجيا وا داريني قأن يكون وه ا يستلزم توفري خدمة التدريب قبل وأثنا الوفيفة احلالية .. لديهم فرص التطوير املهين .. والدعم على أسا األدا

:نظام التخطيط واإلدارة/ 4استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت لتو يل التعليم ينطوي على ام

التخطيط املنه ي ولتراو وتنسيو القطاعات العامة واخلا ةي اات الصلةي خطة ور د تن يم العمليات ومنمان التطور السلس لتكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف التعليم وه ا

.يشمل التخطيط وا دارات على الصعيدين الومين وا قليمي وعلى املستويات املؤسسيةلوتظ أ ه على الرغم من املعلمون اكروا أهنم يؤمنون قفوا د دمك تكنولوجيا

املعلومات واالتصاالت لال أهنم مل يعرفوا حتقيو الك ي ه ق النتي ة اجتة عن عدم تطبيو واج ملمو

ما الغرض أو اهلدف من استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت؟ ا جاقجة علججى هجج ا السججؤال ينبغجي أن تركججز علججى تعلججم الطج مججن الناتيججة الرتقويججة

مججن ( حمتججوى املعرفججة ) لجج لك فججان ا تججوى املعججريف.. والتكنولوجيججة وساسججك ا تججوى الناتية الرتقوية والتكنولوجية هو أسا التدريس اجليد مع التكنولوجيجاي ويتطلجب فهججججم سثيججججل املفججججاهيم قاسججججتخدام التكنولوجيججججا والتقنيججججات الرتقويججججةي والججججي تسججججتخدم

...التكنولوجيا قطريقة فعالة لتدريس ا توى

:وا دو من استخدام موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت هو .تعزيز عملية التعلم لدى الط • .لجرا عملية االست واا يف ال املومنوع• .تطوير مهارات التعلم عالية املستوى ودعم الفروق الفردية قني الط •

:احملور الثالث

وكينننننف ينننننتم ملنننننن تسنننننتخدم منننننوارد وتطبيقنننننات تكنولوجينننننا املعلومنننننات واالتصننننناالت ؟ استخدامها ؟

وقعبجارة . مومنوع دمك تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف عملية التعليم والتعلم هم الطج أخججرى هججم املتعلمججني جج ا السججبب مججن املهججم حتديججد خصا صججهم املعرفيججة والوجدا يججة واالجتماعيججة

وينبغججي أن ت ججع حمججو األميججة لتكنولوجيججا املعلومججات واالتصججاالت يف عججني االعتبججار .. والفسججيولوجية ووالجججججج ي ينبغججججججي الن ججججججر للججججججيهم حمججججججو األميججججججة صججججججوص تكنولوجيججججججا املعلومججججججات واالتصججججججاالت ..

الفجروق الفرديججة للمتعلمجني واسجرتاتي يات الجتعلم للمتعلمججني واالهتمامجات وال جروريات للمتعلمجني ...

يتم استخدام موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت مع مجرق التجدريس املناسجبة _ .واسرتاتي يات التعلم أ بح أمراً هاماً

ومجججججن ال جججججروري حتديجججججد األسجججججئلة عجججججرب كيجججججفا ومجججججىتا وأيجججججنا تسجججججتخدم تكنولوجيجججججا املعلومجججججات واالتصاالت وفقاً ألساليب التدريس واسرتاتي يات التعلم والي مت اختيارها قأهنا مناسبة للم تجوى

.

:احملور الرابع

ما هي موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت اليت ينبغي أن تستخدم ؟ وأين يتم استخدامها ؟

القد من اختيار موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت املهمة والي يستفيد منها الط واملعلمني والي تكون مناسبة ومهمة ويتم االختيار عن مريو األسات ة يف ه ق العملية والي تتوافو مع

:اآليتاخلصا ص الفردية للط ..عملية التقدر ..مرق التدريس ..اسرتاتي يات التعلم..

املكان ال ي سيتم فيه استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف التعليم والتعلم ي قد تكون الفصول لدراسية واملختربات فص ً عن أي مكان خارج املدرسة مثل املنزل املكتبة املراكز العلمية

ومن املهم تقدر الدعم وا رتاد . املتاتف وقيئة ا رت والقد من لعداد البيئة املناسبة لعملية ا دماج... ك ز من موارد وتطبيقات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت وال روو املادية للبيئة أمراً قالغ األمهية

...مناسبة لدارياً _ تقنية _ ترقوية : والبيئة الي تستخدم فيها تكنولوجيا املعلومات نب أن تكون

:احملور اخلامس

كيف نكسب املعلمني املهارات الالزمة الستخدام تكنولوجيا التعليم والتعلم ؟؟ال يجججزال املعلمجججني تجججرا حلصجججول الطججج علجججى الفجججرص التعليميجججة الجججي تتي هجججا التكنولوجيجججا ي ال ميكن وال ينبغجي جتجاهلهم ي وعج وة علجى الجك تجوفري التجدريب علجى املهجارات الفنيجة للمعلمجني ليسج

التطجججوير املهججين يف تطبيججو تلجججك املهججارات الرتقويججة مجججن وكافيججةي لجج لك حيتجججاج املعلمججون لط التججدريب لج لك نجب تجدريب .. قطة البداية يف الفصول الرقمية هو املعلم..أجل حتسني عملية التعليم والتعلم

فقججد حتججول دور املعلججم مججن .. املعلمججني علججى االسججتخدام الفعججال للتكنولوجيججا لتخطججيط تعلججيم الطالججبوفقجججاً .. امللقجججن للمعرفجججة لط كو جججه ميسجججراً لعمليجججة الجججتعلم كمجججا يكتشجججف للطالجججب عجججامل املعرفجججة الواسجججع

مججن املعلمججني يف % 80مججا يقججار مججن ( 2001) تصججا يات قر ججامك األمججم املت ججدة ا ججا ي لعججام يشججعرون قججأهنم ليسججوا علججى اسججتعداد تججام السججتخدام التكنولوجيججا ومججع الججك مل يججتم ي البلججدان الناميججة

ق ل جهود جلعل املعلمني علو قينة من استخدام التكنولوجيا من خ ل ما قبل اخلدمة وأثنا اخلدمجة أي جاً جدو لط جعجل املعلمجني ملمجني قجدها التقنيجة ديوتجكقا منافة لرب امك ل تل للتعليم وقرامك ..

والتججدريس عججن مريججو أجهججزة الكمبيججوتر وقالتججايل فججان اسججتخدام تكنولوجيججا املعلومججات واالتصججاالت يف التدريس يتطلب من املعلم جهداً وأي اً جعل من واقجع املهنجة جترقجة أكثجر حتجدياً واالتتفجار قاملعرفجة

..لفرتة مويلة

: احملور السادس

أستعرض منوذج ألحدى املدارس التي طبقت دمج تكنولوجيا ..املعلومات واالتصاالت بالتعليم

وختاماً فان عامل الرتقية يتميز قالتغيري السريع والعوملة املتزايدة والتقدم امل طرد على عيد العديد من املفاهيم الرتقوية ي ومنها استخدام تكنولوجيات املعلومات

ومما يساعد على الك ا تشار .. واالتصاالت والي تعد ركناً أساسياً يف العمليةوجناح العملية التعليمية ال يتوقف فقط على توفر ..استخدام احلاسو يف املدار

ومنع والتكنولوجيا يف الفصل الدراسي ولكن قشكل كبري على التصميم الرتقوي .... امليزا ية على املدى الطويل وغريها وخطة واقعية وفعالة وقاقلة للت قيو

فيمكننا أن ستعرض واج ألتدى املدار الي مبق دمك تكنولوجيا :املعلومات واالتصاالت قالتعليم

كيف استطاعت مدرسة بريطانية دمج التقنية بنجاح؟

(Academy Esaa(

واتدة من قصص الن اح الع يمة الي مت تطويرها يف لمار التعليم ...احلايل

845يدر فيها تاليا أكثر من وما شسرت ي قجولتونيف م 2009أ شئ يف أكتوقر حبلول سبتمرب 900من املتوقع أن يت اوم الط و 16 - 11مالب ترتاوح أعمارهم قني

ارتفع .. OFSTEDتقق معايري جودة عاليه تسب تقرير جلنة التفتيش .. 2013خ ل العاميني املامنيني وتقق ارتفاع سريع يف النتا ك GCSEمعدالت الطلبة يف تهادة ٪ من الط أو أكثر أترموا الع مة النها ية يف أغلب املقاييس 56. قلغ مستويات قياسية

.٪ من الط قد و لوا فع املعيار يف اللغة ا جنليزية والريامنيات63قل أن أكثر من " الكل سين ح: "تعار املدرسة قسيط جدا لكنه قوي

. Appleالبيئة التعليمية تقوم على التكنولوجيا وقالشراكة مع يبدو فع لن البسامة هي القاسم املشرتو لكل ما راق يف ه ق األكادميية قد اً اديرها

Showk Badat ا ه تخص ال يقوم لال قاألتيا : ققوله تويرتال ي يصف فسه علىالبسامة هي الصفة األساسية الي ت ت ها على كل تي أثنا جتولك يف املدرسة !! البسيطة

وميكن أن وجز . مجاجية كما يف املباين احلديثة واملكان يف ومكشوو جدران قي ا : الت رقة يف قاط كالتايل

: البساطة التقليدية زائد التكنولوجيا

ه ق .امل هل يف ه ق املدرسة هو الدمك قني قسامة األسلو القدر مع التكنولوجيا كل مالب وكل . قاستثمارها يف التعليم Appleاملدرسة تومنح مستوى الن اح ال ي تققته

ي Macbook Airsاملعلمني لديهم أجهزة ISO قن ام موقايلمعلم لديهم جهام قا منافة لط عدد .. iPad اط iPod Touchوالط على وتك اال تقال من

خمفية ورا اجلدران وقالكاد Appleكبري من الشاتات املسط ة ال خمة من تلفزيو ات قدون جلبة أو من يك قشكل ي وكل ه ا يعمل قتناغم. ترى السبورات البي ا التفاعلية

قل وتوسع لتشمل تاتات من . نعلك تقتنع أن التكنولوجيا قاملدار تعمل جيداSONY ث ثي األقعاد يف املسرح قروجكرتترتب قك أثنا دخولك لط املدرسة و ام

استعمال .. واألهم قالرغم من كل ه ا فان التكنولوجيا موجودة وتعمل قشكل خفي . غريأ ب وا ESAAتلفزيون اقل يف غرفة الصف مل يعد يثري اهتمام الط ي فالط يف هم يعلمون أهنا جتعل .. يعرفون مااا ميكن أن تعمل ه ق التكنولوجيا ويستعملوهنا ويقدروهنا

تيا م أسهل وأعما م أف ل ولكنهم ال ي يعون الوق وهم متخوفني منها وال يتشت ... اا تباههم

رؤية مدير تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت يف األكادميية مس لنللتكنولوجيا أن تكون منمن األساسيات الي عليها تتم عمليات التدريس

وهدفه العام كان لمالة مجيع احلواجز الي سنع التكنولوجيا من توفيفها . والتعلميف أعمال املدرسة فكا أوط أهدافه لعطا الط مدخل فوري وموثوق

وتوجيهه للكمبيوترات ا مولة عرب iPod Touchللط اال رت قاختيارق أن ال تشرتي لال ما ميكنك ترا ه )الشبكة سكن من حتقيو هدفه وقفلسفة

وه ا منطقي لاا فكرت أن الط واملدرسني على السوا ( من مت ر عادي ..سيتمكنون من التوا ل واستخدام التكنولوجيا

إزالة كل احلواجز :

يدر الط يف موعة حتدد عرب القدرات وعرب الثقة قالنفس أكثر من حتديدها قالعمري واملدير يطور رية عن كيفية تسريع التعلم وا دراو والتقدم عند الط ليكو وا

املعلمني ..جاهزين ل مت ان يف هناية وقتهم يف املدرسة والط ICTمدير املدرسة ومدير قهيثقون اا يقوم

... يريدون أن يقوموا قدورهم أي ا

:التعلم يف جمموعات

ال توقججججع مجججججن الطالجججججب أن نلجججججس جججججدو ويسجججججتمع لط تجججججرح معلمجججججه أو يشجججججاهد عجججججرض لقججد أ متنججا .. فقججط الن هجج ق هججي الطريقججة الججي اعتججد ا عليهججا يف ليصججال املعلومججة البورقوينجج

جترقة املدرسة ليس ألن كل فرد لديه قطعة من التكنولوجيجا قجل ألن التكنولوجيجا أعطجتهم تريجة مس جج ججم قججالتعلم يف أي مكججان ويف أي وقجج وقججدون قيججود لقججد كججان كججل فججرد مفومنججاً الن يت مججل مسججؤولية تعليمججه فهججي تعمججل علججى التأهيججل وا عججداد لهنججا مدرسججة ت ججع التعلججيم فججوق

.جديد قشئوقبل كل تي ويستغلون كل فر ة للقيام

:حترير الطالب

day.html-academy-http://www.essaacademy.org/the